写培训心得有助于我们梳理学习的思路和收获,提高学习效果。我收集了一些写得很好的培训心得,希望对大家能够有所启发和指导。
国培学员培训心得(优质15篇)篇一
同时也使我认清了自己在教学中的缺乏,需要学习的东西很多,需要改良的地方也颇多。
这次培训活动安排合理,内容丰富,专家们的解惑都是我们一线数学教师所和急需的领域,是我们发自内心想在这次培训中能得到提高的内容,可以说是“人心所向”。在培训过程当中,我始终流露出积极、乐观、向上的心态。我认为,保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的。作为一名新课改的实施者,我应积极投身于新课改的开展之中,成为新课标实施的引领者,与全体教师共同致力于新课标的研究与探索中,共同寻求适应现代教学的心路,切实以新观念、新思路、新方法投入教学,适应现代教学需要,切实发挥新课标在新时期教学中的科学性、引领性,使学生在新课改中获得能力的提高。同时,我还深刻体会到,教材是教学过程中的载体,但不是的载体。在教学过程中教材是死的,但作为教师的人是活的。在新课程的今天,深刻的到了学生知识的广泛化,作为新时代的传道、授业、解惑者,名教师,应该不断地学习,不断地增加、更新自己的知识,才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。“我是用教材教,还是教教材?”作为一名教师,应当经常问问自己。而这次专家给了我明确的答复。
1、坚持不懈地学习教育思想和教育理论,从思想上给自己充电。
“活到老,学到老,知识也有保质期”、“教师不光要有一桶水,更要有流动的水”。作为教师,实践经验是财富,同时也有它的`"局限性。教师都要有熟练地驾驭课堂的能力,那是在应试教育的模式下形成的,在实施新课程中会不自觉地走上老路。新课程标准后,教材也做了很大的修改,教材体系打乱了,熟悉的内容不见了,造成许多的不适应,教师因此对课程产生了抵触情绪,这种抵触情绪我也有过,一开始都感到新教材不好教。正是本次的“国培”小学数学学习,使我从教学理论上得到了提高,知道如何处理教材中题少难教的问题,怎样进行最有效的课堂教学,在业务了却实得到了提高。今后,我们教必须要用全新、科学、与时代相吻合教育思想、理念、方式、方法来更新自己的头脑。
2、有效的好课堂教学。
教师的教学活动是在课堂中展开、进行、完成的。有效的课堂是上好一堂课的重要保证,课堂教学的成败直接影响到教学目标的完成和良好教学效果的取得,同时,有效的好课堂教学是教师专业素养的需要,可以提教师的教育教学能力,提高教师的教学质量。通过这次国培学习,我认为要好课堂教学,要做好以下几点:
(1)备好课。
好教学流程。
(2)上好课。
上好课必须要明确教学目标,突出重点,突破难点。好教师的教与学生的学,教师与学生的沟通与交流,落实“教师的主导地位,学生的主体地位。”
(3)创设平等、和谐愉悦的学习气氛。
新课标强调“数学生活,数学又应用于生活”,因此,在教学中,教师应从学生的生活实际出发,创设平等、和谐愉悦的学习气氛,激起学生的学习兴趣,从而激发学生的求知欲。
(4)采用探究式的学习方式。
教师鼓励学生在教学情境中善于发现问题,敢于提出问题,然后引导学生通过动手操作、自主学习、合作交流等去探究问题、分析问题、解决问题,从而获取知识,形成技能,开展思维,培养了学生的创新精神和创新能力,使学生学会“数学”,会学“数学”,爱学“数学”,进而,让学生感到学习数学的乐趣。
(5)教学语言。
(6)现代教育技术的运用。
现代通信技术、多媒体技术、网络技术在教育教学中的运用,丰富了教学方式,提高了学习效率,为教师的教与学生的学提供了新的教学模式。在现代教育思想与理论的指导下,充分运用了以信息技术为主的现代教育技术,优化教育教学,提高教学的质量和效率,有效开展素质教育,从而促进学生多层面开展。
(7)评价和反思。
每上完一堂课,应该对这堂课做出及时的评价和反思,哪些地方是闪光点,哪些地方还缺乏,哪些地方需要改良的。在课堂教学后及时反思,不仅发现存在的问题,找出问题存在的原因以及找到解决该问题的策略,然后再次研究教材和学生,优化教学方法和手段,而且是将实践经验系统化,理论化的过程,使教师的认识能上升到一个理论的高度。
3、教育科研。
教育科研是又目的、有方案的采用科学方法,对教育现象和教育实践进行系统地探索,揭示教育现象的本质和客观规律的认识和实践活动。教育科研是教师探寻教学现象的本质和教学规律,寻找的教学方法,是教师专业素养的需求,教育科研的好和坏是教师从入职到成熟的标志。每学期都应给自己制定一次科研。
总之,此次培训学习时间虽然是短暂的,但无论是从思想上,还是专业上,对我而言,都让我受益匪浅。同时,我还要感谢“国培方案”这个平台为我们一线小学教师提供这么好的学习空间,感谢“国培”为我们提供这么难得的学习时机,这次“国培”的学习给了我很多的收获,给了我深刻的思考,促使我在教育生涯的轨道上大步前进!在今后的工作中,我会更加的努力学习,做好后续研修,在实践、学习中不断进步。
国培学员培训心得(优质15篇)篇二
国培学员培训是一个重要的学习机会,能够提升个人的专业能力和素质。在培训开始之前,我对此充满了期待。为了能够充分利用这个机会,我提前做了充分的准备,包括查阅相关资料、预习培训大纲,并与培训机构的老师进行了沟通。带着这样的心态和准备,我迎接了这个饱含机遇的培训。
第二段:培训内容和收获。
培训历时一个月,涵盖了课堂教学、实践操作、小组讨论等多种形式。其中,课堂教学是培训的主要环节,包括了理论知识的讲解和实际案例的分析。通过聆听专家的讲解和学习他们的经验,我对所学的知识有了更深的理解,并能够将其应用到实际工作中。此外,实践操作让我有机会亲身实践所学的技能,提高了我的实际操作能力。而小组讨论则培养了我与他人合作的能力和团队意识。在这个过程中,我结识了许多优秀的同行,并向他们学习和借鉴。这些培训内容和形式的多样性,为我积累了丰富的知识和经验,让我受益匪浅。
第三段:培训中的困难和挑战。
虽然培训过程中有很多积极的收获,但也不可避免地面临了一些困难和挑战。首先,培训时间紧张,学习任务繁重,很难做到全面深入地学习每个领域。其次,培训过程中的案例分析和实际操作往往需要与他人合作完成,而互相配合和沟通也成为了一种新的挑战。最后,培训中的理论知识和实践操作互相呼应,需要在短时间内进行理论到实践的转化,这也为我增添了不小的压力。然而,正是通过面对这些困难和挑战,我才更加深入地理解到了自己的优缺点,并有了更多提升的机会。
第四段:培训的价值和意义。
国培学员培训给了我一个广阔的学习平台,让我有机会接触到前沿的知识和技术,了解各个领域的发展趋势和需求。培训中的交流和互相学习,让我从不同的角度思考问题和解决问题的方法,开拓了我的思维方式。同时,培训也锻炼了我的自学能力和团队合作精神,让我在面对朝阳产业发展的新形势下更加从容应对。通过这次培训,我明白了学习是一种持续的过程,只有不断学习和进步,才能在不断变革的社会中保持竞争力。
第五段:展望未来。
培训结束后,对于我个人而言,这只是长久学习的起点。我将坚持不懈地学习和实践,将所学的知识和技能应用到实际工作中,并不断提升自己的专业能力。同时,我也希望能够将这些培训所获得的经验和知识分享给身边的同事和朋友,共同成长。未来,我希望能够在行业中发挥更大的作用,为国家的发展做出更多贡献。
通过这次国培学员培训,我深感培训的重要性和价值。这个过程不仅让我获得了专业知识和技能,更提高了我的综合素质和竞争力。我相信,只要保持一颗积极学习的心和不断提升的动力,我一定能够在未来的工作和生活中取得更大的成绩。
国培学员培训心得(优质15篇)篇三
首先,我认识到:一节好的英语课,新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的英语课,要做到两个关注:一是:关注学生,从学生的实际出发,关注学生的情感需求和认知需求,关注学生的已有的知识基础和生活经验……是一节成功课堂的必要基础。二是:关注英语:抓住英语的本质进行教学,注重英语思维方法的渗透,让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历英语化的学习过程,使学生真正体验到英语,乐学、爱学英语。此外,我认识到:一节好的英语课,不要有“做秀”情结,提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格,展现思维力度,关注英语方法,体现英语课的灵魂,使英语课上出“英语味”!而教师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方法。
在以后的教学中,我要做的是:
第一,自我反思。从以往的实践中总结经验得失。
第二,不断学习。读万卷书,行万里路,
读书。
是提高自我素养的良好基奠。一桶水早已不能满足学生的需求了,我要不断学习,成为长流水。
第三,交流。他人直言不讳的意见与建议可能是发现不足、认识“庐山真面目”的有效途径。要听真言,要想听真言,更要会听真言,久而久之对我大有裨益。
本次培训给我许多思考,深刻的体会到自己有很多东西要去学习。总之,这次培训让我受益匪浅,收获很多。
的意义,从而深深地热爱教育事业。,培养学生的实践能力,使学生懂得、各种事理。这就要求教师应具有“学而不厌,悔人不倦”来开拓学生的知识视野,丰富学生的知识储备,并在此基础上,培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时,教师要有崇高的理想,完善的道德情操,坚定的信念,顽强的意志品质,并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样,才能培养出祖国需要的,全面发展的,能适应竞争形势的有用之才。
其次,必须热爱自己的教育对象——学生。教师应该是一位雕塑大师,能将一块坯材,用自己的思想与感情,将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看,学生并不存在好与差之分,“差生”之所以“差”,原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚,而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素,都会严重束缚学生内在潜能的发挥,都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此,我们教师对这些所谓的“差生”,更应加备的关爱与呵护。在他们身上,我们要倾注全部的爱,去发现他们学习上每一点滴的进步,去寻找他们生活中,品德上每一个闪光点,然后运用激励机制,加以充分的肯定和激励,恢复感到温暖,增强自信,从而缩小师生间心灵上的距离,使他们产生“向师性”。这样,才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。
最后,一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”,要以自身的行为去影响学习,真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之,什么不可为。因此,教师的教学,待人接物,行为举止,一言一行都必须认真、稳重、规范、得体,切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外,教师还应和学生进行经常性的心灵沟通,向学生畅开心灵,既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验,也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训,使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。
国培学员培训心得(优质15篇)篇四
如今,英语已经成为了必不可少的一门语言,全球范围内有数亿人在学习英语。中国在海外留学和国际贸易方面的快速发展,导致越来越多的学生选择参加英语培训课程。在这样一个竞争激烈的时代,选择一家好的英语培训机构非常重要。国培英语培训机构就是一个备受信赖的机构,它提供了很多深受学生欢迎的课程,我们从中可以得到很多实惠和收获。
第二段:体会课程内容。
在课程的内容方面,国培英语培训非常注重听、说、读、写四个方面的学习。培训机构的老师经过严格的选拔和研究的课程体系,为我们提供高质量的英语课程。有很多课程的内容设计非常有趣、受学生喜欢,包括时事、娱乐、社交、商务等许多领域的学习。通过这些课程的学习,我可以感受到我的英语水平在不断提升。
第三段:了解英语学习的方法和技巧。
在课程中,国培英语培训机构为我们提供了多种学习方法和技巧,可以帮助我们快速掌握英语。例如,背单词的方法、阅读文章的技巧、听力训练的方法等等。这些技巧不仅能够帮助我们提高英语水平,也让我们在实践中更加自信和成功。
第四段:优秀的学习氛围。
学习氛围是影响英语学习效果的重要因素之一。国培英语培训机构创造了一个良好的学习环境,每次上课我们都可以与同学互动交流。培训机构为学生提供了各种活动和比赛,让我们能够在快乐和轻松的氛围中学习英语。这样的学习方式不仅提高了个人的英语水平,更锻炼了我们的团队精神和合作能力。
第五段:结论。
在国培英语培训机构的学习中,我获得了很多收益。不仅提高了英语水平,也让我学会了学习的方法和技巧,并且认识到了良好的学习氛围对于学习的重要性。通过这次的学习,我想拓展我的知识和见识。英语学习是一种持续不断的过程,希望通过自己的努力,能够更进一步。
国培学员培训心得(优质15篇)篇五
作为一名国培学员,我参加了为期三个月的培训课程。这次培训为我提供了许多宝贵的学习机会,也让我体会到了自身的不足之处。通过这段时间的学习与实践,我对于自己的职业发展有了更加清晰的认识,也明确了今后的学习方向与目标。
第二段:课程内容与收获。
在这次培训中,我学习了许多与岗位相关的理论知识和实践技能。其中,最让我受益匪浅的是领导力培训和沟通技巧的学习。领导力培训让我明白了作为一名领导者,应该具备什么样的素质与能力,并学习了如何激励团队成员的方法。而沟通技巧的学习让我意识到良好的沟通能力对于工作的重要性,并学会了与他人有效地沟通与协作。除此之外,还有许多专业知识的学习,如项目管理、数据分析等等,这些知识的掌握将为我今后的工作提供有力的支持。
第三段:自我反思与问题发现。
在学习的过程中,我也深刻意识到了自身的不足之处。首先,我发现自己在领导力方面还有很大的提升空间。作为一名年轻的职场人士,我在领导团队时常常缺乏自信和决断力,容易受到他人意见的影响。此外,我还发现在沟通过程中,我对于表达自己的观点有时不够明确,容易导致误解。这些问题的存在不仅影响了我的个人发展,也影响了整个团队的工作效率。
第四段:改进计划与目标设定。
针对以上问题和不足,我制定了具体的改进计划。首先,我将加强自身的领导力培养,通过主动承担责任、多参与团队合作以及不断学习与提升自己的能力,逐步提升自己的领导力水平。其次,我会注重与他人的沟通,提高自己的表达能力和倾听能力,以便更好地与团队成员进行沟通与协作。最后,我会坚持学习与实践,并将所学知识应用到实际工作中去,提高自己的专业素质。
第五段:总结与展望。
通过这次培训,我不仅增加了自身的知识储备,更重要的是提高了自身的思考能力和解决问题的能力。培训的过程中,我遇到了许多困难和挑战,但正是这些挑战让我更加成熟和坚定。今后,我将积极应用所学知识,不断提升自己的能力,为公司和团队做出更大的贡献。同时,我也希望在未来的工作中,能够不断学习与成长,并与同事们共同进步。
国培学员培训心得(优质15篇)篇六
第一段:培训目的和背景介绍(200字)。
国培学员培训是为了提高教育系统中的干部和教师的素质而设立的一项重要培训项目。作为我国教育事业的重中之重,该项目的目的是通过培养和提升学员的专业能力和素质水平,进而提高教育质量和教学效果。这项培训项目由政府主导,以提高学员的教育管理、教学设计和教学能力为核心。本文将深入探讨培训过程中的学习体验和获得的收获。
第二段:培训内容和学习体验(300字)。
国培学员培训的内容丰富多样,包括教育管理、教学设计、教学方法等课程。这些课程涵盖了教育领域的各个方面,使学员获得了全面的教育知识和技能。在培训过程中,我通过听讲座、参观实训、参与互动讨论等多种学习方式,深入了解了教育领域的最新理论和实践经验。特别是在互动讨论环节,我与其他学员分享了自己的教学经验和思考,从而不断提升了自己的教学水平。
第三段:培训收获和成果展示(300字)。
通过国培学员培训,我不仅提高了自己的教学水平,还获得了一系列的教学成果。首先,我学会了更好地理解学生的需求和特点,通过灵活的教学方法和设计,能够有效地提高学生的学习效果。其次,我掌握了一些新的教学技能和工具,如教学设计软件和在线教育平台等。这些技能和工具使得我能够更加专业地进行教学设计和教学管理。最重要的是,我意识到教育是一个永无止境的事业,只有不断学习和进步,才能成为一名优秀的教师。
第四段:培训对职业发展的影响(200字)。
国培学员培训帮助我提升了自己的职业发展前景。通过提高我的教学水平和专业素养,我得到了同事和上级的认可和赞赏。这不仅增加了我个人的职业满足感,也为我的未来职业发展打下了坚实的基础。此外,通过与其他学员的交流和互动,我结交了一些优秀的教育人才,建立了有价值的合作伙伴关系。这将对我的未来职业发展和教育事业的发展产生积极的影响。
第五段:总结和展望(200字)。
国培学员培训是一次难得的学习机会,通过参与培训,我不仅丰富了自己的教育知识和技能,还提升了职业发展的前景。然而,我也认识到学习是一个不断持续的过程,只有不断学习和进步,才能与时俱进。因此,我将继续努力学习,不断提高自己的教育素质和职业能力。同时,我也会将所学所得应用到实践中,为教育事业的发展贡献自己的力量。相信通过个人的不懈努力,我们一定能够为我国的教育事业带来更多的贡献。
国培学员培训心得(优质15篇)篇七
金秋十月,来到了山水甲天下的桂林,来到了广西师范大学,我有幸参加了思想政治教研员培训班,十天的培训行将结束,在这里我想先表达感激之情。
首先,要感谢广西师范大学。正是你们提供了重要的学习的平台,让像我这样来自偏远地区的教师能够参加学习,早在今天暑假期间,广西师范大学的老师们就开始为这次的国培做准备,而且时时发来短信,提醒我们一些来时的注意事项,让我们感受到了你们的用心。经过这短短十天的培训,我感到培训课程安排紧凑科学,接地气,面向一线教师,学到的知识能很好的指导实践教学。请到的专家既有高校的名师,也有一线的特级教师,搭配合理,能让我们从不同角度学到知识。在住宿、伙食等方面也尽力做到十全十美,班主任张鑫及助理卢桂梅老师更是时时陪同,解决我们遇到的问题,参训的教师都十分满意。
其次,要感谢给我们讲座的各位专家老师。他们都给我们留下了深刻的印象,感谢钟瑞添教授、顾震亚老师、罗松涛老师、周群老师、胡兴松老师、石兰松老师、李红勤老师、李晓东老师、吴国英老师、钱旭升老师等等一批专家的辛苦付出。专家们学识渊博,而且把他们的研究无私的与我们分享,我们不仅从中学到了知识,他们身上那种心系教育、不断学习的工作态度更是值得我们学习。好多专家都是刚刚结束一个活动从外地赶过来,就是为了给我们上一节课,为他们点赞。
再次,感谢参加培训的来自全国各地的同行们。短短十天的培训,大家已经建立了深厚的友谊,尽管来自五湖四海,在第一天的拓展训练时,大家通过自我介绍有了初步的认识,后面的培训中大家一起上课、一起交流,越来越熟悉。通过交流,我们了解到了其他地区一些教研教改成功的做法,非常值得我们学习借鉴。参加培训的老师中本来一些就是专家,他们的发言更是让我们获益匪浅,如南京的杨健老师讲的课堂如何发挥学生的主体作用,主观题如何训练提高等。我们教研班已经建了qq群,等培训结束后回到各自的工作岗位后,大家依然可以就教育教学的问题进行交流讨论,这是我们培训结束后永久的财富。
学无止境,活到老,学到老。很高兴能与来自全国各个省区的四十余位一线教师教研员齐聚一堂,共话教育大是。在这几十位教师当中,我算是教龄较短的,通过交流学习,我深感思想政治教育任重而道远,有更多地方需要提高和改进。借此机会,我虚心向他们学习,学习他的渊博知识,学习他的人格魅力,学习他的工作热忱,学习他的敬业奉献精神。
总之,这次培训收获多多。我总结为“开眼界、长见识、增胆识、出思路”,通过这十多天的培训我们的思想、灵魂得到了洗礼,有种“柳暗花明又一村”的感觉。更重要的是我懂得了教师应该和学生一起成长,成长=经验+反思,教师在教育教学中应不断反思,在反思中成长。我们必须转变自己的角色,顺应课改的需求,把放飞心灵的空间和时间留给学生,营造宽松自由的氛围,在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习,鼓励学生大胆去学,真正让学生成为主宰学习的主人,学习活动参与者、探索者与研究者。这次培训学到的东西会让我终身受益。
在这里还有一点小小的建议,培训虽然充实,但是感觉还是太快,有些内容由于时间关系,还是没能细讲,不得不说是挺大的遗憾。还有邀请的专家教授团队可以再丰满一些,各个研究领域的专家,一线教师可以更多一些,毕竟出来一次不容易,可以多学到一点东西。
时间总是匆匆而过,但是这十天收获很大,这十天不容忽视,这十天结识了更多的知识和友谊。研修活动就要结束了,但我会以此为契机,在今后的工作中,我会更加认真教书育人,我会珍惜来之不易的生活,我会把有限的青春献给我热爱的教育事业。
最后,再次感谢广西师大!感谢专家老师!感谢支持我的学员们!期待再相会!
国培学员培训心得(优质15篇)篇八
本次培训的内容主要针对我们农村教师的需求,目的是帮助我们这些农村一线教师解决教育教学中的实际问题,提高幼儿教师的专业能力和水平。
通过学习,我深深地感受到国家对我们农村教育的重视,感受到远程教育的极大优势,感受到教师参加培训、提高自身素质以及教育教学能力的重要性。
在这紧张而有序的7天中,通过专家讲座,观看优质课,专家讲课评课,我对教育教学工作,有了更深的认识,教学思路开阔了很多,对今后的教育教学有了新的目标和方向,可谓耳目一新,受益匪浅。比如课堂上听专家讲课,课后小组交流研讨。都令我得到了很多启发。
我想我在今后的工作中应该牢牢地记住:幼儿是一切教学的起点,也是一切教学的归宿,作为新时期的教育工作者,我们应该做一个“大气”的教师,不仅仅是要教给幼儿画册上的知识,还应该培养幼儿良好的生活习惯,这才是我们要追求的幼儿教育教学价值。
通过学习和反思,我认识到未来教育需要科研型的教师,而不再是“教书匠”。
教师要想从“教书匠”转为科研型教师,首先要树立终身学习的观念,给自己不断充电,消除职业倦怠。
由于我们从事的教育事业,面对的是一群对知识充满渴求的孩子,将他们教育好是我们的责任和义务。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水。
其次要明确自己今后所要研究追求的目标:在整理中思考——日常渗透的自觉研究;
在案例中反思——基于教学事例的进行思索;
在行动中研究——探索问题解决的方案。
最后在实际教学过程中进行实施:
(1)加强教育理论学习多积累为今后的课题研究准备好科学依据;
(3)找准自己教科研的切入点,注重科研的针对性、实效性。同时教师要成为研究者,还要不断地学习,不断地总结,不断地反思,及时将自己的经验写成论文。
既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究,即不是在课本上进行的研究而是在教学活动中的探究。
短暂而又紧张的7天培训虽然结束了,但是我明白自己前进的道路才刚刚开始。这次培训对提高农村一线教师的素质,推动幼儿教育教学改革,提高教育教学质量起到了催化剂的作用,更使我获益良多。
十五天的“国培计划——xx小学语文骨干教师研修班”培训学习很快结束了。回头看这半个月的培训学习生活,真的是既紧张忙碌,又充实快乐。
有机会走进上海一师附小、上师实验小学这样的.品牌学校考察学习;
有机会和唐懋龙、沈大安这样的特级教师近距离接触;
有机会走进特级教师徐鹄、薛法根的课堂,欣赏他们的教学艺术;
有机会和来自安徽和山东各地的一流老师零距离交流;
有机会集中精力系统的学习和反思。这些难得的机会收获将伴随着我走进今后的工作,成为我今后工作的新起点。结业之际静下心来梳理,此次培训给我感受最深的主要有以下几点:
多年来,我们已经习惯了重文本内容分析、重思想情感领悟的语文教学思路。此次“国培”,我们可以说经历了一次语文教学方式教学理念的专业洗脑。教授们的讲座从深层次分析当前我国语文教学的现状及存在的问题,引发我们对自身语文教学工作的反思。短短15天,教授们站在一定的理论高度而又紧密与当前的教学实际相结合的讲座,让我明晰了今后语文教学改革的方向。语文教学是“教语文课程”而不是“教语文课文”,是“用教材教”而不是“教教材”。教材内容会不断更新,但语文知识、语文方法、语言的表现形式等等是相对稳定的,这些才是我们语文教学的着眼点。
前不久,在宁夏银川观摩全国第八届青年教师阅读教学大赛,回来之后心中困惑——“淡化文本内容分析,语文课教学要有语文味”在教学中该如何操作、如何体现?多年来的语文教学似乎已形成定式——细读文本,分析内容,感悟思想感情,除此之外,似乎别无可做。我作为一名有25年一线教学经历走上教研岗位不久的教研员感到有些迷茫。短短的十五天培训让我从迷雾中走出。此次培训改变了以往拼盘讲座的培训方式,采取专家讲座加专题性行动研究的方式,让学员们从理论到实践,边学边用。在专家团队的引领下,组织学员以团队合作方式进行专题行动研修。六个专题研修小组让每个学员亲身参与其中:确定研究专题,选择研究课例,确定教学目标,讨论发现的问题,集体打磨教案,交流评议课例,听取专家指点,开发精典案例……通过艰难的实践过程让我们这些面对语文教学新理念有点不知所措的学员有了方向:在新课程视野下,语文教学终于回归到语文的原点,语文言字的积累运用才是我们语文教学训练的重点。这次培训,对我来说,真就是一场及时雨。
此次“国培”,我有幸接触了多位知名专家:吴忠豪、徐家良、吴立岗、……近距离接触了特级教师唐懋龙、徐鹄、薛发根……他们不仅学术上、专业上是我们的导师,也在做人治学上成为我们的良师益友。最让我感动的是首席专家吴忠豪教授。指导我们磨课的过程中,他从繁忙的工作中(他在四个国培教学点轮回讲座)挤出时间,从大的目标,到小的教学细节,与组员们共同研讨。没有一丝专家的架子,谦和、耐心、真诚,让我认识了什么才是真正的大家。
国培让我进步,国培让我成长,感谢国培,感谢上海师大,感谢此次培训的专家、老师们!
国培学员培训心得(优质15篇)篇九
省幼儿师范为我们这次的培训提供了一个优质的教学团队,都是在不同的学科领域内颇有建树的专家、学者。各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享,深入浅出,可谓是异彩纷呈。我佩服他们的自信,佩服他们的敏锐,佩服他们知识的渊博。
这次培训内容丰富,学术水平高,充溢着对新教育理念的深刻阐释,充满了教育智慧,使我们开阔了眼界。不同风格的老师讲课,让我们每一天都听到不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的冲击。每天的感觉是幸福而又充实的,因为每一天都是面对不同风格的优秀教师,每一天都能听到权威专家不同课型的讲座,每一天都能感受到思想火花的碰撞。作为幼儿园教育教学管理者的我,有以下几点体会:
给我印象最深的是袁爱玲教授的《对幼儿园教育活动的生态学研究》及王红教授的《幼儿教育的功能定位及幼儿教师专业发展:国际视野》的讲座。两位讲授都不是就题论题的,都结合了他人的旧论和新说,都借用了很多他人的间接经验和案例,这些经验和案例有的来自理论专著,有的来自报刊杂志,有的来自电视网络,这2位老师用一双慧眼看到它们的价值,用大脑对此加以分析,质疑,求异,打破,重建,再与她们的自我认识和经验互相融合,形成了她们崭新的理论。是“让幼儿走得更快,还是走得更远?”,“为何幼儿园‘钟摆’现象严重?”、“幼儿园教育活动生态要如何发展?”这些无不引起我的深思。纵观整个幼教行列,近观我园的现状,意识到幼儿教育是为生命成长奠定基础,让生命成长得更为自然,不要加速,不要拔苗助长;进一步接受教育的基础不是知识的传授,更为重要的是呵护激发幼儿的好奇心、激发幼儿的学习兴趣和,培养幼儿的创造力;养成良好的生活与社会交往习惯。基于这一观点,那么在今后幼儿园教材的.引进、课程的设置、幼儿园教育教学管理的模式我就要找准定位,不要偏失方向。虽然我只是一个人,但是千千万万个我,将会筑起幼教新的天地。
在聆听费广洪教授的《幼儿发展的观察与评价》、《幼儿园教学活动诊断》杨宁教授的《理解儿童早期发展与学习》、冯夏婷教授的《如何设计一个促进幼儿心理健康的活动》等等讲学后,我认识到教师要有终身学习的意识,不断了解新事物、学习新知识,不断更新和拓宽自己的知识结构,使自己具备与教学适应的多元化的知识结构。在十几年的教学生涯里,难免产生职业上的倦怠感,忙碌的工作是我很少能驻足下来观察、思考、审视,通过这次学习,我认识到要在教学实践中不断地学习,不断地反思,不断地研究,厚实自己的底蕴,以适应社会发展的需要,适应教育改革的步伐。
专家们教给我的不仅是实实在在的理论知识,教给我的更是一种思想、一种境界、一种努力的方向。通过这次培训,我开阔了视野,学到了很多新的教育理念和理论,从思想上受到了很大的鼓舞,这将对我今后的教育教学管理工作起到很大的推动作用。在今后的教育教学实践中,我将静下心来采他山之玉,纳众人之长,慢慢地走,慢慢地研,在教和研中走出自己的一路风彩。
国培学员培训心得(优质15篇)篇十
今天上午,听了龚荣老师的《快乐体育》,看了小、中、大班三个年龄段的优秀体育课录像,让我对体育课的上法有了更新的认识原来认为给幼儿上体育课,不好组织,又怕出危险。现在看来,我们也完全可以把体育课上的有声有色。前提是我们在进行体育活动之前,应做好物质材料、活动器材、场地的准备,以及幼儿身体心理上的准备工作。
三个课例都是按照体育课的基本结构进行的:热身、基本活动、整理结束三个部分。热身运动使幼儿的身体较快进入活动状态,基本活动使幼儿学会简单的体育知识和技能,结束部分缓解幼儿身心高度紧张的状态,做身体放松动作,使孩子们的身体和情绪恢复平静。
小班课例中,老师遵循幼儿年龄特点以游戏化的组织方式进行活动,幼儿自始至终都能保持浓厚的兴趣。以《小蝌蚪找妈妈》这个故事展开活动,锻炼了幼儿的跑、跳能力,完成了让幼儿学会双脚同时向上跳和双脚向前行进跳的目标。活动中幼儿蹦跳捉虫,一条红色的,两条绿色的,捉许多条,融入了科学教育,渗透了“一和许多”的认识;按颜色分,让幼儿认识了颜色;在这当中,还培养了幼儿的倾听能力以及规则意识。整个过程幼儿都是积极的参与,玩的尽兴。对比我们的体育课,其实我们也可以做好的,我国教育家陈鹤琴先生说过:“儿童视游戏为生活,儿童好游戏是天然的倾向。”只要我们依据幼儿好玩的天性,充分利用农村的资源,可以让体育课有农村特色。我们也可以用报纸做成球,让幼儿探索多种玩法。可以充分利用一些废弃的饮料罐和塑料瓶,易拉罐做成高跷,梅花桩,做锻炼平衡能力的游戏,塑料瓶做成拉力器,或装进沙土做杠铃;用不用的大水缸去底连接做成山洞,练习幼儿手足协调向前爬能力;等等。
总之,这几节体育课的效果是我追求的目标,在今后的工作中中,我一定学习先进,努力创新,争取让我们农村幼儿园体育课绽放异彩。
我是独山县尧梭乡里腊村的支书,这次有幸参加了省委组织部组织“贵州省农村干部华西村短期教育实践培训基地十一期培训班”学习,通过几天的学习和参观及独山县县委书记开班讲话,新老书记的专题报告‘江阴市组织部副部长周建军同志对农村基层组织建设的讲解,我感触很多,体会也很深。
一、我对华西村的认识:
华西:一个让人惊讶的事实,一个远看像林园近看像公园,细看农民生活在幸福的乐园,这是中国实现共同富裕的典型,也是华西人自己村情的描绘,华西村紧紧围绕“五容”“五子”“五业”狠抓社会主义新农村的建设,华西之所以能发展成为今天的“天下第一村”。
(一)、华西村有一个好的领路人和领导班子,那就是吴仁宝老书记和华西村党组织,在老书记的带领下,华西人解放思想,与时俱进,坚持发挥公有制,适时引进民营企业,在全党员的团结和努力下,创造了一个又一个的奇迹,他深知“无农不稳、无工不富、无商不活”,提出了农业创高新,工业上水平、三产大力办的发展思路,后来有提升为“农业产业化,工业规模化,农村要城市化,无论干什么,速度和规模总是超人一步,总是保持领先地位。
(二)、有一套行之有效的管理制度,无论是华西的党组织的各项制度还是村规民约,资金管理,都能从实际出发,指定了一套具有华西特色的管理制度和分配制度,创造性提出”了“企业合作制,厂长工作制,经理监管制,工代议事制”,对员工实行首位高资,末位淘汰制。在分配机制上,他坚持“少分配多积累,少拿现金多入股”这些充分体现华西的制度非常建全。
(三)华西走了一条可持续发展的路,这里的村名贫富差距不大,从华西的一年450亿销售额,纯利达30个亿来看,很多人都会想,这里的村民,尤其是吴仁宝本人肯定有上亿资产,可实际上最富的也只有10000多万,真正体现了华西的共同富裕,他们把大量的资金投入到产业并不断壮大,产业转型在华西发展的同时,不但要保护环境,既要金山、银山,更要绿水青山。所有的这些,都为华西的可持续发展提供有利的保障。
二、对吴仁宝老书记的认识。
吴老书记他也是一个普通的人,一个农民,一个优秀的农民企业家,一个党员,优秀的共产党员,他勤劳、善良、爱党爱人民,他坚持共产党的领导,坚持走共同富裕的道路,他不拿全村最高工资,不住全村最好的房子,以身作则,胸怀宽广,被别人陷害他不记仇,一视同仁,他说“群众说你不好,证明你自己先没有把群众的工作做好,这些话我听了很有感触,吴仁宝老书记真是一个中国工程党员的楷模,是华西的骄傲,也是中国人的骄傲。
三、华西的成功经验值得我们学习很多。建立一个好的基层的那个组织,一个完善的管理制度,改变村民思想,提高村民的素质,大搞可持续发展的集体产业等,我们要学习的也很多,要做的也很多,但作为一名村支书,我们要做的是:一、组织全村党员干部把这次华西学习中所听到的、看到的、想到的转达给广大党员群众。二是根据本村实际情况,如何发展村集体经济,保证农村基层组织正常运转,提高为人民服务的能力,为加快社会主义新农村建设,我们村支书不仅要具备推进率选发展,科学发展、和谐发展的本领,还要有好的思想作风和工作作风,要把为民谋利、为民造福作为自己的追求,我们要围绕发展集体经济,增加群众收入,深入农户,听取农户的意见,制定新农村的建设规划和发展富民计划,体现民意,充分发挥广大群众在建设社会主义新农村中的主体作用。
我们要以华西村为榜样,以吴仁宝老书记为楷模,结合我村实际,因地制宜去发展,实施富民强村工程,要调整产业结构,千方百计增加农民收入。通过学习华西,学习吴仁宝老书记,使我看到了差距,同时也增加了压力,激发了动力,我想我还年轻,只要我努力,像吴老书记一样干到八十几岁,我相信我们村也会有大的变化。
通过这次“国培”短期学习培训,使我提高了认识,理清了思路,学到了新的教学理念,找到了自身的差距和不足。我从中学习到了很多知识,而且在国培计划中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解,使我对教学有了更多新的认识。同时也是我们教师“充电”的好机会。
在教学工作中不断成长。知识的更新换代让我们的学生接触了更多的新生事物,广阔的课内课外学习资源为他们知识的积累提供了更多的机会。我们在学校学习的那点知识,已经远远不够传授了。我意识到身为一名教师要终身不断学习,不仅是时代的呼唤,教育发展的要求,也是教师教学自我提升的需要。只有及时地充实自己,提高自己。面对竞争和压力,我们才可能从容面对,才不会被社会所淘汰。在这次学习中让我对教学理念上有了更深刻的认识。我正是缺少了这样的一些理论基础,使得在实际教学中缺乏高度和深度。通过国培的学习,我深深感到身为一名教师,除了自身要具备较高的教学能力外,更要汲取丰富理念,这样才能真正具备驾驭课堂的能力。
在国培中,我聆听的多位教育专家的生动、形象的讲座,不仅提高了自身的业务水平,同时看到自身存在的不足,在学习中,有以下几点体会:
一、听专家讲座,受益匪浅。
各位专家的讲座给我们带来了启迪、熏陶和精神的享受。我认识到了低年级儿童对于识字是一项比较困难的过程,教学中一定要在儿童识字起步阶段就要多种途径、多种方法来识字教学。要充分调动起儿童识字的兴趣,达到识字教学的目的;在评价学生时要做到:一、起到激励作用。二是评价多样化。在评价作文时,采用师评、自评、生生互评的方式。从而让学生吸取他人的优点来弥补自己的不足,有利于写作水平的提高。专家们的讲解都给了我深深的感受。
二、和同行交流讨论,共同进步。
在每一次的交流中,同行们都会谈自己的实际体会。每一个话题都会引发的热烈地讨论,每天都有不小的收获。在交流中大家都说了自己的经验和教训,使我有了更宽阔的视野,掌握更高的教学技能。因此研讨交流充实、进步。我将把自己学到的、感悟到的应用于实践,只有这样才能让自己的工作更加得心应手,才能全面提高教育教学水平。
三、积极参与学习,享受学习的快乐。
一段时间的课余学习虽然辛苦劳累,但是让我获得了快乐。只有我坚持不懈地为学习,才能有所进步、能适应现代化的教学。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水,现在的一桶水已经不能满足需求,我们要给孩子们注入源头活水,这就需要我们不断地学习,不断地总结,不断地反思,及时将自己的经验记录下来。
国培学员培训心得(优质15篇)篇十一
不知不觉中,本次国培学习已经接近尾声,这半个月来有太多太多的感动、温暖和美好,点点滴滴,丝丝缕缕让人在心无狭隙的时候就会不经然地想起,如回味美酒般的绵绵涩涩。。。15天里,大家从陌生到熟悉,从茫然到释然,从开始的盼望快一点结束到最后的不想离开。。。当我们第一天看到培训课程密密麻麻安排了那么多的内容时,心中不免有一丝担忧,但是随着学习的开展,我们慢慢的明白了这是一步步的阶梯,让我们慢慢登上这新课程的列车,带着我们欣赏这一路最美好的风景,就像严冬里的一抹新绿,带给我们无限的希望。。。
这次国培给了我太多的触动,作为一名美术老师,最大的梦想就是能够引领孩子们在艺术天地里展开梦想的翅膀,自由地翱翔,可是由于条件有限,在教学中一直存有许多的疑惑、迷茫和遗憾。在参加了“国培”学习之后,心中顿有拨云见日之感,这次培训不但全面,而且细致,有编导对教材的精彩解读和分析;有专家对艺术的感悟和独到的见解;还有一线教师耐人寻味的经验之谈。本次培训,让我们这些教师学员们提高了认识,理清了思路,学到了新的教学理念,找到了自身的差距和不足,使我对教学有了更多新的认识,下面谈谈我的一些感受:
赵烨老师,东北师大附属实验学校的省级骨干教师,这是我最喜欢的老师,她的讲解至真至纯,生动而又详细,听她讲课很舒服,不枯燥不油腻,清清爽爽的,很有味道,而且她带给我们的专题性创作也很贴近我们,完全可以应用到我们的教学中去,她没有那么多花俏的东西,实实在在的一点一点的娓娓道来。就像她说的希望送给我们每人一个盒子,可以无限想象的盒子,她做到了,这个盒子一打开就会觉得其乐无穷。听赵烨老师讲课,你便会觉得一个老师的个人魅力有多么重要,那种散发的独特的魅力就会完完全全的吸引学生们的眼球,抓住孩子们的心。我想要提高个人魅力就要树立终身学习的理念,因为知识可以改变一个人的谈吐,一个人的气质,只有努力提高自己,才会为你的孩子们带去风趣幽默充满生机的课堂。
盖笑松老师,东北师范大学的心理学博士,心理学是我上学时就比较偏爱的学科,所以对这个老师一开始就抱有很大的期待,盖老师真的没让我失望,一开始就用心理战术,真诚的表扬我们是他见过的最有礼貌最让他感到温暖的学员,这短短的一句话就让我们不能不认真的倾听他的讲座,因为每个人都是一样的,喜欢被赞美,其实一开始他就送给我们一个很好的教育理念,很多时候一句真诚的赞美要远远胜过一堆严肃的道理,对待孩子也是一样,不要吝啬你的赞美,对孩子来说那是你最动听的语言。盖老师通过艺术作品来感悟人生。我很喜欢他对工作和生活的态度,不奢求,不回避,坦然的面对人生的得与失。我喜欢他对成功和幸福的理解,成功是有输赢的,而幸福是双赢的,所以成功不代表就会幸福,所以要做快乐的人,做快乐的教育,教出快乐的孩子,这才是我们所要追求的。。。
白丽红老师,长春市第一实验小学省学科带头人,我喜欢她的教育理念“用尊重叩开孩子的心扉,用微笑去温暖孩子的心灵,用倾听去品读孩子的心声,用赞扬去满足孩子的需求”只有用心去爱你的孩子们,才会让你的孩子喜欢你,从而喜欢你的课,喜欢美术。白老师说,要保护孩子的那份童心,一幅小小的作品,就是一个小小心灵,就是一个小小世界的探索,其想象之奇异,构思之大胆,手法之自由,尽情宣泄之色彩,不受束缚,这正是儿童作品最动人最出色的价值,所以不要限制孩子的想象和画笔,让孩子大胆自信的表现和表达自己的情感,使我们美术教学中最重要的任务。。。
孙晓华老师,长春市朝阳区明德小学特级教师,我喜欢她的朴实,没有一大堆枯燥的理论,而是理论联系实际,给我们讲了很多小故事和大量的教学中的小案例,在分享孙老师教学中的小故事时,我深深地感到一颗热爱教育热爱孩子的心。她用心的去准备每一节课,抓住孩子的兴趣点,走进孩子的内心世界,用心去和他们交流、沟通、体,验,为孩子们创造一个朴实无华,平等自由,开放快乐的课堂。我会把她的这种精神和理念带到我的课堂中,让我的孩子们在一个和谐平等自由的课堂中尽情的表达自己的情感,展现自己的个性,希望我和我的孩子们一起成长,共同画出一幅美丽的图画。。。
还有很多我喜欢的老师,段军强老师,孟庆凯老师等等,我会把他们的理念和观点带到我的课堂中,用心做好美术教育,做一个快乐的教师。。。
总之,此次培训不仅是继续教育的一种重要形式,也是我们在职人员学习充电提高的有效途径。时间虽短,教学内容虽不能包罗万象,但却能让每位学员终生受益。在以后的教育教学工作和专业学习中大家能相互勉励,互相促进。通过培训,我忽然感到自己身上的压力变大了,要想不被淘汰出局,要想最终成为一名合格的骨干教师,就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这就需要我付出更多的时间和精力,努力学习各种教育理论,并勇于到课堂上去实践,及时对自己的教育教学进行反思、调控,我相信通过自己的不断努力会有所收获,有所感悟的。
培训结束了,但学习和思考并没有停止,也不能停止!一本书上讲到教师应当有三历:学历、经历和阅历。学海无涯,艺无止境。不一定能行遍万里路,读遍万卷书,但我会使自己成为一个永不停止读书、探索、思考、实践的人,让它们成为我生命中不可缺少的习惯。此次学习是我个人成长的加油站,走进国培,聆听专家的讲座,汲取名师的精华,这样的培训给我带来了全新的教学理念,带来了丰富的精神食粮,通过学习使我对教材教法有了更新更全面的认识。把学到的理论知识应用于自己的教学中去,在不断地运用和总结中转变教育观念,发挥教师的人格魅力。做快乐教师,教快乐学生。。。
国培学员培训心得(优质15篇)篇十二
本期我们师资队伍建设以《幼儿园指导纲要》精神为指导,坚持“以幼儿园教育质量为本,以教师和幼儿发展为本”的思想,以建设一支的师讲师德、钻业务、愿奉献的高素质的教师队伍为目标。从我园实际情况出发,充分发挥教研工作职能,开展多向互动研究,扎实有效地深入贯彻《纲要》。坚持把提高保教质量放在第一位,通过各种教研活动的开展,积极地促进幼教事业向前发展,培养一支有较强专业化能力的教师队伍,让保育教育质量更上一个新的台阶。
面对今天我园教师队伍的现状,我们利用园本教研组活动、园本培训等各种活动的开展,促进教师的专业化成长。通过各种培训活动,许多教职工明白了幼儿园的工作需要团结协助精神,需要强烈的责任心,工作中合作意识增强了,大家互相尊重,而不斤斤计较。大家在思想上达成了共识,进一步体会到:人无远虑,必有近忧。如果没有忧患意识,满足已有的成绩,只能走向失败,所以教师们都以积极的态度去面对一切,以乐观的心态迎接挑战。
为了建设一支有奉献精神、高素质的骨干队伍,实现“抓骨干,骨干带整体”的奋目标斗。我们加强了对骨干教师和后备骨干教师的培养和使用,坚持搞好我园的帮带活动,发扬老师们各自的优点,在互帮互助中共同提高,以缩短老师们专业成长的路程。不仅骨干教师起到了较好的模范作用,使新教师在思想、业务等各方面迅速成长,更增进了幼儿园人与人之间的友好协作与交往。为了进一步促进教师的专业化成长,我们提供机会让她们参加各级各类的公开教学活动、竞赛,使她们在教学活动中经历锤炼,迅速成长,成为充满创造力,富有开拓进取精神的一支队伍。
面对今天我园幼儿教师队伍的现状,师德培训是我们培训教师的重要内容之。
一,通过学习,许多教职工都明白了,干工作不能马虎了事,不能为完成任务而干事。在工作中关注幼儿园的'每个孩子,不因个人的喜好去对待孩子,而是用心去爱每一个孩子,并让孩子和家长感受到了我们浓浓的爱意,用行动让我们的工作得到了家长的信任。
首先,我们利用业务学习时间对教师或保育员进行相关的理论学习,明确教师职责与保育员职责,使大家做到分工明确而又相互配合。开展现场研讨,思考怎样做才是优良的一日保教常规。第二,每位教师将常规制度融入到幼儿园的保教工作中,研读《纲要》上所讲的各领域的教学目标、要求与指导要点,同时注重幼儿一日活动各环节的具体内容、要求,根据幼儿生长发育规律、年龄特点来安排活动,做到动静交替,并以游戏为主。对幼儿的要求做到细致、具体,督促幼儿,规范幼儿的行为。教师和保育员在工作中注重保教并重,共同配合,协调组织好幼儿的一日学习、生活。
计划的制定是执行常规的一个重点,本学期,大家认真及时制定各种计划,并按时上交或贴于规定的地方。各班的班长重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合,重视本班保教的衔接工作,教师与教师之间的交接工作,对幼儿的情况三位教师经常沟通交流,注重教育的一致性。
园本培训是教师专业成长的途径之一,本学期,园本培训按照计划认真组织教师学习,同时,我们在园本培训的基础上增加培训内容,由支教的两名教师组织学习,充分发挥支教教师的专业引领作用,使大家接触更多的幼教信息,有机会得到更进一步的成长。
经过大家的努力,我们在教师教育工作方面取得了一些成绩,但还有许多工作有待改进和提高。
1、教师的专业水平和教师的思想素质有待进一步提高。
2、常规管理制度在实效性上还有待进一步研究,还应该使其更具可操作性,并更好地注重在管理中的人文性与制度性相结合,使老师们能做到自己管理自己,使教学常规检查达到其真正的目的:优化一日活动,促进幼儿发展。
在各级主管部门的领导下,老师们积极努力地工作,取得了一些成绩,但还存在着一些不足,我们清醒地认识到:要使办园水平真正适应新形势发展的需要,能够在激烈的竞争中站稳脚跟,必须不断努力,我们将进一步“以人为本,科学管理”,努力形成自身的办园特色,将幼儿园建成家长放心、孩子喜欢、社会信赖的和谐乐园!
我非常幸运地参加了洛阳市幼儿教师培训,在培训学习期间,聆听了很多专家和名师的报告,他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,给了我强烈的感染和深深的理论引领,每一天都能感受到思想火花的冲击,每一天都有新的收获。
这次培训不仅给了我一次难得的学习机会,也使我结交了一群优秀的同行朋友,一起探讨了不少疑惑,经过这一阶段的学习,我受益匪浅,无论是专业知识还是道德修养,都有了较大的提高。本人现主要谈谈个人在培训学习期间的学习心得和学习体会。
这次培训学习使我们更加全面深刻地理解了新课标理念和新课改的精神,为实施素质教育奠定了基础,也让我明白了教学责任的重大和教育意义的深远。让我深深体会到了“百年大计,教育为本”的科学内涵。培训学习也使我明白了要想成为一名优秀的人民教师不仅要具备精神的专业知识还要具有广博得文化基础知识,更要具有良好的教师职业道德修养。因此,树立新的师生观念是非常必要的。新课程已经走进课堂,作为教师,我们应把握时代的脉搏,顺应历史的要求,那就要迅速转型,由“知识仓库型”升级为“创新型”教师,以创新教育来促进社会的发展。以学生为主体以教师为主导的教学理念正深入人心。教师要勤于学习,自我完善,经常充电,提升自己的文化专业知识和道德修养水平。才能跟上时代步伐,勇于接受新思想,新观念。根据学生的不同个性特点,采用不同的教育方法。一个知识面不广的教师,很难给学生以人格上的感召。所以我们要不断充实自己,提高自己。
“刀不磨要生锈,人不学要落后”,在这个知识爆炸型的社会,信息技术的高速发展和社会的瞬息万变,只有不断的学习,不断地更新陈旧的知识才能教书育人,更好的去教育人。总之,在今后的教学工作中,我会继续努力学习不断充电,好好钻研教学业务,让自己理论水平更高、实践能力更强,发展进步更快。我也相信在倾听、反思、实践中,我的教学之路会愈趋成熟,相信会做得更好。
国培学员培训心得(优质15篇)篇十三
1.态度。
良好的态度决定一切,心态决定成败。现在的我们每天总是喊着累,工作累,工作忙,学生难管,但是通过短短的培训,我的感悟是与其抱怨不如改变,因为以前的以前,我们每天、每时、每次都在抱怨,但最终的结果还是抱怨。一次讲座她也是来自乡村学校,给我们讲授了她的成长过程,之所以有现在的她,与自己的辛勤努力和付出,还有就是好的心态是分不开的,听了她的讲座,我觉得我也是改变的时候了。所以回学校之前我就自己捉摸着,上班自己首先是适应,适应不同的学生然后调整心态,上了两周的课,班上学生的整体状况不是我所期待的那样,还有个别学生的状况更差,但我始终没有被激怒,若放以前早就雷霆爆发,之所以没有爆发,就是因为聆听了专家的心得,有时教师的一个眼神可以扼杀一个学生,老师的一句话就可影响一个学生的整个人生。所以我觉得作为教师我们应该有阳光般的心态,用我们的温暖去解冻尘封的冰,要用爱心和感恩之心去感染他们,因为我们应该爱每一位学生,也应感谢学生,因为他们让我们体会到存在的价值,要有大海般宽容的心态,能容忍每位学生,既能接受学生的好,也能容忍他们的不足。
2.学做微课和翻转课堂。
微课是指基于教学设计思想,使用多媒体技术在五分钟左右时间就一个知识点进行针对性讲解的一段音频或视频。
翻转课堂学生通过网络在家里网上学习,学习老师上传到网上的`视频和知识讲解.到校后讲学习中遇到的困难疑惑在课堂上交流,教师点拨解惑.
二.如何上好课,如何做好教学设计。
1.长达2个月的培训最大的收获就是回来好好上课,好好设计自己的课堂。缘由是归于兰州城市学院外语学院副院长罗桂保,这次是第2次听他的报告,直到这次听时我才深有体会,自己平时在教学中的不足,付出总是大于回报,每天也是忙忙碌碌,教案、备课、上课、反思等很多事情都在做,但就是收回小,所以直到这次才深有体会以前英语学习总是以死记硬背为主,为了提高成绩,总是重知识,轻技能,更缺乏应用导致教出的学生哪怕是第一名也是哑巴吃黄连,所以我们要改变课堂教学,明确目标,重难点突出,课堂环节以听说为主,总是围绕重点目标进行,使课堂有操练、练习、巩固等环节。
还有课堂不了解学生需求,总是输入,没有明白只输入学生是否也能如愿以偿的输出。
2.如何做好教学设计,兰州市外国语学校付建美老师,她有专门的自己工作室,也有自己的团队老师,刚好就在培训时她自己出的新书《快乐是最好的教育》出来,当时我们都说要买,结果付老师就送了我们每人一本,书里关于教学设计,优秀论文、课题汇报、快乐教育思索、课程开发等方面。再有就是付老师参加省上教学设计获得一等奖,可供大家分享。
三.跟岗实践听课心得。
培训第二阶段是跟岗实践,当时给我们安排的学校是西北师大二附中,持续二周听课时间,二周期间我们不同年级的课都听过,印象深刻的是七年级英语老师苏俊峰,上课语言幽默、风趣正好带动七年级学生积极参与课堂活动,苏老师课堂没有一句多余话题,始终围绕主题,课堂多以听说为主,再就是听了我们熟悉的金玲老师的课,她带九年级,刚好也是第14单元,听了一节课觉得有不一样收获,所以我们就主要听她的课,想看看她是怎样处理完一单元的,金老师是她们教研组长,课上的非常好,基本也是专家,因为她是给我们授课的专家之一。所以去师大二附中跟她联系的多一点,也关于九年级英语教学给我们说了很多,还有就是她们学校英语教学分a,b班授课,同时有2班英语课同时上,所以这两班就进行交叉,课堂老师根据学生水平讲授学生能接受的知识。
本次听课感受最深刻的是学生能力强,老师上课感觉不一样,她们课堂有时学生一节课书都没翻开,但是学生一节课下来该掌握的都掌握了。这就要老师课外要花大量时间备课,把本节课学生要掌握的全部准备好,而且全部用多媒体授课。所以课堂活动多,而且精彩,多媒体也能引起学生参与,不像我们课堂死扣知识点,导致课堂死板、一点活力都没有,后来问了她们说从小就培养学生听说能力,所以只要课堂能掌握的知识点基本都没问题,原因是说的多自然就会了。我也询问学生不用翻译吗,她们笑着摇头,后来几节课听下来,我也明白听的多了,说的多了,自然就会了。
还有就是关于把学生抓的太死不利于学生的发展,如图片,就是学生见识少,会有一些想不通的事徘徊在脑子里。还有画苹果,美国老师会把学生领到苹果园让学生自己观察,然后根据自己观察的画,但中国老师只是一个黑板,上面画一个苹果,让学生看着画。这种教学方法我们可想而知。还有学生疲于应付各类作业,导致抄袭使得没有创造性,总之各种实例显示我们把学生教的死板,而不是所谓学生学得死,不会运用知识点。而是我们不给学生学习创造的机会。
国培学员培训心得(优质15篇)篇十四
德国是一个以技术和工程领域知名的国家,许多国际知名企业的总部和研发机构都设立在德国。对于工程技术专业学生而言,德国作为学习和实习的好去处必然是他们的首选。本人有幸能够在德国参加为期两个月的培训,此次经历使我受益良多,在此分享一下我的心得体会。
第一段:准备工作。
首先,赴德培训需要很详尽的准备工作。除了学术方面的准备外,生活方面的准备也需要注意。建议提前寻找好住宿,比如预定青年旅社或民宿,这样既便宜又能满足生活需求。此外,换好欧元,了解好德国的交通规则和文化习惯也十分重要。
第二段:学习内容。
本次培训主要内容为工程技术领域,包括CAD绘图、制造工艺和工程结构等方面。德国的教学非常注重实践,课堂上会有教师指导学生实际操作,而且许多课程都是与德国知名企业合作的,可以让我们更加深入地了解德国企业的管理和工程设计。
第三段:观察与体验。
除了课堂学习,我还参观了许多德国的制造工厂和机构,这些参观使我受益匪浅。我了解到许多专业课程中学习的知识在实践中的应用,也了解到了德国工业和制造业的状况和发展趋势。
第四段:文化交流。
在德国的学习和生活还有很多值得分享和交流的文化和习惯。我们可以生动地感受到德国的先进和人文气息。在参加当地人的节日、观看音乐会等活动中,我深刻感到德国人民的热爱和欣赏艺术和人文的情感。
第五段:总结收获。
两个月的德国培训,使我从学习和生活的角度更全面、深入地了解了德国。我深切体会了德国人民对自己工作的认真和负责,学会了发现问题和优化解决方案的意识。此外,我还交到了许多有趣的朋友,能够不断地交流彼此的故事和心得,一起追逐自己的梦想。
总之,德国的培训让我受益匪浅。除了加强了我的专业素养和实践能力外,让我更好地认识了德国文化和礼仪,在不同的文化交流中,收获了更广泛的知识和启发。也许我将来会重返德国,继续追寻我的梦想。
国培学员培训心得(优质15篇)篇十五
第一段:引言(150字)。
最近我参加了一次外国培训,这是我第一次走出国门,去一个陌生的国家学习。这次培训对我来说不仅是一个学习机会,也是一次人生经历。在与外国教师和来自世界各地的学员交流中,我受益匪浅,收获了许多宝贵的经验和知识。在此,我想分享一下这次外国培训的心得体会。
第二段:文化差异(250字)。
参加外国培训的第一印象是文化差异。我发现,在培训中与外国教师和学员的沟通中,不同的语言和文化背景是一个重要的挑战。首先,语言交流的障碍让我不敢轻易开口表达自己的观点。其次,不同的文化习惯和价值观也让我感到陌生,需要适应和理解。然而,通过与他们的交流,我学会了尊重和欣赏不同文化,并且意识到了自己对于多元文化的重要性。
第三段:学科知识(250字)。
外国培训的另一个重要方面是学科知识。在培训期间,我得以深入学习自己感兴趣的学科知识,并通过与外国教师和学员的互动,加深了对该学科的理解和掌握。通过外国教师的专业解答和案例分析,我获得了新的思考角度和解决问题的方法。此外,学员们的互动讨论也让我认识到学科知识是一个全球性的话题,跨越国界而具有普适性。这次培训让我认识到,在全球化的时代背景下,学科知识的学习和探索是非常重要的。
第四段:人际交往(250字)。
外国培训还给我提供了一个宝贵的机会,即与来自世界各地的学员建立联系。通过与他们的交流,我不仅结交了许多新朋友,还学到了一些国外生活和工作的经验和技巧。我发现,与来自不同国家和文化的人交往,可以让我开阔视野,了解不同国家和地区的特点和发展趋势。与此同时,通过与他们的讨论和合作,我也锻炼了自己的国际交际能力和团队合作能力。
第五段:个人成长(300字)。
总结来说,这次外国培训对我个人的成长和发展起到了积极的作用。首先,它让我不再局限于国内的视野和经验,而能够更全面地了解世界。其次,通过挑战与外国教师和学员交流的障碍,我提升了自己的语言和跨文化交流能力。同时,专业知识的学习和人际交往的锻炼,也使我在学术和社交方面都实现了一定的提升。最重要的是,这次培训激发了我追求更高目标和更广阔视野的动力,让我更加自信和勇敢地面对挑战。
结尾(100字)。
通过这次外国培训,我收获了不仅是学科知识,还有跨文化交流能力和人际交往技巧。在未来的学习和工作中,我将继续努力,应用这些经验和知识,去追求卓越。外国培训是我成长和发展的重要一步,我相信这次经历将对我的未来产生深远的影响。