写心得体会是一种自我反省的过程，通过总结经验，我们可以更好地认识自己。以下是一些成功经验的心得体会范文，希望能对大家有所帮助。
实用上课观摩体会（通用15篇）篇一
观摩上课是指教学工作中，教师将自己的教学过程开放给其他教师或学生进行观摩，以达到提高教学素质、交流教学经验的目的。我有幸参加了本周的观摩课，对于课堂上的教学理念和方法，我有了更深刻的认识和感悟。
第二段：对教学过程的观察和思考。
在整个观摩课过程中，我发现教师很注重学生之间的互动交流，把学生作为课堂主体，让学生充分发挥自己的思维能力和表达能力。通过小组合作和讨论，学生们进行了丰富多彩的知识探究和交流，体现出了合作学习的优势。此次观摩课还让我深刻地感受到了教学“以人为本”的理念，教师不仅关注学生的知识掌握情况，也关注学生的思想动态和情感变化。
第三段：对教师的教学方法和教学效果的评价。
我认为，在教学方法上，教师采用了多元化的教学手段，如运用PPT、视频等技术手段，注重培养学生的实际操作能力和创新思维。通过直观、生动的实例案例，激发了学生的探究兴趣和思考热情，建立了起点高、视野开阔的知识课堂。在教学效果上，教师带领学生达到了预期的学习目标，学生们积极参与，思维开拓，收获颇丰。
第四段：对自身教学思想的跟进和反思。
作为一名教师，我通过观摩他人课堂，就能有所启示、找到自己的欠缺之处。在教学中，我应该注重培养学生的思维能力，倡导启发式教学，注重创造性思维的启发，确保课堂气氛的活跃和教学效果的提高。此次观摩课让我对自己教学方法和教学理念的缺失又多一份反思，让我更加深刻的认识到自身的不足并更加努力地改进和完善自己的教学。
第五段：总结体会和展望未来。
总之，本次观摩课是一次有意义的学习和交流机会，让我对教育教学有了更清晰的认识和目标。我会继续跟进并应用新的教学方法，丰富自己的教学工具和应用能力，提高课堂效率，创造更加积极向上的教学氛围。相信在这样的不断实践和探索中，我将慢慢成长成一名不断进取、善于创新的好老师。
实用上课观摩体会（通用15篇）篇二
作为一名教育工作者，不断完善自身专业能力和提高教学水平是我们不断追求的目标。因此，上课观摩作为一种提高教学能力的有效手段，受到越来越多教师的关注和追捧。我也有幸参与了学校关于上课观摩活动，从中不仅看到了优秀的教学方法和理念，也发现了自己的不足和提升空间。下面我将分享我的上课观摩体会与感受。
第二段：教学思路以及教学目标的明确性。
在上课观摩中，我发现最为重要的是教师的教学思路和教学目标的明确性。优秀的教学思路呈现了一种理性、科学、系统的教学过程，以学生为主体，注重启发思维和探究能力，发挥学生的主动性和创造性。同时，教学目标则体现了教学的导向和任务，使得教师在教学过程中紧密关注学生的知识储备、能力素质以及人文修养等方面，以实现对学生的全面发展。
第三段：教学方法的创新以及细节的重视。
教学方法是教学过程中最直接、最具体的组成部分，它直接关系到课堂效果和师生互动效果。通过观摩优秀教师的课堂教学，我深刻认识到优秀的教师教学过程中之所以让学生思维活跃、情感积极，源于其创新的教学方法。例如，利用课件展示出生动的图片或视频以激发学生的兴趣，通过讨论、组织小组活动等方法以提升学生的思维能力和探究能力。此外，我也感受到细节的重视。一位优秀的老师不仅在教学方法上独树一帜，还在具体的教学细节上注入了很多精神，比如语言的表达、板书的设计、题目的设置、作业的布置等等，凸显其教学过程的科学性、统一性和完美性。
第四段：师生互动的有效性与全员参与的积极性。
课堂教学是教师和学生的协同合作，而优秀的教育者能够充分借助师生互动和全员参与，提升课堂教学效果。通过观摩课堂，我积极体会其师生互动和全员参与给予我的启示。教师在课堂上不断引导学生发表看法、提出问题、分享感受等，以激发学生的思考和表达能力，增强教学的现场感和亲和力；同时，全员参与也充分激发了学生的学习热情，促进学生之间的协作和交流，提高了集体探究和讨论的效率。
第五段：对于未来教学的规划与问题意识的提升。
上课观摩对于教师来说，更重要的是具有未来教学的规划性和问题意识的提升。在观摩课堂中，我不断反思自己的教育理念和教育方式，思考如何更好地应对现代教育以及学生的需求和挑战，如何更好地实现教育的普及和优化。同时，我也深刻认识到教学中存在的诸多问题和不足，如缺乏教材和资源的创新性利用、课堂气氛的疏松以及学生成绩的普遍低下等问题，这些问题在我的今后教学过程中需要加以思考和关注。
结语：
通过上课观摩，我受益匪浅，增强了自己的职业素养和教学能力，也对教育事业的发展和挑战有了更加深刻的认识和理解。作为一名教育工作者，我要积极运用上课观摩和其他方式提升自己的专业技能和实践能力，努力让每一个学生都能在我的教育下得到全面的发展和提高。
实用上课观摩体会（通用15篇）篇三
近年来，随着互联网的快速发展，线上课堂逐渐成为教育领域的新趋势。为了更好地了解线上课堂的教学模式和效果，我参加了一次线上课堂观摩活动。通过观摩，我深刻认识到线上课堂的优势和挑战，体验到线上教育带来的便利和创新。下文将从观摩活动的背景、线上课堂的特点、教学模式的创新以及线上教育的前景等方面，进行详细的阐述。
首先，线上课堂的观摩活动是在当今高科技、高速度的大背景下展开的。互联网的快速发展使得线上教育成为可能，学生和老师可以通过网络平台在不同的时间和地点进行教学和学习。观摩活动的举办离不开社会对于线上教育的持续关注和对技术发展的推动，同时也符合现代人对于便捷与高效的需求。这次观摩活动正是为了让学生和教师都能体验线上教学的新体验，了解其优势和挑战。
其次，观摩活动让我更加深刻地认识了线上课堂的特点。相较于传统的实体课堂，线上课堂在时间和空间上有更大的灵活性。无论是学生还是老师，都可以根据自己的时间安排，选择合适的时间段进行学习和教学。同时，线上课堂还具有信息量大、资源共享等特点。通过网络平台，学生可以轻松地获取到丰富的学习资源，老师也可以在课堂上使用多媒体手段进行教学。此外，线上课堂还注重学生的参与性和互动性，通过网络平台可以进行即时的讨论和交流。
第三，线上课堂带来了教学模式的创新。通过观摩活动，我发现线上课堂采用了多种创新的教学方式。首先，老师可以通过多媒体手段进行直播教学，将课件和教学内容进行有机结合。其次，线上课堂注重激发学生的学习兴趣和积极性，采用互动的教学形式，可以鼓励学生提问和分享自己的观点。最后，线上课堂还可以通过分组合作、小组讨论等方式促进学生的合作和沟通能力的发展。这些创新的教学方式，使得线上课堂不仅仅是简单的内容传输，而是真正实现了教与学的互动。
最后，观摩活动也让我对线上教育的前景有了更为深刻的认识。虽然线上教育在发展过程中还存在一些挑战，比如学生的自律能力和技术支持等问题，但它无疑是未来教育发展的方向。线上课堂的灵活性、多样性和创新性，将为教育带来更广阔的空间和更多的可能性。未来，随着信息技术和网络技术的不断进步，线上教育将会在教育领域发挥更为重要的作用，为学生提供更加便捷和优质的教育资源。
综上所述，通过参加线上课堂观摩活动，我对线上课堂的优势和挑战有了更深入的了解。线上课堂的灵活性、资源共享和创新教学模式给我留下了深刻的印象。同时，我也看到了线上教育的未来潜力，相信随着技术的进步，线上教育将会成为越来越多学生和教师的首选。希望今后能够有更多的机会参与线上课堂的观摩活动，探索更多关于教育新模式的创新和改进。
实用上课观摩体会（通用15篇）篇四
近年来，随着互联网发展迅猛，线上课堂方式逐渐走进人们的生活。我有幸参加了一次线上课堂观摩，这给我留下了深刻的印象和启发。在观摩的过程中，我深刻感受到线上课堂的便利性，并体会到了在线学习的优势。
首先，线上课堂的便利性让人印象深刻。无论是学生还是老师，只需一部电脑或者手机，就能在家或者任何一个地方接收到知识。相比传统的实体课堂，线上课堂无需顾及交通、时间和地点的限制，学习的效率大大提高。在观摩中，我看到很多学生通过与老师的在线互动，能够迅速解决问题，并得到及时的反馈，这些都是线上课堂所具有的便利性所带来的好处。
其次，观摩线上课堂让我深刻体会到在线学习的优势。在线学习通过各种多媒体、教学资源和交互式的学习方式，使学生更加主动、积极地学习。学生可以通过线上的资源获取更多知识，同时也能够与老师和其他同学进行积极的互动。在观摩中，我看到老师巧妙利用多媒体来呈现知识，使学生更容易理解和记忆。同时，老师也经常与学生进行互动，鼓励他们思考、提问，这种互动让学生更加活跃和参与。线上学习的这些优势，能够激发学生的学习兴趣，并提高学习的效果。
此外，观摩线上课堂还让我意识到了在线学习的挑战。尽管线上课堂有着诸多的优势，但其中也存在挑战。首先，线上学习缺乏面对面的交流和互动，学生可能会感到孤立和对学习的兴趣下降。其次，线上学习需要学生具备良好的自律和自我管理能力，否则容易产生拖延和学习效果不佳。在观摩的过程中，我看到一些学生没有严格按时完成作业，也有一些学生在学习中缺乏积极性。这些问题需要学生和教师共同努力，通过互相配合和指导来解决。
最后，在观摩线上课堂的同时，我也认识到了线上课堂仍然有提升空间。尽管线上教学已经取得了很大的进步，但其中还存在一些技术和管理方面的问题。比如，线上课堂可能面临网络问题，导致视频卡顿或者掉线；还有一些学生可能对电脑操作不熟悉，导致无法正常参与学习。因此，教育部门和相关机构需要进一步投入到线上教学的研究和改进中，提供更好的技术支持和培训，使线上课堂逐渐完善。
总之，通过观摩线上课堂，我深刻体会到了线上课堂的便利性和优势。线上课堂不仅能够提高学习的效率，还能够激发学生的学习兴趣，并培养学生的自主学习能力。同时，我也看到了线上课堂所面临的挑战和提升空间。相信随着科技的进步和教育改革的推进，线上课堂将会逐渐发展壮大，为学生提供更好的学习体验。
实用上课观摩体会（通用15篇）篇五
近日，本人有幸参加了学校组织的上课观摩活动，从中获得了许多启示和收获。本文将结合自身实际经历，谈谈我对上课观摩的心得感悟。
第一段：认真观摩，学习别人的优点。
在本次上课观摩活动中，我选了一位我非常欣赏的老师的课堂进行观摩。在不停地观察、思考、分析中，我意识到这位老师课堂上的要点是非常明确的，拓展讲解也非常生动。此外，她对于学生的言行举止也是高度关注的，尽管课堂氛围较为轻松，但她总能马上调整氛围，让学生进入状态。观摩过后，我深刻认识到，要想提高自己的教学水平，需要认真地观摩他人的教学方法和风格，学习别人的优点，吸取其中的精华，然后不断与自己的教学实践相结合。
第二段：积极思考，提升自己的教学能力。
在观摩的过程中，我发现不仅要关注老师的教学方法，更要理解教学内容和教学技能。通过观摩不同的课程，我学到了很多阐述观念和表达问题的方法，这些都是我在自己的教学中可以借鉴和应用的。同时，我也从中发现自身存在的问题，比如在课堂上有时会走神、习惯性地讲解内容过多等方面，这些问题也将成为我以后自我实践和反思的主要对象。
第三段：不盲目模仿，保留个性化的教学特点。
在观摩过程中，我也遇到了一些教学方法与自己的想法不同的老师，不过我仍然肯定了他们的优点。不同的教师有其独特的个人风格，也因此他们采用的教学方法有所不同。因此，在把观摩所得付诸实际时，我们不能单纯地模仿别人的教学方式，更应该根据自身特点注入自己的个性化思考，通过合理的选择、明确教学目标和方法，为学生带来独一无二的学习体验。
第四段：交流合作，增加教学资源。
本次学校的上课观摩活动，还有一个重要的亮点：不同教师之间的观摩交流。在交流过程中，我了解到教师们普遍关注学生的学习动态，注重教学效果与内容的多样化。各位老师互相分享对教学的思考和见解，从而获得更多的支持、共享更多的资源和讨论教学情境，这对提升我们的教学能力非常有益。
第五段：实践总结，不断提高。
最终，我深切理解到，上课观摩只是教学实践中的一环，而真正的提升在于实际操作和不断前进。我们应该通过实际行动，不断总结、反思，相互协作和交流，才能提高我们的教学水平。相信通过常规的上课观摩活动，教师的教育教学能力也会不断得到提高，学校的整体教育教学质量也必然会日益提升。
总之，在本次上课观摩中，我不仅学到了优秀的教学方法和策略，更深入地认识了自身存在的问题，并积极想办法解决，最后还得到了更多的教学灵感和支持。所以，将上课观摩贯穿于教学实践之中，这无疑是一个非常好的提升教育教学能力的有效途径。
实用上课观摩体会（通用15篇）篇六
在大学生活中，观摩上课是一种难得的学习机会，作为一位大学生我就有幸参与了这样的活动。观摩上课不仅可以让我们拓宽知识面，更能够提高自己的学术能力。今天我将结合我观摩上课的经历，谈谈我的心得体会。
第一段，介绍观摩上课的背景和我当天参与的情况。
大学为我们提供的课程类型多种多样，其中包括公开课和特别宣讲等形式的课程，并且大多数的课程都提供观摩上课的机会。我参观的是一堂关于演讲技巧的课程，这堂课吸引了不少学生前来观摩。我非常幸运地进入了此次观摩名单，我希望通过这次观摩，能够更全面地了解演讲技巧并提高自己的发言水平。
第二段，分享我对该堂课程的观察和评价。
在观察这堂课程的过程中，我发现一位好老师的魅力不仅在于教授的知识水平，更在于讲解方式。这位老师通过引人入胜的故事、幽默的笑话和深刻的内涵，使得整堂课程充满了活力和启发。此次课程的主题是如何进行有效的演讲，老师还给我们展示了一些在演讲中常见的错误。我受益匪浅，明确了在演讲时需要的基本素质和技巧，如如何抓住听众注意力、如何适当运用手势和语气等。
第三段，探讨观摩上课对我的影响，以及我从中获得的启示。
观摩上课对我产生了深远的影响，我不仅在学术上有了很大的提升，更让我意识到了自己的不足，明确了自己接下来需要努力的方向。在今后的学习中，我会时刻注意和接受优秀老师的启示和帮助，让学习更具有方向感和目标感。
第四段，总结和思考，分享我的收获和成长。
通过观摩上课，我收获了很多，不仅在学习和思考上有很大的提升，还让我认识到了自己身上的优点和不足点。我会现在和将来都继续把观摩上课作为一种重要的学习方式，跟着其他人的思路学习，拓宽自己的世界。同时，观摩上课也是我学习认知的重要手段之一。
第五段，展望未来，谈谈我对观摩上课的期望。
在未来的大学生活中，我希望尽可能多地参与观摩上课，不仅可以了解其他专业的知识，还能够结识更多的同学，开拓自己的社交圈，同时也能让自己更全面地了解和认识自己，提高自己的竞争力和个人能力。我相信未来，我将会更加认真地对待每一次观摩上课，用心体会老师的讲解、学生的思考，进一步提高自己的素质和能力。
实用上课观摩体会（通用15篇）篇七
本次上课观摩是在学校组织的教学交流活动中进行的。我来到了同事的课堂中，旨在借鉴经验，提升自己的教学能力。观摩的目的是为了学习他人的教学技巧和方法，从中汲取营养，使自己的教学内容更加完备和精准。
第二段：观察课堂教学过程。
在课堂上，我发现老师的教学内容紧扣教材，非常有条理和针对性。老师使用黑板、投影仪、PPT等工具，讲解清晰流畅，让学生更好地理解学习内容。同时，老师鼓励学生积极参与课堂互动，利用小组讨论、问题解答等方式，激发学生的学习热情。
第三段：认识到自己的不足。
在观摩中，我也发现了自己的一些不足。例如，有时候我会过多依赖教材，缺乏针对性和个性化。同时，我的讲解有时候会有些啰嗦，没有做到精炼、简单易懂。观摩让我看到了需要改进的地方，同时也更加理解了教学中的难点和挑战。
第四段：反思和改进。
在观摩过程中，我认真反思和总结了自己的不足，制定了进一步改进的措施。例如，我将更加注重针对性和个性化，根据学生的不同特点和需求，调整讲解方式和教学内容。同时，我也会更加注重细节，掌握语言表达的技巧，做到简短精悍的讲解，让学生更好地理解和记忆教学内容。
第五段：总结和收获。
通过这次观摩活动，我深刻认识到了教学中的难点和挑战，发现了自己的不足和需要改进的地方。同时，我也学习到了许多有价值的经验和技巧，例如如何提高教学针对性，如何调动学生的积极性等等。这些经验和方法将成为我今后教学中宝贵的财富，帮助我更好地完成自己的教学任务。总之，这次观摩收获颇丰，我相信在接下来的工作中，会运用到这些收获，让自己的教学能力更上一层楼。
实用上课观摩体会（通用15篇）篇八
“观摩体会心得体会”是一种重要的学习方式，不仅可以拓宽我们的视野，还可以借鉴别人的经验和方法。本文将从个人的角度出发，结合实际的观摩体会，谈谈观摩体会带给我们的启示与帮助。
观摩体会可以给我们的学习提供一个全新的视角，让我们从不同的角度去看待问题。在观摩他人的过程中，我们可以发现别人的成功经验和优点，从而激发自己的学习热情。同时，我们也能看到别人的不足之处，从中得到借鉴，并吸取教训。总之，观摩他人可以为我们的个人成长提供良好的启示和帮助。
在工作中，观摩体会同样也是一种非常实用的学习方式。通过观摩他人的工作，我们可以发现别人的工作技巧和方法，找到优化流程的方法。此外，在观摩他人的工作中，我们也可以分析别人的做法，找到自己在未来工作中可以借鉴的地方。
第四段：观摩体会对于人际关系的改善和协调。
观摩他人还可以帮助我们改善人际关系，加强与他人的协调。在观摩他人的时候，我们可以发现别人的优点和长处，在与人交往中也可以更好地了解他人，更好地和他人相处和协调。
第五段：结语。
综上所述，“观摩体会心得体会”是一个非常好的学习方式，它能够给我们带来很多的帮助和启示。我们应该从工作、学习、人际关系等方面去尝试观摩他人，从中获取帮助和提升自己。相信在不断地观摩体会中，我们的视野和经验会不断地扩大和提升。
实用上课观摩体会（通用15篇）篇九
(此文为AI自动生成，可能不符合人类逻辑思维）。
一、原因解析观摩学习的必要性。
观摩学习是人们在学习过程中获取知识和技能的一种重要方式。它不仅可以使学习者更好地了解学习内容，而且可以通过观察、模仿和学习他人的经验和优点，快速提高自己的技能和升华自己的认识。因此，观摩学习是非常必要的。
二、参加观摩活动的经历分享。
在大学里，我有幸参加了几次观摩活动。其中最有印象的一次是我期末测验极高分的人物认知口语课堂观摩。我确实从教师的讲课方法和组织课堂的技巧中受益良多。他的讲授方式不单仅是直接对着这堆听众念书，而是热情、有趣、生动、贴近生活。点到批评能及时纠正同学们发音的错误，此外各种互动性方式也让我形象地记住他讲的内容。
通过观摩学习，我感到许多有助于我成长的东西，其中最重要的是不断挑战自己，突破思维惯性。在观察授课老师及同学行为表现过程中，我可以更清楚地了解到自己的不足，看到自己和其他优秀同学的比较，更好地发现自己不足，自我成长。并通过教师的语言、行为识别痛点并及时纠正，学以致用，拓展自己修养。
四、观摩学习的推广蔓延。
观摩学习是能够推动学生全面发展的一种非常有益的方式。在学校的教育体系中，支持观摩学习将能够培养学生的自主学习意识，增强自信心，激发其学习热情，开发创新能力，这样有益的观摩学习方式必须得到更多教育者的重视和推广。
五、结语。
在观摩学习的过程中，我们学习到了很多知识和技能。它帮助我们了解到自己的不足和欠缺，提高了技能和认识水平。最重要的是，观摩学习能够激发学习者的自我学习欲望，提高自信心，培养出学习品质优秀、能力出众的学习者。因此，我们应该积极参与观摩学习，进一步提高自己的学习能力。
实用上课观摩体会（通用15篇）篇十
体育教师的观摩课在孟津县双语实验学校圆满结束了。在这几天的学习中，能够听到各校能手的课和市体育专家的点评，真是受益匪浅，而对于我个人而言，不论是在教育理念提高方面还是在实践能力的培养，我都是很大的受益者。在这里我首先要感谢我校宁校长和组织我们培训观摩的领导。是他们为我创造了一个绝佳的学习机会，也为我营造了一个舒适而宽松的学习环境。下面我就针对本次观摩谈谈我的学习体会：
本次体育观摩课有高中、初中、小学三部分组成并同时开课，我主要观摩了初中体育课.
主要有以下几个特点：
1、普遍重视体育知识、技能的教学。
任课教师能够以技能教学为载体，把运动参与、身体健康、心理健康与社会适应的有关目标有机的整合起来。学生学习的主体性得到了较好的发挥，练习的积极性较高，掌握运动技能较好，运动兴趣也得到了有效的培养，学习效果有了明显的提高。
2、重视学生的身体锻炼。
多数体育课都比较重视学生的实践练习，有些体育课还在结束部分安排一定的身体素质练习，尽可能使学生得到充分的锻炼。
3、体育教师的主导作用得到了较好的发挥。
教师在教学设计、教材处理、组织教法的选择与运用，以及教学评价等方面都起到了主导的作用。教师关心学生，发扬教学民主，倾听学生意见，学生尊敬教师，自觉积极的学习，师生之间、同学之间互帮互学、教学相长。
4、教法手段实用、有效，教学步骤明确、清晰。
较好地继承了我国体育课的优良传统，并注意将运动技能的学习与运动兴趣的培养有机结合起来，学生的学习效果明显提高。
5、重视运用学习方式的目的性与实效性。
教师能根据教学的实际需要，有目的地选择与运用了自主学习、合作学习与探究学习等学习方式，在教学过程中，注意给学生恰当的提示和引导，努力提高学习效果。
6、强化上课语言锻炼，提高上课应变能力。
教师能通过一句话或一个肢态语言很简洁的表达教师的意图，应变能力发挥的淋漓尽致。如：杨建民老师上(初中二年级篮球运球)在本堂课中出现这样情况，在学习篮球原地运球时，其中一位男生在练习投篮动作。那位教师发现后并没有批评他，而是用表扬的语气对他说：你的投篮动作非常漂亮，但今天我们学习的是运球，希望你的运球动作比投篮动作来得漂亮，好吗?这其实是上课过程中非常小的细节，但这位教师应变的非常好。
作为刚参加工作一年的体育教师，有这样观摩学习的机会实。
属不易。我非常珍惜这次学习机会，希望通过这次学习能在教学能力上上一个新台阶。在学习中我目睹了市级优秀骨干教师的精品课。聆听了各位评委的讲评，从中也理解了一些新的教育教学理念。
总之，通过这次学习我对体育又有了新的认识，对体育教学又有了新的思考。体育不是简单的技能教学，更不是健康知识的说教。而应该是在身体练习的基础上轻松地学、快乐地练、主动地思考。我觉得作为一名体育教师更要不断学习。学习，是取得专业知识进步的唯一有效途径。当然，学习不仅仅是学习教材、专业书籍、杂志等理论性的知识，还要多参加观摩课，并共同探讨、实践，多学习优秀体育教师们的教学观点、教学经验，只有这样才能够使自己迅速成长起来。
实用上课观摩体会（通用15篇）篇十一
5月16日，我听了郑州市三位老师的英语绘本教学，这一实效的课堂、生成的课堂、精彩的课堂让我的心灵为之震撼。想象是绘本的特质，也是绘本阅读的重要方法。小学生是充满想象力的个体，绘本正是满足了小学生的情感需要，所以才会得到他们的喜爱。
老师们在英语课堂上运用绘本，让小学生对新的事物多了一份好奇，少了一份惊恐；多了一份兴趣，少了一份疲倦；多了一份主动，少了一份被动……为了有效利用绘本的图片资源，在选择绘本时，她们的选材具有趣味性，又关注了内容是否与教学内容相关，语言是否易于学生理解和表达。
她们在教授绘本的正文部分时，先是老师读给学生听。让学生在欣赏图画的同时，细细地品读正文部分。在此基础上，学生自由朗读。带着感情讲述绘本最有意思的是在解决问题的同时，引导学生抓住对人物情绪的感知，模仿人物的语气复述和表演故事。
比如：读出快乐的表情，生气的语气。所有的语言，进行有感情有动作的朗读，具有了鲜活的生命力。一节课下来，老师们并没有机械地操练单词、句型，而是通过猜测意思、联系上下文、借助图片、放置具体的语境等各种方式，在教句子的过程中教单词，更好的帮助学生理解记忆运用。孩子们在快乐的阅读中，在潜移默化的师生对话中，学习兴趣高涨，均能借助教师提供的语言框架大胆猜测，踊跃表达，学会了众多新授知识。
学生结束课堂前，孩子们都能发表自己对文本独特的见解。这实在令我惊讶：有孩子说，ned和nat会很开心，因为他们至少还有一根香肠；有孩子又说，ned和nat会不开心，因为他们本可以要得更多；有孩子说，我们不应该要求得太多……这就是阅读的魅力：仁者见仁，智者见智，让学生学有所获。
最后陶老师又对三位老师的课进行了点评，让我知道了作为一名优秀的英语老师，一定要注重自己的语言素养和自身素养，设计一节成功的课每一个环节都要有他的用武之地，不要为了设计而设计，要突出本节课的亮点，避免出现想面面俱到，是不是面面都不到。
每一次听课都会让我收获满满！我会在以后的工作中更加的努力，尽快让自己成长起来!
实用上课观摩体会（通用15篇）篇十二
通过对两位骨干教师的课堂的观摩学习，我收益甚高。两位老师理论基础扎实，授课有条有理，通俗易懂。王老师授课时声音洪亮，重点突出，分析丝丝入扣。张老师的课堂由浅入深，学生活动丰富，调动了学生的积极性，使学生沉浸在数学的世界中。通过观摩课，我深深体会到教师的真正本领，主要不是在于讲授知识，而在于激发学生学习的动机，唤起学生的求知欲，让他们主动地参与到教学全过程中。
在张老师的《正弦函数的图像》一课中，张老师先由三张生活中的图片引入，让学生在熟悉的情境中去学习，调动了学生的学习欲望。因此在教学中我们应根据教材内容的特点和需要，学会用生动形象的语言加图片引入，引导学生置身于故事情景中，积极主动的参与教学活动。把理性的传授与声、色、形等融为一体，形成生动、活泼、高效的课堂教学情境，这样也能促进学生潜能的发挥，从而达到事半功倍的效果。
第二，教学方法的转变和课堂形式的多样化。在这次观摩课中，的一个特点就是教学方法的转变，教师不在是单一的知识传授者，而是突破了传统的讲授法和练习法为主的课堂教学，综合运用了观察法、讨论法、小组合作学习等多种教学方法，培养了学生各个方面的思维能力和实践操作能力，激发了学生学习的兴趣，提高了课堂效果。在教学中，老师与学生真实的交流，不再是单纯的'教师教、学生学，而是一个统一体。
在课堂教学过程中，注重让学生成为课堂的主人，师者仅仅起到穿针引线的作用，引导学生主动思考，合作探究。如此学生才能抒发己见，提高积极性，主动的表达。两位老师在教学中都放手让学生自主探究解决问题，都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。
多样的信息技术为教学导航。两位老师的准备了生动、精美的多媒体课件，制作水平高，使用效果好，无论从课题材料的搜集上还是从视听效果上，都非常富有创意，其中张老师的课堂还运用了投影及微课多种多媒体手段相结合，活跃了课堂气氛，激发了学生学习的兴趣。
通过这次观摩活动，让我找到了自己与优提升自己的专业素养，为成为一名优秀的数学教师而更加努力。
实用上课观摩体会（通用15篇）篇十三
在“延长的假期”面前，“停课不停学”——线上学习已经成为“宅家学生族”假期生活主流，而老师就要承担起线上授课的职责。在2月29日至3月1日这两天，登封市教体局为老师们组织了直播培训课程，可谓是雪中送炭。此次培训课程包括：《疫情期间如何开展线上教学》、《微课程的制作技巧》、《疫情期间如何有效进行家校互通及教师的自我心理调适》。此次培训目的是为了提升疫情期间教师线上教育教学质量、缓解教师心理压力。此次培训，我很有收获，而且有许多感想。
我的观念得到了更新。通过疫情期间在家进行线上教学，加之聆听了三节直播培训课，我充分认识到：作为一名教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具(网络、电脑等)对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用;这些素质的养成就要求不断地学习信息技术，才能满足现代化教学的需要。我们平时觉得自己在现代化教育方面偶尔也能“纸上谈兵”，而这个特殊的时期，当我们每个人都化身为主播投入到实践中，我们才发现，平时所掌握的信息技术知识简直少的可怜。我不禁在想，假如我平时就掌握了这些技能，那么在刚得知要延迟开学进行网络教学时就不会那么手足无措了，因为终身学习是多么重要。
通过此次培训学习，我充认识到做为老师，要具备基本的信息素养，掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。平时我对于一些软件只是有所耳闻但没有深入了解，总觉得同样掌握了几种常用的教学模式和一些软件如钉钉、camtasia等的应用技巧。通过聆听专家们对“网络教学资源的选择”、“多媒体素材的处理”、“办公软件应用”、“微课设计与制作”等等的解析，提高了自己运用多媒体技术辅助教学与管理的能力。
“微课”是指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程。“微课”具有教学时间较短、教学内容较少、资源容量较小、资源使用方便等特点。
通过学习，我学习到一些有关微课设计的知识。一节微课能否设计得好、教学效果佳，知识点的选择和分析处理非常重要。因此，在设计每一节微课时，首先要慎重选择知识点，并对相关的知识点进行科学的分析和处理，使它们更符合教学的认知规律，学习起来能够达到事半功倍的效果。要尝试做到如下几点:。
1、知识点尽量选择教学的重点、难点。
2、知识点的选择要细，十分钟内能够讲解透彻。
3、知识点要准确无误，不允许有知识性错误或误导性的描述。
4、要将知识点按照一定逻辑分割成很多个小知识点。
实用上课观摩体会（通用15篇）篇十四
观摩，是指借鉴他人的优点，借此提高自己的水平；观摩，是指对周围事物进行客观而深入的思考。在自己的生活和工作中，观摩是一种很重要的学习方式，可以让我们更多地接触世界，深入了解生活和工作的方方面面。
第二段：观摩能够提高学习效率。
观摩是一种高效学习的方式，通过观察别人的方法和技巧，可以更快地掌握知识和技能。比如，在同学的笔记本上略看一下，或者在别人演示的示范中学习，都能够对我们的学习产生深远的影响。观摩能让我们更快地获得经验，找到更加高效的学习方式。
第三段：观摩能够拓宽认知和视野。
观摩不仅能够提高学习效率，更能够拓宽我们的认知范围和视野。当我们从不同的角度来观察同一个问题，就会发现它的不同侧面和含义。这不仅有助于我们更好地理解问题，还能够启迪我们更深层次的思考。在观摩中，我们会接触到各种各样的人、事、物，这些都会让我们的认知更加丰富和全面。
第四段：观摩能够帮助我们建立人际关系。
观摩还有一个很重要的作用，就是能够帮助我们建立良好的人际关系。在观摩的过程中，我们可以从别人身上学到交往的技巧和经验，如何同他人建立良好的关系。同时，观摩也有助于我们与其他人建立联系和互动，这对我们建立人际关系非常有帮助。
第五段：结论。
观摩观摩心得体会，让我们受益匪浅。观摩可以提高我们的学习效率，拓宽我们的认知和视野；观摩可以帮助我们建立人际关系。在观摩中，我们不单单是在学习一种技能或者知识，更重要的是在学习一种思考方法和生活态度。只有不断地观摩他人，才能让我们更好地认识自己和他人，不断进步和提高自己。
实用上课观摩体会（通用15篇）篇十五
开学不久，组织了一次组内同学科老师之间互相听课活动，这次活动给我提供了一个学习机会。通过听课，我受益匪浅，让我近距离地领略到每位教师的教学风格，深厚的教学功底，及精湛的教学艺术。通过这次听课，我觉得在教育教学方面收获很多，有很多值得我学习借鉴的东西。听每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，下面就谈谈我的一点感受。
我们不仅是一位英语老师，还是一位教育工作者。我们教师要重视思想政治教育，发展情意和激励学生积极的学习动机、态度、兴趣，促使学生积极主动地投入到各项学习活动中去，使学生既受到思想政治教育，又能培养运用英语进行交际活动的能力。课堂上教师用英语表扬、鼓励学生积极学习，使他们怀着轻松愉快的情绪全身心地投入学习英语的活动中去，收到良好的教学效果。给学生提供足够的思考时间，给每一个同学提供一个充分表达自己的观点的机会。
采用多种形式创设情景和充分利用英语教学本身的真实情景进行教学。诸如，采用简笔画、录音、身体语言、多媒体以及利用英语本身和上下文创设情景传授英语基础知识，进行基本技能训练和交际活动。在情景中理解语言知识和内容能使难点化易，在情景中讲解语言知识能突出重点难点；在情景中进行操练能提高学生实践的量和质。课文内容通过导读，清晰易记，能加速理解、记忆和交际的进程。
教师都重视在操练中讲解英语语言知识，在情景中进行精讲多练，培养学生扎实地掌握和运用语言知识的能力。语言知识是指英语语言的音、词、句、篇的结构和意义以及词形变化和选词造句的语法规则。注意难点化易，使得同学们轻松自然地掌握了那些在别人看来枯燥乏味的语法规则。
教师都很注重优化课堂教学过程。首先，教师通过真实的或创设的情景使学生理解所学的新的语言知识，再在理解的基础上通过技能训练和交际活动巩固所学语言知识，并使语言知识转化成技能，然后在新的情景中灵活运用所学语言知识，达到掌握听说读写运用英语进行交际的能力的目的。优化课堂教学过程具体体现在能贯彻多信息、快节奏、高密度和重反馈的原则上。教师采用录音机、多媒体和英语等手段创设新的语言情景，多渠道地给学生提供英语信息源和大量的信息，拓宽视野，从而激励学生学习英语的强烈兴趣，积极主动参与各项学习活动，同时也避免了英语教学总是围绕着英语课本转和机械操练，重复老内容，缺乏信息的新鲜感，以致造成学生注意力涣散，思维迟缓，产生被动消极情绪，失去学习兴趣，学习退步的后果。
通过听课，我看到了自己的不足，以及自己与优秀教师的差距。同时我们对自己也提出了许多问题去思考：怎样才能上好课？怎样才能上出让学生喜欢的课？怎样让自己的语言更优美，让自己的学生更喜欢？怎样才能培养学生的创新意识和实践能力？我想只有通过自己的不断努力，多琢磨，多学习，走出自我这个狭窄的区域，才能逐渐缩小差距，不断进步！