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难忘的一节语文课初中（优秀14篇）篇一
上课铃响了，老师保持微笑地踏入讲台。老师产生了2个大小不一，色调不一样的足球，并告知我们玩击鼓传球的手机游戏。大家激动得手舞足蹈。老师先把大家分为2组，音乐一响，大家就逐渐传球，音乐一停，球落到谁的手里，谁就需要唱歌。老师讲完了游戏的规则，有的同学喝彩起恚有的吓得瞠目结舌。
就在这时候，音乐忽然慢下来。球最终落入了吴涤文的手上。班里猛地热闹起来，有的给他们出现实主义唱什么歌，有的给他们呐喊助威只见他不断用手抓前额，头低得不能再低，脸涨得红彤彤。过去了好大半天，他才慢慢地说：我要唱《鲁冰花》。教室里再度响了一阵欢呼声。然后大伙儿伴随着吴涤文一起唱了起恚那一个歌唱真超好听！
这一节课真有趣，真难以忘怀！
难忘的一节语文课初中（优秀14篇）篇二
星期二早上，我还在睡梦中，就听见妈妈惊喜地喊：下雪了！我急忙起床拉开窗帘，窗外全是白茫茫的世界。起初，雪下得并不大后来，逐渐飞舞起来。
到了学校，整个学校都已经被白雪占领。上课了，老师说要带我们出去赏雪，玩雪。我们都兴奋极了，可是老师却对我们说要小声一点，不能打扰到别的班上课。我们便都只好将兴奋藏在心里，带队去了操场。
面对白茫茫的操场，柔软的白雪，凉凉的冰块，我们却不能大声说话，大家心里都很郁闷。老师看透了我们的心思，便让我们合力堆雪人。
我用袖子当手套，捧起了一把雪，将雪倒在了雪人身上，用脚踩结实，我们都玩得很尽兴，很痛快。还有一位同学因为玩得太入迷了，竟然情不自禁地趴在雪里，捧雪做雪人。快乐的时光总是那么短暂，我们刚想给雪人做个脑袋，竟然下课了。唉！我多么希望这堂课永远不会下课。
这是我最难忘的，最愉快的一堂课！
点评：小作者善于观察，几次描写压抑内心的兴奋玩雪的心情，让读者容易走近作者产生共鸣，如果注重写出雪景，更能衬托出渴望玩雪的心情。
难忘的一节语文课初中（优秀14篇）篇三
在我的脑海中，难忘的事有很多很多，其中我最难忘的是发生在语文课上的一件事。
那天上午，老师讲练习册时，讲到用“发明”造句的时候，老师让我们讨论讨论，自由发言。于是，大家就七嘴八舌的议论起来。
“停”老师一声令下，教室里立刻安静了下来。“谁第一个发言？”“我，我。”教室里顿时热闹起来。
“静一静，郭亦辰同学先说！”郭亦辰立刻站起来，不慌不忙的说：“我想发明一个老婆。”“哈哈哈哈？！”我们大笑起来，老师也用练习册捂着脸笑。
同学们笑够了，老师也笑得上气不接下气了，她弯着腰问：“你为什么想发明个老婆呢！”“因为如果有个老婆，我就什么事也不用做了，老婆可以给我做饭、洗衣、挣钱、生娃儿，而我啥也不用干，多美呀！”郭亦辰得意地说。“哈哈哈哈？”我们又一次大笑了起来。
“静一静，下一个谁来说？”“我，我。”
这节课太让我兴奋了，我永远不会忘记。
难忘的一节语文课初中（优秀14篇）篇四
生活就像夜空，而那星星则代表令我难忘的事情。
记得初一刚开学的时候，我们的班主任上了一堂让我难忘的的课。一天，她用粉笔画了一口井，井里有只青蛙，我们刚开始很好奇。后来，老师问了我们这样一个问题：“这代表什么?”许多同学都说错了，有的说是坐井观天，有的说井底之蛙，还有的同学说的完全不靠边。之后，老师说：“其实喻意很简单，这只青蛙代表你们自己，井代表努力过程，而井外是目标，我想告诉你们的是有目标要努力追求，不要气馁，相信自己，成功也是意料之中了!”
顷刻间，老师说的话好像深深印在我的脑海里。所以对于有目标的人只要努力奋斗，相信自己，成功就在不远处。
“丁零零”一阵清脆的铃声传进我的耳朵，我抬起头一望，黑板上写着八个大字：做一个有道德的人。我就纳闷了：这节课不是班会吗?怎么在黑板上写了字，是要演讲吗?我收拾好了课外书，拿出了语文课本。
当老师迈着轻捷的步伐走进教室时，各组的语文组长已经拿出了打印好的作文，等待着我们班的“三道杠”来给我们开班队会了，班主任叫走了“三道杠”安排着班会时“三道杠”要说的内容。
首先，起立，唱队歌，坐下，就可以开始开班队会了“首先姚树沛同学上台来给大家演讲”，我们的班长就开始了演讲“老师、同学们，大家好!我演讲的题目是……”十分钟之后，别人也该演讲了，李可歆、陈雨露……一节班会课结束了，可是班长演讲的内容令我刻骨铭心，因为，班长讲了这样一个故事：
相传，清代诗人何绍基，曾以一诗化午戈为五帛，被世人传为佳话.一日，何公正心研读，仆人送来一封家书，说家中正为三尺房啬地基与邻居发生争吵，望他火速归家，助阵夺地，何公读罢，撂信一笑，提笔书诗一首回复："万里家书只为墙，让人三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。"家人展卷读毕，为之叹服，立刻把墙修后三里，邻居闻罢立刻也把墙往后修了三里，形成当今的六尺巷。是啊，万里家书只为墙，让人三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇，生活中有多少人为了“三尺地”而大吵大闹，如果我们都退让一步，世界将会怎样呢?让我们一起行动起来，别再计较那“三尺地”吧!
上课铃叮叮的响了，我们开始上作文课了。
老师来了，说：“今天的作文课，我们来做个游戏怎么样?”“好!”我们异口同声的说。“我们来玩做动作，猜成语!”
我们班的炎文先上去，在黑板上画了一口井，然后蹲在井里，双手捧着下额。同学们看见了，都在议论。“他做的是什么呢?”“这么奇怪!”我想了想，站起来说：“坐井观天。”同学们听了，又说：“这个成语我们学过了，怎么忘了?”
班长上去了，画了一个[]的符号，同学看了，异口同声的说：“左右开弓。”“对了!”班长说。海萍不知从哪里弄来一个苹果，好像几天没吃饭的吃着，一边走上讲台，班长站起来说：“狼吞虎咽。”海萍听了，便红着脸的走下讲台。
这时候，我发现坐在旁边的伟聪看见海萍的苹果，都流下了口水，我对同学们说：“看伟聪完成了一个什么成语。”大家看了，说：“垂流直下。”伟聪听了，还不知道自己完成了一个成语呢。
后来，老师对同学们说：“你们能把今天的这件事写下来吗?”原来老师是为了让我们写好一点作文才做的游戏。但我们心里都有底了，不到几分钟，一篇作文就完成了。
又盼来了一堂作文课，老师又会领我们做什么戏呢?我静静地等待着。
作文课开始了，潘老师向我们宣布游戏规则：请一位同学到前面用老师的帽子戴在脸前，用鼓棒来敲鼓面，其他同学按顺序传花。鼓声在哪儿停了，花传到谁的手中，谁就上台来抽签，抽到什么，就表演什么节目。
第一个上前面来击鼓的是王紫馨，她来敲鼓，鼓声响起，同学们都紧张的开始传花。鼓声到王子傲那儿停了，他只好到前面来表演节目。他抽到得节目是《猴子吃麻花》，但是他表演的不太好，宋冠杉自告奋勇，主动要求再表演一遍。只见他的手向上抓了一把，然后把双手放到嘴边，左动右动，非常像一只猴子在吃麻花。
第二个上场击鼓的是温方辰。鼓声又一次响起，这回马上就要到我了，我的心里砰砰直跳，嘴里还念着“阿弥陀佛，菩萨保佑”。幸亏到了王博那里停了，他大步流星地走到前面，抽到一个《啃鸡腿》，他表演的比王子傲好多了，于是，他表演的非常好，只见他甩开膀子，左一口，右一口地吃起来，边吃边打着饱嗝，我们在旁边看得直流口水。
第三个上场的是佟禹辛，鼓声再次响起，花传到孙闻，因为他太腼腆，所以轻轻地告诉老师说：“老师，我想找一个同学替我表演。于是曲庆典主动要求替孙闻表演，他爽朗的笑声吧我们逗得哈哈大笑，乐的前仰后合。
今天的这一堂作文课结束了，我盼望着下一堂作文课再次到来。
在我的学习生涯中上过无数堂课，随着时间的'流逝，许多我已经慢慢淡忘了，但有一堂课却令我记忆犹新，至今难忘。
“新学期又到了，不知道这学期是哪个老师来教我们。”我在心里头嘀咕着。“铃……”清脆的铃声惊醒了沉思中的我。“上课了!”随着同学们的叫喊声，我把身子做正了，决心给新老师一个好的印象。咚、咚，随着一声声沉重的脚步声，老师来了。“进来了!进来了!”我目不转睛地盯着教室门口，“哎!真没劲，原来是一个臭老头!”我顿时像皮球泄了气，趴在了桌子上。“今年已经是六年级了，是小学阶段中最关键的一学期，我多么渴望遇到一个好老师啊!可现在……”我越想越悲伤。
“我叫吴骏，口天吴的吴，骏马的骏……”“瞧，这老头在自我介绍呢!”我小声地自言自语。“我虽然有些老，视力也不太好，不戴眼镜就看不清字，大家也许不太喜欢我，但我的教学经验却比年轻的老师多一些。”“看，还挺臭美的。”我瞟了那老头一眼，漫不经心地想。“别看我人老，但还是很勤奋的，衣服从来不要老伴洗。”“哈哈!”全班哄堂大笑，老头却并不生气，又接着说：“我刚来你们班，自然要给你们留点好印象。”说完在黑板上写了大大的“渔”和“鱼”字，说：“这两个字很多同学都分不清，现在我来讲讲诀窍。”说完又在黑板上用不同颜色的粉笔写了“渔夫”和“吃鱼”几个字，说：“为什么‘渔夫’的‘渔’是三点水的‘渔’呢?”这可把我们给难住了，同学们一个个满腹疑团，不停地翻字典。这时老头说话了：“因为‘渔夫’是打鱼的，鱼还在水里头，所以有个三点水。”同学们一个劲地点头，都赞叹不已。“那为什么‘吃鱼’的‘鱼’没有三点水呢?”顿时教室了举满了小手，老头指着我说：“这位同学你说说看。”我站起来胸有成竹地说：“因为‘吃鱼’的‘鱼’已经打出来了，自然也就没有了三点水。”老头满意地点了点头。接着，老头绘声绘色地讲起了新课，我坐正身子，竖起耳朵，不知不觉中我已经身临其境了。
两个月的暑假生活缤纷多彩，让我收获不小。
在暑假培训班里，我学会了许多本领。但让我收获最多的是哪堂美术课。
“叮叮叮……”随着上课铃声，一节新的美术课开始了，“我们今天要做一张贺卡，主题是元宵节。”一声洪亮的声音从我耳边传出。我心想：太好了，做贺卡可是我的强项。我连忙一张白纸，一盒水彩笔等工具。
开始制造贺卡了。我先把白纸对折，然后在第一面纸的正中间写上“元宵节”三个。。。大字。可是我太马虎了，把“宵”写成了“霄”。我绞尽脑汁，终于想到了一个法子——在错字上贴一朵小花。就这样，我把没一个字后都贴了一朵小花。接着，在第二面的上方画了四个连在一起的爱心，意思是我们一家人永远在一起。在纸的下方画上了小桥流水，这样封面就做好了。
开始做贺卡的内部了，我先画上了蓝天白云，右画上了两只和平鸽，在左边画上了一座小房子，房子里是正在吃元宵的一家人。小屋旁，有一些小鸟，还有一些花花草草。哎呀，不好了，我把小花的茎也画成蓝色的了。我心想：这下前功尽弃了。就在这时，老师好像猜出了我的心思，走到我跟前，看了看，指了指黄色的水彩笔。我想了好一会儿，才明白过来——黄加蓝等于绿。于是我在蓝色的上面又画上了黄色，大功告成了!我欣赏着自己这做的贺卡，心里有说不出的高兴!
通过这件事，我明白了：做是不可以半途而废，马马虎虎。遇到困难要善于思考，勤于思考，这样才能把事情做到最好。
难忘的一节语文课初中（优秀14篇）篇五
作为一名六年级的学生，我不明白已经上过了多少节课。但是这节课――让人事先觉察不出任何不同的一节课，却深深的印在我心里，永生难忘！.
那是一节语文课，铃声刚刚响起，老师就大步跨进教室，严肃的站在讲台上对我们说：“请各位同学写下对于你们来说最重要的三类人。”我想了想，提笔写下了“亲人”，“朋友”和“老师”。我想，这三种在生命中是举足轻重的，恐怕缺少一样人生也会是残缺的。
“接下来，请同学们在这三类人中划去一种。”我愣住了，抿了抿嘴，划去了“朋友”，毕竟没有了亲人，家庭就是不完全的；没有了老师，进步也显得困难。也明白，我这一划去就再也不能回头，我失去的会是快乐，迎来的会是孤独！
难忘的一节语文课初中（优秀14篇）篇六
在我的生活中，我听过老师讲的很多课，但那堂剪纸课虽然过去了很长时间，我仍是历历在目。
那一次，老师让我们带卡纸和塑料剪刀上剪纸课。想知道为什么是塑料剪刀么？因为那时我还是二年级小孩呢，怕剪到手。
上课的时候，我们看着老师，心里都在想剪什么呢？我们在底下叽叽喳喳的议论起来，我们正说得起劲儿的时候，老师说：“同学们，我们剪一个小狗吧。”只见老师拿着剪刀，先给卡纸修一套“毛衣”――小狗的毛，又给卡纸美了容――小狗的脸完成了。再给卡纸画了眼睛、鼻子、嘴巴，又把脚修的长了，一个活灵活现的小狗就展现在我们面前。
我们一步一步照着老师指导的做，尽管不是太熟练，通过努力终于做完了。看着自己剪的“小狗”像活的一样，我开心地笑了，我在笑声中度过了难忘的这一堂课。
看到自己做完的小狗，我的心里像吃了蜜一样甜，我体会到了成功的快乐。我真希望能一直上这个剪纸课，我喜欢这堂剪纸课，这一堂剪纸课让我很难忘。
难忘的一节语文课初中（优秀14篇）篇七
星期五上午7：20，敖校长在多媒体给我们班上了一节语文课，课题名叫《去年的树》。那天阳光灿烂，我们的心情也犹如这阳光一般明媚。
在去的路上，我心想：敖校长选择了我们班上课，我们一定要珍惜这个机会，好好表现，为咱们班争光!
开始上课了，敖校长先提了一个问题：“每天清晨我们都能听见鸟儿在唱歌，大家猜它们到底在唱什么呢?”大家的回答各种各样，体现了我们丰富的想象力。接下来，敖校长叫了一些同学读课文，检查我们的预习情况。意外的是，敖校长叫易水寒站起来读课文时，这个从来不举手发言的女孩今天给足了校长面子，一口气读了三个自然段，真让我们吃惊!
敖校长又问了我们几个问题：你从哪里看出小鸟非常愿意给大树唱歌?春天回来时，小鸟没有看见大树，它会怎么想?你觉得大门回答小鸟的问题时，大门的语气是怎么样的?小鸟没看见大树，到处寻找，难道只是为了遵守当初那个诺言吗?同学们都一一回答了。最后，敖校长总结道：“大树没有了，但它和小鸟的友谊并没有结束，友谊是永恒的!同学们，愿你们的友谊日久天长!”
难忘的一节语文课初中（优秀14篇）篇八
在我记忆的海滩上，有许许多多美丽的贝壳，今天，我就选最难忘的一枚给你晒晒。
语文课前十分钟，老师发给我们每人一张白纸，这纸干什么用呢？同学们猜测纷纷：听写？抄课文？折纸飞机？……机灵鬼xx去问老师，老师却神秘一笑：“待会儿你就知道了。”
上课了，老师微笑着说：“同学们，你们肯定有不少烦恼吧？”我们都默默地点点头，俗话说“人有三千烦恼丝”啊！
“那就把你的烦恼一股脑儿写在白纸上吧！”哦，原来如此！
几分钟后，天知，地知，我知，师不知的烦恼密密麻麻地出现在白纸上。真是“不写不知道，一写吓一跳”，没想到小小年纪的我竟然有这么多烦恼。
“接下来让我们放松一下——把烦恼撕个稀巴烂吧！”老师一声令下，我们立马就开始行动。“嘶”，烦恼纸被一分为二；“嘶”，烦恼纸被大卸四块；“嘶嘶嘶”，烦恼纸被我五马分尸……一眨眼的功夫，烦恼纸就被我撕了个粉身碎骨，真爽啊！看看同学们，个个喜笑颜开，再看看课桌上，躺着的'是一堆支离破碎的纸片。
正当我们大快人心的时候，老师又发话了：“同学们，让老师见证奇迹的时刻到了！接下来请将撕碎的小纸片拼凑回原样吧！”“啊，不会吧？这可怎么还原呀？”望着自己的杰作，同学们哀声一片。没办法，动手吧！我捡起碎纸片东拼西凑，忙活了大半天，始终不见烦恼纸原来的模样，这可真是比登天还难的一项工程啊！早知如此，当初就应该手下留点情啊。
看着同学们一筹莫展的样子，老师语重心长地说：“同学们，从这件小事中，你明白了什么道理呀？”我想：世界上是没有后悔药的，以后做任何事都不能只图一时痛快，一定要三思而后行！
一场撕纸**虽然拉下了帷幕，但这节语文课却在我记忆的海滩上，印下了一个深深的脚印。
难忘的一节语文课初中（优秀14篇）篇九
我们屏息静候，等待着一位课堂高手（事前班主任介绍）来上课李老师叫了冯嘉欣回答，冯嘉欣回答说：“是按时间顺序写的。”李老师热情地说：“这样说简单了些，你能用从什么到什么再到什么这样的形式具体说吗？”经过李老师的点拨，冯嘉欣终于答对了。李老师脸上始终洋溢着甜甜的微笑，目光里始终充满赞许和赏识。多么和善，多么亲切啊！当见到李老师提出的第二个问题没有人回答时，我勇敢地举了手。在李老师的“我就喜欢你这样勇敢的孩子”的鼓励下，我流利地回答了问题，李老师带头给我以热烈的掌声。答对问题后的兴奋、自豪让我胆量更大，干劲更足，在以后的时间里我抢着读书，抢着回答问题……
李老师像伟大的.魔术师，不时制造悬念引导我们思考，李老师像精湛的艺术家，不时声情并茂地指导我们有感情朗读课文，体会课文意境。他用那幽默的语言、高超的朗读技巧征服了我们，教室里不时飘荡着抑扬顿挫的朗读，不时传出会心的大笑。下课铃响过了三十多分钟，同学们都丝毫没有觉察到，连听课的老师也听得全神贯注。（原来李老师是一次性为我们讲完整一课）。
当我们恋恋不舍地离开电教室时，耳边依然回荡着李老师那亲切、那幽默的话语……。
难忘的一节语文课初中（优秀14篇）篇十
星期二早上，我还在睡梦中，就听见妈妈惊喜地喊：下雪了！我急忙起床拉开窗帘，窗外全是白茫茫的世界。起初，雪下得并不大后来，逐渐飞舞起来。
到了学校，整个学校都已经被白雪占领。上课了，老师说要带我们出去赏雪，玩雪。我们都兴奋极了，可是老师却对我们说要小声一点，不能打扰到别的班上课。我们便都只好将兴奋藏在心里，带队去了操场。
面对白茫茫的操场，柔软的'白雪，凉凉的冰块，我们却不能大声说话，大家心里都很郁闷。老师看透了我们的心思，便让我们合力堆雪人。
我用袖子当手套，捧起了一把雪，将雪倒在了雪人身上，用脚踩结实，我们都玩得很尽兴，很痛快。还有一位同学因为玩得太入迷了，竟然情不自禁地趴在雪里，捧雪做雪人。快乐的时光总是那么短暂，我们刚想给雪人做个脑袋，竟然下课了。唉！我多么希望这堂课永远不会下课。
这是我最难忘的，最愉快的一堂课！
难忘的一节语文课初中（优秀14篇）篇十一
语文课，我一直都很喜欢，每天都上演着一幕幕精彩的话剧。今天，我将给大家讲述一节难忘的语文课。
“叮铃铃”、“叮铃铃”，上课了，王老师大踏步地走向讲台，严肃地说：“这节语文课，来检查同学们的背诵，背不会的在讲台两边站着，要是到下课了还没背会，就把你背的那段抄3遍。”我的心像插入了一把锋利的剑。“天呐，不会吧!要检查背诵。”同学们和我都抱怨着。
背诵开始了。当第一排背完时，只有马佳慧一个人顺利通过了，“这么难吗?”我情不自禁地打了个寒颤。当快到我们组的时候，别的组也只有几个背下来的，我不禁惊恐万分，心跳加快。到黄熠天背的时候(我前面的同学)，他迈着小小的步伐走上了讲台，加上他忐忑不安的心情，看得出他有点害怕。但在背的时候，他的脸上带着一丝微笑，显得不是那么紧张，表现得很轻松，顺利过关，他高兴得手舞足蹈。
该我背了。根据前面几个同学们的表现，我总结出一个道理：遇到什么困难都要淡定，要微笑面对。于是，我大大方方地走上讲台，把书慢慢的递给了王老师，便让他看了签字，告诉了他我要背的段落。“齐佳豪，你一定能行”，我心里暗暗为自己加油。背诵的时候我面带笑容，背的津津有味。(虽然有的地方背的结结巴巴，但是总体背的比较不错了)。接着，很多的同学都成功了，高兴地欢呼着：“耶!通过了。”
这节语文课是不是很难忘啊!
难忘的一节语文课初中（优秀14篇）篇十二
“丁玲玲……”铃声响了，所有的学生都坐在座位上。然而，我们等了很久，没有看到邓先生。正在这时，王先生进来对我们说：“同学们，邓先生今天生病了。这门课可能不会来。请先自学。”说完，走了出去。教室立刻炸开了锅；折纸，说话，唱歌，这就是一切。
是的，老师“抱一颗心，不带半根草”的敬业精神深深打动了我们，给我们上了生动的一课。
以前，我对老师上过的很多课都没有印象，但是这个课在我的记忆中仍然记忆犹新。邓小姐用她的行为给我们上了一堂生动的语文课。
这门课真的让我难以忘怀！
难忘的一节语文课初中（优秀14篇）篇十三
老师说全世界最奇特的字是汉字，它不但有字还有拼音，一般外语文字，纯粹只有拼音，把字母拼出来就是字。汉字却有不同的字和音，要学汉字确实有它的.难度。
刚上一年级时，老师很有耐心一个一个音教，共有二十六个拼音字母，花了一个月，将拼音字母教得非常详细，每个音要发正确，而且又有第一、第二、第三、第四声及轻声，语文课就学着这二十六个拼音字母，同学必须要背得滚瓜烂熟。
接着开始学汉字，一笔一画要写得相当工整，不能超出格子，学习两个月，认识很多字和音，我也可以阅读故事书了，心中充满着感激。
老师说，一年级的语文课最重要，一切的基础都是从汉字开始，要将拼音、汉字学得精通，未来要学数学、生活、社会、自然就轻而易举、驾轻就熟。
我现在已四年级了，深深觉得老师说的话非常有道理，同学们一定要先认识汉字、拼音，才能看懂得各科。因为这些科目的内容都是需要借着汉字、拼音来说明，同学们看不懂汉字，那学习过程就备感吃力、事倍功半。
难忘的一节语文课初中（优秀14篇）篇十四
在小学的六年里，不知上了多少节语文课。但唯独三年级的一节语文课令我至今仍记忆犹新。
那是一个阳光明媚的上午，倪老师正在给大家上语文课，忽然，几个坐在窗户边的同学大叫起来。“倪老师，窗台上有一只鸟……”老师走到窗台前，捧着一个圆乎乎的东西走上讲台，把它放在讲桌上。那是一只既既漂亮又可爱的小鸟，见到我们竟没有显出一点局促和不安，就像见了老朋友似的。真是有缘啊！
倪老师立即下令：停止上课，写一篇关于这只小鸟的。
作文。
倪老师小心翼翼地捧着这只小鸟围着班级转了一周，好让每个同学都能清楚地看到这只小鸟的样子那是一只肚子上有着黄色绒毛，背上有着绿色与黑色相间羽毛的小鸟，可爱极了！
那是一节难忘的语文课，我们的倪老师不仅让我们学到了写作技巧，更使我懂得一个道理：万物都有它自己的归属，我们应该爱护它们，而不是占为己有，就像那只可爱的小鸟，我们应该把它放回自己的家园。