心得体会的书写过程是一个思考和整理的过程，让我更加明确了自己的想法和观点。小编为大家准备了一些关于心得体会的范文，希望能够给大家一些写作的灵感和思路。
青年政治心得体会和方法（汇总17篇）篇一
第一段：引言（200字）。
青年时代是每个人追寻梦想、探索人生的重要时期，也是积极参与政治、关注社会的良机。作为中国的未来希望，青年一代具有巨大的潜力和能量。然而，政治始终是一个与我们息息相关，却常常被忽视的领域。近年来，我参与了一系列相关的政治活动，并深切感受到青年如何在政治中发挥重要作用。在此，我想分享一些关于青年政治心得的体会，以期激励更多的青年参与到政治事务中来。
第二段：政治的重要性（200字）。
政治是一切社会行为的基础，是国家运行的灵魂。而青年正是一国的未来和希望，因此我们的政治参与至关重要。通过参与政治，我们能够获得更多的机会了解社会问题、国家发展等重要议题。同时，政治也是我们为社会做出贡献的重要途径。通过政治参与，我们可以借助法律和政策的力量，推动社会进步和改革。只有把握政治，我们才能真正发声，实现自己的价值。
第三段：政治参与的挑战与机遇（300字）。
政治参与不可避免地面临一系列的挑战，尤其是对于青年而言。首先，政治并不是一个简单的领域，而是一个复杂的机构和体系。理解政治需要时间和耐心。其次，政治参与需要承担一定的责任和风险，可能会面临各种压力和挑战。但是，尽管面临挑战，政治参与也给予我们更多的机遇。通过参与政治，我们可以扩大社交圈子，结识志同道合的朋友，获得宝贵的学习和成长机会。政治参与还可以锻炼我们的领导能力、沟通能力和团队合作能力，从而更好地服务社会。
第四段：培养政治素养的途径（300字）。
如何培养青年的政治素养，让我们更好地参与政治？首先，了解国家政策和法律法规是非常重要的。只有了解政策和法律，我们才能更好地把握政治参与的机会和方式。其次，深入参与社会、关注社会热点议题，通过积极参与社会公益活动，让政治触手可及。同时，政治参与需要适度表达自己的观点，积极参与公民讨论，不仅能够让自己获得更多机会，也能够为更多人带来启发和影响。最后，建立良好的团队合作和协作精神，通过组织活动、联络志同道合的朋友，共同推动社会进步。
第五段：我的政治心得与展望（200字）。
在过去的政治参与中，我深刻领悟到政治的重要性以及我们青年参与政治的责任和使命。通过参与政治，我不仅学到了很多新的知识和技能，还结识了许多志同道合的伙伴。正因为如此，我将继续坚持并积极参与政治，为国家的发展和社会的进步贡献自己的一份力量。我也希望能够通过自己的努力，影响更多的青年参与政治，使青年政治参与成为社会进步和发展的重要推动力量。
总结：政治对于青年的重要性不可忽视，政治参与既有挑战也有机遇。通过培养政治素养和积极参与政治，我们可以更好地实现自我、服务社会。以我个人的政治心得和展望为例，鼓励更多的青年加入到政治事务中，为我们的国家和社会做出贡献。
青年政治心得体会和方法（汇总17篇）篇二
第一段：介绍政治轮训的背景和意义（200字）。
近年来，社会发展迅猛，各行各业都呈现出蓬勃发展的态势，而政治对于一个国家和民族来说更是至关重要的。青年是国家未来的希望和栋梁之材，他们是建设和发展祖国的重要力量。为了培养青年的政治素养和使其融入时代潮流，政府开展了青年政治轮训活动。参加多次政治轮训活动后，我深深体会到这一活动的重要性。
第二段：政治轮训的培养效果（200字）。
政治轮训是一种系统的培养方式，它通过多次的课程和实践活动，让青年们了解国家政治体制、国际形势以及社会发展动态，提升他们的政治意识和思维水平。在课堂上，我们学习了国家发展历程和重要政策法规，了解到青年们在国家建设中的责任和义务。通过实践活动，我们深入了解了一线工作和社会发展现状，积累了宝贵的实践经验。政治轮训活动不仅培养了我们的政治思维，还提高了我们的社会责任感和使命感。
第三段：政治轮训对青年个人的影响（200字）。
政治轮训活动让我们深刻认识到，作为青年一代，我们应该肩负起时代赋予我们的责任和使命。我们要关注国家发展大局，自觉遵守法律法规，崇尚社会主义核心价值观。政治轮训还培养了我们的团队合作意识和沟通能力，在集体中学会发挥自己的优势，共同实现目标。此外，政治轮训还激发了我们对政治事务的兴趣，激发了我们进一步学习和探索的动力。
政治轮训活动不仅对个人成长有重要的意义，它还对社会产生积极影响。通过参加政治轮训活动，我们可以向更多的人宣传和普及政治知识，提高社会对政治的认识和理解。政治轮训活动还激发了更多青年人的参政意识，他们开始关注社会问题并积极参与社会实践。这些都为社会的和谐发展注入了新的活力。
第五段：政治轮训的展望（200字）。
政治轮训活动在当代青年中的普及和深化意义重大。面对日新月异的社会变革，青年们需要经过系统的轮训来提高自己的政治素养。政府和社会应该加大对政治轮训活动的投入和关注，为青年提供更多的学习机会和实践平台。同时，政治轮训活动应该注重创新，结合青年们的实际需求，开展更加丰富多样的课程和实践活动，让青年们在培养政治素养的同时实现自我价值的充分展现。
总结：政治轮训活动为青年们提供了一个非常重要的学习和成长机会。通过参与政治轮训，我们不仅能够了解国家政治体制和国际形势，增强我们的政治意识和思维水平，还能够锻炼个人团队合作意识和沟通能力。政治轮训不仅对个人发展有重要意义，还对社会的进步和繁荣产生积极影响。期望政府和社会能够进一步注重青年的政治轮训，为青年提供更多的机会和平台，促进青年一代的全面发展。
青年政治心得体会和方法（汇总17篇）篇三
青年时期是人生中最为宝贵的阶段之一，也是人才培养的关键时期。政治教育对于青年的成长发展至关重要。近期，我参加了一次青年政治教育培训，收获颇多。通过这次培训，我深刻认识到政治教育在青年人的成长过程中的重要性，并体会到了政治教育对于个人成长的积极影响。
段落二：政治教育的意义。
政治教育作为培养优秀共产党员的重要环节，通过系统的学习和实践，使青年对马克思主义理论有更深入的理解和认识。在政治教育中，我们不仅学习了理论知识，还了解了历史上的伟大领导者和英雄人物的事迹。这些学习内容有助于提升我们的政治素养，加强我们对党的信仰和对社会主义的认同。政治教育的意义不仅仅在于了解理论知识，更在于培养我们正确的世界观、人生观和价值观。政治教育中所传达的正确的思想和观念，将引导我们在未来的道路上有正确的选择，具备正确的判断力和决策力。
段落三：政治培训的重要性。
政治培训作为政治教育的一种形式，能够迅速提高青年人的政治意识和政治参与能力。在这次培训中，我们学习了党的基本历史和党章等基本知识，也了解了党的组织结构、活动方式等方面的内容。通过与老师和同学的互动交流，我获得了全新的认识和体验。政治培训为青年人提供了一个开放的学习平台，使我们能够更全面地了解党和国家的发展，同时也加强了我们的团结协作意识和思想政治素质。
在这次政治教育培训中，我深刻认识到党员的本质是坚定的理想信念和对党的忠诚。党的培养教育使我更加明确了一个共产党员的形象和目标，也提高了我对自身使命的认识。此外，培训中的学习和交流，使我对党的事业和社会主义的前途有了更深刻的认识和理解。我对党和国家的未来充满信心，也更加明确了自己在未来发展中的目标和方向。
段落五：结语。
通过这次青年政治教育培训，我深刻认识到政治教育对于青年人的思想成长和个人发展的重要性。政治教育不仅仅是理论知识的学习，更是对正确的思想观念和价值理念的培养。我将继续努力学习，并将所学的理念与实际行动相结合，为党的事业贡献自己的力量。只有通过不断地学习和实践，我们才能更好地成长为一名优秀的共产党员，为实现中国梦而努力奋斗。希望每一个青年都能参与到政治教育中来，传承革命的火炬，共同为实现伟大复兴的中国梦而努力！
青年政治心得体会和方法（汇总17篇）篇四
青年是国家的未来和希望，他们对政治的参与和理解意义重大。青年应该积极参与政治事务、发表自己的看法，并在实践中增强政治意识和政治能力。本文将从教育、参与、责任、目标和希望五个方面，阐述自己的政治心得和体会。
首先，教育是培养青年政治意识的基石。在学校教育中，政治教育应当被视为同样重要的一门学科。通过开展政治课程、参观政府机构和学习政治理论，青年可以获得政治知识和思维框架，从而培养对社会和国家问题的理解和判断能力。政治教育还应当培养青年的公民道德观和责任感，使他们能够积极参与社会公共事务，促进社会的公平和公正。
其次，积极参与是培养青年政治意识的重要途径。青年应该参与到政治决策中去，表达自己对社会问题的看法和主张。这可以通过参加学生会、青年组织以及社会团体来实现。青年可以组织讨论活动，就热点问题进行深入研究和辩论，从中增长见识和思考问题的能力。同时，青年还可以通过投票、参选、参与社区活动等方式，实现自己的政治诉求，推动社会的进步和改革。
第三，青年应当担负起自己的社会责任。政治并不是权力的垄断，青年同样应当承担起自己的责任和义务。作为社会的一份子，青年应该关心国家和社会的繁荣与稳定，关注弱势群体的权益和利益。青年要勇于为正义与公平发声，为社会问题提供解决方案，不满足于只是抱怨和批评。只有当青年担当起社会责任，才能真正发挥自己的力量，为社会的改进和进步做出积极贡献。
第四，青年应当树立明确的目标。政治并不是一蹴而就的事业，需要青年有一颗坚定的理想与追求。青年在参与政治过程中应当确立自己的目标，努力追求政治权力与社会影响力的提升。青年要不断学习和锻炼自己的能力，积极争取政治资源和平台，为实现自己的目标而奋斗。同时，青年还应当注重团结与合作，通过组织和社交网络建立联系，在共同努力中实现个人和集体的目标。
最后，青年应该保持对未来的希望。政治不仅是一个复杂的体系，也是一个充满挑战和困难的领域。青年在政治事务中可能会遇到种种困难和挫折，但这并不应该削弱他们的信心和热情。青年要保持乐观的态度，相信自己的力量和能力，坚持为自己的理想而奋斗。只有保持希望，青年才能在政治事业中走得更远，为社会的发展和进步贡献自己的力量。
总之，青年参与政治是国家和社会发展的需要，也是青年个人成长和价值实现的重要途径。通过教育、参与、责任、目标和希望等方面的努力，青年可以逐渐提升自己的政治意识和能力，为社会和国家的繁荣与进步作出积极贡献。
青年政治心得体会和方法（汇总17篇）篇五
近年来，我国政治教育日益重视青年人群的培养和引导，认为青年是国家的未来和希望，他们的思想和行为对整个社会的发展有着深远的影响。为了提高青年群体的政治素质和思想道德水平，各级政府和高校举办了一系列的政治教育培训活动。我有幸参加了一次青年政治教育培训，通过这次培训，我深受启发和教育，收获颇丰。
第二段：介绍具体的培训内容和方式。
这次培训以“培养爱国、奉献、创新精神的现代青年”为主题，通过讲座、讨论和实践等多种教学方式，向我们传授了爱国家、奉献社会和创新思维的重要意义和方法。在爱国主题的讲座中，我们深入了解了爱国的内涵和外延，明白了爱国不仅仅是口号，更是具体的行动。在奉献主题的实践中，我们去社区、学校等地开展志愿服务活动，亲身感受到了奉献对个人和社会的重要意义。在创新主题的讨论中，我们集思广益，学会了不拘一格，勇于创新，并取得了令人骄傲的成果。
第三段：谈谈我的收获和感悟。
这次培训让我看到了现代青年所应具备的品质和素养，也让我对自己有了更深的认识。我明白了爱国是每个中国人的责任，作为青年，我们更应该以身作则，传播爱国精神，积极参与到国家建设中。同时，我也认识到奉献是实现自我价值的重要途径，只有通过为他人服务，才能实现自身的全面发展和进步。最重要的是，我深刻体会到了创新在现代社会的重要性，尤其是在科技、经济和文化领域，创新是推动社会进步的关键，我们作为青年，更要勇于创新，敢于尝试，为社会发展做出自己的贡献。
第四段：谈谈如何将所学应用到实际中。
青年政治教育培训不仅仅是为了增加我们的知识，更重要的是让我们将所学应用到实际生活中。对于我个人而言，我计划将所学的爱国精神应用到我日常行为中，积极关注国家发展，参与社会公益活动，为国家的繁荣贡献自己的力量。同时，我希望能够在自己的领域里做出创新，不拘一格，突破传统的束缚，为社会的进步贡献自己的智慧和力量。
第五段：总结全文，强调持续学习和实践的重要性。
通过这次青年政治教育培训，我真正意识到政治教育对于年轻人的重要性和深远影响。培训不仅仅是一次经历，更是一种精神的传承和思想的启蒙。我坚信，只有持续学习和坚持实践，才能不断提高自己的政治素质和思想品质，成为一个真正有用、有价值的人。我将牢记培训所传达的精神与理念，永远保持学习的态度，努力实践所学，为实现中华民族的伟大复兴做出自己的贡献。
青年政治心得体会和方法（汇总17篇）篇六
在当今社会，政治对于一个国家的发展至关重要。作为青年人，我们应该关注政治并积极参与，以推动国家的进步和发展。为了增强青年人的政治意识和参与能力，近年来许多地方推行了青年政治轮训班，我有幸参加了一次这样的班级，并且在此过程中有了一些心得体会。
首先，青年政治轮训班提升了我对政治的认识和理解。在班级上，我们学习了政治理论和现实政治知识，了解了国家的基本建制和决策机制。我们还分析了一些重要的国际和国内政治事件，从中学习到了许多有关政治的信息。通过这样的学习，我意识到政治的重要性以及作为公民的责任，这对我的未来发展有着深远的影响。
其次，青年政治轮训班提供了一个思考和讨论的平台。在班级上，我们会就一些热门政治话题进行讨论，每个人都可以表达自己的观点和看法。这样的讨论不仅帮助我们加深对政治问题的理解，还能培养我们的辩论和分析能力。通过和其他同学交流，我意识到不同观点和看法的重要性，也学会了更加客观地思考问题。这将对我以后的学习和工作起到积极的推动作用。
第三，青年政治轮训班为我们提供了实践的机会。在轮训班的实践环节中，我们有机会参观政府部门、参与社区服务活动等。这样的实践活动使我们能够更加直观地了解政治工作的本质和实际操作。通过这样的实践，我不仅提高了自己的动手能力和团队合作精神，还能锻炼自己解决问题的能力。这些都是未来工作和生活中必不可少的技能。
第四，青年政治轮训班培养了我们的领导能力。在班级上，我们会分组进行一些小组活动，每个小组都需要一个组长来组织和协调工作。我曾经担任过组长的角色，这给了我一个锻炼领导能力的机会。我学会了如何理解和尊重他人的意见，如何发挥每个人的优势，如何推动团队的发展。这些领导能力的培养不仅对我的个人成长有益，也对团队合作和组织管理有着重要的影响。
最后，青年政治轮训班激发了我对政治事业的热情。通过学习和实践，我发现政治并不是遥远而复杂的事情，而是与我们每个人息息相关的。我们可以通过自己的努力和参与，对国家的发展做出一些贡献。这样的认识对我产生了积极的影响，让我更加热衷于了解政治、关注政治，以及为政治事业奋斗。
总之，青年政治轮训班是一个非常有益的经历，它提升了我们对政治的认识和理解，增强了我们的思考和讨论能力，为我们提供了实践的机会，并培养了我们的领导能力。通过这样的轮训，我们对政治事业充满热情，并且愿意为之付出努力。希望更多的青年人能够参与到这样的培训中，用自己的力量推动国家的发展进步。
青年政治心得体会和方法（汇总17篇）篇七
随着时代的发展，青年一代逐渐成为了社会的中流砥柱，他们肩负着推动社会进步与发展的重要责任。政治意识的培养与拓展对于青年群体来说尤为重要。参与政治活动，了解政治体制与政策，可以使青年人更好地认识社会现象、拥抱理想信念，并为国家和民众做出正面贡献。本文将从五个方面展开，探讨青年政治心得体会。
首先，政治参与促进个人成长。年轻人对于政治活动的参与可以使他们增强自信心和独立意识，从而激发个人潜能，成为社会发展的中坚力量。政治参与过程中需要理性思考、辩证思维和挑战权威的勇气，而这些都是培养个人价值观和批判性思维能力的重要途径。同时，通过参与政治活动，青年人可以更好地了解社会现实、反映民众诉求，并通过专业化的知识和高效的方法来解决问题，为社会发展贡献智慧和力量。
其次，政治参与促进社会进步。青年人作为社会变革的推动者，参与政治活动可以倡导与促进公平正义的社会价值观与文化，推动社会运行机制的完善。通过政治参与，青年人能够观察社会问题、提出解决方案，并积极参与相关政策的制定和推动，从而探索社会公平的路径，并亲身实践，为社会发展做出贡献。政治参与可以激发年轻人对社会负责任的态度，提高社会价值观的水平，推动社会进步。
第三，政治参与促进民主与法治建设。政治参与是民主和法治建设的基础和动力。通过政治参与，青年人可以学习并亲身实践民主、法治等相关理论和实践，在具备民主意识和法治精神的基础上积极参与政治活动。也只有经过政治参与，才能更好地把握社会各个层面的声音和诉求，更好地了解民众的需求，从而在政治议程的制定和政策的推动中更好地代表和维护民众的利益。
第四，政治参与促进国家和谐发展。政治参与是国家和谐稳定的重要保障。青年人是国家未来的希望，他们的政治参与是国家稳定的基石。通过政治参与，青年人可以体验到国家治理的现状，了解国家的发展需求和方向，增强对国家和民族的认同感和责任感，更好地为国家的繁荣和发展做出贡献。政治参与可以促进国家社会的和谐发展，推动国家的统一与繁荣。
最后，政治参与促进青年成为有担当的时代先锋。政治参与可以培养青年的领导能力、组织能力和创新能力。在政治参与的过程中，年轻人可以接触到不同的领域和事务，通过积极的参与，锻炼自己的能力和素质，提高自身的综合素质。政治参与可以激发青年人的责任感和使命感，使其成为引领时代潮流的时代先锋，为社会的进步和发展贡献力量。
综上所述，政治参与是青年人成长的必经之路，也是社会进步的动力源泉。青年人要抓住政治参与的机遇，了解紧跟时代，锐意进取，积极参与政治，争取更多机会，为国家和社会的发展做出积极贡献，实现自身的成长和价值。
青年政治心得体会和方法（汇总17篇）篇八
第一段：引言（150字）。
近年来，随着社会的发展和进步，青年政治轮训活动得到了越来越多的关注和重视。青年是社会的希望，是国家的未来，他们的政治觉悟和素质非常重要。青年政治轮训旨在培养青年的政治理论素养和实践能力，使他们成为德才兼备的高素质人才，从而为国家的建设贡献力量。在参与青年政治轮训的过程中，我深刻体会到了许多宝贵的心得体会。
第二段：拓展政治视野（300字）。
在政治轮训的过程中，我扩展了自己的政治视野。通过学习党的理论和具体政策，我了解到了国家对于青年的重视和期望，同时也对社会、经济等方面的发展有了更加深入的认识。在讲座和讲解中，我学到了国家的发展战略及其思想内涵，了解了中国特色社会主义的基本理论和重要内涵，进一步认识到了共产党的先进性和执政党的艰巨责任。这些知识不仅丰富了我的政治储备，也对我思考问题、分析问题提供了新的思路和方法。
第三段：锻炼领导能力（300字）。
参与青年政治轮训的活动，我积极参与各类实践项目，锻炼了自己的领导能力。在分析和解决问题的过程中，我争取担当和贡献自己的力量，培养了自信心和责任感。同时，组织和参与各类团队活动，让我学会了与他人合作、协调和沟通。这些实践经历使我在工作和生活中更加能够自信地扮演积极的角色，更好地与他人合作，从而提升了自己的领导能力和团队合作能力。
第四段：明确个人发展方向（250字）。
参与青年政治轮训活动，我更加明确了自己的个人发展方向。在与老师和领导的深入交流中，我对自己的兴趣和潜力有了更加清晰的认识。我明白了自己的优势和劣势，并知道需要在哪些方面加强自己的能力。同时，通过学习和实践，我也明确了自己愿意为社会和国家做出怎样的贡献。这些都为我个人的发展规划提供了更加明确的方向和目标。
第五段：投身社会建设（200字）。
作为一名接受过青年政治轮训的年轻人，我深感责任重大。我看到了国家的进步和发展，也认识到了青年在其中所扮演的重要角色。在政治轮训结束后，我希望能投入到实际的工作和实践中，为推动国家的建设和发展贡献自己的力量。我将把自己的优势转化为实际行动，充分发挥自己的才能和所学，为国家的建设贡献自己的智慧和力量。
总结：
通过青年政治轮训的经历，我在政治理论素养和实践能力方面取得了很大的提升。我不仅拓宽了政治视野，锻炼了领导能力，明确了个人发展方向，更重要的是树立了做出贡献的信心和决心。我相信，通过努力学习和实践，我能够成为一名合格的青年党员，为社会主义事业的发展贡献自己的力量。
青年政治心得体会和方法（汇总17篇）篇九
青年是国家的未来，是社会的希望。对于青年而言，政治是一种义务和责任，而政治进步则是青年的追求和目标。作为一名青年，我深深体会到了青年政治进步的重要性。在过去的经历和学习中，我积累了一些心得体会，希望与大家分享。
首先，政治进步需要青年保持积极的思维状态。青年时代是最具活力和激情的阶段，我们应该保持高昂的斗志，对政治充满兴趣和热情。政治事务虽然复杂而繁琐，但从中我们可以获得智慧和力量。积极的思维状态能够激发我们对社会问题的敏感性和求知欲，使我们积极参与政治活动，推动社会进步。只有积极地对待政治，才能不断提高自己的观察力和分析力，形成独立思考的能力，为国家和社会发展献计献策。
其次，政治进步需要青年保持良好的道德品质。作为年轻一代，我们应该时刻保持良好的道德观念和道德行为。在政治领域中，我们要坚决抵制腐败、贪污等不良现象，秉持诚信和廉洁的原则。只有具备了这些品质，我们在政治事务中才能清正廉洁，担当负责，为社会公正和公正提供有益的价值观。同时，良好的道德品质还能使我们有效地倾听和理解他人的声音，保持与不同观点的对话和沟通，促进政治环境的和谐与进步。
第三，政治进步需要青年不断提高自身素质。政治事务需要丰富的知识储备和高雅的思想境界。青年应该培养对法律、经济、历史、社会学等学科的兴趣，并进行深入学习。只有具备丰富的知识背景，我们才能在政治中投入更多的干劲和智慧，制定科学合理的政策以改善社会状况。此外，作为政治参与者，我们还必须培养自我调适、独立思考和问题解决的能力。只有不断提高自己的素质，我们才能在政治舞台上更好地发挥作用，为国家和社会做出更多的贡献。
第四，政治进步需要青年保持开放的心态。面对快速变化的社会和复杂多样的观点，我们要保持包容和开放的心态。政治问题往往涉及到各种不同的利益和观点，我们不能因为个人的偏见而刻意排斥或歧视某些观点。相反，我们应该积极倾听和了解各方意见，学会尊重和体谅他人。只有保持开放的心态，我们才能抓住不同观点的优点和价值，更好地理解社会现象，提出更全面和有针对性的解决方案。
最后，政治进步需要青年积极践行。政治进步不是空谈，而是需要我们通过积极参与和实践来逐步实现。我们可以通过参与社区活动、志愿者工作、学校选举等方式，积极投入到政治事务中，亲身感受政治的力量和影响。同时，我们还可以通过网络平台和社交媒体等渠道，倡导理性讨论和传播正能量，推动社会舆论的正确导向。只有积极践行，我们才能真正做到理论与实践相结合，为青年政治进步贡献自己的力量。
青年是国家的希望，也是政治进步的源泉。作为一名年轻人，我们应该时刻保持积极的思维状态，坚持良好的道德品质，不断提高自身素质，保持开放的心态，并积极践行在政治事务中。只有通过这种积极的态度和努力，我们才能为政治进步贡献自己的力量，为实现社会的和谐与进步作出自己的贡献。
青年政治心得体会和方法（汇总17篇）篇十
考研政治是备战考研的一个重要科目，对于团员青年来说，参加考研政治课程既是对自身政治素养的挑战，也是对个人学术能力的锤炼。在这个过程中，团员青年们得以深入学习和了解中国以及全球政治环境，提升自己的思考能力和分析问题的视角。下面将围绕团员青年参加考研政治的体验和体会，探讨其对个人成长和社会公益的影响。
第二段：提高政治理论水平。
参加考研政治课程对于团员青年来说，是一个提高政治理论水平的重要途径。通过学习政治理论，团员青年能够更加准确地把握社会热点和时事政治问题，有助于为团组织的工作提供理论支持。政治理论的学习还可以拓宽团员青年的思维边界，增强团员青年思考问题的广度和深度，提升他们解决问题的能力。
第三段：培养国家责任感。
参加考研政治课程，可以帮助团员青年逐渐形成和培养责任感。政治是国家的大事，团员青年通过学习政治理论，深入了解中国的政治体制和发展进程，能够增强对国家命运的关注和责任感。在日后的工作中，团员青年会将学到的政治理论运用到实际工作中，积极履行社会责任，为国家做出贡献。
第四段：践行社会公益。
考研政治课程的学习和参与为团员青年提供了实践社会公益的机会。通过学习政治理论和社会科学知识，团员青年能够更好地了解社会问题和人民群众的需求，并积极投身社会公益活动。参与社会公益活动，不仅可以锻炼团员青年的实践能力和组织能力，更可以为社会做出贡献，推动社会进步和发展。
第五段：开启个人成长之路。
参加考研政治课程对团员青年来说，是开启个人成长之路的一次重要历程。通过投入学习，深化对国家政治体系和大政方针的理解，团员青年将逐渐形成独立思考和独立判断问题的能力，促使他们从一个团员逐渐成长为一个社会的积极分子。同时，参加考研政治课程也为团员青年提供了与其他考生交流、互助的平台，通过共同努力和相互扶持，团员青年不仅能够从中获得精神激励，还可以结交志同道合的朋友。
结尾：
参加考研政治课程是团员青年展现团员风采和锤炼自身能力的重要途径。通过学习和参与，团员青年能够提高政治理论水平，培养国家责任感，践行社会公益，实现个人成长。因此，对于团员青年来说，参加考研政治课程既是一种挑战，也是一种机遇，而积极参与其中的团员青年将在学习和发展中获得更多收获和成长。
青年政治心得体会和方法（汇总17篇）篇十一
随着社会和经济的快速发展，越来越多的团员青年选择考研政治作为自己的职业方向，以进一步提升自己的学术能力和社会地位。经过长时间的备考和努力，他们不仅在学术上有了长足的进步，还收获了宝贵的体验和心得。在我参与团员青年考研政治的过程中，我也积累了一些个人感悟与心得，在此与大家分享。
首先，考研政治需要全面的知识储备。政治学作为复杂的学科，涉及到众多的理论和实践内容，需要我们对国家政治制度、政治经济学、政治哲学等多方面的知识进行深入研究。而作为团员青年，我们在大学期间参加了许多关于政治和思想的活动，有较好的基础，但这并不能保证我们在考研政治中能够取得好的成绩。因此，我们需要在备考过程中辩证思考，注重各层次的知识储备，做到理论与实践相结合，全面提高自己的知识水平。
其次，考研政治需要良好的思维能力。政治学研究要求我们具备辩证思维和逻辑思维能力，能够正确分析问题和解决问题。这对于团员青年而言，是一个具有挑战的过程。我们在社团和组织活动中，常常需要进行团队协作和解决各种问题，这无疑锻炼了我们的思维能力。然而，考研政治所需要的思维能力相对更加深入和全面，需要我们不断提升自己的分析和解决问题的能力。因此，我们需要在备考过程中注重培养自己的思维习惯和能力，通过大量的练习来提高自己的思维水平。
此外，考研政治需要坚定的毅力和耐心。备考考研政治是一个漫长而辛苦的过程，有时候我们会遇到困难和挫折，可能会出现长时间的低迷和失落。然而，正是在这样的时刻，我们需要坚定自己的信心，保持对自己能力的信任，并以乐观和沉稳的态度继续前行。作为团员青年，我们已经具备了较强的团队合作和应对压力的能力，这正是我们在备考过程中最大的优势。所以，只要我们坚持下去，相信自己，我们一定能够取得理想的成绩。
最后，考研政治需要不断更新的学习意识。政治学是一个不断发展和变化的学科领域，我们需要紧跟时代的发展脚步，建立起学习型的心态。我们应当始终保持敏锐的观察力和求知欲，多角度、多途径地获取有关政治学的新信息和新知识，以不断丰富自己并提升自己的竞争力。而通过团队的力量，我们可以互相激励和相互促进，利用好团队资源，共同进步。
尽管备考考研政治的过程充满挑战和困难，但回首往昔，我深觉得这段经历是宝贵且难能可贵的。它不仅培养了我坚韧不拔的毅力和耐心，锻炼了我的思维和分析能力，还促使我保持学习的热情和勇于探索的心态。通过团队的合作和努力，我成功考取了理想的研究生院校，为我未来的学术和职业道路奠定了坚实的基础。
总而言之，团员青年参与考研政治是实现个人价值和社会发展的重要途径之一。通过长时间的备考和努力，我们不仅能够在学术上有所进步，还能够培养出坚韧和耐心、思维和分析能力等重要素质。因此，在以后的学习和工作中，我们应当保持对政治学的深入研究，努力发展自己的学术能力和实践经验，为实现个人和社会的长远目标做出更大的贡献。
青年政治心得体会和方法（汇总17篇）篇十二
作为当代青年，我们身负着民族复兴和国家繁荣的历史使命，同时也是国家和社会发展的重要力量之一。为了更好地承担起自己的历史使命，近年来，我们国家对青年的政治教育始终保持高度关注。在这种背景下，我参加了本次青年政治大学习，并获得了很多启示和感悟。在此，我将结合自己的观察和思考，对本次学习的主要内容和收获进行分享和总结。
一、学习为什么是青年政治必修课。
作为一名青年，我们的生活和未来与国家和社会发展密不可分。而要充分发挥我们的作用，必须先有良好的政治素养，透彻理解和积极参与国家的决策和建设，这使得政治学习成为了我们的必修课。在本次大学习中，我们彻底明确了这点，学习了习近平总书记的系列重要讲话和《决定》，更加坚定了我们对党和国家的信仰和热爱，认识到了学习政治的重要性。
二、大学习给我们带来了哪些新思想。
青年人是社会进步的重要力量，红船精神的核心是爱国主义，具有鲜明的时代特色，也为我们提供了孜孜不倦、艰苦奋斗、团结协作的坚强精神力量。政治思想要与时俱进，习近平新时代中国特色社会主义思想作为我们理论的指引与行动的方针，是我们学习革命传统和文化基因的重要来源。在大学习中，我们对社会主义核心价值观有了更加宏观的认识和具体的落实方法，也有了更深层次的自我理解。
三、大学习如何帮助我们提升自我素养。
一名成功的青年需要具备强大的政治素养，而这种素养的培养就需要通过深入的政治学习和参与实践来实现。在大学习中，我们深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，将其融入到我们的工作与生活中，形成了强烈的自我价值观，并在自己的实践中积极传递这些价值观。同时，我们也逐渐意识到了自身的优点和不足，明确了自己追求的目标和方向，从而更好地提高了自己的自我素养。
我们的生活、工作和未来始终与国家和社会的发展密不可分，而社会进步需要得到每一个人的积极参与和支持。在大学习中，我们不仅学习了革命前辈的优良传统，也领悟了中国特色社会主义重要思想，明确了共青团员要回答“我为什么入团、我给谁服务、我能为革命事业做什么”的根本问题，树立了为党和人民的利益而奋斗、为祖国和民族的伟大复兴而努力的使命感和责任心，这样才能真正地推动社会的持续进步。
五、大学习透视青春与未来。
青年时代是人生最美好的时光，也是我们为现代化事业做出贡献的重要阶段。通过这次大学习，我们对自己的发展路径有了更加深刻的认识，明确了自己的人生目标和方向，加强了文化自信和国家意识，有了为党和人民奋斗一生的信念和追求。只有在不断学习和实践中，才能不断探索出自己的方向，实现自己的人生理想。
总之，在这次青年政治大学习中，通过学习和实践，我们深刻理解了国家和社会发展的重要意义，增强了政治意识、责任感、使命感和荣誉感。相信，在我们的共同努力下，我们一定能够为推动国家和社会的进步、为实现中华民族的伟大复兴做出自己的贡献。
青年政治心得体会和方法（汇总17篇）篇十三
所以，从毛中特命题的形式看，复习这门课程是要注意学习方法：一是毛泽东思想和中国革命史有许多相互覆盖的地方，因此复习时要以历史事件为线索掌握毛泽东思想的基本内容和活的灵魂。要特别注意毛泽东发表的几篇著名的文章，这是毛泽东思想概论中每年必考的知识点。对这些文章没有必要全都看一遍，但是要知道每一篇文章的基本要点，而这又是一般的参考书很少提及的，这就要求考生自己。
总结。
出一套适合自己的知识脉络图来加强理解和记忆。二是注意点、线、面的结合。所谓点，就是基本的观点、原理和范畴；所谓线，就是一章内容的联系；所谓面就是整个学科的内在联系。复习过程中要学会融会贯通，举一反三，使考查的内容了然于胸搞清楚了各个概念的内涵、概念之间的异同、易混淆的地方之后，不但容易记忆，而且效果好，在考试的时候又能灵活运用，自如应付。三是对中国特色社会主义理论的复习要特别注意当年发生国内外大事，由于我国改革开放和社会主义现代化建设发展很快，新内容和新经验多，所以历届考试中这部分的内容修订最多，而这些新修订后增加的知识点命题的机会也最多，有时甚至是当年的论述题或材料题的考查内容。考生在复习这些内容时，也要对其实质进行很好的把握。
近年来，新一轮的“以生为本”、“素质教育”的课程改革正在全国如火如荼地进行着。那么，在新形势下,如何抓住机遇，通过培养学生的思想政治课学习兴趣，使之从“要我学”转变为“我要学”，“我要学”转变为“我好学”，是每一个思想政治课教师面临的热点问题。笔者在教学实践中体会到可以分四个阶段进行：第一阶段，通过精心设计导言课来激发学习兴趣；第二阶段是在日常课堂教学中采取多种方法不断巩固学习兴趣；第三阶段是巧设课堂结尾，延续学习兴趣；第四阶段是巧设作业，发展兴趣。
一、巧设导语，激发兴趣。
“良好的开端是成功的一半”。一堂好课有引人入胜的开场，自然会把学生的全部精力引到课堂中，使学生积极参与教学活动，从而激发学习兴趣。导语应针对学生的实际和教学内容，用歌曲、传说、典故、名言警句、新闻资讯、时事、生活事例、诙谐、幽默、恰当的比喻等导入，把学生的注意力集中起来，引发学生兴趣，激发求知欲。[1]例如，在讲解高一经济生活《多彩的消费》时，我先对班里的同学进行调查：这个月家庭月收入有多少，从哪里来得，支出是多少，都用到哪里去了。让这些家庭里的小王子和小公主清楚地认识到自己每个月的收入和支出。以此导课，既自然又能够引起同学们对消费的重视。课后许多同学都说“不算不知道，一算吓一跳”，自己一个月居然花那么多钱，而且这些钱大都用到买零食上。最终使学生认识到思想政治课所学的知识对他们的生活是真正有用的，能够使之终身受益，从而激发学生的学习欲望。
二、搞好课堂设计，培养思维，巩固学习兴趣。
心理学家研究显示，在简单重复的对象刺激下，人的注意力往往会迟钝起来，难以产生心理反应；而新颖奇特的对象则会使人脑神经系统兴奋，激发强烈的注意力。[2]因而在第一堂课激发了学习兴趣，这只是第一步。要想使学生对自己所学的课程保持长久的兴趣，还需教师在日常课堂教学中采取多种教学方法。
一对一天材教育一对一天材教育。
1.运用现代化教学手段，巩固学习兴趣。
教师在讲授新知识时，若能运用多媒体技术渗透其中，借助电脑、投影仪、触摸屏、电子白板等先进的现代化教学工具向学生展示图、文、声、像相结合的课件，就能使抽象、枯燥的知识原理变得通俗易懂、形象具体，便于学生对知识内容的理解和掌握，从而达到事半功倍的效果，激发学生的学习兴趣。[3]如我在讲生活与哲学《人生的真正价值在于对社会的贡献》时，从网上下载了一些抗震救灾的感人事迹，将其制作成ppt,配之以背景音乐《为了谁》，授课时播放给同学们看，引导他们认真思考观察，激活他们的思维；要求他们联系生活中的实际，多层面分析归纳。（1）人生的价值从哪些方面体现出来？（2）从实际出发，谈谈现在你作为班级中一员如何实现自己的价值？（3）根据自己的理想，想想将来在工作岗位上怎样实现人生价值？这样，同学们的情趣被调动起来了，竞相回答，达到了理想的效果。
3.以幽默的语言等形式巩固学习兴趣。
思想政治课在很多人的思想意识中，是一门枯燥无味、呆板的课程，因此教学效果很低，学生厌学，教师厌教，所以教师在教学中巧妙地使用幽默技巧会引起学生的共鸣，激发学生的兴趣。可采用生动形象的比喻、优美感人的语言、形象的漫画等方式教学。如教材中的幽默小故事、漫画等都可以使学生产生兴趣，使学生产生新鲜好奇，而新鲜好奇正是诱发学生学习的积极因素。比如在讲哲学前言学习马克思主义哲学的根本目的时，我给同学们讲了《哲学家与船夫》的寓言故事，不仅使学生开怀大笑，同时也让学生从笑声中明白故事中所寓含的深刻含义。许多的笑话、漫画、格言警句、歇后语，教师可信手拈来，在教学中广泛应用，可取到事半功倍的效果。
5.开展课堂小活动可以有效激发学生的学习兴趣。
新课程理念强调自主、合作、探究的学习方式，注重学生积极主动地参与到课堂学习的过程中去。这种新的学习观的形成使得学生真正成为学习的主人，有利从根本上提高学生的学习兴趣。[5]例如，在讲授《神奇的货币》这一内容时，针对学生难以理解货币的产生过程，可以根据教材图示的物物交换的例子让学生分别代表不同的商品所有者在课堂上扮演买者和卖者的角色进行循环交换，让他们切切实实地感受到扩大了的物物交换所面临的困难，并乘机引导学生提出可能解决的办法，从而为货币的应运而生埋下伏笔。
6.加强学法指导，提高学习效率。
思想政治课可以采用的学习方法很多。我认为比较有效的就是对学生进行点、线、面相结合的学习方法指导。点是指知识要点；线是指知识点之间的内在联系；面是由相互联系的知识点综合起来的知识网络。进行点、线、面相结合的学法指导，不仅能使学生微观准确地掌握知识要点，而且能使学生宏观系统地把握知识体系，获得事半功倍的效果而增强学习兴趣。[6]例如，在学习发展观时，要求学生先分别掌握（1）发展的含义（2）事物发展的实质（3）事物发展的普遍性（4）事物发展的动力（5）事物发展的原因（6）事物发展的状态（7）事物发展的趋势。在此基础之上，将上述观点综合起来，就完整地把握了唯物辩证法发展观。至于学习联系的观点和矛盾的观点，与以上发展观的掌握是同样的道理，最后把三者结合在一起，就构成了唯物辩证法的知识体系。
四．巧设作业，发展兴趣。
一对一天材教育一对一天材教育。
1.作业设计要注意技巧。
不同的学生在时间、数量、难易程度及内容范围上有区别，因此，对他们的要求也应该有所区别。对于基础比较差的学生，就适宜布置一些简单再现型作业；对于中等生，可布置一些基础智能型题；对于成绩比较好的学生，则应该布置一些综合智能型作业。也就是说，少布置或不布置“统一作业”，多布置“弹性作业”。尽量使作业内容适宜每一个学生，调动每个学生思考和活动的积极性，从而提高作业的有效性。
2.作业批改应渗透对学生的思想政治教育。
教师把作业设计完后，还要对作业进行批改，教师批改作业不仅要看学生对知识的掌握程度，作业的对错，而且还要渗透对学生的思想政治教育。[7]教师对作业中出现遗漏、粗心大意或书写潦草等问题，可以在作业评语中直白地告诉学生；对敷衍了事、照抄他人作业、书写杂乱的学生，作业评语不妨严厉一些，促使学生醒悟；对大部分中下游学生来说，他们对自己的错误缺少明确的把握，作业评语应及时纠正他们的错误；教师可以根据作业中出现的问题，作出适时适当的指导，指导的内容很广泛，包括学习方法、做题方法，当然也包括做人之道。成绩不理想的学生更需要受到肯定和表扬。严谨的作业评语，不仅可以起到指出错误、评价学生劳动、鼓励学习意志等作用，而且也是激发学生探求新知的强劲动力。例如，在每一次考试后，我都认真地看每一名学生的试卷，并且分别在每一份试卷上用红笔写上不同的批语。批语多是针对审题、字迹、答题方法等方面展开的。试卷评完后，我还要找部分学生谈心，了解他们对评语的看法。
第一点，学会自主预习。预习课本至少要将老师下次要讲的课文看三遍。第一遍要熟悉课文，掌握大体内容。第二遍要找到主要内容和重点所在。第三遍要理解课文，即使不能将其理解，也会对课文有一个大致的框图。这样在老师授课时能更快更好的理解并吸收，提高课堂学习效果。
第二点，学会自主学习。上课时会学习、会做笔记，要积极发挥学习的主观能动性，不会的问题能及时向老师请教，及时的解决。
第三点，会复习。要知道复习从何入手能及时的查漏补缺，温故而知新。
第四点，要多做题。多做一些中低档试题，不要去做很多的高难度的试题。因为在做中低档试题时，已经起到了对知识的灵活运用的作用，通过做题可以及时的了解自己的不足和欠佳的地方，能及时的改正，预防以后再犯。还有在做题过程中也要适当的去理解试题的含义，揣摩命题人的命题意图，掌握命题的规律。所谓“天道酬勤，地道酬善”，就是这个道理。这样就能在考试中得心应手，像平常一样。
“保剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。”“世上无难事，只怕有心人”。只要想得到，没有做不到。相信自己一定行。兴趣是最好的老师。上了高中，才知道，政治原来是这样学的，不再是原来初中的表面现象，高中政治要的是深层次的理解。
经过一年的学习，我发现有的同学政治成绩好，有的却是大相径庭，成绩却比较差。原因在于对政治的学习态度和学习方法，还有学习兴趣。政治成绩不好的同学认为政治课比较枯燥，所以，对政治课缺乏学习兴趣。其实政治课有些内容是比较生动有趣的。对政治课缺乏兴趣，其原因在于学习方法有问题。掌握正确的学习方法，首先认识学习政治科是极有价值的。一般的学习方法就是一边学，一边习。“学”是课前预习，专心上课，及时复习。
一对一天材教育一对一天材教育。
“习”主要是多做题。最重要的是掌握课本的基础知识。
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜”。要学习好，就要珍惜时间，抓紧时间，合理安排时间。
同学政治成绩好，有的同学成绩差。我觉得主要原因是学习方法有问题。我学习政治主要有以下几个方法：
一、上课时要认真听讲，把老师讲的重点记下来，思路要跟着老师走，课后要及时整理笔记，背基础知识点。
二、把报纸上的题认真做好，与同学们交流讨论，把知识掌握的更牢固。问答题一定要自己先做，再对答案。
青年政治心得体会和方法（汇总17篇）篇十四
多年的教学经验，我谈一下自己感触最深。
一、集体备课很重要。
它能有效凝聚集体的智慧，显著提高教育教学效果，不断提高教师的教学水平。作为老教师，带领青年教师成长，集体备课很重要，对业务水平和教学经验的同志有欠缺，对教材把握不准，开展集体备课可以帮助我弄清楚教什么的问题，取长补短，促使青年教师我尽快成熟起来。
二、坚持备好课再上课，不打无准备之战。
备课包括钻研教材、搜集信息、了解学生、考虑教学思路和教学方法、写教案等。不仅上新课需要备课，练习课、复习课同样需要。只有课前认真钻研教材，弄准教学目的、教学要求、重点难点、教学过程和方法才可能把课上好。
三、
多听课。
课堂上许多司空见惯的问题经由听课者自觉的观察和课后与任课教师的讨论，就可洞见到很多值得探索、深思的地方。还可以学习其他教师特别是教学经验丰富的教师的长处，闪光点，为我所用：感受老教师的仪态美、语言美、板书美、直观教具美等外在的美；领略优秀教师如何通过精巧的思维、严密的推理、严肃的实证来充分展示科学的理性美；体会教学过程中的尊重、发现、合作与共享。听课对于我是提高素质，提升教学质量的重要方式。
四、不问学生要面子。
虽然多年的教学经验，我也经常遇到答不出学生问题的情况。我总是会先悉心听取他们的观点，和他们探讨，若还不能解决问题，课后查阅资料或是向他人请教后再解答他们的疑问。我觉得这样的处理方法不仅不会丢面子，反而会拉近师生间的距离，更重要的是有利于师生的共同提高。
五、不在学生面前摆架子。
课上多微笑，多与学生进行眼神交流；课后多关心学生的学习生活情况，了解他们对老师的意见和建议，多给学生个微笑，学生就会喜欢这门功门。后来通过努力，我特别注意这方面的问题，学生学得开心，我也教得开心，成绩也有了较大的提高。同时，在教学中我也存在一些疑惑和困难。
1、教材与新课标对应的疑惑。
新教材设置了大量的探究活动，其目的是从真实情景或学生已有的生活经验出发，利于引起学生的兴趣，引领学生入门。有些看似贴近生活，实际上没考虑学生、学校实际，可操作性太低。但新教材淡化了知识的内在联系，压缩在时间非常有限的课堂内，要求学生跳跃性思维，却带来断层感和挫折感，无疑又影响新课标教学目标的落实。
2、知识、能力、情感态度和课堂气氛难相统一。
新课程教学提倡能够快乐学习。于是教师在课堂中往往引入各种活动，使那些比较单调的认知过程变得生动活泼，变厌学为乐学。但并不是所有的活动都能起到有效的作用。因为在调动课堂气氛的同时，我们往往很容易离主题却越来越偏，比如一堂课，一开始情景模拟，学生乐于参与，课堂气氛活跃，但活动的主题却越来越偏，以至于在知识的生成层面上效果不大。那么这时候知识、能力、情感态度和课堂气氛就很难相统一。
3、遇到来自于学生的障碍。
受条件的限制，学生获取资料的途径还较少，探究活动难以达到实效，致使新课改理念中要求体现的生活化目标难以实现。
基于新的教学理念把课堂交给学生，经过一段时间的实施后发现，主要发言者仍然只是部分活跃分子，而另一部分学生在课堂上大多数时间是在看别人的“表演”，自己不准备，也不想思考。这样下去可能导致走向两极分化。
4、新课程没有了明确的规定性和清晰的知识点陈列，多了些弹性和不确定性，给教学和教师提供更大的发挥空间。但对教师的评价机制，最主要的指标还是学生的考试成绩。高考方案不明确，教学与高考该如何接轨，我心里没有底，既想有所改革又怕偏离高考。
以上是我的一些粗浅的认识，不足之处希望大家给予指正。在今后的教学中，我会在培养信心、把握重难点、形成完整的教学思路等方面努力，稳抓落实，争取更大的进步！
青年政治心得体会和方法（汇总17篇）篇十五
在多年的教育教学实践过程中，我对政治课教学有以下三点体会：
“克隆技术将会把人类带往何处”，让学生在对克隆技术利弊的分析中，潜移默化的树立了全面的观点看问题和把握因果联系，提高活动的预见性，从而达到教学目的。3．组织学生制定理财方案。活动目的：让学生运用高一经济学所学的股票、债券、储蓄等知识，结合家庭经济收入或个人零用钱制定一个理财方案，培养学生运用经济学知识解决问题的能力，调动学生的主动性和积极性。活动取得了很好的效果，同学们回家后和家长商量如何把家里的经济收入进行最有效的投资，每一种投资方式的有缺点是什么。不仅提高了学生的学习积极性，而且许多家长改变了对政治课的传统看法，一直认为这些活动非常好。４、社会调查。理论只有和实际相结合才能永葆青春期的魅力，只有让学生走出书斋、走向社会，才能让学生体会到理论不只是虚无缥渺的空中楼阁，而是来源于沸腾的社会生活。调查式的第一步是帮助学生设计恰当的调查课题，寻求符合实际的调查对象和调查步骤，明确社会调查的方式和方法。第二步：正式开展调查，掌握大量的和课题有关的数据和材料，并对之进行必要的分析和思考。经过“去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里”的改造制作功夫，然后再一次走向社会，加以进一步的充实和提高。第三步：撰写社会调查报告,一方面使书本知识得到检验和完善；另一方面也为改造社会提供世界观和方法论。
5．开辟“时事论坛”。通过引导学生运用所学基本原理分析实践中的重大问题或学生感兴趣的话题，培养学生理论联系实际，观察和分析实际问题的能力、表达能力；发挥学生的主体作用；激发学生学习政治的兴趣。由学生自己准备和主持，要求运用所学经济学、哲学原理分析同学们关注的社会热点现象如：中美关系、中日关系、中东和平进程、三农问题、经济结构调整、树立正确的金钱观、就业观等。
二、质疑导思激活思维。思想政治课教材中有许多看似浅显明白的道理，学生未真正领会。教师可以用恰当的“问题”激起学生思维的浪花，使他们于“无疑”处生“疑难”，产生新奇感和探索感，使思维向新的广度和深度发展。当然，教师的“问题”要提得准确，有一定的难度，又能使学生感兴趣。例如讲到《政治常识》中“我国公民享有宗教信仰自由的权利”时，提出“共产党员和共青团员是否允许信教”的问题；当讲到“我国经济建设遇到资金困难的问题”时，引出“能否靠多发行人民币来解决”的疑问，学生在分析中有分歧，但教师进行引导，便可以得出正确的结论。
三、运用现代化教学技术提高学生学习兴趣和教学质量。多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体，能在视觉、听觉上产生一定的刺激，引起学生的注意，激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，从而形成学习动机。能使抽象的概念具体化，静态的知识形象化，无序的内容系统化，使枯燥的哲学理论不再枯燥，有利于学生对知识的获取、记忆。
很高兴今天可以坐在这里和大家交流我的教学心得，也感谢各位领导和老师给我这个机会。
走上这个工作岗位已有2年多，随着时间的推移，当初的那份激动与欣喜正慢慢减退，随之而来的是忙碌与劳累。各种陌生的事物扑面而来，让我有点手忙脚乱，彷徨不知所措，深感老师的艰辛。但通过2年来的不断完善自我和超越自我，不管在教学方法还是教学理念上都有了一定的进步，当然也碰到了一些困难与问题。
新课程倡导合作精神，开展自主探究；坚持理论联系实际，走进生活走进社会；提倡创设课堂情境，进行情境教学；不再单纯地以分数评价学生，尊重每一位学生做人的尊严和价值，关心每一位学生的学习、生活和人格养成。结合自身的教学实际，我谈一下自己感触最深的几点：
一、集体备课很重要。
它能有效凝聚集体的智慧，显著提高教育教学效果，不断提高教师的教学水平。作为新教师，业务水平和教学经验都有欠缺，对教材把握不准，开展集体备课可以帮助我弄清楚教什么的问题，取长补短，促使我尽快成熟起来。
二、坚持备好课再上课，不打无准备之战。
备课包括钻研教。
材、搜集信息、了解学生、考虑教学思路和教学方法、写教案等。不仅上新课需要备课，练习课、复习课同样需要。只有课前认真钻研教材，弄准教学目的、教学要求、重点难点、教学过程和方法才可能把课上好。
三、多听课。
课堂上许多司空见惯的问题经由听课者自觉的观察和课后与任课教师的讨论，就可洞见到很多值得探索、深思的地方。还可以学习其他教师特别是教学经验丰富的教师的长处，闪光点，为我所用：感受老教师的仪态美、语言美、板书美、直观教具美等外在的美；领略老教师如何通过精巧的思维、严密的推理、严肃的实证来充分展示科学的理性美；体会教学过程中的尊重、发现、合作与共享。听课对于我是提高素质，提升教学质量的重要方式。
四、不问学生要面子。
由于教学经验不丰富等原因，我经常遇到答不出学生问题的情况。我总是会先悉心听取他们的观点，和他们探讨，若还不能解决问题，课后查阅资料或是向他人请教后再解答他们的疑问。我觉得这样的处理方法不仅不会丢面子，反而会拉近师生间的距离，更重要的是有利于师生的共同提高。
五、不在学生面前摆架子课上多微笑，多与学生进行眼神交流；课后多关心学生的学习生活情况，了解他们对老师的意见和建议。记得高一刚踏上讲台时，由于紧张，课上表情比较严肃，课堂气氛比较紧张，有学生就建议我多笑，说“笑起来的老师最漂亮了”。后来通过努力，我特别注意这方面的问题，学生学得开心，我也教得开心，成绩也有了较大的提高。
同时，在教学中我也存在一些疑惑和困难。1、教材与新课标对应的疑惑。
新教材设置了大量的探究活动，其目的是从真实情景或学生已有的生活经验出发，利于引起学生的兴趣，引领学生入门。有些看似贴近生活，实际上没考虑学生、学校实际，可操作性太低。但新教材淡化了知识的内在联系，压缩在时间非常有限的课堂内，要求学生跳跃性思维，却带来断层感和挫折感，无疑又影响新课标教学目标的落实。
2、知识、能力、情感态度和课堂气氛难相统一。
受条件的限制，学生获取资料的途径还较少，探究活动难以达到实效，致使新课改理念中要求体现的生活化目标难以实现。
由于学生对中考政治开卷考的错误认识，加大了与高中新课程政治衔接上的难度。对学科的重视度不够；缺乏对知识的表述、理解、整合的能力，缺乏对材料、观点和设问的阅读能力，运用理论术语分析问题的能力、规范地书写、有逻辑性地组织答题能力较弱。
基于新的教学理念把课堂交给学生，经过一段时间的实施后发现，主要发言者仍然只是部分活跃分子，而另一部分学生在课堂上大多数时间是在看别人的“表演”，自己不准备，也不想思考。这样下去可能导致走向两极分化。
4、新课程没有了明确的规定性和清晰的知识点陈列，多了些弹性和不确定性，给教学和教师提供更大的发挥空间。但对教师的评价机制，最主要的指标还是学生的考试成绩。高考方案不明确，教学与高考该如何接轨，我心里没有底，既想有所改革又怕偏离高考。以上是我的一些粗浅的认识，不足之处希望大家给予指正。在今后的教学中，我会在培养信心、把握重难点、形成完整的教学思路等方面努力，稳抓落实，争取更大的进步！
---郸城县第二高级中学谢翠云。
多年的教学经验，我谈一下自己感触最深。
一、集体备课很重要。
它能有效凝聚集体的智慧，显著提高教育教学效果，不断提高教师的教学水平。作为老教师，带领青年教师成长，集体备课很重要，对业务水平和教学经验的同志有欠缺，对教材把握不准，开展集体备课可以帮助我弄清楚教什么的问题，取长补短，促使青年教师我尽快成熟起来。
二、坚持备好课再上课，不打无准备之战。
备课包括钻研教材、搜集信息、了解学生、考虑教学思路和教学方法、写教案等。不仅上新课需要备课，练习课、复习课同样需要。只有课前认真钻研教材，弄准教学目的、教学要求、重点难点、教学过程和方法才可能把课上好。
三、多听课。
课堂上许多司空见惯的问题经由听课者自觉的观察和课后与任课教师的讨论，就可洞见到很多值得探索、深思的地方。还可以学习其他教师特别是教学经验丰富的教师的长处，闪光点，为我所用：感受老教师的仪态美、语言美、板书美、直观教具美等外在的美；领略优秀教师如何通过精巧的思维、严密的推理、严肃的实证来充分展示科学的理性美；体会教学过程中的尊重、发现、合作与共享。听课对于我是提高素质，提升教学质量的重要方式。
四、不问学生要面子。
虽然多年的教学经验，我也经常遇到答不出学生问题的情况。我总是会先悉心听取他们的观点，和他们探讨，若还不能解决问题，课后查阅资料或是向他人请教后再解答他们的疑问。我觉得这样的处理方法不仅不会丢面子，反而会拉近师生间的距离，更重要的是有利于师生的共同提高。
五、不在学生面前摆架子课上多微笑，多与学生进行眼神交流；课后多关心学生的学习生活情况，了解他们对老师的意见和建议，多给学生个微笑，学生就会喜欢这门功门。后来通过努力，我特别注意这方面的问题，学生学得开心，我也教得开心，成绩也有了较大的提高。
同时，在教学中我也存在一些疑惑和困难。1、教材与新课标对应的疑惑。
新教材设置了大量的探究活动，其目的是从真实情景或学生已有的生活经验出发，利于引起学生的兴趣，引领学生入门。有些看似贴近生活，实际上没考虑学生、学校实际，可操作性太低。但新教材淡化了知识的内在联系，压缩在时间非常有限的课堂内，要求学生跳跃性思维，却带来断层感和挫折感，无疑又影响新课标教学目标的落实。
2、知识、能力、情感态度和课堂气氛难相统一。
受条件的限制，学生获取资料的途径还较少，探究活动难以达到实效，致使新课改理念中要求体现的生活化目标难以实现。
基于新的教学理念把课堂交给学生，经过一段时间的实施后发现，主要发言者仍然只是部分活跃分子，而另一部分学生在课堂上大多数时间是在看别人的“表演”，自己不准备，也不想思考。这样下去可能导致走向两极分化。
4、新课程没有了明确的规定性和清晰的知识点陈列，多了些弹性和不确定性，给教学和教师提供更大的发挥空间。但对教师的评价机制，最主要的指标还是学生的考试成绩。高考方案不明确，教学与高考该如何接轨，我心里没有底，既想有所改革又怕偏离高考。以上是我的一些粗浅的认识，不足之处希望大家给予指正。在今后的教学中，我会在培养信心、把握重难点、形成完整的教学思路等方面努力，稳抓落实，争取更大的进步！
青年政治心得体会和方法（汇总17篇）篇十六
青年政治训练班是国家为培养和锻炼年轻干部而设立的一所学习和实践基地。作为一位参加过青年政治训练班的学员，我深深感受到了这个平台的重要性和价值。在这个班级中，我不仅学习到了丰富的专业知识和实践经验，还感受到了党的培养培训制度的严密和前瞻性。本文将从知识学习、组织训练、合作交流、思想认识和未来展望五个方面，分享我的一些心得体会。
首先，青年政治训练班是一所知识学习的学校。在这里，我接触到了许多来自各行各业的专家学者，他们带来了丰厚的专业知识和前沿的学术理念。通过他们的讲座和研讨会，我对我所从事的工作有了更全面的认识和深入的了解。同时，通过与其他学员的交流和讨论，我也得以听到不同领域和不同层次的意见和见解，这些都对我的学习和成长产生了积极的影响。
其次，青年政治训练班是一所组织训练的学校。在这里，我接受了严格的组织纪律训练，如军事训练、集体活动等等。这些训练不仅增强了我的体能和团队合作意识，还提升了我的纪律观念和紧迫感。此外，通过模拟实际工作环境的训练，我学会了如何在高压下保持冷静和准确地应对各种问题，这对于将来的工作是非常有帮助的。
第三，青年政治训练班是一所合作交流的学校。在这里，我结识了许多优秀的年轻人，他们来自全国各地，有不同的文化背景和工作经历。在与他们的交流和互动中，我学会了倾听和尊重他人的观点，也通过合作和协作解决问题，提高了自己的沟通和团队合作能力。这些宝贵的经验将对我今后的工作与人相处产生重要的影响。
第四，青年政治训练班是一所思想认识的学校。在这里，我通过学习党史，深入了解了党和人民的伟大历程，对共产主义的追求和社会主义的本质有了更加清晰的认识。同时，通过深入研讨党的路线方针政策和理论体系，我也提高了自己的政治素养和理论水平。这些学习和体会让我对党的事业和责任有了更深刻的认识，对自己的前途和方向也更加明确。
最后，青年政治训练班是我未来展望的学校。通过参加这个班级，我对未来的工作和发展有了更明确的规划和展望。我明白了作为一名青年干部，要始终保持理想和信念的坚定，不忘初心，砥砺前行。我也了解到，要时刻关注国家和民族的发展大局，为人民的利益和幸福贡献自己的力量。因此，我将继续努力学习和提升自己，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
总之，参加青年政治训练班给我带来了很多宝贵的学习和体会，让我对自己的工作和未来有了更明确的认识和规划。我相信，在党和国家的培养和期待下，我们这一代青年干部将承担起更多的责任和使命，在为人民谋幸福的道路上砥砺前行，为实现中国梦作出自己的贡献。
青年政治心得体会和方法（汇总17篇）篇十七
很高兴今天可以坐在这里和大家交流我的教学心得，也感谢各位领导和老师给我这个机会。
走上这个工作岗位已有2年多，随着时间的推移，当初的那份激动与欣喜正慢慢减退，随之而来的是忙碌与劳累。各种陌生的事物扑面而来，让我有点手忙脚乱，彷徨不知所措，深感老师的艰辛。但通过2年来的不断完善自我和超越自我，不管在教学方法还是教学理念上都有了一定的进步，当然也碰到了一些困难与问题。
新课程倡导合作精神，开展自主探究；坚持理论联系实际，走进生活走进社会；提倡创设课堂情境，进行情境教学；不再单纯地以分数评价学生，尊重每一位学生做人的尊严和价值，关心每一位学生的学习、生活和人格养成。结合自身的教学实际，我谈一下自己感触最深的几点：
一、集体备课很重要。
它能有效凝聚集体的智慧，显著提高教育教学效果，不断提高教师的教学水平。作为新教师，业务水平和教学经验都有欠缺，对教材把握不准，开展集体备课可以帮助我弄清楚教什么的问题，取长补短，促使我尽快成熟起来。
二、坚持备好课再上课，不打无准备之战。
备课包括钻研教材、搜集信息、了解学生、考虑教学思路和教学方法、写教案等。不仅上新课需要备课，练习课、复习课同样需要。只有课前认真钻研教材，弄准教学目的、教学要求、重点难点、教学过程和方法才可能把课上好。
三、多听课。
课堂上许多司空见惯的问题经由听课者自觉的观察和课后与任课教师的讨论，就可洞见到很多值得探索、深思的地方。还可以学习其他教师特别是教学经验丰富的教师的长处，闪光点，为我所用：感受老教师的仪态美、语言美、板书美、直观教具美等外在的美；领略老教师如何通过精巧的思维、严密的推理、严肃的实证来充分展示科学的理性美；体会教学过程中的尊重、发现、合作与共享。听课对于我是提高素质，提升教学质量的重要方式。
四、不问学生要面子。
由于教学经验不丰富等原因，我经常遇到答不出学生问题的情况。我总是会先悉心听取他们的观点，和他们探讨，若还不能解决问题，课后查阅资料或是向他人请教后再解答他们的疑问。我觉得这样的处理方法不仅不会丢面子，反而会拉近师生间的距离，更重要的是有利于师生的共同提高。
五、不在学生面前摆架子。
课上多微笑，多与学生进行眼神交流；课后多关心学生的学习生活情况，了解他们对老师的意见和建议。记得高一刚踏上讲台时，由于紧张，课上表情比较严肃，课堂气氛比较紧张，有学生就建议我多笑，说“笑起来的老师最漂亮了”。后来通过努力，我特别注意这方面的问题，学生学得开心，我也教得开心，成绩也有了较大的提高。同时，在教学中我也存在一些疑惑和困难。
1、教材与新课标对应的疑惑。
新教材设置了大量的探究活动，其目的是从真实情景或学生已有的生活经验出发，利于引起学生的兴趣，引领学生入门。有些看似贴近生活，实际上没考虑学生、学校实际，可操作性太低。但新教材淡化了知识的内在联系，压缩在时间非常有限的课堂内，要求学生跳跃性思维，却带来断层感和挫折感，无疑又影响新课标教学目标的落实。
2、知识、能力、情感态度和课堂气氛难相统一。
新课程教学提倡能够快乐学习。于是教师在课堂中往往引入各种活动，使那些比较单调的认知过程变得生动活泼，变厌学为乐学。但并不是所有的活动都能起到有效的作用。因为在调动课堂气氛的同时，我们往往很容易离主题却越来越偏，比如一堂课，一开始情景模拟，学生乐于参与，课堂气氛活跃，但活动的主题却越来越偏，以至于在知识的生成层面上效果不大。那么这时候知识、能力、情感态度和课堂气氛就很难相统一。
3、遇到来自于学生的障碍。
受条件的限制，学生获取资料的途径还较少，探究活动难以达到实效，致使新课改理念中要求体现的生活化目标难以实现。
由于学生对中考政治开卷考的错误认识，加大了与高中新课程政治衔接上的难度。对学科的重视度不够；缺乏对知识的表述、理解、整合的能力，缺乏对材料、观点和设问的阅读能力，运用理论术语分析问题的能力、规范地书写、有逻辑性地组织答题能力较弱。
基于新的教学理念把课堂交给学生，经过一段时间的实施后发现，主要发言者仍然只是部分活跃分子，而另一部分学生在课堂上大多数时间是在看别人的“表演”，自己不准备，也不想思考。这样下去可能导致走向两极分化。
4、新课程没有了明确的规定性和清晰的知识点陈列，多了些弹性和不确定性，给教学和教师提供更大的发挥空间。但对教师的评价机制，最主要的指标还是学生的考试成绩。高考方案不明确，教学与高考该如何接轨，我心里没有底，既想有所改革又怕偏离高考。
以上是我的一些粗浅的认识，不足之处希望大家给予指正。在今后的教学中，我会在培养信心、把握重难点、形成完整的教学思路等方面努力，稳抓落实，争取更大的进步！