在学习中，及时总结自己的收获和不足，形成心得体会，有助于加深对知识的理解和记忆。下面是一些写心得体会的范例，你可以从中获取写作的灵感和思路。
精选折纸艺术心得体会（模板19篇）篇一
第一段：引言（100字）。
折纸船是一项传统的手工艺活动，它不仅是一种娱乐和放松的方式，还有助于培养专注力和耐心。在我最近的折纸船制作过程中，我获得了许多宝贵的心得体会。
第二段：技巧与挑战（200字）。
折纸船制作需要一定的技巧和手工能力。一开始，我发现自己将纸折叠成一个精确的正方形非常困难。然而，经过一些实践和试错，我学会了一些基本的折纸技巧，并且能够更加熟练地折叠纸张。然而，制作折纸船的过程也充满了挑战。有时纸张容易撕裂或者不想按照预期的方式折叠。面对这些困难，我学会了保持冷静、有耐心地解决问题，并且从中学习到了更多的技巧与经验。
第三段：专注与放松（300字）。
制作折纸船需要集中精力和专注力。在折叠纸张的过程中，我必须全神贯注地将每一个步骤按照正确的顺序执行。这种专注让我暂时摆脱了外界的干扰与压力，使我能够全身心地投入到创造与艺术的世界中。同时，折纸船制作也是一种放松的方式。通过专注于纸张的折叠，我可以忘记自己的烦恼和压力，并充分地享受制作折纸船的乐趣。
第四段：创意与自我表达（300字）。
折纸船制作不仅是一项技巧性的艺术活动，也是一种创造性的过程。我可以利用自己的想象力和创造力，设计不同形状和颜色的折纸船。这种自由与创新的空间激发了我对艺术的热爱，并激发了我用纸张来表达自己的渴望和情感的欲望。我可以通过折叠纸张来传达我的内心感受，而这种表达方式是非常独特和引人注目的。
第五段：收获与启示（300字）。
折纸船的制作不仅带给我乐趣和满足感，还教会了我一些重要的价值观。首先，它教会了我耐心和毅力，因为这需要时间和实践来掌握。其次，它教会了我专注和集中注意力，对我在学习和生活中都有很大的帮助。最重要的是，折纸船制作让我明白了艺术是一种表达情感和表现个性的强大工具，它超越了语言和文化的界限。
总结（100字）。
折纸船制作的过程中，我探索到了许多技巧、专注和创造力，并从中获得了乐趣和满足感。我相信，通过折纸船，我不仅学会了一项手工艺技能，还获得了对自我表达和艺术热情的启发。折纸船不仅是一种传统手工艺活动，更是一条通向内心世界的道路。
精选折纸艺术心得体会（模板19篇）篇二
一、论文摘要：
折纸活动是一种动手动脑，手脑协调配合的创作活动。既可以锻炼幼儿的双手又能开发幼儿的智力，活跃思维。折纸活动的开展还可以丰富幼儿的生活，如午餐前后的一段时间，家长来接孩子们的一段时间，孩子们在家和父母一起进行折纸活动，加强了亲子之间的联系，深受孩子们和家长的喜爱。
折纸简单易学，只需一张纸可以任意折、也可以按规律特点折，可以折出许多丰富多彩的作品；折纸能给孩子们带来美的享受和生活乐趣。
二、问题的提出：
从1979年到1999年的20年间，美国产生了43位诺贝尔奖获得者，而中国有十五亿人口，却没有一位诺贝尔将获得者。中国人和美国人就差在动手能力上，所以培养幼儿动手操作能力十分重要。
创造才能的开发打下生理基础。
调，可以发展幼儿的空间思维能力。
三、关键词：
纸对幼儿认识边、角、线、中心、几何图形及空间方位，锻炼手的技能，培养注意力、记忆力和细心、认真的良好习惯，都有重要意义。幼儿折纸的基本方法有平面折叠、四角向心折、双正方形折、双三角形折等多种折法。
2、折纸教学：教授幼儿学习各种折纸技能的教学。从用简单纸张进行简单折叠开始，使幼儿掌握基本折法，逐步学习看图示折纸。叫幼儿折纸，要求仔细，折的整齐、美观。
四、研究的特点及条件：
1、在幼儿园开展折纸教学活动投入少，简便易行。
2、符合幼儿年龄特点和幼儿的发展需要（动手动脑）。
3、利用折纸教学活动可以培养幼儿的坚持性、注意力、记忆力和细心、认真的良好习惯，都有重要意义。
4、提高幼儿之间合作、交往能力。
五、研究的组织实施：
（一）、研究的目标。
本研究旨在探索幼儿折纸活动中通过多种组织形式与良好活动环境的创设，真正有效地开发幼儿智力、活跃幼儿思维，并克服盲目性、随意性，使幼儿折纸活动从单一的以兴趣出发为目的转向以发展提高幼儿的注意力、记忆力和细心、认真的良好习惯，促进幼儿身心全面发展为目标。
（二）、有效促进幼儿折纸教学活动原则。
1、目的性原则。
本着以幼儿发展为本的思想，在进行折纸教学时，确立合适的活动目的，幼儿园阶段是培养幼儿动手做事能力的重要阶段，是培养幼儿终身受益能力的最佳时期。我们不仅仅考虑如何行之有效地发展幼儿的动手能力和动手习惯，同时也渗透了品德、思维、个性、交往等方面的内容。尝试探索一套行之有效的折纸教学方法。
2、层次（阶段性）性原则。
在进行折纸教学活动时，必须遵循幼儿的年龄特点，了解每位幼儿的实际发展水平，针对幼儿的“最近发展区”提供多层次的折纸方法，来满足幼儿的不同需要，使每位幼儿都能在原有的基础上得到提高。
3、渐进性原则。
渐进性原则是指折纸教学活动的内容、方式、对象的组织安排顺序要坚持由易到难、由简到繁，逐步深入，不断提高。使他们体验成功的喜悦与快乐，激发他们更高级的需要。
（三）、有效促进幼儿折纸教学活动的组织形式。
学习任何一种技能最忌讳的就是急于求成。幼儿年龄小，小肌肉动作发育还不够健全，如果让幼儿直接接触那些难度大的作品，孩子经过最大的努力还达不到目标时，就会怀疑自己的能力，丧失自信心。所以，我们遵循由易到难，循序渐进的原则，把折纸教学分为四个阶段进行分别是：
第一阶段托班，从托班第二学期开始，让幼儿制作一些简单的、比较容易获得成功的作品，在活动中，先教幼儿学习比较简单的技能技法。但无论是成人或是幼儿，技能的熟悉、掌握是通过引导逐步形成的，尤其是幼儿，技能的掌握更是需要具体、形象的方式。教幼儿边对边折（正方形、长方形）、角对角折（三角形）；并要求幼儿边角对齐，把纸压平整，以养成良好的折纸习惯，为以后的折纸教学打下基础。
第二阶段小班，教学中，我们主要采用。
1、讲解示范法，幼儿同步跟学。
2、孩子们之间互相学习，学得快的孩子手把手教还没有学会的孩子。这种学习方法让孩子们学的没有压力，学得快，也提高了孩子们的交往能力。
第三阶段中班，我们采用的教学法是：恢复原形法，让幼儿在观察、欣赏中探索学习。我们把一些难度比较大的作品折好，每种都折10份左右，一次三种，分给每个幼儿，把幼儿分成三人一组（三个幼儿有三个不同的“作品”）。让幼儿看看、拆拆、想想、试试再按原样折好，从中了解“作品”的整体构造。这样一来每个幼儿在相互学习中，一次能学会三种纸工作品。幼儿在“玩”中“学”，“学”中“玩”中充分发挥了主动性、探索性，在活动中体验交往、合作的乐趣。
第四阶段大班，大班幼儿的折纸技能渐趋熟练，我们采用的是看图示折纸法。帮助幼儿理解折纸中常用符号的含义，如双正方折、双三角折、菱形折、正折线、反折线、箭头、翻转等等。有了这样的认知经验，再让幼儿根据图示折纸就不是一件困难的事了。
六、分析与讨论。
程，而非结果如何。
鉴才能有所新的创收。
七、几点思考。
通过几年的课题研究，幼儿和教师都发生了巨大的变化，也产生了一些需要进一步研究的问题。
1、折纸的重要性还在于它需要幼儿概括和抽象地表现事物，这就为开发幼儿的想象力和创造性提供了很大空间。在折纸教学中，教师首先要有耐心。如何有效地开展折纸教学，引导幼儿灵活地创造出自己想折、能折的多种东西，是我们必须思考的问题。
2、幼儿求知欲强，但学习的自主性较差，不习惯自己动脑筋寻求答案，如果教师在教学过程中，一味地往幼儿脑子里“灌”知识，就会强化幼儿学习的依赖性。
3、在折纸教学活动中，如何帮助幼儿克服困难，坚持每天练习，如何把握让幼儿有机会成功，充分体验成功后的喜悦，使幼儿对折纸活动的兴趣有增无减。通过折纸活动，培养了幼儿做事的坚持性。
4、一个良好的学习环境能激发幼儿学习兴趣，所以在折纸教学中还应与环境创设相结合。
精选折纸艺术心得体会（模板19篇）篇三
折纸艺术是一门古老而神奇的技艺，通过纸张的折叠、剪裁和粘贴，创造出各种精美的造型。这项技术不仅可以培养我们的动手能力和想象力，还能帮助我们放松心情，增加创造力。在我学习折纸艺术的过程中，我有了许多心得和体会。
第一段：进入折纸艺术的奇妙世界。
折纸艺术，激发了我看待纸张的全新视角。在过去，我对纸张的印象仅局限于书本、作业和每天使用的便签纸。然而，通过折纸艺术，我的眼界得到了极大的开拓。我发现，纸张不仅仅是平面材料，它可以被折叠成各种立体的形状，有如一个个小小的魔术盒子。我折纸模仿动物、花朵等，不仅令我惊叹于纸张的多样性和灵活性，而且也激发了我对创造力的渴望。
第二段：培养耐心和专注力。
折纸艺术需要十足的耐心和专注力。每一道折纸步骤都需要仔细观察和准确的动作。因此，我学会了忍耐和专注。尤其是在制作复杂的折纸作品时，如果稍有马虎，整个作品都可能会毁掉。折纸过程中，重复的动作也需要持续的集中力。通过日积月累的练习，我发现我的专注力也得到了提高，这对我在学习和生活中都非常有益。
第三段：开发创造力和想象力。
折纸艺术是培养创造力和想象力的一种有效方式。在折纸的过程中，我可以根据自己的设计，选择纸张的颜色、尺寸和纹理。在折叠的过程中，我开始思考如何将各个折叠部分组合在一起，形成一个和谐的整体。这个过程要求我大胆尝试不同的组合方式，并且需要不断调整和改进。通过折纸艺术，我的创造力和想象力得到了深度的开发，并且影响了我的其他学科学习。
第四段：表达情感和传达信息。
折纸艺术不仅仅是一种纸张的折叠工艺，它也可以是一种表达情感和传达信息的途径。通过改变纸张的形状和颜色，我可以表达自己的喜怒哀乐，并将自己的想法传达给他人。例如，我可以制作一朵纸花送给朋友，表示我对他们的祝福和友谊。折纸艺术帮助我用平凡的纸张去表达自己内心的世界，并且和他人建立更加紧密的联系。
第五段：享受折纸乐趣。
最重要的是，我在折纸艺术中体会到了乐趣。折纸不仅是一种技巧，更是一种艺术。通过一张纸的折叠，我可以创造出一个个小小的精美作品，这给我带来了深深的满足感。在忙碌的学习生活中，折纸艺术也成为了我放松的方式。在折叠纸张的过程中，我可以暂时忘却压力和烦恼，沉浸在无拘无束的创作世界中，更加享受生活带来的乐趣。
总结：
折纸艺术是一门充满乐趣和价值的艺术形式。通过实践，我既体验到了折纸艺术独特的魅力，又提升了自己的技能和能力。通过培养耐心和专注力，开发创造力和想象力，表达情感和传达信息，我深深体会到折纸艺术的广阔世界。折纸艺术不仅给我带来了乐趣，而且也让我更加热爱生活，并且愿意用自己的才能去为世界增添一些美好的色彩。
精选折纸艺术心得体会（模板19篇）篇四
折纸是一种古老的手工艺品，通过纸张的折叠，可以创造出各种形态各异的造型，例如花朵、动物、星球等等。折纸是一种非常有趣的活动，不仅可以让我们发挥创造力，还可以提高我们的手眼协调能力和耐心。在我的折纸体验中，我发现这不仅是一项艺术，更是一种探索自我的过程。
第二段：纸张的选择。
在折纸之前，我们必须选择合适的纸张。华而不实、太厚的纸张不仅无法折叠，而且还会让我们无从下手。相反，太薄的纸张则容易破碎。因此，选用适合折纸的纸张是非常重要的一步。在我的折纸体验中，我发现使用适合的纸张可以轻松地实现折纸的灵活性和可塑性，而对于我来说，我更喜欢用彩色的卡纸制作折纸，因为卡纸不仅有多种颜色，而且还相对稳固。
第三段：折叠的过程。
折叠是折纸的第二个重要环节。在折叠时，我们必须非常认真地按照步骤进行，并小心谨慎地处理每一个细节。对于初学者来说，可能需要一些时间才能把每个步骤理解彻底。在这个过程中，最好一步步地进行，即使犯了错误也要不怕麻烦地纠正下来，因为这样才能保证最终的折叠结果。
第四段：成品的展示。
折叠完毕后，我们可以炫耀我们的成品。有时候，这些成品可能是不必要的，仅仅只是为了练习手法；而有时候，成品是非常精美的，可以用来装饰家居或者送给朋友做为礼物，来表达自己的心意。比如，我曾经通过折纸制作了一只纸鹤，作为我的生日礼物，这件礼物不仅代表了我的心意，也展示了我的创新能力。
第五段：结语。
通过折纸，我们不仅可以发挥自己的创造力，同时还可以练习耐心和手眼协调能力。在折叠的过程中，我们需要保持冷静、沉着，耐心处理每个细节，才能成功折出自己想要的形状。折纸不仅是一种手工艺品，更是一种探索自我的过程。
精选折纸艺术心得体会（模板19篇）篇五
折纸课是我大学期间选修的一门课程，课程的内容主要是学习用纸折叠不同的造型和图案。老师是一位折纸艺术大师，他擅长于用简单的步骤和技巧将一张平凡的纸变成惊艳的艺术品。在这门课上，我学到了很多关于折纸艺术的知识和技巧。
第二段：学习过程的困难和挑战。
刚开始学习折纸的时候，我遇到了很多困难和挑战。首先，我发现折纸需要非常细致的操作和思考，一丝不苟的过程让我感到有些吃力。其次，折纸过程中需要算计纸的比例和角度，需要有很好的数学计算能力和空间想象力。最后，不同的折纸艺术造型都需要不同的折纸步骤和技巧，这就要求我们学习和掌握一系列的折纸方法和技术。
第三段：增强的能力和体验。
尽管学习折纸存在一定的困难和挑战，但我从中也获得了很多成长和愉悦。首先，通过不断地练习和尝试，我逐渐提高了自己的专注力和耐心，也培养了精细操作和思考的能力。其次，折纸课让我重新认识了纸这个普通的材料，它能用来创造出各种生动的造型和艺术品，让我对纸的价值有了更深刻的理解。最后，折纸课不仅让我学习了折纸技巧，还培养了我的艺术鉴赏能力和审美观。
第四段：折纸课带来的乐趣和情感体验。
折纸课给我带来了很多乐趣和情感体验。首先，每当我把一张白纸变成一个精美的造型时，我会感到一种满足和喜悦，这是一种从无到有的成就感。其次，折纸课也给了我一个创造的平台，我可以通过自己的想法和创意来设计折纸造型，这让我感到了创作的乐趣和自由。最后，折纸课还给了我一个与其他同学交流和分享折纸心得的机会，建立了深厚的友谊和互帮互助的关系。
第五段：总结和展望。
通过折纸课的学习，我从最初的困难和挑战中不断成长，并从中获得了很多乐趣和情感体验。折纸课的学习不仅仅是技巧的学习，更是一种思考和创造的过程。未来，我希望能将折纸艺术应用到更多的领域中，将它与设计、建筑等领域相结合，探索出更多创新和可能性。折纸课带给我很多，我相信在未来的学习和人生道路上，它会一直伴随着我，成为我成长的一部分。
精选折纸艺术心得体会（模板19篇）篇六
折纸是一门古老而有趣的手工活动，它可以通过对纸张的折叠和变形，创造出各种让人惊叹的造型和艺术作品。最近，我参加了一堂折纸课，通过这堂课，我对折纸有了全新的认识和体验。在这堂课上，我学到了很多技巧和方法，也培养了一种耐心和创造力。以下是我对这堂折纸课的心得体会。
首先，折纸课教会了我一些基本的折纸技巧。在课堂上，老师向我们示范了如何正确地将纸张折叠成各种形状，如船、飞机、动物等。他强调了正确的折纸方法和细节的重要性，让我们明白一点小小的差错都会影响到整个作品的效果。通过不断的练习和实践，我逐渐掌握了一些基本的折纸技巧，并能够独立完成一些简单的作品。这让我对折纸有了一个全新的认识，我意识到折纸并不是简单的将纸张随意折叠，而是需要技巧和方法的。
其次，折纸课培养了我的耐心和毅力。折纸需要耐心和细心，因为一不小心就会起皱或者折错，需要重新开始。在初学时，我常常遇到这种情况，有时候我已经折到最后一步了，但最后的结果并不如我所愿，所以我不得不重新开始。但是，我没有放弃，我努力调整心态，细致仔细地折叠，直到最终完成一个满意的作品。通过这个过程，我明白了耐心和毅力的重要性，只有用心去做，才能取得好结果。
第三，折纸课增强了我的创造力。折纸是一门充满创意的手工活动，通过对纸张的折叠和变形，可以创造出各种不同的形状和造型。在课堂上，老师鼓励我们自由发挥，尝试创造出独特的作品。他带领我们用不同颜色的纸张、不同的折法和结构，创作出各种精美的折纸作品。在这个过程中，我的想象力被激发，我不断尝试新的方法和形式，不断挑战自己的创造力。通过折纸课，我明白了创造力是可以被培养和提升的，只要勇于尝试，充满好奇心，就能创造出更多惊喜和美好。
第四，折纸课带给了我一种放松和享受的感觉。在折纸课上，我完全投入到纸张的折叠中，忘记了一切的烦恼和压力。当折纸作品逐渐形成时，我感到一种成就感和满足感。折纸课成为了我释放压力和放松身心的一个途径。同时，折纸还可以成为一种艺术形式，通过精美的折纸作品，可以展示自己的创造力和审美观。所以，折纸不仅仅是一种手工活动，更是一种心灵的抚慰和情感的表达。
总之，折纸课让我对折纸有了全新的认识和体验。通过学习基本的折纸技巧，培养耐心和创造力，我可以自主完成各种独特而精美的折纸作品。同时，折纸课还带给了我放松和享受的感觉，成为了我生活中一道亮丽的风景。通过这堂课，我深刻理解到了折纸的魅力和乐趣，我相信会继续在折纸的世界里探索和创造。
精选折纸艺术心得体会（模板19篇）篇七
折纸艺术是一门古老而充满魅力的手工艺，以其简单的材料和方法，创造出无限的美丽和惊喜。近年来，我有幸接触到了折纸艺术，并通过学习和实践，深深被它的魅力所吸引。在这条充满探索和创造的道路上，我积累了许多心得体会。下面就让我与大家分享一下我的折纸艺术心得体会。
首先，折纸艺术需要耐心和细致。对于初学者来说，折纸可能是一项相对简单的手工活动。然而，当我进一步深入学习时，我意识到其中隐藏的难度。每个折痕和角度都需要精确而准确的把握，稍有不慎就会影响整个作品的美观度。因此，耐心和细致是我学习折纸艺术的最大收获。
其次，折纸艺术需要观察和思考的能力。在折纸过程中，我发现观察和思考是十分重要的一环。观察细节可以帮助我更好地理解如何折叠，并发现出现的问题。而思考则是指在折纸过程中要提前预判每一步的结果，以免出现错误。通过不断观察和思考，我逐渐掌握了一些常见的折叠技巧，并且在完成作品时能够更加灵活地运用。
第三，折纸艺术是一种创作的方式。折纸艺术除了可以按照图纸上的指导进行折叠，也可以通过自己的创意进行改变和发展。我发现，当我学会了一些基本的折痕和方法后，我可以尝试着进行一些创作，比如改变折痕的顺序或者组合不同的折纸作品。这种自由的创作方式让我感到无比的快乐和满足，并激发了我对折纸艺术探索的兴趣。
第四，折纸艺术是锻炼耐心和专注力的好方法。每一次的折纸都需要集中注意力和精确操作，而这种专注力和耐心的培养对于我们日常生活中的其他方面也是有益的。折纸过程中的困难和挑战也教会了我如何坚持下去并取得好的效果。通过不断地与纸张相处，我意识到耐心和专注力是我在艰难时期的重要资产。
最后，折纸艺术是一种表达情感和传递心意的方式。折纸艺术作品可以通过不同的形状、色彩和纹理表达出不同的情感和心意。我曾经制作了一只折纸鹤送给了我最好的朋友，用来表达我对她的祝福和感激之情。在收到这份礼物的时刻，她眼中的泪水和真诚的笑容是我最大的满足和动力。折纸艺术不仅可以带来快乐，更可以是一种温暖的情感连接。
通过学习和实践折纸艺术，我体会到了其中蕴含的无穷魅力，也获得了许多宝贵的心得体会。耐心和细致、观察和思考、创作和发展、耐心和专注力、表达情感和传递心意，这些都是我在折纸艺术中学会的重要品质与技能。折纸艺术不仅仅是一种手工艺，更是一种与我们的内心对话的方式。通过折纸，我们对生活的热爱和对美好的追求都得到了表达。希望我们都能在折纸艺术的世界中找到属于自己的快乐和灵感，并将其延伸到我们的生活中，创造更多的美好和惊喜。
精选折纸艺术心得体会（模板19篇）篇八
第一段：引言（200字）。
折纸艺术是一门源于日本的古老艺术，以纸折叠形成各种造型的技巧。作为一项富有创意和耐心的手工艺品，折纸艺术在世界范围内广泛流传。在我看来，折纸艺术不仅是一种表达个人创造力的途径，更是一种心灵和身心调和的方法。通过学习并练习折纸艺术，我逐渐体会到其独特的魅力和吸引力。
第二段：发现乐趣（200字）。
开始学习折纸艺术之初，我对这个过程充满了好奇。刚开始时，我并不急于追求完美的创作，而是将目光放在纸张上，细细观察其颜色、质地和弯曲的可能性。通过纸张的变化和不同的折叠方式，我渐渐发现了其中的乐趣。正如犹如一块平淡的原料，经过我的折叠变形，纸张成为了一个个精美的艺术品。在折纸的过程中，我的心情也变得宁静与放松，仿佛走进了一个完全属于我的小世界。
第三段：培养耐心（300字）。
折纸艺术需要持续的耐心和专注力。一旦我开始折叠，就需要坚定的专注力来完成每一个细节。有时，一个小小的折叠错误就可能导致整个作品的失败，但我学会了宽容和忍耐。在不完美的作品中，我看到了自己的进步，更明白了耐心和持续努力的重要性。通过不断地练习，我发现自己的耐心水平逐渐提高，也更容易面对生活中的困难和挑战。
第四段：探索创造力（300字）。
折纸艺术是一门富有创造力的艺术形式。每一张纸都可以变成无数种可能的形态，只需要我的想象力。通过练习和摸索，我学会了尝试不同的折叠方式和创造新的造型。在这个过程中，我感受到了自己的创意潜力的激发和释放。通过折叠纸张，我渐渐明白了只要敢于尝试，就会发现无限的创作可能性。
第五段：心灵与身心调和（200字）。
折纸艺术不仅仅是一种手艺，更是一种心灵与身心纷扰调和的方式。在我沉浸于折纸的时候，杂念逐渐减少，沉淀心灵。我可以把心思放在纸张上，享受整个创作的过程。这种专注的状态令我感觉自己与自然、与艺术产生了某种奇妙的联系。通过折纸，我与自己内心的冥想和平衡更加接近。
总结（100字）。
通过学习和练习折纸艺术，我发现折纸艺术的魅力不仅在于其独特和精致的作品，更在于折纸的过程中平静与专注的心态。折纸艺术培养了我的耐心和创造力，并给予我一种与自我交流和与世界和谐相处的方式。折纸艺术以其简单的纸张，透过指尖折射出人类无限的智慧和创造力，这正是我对折纸艺术心得的深刻体会。
精选折纸艺术心得体会（模板19篇）篇九
学前教育2016级。
一、设计意图：
随着幼儿园教育改革的不断深入，过去的活动模式已经不能适应现代幼儿教育的发展。《纲要》中指出，能力本身就是一种终身受益的品质，最根本的能力则是自我学习的能力。那么在在折纸活动中，怎样培养孩子的自我学习能力？促使幼儿在活动中主动的进行探索与尝试。在主题"动物王国"的活动中，我设计了"折小马"这一活动，在开展活动时进行了一些新的尝试：在观察图示的基础上让幼儿运用已有的经验，动手动脑去尝试，探索，发现问题，并且通过互动来解决问题，自主感知学习折叠的方法，享受成功的乐趣。
二、活动目标：
1、通过折叠"小马"，体验自主探究的乐趣，发展自主学习的能力。
2、在自主动手动脑过程中发展幼儿的观察思维、动手能力。
三、活动准备：
范样"小马"、折纸图谱、正方形纸若干张（多于幼儿人数）、小剪刀人手一把。
四、教学过程：
（一）导入活动。
师：今天我们要一起学习"折小马"，老师要考考小朋友，让大家来动脑筋自己来折。（出示范例小马）。
1、观察图示，激发自主学习欲望。
师：你们知道这只小马是用什么方法折出来的吗？
师：对，我知道我们大三班的小朋友，个个都是爱动脑、手又巧的聪明孩子，只要我们仔细看、认真想每一步图示的意思，老师相信每位小朋友都能折出漂亮的小马来。
（评析：儿童对学习有着天然的兴趣，有着内在的求知欲望，此时教师必须肯定和相信他们，支持他们的这种内在动力，因为这种动力更能够促进儿童的学习。同时我又提出了看图示的要求。）。
2、幼儿自主折纸，教师观察指导。
师：现在我们可以拿一张纸，看看图示，试着折一折。
（评析：幼儿学习折纸的过程应该是主动探索的过程，再说大班幼儿已有了看图谱折纸的能力，还有很好折纸经验，每次折纸活动，当老师刚出示图谱时，幼儿便跃跃欲试，我认为应该让幼儿去尝试、探索，并发现问题，再通过互动来解决问题，体验成功的乐趣。）。
全体幼儿操作，教师巡回观察指导。
3、集体交流，解决重难点。
师：现在请小朋友说一说，你折到了哪一步，碰到了什么困难？
幼儿甲：我折到第四步不会了。
师：还有谁也是折到第四步不会了？
师：谁能帮助解决？
幼儿乙：我第四步试了几次，好像对了。
师：小朋友你们对照图示看一看，他折对了吗？
师：还有哪位小朋友也学会了折第四步？
师：请一位小朋友上来讲一讲，折一折给大家看。
师：别的小朋友碰到了什么困难呢？我们再一起来解决。
师生一起商量解决难题。
4、让幼儿再次折"小马"，巩固所获经验。
幼儿操作，教师巡回指导，提醒幼儿：大家注意两条边一定要对齐……最后请小剪刀帮忙，剪出鬃毛。
教师在巡回观察时帮助个别能力差的幼儿，引导他们一步一步学习折小马。
（二）幼儿展示自己的作品，体验成功的快乐，感受帮助别人的乐趣。
1、展示交流。
师：现在请折好的小朋友把小马举起来。
师：大家做得棒极了！真是个小巧手。小马终于折成功了，你现在的心情怎样？
2、进一步激发幼儿看图示折纸的兴趣。
精选折纸艺术心得体会（模板19篇）篇十
随着幼儿园教育改革的深入，在幼儿园教育活动中，我们越来越关注幼儿在学习过程中付出了怎样的代价：是否越来越热爱学习，是否积极主动地参与学习，是否在获得知识技能的同时体验到自尊自信和相互尊重？但是我们不难发现：在日常活动中，幼儿越来越依赖于教师而懒得自己思索，学习的主动性降低，思维的发展受到了限制。教师只是重知识技能的灌输训练，而轻视幼儿的主体意识、学习兴趣以及幼儿自主学习能力的提高和培养。折纸活动是幼儿非常感兴趣的活动，那怎样才能让幼儿积极主动地参与活动，并得到有效的发展呢?以下，我就本班开展的折纸活动《美丽的扇子》反思几点。
一是：“授之以渔”
在以往的折纸活动中，通常采取教师示范、幼儿跟着学的教学模式，更多地重视知识灌输和技能训练，而忽视幼儿能力的培养。《纲要》中指出，能力本身就是一种终身受益的品质，最根本的能力则是自我学习的能力。在本次折纸活动中，为了培养孩子的自我学习能力，我把孩子分为四组，每组分给两把扇子，请孩子用用、玩玩、看看、想想、说说“扇子是怎样做出来的？”小班幼儿的思维依靠行动，带有直觉行动性，而且随意性很强，于是我就让孩子先自由折，以满足孩子的需要，发现折纸的奥秘，掌握一定的技能，然后再加于辅导、加深。
二是：“分层指导”幼儿在发展水平、能力、经验等方面存在差异，折纸活动中的表现也各不相同。这就要求教师做一个敏锐的观察者，及时关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，给予适时的帮助。如幼儿已经完成了自己的作品，我就启发幼儿：你试试，能变成其他的物体吗?对于幼儿的创造及时给予充分的肯定，鼓励并引导幼儿把自己的折纸过程用自己喜欢的方式表达出来，这样幼儿可以轻松掌握又可以举一反三，帮助儿童把智力技能与掌握的符号结合起来，在头脑中进行转换，通过技能整合而变成自己的折纸能力和技巧，其效果远远胜于模仿来的技巧。
三是：“交流提高”
在本活动中我做得比较不足的是没有很好的引导幼儿间的相互学习和交流。因为孩子只有通过相互交流，从同伴那里获得许多新信息、新经验，从而发现和重新认识同伴的许多长处和价值；通过交流还可以对原有的经验进行综合、丰富和充实，同伴的不同看法和解决问题的不同方式能促进幼儿不断思考，完善自己的想法或构建新观点。
总之，折纸活动是孩子喜欢，教师引导较难的活动，特别是对于我们这样的大班教学更是难上加难，教师还需不断地摸索不断地学习好的经验，不断地促进教育教学的进行。
精选折纸艺术心得体会（模板19篇）篇十一
折纸船是一种拥有古老历史的手工艺品，它以其简单的材料和技巧让人们能够轻松地制作出一个精致的小船。在我的生活中，我也尝试着制作了一只折纸船。这个过程中，我经历了一些挑战，但最终体验到了折纸船带给我的乐趣和成就感。
首先，折纸船的制作过程是一个循序渐进的过程。我首先查阅了一系列关于折纸船的资料，了解到折纸船制作的基本步骤。然后，我选择了一张大约15×15厘米的方形纸张作为材料，开始进行折叠。我按照资料上的指示，先将纸张对角线对折，然后将四个角落拆开，接着将四个边向中心线折叠，最后拉起纸张并按照一定的方式展开，一个简单的折纸船就完成了。
其次，折纸船需要耐心和细致的心思。在我制作折纸船的过程中，曾经有一次在折叠过程中出现了错误，导致整个船体无法展开。我感到有些失望，但我没有放弃，而是仔细回忆了一下每一个折叠的步骤，并且认真分析错误的原因。最终，我发现自己在最后一步没有按照正确的顺序展开纸张。于是我重新开始了一遍，耐心地、一步步地折叠。这次，我的折纸船成功完成了。这个过程让我明白了做好一件事情需要细心和耐心，只有付出足够的努力，我们才能够获得满意的结果。
另外，折纸船还让我体会到了创造的乐趣。在纸张上，我的想象力得到了发挥。当我看到一张平常的纸张在我的折叠之下，变成了一个小船时，我感到非常开心和满足。折纸船是一个无限创造的过程，我们可以根据自己的想法添加颜色、纹理，甚至精细的舱室结构。这使得我们在制作折纸船的过程中不仅能够锻炼手工能力，还能够培养出独特的创造能力。
最后，折纸船还教会了我关于坚持和努力的重要性。折纸船虽然看似简单，但每一个步骤都需要我们的专注和细心。当我第一次失败时，我意识到我缺乏耐心和对细节的把握。然而，我并没有放弃，而是不断地尝试和努力，直到最后取得了成功。这让我意识到在生活中，我们要想取得好的成绩，就必须要坚持不懈地努力奋斗，解决问题，并从中吸取教训。
总之，折纸船的制作过程虽然简单，但是让我获得了许多意想不到的体会和乐趣。通过制作折纸船，我学到了耐心和细致、创造力的培养，以及坚持努力的重要性。这些体会让我感到折纸船不仅仅是一个手工艺品，而是一个关于生活的启示。无论是在制作折纸船，还是在解决人生中的问题时，我们都需要这些品质和信念，才能够在面对困难的时候不畏惧，坚持走下去。
精选折纸艺术心得体会（模板19篇）篇十二
作为一种古老的手工艺，折纸在现代已经得到了广泛的关注和喜爱。特别是“千纸鹤”这一折纸作品，作为日本传统文化的象征，更是备受推崇和追捧。作为一个喜欢手工艺的人，我很早就开始学习和制作折纸鹤。在我不断地练习和实践中，我得到了许多有关制作折纸鹤的心得感悟。
第一段：制作折纸鹤的基本步骤。
制作折纸鹤，首先需要准备好一张正方形的纸。经过我多次实践和总结，掌握了一些必要的基本步骤。首先是折叠出水平对角线和垂直对角线，然后将四个角线收到中心点处，形成小正方形。接下来将边角沿中线对折翻面，重复以上步骤，展开后折叠鹤的头部和尾巴，最后按照一定的技巧将翅膀弯曲，即可完成一只折纸鹤。
第二段：制作折纸鹤的技巧和注意事项。
虽然折纸鹤的基本步骤并不复杂，但制作过程中有很多技巧和注意事项。例如，折纸鹤的头部和尾巴的形状非常关键，必须折得准确，并且要小心不要将纸折断。同时，在折叠过程中，不要将纸折得过厚或者过薄，否则会影响整只鹤的美观度。此外，掌握好翅膀的折叠角度，不仅能够让折纸鹤飞起来看起来更加自然，还可以彰显出自己的独特风格。
第三段：折纸鹤的意义和文化。
除了制作过程本身，折纸鹤背后的意义和文化，也是令人向往的。传说千纸鹤可以带来好运，还能实现心愿。因此，不仅在日本，折纸鹤也在世界范围内得到了广泛的关注和传承。同时，制作折纸鹤是一种很好的放松方式，可以让人借此放松身心，缓解压力。
通过制作折纸鹤，我不仅获得了一种手工技艺，更是感受到了其中的深层意义和启示。在折叠的过程中，需要专注的精神和细致的技巧，让我更好的将注意力集中在制作上，并忘却外界的杂念和干扰。同时，折纸鹤也是一种象征美好心愿和好运的文化符号，让我变得更加有信心和勇气去追寻自己的梦想。
第五段：折纸鹤的未来和发展。
折纸鹤虽然有着悠久的历史和丰富的文化意义，但并不代表它已经过时或者没有发展潜力。随着科技的不断发展和人们生活方式的改变，折纸鹤在新的载体和应用领域也得到了新的探索和创新，比如3D折纸、纸艺展览、手作DIY等等。因此，我相信折纸鹤一定会有更加美好的发展前景，并继续吸引和启发更多人的关注和热爱。
总结：
制作折纸鹤，不仅需要熟练的技巧和细心的耐心，更重要的是在这个过程中可以收获到的心灵和内心的安宁与愉悦。相信在未来的日子里，我也会继续不断地学习和探索，进一步提高自己的折纸技艺，将折纸鹤这种古老而美丽的文化精髓传承下去。
精选折纸艺术心得体会（模板19篇）篇十三
折纸作为一种独特的手工艺品，在世界范围内都受到了广泛的喜爱。我对于折纸的兴趣于某日开始，并逐渐深入，让我切身感受到折纸所带来的乐趣与无限创意。在学习折纸的过程中，我获得了很多的收获和体会，以下将就此展开叙述。
首先，学习折纸不仅是一种技巧，更是一种心境。在学习过程中，我发现只有在全身心投入的时候才能获得最好的效果。通过不断的尝试和耐心的努力，我逐渐体悟到了心流的感觉。当我专注于手中的一张纸，并且在纸上展开自己的创意时，我可以完全忘却时间的存在，沉浸在其中。这种心流的感受让我忘记了一切烦恼和压力，将折纸过程当作一种放松和享受，使我心情愉悦。
其次，学习折纸需要耐心和细致的态度。每一道折痕的位置和大小都对最终的成品起着至关重要的作用。一丝不慎，整个作品就会变得失真。因此，我在学习折纸的时候，必须全神贯注，仔细观察图纸上的每一个步骤，以确保自己的动作准确无误。同时，我学会了用耐心的态度对待学习过程中的失败和挫折。折纸是一项需要不断磨练技巧的艺术，我很多次遭遇失败，但我从中汲取经验教训，逐渐提高自己的水平。正是这种耐心和细致的态度，使我在折纸的道路上越走越远。
第三，学习折纸丰富了我的想象力和创造力。折纸是一项创造性的手工艺，需要我们自己动手设计和调整，而不是单纯地照搬别人的作品。这让我有了一个更广阔的创意空间，我可以根据自己的喜好和兴趣来设计作品。同时，通过学习折纸，我也发现了自己的想象力的潜力。在尝试过程中，我开始敢于踏出自己的舒适区，探索一些新颖的、与众不同的设计。这些尝试可能不会总是成功，但是正是这样的勇气和冒险精神，让我在折纸的世界中不断地突破自己，寻找出新的创作方向。
第四，学习折纸培养了我的观察力和细节意识。在折纸的过程中，我们需要不断地观察每一步的具体细节，以确保折纸的准确性。这种观察力的训练，使我在日常生活中也更加细致入微。我开始留意到身边微小的变化和细节，发现了生活中美好的细枝末节。这种观察力的培养让我更加从容和深入地感受到生活的丰富多彩。
最后，学习折纸带给了我与他人相互交流和分享的机会。通过参加折纸的工作坊和交流活动，我结识了许多热爱折纸的伙伴。我们一起分享着自己的作品和心得，互相学习和进步。在这一过程中，我不仅学到了他人的技巧，也收获了友谊和快乐。折纸不仅是一种个人的创作艺术，更能成为社会交流的纽带，让人们通过共享折纸的乐趣和成果，产生更多的情感联结。
通过学习折纸，我充分体验到了折纸所带来的乐趣和收获。折纸不仅是一种手工艺，更是一种生活态度。它让我学会了专注和耐心，增强了我的创造力和观察力，也给我提供了与他人交流与分享的机会。我相信，折纸将会在我的生活中继续发挥其独特的魅力，成为我创造与放松的载体。
精选折纸艺术心得体会（模板19篇）篇十四
最近，我们班突然涌起了一阵折纸热潮，不管是男生还是女生，几乎每个人手里都拿着一张小纸片，翻来覆去的折着。
这场**起初是由几个女生引发的，她们把一张张小纸片折成一个个三角形，然后按顺序套在一起，最后做成一个笔筒。或许是同学们认为这种玩法很有趣，或许是笔筒很实用，其次是由于同学们不甘落后，想跟上班级的潮流吧。
要把这么小的三角形组成一个大笔筒，数量可非同小可啊!那得需要多少纸呢?这些纸又是从哪里来的呢?我仔细一看，发现同学们把内容丰富的小学生时代给撕了。“嚓——嚓——”耳边不断传来撕书的声音，他们就像雷声刺痛我的耳膜，这不是因为声音的缘故，而是这种不爱护书的现象让我十分痛心。“书籍是人类进步的阶梯。”这句话每个人都知道，但是为什么又会出现这种随意撕书的局面呢?这足以能够说明同学们对书没有爱护意识。
这场折纸**何时才能停止呢?
“书是人类的精神食粮。”我希望每一个人都能记住这句话。我呼吁：爱护书籍吧!不要让给予我们知识的书籍受到如此严重的破坏!
精选折纸艺术心得体会（模板19篇）篇十五
一、介绍折纸的基本概念（200字）。
折纸是一种源自日本的手工艺术，它利用纸张的可塑性，将平面的纸张折叠成立体的形态。折纸不仅需要技巧和耐心，更需要对于形态和空间的理解。在折纸的过程中，人们不仅能够享受到扭曲纸张所带来的挑战，同时也能够沉浸在缓解压力的艺术世界。
二、折纸所带来的益处（250字）。
折纸不仅仅是一种展示纸张的方法，更是一种放松身心的艺术形式。在纸张的折叠中，人们不断地追求美感，调整自己的状态，从中获得平静和放松的体验，缓解身心压力。折纸不仅能够减轻焦虑和压力，还让人们获得自我满足感。随着纸张的不断变幻和形态的变化，折纸自然而然地激发了人们的创造性思维和想象力。
三、折纸的技巧和方法（350字）。
折纸需要技巧和方法的支持。在处理单纯的不同形状和角度时，利用正确的技巧和方法来折纸是非常重要的。比如：1）了解每种纸张的材质和厚度特点；2）根据面积和形状计算和规划所需要的纸张大小；3）选择适当的工具，如尺子、剪刀、铅笔等，为折纸提供较为精确的测量；4）一定要保持手的平稳和协调，并且要细心地观察每一个细节；5）利用视频、教程等学习折纸的基本形态和规则。
四、折纸所传达的文化内涵（250字）。
折纸不仅是一种手工艺术，也是了解文化的门窗。在折纸中，充满了东方传统的文化气息。例如，折纸作品中的龙、鹤、兔子等传统动物形象，不仅是文化的传承，也是对人们的情感表达。通过折纸，人们能够感受到东方文化的独特魅力。此外，折纸也可以帮助人们了解到风俗、传说等文化因素。
折纸是一项复杂的手工技能，它不仅能够提高人们的美感和审美能力，更能够增强人们的自信心和成就感。利用纸张折叠出各种形状，也体现出了人类的智慧和创造性。在折纸的过程中，人们可以释放身心压力，体验美好的情感，并且了解更多的文化知识。因此，折纸不仅仅是一种手工艺术，更是一种生活的态度和精神追求。
精选折纸艺术心得体会（模板19篇）篇十六
折纸，这是一项古老的手工艺术，从教育到娱乐再到治疗等多个领域均有其存在的意义。作为一个爱好者，我分享了折纸带给我的心得和体会。
一、折纸让我们静下心来。慢工出细活，这是每一个需要用心做事情的人都明白的事实。折纸过程中，我们需要专注于每个步骤，尤其是早期阶段需要更加仔细，一旦出现错误就会影响之后的步骤。慢慢地，我们便能够获得某种内心的期待和安宁。
二、折纸刺激我们的左右脑平衡发展。从某种程度上来说，折纸是左右脑平衡发展的完美体现。首先，我们需要准确测量和折叠纸张，这需要右脑的几何思维；其次，我们需要搭建出某些结构，这也需要左脑的细节掌控。经常折纸的人会发现，这种平衡感会逐渐渗透到生活的方方面面。
三、折纸促进自我表达。折纸不只是要准确无误地完成与模板相符的作品，更重要的是让我们在完成作品的过程中，顺便展示自我（或大或小）的表达。对于我来说，那大概是一只独特的鸟的尾巴或者一枚意味深长的纸飞机。
四、折纸缓解了烦恼和焦虑。有时候，我们需要冷静地面对压力和焦虑，这是一个改变生活的重要环节。在这一点上，折纸可能会像某种冥想或者瑜伽。它缓解了我的紧张，帮助我缓解了日常生活中的烦恼。甚至在那种烦恼似乎已然无法摆脱的时候，折纸也是一个值得一试的选择。
五、折纸鼓励我们参与社区和分享。折纸的魅力不仅仅在于它本质上基于幼儿园的玩乐观念。即使是已经长大成人的人，也会因为折叠出优美而有自豪和成就感。当你在一次友谊聚会、家庭聚餐或公司晚会中分享你的折纸作品，你的朋友和家人们可能会因为共同生活方式的关注而激励起来。此外，探究一下社区中是否有折纸的社团或者小组也是一个极好的选择。
综上所述，折纸能够让我们在日常生活中寻找到安宁和创造性，而且它的美好是与我们的社区共同关注关联互通的。也许，从许多方面来说，折纸都是那么神奇而值得尝试！
精选折纸艺术心得体会（模板19篇）篇十七
折纸盒是一项具有挑战性和创造性的手工活动，它不仅需要耐心和细致的操作，还需要一定的想象力和创意。在我进行折纸盒制作的过程中，我深刻体会到折纸盒所带给我的乐趣和收获。下面，我将结合自己的经验，就折纸盒制作给大家分享一些心得体会。
首先，折纸盒制作是一项需要耐心和细致的工作。折纸盒的制作过程通常需要多个步骤，而每一步都需要非常准确的操作。一旦在某个步骤上有稍微的偏差，可能就会导致整个盒子制作失败。因此，我在制作折纸盒时，时常要调整自己的心态，保持耐心，并细心观察每一步的要求。只有这样，才能确保每个步骤的正确与精确。
其次，折纸盒制作是一项需要想象力和创意的工作。折纸盒的形状和图案可以有很多种选择，而且我发现，自己的创意和想象力对于盒子的效果起着至关重要的作用。有次我尝试制作一个小动物形状的折纸盒，我翻阅了不少动物图片，仔细观察它们的体型和特征，然后结合自己的创意，最终成功地制作出了一个可爱的小猫盒子。这次经历让我认识到，在折纸盒的制作中，我的想象力和创意可以得到完全发挥，为盒子赋予更多的艺术性和个人特色。
第三，折纸盒制作能够培养我的耐心和专注力。由于整个制作过程相对繁琐，需要反复的折叠和精确的对齐，因此我在折纸盒制作中需要持续保持耐心和专注力。每次制作中，我都会一步一步地细致操作，及时调整错误，直到完成一盒。过程中的每个细节都需要我的精确关注，对我来说，这是一种很好的锻炼，帮助我更好地掌控自己的情绪和思维。
第四，折纸盒制作能够提升我的手工能力和空间思维。折纸盒的制作需要不断折叠和叠加纸张，对我的手工能力和操作技巧提出了一定的要求。每一次的折叠都需要我用手指准确地控制力度和方向，这对我的手部协调能力和灵活性有很大的锻炼作用。同时，折纸盒制作也要求我具备较强的空间思维能力，因为我需要根据纸张的规格和形状，进行合理的图纸设计和空间布局。这一点也在一定程度上开拓了我的思维方式和创造能力。
最后，折纸盒制作给我带来了很多乐趣和满足感。每次成功制作出一个精美的折纸盒，都会让我感到非常兴奋和满足。那种通过自己的努力创造出美丽的作品的感觉，无可比拟的满足感会让我欣喜若狂。而且，折纸盒还可以用来收纳各类物品，实用性非常高。当我把自己亲手制作的折纸盒放在桌上或者送给朋友时，总是能够引来一阵夸赞和羡慕。
总之，折纸盒制作对我来说不仅是一种手工活动，更是一种充满挑战和创造的艺术表达。在整个制作的过程中，我见证了耐心和细致的重要性，也发现了想象力和创意对于盒子效果的重要作用。同时，折纸盒制作也让我得到了锻炼和成长，提升了手工能力和空间思维。最重要的是，折纸盒制作给予了我很多乐趣和满足感。我相信，只要保持信心和热情，每个人都可以体验到折纸盒所带来的乐趣与成就感。
精选折纸艺术心得体会（模板19篇）篇十八
近年来，“剪折纸”成为了一种很受欢迎的手工艺品，其之所以备受欢迎，除了其独特的美感外，剪折纸对人们的大脑和手部协调能力提高也有很大帮助。在创作中，我逐渐的养成了自己的技巧和思考方式，从中我也得到了许多体会与收获。今天，我就想跟大家分享我在剪折纸这条路上所经历的点点滴滴。
一、对空间的感知。
既往我对于制作折纸抱有畏惧的心态，无从下手，如今却发现剪折纸的制作远比制作折纸容易的多。不同于折纸宛如褶纸的方式，剪折纸里面充满了对于空间的感知和处理。剪折纸让我更加的了解了空间的感知和表达。我开始能够感受到掌控一张平面纸浑然天成的构图，能够从中体会到创意的思考和技能的发挥。这也激发了我对于艺术创作的热情和动力。
二、思维方向的拓展。
剪折纸的制作需要不断拓展思维方向和激发灵感。每个作品的造型、构图和色彩都需要考虑许多的因素，有时候一个小的细节就能决定创作的成功与否。我在剪折纸中习得了分析和思考的能力，也逐渐养成了用不同的方向去观察问题的习惯。这种素养自然而然地教会了我如何去分析和及时发现潜在的问题，以及纠正错误。
三、审美的培养。
制作纸艺品是时装本身、一个空间里面或者一个场合中的一种装饰品。在每个项目中，我都会思考如何让它完美地适应这些物品并且创造出搭配和谐的效果。这种思维和审美的培养就深深地影响了我的审美观。我更加敏锐地观察着日常生活中的各种事物，也更加愿意将自己的创意反映到现实生活的装饰上面。
四、心灵的平静。
剪折纸让我更好的感知到心灵和协调的重要性。当我从中深深地陶冶着心灵时，我也让自己得到了精神的宁静。比如，在和朋友一起制作折纸时，我们不知不觉地进入了一种安全和放松的状态，在这种状态下，我们会彼此的聊天和交流，享受着友谊的美好。这样的体验和感受让我们更加珍惜和保护我们的友谊。
五、自我激励。
小心谨慎地制作折纸是一件耗时、精力和精心规划的工作，在制作过程中，我总是会感受到挑战和自我激励的力量。每个作品都需要我克服各种困难和障碍。然而，在成功制作出一个杰作时，我感到的不只是喜悦，还有那种能量和克服挑战的力量。这种成功感和自我激励也进一步激励我不断前行，发现更多的机会和挑战。
总之，制作剪折纸虽然需要一定的功夫，但它能让人的心灵得到极大的放松和满足。在不断挑战和努力中，我们格外理解把不同的素材组合起来能够创造出的各种精美的造型，不仅体现了我们的审美追求，也深深地陶冶了我们的内心。让我们从中找到精神上的支持和启示。剪折纸不是仅仅是一种艺术创作，而更是生活与思考的一种美妙体验。
精选折纸艺术心得体会（模板19篇）篇十九
每个人或多或少都经历过从小到大迷恋过某一项手工艺的经历，那个纯真而无忧无虑的时光仿佛依然清晰地刻在了每个人心中。作为一种源远流长、纷繁复杂的手工，折纸曾经是我最喜欢的一种艺术，那种首次从手中细细撕扯出一片方格纸，然后紧握在掌心，试图将它折叠成一个规则而完美的立体构造的独特感受至今仍历历在目。
折纸起源于中国，可以追溯到2000多年前的汉唐时期，同时也在日本及其周边地区迅速传播开来并形成自己独具特色的风格。日本的折纸技艺在世界范围内得到普及并备受赞誉，其成就之高，培育出了大量著名的大师级折纸家，不仅成为了日本文化和民族心理认同的象征，而且更是展现出东方传统手工艺术的精微构造和深刻内涵。
第三段：折纸的技巧与方法。
折纸强调的是纸张的收放，手势的协调和整个过程的流畅，正是在这些微小的细节处，才能体现出一个折纸作品的高低明显也在这些部分的体现而定。当然，不同的折纸作品在沟通的视觉上也有着各自的艺术呈现方式。折叠伞、风车、动物、拟人造物的作品夹杂着严谨的几何结构，自然传递出一种神秘感；而花、树、人物剪影和各种日常生活为题材的作品则显得更加通俗易懂，也更具生活气息。
第四段：折纸的精神内涵。
折纸是一种無垠無尽的魔法，它管窥了深处的奥秘，同样也将诙谐、宽容、创意、敬意等美徳通过人们手中的创造物延展到细微处，从而赋予了折纸新的意义。在制作和欣赏折纸作品的过程中，我们渐渐发现，这项古老的手工艺背后蕴含了一些至今依然优秀的金科玉律，比如人类的进化和节制、不浪费光阴的境界、以及对精益求精的追求。
第五段：折纸在现代社会中的应用。
在现代社会，折纸的应用得到了广泛的探索。在军队中，折纸是一个干净、利落的简约工具，以生产成本低且完全可回收的能力，更是关键的制胜因素；在工艺美术领域，折纸是一种独特的手工技艺，在手与物之间，既刻画出了整体美好又充满着柔情；在带动等社交领域，折纸成为了交朋友的绝妙方式以及你交换和分享心情，是国际友谊的象征。
总结：
折纸是一种既有古老历史又现代蓬勃发展的手工艺，它不仅是一种工艺美术，更成为了表达人类内心世界的艺术，借助它，我们在文化、生活和智慧等领域中也创造出了更多的空间。让我们一起感受折纸的魔力，开展我们的创造之旅吧！