实用草地夜行读后感（案例17篇）

读后感是读者通过阅读一本书后，对其中触动自己的内容进行思考、总结和分享的一种记录方式。这里收集了一些优秀的读后感范文，希望可以给大家提供一些写作思路。

实用草地夜行读后感（案例17篇）篇一

来到草地，只见草地上花草丛生，几棵树高高在上，草地上红的、黄的、绿的混在一起，真是一个奇妙的世界，这片草地上最多的是一种叫“阿拉伯婆婆纳”的花，这种花有四朵花瓣，其中三朵花瓣呈蓝色，一朵呈淡蓝色。花蕊呈白色，上有黑色斑点，那是它的种子。花茎纤细而柔软，上面还有些毛，摸上去真有点痒痒。叶子的形状有些像香菜叶，有些叶子中还有两个球状的字，里面全是一个个小小的种子。

在“阿拉伯婆婆纳”的旁边，有一大丛一大丛的三叶草，顾名思义，三叶草就是有三片叶子，叶子上有白色的半圆环，边缘还有一些小锯齿。三叶草还开花呢，白色的花瓣呈球状，由许多小花组成，小花呈马蹄的形状，有四片花瓣，花瓣中的籽是椭圆形的，被黄色的花蕊所覆盖。三叶草花的花径有点像芹菜的根，但味道可能还不如芹菜。

那边有一丛红色的花，我们争先恐后跑过去看。原来这种小红花名叫红继木，怪不得它长在木头上呢。它的花瓣又细又长，一面颜色深，一面颜色浅，叶子是棕红色的，上面还有一些小刺，摸起来扎扎的好似，刺猬身上的刺。

泥土里还有一些昆虫。看，“大眼睛”蜘蛛正在那里慢悠悠的散着步呢；“小细腿”蚂蚁正把掉在地上的糖果碎粒往家里搬呢，这是一群勤劳的小家伙；“北斗七星”七星瓢虫，正在练习跑步、锻炼身体呢；蜜蜂蝴蝶还在花丛中翩翩起舞呢。

看，那里有一层黄色的小雏菊，look，这里有一丛鹅掌草……草地中还有许多奥秘，所以让我们一起去发现、去探索吧。

实用草地夜行读后感（案例17篇）篇二

我读了《草地夜行》这篇文章，给我的感悟很大。我是含着眼泪读完这篇文章的。

这篇文章是在红军2万5千里长征时候发生的一件动人的故事。故事的主人公是“我”和一位老战士，由于“我”没跟紧落伍了，迎面来了一位老战士，是来帮助“我”找到队伍的。太阳快落山了，“我”走不动了。老战士对我说“来吧!我背你吧!”“我”不愿意，他就火了：“别磨蹭了!”天边的一丝阳光也被黑暗吞没了。“我”恳求他放下“我”，他坚持背着“我”，“我”突然觉得他的'身体向下沉，他说：“我掉进你潭里了。”“我”心里一惊，自己也往下陷，他说：“快离开我!”“我”对他说：“不!”可他用力一顶把“我”甩掉了。他又说：“要记住……要革命……”“我”想去拉他可他已经沉下去了。“我”的心如刀绞一样痛。为了“我”他牺牲了自己，被这可恶的草地夺走了他的生命。“我”想起了他说的话：“记住要革命!”就增加了革命的勇气和信心。这位老红军战士牺牲了自己，救了小战士，真是让人感动。

这篇文章让我不知不觉的想起了毛主席的一首诗：“红军不怕远征难，万水千山只等闲，五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸，金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒，更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”。我们今天的幸福生活都是战士们用鲜血换来的，我们要珍惜美好的生活，努力学习，将来成为祖国的栋梁。

实用草地夜行读后感（案例17篇）篇三

我们学习了一组关于红军战士长征的故事的文章，其中《草地夜行》这篇文章使我难以忘怀。

这篇文章主要介绍了一位小红军在走草地时，因为他非常地劳累，已经走不动了，但他仍然坚持着，用自己两条僵硬的双腿拖着沉重的身体。迎面走来一位老同志，他是来找小红军这些掉队的小鬼的。通过谈话，小红军很敬佩他。天快黑了，他们赶紧赶路，但小红军跟不上，老战士把他背到背上，背着他往前走。走着走着，老战士突然掉进了泥潭，怎么也救不上来，他变成了一尊泥像。小红军既伤心又难过，但他没有停下来，他坚强地向通向陕北的路走去。

在我今后的人生道路上，我会像小红军学习，学习他吃苦耐劳、知恩图报的精神。把我今后的人生走得更精彩、更辉煌!就像二万五千里长征的精神一样。

实用草地夜行读后感（案例17篇）篇四

上午语文课学习的长征故事——《草地夜行》中老战士说的那句感人的话语一直在我的耳畔回荡。“快离开我，咱们两个不能都牺牲!要……要记住革命!”这短而简单的话语却那么令感动，为了落下部队的“小鬼”，为了革命，宁可牺牲自己。这是多么可贵的自我牺牲的精神。

我原来心里总是有一个疑问--参加革命的战士每天行千里路，还吃不饱，穿不暖，睡不足。甚至要吃草根、吃树皮，一定很辛苦，但是他们为什么不放弃呢?读了这篇文章后，才明白战士们为什么在那样艰苦的环境中也不放弃革命。因为他们的心中装着的不是他们自己，是别人，是全中国的老百姓。他们宁愿自己受苦甚至牺牲宝贵的生命。我们今天的生活不就是这样的人用生命换来的么?想到这里，我才真正体会到“我们的生活来之不易”这句话的真正含义。理解了老师为什么让我们珍惜今天的幸福生活。这时，我真想大声疾呼：同学们，不要再扔掉你吃剩的饭菜，不要再扔掉用剩的铅笔，不要再扔掉那还是崭新的文具。我们扔掉的不是剩饭，不是铅笔，不是崭新的文具，扔掉的是先辈留给我们的财富，是光荣的传统。

我一遍又一遍地读着这篇文章，老战士的形象不断的在我眼前浮现，越来越高大。啊，老战士国家需要你这样的人，社会需要你这样的人，人民需要你这样的人。您，虽然死了但您舍己为人的品格永远活在我的心中，永远激励我们。

实用草地夜行读后感（案例17篇）篇五

《草地夜行》是日本作家村上春树的一部小说，讲述了一个青年男子获得了能够透视他人内心的神秘能力后的经历。这本小说是村上春树的代表作之一，也是我近期阅读的一本十分精彩的小说。

在阅读过程中，我感受到了这本小说独特的快感和情感体验，小说中的画面和文本无声地渲染着我的思维和情感，引出了我对内心深处的疑问和思考。尤其是在看到主人公开始逐渐喜欢上自己的导游时，我开始思考着人际关系中的各种心理和情感，深入了解他人的内心才能更好地理解和沟通。

除此之外，这本小说在文学界也具有重要的地位，它的`独特性和优秀的写作风格受到了广泛的认可和赞誉。小说中的文本具有独特的音乐感，读起来有韵律，文笔简洁明快，富有张力和感染力。村上春树的作品在文学上的成就也非常巨大，他对普通人生活经验的描摹以及对思想和感情的深刻刻画使得他的作品受到了各界人士的高度评价。

从创新的角度来看，我认为这部小说在引领我们思考人际关系中的各种问题方面非常重要。这本小说将独特的思考和观点融入到了文本当中，让我们看到了一个全新的世界，在读完这本小说之后，我更加愿意去看待身边的人和事物，去探索他们内心的世界。这本小说也让我开始思考起自己的人生道路，试着去发现自己感兴趣的事情以及自己的内心世界。

综上所述，读完《草地夜行》让我对世界和自己都有了更深层次的理解和认识，它让我不断地思考和寻找答案，在文学和人生中各有着独特的意义。我相信这本小说在未来的时间里也会持续地影响和启迪更多的人们，让他们真实地认识和发掘自己的内心世界。

实用草地夜行读后感（案例17篇）篇六

活泼的春天来了，我和弟弟在绿油油的草地上欢乐地玩耍。我采了朵迎春花瓣，放在掌心，我轻轻一吹，花瓣就随风像小鸟一样飞了起来。我又采了朵，看见弟弟跑在前面，就喊住了他：“弟弟。”他转过头来，我就把花瓣往弟弟身上吹去。弟弟见状，便心生一计。他连忙采了多蒲公英，然后假装打喷嚏，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹来。弟弟脸上洋溢着胜利后的喜悦。我们就这样快乐地玩着。

到了夏天的晚上，我和弟弟躺在草地上数星星，看萤火虫。看着这些闪闪发光的可爱的萤火虫，我们的手都痒了，可想想它们不自由的样子，就打消了捉它们的念头。我们一起唱着“萤火虫，萤火虫，飞到东来飞到西……”

秋天来了，我和弟弟在草地上寻宝。我们发现有绿色的、金色的、橘色的……这些绚丽多彩的小草坝这片草地打扮得更加美丽了。我们向前走着，忽然听到了“沙沙”声。我们低下头来，仔细观察，发现原来是草籽散落在地上的声音。啊！这是多么神奇有趣的事啊！

寒冷的冬天来了，我和弟弟呆在家里不想出来，但是窗外的美景把我们吸引住了，所以，我们还是迫不及待第出来了。绿油油的草地被白茫茫的大雪覆盖住了。我们两便顾不了寒冷，堆起了一个可爱的小雪人，然后又开始玩打雪仗。不久，我和弟弟便不冷了，感觉热乎乎的。我们玩得很高兴。

这就是五彩缤纷的四季的草地，它留下了我们开心快乐的笑声。

实用草地夜行读后感（案例17篇）篇七

几天，我怀着好奇的心情读了一篇《草地夜行》的文章，令我深受感动。这篇文章主要讲述了：在长征途中，一位老红军为了让小红军走出草地，自己英勇牺牲了的事。

我读到：“干粮早就吃光了，皮带也煮着吃了，背上的枪和子弹就像一座山似的压得我喘不过气来，我空着肚子，拖着两条僵硬的腿，一步一挨地向前走着”时，我的眼睛里噙满了泪水，我不由自主地对这位小战士产生了一种无比敬佩的感情。这是一位多么顽强的小战士啊!他面对着极大的困难，仍然坚定地向前走，真是坚强、勇敢的人。然而在我的学习中，也经常有这一类的事。记得有一次，我们几个同学一起去学奥数，我们来到春雨学校的办公室，放下书包，便跑出去玩，只有李硕洋一个人华考|zk168留在办公室里，专心致致地做着周老师不置的奥数题。他左手摸着脑门，右手握着笔，旁边的桌子上堆起了一层刚演算过的草稿纸。我看见李硕洋的额头上似乎出现了几丝皱纹，我轻轻地来到他身边说：“李硕洋，遇到难题了吧，让我来帮帮你。”他摇摇头说：“谢谢你，我一定会做出来的。”过了一会儿，他克服了重重困难，终于把这道难题做出来了。通过这一事例，让我知道了，只要去克服重重困难，就一定会成功。

学习了《草地夜行》这篇文章后，我受到了很大的教育，并从中明白了一个道理：困难就像一只“纸老虎”，被“纸老虎”所吓倒的是懦夫的行为，那他一定会一事无成;如果困难越大，你越不向它低头，越要去攻克它，那你一定会成为一个胜利者。

实用草地夜行读后感（案例17篇）篇八

上午语文课学习的红军长征故事《草地夜行》中老战士说的那句感人的话语一直在我的耳畔回荡。“快离开我，咱们两个不能都牺牲！要，要记住革命！”这短而简单的话语却那么令感动，为了落下部队的“小鬼”，为了革命，宁可牺牲自己。这是多么可贵的自我牺牲的精神。

我原来心里总是有一个疑问参加革命的战士每天行千里路，还吃不饱，穿不暖，睡不足。甚至要吃草根、吃树皮，一定很辛苦，但是他们为什么不放弃呢？读了这篇文章后，才明白战士们为什么在那样艰苦的环境中也不放弃革命。因为他们的.心中装着的不是他们自己，是别人，是全中国的老百姓。他们宁愿自己受苦甚至牺牲宝贵的生命。我们今天的生活不就是这样的人用生命换来的么？想到这里，我才真正体会到“我们的生活来之不易”这句话的真正含义。理解了老师为什么让我们珍惜今天的幸福生活。

实用草地夜行读后感（案例17篇）篇九

上午语文课学习的红军长征故事——《草地夜行》中老战士说的那句感人的话语一直在我的耳畔回荡。“快离开我，咱们两个不能都牺牲！……要……要记住革命！……”这短而简单的话语却那么令感动，为了落下部队的“小鬼”，为了革命，宁可牺牲自己。这是多么可贵的`自我牺牲的精神。

我原来心里总是有一个疑问--参加革命的战士每天行千里路，还吃不饱，穿不暖，睡不足。甚至要吃草根、吃树皮，一定很辛苦，但是他们为什么不放弃呢？读了这篇文章后，才明白战士们为什么在那样艰苦的环境中也不放弃革命。因为他们的心中装着的不是他们自己，是别人，是全中国的老百姓。他们宁愿自己受苦甚至牺牲宝贵的生命。我们今天的生活不就是这样的人用生命换来的么？想到这里，我才真正体会到“我们的生活来之不易”这句话的真正含义。理解了老师为什么让我们珍惜今天的幸福生活。这时，我真想大声疾呼：同学们，不要再扔掉你吃剩的饭菜，不要再扔掉用剩的铅笔，不要再扔掉那还是崭新的文具。我们扔掉的不是剩饭，不是铅笔，不是崭新的文具，扔掉的是先辈留给我们的财富，是光荣的传统。

我一遍又一遍地读着这篇文章，老战士的形象不断的在我眼前浮现，越来越高大。啊，老战士国家需要你这样的人，社会需要你这样的人，人民需要你这样的人。您，虽然死了但您舍己为人的品格永远活在我的心中，永远激励我们。

实用草地夜行读后感（案例17篇）篇十

教学目标：

1.使学生了解红军长征过草地时的艰险，使学生受到红军战士无所畏惧，勇于自我牺牲的崇高的精神的感染。

2.按事情的发展过程给课文分段，概括段落大意，分清主次，归纳课文的主要内容。

3.学习本课的生字，新词。

4.有感情地朗读课文。

教学重点。

通过品味红军长征过草地的艰险，体会出老红军为了革命，为了小战士，那种无所畏惧，勇于牺牲的崇高品质，使学生受到感染。

教学难点。

学生对老红军为了革命，舍己救人的品质能够初步感到，但是关系到文章中的更深那种战友情，同志情，恐怕理解起来有一定的难度，尤其是，这个故事只是千千万万中的一个，老红军是群像的代表，学生理解起来更有困难。

教学准备：

录音机录音带投影仪。

教学过程：

一课时。

教学目标：

1读懂课文内容，学习生字词。

2初步理清课文层次，给课文分段。

3熟读课文。

教学日期：

教学过程。

一引入课文情境，整体感知。

整体把握课文内容，从整体的角度对课文有一个认识，对理解课文内容来说是十分必要的。包括，回忆内容，理清层次。

1导言：引入课文情境，

2抓课题，理清层次。

抓住课题的重点词“行”理清层次。(板书)一人行二人行一人行。

二理解课文情境，深入体会。

一人行：

小红军一个人在稀烂的路上，疲惫，饥饿，艰难地行。这部分写出了道路的艰险，“我”的艰难，是故事的发生。采用默读，轻声读，指名读的办法使学生再现那小战士在草海艰难行走的画面。

1你的脑海中浮现出一幅什么样的画面?(板书：稀烂的路一步一挨)。

2小战士目前的困难是什么?

3这段的意思是什么?

二人行：

随着老红军的出场，这部分情节有两部分内容。

第一部分：老红军千方百计地帮我赶路;老红军背我走，献出了生命。帮我行，老红军使用了三个办法，学生在读这部分内容的时候往往是读得懂内容，体会不深，老师在引导学生找出老红军语言，动作后采用分角色朗读的办法使学生理解内容，体会老红军对我的帮助。

1导言：就在“我”极度疲惫情况下，老红军来了。

2抓外貌，体会老红军的同样饥饿疲惫。

3抓“迎面”，体会同志情。

4抓我与老红军之间的对话和老红军的动作，体会老红军千方百计地帮我。(分角色读)。

板书：激励行哄着行催我行帮我行背我行。

第二部分：老红军背我走，献出了宝贵的生命。这部分是全文的高潮，也是最扣人心弦部分，老红军舍己救人的品质的表现。老红军在遇到危险那一瞬间心里考虑的是“我”，是革命。可是书中没有直接地表达出来，是通过他的话语，行动而展现的。因此带着学生品味老红军的语言，动作以及“我”的心理是体会文章感情的关键。

1引言：随着夜幕的降临，行军更加困难，我们不禁为他们捏了一把汗。发生了什么情况?

2抓语言，体会老红军的心理。他的心里只是有“我”和革命。

3抓动作，体会老红军舍己救人的品质。板书：顶甩。

4体会我的心理：朗读课文。

一人行：

1体会是一幅什么画面?板书;光明大路迈开大步。

2“要记住革命”出现了几次?有什么不同?

三落实训练点。

分清主次归纳课文的主要意思是全文的训练点，通过概括段意，归纳内容实现，从中体会文章的主次。

1各段的意思是什么?

2全文的主要内容是什么?

3那些部分是次要的?

四总结全文：

五板书。

一人行二人行一人行。

稀烂的路激励行光明的路。

一步一挨哄着行迈开大步。

催我行。

背我行。

顶甩。

教学反思：

实用草地夜行读后感（案例17篇）篇十一

1、自学生字新词，读通课文，注意多音字的读法。

2、根据课后练习给课文分段。

3、说说课文主要写了一件什么事?

4、读了课文，我获得的信息和解决的问题。

1、找出课文开头和结尾的有关句子，出示在黑板上进行比较。

2、学习课文第1段，第5段。

（1）读读第1段。找找“我”在行军中，遇到的困难。

茫茫的草海，一眼望不到边。一直伸向远方。——遥远

干粮早就吃光了，皮带也煮着吃了。空着肚子。——饥饿

大队人马已经过去了。——掉队

稀烂的泥路。——难走

拖着僵硬一步一挨像一座山似的喘不过气来在这稀泥地上躺一会儿也好。——疲劳

风，呼呼地刮着雨，哗哗地下着黑暗笼罩着大地。

（3）困难重重，为什么“我”会鼓起勇气，迈开大步向前走了呢？

3、有感情的朗读第1段、第5段。

4、概括这两段的段意，写在课后练习题1中。

生3：也许会饿死在这草地上

生4：也许会一不小心陷进泥潭，就此牺牲

过渡：分明是在茫茫无边的草地上，分明是在风雨交加的漆黑之夜，怎么会仿佛看见了一条光明大路呢？“仿佛”是“好像”的意思，不是真的。这里的“光明之路”具有象征意义，它不是实指，实虚指。象征了老红军忠于革命，舍己为人的崇高品质，实际老红军的精神和人格在闪光。

实用草地夜行读后感（案例17篇）篇十二

“红军不怕远征难，万水千山只等闲”这是毛主席《七律长征》中的诗句，也是我们本周学习的内容。通过这首诗我迫切的想要多了解一点曾经发生在祖国大地上的历史。于是我打开电脑去搜索，读了很多的长征小故事，其中给我留下深刻印象的是《草地夜行》。在茫茫的草地上，一眼望不到边，大队人马已经过去了，只留下一条踩的稀烂的路，一直伸向远方。干粮早就吃完了，皮带也煮了吃了，小红军背上的枪和子弹就像一座山压得他喘不过气来，真想就这样躺在这湿草地上。就在他又累又饿的时候，一名寻找掉队小红军的红军战士找到了他。在追赶大部队的途中，小红军走不动了，为了在天黑前赶上部队，红军战士把小红军背了起来，可是草地上到处都是泥潭，他们一不小心掉进泥潭里了，在最后的关头，红军战士用尽力气把小红军顶了出去，告诉他：“快离开，我们两个不能都牺牲，……要……要记住革命！……小红军伸手去抓他时，他已经陷下去没顶了。“要记住革命”这是他牺牲前的一句话。这句话激励着小红军迈着大步，向着部队前进的'方向走去，向胜利的方向走去。“要记住革命”，红军战士在最后的关头把生的希望留给了战友，这是多么伟大的战士！在二万五千里的漫漫征途上，在国民党的围追堵截中，他们不放弃；在缺衣少粮，吃野菜，啃树皮时，他们不放弃；在寒冷缺氧的雪山上，布满沼泽的草地里，他们不放弃……有多少这样的战士，他们不怕流血，不怕牺牲，他们用自己的鲜血和生命，迎来了革命的胜利，让千千万万的劳苦人民过上了幸福的日子。这来之不易的美好生活，是革命先烈用鲜血和生命换来的，我们会更加珍惜！

“少年强则中国强”，我们是祖国的未来和希望，在鲜艳的五星红旗下，我们一定努力学习，让我们祖国的明天更加繁荣昌盛！

几天，我怀着好奇的心情读了一篇《草地夜行》的文章，令我深受感动。这篇文章主要讲述了：在长征途中，一位老红军为了让小红军走出草地，自己英勇牺牲了的事。我读......

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当赏读完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，写一份读后感，记录收获与付出吧。千万不能认为读后感随便应付就可以，以下是小编为大家收集的......

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实用草地夜行读后感（案例17篇）篇十三

《草地夜行》是英国作家凯瑟琳·豪德的一部小说，讲述了一个女孩在充满难题的成长过程中的各种经历。这篇小说深深吸引了我，并且给我带来了很多的启示和感悟。

对于这篇小说，我最初的感受是感到非常的惊讶和震撼。在小说中，女孩的成长历程中充满了许多的苦难和挫折，而她所面对的种种问题却与我们平凡人的生活并没有太大的不同。她面对的压力和烦恼几乎是每个人都必须面对的，包括在学校里的压力、社交中的不适和成长过程中的`痛苦。这些问题在小说中的描述十分细腻，读者相信会对任何在成长过程中面对问题的人都会提供很大的帮助和支持。

从读者的角度来看，小说让我惊叹的是它的独特性。文学作品虽然在内容上各具特色，但绝大多数都有固定的结构和模式。《草地夜行》却不同，它在故事刻画和人物描写方面都具有了前所未有的个性和风格。

从故事情节上看，每个场景都是紧紧扣在一起的，每个细节都揭示了故事的主题。这些情节紧密相连，构建出了一个真实而有深度的世界。作为读者，这个世界给我带来了很多启示和思考。在这个故事中，人物是真实和自然的，他们的情感和反应都几乎可以让我感受到。我认为，这种真实感是小说成功的关键之一。

通过这个女孩的成长历程，小说传达出对知识、智慧和自由的渴望。在这个世界上，我们每个人都有一个伟大的机会去实现自己的目标和追求，让我们不再被困在物质生活的中间。小说在末尾也提出了对未来的一些探讨和思考，进一步刺激了我对世界和未来的探索欲望。

总之，《草地夜行》是一部非常值得阅读的小说。随着阅读的不断进行，我不仅被小说的故事所吸引，也被小说带出来的种种思考所吸引。感谢作者给我带来的如此难忘的阅读体验。

实用草地夜行读后感（案例17篇）篇十四

1、导言：简单介绍红军长征，了解草地（沼泽地）引入课文情境。

2、结合课题和课前预习，这篇课文讲了一件什么事？

3、抓住课题的重点词“行”，理清层次。

一人行（1、2自然段）；

1、你的脑海中浮现出一幅什么样的画面？

2、小战士目前的困难是什么？

3、如果是你，你会怎么想？你认为他能不能走出草地？

一人行（19自然段）；

1、体会现在是一幅什么画面？

2、刮风、下雨，他的困难增加了，可是现在，你认为他能不能走出草地？为什么？

与第一部分进行对比分析，通过矛盾引出是什么使同样条件下小红军有了如此大的变化。

二人行（3—18自然段）；

1、导言：就在“我”极度疲惫情况下，老红军来了。他是“迎面”而来的，说明什么？

2、这个一个什么样的老红军？抓外貌，体会老红军的同样饥饿疲惫。

抓我与老红军之间的对话和老红军的动作，体会老红军千方百计地帮我。（激励行—哄着行—催我行—背我行）

4、过渡，进入；

5、面对生与死的瞬间，老红军是怎么说的，又是怎么做的？

抓语言，体会老红军的心理。他的心里只是有“我”和革命。

抓动作，体会老红军舍己救人的品质。把生的希望留给别人，把死的危险留给自己的崇高品质。

6、体会我的心理（第18自然段）：朗读课文

7、现在，相信大家已经明白了是什么使小红军发生了那样巨大的变化。

理解光明大路：这里的"光明大路"具有象征意义的，是小红军受到老红军忠于革命，舍己为人的崇高品质的感染后，对革命充满了信心，觉得前途一片光明，明确了前进的方向。

配乐朗读第19自然段。

1、老红军就这样死了，在文中，作者没有运用“死”字，在课文中找出含有“死”意思的词语和所在的句子，体会作者想要表达的意境。

2、如果我们来到人民英雄纪念碑前，去缅怀英雄，你会对英雄说些什么呢？可以是一句赞美的话、一首缅怀的诗、一封怀念的信。

同学们，正是无数个像老红军这样忠于革命、舍己为人的战士，才使我们的队伍坚不可摧；也正是有了无数个像老红军这样的无名的英雄，抛头，洒热血，才使我们过上了幸福美好的生活。相信文中迈开大步的小红军必定会成为那样舍己为人的老红军，更希望同学们能努力学习，将来为建设祖国出力，这样才不辜负养育我们的祖国。

实用草地夜行读后感（案例17篇）篇十五

重庆市渝中区马家堡小学六年级三班蒋璐灿几天，我怀着好奇的心情读了一篇草地夜行的文章，令我深受感动。

这篇文章主要讲述了：在长征途中，一位老红军为了让小红军走出草地，自己英勇牺牲了的事。我读到：“干粮早就吃光了，皮带也煮着吃了，背上的枪和子弹就像一座山似的压得我喘不过气来，我空着肚子，拖着两条僵硬的腿，一步一挨地向前走着”时，我的`眼睛里噙满了泪水，我不由自主地对这位小战士产生了一种无比敬佩的感情。

这是一位多么顽强的小战士啊！他面对着极大的困难，仍然坚定地向前走，真是坚强、勇敢的人。然而在我的学习中，也经常有这一类的事。记得有一次，我们几个同学一起去学奥数，我们来到春雨学校的办公室，放下书包，便跑出去玩，只有李硕洋一个人留在办公室里，专心致致地做着周老师不置的奥数题。他左手摸着脑门，右手握着笔，旁边的桌子上堆起了一层刚演算过的草稿纸。我看见李硕洋的额头上似乎出现了几丝皱纹，我轻轻地来到他身边说：“李硕洋，遇到难题了吧，让我来帮帮你。”他摇摇头说：“谢谢你，我一定会做出来的。”过了一会儿，他克服了重重困难，终于把这道难题做出来了。

通过这一事例，让我知道了，只要去克服重重困难，就一定会成功。学习了草地夜行这篇文章后，我受到了很大的教育，并从中明白了一个道理：困难就像一只“纸老虎”，被“纸老虎”所吓倒的是懦夫的行为，那他一定会一事无成；如果困难越大，你越不向它低头，越要去攻克它，那你一定会成为一个胜利者。

实用草地夜行读后感（案例17篇）篇十六

我怀着好奇的心情读了一篇《草地夜行》的文章，令我深受感动。这篇文章主要讲述了：在长征途中，一位老红军为了让小红军走出草地，自己英勇牺牲了的事。

我读到：“干粮早就吃光了，皮带也煮着吃了，背上的枪和子弹就像一座山似的压得我喘不过气来，我空着肚子，拖着两条僵硬的腿，一步一挨地向前走着”时，我的眼睛里噙满了泪水，我不由自主地对这位小战士产生了一种无比敬佩的感情。这是一位多么顽强的小战士啊！他面对着极大的困难，仍然坚定地向前走，真是坚强、勇敢的人。然而在我的学习中，也经常有这一类的事。记得有一次，我们几个同学一起去学奥数，我们来到春雨学校的办公室，放下书包，便跑出去玩，只有李硕洋一个人留在办公室里，专心致致地做着周老师不置的奥数题。他左手摸着脑门，右手握着笔，旁边的桌子上堆起了一层刚演算过的草稿纸。我看见李硕洋的额头上似乎出现了几丝皱纹，我轻轻地来到他身边说：“李硕洋，遇到难题了吧，让我来帮帮你。”他摇摇头说：“谢谢你，我一定会做出来的。”过了一会儿，他克服了重重困难，终于把这道难题做出来了。通过这一事例，让我知道了，只要去克服重重困难，就一定会成功。

学习了《草地夜行》这篇文章后，我受到了很大的教育，并从中明白了一个道理：困难就像一只“纸老虎”，被“纸老虎”所吓倒的是懦夫的行为，那他一定会一事无成；如果困难越大，你越不向它低头，越要去攻克它，那你一定会成为一个胜利者。

文档为doc格式。

实用草地夜行读后感（案例17篇）篇十七

a从课题中我们可以知道故事发生的地点是xx。

b故事发生的时间是xx。

c“行”指什么xx。

师：什么人在草地夜行？夜晚在草地行走会碰到哪些困难？

1、自学生字新词，读通课文，注意多音字的读法。

2、根据课后练习给课文分段。

3、说说课文主要写了一件什么事?

4、读了课文，我获得的信息和解决的问题。

1、找出课文开头和结尾的有关句子，出示在黑板上进行比较。

2、学习课文第1段，第5段。

（1）读读第1段。找找“我”在行军中，遇到的困难。

茫茫的草海，一眼望不到边。一直伸向远方。——遥远。

干粮早就吃光了，皮带也煮着吃了。空着肚子。——饥饿。

大队人马已经过去了。——掉队。

稀烂的泥路。——难走。

拖着僵硬一步一挨像一座山似的喘不过气来在这稀泥地上躺一会儿也好。——疲劳。

风，呼呼地刮着雨，哗哗地下着黑暗笼罩着大地。

（3）困难重重，为什么“我”会鼓起勇气，迈开大步向前走了呢？

3、有感情的朗读第1段、第5段。

4、概括这两段的段意，写在课后练习题1中。

生3：也许会饿死在这草地上。

生4：也许会一不小心陷进泥潭，就此牺牲。

过渡：分明是在茫茫无边的草地上，分明是在风雨交加的漆黑之夜，怎么会仿佛看见了一条光明大路呢？“仿佛”是“好像”的意思，不是真的。这里的“光明之路”具有象征意义，它不是实指，实虚指。象征了老红军忠于革命，舍己为人的崇高品质，实际老红军的精神和人格在闪光。

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