一年级数学以内数的认识教案设计(优质17篇)

时间:2025-02-09 作者:温柔雨

教案的编写应当根据教材的内容和教学大纲的要求,设计出具有系统性和连贯性的教学活动。教学反思:一年级教案中的优点和不足,可以进行改进和提高。

一年级数学以内数的认识教案设计(优质17篇)篇一

在备课过程中,一定要处理好教材,分析教材中的每个知识点,在课堂教学不要漏掉任何一个知识点,否则这是对学生也是对自己的不负责任。另外,分清楚教材的重难点是什么,教材编者意图是什么,例题的教学要逐渐学会放手。

2、问题意识。

课堂上对于主题图的教学,学会引导学生从图中发现或找出有用信息,学会自己提出数学问题,这是数学问题的培养,如果一味帮助学生提出问题,学生就会产生依赖性,不爱动脑筋。

3、以学生为主,动手为辅助手段。

在写数、读数过程中,要让学生自己在练习本上动手来写,这样写多了,教师强调的地方多了,学生才会理解写数读数要注意的地方。另外,在拨计数器时,可以多让学生上来操作,这样才会显出以学生为主体地位。

4、表扬方式要多样性。

在课堂上,对于学生的回答采用的表扬方式单一,有时候甚至不知道怎样回应学生的回答。表扬不仅仅可以采用口头的表扬,还可以是眼神、手势的表示,也能是采用小组竞赛获取星星形式。

文档为doc格式。

一年级数学以内数的认识教案设计(优质17篇)篇二

教学内容:18页例1--例3,课堂活动1、2。练习二4(2)。

教学目的:

1、通过观察,实践认识减法及减法图形。

3、探索5以内减法的计算方法。

4、感悟加减法之间的联系。

5、培养辨证唯物的观点。

教学重难点:

1、看懂减法图。

3、探索算法多样性。

教学过程:

一、对口令。

二、教学例1。

1、出示例1图。

你能用3句话说图的'意思吗?

我们可不可仪用算式表示图的意思呢?

板书:3-1=2。

2、认识减法算式的减号,认识算式。

3、结合生活,说说3-1的含义。

二、教学例2。

1、学生摆5跟小棒,那走2根,还剩几根?

怎样用算式表示?5-2=。

2、小朋友刚才用小棒算了5-2=3,不用小棒,你会算吗?

小组交流后汇报。

2+3=5所以5-2=3。

5可以分成2和3。

5减1,在减1,还剩3。

直接数。

3、小朋友刚才用摆小棒的方法写出了减法算式,我们还可以看小棒写算式。

4、出示。

先数一共有多少根小棒,在看虚线有几根小棒,虚线表示去掉。

说也表示去掉。

学生看图写算式。

三、教学例3。

2、抽学生说算法。

3、在书上写。

四、课堂活动。

19页1题。

20页2题。

五、练习。

22页4题(2)。

课后记:

第9课时。

教学内容:19页例4,课堂活动3,练习二5--9。

教学目的:1、进一步理解识别减法意义。

3、会根据一幅图2个减法算式。

4、养成良好书写习惯。

教学重难点:看图写2个减法算式。

教学过程:

一、复习。

1、-()=(。

2、()-(-)=()。

二、出示图。

1、看见图,你会说什麽。

(1)白兔3只,灰兔2只,一共有几只?

(2)一共有5只兔,白兔3只,灰兔有几只?

(3)一共有5只兔,灰兔2只,白兔有几只?

2、写算式。

3、3、引导学生说算式的意义。

4、小结方法。

先看一共有几只。遮住左边,看右边。遮住右边,看左边。

三、课堂活动。

20页3。

四、练习。

22页5、6。

2、夺红旗比赛。

3、23页8、9。

课后记。

一年级数学以内数的认识教案设计(优质17篇)篇三

1、使学生在具体的情境中感知100以内的数的多少,会用“多一些、少一些、多得多、少得多”描述数之间的大小关系,感受数学无处不在。

2、使学生从活泼可爱的小金鱼身上感受生活的丰富多彩。

能在具体的情境中用准确的语言描述100以内数之间的大小关系。

例9主题图课件。

一、回顾旧知,揭示课题。

1、口答:

(1)3个十和6个一是。

(2)7个十是()。

(3)8个一和7个十组成()。

2、比较两个数的大小,并说一说你是怎样比较的:

35、43、78、76、45、40。

二、游戏导入,引出新知。

1、请同学们一起和老师来玩一个“猜猜看”的游戏:

教师手里握一把小棒,请同学们猜一猜老师手里大约有多少根小棒?

2、同学们猜的答案有这么多,到底谁猜得比较准确呢?下面我们先数出一部分:师生共同数出10根。

3、现在请同学们再猜一猜老师手里有多少根小棒?

4、这一次同学们猜得比较集中,我们一起来数一数:师生共同数出小棒的'根数。

我们第一次猜时,我们没有参考,而第二次猜时,我们知道了10根有多少,就可以比较准确地猜出小棒的根数了。

6、小结:我们在估计物体的多少时可以先找出参照物,然后再来估计,这样就比较接近正确答案了。

二、教学例题,深化新知。

1、课件出示有48条金鱼的鱼缸图。请学生估一估,有多少条金鱼。

想一想:我们怎样才能比较准确地估计出鱼缸里有多少条鱼?

生讨论,汇报:先数出10条金鱼,再估一估鱼缸中大约有几个这样的10条。

2、分别出示有15条花金鱼和10条黑金鱼的鱼缸图。

让学生根据这三幅图用“多一些、少一些、多得多、少得多”说一句话。使学生懂得描述两个两位数之间的大小关系除可用符号“”、“”外,还可用语言来表述。

3、联系生活实际举例,让学生用语言描述生活中某两个两位数之间的大小关系。

三、练习:

1、40页做一做。

(1)第一题,学生合作完成。4人一组,每人说1——2句话。

(2)第二、三题学生先独立完成,然后在交流、订正。

四、小结:

这节课我们学习了什么?你学到了什么知识?

一年级数学以内数的认识教案设计(优质17篇)篇四

1、使学生在具体的情境中感知100以内的数的多少,会用“多一些、少一些、多得多、少得多”描述数之间的大小关系,感受数学无处不在。

2、使学生从活泼可爱的小金鱼身上感受生活的丰富多彩。

能在具体的情境中用准确的语言描述100以内数之间的大小关系。

例9主题图课件。

一、回顾旧知,揭示课题

1、口答:

(1)3个十和6个一是。

(2)7个十是()。

(3)8个一和7个十组成()。

2、比较两个数的大小,并说一说你是怎样比较的:35、43、78、76、45、40。

二、游戏导入,引出新知

2、同学们猜的答案有这么多,到底谁猜得比较准确呢?下面我们先数出一部分:师生共同数出10根。

3、现在请同学们再猜一猜老师手里有多少根小棒?

4、这一次同学们猜得比较集中,我们一起来数一数:师生共同数出小棒的根数。

5、为什么第一次猜时,大家猜的与实际数量相差那么多,而第二次猜时就比较接近实际数量了呢?我们第一次猜时,我们没有参考,而第二次猜时,我们知道了10根有多少,就可以比较准确地猜出小棒的根数了。

6、小结:我们在估计物体的多少时可以先找出参照物,然后再来估计,这样就比较接近正确答案了。

三、教学例题,深化新知

1、课件出示有48条金鱼的鱼缸图。请学生估一估,有多少条金鱼。

想一想:我们怎样才能比较准确地估计出鱼缸里有多少条鱼?

生讨论,汇报:先数出10条金鱼,再估一估鱼缸中大约有几个这样的10条。

2、分别出示有15条花金鱼和10条黑金鱼的.鱼缸图。

让学生根据这三幅图用“多一些、少一些、多得多、少得多”说一句话。使学生懂得描述两个两位数之间的大小关系除可用符号“”、“”外,还可用语言来表述。

3、联系生活实际举例,让学生用语言描述生活中某两个两位数之间的大小关系。

四、练习

1、40页做一做。

(1)第一题,学生合作完成。4人一组,每人说1——2句话。

(2)第二、三题学生先独立完成,然后在交流、订正。

五、小结

这节课我们学习了什么?你学到了什么知识?

一年级数学以内数的认识教案设计(优质17篇)篇五

2、复习20以内的加减法。

灵活运用所学知识解决问题。

审清题意。

教学难点。

关键。

教学资源课件。

教学过程。

教学环节。

时间安排教师指导学生活动设计意图。

一、复习加减法的意义。

二、提高计算能力的训练。

三、小结1、出示图。

师:这幅图表示什么意思?怎样列式计算?为什么用加法呢?

引导学生说出:表示把两部分合起来,用加法计算:6+4=10。

师:这帽图还可以怎样列式?

生:4+6=10。

2、出示图。

(1)说说每幅图的意思。

(2)学生独立列出算式。

(3)集体交流反馈,并结合图意说说每个算式表示的含义。

1、做课本97页第1题。

2、做题单中的加减混合运算题。

学生独立完成后,让学生说说混合运算的计算顺序。

3、做课本97页的第8题。

(1)比一比谁开的花最美。

教师说明完要求后,学生独立完成,做对的你的花才能开得美。

(2)填空,让学生独立完成后,同学互相订正。

4、做98页的第13题。

(1)想一想,算一算。

引导学生观察算式,找出算式的规律后,独立完成。

(2)破密码。

可以采取比赛的形式,比一比谁最快打开保险箱的门。

学生快速口算。

讨论:指名回答。

学生做完后,问是怎样想的。

学生观察,分组讨论,说说发现了什么?

引导学生在具体问题分析的过程中,总结解决问题的分析思路,归纳解决问题的办法。

一年级数学以内数的认识教案设计(优质17篇)篇六

人教版小学数学教材一年级下册第48页的内容。

1、数的认识,使学生掌握整十数加一位数及相应减法的计算。

2、进一步巩固数的组成,渗透减法是加法的逆运算,渗透加法交换律。

3、运用所学知识,解决简单的数学问题。

掌握整十数加一位数及相应的减法的口算方法,并能熟练地口算。

算法多样化思维能力的培养,提高学生思维的灵活性。

课件、计数器、小棒、口算卡。

(一)复习旧知。

2、请学生回答问题,并说一说是怎么想的?

(二)引入新课。

1、呈现主题图:因为昨天买的本子不够用,所以,王老师今天又去商店了,

2、同学们请看大屏幕:你们看到了什么?

3、谁能提出一个数学问题?引导学生提出:一共有多少本写字本?

4、学生独立列出算式。学生口头列出算式,教师板书:30+2和2+30。

5、点明课题:整十数加一位数及相应的减法。

(一)教学整十数加一位数。

1、独立思考:你们会算吗?请你把正确的结果算出来。

2、学生汇报:谁来说一说你是算得的结果是多少?你又是怎么算的?可能会出现:

(1)根据数的组成来计算的。

(2)用小棒摆。

(3)用计数器拨。

(4)利用数数的方法往后数。

教师对于学生提出的方法要加以肯定。

3、共同验证:刚才大家都说这两个算式都等于32,那结果到底对不对呢?我们是不是要验证一下?引导学生验证:

(1)用数的组成:30+2表示把3个十和2个一组成32。

(2)用小棒验证:3捆小棒加2根小棒,就是把3个十与2个一合起来,结果是32。

(3)用计数器验证:3捆小棒就是3个十,2根小棒就是2个一,先在十位上拨上3个珠子,再在个位上拨上2个珠子,合起来就是32。

(4)用数数的'方法验证:先验证30+2,在30后面往后数两个数。

4、教师质疑:

(1)那2+30我们是不是也要在2的后面,往后数30个数呢?引导学生发现:同样可以在30后面往后数2个数就行了。

(2)那2+30怎么也等于32呢?引导学生去发现:不管是30+2还是2+30都表示把3个十和2个一合起来,组成的数都是32,只不过是两个加数的位置改变了一下。

5、快速抢答:教师出示:50+4、4+50;8+70、70+8;90+6、6+90,让学生快速抢答。

6、发现提炼:

(1)引导学生发现以上所有算式的特点:都是整十数与一位数相加。

(2)引导学生提炼方法:不管是几十加几还是几加几十,都是求几个十加上几个一,结果都是几十几。

(二)教学整十数加一位数相应的减法。

1、提出问题:谁还能根据这幅图提出一个用减法计算的问题呢?引导学生提出问题后,教师呈现:

(2)王老师买了32本写字本,有30本装在盒子里,没有装在盒子里的有多少本?

2、列出算式:引导学生列出算式:32—2和32—30。

3、说出算法:请学生先说一说自己的算法,可能会出现:用数的组成、用小棒操作、用计数器操作、用加减法之间的关系想的、用倒着数的方法等等。

4。选择算法:对于学生提出的算法,教师给予肯定之后,让学生说一说:你准备用哪种方法计算?为什么?在学生讨论之中,明确各种方法的优势所在,适当引导学生选择又对又快的方法。

5、计算接力:53—3、53—50;75—70、75—5;64—4、64—60,89—9、89—80。每组接力,第一个同学写出一题答案后,立刻将答题卡传给下一位同学。

6、归纳小结:

(1)引导学生归纳出:这些题目不是几十几减几,就是几十几减几十。

(2)小结方法:几十几减几等于几十,几十几减几十等于几。

(一)基本练习。

1、p48的“做一做”第1题:做好后,请个别学生说出方法,提示:利用加减法的关系,可以算得又对又快。

2、p48的第2题,“烤玉米”。

3、p49的第1题:让学生直接在书上完成。提醒:如何才能算得又对又快?

4、开火车:p49的第4题,教师出示口算卡片,学生直接报得数。

(二)解决问题。

1、p49的第3题:

(1)呈现问题情境,分步出示已知条件与所求问题。

(2)学生独立完成,提醒学生注意写上单位名称。

2、p49的第2题:

(1)呈现问题情境,分步出示已知条件与所求问题。

(2)学生讨论解题思路,教师加以引导。

(3)学生独立解答。

(4)集体讲评,教师板书解题过程,规范格式要求。

3、p49的第5题:

(1)完整呈现题目,学生独立解答。可以有意选取一名解答正确的学生上台板演。

(2)集体讲评,根据学生所列算式提问:小猫吃了8条鱼,为什么还要加上8呢?

(3)教师带领学生审题:特别突出对“吃了”、“还剩下”、“一共”等关键词的理解。

(4)解答错误的学生订正。

(一)总结。

1、这节课我们学习了什么内容?

2、你有什么收获?

(二)归纳。

1、师生共同归纳所学内容。

2、提炼计算方法:

(1)几十加几就是几十几。

(2)几十几减几等于几十,几十几减几十等于几。

3、师:我们在解决实际问题时,还要注意根据实际情况灵活选择方法,不能生搬硬套。

一年级数学以内数的认识教案设计(优质17篇)篇七

单元教材分析:100以内的加减法是生活中常用的数学知识,是生活数学的体现,它的学习对学生学习多位数加减法以及乘除法的基础,同时也是日常生活中经常使用的心算。因此这一单元的教学是全册的重点,这部分知识的掌握对以后的计算的正确和迅速程度产生直接影响,不仅有利于学生在用数学中进一步领会加减法的含义,而且还可以为今后发现和解决稍复杂的实际问题打下基础。本单元的计算按难易程度分三段编排:整十数加减整十数、两位数加一位数和整十数、两位数减一位数和整十数。

各节中教学内容的编排大体分为三个层次:一、以实际情境提供计算题,并呈现多种计算方法,二、让学生动手操作理解和掌握算法,第三、脱离直观手段,让学生思考算法,算出得数。从学生熟悉的生活情境出发,提出有关计算问题,容易激发学生的学习兴趣,并使学生感受到数学与日常生活密切联系。教学过程中,由动手操作,观察、交流依靠动手和实物思考到脱离实物思考,遵循了由具体到抽象的原则,有利于促进学生抽象思维能力的发展。

在教学中以具体事物和学生熟悉的生活情景出发激发学生的学习兴趣,再通过动手操作促进学生理解知识,利用小组合作交流与独立思考的方法内化知识,促进思维的发展。

单元教学要求:

1、使学生会口算100以内整十数加减整十数和两位数加减一位数和整十数。

2、使学生能够运用所学是知识解决生活中的简单问题。引导学生独立思考与合作交流。

3、让学生在生动具体的情景中学习计算,培养学习兴趣和计算意识。

单元教学重、难点:

(1)100以内的加减法计算教学是本单元的重点。

(2)两位数加一位数(进位)和两位数减一位数(退位)的计算是本单元的教学难点。

单元课时安排:

1、整十数加、减整十数………………………3课时。

2、两位数加一位数和整十数…………………4课时。

3、两位数减一位数和整十数…………………6课时。

4、整理和复习…………………………………2课时。

no:1。

教学内容:整十数加减整十数(p56—57例1及做一做,练习十1—3t)。

教学目的:

1、初步掌握两位数加整十数(不进位)的口算方法,正确进行口算。

2、培养学生的心算能力、仔细审题的良好学习习惯。

3、通过小组学习,培养学生自主探索、合作交流能力。

教学重点:正确掌握口算方法。

教学难点:培养学生的心算能力。

教学准备:课件、

教学过程:

一、从生活经验入手,培养学生仔细的观察能力。

(课件出示场景切换,配上明快的背景音乐:春天在哪里)。

1、师:春天到了,你发现了我们周围发生了什么变化?你认识春天的什么花?

(课件切换到夷陵广场或书上的主题图)。

大概有多少黄花?多少红花?

3、课件从左慢慢移入一个花农骑车进入。

师:你知道他是干什么的吗?你怎么知道的?

他要去干什么呢?咱们都是少先队员要学着助人为乐,今天我们就去帮助他摆花盆吧!

二、创设情景,在生活中学习。

1、初步认识,出示例1图。

师:看这里的鲜花可真漂亮,它们各有几种颜色?有多少盆?你是怎样最快的数出来的?

你能自己看着这些花提出不同的问题吗?

学生分组互相提出问题,并列出算式。

2、信息反馈,交流整理。

师选择的板书算式。10+20你是怎么算的呢?这道题哪个组的算法最多?用你自己最想用的方法在组里说一说计算方法。

师:今后在计算时可以用你自己最喜欢的方法计算。

(课件里花农伯伯说:小朋友们快来帮我摆花盆吧。我要搬走10盆花,)。

3、巩固练习,

p57面的做一做,用小棒摆一摆,算出结果。

4、观察整理,总结方法。

师:今天我们学的算式,你看看它们有什么特点?它们都是什么数?(他们都是整十数,)。

师:在计算时要怎么办?(整十整十的相加减)。

三、强化练习,

1、练习十的1t。

师:用你自己喜欢的方法解答这道题,并说说你是怎么算的?

独立计算后集体订正。

2t:独立计算,并仔细观察。

在计算时要注意什么?

(在计算时要注意,记数单位相同才能相加,整十的要和整十的相加减,几个一要和几个一相加减。)。

3、课堂作业。

p58面的3t。

看懂图意,独立列式。

四、全课总结。

你知道我们今天学习了什么知识吗?板书课题:整十数加减整十数。

对,我们今天学习的是整十数加减整十数,在计算时一定要看清楚怎么加减。

一年级数学以内数的认识教案设计(优质17篇)篇八

施老师在数数、数的组成、数位的含义、数的顺序教学过程中,主要采用了独立思考、合作交流的学习方式进行教学,为学生的发展提供了时间和空间。下面谈谈自己的看法:

课始施老师让学生在复习旧知的基础上,感知新知,建立新旧知识之间的联系。课堂上,出示情境图:小羊。让学生大胆的猜测,估计。怎样才能知道正确答案呢?学生都会说去数。1—20你喜欢用什么方法数数?肯定每个学生说到的方法。紧接着,让学生独立思考,尝试数数,集体看图订正。为了进一步深化学生数数的熟练程度,我让10个学生上台演示。一个一个的往下数,学生很容易发现,满十个,十位就发生变化。利用小棒,让同桌互相监督数数,从具体到数字抽象,体会到数字和小棒的一一对应性。学生都能比较熟练的进行一个一个的数,放手让学生同桌进行比赛挑战,两个两个,五个五个,十个十个的数数。

课堂上,要求学生为农民伯伯数花生种子,和同桌相互数数比赛,看谁数的又对又快。让学生体验到自己是在亲身参与知识的掌握与运用的情感,让成功的欢乐激发学生对知识的兴趣。数数过程中,要注重学生数学有序思维的培养。在学生已有的经验中,充分发挥学生的主体意识,培养学生的探究意识。在小棒的扎捆、学生手指的掰动,学生观察思考交流,有什么规律?在29、39、49……后面的数到底是多少,怎么才能做出准确判断?在学生激烈的探讨交流中,找到几十九后面的数是多少的规律,哪种兴奋之情难以言表呀!使得知识规律形象的展现在自己的脑海里,从而在把握数数规律的同事,体验到研究规律的方法,提升了学生的数学情感。

建议:通过让学生摆20以内的数,沟通数和数的组成之间的联系。

文档为doc格式。

一年级数学以内数的认识教案设计(优质17篇)篇九

1、使学生认识常见的四种立体图形和平面图形,进一步加深对所学的几何图形的认识。

2、一方面巩固钟表中整时和半时的认识,另一方面通过看接近整时的钟面,使学生进一步说出大约是几时。

教学重点:认识图形,并能够形成对这些图形的表象。

一、认识图形。

二、出示长方体、正方体、圆柱、球。

1、学生回答有哪几种图形,教师板书:长方体、正方体、圆柱、球。

(1)问:长方体、正方体、圆柱、球各有几个?学生再书上完成,集体订正。

(2)教师分别指出每种图形的名称,学生举起对应的几何图形。

(3)教师出示实物,让学生说出每种物品是什么形状?

(4)指名说一说日常生活中见过哪些物体是长方体、正方体、圆柱、球?

2.出示长方形、正方形、三角形、圆。

(1)学生回答有哪几种图形,教师板书:长方形、正方形、三角形、圆。

(2)问:长方形、正方形、三角形、圆各有几个?学生再书上完成,集体订正。

3.对比。

(1)教师拿出一个正方体的盒子,和盒子一个面大小的正方形,指名说出名称。

(2)问:谁能说一说他们有哪些相同的地方和不同的地方?

引导学生观察:正方体的每一个面各是什么形状的?

(3)用同样的方法观察长方体、圆柱的面各是什么形状?

(4)完成第7、8题,集体订正。

1、拨钟,分组活动,让学生利用钟表的学具拨出每个整时和半时,小组中同学相互检查。教师巡视,提醒学生在拨表时,时针和分针一定要拨到准确的位置上。

2、认钟,教师拨钟,学生认;指名拨钟,学生认。

(1)引导学生观察整时:时针和分针没有正对着钟面上的数,而是稍稍偏了一点。告诉学生:像这种差一点不到几时,或是几时刚刚过一点,我们就不能说正好是几时,应该说“大约是几时”。

(2)完成第9题。

同座相互说一说,指名说,并说一说为什么?

3、数字表示法。

(2)第6题,学生完成,点四人板演,集体订正。

三、游戏:

在盒子里摸图形,学生摸出来后,告诉大家这是什么?

四、全课小结:这节课你复习了哪些知识?

一年级数学以内数的认识教案设计(优质17篇)篇十

1.正确认识三角形、圆、长方形和正方形。

2.在实际生活中能正确区分,了解它们的用途。

认识图形,了解用途。

1课时。

1、图片;

2、自己动手做几个你认识的图形;

3、水彩笔。

1.把课前准备好的学具拿出来。

2.小组互相介绍。

3.小结学习情况。

1.小组汇报:

一边介绍图形一边拿起实物模型。

2.归纳板书:

长方形圆三角形正方形。

3.在生活中你见过这样形状的图形吗?

(1)小组交流。

(2)汇报评议。

1.连一连。

仔细看清题意,独立完成。

2.涂一涂。

按要求画一画。

3.想一想。

请你接着画下去。

4.数一数。

眼睛看仔细,试做,校对。

一年级数学以内数的认识教案设计(优质17篇)篇十一

一年级的小学生,由于年龄小,方位感比较差,对“几个”和“第几个”区别起来有一定的困难。学生刚刚开学,部分学生注意力不集中。针对以上情况,在学习本课时我利用故事和游戏进行教学,取得了较好的效果。

我是先通过排队买票的场景,让学生直接观察,数数,看到一共5人在买票,戴帽子的小孩和不戴帽子的男孩各排在第几个,让学生认识“几个”和“第几个”的区别。学生充分地说,自由地说,让他们真正成为学习的主人。

在练习时我创设了帮小动物摘果子这一情景,学生热情高涨,积极想参与活动,在让学生上来摘果子的时候,我没有直接喊学生的名字,而是提出:哪一排从前或者从后面数第几个同学,通过游戏学生一下子就全身心的投入到数学活动中,增加了实际的体验。学生在参与中巩固了几和第几,这符合学生的生活经验,使学生容易接受,能激发学生学习的积极性,也能活跃课堂气氛。这对于一年级小朋友非常管用。

一年级数学以内数的认识教案设计(优质17篇)篇十二

教学目标。

1、使学生认识大面值的人民币,能进行简单的等价兑换,初步学会简单的化聚。

3、培养学生思维的灵活性和有序性。

教学过程。

一、复习。

上节课我们认识了人民币,你会认这些人民币吗?今天我们还要进一步认识人民币。板书课题。

二、新授。

1.教学例3。出示2元、5元、l0元、50元、100元人民币教学挂图,让学生观察后,教师提问:你知道这几张人民币的'面值吗?两人小组互相说悄悄话,认识不同面值的人民币。同时教育学生从小要爱护人民币。

2.教学例4教师提问,学生动手操作,用学具表示出来,然后填在书上。

(1)l张5元可以换几张1元?

(2)1张l0元可以换几张l元?

(3)l张20元可以换几张10元?

(4)1张50元可以换几张l0元?

(5)1张100元可以换几张10元?

(6)1张100元可以换几张50元?

三、巩固练习。

1、课本第54页做一做。

2.课本第55页第5题。

3.第56页第6、7题。

一年级数学以内数的认识教案设计(优质17篇)篇十三

一、教学目标:

观察、活动、交流,初步理解几和第几的不同含义。能区别几个和第几个。

二、教学过程:

(一)创设情景:

1、出示排队买票图,谈话,图上有几个人?他们在干什么?

2、数一数有帽子的小男还孩排在第几?无帽子排第几?

2、排第2是谁?第5是谁?

3、游戏:寻找宝物。

4、游戏:表演“孙悟空”三打白骨精。

将孙悟空及各种妖怪的头饰摆成一行,让学生选。

5、游戏(买东西)。

将各种要买的东西排成一行,选一选你要买什么东西。

(一)想一想做一做:1—5题。

(二)你能说一句带有几和第几的话吗?在我们身边找一找。

(三)本节你知道了什么?要求学生互相说一说,再交流。

教后记:

1学生基本上能掌握几和第几的定义。

2学生能结合生活实际用几和第几说话。

3通过三个游戏使学生巩固掌握几和第几的定义。

一年级数学以内数的认识教案设计(优质17篇)篇十四

施老师在数数、数的组成、数位的含义、数的顺序教学过程中,主要采用了独立思考、合作交流的学习方式进行教学,为学生的发展提供了时间和空间。下面谈谈自己的看法:

课始施老师让学生在复习旧知的基础上,感知新知,建立新旧知识之间的联系。课堂上,出示情境图:小羊。让学生大胆的猜测,估计。怎样才能知道正确答案呢?学生都会说去数。1—20你喜欢用什么方法数数?肯定每个学生说到的方法。紧接着,让学生独立思考,尝试数数,集体看图订正。为了进一步深化学生数数的熟练程度,我让10个学生上台演示。一个一个的往下数,学生很容易发现,满十个,十位就发生变化。利用小棒,让同桌互相监督数数,从具体到数字抽象,体会到数字和小棒的一一对应性。学生都能比较熟练的进行一个一个的数,放手让学生同桌进行比赛挑战,两个两个,五个五个,十个十个的数数。

课堂上,要求学生为农民伯伯数花生种子,和同桌相互数数比赛,看谁数的又对又快。让学生体验到自己是在亲身参与知识的掌握与运用的情感,让成功的欢乐激发学生对知识的兴趣。数数过程中,要注重学生数学有序思维的培养。在学生已有的经验中,充分发挥学生的主体意识,培养学生的探究意识。在小棒的扎捆、学生手指的掰动,学生观察思考交流,有什么规律?在29、39、49……后面的数到底是多少,怎么才能做出准确判断?在学生激烈的探讨交流中,找到几十九后面的数是多少的规律,哪种兴奋之情难以言表呀!使得知识规律形象的展现在自己的脑海里,从而在把握数数规律的同事,体验到研究规律的方法,提升了学生的数学情感。

建议:通过让学生摆20以内的数,沟通数和数的组成之间的联系。

一年级数学以内数的认识教案设计(优质17篇)篇十五

1、能准确、熟练的认出半时,包括认电子表。

2、进一步巩固时刻的两种记录方法。

3、体验生活与数学的联系。

能准确、熟练的认出半时。

时间的读法。

一个实物钟,一个钟面模型。

每人一个实物钟。

:1课时。

一、导入新课:

1、我们已经认识了钟面,也学会了认时间,你能介绍一下,你早上起床的时间吗?

3、这是我们以前学过的整时吗?今天,我们要继续来认识时间。

二、教学新课:

1、学会认半时及书写方法。

(1)你是怎么知道这是7点半的呢?(时针在7和8之间,分针在6这里)谁听明白了?

(2)说给你的同桌听一听。谁来说?

(3)这个7点半,比较规范的读法应该是怎样的呢?(同时板书书写方法。7时半)。

(4)除了这种书写方法,还可以怎么写呢?(7:30)。

2、出示2时半的.钟面模型。

(1)知道时什么时候吗?你是怎么看出来的?为什么不是3时半呢?

(2)请你用两种方法记录下来。

(3)反馈书写方法。

3、看来大家都已经会认半时了,那么这个时间你能认吗?(出示一个刻度不全的表,认9时半。)。

4、练习认时间及书写。p93做一做。

(1)你能看懂这位小朋友上学的时间吗,请你用两种方法记录下来。

反馈,表扬书写。

(2)这四个时间有什么共同的地方?为什么你认半时能认得那么快呢?

(3):对分针指着6,就表示半时。这时时针在两个数的中间。

5、机动:p95第4题。

三、:

1、师所学内容。

2、游戏:拨钟。

师说一个时间,学生拨时间。

同桌合作拨钟。

一年级数学以内数的认识教案设计(优质17篇)篇十六

1、巩固长方体、正方体、圆柱、球等立体图形及长方形、正方形、三角形和圆等平面图形的特征,并能辨认和区别这些图形。

2、培养学生创造想象以及动手能力,发展初步的空间观念。

3、培养合作意识,感受数学与现实生活的联系。

建立立体图形和平面图形的概念,发展初步的空间观念,并能用平面图形拼图。

感受立体图形和平面图形的联系和区别。

弄清立体图形与平面图形的本质上的区别课前准备水彩笔及各种立体图形的积木。

1、复习立体图形与平面图形。你知道哪些立体图形?哪些平面图形?

1、36页1说说这图中有我们学过的哪些图形?请你按书上的颜色图色。

3、36页3数一数各平面图形有几个?你是怎么数的?教学生要按一定顺序数,才不会漏数。

4、37页4自由拼平面图形,看谁拼得漂亮,向同学介绍自己的作品是用什么几个平面图形拼成的。

5、37页5一组一组出示图形,圈出哪个物体可以画出左边的图形?先自己独立完成。然后小组讨论,最后全班交流,出示实物来验证。

提问式复习学过的知识,勾起回忆。

辨认及操作中进一步巩固知识。

交流中学会数的方法。

加深立体图形与平面图形之间联系的认识。

1、出示立体图形,说说你能看到哪些平面图形?

2、同桌自己摆各种图形,请对方数数各有几个什么图形?

3、做习题册中练习。

拼摆中加深。

一年级数学以内数的认识教案设计(优质17篇)篇十七

教学内容:

1、整十数加、减整十数。

2、两位数加一位数和整十数。

3、两位数减一位数和整十数。

教材分析。

本单元教材是在学生基本掌握了100以内数的读法、写法和数的组成,以及整十数加一位数和相应的减法的基础上进行教学的。这一单元的主要内容有:口算整十数加、减整十数;口算两位数加、减一位和整十数;用加法和减法解决简单的问题。另外,还有连加、连减和加减混合运算式题。

教材内容安排如下:

100以内的加、减法计算是学习多位数加、减法以及乘、除法的基础。因此,这部分内容学习的好坏,将对以后计算的正确和迅速程度产生直接影响。用加法和减法解决简单的实际问题,不仅利于学生在用数学中进一步领会加、减法的含义,而且还可以为今后发现和解决稍复杂的实际问题打下基础。

教学目标。

1.使学生会口算100以内整十数加、减整十数和两位数加、减一位数和整十数。

2.使学生能够运用所学的知识解决生活中的简单问题。

第1课时。

教学内容:整十数加减整十数(p56—57例1及做一做,练习十1—3题)。

教学目标:

1、初步掌握两位数加整十数(不进位)的口算方法,正确进行口算。

2、培养学生的心算能力、仔细审题的良好学习习惯。

3、通过小组学习,培养学生自主探索、合作交流能力。

教学重点:正确掌握口算方法。

教学难点:培养学生的心算能力。

教学准备:主题图。

教学过程:

一、创设情景,生成问题。

(听歌曲《春天在哪里》)。

1、师:春天到了,你发现了我们周围发生了什么变化?你认识春天的什么花?

(观察书上的主题图)。

大概有多少黄花?多少红花?

师:你知道他们干什么的吗?你怎么知道的?

咱们都是少先队员要学着助人为乐,今天我们就去帮助他摆花盆吧!

二、探索交流,解决问题。

1、初步认识,出示例1图。

师:看这里的鲜花可真漂亮,它们各有几种颜色?有多少盆?你是怎样最快的数出来的?

你能自己看着这些花提出不同的问题吗?

猜你喜欢 网友关注 本周热点 精品推荐
教学工作计划是教师为了提高课堂效率和学生学习兴趣,按照一定的方法和策略而制定的指导性文件。下面是一份简洁实用的教学工作计划示例,供大家参考和学习。世界是丰富多彩
心得体会可以帮助我们更好地发现和解决问题,提高自身的能力和素质。在这里,小编为大家整理了一些心得体会的样例,希望对大家在写作时有所启发。家长是孩子成长过程中最重
制定工作方案的关键在于合理分配资源,优化工作流程,以达到最大的效益。以下是一些经过实践验证有效的工作方案的分享,希望对大家的工作有所帮助。为组织好我县2017年
不断完善和更新规章制度,可以适应社会的发展和变化,保持其有效性。以下是小编为大家整理的一些规章制度参考,希望对大家有所帮助。20xx年统计局纪检监察工作将以党的
教学工作计划应该细化教学内容和教学任务,明确每一节课的具体内容和目标。小编整理的教学工作计划范文涵盖了不同学科和不同年级的教学内容。教学目标:了解什么是良好的个
我认为每个人都应该制定一个学期工作计划,这样才能更好地管理自己的时间和任务。接下来,我们一起来看看以下是小编为大家整理的学期工作计划示例,希望能给大家带来一些启
在撰写个人总结时,我们需要回顾自己的过去,反思自己的成长和不足之处。下面是一份精选的个人总结范文,希望能对大家写作有所帮助。。20,我在局党组和局长的坚强领导下
优秀作文要注意平衡内容的丰富和结构的合理,通过布局合理和过渡自然,使整篇作文的内容流畅和连贯。接下来是小编为大家推荐的一些优秀作文范文,希望大家能够从中学到一些
活动方案是指为了实现某一目标而制定的一系列有组织和系统性的活动安排。它可以提供有效的指导和计划,帮助我们更好地完成任务。参与活动方案的过程中,我们可以培养团队合
通过活动总结,我们可以反思活动目标的实现情况,及时发现问题,并提出改进建议。在下面的范文中,你可以找到一些活动总结的写作技巧和方法,从而帮助你更好地完成自己的写
读书心得是一个记录阅读历程和思考的过程,可以帮助我们反思自己的成长和变化。接下来,让我们一起来看看一些优秀的读书心得分享,相信会给大家带来很多的启发和思考。
调查报告的结构应合理、紧密,各部分内容之间应有明确的逻辑关系和衔接。调查报告中的数据来源丰富、可信,结论严谨,思路清晰,是一份优秀的调查研究工作。五、一水多用。
读后感是我们读完一本书后对所读内容进行思考、总结和评价的一种方式,它可以帮助我们更好地理解书中的观点和思想。以下是一些科幻作品的读后感,这些作品对人类未来、科技
工作总结是一种自我反省和成长的机会,也是我们不断提高自己工作能力的关键一环。如果你正在写月工作总结,可以参考一下以下这些范文,或许能给你带来一些思路。
让我们齐心协力,为这个活动带来一丝不同寻常的氛围吧。接下来,让我们一起来欣赏一些精彩的主持词片段,感受主持人的魅力和表达能力。甲:文化惠民,美丽花开遍地,飞歌声
活动方案可以帮助我们提前预判可能遇到的困难和挑战,从而更好地做好准备。活动方案的成功与否,还需要充分评估和调整,以下是一些成功案例的评估和改进的经验。
检讨书是一种自发的行为,通过书面表达出自己对错误的认识,具有很强的教育和改进效果。以下是小编为大家搜集的检讨书范文,供大家参考和借鉴。尊敬的老师:您好!这次的语
心得体会是我们成长的里程碑,记录了我们在学习和生活中的种种感悟和领悟。以下是小编为大家精选的心得体会范文,希望能给大家一些启发和借鉴。古人的智慧和经验一直是我们
编写工作计划表可以帮助我们优化工作流程,减少重复和冗余的工作内容。接下来是几个成功人士的工作计划表,我们可以从中学习到一些有用的经验。本学期我校数学教研组将以课
领导讲话稿的结构一般包括问候致辞、主题发言、总结表达等部分。在阅读优秀讲话稿范文时,我们可以学习其语言的表达方式和思维的逻辑性,以提升自己的写作水平。
编写计划书可以让我们更加清晰地认识自己的目标和愿景,从而行动起来更加有力。阅读这些计划书范文可能会给大家带来一些新的思路和启发,希望可以帮助到大家。
在进行月工作总结时,我们应该注重事实依据,客观地评价自己的工作成果。赶紧来看看小编为大家整理的这些月工作总结范文,或许能给大家带来一些写作上的新思路。
辞职申请书是我向雇主表达我对目前工作状态的不满并寻求更好机会的一种方式。如果你不确定如何写一封合适的辞职申请书,以下范文可能会帮到你。尊敬的领导:您好!鉴于我个
在工作中,我意识到沟通的重要性,良好的沟通能够避免很多误解和冲突。这段时间的工作让我更加深刻地认识到了团队合作的重要性。只有通过团队合作,才能充分发挥每个人的优
思想是人类文明的基石,它孕育着艺术、科学和哲学的诞生。以下是关于思想的一些名言警句,希望能给大家带来思考的启示。20**年年初以来,我大队全体民警继续认真贯彻落
优秀的作文能够以生动的语言、丰富的描述和深刻的思考打动人心。在这里,小编为大家整理了一些优秀作文的写作技巧和经验,供大家学习借鉴。见信好!时光青浅,岁月匆匆,不
在写更多申请书之前,我们需要仔细准备和收集所需的材料。以下是小编为大家收集的更多申请书范文,希望能给大家提供一些启发和参考。尊敬的校领导:。我是小学学生,就要成
范文范本可以激发写作者的创意和灵感,提供不同的思维路径和观点,充实文章内容。下面是一些写作范本的精选,希望它们能给大家带来一些灵感和启示。新年到来之际,一年的工
调研报告能够提供准确的信息和详尽的分析,为决策提供可靠的依据。最后,请大家共同品味以下调研报告的范文,感受不同领域的研究成果和思考方式。市公路管理局公路工程试验
在进行社会实践活动后,我们应该写一份社会实践报告来记录和分享这次经历。1.以下是小编为大家收集的社会实践报告范文,供大家参考借鉴,欢迎大家一起来学习和探讨。
在个人总结中,我们可以思考自己在学习和工作中的收获和成就。这是一篇个人总结的范文,供大家参考,希望能给大家带来一些写作灵感。我善于和同学们相处,在班级得到了老师
演讲稿的写作需要充分考虑听众的需求和背景知识,并运用合适的表达方式。接下来,我们一起来欣赏一些优秀的演讲稿范文,相信会对大家的写作有所帮助。尊敬的各位领导、各位
教学工作计划的调整和优化是教师不断提高教学质量的重要环节。教学工作计划的编写要细致入微,不能遗漏任何一个重要环节。教学目标:1,让学生初步理解个位、十位上的数所
教学计划是学校或教师为达到培养学生各方面素质要求所制定的一份详细规划。接下来是一些成功案例中的教学计划范文,欢迎大家学习借鉴。分数的意义对于小学生来说是一个比较
月工作总结是我们与团队进行沟通和交流的重要方式,可以促进团队合作和协作。以下是小编为大家收集的月工作总结范文,供大家参考和借鉴。希望通过阅读这些范文,能给大家总
优秀作文要求作者具备良好的文化素养和广泛的知识储备,以便能够深入展开主题,并丰富文章的内涵。以下是一些优秀作文的片段摘抄,希望能够给大家带来一些启示和思考。
劳动合同是推动和规范企业发展,建立和谐劳动关系的基础性文件。以下是一些行业中常见的劳动合同样本,供大家作为参考,希望能够对你有所帮助。示范文本。编号:_____
读书心得的写作可以帮助我们梳理思路和整合知识,形成自己的见解和观点。接下来是一些经典的读书心得范文,希望可以为大家的写作提供一些参考。《藤野先生》也同样记录了鲁
安全工作计划的实施需要监督和检查,及时发现问题并采取措施加以解决。以下是一些经过实践验证的安全工作计划,可以为我们的实际操作提供参考。保育工作是帮助幼儿教师与幼
策划书是企业或组织在进行某项活动或计划之前,对该活动或计划进行详细规划和阐述的书面材料。阅读以下策划书范文,我们或许能够发现一些共性和规律,以提升自己的策划能力
应急预案需要根据实际情况和风险评估进行定制,确保能够在紧急情况下发挥最大的作用。应急预案的有效性需要通过实际演练和应对实践来不断检验和提高。二、预防办法和措施。
理想是人们心中的美好愿望和追求,是人类进步的不竭动力。以下是一些关于理想实现的专家观点,帮助我们更好地明确目标。每一个班级,都散发着由众多同学集合起来的奇异光泽
班主任工作总结是对班级整体管理和个别学生情况的全面分析和总结。接下来是一些班主任工作总结的实例,希望能给大家提供一些写作思路。1.制定明确的班级奋斗目标。进入高
教学工作计划是指教师在一段时间内对教学目标、内容和方法进行总结和规划的一种重要工作。在制定教学工作计划时,可以参考这些范文,结合自己的实际情况进行适当的调整和改
教师工作计划是教师在新学期开始之前制定的一份详细计划,它可以帮助教师合理安排教学内容和时间。以下是小编为大家搜集的一些教师工作计划的范文,希望对大家的教学有所启
通过撰写安全演讲稿,我们可以将安全知识传递给他人,起到宣传和教育的作用。请大家认真阅读下面的安全演讲稿范文,相信会对您的安全意识起到积极的促进作用。
教案模板是教师在备课过程中用来设计和组织教学活动的一种工具。欢迎大家参考以下教案模板范文,结合自己的实际情况进行教学设计。听了高珊老师执教的《认识人民币》一课。
主持词的重要性不容低估,它不仅能够引导听众进入会议的主题,还能够为整个活动增添热情和活力。在这里,小编为大家整理了一些优秀的主持词范例,希望能够给大家提供一些灵
这份报告不仅可以帮助我们总结自己的工作表现,还可以为未来的工作规划提供参考和指导。下面是一些成功的述职报告范文,希望能够给您撰写报告提供一些参考和借鉴。
范文范本可以指导我们如何选取合适的写作素材和展开结构。以下是一些范文的样例,希望能够引发大家对写作的思考和探索。本教材分为阅读和综合性学习两大部分,书后还有课外
在撰写报告范文时,我们需要引用和参考相关的文献和研究成果。通过阅读这些范文,我们可以学习到一些常用的词汇和表达方式,积累写作素材和提升语言功底。连续九周的erp
写心得体会可以让我们从不同的角度思考和审视自己的学习和工作。接下来,小编为大家推荐几篇优秀的心得体会范文,大家一起来欣赏吧。一年一度的周年座谈会在我公司圆满落幕
计划书不仅是一种规划的工具,也是对自己目标的承诺和约束。以下是一些关于计划书撰写的经典案例,希望能够帮助大家更好地理解和应用。为认真贯彻落实皇华镇《重点行业和领
感恩是一种心灵的力量,它能够让我们拥有更加快乐幸福的生活。感恩是一种美德,一种能够传递爱与温暖的情感。在感恩的总结中,我们应该首先回顾一下过去一段时间内所受到的
通过教师工作总结,我们可以及时发现和解决教学中存在的问题,并不断提高教育教学质量。接下来是一些教师在总结中的心得体会和思考,希望对大家的工作总结有所启发。
社会实践报告的撰写可以培养我们的观察力和思考能力,提高我们的文字表达能力。希望以下的社会实践报告范文能够为大家提供一些写作的灵感和启示,有助于写出更好的实践总结
写工作报告可以帮助我们梳理思路,整理工作成果,提升工作效率。以下是小编为大家收集的工作报告范文,仅供参考,希望能给大家提供一些写作的启示和帮助。这些范文覆盖了各
无论是什么类型的工作,都有着明确的岗位职责,以确保工作的顺利进行。在岗位职责管理方面,我们采取了科学合理的方法。首先,我们明确了每个岗位的职责范围和要求,并将其
在总结中,我们可以回顾自己的成果和收获,也可以反思自己的不足和改进方向。如果你正在写个人总结,以下范文可以为你提供一些思路和写作技巧。一年来,我县律师工作在局党
在工作汇报中,我们可以回顾自己在一段时间内所取得的成绩和遇到的问题,以便更好地改进自己的工作方式和方法。接下来,让我们一起欣赏一些出色的工作汇报例文,感受高效沟
个人总结可以促使我们反思自己的行为和决策,找出问题所在,并提出改进和发展的方向。以下是小编为大家精选的个人总结范文,希望能给大家提供一些启示和借鉴。
教学工作计划是指教师在一定时间范围内制定的教学目标、内容和安排的计划,它是教师开展教学工作的基础和依据。以下是一些教学工作计划案例,可以帮助大家更好地理解和编写
竞聘的目的是为了展示自己的优势和能力,以获得更好的发展机遇。小编为大家整理了一些经典的竞聘范文,希望能给大家一些参考和借鉴。我会要求我的员工在一定时期内上礼仪课
在这个月里,我积极与团队合作,共同完成了重要的项目。请大家阅读以下这些月工作总结的范文,看看有没有你喜欢的写作风格。20xx年,在公司党委和团区委的领导和关心下
在应急预案的制定过程中,要充分考虑各种可能的风险和危机,以保证预案的全面性和可行性。以下是一些紧急事件中公共部门和社会组织的应急预案,希望能够对大家的工作和生活
心得体会是在一段时间内对个人经历、感悟和领悟进行总结和概括的一种文字记录。以下是小编为大家整理的心得体会,希望可以给大家在工作和学习中提供一些思考和借鉴。
在商务活动中,合同协议起到保障各方权益、规范交易行为的重要作用。小编为大家准备了一些关于合同协议的成功案例和实用范本,大家一起来看看吧。甲方(全称):乙方(全称
在制定活动方案之前,我们需要充分了解活动的目的、参与群体和时间地点等相关信息。如果你正在制定活动方案,不妨参考以下范文,相信会给你一些启发和帮助。为深入贯彻《国
规划计划可以帮助我们分清主次,合理分配时间和资源,提高工作和学习的效率。设计一个家庭规划计划,帮助家庭成员更好地分担家务和事务。农村振兴战略是党的十九大作出的重
通过研读范文范本,我们可以了解到优秀文章的结构、论点、论证和语言运用等特点。希望大家能够善用下面的范文范本,掌握写作的技巧和要领。地域文化是指不同的民族、不同的
合同协议是商业活动中的基本法规,对于缔约方都具有约束力。以下是一些常见的合同协议案例,希望对您起到一定的帮助和参考作用。甲乙双方与__年__月__日在__地登记
随着社会的快速发展,写好一篇报告范文已经成为我们的基本技能之一。范文中的报告结构清晰,表达简明扼要,图文并茂,使读者更易于理解和接受。为了建设一支师德高尚、业务
范文范本的价值在于对内容和形式的双重把握,既要注重内涵,也要注重表达方式。在下面的范文范本中,我们可以看到各个具体领域的优秀作品,希望能给大家带来启发和灵感。
活动方案应该具备可行性和可操作性,能够实现我们所期望的目标和效果。接下来,我们将为大家介绍一些成功的活动方案案例,以供参考和学习。一日为师终生为父——祝老师们身
工作计划书的编写过程中,我们可以充分借鉴其他人的经验和方法,以提高计划的可行性和有效性。下面是一些成功人士使用的经典工作计划书范文,供大家参考借鉴。
月工作总结是对过去一个月工作的回顾和总结,有助于发现问题、总结经验、制定下个月的工作目标。月工作总结是对过去一个月内的工作内容、成果以及问题进行梳理和总结的一种
尊敬的各位领导、嘉宾和与会人员,我谨代表全体工作人员,向大家致以最热烈的欢迎和衷心的感谢。以下是一些值得借鉴的主持词范文,希望能够给大家带来一些启发。
通过月工作总结,我们可以总结出一些行之有效的工作方法和经验,为今后的工作积累宝贵的经验。在以下的月工作总结范文中,我们可以看到一些常见的写作技巧和表达方式,供大
培训心得体会是对培训过程中所遇到的问题和解决方法的总结和反思。以下是小编为大家收集的培训心得范文,供大家参考和借鉴。有些旅行会让你记忆深刻,有些朋友会让你刻骨铭
在公共场合,文明礼仪是我们应该遵守的基本规范,它能够塑造个人形象。文明礼仪的实践不仅体现在个人的行为习惯上,也关系到社会的和谐和秩序。一、活动对象:小学二年级学
在编写策划书时,需要注意逻辑清晰、语言简练、重点突出等方面。以下是小编为大家收集的策划书范文,旨在为读者提供参考和启发,欢迎大家批评指正。营销活动是企业经营中至
活动方案中应包括活动的时间、地点、参与人员、活动内容、预算等方面的详细信息。在制定活动方案时,参考一些优秀的范文可以帮助我们提高方案的质量和可执行性。
在商务活动中,合同协议是双方达成一致并确立法律关系的重要工具。为了帮助大家更好地撰写合同协议,下面是一份详细的合同协议范文,供您参考。乙方:_________。
学生演讲稿是学生在特定场合发表的一篇演讲文稿,对于提高学生的口头表达能力和思维能力有着重要意义。以下是小编为大家收集的学生演讲稿范文,希望能给大家一些启发和参考
教案的内容应包括教学目标、教学重点、教学难点、教学方法以及教学评价等方面的内容。如果你正在编写高中教案,不妨参考一下这些范文,或许能够帮助你更好地完成任务。
写一份详尽准确的工作报告可以展示我们的工作能力和责任心,为个人职业发展加分。以下是小编为大家整理的一些优秀工作报告范文,供大家参考。20xx年我校在领导们的亲切
调查报告可以帮助我们了解社会、企业等各个领域的发展和变化趋势。借助这些调查报告范文,我们可以了解到不同学科和领域的调查报告写作特点和技巧。xx。20xx年xx月
个人简历需要精心设计和撰写,它是向用人单位展示自己优势和能力的窗口。以下是小编为大家整理的一份优秀的个人简历样本,供大家参考学习。出生日期:身高:170。健康:
范文范本是通过具体的案例来展示某个知识点或技能的运用,它可以为我们提供参考和借鉴,以便我们更好地学习和掌握该知识或技能。以下是一些优秀的总结范文,希望对大家的写
今天的活动离不开大家的积极参与和支持,感谢大家的到来。以下是小编为大家整理的一些优秀总结范文,希望能够对大家写好总结起到一些参考作用。各位朋友、各位来宾,大家晚
制定工作计划书时,我们需要根据工作的性质和要求来确定合理的工作步骤和时间安排。这份工作计划书是由一家知名企业的项目经理编写的,具有一定的可行性和实用性。
撰写个人简历的过程是一个自我认知和自我宣传的过程,它需要求职者全面反思自己的职业发展和价值。下面是一些精选的个人简历实例,让我们一起来学习如何写一份出色的个人简
意见建议可以帮助我们在个人和职业发展中取得更好的成就。如果你对意见建议的写作感到迷茫,不妨看看以下范文,或许能够找到一些思路。亲爱的老师、同学们:大家好!低碳一
在编写计划书之前,我们需要充分了解并分析现状,明确问题和目标,才能制定出合理有效的计划。以下是一些经典的计划书样本,希望对大家编写计划书有所帮助。优势:对语文有
学校是一个集体,包括教师和学生,相互之间交流、学习和成长。下面是一些学校中的常见困惑和解决办法,希望可以给你提供一些帮助。20xx年六一儿童节,以“三争三创”为
作为中国的政治、文化和交通中心,北京在国内外享有盛誉。希望这些总结范文能给您写一篇较为完美的总结提供一些启发和参考。房屋合同纠纷是指房屋买卖过程中出现的纠纷,包
演讲稿范文是指用于演讲活动中的一种书面材料,它能够帮助演讲者更好地组织思路和准备演讲内容。这些演讲稿范文都是经过精心挑选和整理的,是一些在实践中取得成功的典型案
年终总结是为了检视我们在工作中的优势和不足,进而为新的一年制定更好的计划。接下来,让我们一起来看看一些成功人士的年终总结,他们的经验和教训或许对我们有所启发。
教学工作计划可以帮助教师合理分配教学资源,确保教学过程的连贯性和高效性。教学工作计划是教师在教学过程中必备的一份规划,以下是小编为大家整理的范文,供大家参考。
心得体会是我们对自己思考、行动和成长的记录,它可以帮助我们不断优化自己的发展路径。接下来是一些来自不同人的真实心得体会,希望能给你带来一些新的思考。