面对新的挑战和机遇，写心得体会可以帮助我们更好地规划和调整自己的学习和工作策略。以下是小编为大家收集的心得体会范文，希望能给大家提供一些写作的启示和参考。
最新农场观摩心得体会大全（15篇）篇一
在今天的英语教研活动中，教研员翟老师安排我们观摩了全国英语双优课评比的获奖课程录像。下面我对于今天的'学习进行总结。
1导入环节设计很好：这位老师使用情景教学法，在导入环节使用了视频互动、图片、音乐等教学手段，从一开始就吸引了同学们的注意。此外，在单词学习的同时，老师在黑板上用画的简笔画非常明确的指出了新单词的含义，使学生一目了然。
2听说读写兼顾：在整堂课中，老师合理的设计了多个环节，锻炼学生的听说读写能力，考虑很周到。同时，结合学习内容，讲解了写作的一些注意事项，并由当天的学习主题给学生进行拓展，使学生掌握更多的词汇。
3当堂知识及时巩固：在本节课的末尾，老师设计了砸蛋游戏，通过提问回答的方式，巩固了本堂课的内容，使学生掌握知识更加牢固。
1学生为主体不凸显：本节课教师说话占比例较大，这样未能很好的达到以学生为主体的要求。
2砸蛋环节问题设计：砸蛋环节非常吸引学生的注意力，但是在本环节，问题设计的过于简单，未能很好的对本堂课所学知识进行充分的反馈。
3课堂竞争氛围不激烈：本堂课未能很好的调动学生的竞争意识。在我们今后的教学中，可以将学生进行简单分组，以小组为单位进行比赛，获胜的小组获得相应奖励。
今天的观摩使我学习到了很多东西，尤其是在课堂导入环节的设计方面，我得到了很大启发。在今后的教学中，我将不断改进教学方法，争取早日成为一名优秀的教师，为北辰教育更好的奉献自己的力量。
最新农场观摩心得体会大全（15篇）篇二
最近，我有机会参观了当地一家农场，这次经历带给了我深刻的印象。本文旨在分享我的观察和心得，这是对农业生产和农民劳动的一次赞美。
第二段：农场环境。
农场的环境非常宁静，除了动物的叫声和微风声，几乎没有其他声音。这里的天空也格外明亮，几乎没有污染，是一个远离城市的小天堂。在农场，我发现了许多不同的物种，有些我从未见过。这里有牛、羊、鸡、鸭、兔子等家禽家畜，还有一些特别的野生动物，如松鼠和鹿。这种悠闲的环境让人感到轻松和和谐，让我深刻地思考了人与自然之间的关系。
第三段：农业生产和人文因素。
农场游览期间，我对农业生产和劳动的认识也得到了极大的丰富。我看到了深深犁田的农民们，他们在田间玉米、小麦实践着耕作技能。他们也在畜牧场里，为了得到更好的产出而不断地努力。生产行为除了技术和操作外，也有非常重要的人文因素。我与在农场的工作人员交流，他们的谦逊、勤劳、勇敢、坚毅都令我感到深深的感动。
第四段：农场生态系统。
农场是典型的生态系统。农村的每个领域都可视为生态系统的一个组成部分。生态系统中的每个元素和角色之间存在共生、竞争或协同命运。同时，生态系统也具有普遍的可逆性、极强的稳定性等特点。在农场观察中，我发现不同的动植物之间是一种互惠互利的关系。以养鸡场为例，鸡下的鸡粪是一种可以转化为有机肥料的资源，而养鸡的意愿往往是翻找土壤。这种互惠互利的关系在农场中至关重要，也让我更加了解到了生态系统的朴素及奥秘性。
第五段：农场的历史和未来。
农场既是一个历史的地方，也是未来的希望。农民在这里实践耕作的技能和知识，使农业不断发展。随着时代的发展，农业生产方式也发生了急剧变革。在现代农业发展过程中，工业化、大生产和化学农业产生了重要的影响。农业用地分配、农民素质提高，将对农业社会的发展产生巨大的促进作用。在未来，农民将继续大力推进农业生产方式更新换代，提高农产品质量和效益，为社会的繁荣稳定做出更大的作用。
结论：
参观农场学到了许多知识和农民的精神，这是对农业生产和劳动的一次赞美，让我更加了解到生态系统的朴素及奥秘性。同时，我也学到了如何向农民致敬，因为这是对他们的不懈努力和付出的最好赞美。这次观察和心得分享让我更加体会到了农村和农业生产的重要性，并且在不断追求和思考中，农业将迎来更加美好的未来。
最新农场观摩心得体会大全（15篇）篇三
每个人都应该认识到农业的重要性，在农村观察农场的生产经营方式，能够帮助我们更深刻地了解农业，提高我们的农业意识。最近，我有幸参观了一个农场，并得到了许多有价值的经验和启示。在此，我想分享一下我的观察和体验。
第二段：了解农场。
这个农场建立在一个山坡上，有各种各样的作物。农场的管理者非常热情地带着我们参观，向我们介绍了农场的各种作物和生产方式。当我们在甜菜田里漫步时，我们了解了从种植、收获、运输到销售的全过程。我们了解了很多种植技巧和管理秘诀。比如，他们使用有机肥料、保持土壤湿润、采用自然防治法来控制虫害的传染。从农场主的话中，我们也了解到农业生产的困难。天气、虫害、病毒和供货商的无情等等都会影响生产和经营。
第三段：尊重自然。
在农场，管理者强调了尊重自然的重要性。他们打造了一个生态系统，小溪、庄稼和动物之间互相依存，构成了生态平衡。他们利用自然力量来完成看似不可能的任务。比如，在农夫的建议下，管理层为鱼池建立了水轮机，既满足了鱼池的水流系统，也解决了农场供水的问题。这是尊重自然的体现，利用自然法则，降低了农业生产的成本，也更加环保。
第四段：理解农业的价值。
这次农场观察让我更加深刻地认识到农业企业的发展和农作物的种植都对于社会的发展起到了很大作用，缺乏农业知识的人们往往容易忽视农业的重要性。农业是现代文明的支柱，而它的价值并不仅仅在于它的经济利益，还包括食物的供应和保障。通过农场观察，我深刻认识到了农业的重要性，并为农民们的勤劳劳作和自我牺牲精神所感动，他们在理解自然，保护和利用自然的道路上要好多于其他行业的工作者要努力得多。
第五段：总结。
总之，通过这次农场观察，我了解了农业的生产方式和管理方法，在更深层次上认识到了农业对我们的意义。身临其境的观察和参与让我感到非常有趣，也让我认识到了自然和人的相互作用。这个农场是一扇了解农村，学习技巧，了解地球生态循环的重要大门。期待未来还有更多的机会，让我们更深入地了解农业并感悟自然的恩惠。
最新农场观摩心得体会大全（15篇）篇四
这次农场观摩活动，让我深切地感受到了农业的魅力。作为一个城市里的人，我甚至不知道原来农场竟如此生机勃勃。通过本次活动，让我对农业产生了浓厚的兴趣和热爱，也更加深切地认识到了农业对我们生活的重要性。
第二段：农业发展的现状。
农业作为生产性工作的一种形式，一直伴随着我们的生活。在我国现代农业发展成熟的今天，农业已经不止是一种生产形式，更是一种文化和传承的载体。在现代农业的发展过程中，我们也发现一些不足之处，如农业规模化、技术落后等问题，这不仅制约着我国现代农业的发展，同时也给生活带来了一些影响。因此，我们需要进一步加强农业技术、农场规模化等发展模式，推动全国农业的快速发展。
本次农场观摩活动，我们来到了一片果园。一进果园，就感受到新鲜的空气和依稀可辨的芬芳气息。接下来，老师详细地介绍了果园的种植模式和种植技术。让我对果树的种植模式有了更加深刻的理解。在观摩的过程中，我发现果园里的每个人都有着自己的事业和目标，他们不仅仅是种植者，更是生活的奋斗者。这种奋斗精神和对事业的投入让我感到十分感动和自豪。
第四段：现代农业的重要性。
农业是一个国家的重要产业，也是一个民族的重要根基。在现代社会中，我们离不开钢材、煤炭等资源，但同样不可缺少的是粮食、果蔬等生活必需品，它们都是农业的产物。现代农业发展的一个重要任务就是科技兴农，利用新技术、数字化农业等手段推动农业发展，提高农业生产效益和农民获得感，扩大农业产业规模，让更多的人从农业产业中获取更多的收益，从而进一步推动中国农业产业的快速发展。
第五段：结语。
通过本次农场观摩活动，我感受到了农业的美好和魅力。我们应该加强现代农业的技术水平，推动农业规模化、数字化、智能化、可持续化发展，更好地满足人们的需求和创造更加美好的生活。同时，也要让更多的人了解农业产业，尊重农民劳动、感恩农业的健康发展，让我们与农业共进退，共同创造美好未来。
最新农场观摩心得体会大全（15篇）篇五
__年_月__日，我校举行历史观摩课活动，这次是学习的大好机会我非常珍惜。经过短短两天紧张的听课学习，我感受颇深，受益匪浅，下面具体谈谈我的几点感受：
无论是在知识结构、授课方式上都体现了新课程提倡的素质教育观念，充分体现了以学生为本的教育理念。教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证。在各个课堂教学的过程中，显示出各位老师的基本功非常扎实，组织调控课堂的能力很强，理论水平高，教学设计周密细致，教师从问题的设置到问题的引导，都非常到位。教态大方沉稳，给在场的每位教师留下了深刻的印象。
整堂课中教师始终以一个合作者、伙伴、朋友引领孩子们走进课堂进行学习，始终微笑面对学生，给学生一种亲切感，拉近了师生间的距离。教师教态亲切，表情丰富，有很强的艺术表现力和感染力。在课堂上能够灵活应变，左右逢源。
教师亲切自然的语气，饱满的热情，为学生创造了一种宽松和谐的学习环境。学生在这样的环境中思维开阔活跃，积极性和参与性得到了极大的提高。学生们在老师的指导下，自主探究，合作交流的学习气氛非常浓厚。通过这次听课，我感觉到优秀教师的风采就是不同凡响。无论是在课堂上，还是在交流中，言谈举止、无不流露出大师风范，回味他们课堂上的精彩之处，的确值得我们每一位教师学习、反思。在今后的教学工作中，我会以他们为榜样，吸取其中的精华，不断的学习，反思和完善自身的教学，打造出自己的教学特色，争取在教学上更上一层楼。
最新农场观摩心得体会大全（15篇）篇六
昨天听了正xx姐和赵xx的课，学习了她们先进的教学理念，感受到了她们不同的教学风格。从以下几方面来比较一下：
一文本的作用与角色定位。
正xx姐利用文本，指导学生自学生字，讲解比较难写的生字，体现了学生学习的主体地位。她引导学生质疑辨析问题，针对“向导该不该把幼龟抱回大海”汇报员当堂进行了辩论，此刻，她们真正成为了学习的主人。可见教师的引导是非常到位的。她引导孩子利用新学的，将各部分内容连起来的方法概括课文主要内容。虽然实际比预设的用时要长，但在思考中孩子们掌握了方法，提升了自主学习的能力。她的课堂真正体现了文本是学习语文的工具。教师教的不是课文，而是语文。
赵xx利用文本指导了朗读。又以填空形式给学生提供了语言表达的机会。还补充了小孩子帮助毛毛虫破茧而导致毛毛虫没能成为真正的蝴蝶的故事。体现了“语文要重视语言文字的积累与运用”这一理念。学生结合已有经验很容易地概括了课文的主要内容，准确地找出文中出现的几次对比。正是因为教师大胆地放手，才收获了意想不到的惊喜。
二小组合作与评价机制。
赵老师注重了小组合作中小组成员之间的帮扶、提升及人人参与的作用，在群学后由汇报员进行汇报，而汇报员又是轮流担任，体现了机会均等的原则。在她的课堂上，学生能够做到静静地思考，静静地交流，学习能力的提升水到渠成。
赵xx注重的是小组合作中通过竞争调动学生积极性的作用。学生的个人发言给组里加分，教师当堂计分。极大地调动了学生的积极性，为了调动更多学生的积极性，教师规定组内争取人人参与。发言次数多的学将得不到发言机会。课堂上，教师激情四射，学生热情洋溢。赵xx的评价机制我们是学不来的，她认为“适合自己的就是最好的。”
赵xx的小组合作如果能激起学生专注地倾听，我想效果会跟好。
“取人之长，补己之短”，我在课改的潮流中探索、学习着，愿有一天自己能乘风破浪，找到适合自己的航向。
最新农场观摩心得体会大全（15篇）篇七
观摩农场是指学习型农场或现代农场，其主要目的是为了给农民营造一个学习与交流的平台，促进农业的技术进步与发展。在这里，人们可以了解农业最新的技术和方法，更深入地了解农业生产流程。最近，笔者有幸参加了观摩农场的活动，并且深有感触。本文将分享我的观摩农场心得体会。
第二段：了解农业现状。
在观摩农场的活动中，我们首先了解到目前农业生产中存在的问题和挑战。比如，城市化的加速导致土地资源的匮乏、气候变化的影响，以及人工成本高昂等。但是同时，农业生产也有了新的变化和趋势，例如，多元化的农业生产、智能化的农业生产等。从这些问题和变化中，我们可以更清晰地了解当前农业所面临的挑战和发展趋势，也更能够理解为什么现代农场显得尤为重要。
第三段：掌握农业技术。
在观摩农场的过程中，我们也了解了各种农业技术的应用。比如，科技创新种植技术、养殖新技术、自动化设备等等。通过观察、交流和学习，我们也可以了解到这些技术的具体应用和优势，了解的更加深刻和具体。这让我们在实际地生产中可以更好地掌握农业技术，提高农作物和养殖的产出，降低了生产成本，从而更好地保障民众的生活需求。
第四段：促进交流互动。
观摩农场的活动，不仅让我们了解农业技术，还能够促进各地之间的交流、互动和合作。因为每个组织都会有一些不同的经验和技术，通过交流分享，我们可以获得更多的启发，并可以在这方面做出自己的贡献。特别是在世界范围内，如今的科技交流已经非常普遍和方便，各个国家之间都可以进行深入的技术交流和互动。
第五段：结论。
通过这次观摩农场的学习，让我更加理解了现代农业生产的重要性和发展趋势，也让我更加深入地了解农业技术的应用和优势。登门拜访，当然是促进交流和互动的好机会，这样不但可以让我们更好地掌握农业技术，还可以促进各个地区之间的交流互动和合作。在未来的时代中，我们也必须遵循节能、优化、创新、合作的理念，建设更加现代化、高效率的农业。这样，才能够实现农业产业的可持续发展，促进国家的经济发展和改善人民的生活水平。
最新农场观摩心得体会大全（15篇）篇八
观摩农场，是指在现代化的农林牧渔业生产基地中组织的一种观摩活动，目的是为了吸取先进的生产理念和生产技术，并加以应用和推广。在这次观摩农场的过程中，我深受启发，并获得了许多新的体验和收获。接下来，我将分享我的心得体会。
次段：感悟科技。
在观摩农场的过程中，我领略到了现代化农业生产中的各种高科技设备。无人机、机器人、人工智能等一系列现代高科技设备的出现，极大地提高了农业的生产效率，降低了农业生产的成本，还能够为人们提供绿色、健康的食品。在观摩这些科技的过程中，我深刻认识到，现代化农业，已经不再是传统的农耕生产了，而是在科技的帮助下，形成了一个新的生产方式。
第三段：感悟经营。
在这次观摩农场的过程中，我对农场经营模式产生了新的认识。在农业生产中，经营管理是至关重要的，只有正确的经营管理，才能保障农业生产的稳定和有效。从管理上来说，统筹规划、精细粉装、信息化科技等方面，都能够为现代农业的经营管理提供很大的帮助。所以，在今后的发展中，只有实现现代化的农业生产管理，才有可能获得更好的经济效益和社会效益。
第四段：感悟农民形象。
在现代化农业生产中，农民的形象也在悄然发生着变化。在传统的农业生产中，农民的形象是勤劳、朴实和求稳，但是现代化农业的生产要求农民不仅有勤劳、踏实的精神，还必须具备现代化生产管理的素质和技能。在观摩农场的过程中，我发现，新一代的农民形象已经与过去有所不同，他们有更好的教育背景，更强的科学文化素质，相信是可以更好地掌控现代化农业生产的。
第五段：感悟家庭职责。
农业生产，不仅关乎农民自身的经济发展，还与社会发展和人的健康息息相关。在现代化农业生产中，农民具备了更多的知识和技能，他们不仅是农业生产的承担者和实践者，还是绿色食品的保障者和推广者。因此，每个家庭在推广现代农业中都应有自己的职责，并以此为责任，共同推动新一代的农业生产和服务。
结尾：总结。
通过观摩农场，我深刻认识到了现代化农业生产的特点，也意识到了与其息息相关的社会责任和家庭职责。正是这种深刻的认识，让我更加身体力行地参与到现代化农业中，为农业的发展和社会可持续发展作出自己的努力。
最新农场观摩心得体会大全（15篇）篇九
观摩，是指借鉴他人的优点，借此提高自己的水平；观摩，是指对周围事物进行客观而深入的思考。在自己的生活和工作中，观摩是一种很重要的学习方式，可以让我们更多地接触世界，深入了解生活和工作的方方面面。
第二段：观摩能够提高学习效率。
观摩是一种高效学习的方式，通过观察别人的方法和技巧，可以更快地掌握知识和技能。比如，在同学的笔记本上略看一下，或者在别人演示的示范中学习，都能够对我们的学习产生深远的影响。观摩能让我们更快地获得经验，找到更加高效的学习方式。
第三段：观摩能够拓宽认知和视野。
观摩不仅能够提高学习效率，更能够拓宽我们的认知范围和视野。当我们从不同的角度来观察同一个问题，就会发现它的不同侧面和含义。这不仅有助于我们更好地理解问题，还能够启迪我们更深层次的思考。在观摩中，我们会接触到各种各样的人、事、物，这些都会让我们的认知更加丰富和全面。
第四段：观摩能够帮助我们建立人际关系。
观摩还有一个很重要的作用，就是能够帮助我们建立良好的人际关系。在观摩的过程中，我们可以从别人身上学到交往的技巧和经验，如何同他人建立良好的关系。同时，观摩也有助于我们与其他人建立联系和互动，这对我们建立人际关系非常有帮助。
第五段：结论。
观摩观摩心得体会，让我们受益匪浅。观摩可以提高我们的学习效率，拓宽我们的认知和视野；观摩可以帮助我们建立人际关系。在观摩中，我们不单单是在学习一种技能或者知识，更重要的是在学习一种思考方法和生活态度。只有不断地观摩他人，才能让我们更好地认识自己和他人，不断进步和提高自己。
最新农场观摩心得体会大全（15篇）篇十
观摩是人类认识世界的一种方式。在学习中，观摩更是一种重要的提升学习效果的手段。通过观摩他人的行为和学习方法，我们可以发现自己学习方法中的不足和欠缺，并在不断的实践中提高自己的学习水平和能力。在这篇文章中，我将分享我在观摩学习过程中的心得和体会。
第一段：预备篇。
观摩学习是一项全面的过程。在观摩他人的行为和学习方法之前，我们需要先对自己进行充分的分析和了解，包括自己的学习目标、需求和优势等方面的情况。只有这样，才能更加有效地观摩别人的学习方法并将其应用到我们的学习过程中。
第二段：观摩篇。
在实际观摩学习的过程中，我们应该记录下观摩的内容，并分析其特点和优劣。这样，我们才能更好地从中获取到对我们自己学习有益处的东西进行学习和应用。观摩的内容主要包括：课堂表现和教学方法、其他学习者的行为和方法、爱好和兴趣爱好的相似之处等等。
第三段：心得篇一。
观摩学习的最大好处是帮助我们快速了解、学习和应用别人成功的学习方法。例如，当我们看到别人抗压和坚持不懈的精神，我们就会明白在学习中，只有通过不断地努力和坚持才能获得成功。如果我们能将这些方法转化成自己的学习策略，就能更快地提高我们的学习效率。
第四段：心得篇二。
在观摩学习过程中，我们不仅要学习别人的成功方法，还要理解学习中的本质。这样，我们才能更好地制定实用的学习计划和策略。比如在观摩过程中，我们发现别人在学习中会注重对知识的思考和理解，而不是简单地死记硬背。这与现代教育理念不谋而合，现代教育更加强调学生的思考和创造能力。
第五段：总结篇。
总之，观摩是一种有效的学习方式，可以帮助我们快速地获得别人的经验并将之用于我们自己的学习过程中。但在观摩过程中，我们也需要理解学习的本质和理念，才能更好地制定实用的学习方法和策略。对于一个有追求、有目标的学生，观摩是一个必不可少的学习方式，一个能够快速提高自身能力和学习水平的学习机会。所以，我们应该充分利用这个机会，在观摩的过程中不断探索和进步。
最新农场观摩心得体会大全（15篇）篇十一
上周我有幸在县南小有幸参加了“高效课堂”教学观摩活动，在短短的一天时间里听了6位老师的高效数学课，几位师的精彩课堂，令我们耳目一新。在整个教学过程中，每位老师所设计的教学环节都很新颖、恰当、合理、平实，现代化的多媒体教学和老师优美幽默的语言，更是给课堂增添了活力，并激发了学生的学习兴趣。同时，在老师的不断引导和激励中，学生通过自主探索、不断获得新的知识，培养了各种能力，从而也体验到了学习的乐趣。并且每位老师在引领学生探究知识的同时，注重数学思想方法的渗透，这些都是值得我们学习和借鉴的。下面我来谈一些自己的粗浅的体会。
注意课前与学生的沟通，采取玩游戏、聊天等各种形式的师生互动。消除了学生的紧张情绪，拉近了师生间的距离，减轻课堂学习的枯燥感。从中我发现，有效的课前热身是调动孩子积极性的必备条件。
这次竞赛课跟以往不同，以前的公开课在我眼里大部分是非常“热闹”的，掌声、赞扬声、小组合作讨论声，游戏高兴地叫喊声，真是“声声入耳”。而这次的课堂去掉了很多浮躁、形式上的东西，安静了很多，让我真正体会到数学课堂的真实性、朴实性!
数学课堂要体现数学味道，但是以往的.课堂上，某些老师为了迎合“时尚”，盲目地在教学过程中加入大量生活、自然科学等方面的知识，一节课下来，学生不知这节课到底是什么课，但这次的课堂却体现了数学应有的味道，具体表现在两个方面：
一是从导入上看，老师们设计的情境各有特色，有的开门见山;有的直观、形象;有的生动、有趣;有的巧设铺垫，每一节课的情境创设都让我们品出了数学独有的味道。
二是重视数学语言表达，一方面教师语言简洁精炼，言简意赅，另一方面重视培养学生用数学语言表达各种信息，并注意规范学生的语言。
小组合作学生的优点，简单说就是“1+12”，合作学习使学生有了主动参与学习的机会，合作小组为每一个学生创造了一个彼此交流、各展所长、互相帮助、互相弥补、共同学习的环境氛围。把学生独立思考说成是一种封闭的弧军备战，是一种传统的学习方式。大多时候公开课为了迎合课改的精神，一些老师把小组合作学习看成课堂教学中不可缺少的一个环节，认为课堂上有了小组合作就有了高效意识，就是一种开放的充满活力的课堂，但是随着我们不断得探索，发现在小组合作学习中存在很多的问题，很多小组合作都是停留在小组讨论式的合作学习，而且较大部分停留在形式上。而这次几位老师很好的处理了独立思考与小组合作间的关系，灵活运用发挥最佳效果。其实，小组合作与学生独立思考并不是相排斥的，而是相互依存的。
为了充分体现“教师是学生学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念，有的老师在课堂上一味的表扬学生，让学生对表扬麻木了，面对老师的表扬无动于衷;有的老师对于学生在课堂上不认真听课，不投入到活动中去，“不敢”去直接或间接地批评他们等等的现象。于是，在一些公开课的课堂上，就成了调皮学生们自由驰骋的天地。但是，在这次活动中，老师们看到在表扬鼓励学生们的同时，并没有放任自流，而是成为他们学习的指导者，要求他们认真看，仔细倾听，积极发言，随时掌握课堂中的各种信息，并且考虑下一步要如何指导学生学习，及时纠正学生出现的问题，指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习方法。
7月3日安定区高效课堂建设观摩研讨会在我校隆重举行。此次活动，共吸引了来自全区所学校80多名校长及骨干教师前来我校参观交流。对我们坪塬中学来说，这次观摩会既是教育局各级领导对我校高效课堂教学的充分肯定，同时也为我校搭建了一个教育教学展示成果与交流经验的优质平台。这是一学期我校高效课堂教学成果的集中展现。活动从上午八点半开始一直持续到下午五点半。首先是七节高效课堂示范课，紧接着是大课间活动，下午一点是精彩三十分，主要是文艺节目展示。从下午两点半到五点半是各校的经验交流会。
最新农场观摩心得体会大全（15篇）篇十二
十二月中旬，我有幸参加了名师观摩活动。这次学习机会既难得又宝贵，我认真对待这次听课学习。学习过后，感想颇深，我深感自己功力不足的同时，更被名师的不断创新探索的工作精神所折服。她们真的是，用心在培养孩子们。
上午我们观摩到名师四节教学活动，让我们感受和学习到了上海名师的风采，名师组织的小班数学活动：《小蓝和小黄》，让我又一次感受到老师的语言的魅力，师幼互动达到完美的程度。此节课的创意不错，简单直观的课件，非常的形象，活动中穿插有趣的游戏，增添了活动的'效果。老师以其严谨周密的语言折服了在场所有的老师，在她的活动中没有一句多余的话语，每一句话都有目的性，都有其存在的价值，充分体现了教学的有效性和有趣性，学习内容和幼儿生活经验紧密相连，充分调动了幼儿的积极性，综合了科学、社会、艺术等方面的内容，显示了数字的好玩和美丽。
观摩何洁老师的情景阅读活动《谁也别嘲笑狮子》《一根羽毛都不能动》，给我感受最深的是：平易近人，和孩子们的关系特别亲切，上课真的很轻松，不仅她上课轻松，得心应手，而且我们观看者的心态也是很轻松的，让人感到特别的自然，她组织的活动让我第一次品味到绘本的情景阅读，它内容广泛，不仅仅是语言的学习和作品的欣赏，而且还容纳了数字经验、科学、社会等多方面的内容，让幼儿在欣赏图画内容的同时快乐、有兴趣的学习和体验，感受到绘本的情趣。
期待着自己的行动和理念的变化！
最新农场观摩心得体会大全（15篇）篇十三
在“延长的假期”面前，“停课不停学”——线上学习已经成为“宅家学生族”假期生活主流，而老师就要承担起线上授课的职责。在2月29日至3月1日这两天，登封市教体局为老师们组织了直播培训课程，可谓是雪中送炭。此次培训课程包括：《疫情期间如何开展线上教学》、《微课程的制作技巧》、《疫情期间如何有效进行家校互通及教师的自我心理调适》。此次培训目的是为了提升疫情期间教师线上教育教学质量、缓解教师心理压力。此次培训，我很有收获，而且有许多感想。
我的观念得到了更新。通过疫情期间在家进行线上教学，加之聆听了三节直播培训课，我充分认识到：作为一名教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具(网络、电脑等)对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用;这些素质的养成就要求不断地学习信息技术，才能满足现代化教学的需要。我们平时觉得自己在现代化教育方面偶尔也能“纸上谈兵”，而这个特殊的时期，当我们每个人都化身为主播投入到实践中，我们才发现，平时所掌握的信息技术知识简直少的可怜。我不禁在想，假如我平时就掌握了这些技能，那么在刚得知要延迟开学进行网络教学时就不会那么手足无措了，因为终身学习是多么重要。
通过此次培训学习，我充认识到做为老师，要具备基本的信息素养，掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。平时我对于一些软件只是有所耳闻但没有深入了解，总觉得同样掌握了几种常用的教学模式和一些软件如钉钉、camtasia等的应用技巧。通过聆听专家们对“网络教学资源的选择”、“多媒体素材的处理”、“办公软件应用”、“微课设计与制作”等等的解析，提高了自己运用多媒体技术辅助教学与管理的能力。
“微课”是指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程。“微课”具有教学时间较短、教学内容较少、资源容量较小、资源使用方便等特点。
通过学习，我学习到一些有关微课设计的知识。一节微课能否设计得好、教学效果佳，知识点的选择和分析处理非常重要。因此，在设计每一节微课时，首先要慎重选择知识点，并对相关的知识点进行科学的分析和处理，使它们更符合教学的认知规律，学习起来能够达到事半功倍的效果。要尝试做到如下几点:。
1、知识点尽量选择教学的重点、难点。
2、知识点的选择要细，十分钟内能够讲解透彻。
3、知识点要准确无误，不允许有知识性错误或误导性的描述。
4、要将知识点按照一定逻辑分割成很多个小知识点。
最新农场观摩心得体会大全（15篇）篇十四
这次国培我有幸看到老师们绘声绘色的精彩课堂，使我受益匪浅，课堂教学中，体现了以下几个优点：
教学目标明确。
语文教学的总目标是：使学生具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力、发展学生的智力，培养学生的情操。每节课的教学目标是这总目标的一部分。语文教学过程是一个训练的过程，包括字、词、句、段、篇和听、说、读、写的基本功训练。落实“知识与能力、方法与过程、情感态度与价值观”三维教学目标是新课程标准对一节语文课的基本要求。
上一堂课，教师首先要做到教学目标明确，语文基本功训练的目标明确，传授那些知识，进行那些语文基本功训练，每一项知识、训练达到什么程度，都应十分明确、具体。读、围绕目标，展开教学活动，落实读写训练。
二、新课程概念在课堂上得到了充分体现。
1、重视了学生的朗读教学，提倡多角度、有创意的阅读，还有范读、指导读等，在读中悟，悟中读，解决一些浅显的问题，找出自己疑惑得地方？？利用阅读拓展思维空间，提高了阅读质量，也加强了学生阅读理解的能力。
活灵活现的展现在眼前。每位教师都在学生读完课文后，留给学生自由发言的时间，说说自己读懂了什么，感悟到了什么？学生不明白的问题都创设思考的空间和气氛，给学生思考的机会，让学生自主探究合作学习，培养了他们的思维能力和语言的表达能力。注重了培养学生运用语言、积累语言的能力，语言训练严格扎实。
三、教学过程，要能重点突出，难点突破，体现语文学科的特点，培养学生的语文素养。
1、删繁就重，从容指导。
以前我存在这样一些教学误区：总感觉一堂课给我的时间不够，时间到了却还有好多的内容没有传达给学生，其实这样的认识是错误的，并不是给你的时间不够，而是你没有充分利用好和把握好时间。一堂成功的语文课，并不在于老师讲了多少，而在于学生在你这堂课上他掌握了多少、吸收了多少？而我们很多老师常犯一些认识性错误。
所以我认为应删去很多多余的知识，做到敢于有所放弃。格式塔心理学家认为：我们每一个人都有一种追求“简洁”的心理，同样在课堂教学中，教师确定教学目标时，即应充分体现“简洁”的原则，选取较小的切入点，使自己的讲课有章有法，“以小见大”，突出重点。
2、使用多媒体，以“趣”带“动”
以培养学生学习的“兴趣”带动学生“主动”学习。爱。
因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”古人云，知之者，不如好知者；好知者，不如乐知者。我个人认为我的教学总目标就是一个“趣”字，而不是灌输式或填压式的教学模式。一堂成功的语文课还在于学生是否有兴趣学。“趣”贯穿于整个课堂，教师利用多媒体，形象直观的呈现课文内容，学的人是否乐“趣”，就要看你的教学策略问题，然而其终极目标就是达到读、说、写的能力。如果你的教学方法一成不变，千篇1律，那么这时学生对你，对这门课的兴趣就会减弱感到语文学习的枯燥乏味，久而久之就会反感。这时就需要老师不断的转变教学方法，提高学生的学习兴趣。
3、教学过程中，还注重培养了学生创新思维的培养。
在“读”“练”环节中，培养创新精神。“读”“练”的就是学生自主的学习活动。教师善于引导，学生大胆质疑，对问题敢于求异创新，提出自己的独生简介见解，培养学生的创新精神。
四、课堂中，鼓励性语言的使用和积极评价的效果。
五、教学艺术。
能力去胜任小学语文的教学。
最新农场观摩心得体会大全（15篇）篇十五
中年级的学生有利一定的自主学习的能力，课前预习不仅仅停留在新字的字形、结构上；词语的意思上，还要要求学生尝试着理解词语在不同的句子中所要表达的意思也是不同的，词语的意思不能只停留在表面。其次，要求学生能把课文分为几段，概括每段的大意，注重培养学生的语言组织能力、表达能力。第三、能根据自己预习的课文内容，在网上或者其他途径查到相关或者类似的知识。
比如，我在指导学生预习《人类的“老师”》这一课，我是这样做的：先让学生自己说说，你打算如何预习《人类的“老师”》？学生的回答大体就是掌握生字的音、形、义；标出自然段的序号，把课文分段等等，有一个学生的回答很令我满意，她说：“老师，我觉得我们还可以上网或者查资料，了解一下人类还有哪些发明创造与自然界的生物有关。”正所谓“一语惊醒梦中人”，很多学生连连点头表示赞同。我顺势引导学生，预习课文时我把不理解的地方做上记号，我们课堂上在进行交流，也可以把你自己找到的与课文内容有关的资料写在书上，课堂可以和同学们一起分享你的收获。
事实证明孩子的预习能力是很强的，课堂上经常有我出乎预料的情况发生，孩子们的身上有太多的闪光点值得我们老师去发现、去引导。现在的网络、科技这么发达，我们可以引导学生自己去查阅相关的资料，这样的课堂内容的理解就更深一步，也可以培养学生自主创新的能力。不要再像以前那样“填鸭式”的教学，老师直接在课堂把自己搜集到的资料展示给学生，这样，学生只能被动的接受，长此以往，很多学生对学习失去了兴趣、失去了自己学习、提问、创新的能力。