心得体会是我们在学习、工作和生活中的点滴收获和体验，它是对一段时间内的经历总结和概括。以下是小编为大家准备的一些优秀心得体会范文，供大家参考，希望能激发大家写作的灵感和创造力。让我们一起来看看吧！
最新九年一贯制教育心得体会大全（18篇）篇一
第一段：“九年一贯制教育”是指一个学生从小学一年级开始，一直到初中九年级，实行统一的完整教育体系。九年一贯制教育的实施标志着我国教育体制改革的进一步深入，对于学生的成长和全面发展具有重要意义。在这个过程中，我有幸亲身体验了这一制度带来的变革与挑战。
第二段：九年一贯制教育着重培养学生的综合素质。在学校的教育体系中，不仅注重学生的学业成绩，更加注重学生的身心健康发展、品德修养和实践能力培养。通过多元化的课程设置和课外活动，学生能够学到不同的知识和技能，并学会运用所学的知识解决问题。在这个过程中，学生会培养出良好的学习习惯，丰富自己的爱好，增强自信心和独立思考的能力。
第三段：九年一贯制教育注重学生的自主学习能力培养。在过去的教育体制中，学生主要是接受老师的教导和指导，缺乏主动学习的机会。而在九年一贯制教育中，鼓励学生自主学习，培养他们的学习兴趣和学习能力。老师会为学生提供自主学习的环境和条件，引导学生探索、发现和解决问题。这种培养方式使学生具备了自学能力和自主学习的意识，为将来的学习和工作奠定了基础。
第四段：九年一贯制教育强调学生的实践能力培养。在这个教育体系中，学生不仅要学习理论知识，还要进行各种实践探究活动。通过实践，学生能够更好地理解所学的知识，提高解决问题的能力。例如，学生可以组织社区实践活动，参与一些社会实践项目，培养他们的团队合作能力和社会责任感。这种实践能力培养为学生的综合素质发展提供了一个宝贵的机会。
第五段：九年一贯制教育的实施对于学生的个人发展和终身发展具有重要意义。通过这个教育体系，学生能够全面发展，积累更多的知识和经验，为以后的学习和工作打下坚实的基础。同时，九年一贯制教育更注重培养学生的创新精神和实践能力，使他们具备更好的适应能力和竞争能力。这对于他们未来的职业发展和个人成长有着重要的影响。
总结：九年一贯制教育的推行使得教育更加注重学生的综合素质培养，更加注重学生的自主学习能力和实践能力，为学生的个人发展和终身发展提供了更好的机会和平台。虽然这个教育体系还存在一些问题和挑战，但是通过不断地改进和完善，相信九年一贯制教育能够为我们的下一代培养出更加全面发展、有创新精神和实践能力的优秀人才。
最新九年一贯制教育心得体会大全（18篇）篇二
首先，家庭教育是非常重要的一种教育方式，对于九年级的学生来说更是一个关键时期。在这个时期，家庭教育的重要性显得更为明显。从我的亲身体验来看，我意识到家庭教育确实对我产生了深远的影响。以下是我在家庭教育过程中的九年级心得体会。
第一段，用心倾听。在家庭教育过程中，最重要的品质就是用心倾听。因为父母对我们的爱是无限的，他们往往会瓶颈情感地关注我们的一切。如果我们在这个时候表现出轻视或者不理解，那么他们的努力就会白费。我记得，有一次我因为成绩不理想而情不自禁地哭了起来，我妈妈什么也没有说，仅仅是轻轻地抱着我，给了我最温情的慰籍。经过一段时间的努力，我的成绩最终也有了提升。
第二段，发自内心的感激。在家庭教育过程中，要学会感恩。因为父母对我们的爱是无私的，我们会发现，在那些曾经感激过的事情之后，我们的父母会更加关注我们，更加愿意为我们付出更多。记得有一次妈妈生病，我从外面买回了她最喜欢的芒果，她看到后特别高兴。那一刻，我感到内心非常欣慰，因为我知道我做了一件很有意义的事情。
第三段，果断坚决。在家庭教育过程中，我们必须学会果断坚决地去做事。因为现在的生活节奏日益加快，许多事情都需要我们在短时间内做好。如果我们不能果断坚决地去处理事情，那么往往会错失最好的机会。在高中的时候，我曾经参加一个比赛，由于时间紧迫，我花了一整天的时间去准备策略和方案。最后，我的付出没有白费，我成功入主了比赛的决赛阶段。这时，我深感那些小的决定都对我未来的发展有了一定的影响。
第四段，积极主动。在家庭教育过程中，我们必须学会积极主动地去奋斗。因为积极主动的心态能够让我们更好地面对生活中的挑战，让我们更快速地向前迈进。在我准备升入九年级时，我意识到必须拥有一个积极向上的心态去面对学习和未来的发展。因此，我积极参加了各种课外活动，不断锻炼自己的能力，提升自己的实力。
第五段，总结与感悟。在家庭教育过程中，我们充满了不断感悟的一刻。我们接受每一个挑战和机遇，在每一次的经验中成长和进步，不断地弥合自己的缺陷。通过不断的反思，我透视了自己进行家庭教育的一些方法与技巧，深刻地体会到家庭教育的重要性及其长远的影响。
九年级是一个非常重要的转折点，必须要有一个好的教育体系来帮助我们度过。在这里，家庭教育便显得更为重要。希望在家庭教育的过程中，每一个学生都能够保持积极向上的心态，正确应对生活中的各种挑战，走出一条属于自己的成功之路。
最新九年一贯制教育心得体会大全（18篇）篇三
听说梅花中学英语科在这次中考中排名长乐市第14名，我们去年的三位英语老师都松了一口气，大家可能会觉得我们三个这么没出息，14名对于前面好的学校来说根本不值一提，对于我们学校以前的中考成绩而言，这次成绩也并不怎样。可是我们已经知足了。因为我们这一届的英语成绩原来是长期在30名左右徘徊。直到九年级我们采取了分层教学这之后，这英语成绩才一次次地往前跳。这一次的分层教学，让我们可以有机会深入地去分析不同学习层次的学生的学习特点，然后想对策，对症下药。在这里我主要就结合我去年的中班教学经历来谈谈我在这一年中的印象比较深的一些教学心得和体会，希望对大家有用。
由于我们是在九年级上半期考后一、两周才分的快、中、慢班，所以在接手中班教学时我对中班学生的半期考成绩进行了平均，平均分37.8分。最高分五十几分，而且没几个。这些学生基本上都属于长期不及格的学生。不要说对学好英语没有信心，他们很多人对记得住单词都没有信心。学习习惯不好，也不勤于讨论，思考。针对这种现状我采取的办法如下：
1、通过高看学生来激发他们的学习的斗志。
我第一节课进教室我就告诉他们，他们的平均分是37.8分，但我不是要把他们当差生来教，而是把他们当做高材生来教。因为以前每天只记几个单词，几个句子。现在每天要记很多。我说：“从现在开始你们就是我的高材生。希望你们努力配合。”学生听了很兴奋。同时在以后的教学中我注意始终让他们感受到老师对他们很有信心。比如在反馈各种大，小测成绩时。对于考得好的，我公布分数，并大加赞赏。对暂时没考好的，不公布成绩。而是鼓励他们继续努力。当然，这群学生的基础比较差，缺漏很多，做题时会丢三落四，不经意间失分可能就会比较多。于是，他们在平时小考的时候，我会在监考中适当地给予一些提示。我认为这种情况下的提示能够引起学生充分的重视，比起过后的讲评可能效果更好。一节课考不完的情况下，我允许他们下课讨论，不过讨论的时候不能写，下一节课继续考。这个做法不仅是为了让他们最后能取得好成绩，有成就感，更重要的是为了他们养成积极讨论的习惯。从而使他们的学习热情更高。
2、注重单词，短语过关，加强基础训练。
有了学习热情没有扎实的基础知识可不行，我们快、中、慢班三个老师都注重让学生记单词，短语。根据需要我每次让学生记一个话题的单词，短语。课堂上测，然后学生互批，最后老师表扬写得好的同学。慢班则每次让学生记20个单词。每个单词10分，总分200分。这样学生即使只能记住一半的单词也能得100分。当然，只注重单词是不够，我们还注重配套练习。一开始我和慢班的石义老师轮流出课堂小练，后来发现了的教辅材料，跟我们对学生的要求刚好比较一致，对于巩固学生的学习基础很有帮助。就改用了这份练习。之后，我们还做了些综合训练。要注意的是这部分学生在做题时经常表现出不自信很犹豫，对于有困难的题更是不惜花大量的时间。因此，在平时的训练中一定要帮助他们控制做题时间。对于中班学生，我有自知之明，我一开始就知道我的目标是120分的基础分。中考前我拿08年的中考试卷让他们做，最高分居然能考到130多分。于是心中窃喜，看来中考时成绩可能还会前进几名。结果听说中考英语试卷很难，很多学生做听力时就找不着北了。说是有回声。于是，估计分层教学的优势恐怕是发挥不了了。担心成绩又会很差。不过，事实证明，他们平时努力掌握的基础知识不会因为试卷太难而完全不堪一击。
因此，我仍然认为激发自信心，努力掌握基础知识，对九年级中下成绩的学生是最重要的。
蔡明文。
最新九年一贯制教育心得体会大全（18篇）篇四
天长日久，一转眼已经是我自从小学五年级开始的第九个年头。这经历着一次次日积月累的教育时光，我也已从虎头蛇尾逐渐成为了一个成熟且懂事的中学九年级学生。在这长达九年的家庭教育时光中，我从父母和亲友们的不断关照中获得了无数的经验和教训。这些经验在我成长的道路中起到了关键性的作用，我愿在此与大家分享家庭教育九年级心得体会。
第一段：先知先觉，教育无小事。
在我的家庭中，父母一直将我视为掌上明珠，他们在我成长过程中付出了极大的精力。从我还是个襁褓之中的婴儿时起，他们就开始了我的早期教育。他们为我买下了各类婴儿启蒙教育书籍和CD，还选购了玩具和游戏，不断引导我学习和成长。
到了幼儿园时，我的家庭教育也随之转入了新的阶段。父母经常在课余时间陪我玩游戏、画画或是去图书馆博览群书，激发我的好奇心和求知欲。从小品尝到知识带来的宝贵体验，让我明白了教育的重要性。
第二段：开放包容，关注细节。
在我的家庭教育中，父母常常采取开放包容的方式教育我。他们没有规定我一定要达到某个标准，而是鼓励我发挥自己的特长和个性，善于发现我的优点和长处，给予我更多的关注和支持。
同时，在平时的教育过程中，我的父母十分注重细节。他们会认真听取我的意见，合理规划我的学习计划和休息时间，确保我能够在轻松自由的环境下成长。在这个过程中，我不仅掌握了良好的学习方法，更学会了如何在变幻莫测的生活中保持一份平和和宁静。
第三段：坚持信念，引领正确思考。
在进入初中阶段后，家庭教育又开始了新的转折。我开始逐渐独立，有了自己的想法和理念，家庭教育也要求我在其中发挥更多的作用。在这个过程中，我的父母走的始终是一条坚持信念的道路。
我父母常常对我说，再难的道路都得走完。在我人生的道路中，年纪越大，走的路程越远，困难就越来越大。子女们需要在人生中不停挑战自己，探索未知领域，这样才能取得进一步的进展和成果。
第四段：不断变化，不断优化。
在与父母、亲戚、朋友之间的交流中，我发现家庭教育是一个不断变化的过程。每个家庭教育都需要不断改进和优化，才能真正满足家长和孩子的需求。我的家庭教育也不例外，父母经常与我进行有意义的对话，听取我的建议和意见，帮助我更好地发挥我的潜力。
同时，我的父母还不断探索学习的新思路，不断引领我探索未知的领域。在与他们的交流中，我逐渐明白了知识付费和课外知识分子之间的差别和区别，并学会了根据自己的实际情况，合理规划自己的学习计划。
第五段：珍惜机会，感悟成长。
通过九年的家庭教育经历，我总结出了自己的教训：珍惜机会，感悟成长。我认为，学习是让我成长的路程和之路。无论是日常生活还是学习，都有值得珍惜的机会。我们需要不断努力，追求自己的理想和目标，才能在人生中闪耀自己的风采。
总之，在这九年的家庭教育经历中，我得到的不仅仅是知识和技能，更得到了宝贵的人生经验和启示。我愿与更多的人分享家庭教育的心得体会，希望能帮助更多的家长和学生，走出校园，踏上成长之路。
最新九年一贯制教育心得体会大全（18篇）篇五
坚强的家庭教育是青少年成长的基石之一。在九年级这个重要的关口，家庭教育更是至关重要。我深刻地感受到，在这些年的家庭教育中，家庭在哪些方面发挥了重要的作用，并提出了一些关于这些方面的见解和建议。
二、理解和支持。
在我进入初中以来最直接的帮助中，我的家庭一直在支持我，让我不必担心无意义的压力和焦虑。他们的支持和理解让我有信心去面对高中教育的难度，并在尽可能独立地处理事物方面加强了我的信心。我希望能与家长们强调这一点，希望他们无论何时都能理解和支持他们的孩子，了解和肯定他们在追求长期目标的过程中所做的努力。
三、建立并保持开放的沟通渠道。
在许多时候，年轻人与父母之间的沟通缺乏有效性。随着我年纪的增长，我更清楚地意识到母亲和父亲始终为了我最好的利益而坚持。他们的指导意见为我清晰的想法大材小用提供了极好的帮助。因此，平等、开放的沟通渠道，对于家庭教育是不可或缺的，我认为这是家长们应该注意到的重点。
四、针对孩子特点进行教育。
在家庭教育中，我还发现了父母针对孩子特点进行教育的重要性。我所说的特点是广泛的，从孩子的兴趣爱好和知识水平到他们的态度和价值观都是需要考虑的。通过理解孩子的特点，父母可以帮助孩子更好地掌握各个学科的知识，并对他们的未来发展指导更明确。我认为，真正了解他们的孩子，了解他们所做的努力的有效性，并对他们的成功和失败给予积极及时的反馈，这些是家长需要注意的重要方面。
五、培养孩子的独立性。
最后，根据我的经验，培养孩子的独立性是至关重要的。对于有些父母来说，他们的爱往往因过度关注而变得过度紧张。而这样的态度不但不能发挥最大的潜力，还会在某些程度上负面影响孩子的创造力和幸福感。甚至，关注过度还会导致家庭教育的反效果。因此在他们成长的过程中，逐渐让孩子独立掌控生活，对于他们的成功至关重要。
六、结论。
综上所述，家庭教育为孩子长期发展提供了至关重要的支持。希望我的经验和见解能够成为家长们的参考，也希望孩子们能够从家庭教育中受益。
最新九年一贯制教育心得体会大全（18篇）篇六
随着教育体制改革的推进，九年一贯制教育已经成为了我国基础教育的主要模式。这一体制的实施为学生提供了更加完整和连贯的基础教育过程，也给了我许多宝贵的学习和成长机会。在我接受九年一贯制教育的过程中，我深感九年一贯制教育对我的成长和发展起到了重要的推动作用。以下是我对九年一贯制教育的心得和体会。
首先，九年一贯制教育提供了更加全面的教育内容。与传统的初中和高中分离的教育模式不同，九年一贯制教育将初中和高中的教育内容有机地结合在一起，使学生在这九年时间里能够接受更加全面的教育。在这个过程中，我有机会学习到更多的知识，拓宽了自己的视野。同时，九年一贯制教育也注重学科之间的融合，培养了我们的综合能力。这样的教育方式为我未来的学习和发展奠定了坚实的基础。
其次，九年一贯制教育注重培养学生的实践能力。在过去的传统教育模式中，学生重视的往往是书本上的知识，而对于实践经验的培养却较少重视。然而，九年一贯制教育注重培养学生的实践能力，使我们能够更好地将理论应用于实践中，锻炼自己的动手能力和解决问题的能力。在课堂上，我们有机会进行实验和实践操作；在社区实践活动中，我们能够亲身参与社会实践，体验到社会的运作和规则；在科技创新活动中，我们能够动手设计和实践自己的创意。通过这一系列的实践活动，我们不仅能够更深刻地理解知识，还能够提高自己的实践能力，从而更好地适应未来工作和生活的挑战。
此外，九年一贯制教育注重培养学生的创新思维。创新思维是当今社会所需的重要素质之一，而九年一贯制教育恰恰提供了培养创新思维的机会。在教学上，老师鼓励我们多角度思考问题，提出自己的见解和分析；在课外活动和科技创新竞赛中，我们被鼓励积极参与，并展示出自己独到的创意和思考。这样的教育方式，培养了我们的创新意识和创新能力，激发了我们的创造力和想象力。这种创新思维的培养不仅有益于解决问题，还能够培养我们的领导能力，使我们更好地适应社会的变革。
最后，九年一贯制教育注重培养学生的综合素质和核心竞争力。九年一贯制教育将学科之间的联系紧密结合起来，注重培养学生的综合素质。在课堂上，老师不仅教授我们知识，也注重培养我们的思维能力、沟通能力和合作能力。在课外活动中，我们也有机会展示自己的综合素质，提高自己的核心竞争力。九年一贯制教育使学生能够在学科学习中全面发展，有利于形成自己的专长和优势。
综上所述，九年一贯制教育为我提供了一个全面而连贯的学习和成长环境。在这个过程中，我不仅学习了更多的知识，还培养了实践能力、创新思维和综合素质。我深信这种教育模式将为我未来的学习和发展提供强大的支持和推动作用。我对九年一贯制教育充满了希望和期待，相信它将为更多的学生创造更好的发展机会。
最新九年一贯制教育心得体会大全（18篇）篇七
九年义务教育作为我国基础教育的重要组成部分，是小学六年级到初中三年级的教育阶段。它的目标是为每个孩子提供平等的接受教育的机会，并培养他们的基本能力和素质。在这个阶段，家长起着至关重要的作用。他们是孩子的知识引导者、情感支持者和行为榜样，应积极参与孩子的教育，为他们提供适当的帮助和指导。本文将分享一些家长在九年义务教育过程中的心得体会。
第二段：关注孩子的学习方法和习惯的培养（250字）。
家长应关注孩子的学习方法和习惯的培养。首先，他们应帮助孩子制定良好的学习计划，并监督和引导他们按时完成作业和复习。其次，家长还应教育孩子如何高效地学习，例如学会整理笔记和制定复习计划等。同时，培养良好的学习习惯也是至关重要的，如定期阅读、勤奋复习、遵守规则等。通过这样的努力，孩子们可以培养出自律和自主学习的能力。
第三段：注重培养孩子的思考能力和创新精神（250字）。
除了学习方法和习惯的培养，家长还应注重培养孩子的思考能力和创新精神。在课余时间，家长可以和孩子一起进行科学实验、解决问题的活动，激发他们的思维和创造力。此外，还可以鼓励孩子参加各种学科竞赛和社团活动，提高他们的专业技能和综合素质。通过这样的培养，孩子们不仅可以更好地适应学习，还可以培养出创新精神和解决问题的能力。
第四段：建立积极的家庭教育氛围（250字）。
家庭教育氛围对孩子的成长起着重要的作用。家长应努力营造一个积极、温暖的家庭教育氛围。家庭应是孩子们放松心情、快乐学习的地方。家长应积极展示自己对学习的重视和热爱，并提供良好的学习环境，如安静的学习区域、充足的学习资源等。同时，家长还应鼓励孩子进行兴趣爱好和体育运动，培养他们的多元发展。通过建立积极的家庭教育氛围，孩子们可以更好地发展自己，并顺利完成九年义务教育。
第五段：与学校保持密切的沟通和合作（300字）。
最后，家长与学校之间的密切沟通和合作也是九年义务教育中不可或缺的环节。家长应积极参与学校的家长会议、亲子活动等，并与学校老师保持联系，及时了解孩子的学习和行为情况。如果遇到问题，家长应主动与老师沟通，共同解决。此外，家长还可以参与学校志愿者活动，了解学校情况，为学校发展出力。通过密切的沟通和合作，家长和学校可以形成良好的合作关系，共同促进孩子的全面发展和九年义务教育的质量提升。
总结：（150字）。
九年义务教育是孩子们人生道路中的一段重要旅程。作为家长，我们应积极参与孩子的教育，关注他们的学习方法和习惯的培养，培养他们的思考能力和创新精神，积极营造一个积极的家庭教育氛围，与学校保持密切的沟通和合作。只有逐步培养孩子的全面发展和自主学习能力，我们才能够为他们的未来发展提供有力的支持和帮助。
最新九年一贯制教育心得体会大全（18篇）篇八
百年大计、教育为本，跨越发展、教育先行。龙陵县教育工作会于2011年9月18日在龙陵宣传文化中心隆重举行，会后我认真学习了县人民政府左县长所做的《教育工作报告》和县委杜书记所做的重要讲话。
通过学习，我感受最深的是明白了教育要坚持以人为本，遵循教育规律，面向社会需求，一切以促进学生身心健康和全面发展为根据，注重培养学生社会责任感学习全国教育工作会议精神心得体会和民族精神，注重培养学生自主学习能力、实践能力和创新能力。
通过学习，这使我深深地感到自己肩负的重大责任，也深切地体会到政府对教师的厚望。
通过学习，我对教育工作会议精神有了具体的了解，对我县现阶段的教育需求有了明确的认识，更进一步体会到：教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。“强国必先强教”的道理。
会上领导指出，要科学评价我县教育工作，真正把教育摆上优先发展的战略位置。近年来，我县改革和建设事业取得了成绩，教育工作与其他事业一样有了长足进步。一是职业教育取得了新成效。二是改善办学条件走在了前头。各级持续加大教育投入，改造、新建了一大批高标准、规范化学校，城乡办学条件明显改善。三是始终坚持教育改革，创新办学理念和办学模式，取得了明显成效。在肯定成绩的同时，也应该看到差距和不足。一是整体实力不够强。教育投入相对欠缺，软实力、硬实力与先进地区都有较大差距，难以适应建设教育强县的需要。二是资源配置不合理。师资力量、教育教学设施等配置不均衡，城乡之间、镇街之间、学校之间差距过大。三是布局不科学。有的学校生源不足、校舍闲置。四是教师队伍素质有待进一步提高。部分教师知识更新不跟趟，责任心不强，敬业奉献精神弱化。中华民族有着尊师重教的优良传统，从中央到地方各级都非常重视教育，先后出台了一系列政策和措施，加快教育发展既是贯彻落实上级要求的具体行动，也是推进我县跨越式科学发展的重要举措。首先，加快教育发展是落实科学发展观的题中应有之义。科学发展观强调全面、协调、可持续发展，目前教育已成为我县各项事业发展的“短腿”，亟需补齐“短腿”，实现全面发展、科学发展。其次，加快教育发展是推进“三化”的战略举措。“三化”的实施，需要通过发展教育，提供人才支持和智力支撑;需要解决好干部群众子女就学的后顾之忧，使他们能够全身心投入到工作中;需要通过教育布局集中引导加快人口、产业等发展要素聚集;需要不断提高教育在国民生产总值中的比重，使教育成为推动国民经济发展的重要力量。第三，加快教育发展是让广大干部群众共享发展成果的重要途径。教育是民生之本，关系到每个人的切身利益，办好教育是最大的惠民之举。总之，教育事关全局、事关未来、事关人民群众根本利益，各级各部门一定要把教育摆到优先发展的战略位置，倾注更多精力，投入更多财力，进一步加快教育事业发展。
会议要求，加大改革创新力度，全力推进教育事业跨越式科学发展。一要整合资源，优化布局。要立足当前、超前谋划。坚持以战略眼光谋划教育布局，做到适度超前、规划科学、搞好衔接。改变传统办学思维，紧密结合经济社会发展、外来人员涌入和群众教育观念、教育需求的变化，适度超前规划，力争满足未来三十年甚至五十年的发展需要。各乡镇都要集中力量，高标准建设一处标志性的小学和幼儿园，适当扩大学校规模和服务半径，推进学校向镇区集中。要统筹兼顾、协调发展。学前教育要尽快普及学前三年教育，全面提高学前教育水平;义务教育要着力提升办学质量和发展水平，努力推动公办与民办、城市与乡村均衡发展;特殊教育要加快向高中阶段延伸、向职业技能教育拓展;高中教育要千方百计提高升学率，职业教育要瞄准市场办学校，围绕需要设专业，根据订单定课程，全力提升发展水平。要尊重发展规律、尊重群众意愿。充分尊重优质教育资源向城区流动的发展规律，尊重群众让孩子接受优质教育的愿望，加快推进“三集中”，加快城区教育资源优化配置，全面改善办学条件、提高教育质量，努力满足群众对优质教育的需求。二要提升质量，打造品牌。要全面提高教学质量。每一所学校、每一位教师都必须把提高教学质量作为追求的目标，积极转变教学理念，加大创新力度，努力形成为社会服务、为发展服务、为广大人民群众服务的大教育观念;积极创新教学方法，以提高教学成绩为重点，变换教学角度，始终保持课堂教学的活力，更加有效地激发学生的求知欲望和学习热情;强化教学科研，努力创造更多的教科研成果，更好地指导各级各类学校提高教学质量。要培植特色、创造优势。每一所学校都要形成独具特色的办学理念，为创建名校奠定良好的基础;都要培育内涵丰富的校园文化，以优秀的校园文化引领学校发展;都要形成独立的办学风格，在某一领域形成优势，创出品牌。要提升教师队伍素质。努力打造高素质、作风正、业务精的教师队伍，切实加强教师继续教育，搞好教师队伍培训，逐步提高教师专业素质;公开招聘学科带头人，全面提升教师队伍整体素质;通过教师自由择校、提升名校教师录用门槛等方式，激励教师自觉加强学习，提升教学水平。努力提升教师个人素质，加强师德教育，引导广大教师热爱学生、勤奋敬业，做到对党的教育事业负责、对学校负责、对家长和学生负责，树立起新时期教师的良好形象;要切实增强本领，确保把所教的学生培养成才;要提升名气，成为名师，并充分发挥名师效应，进一步提升学校影响力。三要改革创新，激发活力。要深化人事制度改革。实行双向“组阁制”，按照将点兵的原则，由校长自主组建领导班子，再由领导班子根据工作需要“组阁”教职员工;按照兵选将的原则，由教师民主推选校长和领导班子。逐步建立能进能出、能上能下的优胜劣汰竞争激励机制，充分纳进人才，淘汰庸才;让优秀教师上岗，素质低的下岗培训再应聘，让优秀校长政治有名誉、经济得实惠，把表现差的淘汰出领导干部队伍，彻底解决干与不干一个样、干多干少一个样的问题;实行同工同酬，绩效工资，在实现城乡教师同工同酬的同时，实行绩效工资，根据工作业绩拉开收入差距，有效激发广大教职工的积极性、创造性。要加快办学体制改革。实行放开放活，不论公办、民办还是混合办学，只要在我县办教育，有利于我县发展、让人民群众得实惠，都鼓励支持兴办发展。积极探索多种办学模式，促使公办教育与民办教育既相互竞争又相互促进、同步提高，共同推动全县教育事业发展。理顺管理体制，取消管理层级，加快建立统一完善的教育管理新机制。要深化投入机制改革。建立起多元化的投入机制，多渠道加大教育投入，为教育优先发展提供资金保证。
会议强调，要切实加强组织领导，为教育事业跨越式科学发展提供组织保证。一要把教育作为“一把手”工程。各级特别是镇街党政主要领导要进一步提高对教育事业发展重大意义的认识，真正把教育作为“一把手”工程，摆在优先发展的位置，作为工作的重中之重，认真抓紧抓好。要把教育事业发展纳入干部考核体系，作为政绩考核的重要内容和干部任用的重要依据。各级干部都要认真研究教育，真正关心教育，全力支持教育，推动教育事业加快发展。二要齐抓共管。全县上上下下、方方面面，都要把教育作为一项社会系统工程，配套联动、合力推进。要做到凡是教育的事都大开绿灯，积极为教育事业发展排忧解难、提供服务。要在学校规划建设、教育用地方面提供全力支持，抓好教育收费和经费的监管，严厉打击扰乱教育秩序、侵害师生权益、破坏教育发展的违法行为，切实保障教育健康发展。三要努力营造尊重教育、支持教育、发展教育的良好氛围。宣传部门要加大教育宣传力度，引导广大干部群众认识教育、关心教育，为加快教育改革发展创造有利的环境和条件。组织部门、教育部门要选树一批师德标兵、教学能手、名师和名校长，大张旗鼓的进行宣传和表彰奖励，让先进典型感到无尚光荣，让没当典型的感到压力、产生动力、争当典型，进一步激发广大教育工作者热爱教育、奉献教育的激情，为我县教育事业跨越式科学发展贡献智慧和力量。
这次会议的召开充分体现了县委、县政府对教育事业的重视和对广大教师的关心，决心以这次会议为契机，认真贯彻执行县委、县政府的教育优先发展战略，进一步提高认识、扎实工作，创新机制、加快发展，为全面提升我县教育水平，着力打造我县优质教育品牌，共同推动全县教育事业跨越式科学发展，贡献自己的一份力量，不辜负县委、县政府的重托和期望。
最新九年一贯制教育心得体会大全（18篇）篇九
近年来，随着九年义务教育的推行，越来越多的孩子进入了校园。在这个过程中，家长们发挥着举足轻重的作用。作为家长，我们深感责任重大，我们的陪伴和参与，对孩子的成长起着至关重要的作用。在这篇文章中，我将分享一下自己作为家长在九年义务教育中的一些心得体会。
首先，作为家长，我们要时刻关注孩子的学习情况。九年义务教育是孩子学习的基础阶段，这个时期对于孩子来说是非常关键的。因此，我们要关注孩子在学校的表现，与孩子的班主任和教师进行密切的沟通。了解孩子的学习情况，及时发现孩子的不足之处，并积极参与到孩子的学习中去。如果孩子遇到问题，我们要给予他们积极的鼓励和指导，帮助他们克服困难，取得进步。
其次，我们要关注孩子的兴趣爱好。只有让孩子对学习感兴趣，他们才能真正去努力。因此，我们要尊重孩子的选择，鼓励他们发展自己的兴趣爱好。可以陪伴孩子一起参加各种课外活动，如音乐、运动、美术等，让他们体验到多样化的学习和成长的乐趣。同时，我们也要教育孩子，要坚持不懈，不论面对何种艰难，都要有足够的毅力去克服困难。
此外，我们还要注重培养孩子的综合素质。九年义务教育的目标不仅仅是让孩子获得知识，更重要的是要全面培养孩子的各方面能力。我们要关注孩子的思维发展、语言表达能力、社交能力等方面的培养。可以通过与孩子一起阅读书籍、参加公益活动、进行团队合作等方式，培养孩子的创造力、沟通能力和团队合作精神。这将对孩子的终身发展产生深远的影响。
另外，作为家长，我们要关注孩子的身心健康。九年义务教育对于孩子的压力是不可忽视的。孩子们面临着学习的压力、社交的压力以及身体发育的压力。因此，我们要关注孩子的身心健康，为他们提供一个良好的成长环境。我们可以多陪伴孩子，与他们进行心理沟通，帮助他们理解和应对压力。此外，我们还要保证孩子的规律作息、均衡饮食和适度的锻炼，保持他们的身体健康。
最后，作为家长，我们要有正确的教育观念。九年义务教育是孩子们发展的重要阶段，我们要树立正确的教育观念。不能只关注孩子的学习成绩，而忽视了他们的真正需求和个性发展。我们要培养孩子的独立思考能力，鼓励他们尝试新事物，培养他们的创新精神。同时，我们要多给孩子以自由发展的空间，让他们有机会去探索和发现自己的潜能。
总之，九年义务教育是孩子们成长的重要阶段，我们作为家长要充分发挥自己的作用。关注孩子的学习情况，关注他们的兴趣爱好，培养他们的综合素质，关注他们的身心健康，树立正确的教育观念，这些都是我们作为家长在九年义务教育中应该做的。只有我们与孩子紧密合作，共同努力，才能使他们在九年义务教育的过程中快乐成长，取得优异成绩。这也将为他们未来的发展奠定坚实的基础。
最新九年一贯制教育心得体会大全（18篇）篇十
每当提起笔的时候，当然现在也不用提笔了，我总是思绪万千，不知道笔从何入。今年我担任了九（5）班一个班的英语教学及副班主任工作，照理说这个工作量不大，应该比较轻松，但不知道怎么回事，也没觉得轻松悠闲，总是忙忙碌碌，批作业，批默写，备课，出试卷，也不知道这一年的工作有什么大的成就，反正总是觉得日子过得很充实，对得起学生，我问心无愧了。对于写总结，我觉得要想教学顺利，不能说成功吧，要做到以下几点。
一．树立信心，明确目标。
信心是动力，目标是方向。我们知道初三英语生词多，课文长而且难，听、说、读、写要求高。学生在学习中将会遇到许多困难，因此，信心十足，目标明确是成功地进行英语教学的一个重要因素。首先，教师要上好课。如：备好课，吃透教材，抓住重点、难点，做到有的放矢。其次，教师要提高授课的效率，注重授课的艺术，活跃课堂气氛，激发学习兴趣，采用灵活多变的教学方法。
英语学习切不可盲目，一定要制定一个切实可行、周密有效的计划。同时老师要给学生明确各阶段的学习目标，并制定相应的措施来保证目标的实施，要加大督促检查的力度，并在此基础上进行总结。在教学过程中，应注意思想教育与知识教学互相渗透，寓思想素质教育于知识教育之中，如：向学生讲述上海世博需要外语志愿者、奥运会的举办更需要更多的人会讲英语等，尽量多讲一些英语国家的风俗，习惯，人文地理等。让学生认识到学英语的重要性，鼓励学生树立远大的理想，努力学好英语。当然，这也需要平时孜孜不倦的看书，找材料等。教师有一桶水，才能给学生一杯水。
二．打好基础，查缺补漏。
1.立足课本，打好基础。
我们知道，初三英语学习主要是以深化基础知识为主。我想，在学习中要分阶段学习，在第一阶段要以大纲为标准，以课本为依据，按照课本的编排顺序，每一册、每一单元、每一课都要细致地学习，力求基础，全面。所谓基础，是指学习要抓住“三基”，即基础知识、基本技能和基本解题方法。所谓全面，一是指学习要全面覆盖所学知识，不遗漏任何一个知识点，二是要面向全体学生，防止“片面追求高分”现象，绝不能冷落“差生”。
2.找出不足，查缺补漏。
查缺补漏主要体现在语音、词汇、日常交际用语上。语音和词汇的补漏工作应穿插在教学单词的时候进行。在教新词的过程中及时讲解有关的语言知识和单词辩音，及时归纳所学过的单词；在复习时要善于触类旁通，形成语音类、单词串，力争使没有掌握的语音、词汇逐一巩固。日常交际用语的补漏要融汇于“四会”的语言运用中。要努力使基础知识转化为技能，要不断提高英语的日常交际能力，力争做到听得懂、说得脱、读得畅、写得神。
三．模拟训练，综合提高。
查缺补漏后，学生的基础知识已比较全面、系统、完整。但是对于重点内容还要以专题的形式进行训练，以便于进一步突出重点。同时要强化易错点，为达到这一目的，教师要选取高质量的模拟训练题进行训练，然后进行讲评。那么，如何讲评呢？好的讲评应该在讲评之前认真地分析，找出学生的错点，并在课堂上讲评时抓住这些错点，帮助学生弄清出错的原因，使学生及时纠正错误。同时，讲评不能就题论题，而是应该抓住试题中的典型题目，讲清原理，归纳方法，总结规律，并对典型题目进行引申、推广。要做好这一点，需要注意以下两方面：
1.课本为主，资料为辅。
那种迷信资料而放弃课本的做法是本末倒置的，同时，那种排斥资料中所提供的先进信息的做法是固步自封的。无庸质疑，课本是基础，而好的资料则是加深课本、提高能力的重要手段。任何资料都不能代替课本，但资料可以突出课本的重要内容，可以提供课本中所不具有的先进理念和与时俱进的信息。因此，无论是开始复习的夯实基础阶段，还是构建知识网络、归纳基本方法及技巧阶段，都要在立足于课本的基础上进行。但同时，也要精选有典型性和针对性的资料，这样有利于学生掌握解题方法和解题规律。
2.讲练结合，练重于讲。
基础知识的总结、知识网络的构建、基本方法和技巧的归纳都离不开讲，但更离不开练。不练习，学生所获得的知识就不牢固，更不能深化，因此，练比讲更重要。要精讲，也就是要突出重点，抓住关键；要多练，就是让学生做足量练习，但杜绝那种不加选择的重复练习，要有针对性。
总之，初三阶段学习的方法很多，但正确把握以上三点是学好英语行之有效的方法。只有让学生们树立必胜的信心，打好基础并有针对性的训练，一定会提高学习效果，在竞争中立于不败之地。
韩彩凤。
最新九年一贯制教育心得体会大全（18篇）篇十一
九年义务教育是我国教育体制的基石，也是每个孩子成长的必经阶段。作为孩子的第一任老师，家长在这个过程中扮演着重要的角色。多年来，我从九年义务教育中获得了许多宝贵的经验和体会，今天我想分享一些家长心得体会。
第二段：培养孩子的兴趣和爱好。
九年义务教育的目标是培养学生的基本素质和能力，而家长起着决定性的影响作用。作为家长，我们应该注重培养孩子的兴趣和爱好。当孩子对某项活动或学科产生浓厚兴趣时，他们会更加专注和投入，这有利于他们的学习成绩和心理健康。我们可以通过给孩子提供丰富多样的学习资料、参加群体活动以及鼓励他们探索世界、发展个人潜能来培养他们的兴趣和爱好。
第三段：积极参与学校和教育。
九年义务教育需要家校合作，而家长的积极参与对孩子的成长至关重要。我们应该关心孩子在学校的学习情况，了解他们的优点和不足，与老师保持良好的沟通。家长还可以参与学校的家委会，提供一些意见和建议，为孩子提供更好的学习环境和发展机会。同时，我们也应该关注孩子在课外活动方面的表现，尽可能参与他们的文化体验和实践活动。
第四段：注重家庭教育。
尽管九年义务教育主要由学校承担，但家庭教育同样不可忽视。家庭是孩子的第一任教室，父母是孩子的第一个榜样。家长应该注重孩子的品德教育，传授正确的价值观和道德观念。此外，我们还应该培养孩子的良好习惯，如保持良好的生活规律，养成读书和运动的习惯等。家庭教育的力量是九年义务教育无法替代的重要组成部分。
第五段：关注孩子的心理健康和个性发展。
九年义务教育是孩子成长的关键阶段，我们应该关注孩子的心理健康和个性发展。要多与孩子沟通交流，倾听他们的内心世界。在教育孩子的过程中，我们应该尊重他们的个性和兴趣，给予他们适当的自主空间，鼓励他们独立思考、勇于表达。同时，我们要教育孩子正确的价值观和人生观，培养他们的社会责任感和团队协作能力。
总结。
九年义务教育是孩子成长的关键阶段，家长在其中扮演着重要的角色。我们应该注重培养孩子的兴趣和爱好，积极参与学校和教育，注重家庭教育，关注孩子的心理健康和个性发展。通过家长的努力和引导，我们能够给孩子带来更好的教育体验和成长环境，使他们能够成为有才华、有品德的公民，为社会做出更大的贡献。
最新九年一贯制教育心得体会大全（18篇）篇十二
雨果先生曾经说过这样一句话：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我很喜欢。2019年7月我有幸参加了镇江市润州区骨干班主任高级研修班，虽然会议只有短短的几天时间，但收获颇丰。各位教育专家从班主任工作理念到方法和策略，从学生心理健康指导到教育法律和校园安全，从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任，使我从理论上感受到了在当今教育形势下如何做一名合格的班主任!
就像专家讲座里告诉我们的那样：一个智慧的班主任首先应该是一个快乐的人，能站在学生的角度看问题，多了解学生，爱学生，让每一个学生都生活在希望之中;应该要有自己的魅力;应该善用激励方式;应该为学生营造一个好的学习氛围等等。心理学家布鲁纳说：“人的灵魂深处都有一个根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是一个发现者、研究者和探索者。”优秀班主任们对学生的爱远远胜于我们，听了他们的报告，看到了自己工作的不足，今后在工作中要从小事做起，教育学生讲究方法，注重策略，下面我就这几点谈谈感受。
作为班主任，要用自己满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个学生，才能做到对学生的关心，体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。“育人先育心”，感人心者，莫先乎于情。教师要爱自己的职业，首先要有一颗爱心，有一颗爱学生的心。通过学习，使我明白做为一名教师，只要爱学生，就一定会创造出奇迹。一个感情贫乏、冷若冰霜的教师给学生的印象常是严肃、可畏而不可亲的，学生难以产生敬仰之情，更不敢向其敞开心扉倾吐自己的衷肠，自然难以达到心理指导与教育目的，那么什么是爱学生呢?爱就是尊重学生，重意味着信任、理解、宽容和接纳，充分地重视和欣赏每一个学生，耐心地倾听他的意见，接纳他的感受，包容他的缺点，分享他的喜悦……我深深地知道，一名好班主任、一名好教师，既是知识的塑像，更是爱的化身，只有接近学生，用爱去感召学生，才能教育好学生。因此，教师只有把爱的种子播撒在学生的心田，以学生的要求作为爱的起点，才能在学生的内心世界培养出爱的感情，并使之升华。
班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。班主任应该具有其独特的魅力，成为教育战线上的魅力形象大使。经常会听到：什么样的班主任就会带出什么样的班级。一个班级能否“活”起来，首先要看班主任是否做好了表率，“活”起来了没有。由于班主任的精神面貌对学生具有强烈的示范作用，因而要求班主任要乐观、活泼开朗、充满朝气。在学生面前要做到精神振作、情绪高昂、用语幽默、态度和蔼、风度从容、姿态洒脱。班主任的“活”才能带动整个班“活”起来。我平时对学生要求严格，上自习保持安静，上课不迟到……下课后和学生们一起运动、聊天，和学生们拉近距离，彼此了解，让他们对我有好感，信任我。对有些学生要鼓励，有些学生要要求严格，有些学生要真诚关心……因为在潜移默化中班主任的思想行为已经深深影响着学生。新课程要求我们老师，尤其是班主任老师，更要塑造新的形象。为人师表为首位：班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的影响。
当然班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼形成的，我们可以通过各种途径来提高自己。首先，我认为最重要的是要坚持以身作则，班主任要求学生做到的，自己首先要做到，在教育改革中以自己的模范行为带动学生、培养学生;其次是要继续努力学习，现在的学生视野开阔，思路敏捷，遇到问题总是穷追不舍，教师只用简单说教去规范学生，学生是不买账的，更何况现在提倡新的教育观。以德为先，以爱为本，以理服人，把自由与民主之风真正带入我们的班级，把尊重与关爱毫无保留地带给我们的学生。所谓“学高为师，身正为范”，体现师德的魅力。班主任在处理问题，就是在管理班级时，或许一句温暖的话语就能鼓起孩子前进的风帆，或许教师一个善意的眼神就能指出孩子改进的方向，或许教师一种倾听的姿态就能获得孩子倾诉的渴望，或许教师一次轻柔的抚摸就能安慰孩子受挫的心灵。因此，要解决班主任所面临的困惑，跟上时代前进的步伐，班主任必须学习，树立自身形象，赢得学生的信任和尊敬。再次是要勇于大胆创新，善于总结。
苏霍姆林斯基曾经说过：“教育艺术的顶峰—师生间心灵交往的和谐境界。”与学生交往，要讲究艺术，要学会倾听，与学生在一起活动，以倾听为前提，与学生的谈话更加有利于班主任工作的开展;听了讲座后，让我更深刻地认识到赏识教育对于班主任工作的重要，“数子一过，不如奖其一功。”
心理学研究表明：人们都希望自己能置身在一个优秀组织并且希望成为这个组织的优秀分子。集体性奖励不但能够激发学生的集体荣誉感强化学生的集体意识而且能教育和影响每一位学生。有位教育家讲过：“教育了集体团结了集体加强了集体以后集体自身就能够成为很大的教育力量。”所以一个优秀的班集体就能激励学生使他们不断争取一个又一个的成功。
学生最关心的是教师对他的看法，最大的愿望是得到教师的关心和爱护，尤其是面对问题学生时，如果能尽量发现他们的优点，然后真诚地去赞赏他们、鼓励他们，那么你会发现，学生个个都是那么可爱、那么优秀。教育学生首先要学会“生活上知足常乐，同学之间助人为乐，学习上自得其乐，身体健康快乐”,从而树立学生正确的人生观。
班级应该是有个性的，独特的。一个好的班级评判标准，不光在成绩的高低，名利的多少上，更应该是看在这个快乐成长的园地里，老师，学生是不是都感到幸福，快乐。作为班主任，担任着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务。一个魅力班级的文化建设是重中之重。教会学生设计“家”，让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培养班级主人翁意识。集集体的力量，科学管理班级，共同开创宽松和谐的魅力班级。
最新九年一贯制教育心得体会大全（18篇）篇十三
时间如白驹过隙，一学期又已经成为历史。回顾这学期的工作，真的是很辛苦。作为班主任，不仅担负着教学工作，更担负着管理全班同学的重担。班主任是学生班集体的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军，现将一学期的工作总结如下：
一、抓住闪光点，及时鼓励赏识学生。
人都喜欢被表扬。优等生需要表扬，学困生更需要表扬。作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。
基于我班同学的现状，我从七年级起就使用这种鼓励赏识教育方法，对七年级期末考试的单科状元进行了奖励，发给倪众、张鸣放、王雨薇、顾欣欣等同学奖状，他们非常高兴。在奖励他们的同时，我并告诉其他同学在月考、期中、期末考试中单科状元我会一如既往地奖励;总成绩在年级进步5名以上的也奖励;语文单科成绩第二个月进步5名的奖励，以后每增加一个月名次就向上提一名;好人好事、纪律明星、拾金不昧、劳动标兵等进行奖励。从此以后，得奖状的同学从没间断，其中王哲同学获得了两项奖，劳动标兵奖和爱心奖。基于此，才调动了所有学生的积极性，中考取得了非常优异的成绩。
二、身正为范，身教重于言教。
首先，我要求自己能够正确认识和评价自己，能在各方面注意为人师表，关心爱护学生，遇顺境不骄傲，遇逆境不消沉，乐观开朗;在学生面前表现出对人生的热爱，对事业的追求，乐观向上、心胸豁达的心理状态。用自己的人格风范去感染学生，以轻松愉快、积极向上的心境迎接每一天的工作。对学生的教育，应该把如何做人放在第一位，我想，对于教会学生如何做人，与其说大道理，还不如自己以身师范，让学生感觉到你就是他的榜样，从而潜移默化的影响他，感染他，从而达到教育的目的。
三、创造有优良学风、团结向上的班级。
首先，我抓紧班干部的建设，确保以点带面，形成良好班风，在课堂纪律、仪表风范、日常行为规范等各方面严格要求学生，培养学生的自律性。
其次，我充分发挥尖子生的光环作用，开展“学习一帮一”小组帮教帮学活动，让学习后进的学生尽快赶上来，形成你追我赶的良性竞争的学习局面。第三，我努力做好后进学生的思想工作，在家长、学生、学校中建立了良好的桥梁和沟通作用，相互间增加了信任与了解，达成了共识。
四、团结协作，加强与各科科任教师的合作与沟通。
要做一个成功班主任，一定要教会学生做到各学科都要平衡发展，更要加强与各科教师的沟通和联系，及时了解学生的学习情况，处理好各种关系，并协助任科教师处理各种突发事件。通过我与全班学生的努力，学生与任教老师关系融洽，成绩裴然，各科任教师均反映良好。
人们常说，教师是崇高的职业，它的崇高就在于奉献和牺牲。班主任是这项崇高职业中的基石，官虽小，但责任和作用重大。多年的班主任工作告诉我，没有当过班主任的教师不是完整的教师，虽然其中有太多的辛酸苦辣，但它却能绽放出桃李满园的馨香，使你倍感作为教师的光荣和自豪，我愿努力作好今后的工作，为学生献出自己的一切。
最新九年一贯制教育心得体会大全（18篇）篇十四
这两个月来，我参加了临江市教师进修学校组织的班主任培训活动。在培训中，我认真地观看教学案例和讲座，使我受益匪浅，同时也使我清楚的认识到，新时期班主任工作应具备一定的技巧和素质。下面我简单的说一说我参加了这次培训后的一点感受。
一、提高了自身基本素质。
班主任的的一言一行，一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用。自古以来就强调身教胜于言传，要求学生做到的，班主任首先做到，而且要做得更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。同时班主任还要善于创新，做到以德育德，以个性育个性，以创新育创新。要想做到这些，班主任还要不断的完善自己，不断地学习有关知识，提高自身素质，严于律己，以身作则，在学生中树立实实在在的影响。
二、做学生的良师益友。
著名教育家魏书生说过：“教师应具备进入学生心灵的本领。育人先育心，只有走进学生的心灵世界的教育，才能引起孩子心灵深处的共鸣。”所以老师要善待每一个学生，关爱每一个学生，把学生当作自己的孩子，当成自己的朋友，给学生以心灵的自由，多与每一个学生接触，缩短师生间的心理距离，与学生打成一片，切实走进学生的心灵，做学生最信任的领路人。对学生要注意语言分寸，多鼓励学生，树立学生的自信心，这样才能搞好师生关系，管理班级才能取得良好的效果。
三、用爱关心每个学生。
爱是教育的灵魂，爱是塑造美好心灵的力量。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，民主的爱等等，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你，也就喜欢听你的课。爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的教育方法，因材施教。只有注入了爱才能引起学生的共鸣，才能走近学生的心灵，才能成为学生的良师益友，成为一个成功的教育者。
四、班主任要有责任心。
教师肩负着既教书又育人的重任。首先，班主任要有严谨的治学态度，雄厚的学科专业知识和广博的科学文化知识。其次，班主任还要有良好的职业道德与责任感、使命感。这样就会有为教育事业无私奉献，就会有甘为人梯，善为人梯的精神。作为教师特别是班主任要对学生做到五爱，即"爱生如人，爱生如生，爱生如友，爱生如子，爱生如己"。只有这样用自己满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个学生。才能做到对学生的关心，体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。
最新九年一贯制教育心得体会大全（18篇）篇十五
开学初，我有幸参加了小学班主任培训，首先感谢学校领导给了我这样的学习机会，这一次的学习让我受益匪浅。这次培训他们用深入浅出地为我们阐述了班主任工作是以心育心，以德育德，以人格育人格的精神劳动。
作为年轻的教师，在怎样当好一个班主任方面，我一直在努力地学习、实践、探索、创新，我深知班主任的工作是艰巨而又重的。通过这次培训，我对班主任这个角色有了更深入地了解。现将培训心得总结如下：
首先是要用心。这其中首当其冲的应该是爱心。“没有爱的教育就如同池塘里没有了水”。我们知道：爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。班主任应当充满仁爱之心，爱自己，爱学生，爱社会，对学生就像对待自己的孩子一样呵护。
在学习中，一个又一个真实而感人的案例，无不让我惊叹，感动。让我真正感受到了“当我们给孩子爱的时候，孩子会以纯真的爱回报我们。”这种爱是金钱所换不来的。专心不可或缺，要完全胜任班主任工作，就必须专心于自己的工作，从日常工作中的每一个细微处用心做起，把每一个不经意处都做得有条不紊。
信心，当然不甘居后了，我认为班主任一是对自己的工作要有信心，二是对自己的学生要有信心。只要认为他们是参天大树，他们就能长成参天大树。当我们用阳光去温暖他们，用雨露去滋润他们，用风雪去磨炼他们，给他们成长的土地松土施肥浇水……他们才能够茁壮地成长。
我觉得做班主任最重要的是要有责任心。教师肩负着既教书又育人的重任。首先，班主任要有严谨的治学态度，雄厚的学科专业知识和广博的科学文化知识。
然后班主任还要有良好的职业道德与责任感，使命感。陈兴荣校长“让爱在和谐教育中闪光”的主题讲座中就谈到班主任要有爱，有责任。我想，作为一名班主任，要用满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每一个学生，才能做到对学生的关心，体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，受到良好的教育。
最新九年一贯制教育心得体会大全（18篇）篇十六
春天是一个富有生机、充满希望的.季节。伴随着春的脚步，20__年3月9日早上8点，栗高蕊名师工作室第一次线上读书分享活动相约而至。为了工作室全体成员能进一步了解课程理念，明确课程要求，理清教学思路，更准确地把握教材内容，不断提升解读课标和教材的能力，此次读书活动学习分享的书目是《美术课程标准》。会议上，工作室特聘专家刘文佳老师为我们送上了课标的精彩解读，让我对美术课标有了更深层次的理解，使我今后的教学思路更加清晰。工作室主持人栗老师肯定了成员们的学习态度与学习热情，并为大家介绍了新的学习方式与方法，同时鼓励大家克服困难，勇于挑战自己，让我在今后的学习工作中目标更加坚定。此次会议，虽说是在线上，虽说成员之间并不太熟悉，但大家交流讨论的热情却令我感动，收获颇多。
一、勤于学习，坚持积累。
“学无止境”。教师作为“传道授业解惑”者，更要做到终身学习，为学生树立榜样，才能培养学生养成主动学习、不断探索的良好习惯。工作之余，我要定期阅读相关教育教学理论书籍，养成阅读习惯，认真做好读书笔记，心得体会，虚心请教，逐步加强自己的理论学习，提升自己的理论素养。同时，努力加强写作理论的学习，逐步提高自身写作水平，为撰写教育教学案例提供帮助。
二、主动研究，善于反思。
孔子有言：“学而不思则罔，思而不学则殆。”读书是一种希望自己在工作室三年的学习中，坚持思考，把习得的知识、技能、经验通过不断反思内化于心，形成自己的理论，运用于教育教学实践当中，不断提升自己的教学水平，扎实美术专业素养。
三、不断探索，勇于实践。
一个人有什么样的心态，就会有什么样的追求和目标。有幸加入名师工作室这样一个专业的团队，这样一个锻炼实践的平台，倍感珍惜。我会积极参与工作室每一次的教学教研活动，抓住各种实践机会，体验多种教育教学经历，从中不断汲取新知，拓宽视野，丰富自己的教育实践。
感恩遇见。通过这次会议，我对自己的工作学习进行了一次反思，也为自己在工作学习中的不足找到了桥梁。我相信我们这一群人、一条心、一起拼、一定能打造一个团结奋进、富有战斗力的优秀教学教研团队。
最新九年一贯制教育心得体会大全（18篇）篇十七
松坡校园电视台自1994年10月创办以来，积极参与学校管理，举办学科教学讲座，播放爱国主义影视片，成为德育工作的又一课堂。在养成教育活动中，电视台的小记者对好坏典型及时采访曝光，哪个班的内务管理搞得好，教室布置有特色，或开展有益活动都能及时上荧屏，同时少数学生乱倒饭菜，乱丢纸屑，做操懒懒散散，夏季穿拖鞋，在校园打赤膊的不文明行为也被----摄入镜头，促使他们自觉改掉不良习惯。
为了创造一种浓烈健康的文化氛围，松坡校园电视台的每日文化三餐活动颇具特色。一是每天中午向各班播放“午间电视”20分，除了播放国内外重大新闻外，还开辟《mtv大家唱》专栏，每周唱一首优美、健康的歌曲，被称之为文化中餐；二是每天第八节课安排15分钟校园新闻或组织读报讲评，被称之为“文化晚餐”；三是晚上第一节晚自习后10分钟的“晚间电视”时间，除进行眼保健操外，还播送一些青少年喜闻乐见的小品、相声节目或演讲、辩论赛片断，让学生轻松轻松，被称之为“文化夜宵”。除了“文化三餐”外，每逢周末，电视台集中播中外名片、爱国主义影视片，或结合教学播放教学片，被称之为周末文化大会餐。
隆回一中创办“三校”“两社”“一台”，营造良好育人环境的举措不失为一种有益的尝试，他们决心再接再励，为培养一代四有新人而努力探索。
最新九年一贯制教育心得体会大全（18篇）篇十八
孩子是天真纯洁的，孩子的大脑发育除了受到基本的遗传作用外，还与孩子幼儿时期的生活体验有很大关系。如果家长不让孩子认识到做出贡献需要付出巨大努力，孩子在努力学习过程中遇到很多困难的时候，孩子会认为自我成不了家长说的哪种人物，就会有沮丧和自悲感，严重影响孩子进取求知的信心。所以家长要帮忙孩子树立正确的价值观!下头就从自我的一些家庭教育心得体会中，分享一些树立孩子正确价值观的方法!
生活中磨砺孩子的毅力：不要对孩子娇生惯养，能够制造一些挫折，考验孩子的毅力。
让孩子从克服小困难开始：对孩子的要求要严，让孩子克服困难，逐渐加大，并且必须坚持到底，直到有效为止。
发挥榜样的作用，启发自我锻炼：根据孩子的特点，父母能够经过讲故事，看电影，参加烈士纪念馆，阅读书籍等，让孩子学习典型人物，启发自我教育，培养坚忍不拔的毅力。