发言稿是在特定场合、特定目的下为表达观点、传递信息而书写的一种文稿。每一篇发言稿都是经过精心选材和修改的，它们代表了高水平的写作和演讲能力。
2023年欣赏诗文的发言稿（通用18篇）篇一
桂宇幽襟积，山亭凉夜永。森沉野径寒，肃穆岩扉静。
竹晦南汀色，荷翻北潭影。清兴殊未阑，林端照初景。
圣泉宴。
披襟乘石蹬，列籍俯春泉。
兰气熏山酌，松声韵野弦。
影飘垂叶外，香度落花前。
兴洽林塘晚，重岩起夕烟。
寻道观其观即昌利观，张天师居也。
芝应光分野，蓬阙盛规模。
碧坛清桂阈，丹洞肃松枢。
玉芨三山记，金箱五岳图。
苍虬不可得，空望白云衢。
散关晨度。
关山凌旦开，石路无尘埃。
白马高谭去，青牛真气来。
重门临巨壑，连栋想崇隈。
即今扬策度，非是弃繻回。
2023年欣赏诗文的发言稿（通用18篇）篇二
重点：意象、情感。
难点：抓住意象体味情感的方法。
教学课时：1。
教学步骤 ：
1、导入 ：
以“明月几时有”的唱词引入。简评：此词写出了词人的思弟情，又以“但愿人长久，千里共婵娟”传唱古今，作为思念亲人，要求团圆的千古名句。可说是咏月诗作中的佼佼者。之所以能传唱千古，是因为月这一意象中融入了作者强烈的情感，震撼了读者，使读者产生了心灵的共鸣。（板：月、情感）月，是古诗文作者最常用的一种意象（板：意象），单是《大纲》要求背诵的40篇古诗文，提到月这一意象的就有十几篇之多。我们在进行高考考点复习－背名句、诗歌鉴赏时，不能忽略咏月的诗文。这节课我们将以“月”为点，通过背名句、抓意象（融入诗人情思的形象）体会作者寄寓意象中的情感，学会通过意象推知情感的方法。
2、抓意象，背名句。
先请大家在老师的提示下背《大纲》中要求背诵的咏月的名句。
（可用文言接句的方法）。
王维《山居秋瞑》“明月松间照，清泉石上流。”
苏轼《赤壁赋》“诵明月之诗，歌窈窕之章”
唐，李商隐《锦瑟》沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
宋，姜夔《扬州慢》二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。
南唐，李煜《虞美人》春花秋月何时了，往事知多少。
白居易《琵琶行》东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。
今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。
醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
李白《蜀道难》又闻子规啼夜月，愁空山。
宋，柳永《雨霖铃》今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。
宋苏轼《念奴娇•赤壁怀古》人生如梦，一尊还酹江月。
苏轼《水调歌头》人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
中唐刘禹锡《石头城》淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。
3、抓意象、知情感。
“明月松间照”写的是明月；“冷月无声”写的是冷月；“唯见江心秋月白”写的是秋月；“又闻子规啼夜月”写的是夜月；“一尊还酹江月”写的是江月；“杨柳岸晓风残月”写的是残月等等。
（2）对这些不同诗句中的意象月，我们如何去感受蕴含在其中的情感呢？
方法是：
抓其画面，联系背景，通过想象，去感受“此时”“此景”中的“此人”的“此情”是什么。
下面我们把刚才同学们背诵的诗句抽出几句分析一下。
幻灯（1）。
析：
画面：皓月当空，青松如盖，此时山居者会产生什么感受？（生答后确定）感到环境的幽清明净，内心的愉悦。作者借此表达向往自然美的情感。（板：愉悦，喜）。
诵明月之诗，歌窈窕之章。
画面：泛舟于赤壁下，清风徐来，水波不兴；举杯劝客，吟唱咏月之诗。
想象：内心的情感——快乐无比（板：乐）。
二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。
画面：二十四桥仍在，但昔日扬州十里盛景已无，只有寒冷的月儿在湖心荡漾。
想象：物是人非事事休，欲语泪先流——感伤、痛惜，怀古伤今。
今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。
画面：醉别醒来将在何处，在杨柳依依的岸边。那时只有凉风残月。
想象：昔我往矣，杨柳依依；斯人已去，相见无期。——凄清冷落。
4、练习：
刚才我们结合已学课文的咏月句，抓意象，推知作者的情感。下面我们通过课外常见的咏月诗句进一步明确这一点。
幻灯（2）。
提示回答名句：唐张九龄的《望月怀远》：海上生明月，天涯共此时（意境雄浑阔大）（前景后情：怀念远人）。
李白《月下独酌》：举杯邀明月，对影成三人。（李白因小人谗毁，君王疏远，心情苦闷，所以对月自诉，借酒销愁。明知孤独，却不甘寂寞；明知潦倒，却依然旷达；于是请出无情的明月，无形的影子来作证。清沈德潜《唐诗别裁集》评：脱口而出，纯乎天籁。）。
杜甫《月夜忆舍弟》：露从今夜白，月是故乡明。（兄弟分散，在这凄清的月夜，伴着戍鼓边雁之声，遥望天涯，不由人不兴起怀乡思亲的感叹。为什么故乡的月格外的明亮?因为游子用心蘸着思念，将她一遍遍揩拭。）。
画面：凄清的月夜，遥望天涯；
想象：怀乡思亲的感叹，思念亲人。
——在古诗文中，除了月这一意象用得较多外，其他如花、草、山、水、大雁等也经常用到。2003年北京春季高考古诗鉴赏就考了雁这一意象的分析。
——下面我们做个小练习，我唱一曲曹雪芹写的红豆曲，请根据歌曲最后一句，回忆背诵和此意象、情感相似的名句（问君能有几多愁，恰似一江春水向东流）（愁情似东流水）。
———发讲义，做练习。
提示：
抓意象，知情感，就要去想象，去感受。下面我们就通过练习，去体会、感受作者的情感，把握通过意象推知情感的方法。
5、总结：
寄情山水，明月千里寄相思，这是古人也是今人表达情感的一种手段。我们在复习时，如能明确这一点，抓意象，知情感，那么，对诗句的理解就会深刻的多，记忆也会牢固得多，评价鉴赏能力自然也就会有大的提高。
下一轮，我们还将在前面两轮复习的基础上，进一步明确如何抓诗眼、评价鉴赏古诗词。明确作者运用什么艺术手法表现思想情感的。
附：感悟写月诗句。
（明月：明月松间照（幽清明净的自然美；向往自然美的情感）；（清新秀丽，给人以愉悦美感。）。
诵明月之诗，歌窈窕之章；
沧海月明珠有泪（沧海月明泣泪成珠,以美景衬感伤之情）。
冷月：二十四桥仍在，波心荡，冷月无声（冷月即冷心，桥虽在，时已非，物是人非事事休，欲语泪先流。见痛惜之情，伤今怀古之意跃然纸上）。
秋月：春花秋月何时了；
东船西舫悄无言，唯见江心秋月白（暗示曲声的感人）。
夜月：又闻子规啼夜月（哀愁，更觉蜀道之难）。
人生如梦，一尊还酹江月。
残月：今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月（透别后心境的凄清冷落。曲折写出作者的离情，细致深婉，被视为“婉约派”的代表人物）。
江月：醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月（写饯别时的凄凉情景。“别”句借江边月影烘托主客相对无言，黯然神伤的心情－月圆人不圆）。
旧时月：淮水东边旧时月，夜深还过女墙来（当年从秦淮河东边升起的明月，如今仍多情地从城垛（女墙）后边升起，照见这久已残破的古城。有“今月曾经照古人”之意，融合着诗人故国萧条，人生凄凉的深沉感伤。）。
《峨眉山月歌》：峨嵋山月半轮秋，影入平羌江水流（作为蜀人，李白对故乡峨嵋山的月怀有特别深厚的感情。此诗写出了诗人与峨嵋山月，也可以说是故乡的自然山水之间亲密无间的感情。江上望月，月影随人；峡行月隐，思念不绝。）。
《静夜思》：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。（望、思于俯仰之间，凝缩的语言，凝缩了乡思和乡愁。）。
《把酒问月》：今人不见古时月，今月曾经照古人。（以浓郁的诗情道出，其中蕴含着深刻的哲理）。
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2023年欣赏诗文的发言稿（通用18篇）篇三
同学们，今天，我们在革命烈士墓前隆重集会，缅怀烈士的丰功伟绩，告慰烈士的在天之灵，表达我们的思念之情。
抚今追昔，在那血雨腥风的战争岁月，在盐阜这块广袤的土地上，多少仁人志士，他们抛头颅、洒热血，谱写了可歌可泣的壮丽诗篇！如今，一批批有志青年在实现中华民族伟大复兴的征途上，接过先烈的旗帜，用自己的实际行动，实现着先烈们的夙愿和梦想。
80多年来，我们xx中学淳朴向上、团结拼搏的优良传统为一个个有志青年插上了腾飞的翅膀，他们脚踏实地地为实现自己人生目标而顽强拼搏，为报效祖国和奉献社会蓄积力量，他们把爱国爱民族的高尚情怀融入到爱校爱集体的具体行动中，他们用坚强的信念的辉煌的业绩谱写了一曲曲骄人的华章！他们是你们的楷模，他们是你们的骄傲，他们是你们的自豪！
值此清明扫墓之际，我代表江苏省xx中学校党委、校长室，向今天到场的同学们并通过你们向全校同学发出号召：希望同学们牢记使命，不忘先烈遗愿，继承先烈们的光荣传统，从一点一滴做起，做中华民族伟大复兴的开拓者；弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的时代主旋律，勤奋学习，勇于实践，做“三个代表”重要思想的忠实践行者；树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定理想信念，增强责任感和使命感，坚持培育和弘扬民族精神；要树立终身学习的观念，努力掌握科学理论和现代科学文化知识，不断提高自身的综合素质，成为富国强民的生力军！
同学们，你们是祖国的未来，我坚信，你们决不会辜负先烈的期盼，肩负起历史的重任，实现中华民族的伟大复兴贡献出的青春、智慧和力量！
2023年欣赏诗文的发言稿（通用18篇）篇四
亲爱的各位家长朋友，老师、同学们：
大家好！清明时节，我们怀着崇敬的心情，来到烈士墓前，缅怀先烈的丰功伟绩，祭奠烈士的英灵。我们瞻仰着一座座坚强的墓碑，烈士们英勇拼搏的身影又浮现在我们眼前。在那硝烟弥漫，战火纷飞的年代，多少革命先烈，为了人民的幸福和祖国的解放，抛头颅，洒热血，英勇奋斗，前仆后继。不管时代如何变迁，先烈们舍生忘死、为他人谋幸福的高尚品德不应该被遗忘，他们大无畏的奉献精神将彪炳史册、万古长青！正是因为有了他们的流血牺牲，才换来了我们今天和平的家园，才有了今天国力的强大、经济的繁荣和社会的安宁！
作为一名人民教师，我深感责任重大。我们是培育祖国花朵的`园丁，是培养人才的灵魂工程师，我们应该时刻牢记党的主旨，铭记时代赋予我们的历史使命！把革命先烈的爱国主义精神实践到自己的工作岗位上，为了教育事业，为了所有的学生，无怨无悔的奉献自己的青春和力量！目光一直远大，思想永远昂扬，灵魂永不跪倒，奋斗永远坚强！这就是我们面对先烈的铮铮誓言，我们将无愧于伟大的时代，我们将奋力前行！
2023年欣赏诗文的发言稿（通用18篇）篇五
常见考法：
1.诗意理解。诗意理解就是凭借自己的文言积累和试卷提供的注释，读懂每一句每一层每一节，就连标题、小序也不要放过。对诗词中所写的景、物、情、理，句与句之间的关系，诗句的含义，一一弄清。
2.意境把握。诗歌的意境，是作品中通过对寄托情感的自然景物、生活画面等形象的描写，体现出来的境界和情调。意境把握可以通过找景(描写了哪些景物)、绘景(描绘诗词中展现出来的情景画面)、品景(说说画面美在哪里，有何感受)来完成。描述时要力求忠实于原诗，语言力求生动形象，有诗意。
3.内容概括。从诗句中提取内容要点，对景物的特点、人物的感情态度、作者的观点、全诗的主旨等，能用简练的语言表述清楚。
4.写法品析。诗词中字词的用法，各种修辞的运用，句法的作用，景与情、事与理的关系，全诗的结构特色，作品的艺术风格，等等，这些方面有些什么特点，为表现诗词的主旨起到怎样的作用。
5.情感体味。情感是诗词的灵魂。诗词中的情感，有的委婉缠绵，有的激昂澎湃，有的沉郁，有的张扬，有的直抒胸臆，有的借景抒情。诗词的情感与其主旨有着直接关系，把握住诗词的情感走向，有利于准确读懂其含义。
(三)。
【观沧海】(曹操·东汉)东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。
【次北固山下】客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。
【钱塘湖春行】(白居易·唐)孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
【西江月】(辛弃疾·南宋)明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。
【天净沙·秋思】(马致远·元)枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
【龟虽寿】(曹操·东汉)神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天;养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。
【过故人庄】(孟浩然·唐)故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。
【题破山寺后禅院】(常建·唐)清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。
【闻王昌龄左迁龙标遥有此寄】(李白·唐)杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
【夜雨寄北】(李商隐·唐)君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
【泊秦淮】(杜牧·唐)烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
【浣溪沙】(晏殊·宋)一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
【如梦令】(李清照·南宋)常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
【观书有感】(朱熹·南宋)半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许?为有源头活水来。
【山中杂诗】(吴均·南朝)山际见来烟，竹中窥落日。鸟向檐上飞，云从窗里出。
【竹里馆】(王维·唐)独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。
【峨眉山月歌】(李白·唐)峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
2023年欣赏诗文的发言稿（通用18篇）篇六
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家早上好！
我是来自xx班的xxx，今天我想和大家一起讨论一个话题：“学会欣赏”。
欣赏的作用无比巨大。春秋时期的鲍叔牙因为会欣赏他人，才发现管仲这一不可多得的人才；俄国的屠格涅夫因为会欣赏他人，才使世界文坛上多了一个“列夫·托尔斯泰”；中国文学大家林清玄因为会欣赏他人，才让一个小偷改变了自己的命运……这份独特的眼光常常能起到巨大的作用，所以，我们应该学会欣赏。
或许，放眼周边，我们会觉得能欣赏的人与物寥寥无几。这是因为它们没有值得被欣赏的闪光点，还是因为我们觉得它们太普通、太寻常，以至于无法用欣赏的眼光看待它们呢？我想，答案必然是后者。
法国著名雕塑家罗丹曾说：“生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”是啊，如果我们带上一双这样的眼睛，就会发现身边有很多值得被欣赏的一切：班级里每次帮忙搬书搬水的同学；对学生有问必答、每天备课至凌晨的老师；辛勤打扫校园各处的工作人员；每天为我们准备可口饭菜的食堂阿姨；一年四季为我们遮阳遮雨的香樟树……甚至，现在站在草坪上的同学们，你们可以低头看一眼下方。这些被我们踩踏的小草并不会因为我们的双脚而失去生命，它们依旧会将根牢牢地扎在泥土中野蛮生长，为校园多添一抹绿色。这份顽强难道不值得我们欣赏吗？所以，我们应该学会欣赏一切。当我们用赞美的眼光来看待一切时，世界将充满美的光辉。
当然，我们不仅要学会欣赏他者，还要学会欣赏自己。有些人可能会觉得自己一无是处，但是“天生我才必有用，千帆散尽还复来”，我们每个人身上都有璀璨夺目的闪光点。学会欣赏自己，发现自己身上的光芒，这是一种大智慧。我们将因此多添一份自信，更好地激发出自己的潜能，成为更好的自己。
不过，“自信”不等于“自满”。欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人，而是一种面对困难与挫折的积极态度与勇气。它会使我们更全面的认识自己，成为一个内涵更加丰富的“我”。当我们学会欣赏自己时，我们会发现自己的生活不是黑白两色，而是绚丽多彩、多滋多味的。
总而言之，同学们，请学会欣赏吧！生活因欣赏而活色生香，世界因欣赏而精彩非凡！
我的讲话到此结束，谢谢大家！
2023年欣赏诗文的发言稿（通用18篇）篇七
各位同学，大家好！
一年一度的清明节到了，今天我们怀着无比崇敬的心情又一次来到烈士陵园，凭吊烈士的英魂，缅怀先烈的丰功伟绩。曾几何时，在漫长的革命斗争岁月中，有多少中华儿女，为着民族的解放，人民的幸福，把鲜血洒在家乡和异乡的土地上，他们为了共产主义事业抛头颅、洒热血，前仆后继，在敌人面前宁死不屈，一身傲骨，表现了大无畏的英雄气概，为我们后人树立了光辉的榜样。我们不能忘记英勇的革命烈士们征战沙场的光荣历史，我们更不能忘记先烈们对后来人的殷切期望，那就是中华的崛起！
值此清明时节，告慰长眠地下的英灵，我们伟大的祖国经过六十年的发展，已然屹立于世界之林。在不平凡的，我们挺过了汶川地震，成功举办了一届无与伦比的奥运会，这一切都是因为我们拥有一个强大的祖国！现在请允许我向同学们发出倡议：我们要牢记使命，从现在开始，从一点一滴做起，继承爱国传统，做中华民族伟大复兴事业的开拓者；要发扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，勇于实践，学习先进理论，做和谐社会忠实实践者；要树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定理想信念，增强责任感和使命感，坚持培育和弘扬民族精神；要树立终身学习的观念，努力掌握科学理论和现代科学文化知识，不断提高自身的综合素质，努力成长为新世纪的社会主义事业接班人。
作为一名教师，我深感责任重大。套用梁启超的话则是：今日之责任，不在他人，而全在我教师。教师强则教育强，教育强则少年强，少年强则国强。当今世界的竞争归根到底是人才的竞争，是教育的竞争，是教师的竞争。我希望我们全体教育工作者，一定把革命先烈的爱国主义精神实践到自己的工作岗位上，为了教育事业，为了所有的学生，谱写无悔的.教育人生！清明节里祭忠魂，先烈豪气耀昆仑。但使前辈英灵在，化作细雨润乾坤。
最后向所有为中华崛起而献身的英雄先烈们致敬！
2023年欣赏诗文的发言稿（通用18篇）篇八
秋夜长，殊未央，月明白露澄清光，层城绮阁遥相望。
遥相望，川无梁，北风受节南雁翔，崇兰委质时菊芳。
鸣环曳履出长廊，为君秋夜捣衣裳。
纤罗对凤凰，丹绮双鸳鸯，调砧乱杵思自伤。
思自伤，征夫万里戍他乡。鹤关音信断，龙门道路长。
君在天一方，寒衣徒自香。
2023年欣赏诗文的发言稿（通用18篇）篇九
本站：教学设计是一个系统规划教学系统的过程，教师们做好教学设计，有利于提高课堂效率。以下是有关八年级语文上册第五单元教学设计，希望对你有帮助!
【单元主题】。
本单元是古诗文单元，亦可称之为表现“理想”主题的单元。本单元的文章或描述了理想的社会模式，传达一种憧憬;或吟咏理想的人格，抒写一种追求。文章凝练而隽永，读来颊齿生香。
【课标要求】。
1.能够了解“记”“铭”“说”等不同体裁的不同特点，通过夹叙夹议、借物抒怀、托物言志等方式，学会说点道理，学会表达自己的感受、体验等。
2.学会运用多种阅读方法，进一步训练具独立阅读、诵读古文的能力。有较为丰富的古文基础知识积累，注重情感体验，发展感受和理解能力。能独立阅读较为浅显的古文，能初步鉴赏古代文学作品，丰富自己的精神世界。
3.在学习古文过程中，学会抓住文中的关键性的词句理解作者表达的情感，从古文中发掘古人的智慧，丰富自己的情感。在学习中要培养合作精神，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。
【单元学习目标】。
1.注重诵读并逐步养成自觉诵读的习惯。
本单元的背诵量相当大。一定要在课上争取达到成诵或基本成诵。正确朗读的基本要求包括：
(1)读准字音。(2)节奏鲜明。(3)读出一点语气。
2.运用探究的方式学习文言文，培养自行领悟的能力，可分两步走：
第一步是弄清字面上的意思，即通常所谓的疏通文意。
第二步是探究思想内容(有时也包括作者的感情)和写法。
通读《语文主题学习》丛书八年级上册第五册《光明的心曲》，精读以下篇目：
1.田园情怀p2《归园田居四首》(晋)陶渊明p8《桃源行》(唐)王维。
2.咏物抒怀p45《看树》高林瑜p51《走近芦苇》陈所巨。
3.艺术美的创造p92《核工记》(清)宋起凤。
5.山水清音p178《右溪记》(唐)元结p187《小石城山记》(唐)柳宗元。
6.心系天下p208《杜甫诗四首》(唐)杜甫p222《〈礼记〉三则》。
2023年欣赏诗文的发言稿（通用18篇）篇十
亲爱的同学们，老师们，家长们：
大家好！
疫情是一次考验，它让我们警醒，人类不与自然和谐共生，就要付出惨痛的代价。疫情也是一份照见，让我们看到了放弃休假的最美逆行者的伟岸身影，看到了困难面前中华儿女的守望相助。我们要记住教训，学会感恩。从现在起，更好地尊重自然，长大后，在祖国和人民有需要的时候，也做一个“逆行者”。
做一个勇于承担责任的人。我们除了响应防疫要求，守护自己的健康，戴口罩、勤洗手之外，最有责任的表现就是自律，严格要求自己，居家生活学习时做到：规律作息、锻炼身体、合理学习、劳动实践、培养兴趣爱好。近期，在家里听家长的劝导，不外出，抓住难得时间多跟家人分享自己的收获。
做一个内心强大的人。疫情虽然来势汹汹，但我们无须害怕。因为我们有中国共产党的坚强领导，有伟大祖国这一强大的后盾，还有众多的“逆行者”和爱我们的家人守护着我们。我们自己的内心强大起来。
各位老师、家长，亲爱的孩子们，历史和现实都告诉我们，没有一个冬天不会过去，没有一个春天不会到来，而不同的只是时间的打开方式。xx学子胸怀大志，面向未来，迎接未来！
谢谢大家！
文档为doc格式。
2023年欣赏诗文的发言稿（通用18篇）篇十一
各位老师、同学：
你们好！
又是一个春风洋溢的日子，又是一个勾起沉思的时刻，今天我们南雅中学初三的同学在这里隆重集会，举行清明扫墓活动，此时此刻，当我们站在纪念碑前的时候，我们悼念，我们品读，我们铭记。
我们悼念无数为了解放和繁荣而英勇捐躯的知名和不知名的英雄；我们品读革命志士的信仰、坚贞，崇高和不朽；我们铭记源远流长的不屈的民族精神。我们来到这里纪念为我们今天的幸福生活英勇献身的革命烈士，寄托我们的哀思，激扬我们的'斗志。
虽时间永是流逝，但信念未曾更改。
多少年来，革命烈士的丰功伟绩一直被人们传诵。
不管时代如何变迁，秘书工作们舍生忘死、前赴后继、为他人谋幸福的崇高品德我们应世代铭记，他们的无畏和奉献精神应万古长青。
生命权是一个人最基本也是最珍贵的权利。
秘书工作们为了他人的幸福，不惜献出自己最宝贵的生命，这是何等的高尚！
然而，现实生活中，有些人玩物丧志，有些人自私自利。
因为一点点小小的困难，就让他们退缩；因为一点点小小矛盾，就让他们大动干戈。同学们，面对这不眠的纪念碑！让我们永远记得去珍惜生命，珍惜亲情，珍惜生活中一切美好的东西，为他人带来快乐，这才是我们初三全体同学学习英雄，缅怀秘书工作的真谛！
同学们，让我们把爱国、爱民的崇高情怀融入到爱校、爱集体的具体行动中去吧，从讲诚信做起，从珍爱生命做起，从努力学习做起，让生活中的点滴小事洗礼我们的灵魂，让英烈见证我们的成长。
今天在这里，在这***的墓碑前，我要对同学们提出的要求是：学习**不屈不挠的精神，珍惜现在，爱国爱民，守法守纪，勤奋学习，为民族振兴、国家富强而肩负起自己的责任。“少年志则国志，少年强则国强，少年雄于地球，则国雄于地球”，你们就是祖国的明天和希望，今天发奋学习，明天就会担负起祖国赋予的历史使命。
谢谢大家！
2023年欣赏诗文的发言稿（通用18篇）篇十二
云端，碧海之畔，泛舟不悔千年。
风吹，三寒梅显，面壁相思长叹。
鸦呜，枯木无形，笑释红尘犹梦。
风华少年忘却当初的魂，
流浪四方迷茫枯萎的心，
又见残阳如画，仿佛伊人归，
赤子心，不见当年月下的人，
一曲断肠，闷酒为谁饮？
归去，归去泪，
徒步走着走过的红尘路，
冬风破，回首不见当年的.你。
轻吟为你的情诗可曾当年华。
光阴洗去年少，多少笑话。
我们在残阳下突然长大。
彼此陌生还像当初一样对话。
闭眼你不曾离开，
却是岁月让我迷失双眼，
求佛也恨睌，
一别就是千年远。
叹一声残阳梦幻，
你走了多少个日夜。
当黑色笼罩了天边，
再也不会相见。
你若安好，便是晴天，
满天星的思念，
看着照片，
残阳恨睌，
星空现，
我愿遵守满天星的誓言。
2023年欣赏诗文的发言稿（通用18篇）篇十三
各位同学、老师：
清明时节，我们怀着崇敬的心情，缅怀先烈的丰功伟绩，祭奠烈士英灵。我们遥想起当年烈士壮怀激烈年代，烈士们英勇献身的身影又浮现在我们眼前。烈士们虽已长眠地下，但他们的精神将与青山共存，如日月长辉。
同学们，在那硝烟弥漫，战火纷飞的战争年代，多少革命先辈，为了人民的幸福和祖国的解放，英勇奋斗，前赴后继，赢得了人民的世代敬仰。在中华民族生死存亡的危险时刻，先烈们用自己的血肉之躯筑起了钢铁长城!用他们宝贵的青春和热血为我们打下了一个幸福和平的天下，他们虽死犹生。
是啊!“清明时节雨纷纷，路上行人与断魂.”说的就是每当这个特殊的时候，人们都会倍加思念已经死去的亲人，心情难免伤感，可是，你们知道吗?在浏阳的一个小山村里，每年清明，一户人家却四代祭扫一个与他们非亲非故的陌生人，整整59年。是什么人，什么力量促使这户人家如此尊敬和怀念呢?原来，墓主是一位年方30的抗日战士，当年因作战中弹不治身亡。多少年来，多少英雄烈士，为了老百姓翻身作主，为了中华民族繁荣富强，献出了宝贵的青春和生命。
同学们，我们今天的幸福生活是革命烈士们用鲜血换来的，站在烈士墓碑前，我们心中涌起的不仅仅是激动，而是意识到自己的使命。我们国家的综合国力不断提高，人们的生活水平不断改善，这些都是在烈士们为我们创造了和平的条件下才能实现的。21世纪世界科技、经济、军事和综合国力的竞争，归根到底是人才的竞争。你们是祖国的未来和希望，今天在这里，在这先烈们的墓碑前，我要对同学们提出的要求是：在学习和生活中要以提出的“八荣八耻”为标准，时时刻刻对照自己的一言一行，明确是非、善恶、美丑，树立正确的“社会主义荣辱观”，全面提高自身素质，努力构建平安、和谐校园，好好学习先烈不屈不挠的精神，珍惜现在，爱国爱民，守法守纪，勤奋学习，为民族振兴、国家富强而肩负起自己的责任与履行好自身的义务。
2023年欣赏诗文的发言稿（通用18篇）篇十四
就不会以己之言堵他人之口。
就会对平凡的工作多一份热爱。
就能从消极中走向积极。
即是先天不足也会努力向上。
就不会要求。
玫瑰花散发出和紫罗兰一样的芳香。
就能化解不必要的猜疑和纠纷。
就能从困境中转入佳境。
既能历尽劫波情意在。
又能赠人玫瑰手留香。
即使身陷困境也会充满希望。
开启了欣赏的智慧。
就能给平凡的生活增添亮色。
拥有了欣赏的.情怀。
就能使枯燥的工作焕发生机。
掌握了欣赏的艺术。
就能让往日的情感保持温度。
要想每一天的生活工作和情感。
都在幸福快乐愉悦中度过。
就让欣赏的阳光进入心灵。
善待生活工作和他人......
快乐生活每一天。
2023年欣赏诗文的发言稿（通用18篇）篇十五
我和你相逢在黑夜汇合于白昼的海边；在那里，光明惊退黑暗，化作黎明；在那里，波涛将此岸的吻传到彼岸。
从无边无底的蔚蓝深处，喷射出金灿灿的光线，传来一声召唤，穿过迷蒙的泪雾，我专注地凝望着你的脸，却不敢肯定是不是看见了你。
——泰戈尔《渡口》。
只是突然懂得了什么，而这种懂得却不怀好意的带来了伤感。
为什么当我感到悲伤，所有的温柔来袭，使我忆及了你？今夜，没有人看见我怎样沉溺于这一段段记忆，以文字去拼凑一张熟悉得不能再熟悉的脸。
“我迫切地盼望逃进那个极乐世界，从此留在那儿；不是含着泪水模糊地看到它，也不是在痛苦的心境中想到它，而是真正待在那儿，待在那个世界里。”如若我不曾有过这般设想，我想，我就不会细细珍藏起你待过我的温柔而不予回应。
我透过我的窗户看见。
远山之巅的祭典。
有时，如同一枚硬币在我双手间梵烧。
我忆及了你，我的灵魂紧攥于。
你所熟悉的我的哀伤中。
——聂鲁达《我们甚至遗失了》。
我从坟茔丛生的小径走回去，身后的海浪声以欢唱的形式送别了我。今日，我还是一个人在看海。回去的路上，从我身后传来了一阵阵悦耳的松涛，我曾以为那是我全部的分享。那个夏夜，漫天的星光撒满了海面，悠长的.汽笛声和着亮着渔灯的渔船，你就站在我的面前，温柔的笑对着我，而我却不敢去迎合你的目光。夜里涨潮的浪花，我看不到它的颜色。假若你知道，布在我眼里的云翳是怎样一种挥之不去的忧惧，那么，那将会是我今生看见过的最美最美的星空。因为爱别无所求，当我拥有着最美的心境的时候，你恰好就陪在了我身边。
如果你跟我走，就会数我的脚印；如果我跟你走，就会看你的背影。
——顾城《田埂》。
对于你，我总觉得，即使我们站着，不说话，也是十分美好的事。深夜的茶和咖啡换得了彻夜的不眠，那些动情的话，听过就忘了，从来不敢在日记本里做深刻的记录。我的秘密藏于花蕊之中如蜜蜂的吻。当我再次忆及了你，是她人对你的仰慕，而我竟为此感到开心。信仰三毛流浪式幸福的我，从来不会在任何一个人的生命里停留太久。
影子是光的妻，他们相爱却从不改变对方，也不用改变自己。他们变换着又彼此适应着；他们无法占有也无法分离；他们必须同时存在，否则，同时消亡。喜欢这一种，最深的依赖，喜欢这一种，最自由的爱。
——扎西拉姆.多多《喃喃》。
晨曦微亮，你的温柔在我内心最深处幽居；
亲爱的，我可以爱你吗？?
为报以你沉默的无可奈何。
但当我渐渐开始懂得，木棉花落了，枝头早已长满了新绿。
如果可以，我还是会祝赞你一生幸福，愿世界为你变好。
——小益虫。
2023年欣赏诗文的发言稿（通用18篇）篇十六
1、海日生残夜，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）。
简析：蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理。
2、盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。（.曹操《龟虽寿》）。
简析：发挥主观能动性，乐观向上，积极进，将终生有益、无憾。
3、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙?一曲新词酒一杯》）。
简析：一切必然要消逝的美好事物都无法阻止其消逝，但在消逝的同时，仍然有美好事物的再生，生活不会因消逝而变得一片虚无。（常用来表达一种“想要挽留却又不能留住”的心态。或对人生的感慨：盛衰浮沉，生死聚散，也如这花开花落、燕去燕来。）。
4、莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢；正入万山圈子里，一山放过一山拦。（杨万里《过松源晨炊漆公店》）。
简析：它蕴涵着要透过现象看本质，不被假象所迷惑的道理。
5、问渠那得清如许，为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）。
简析：借景喻理，说明只有思想永远活跃，接受种种不同新思想、新知识，方能才思不断，新水长流。（或：人要心灵澄明，就得不断学习，时时补充新知。）。
6、江山代有才人出，各领风骚数百年。（清朝赵翼《论诗》）。
简析：常用来赞美人才的人才辈出，也用来表示一代新人过去，又有一代新人出现，长江后浪推前浪。也含有“世事超越前人，不断创新，不断进取的必然趋势”之哲理。
八年级7、会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》）。
简析：它包含一切有所作为的人都应具有不怕困难、敢于攀登绝顶，俯视一切的'雄心和气概。
8、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）。
简析：历经“山重水复”让人怀疑无路可走，却又意外地呈现出光明前景（或：表现感到困惑时，突然见到希望）。
9、少壮不努力，老大徒伤悲。（汉乐府《长歌行》。
简析：劝勉人们努力珍惜青春年华，世间没有后悔药。有“失去才知可贵”的哲理。
10、谁道人生无再少？门前流水尚能西！（苏轼《浣溪沙?山下兰芽短浸溪》）。
简析：表现作者虽处困境，仍力求振作精神。只要主观努力，心理健康，仍然能青春永驻，老当益壮。
11、东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（杜牧的《赤壁》）。
简析：诗中蕴含机遇造人的哲理，且隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情。
12结庐在人境，而无车马喧。（陶渊明《饮酒》）。
简析：它蕴含着这样的哲理：只要有高尚的精神境界，即使身居喧嚣人境也无喧嚣之感。
13、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）。
简析：坚信不怕困难、勇往直前，抱负是必能实现的。
14、落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）。
简析：阐明事物具有两重性。
15、抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。（李白《宣州谢跳楼饯别校书叔云》）。
简析：诗句最具忧愁、苦闷之意。极欲摆脱，却又无计可除。有“有新栽花花不发”的意蕴，也告诫人们：酒不解真愁。
16、剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。（李煜《相见欢》）。
简析：词句用巧妙地比喻写愁。寓含一种既无可奈何，又无可解脱的别人不能理解的理趣。
17、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）。
简析：诗中蕴含站得高，看得远的道理。与王之涣“欲穷千里目，更上一曾楼”有异曲同工之妙。
18、海内存知己，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）。
简析：把对朋友的真挚感情升华为哲理，写出四海之内有知心朋友，就是在天涯海角也还是近邻一样的亲近，说明知心朋友是声息相通的。
19、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头.明月几时有》）。
简析：前三句，表达了作者旷达胸襟，表现了作者感悟人生哲理:世界上不可能有永远圆满的事情。后两句，从“隔千里兮共明月”演化而来的，通过写明月来表达对人生美好祝愿，道尽了千载离人心愿的词句是：
20、兴，百姓苦；亡，百姓苦！（张养浩《山坡羊潼关怀古》）。
简析：无论朝代的兴或亡，最苦的都是老百姓。
21、岂不罹凝寒，松柏有本性。（刘桢《赠从弟》）。
简析：只要有坚贞的信念，任何艰难挫折都不会改变节操。
22、长恨春归无觅处，不知转入此中来。（白居易《大林寺桃花》）。
简析：在一处失去的，将会在别出找出来。
23、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）。
简析：常用来比喻教师的工作，被人们用来赞美无私奉献的精神。
24、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）。
简析：表现了豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神。喻含新事物不断涌现的理趣。
九年级25、物是人非事事休，欲语泪先流。（李清照《武陵春》）。
简析：景物依旧，人事迥异。有“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”、“世事如棋局局新”的理趣。
简析：此诗有上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见的不断寻找追求的理趣。
27、了却君王天下事，赢得生前身后名。（辛弃疾《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》）。
简析：人，一生事业与抱负都为天下，必定名垂千古，流芳百世。
28、今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。（刘方平《月夜》）。
简析：苏轼的“春江水暖鸭先知”与此诗句有相同的理趣。
29、零落成泥碾作尘，只有香如故。（陆游《卜算子?咏梅》）。
简析：颇有“随风潜入夜，润物细无声”的默默奉献之理趣。
30、千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。（辛弃疾《南乡子?登京口北固亭有怀》）。
简析：有刘禹锡“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的理趣。（也含韶光易逝，壮志难酬的感怆。）。
31、赢，都变做了土；输，都变做了土。（张养浩《山坡羊?骊山怀古》）。
简析：寓含世事的无常。也有他《山坡羊?潼关怀古》中“兴，百姓苦；亡，百姓苦”的理趣。
32、锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。（杜甫《登楼》）。
简析：锦江流水夹着蓬勃的春色从天地的边际汹涌而来，玉垒山上的浮云飘忽起灭，正像古今世势的风云变幻。天高地迥，古往今来，宇宙万物，自有它的变化规律。
2023年欣赏诗文的发言稿（通用18篇）篇十七
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
今天，站在这里，我们怀着崇敬的心情共同缅怀先烈，祭奠英灵。回望历史，多少革命先烈为了民族解放，国家振兴而奉献青春，抛洒热血。如今他们长眠在这块丰碑之下，但他们的精神与天地共存，与日月同辉。
历史不应该被忘记，先烈们的鲜血不应该白流，他们的鲜血浸染了我们脚下的这片土地，我们应该让这精神火炬继续传递下去。提及历史，可能有的.同学会说：“他们距离我们太过遥远，我们的生活里已没有硝烟。”可是当听到日本的右翼分子将日丸旗插在岛上，菲律宾的补给船冲破封锁线闯入我国海域，马航上154条鲜活的中国人的生命杳无踪迹的时候，你的内心还会平静吗？是的，我相信每一个有良知的中国人的内心都不会平静。我相信每一个有血性的中国人面对挑衅和侮辱都会热血沸腾，我们谁都不愿意只用祈福和烛光表达对和平的渴望。
那么，作为一名中学生，作为一个官中人，我们又该做些什么？我想大家都会想到周总理年少时的铮铮誓言：“为中华之崛起而读书。”同学们，不要再沉迷于网络而抛却理想，不要再沉溺于安逸的生活固步不前，不要再因一时之气对身边同胞“拔刀而起”，不要再只想着为了改变自己的命运而昼夜苦读，因为我们肩上担负的是国与家，担负的是一份沉甸甸的责任，担负的是使乡镇发展、城市繁荣、国家富强的重担。那么，请从今天起，从做好一个官中人开始，以班为家，以校为国，重塑官中人形象。
同为官中人，我们每一位教师的心中都有着一个共同的心愿：帮助每一名官中学子圆梦，帮助你们磨炼稚嫩的双肩，看到每一名官中学子用激情和汗水创造中华民族的美好明天。
今天，在这个庄严的地方，在先烈们洒遍鲜血的这片热土上，让青松翠柏见证，让长眠的英灵见证全体官中教师的誓言：我们甘做园丁，用生命呵护生命；我们甘做火种，用智慧点亮智慧；我们甘做石阶，用人格引领人格。
身为官中教师我们骄傲，培育国之栋梁我们自豪！
2023年欣赏诗文的发言稿（通用18篇）篇十八
复字诗：是在每句诗中重复嵌用同一个字，而且可以复用两三次，可以置于句首，也可以嵌于句中。
嘲柳州柳子厚〔唐〕·吕温。
柳州柳太守，种柳柳江边。柳管依然在，千秋柳拂天。
吕温是唐代的诗人，他是柳宗元(字子厚)的朋友，在柳宗元被贬为柳州刺史时，他写了这首诗和柳宗元开玩笑。诗题虽说是“嘲”，其实是恭维，末句“千秋柳拂天”，是比喻柳宗元在柳州的德政文章，会永远留在柳州人的'心里。全诗围绕着“柳”字做文章，在短短的二十个字中重复了六次，很不容易。
春诗〔唐〕·无名氏。
春水春池满，春时春草生。春人饮春酒，春鸟弄春声。
1991年，在湖南长沙郊区的望城县，发掘了一座唐代的瓷窑，出土了一批唐代的瓷器。其中，有许多酒壶上题有诗，此诗是其一。这二十字的复字诗中，用了八个“春”字，且写得动荡流利开合自如，极见工夫。
清朝纪晓岚随乾隆帝游春时，曾作过一首咏春复字诗：
春光春风春景和，春人路上唱春歌。春日临窗写春字，春闺女子绣春罗。
数名诗，是将从一至十以内的数目字用于诗句中，连贯而成的诗，也称数诗。有的冠于句首，有的嵌入句中;有从一至十顺着数的，也有从十到一倒着数的，还有兼而有之的。