心得体会是在自己经历某个事件或完成某项任务之后，对所得到的经验和教训进行总结和思考的一种表达方式。以下是小编为大家收集的心得体会范文，希望能给大家在写作和总结方面提供一些启发和参考。
观看皮影戏的心得体会（精选13篇）篇一
第一段：介绍皮影戏的概念和背景（200字）。
皮影戏是一种源自中国的传统戏剧形式，通过在透明薄皮上绘制剪纸形象，然后将其放置在灯光下，通过演员的操控，形成丰富的图案和动作。皮影戏起源于古代民间，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。在现代，随着科技的发展和娱乐方式的多样化，皮影戏逐渐被其他娱乐形式所取代。然而，越来越多的人开始重视保护和传承传统文化，学习皮影戏成为了一种新的潮流。
学习皮影戏并不容易，它需要耐心和细致的动作，需要对角色和故事情节的理解，以及对灯光和影像效果的把握。初学者常常会遇到很多困难，比如控制手指的灵活度、掌握各种角色的表情和动作。然而，正是这些挑战给予了我极大的乐趣和满足感。通过不断的练习和尝试，我逐渐掌握了皮影戏的技巧，更深入地了解了它的内涵和魅力。
第三段：皮影戏带给我的启示（300字）。
学习皮影戏让我领略到了中国传统文化的深度和智慧。在表演时，我不仅要精确地掌握人物形象和动作，还要理解故事背后的哲理和意蕴。只有真正融入到角色中，才能将皮影戏演绎得生动而有感染力。同时，皮影戏的氛围和音乐也给我带来了深深的震撼。每一场皮影戏都如同一幅动态的画卷，通过音乐和影像的交织，展现出了中国古代文化的独特之美。
皮影戏不仅仅是一种艺术形式，它也是中国传统文化的重要组成部分。传统文化的传承需要每一个人的努力，而学习皮影戏则是参与其中的一种方式。通过学习皮影戏，我不仅了解了中国传统文化的瑰宝，还可以将其传递给更多的人。在现代社会，保护和传承传统文化显得尤为重要。只有通过学习和演绎，才能让更多的人认识和喜爱皮影戏，进而推动传统文化的发展和传承。
第五段：结论和展望（200字）。
通过学习皮影戏，我深深体会到了传统文化的深度和魅力。在这个多元化和快节奏的时代，传统文化的价值更加凸显出来。学习皮影戏不仅让我感受到了中国传统文化的美丽和智慧，还培养了我的耐心和细致观察力。未来，我希望能够更进一步地学习和探索皮影戏的艺术，将其传递给更多的人。同时，我也希望更多的人能够关注和支持传统文化的传承工作，共同努力保护和发展中国的独特文化遗产。
观看皮影戏的心得体会（精选13篇）篇二
自古以来，戏曲是中国传统文化的瑰宝，近年来，皮影戏作为中国戏曲中的重要分支之一，受到了越来越多人的关注。为了更好地了解皮影戏的魅力，我决定学习皮影戏，通过这一过程，我收获了许多宝贵的体验和体会。
第二段：学习的过程。
我的学习开始于观看皮影戏表演。每个演出都给我留下了深刻的印象，皮影戏的独特方式，生动形象的人物和精美的布景让我着迷。然后，我开始进行实际操作，学习如何制作皮影与操作皮影人物，这需要非常细致的手工和耐心。在制作过程中，我发现每个细节都非常重要，需要精确的切割和粘贴，这对我的耐心和细致性提出了严格的要求。
第三段：体会与感受。
通过学习皮影戏，我不仅仅是学习一种技能，更是领悟到了一种精神。在制作皮影人物过程中，我深刻体会到了“家喻户晓”的中国文化故事和传统价值观。皮影戏通过悲喜交织的故事情节带给观众们不同的体验，教导人们勇敢、正直、善良。不同的皮影人物代表着不同的品质和个性，这也是中国文化在皮影戏中的体现。同时，通过观看和操作皮影，我体会到了仔细观察和专注的重要性。皮影的绘制和操控，需要精确的动作和集中的精神力量，这让我意识到了细致入微的工作方式和全神贯注的态度对于任何任务的重要性。
第四段：困难与挑战。
学习皮影戏并不是一件容易的事情。刚开始，我在制作皮影人物时遇到了许多困难。切割优雅的线条和进行精确的黏贴非常难掌握，这需要反复的实践和不断的改进。此外，操控皮影人物对我的时间和精力提出了很高的要求。我意识到，只有坚持不懈，不断尝试和改进，我才能克服这些困难和挑战。
第五段：结论与展望。
通过学习皮影戏，我不仅仅增加了自己的实践能力，也对中国传统文化有了更深入的了解。皮影戏教导了我勇敢面对困难、细致入微的态度以及专注精神的重要性。未来，我将继续学习和实践皮影戏，不仅提升自己的技能，也将这一传统文化形式传承下去，让更多的人看到并受益于皮影戏的魅力。
总结：
通过学习皮影戏，我深入了解了中国传统文化和价值观，也体会到了细致入微和专注的重要性。虽然学习有困难和挑战，但是通过坚持不懈地努力，我能够逐渐掌握皮影戏的技巧和精神，为中国传统文化的传承做出自己的贡献。
观看皮影戏的心得体会（精选13篇）篇三
皮影戏是中国特色的传统艺术形式，通过投影影子来表现人物形象和故事情节。作为一名教师，我有幸参与了学校举办的一次皮影戏表演，并从中深刻地体会到了这一传统艺术的魅力。下面我将结合自己的观察和感受，以五段式的方式阐述我对皮影戏的心得体会。
首先，皮影戏的独特魅力在于其独特的艺术表达手法。在演出过程中，皮影艺术家巧妙地运用手工制作的皮影人物，通过灯光的投射，将逼真的影子投射在幕布上。观众们不仅可以欣赏到美丽的形象，还能感受到影子所传达的情感。这种独特的表达方式使得观众们沉浸其中，仿佛进入了一个神秘且美妙的世界。这对于我们教师来说，也是一种很好的教育资源。我们可以通过让学生观看皮影戏，让他们感受到不同的表达方式，培养他们的观察力和想象力。
其次，皮影戏的故事情节富有哲理和教育意义。我在观看皮影戏的过程中，收获了很多启发。比如，在一出名为《孟母三迁》的皮影戏中，映照出了古代教育的尊重和重视。孟母为了让孟子接受更好的教育，多次迁居，展现了她为了教育孩子不怕辛苦的精神。这让我深思，作为一名教师，我们应该像孟母一样，关注孩子的教育，为他们付出更多，培养他们的品德和智慧。
再次，皮影戏给观众带来了欢乐与成就感。在表演中，当皮影人物使用独特的表演技巧和动作表达自己的情感时，观众们纷纷发出掌声。这种反馈不仅给予了演员的肯定，也带给了观众欢乐和成就感。我想起了课堂中，学生们完成一次演讲或者一次考试后获得好成绩时的喜悦。作为教师，我们要激发学生的学习兴趣，让他们体会到学习的快乐，从而获得更多的成就感。
另外，皮影戏也弘扬了中国传统文化。它的历史悠久，源远流长，代代相传。通过皮影戏的演出，观众们能够了解和体验到中国传统文化的魅力和独特之处。我认为，作为一名教师，我们要不断学习和传承中国传统文化，将其融入到我们的教学中，让学生们更加深入地了解和体验中国的历史和文化。
最后，我还要强调，皮影戏的成功演出离不开团队的合作。在观看皮影戏的过程中，我看到了皮影艺术家、灯光师、音效师以及幕布维修工人的默契合作。他们每个人都发挥自己的优势，为表演的成功做出了贡献。这让我想起了课堂教学中，教师与学生之间的合作。只有当我们携手合作，共同努力，才能让教学取得更好的效果。
综上所述，通过观看和体会皮影戏，我对这一传统艺术形式有了更深刻的理解和认识。皮影戏独特的艺术表达方式、富有哲理和教育意义的故事情节、带给观众欢乐与成就感以及弘扬中国传统文化的作用，让我深感其魅力。作为一名教师，我们要积极推广和传承这一传统艺术形式，让更多的学生能够了解和感受到皮影戏的独特魅力。
观看皮影戏的心得体会（精选13篇）篇四
皮影戏是中国久远传承下来的一种戏剧形式，以其独特的表演形式和深厚的文化底蕴而闻名于世。近期我参与了一次关于学习皮影戏的培训，这对我来说是一次非常有意义和难忘的经历。在这次培训中，我不仅学到了皮影戏的技巧，还深刻地领悟到了其背后的文化内涵和精神essence。通过学习皮影戏，我体会到了人文精神的力量，了解到了传统文化的价值，同时也寻找到了内心的宁静。
首先，学习皮影戏让我感受到了人文精神的力量。皮影戏作为一种民间艺术形式，以其真实、鲜活的表演形式，深深地触动了我的心灵。在学习的过程中，我深深地被老师们教授皮影戏的毅力和对这门艺术的真爱所感动。他们倾注了大量的时间和精力，用心去培养每一个学员。同时，我也发现了每一位学员对于皮影戏的热情和对于戏剧表演的追求。这种精神和力量令人钦佩，也深深地打动了我，让我对于自己在学习中的付出感到自豪。
其次，学习皮影戏让我了解到了传统文化的价值。皮影戏作为一种源远流长的传统戏曲形式，具有浓厚的文化底蕴。它不仅包含着丰富的历史故事，也传递着民族的真善美价值观念。通过学习皮影戏，我更深刻地了解到中国传统文化的博大精深，明白了它对于我们的影响和启示。皮影戏蕴含着深刻的文化意义，这种意义不仅仅体现在戏剧表演形式上，更体现在对情感、人性、道德的思考和探索上。因此，学习皮影戏使我更加将自己的身份和角色与传统文化进行理解和对接。
再次，学习皮影戏使我寻找到了内心的宁静。在现代社会的高压生活中，人们容易迷失自我，无法获得内心的宁静。而通过学习皮影戏，我得以远离尘嚣，静心聆听，逐渐找回内心的宁静。皮影戏以其温柔细致的表达方式和深厚的人性关怀，传递给我一种内心的平静和安宁。我有时会沉浸在自己的表演中，忘记世俗的烦恼，享受到了一种心灵上的解脱。这种宁静不仅仅体现在舞台上，更影响了我的日常生活。我学会了在繁忙的琐事中找到内心的宁静，更好地面对生活中的各种困扰。
综上所述，学习皮影戏的过程是一次令人难忘的经历。通过学习，我不仅感受到了人文精神的力量，也了解到了传统文化的价值。同时，学习皮影戏还让我寻找到了内心的宁静。皮影戏的艺术表演形式和文化内涵让我从中受益匪浅，并且启发了我对于传统文化的思考和理解。此外，学习皮影戏也让我更加珍视自己的身份和文化背景。我将继续努力学习，将这门古老的艺术形式传承下去，同时也期望能够在未来的生活中找到更多的宁静和力量。
观看皮影戏的心得体会（精选13篇）篇五
昨天下午第二节课，蔡老师面带微笑的走进教室里，对大家说：“同学们，今天轮到我们班去观看七巧板。你们要记住不要大声喧哗，可以摸、可以玩，现在大家赶紧去吧!”同学们一个个欢呼雀跃地冲向教室对面的小树林。
哇!里面的'东西可真多啊!有“辉光球”——它是一个大圆球，一通上电源，球心像穿了一件红彤彤的外套一样发出了红色的光芒，我一摸上去一条蓝色光线从球心很快连到你的手上。还有“怒发冲冠”——它是一个圆柱体的罩子，里面有一根棍子，棍子的一头通着电源，另一头是个圆球。圆形罩子里面还有一个漂漂亮亮的洋娃娃，她用手摸着一个大圆球。当棍子上的圆球踫到大圆球时，洋娃娃的头发就会竖起来，这就是怒发冲冠。七巧板里还有许许多多好玩奇特的东西，真是：“以前不知道，玩了才知道，多亏这节课，世界真奇妙!”
观看皮影戏的心得体会（精选13篇）篇六
今天晚上6:00，妈妈带我和李亦萱去海滨电影院观看交响乐团表演。今晚电影院里座无虚席，观众很多都是我们学校的老师、同学，以前我只在电视里看过这类演出，今天终于可以零距离观看交响乐，真是幸运!
通过主持人介绍我们了解到：交响乐是由木管、铜管、打击乐、弦乐四种乐器组成的合奏，这支交响乐团是来自杭州师范大学的音乐艺术学院演奏团，指挥者是美国的维克多.巴达诺夫。只见他一头金色的卷发，手拿指挥棒，潇洒地站在台中央，指挥着整个乐团。在今晚的演奏曲目中有雄壮的《卡门》、有抒情的《梁山伯与祝英台》、有轻快的《拨弦波尔卡》，还有旋律敏捷而又华丽的.《春之歌》、、、、、、乐曲声一会儿低沉，一会儿高亢，低沉时像珠子在盘中滚动，而高亢时像雷鸣震撼着大地。我最喜欢的是比才的《卡门》，它时而清楚明快，时而寂静无声，其中我最为熟悉的是《斗牛士之歌》，它用高亢、嘹亮的音色表现出斗牛士英勇、威武的英雄形象，具有强大的震撼力。而最受大家欢迎的是我们的本土曲目《梁山伯与祝英台》，熟悉而忧伤的旋律传来，观众席上顿时响起了最热烈的掌声。
今晚的表演实在太精彩了，要准备这样一台晚会凝聚了演奏者们多少的心血。想想自己也是学乐器的，与他们相比，我真是微不足道，今后我一定要以他们为榜样，努力练琴,弹出优美的曲子来!
观看皮影戏的心得体会（精选13篇）篇七
皮影戏在中国有着悠久的历史，是一种通过影子演绎故事的传统艺术形式。作为一名教师，我有幸参与了一次皮影戏的教学活动，并深深地感受到了其中蕴含的教育意义。通过皮影戏的学习，学生们不仅培养了动手能力和创造力，还提高了团队合作和表达能力。同时，皮影戏还能够传承和弘扬中华文化，让学生们更加了解自己的国家和传统。
首先，皮影戏的学习培养了学生们的动手能力和创造力。在学习皮影戏的过程中，学生们需要亲自制作皮影，这要求他们具备一定的动手能力。从挑选材料到剪裁制作，学生们需要亲自动手，细心耐心地完成每一个步骤。虽然造型看似简单，但是需要学生们通过试错和不断改进，将一个平面的皮影变成立体的人物。而在编排故事的过程中，学生们需要发挥自己的想象力和创造力，设计角色的性格和行为，让这些皮影栩栩如生。通过这一系列的动手操作，学生们不仅培养了手眼协调能力，还提高了自己的创造思维和艺术表现能力。
其次，皮影戏的学习促进了学生们的团队合作和表达能力。皮影戏往往需要多人配合，每个人扮演不同的角色，需要紧密配合才能演绎出生动有趣的故事。在学习过程中，学生们需要明确分工，协调行动，共同完成一场精彩的表演。这不仅培养了学生们的团队合作意识和能力，还让他们学会了倾听和尊重他人的意见。同时，皮影戏的表演中也需要学生们展示自己的个人魅力，通过语言、肢体和表情等多种形式表达角色的情感和特点。在这个过程中，学生们将会意识到表达的重要性，并且逐渐培养自己的表达能力和自信心。
此外，皮影戏还能够传承和弘扬中华文化，让学生们更加了解自己的国家和传统。在皮影戏的经典故事中，融入了大量的中国传统文化元素，如儒家思想、历史典故等。通过学习和演绎这些故事，学生们不仅能够了解传统文化的内涵和魅力，还能够感受到中华文明的博大精深。而且，皮影戏的学习也能够使学生们更加珍惜、保护和传承中华传统文化，将这一宝贵财富传递给后代。
综上所述，皮影戏的学习不仅培养了学生们的动手能力和创造力，还促进了他们的团队合作和表达能力。此外，皮影戏还有助于传承和弘扬中华文化，让学生们更加了解自己的国家和传统。作为一名教师，我深深地体会到了皮影戏教育的重要性和价值。我相信，通过这种传统艺术的学习与传承，我们能够培养出更多有创造力、有团队合作精神、有文化底蕴的学生，为我们的社会贡献更多的智慧和才华。
观看皮影戏的心得体会（精选13篇）篇八
操控皮影的小演员，是最辛苦的，他们的手必须要特别灵活才行，要不然是无法把皮影操控好的。看完了这个皮影艺术团的精彩表演，我预祝这个皮影艺术团演出成功!
今天下午，全校广播说要看皮影戏，我们都很高兴!上完了一节课后，老师说：“拿好椅子，排队!”我立刻跑到后面拿起椅子，又飞快地冲到讲台前排队站好，心里非常激动!
我们排着队到了防雨操场，到了那儿就看到了一个非常大的幕布。据说：“皮影，又称灯影，是用灯光照射用兽皮或纸板刻制的人物剪影以表演故事的民间戏剧。皮影戏发源于我国的陕西，根据皮影戏还派生出很多戏曲，甚至影响到电视剧和电影，是现代”电影始祖“。”
我们今天看的皮影戏是《西游记》中的一段：《孙悟空大战红孩儿》。戏开始了，首先红孩儿用计把唐僧和猪八戒捉走了，孙悟空为了救师傅就去找红孩儿，并且和红孩儿打了起来，红孩儿打不过孙悟空，就用三味真火把孙悟空烧得直跳。孙悟空和沙僧正在发愁时观音菩萨来了，红孩儿看观音菩萨坐在莲花座上，就把观音菩萨赶走，自己坐在上面，观音菩萨用法术把红孩儿收服，并且当了她的小童子，孙悟空也救出了师傅。这出皮影戏表演得太精彩了!特别是表演时，演员要在白色幕布后面，一边操纵戏曲人物，一边唱戏，同时还有各种乐器的伴奏，他们要相互配合的非常好。
看了这出皮影戏，我更深刻得认识到还有很多文化知识等着我们去学习，并且要发扬光大!真希望以后还有机会看皮影戏!
观看皮影戏的心得体会（精选13篇）篇九
皮影戏的观后感简介：今天，县文化馆的一些人来到我们学校为我们表演了一场别开生面的皮影戏。皮影戏是国家级的非物质文化遗产，用的道具是驴皮材质的，如果改用牛羊皮，表演的效果就会大打折扣...今天，县文化馆的一些人来到我们学校为我们表演了一场别开生面的皮影戏。
皮影戏是国家级的非物质文化遗产，用的道具是驴皮材质的，如果改用牛羊皮，表演的效果就会大打折扣，只有驴皮才能做出有透明质感的道具来。皮影戏的唱法主要分为两种：大嗓和小嗓。大嗓指男性的声音，小嗓指女性的声音。我们岫岩的皮影戏最大的特点就是男唱女腔。戏的类型主要分为两种：文戏和武戏。文戏是指人物与人物之间的对话，武戏则是关于打斗。今天县文化馆的表演人员为我们带来的就是文戏。
皮影戏开始了，这出戏的名字叫做《金斧头》。故事讲述了一个小男孩帮东家砍柴，不小心半路把斧头掉进了河里，一位老爷爷出现了，先后给了他金斧头和银斧头，他都没有要，只要自己的那把。东家知道了这件事也去找老爷爷，想要骗斧头，可是恶有恶报，最终得到了恶果。这个故事让我知道了我们不要贪便宜，做什么事都要一步一个脚印，扎实前行。
由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因，不少学生经常会产生某些心理障碍，从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有：自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点，引导学生逐一消除。使学生真正理解：畏惧、自卑，大可不必;只要努力写作，全身心融入，又能注重运用以上巧妙方法，定会有长足进步;无所谓和自大，是一种盲目思想的表现，是一种错误思想的熟悉，作文是一种技能，多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理，作文是一种综合性较强的语言表达项目，写作水平的提高需要一个过程，更需要具备多方面和综合能力。
观看皮影戏的心得体会（精选13篇）篇十
皮影戏的'观后感简介：今天，县文化馆的一些人来到我们学校为我们表演了一场别开生面的皮影戏。皮影戏是国家级的非物质文化遗产，用的道具是驴皮材质的，如果改用牛羊皮，表演的效果就会大打折扣...今天，县文化馆的一些人来到我们学校为我们表演了一场别开生面的皮影戏。
皮影戏是国家级的非物质文化遗产，用的道具是驴皮材质的，如果改用牛羊皮，表演的效果就会大打折扣，只有驴皮才能做出有透明质感的道具来。皮影戏的唱法主要分为两种：大嗓和小嗓。大嗓指男性的声音，小嗓指女性的声音。我们岫岩的皮影戏最大的特点就是男唱女腔。戏的类型主要分为两种：文戏和武戏。文戏是指人物与人物之间的对话，武戏则是关于打斗。今天县文化馆的表演人员为我们带来的就是文戏。
皮影戏开始了，这出戏的名字叫做《金斧头》。故事讲述了一个小男孩帮东家砍柴，不小心半路把斧头掉进了河里，一位老爷爷出现了，先后给了他金斧头和银斧头，他都没有要，只要自己的那把。东家知道了这件事也去找老爷爷，想要骗斧头，可是恶有恶报，最终得到了恶果。这个故事让我知道了我们不要贪便宜，做什么事都要一步一个脚印，扎实前行。
观看皮影戏的心得体会（精选13篇）篇十一
农历大年初四，我去玉渊潭坎皮影戏，是一个叫龙在天袖珍人皮影艺术团演出的，而且是免费的，很受人关注，自然，去看他们表演皮影戏的人也很多，我刚踏进们，已经挤满了人，这些表演者也开始表演了。他们表演的皮影戏的名字叫《鹤与龟》。《鹤与龟》讲述了仙鹤与乌龟争斗的故事。仙鹤凭借其尖刀利嘴想制服乌龟，是你来往斗得难解难分。最后，自持强大的仙鹤终被龟咬死。表演结束了，这些演员站在了皮影剧目前面，我当时很惊讶，这些表演者的个子怎么这样矮?大家和我的想法很相似，于是，众人都发出一声惊叹，经主持人介绍，我们才知道，他们是这样一个特殊群体，他们都已成年，却仍然是儿童的身高和声音;虽然身体先天发育不足，身体无法正常成长，可心智和常人无异。
因为这样特殊的身份，让他们在生活中遇到很多困难和挫折。但他们和普通人一样，希望融入社会，对生活充满热情和梦想。袖珍人特殊的身高和童音优势，让他们成了儿童皮影的最佳表现者。介绍之后，响起了阵阵掌声，人们都为他们而自豪，为他们而感动，多么顽强的群体!我陷入了沉思。这些表演者的年龄在22岁左右，身高是孩子般的身高，声音是童声，这些人是在社会上被人遗忘的人，而且在社会上很难生存，在这种困难和挫折的环境下，他们总是以乐观的心态去面对，以轻松的心情去面对，这股劲是我们在面对挫折和困难是要学习的，他们心中总是闪过这样一个念头：坚持!坚持!再坚持!所以他们成立了龙在天袖珍人皮影艺术团，有了充满光辉的今天!我感动，我自豪。我被他们深深地震撼了，他们的身影让我永不忘却，他们的精神永刻我心中!
观看皮影戏的心得体会（精选13篇）篇十二
说到皮影戏，我只在影视剧《小兵张嘎》中见到过，片中胖墩和他爸爸就是耍皮影的。在这次山西太原之旅中，我就亲眼见识了奇妙的皮影戏。
皮影小戏场的正前方有一个长方形的古色古香的`戏台，上面挂着一块白幕布。听大人说这次我们看两场，我和小伙伴们都满怀希望地等待着。中途，好奇心驱使我们想看看里边那些演员在准备着什么？溜到后台，我们从缝隙中看见有二个演员，一个在调试录音机、一个在打灯，里边还有一张桌子，上边放满了皮影。音乐声响起，戏要开演了，我们赶忙回到座位上观看。可结果却令我们大失所望。原来里边唱的是地地道道的山西话，直听得我们大眼瞪小眼。由于第一场戏是文戏，只有三个人物出场，对话就显得及其重要，所以这场戏就稀里糊涂的过去了。第二场是武戏，先出来两个侦察兵，其次是位提刀的大将和他的随从，再后来是两位耍枪、使锤的将军，他们不知在交谈着什么，好不热闹，我可是听懂了最后一句话“安营扎寨”，厉害不！
虽然这场皮影戏我们听得稀里糊涂，但那些漂亮的皮影，奇怪的唱腔，给我留下了深刻的印象。
观看皮影戏的心得体会（精选13篇）篇十三
皮影，在历史文献中确实有资料可证的，是晋代《搜神记》一篇文中载有“影戏之源出于汉武帝李夫人亡。齐人少翁言能致其魂......少翁夜为方帷张灯烛帝坐他帐自帐中望之仿佛夫人像也，故今有影戏。”之段落。
文中所述李夫人的帷幕灯影场面，当是影戏艺术的雏形。影戏虽分由真人成影的人影戏、用双手表演的手影戏和用平面偶人表演的皮影戏，但都同源于幕影表现原理。另据史料记载，皮影戏在一千多年前的宋代就已盛行于宫廷市井，这一宋时盛景决非无源突降，它必然经过一段漫长的孕育萌芽、发展演进和成熟的前期历程，只是史料断档而已。若将这一前期历程，试上推为皮影戏成熟于极为崇尚文化艺术的盛唐，不无道理。进而再将起源时代上推至两汉并不为过。
这一推论与《搜神记》中“影戏之源出于汉武帝”说相合。故将皮影戏艺术的起源定位于两千年前的西汉较为客观。皮影戏艺术发祥于我国陕西、山西、河南交汇的黄河流域，因其贴近生活、贴近现实、贴近广大民从，所以流传甚广。传至明清时代，河北滦州皮影异军突起，进而形成了皮影艺术的东、西两大主体派系。滦州皮影的崛起，将我国皮影文化带到了历史的高峰。清末民初，皮影戏在全国遍地盛行。只是在近代社会**和新潮文娱的冲击之下才陷于现状。