写心得体会是一个对自己所取得成就和经验进行总结和概括的过程，能够增强自己的自信和动力。以下是小编为大家精心挑选的一些心得体会范文，希望能给大家提供一些写作的灵感和参考。当然，每个人的心得都是独一无二的，希望大家能够结合自己的实际情况进行思考，写出真实而富有价值的心得体会。让我们一起来看看吧！
专业英语主持心得体会（案例15篇）篇一
作为学校主持部的一员，我深刻体会到主持部在学校的活动中所起的关键作用。主持部不仅是组织者和协调者，更是一种精神力量的象征。我们有责任为学校的各项活动增添节目的色彩和活力，同时也要能积极引导同学们的情感和态度，提升整个校园的氛围。在这个过程中，我体会到了许多宝贵的经验和感悟。
第二段：团队合作的重要性。
主持部是一个需要高度配合和默契的团队。我们要共同商量策划方案，制定细致的分工，并在活动中互相支持和帮助。每次我都深刻感受到团队的力量，大家齐心协力，各尽其职，不仅提高了工作的效率，还能更好地展示我们团队的凝聚力和活力。团队合作不仅仅是在任务中密不可分，更是在人际关系上的和谐相处，我们要互相理解、包容和尊重。
第三段：沟通能力的培养。
作为一名主持，我意识到良好的沟通能力对于顺利主持活动有着至关重要的作用。主持部的任务不仅仅是将制定的计划变为现实，更是要能与其他部门和同学们保持良好的沟通。这就要求我具备清晰表达的能力和灵活应变的能力，能够准确理解他人的意图和需求，并能积极沟通和协商。通过与大家的沟通交流，我不仅提高了说话能力，也学会了倾听他人的意见，不断完善自己。
第四段：临场应变的能力。
主持活动时，经常会遇到一些意想不到的情况和问题，这就要求我具备灵活应变的能力。在临场应变时，我要冷静思考，迅速做出决策并采取行动。当有节目出现意外状况时，我要及时转变思维，调整计划，确保活动的顺利进行。这种灵活应变的能力是在实践中不断培养出来的，也是我个人成长的一种体现。
第五段：责任心的培养。
主持部的工作需要时刻保持高度的责任心。我们是活动的组织者和引导者，我们的行为和态度会直接影响到整个活动的效果。因此，我时刻提醒自己要时刻保持专注和全力以赴的状态，尽自己最大的努力去完成任务。在履行自己的责任的过程中，我体会到了责任心的重要性，明白只有担当起自己的责任，才能够更好地影响他人，也成就自我。
总结：通过担任主持部的工作，我不仅在组织和协调方面有了很大的提升，也从中获得了许多宝贵的经验。主持部的工作让我学会了团队合作，培养了沟通能力，提高了临场应变的能力，同时也让我更加理解和认识了责任心的重要性。这些经验和体会将对我今后的学习和发展产生积极影响，帮助我更好地成长和进步。
专业英语主持心得体会（案例15篇）篇二
主持词是在各种场合中必不可少的一种环节，在主持过程中，主持人要根据不同的情况作出不同的反应，以达到维持现场秩序、引领现场氛围的目的。在我作为主持人的过程中，我不断地学习、总结和反思，愉快地在不断地实践之中，汲取了许多有价值、有收获的经验和体会。
首先来谈一下主持词是什么。主持词是在举行活动前后负责主场讲话的人。主持词必须要有较高的素质和学识，可以引导自己的方向，以及各方面的宣传、组织和协调能力。主持人的工作以调节现场氛围、串场环节和引导现场氛围为主要任务，这是一项重要的工作，涉及到形式和内容的平衡，为了达到这一目的，主持人需要有一定的经验和技巧，并在实践中不断修正和改进。
主持人的主要任务是引导现场氛围，这需要做的事情很多，如开场白、环节衔接、讲笑话、引导活动……这些工作都要做得好，相关的技能和经验都必不可少。在我做主持人的时候，我意识到一个很重要的问题——要让观众感受到我的真实、积极、认真的态度。这是在引导现场氛围方面非常重要的工作，我始终保持微笑，注重沟通和互动，使观众感受到我的真实的情感。
第三段：如何掌控现场。
要掌控现场还需要一些技巧和经验，如音乐淡出和语言速度控制等等。为了控制好现场，我做了一些尝试：首先是提前熟悉节目幕控排表，同时在讲话时要加以控制，感受现场的氛围，合理分配时间。其次是注重细节，特别要注意开始和结束的环节，这样可以有效地控制现场情绪状况。最后是表现出自己的自信和专业，这样才能取得观众的尊重和认可。
第四段：如何适应场合。
主持人要适应不同场合和观众的需求，在不同的学术、文化、专业知识等领域中充分调动观众的积极性，提高他们参与活动的热情。在不同场合演讲的现场情境、气氛、时客、地方、场合、用品样式、演讲选题等均要有所特别注意，做到高效空间利用，使主持环节真正赢得了现场听众的认同与信赖。
第五段：总结。
作为主持人，在调动现场氛围、控制现场、适应场合等方面，都需要抱持积极、认真、热爱的态度。要求自己做到知识面宽、思维敏捷、语言娓娓道来、自信、专业。我始终坚信只有不断地思考和实践，不断地总结和规范，才能把主持工作做得更好、更专业、更积极、更有价值。
专业英语主持心得体会（案例15篇）篇三
作为一个主持队，我和我的队友们经历了许多活动和演出，这些经历让我们收获了很多。在这篇文章中，我将分享我在主持队中的心得体会。
第二段：团队协作。
主持队是一个团队，团队的协作至关重要。在活动之前，我们定下细致的计划，包括每个人的分工和任务。每个人都非常负责地完成自己的任务，并且在演出中互相配合，确保整个演出的流程顺利进行。通过与队友的默契配合和相互支持，我们的活动圆满成功。这个团队协作的经验也让我们深刻认识到，在其他方面的合作中团队精神同样非常重要。
第三段：自信与冷静。
作为主持人，自信和冷静是必不可少的素质。在演出过程中，我们需要站在台上，面对观众和嘉宾，所以自信是必须具备的。此外，冷静也非常重要，因为在演出中可能出现突发状况，如技术故障或观众提问等。在这些情况下，保持冷静并思考解决办法是非常关键的。通过经验累积，我们的自信和冷静水平也不断提高。
第四段：语言表达与沟通能力。
作为主持人，语言表达和沟通能力是必备的技能。我们需要准备好脚本，并在演出时运用恰当的语言，使观众和嘉宾更好地理解我们的意思。此外，与嘉宾的沟通也是至关重要的，我们需要灵活应对各种情况，并尽可能让嘉宾感到舒适和愉快。通过每次的演出经验，我们的语言表达和沟通能力得到了长足的提升。
第五段：反思与成长。
每次活动和演出之后，我们都会进行反思和总结。我们会讨论在演出中的亮点和不足之处，让我们知道应该改进的地方。通过不断反思和改进，我们的主持能力和团队合作也在不断提高。我们明白，成长是一个循序渐进的过程，只有通过不断努力和积累经验，我们才能成为更好的主持人。
总结：
通过作为主持队的经历，我意识到团队协作、自信与冷静、语言表达与沟通能力以及反思与成长对于成为一名优秀的主持人有多么重要。这些经历不仅让我在主持队的角色中有所成长，也使我在其他方面的生活中变得更加自信和积极。在未来的日子里，我将继续努力提升自己的主持能力，为更多的活动和演出带来更好的体验。
专业英语主持心得体会（案例15篇）篇四
引言：主持队是一个团队，负责主持各种场合的活动，通过这段时间的活动，我们收获了很多，不仅锻炼了自己，也提升了个人能力和团队合作意识。以下是我个人对主持队的心得体会。
段落1：团队合作的重要性。
主持队是一个有机的团队，每个成员都扮演着不同的角色。各个环节的顺利进行离不开大家的密切配合。在主持队的实践中，我认识到团队合作的重要性。只有每个成员都能尽自己的最大努力，才能让整个团队更加完美地完成工作。我们要互相支持、互相鼓励，共同努力，这样才能取得更好的成绩。
段落2：主持能力的提升。
作为一名主持人，充实自己的主持能力尤为重要。在项目中，我们通过反复练习和不断的反思来提升自己的主持能力。比如：如何处理意外情况、如何迎合不同的观众群体、如何掌控整个现场的气氛等等。在每次活动后，我都会总结自己的不足之处，并及时改进。通过这种不断的提升，我的主持能力得到了大幅度的提高。
段落3：沟通能力的培养。
作为主持人，与观众、嘉宾以及其他成员的沟通能力至关重要。在活动中，我们需要与观众进行对话互动，传递正能量。我们还需要与嘉宾进行面对面的交流，了解他们的需求和想法。而与团队成员的沟通则是协调各方面的工作。通过这段时间的实践，我的沟通能力得到了很大的培养。我学会了倾听，学会了与人交流，更重要的是学会了如何处理不同的沟通情境。
段落4：紧张与自信的平衡。
主持队的工作是一个高度紧张的工作，因为我们需要面对众多观众，需要承担起主持的责任。但同时，我们也需要保持自己的自信。这需要我们在平时的练习中磨练出来。只有在自信的基础上，我们才能够在紧张的情况下保持冷静，将自己的最好一面展现给观众。我的经历告诉我，紧张和自信是相辅相成的，只有找到平衡点，我们才能够更好地完成主持任务。
段落5：心态调整的重要性。
心态的调整对主持队的工作至关重要。在主持过程中，我们要保持积极向上的心态，处理好各种突发情况和意外状况，以保证整个活动的顺利进行。在心态面对困难时，我们要学会坚持和忍耐，相信自己的实力和团队的实力，相信一切都能够顺利完成。通过这段时间的实践，我明白了心态调整的重要性，只有保持良好的心态，我们才能最终成功。
结论：通过主持队的实践，我深刻地认识到了团队合作的重要性，提升了自己的主持能力，培养了沟通能力，平衡了紧张和自信的关系，调整了心态。我深信这些心得体会不仅对我的个人成长有着重要的推动作用，也对以后的工作和生活有着积极的影响。我将坚持不懈地在这方面努力，不断提升自己，为自己和团队谱写更加华美的篇章。
专业英语主持心得体会（案例15篇）篇五
作为一名英语主持人，我从事这个行业已有数年的时间。在这段时间里，我经历了许多挑战和困难，但也收获了不少经验和心得。在这篇文章中，我将分享我的一些见解和体会，旨在帮助那些想要成为英语主持人或正在从事这个职业的人们。
第一段：准备工作很重要。
作为一名主持人，你需要花费大量的时间在准备上。准备工作包括了解节目或活动的主题，听众或观众的群体，以及你所要介绍或访问的客人或嘉宾。你需要知道他们的背景，兴趣，经验和观点，以便你可以提出有意义的问题，发起有趣和有价值的讨论，或者根据场合的需要准备适当的引言。
第二段：沟通技巧是重要的。
沟通技巧是一名主持人必备的重要技能之一。你需要使用清晰，准确而又流利的英语，让你的听众或观众能够理解你所说的。你也需要注重语调，声音的音量和节奏，以及使用适当的面部表情和手势来突出你的语言。你需要让人们感到你非常自信和专业，同时也要发挥亲和力和幽默感，与观众或听众建立良好的沟通和关系。
第三段：自信和镇定是关键。
当你在走上舞台或坐上主持席时，可能会感到紧张和有压力。但是，你需要表现出自信和镇定的态度。这意味着你需要掌握自己的情绪和压力，通过深呼吸，冥想或其他放松技巧来缓解身体上的紧张感。你也需要有备无患，提前预期可能发生的问题或困难，并准备有效的解决方案。
第四段：适应变化并及时调整。
正如人们所说，事情有时会走出你所预期的路。在主持的角色中，这也是常见的。你需要适应变化，并及时调整你的思路和行动。这可能包括改变你的发言方式，调整你的时间管理，或者处理出现的突发事件。重要的是，你需要保持冷静和专业，不要被困境或挑战所击败。
第五段：持续学习和提升。
最后，作为一名主持人，你需要持续学习和提升自己的技能。你需要保持对新技术，流行文化和全球趋势的了解，并学习如何向不同类型的观众或听众传递信息。你也需要收集反馈，让你的听众或观众评估你的表现，从而了解你的优缺点并得到改善。总之，你需要不断学习和进步，以成为更好的主持人。
结论：
在英语主持的职业中，准备工作，沟通技巧，自信和镇定，适应变化和持续提升是非常重要的因素。只有通过平衡这些因素，你才能在这个职业领域中获得成功。我希望我的经验和体会能为那些想要成为英语主持人或正在从事这个职业的人们提供一些帮助和启示。
专业英语主持心得体会（案例15篇）篇六
第一段：介绍主持社的背景和重要性（200字）。
主持社是一个旨在提高学生组织活动质量和效果的社团，致力于培养学生的领导能力和组织能力。作为一个社团主持人，我有幸参加并主持了许多活动，这使我深刻地认识到主持社的重要性。我在主持社的经历中学到了许多宝贵的经验和知识，它们对我个人的成长和发展产生了深远影响。
第二段：学到的重要技能和能力（300字）。
在主持社中，一项重要的技能是演讲能力。我学会了如何在公共场合表达自己的观点和想法，并使观众听得明白。我还学会了如何控制自己的情绪和表达方式，保持镇定和自信。此外，我还通过主持不同类型的活动，学会了如何组织和安排时间，与团队合作，解决问题等。这些技能和能力不仅在主持社的活动中有用，而且在日常生活和未来的职业发展中也十分重要。
第三段：应对困难的经验和教训（300字）。
在主持社的经历中，我也遇到了许多困难和挑战。例如，有时候活动的进展不如预期，观众可能对我们的演出不感兴趣。在这些困难中，我学会了如何保持乐观和积极的态度，如何不断寻找解决问题的方法。我明白了困难和挑战是成长的机会，只要持续努力，就能克服困难并取得成功。
第四段：对团队合作的认识和体会（200字）。
主持社的工作要求在活动中与其他团队成员紧密合作。通过合作，我领悟到团队的力量和重要性。每个成员都有自己的专长和才能，团队的成功依赖于每个人的贡献和配合。我学会了倾听和尊重他人的意见，同时也懂得如何提出自己的想法和建议。团队合作的经历不仅提高了我的社交能力，还使我深刻地认识到只有团队的共同努力，才能实现更大的目标。
第五段：对主持社的回顾和未来规划（200字）。
回顾我的主持社经历，我感激这个平台给予我的成长和发展机会。通过主持社，我不仅提高了自己的领导能力和组织能力，还结识了许多志同道合的朋友。面对未来，我希望能继续在主持社中发挥作用，并帮助更多的学生获得与我一样的成长机会。我相信，通过不断学习和提高自己的能力，我能够成为一个更出色的主持人，并为社团活动的成功做出更大的贡献。
总结（100字）。
主持社的经历让我受益匪浅。我在演讲能力、组织能力和团队合作中取得了长足进步。同时，我也通过克服困难和挑战，坚持不懈地提高自己。回顾过去，展望未来，我愿意把这些宝贵的经验和体会分享给其他人，帮助他们在主持社中获得成长和收获。
专业英语主持心得体会（案例15篇）篇七
主持课是让学生在班级或校园内主持活动的一种培养学生的能力的方式。通过主持课，学生可以提高自己的表达能力、沟通能力和组织能力，并且培养自信心。在过去的几个月里，我有幸担任了主持课的学生，通过这段经历，我受益匪浅。以下是我在主持课中所领悟到的一些心得和体会。
首先，在主持课中，我学会了如何与他人有效地沟通。在主持课上，我需要与不同的人合作，包括老师、同学和嘉宾等。在与老师的合作中，我学会了如何准确地传达我的想法和意图。我需要通过文字和语言清晰地表达我所要做的事情，并且理解老师的期望。与同学的合作中，我经常需要与他们讨论如何安排活动，分工合作等。在这个过程中，我必须倾听他们的意见，做出适当的调整，并且鼓励他们参与到活动中。最后，在与嘉宾的合作中，我需要提前做好准备工作，了解他们的需求和期望，并根据这些信息来安排活动。通过这些合作，我学会了如何在不同的人群中与他们有效地沟通，并且建立起了良好的合作关系。
其次，主持课让我学会了如何组织活动和处理突发状况。在主持课中，我必须提前做好活动的准备工作，包括活动的流程、时间安排、设备准备等。通过这些准备工作，我可以确保活动的顺利进行。然而，有时候会出现一些突发状况，比如设备故障、嘉宾迟到等。在面对这些问题时，我必须冷静地应对，找到解决问题的方法。有时候我会借助老师和同学的帮助，有时候我会利用自己的创造力和灵活性来解决问题。无论遇到什么困难，我都必须保持镇定并找到解决问题的方法，这是我在主持课中所学到的一项重要的技能。
第三，主持课让我提高了自己的表达能力。在主持课中，我需要在大庭广众之下发表演讲或介绍活动。在这个过程中，我必须提前做好准备并准确地传达我的观点。通过反复练习和梳理，我可以确保自己的话语流畅、准确且有说服力。同时，我还学会了如何控制自己的声音和肢体语言，以增强表达效果。通过这些训练，我逐渐提高了自己的表达能力，并且在课堂上和其他活动中更加自信地与他人交流。
第四，主持课让我培养了自信心。在主持课的开始，我对自己的能力充满了怀疑和不安。但是通过反复的练习和实践，我逐渐克服了自己的恐惧，并且变得越来越自信。每次成功地主持活动，我都可以从中汲取力量并且自豪自己的成绩。随着时间的推移，我的自信心逐渐增强，我也更加乐于接受挑战和承担责任。这种自信心不仅在主持课中起到了重要的作用，也对我其他方面的学习和生活有着积极的影响。
最后，我还学会了如何与他人合作和相互支持。在主持课中，我发现与他人的合作是至关重要的。无论是与老师、同学还是嘉宾，只有通过相互合作，我们才能顺利地完成活动。在合作中，我与他人共同担负责任，相互支持，互相帮助。通过这种合作，我不仅学会了与他人合作，还培养了我的团队合作精神。在合作中，我还结识了许多优秀的同学和老师，他们不仅帮助我提高了自己的能力，还给予了我许多宝贵的建议和支持。
总之，通过主持课的学习和实践，我不仅提高了自己的表达能力、沟通能力和组织能力，并且培养了自信心和团队合作精神。这些技能将对我未来的学习和工作产生重要的影响。我相信，无论是在学校还是在社会中，这些能力都将是我成功的关键。我将继续努力改进自己并且在未来的主持课中发挥更大的作用，同时也希望能将所学到的知识和经验传递给其他人，帮助他们提高自己的能力。
专业英语主持心得体会（案例15篇）篇八
英语是一门被广泛使用的国际语言，无论是在商务交流、旅游、留学等方面，英语都扮演着重要的角色。对于许多人而言，学好英语不仅是一种能力，更是一种竞争力。在长期的英语学习中，我深深感受到学习英语的重要性以及我的心得体会。
第二段：英语学习的初期经历。
刚开始接触英语时，由于没有基础，我的学习并不顺利。阅读理解、语法总结等知识点都需要反复的学习和练习，但是我的成绩却很差。然而，我并没有放弃，努力的去背诵单词、拓宽阅读、听力练习，终于在老师和同学的帮助下，我渐渐地走出了英语初学者的困境。
第三段：英语学习的中期转变。
随着英语学习的深入，我慢慢发现，單词和语法单调枯燥，需要更多的实践来加深理解。对此，我开始把目光放在实际运用英语的场景中，比如看英文电影、与外国朋友交流等等。在这个过程中，我逐渐地感受到英语的“活”起来，意义、语感和语境也逐渐趋于清晰，无论是写作、口语训练还是表达获得很大的进步。
第四段：英语学习的高级阶段实践。
随着技能的提升和实力的增强，我尝试了更复杂的英文阅读和听力训练，例如学术论文、TED演讲等。这种学习的形式不仅需要理论知识的掌握，还需要了解流利的英文口音和相关的专业领域知识。可以说，这种学习方式是将英语理论知识转化为生活实践，更加贴近实践、更有实际意义。
第五段：英语学习对我的影响。
总的来说，英语学习对我的影响是巨大的。除了学习的技巧和知识外，它还在我的沟通、思考、观察和理解方面起到重要作用。在这个学习过程中，我不仅学会了英文知识和技能，也掌握了更多的自学能力，也拓展了更广阔的视野。
结论：
英语不仅是传递信息的工具，也是推动知识学习发展的灵魂。不难看出学习英语的重要性和他的实际应用价值。未来，我将继续努力，提高自己的英语水平，并将英语学习的经验应用于我的其他学习中。
专业英语主持心得体会（案例15篇）篇九
几年来的英语教学实践，使我有了不少体会和感想。同时它使中小学外语教学在观念、教学方法和教学手段上发生了深刻的变化。可以说，新教材的推广和使用推动了外语教学朝着素质化教学方面迈进。
一、观念的变化
第一、新教材使我们能做到真正意义上教英语，而不是教有关英语的知识。
我们有了这样的共识，语言是交际的工具，交际能力的发展是我们教学的最终目标的。过去在我们的外语教学中普遍地存在着重语言知识的传授，轻能力培养的倾向。外语课堂教学的中心围绕着语言知识的讲解，句法的分析以及解题技巧的培养。学生背了不少语法规则，可往往一进入真实的交际环境中，常常是不知所措。以阅读能力为例，过去的课文教学很少注意到培养学生的信息处理能力，教材只是为教师提供了讲解句法结构和词汇典型例子。学生学习文章往往是为了通过它们学习语法和词法，而不是为了提高阅读能力。新教材采用话题、结构和交际功能相结合的路子，并辅以一定的知识传授，不仅让学生掌握一定的语言知识，更注重的是让学生通过语言知识是培养英语交际能力的基础，基础不等于能力，能力的培养离不开基础。训练学会怎样使用语言进行交流思想和情感，怎样获取信息。例如在unit10（ahobby），period2、这一课的课型是阅读课，课文给出的阅读资料就是同学们熟悉的ahobby，在这基础上就能做到既训练了学生的阅读能力也使学生的实际操作能力有了很大的提高，能够把知识及时得应用到实际上来。
第二、语言和文化是密不可分的。
语言的学习必然要包括对文化的`学习。交际能力的最终体现则反映在能否准确、恰当和迅速地交流信息和感情。跨文化意识的教育正受到外语教师的极大关注。一概否认过去外语教学中的文化教育是不符合事实的。一个社会文化不可避免地反映到语言中来，所不同的是过去中学外语教学中，没有让文化意识的教育“显性”出来，最多是比较一下汉英在语言结构上的异同，很少关注文化上的差异。教师在教学中缺乏传授文化知识的培养文化意识的自觉意识，使我们培养的学生在交际能力方面打了折扣。当我们把培养学生的交际能力作为外语教学的最终目的时，我们发现学习一种外语不仅学习它的词汇和语法规则，它还涉及到语言以外的文化规则。跨文化间的人际交流离不开文化的理解和沟通。如交际中是否得体，是否符合习惯，这就要求学习者了解该民族的风俗习惯，了解该民族的生活方式以及伦理道德和价值观念。不少语言教学研究者把文化理解能力看作是语言交际能力的一个不可分割的部分。因为文化是一个社会的一种生活方式，是一个民族传统的延续的手段，也是一个社会赖以生存和发展所必须遵守的约定俗成的社会准则。没有这种文化意识就会导致在跨文化的交流时产生一些意想不到的问题，有时会使交流出现障碍，使交流中断，甚至产生误解，这就是所谓的“文化休克”。有人认为，在同外国人交流中，他们一般能容忍我们在说外语时出现的语音或句法错误，而对文化错误却常常耿耿于怀，因为它不合他们的交际规则，在其文化习俗上不可接受，甚至在价值体系上产生冲突。这将有助于提高学生的文化敏感性和文化鉴赏能力，培养学生的文化意识，对提高他们的语言交际能力是非常有益的。例如在讲到天气这一单元时，我们教师一般都把中国和澳大利亚的天气做对比，让学生能够了解更多的外国的文化知识。再例外，在讲到乘车时，我们一般都把中国和英国乘车方式作对比。在配套材料中有一组对话“here’sourpresentforyou，misszhang。wehopeyoulikeit。”“thankyouverymuch。caniopenit？”虽然是一段简单的对话，但是里面就包含了文化差异的问题。在中国，一般人们在收到礼物的时候都不会当面打开，以表礼貌，但是在外国的文化当中，人们在收到礼物的时候都会当着客人的面把礼物拆开，还要表示非常喜欢礼物，这样才会使客人感到高兴。语言是文化的重要载体，语言与文化关系密切，掌握语法有助于语句结构的正确，而熟悉有关文化知识有助于理解和表情达意。
第三、新教材努力地使课文内容集现实性、思想性、趣味性、知识性和文体性一体、现实的题材。
实用的语言使学生对新教材感兴趣，通过学习，立刻能把学到的语言知识用到交流中去。旧教材中也有不少在思想性、知识性和趣味性上较好的文章，例如，book4unit5thomasedison。但总体上说，所选文章比较陈旧，缺乏时代感和现实性，有些故事学生早已听过，难以对学生产生“信息沟”（informationgap）。在新教材当中使用了大量的学生喜欢的人或事，例如，著名乒乓球运动员王楠、张怡宁、中国宇航员杨利伟等著名人物，美国著名网络工程师扑尔盖茨等。这种素材既提高了学生的学习兴趣同时也学到了知识。
二、方法的变化
教学方法是伴随教学观念的改变而变化的。开放的教育思想和教育观念的转变具体的表现就是课堂教学模式和方法的改变。
第一、过去外语教学的一个显著的特征就是忽视了教学中实践活动在学生认识发展中的作用。
“教师的目标是把词汇和语法规则授给学生，学生学习外语的目的常常是为了通过考试而不是为了在日常的交际中使用语言”因此，外语教学的模式和方法就是教师讲解，学生背记。新教材为教师的语言活动提供了丰富的内容和形式。我们体会到学生的活动是将语言知识转化为言语技能和能力的必要过程。语言活动有两层次意义：“一是把听说读写作为手段使学生通过练习掌握外语的规则，学会正确的用法；另一是把听说作为教学的最终目的，在接近真实的交际练习中训练学生使用语言进行交际。用法侧重语言形式，培养语言能力；使用侧重语言功能，训练交际能力。”学生活动的一个直接结果就是打破了过去课堂教学中以教师为中心的教学模式，改变了教师的角色。教师由单一的知识传授者改变为学生学习的指导者，活动的组织者。师生的关系有过去的单一关系——师生问答变成不仅有师生关系，也有学生和学生的活动，如：双人活动，小组讨论，全班活动。活动形式由教师的讲解变成不仅有教师的讲解，学生有表演、讨论、辩论模拟采访等活动。这不仅仅是活跃了课堂气氛，更重要的是创设情景，让学生在活动中训练使用语言的能力。
第二、传统的外语教学的任务是传授语言知识，忽视对学生的技能训练。
因此教师关注的语言的系统性和全面性，很少关注和研究如何培养学生的语言技能。以阅读教学为例（这是过去外语技能教学的主要形式），外语教师仅仅是把阅读材料作为他们讲解语言知识的手段和载体。阅读技能的培养，文字信息处理能力以及思维能力没有得到应有训练和培养。教师教课文的顺序常常是：单词——词组——句子——段落——篇章。今天的许多教师已跳出了这个模式，在传授语言知识的同时，非常注意研究如何全面培养学生的语言技能。这种研究更趋科学性，更具有交际性。以对话教学为例，以往在进行对话教学时，教师更多地将重点放在教学内容的处理上，表现在课堂上以知识为主线，反复进行句型和对话的机械操练，结果造成了学生听说能力的薄弱，尤其在生活中遇到真实场景后，不知所措，不会将课堂中所学语言迁移到生活中。（unit10）本节课以“邀请”的话题为主线，课堂上通过竞赛，展开关于“邀请”的词汇和对话学习，其次创设了“邀请俱乐部”的对策，让学生在相对真实的语境中实现对话交际，生活中则通过学生课后交换邀请函，邀请获胜小组去家中烧烤，使教学内容自然而真实地渗透到生活中去。这种教学方法的变动反映出不同的教学思想和教学观念。
专业英语主持心得体会（案例15篇）篇十
5月11日，对我来说是一个不寻常的日子，也是我第一次扮演主持人的角色，所以对我而言印象很深刻、终生难忘，从中也学到了不少东西。
一开始害怕表现不好，瞻前顾后，怕到时候掉链子，怕应付不了那样的场面，怕紧急出现状况自己该怎么处理……当一知道这件事时还是有点紧张的，后来自己慢慢去写主持稿，慢慢去了解流程，觉得一切都差不多了，就找李淑琴主任看稿子，没想到李老师非常专业的指导我，一个下午都在跟我过场，教我如何去串接，等等！渐渐我原本的信心瓦解了，我特别紧张。回去之后自己在家继续练稿子，带着两个小主持人再练习稿子，李主任也是对我很关心，不断的指导引导我该怎样去说，主持人一定要大大方方，声音洪亮，衔接好节目的前后环节。主任帮助我修改主持词，又指导我们如何朗诵主持词，如何主持节目。最后老师告诉我们抽时间背诵主持词，体会节目过程。经过主任的指导，我回家后把稿子认真练习，好好的背熟了，然后在家多练几遍，越熟越好！我那颗忐忑不安的心才慢慢的平静下来。然后自己想办法能加一些肢体动作之类的，不要让自己站在台上太呆板了。
想象一下比赛时可能会出现的一些意外情况，想一些补救方法，做到心中有数。自己在准备时平时自己就在课上设计了一些同学们能做出条件反射的小游戏以便自己能在比赛时出现一些状况时自己能应付了，像请你跟我这样做！我就跟你这样做的这些小游戏。
当开始主持后，看到台下熟悉的面孔，我一下子就不紧张了，因为大家平时都认识，怕什么！呵呵！然后就按照自己所想的去讲，去主持！
主持下来，有老师给予鼓励，到最后越来越好，我知道这是老师给予的鼓励，可当我主持完看到自己的视频时，自己的表情还是不够自然，笑容亲和力还是不够，语速有点快，这些都是问题。
真的很感谢一年级老师们给我的这次机会，还有李主任给予的指导与鼓励，通过这次主持我觉得以后不管做什么事都要勇于去尝试，只有去尝试，才能领悟其中的道理，调整计划措施，最终获得成功。
专业英语主持心得体会（案例15篇）篇十一
主持是一项需要不断磨练和提升的技能。无论是在学校里的主持比赛，还是在工作场合的会议主持，都需要掌握一定的技巧和方法。在我多年的主持经验中，我逐渐领悟到一些心得和体会，下面将分享给大家。
第二段：塑造形象。
主持人的形象是极其重要的。在主持时，除了要注重着装和仪表仪态之外，更要注意言行举止，展现出自信、真诚、热情的态度。热情与真诚是主持人的最佳名片，能够吸引听众的注意力和支持。同时，主持人还应该具备足够的知识储备和多元化的视野，为听众带来更丰富、有内涵的主持节目。
第三段：把握节奏。
节奏是主持人必须把握的因素之一。在主持时，需根据不同的场合和主题，合理安排节目的内容和顺序。同时要注意掌握主持的时间和节奏，做到言简意赅、恰到好处，避免言多必失。在主持时应该注意给听众留出适当的思考时间，掌握好氛围的变化和调动，调动听众的积极性和热情。
第四段：与听众互动。
在主持时，与听众的互动是非常重要的一个环节。主持人可以通过调动氛围、鼓励互动、提问引导、以及现场互动抽奖等方式，增强听众和自己之间的联系和感情。同时，主持人还应该注重了解听众的需求和反馈，及时调整自己的言行和主持方式，更好地达到互动效果。
第五段：不断学习。
主持是一项不断学习和提升的过程。每次主持结束后，应该总结经验教训，反思自己的不足之处和需要提升的地方，不断学习和进步。可以通过观看其他主持人的优秀表现，听取听众的建议和意见，参加相关的培训和讲座等方式来提升自己的主持能力。在不断努力和实践中，我们才能变得更好，更出色地完成主持的工作。
总结：
主持是一项需要多方面考量的技巧，除了掌握技巧和方法之外，更要注重塑造自己的形象、把握好节奏、与听众互动和不断学习。只有不断努力和实践，才能够成为一位成功的主持人，为广大的听众带来更多的精彩表现。
专业英语主持心得体会（案例15篇）篇十二
身为一个孩子，会说话是理所当然的，但能讲好话却不是件简单的事。曾经我也因人前紧张而难以自如地表达自己的想法。直到有一天，学校组织了一次小主持比赛，我和同学拿到了比赛的机会，我们决定合力参赛。通过演练，我们慢慢理解到主持需要具备的诸多条件，例如能够使用标准清晰的语音、熟练掌握情感抒发的技巧、自信、灵活等等。通过比赛的过程，我们和老师的不断指导，我终于克服了紧张、学会了自信，突然有一天发现自己的表达就像长了一双翅膀一样，让我更自信的面对人群，我想说主持在我成长过程中起到了很大的作用。
二、主持要具有良好的情感表达能力。
在主持的工作中，具备良好的情感表达能力也是很重要的。它不仅仅只是对话题进行描述，而是将你自我的情感情况引入进去并与观众产生共鸣。在主持的过程中，我们需要学会更多更细致的表情、动作、以及话语处理。比如说，在儿童节目中，主持人要热情大方地迎接小观众，亲切友好地和他们交流，让小观众在轻松的氛围中愉快地度过一段时间。在与成年观众互动时，要保持礼貌的同时，还要显示自己的真诚和热情，让观众们在身心上得到放松和舒缓。
三、主持要善于引导话题。
在许多时候，主持人不仅仅完成诉说的任务，更像一个引导话题的工作人员。尽管你所面对的观众种类多种多样，但任何情况下，主持人都要做好简明易懂的引导工作，避免让观众产生混乱，远离事件走偏。话题引导应该预先安排好，并在合适的时间轮换话题，这会帮助观众们理解整个节目的主旨，也有助于主持人完成自己的表达任务。
四、主持要注重细节。
一个行业中的专业能力往往不在于你拥有多少经验，而是你是否关注工作中的细节。在主持的表达过程中，许多细节性的表达能力会起到重要的作用。例如，主持人双手合十时向生日的小朋友生日快乐，就可以让小朋友感觉到主持人的真情实意。观众的反馈在很多方面也可以看出主持人是否注重细节。观众的眼睛特别敏感，所以一个大胆的微笑或者一个真诚的目光都能让他们感受到，那也是小心细致的演练和注意细节的体现。
五、主持需要继续学习和提高。
虽然说成为一名合格主持人并不需要学习专业，但是主持人也要拥有不断学习和提高的精神。在现代的社会中，舆论平台已经越来越丰富，观众的需求也来自各个方面，因此主持人需要拥有广泛的知识储备，保持不断学习的精神，才能更好地抵御观众的挑战，更好地为观众们提供信息和娱乐价值。
总之，主持人这个职业既深刻又丰富，它的较高水平离不开长时间的沉淀和不断的学习提升，才能走向更充实和更广泛的发展。当我站在台上主持时，面对着现场的观众和提前准备好的现场，我倍感兴奋，充满动力，体验到了成为主持人的愉快。我希望可以把主持的这份快乐介绍给更多的人，更多的孩子，因为在主持的轻松中，成长是如此的自然。
专业英语主持心得体会（案例15篇）篇十三
10月15日、16日上午，我们英语组几位教师有幸听了沈芬婷老师的两节研究课，通过听课，大家都觉得在教育教学方面受益匪浅，感受颇多。下面，我谈谈个人的几点体会。
我们几位老师听课后，一致认为沈芬婷老师的英语发音都很到位，很标准，语言醇厚，吐字流利。英语课不同于其他课，用英语授课更能培养学生的语感，因此过硬的基本功、流利的口语等都能为课堂教学添加色彩。坚持用常用的英语口语上课，很有必要，课堂用语简单流畅，过渡自然巧妙，也为课堂增色不少。另外沈芬婷老师的.课堂评价及时新颖，能利用所学内容鼓励学生，把所学内容自然地运用到真实的语言环境中，可见非常用心。
沈老师非常注意课前与学生的沟通，或是师生互动，或是检查学生课后背单词情况。而且，提问的面较广，这既消除了学生的紧张情绪，减轻英语学习的枯燥感，同时也可促进学生课后加强学习。从中我发现，有效的课前热身是调动孩子积极性的必备条件。
教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证。在听课中我发现沈老师的基本功很扎实。尤其她的教态亲切自然，端庄大方，使人如沐春风。沈老师充满自信的精神面貌很吸引学生，而且能根据教学内容，挖掘教学因素，培养学生学习英语的兴趣。既重视了学生的学习方法，也对学生进行了情感教育。
沈老师的教学内容安排有条理性、层次性，体现了由浅入深、由易到难、循序渐进的原则。在教学中能够抓住本节课的教学重点，一切活动都围绕教学重点展开。同时，她面向全体学生，鼓励各种层次的学生积极参与到教学活动中，体现了新课程教学中学生为主体、教师为主导的原则。
通过本次听课，我在教育教学方面收获很多，虽然沈老师的教学风格与我不同，但前后两节课都有很多值得我学习借鉴的东西。这次听课，让我开阔了眼界，明白了努力方向，为我今后的教育教学注入了新的活力，我可以更加理性地反思自己的课堂教学，从而在今后的教学中让自己的语言更优美，动心思让孩子更喜欢上英语课，挖掘教材培养孩子的能力。我相信，通过努力，一定能在教育教学上不断进步。
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专业英语主持心得体会（案例15篇）篇十四
英语是一门广泛使用的语言，不仅在科技、经济等领域占有重要地位，更是国际交流中不可或缺的一部分。作为一名非英语母语国家的学生，学习英语成为了我们学生的必修课。学习英语需要我们在听、说、读、写方面均有较高的水平，但在学习过程中，我认为最重要的还是要注重语感的培养。
第二段：语感的重要性。
语感即对语言中音、调、节奏等方面的辨别和感受能力。英语发音的规则较为复杂，语感可以帮助我们对英语发音和语音调进行较好的把握。学习英语最初的难点就是发音，通过反复听、模仿、练习，才能够掌握发音的要领。通过培养语感，我们能够更快地感知并领会英语的音调和语音节奏，进而提高自己的口语和听力水平。
第三段：语感的培养方法。
培养语感需要的不仅是长期的努力和坚持，还包括一些有效的方法。首先，多听多读是提高语感的基础。平时要多听一些英语歌曲、英语电影、英语新闻等，通过不断听取英语语音，培养自己的听力和对语调的感知能力。同时，多读一些英语文章、英文小说等能够提高自己的语感，并且还能学习到一些有用的表达和句型。其次，多练习口语是提高语感的关键。平时可以和同学、老师或外教进行简单的对话，通过练习提升自己的口语表达能力，也能够提高自己的语感。最后，注重语音训练也是提高语感的重要方法。通过课堂的听写、发音练习等方式，逐渐优化自己的发音。
第四段：语感与英语学习的关系。
语感的培养是英语学习的重要环节。一个人拥有好的语感可以帮助他更快、更准确地领悟、掌握英语，从而提高自己的学习效率。同时，语感也是提高英语考试成绩的必备要素之一。说到英语考试，写作和口语往往是分数较高的部分，而想要在这些方面取得好成绩，首先要有良好的语感。
第五段：结论。
总之，语感是英语学习中不可或缺的重要环节。通过听、说、读、写，并注重语音训练等方面的努力，不断地加强自己的语感，将对我们的英语学习和日后的工作、生活等有着重要的意义。在今后的学习中，我们应该更加注重语感的培养，并把它作为提高自己英语水平的一个重要方面。
专业英语主持心得体会（案例15篇）篇十五
在英语的学习中，同学们需要重视的是预习。在过去一个多月的学习中，同学们都比较重视复习，容易忽略预习。课前预习，就相当于把课本上的知识点都自学一遍，这样可以在课堂上提高学习的效率，有利于深化对知识点的记忆。如果不课前预习，在课堂上就会跟不上老师的思路，比如当讲到重点的时候，你还在疑惑课本上的句子怎样翻译，这样就降低了效率。
希望同学们今后将预习重视起来，并且在预习的过程中做到认真细致，不单单通看一遍课文，还要将不懂的单词、短语、句型通过查阅字典、学习资料弄清楚，仍旧不懂得做上标记。课本上的阅读提示、练习题也要动脑筋思考、动手写一写，不要眼高手低，轻易跳过。
1、英语的学习有四大项内容：说、听、读、写。我今天主要讲说、读。英语口语能力虽然不考。不会以直接的分数呈现出来，但也会渗透到其它方面中来影响你的成绩。有些同学不重视“说英语”，以为单词会写出来就可以了，读就可以不用那么精确，随心所欲地读，自己心里明白是那个单词就可以了。其实这样的做法并不可取。我认为口语是英语学习的基础。往大的方面说，作为一门语言学科，当然是必须会说才可以实际运用，谁也不愿意学“哑巴英语”，那简直是浪费时间和精力。往考试方面说，如果你单词读不准确，那么在做听力题的时候，你会受到直接影响。当你听到一个单词的时候，你根本不可能迅速反应出是什么。并且我认为会读单词就能会背单词。当你背单词的时候，不是简单地死记硬背这个单词字母的排列组合，而应该通过音标，将单词准确地读出来，反复读，这样你会很容易的记住，记住了读音，那么拼写就很容易了。这不失为一种记单词的好办法。
2、阅读理解是大多数同学的一大障碍。同学们往往看到一篇阅读，特别是句式比较复杂的阅读理解就会很头疼。实际上阅读并不是洪水猛兽，关键在于平常的积累。英语是一门语言学科，积累必不可少。当你对一个单词感兴趣，或者觉得很常用，比较重要，那么你就可以尝试记住它；当你平常做题时涉及到了一种重要的句型，你就有必要记下来。语言中有很多内容是互通的。比如举个很简单的例子，最近我们学到的airfree【无空气的】这个单词。你不仅单单记住了这个单词，还可以举一反三，学习到以free结尾的单词通常是“没有……”的意思，那么在阅读理解中就很容易了。因此多积累，就会融会贯通，就会在不知不觉间学到更多的知识，提高阅读理解能力。
有很多同学对于英语没有什么兴趣，经常抱怨那么多英语单词短语令人头疼，因而对英语的学习也没有什么动力，认为是枯燥的学科。实际上作为一门语言学科，它凝聚的是一种文化，学习它是一种文化的传递。在实际学习过程中，我们随处都可以发现有很多有趣的地方，这种学习一门语言的乐趣，是每个人都有每个人不同的体会，无法统一说明确。但肯定的是，有了学习的兴趣，就有动力和意志力来学习这一门学科。我建议大家不妨去留心其中的乐趣，比如你阅读了一篇趣味英语小短文，或者学习了英语的一些有意思的口语，都是可以带给你快乐的。