通过撰写心得体会，我们可以更加深刻地认识自己，找到自己的短板并进行改进。以下是一些来自不同领域的心得体会范文，希望能够给大家提供一些不同的视角和思考方式。
最新我的教育心心得体会版（汇总16篇）篇一
教育是每个人成长的必经之路，无论是在学校还是在社会中，我们都要不断学习，不断进步。在这个过程中，我也经历了许多，积累了一些心得与体会。
第一段：勤奋是成功的基础。
我深刻体会到，勤奋是实现自我价值的基础。曾经，我对学习并不是很重视，总是拖延任务，因而导致了许多遗憾与挫折。而当我意识到这一点后，我决定改变自己。我开始制定学习计划，每天都保持高度的学习状态，刻苦钻研每一个知识点。通过一段时间的努力，我逐渐提高了学习成绩，感受到了努力带来的成就感。我明白，只有通过不懈的努力和坚持，才能在教育的道路上迈向成功的台阶。
第二段：积极参与是培养自信的关键。
在教育青春中，我也发现了自信的重要性。曾经，我因为害怕失败而不敢参加一些活动，错失了许多展示自我的机会。后来，我意识到只有通过积极参与，才能培养出自己的自信。于是，我开始主动报名参加各种社团活动和竞赛，不断挑战自我。虽然一开始会感到紧张和不安，但随着经验的积累，我慢慢地变得自信起来。我发现，只要我敢于尝试，就能够收获更多的成功和成长。自信成就了我，也让我更加热爱教育青春。
第三段：团队合作带来更多的收获。
在教育青春中，我尤其重视团队合作的重要性。在集体活动中，我不仅可以学到更多的知识，还可以结交到更多志同道合的朋友。我发现，在团队合作中，每个人的贡献都是不可或缺的。只有大家相互配合，共同协作，才能达到更好的效果。在团队合作中，我学会了倾听他人的观点，学会了在与人相处时保持友善与尊重。这些都让我受益匪浅，也使我更加明白，教育青春需要团队的力量去完成。
第四段：面对挫折要积极乐观。
在我的教育青春中，我也经历了许多挫折。但我明白，挫折与困难是成长过程中不可避免的一部分。面对挫折，我尽量保持积极乐观的心态。我告诉自己，挫折只是暂时的，只要我努力去克服，就能够取得更大的进步。我相信，只有在困难面前保持乐观的态度，才能充分发挥自己的潜能，战胜困难。
第五段：走出舒适区，迎接未来的挑战。
在教育青春中，我明白到，要想取得更大的进步，就需要勇敢地走出舒适区，迎接未来的挑战。只有不停地挑战自己，不断地超越自己，才能够不断提升自己的能力和素养。教育青春不仅是学习的阶段，更是实现自我价值的关键时期。我决心不畏艰辛，不怕失败，不断把握机遇，不断奋进，为实现自己的理想而努力。
总结：在教育青春中，我通过勤奋学习、积极参与、团队合作、乐观面对挫折和勇于迎接挑战等方面的努力，不断成长。我深刻体会到，只有通过不断地努力与奋斗，才能够在教育的道路上迈向成功的台阶。我相信，只要保持初心，坚持不懈，我一定能够在教育青春中收获更多的成长与收获。
最新我的教育心心得体会版（汇总16篇）篇二
一直以来，我都渴望成为于永正老师一样的有才、有爱、有情怀的好老师，看过于老师的《我的教育故事》更是受益匪浅。在书中，我看到了于老师丰富多彩的教育故事，看到了他在病中谈笑风生的样子，点点滴滴的小故事如涓涓细流润入心里，温暖似阳光。
于老师的教育生涯可以用一个“爱”字来串联，对学生有爱，对教育事业有爱，正是这种爱，让于老师的教育生涯，以教为荣、以教为乐。在我们的教育生涯中，我们也要像于老师那样，微笑充满课堂。微笑教学时每位老师需要学习的，而微笑的背后需要有老师宽容的品格、善良的心地、宽广的胸怀、豁达的气度、丰富的知识、诙谐的谈吐以及端正的教学思想做支柱。这无不渗透着教师的智慧。
在于老师的课堂中，有翘起的大拇指和纸条的魔力，有蹲下来看学生的简单。于老师非常爱他的学生，很少对学生发脾气。在教学中也总是微笑着讲课，微笑着引导，就连学生犯错误也会微笑着提示。就是这样的和谐氛围让学生没有压抑感。敢于思考、勇于创新，喜欢学了，愿意学了，成绩也就自然而然地提高了。读了这本书，除了更加佩服于老师的爱心，更加佩服于老师能够在弥留之际，反复说道：“如果上苍在给我些时间该多好哇，我就可以再多给教师们留下些文字了。”我想，虽然病痛难忍，但于老师在做这些时，必定甘之如饴；而他对小学语文教学的深远影响。如同火焰般燃烧。鲁迅有言：“石在，火种是不会绝的。”
于永正老师写完了他的故事，所留下的火种，自然也点亮了更多的课堂。你的、我的、他的。在不可知的情境下，无数奇迹般的故事即将出现。教育的魅力，常常就在于教师的恒心与智慧。上好一节课未必有多难，可要想让每节课都能保持职业品质，成为他们一生“精神底子”的一部分。则要像于永正老师那样去做。
最新我的教育心心得体会版（汇总16篇）篇三
第一段：引言（200字）。
读书是一种不断进取的行为，无论是在学校还是在生活中，读书都是一种重要的学习方式。通过读书，我学到了很多知识，也汲取了许多智慧。然而，对我而言，读书并不仅仅是获取知识的过程，更是一种教育自我的方式。在读书的过程中，我学会了如何自律，如何思考，如何成长。下面，我将分享一下我在读书过程中得到的一些心得与体会，以及对教育的一些思考。
第二段：读书是自律的开始（200字）。
读书是一种相对孤独的行为。当我坐在安静的角落，静静地沉浸在文字之中时，我感觉到了自律的力量。读书需要时间和精力，而在这个信息爆炸的时代，我们往往容易分心和浮躁。通过读书，我学会了控制自己的欲望，专注于我手中的书籍。读书的过程中，我从容地面对了无数个寂静的夜晚，没有电视的诱惑，没有社交媒体的干扰，而更多地埋头苦读。这种自律的力量，不仅帮助我更好地完成学业，同时也培养了我的毅力和坚持不懈的精神。
第三段：读书是思考的启蒙（200字）。
读书让我思考。当我阅读一本书的时候，我不仅仅是简单地接受书中的知识，更是通过阅读和推理去思考问题。读书不仅是书籍与读者交流的过程，更是一种超越时间与空间的思考。通过读书，我学会了独立思考，学会了怀疑和批判的精神，学会了不断追求真理。我们不能盲目接受书中的观点，而是要通过自己的思考和对比，得出自己的结论。读书让我学会了如何思考问题，如何分析和评价观点，提高了我的逻辑思维能力和辩证素养。
第四段：读书是成长的时光（200字）。
读书是一种成长的过程。通过书中的故事和启示，我深刻地认识到人类的复杂性和多样性。我在书籍中遇到了许多与我不同的声音和观点，这使我对自己的认识有了更深一步的理解。我从书中的人物和故事中学到了勇气和智慧，也认识到了成功背后的辛苦和付出。通过阅读，我学会了理解和关爱他人，学会了成为一个更好的人。读书不仅教育我们，也提醒我们，我们应该保持谦逊，不断学习和成长。
第五段：对教育的思考（200字）。
通过读书的过程，我对教育也有了一些思考。我认为，教育不仅仅是传授知识，而是培养学生的思考能力和认知能力。传统的教育模式强调的是被动接受，而我们应该倡导的是积极主动的思考与探索。教育应该培养学生的独立思考能力，激发他们的创造力和创新精神。通过读书，学生可以获得满足感和成就感，培养对学习的兴趣和动力。因此，我们应该重视阅读教育，为学生提供更多的阅读机会和良好的阅读环境。
结论：回顾与总结（200字）。
通过阅读，我学会了自律、思考和成长。读书不仅帮助我获取知识，更重要的是培养了我的品格和素养。通过读书，我成为了一个更加优秀和自信的人。然而，读书只是教育的一个方面，我们还应该把这种积极主动的思维方式和学习态度运用到生活的方方面面。通过不断地阅读和思考，我们可以获得更多的智慧和成长。因此，让我们一起读书，一起成长吧！
最新我的教育心心得体会版（汇总16篇）篇四
教育的一方良剂，真诚的关爱可以溶化学生心中任何一座冰山”。
细细咀嚼这句话，联想到平时我们在教育教学工作中的
具体事例，我意识到德育工作的重要性，它是教育教学的基础与保障，也是学校工作的重要组成部分。作为班主任，在践行德育工作方面，我与孩子们之间的故事让我对以德育人有了更清晰的认识。
留意这个学生的表现，我发现他有时遇事表现得特别脆弱。在与家长的交流中，他的母亲也提到过，孩子经常会陷入忧伤低沉的情绪中，不愿意主动倾诉，更不愿意向家人诉说自己的`苦恼。了解到这些情况，联想起这个学生平时很少主动和老师沟通，连身体不舒服都是托其他同转达给老师，课上不积极参与课堂活动等种种表现，我恍然明白了，原来他的厌学和成绩的起伏不定，一直以来都与低沉脆弱的情绪有一定的关系。
自那以后，我开始更加细致地观察他，走近他。与他多交流，努力挖掘他身上的“亮点”，鼓励他参与班级的各种活动，和同学们一起去完成老师分配的工作，勇敢地发挥自己的特长，用自己的行动和努力赢得同学们的赞赏。有时候，哪怕仅仅是件小事，只要是他身上的“闪光点”，我都会及时地大加表扬，我想用自己的言行让他了解，他在老师的眼中与其他同学一样，都是很棒的，以此来激起他的自尊心，逐步唤起他追求进步的动力。
还记得那一次，当他得知我想由他带领全班同学朗读英
语课文的时候，他的眼睛瞬间充满了神采。此后的几天，他每天都在认真准备，甚至会带着在准备过程中产生的诸多疑问多次主动找到我，请我来帮他纠正发音。看到他努力的样子，我由衷地高兴。是啊，多好的孩子啊!只要给他机会，我想，他一定会绽放得特别美好。果然，悟性高、进步快的小亮出色地完成了领读课文的任务。当他第一次在班里流利地读出英文时，同学们把最热烈的掌声送给了他，这让他重拾信心，备受鼓舞。
自此，与小亮的相处渐渐变得融洽了起来。他开始主动与我谈话了，也不介意我谈他的家庭了，我告诉他对于家庭的变故，要理智地看待，鼓励他无论人生遭遇什么不幸，都要勇敢面对，并且友善地提醒他，不要过多地怨恨家长，不攀比，不给家里再增加不必要的负担，学会自理，学会做家务，体谅母亲的艰辛。听了我的一席话，眼前这个一度很逆反、很脆弱的孩子竟然无比赞同的用力点了点头，我想，他真的变了……现在的小亮开朗了许多，课间偶尔会听到他爽朗的笑声，愿意接受老师的建议，并能很认真地完成老师交办的任务，也愿意更多地融入到集体中来。小亮的变化让我很欣慰，其实，像小亮这样单亲家庭的孩子，宛若海面上行驶的一叶孤舟，内心往往是敏感而脆弱的，作为班主任，需要在师爱中加入一层母亲般的疼爱，给这类学生以更多的关注。
《学记》中说“知其心，然后能救其失者也。”也就是说育人包括人与人的交往在于理解，理解是沟通的桥梁。作为班主任，在育人的过程中，理解就是要知道学生的心，了解他个人以及家庭特殊的地方，以便对症下药，送上关爱、送上体贴，才能走入他的内心世界，拉近与他的心理距离。这实际上就是德育的的最好体现，帮助学生避过惊涛骇浪，渡过暗礁，顺利地走向生活的彼岸。今后，我也会时刻将德育渗透到教育教学工作的各个方面，不断提升自己，多与学生沟通交流，做学生温暖的心灵港湾。
最新我的教育心心得体会版（汇总16篇）篇五
昨晚收到一条微信，这么晚了还有谁?悻悻的翻开，竟是这般会心的温暖。
“老师您好，一直想对您说声谢谢，却不好意思开口，您鼓励我的信息我一直存着，在我无助失落时，您对我的开导我也一直记着，感谢您没有因为我时常缺课而放弃我这个普普通通的学生，是您让我深切体会到被关心和体谅的幸福感觉，我以有您为老师而感到自豪，我永远不会忘记您，敬爱的梁老师!”
这的确是个普通的孩子，成绩普通，长相普通，寡言少
语，腼腆内向，体弱多病，常常请假缺课，是根本就不会让人注意的那种学生。好几次旷课之后，我也有些烦恶他了。但当接到他表姐的'电话后，才知道他的不幸。父母因感情不合而分手，两人都抛弃了正在读高三的孩子。平日里，他除了自己照顾饮食起居，还要寒窗苦读;生病时，也是独自捱着，无人照看。更让人气愤的是，就在高考的前几天，孩子他妈竟然要变卖分割唯一的房产，把起诉书送到了法院。当其他高三学子家人关怀备至的呵护下，为自己人生的关键一步冲刺之时，他却在四处奔走找律师见法官，只为了自己能有一个栖身之所。
作为班主任，我能做的很有限。我仅仅给他打过几次电话，要他自强自立，期盼他回到课堂……考前静悟的那几天，他回到了学校，上完了最后一堂课。之后，送考、陪考、填档案、照毕业照，毕业班的学生已渐行渐远，当我心中挂念的只剩下向来都最应被挂念的分数、人数之类的时候，却意外收到了这份无心插柳的回报和感恩。多好的孩子，也许他没有过人的智慧和才华，没有飞黄腾达的前途和未来，但是他这颗善良感恩的心当是最应被珍视的桃李之报啊。
或许是被他的情绪所感染吧，我给他回了长长的信息，为他鼓劲，催他奋进。他回信说：“老师，我从您身上看到坚强，也希望自己能坚强，谢谢你的支持，我会努力的!”
作家冰心说得好：“世界上没有一朵鲜花不美丽，也没有一个孩子不可爱。”我们常常说，做老师要给予学生爱，没有爱就没有教育，殊不知学生对老师也有深深的爱和依恋。孔子曾说：“爱之能勿劳乎?忠焉能勿诲乎?”做一名好老师，就是要用爱培育爱、激发爱、传播爱，透过真情、真心、真诚拉近和学生们的距离，滋润学生的心田。做一名好老师，把自己的温暖和情感倾注到学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。
最新我的教育心心得体会版（汇总16篇）篇六
说起孩子，大概每个父母都有说不完的话题，孩子的成长倾注了父母太多的心血和爱，当然孩子也给我们带来了数不清的快乐。孩子一出生就意味着教育的开始，父母是孩子的第一任老师，良好的家庭教育对孩子的成长有着至关重要的意义。珊珊进入幼儿园生活已经有两年半的时间了，在这两年半的时间里，她经历了学校和家这两个大家庭的教育和关怀，看着孩子健康快乐地成长，作为妈妈的我很高兴有机会能和大家分享一下我们的家庭教育心得，下面我就谈谈个人的一些心得体会。
孩子是父母的体现，父母是孩子的榜样。好的生活习惯是孩子健康成长的关键，从小让孩子学会自己的事情自己做是培养孩子学会独立和自立的关键。习惯不是一朝一夕就能养成的，我们要帮助孩子坚持不懈、持之以恒，慢慢养成习惯。告诉她每天什么是重要的，什么是次要的。该学习的时候就认认真真地学习，该玩的时候就痛痛快快地玩，做到劳逸结合。
珊珊在没有上幼儿园之前，基本生活上所有的事情都是我们来帮她做的，就连最基本的早上起来洗脸、刷牙，甚至吃饭都需要我们喂，自从进入幼儿园小班的学习生活后，孩子开始逐渐成长了，在老师们耐心细致的教导下，珊珊学会了早上起来自己洗脸、刷牙、叠被子，也不再让我们喂她吃饭了，当我们要主动喂她吃饭的时候，她总是像小大人似的对我们说：“妈妈，自己的事情自己做，我已经长大了。”看到孩子的转变，我们也开始反思自己，该如何去教育孩子，我们的教育不是一味地追求分数，而是让我们的孩子长大后有能力自己去创造幸福生活并享受生活。因此在今年珊珊进入幼儿园最后一年的大班生活后，我们对她的要求也提高了，首先要求她自己整理并管理好自己的东西，用过的东西要记得放回原处。看完一部动画片或电影，我们会跟孩子一起探讨一下有什么教育意义或者是有哪些体会和感受。大人讨论问题的时候，我们也会让孩子发表自己的意见，表达自己的看法。大人有哪些孩子认为不对或不好的地方，我们也会让她指出来。平时的日常生活中比如每天穿什么衣服，今天去哪玩，报哪门兴趣班，我们都会让孩子独立思考决定，现在有的时候珊珊会主动要求帮助妈妈洗碗、晾衣服，甚至叠衣服并分好类别。看着孩子一点一点地进步，我们心里真的很开心。
我们知道家庭教育和学校教育一样重要，父母是孩子最好的老师，父母的一言一行直接影响着孩子，所以在孩子面前我们尽量说到做到，答应孩子的事情一定要做到，比如带孩子出去玩，答应接孩子，答应去参加家长会等等。
珊珊是一个非常调皮好动的孩子，兴趣爱好广泛，但做什么事情都没有长性、没有规矩，因此我们就跟她商量，一起制定了一张作息时间表，规定每天学习、玩玩具、看动画片、画画等的具体时间。有一次，珊珊看动画片的时间超时了，没有主动关掉电视，如果我们强行给她关掉，她就会哭闹不停，于是我们就让她自己拿出作息时间表，让她把每一条都自己念出来，珊珊发现了自己的错误，不好意思地对我说：“妈妈，我现在听你的，等一下你也要听我的哦，你要给我讲2个故事。”她觉得这样才公平，于是我答应她在睡觉之前给她讲两个故事。这样不但养成了她良好的作息时间还能让她学会如何做一个有诚信的好孩子。
有一句教育名言是这样说的：“让每个孩子都抬起头来走路。”孩子的自信源于父母对她的爱。我们要充分信任她、尊重她、多挖掘她身上的优点。少一些责骂，多一些宽容，但不是纵容;少一些攀比，多一些鼓励;少一些包办，多一些指导;少一些灰心，多一些欣赏。让孩子笑着去面对她的人生。
珊珊在上幼儿园之前是一个胆小、害羞、缺乏自信心的孩子，自从进入幼儿园生活以来，我就经常跟老师沟通，发现孩子是有表现欲望的，但因缺乏自信心害羞，有好多事情她想做，但却不敢尝试的，于是在家庭教育中我们就开始多鼓励她、赞赏她，在幼儿园里老师们也经常鼓励她，让她多跟其他小朋友交流，多参加幼儿园的集体活动。珊珊特别喜欢跳舞，基于这点我们就从她的强项下手，每天早上老师都会安排珊珊在前面带领其他小朋友跳舞，孩子的自信心有了很大的提升。在后期幼儿园组织的亲子阅读活动中，通过讲故事、情景剧表演等活动孩子又得到了更大的提升，现在珊珊的表现棒棒哒，可以大声举手回答问题了，也敢于主动在小朋友面前讲故事了，看到孩子自信阳光的表情，作为家长真的很欣慰。
家庭教育和学校教育是密不可分的，因此家长们应该主动多与老师沟通，经常保持联系，及时向老师反映孩子在家的学习情况和思想动态，并询问孩子在学校的学习态度，听课是否认真、发言是否积极等情况，如果孩子在某些方面存在不足，回家后家长也可以有针对性地教育孩子。
在珊珊自信心提升这方面，我就深有体会。通过跟武老师多沟通、多交流，我们及时发现到孩子这方面的不足，并能及时帮助孩子解决问题，现在孩子的每一次进步都离不开老师们的帮助，作为家长我们除了在物质生活上关心孩子之外，更要多关心孩子的精神生活，不管工作有多忙，我都会尽量抽出时间多与老师沟通，避免我在教育孩子方面走弯路，只有家庭和学校双管齐下，才能让我们的孩子得到全面的发展，将来成为一个对国家、对社会有用的人。
上述这些只是我平时教育孩子的一些心得，现在是独生子女的时代，在幼儿教育上，我们也经历了一个从无知到渐知的过程，我们在父母这个课堂里也在不停地学习和进步，作为父母都希望自己的孩子能够健康快乐的成长，我相信，只要我们注意方法，因材施教，孩子们一定能取得成功，走向辉煌。
最新我的教育心心得体会版（汇总16篇）篇七
每次学习教育理论都能对自己有所提高。这次学习《我的教育理想》中的这段话，让我真切的感受到作者是一个充满梦想，富有理想，并能为之不懈追寻的人。当我读完这本《我的教育理想》，我被他的文字也被他的精神所感动，这是一个把教育当作伟大的使命，并对教育充满思想的人，我的脑子里充满了三个词“激情、自信、追求”，无论是作者的本身，还是文字中所传递给我们的理想的教师形象都可以用这三个词来概括。
从走上教师岗位的那一天起，我也一直在追寻着，如何成为一个理想的教师。让自己的课堂成为学生学习的天堂。优质的课堂是孩子们的天堂，他们在这里常欢乐、常惊奇，主动地探索，健康的成长。
要走。
“理想的教师应该是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师，应该是一个自信、自强、不断自我挑战的教师；应该是一个善于合作，具有人格魅力的教师；应该是一个追求卓越，富有创新精神的教师；应该是一个勤于学习、不断充实自我的教师；应该是一个关注人类命运、具有社会责任感的教师；应该是一个坚韧、刚强、不向挫折弯腰的教师。”
回想自己从一个年轻教师变成一个即将退休的老教师，多年来我一直用这样一句话来鞭策自己：一定要对得起自己的良心对得起每一个学生，不希望自己成为名师但一定要成为一名校长，家长，学生心中的合格教师，我爱孩子们，他们的调皮在我的眼里是可爱的，他们的笨拙在我的眼里依旧是可爱的，因为他们毕竟是6--12岁的孩子，所以他们所有的行为都是可以被接受，被原谅的，我怀着一颗包容的心期待着孩子一天天的变化，让孩子们轻松自由的学习成长；我不断探寻着最好的教学方式，不断地在自己的教学中进行尝试，在我的脑子里总会有很多新的想法，看着自己的想法通过自己的实践得到验证，听着孩子如百灵鸟般的歌声，看着孩子们充满想像的丰富的`画面，回答着孩子们在课堂上提出的一个个难题，感受着孩子一天天的进步我的心是充实的，我的心是愉悦的；我把每个孩子当作自己的孩子，经常和家长们交流如何辅导孩子学习，如何教育孩子养成好习惯。
总之，我觉得要想成为一个好老师，你的心中必须装着孩子，如果能够把每个孩子当作自己的孩子，你就会对孩子充满成功的期待，你一定会去努力做些什么！你会充满激情的对待每一天，用欣赏的眼光对待每一个孩子，用专注的心去进行每一次的教学，你会为自己的成功而喜悦，你也会为自己的失败而思考，你会不断地去充实自己，不断地去追求卓越，每个老师都可以成为一个理想的教师！
《我的教育理想》让我对理想的教育充满了憧憬，也对我们的教育充满了信心，也有了更深的使命感和责任感，我会用朱教授在文章中的一句话来不断勉励自己，“只要我们有梦想，只要我们在行动，我们就会不断地前行。只要我们不断地前行，我们就会实现我们的梦想。”我也会为了自己的教育理想而继续不断追寻！活到老学到老干到老，无愧于人民教师这个光荣称号。
最新我的教育心心得体会版（汇总16篇）篇八
在我接触读书的过程中，我深深体会到了读书对于教育的重要性。读书不仅仅是获取知识，更是拓宽思维，培养品格的一种方式。通过读书，我能够接触到各种世界、各种文化，从中汲取智慧，从而提升自己的修养和素质。下面就让我从五个方面谈谈我对于读书心得体会教育的理解。
首先，读书可以培养良好的阅读习惯，提高自己的信息获取能力。阅读对于一个人来说就像是一种运动，通过不断地读书锻炼自己的阅读能力，可以更加敏锐地抓住作者的观点，理解作者的意图。读书是一个慢下来的过程，一本书需要耐心细致的品味，从而塑造出一种平和而领悟的心态。当我们读书时，我们不仅仅是从书中获取知识，更是与作者的思想和世界对话。通过读书，我们可以培养良好的阅读习惯，并且提高我们的信息获取能力。
其次，读书可以培养自己的思辨能力和创新能力。读书时，我们会接触到各种不同的观点和思维方式，从而可以学会思考问题、分析问题。通过读书，我们可以学到不同的见解和思考方式，从而培养出自己的批判思维能力。并且，读书也可以启发我们的创新思维。书中的人物和情节，常常能够给我们带来不同的启示，激发我们的创造力和想象力。读书是一种思考的过程，通过不断地读书，我们可以不断地培养自己的思辨能力和创新能力。
再次，读书可以培养出良好的情绪管理能力和心态调节能力。读书是一种与自己的对话和心灵的交流。通过读书，我们可以学会宽容和理解，培养自己的同理心和共情能力。同时，读书也可以给我们带来快乐和安慰，让我们的内心得到平静和冷静。在快节奏的现代社会中，读书是我们调节情绪和释放压力的一种方式。通过读书，我们可以慢下来，与自己对话，以及体验生活中的美好和人生的多样性。
最后，读书可以塑造我们的品格和价值观。通过阅读名著和哲学著作，我们可以接触到各种不同的思想和人文精神，从而涵养自己的品格。书中的人物和情节，常常能够给我们带来启示和自省，让我们思考自己的行为和价值观。通过读书，我们可以摆脱表面的功利和陷入过度追求物质的泥潭，更加关注内心和灵魂的成长，从而塑造出独特而优秀的品格和价值观。
综上所述，读书是一种重要的教育方式和修养方式。通过读书，我们可以培养良好的阅读习惯，提高信息获取能力；可以培养思辨能力和创新能力，提升自己的思考和分析能力；可以培养情绪管理和心态调节能力，使内心得到平静和冷静；可以塑造品格和价值观，培养自己的审美观和人文精神。因此，我坚信读书对于教育的重要性，也会一直努力不断地读书，不断地丰富自己，提高自己，成为一个有内涵、有思想的人。
最新我的教育心心得体会版（汇总16篇）篇九
读了我的教育理想一书，细心品味作者的教育理念，是我对未来的教育有了进一步的认识。教育的伟大使命是使人们从无知走向成熟。作者书中用精辟的语言勾画了二十一世纪教育理想的灿烂和辉煌，使人们对未来的教育充满信心。
文章中作者从我心中的理想学校开始，用远大的教育理念深入探寻未来教育理想和理想的教育。教育是一种理想的事业，它是指向未来的。教育借助于理想才能使人类对教育的至高无上的追求变为现实，才能使教育由“此岸世界”跃升至“彼岸世界”。“凡事预则立，不预则废”。只有充分把握处于未来社会中心的教育走向，洞悉未来教育发展的特点，才能使教育得以健康、有序、高效的发展，才能使中国的教育改革站得更高、看得更远。教育的理想是为了理想的教育。
作为一名教育工作者，追求卓越的精神是我们永恒的主题。没有理想的教育不可能在教育活动中洋溢着激情、诗意，也不可能有优质的教育。为了未来的教育，我们必须要有远大的理想和抱负。但是，光靠满腔的热情和远大的理想是远远不够的。作为一名教育工作者，我门更应该认真思考，什么是教育?教育为了什么?《我的教育理想》一书从各个角度，运用了平实而有哲理的语言讨论了“教育”这个课题。《我的教育理想》一书有十五个论题，分上、中、下三篇。
最新我的教育心心得体会版（汇总16篇）篇十
近日，认真阅读了朱永新教授的《我的教育理想》一书，深有感触。
作为一名教师，我想能从这本书学习点经验，所以比较关心书中对于理想教师的描述。朱教授在书中描述：理想的教师，应该是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师；是一个自信、自强、不断挑战自我的教师；是一个善于合作，具有人格魅力的教师；是一个充满爱心，受学生尊敬的教师；是一个追求卓越，富有创新精神的教师；是一个勤于学习，不断充实自我的教师；应该是一个关注人类命运，具有社会责任感的教师；应该是一个坚韧、刚强、不向挫折弯腰的教师。
显然，我离理想的教师还有一大截，我还不是一个用心去教学的老师。
其次，用今天的自己与昨天的自己比——我今天备课是不是比昨天更认真？我今天上课是不是比昨天更精彩？我今天找学生谈心是不是比昨天更诚恳？我今天处理突发事件是不是比昨天更机智？今天我组织班集体活动是不是比昨天更有趣？我今天帮助“后进生”是不是比昨天更细心？我今天所积累的教育智慧是不是比昨天更丰富？我今天所进行的教育反思是不是比昨天更深刻？今天我面对学生的教育教学建议或意见是不是比昨天更虚心？我今天所听到各种“不理解”后是不是比昨天更冷静？……每日三问，自省吾身。虽然每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天自问，坚持不懈，我们便不断地向“理想的教师”这一境界靠近。
第三、我一定要做一名认真负责任的教师。学生、家长、老师眼里的好教师的标准是什么？第一条：首先他要对学生负责任。是的，在上每一节课前。我总是鼓励自己：自己一定可以上成功的。学生一定可以接受的；我总是警告自己：走进教室的那一瞬间，收起所有的不愉快的情绪，带着高兴和愉悦的心情走进课堂；我总是提醒自己：上课时，尽量把自己的最具活力，激情和热情的一面勇敢的展现在学生的面前，极力的渲染一种教学氛围，使大部分的学生都能够参与进来，从内心地激发学生的学习热情和激情。
第四、理想的老师既要学会倾听自己的课堂，又要学会倾听别人的课堂。在课堂上，真正倾听孩子们的心声，从孩子们真正的学习需要出发，组织教学。学习别人课堂教学环节设置的有效性，教学程序的落实性，老师的评价语对于学生的启发等等。
我感觉自己离理想的教师还相差甚远，在今后的工作中，必须从最基础的做起，勤于学习，扎扎实实地多读一些书，不断向书本学习，积累丰富的文化底蕴，向身边老师学习，尤其要多向名师们学习，把他们先进的教育理念、课堂教育的机智，结合自己的教学实践去思索，不断去总结自己教育的得与失。并要勤于动笔、善于反思，记录教育过程中的体会和感悟，使自己不断向理想的教师靠近。
什么是理想的教师？我又有了新一层的理解，理想的教师是学会宽容、学会分享、学会合作、学会创新的教师，是以发展的眼光对待学生，以从容的心态对待工作的教师。
读书笔记的格式。
读书笔记主要有三大类：1、摘要式笔记摘要式笔记是一种在阅读中把同自己的学习、工作或研究的问题有关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来的笔记形式。摘录原文后要注明出处，包括题、作者、出版单位、出版时间、页码等，便于引用和核实。
摘要式笔记又可分为：
（1）索引索引笔记是只记录文章的题目、出处的笔记。
（2）抄录原文就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等作为以后应用的原始材料。
（3）摘要是在理解原文的基础上，按照原文的顺序，扼要的地把书中的观点、结论摘抄下来。
2、评注式笔记这是一种在阅读中写出自己对读物内容的看法的笔记形式。
评注式笔记又可分为。
（1）书头批注这是一种最简易的笔记作法。就是在读书的时候，把书中重要的地方和自己体会最深的地方，用笔在字句旁边的空白处打上个符号，或者在空白和加批注，或者是折页、夹纸条作记号等。
（2）提纲就是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点、论据提纲挈领地叙述出来。
（3）提要提纲和提要不同。提纲是逐段写出来的要点，提要是综合全文写出要点。提要可以完全用自己的语言扼要地写出读物的内容。
（4）评注就是读完读物后对它的得失加以评论，或对疑难之点加以注解。
（5）补充原文就是在读完原文或文章之后，对感到有不满足的地方进行补充。
3、心得式笔记心得式笔记，是在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记。
心得式笔记可以分为：
（1）札记读书时把摘记的要点和心得结合起来写成的，称札记。
（2）心得也叫读后感。读书后把自己的体会、感想、收获写出来。
（3）综合综合笔记是读了几本或几篇论述同一问题的书文后，抓住中心评论它们的观点、见解，提出自己的看法的笔记。
怎样写读书笔记？
读书笔记，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。古人有条著名的读书治学经验，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记。读完一篇文章或一本书后，应根据不同情况，写好读书笔记。常用的形式有：
（一）提纲式。以记住书的主要内容为目的。通过编写内容提纲，明确主要和次要的内容。
（二）摘录式。主要是为了积累词汇、句子。可以摘录优美的词语，精彩的句子、段落、供日后熟读、背诵和运用。
（三）仿写式。为了能做到学以致用，可模仿所摘录的精彩句子，段落进行仿写，达到学会运用。
（四）评论式。主要是对读物中的人物、事件加以评论，以肯定其思想艺术价值如何。可分为书名、主要内容、评论意见。
（五）心得式。为了记下自己感受最深的内容，记下读了什么书，书中哪些内容自己教育最深，联系实际写出自己的感受。即随感。
（六）存疑式。主要是记录读书中遇到的疑难问题，边读边记，以后再分别进行询问请教，达到弄懂的目的。
（七）简缩式。为了记住故事梗概、读了一篇较长文章后，可抓住主要内容，把它缩写成短文。
最新我的教育心心得体会版（汇总16篇）篇十一
虽然今年的夏天炎热异常，但是无法抵挡老师们学习的热情，先是完成了远程继续教育，然后又趁休息时间拜读了朱永新老师的《我的教育理想》，趁热打铁我就来谈谈我的读后感受。
《我的教育理想》这本书给老师们描述的是一个宏观的教育理想，谈到了对老师、校长、学生、甚至是家长的一个理想的描述，要求学生、老师、校长应该是怎样去做，给了大家一个目标与框架，这本书也给出老师、校长要努力的办法与方向：
我心中的老师是应该有大格局的人，他们不仅仅只注意学生的成绩，他们还能目光长远，给孩子们指出发展的方向；我心中的老师是有自己教育风格的老师，他们不仅会给孩子们讲知识，还能通过自己的魅力让孩子建立学习的兴趣；我心中的老师是有心的人，他们不仅仅会口吐莲花，还能写教育日记、教育叙事钻研自己所做的工作；我心中的老师不仅是苦心诣旨、呕心沥血工作的人，还是爱读书、爱运动、有自己的课余生活，把自己的人生过的充实有趣的人，因为只有这样的老师才会给学生们建立正确的人生观、价值观。
然后我来谈谈理想的校长，从某种意义上说，一个校长就是一所学校。一位好校长就是一所好学校。理想中的校长应该具有奉献精神和人文关怀；珍视学校的名誉；追求人生理想和办学理念，具有独特办学风格；胸怀宽广，富有感召力和凝聚力；善于协调关系，能调动一切力量发展学校；重视教育科学研究；注重为教师提供发展平台，挖掘教师潜能；注重营造优美的校园环境和浓厚的文化氛围。
宋代张载说：志大则才大，事业大；志久则气久，德行久。只有志向远大，品德才会完美。老师与校长应该有共同愿景，要让全体师生都知道，踏踏实实的去追求，整个学校才有了活力，活力应是校长点燃的，朱老师有一个建议就是让中国学校的校长也可以长时间任职，这样他们制定的共同愿景才能一直坚持下去并逐步实现，我也觉得有道理。
其次，我来谈谈我理想中的学生，天底下最辽阔的是天空和大海，而比天空和大海更辽阔的是人的心灵，所以学生们应该是品行端正，热爱生活，富有理想，朝气蓬勃；积极进取，敢于创新，富有独特见解和思想；自强自信，在困难和挫折面前永不低头；有丰富的精神生活、广泛的兴趣爱好和一定特长；善于与人合作，善于与人相处；勤于思考，有丰富的想象，掌握科学的学习方法。
其实，我倒认为我理想中对学生的要求也符合对老师要求，一个社会中存在的个体就应该顺应社会的要求，不断努力进取，想起了毛主席的话，贵有恒何必三更起五更睡，最无益只怕一日曝十日寒。人生贵在坚持！
最后，我来谈谈我理想中的家长，虽然把它放在最后谈，其实家长才是对孩子的人生中有最重要影响的。对于社会中个体对老师和学生要求的品质同时适用于家长身上，身教重于言教，只有家长自身做到的事情才可以要求自己的孩子，才有说服力，打铁还需自身硬。
对于家长教育孩子的要求还有这些，把孩子的人格健全、道德完善放在首位；让孩子轻松、自由、愉快地成长；善于挖掘孩子的潜能，培养孩子的特长，对于这一点我有想法，学生在学校中的学习都是制度化的，统一的缺乏的就是特长，这一点不能寄希望学校发掘，学校学生太多老师们难以发现每个孩子的特长，这个需要家长在生活中发掘孩子的特长并且培养起来，让孩子有多种兴趣不要打击他，然后在孩子的日益成长过程中发现他最擅长的然后专注学习，相信培养出的孩子肯定出类拔萃，然后家长还应该以朋友的身份平等的对待孩子，培养孩子健全的人格，龙应台说，每个孩子来到世界上都是一个独立的个体，是来陪伴家长们成长的。所以家长们不能把自己的思想强加在孩子身上，要给孩子创造一个和谐平等的家庭氛围，你可以不支持他的观点，但应该尊重孩子说话的权利，让你的孩子敢说敢干，而不是唯唯诺诺的乖宝宝。
恩格斯曾经讲过，一个人最大的发展境界，是能够有最多的闲暇时间从事自己想做的事情。所以整个暑假虽然没有上课教学，但我觉得这是我给养的最佳时刻。当一名人民教师是我人生中最乐意从事并愿意为之奋斗终生的职业！
最新我的教育心心得体会版（汇总16篇）篇十二
在我成长的过程中，教育对我影响深远。从小学到大学，从老师到同学，从知识到能力，这些都是我教育的来源。在这个过程中，我受到了无尽的启发和鼓舞，实现了我的成长和成功。在最近几年，我也走上了教育的道路，成为了一名教育工作者。通过这个主题来分享我的教育心得体会，希望对读者求知、践行教育有所启示。
段落一：因人而异，引导而非灌输。
教育是因人而异的过程，每个人都有不同的优势和潜力，因此需要不同的教育方式。在我的教育工作中，我尝试着为每个学生提供个性化的教学计划，引导而非灌输。比如，在科学课堂中，我通过实验、图表等多种方式，让学生自己发现问题和解决方法。这种教育方式激发了学生的求知欲望，让他们在学习中尝试和实践，从而培养了他们的实验精神和创新思维。
段落二：探究问题，培养独立思考能力。
教育不仅是传授知识和技能，更重要的是培养学生的独立思考能力。在我上大学时，一位老师让我探究一个关于互联网的问题：人与人之间的交流是如何改变的？这个问题让我深入思考，不仅是在课堂上，更是在课外的阅读和调研中。这个过程培养了我的独立思考能力，使我能独立地发现问题、分析问题、解决问题。
段落三：学以致用，实际运用是衡量标准。
学习只有在实际应用中才有意义。教育仅是学习知识和技能的一部分，而在实践中灵活运用知识和技能才是成功的关键。在我的教育工作中，我注重实践应用的能力培养。例如，在英语课堂上，我会注重学生语法和词汇知识的积累，但最重要的是让学生熟练地应用到口语、听力和阅读中。学生能否自如地应用所学知识和技能成为衡量标准。
段落四：教育是双向交流，学生的声音和反馈很重要。
教育应该是双向交流的过程，而不是只是老师的单向输入。重视学生的声音和反馈是教育工作者的责任和义务。在我的教育工作中，我总是鼓励学生表达他们的想法和意见，并将这些反馈用于教学的优化。学生的反馈有时非常重要，他们能够从不同的角度提出问题和建议，让我更好地理解他们的需求和难处，更好地提供教育服务。
段落五：教育是一种责任和使命。
最后，教育是一种责任和使命。教育工作者不仅要传授知识和技能，更要为学生创造一个良好的学习环境和氛围，培养学生成为优秀的人格和才能。在我的教育工作中，我坚信这种使命感和责任感。我时刻提醒自己，必须尽最大的努力，为学生的成长和成功做出自己的贡献。
总之，教育是一门复杂和多元的艺术，它需要教育工作者精湛的技能和责任感。在我的教育工作中，我不断尝试新的教学方法，做出新的成功，同时，我也从学生那里学到更多的东西。希望我的教育心得和体会能够启示读者，让我们肩负起教育责任，共同创造更加美好的未来。
最新我的教育心心得体会版（汇总16篇）篇十三
经过一个暑假中对朱永新老师的《我的教育理想》的认真阅读，深深地感觉到他的教育思想是对我们灵魂的比较深刻洗礼，从而让自己更加努力地向名师们靠近，坚定了自己成为一名优秀教育工作者的理想。
朱永新教育思想充分体现了以人为本的教育原则，他指出：教育就是为了人，人文精神的核心是关注人的生存状态，关注人的发展空间，为了一切的人，同时教育为了人的一切，这是我们的核心理念。一切为了人的发展也是xx提出的构建和谐社会重要组成部分，是值得我们教师去研究，去实践的。朱永新新教育的目标：新教育的目标追求就是追求理想，超越自我。只有追求理想，超越自我，才能培养积极的认识态度，才能真正地做到让教师，学生和学校一起成长，我们认为参加我们实验的所有的学校的老师都应该有自己的梦，都应该给自己有一种挑战自我的勇气，有一种超越自我的一种精神。每一个老师，每一个学生都要成功，每个学生都要找到成功的感觉，相当部分的老师和学生都能够成材，最后有大的成就。每个老师都要成长，相当多的人能够成功，有一部分人能够成材，成就。所有实验的人都要感觉到自己在不断地进步，在成长着，成长并快乐着。这是我们追求的一种境界。
著名教育家朱永新的新教育思想，触发我们去思考，通过这段时间对朱永新老师的《我的教育思想》的认真学习，体味了朱老师“过一种幸福完整的教育生活”、“建设书香生活环境”等教育内涵。
以下是朱永新新教育思想给我的触动：
1、朱永新老师认为，新教育实验,是一个以教师发展为起点,以帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。他的新教育思想，引人深思，令人深受启发。
2、朱老师的新教育认为,理念:教育是一种生活方式，学习不应该只是“为将来的工作与生活作准备”,教育本该是生活的基本方式,儿童今天在学校里所接受的教育,在为长远的人生与社会理想服务的同时,本身就应该是幸福的生活。新教育强调“过一种幸福完整的教育生活”,这既是对教育终极意义的思考与追求,也是对当下畸形教育提出疗治的愿望与计划。新教育实验提出“教育幸福”,应该是针对现在的一些教育的不良现象和一些“畸形”的教育提出的。新教育希望通过自己的努力,能够实现人的“全面和谐的成长”,能够让每个受教育者获得成功的智力,整合的智慧,高尚的德性,丰富的情感。在这样的基本理念下,新教育实验提出了让师生与人类的崇高精神对话,相信教师与学生的潜力,重视精神状态、倡导成功体验,教给孩子一生有用的东西,强调个性发展。
3、朱永新曾说：“我过去是研究教育的。在研究人类教育史的过程中，我发现不管教育怎么变，其中最重要的一项活动――阅读都始终没有变过。阅读是教育中最本质的一个活动，那些最伟大的教育思想家毫无例外地都推崇阅读。通过阅读可以获得终生自我学习的能力，更重要的是拥有了终身学习的兴趣和习惯。
学习朱老师《我的教育思想》，走近他倡导的新教育并作思考判断，愈发增强了作为一名教育工作者的使命感。
朱永新新教育思想给我的.启示：
1、新课程改革和教育发展的新要求：今天的教师应该有自己独特教学个性。那就是不人云亦云，有自己独特的教学思路和主张。老师要善于发现自己的个性和业务方面的独到优势，在夯实自己教学能力的基础的同时，培养出自己独特的教育理念和教学个性。只有这样才能培养出学生个性，要求老师对于自身要有清晰的认识，并善于不断调整自己的定位，在学校环境和个人条件之间寻求平衡。当今教育，教师最缺少的就是独立人格和自由精神，导致培养出的孩子千人一面，缺乏创新能力和独特气质。教学个性本身就意味着创造力。
2、教师对学生要真正做到一视同仁。一个老师通常要面对几十甚至上百个学生，学生性格有好有坏，成绩有优有劣，能够关注每一个学生，并爱护每个学生，是这一类老师所具备的能力。把学生当学生看，把人当人看，不惟成绩论素质，不惟喜好论好恶，不惟家境论高低。
最新我的教育心心得体会版（汇总16篇）篇十四
近日有幸拜读了朱永新先生的著作《我的教育理想》，其中几句话深深打动了我：“教育需要激情，需要全身心的投入与无私的奉献。教育需要诗意，需要洋溢着浪漫主义的情怀。教育需要机智，需要把握每一个转瞬即逝的机遇。教育需要活力，需要以年轻的心跳昂奋地工作。教育需要恒心，需要毫不懈怠地追求与探索。”我不由得按着书中理想教师的“标准”去叩问自已：我是不是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师？我是不是一个自信、自强，不断挑战自我的教师？我是不是一个善于合作、具有人格魅力的教师？我是不是一个勤于学习、不断充实自我的教师？我是不是一个追求卓越、富有创新精神的教师？我发现，我对上述问题的回答缺乏信心。
教育的每一天都是新的，每一天的内涵与主题都不同。一个优秀的教师，必须具有远大的理想，不断地给自己提出追求目标，同时又要有激情。优秀的教师要永远伴随着自己的梦想。当生活没有梦时，生命的意义也就完结了，教育就没有了意义。
教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。有一些人，他教1年，然后重复5年10年乃至一辈子；有些人，实实在在地教了5年。一个实实在在教5年的人，与一个教了1年却重复了一辈子的人，他的成就是不一样的。爱孩子，不是光给孩子们知识，教育更重要的是培养学生一种积极的生活态度，以积极的生存心境、积极的人生态度对待生活。
教师是一个能够把人的创造力、想像力和全部能量、智慧发挥到极限，永远没有止境的事业。我作为一个光荣的人民教师首先就要热爱这项事业，对教育充满激情。教师要不断学习，保证自己有足够的活水源，使学生酣畅淋漓地学习。教师教育的对象是一群天真烂漫的，单纯的，可爱的孩子。我要始终保持一颗童心，时刻关心他们，同时我还要做一名关注社会、有责任感的教师。教师教育祖国的未来，意义重大。在教授知识的同时，也要教育他们如何做人、如何生活。
显然，我做的还远远不够，大教育家伟大的理想闪烁着智慧的光芒，照耀着我年轻的心，今后，哪怕工作再忙，时间再紧，也要挤兑一点闲暇，让自己静下心，定下神来仔仔细细地拜读一些作品。
最新我的教育心心得体会版（汇总16篇）篇十五
“教育是一首诗，诗的名字叫热爱，在每一个孩子的瞳孔里，有一颗母亲的心；教育是一首诗，诗的名字叫未来，在传承文明的长河里，有一条破浪的船。”
——朱永新《我的教育理想》
读了朱永新教授的《我的教育理想》后。我掩卷遐思，不禁心潮澎湃，真真切切的感受到了这位教育大师知识的渊博，对教育至真的感悟与至纯的挚爱，他对新教育理想追求的高瞻远瞩，令我油然而生敬意。让我强烈的感觉到，这世界上应该存在着理想的教育，这理想的教育需要教师树立正确的教育理想。相信朱永新教授的《我的教育理想》里的每一篇文章都会带给我心灵的震撼和精神的洗礼。
朱永新教授的《我的教育理想》一书主要分为理想的德育、理想的智育、理想的体育等十余章内容。全书虽然有较强的理论性，但它能很好地寓理于事之中，因而通俗易懂，让人容易接受，对我们的教育工作具有很强的指导性，起到了引领教育健康、全面、高效发展的作用。作为全国著名的教育专家能在繁忙的工作中结合实际提出如此全面的教育理念，我感到的不仅仅是高兴与自豪，更为重要的是看到了我们国家的教育由此发展下去是大有希望、大有前途的。
朱永新教授的《我的教育理想》一书中还提到了理想的智育、理想的体育、理想的美育、理想的学校、理想的教师、理想的校长、理想的学生、理想的父母等。读到这儿，我又一次审视了我自己的教育心态和教育行为，工作已经两个年头了，虽然已经知道自己的职业是太阳底下最光辉的事业，但在平时的工作和学习中才体会到这份事业的平凡和清贫，或许自己已经习惯于波澜不惊的教学生活，也或许是自己肩负的责任、素质教育的理想和现实生活的矛盾使自己早也丧失了那份教育的激情、诗意、机智、活力、恒心。在强大的精神压力下，自我发展的期望是越来越小，原来期望颇高的职业追求渐渐化成一声无可奈何的叹息，不知不觉中已把教育沦为一种“做”的程序，每天重复着备课、上课、批改作业，早已荒芜了丰盈的激情和诗意，淡漠了充沛的机智和活力。而今天朱永新先生的教育理想，让我知道自己该如何去把握好激情、诗意、机智、活力、恒心，让我真正意识到要实现理想的教育，从自身出发，首先必须做一名理想的教师。
首先，做一名理想教师要不断学习，充实自我，这是成为一名理想教师的基础。一个理想的教师，一个要成为大家的教师，一个想成为教育家的教师，他必须从最基础的做起，扎扎实实多读一些书。你不读《论语》、不读陶行知、不读杜威、不读苏霍姆林斯基，恐怕很难成为教育家。
我觉得，教师最重要的任务是学习。任何一个教育家都不可能离开前代人的教育财富。事实上，很多的教育家，只不过是把别人的财富应用到自己的教育实践中，提出很多理论上的共鸣而已。你要自己去摸索，找到理论上的支柱和共鸣，现在不少教师找不到感觉，找不着“北”。作为一个教师，你跟其他专家不一样，需要各方面的知识，一个知识面不广的教师，很难真正给学生以人格上的感召力。孩子年龄越小，他对教师的期望就越高，他就越是把教师当作百科全书。在他们眼里，教师是无所不知的，如果教师是一问三不知，他就非常失望。所以教师应该完善自己的知识结构。
其次，理想教师还应该努力理解孩子的世界。成人世界和孩子世界是不一样的，孩子们的世界有独特的色彩、旋律和内涵。教师要和他们一起喜怒哀乐，要和他们共同成长，要成为他们中的一分子。教师需要有一颗非常年轻的心，才能与他们沟通，才能理解他们，才能够得到他们的爱。可是我们一直主张师道尊严，鼓励师生之间有距离感。中国教育传统有很多好东西，也有很多不好的东西，过于强调师道尊严就不好。
教师还应该有三历：学历、经历和阅历。这三历是一个有机的联系，不一定将名山大川都走遍，行万里路和读万本书，其价值是一样的。我们要鼓励教师成为一个探索自然、热爱自然、热爱生活、热爱人类的人，要培养这样一种心境，才能教育好孩子们。
教育需要理想，只有燃烧起理想的火焰，我们才能使我们整个民族变得强盛，变得有凝聚力，我们才能在与世界各国的竞争中站住脚。我们应该鼓励我们的教师，在任何时候，都不要放弃；应该鼓励我们的学校，在任何时候，都不要放弃。因为我们已经接近了成功的边缘。我们已经追求了，就应该有结果。教育是永恒的事业，一代教师的追求，两代教师的追求，全体教师的追求，会在校园里燃烧起理想的火花，并从而使我们的民族燃起理想的火花。所以我希望，中国的教育充满理想！我们的教师，充满理想、激情和诗意！
总之，朱永新教授的《我的教育理想》一书中还有许多值得我们去追求的理想，我们一定要努力把这些理想化为前进的动力，才能使教育步入科学的轨道，才能使教育在中华大地上结出更加文明灿烂的硕果。它也将时刻警醒着我们去做一个新时代的“理想教师”，培育一群新时代的“理想学生”，教育的未来充满阳光。
最新我的教育心心得体会版（汇总16篇）篇十六
本学期，我有幸拜读了著名教育家朱永新教授的《我的教育理想》一书。拿到此书，认真读来，倍有久旱甘霖之感。
作为一名教师，我想能从这本书学习点经验，所以比较关心书中对于理想智育和理想教师的描述。“理想智育”朱教授在书中是这样描述的：“理想的智育，应该面对个性，没有失败，真正做到‘因材施教’，让学生快乐地学习，让每个学生体验学习的成功，享受学习的快乐”！读到这里我思绪万千，心中有无数感慨：我们真正做到了因材施教吗？我们有没有让每个学生体验学习的成功，享受学习的快乐？诚然，人的天赋、能力和爱好是各不相同的，每个人的表现也是千姿百态的，有的孩子活泼好动，有的孩子内向文静，有的对知识掌握快一点，有的对问题理解得可能就要慢一些，我们不应该用一个标准去要求所有的学生，要看到每个孩子的闪光点，针对每个孩子的实际实施教育，让每一个孩子在自己原有的基础上不断提高，这才是真正的教育的成功，也是每个孩子的成功。我的班级里就有一些学习习惯差、成绩差的孩子，我就对学生提出“每天进步一点点”，经过师生们的共同努力，班里原本学习基础不够理想的学生，在上学期期末考试中他们的成绩都有不同程度的提高，只要能看到他们的点滴进步，我们的教育就收到了效果。只有这样，才能让每个学生体验学习的成功，享受学习的快乐。
当读到“理想的教师”那部分时，我陷入了沉思。文章中有这样几段话：：理想的教师，应该是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师；是一个自信、自强、不断挑战自我的教师；是一个善于合作，具有人格魅力的教师；是一个充满爱心，受学生尊敬的教师；是一个追求卓越，富有创新精神的教师；是一个勤于学习，不断充实自我的教师；应该是一个关注人类命运，具有社会责任感的教师；应该是一个坚韧、刚强、不向挫折弯腰的教师。
要想做一名理想的教师，首位要做的便是要有丰富的学识。这就要求：教师要勤于读书，充实自我，使自己的知识海洋不断得到充盈，不会枯竭，才能源源不断地使自己充满活力。苏霍姆林斯基说过：“教师获得教育素养的主要途径就是读书、读书、再读书。”
感觉自己还相差甚远，在今后的工作中，必须从最基础的做起，勤于学习，扎扎实实地多读一些书，不断向书本学习，积累丰富的文化底蕴，向身边老师学习，尤其要多向名师们学习，把他们先进的教育理念、课堂教育的机智，结合自己的教学实践去思索，不断去总结自己教育的得与失，勤于动笔、善于反思，记录教育过程中的体会和感悟，使自己不断向理想的教师靠近。
朱教授在论及“理想的教师，应该是一个充满爱心，受学生尊敬的教师”的时候，他就说到了我们现在的很多老师充当的是“教育警察”和“刽子手”的角色，无限地放大学生的问题，在我们手上，失去了很多诺贝尔获奖者。教师只有对学生充满爱心，才会去赏识他们，激励他们，让他们享受到成功的快乐。读了他的这些论述，想想自己对学生的态度，看看周围的大多数同事对学生的态度，尤其在考试到来的时候，我和我的许多同事真的扮演着朱老师所说的那些可怕角色。读了他的论述以后，我决心改变自己的形象，只有真心爱学生、赏识学生，学生才会真正得到发展，这也是我读后最深刻的一个体会。
总之，在以后的日子里，我会努力按照朱老师书中所写的那样要求自己，尽管步子不会太快太大，但我会向着朱永新老师心中的“理想教师”这一目标而不断努力奋斗的。
我深信：“教育的理想会奏响新世纪中华民族的英雄乐章，理想的教育会开创新世纪中国文明的灿烂辉煌！”