汇报材料是对于某个问题或现象的深入分析和总结,以图表和数据为依据展示。以下是小编为大家整理的一些优秀汇报材料范文,供大家参考和学习。
最优学校均衡发展汇报材料(汇总20篇)篇一
均衡配置师资是我县义务教育均衡发展评估验收的一大难点,谋划并完善我县教师队伍建设机制将是我县推进“义务教育均衡发展”工作的重心。为此,4月26日—27日,县政协副主席胡滔带领县政协相关委(室)、县教体局负责人及相关股(室)负责人一行12人,赴仁寿县、青神县考察学习教师队伍建设工作。考察学习活动得到了两县政协、教育局等部门的大力支持。
教师队伍建设是义务教育均衡发展评估的重点。均衡配置师资,确保教师队伍年龄结构、学科结构合理事关义务教育和谐、优质、均衡发展。青神县、仁寿县在教师队伍建设方面的成功经验,非常借得我们学习和借鉴:一是在义务教育教师超编情况下,坚持每年为义务教育学校新招聘一批师范类本科毕业生,确保教师队伍年龄结构和学科结构合理;二是严禁任何部门借用教师,督促教师爱岗敬业;三是逗硬执行教师业绩考核和末位淘汰制,不断化化教师队伍;四是县财政按政策严格落实“师培”经费,坚持定期举办教师教材、教法考试,不断提升队伍素质。
最优学校均衡发展汇报材料(汇总20篇)篇二
学校基本情况中心学校成立于9月,占地面积26320平方米,建筑面积约3559平方米,学校现有15个教学班,本期在校学生812人。校级干部3人(均为中共党员,全部参加过教育干部培训班),中层干部4人,在职教师29人,其中小学高级教师16人,本科毕业8人,专任教师学历均已达标,专业结构配置基本合理。现有教学楼两幢,教辅用房20间,校园布局合理,功能区划清晰,入学率、巩固率、完成率均达100%。我校认真贯彻执行有关教育的法律、法规、方针、政策、积极履行普及九年义务教育职责,努力规范办学行为,遵循教育规律,优化管理,深化改革,实施素质教育,面向全体学生,全面提高教育质量,不断更新教育观念,加强领导,增加投入,创设条件,树立社会、家庭和学校相结合的大教育观念,义务教育水平不断提高。二、义务教育均衡发展达标情况:(一)普及程度:镇共有8个村,全镇人口28000人。
1、—20xx学年度学区学龄少年数681人,转入7人,其中转出1人,入学率达100%。
0%。
3、上学年毕业班人数160人,六年级合格率100%。
是每月对学校的围墙、校舍、电路、教职工宿舍等部位进行一次拉网式安全排查,及时整改安全隐患。二是及时消除学生中的安全隐患,及时收缴学生玩具手枪等危险玩具,对于其他诸如危险游戏等行为实行首遇责任制和值周领导巡查制,确保及时消除安全隐患。三是广泛宣传,鼓励学生自愿投保,进一步加大了学校安全工作保险系数。四是多次组织了地震逃生演练、防止楼梯间踩踏事故演练和消防演练活动。5、坚持家长联系制度,向家长宣传安全工作的重要性,取得家长的支持和配合。每年组织全校性家长会两次,每学期放假前,向全体家长印发了《致家长的一封信》,确保学生度过安全、有意义的假期。
名学生在五年级语文质量检测中取得优异成绩;在全县开展的校园集体舞比赛中荣获第二名。度小学毕业班质量检测在全县位居第16名,语文学科进入前十名行列,在全县小学教育教学质量常规检查评比中取得第一名的好成绩。五、存在问题全县日剧加快的布局调整步伐与部分偏远村民的办学需求存在矛盾。上级一再倡导集中物力人力财力办优质教育,而家长却担心孩子小,不放心;离家远,不方便;花钱多,增添了负担。六、以后努力方向1、进一步搞好义务教育的巩固提高和延伸工作。加大《义务教育法》的宣传和贯彻力度,依法确保家长送子女接受九年义务教育,严防适龄儿童少年辍学。关注残疾儿童、贫困儿童、留守儿童上学问题,积极申报留守儿童活动中心,因地制宜地建立和完善一套督促、济困、监督、处罚等相关的义务教育保障机制,努力做好学前教育工作。2、学校要坚持推进素质教育和新课程改革不动摇,狠抓教学常规管理,充分调动教师工作的的积极性、主动性,建成一支热爱集体、安贫乐教、甘于奉献、对学生负责的教师队伍,做到教风严、学风浓、校风正。3、不断增设现代化的教学设备,进一步改善办学条件。(办公室、宿舍安装空调、添置电脑)4、进一步规范和加强后勤保障工作,把学校真正办成山里孩子求知的乐园、幸福的家园。让全体住宿学生能吃得饱、睡得香、留得住,能安心生活,专心学习;能让领导满意、家长放心。总之,学校工作头绪多、任务重,不足之处在所难免。在以后的工作中,我们会投入更加饱满的热情,开拓创新、奋发进取,力争把我校办成让上级满意、家长满意、人民满意的文明学校。最后,恳请各位领导、各位专家给予批评指正。
最优学校均衡发展汇报材料(汇总20篇)篇三
4月28日,县迎检办、县教体局在蓬溪实验小学召开“义务教育均衡发展督导评估工作业务培训会”。各片区教育督导组组长、公办中小学校长、各校分管领导及负责基建、设备设施、队伍建设、质量与管理等工作的业务人员共360人参加了培训。培训会由县迎检办副主任、县教体局党委副书记丁时超主持。
参训人员首先深入了解实验小学标准化功能室建设、管理和使用情况。
随后,县教体局教仪站、人事股、体艺股、计财股等股(室)业务负责人结合我县教育实际情况,就义务教育均衡发展工作中的生均校舍及辅助用房面积、生均运动场馆面积、设备设施配置、功能室建设、队伍建设、体艺教育、入学机会等工作进行了详细分析,并提出了迎检要求和工作建议。
县政府教育督导室副主任尹显华围绕义务教育均衡发展概况、政策体系、评估认定标准及办法、全县均衡发展现状、县政府迎检工作安排及对各乡(镇)、学校迎检工作要求等方面,结合近年来省、市义务教育均衡发展督导评估工作要求和赴隆昌县、青神县考察学习收获,进行了系统地培训。
最后,丁时超要求各片区督导组、各中小学要高度重视义务教育均衡发展迎检工作;一是加强领导,落实责任,把义务教育均衡发展工作,作为学校近两年内的'中心工作进行安排布置;二是各参培人员要认真解读《蓬溪县义务教育均衡发展工作手册》,熟悉评估指标体系,尽快摸清家底,全面自查、自评,针对义务教育均衡发展工作中的突出问题,制定有效整改方案并强力推进整改工作,确保顺利通过各次检查评估。
最优学校均衡发展汇报材料(汇总20篇)篇四
尊敬的各位领导,各位专家:
大家好!
今天我们怀着崇敬心情迎来了义务教育均衡发展迎国检检查评估工作组的领导和专家。这次检查是对我校办学水平的一次大检阅,也是我校办学水平的一次大提升。借此机会我代表学校全体师生对各位领导莅临我校检查指导工作,表示热烈欢迎和衷心的感谢!
一、余家营小学基本情况:
余家营小学位于丹赵路中段,与武当山九宫之首净乐宫毗邻。该校始建于1958年,自今已历经54个春秋。98年至06年,金岗小学、茅腊坪小学、丹赵路幼儿园先后并入该校,辖余家营村、茅腊坪村、丹赵路漫水桥居委会。近两年,学校乘义务教育均衡发展的东风,在各级领导的关心下,标准化的办学条件,优美的育人环境使地处城郊的余家营小学焕发新姿,使服务范围区内的学生能够公平的享受教育生活。目前,我校校园面积已达11489平方米,生均19平方米,校舍建筑面积达5348平方米,生均8.6平方米,绿化用地面积达3570平方米;体育活动场地总面积5000平方米,建有60米塑胶直跑道和200米塑胶环形跑道,标准篮球场1个,排球场2个,完全满足学生的锻炼需求。按照办学条件标准化要求,学校设有仪器保管室、实验室、图书室、音乐室、美术室、卫生室,计算机室、多媒体教室,各功能室均达到二类配备标准(其中学生用计算机58台,每百名学生拥有9台;图书17809册,生均28.7册)。
我校多年来在教育局的领导下,认真贯彻落实《义务教育法》,努力推进素质教育,促进义务教育均衡发展。在“坚持教育均衡发展、推动教育公平、争创人民满意的学校”为办学理念的指导下,以打造“书香校园、文明校园、平安校园、教学质量优质校园”为工作方向,在全体师生的共同努力下、在上级部门的关怀下,学校管理日趋成熟科学,校园环境逐年改善,教学设施不断更新,学校面貌大改观,学校的各项工作蒸蒸日上。现将我校实施“义务教育均衡发展”工作报告如下:
二、实施“义务教育均衡发展”的主要做法
(一)、学校高度重视,工作扎实有效。
我校进一步规范了学籍档案管理,做到档案内容齐全,数据准确,装订规范,保管完备。此外,我校还建立了义务教育入学通知书制度,依法保障适龄儿童全部入学,并层层签订了控辍保学目标责任书,建立了网络学籍档案体系,及时记载学生变动情况,加强对学生流动的监控。
2、几年来,学校根据上级文件要求,成立了以校长为组长的 “义务教育均衡发展”工作领导小组,校委会成员为小组成员,分工明确,并抽出责任心强的教师利用双休日、暑期加班加点,完善“档案建设”工作。
3、抓学校领导班子建设,树立善处、广纳、勤政、高效的政风形象。学校领导班子在工作上统一认识,作风民主,处处以身作则,要求教师做好的,领导率先垂范,勇挑重担。通过组织学习,加强理想、信念、师德等正面教育,引导教师树立正确的世界观、人生观和价值观,树立“敬业爱生、教书育人”的奉献精神,关心教师思想的提高。坚持正确的办学方向,学校认真贯彻教育方针,全面推进素质教育。
(二)、加强德育教育,构建均衡发展的学生素质:
1、教育的均衡化发展,除了教师整体素质的均衡化,还应包括学生素养的均衡化乃至整个校园文化氛围的均衡化。为此,余家营小学以构建和谐的校园文化为目标,充分调动学校少先队和德育处组织的活动优势,以生动活泼的主题活动弘扬社会主旋律,丰富和活跃校园德育氛围。以爱国主义、集体主义教育为主题,我校先后举办多种内容丰富、形式多样的德育教育活动,如国旗下讲话,学雷锋先进班级、先进个人评选,“学雷锋”手抄报展等活动,充分利用劳动节、建队节、国庆节等重要节日,通过举行队活动、出版宣传栏、开展主题活动等形式,培育学生爱祖国、爱人民、爱家乡的民族情感和集体主义观念,激励学生树立起远大的理想和志向。
2、融德育教育与校园文化建设中。余家营小学在校园广泛推广校园集体舞、经典诵读、“廉政文化”进校园等等,一派和谐文明、充满生机和活力的校园文化氛围正在迅速形成。
3、充分发挥地域特点,开展形式多样的综合实践活动
坚持开展“良好行为习惯养成”教育和“文明伴我成长”等主题活动促进师生素质的提高;积极推进学生综合素质评价工作,坚持了评价要体现导向性和教育性,以促进学生发展为目标。一系列丰富多彩的校园文化活动促进了学生素质的全面发展,也为全校实现学生素质的整体均衡化提供了可靠保证。
《均衡发展汇报材料》全文内容当前网页未完全显示,剩余内容请访问下一页查看。
最优学校均衡发展汇报材料(汇总20篇)篇五
各位领导、专家:
首先,我代表大荆镇曹河明德小学全体师生,对各位领导莅临我校检查、指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢。下面我就本校义务教育均衡发展工作情况向各位领导汇报如下:
一、基本情况:
***小学位于……,学区辖**等四个行政村,学校占地面积2600余平方米,服务半径4公里,服务人口3200余人。,学校新建成砖混结构14间三层教学楼一幢,平房6间,总建筑面积1400余平方米。工程总投资110余万元,其中台商王永庆先生捐资45万元,新命名为***小学。学校设7个教学班,在校学生160余人。
近年来,学校的各项工作在教育局、镇党委、镇政府的正确领导下,以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,全面贯彻落实《义务教育法》,积极推进素质教育,以“依法治校,质量立校,办人民满意的教育”为办学理念,在各级领导、社会各界的亲切关怀和全体师生的共同努力下,教学设施不断更新,校园环境逐年改变,教学质量稳步提高,学校管理日趋科学,学校面貌发生了翻天覆地的变化,学校的各项工作蒸蒸日上,取得了显著成绩。
二、义务教育均衡发展达标情况:
(一)普及程度:学区共有4个村17个村民小组,514户3280人。
1、—学区学龄儿童193人,入学学龄儿童193人,入学率达100%,其中女童98人,女童入学率达100%。
2、17周岁人口总数74人,完成初级中学义务教育人数人,义务教育完成率100%。
3、上学年毕业班人数33人,六年级合格率100%。
(二)师资水平:
(1)学校班子齐全,现有校长、副校长、教导主任各1人,业务能力均优良。
(2)学校现有专任教师10人,中级职称3人。其中本科学历5人,专科学历4人,中师学历1人,教师学历合格率达100%。
(3)学校有校委会、教研组、少先队等组织机构,下设有安全、卫生、后勤、图书等专项管理机构,层层落实管理责任,学校领导班子团结向上,开拓创新。
(三)办学条件:
(1)学校占地面积2620平方米,生均18.7平方米,建筑面积1475平方米,生均9.4平方米。
(2)学校图书馆中共有5240册,其中学生图书4880册,生均34册,教师用书320册,师均32册。
(3)学校拥有电脑教室、音乐教室、实验室、仪器室、图书室、师生阅览室、体育器材室、美术室、劳技科技室。校园环境优美整洁,布局合理有序,教学设施齐全。
三、开展的主要工作。
(一)积极稳妥地推进依法治教工作。
1、贯彻落实《义务教育法》,保障适龄儿童少年接受九年义务教育,是各级政府的神圣职责,更是学校责无旁贷的义务,我们把依法办学、科学管理同推进素质教育紧密结合起来,全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量,为培养镇域经济发展的后备人才打下坚实的基础。
2、在工作中,我们严格按照《义务教育法》的要求,依法保障适龄儿童按时接受义务教育,我们在镇政府的领导下,会同乡村组干部千方百计帮助他们克服困难,学区适龄儿童、少年都能按时入学,无学生辍学。保证小学生入学率、巩固率达到100%,辍学率为0。
(二)把安全稳定当做第一要务,办让家长放心的教育。
1、加强组织领导,健全安全管理组织机构。成立了曹河小学学校安全工作领导小组,确定由副校长王永刚为安全工作分管领导,形成了安全工作校长亲自抓部署,分管领导具体抓落实的良好局面。学校学年初对一年级和学前班新入校儿童进行了防疫接种证查验。
2、层层落实安全责任。每学年都要修订完善《学校安全事故应急处理预案》,进一步明确安全工作的责任和工作的具体要求。学校坚持安全工作责任到人,按照“谁主管,谁负责”的原则,学校把教师奖惩同安全工作进行了有机结合。学校同教师签订了《安全工作责任书》,班主任同学生、家长签订了《安全管理责任书》,给学生下发了《学生安全公约》。学校安全工作真正做到了学校、班级、学生、家长职责明确,齐抓共管。
3、强化安全教育。始终把安全工作放在学校工作的首位,安全教育做到了时时讲,天天讲,常抓不懈。利用教师例会、升国旗、学校集会等时间及时将安全工作会议精神、安全工作文件精神传达到全体师生心中,学校按规定开设了健康安全教育课。充分利用专题讲座、校园广播、黑板报、宣传专栏、图片等媒体资源,给师生重温了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常识和逃生技能。我们还多次聘请村卫生所曹勇军同志和镇中心卫生院同志进行卫生健康知识讲座。
4、重视安全防范,把安全隐患消除在萌芽状态。一是每月对学校的围墙、校舍、电路、宿舍、食堂等部位进行一次拉网式安全排查,及时整改安全隐患。二是及时消除学生中的安全隐患,及时收缴学生玩具枪、刀片等危险玩具,对于其他诸如危险游戏等行为实行首遇责任制和值周教师巡查制,确保及时消除安全隐患。三是为全校学生办理了校园责任险,进一步加大了学校安全工作保险系数。五是多次组织了地震逃生演练、防止楼梯间踩踏事故演练和消防演练活动。
5、坚持家长联系制度,向家长宣传安全工作的重要性,取得家长的支持和配合。每年组织全校性家长会两次,每学期放假前,在《素质报告单》中提醒家长注意学生的安全,确保学生度过安全、有意义的假期。
由于我校安全责任落得实在,安全制度比较健全,安全教育频繁开展,预防措施比较妥当,全体师生安全意识明显增强,所以近年来没出现过任何重大不安全事故。
(三)把教学质量视为第一责任,办人民满意的教育。
教育质量是学校的生命线,教育质量的.优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。近年来我校坚持深化新课程改革,狠抓教学管理,开展了一系列颇有实效的工作:
1、抓好教师队伍建设,提高整体素质。
(1)、加强政治和业务学习,以师德师风教育和“八荣八耻”学习活动为中心,继续抓好全体教师政治理论学习,努力创建“师德高尚,爱岗敬业”的教师队伍。利用教师培训时间,组织教师学习了新《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、抗震救灾英雄事迹等有关内容。除集体学习之外教师个人能积极利用课余时间加强学习,并且人人做到学有笔记、学有体会、学以致用。通过系列学习活动,教师们提高了思想认识,明白了肩负的重担,在教学工作中投入了更大的热情。
(2)、紧密围绕新课程改革,大力提倡新课程理论学习。新课程已大面积实施,为了使全体教师更深入的理解和贯彻新课程改革,在教学的同时继续组织全体教师认真学习了《课程标准》、《大荆镇小学教育教学工作常规暂行规定》等,从中学习好经验,新教法,不断更新教师的教学观、质量观,丰富了教学知识,提高了教学能力,以全新的素质继续深化课程改革。
(3)、重视教师外出学习和交流,努力提高全体教师的业务技能。经常开展“听课、评课”活动,采用“走出去、请进来”的方式,不断学习新的教育理论,先进的教育方法。多次选派教师到西安、区上参加业务培训,同时我们还注重同兄弟学校的业务学习和交流,学校要求参会和培训教师回来后都要及时传达、汇报先进的理念和方法,真正体现一人学习、全校受益。
(4)、严格考勤管理,按规定执行教师请假制度,详实记载教师的考勤情况。教师出勤情况与绩效量化考核挂钩。
2、加强教学管理,切实提高教学质量。
(1)、加强教学管理,提高教学质量,牢固树立“教学是中心,质量是核心”的理念。严格执行《镇小学教学工作暂行规定》,层层落实全县中小学教学质量目标,建立健全奖罚制度,最大限度的调动教师的积极性。
(2)、强化教学过程管理,在备、教、改、辅、考等各个教学环节上,狠抓规范,落到实处。教导处进一步完善了教学常规管理制度,进一步抓实了教学流程管理,加强对教育教学工作的督查指导。要求教师认真按课表上课外,早读语文教师到教室督促学生晨读,午课前自习数学教师到教室督促学生完成作业。
(3)、做好教学质量检测。实行月考制度,定期进行教学质量检查并对检测的结果进行总结,及时分析教学中存在的优缺点,提出今后改进的措施。
(4)坚持以活动促教研,以活动提质量。教导处主抓,教研组主办,全体教师参与,定期研讨交流并小结,开展了一系列颇有实效的教研活动。领导能深入到课堂听课,指导教师教学工作。
3、五育并举,全面实施素质教育。
(1)、全面执行国家《课程方案》,开齐课程,开足课时,认真开展实验教学,科学演示实验开出率达到100%,学生分组开出率达到98%。坚持认真组织了三操一舞(早操、眼保健操、午间操、校园集体舞)活动,号召全校师生每天锻炼不少于一小时,大力开展阳光体育全民健身活动。
(2)、强化教书育人,紧抓课堂教学这块主阵地,对学生进行德育教育。我们的做法是:一是上好“四课”,即思想品德、安全健康教育、校本课、班会。二是学科渗透,要求教师结合教材特点和学科特点适时渗透德育思想。三是深入开展了向好儿童、好少年和“抗震救灾英雄少年”学习的活动。
(3)、重视法制教育,积极落实法律进校园活动,坚持在校园内张贴普法知识宣传挂图、办板报,多次邀请法制副校长来校进行《预防未成年人犯罪法》和《未成年人保护法》、反邪教、“珍爱生命、远离毒品”等专题讲座,使广大师生知法、学法、懂法、用法,自觉守法。
(4)、广泛开展第二课堂活动,通过书法、制作、绘画等兴趣小组活动,培养学生动手实践能力和开拓创新能力,在实践中发展个性、促进学生综合素质全面提高。
(6)、重视环境建设,狠抓卫生工作。全体动员,广泛参与,以我区创建卫生城市、创建义务教育均衡发展工作为契机,认真开展爱国卫生活动。我校卫生工作做到了责任区划分明确、宣传教育频繁开展、清洁区天天打扫、卫生情况周周评比、卫生设施基本齐全、绿化美化有序进行。
四、取得的主要成绩。
1、办学条件明显改善。
体育器材室、少队部、卫生保健室、仪器室、实验室、图书室、阅览室、音乐教室、美术教室、劳技科技教室、电脑教室等部室齐全。拥有图书4500余册,教学仪器品种齐全,体育器材准备到位。素质教育、办学条件等各类档案内容齐全,装档规范。特别是创建义务教育均衡发展工作开展以来,学校积极推进以“明德”为主题的校园文化建设,校训醒目凝练,文化长廊及楼道宣传版画图文并茂,熔知识性、趣味性、教育性为一体,教学楼前后实现了全覆盖性硬化,绿化带精心布置。学校的教学环境逐步改变,教学设施不断完善,学校精神文明建设得到有效增强,文明班级创建有序推进,教风、学风日益浓厚,教学管理更加规范,现代化教学模式逐步形成,学校质量呈现稳中有升的良好趋势。
2、教学教研成绩突出。
近年来,我校向大荆中学输送了一大批优秀学员,有多名学生考上了省重点中学;两年来,我校学生参加了多次征文、数学竞赛、讲故事比赛等竞赛活动,累计获奖二十余次。教师的教研论文、教学设计获国家级奖项1个,获省级奖项2篇,区级奖项15篇。多名教师被评为优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者。
五、存在问题。
英语、体育、音乐、美术等专业课教师缺乏,不利于学生的全面发展。
六、以后努力方向。
1、进一步搞好义务教育的巩固提高和延伸工作。加大《义务教育法》的宣传和贯彻力度,依法确保家长送子女接受九年义务教育,严防适龄儿童少年辍学。关注残疾儿童、贫困儿童、留守儿童上学问题,因地制宜地建立和完善一套督促、济困、监督、处罚等相关的义务教育保障机制,努力做好学前教育。
2、学校要坚持推进素质教育和新课程改革不动摇,狠抓教学常规管理,充分调动教师工作的的积极性、主动性,建成一支热爱集体、安贫乐教、甘于奉献、对学生负责的教师队伍,做到教风严、学风浓、校风正。
3、不断增设现代化的教学设备,进一步改善办学条件。
4、进一步规范和加强后勤保障工作,把学校真正办成山里孩子求知的乐园、幸福的家园。能让领导满意、家长放心。
总之,学校工作头绪多、任务重,不足之处在所难免。在以后的工作中,我们会投入更加饱满的热情,开拓创新、奋发进取,力争办让上级满意、家长满意、社会满意的教育,最后,恳请各位领导、各位专家给予批评指正。
最优学校均衡发展汇报材料(汇总20篇)篇六
1、班班通教学设施建设,学校教育信息化工作汇报。学校现有45个教学班,均配备交互式电子白板。为每位教师配备有备课必需的终端设备,师机比达到1:1.有效实现了教学手段的信息化。
2、网络基础设施建设。学校出资80余万元,完善学校现有的信息技术装备和资源。已经建成校园网无线全覆盖,达到百兆进校园。
3、网站信息平台建设。学校建立了自己的网页,内容及时更新,通过网络进行校内通知、信息发布和教学资源共享等,实现网络化管理。
二、以任务驱动为主要策略,加强信息化应用。
1、以“信息技术与学科教学深度融合”为目标,强化校本教研,以研促教。如每个学期的每个老师都要进行公开课教学,主题就是交互式电子白板在课堂教学中的应用。任课教师网络学习空间开通比例基本达到要求。
2、以“优教通平台”为载体,实现网络资源备课。无论是个人备课还是集体备课,我们充分发挥优教通平台提供的资源和空间。实现了教师人人通,提高了教研的实效性。比如我们的教师网络集体备课,打破了传统集体备课在时间、地域等方面的局限,促成了教师之间跨时空的合作与共享。老师们随时都可以进入优教通平台当中发表自己的见解,大大提高了备课效率,化繁为简。
3、以提高信息素养为主旨,加强信息技术培训。我们先后进行了多媒体课件制作培训,班班通使用培训及微课制作培训等校本培训。有效地提高了教师信息技术应用能力。同时我们每个学期还开展例如白板课件制作,微课制作等专题的教学研究活动,工作汇报《学校教育信息化工作汇报》。取得了较好的效果。
三、保障工作措施方面。
1、建立学校信息化工作领导小组,校长任组长、分管校长任副组长,信息中心负责组织实施,定期召开会议,商讨落实学校信息化工作。
2、学校制定关于信息化校园建设的三年规划。学校信息中心每学期都有工作计划并对学校信息化建设工作做出具体安排。
3、注重信息化骨干队伍建设,从专、兼职信息技术教师中挑选优秀教师任骨干,成立了“e秀坊”教师社团,定期组织培训,研究活动方案,发挥先行研讨和示范引领的作用。
4、学校安排专项经费,用以支持教育信息化建设;安排年度预算时,包括新购置设备和设备维护经费。
5、学校各项信息化设施建设、使用、管理、维护等各项规章制度健全,建立信息化应用激励评估机制,提高教育信息化应用积极性。
6、建立信息设备的维修、维护保障机制,仅此一项一年来投入20余万用于设备维修,保证了信息化教学的正常进行。
四、下一步的打算:
1、准备建一个录播教室。
2、准备从秋季新一年入学开始尝试利用电子书包,改革课堂教学中教与学的方式,追求与时俱进不断提高教育教学质量。。
3、从培养学生创新能力和信息素养方面准备成立“创客”学生社团。想建一间创客教室。
4、通过信息化建设带动教育教学管理实现信息化,争创信息化建设示范校,全力打造现代化的优质学校。
最优学校均衡发展汇报材料(汇总20篇)篇七
学校的均衡发展是义务教育均衡发展的标志。教育部《关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》颁布以来,我校在教育工作中本着巩固成果,整合资源,促进均衡发展的思路认真贯彻落实,现就我校的情况汇报如下:
一、不断加大投入,努力完善各功能室装备。
我校校舍建筑面积5140平方米,教学班17个,在校生768人,生均校舍面积6.7平方米。学校在这十多年来,不懈努力,在教育教学设施设备上大力投入,将教学楼旧木框玻璃窗部分更换为铝合金窗,投入10多万元装备教师培训楼白板教室。上级下拨及学校购买图书21000多册,生均30册,添置教学仪器和音乐、美术、体育器材一批。学校现设置有图书室、阅览室、仪器室、音美室、实验室、卫生室、体育室、学生计算机室、教师电子备课室各一间,多媒体教室20间。学校现有电脑63台,全校17个班,实现班班有白板设备上课的目标,生机比12.2:1,体育、卫生、音乐、美术器材现配备齐全达标。
二、挖掘潜力多方筹措资金,有力构建优美的校园环境。
我校校园占地面积13258多平方米。自2月份镇教委办撤销后,十年来,我们挖掘自身潜力,多方筹措资金,努力搞好校园建设,争取得到上级支持,先后投入30多万元建成综合楼一幢、40多万元建教师培训楼一幢,投入14万多元平整校园地坪,建成2个篮球场和1个排球场,投入20多万元硬化校园地面、通道3000多平方米,建花圃花带,植树、栽花、种草,校园绿化美化面积达60%。一个四季常绿、生机盎然的优美校园初步建成。
三、加强教师队伍的建设和管理,促进教育教学工作均衡发展。
我校现在编在岗教师43人,师生比1:17.9,专任教师38人,学历合格率达100%。取得大专及以上学历43人,占教师总数的100%。
我校坚持德育为首,教学为主,建立健全各级各类岗位责任制,使教师明确自己的职责。
1、突出师德师风建设。一是深入学习。二是加大师德师风检查力度。
2、不断提升教师的业务素质。通过校本培训与外出交流,更新了教育理念,树立了全新的人才观,改进了教育教学的手段,探索有效的教学管理,紧跟时代对教育教学发展要求。如今我校教学工作进行得扎实有效,各种听课、赛课开展得如火如荼,教师们学习现代教学技能的热情空前高涨,努力成为“学习型、复合型、科研型、创新型”的新型人民教师。
3、完善教师评价制度,建立建全教师业务档案。
四、努力提高学校管理水平,全面提高“两基”工作成果。
自“两基”工作通过自治区验收后,我校全力以赴致力于巩固发展“两基”成果。2012-度适龄儿童606人,入学606人;-适龄儿童626人,入学626人;-适龄儿童548人,入学548人;-适龄儿童715人,入学715人。。近三年入学率均达到100%,三年来小学阶段六年义务教育巩固率达100%。近几年来,学校先后被自治区、贵港市、覃塘区评为义务教育学校常规管理先进学校;9月被覃塘区教育局评为覃塘区义务教育均衡发展工作优秀学校。被贵港市授予“德育工作先进单位”光荣称号,学校党支部多次被覃塘区教育局评为先进基层党支部,学校少先对大队连续5年被评为“贵港市优秀红旗大队”,几年来分别荣获覃塘区素质教育管理、教育教学质量一、二等奖,并获“普实”工作先进学校。文艺、体育工作方面,获市级集体奖项2个,县区级集体奖项4个。教师个人科研论文获全国奖1人,自治区奖2人,市级奖12人次,县区级奖40多人次。学生获全国“可爱的家乡”征文奖1人,市级奖30多人次,县区级奖50多人次。几年来,我校10位教师参加县区级优质课竞赛,均获得一等奖。学前三年教育也得到了全面发展和提高,目前,学校附设的中心幼儿园成为全镇办园条件、办园规模、办园质量、办园水平最好的幼儿园,深受群众的欢迎。
几年来,我校狠抓学校管理和教育教学质量的提高,加大校园建设和校园文化建设的投入力度,使校园面貌焕然一新。内强素质,外塑形象,朝着办“让人民满意的教育”的目标奋斗,让“学生入得来,留得住,学有所得”。辛苦的汗水换来丰收的硕果,几年来,我校先后被评为市、覃塘区、自治区义务教育常规管理先进学校、市德育工作先进学校、覃塘区文明单位,教育教学管理和成果一等奖。
推进义务教育均衡发展是一项长期的、艰巨的工作,尽管我们在这方面做了一些努力,但离有关的要求,还有一定的差距。我们一定加倍努力,在党委政府的关心重视支持下,全力推进义务教育均衡发展,提高“普九”成果,力争年内教育教学设施设备配置完善。
最优学校均衡发展汇报材料(汇总20篇)篇八
我校认真贯彻学习国家中长期教育改革和发展规划纲要,全面推进义务教育,不断提升学校办学条件。学校在xx区委、区政府和区教育局的正确领导与指导下,认真贯彻执行上级相关文件精神,扎实推进学校义务教育均衡发展各项工作,现将学校开展广西壮族自治区义务教育均衡发展的工作情况汇报如下:
一、学校基本情况。
xx小学座落在风景秀丽的xx江畔,毗邻风景怡人的xx公园,校园环境优美。学校创办于1945年,2008年xx校由政府收编并入我校。我校现有教学班21个,教职工59人,学生948人。其中进城务工人员子女656人占全校学生数的70%。大班额共7个,其中人数最多班级为52人。学校有各类功能室11间,总面积680平方米。近几年在xx区教育的领导和大力支持下以及学校不断努力下,学校办学条件逐渐完善,投入金额逐年增加,增添功能室仪器和设备,能基本满足学校教学辅助用房要求,确保了学校正常的教学秩序。
二、指标达标自评情况。
根据《广西壮族自治区义务教育学校办学基本标准达标评估表》的细则要求,学校对评估内容的3项一级指标和9项二级指标进行了认真的自查自评,自评分数为:校园校舍建设25分;仪器图书装备50分;教师队伍建设20分。总计95分,根据基本标准达标评估细则得分达标,具备了“广西义务教育学校办学基本标准达标评估”的条件。
三、主要做法和经验。
(一)加强文件学习,全面推进义务教育均衡发展工作。
1、为使学校义务教育均衡发展工作能高标准完成,根据七星区教育局通知精神和要求,我校成立了由校长、各职能部门负责人及教师代表组成的均衡发展工作领导小组:
组长:xx(校长)。
副组长:xx(党支部书记)、xx(党支部副书记)、xx(副校长)。
组员:xx。
认真组织学习了相关文件,严格按照评估标准,查找问题,采取有效措施。及时检查评估进展情况和指导、协调评估工作,领导小组定时、定人、定地点召开会议,交流、汇报各组工作进展情况及存在问题,及时进行整改,并及时做好资料的收集整理工作。
2、学校投入大量的人力、物力、财力到功能室建设中,保障了学校义务教育均衡发展工作正常、有序开展。
(二)学校办学基本条件工作推进情况。
1、责任到人、分工明确。为了使我校义务教育均衡发展的各项工作有序开展,高标准完成各项数据和资料的收集整理工作,明确各部门和相关人员的工作任务,按照广西壮族自治区义务教育学校办学基本条件评估标准和要求实行人员进行分工:工作小组组长全面负责学校均衡发展全面工作,副组长具体负责,小组成员分为校园校舍建设小组、仪器图书装备小组、教师队伍建设小组等,分别对照《广西壮族自治区义务教育学校办学基本标准达标评估表》和《广西壮族自治区义务教育学校教学仪器、图书及卫生(保健)配备标准》进行全面摸底、清查,并认真对照各年度基础年报表的数据与现有各功能室的各项数据正确无误。
2、核实数据、查缺补漏、及时添置。为保证学校仪器图书装备达到评估标准,学校工作重点放在仪器图书装备的清查、配置采购工作上,组织相关人员对仪器图书装备及时清查,针对所缺的仪器图书装备成立采购小组,采取向上级主管部门申报和自筹资金的方式进行采购。至2013年12月底,学校向xx教育局申报调拨科学、数学教学仪器122种1563件总价值35675元,学校自筹资金购置:图书11770多册,总计金额105980元,体育、音乐、美术、卫生仪器32种154件,总价值44697元,学校共计投入资金150677元。学校自购教学仪器及图书已全部到位、并已达到小学仪器配备标准。
(三)加强教师队伍建设与管理。
学校在教师队伍建设工作中,严格按照《广西壮族自治区中小学教职工编制标准实施办法(修订)》及xx市核编文件(2009)139号文,配备教职工,并按照《广西壮族自治区普通中小学、幼儿园岗位设置结构比例指导标准》,设置中级岗位。加强教师队伍建设管理工作,努力提升教师素质。学校为提高教师的教学能力,每学期均投入经费组织教师参加各级各类的培训学习,并鼓励教师参加学历提高的进修学习,目前我校教师学历合格率达到100%,高于规定学历教师所占比例96.43%。
四、存在的问题。
(一)学校学生运动场地面积按照《广西壮族自治区义务教育学校办学基本标准(试行)》要求,尚缺2700平方米,学生课间活动、体育课受到限制,需要进一步投入资金进行建设。有一栋正在使用的教学楼为c级危房,急需进行维修加固。
(二)学校学生计算机为2006年上级调拨,已到更换期,计算机内存小,运行慢,有70多台计算机无法正常使用,影响了学校信息技术课的正常教学。
(三)根据图书配备标准,生均藏书30册的标准,学校生均藏书27册,尚缺3册。
(四)学校有7个班的学生人数超过45人/班的标准,其中人数最多的班级有52人。
五、今后工作努力方向。
(一)认真对照《广西壮族自治区义务教育学校办学基本标准达标评估表》的评估标准和相关文件精神,扎实推进我校义务教育均衡发展工作,缩小差距,提升办学条件。
(二)加大学校基础设施和功能室建设的资金投入,对各类教学仪器做到及时排查、及时购置添加,确保各类教学仪器配备达到配备标准,保障正常的教学秩序。
(三)认真做好各功能室、教学仪器的管、建、配等工作,充分发挥功能室的教学功能,保障学校的正常教学秩序。
(三)在今后学校义务教育均衡发展工作中,不断总结经验,加大资金投入,努力提高学校办学条件,完善设施、仪器建设等工作,满足教学要求,使学校基本办学条件更上一层楼。
将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印。
最优学校均衡发展汇报材料(汇总20篇)篇九
学校基本情况中心学校成立于9月,占地面积26320平方米,建筑面积约3559平方米,学校现有15个教学班,本期在校学生812人。校级干部3人(均为中共党员,全部参加过教育干部培训班),中层干部4人,在职教师29人,其中小学高级教师16人,本科毕业8人,专任教师学历均已达标,专业结构配置基本合理。现有教学楼两幢,教辅用房20间,校园布局合理,功能区划清晰,入学率、巩固率、完成率均达100%。我校认真贯彻执行有关教育的法律、法规、方针、政策、积极履行普及九年义务教育职责,努力规范办学行为,遵循教育规律,优化管理,深化改革,实施素质教育,面向全体学生,全面提高教育质量,不断更新教育观念,加强领导,增加投入,创设条件,树立社会、家庭和学校相结合的大教育观念,义务教育水平不断提高。二、义务教育均衡发展达标情况:(一)普及程度:镇共有8个村,全镇人口28000人。
1、—20xx学年度学区学龄少年数681人,转入7人,其中转出1人,入学率达100%。
0%。
3、上学年毕业班人数160人,六年级合格率100%。
是每月对学校的围墙、校舍、电路、教职工宿舍等部位进行一次拉网式安全排查,及时整改安全隐患。二是及时消除学生中的安全隐患,及时收缴学生玩具手枪等危险玩具,对于其他诸如危险游戏等行为实行首遇责任制和值周领导巡查制,确保及时消除安全隐患。三是广泛宣传,鼓励学生自愿投保,进一步加大了学校安全工作保险系数。四是多次组织了地震逃生演练、防止楼梯间踩踏事故演练和消防演练活动。5、坚持家长联系制度,向家长宣传安全工作的重要性,取得家长的支持和配合。每年组织全校性家长会两次,每学期放假前,向全体家长印发了《致家长的一封信》,确保学生度过安全、有意义的假期。
名学生在五年级语文质量检测中取得优异成绩;在全县开展的校园集体舞比赛中荣获第二名。度小学毕业班质量检测在全县位居第16名,语文学科进入前十名行列,在全县小学教育教学质量常规检查评比中取得第一名的好成绩。五、存在问题全县日剧加快的布局调整步伐与部分偏远村民的办学需求存在矛盾。上级一再倡导集中物力人力财力办优质教育,而家长却担心孩子小,不放心;离家远,不方便;花钱多,增添了负担。六、以后努力方向1、进一步搞好义务教育的巩固提高和延伸工作。加大《义务教育法》的宣传和贯彻力度,依法确保家长送子女接受九年义务教育,严防适龄儿童少年辍学。关注残疾儿童、贫困儿童、留守儿童上学问题,积极申报留守儿童活动中心,因地制宜地建立和完善一套督促、济困、监督、处罚等相关的义务教育保障机制,努力做好学前教育工作。2、学校要坚持推进素质教育和新课程改革不动摇,狠抓教学常规管理,充分调动教师工作的的积极性、主动性,建成一支热爱集体、安贫乐教、甘于奉献、对学生负责的教师队伍,做到教风严、学风浓、校风正。3、不断增设现代化的教学设备,进一步改善办学条件。(办公室、宿舍安装空调、添置电脑)4、进一步规范和加强后勤保障工作,把学校真正办成山里孩子求知的乐园、幸福的家园。让全体住宿学生能吃得饱、睡得香、留得住,能安心生活,专心学习;能让领导满意、家长放心。总之,学校工作头绪多、任务重,不足之处在所难免。在以后的工作中,我们会投入更加饱满的热情,开拓创新、奋发进取,力争把我校办成让上级满意、家长满意、人民满意的文明学校。最后,恳请各位领导、各位专家给予批评指正。
尊敬的各位领导、专家:。
近年来,我校认真贯彻《国家中长期教育发展纲要》和落实全市教育工作会议暨义务教育均衡发展推进大会精神,以构建教育均衡发展为抓手,以“让孩子健康快乐成长为学生未来人生奠基”为目标,以教师队伍建设为核心,以全面提高教育教学质量为主线,认真落实《义务教育法》,积极推进素质教育,逐步实现学校教育均衡协调发展,促进教育公平和社会和谐。取得了一定的成效,现将具体工作汇报如下。
我镇位于xx市xx区西北部,与xx县xx乡接壤,地处丘陵地区,总面积为113.7平方公里,总人口为13019人。四个行政村。面积大,辖区长,镇内涵盖穿插着xx种羊场、xx林场、xx林场、南空及北空训练靶场。
xx中心小学成立于1953年,坐落在风景秀丽的xx山脚下,学校现有7个教学班,教职工27人,在校学生208,中层干部5人,在其中小学高级教师22人,专任教师学历均已达标,专业结构配置基本合理。校园布局合理,功能区划清晰,入学率、巩固率、完成率均达100%。
学校设有党支部、总务处、教务处、少先队、工会等组织机构,下设有安全、卫生、后勤、图书等专项管理机构,层层落实管理责任,学校领导班子团结向上,开拓创新。
我校认真贯彻执行有关教育的法律、法规、方针、政策、积极履行普及九年义务教育职责,努力规范办学行为,遵循教育规律,优化管理,深化改革,实施素质教育,面向全体学生,全面提高教育质量,不断更新教育观念,加强领导,增加投入,创设条件,树立社会、家庭和学校相结合的大教育观念,义务教育水平不断提高。
(一)、教育教学。
一直以来,我校坚持以育人根本、教学为中心、质量为生命,以常规管理为突破口,以素质教育为着眼点,强化管理、优化管理,使学校管理制度化、规范化、科学化。
1、德育管理,做好管理育人。
我们根据《小学德育纲要》的要求,始终把德育工作摆放在首位,成立以校长为首的德育工作领导小组,各部门、各班级、各学科各展其长、各负其责、相互配合、相互促进,制定计划、落实措施,齐抓共管,做到管理育人、教书育人、环境育人、服务育人。
一是创建文明单位活动常抓不懈。学校充分发挥党团组织、少先大队的作用,组织全校师生有计划、有步骤地开展争当文明学生、争当文明教师、创建文明班级、创建文明学校活动,师生在活动中接受教育,陶冶情操,学校的精神面貌发生了喜人的变化。
二是严格执行升国旗制度,坚持每周一次推荐优秀班级代表国旗下讲话,使学生受到爱国主义的教育和熏陶。5.12大地震后为了培养学生献一份爱心,培养爱家、爱国的情感,发动全校师生捐款,为灾区人民献上一份爱心,陶冶了学生的情操,增强学生团结协作和面对困难的坚忍不拔的精神。
三是加强学生《行为规范》、《守则》、《八荣八耻》的教育、训练和学习,把德育工作具体落实到思品课、班队活动,渗透到各科教学、各种课外活动,坚持从严、从细、从实、经常抓,抓经常,使学生形成良好的行为习惯。
四是以少先队为阵地,以“五爱”为内容,开展德育活动,以养成教育为重点,培养学生良好的行为习惯,促进道德品质和科学文化素质齐头并进。
五是通过家长学校、家访等形式和家长建立经常性联系。争取家长、社会的理解、配合与积极支持,形成教育合力,根据实际,印发致学生家长一封信、召开座谈会,广泛地、诚恳地征询意见和建议,及时归类、认真整理、积极整改,力求营造一个和谐的教育氛围。
2、抓行政管理,做到服务育人。
学校健立健全合理的行政机构,目标一致,灵活运转;实行计划决策,稳步推进学校工作;有明确的校风、校训和办学方略,强化师生养成教育训练;完善各种制度,依法按章治理学校;严控学籍管理,控制流生取消重复教育现象,禁止择校生,收齐适龄生,培养合格生。
3、加强校园文化建设,做到环境育人。
一是立足长远,认真做好学校建设的整体规划,大力整治校园环境。
二是绿化、美化环境,狠抓卫生工作的落实,责任到班,责任到人,保持窗明几净,花草鲜艳。
三是加强校园文化建设,强化“三风”建设,定期布置橱窗、板报,定时、不定时检查、评比,奖优促劣。
四是加强广播室建设,保持课余时间有音乐,营造良好的育人环境,充分发挥其育人功能。
4、强化教学常规管理,做到教书育人。
一是严格执行教育行政部门的有关规定,教育教学秩序井然,严格执行国家和省颁行的课程计划、教学大纲,开足开齐课程,重视语文、数学,突出艺体特长,活动类课程按规定开设,有计划、有安排、有落实、有效果,提高学生素质,促进全面发展。
二是规范教学过程,抓好备、辅、改、考、评六个环节的管理,钻研教材要深,课堂教学要实,作业练习要精,个别辅导要细,考试考核要严,评价评定要全面。严格考勤坐班制度,教师实行签到签退制,坐班查堂制,保障教学时间的投入。
三是以丰富多彩的兴趣活动为载体,有效地开展形式多样、内容充实、生动活泼的课外活动,丰富学生的课余生活,发挥学生的特长,组建书法、舞蹈、音乐等特长小组,着眼素质,培养能力。
四是加强教研活动,积级推动新课改教案,组织教师学习新理念和新做法。要求教师做到“六个一”即上好一节示范课、评好一节公开课、讲好一节观摩课、写好一课好教案、学好一本理论书、做好一篇好论文。严抓平时,细抓定时,提高教师的自身素质和业务水平。同时我校在全镇积极开展新课程的交流、观摩和示范课,坚持领导深入班级听课制,努力创设互相学习、互相促进、共同提高的教学氛围。
五是优化教师队伍,提高课堂效率。营造人尽其力、才尽其用的环境,激励教师能过进修、自学、培训、岗练等,提高业务能力,优化教师队伍。
六是面向全体学生、面向学生的每一个方面,重视后进生的转化工作,制定切实可行的后进生管理制度,努力做到热心、细心、耐心,思想上不歧视、感情上不厌恶、态度上不粗暴,动之以情,晓之以理,导之以行,让所有的学生都抬起头来走路,真正做到“两全”,使全体学生都能得到全面发展。
七是完善考评制度,全面、科学、客观、真实地考评师生的成绩,充分调动师生的积极性,促进教学质量的提高。
(二)、安全工作。
1、加强组织领导,健全安全管理组织机构。成立了学校安全工作领导小组,确定方大军副校长为安全工作分管领导,形成了安全工作校长亲自抓部署,分管领导具体抓落实的良好局面。
2、层层落实安全责任。每学年都要修订完善《学校安全事故应急处理预案》,进一步明确安全工作的责任和工作的具体要求。学校坚持安全工作责任到人,按照“谁主管,谁负责”的原则,学校把教师奖惩同安全工作进行了有机结合。学校同班主任签订了《安全管理责任书》,给学生下发了《学生安全公约》。学校安全工作真正做到了学校、班级、学生、家长职责明确,齐抓共管。
3、强化安全教育。我校始终把安全工作放在学校工作的首位,安全教育做到了时时讲,天天讲,常抓不懈。利用教师例会、升国旗等时间及时将安全工作会议精神、安全工作文件精神传达到全体师生心中,学校按规定开设了健康安全教育课。充分利用专题讲座、校园广播、黑板报、宣传专栏、图片等媒体资源,给师生重温了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常识和逃生技能。我们还多次聘请法制副校长和镇中心卫生院同志进行法律法规、卫生健康知识讲座。
4、重视安全防范,把安全隐患消除在萌芽状态。
一是每月对学校的围墙、校舍、电路、教职工宿舍等部位进行一次拉网式安全排查,及时整改安全隐患。二是及时消除学生中的安全隐患,及时收缴学生玩具手枪等危险玩具,对于其他诸如危险游戏等行为实行首遇责任制和值周领导巡查制,确保及时消除安全隐患。三是广泛宣传,鼓励学生自愿投保,进一步加大了学校安全工作保险系数。四是多次组织了地震逃生演练、防止楼梯间踩踏事故演练和消防演练活动。
5、坚持家长联系制度,向家长宣传安全工作的重要性,取得家长的支持和配合。每年组织全校性家长会两次,每学期放假前,向全体家长印发了《致家长的一封信》,确保学生度过安全、有意义的假期。
由于我校安全责任落得实在,安全制度比较健全,安全教育频繁开展,预防措施比较妥当,全体师生安全意识明显增强,所以近年来没出现过任何重大不安全事故。
(三)特色教育。
我校严格按市区教育局统一作息时间进行教学,开展课外特色体育艺术活动,促进学生全面均衡发展。保障学生休息时间,控制学生在校时间。学校坚持深入开展“学生阳光体育运动”,体育课严格按照省颁标准开足课时,配备专职体育教师,广泛开展“阳光体育运动”,注重提高学生的身体素质和艺术素养。我校多次在市区级开展的书画、合唱、摄影比赛中获奖。20xx年4月我校在xx区教育局组织的写字比赛中获得团体二等奖。
(四)师研培训。
对教育人力资源的均衡配置是教育优质均衡发展的基础和关键,我们力足本镇实际:。
一是每所学校都选定数名骨干教师,拟定培养计划、制定一系列措施。
二是定期举行观摩课、公开课及系列教学研讨活动,增加教师间的交流学习。
三是关注市区级教学能手、教坛新星、骨干教师的成长,发挥他们的引领示范作用。从20xx年开始我们将要求每位市区级教学能手、教坛新星、骨干教师每学期必须上两节公开课(联校内公开一节,学校内公开一节),联校统一安排时间,明确要求,教学人员亲临现场,予以组织指导。这样既促使教学能手自身发展,又能很好地引领其他教师。
四是实行专职体育、美术教师走教制度。基于多数学校缺少专职艺体教师,而有限的几位专职教师长期走教又不太适应的原因,新学期,我们计划采取一对一,甚至一对二的方式进行帮教,也就是一位专职教师负责对另外的一、二处学校的兼职教师进行专业培训,对学生进行定期集训。其目的一方面将不断提高兼职教师的授课水平,另方面也使无专职教师学校的学生,能得到专业指导与训练。
五积极鼓励教师参加各类培训。
课件。
制作、英特尔、班主任等培训。
(五)取得成绩。
在上级领导的关心支持下,我校办学条件逐步改善,优化师资力量明显加强提高,教学质量逐年稳步提高;教师全部积极参与继续教育、校本培训,在岗位中练兵,在岗位中成长。
20x年8月,我校教师被安徽省教育厅、安徽青年报评为“优秀通讯员”,x月校长被评为“xx市名校长”,我校现有市级骨干教师1人,市级优秀农远管理员1人,区级骨干教师2人,xx区教坛新星1人,区教学能手1人,多名教师被评为区镇教育系统先进个人,20xx年1月,我校市级课题《农村学校小学生课外阅读的实践探索和方法研究》立项,20xx年3月我校教师被xx区教育局评为“教育宣传先进个人”,许灯安老师等多人次在市区优质课、基本功大赛等活动中获得一二三等奖。多人次在国家、省市区论文评比中获得一二三等奖。师生多人次在省市区征文、绘画、摄影等比赛中获奖。
我校多年来一直被评为xx区“文明单位”,连续3届在xx区组织的文艺汇演中获得xx区二等奖,20xx年被评为xx区教育系统先进集体,在xx区工会组织的“喜迎xx大合唱”比赛中,获得xx区二等奖,在20xx年小升初质量检测中,我校在全区20个单位中,语数外总分获得xx区第一名,在20xx年xx区中小学年教育教学考核中我校在评为优秀等次,20xx年在xx区首届趣味运动会中获得“优秀组织奖”,20xx年4月在xx区教育局教研室组织的写字比赛中,获得xx区团体二等奖。
教师老龄化较严重,缺少专业美术、音乐教师是我校均衡发展存在的主要问题。
1、进一步搞好义务教育的巩固提高和延伸工作。加大《义务教育法》的宣传和贯彻力度,依法确保家长送子女接受九年义务教育,严防适龄儿童少年辍学。关注残疾儿童、贫困儿童、留守儿童上学问题,因地制宜地建立和完善一套督促、济困、监督、处罚等相关的义务教育保障机制,努力做好学前教育工作。
2、学校要坚持推进素质教育和新课程改革不动摇,狠抓教学常规管理,充分调动教师工作的的积极性、主动性,建成一支热爱集体、安贫乐教、甘于奉献、对学生负责的教师队伍,做到教风严、学风浓、校风正。
3、不断增设现代化的教学设备,进一步改善办学条件。
4、进一步规范和加强后勤保障工作,把学校真正办成山里孩子求知的乐园、幸福的家园。
总之,学校工作头绪多、任务重,不足之处在所难免。在以后的工作中,我们会投入更加饱满的热情,开拓创新、奋发进取,力争把我校办成让上级满意、家长满意、人民满意的文明学校。
最后,恳请各位领导、各位专家给予批评指正。
最优学校均衡发展汇报材料(汇总20篇)篇十
各位领导、各位专家:
首先,我代表邹城市兖矿第一小学全体师生,对各位领导莅临我校检查、指导工作表示热烈的欢迎。下面我就本校义务教育均衡发展工作情况向各位领导汇报如下:
一、基本情况
邹城市兖矿第一小学于1995年建成启用,位于兖矿集团机关办公大楼西侧,校园环境优美,三季有花,四季常青。学校占地面积24705㎡,建筑面积10589㎡,规划布局合理,有 1000平方米的室内体育馆和200米跑道的标准化塑胶体育场。 学校现有33个教学班,在校生1936人。在岗教职工115人,专任教师104人,其中省级优质课执教者3人,济宁市教学能手6人,济宁市级优质课执教者18人,邹城名师1人,邹城市级教学能手25人,邹城市优质课执教者56人。
育教学工作先进单位,2017年4月份,被评为济宁市教育教学工作先进单位。
二、办学特色
1、学校深深根植于孔孟文化沃土,充分汲取儒家思想精髓,努力构建具有特色的校园文化,大力落实济宁市“读书点亮心灵”主题读书活动,全力打造书香校园。
2、成功举办了“体育节”、“艺术节”,通过开展春季田径运动会、广播操比赛、冬季长跑比赛、素质教育汇报演出、班级文艺联欢、师生美术书法比赛等活动,丰富校园生活,激发健身热情,培养艺术素养,提升综合素质,形成了较为鲜明的办学特色。
三、主要措施和成绩
(一)切实改善办学条件,为教育均衡发展打牢基础 近几年,上级政府投入150多万元修建了新的塑胶操场,投资120多万元铺设了大理石地面、新建了学校东大门,投资80多万完成了楼顶防水、窗户安全防护柃安装、教室和办公室门的更换工程。投资60多万元为学校添置了教学仪器和设备。本学期粉刷了教学楼内外墙壁,改造了供水系统和饮水装置,修缮了楼顶防水。
采购等途径为各功能室配齐了橱柜、桌凳,充实了图书、器材。
规划、扩大、整修了校园绿化带,培植草皮200㎡,新栽冬青6000余株,金叶女贞1000余株,红叶时楠2600余株,石榴、木槿、广玉兰、香樟树等花木36棵。把校园西北角建成了月季园,栽种月季10多个品种,600余株。目前,学校办学条件显著改善,办学环境进一步优化。
(二)抓好教师队伍建设,为均衡发展提供支持
1、学校教师基本情况。我校现有教职工115人,其中专任104人,高级教师2人、一级教师80人,教师学历达标率100%。近几年,我校又新增年轻招考教师7人,为我校教师队伍注入了活力,使教师结构更加合理。
2、加强师德师风建设,提升教师内涵
我校长期重视教师职业道德建设。通过深入学习《中小学教师职业道德规范》,定期举办师德典型事迹报告会和暑期师德集中培训会,评选优秀教师和优秀班主任等活动;引导教师自觉遵守《教师职业道德规范》,全面提升教师师德修养水平。我校严格治理“三乱”,坚决杜绝乱收费、乱办班、乱订乱购教辅资料的现象和行为,坚决制止教师从事有偿家教及体罚和变相体罚学生的行为。
3、提高教师专业素养,提升教学水平
(1)健全《邹城市兖矿一小教学常规管理规定》并组织 3
全体师生学习落实。实行学校领导分工包级部、包学科制度。校领导、教导处人员、年部主任及教研组长坚持参加听评课活动,及时了解教师的业务成长及课堂教学情况。结合新课标,认真组织开展校本研讨活动。集体备课做到“三定”:定时间、地点,定专题,定主讲人员。全年,共集体备课20次,做好详细的活动记录。本学年,我校先后组织19人次外出培训学习,参训人员回来后给老师们上了学习汇报课,学到的好经验最大限度带回来。
本学期,认真组织推荐7名教师参加邹城市优质课比赛,全部获得一等奖,白露老师获济宁市优质课一等奖。
(2)做好支教和城乡联盟工作,推进义务教育均衡发展 按照教育局的统一部署,我校与太平镇中心小学结成联盟。实现资源共享、优势互补、合作共赢。去年4月16日,市兖矿第一小学、太平镇中心小学教育发展联盟正式启动。5月中旬,两校在太平镇中心小学进行了首次教研活动,局教研室孟主任等到现场做了指导。5月下旬,市兖矿一小举办课堂教学周,太平镇中心小学领导、老师进行了观摩。通过开展研讨课、专题讲座、研讨会、座谈等研究活动,切实发挥我校教师示范带动作用,把先进的教育教学方法送到联盟学校,受到联盟学校的好评。
《迎均衡发展验收校长汇报材料》全文内容当前网页未完全显示,剩余内容请访问下一页查看。
最优学校均衡发展汇报材料(汇总20篇)篇十一
为加强农村学校教育教学工作,推进义务教育均衡发展,区教育局曾召开专题会进行安排部署,本学区也多次召开座谈会进行工作交流,我们深受鼓舞,也深受启发,也着实进行了大胆尝试,做了一些工作,现总结汇报如下:
一、把安全稳定当做第一要务,办让家长放心的教育。
安全工作常抓不懈,警钟长鸣。面对严峻的安全形势,根据不同季节我们多次专题研究部署,严格排查隐患,不断完善学校安全工作规章制度,建立安全管理机构,层层签订安全目标责任书,落实了安全管理责任制,并根据安全工作形势的要求,不断完善充实。建立学校安全意外事故处置预案制度,制定了意外事故处置预案制度。学校校长、安全负责人、值班教师定期对校舍进行全面的安全检查。同时,积极配合乡卫生院对学校防治传染病工作进行检查,配合交通部门对学生进行交通安全教育。冬季,学校对采暖炉、空调进行了安全排查,及时处理问题,使教师学生能在舒适安全的教室里安心上课。
二、加强教育教学管理,积极推动新课改,努力提高教育教学质量。
长期以来,我联校坚持以育人为根本、教学为中心、质量为生命,以常规管理为突破口,以素质教育为着眼点,强化管理、优化管理,使学校管理制度化、规范化、科学化。
1、抓德育管理,做好管理育人。
我们根据《小学德育纲要》的要求始终把德育工作放在首位。
一是创建文明单位活动常抓不懈。充分发挥党团组织、少先大队的作用,组织全镇师生有计划、有步骤地开展争当文明学生、争当文明教师、创建文明班级、创建文明学校活动,师生在活动中接受教育,陶治情操。
二是严格执行升国旗制度,坚持每周一按时举行升国旗仪式,使学生受到受国主义的'教育和熏陶。
三是加强学生《行为规范》、《守则》、《xxxx》的教育、训练和学习,把德育工作具体落实到思品课、班队活动,渗透到各科教学、各种课外活动,使学生形成良好的行为习惯。
四是以少先队为阵地,以“五爱”为内容,开展育活动,以养成教育为重点,培养学生良好的行为习惯,促进道德品质和科学文化素质齐头并进。
五是通过家长学校、家访等形式和家长建立经常性联系。争取家长、社会的理解、配合与积极支持,形成教育合力,根据实际,印发致学生家长的一封信、召开座谈会,广泛地、诚恳地征询意见和建议,及时归类、认真整理、积极整改,力求营造一个和谐的教育氛围。
2、加强校长管理,做到服务育人。
各校校长是学校的直接管理者,校长的办学思想直接影响着学校的发展,因些我们特别重视对校长的管理与培训,利用每周一次的例会时间组织学习,交流经验,对他们的工作进行有效的督导,促使各学校健立健全合理的行政机构,目标一致,灵活运转;实行计划决策,稳步推进学校工作;有明确的校风、校训和办学方略,强化师生养成教育训练;完善各种制度,依法按章治理学校;严控学籍管理,控制留级生取消重复教育现象。
3、加强校园文化建设,做到环境育人。
一是立足长远,认真做好各学校建设的整体规划,大力整治校园环境。
二是绿化、美化环境,狠抓卫生工作的落实。
三是加强校园文化建设,营造浓厚的文化氛围。
4、强化教学常规管理,做到教书育人。
一是严格执行教育行政部门的有关规定与国家和省颁行的课程计划、课程标准,开足开全课程,重视文化课,突出艺体特长,活动类课程按规定开设,有计划、有落实、有效果,提高学生素质,促进全面发展。
二是规范教学过程,抓好备、教、辅、改、考、评六个环节的管理。联校教研员定期督导,促使教师钻研教材要深,课堂教学要实,作业练习要精,个别辅导要细,考试考核要严,评价评定要全面。
三是以丰富多彩的兴趣活动为载体,有效地开展形式多样、内容充实、生动活泼的课外活动,丰富学生的课余生活,发挥学生的特长,组建书法、舞蹈、音乐等特长小组,着眼素质,培养能力。
四是加强教研活动,积极推动新课改教案,组织教师学习新理念和新做法。要求教师做到“六个一”即上好一节示范课、评好一节公开课、讲好一节观摩课、写好一课好教案、学习一本理论书、做好一篇好论文。镇级大教研组按照计划组织同学科教师进行听课、评课,进行教学研讨,努力创设互相学习、互相促进、共同提高的教学氛围。
五是优化教师队伍,提高课堂效率。营造人尽其力、才尽其用的环境激励教师积极进修、自学、岗练等,提高业务能力,优化教师队伍。
六完善考评制度。全面、科学、客观、真实地考评各学校及师生的成绩,充分调动学校校长及师生的积极性,促进教育教学质量的提高。
总之,一年来在区教育局的领导下,我镇教育呈现出了蓬勃发展的景象,镇党委政府给予了充分肯定,社会各界评价良好。在区教育局组织的各种检查中,无论是督导室组织的综合评估,还是各科室进行的专项检查都取得了较好的成绩。
下一步我联校计划做好以下几方面工作,进一步推进区域教育的均衡发展。
一、发挥政府效能,全力营造教育发展的良好环境。朱老庄盛世天湖生态科技园的开发给镇中学与镇中心小学带来了发展机遇,我们与镇党委政府领导多次提议商榷,已达成共识,计划把中学与中心小学统一规划,其间空地建造成标准的体育场地,设置必要的公共设施,实行资源共享。同时,按照学校发展需要,争取一笔社会资金,用于改善办学条件与教育环境。
二、借东昌府区教育均衡发展之势,全面培植中心小学、大吴小学、杜庄小学三所学校,并发挥其引领带动作用。上述三所学校相对条件较好,与城区小学差距相对较小,因此我们准备于明年上半年安排部分管理人员与任课教师分批次到帮扶我们的学校深入学习他们的管理经验,参与他们的教学教研活动,摸索出一条适合本校发展的新路子,明确目标,理清思路,科学管理,创新模式,力争半年初见成效,下半年在其他学校推广经验,引领带动全镇小学教育均衡发展。
三、立足学校实际,力促学校多元特色发展。特色发展是教育均衡发展的必然要求,也是教育优质发展的重要内容。我们试图主要从三个方面着力打造学校特色,构建特色文化体系。一是开发特色校本课程,把培养学生个性特长的发展,学习方式的转变,和学习能力的提高,作为校本课程开发的主要价值取向,体现学校环境、教师、学生等逐多方面的差异性和独特性。二是构建特色校园文化。从挖掘学校优势项目开始,从打造高品位的校园外显文化入手,打造高品位的特色文化。三是构建生活型德育特色文化。开展系列主题实践活动和行为习惯示范校评审活动,以行为习惯养成教育为抓手,促进学生文明素养的提升。
四、优化人力资源,提升教育均衡发展的内驱力。对教育人力资源的均衡配置是教育优质均衡发展的基础和关键,我们力足本镇实际,一是每所学校都选定数名骨干教师,拟定培养计划、制定一系列措施。二是定期举行观摩课、公开课及系列教学研讨活动,增加教师间的交流学习。三是关注区级教学能手的成长,发挥他们的引领示范作用。从年开始我们将要求每位区级教学能手每学期必须上两节公开课(联校内公开一节,学校内公开一节),联校统一安排时间,明确要求,教学人员亲临现场,予以组织指导。这样既促使教学能手自身发展,又能很好地引领其他教师。四是实行专职体育、美术教师走教制度。基于多数学校缺少专职艺体教师,而有限的几位专职教师长期走教又不太适应的原因,新学期,我们计划采取一对一,甚至一对二的方式进行帮教,也就是一位专职教师负责对另外的一、二处学校的兼职教师进行专业培训,对学生进行定期集训。其目的一方面将不断提高兼职教师的授课水平,另方面也使无专职教师学校的学生,能得到专业指导与训练。
五、分批次对项目学校进行规划,搞好校园绿化美化。对项目学校我们在抓好教育教学管理的同时,注重打造高品位的校园文化。2011年我们计划多渠道筹集资金,首先对大吴小学、杨集小学进行规划,植树种草,美化校园,让学生在花园式的环境里快乐学习,健康成长。
以上所谈不甚全面也很粗浅,希望各位领导同仁予以指导。
谢谢大家!
最优学校均衡发展汇报材料(汇总20篇)篇十二
1乔拉克铁热克镇寄宿制初级中学均衡发展工作汇报尊敬的各位领导、专家:
大家好!首先,我代表乔拉克铁热克镇寄宿制初级中学全体师生,对各位领导莅临我校检查、指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢。下面我就本校义务教育均衡发展工作情况向各位领导汇报如下:
一、学校基本情况特克斯县乔拉克铁热克镇寄宿制初级中学始建于1936年,位于特克斯县西南方17公里。学校占地面积60.71亩,建筑面积15484平方米,绿化面积21256平方米,硬化面积11867.6平方米。按照办学条件标准化要求,学校设有物理实验室、化学实验室、生物实验室、图书室、音乐室、美术室、体育室、劳技室、计算机室、多媒体教室,各功能室均达到配备标准。目前学校共有32个。
教学。
班,在校学生1507人,寄宿生843人。我校教职工131人,专任教师111人,专任教师学历全部达标,专业结构配置基本合理。入学率、巩固率、完成率均达100%。校园布局合理,功能区划分清晰。
多年来在教育局的领导下,我校认真贯彻落实《义务教育法》,努力推进素质教育,促进义务教育均衡发展。在“坚持教育均衡发展、推动教育公平、争创人民满意学校”为办学理念的指导下,以打造“书香校园、文明校园、平安校园、教学质量优质校园”为工作方向,在全体师生的共同努力下、在上级部门的关怀下,校园环境逐年改善,教学设施不断更新,学校面貌大改观,学校的各项工作蒸蒸日上。
2二、实施“义务教育均衡发展”的主要做法(一)坚持高位推进,强化工作举措。
一是学校把提高标准化成果做为重中之重的工作来抓,落实责任,重点抓好留守学生、贫困学生、学困生以及进城务工子女在学校的学习,全校教职工积极捐款,举办了爱心生日会。进一步规范学籍档案管理,做到档案内容齐全,数据准确,保管完备,通过细化工作措施,狠抓工作落实,做到强力推进、合力攻坚。二是学校是在党支部领导下校长负责的工作机制,书记做到抓班子带队伍,以党建抓队伍树作风,树立善处、广纳、勤政、高效的党风形象。学校领导班子在工作上统一认识,作风民主,处处以身作则,要求教师做好的,领导率先垂范,勇挑重担。通过组织学习,加强理想、信念、师德等正面教育,引导教师树立正确的世界观、人生观和价值观,树立“敬业爱生、教书育人”的奉献精神,关心教师思想的提高。坚持正确的办学方向,学校认真贯彻教育方针,全面推进素质教育。
((二))加强德育教育,提高学生综合素质。我校以构建中华传统文化与新时代德育思想相融合的校园文化为目标,充分调动学校德育和团、队组织的活动优势,以生动活泼的主题活动弘扬主旋律正能量,丰富和活跃校园德育氛围。
一是坚持开展“小黑板写中国字”、“良好行为习惯养成”教育和“文明伴我成长”等主题活动促进师生素质的提高。
二是积极推进学生综合素质评价工作,坚持评价要体现导向性和教育性,以促进学生发展为目标。
三是一系列丰富多彩的校园文化活动促进了学生素质的全面发展,也为全校实现学生素质的整体均衡化提供了可靠保证。
3((三))优化人力资源配置,提供人力保障。我校为培养青年骨干教师,多年来“迎来送往”多名骨干教师进行相互交流。先后选派各科教师参与轮岗交流,目的就是把外校经验带入,把本校经验传出,有力地推进了义务教育高效课堂的均衡发展,互惠互利,共同发展。师生多人次在书信征文、绘画、舞蹈等比赛中获奖。
((四))多措并举抓教研,提高教学质量。
一是加强教研力度,学校制定了教研工作制度和计划,年终写好。
总结。
制定了奖惩制度。每月一次教学常规检查做好过程管理通报和整改工作。鼓励全体教师积极参加各级组织的“教研教学大比武”活动多次为学校赢得荣誉。在2019年“苏伊杯”教师教学能力大赛中获得二等奖两个三等奖四个为学校争得了荣誉。
二是广泛开展体育艺术活动。学校引导师生牢固树立“健康第一”的思想,利用体育与健康教学提升学生的身体素质,改善学生的心理健康和社会适应能力。利用美术室和音乐室配备标准开齐开足艺术课程,让学生多角度接受美育,提高审美标准。大课间以太极拳和诵读弟子规作为学生健体和感悟文化的载体,全校长期开展“阳光体育运动”,扎实积极的组织学生进行各项活动,并得到各级领导好评。
三是加强教师培养培训工作。建立一支高水平、高素质、全能型的教师队伍,是我们执着追求的目标。近年来,我们以教师网络培训的为主要平台,组织教师参加包括“国培计划”项目在内的各类集中培训和网络培训,同时狠抓教师校本研修,营造教师读书的良好氛围,引导教师选择有价值有影响的教育书籍阅读,促进教师专业素质提升。
4((五))改善办学条件,促进均衡发展。
一是在上级财政部门及教育局的关心下,安装配备了“电子白板”等电教设备,给每位教师配备了电脑。2018-2019年,学校先后完成了操场整治、新建了综合楼、厕所和硬化地面等工程,建成了标准化篮球场3个,硬件设施得到极大的改善。二是学校设有校内图书室,藏书分类比例达到规定标准。共有学生图书45478册,生均达到30册。学校仪器配备均达到标准,学生在上课期间和放假期间通过借阅图书,增长知识,开阔视野,国语理解能力不断提高。三是音学校、体、美及电教器材配备达到标准,均能满足正常教学,学校每周两节社团课,通过现有设备开展了电子琴、篮球、足球、书法、绘画、舞蹈、冬不拉弹唱等社团活动,使学生在文化知识学习之余快乐成长。远程教育设施及电子白板的管理和使用情况良好。
四是校园文化建设蒸蒸日上。为营造一个良好的育人环境,真正做到管理育人,教书育人,服务育人,环境育人。依据学校环境实际,本着“布局合理、优雅大方、展示理念”的建设思路,坚持高标准、高品位原则,搞好校园的绿化、净化、班级的美化、教师办公的书香化,楼道的布置彰显国学文化创建氛围,教室的布置体现班级特色。适当改造一些公共设施,让校园的每一个角落都具有人文性,力争把我校建设成书画校园、人文校园。
五是卫生工作常抓不懈,打造“零垃圾”校园。开展“文明班级”、“文明宿舍”一周一评比,“文明红旗”“卫生红旗”一周一流动。
((六))安全工作常抓不懈,为教育均衡发展提供保证。
5任具体抓落实的良好局面。
二是强化安全教育。我校始终把安全工作放在学校工作的首位,安全教育做到了时时讲,天天讲,常抓不懈。利用教师例会、升国旗等时间及时将安全工作会议精神、安全工作文件精神传达到全体师生心中,学校按规定开设了健康安全教育课。充分利用专题讲座、校园广播、黑板报、宣传专栏、图片等媒体资源,给师生重温了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常识和逃生技能。多次组织了地震逃生演练、疫情防控演练和消防演练活动。
三是坚持家长联系制度,向家长宣传安全工作的重要性,取得家长的支持和配合。以往每年组织全校性家长会四次,但本学期由于疫情学校通过钉钉会议形式在开学时召开家长会,每学期重大节点和放假前,向全体家长印发《致家长的一封信》,确保学生度过安全、有意义的假期。
由于我校安全责任落得实在,安全制度比较健全,安全教育频繁开展,预防措施比较妥当,全体师生安全意识明显增强,所以近年来没出现过任何重大不安全事故。
三、
取得的成绩科学管理使得学校发展具有活力,规范定位使得学校的工作目标明确,精细谋划使学校发展得到了加强。我校取得了令人瞩目的成绩:几年来,学校相继获得州级德育达标学校、绿色学校、平安校园、工会之家;县级先进基层党组织;民族团结模范单位、先进学校、四化校园、五四团委先进集体等荣誉称号,赢得了上级领导和社会各界的广泛赞誉。
四、以后努力方向。
6在上级部门的关心与指导下,我校在推进义务教育学校标准化建设、促进义务教育均衡发展工作中,做了一些具体工作,取得了一定的成绩,但是和其他优秀学校相比还有一定差距。
今后,我校将认真贯彻落实自治区人民政府《关于自治区推进义务教育均衡发展的指导意见》,全面落实素质教育发展战略,依法推进义务教育均衡发展,进一步搞好义务教育的巩固提高和延伸工作。不断增设现代化的教学设备,进一步改善办学条件,进一步加大工作力度,完善工作机制,坚持推进素质教育和新课程改革不动摇,狠抓教学常规管理,充分调动教师工作的的积极性、主动性,建成一支热爱集体、甘于奉献、对学生负责的教师队伍,做到教风严、学风浓、校风正。在以后的工作中,我们会投入更加饱满的热情,开拓创新、奋发进取,推动义务教育的均衡、和谐发展,争创人民满意的学校。
乔镇中学培训情况。
最优学校均衡发展汇报材料(汇总20篇)篇十三
各位领导好:
首先对各位领导莅临我校检查指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢。几年来,在上级有关部门的领导和帮助下,通过全体教职工的共同努力,学校各方面工作正常高效运转,并取得了一定的成绩。现将学校近几年规范化建设有关情况向各位领导汇报如下:
一、学校基本情况:
我校是一所镇办中学,始建于1958年,现学校占地面积38590平方米,建筑面积7172平方米,学校现有12个教学班,510名学生,现有教职工49人,专任教师49其中高级教师2人,中学一级教师39人,是一所环境优雅、富有朝气、精神焕发的学校。
办学条件:我校经过几年的建设,现生均占地、生均建筑面积分别达到75.5平方米和14平方米,为适应现代化教育发展,我校共投资39万元,装备了微机室,现有理化生实验室各一个,音体美器材室各一个,仪器室三个,图书室一个,各种仪器设备、图书配置均达到或接近省定一类标准,各类功能用房齐全。
二、素质教育实施情况
(一)强化班子建设,提高整体素质。
学校领导班子是学校工作的领导者、策划者和组织者。一个好班子就能带出一所好学校。故而,我校领导班子每个成员、不仅以身作则,还从各个方面加强领导班子的建设:
1、是加强学习,提高领导班子成员的思想素质和业务水平。学校规定星期 2
日晚上为班子学习时间,学习政治和业务来提高领导班子内部素质。几年来,我校坚持“三讲”及“三个代表”到“科学发展观”的学习,讨论和学习中央领导的讲话精神,学习教育法律法规,学习上级有关教育的文件和外地办学经验来提高学校内外影响力。除之,学校还给每位班子成员定期发给学习资料,让他们平时自学,以提高思想素质和管理能力。同时,我们还要求班子成员带头开展教研教改活动,自觉学习新课程标准,确立新理念,当好教研教改的领头雁。
2、建立健全领导岗位责任制,实行层级目标管理。班子成员进行部门分工合作管理方案,坚持目标管理和责任追究制度,实行目标量化管理,落实责、权、利制度,做到人尽其才,奖惩分明,充分调动了领导的工作积极性,保证目标层层落实。
3、以人为本,实行民主管理。学校管理,分工负责,重大问题必经班子会议讨论,集体决策,充分发挥集体智慧,形成坚强的领导核心。这样一来,不仅构建了人与人之间的和谐,还构建了主要领导与班子成员以及教师之间和谐人文氛围,团结向上凝聚力自然而合。
(二)以德育人,构建和谐环境。
德育工作是学校的首要工作,我校领导坚持以德育人的服务宗旨,使德育工作赶上畅通无阻的快车道,构建出一派和谐景象。
针对性地教育学生。请他们经常到校指导工作,邀请老革命到学校作报告,用英雄的事迹教育学生。
2、开展德育课题研究,与时俱进,积极创建我校德育工作特色。几年来,我们一直开展由“说教型”德育转为“活动型”德育的研究活动。至今,我校已经完成理论辅导,德育案例解读,正进行教育实例(学生)的尝试教育和跟踪研究实验。
3、加强安全教育和心理健康咨询指导工作。为确保师生身心健康,学校把安全工作放在重要位置。学校成立安全工作领导小组,以“安全第一,预防为主”作为学校安全工作的指导思想,经常利用校会、广播、班会、板报对学生进行防火、防溺水、防雷电、防交通事故、防食品中毒等方面的知识教育。学校与教师签订《安全责任书》,与学生家长签订《安全责任书》,制订了安全责任逐层追究制,落实安全责任,使全体师生人人讲安全,时时讲安全,处处讲安全。学校心理健康咨询形式多样,结合学生实际,深受学生欢迎,有效地治疗患有心理疾病的儿童。
4、发挥“环境与人”的作用。不庸置否,环境可以育人,优美的校园环境和良好的校园文化能陶冶师生的情操,激励其奋发向上。几年来,我们重视校园文化建设,对校园进行规划和园林化建设,美化了育人环境。
由于我校德育工作措施落实,责任到位,工作扎实,收到显著效果。几年来,学生操行评定优良率达97%以上,后进生转化率达100%,2011获师德建设先进单位,2012职业道德先进单位。
三 强化学校内部管理 全面推进素质教育
(一)教师队伍建设:
《学校均衡验收汇报材料》全文内容当前网页未完全显示,剩余内容请访问下一页查看。
最优学校均衡发展汇报材料(汇总20篇)篇十四
一、基本情况:
xx镇中心小学位于xx市城市西郊,共有6个自然村,有六所小学,现有教师79名,25个教学班,学生317人,具有中学高级职称的教师有55人,中级职称的教师有23人,初级职称的有2人。教师学历合格率100%,其中研究生5人,本科学历33人,大专学历40人中专1人。设有多功能室、电脑室、自然实验室、、音乐室、美术室、图书室等多种实验室。学校秉承“为学生的全面发展与终生发展奠基”的办学理念,坚持以德育工作为核心,以教育质量为命脉,全面实施素质教育,在学校管理、队伍建设、教育科研、艺术教育等方面创出了特色,曾获20xx年xx市平安和谐校园创建工作“先进单位”,xx市先进党支部,20xx在xx市教育局举办的运动会中荣获“体育道德风尚奖”,综合治理先进单位等荣誉。
二、抓投入,促办学条件优化。
近年来,市委市政府教育局对教育十分重视,在资金上给予大量投入,使学校的办学条件得到不断改善。20xx年至今,各级政府投入上百万资金建立中心幼儿园,操场硬覆盖操场,翻建了东xx校舍,维修了坤头小学校舍,解决了哈之海沟小学吃水问题,各校都安上了多媒体等,各校呈现出全新的面貌,各校教学条得到了明显改变。
三、抓培训,促师资力量强化。
我校具有一支素质高、凝聚力强、特别能战斗的领导队伍。本着服务师生成长的理念,每位班子成员诚心诚意、真心真意、全心全意为教职员工办实事,办好事。我中心校一直将“全面提升教师素质,促进教师专业化发展”作为师资队伍建设的总目标,努力提高教师主动发展的意识,造就了一支献身教育事业、勇于开拓进取的专业化教师队伍。学校能抓实“青蓝工程”,特别注重新教师的.入格,青年教师的升格,骨干教师的风格,采用“进请来”与“走出去”相结合的方法提升教师的专业素养,每年的教师培训经费达学校公用经费的5%以上。
四、抓管理,促教育教学质量提升。
1.办学方向重发展。
我中心校始终坚持正确的办学方向,全面贯彻党的教育方针,积极推进素质教育。学校一切教育教学活动都着眼于为学生的终生可持续发展奠定基础,践行“以人为本,主动发展”的办学理念,让每一名学生都有体验成功的快乐,让每一位教师都有提升价值的自信,来适应新世纪全新、全方位挑战。
2.办学过程重规范。
严格考勤管理按规定执行教师请假制度,详实记载教师的考勤情况。教师出勤情况与职务考核奖金挂钩。
加强教学管理,切实提高教学质量。
最优学校均衡发展汇报材料(汇总20篇)篇十五
在各级政府及主管部门的不断关心扶持下,我校的校园硬件基础建设有了很大提升,运动场所、绿化、图书、信息化办公等大有改观。
1、校舍及场馆建设:学校校舍建筑面积原共计6x5平方米,生均x.x平方米,学校现在整修统计校舍建筑面积共计7xx5平方米,生均7.78平方米,无危房及土木结构校舍;在原体育运动场馆总面积6x0平方米,生均6.6平方米基础上;20xx年新建四跑道塑胶运动场一个,面积为3x0平方米,20xx年9月修整篮球场一个,学生羽毛球场2个,截止20xx年9月底学校扩建整修了学生运动休闲场3x8平方米,现学生运动场所为9xx8平方米,平方米,基本满足了学生运动、休闲需要。近三年,各级政府为我校在基础建设方面投入近140万元,校容校貌焕然一新。
2、图书仪器设备:学校设有图书阅览室和科学实验室。学校原有图书22500册,生均22.9册,因部分图书损耗老化和捐赠,现图书14x8册,生均15.15册,图书阅览室面积为1x.76平方米,每周都对学生开放,完善了借还手续,管理科学规范;科学实验室达到省颁二类标准,科学实验室及仪器室面积为120平方米,实验器材入柜,摆放有序,实验室使用正常,有专任教师、有计划、有演示分组实。
3、体、音、美、卫及电教设备:学校体、音、美、卫及心理咨询室器材配备符合要求;原教学仪器设备总值为26x00元,拥有计算机x台,生机比为8.42:1,20xx年8月省县均衡发展在我校现代化办公投入x万元,增添了x台计算机和x个班班通,新建了一个在线课堂,同时学校还拥有计算机教室、多媒体教室各1个,各室开课正常,有制度、有记录。学校网络接入在原有20m的基础上于20xx年9月升为50m以上的`光纤,教学软件光盘有500课时,教学资源有1200g以上,教学软件课时有目录、正常使用。
最优学校均衡发展汇报材料(汇总20篇)篇十六
尊敬的各位领导、专家:
大家好!首先,我代表军马河镇第二中心小学全体师生,对各位领导莅临我校检查、指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢。下面我就本校义务教育均衡发展工作情况向各位领导汇报如下:
一、学校基本情况
西峡县军马河镇第二中心小学位于军马河镇长探河村北头组。学校成立于1948年,学校主要服务于台子、酒馆、长探河、李庄、鱼库5个行政村约6000居民子女就学。按照办学条件标准化要求,学校设有音乐、美术、科学、计算机教室和仪器、图书、体育器材、卫生保健、档案室等专室。专任教师12人,师生比1:27;均达合格学历,其中大专及以上学历10人,高学历比率达83%;中级以上职称9人,占75%;图书7237册,生均22册。1---6年级8个教学班及科学教室、音乐教室、美术教室共装11个一体机,保证班班通多媒体。学生用电脑44台等现代化设施;音乐教室配备有钢琴。优美洁净的环境,完善的教育设施,为教育教学生活服务工作打下了坚实的基础。理科仪器达一类标准,体音美器材达二类标准。学校在校学生328名,现有8个教学班,平均班额41人。入学率、巩固率、完成率均达100%。学校有200米环形跑道;有篮球场、乒乓球案、羽毛球场;单双杠等运动场地,能满足学生活动的需要。校园布局合理,功能区划清晰。
意学校”为办学理念,在各级领导、社会各界的亲切关怀和全体师生的共同努力下教学设施不断更新,学校面貌大改观,学校的各项工作蒸蒸日上。
二、开展的主要工作
(一)积极稳妥地推进依法治教工作
贯彻落实《义务教育法》保障适龄儿童少年接受九年义务教育,是各级政府的神圣职责,更是学校责无旁贷的义务,我们把依法办学、科学管理同推进素质教育紧密结合起来,全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量。
(二)学校高度重视,工作扎实有效
抓学校领导班子建设,树立善处、广纳、勤政、高效的政风形象。学校领导班子在工作上统一认识,作风民主,处处以身作则,要求教师做好的,领导率先垂范,勇挑重担。坚持正确的办学方向,认真贯彻教育方针,全面推进素质教育。
(三) 加强德育教育,构建均衡发展的学生素质。
我校始终把德育工作作为构建和谐校园文化的目标,通过开展劳模报告会;感恩教育等鼓励学生每天做一件好事,提高了学生的思想觉悟,使学生为人处事更有礼貌。也为全校实现学生素质的整体素质提供了可靠保证。
(四)积极培养青年教师,为教育均衡发展打下坚实基础。
(五)把教学质量视为第一责任,办人民满意的教育
教育质量是学校的生命线教育质量的'优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。近年来我校狠抓教学管理开展了一系列颇有实效的工作:
1、加强政治和业务学习。除学校组织集体学习外,教师们还能利用课间时间加强学习,通过系列学习活动,教师提高了思想认识,明白了肩负的重担在教学工作中投入了更大的热情。
2、夯实教科研工作。学校制定了教研工作制度和计划,年终写好总结,制定了奖惩制度。每周一次周签,每月一次教学常规检查,做好过程管理,通报和整改工作。鼓励全体教师积极参加各级组织的“教研教学大比武”活动,多次为学校赢得荣誉。陈莹、孙小改、余真真等教师获县乡级优质课奖。
3、学校广泛开展丰富多彩的活动。在开齐开足课程同时,让学生多角度接受美育,提高审美标准。学校还组织书法比赛、古诗文诵读、作文竞赛等活动。多年来全校长期开展“阳光体育运动”,极大陶冶了学生的情操,并得到各级领导好评。
(六)加强办学条件标准化建设,促进教育均衡发展。
《军马河二小均衡发展汇报材料》全文内容当前网页未完全显示,剩余内容请访问下一页查看。
最优学校均衡发展汇报材料(汇总20篇)篇十七
尊敬的各位领导、同志们:
20xx年9月,我县与丹寨、白云、余庆4县代表贵州省通过了国家督导委对贵州省义务教育基本均衡县的首批督导评估。11月,与西秀区、镇宁县、丹寨县代表贵州省通过了国家督导委教育信息化建设的督导检查。根据会议安排,现将我县义务教育均衡发展工作情况作如下汇报。不当之处、敬请批评指正!我县的义务教育均衡发展工作主要体现在七个方面:
一、加强组织保障,确保义务教育均衡发展工作强势推进。
一是切实加强领导。县领导小组由县委、政府主要领导担任,县委、政府20xx年集中研究教育议题26次,研究31次,对教育工作及时作出安排部署,确保了我县义务教育通过初步均衡验收,20xx年通过基本均衡验收。二是确保教育优先发展。为确保义务教育均衡发展顺利通过验收,20xx年及时研究出台了《关于推进教育突破发展办好人民满意教育的实施意见》,决定举全县之力实施办学条件、教师队伍建设、教育质量三大教育突破工程。在办学条件改善工程中,规划投入3.8亿元,其中到20xx年底已开工建设项目规划总投资达2.34亿元。在教师队伍建设突破工程上,建立省、州、县等各级教育名师、名校长、骨干教师岗位津贴制度,对被评为特级教师的一次性奖励10万元,对乡镇获得中高级职称资格的教师实行即评即聘,不受指标限制。在教学质量突破工程上,从20起,每年财政预算安排教学专项奖励资金450万元(奖励涵盖小学、初中、普高和职中),较大幅度提高教学奖励额度。三项突破工程的实施,有力助推了麻江义务教育均衡发展。
二、抓优规划布局调整,全面提升学校办学效益。
“两基”通过“国检”以后,我县坚持合理布局、就近入学的原则,切实以实施小学寄宿制为抓手,大力推进义务学校优化布局调整。目前,全县中小学校点由“国检”时的62所(其中初中8所、小学54所)整合到20的29所(其中初中7所,小学22所),全部消除了教学点。通过布局调整推进,小学校均在校生人数由“国检”时168人/所提高到20xx年487人/所,小学师生比、生均校舍面积分别由“国检”时的1:18.2、6.05㎡提高到年1:14、9.81㎡。全县已建成寄宿制学校22所(其中初中6所,小学16所),2014年全县小学寄宿率达49.2%,初中寄宿率达87.5%,分别高于全省20xx年平均数25%、66%的24.2和21.5个百分点,居于全省各县(市)前列,学校办学效益和质量得到极大提高。
三、抓强倾力投入,确保城市与农村学校办学条件同质同量。
我县20xx年财政收入排在全省第85位,面临困难极多,但始终坚持“穷县办强教育”的理念,倾力投入教育。自20xx年来,通过多方筹措建设资金,在义务教育阶段学校已投入2.65亿余元,新增教学用房69793㎡、学生食堂36797㎡、学生宿舍55740㎡、学生浴室2720㎡。投入4053万元对农村学校设施设备和信息化建设进行填平补齐,为麻江教育进入发展快车道奠定了坚实基础。
四、抓实要素保障,确保学校管理水平和教学质量同步提升。
一是抓细规范管理。县出台了《麻江县中小学校管理工作规程》,通过规程的有序实施,规范了学校的管理行为,提高了学校的治理能力和发展能力。二是抓强师资保障。20xx年以来全县义务教育阶段学校共补充音乐、体育、美术、科学、英语、信息技术等学科教师280余人,全县小学、初中师生比分别已提高至1:14、1:15.7,分别高于2014年全省平均水平的1:18的4个和2.3个百分点,为优化学科结构开齐课程、开足课时,实施新课改奠定了基础。同时,狠抓全员培训。近三年来,全县共投入经费916.58万元,以校本研修、国培计划为基础,义务教育阶段教师、校长管理水平均实现了全员培训,教师队伍素质切实得到提高。另外,强化教师专业成长与骨干引领。目前,全县省级骨干教师从20迎“国检”的1人增加到20xx年的11人,培养州级名师3人、州级骨干教师32人、特级教师1人,实现了建国以来特级教师“零”的突破。另外,通过骨干教师引领抓实教研教改。近三年来,全县共有11个省级、35个州级、22个县级教研课题,其中年11月争取了省教育厅面向全国招标的《贵州省农村小规模学校教学质量保障机制研究》课题。以该课题为引领,我县进一步加大教改的工作力度,从2014年起县财政预算专列了40万元的教育科研经费,强力推动着教研教改工作的开展。三是抓紧办学质量。从起颁布了《麻江县教学质量奖励办法》,20xx年又再次作了完善修订,全面建立了对学校实行分类梯次评价、融人均分、及格率、优生培养、差生转化和控辍保学等为一体的综合评价模式。同时,全面兑现和不断加大教学奖励,2013年已兑现教学奖励318万元(比增加156万元,其中麻中165.3万元,职中29.9万元,义教阶段122.8万元),2014年将兑现381.4万元(其中麻中186.9万元,职中25.6万元,义教阶段168.9万元),有力地激发了学校和教师的工作热情,2014年,我县中考排名居全州第二位,七、八年级质量监测继续居于全州前茅,教学质量稳步提升。四是抓靓校园文化。在迎检中,我县高度重视学校文化建设,校园绿化、净化、美化、文化等成效显著。20,我县被评为贵州省校园文化建设先进县,2013年全省首届优秀校园文化建设评比中,村级隆昌小学荣获全省五个一等奖之一,校园文化建设已改变了以往“千校一面”的状况,校园变得更加靓丽清新。
五、抓紧内涵驱动,促进学校个性化发展。
近年来,我县始终以加大校长队伍建设、提升校长办学理念作为推进义务教育内涵驱动发展的重要抓手,完小以上校长全部选派到沿海发达地区跟班学习和培训、参加专家型校长研修,学校中层以上干部先后选送到西南大学、清华、北师大和华东师大等进行全员培训,极大地开拓了校长和中层干部的视野,促进了思想解放与理念转变。同时,全面落实了督学责任区制度,设立6个责任区,县政府聘请了43名专兼职督学对中小学校常规管理、德育工作、素质教育、办学水平、环境育人、寄宿制建设、校园文化、民族民间文化进校园等内涵发展实施专项督导,加大了以教学质量为核心的州级环境育人学校创建力度。目前,已创建州级环境育人先进学校20所,占全县学校数的69%,居全州16个县市前列,卡乌小学的省级非物质文化遗产“苗族织锦”进校园、宣威小学的寄宿制学校“十有”学校建设、龙山中学的传统足球学校建设、隆昌小学的畲族文化进校园、谷硐中学的诚信教育等学校特色内涵建设成效显著,全县“学校一校一特”、内涵发展已初步成形。
六、抓实关爱,促进学生身心健康成长。
一是抓全留守儿童管护。以寄宿制学校为载点,建立了留守儿童少年之家,开设悄悄话信箱、安装亲情电话、设置亲情聊天室,对留守儿童实行精细化保姆式管护,加强生活指导和心理咨询,提高了留守儿童少年的自理能力,其身心健康和安全切实得到保障。20起,实行了食堂工勤人员工资保险全部由县财政承担,率先在全省推行“政府+家庭(社会)”的“3+x”营养改善计划模式,全面落实“校财局管”,大宗食材实行了县级“四统”,扎实推进“学在学校长知识、住在学校感温暖、食在学校强体质、乐在学校沐党恩”的“四在学校”建设,使留守儿童的学习和身心健康发展水平得到全面提升,也使“3+x”成为“贵州模式”最强有力的推手,成为一项深得民心的德政工程、惠民工程和希望工程。二是抓活体艺教育。坚持每年开展全县中学生和小学生艺术节、间年举办全县中学生和小学生运动会,全面落实体育大课间活动,丰富了学校的校园文化生活。近年来,我县先后被教育部评为“‘歌唱祖国’活动先进县”、“‘阳光体育’全国冬季长跑先进组织单位”、“全国学校艺术教育工作先进单位”。特别是通过超前规划,我县现有的义务教育阶段学校中已建和今后能建小足球场、标准足球场的学校将达到19所,占全部学校的66%,为国家即将启动的校园足球战略到县实施奠定了坚实基础。
七、抓信息化建设,用教育的信息化加快了教育的现代化。
几年来,我县坚持用教育的信息化推动教育的现代化发展理念,通过与电信公司合作,投资430万元率先全省在全县完小以上学校均开通了电信宽带,实现了局到校之间无纸化办公和工作的零距离。现在县教育局已建立了政务协同网、财务网、麻江教育网,开通了麻江教育政务微信,开通了校长、财务人员qq群,80%以上学校建立了校园网站。同时,年—2014年3年间,先后投入2548万元,新增计算机2335台、“班班通”设备586套,全县完小以上义务教育阶段学校均建有计算机教室和多媒体教室,小学生机比达到10:1.53、初中达10:1.5,均分别超过省16:1、10:1的标准,所有学校实现了“校校通”,所有班级实现了“班班通”,正在全力以赴推进“人人通”。在2014年民生特派监督进校园中,县教育局依靠网络建立了qq网络上远程监督平台,对全县学生营养改善计划资金使用和食堂运营安全全面实行网上监管,确保了学校食堂运行的“零违纪”,其经验已通过纪检监察系统在全州进行推广。通过教育信息化建设,促进了我县教育思想解放和教学理念更新,促进了课堂教育教学手段和教育发展模式的变革,助推着教育教学质量的稳步提高。
各位领导、同志们,2014年9月我县通过国家义务教育基本均衡督导评估后,已及时明确了“提升农村、攻坚城关、突破学前,奋力率先普及十五年教育”的发展思路,确定了“建新优质学校、办新优质教育”的目标。我们将以贯彻此次会议精神为契机,继续加大教育改革创新和投入力度,全力保证我县今年年底能高标准通过省“基本普及十五年教育”工作验收。
谢谢大家!
最优学校均衡发展汇报材料(汇总20篇)篇十八
为了贯彻县局会议精神,落实义务教育均衡发展指标体系,优化育人环境,全面促进美丽校园建设再上新台阶,努力提高校园文化特色和办学品位,自八月份以来,我校按照因地制宜、合理布局、突出特色、整体推进的工作思路,在积极借鉴学习先进经验和做法的基础上,结合本校实际开展了如下工作:
一、因地制宜,科学规划
根据义务教育均衡发展指标体系的要求和我校文化建设的实际现状,我校将美丽校园建设的思路和目标定为:
1、巩固基础:即全面做好校园整体环境的净化、美化和基础设施不断完善工作,为校园文化建设提供基础保障。
2、提高品位:从师生的文化生活需求出发,显性文化建设和隐形文化建设并重,努力提高校园文化的品位和水准。
3、突出特色:坚持内涵式发展,重视文化设施和文化活动内容的设计,逐步培植文化主题,体现师生的精神风貌。
二、加大投入,保障落实
1、基础设施方面:从八月份以来,校园和教学楼室内外全部进行了粉刷。油漆门窗栏杆。校园基础设施得到了极大的改善。
2、文化设施方面:增设不锈钢报栏2个,校园和各功能室精心设计制作版面,优化了育人环境,提升楼道文化品味,创设班级文化特色。
3、管理育人方面:召开2017年度村校座谈会,会议围绕“立徳树人重质量,盟区共赢促发展”进行了主题交流。
三、精心设计,创建特色
我校秉承“立德树人,立教圆梦”的办学理念,学习上海迎园中学,结合自身实际走出了一条“以团队求发展,以内涵求品味”的特色教育之路。
学习习在北师大讲话精神,结合农村教育特点,学校在特色办学方面做到了四个结合。
1、国学教育与美丽校园建设相结合。
针对现在全民道德滑坡,不注重国学文化传承的现状,学校在原来美丽校园建设的基础上,制作国学版面版画,提升楼道教育文化氛围,注重班级特色文化建设。学校的每一个角落都说话,每一个细节皆教育。
2、国学教育和养成教育相结合。
合理利用零碎时间,达到国学教育的随时熏陶。课前各班齐呼班级宣言,对学生进行励志教育;每节课前三读三诵(读经典诵格言,读名著诵名篇,读诗文诵名句),让学生博闻广记;放学整队齐诵小学生必背古诗词离校,完成好本学段的经典积累。
3、国学教育和各类活动相结合。
学校积极开展大课间活动和二课堂活动。柔力球和古典音乐相融合,手工制作和国粹传承相统一,朗诵表演和经典美文相媲美,书法绘画和现代美育相碰撞。
4、国学教育和提升质量相结合。
质量是学校的生命线,我校把国学传承与课改相融合。延续孔子因材施教,有教无类的教育理念,积极投身课改,自主研究“四环导学”教学模式。学生在“自主、合作、探究”的课改理念指引下,学会表达,学会倾听,学会尊重,学会谦让,学会合作,学会学习,学会生存。近三年来,我校学业成绩一直稳居学区第一。在2017年度县抽考和毕业考试中取得两个第二的好成绩。2017年4月荣获祁县年度教育工作基层学校考核先进单位。
“花香修人性,立德筑师魂”,如今,我校传统文化建设取得了阶段性的成果。但与上级的要求还有一定的差距,许多方面有待进一步地提高创新。
我们相信,在上级领导的关怀和帮助下,在我们全校师生的共同努力下,我们一定能将国学文化传承好,真正实现提升学校办学品位,全面落实立德树人的宏伟目标。
2017.1
官渡桥小学义务教育均衡发展汇报材料 为了积极推动新《义务教育法》实施,全面落实教育优先发展战略,依法推进义务教育均衡发展,努力办好让人民群众满意的教育,学校领导、教职工上下团结一心,在抓好本职工作的同时全力配合学校,做好各项迎评工作。现在,就各项任务完成情况向各位领导汇报:
一、基本情况:
官渡桥小学位于官渡桥村,学校占地面积8000平方米。学校设6个教学班;一至六年级6个班,在校学生211名。学校有教职工共11名,本科学历6 人,大专学历教师 4 人,中专学历2人,学历达标率100%,高学历率99%。教师队伍合格稳定、思想健康、专业素质优秀。 多年来,学校积极践行“以德立校、以法治校、以研兴校、以绩强校”的路线,按照“德育先行、教学中心、后勤保障”这个工作思路,狠抓常规管理和队伍建设,全面推进素质教育和教育创新,教育教学质量和办学效益稳步提高。近年来,学校的'各项工作在教育局、镇党委、镇政府的正确领导下,以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,全面贯彻落实《义务教育法》,积极推进素质教育,以“依法治校,以人为本,质量立校,办人民满意的教育”为办学理念,在各级领导、社会各界的亲切关怀和全体师生的共同努力下,教学设施不断更新,校园环境逐年改变,教学质量稳步提高,学校管理日趋科学,学校面貌发生了巨大的变化,学校的各项工作蒸蒸日上,取得了显著成绩。
《均衡发展指标体系汇报材料》全文内容当前网页未完全显示,剩余内容请访问下一页查看。
最优学校均衡发展汇报材料(汇总20篇)篇十九
全县共有3—5岁幼儿29936人,入园幼儿16023人,入园率为53.5%。全县有幼儿园和幼教点262个,其中:小学附设幼儿园27个,在园幼儿6820人,占入园幼儿总数的42.6%;村级完小幼教点151个,在园幼儿4572人,占入园幼儿总数的28.5%;已批准发证的民办园38个,在园幼儿3218人,占入园幼儿总数的20.1%;已申报未发证的民办园46个,在园幼儿1413人,占入园幼儿总数的8.8%。全县共有幼儿园教职工704人,其中公办园教职工483人,专任教师215人(公办在编教师95人),专任教师学历达标率98%;民办园教职工221,学历达标率56%。
近年来,县教育局以创建教育强县为契机,深入落实科学发展观,坚持以优化资源为基础,提升内涵为主线,按照“公办为主、民办补充、统筹协调”的发展思路,不断加强对各类幼儿园的标准化、规范化建设,全县学前教育走在全市的先进行列。
一是发展步伐不断加快。近年来,全县各类幼儿园规模不断扩大、数量迅速增加、普及水平进一步提高。县城三所小学附设幼儿园先后通过市专家评估验收,成功晋级为市级一类幼儿园,成为全市学前教育的示范窗口,三所小学附设幼儿园通过典型经验推广、对外开放交流、送教下乡等活动,有效地带动了全县幼儿园管理水平和办园质量的整体提升。孚玉中小、长铺中小、九姑中小、程岭中小附设幼儿园和一些保教质量好、社会信誉高的民办园,管理上水平、质量上层次,开始成为家长满意的幼儿园。
二是学前教育普及率大幅提高。各地以中心小学附设幼儿园建设为重点,以村级完小幼教点和民办园为补充,形成了学前教育体系的基本框架。“”期间,全县幼儿园和学前班做到了广覆盖,基本满足了适龄幼儿的入园需求。学前三年毛入园率超过了全省平均水平。
三是办园条件进一步改善。近年来,我县逐年加大了对学前教育投入,20xx年—20xx年,全县对学前教育投入重点保证园舍建设和幼儿教师培训,其中,校安工程建设共投入资金220万元,城关小学附设幼儿园投入资金165万元,新建了建筑面积达1370平方米的.标准化的幼儿楼,极大地解决了城小附设幼儿园的办园需求。20xx—20xx年,共选派了15名公办幼儿园园长到华中师范大学、安徽师范大学和桐城师范高等专科学校参加国家级、省级和市级培训;20xx年,县教育局还分别举办了84名民办幼儿园园长和143名民办幼儿教师参加的培训班,有效的地提高了我县幼儿园的办园质量。
四是规范了民办幼儿园的健康发展。县教育局下发了《关于加强全县民办学前教育机构管理工作的通知》,按照属地管理的原则,进一步加强了各乡镇学区管理小组和各中心小学校的责任。通过清理整顿、年度检查、督促指导,取缔了21个办园条件差、存在较大安全隐患的幼儿园,吊销了办园许可证。
最优学校均衡发展汇报材料(汇总20篇)篇二十
为加强农村学校教育教学工作,推进义务教育均衡发展,区教育局曾召开专题会进行安排部署,本学区也多次召开座谈会进行工作交流,我们深受鼓舞,也深受启发,也着实进行了大胆尝试,做了一些工作,现总结汇报如下:
一、把安全稳定当做第一要务,办让家长放心的教育。
安全工作常抓不懈,警钟长鸣。面对严峻的安全形势,根据不同季节我们多次专题研究部署,严格排查隐患,不断完善学校安全工作规章制度,建立安全管理机构,层层签订安全目标责任书,落实了安全管理责任制,并根据安全工作形势的要求,不断完善充实。建立学校安全意外事故处置预案制度,制定了意外事故处置预案制度。学校校长、安全负责人、值班教师定期对校舍进行全面的安全检查。同时,积极配合乡卫生院对学校防治传染病工作进行检查,配合交通部门对学生进行交通安全教育。冬季,学校对采暖炉、空调进行了安全排查,及时处理问题,使教师学生能在舒适安全的教室里安心上课。
二、加强教育教学管理,积极推动新课改,努力提高教育教学质量。
长期以来,我联校坚持以育人为根本、教学为中心、质量为生命,以常规管理为突破口,以素质教育为着眼点,强化管理、优化管理,使学校管理制度化、规范化、科学化。
1、抓德育管理,做好管理育人。
我们根据《小学德育纲要》的要求始终把德育工作放在首位。
一是创建文明单位活动常抓不懈。充分发挥党团组织、少先大队的作用,组织全镇师生有计划、有步骤地开展争当文明学生、争当文明教师、创建文明班级、创建文明学校活动,师生在活动中接受教育,陶治情操。
二是严格执行升国旗制度,坚持每周一按时举行升国旗仪式,使学生受到受国主义的教育和熏陶。
三是加强学生《行为规范》、《守则》、《xxxx》的教育、训练和学习,把德育工作具体落实到思品课、班队活动,渗透到各科教学、各种课外活动,使学生形成良好的行为习惯。
四是以少先队为阵地,以五爱为内容,开展育活动,以养成教育为重点,培养学生良好的行为习惯,促进道德品质和科学文化素质齐头并进。
五是通过家长学校、家访等形式和家长建立经常性联系。争取家长、社会的理解、配合与积极支持,形成教育合力,根据实际,印发致学生家长的一封信、召开座谈会,广泛地、诚恳地征询意见和建议,及时归类、认真整理、积极整改,力求营造一个和谐的教育氛围。
2、加强校长管理,做到服务育人。
各校校长是学校的直接管理者,校长的办学思想直接影响着学校的发展,因些我们特别重视对校长的管理与培训,利用每周一次的例会时间组织学习,交流经验,对他们的工作进行有效的督导,促使各学校健立健全合理的行政机构,目标一致,灵活运转;实行计划决策,稳步推进学校工作;有明确的校风、校训和办学方略,强化师生养成教育训练;完善各种制度,依法按章治理学校;严控学籍管理,控制留级生取消重复教育现象。
3、加强校园文化建设,做到环境育人。
一是立足长远,认真做好各学校建设的整体规划,大力整治校园环境。
二是绿化、美化环境,狠抓卫生工作的落实。
三是加强校园文化建设,营造浓厚的文化氛围。
4、强化教学常规管理,做到教书育人。
一是严格执行教育行政部门的有关规定与国家和省颁行的课程计划、课程标准,开足开全课程,重视文化课,突出艺体特长,活动类课程按规定开设,有计划、有落实、有效果,提高学生素质,促进全面发展。
二是规范教学过程,抓好备、教、辅、改、考、评六个环节的管理。联校教研员定期督导,促使教师钻研教材要深,课堂教学要实,作业练习要精,个别辅导要细,考试考核要严,评价评定要全面。
三是以丰富多彩的兴趣活动为载体,有效地开展形式多样、内容充实、生动活泼的课外活动,丰富学生的课余生活,发挥学生的特长,组建书法、舞蹈、音乐等特长小组,着眼素质,培养能力。
四是加强教研活动,积极推动新课改教案,组织教师学习新理念和新做法。要求教师做到六个一即上好一节示范课、评好一节公开课、讲好一节观摩课、写好一课好教案、学习一本理论书、做好一篇好论文。镇级大教研组按照计划组织同学科教师进行听课、评课,进行教学研讨,努力创设互相学习、互相促进、共同提高的教学氛围。
五是优化教师队伍,提高课堂效率。营造人尽其力、才尽其用的环境激励教师积极进修、自学、岗练等,提高业务能力,优化教师队伍。
六完善考评制度。全面、科学、客观、真实地考评各学校及师生的成绩,充分调动学校校长及师生的积极性,促进教育教学质量的提高。
总之,一年来在区教育局的领导下,我镇教育呈现出了蓬勃发展的景象,镇党委政府给予了充分肯定,社会各界评价良好。在区教育局组织的各种检查中,无论是督导室组织的综合评估,还是各科室进行的专项检查都取得了较好的成绩。
下一步我联校计划做好以下几方面工作,进一步推进区域教育的均衡发展。
一、发挥政府效能,全力营造教育发展的良好环境。朱老庄盛世天湖生态科技园的开发给镇中学与镇中心小学带来了发展机遇,我们与镇党委政府领导多次提议商榷,已达成共识,计划把中学与中心小学统一规划,其间空地建造成标准的体育场地,设置必要的公共设施,实行资源共享。同时,按照学校发展需要,争取一笔社会资金,用于改善办学条件与教育环境。
二、借东昌府区教育均衡发展之势,全面培植中心小学、大吴小学、杜庄小学三所学校,并发挥其引领带动作用。上述三所学校相对条件较好,与城区小学差距相对较小,因此我们准备于明年上半年安排部分管理人员与任课教师分批次到帮扶我们的学校深入学习他们的管理经验,参与他们的教学教研活动,摸索出一条适合本校发展的新路子,明确目标,理清思路,科学管理,创新模式,力争半年初见成效,下半年在其他学校推广经验,引领带动全镇小学教育均衡发展。
三、立足学校实际,力促学校多元特色发展。特色发展是教育均衡发展的必然要求,也是教育优质发展的重要内容。我们试图主要从三个方面着力打造学校特色,构建特色文化体系。一是开发特色校本课程,把培养学生个性特长的发展,学习方式的转变,和学习能力的提高,作为校本课程开发的主要价值取向,体现学校环境、教师、学生等逐多方面的差异性和独特性。二是构建特色校园文化。从挖掘学校优势项目开始,从打造高品位的校园外显文化入手,打造高品位的特色文化。三是构建生活型德育特色文化。开展系列主题实践活动和行为习惯示范校评审活动,以行为习惯养成教育为抓手,促进学生文明素养的提升。
四、优化人力资源,提升教育均衡发展的内驱力。对教育人力资源的均衡配置是教育优质均衡发展的基础和关键,我们力足本镇实际,一是每所学校都选定数名骨干教师,拟定培养计划、制定一系列措施。二是定期举行观摩课、公开课及系列教学研讨活动,增加教师间的交流学习。三是关注区级教学能手的成长,发挥他们的引领示范作用。从2013年开始我们将要求每位区级教学能手每学期必须上两节公开课(联校内公开一节,学校内公开一节),联校统一安排时间,明确要求,教学人员亲临现场,予以组织指导。这样既促使教学能手自身发展,又能很好地引领其他教师。四是实行专职体育、美术教师走教制度。基于多数学校缺少专职艺体教师,而有限的几位专职教师长期走教又不太适应的原因,新学期,我们计划采取一对一,甚至一对二的方式进行帮教,也就是一位专职教师负责对另外的一、二处学校的兼职教师进行专业培训,对学生进行定期集训。其目的.一方面将不断提高兼职教师的授课水平,另方面也使无专职教师学校的学生,能得到专业指导与训练。
五、分批次对项目学校进行规划,搞好校园绿化美化。对项目学校我们在抓好教育教学管理的同时,注重打造高品位的校园文化。2013年我们计划多渠道筹集资金,首先对大吴小学、杨集小学进行规划,植树种草,美化校园,让学生在花园式的环境里快乐学习,健康成长。
以上所谈不甚全面也很粗浅,希望各位领导同仁予以指导。
谢谢大家!
学校的均衡发展是义务教育均衡发展的标志。教育部《关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》颁布以来,我校在教育工作中本着巩固成果,整合资源,促进均衡发展的思路认真贯彻落实,现就我校的情况汇报如下:
一、不断加大投入,努力完善各功能室装备。
我校校舍建筑面积5140平方米,教学班17个,在校生768人,生均校舍面积6.7平方米。学校在这十多年来,不懈努力,在教育教学设施设备上大力投入,将教学楼旧木框玻璃窗部分更换为铝合金窗,投入10多万元装备教师培训楼白板教室。上级下拨及学校购买图书21000多册,生均30册,添置教学仪器和音乐、美术、体育器材一批。学校现设置有图书室、阅览室、仪器室、音美室、实验室、卫生室、体育室、学生计算机室、教师电子备课室各一间,多媒体教室20间。学校现有电脑63台,全校17个班,实现班班有白板设备上课的目标,生机比12.2:1,体育、卫生、音乐、美术器材现配备齐全达标。
二、挖掘潜力多方筹措资金,有力构建优美的校园环境。
我校校园占地面积13258多平方米。自2002年2月份镇教委办撤销后,十年来,我们挖掘自身潜力,多方筹措资金,努力搞好校园建设,争取得到上级支持,先后投入30多万元建成综合楼一幢、40多万元建教师培训楼一幢,投入14万多元平整校园地坪,建成2个篮球场和1个排球场,投入20多万元硬化校园地面、通道3000多平方米,建花圃花带,植树、栽花、种草,校园绿化美化面积达60%。一个四季常绿、生机盎然的优美校园初步建成。
三、加强教师队伍的建设和管理,促进教育教学工作均衡发展。
我校现在编在岗教师43人,师生比1:17.9,专任教师38人,学历合格率达100%。取得大专及以上学历43人,占教师总数的100%。
我校坚持德育为首,教学为主,建立健全各级各类岗位责任制,使教师明确自己的职责。
1、突出师德师风建设。一是深入学习。二是加大师德师风检查力度。
2、不断提升教师的业务素质。通过校本培训与外出交流,更新了教育理念,树立了全新的人才观,改进了教育教学的手段,探索有效的教学管理,紧跟时代对教育教学发展要求。如今我校教学工作进行得扎实有效,各种听课、赛课开展得如火如荼,教师们学习现代教学技能的热情空前高涨,努力成为“学习型、复合型、科研型、创新型”的新型人民教师。
3、完善教师评价制度,建立建全教师业务档案。
四、努力提高学校管理水平,全面提高“两基”工作成果。
自2009年“两基”工作通过自治区验收后,我校全力以赴致力于巩固发展“两基”成果。2012-2013学年度适龄儿童606人,入学606人;2013-2014学年度适龄儿童626人,入学626人;2014-2015学年度适龄儿童548人,入学548人;2015-2016学年度适龄儿童715人,入学715人。。近三年入学率均达到100%,三年来小学阶段六年义务教育巩固率达100%。近几年来,学校先后被自治区、贵港市、覃塘区评为义务教育学校常规管理先进学校;2015年9月被覃塘区教育局评为覃塘区义务教育均衡发展工作优秀学校。被贵港市授予“德育工作先进单位”光荣称号,学校党支部多次被覃塘区教育局评为先进基层党支部,学校少先对大队连续5年被评为“贵港市优秀红旗大队”,几年来分别荣获覃塘区素质教育管理、教育教学质量一、二等奖,并获“普实”工作先进学校。文艺、体育工作方面,获市级集体奖项2个,县区级集体奖项4个。教师个人科研论文获全国奖1人,自治区奖2人,市级奖12人次,县区级奖40多人次。学生获全国“可爱的家乡”征文奖1人,市级奖30多人次,县区级奖50多人次。几年来,我校10位教师参加县区级优质课竞赛,均获得一等奖。学前三年教育也得到了全面发展和提高,目前,学校附设的中心幼儿园成为全镇办园条件、办园规模、办园质量、办园水平最好的幼儿园,深受群众的欢迎。
几年来,我校狠抓学校管理和教育教学质量的提高,加大校园建设和校园文化建设的投入力度,使校园面貌焕然一新。内强素质,外塑形象,朝着办“让人民满意的教育”的目标奋斗,让“学生入得来,留得住,学有所得”。辛苦的汗水换来丰收的硕果,几年来,我校先后被评为市、覃塘区、自治区义务教育常规管理先进学校、市德育工作先进学校、覃塘区文明单位,教育教学管理和成果一等奖。
推进义务教育均衡发展是一项长期的、艰巨的工作,尽管我们在这方面做了一些努力,但离有关的要求,还有一定的差距。我们一定加倍努力,在党委政府的关心重视支持下,全力推进义务教育均衡发展,提高“普九”成果,力争年内教育教学设施设备配置完善。