领导的思政课心得体会（通用16篇）

写心得体会可以促使我们更有条理地组织思维，发现问题并提出解决方案。现在，让我们一起来欣赏一些写得特别出色的心得体会，从中汲取写作技巧和写作思路。

领导的思政课心得体会（通用16篇）篇一

近年来，大学思想政治理论课程在我国教育体系中的地位日益重要。作为大学生活的一部分，思政课程除了传授马克思主义理论知识外，更是教育学生做为合格公民和有理性判断力的人才。在我的大学生活中，思政课程不仅让我了解政治理论的内涵与意义，更让我对人生有了新的认识与体验。在这篇文章中，我将分享一些我的思政领导感悟、心得体会。

第二段：对马克思主义理论的理解。

在思政课上，我们学习了马克思主义理论，这是我人生中对于理论的一次深刻的体验。不同于我以前对理论的理解仅限于生硬的定义或者模棱两可的语句，思政课程为我打开了观念的窗户。通过探究马克思主义的核心价值观，在意识形态、经济学、社会学等多个领域中，更加深入了解和学习了马克思主义的内涵和意义，得到了可持续发展的思考。

第三段：如何做一个公民。

思政课程中，我们学习了如何做一个合格公民，我们必须有自己的道德观和价值观，树立正确的社会、人类和极客的观念，建立起自己的人生信仰和良好的人格风范，这些都是成为优秀公民所必须具备的素养。此外，我们还要关注社会热点事件，通过反思对待生活的态度，对我们个人和公共生态态度的重要性有了更深刻的体认。

第四段：谈谈学习应具备的态度。

思政课程教育我们如何做一个有理性和有责任感的人。实际上不管是在学习中还是在人生的其他方面，态度是一个很关键的因素。好的学习态度必须包括严谨、积极和有判断力，同时我们更要养成独立思考的习惯并将之贯彻到各个方面中。

第五段：总结体会。

我的大学生活已经进入了第二年。思政课程让学生迈出了理论界，走向实际。我们需要时刻牢记不仅要有梦想，而且要配备足够的道德、信仰和品质。我们还需要学会如何在竞争激烈的社会中生存、如何在未来中保持弹性和积极向上的心态，守好自己的青春，开创我们自己的未来。总而言之，思政课程是一个综合性课程，能够对我们人生有很重要的体验和提升。因此，我们需要用一种积极和前瞻的态度来对待学习中的点滴和挑战，这样才能取得更大的收获和发展。

领导的思政课心得体会（通用16篇）篇二

第一段：引言（200字）。

思政课是学校教育中不可或缺的一部分，通过思政课的学习，可以帮助学生树立正确的价值观和世界观，培养学生的思辨能力和社会责任感。在我的小学生涯中，我很幸运地能够参加领导小学的思政课，今天我要分享一下我在思政课上的心得体会。

第二段：理论知识的学习（200字）。

在思政课上，我们学习了众多重要的理论知识，如国家制度、马克思主义中国化的道路，以及社会主义核心价值观等等。通过这些理论知识的学习，我开始逐渐明白了为什么要树立正确的价值观，并且明白了自己的社会责任。在学校和家庭中，我不仅要为自己争取利益，更要为他人着想，为社会做贡献，这样才能真正成为一个有用之人。

第三段：实践活动的参与（200字）。

思政课不仅仅是理论的学习，更多的是通过实践活动的参与来培养学生的社会责任感。在思政课上，我们经常组织一些志愿活动，如清洁校园、植树造林等等。通过这些活动，我不仅发现了自己的潜力和能力，还明白了自己应该如何行动起来，为社会做出贡献。同时，这些实践活动也锻炼了我的团队合作能力和组织能力。

第四段：班会的主题讨论（200字）。

在思政课中，我们经常有班会的时间，讨论一些热点话题，如环境保护、人与人之间的关系等等。在这些班会中，我不仅可以听到不同的声音和观点，更能够学会倾听和尊重他人的意见。通过这些班会，我开始思考自己的观点和言辞是否合理，是否能够给别人带来影响。这些班会无疑是锻炼我的思辨能力和表达能力的好机会。

第五段：思政课的收获（200字）。

通过参加思政课，我的思维变得更加开阔，眼界变得更加宽广。我明白了自己在社会中的责任和作用，也懂得了正确面对挫折和困难的勇气。思政课不仅为我提供了知识的滋养，更是帮助我培养了健康的心态和正确的价值观。我相信，在未来的学习和生活中，我会继续发扬思政课所教导的中华优秀传统文化和社会主义核心价值观，做一个有责任心的人。

总结（100字）。

领导小学的思政课不仅仅是一门学科，更是一种素质教育，通过思政课的学习，我不仅仅获得了理论知识，更能够应用到实际生活中去。思政课让我明白了自己的社会责任，锻炼了我的思辨能力和表达能力。我相信，对于每个小学生来说，思政课都是一门必修的课程，能够在成长的道路上给予我们正确的引导和指导。

领导的思政课心得体会（通用16篇）篇三

领导思政课是高校教育中的一门重要课程，旨在培养学生的思政能力和领导能力，提高他们对社会、政治和人文等方面的理解和认识。在领导思政课的学习中，我深受启发和鼓舞，获得了许多宝贵的思维和心灵财富。以下是我对这门课程的心得体会。

首先，在领导思政课中，我明确了优秀领导者应具备的几个重要品质。在课堂上，教授向我们介绍了许多伟大领导者的故事，如毛泽东、邓小平和习近平等。通过他们的事迹和成就，我意识到领导者应具备的品质，如坚定的信念、良好的组织能力、正确的决策能力和善于沟通等。这些品质对于一个优秀的领导者来说至关重要，如果缺少其中任何一项，都可能阻碍个人在领导岗位上的发展。

其次，在领导思政课中，我对中国共产党的理论和思想有了更深入的了解。中国是一个共产党执政的国家，党的理论和思想对于国家和社会的发展起到了重要的推动作用。在课堂上，教授详细解读了中国共产党的马克思主义基本原理，并结合当前的国内外形势，分析了党的建设和发展的重要性。通过这门课程，我深刻理解了党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，而领导思政课则是培养党员及其他领导者的重要途径。

另外，在领导思政课中，我学会了在团队中发挥领导作用的方法和策略。团队合作是现代社会发展的重要动力之一，而领导者在团队中有着至关重要的作用。通过课堂上的案例分析和讨论，我学习到了如何制定合理的目标和计划、如何提高团队协作和沟通、如何激发团队成员的积极性和创造力等。这些方法和策略不仅适用于团队领导者，也适用于个人在工作和生活中的各种场景，帮助我更好地发挥个人的领导潜力，促进团队的发展。

最后，在领导思政课中，我明确了自己未来发展的目标和方向。在课程中，我不仅了解了优秀领导者和党的理论，还进行了自我评估和提升。通过多次小组讨论和个人写作，我发现了自己的优点和不足，并制定了相应的发展计划。我决心不断提高自己的思政能力和领导能力，争取成为一个有责任感和影响力的领导者，为社会和国家的发展做出积极的贡献。

总结起来，领导思政课为我提供了一个广阔的学习平台，帮助我明确了优秀领导者应具备的品质、深入了解了中国共产党的理论和思想、学会了在团队中发挥领导作用的方法和策略，最重要的是，明确了自己未来发展的目标和方向。这门课程让我收获颇丰，也让我加深了对领导与思政的理解，将会对我个人和社会至关重要。我将把所学应用于实践中，不断提高自己的领导能力和思政水平，为社会的发展做出积极贡献。

领导的思政课心得体会（通用16篇）篇四

近年来，习近平总书记强调领导干部要增强学习贯彻党的思想理论的能力，为此，各级党组织纷纷开展了丰富多彩的思政课学习活动。本文将从思政课的重要性、学思政课的方式方法、学思政课的心得感悟、学思政课的应用培养等四个方面进行探讨，以期对领导干部学思政课提供一定的借鉴与思考。

首先，思政课的重要性不可忽视。思政课是马克思主义基本原理和意识形态教育的重要途径，是培养和造就教育者的主阵地。思政课教育是党的基本路线的一项重要任务，对于推进中国特色社会主义事业具有重要意义。领导干部作为党和国家事业的中坚力量，必须要具备正确的政治观，而思政课正是通过教育的方式培养干部正确的政治观，提高他们的政治素质，使他们能更好地为党和人民服务。

其次，学思政课需要有科学的方式方法。学思政课是一项系统工程，需要从多个方面进行入手。首先，应注重学习。领导干部要投入时间和精力学习党的理论知识，要尊重理论的逻辑、规律和方式方法。其次，应注重思考。学思政课不仅仅是记忆书本上的知识，更是要思考其中的深层次问题，从而形成自己的思考体系。再次，应注重实践。理论知识必须与实际工作相结合，要在实践中运用和检验理论，使理论能够更好地指导实践。最后，应注重交流。领导干部之间要加强交流，分享学习思考的心得和体会，借鉴他人的经验和教训。

学思政课的过程中，我深刻地体会到了思政课的重要性。通过学习思政课，我明确了作为一名党员干部的使命与担当，激发了我的斗志和责任感。同时，我也意识到了党的理论知识对于我的工作和人生的指导作用。如马克思主义的根本原则和中国特色社会主义理论体系为我提供了坚定的理论基础，为我坚守信仰和守正创新提供了动力。而习近平新时代中国特色社会主义思想则为我指明了前进的方向和目标，使我更加明确了自己的奋斗目标和奋斗路径。

此外，在学思政课的过程中，我也发现了一些问题和不足。首先，我们还需要加强对党的理论知识的学习，增强理论素养和批判思维能力，为自己的理论信仰和工作指导提供更坚实的基础。其次，我们应该更加注重思考。思考是对学习的深入和总结，是对理论知识的运用和发展，应该在工作中不断地思考、总结和反思，而不是停留在表面的记忆和应付。最后，我们需要加强实践和交流。党的理论知识要在实践中得以检验和落实，而交流则是学思政课的重要环节，只有通过交流，我们才能分享经验和教训，共同进步。

因此，领导干部学思政课不仅仅是一项任务，更是一种态度和精神。我们要以饱满的热情和追求真理的精神去学思政课，不断提高自身政治素质和理论水平。同时，我们还要将学思政课的经验运用到实际工作中，不断创新工作方法和思维方式，为党和人民服务创造更大的价值。只有通过学思政课的不断学习和实践，我们才能不断成长和进步，更好地推动中国特色社会主义事业的发展。(1206字)。

领导的思政课心得体会（通用16篇）篇五

作为小学教师，我们有幸能够带领学生上思想政治课。这门课程不仅是培养学生的爱国主义情怀和社会责任感的重要途径，更是培养学生成为有道德情操和健康思维能力的公民的关键课程。通过思政课的教学实践，我深感思政课对学生的重要性，同时也发现了一些心得体会。

首先，思政课应该注重启发观念。培养学生的正确思维方式和价值观念是思政课的重要任务之一。这就要求我们不仅仅是传授知识，更要通过思辨和启发性的教学方法，让学生主动思考问题，树立正确的价值观念。例如，当我们讲述国家繁荣、国家安定与人民生活幸福的关系时，可以引导学生观察现实生活中的种种因素，并提出问题，让学生自己分析和思考，形成自己独立的见解。

其次，思政课应该注重关注学生的现实问题。小学生正处于身心发展的关键阶段，他们对社会问题、生活现象有着浓厚的兴趣。我们应该抓住这个机会，将课堂与学生的实际联系起来。例如，当我们讲述争吵与和谐的关系时，可以通过组织小组活动，让学生们站在不同的角度进行讨论，以此促进学生们对和谐与合作的理解。这样一来，不仅培养学生的思维能力，还能让他们更好地运用课堂所学的道德观念来解决现实生活中的问题。

此外，思政课应该注重培养学生的创新能力。创新是时代发展的关键能力，也是思政课的重要目标之一。我们可以通过课堂教学来培养学生的创新思维和创新意识。例如，在讲述科技进步和人类文明的关系时，我们可以让学生们分组进行科技创新设计比赛。学生们不仅能够在竞争中体验到创新的乐趣，还能培养他们的团队合作和创新意识。

最后，思政课应该注重实践性教学。知行合一是思政课的核心要求之一。我们不仅仅要让学生知道正确的价值观念和道德准则，更要让他们通过实践来体验和实践这些价值观念和准则。例如，在讲述社会责任时，我们可以组织学生去社区参与公益活动，并让学生们记录下自己的体会和感受。通过这样的实践活动，不仅能够加深学生对社会责任的认识，还能培养学生主动参与社会事务的意识和能力。

总之，领导小学上思政课的心得体会是，思政课不仅仅是知识的传授，更要注重思维方式的启发、现实问题的关注、创新能力的培养以及实践教学的重视。只有这样，才能让学生真正理解和实践课堂所学的思想政治理论，才能为他们未来的发展打下坚实的思想基础。我们作为思政课的教师，应该不断探索更好的教学方法，将思政课办得更加生动、有效。

领导的思政课心得体会（通用16篇）篇六

思政领导是引领学生价值观和人生观发展的重要角色。他们既是第一线的教育工作者，又是学生心灵的关怀者。思政领导在大学中起到重要的指引作用，培养学生健康的社会心理和正确的人生态度。

引导学生正确的思想，促进学生的成长是思政领导的工作任务中的重要内容。其工作的具体内容包括开展心理疏导和情感教育，组织课外活动并提出学习建议，指导学生进行社会实践，在学生中提高法制意识和安全意识等等。

在担任思政领导的工作期间，我意识到了思政领导的工作重要性。在对学生的影响中，我们自己的技能和专业经验往往不是该领域的最终训练和发展。我们需要继续并不断发展我们自己的技能和专业领域，使我们的教育有积极的影响。

第四段：思政领导扮演的良师益友角色。

作为思政领导人员扮演的是学生方面的辅导员和顾问角色。我们需要帮助学生学习相关知识并促进他们在社交和思考方面的发展。我们的工作不仅是教授学术知识，而且是为了使学生社交和思考的成熟发展。

第五段：对思政领导工作的回顾和展望。

根据以往的工作经验，思想政治工作的关键是让学生了解他们可以获得什么和如何做到这一点。在未来，思政工作将继续成为学校最重要的一环，也是学生学习成功的关键。我们将秉持“为人民服务”的工作宗旨，继续帮助学生提高其思考和人生价值观，以引领学生正确的人生轨迹。

领导的思政课心得体会（通用16篇）篇七

领导的思政课是在大学校园中广为开展的一门重要课程，其目的在于培养学生的思想道德品质，增强学生的社会责任感和使命感。在这门课中，领导者扮演着教师的角色，既要传授知识，又要引导学生思考，培养他们的独立思维和批判精神。通过参与领导的思政课，我深深体会到了领导的思政课对大学生的深刻影响与意义。

首先，领导的思政课在知识传授方面起到了重要作用。作为一名党员干部，领导者具备丰富的政治理论知识和实践经验。在他的思政课上，我们接触了纷繁复杂的现实社会问题、时事热点以及国家政策法规等内容。通过讲解相关案例和解读相关文献，领导者引导我们理解国家政治和社会经济的基本原理，帮助我们了解世界、看懂世界。这种知识的传授不仅开阔了我们的思路，还提升了我们的综合素质，培养了我们的判断能力和分析能力。领导的思政课让我们在海量的信息中找到了方向和依据，成为了形成正确世界观和价值观的重要学习途径。

其次，领导的思政课在思想引导方面发挥了重要作用。领导者通过讲解和引导，常常从不同角度对待重大问题，并指导我们进行深入思考。他们在课堂上不是指挥者，而是合作者和引导者，鼓励我们发表自己的见解，并进行自由的讨论。在这样的思政课中，我们能够自由地表达自己的意见，接受和尊重他人的观点。这种开放和自由的思维环境培养了我们的独立思考和批判精神，提高了我们的创新能力和解决问题的能力。在领导的思政课中，我们不仅仅是知识的接收者，更是思考者和参与者。

再次，领导的思政课在价值观引导方面具有重要意义。领导者常常通过生动的案例和真实的故事展现道德和人性的矛盾与抉择，引发我们对价值观念的思考和认识。他们讲解正直、诚信、责任感等核心价值观，引导我们树立正确的政治态度和社会伦理观。通过参与领导的思政课，我们明确了什么是正确的人生目标，什么是正确的行为准则，什么是正确的价值追求。这种价值观引导不仅有助于我们形成正确的世界观，而且对我们今后的道德修养和人生发展具有深远的影响。

最后，领导的思政课在培养学生社会责任感和使命感方面起到了重要作用。领导者会引导我们关注社会问题，拓宽我们的社会视野。他们鼓励我们主动参与社会实践活动，提高我们的社会责任感和社会意识。在领导的思政课中，我们了解了社会发展的基本规律和脉络，也了解了我们所处的时代的发展方向和未来的挑战。通过这种思想的引导和行动的实践，我们逐渐明确了自己在社会中的角色和使命，激发了我们为国家和社会做出贡献的愿望。

总之，领导的思政课是大学教育中不可或缺的一部分，其对大学生的思想、知识、价值观和人生发展都具有深远的影响。通过参与领导的思政课，我们不仅获得了知识的补充和扩展，还培养了自主思考和批判精神。领导的思政课引导我们明确正确的价值观和人生目标，并激发了我们的社会责任感和使命感。这样的课程体验让我深刻感悟到，领导的思政课不仅仅是教授知识，更是引领青年学子向宽广的社会堂而皇之，充满信心和责任感地迎接人生的挑战。

领导的思政课心得体会（通用16篇）篇八

近年来，随着社会的快速发展，人们普遍对教育的期望也越来越高。作为学校教育的重要一环，思政课凭借其独特的教育意义逐渐受到人们的重视。作为小学生，思政课对于我们的学习和成长起着重要的作用。每一堂思政课，都是我们接触社会真实面貌的一扇窗户。通过思政课的学习，我们不仅能够了解国家国情，增长知识，而且还能够培养我们的道德和人格，提高我们的意识，促进我们全面发展。

二、思政课带给我快乐。

在学习过程中，思政课从内容到形式充满着生活化、趣味化的元素。老师们总是以鲜活的案例，生动的图片和绘图，有趣的小游戏等方式，来引导我们认识世界，理解社会。课上经常发生的一些小趣事，常常让我会心一笑。例如，老师常常会讲述一些真实的故事，让我们反思人生的意义。这些故事的内容多种多样，如爱心、责任、友谊等，它们让我们深思，并在以后日常生活中发挥积极的作用。这些都是生活中的点点滴滴，通过课堂上的思政课，能够让我们在遇到问题时更加从容，同时也更加睿智。

三、思政课帮助我成长。

思政课作为培养学生品德的重要途径，给了我们一个良好的机会去领悟人生的真谛，感受一份温暖和责任的压力。在课堂上我懂得了许多为人处世的道理。上思政课给我打开了一些思路，我就如何吃苦，如何奋斗，如何努力打拼得到了一些想法和答案。饱受思政课带给我的煎熬，但我很庆幸自己能在困难中学到了我较让我受益的道理。通过思政课学习，我对自己和周围的世界有了更深的认识，更明确了自己的目标和追求。不再困惑于同学间的事了，更懂得在自己学习的过程当中做一个既有坚守又有担当的人。

四、思政课开拓我的视野。

思政课帮助我了解社会发展，并逐渐培养出一种热爱国家的情感。通过思政课我们不仅了解了国家的发展史和现状，还能够深入了解国内外时事热点，对于国家重要的政策和发展方向形成追随和支持。我成长为一名栋梁之材，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。

五、思政课对于未来的意义。

思政课教给了我们许多珍贵的人生经验和道理，让我们懂得了责任和担当的重要性。这对于我们未来的成长和发展至关重要。未来任何一个领域的学习与工作都需要我们具备一定的道德才能胜任，需要我们树立正确的人生观和价值观。思政课为我们提供了一个良好的机会去学习和成长。通过这门课的学习，我们将更加明确自己的目标，更加坚定自己的信念，努力成为国家和社会需要的人才，去为实现中国梦而努力。

总结：

在小学里，每一次思政课对我们的意义深远。思政课让我学会拥有人生的操守和信念，同时也提醒我时刻保持昂扬的斗志。尽管这只是小学阶段，但思政课在我心中播下了希望的种子。相信在未来的道路上，我会继续保持对思政课的热爱，坚定不移地追随着它，成为一名德才兼备、有责任感的人。

领导的思政课心得体会（通用16篇）篇九

担任思政教育领导是一项重要而艰巨的工作。为了更好地完成这项工作，我们需要不断加强自己的思想修养。在与学生交流时，要了解并尊重他们的思考和看法，耐心倾听他们的话语，并善于引导他们。这些都需要领导具备扎实的理论知识和对人文社会科学的敏锐洞察力。领导要经常参加思政课程的教学，听取专家和同仁的意见，并学习不同学科的知识，不断深化自己的思政理论。

二、领导应扎实开展思政教育工作。

思政教育不仅是一种必须的教育，同时也是非常重要的教育。领导在开展思政教育工作时应该有战略性思考，同时定下可行的实施计划，并提供经济支持，评估环节要严格。领导应该鼓励教师在教学过程中采用创新的教学方法，着重培养学生的创新精神，推动学生成长、成才。思政教育不仅应该在大课堂中开展，更要倡导把思政教育渗透到学生日常的生活中。

三、领导应引导学生树立正确的世界观和人生观。

领导要引导学生树立正确的世界观和人生观，培养学生正确的价值观和职业道德。领导要引导学生思考问题的能力，让他们善于像马斯克一样，不断地寻找新的思路，追求高质量的思考和高精度的思考的能力，培养学生的哲学思维和创新能力。领导更应该全面考虑学生的发展，让他们在思政教育中感受成功带来的快乐和成长。

四、领导应引导学生树立服务社会的意识。

领导要引导学生形成为人民服务的观念，学会以人民为中心，发挥青年人的作用，做人生的强者和时代的弄潮儿，为实现中华民族伟大复兴的中国梦、推进建设现代化强国不懈奋斗。全面建设社会主义现代化国家关键在于人才，而人才的培养不仅仅是知识和技能的培养，更是社会责任和使命的培养。在思政教育中，培养大学生积极拥抱每一个挑战和机遇的志向，引导他们为全社会的发展做贡献。

五、领导应该做好学生心理辅导工作。

领导在思政教育方面必须重视学生的心理辅导工作。学生对生活的态度和对事物的看法都会影响到他们在未来的选择和发展，所以领导要关注每一个学生的心理健康。在思政教育中应该与心理咨询师配合开展心理辅导工作，为学生提供舒适的交流空间和人文关怀，让学生感受到温暖和尊重，从而增强学生的自信心和自尊心。

结语：

思政教育的质量和学生思想品德素质的提高离不开思政领导的努力。结合自己对思政教育领导工作的思考和体验，我们要认真贯彻落实全面从严治党和加强思想教育的总体要求。围绕大学生思想教育工作任务，加强思政队伍建设，提高思政工作的科学性、主动性和引导性，不断创新思政教学方式，提高思政教育工作效果，为培养德智体全面发展的社会主义接班人做出自己的贡献。

领导的思政课心得体会（通用16篇）篇十

人生的道路上，领导力是一种必不可缺的能力。然而，领导也并非是一朝一夕可以琢磨出来的技能。为此，学习关于领导力的书籍成为了许多人提升自身领导力的一个重要途径，其中《领导》就是一本值得借鉴的好书。在阅读本书的过程中，我深刻领悟到了不少关于领导力的篇章，下面将分享我的心得体会。

第一，了解领导与管理的区别。在习惯性地将领导与管理视为一个概念之前，我们先要知道领导与管理有着本质上的不同。管理是一种对组织进行规划、组织、控制和改变的活动，它有着明确的规章制度，以及固定的程序和操作。而领导则是指某个人能够影响和激发其他人，使他们相信并遵循他的愿景和目标。可以说领导力是一种催化剂，它激发了组织内成员的潜能，变得更有活力。只有深刻理解了领导与管理的区别，才能更好地提升自身的领导力。

第二，明确领导与服务之间的关系。领导力并不是单向的掌控，而是一种服务意识的体现。领导者不仅要关注自己的利益，更重要的是要考虑下属、团队的利益。领导者要协助下属发现自身的能力与资源，使其拥有更多的成长机会。此时，领导者不仅确保团队达成目标，更让组织内个体拥有了成长和发展的动力。知道领导与服务之间的关系，我们才能建立更加密切的领导与下属之间的联系，从而帮助团队更好地成长。

第三，建立可持续的领导力。对于领导力而言，建立可持续的领导力是一个永恒的话题。成功的领导者经常是快速递交结果，但真正伟大的领导者会重视长远目标。建立可持续的领导力要求领导者拥有更加细致入微的规划和眼光，关注团队的全面发展，始终以全球的视野来思考，并找到自身的重点发展方向。仅有这些，在经过扎实的工作之后，才可能形成稳健、能够持续“奔跑”的领导力。

第四，坚持一个共同愿景并动员团队。在一个团队中，凝聚力是至关重要的。领导者要想让团队的凝聚力更加牢固，首先需要明确整个团队共同的愿景和目标，然后坚持追求这个愿景，并时刻与团队保持紧密联系。在此过程中，领导者需要培养自己的聆听能力，让每一位团队成员对于愿景目标有着清晰的了解，从而更好地激发他们的积极性，并动员全团一起为实现愿景目标而奋斗。

第五，塑造自我驱动的领导力。最后，无论是在个人发展还是组织成长的过程中，自驱力都是非常重要的因素。领导者需要将自己看作是驱动力量的中心，用自己的激情、决心和动力激励整个团队；同时还需要不断地否定、反思自己的行动、性格和观点。只有通过不断的整合个人能力，聚焦目标，才能从容地承担领导的角色，更好地实现自身的价值观和人生抱负。

总之，《领导》这本书帮助我们深刻理解领导力的本质，解析了领导与管理的区别，揭示了服务与领导的关系，强调了建立可持续的领导力和动员团队的重要性，以及通过提升自我驱动力进而掌握更加卓越的领导力。这些体会或许只是丰富领导者修炼的历程中的一小步，但着力塑形和培养领导力永远是值得我们去努力实现的目标。

领导的思政课心得体会（通用16篇）篇十一

历时一周，在上海往返北京和重庆的飞机上，看完了约翰科特的划时代大作：《领导变革》。这本书不厚，100多页，但是也不像肯布兰佳的寓言小说那么容易阅读，当然也不是很难拿下，断断续续的四个航段，时而读的昏昏沉沉，时而看的特别有劲，直至今晚，看到最后的章节感慨万千。

今年以几乎每月一本的进度在看书，也写了一些读后感，大多都是系统化的写作，带有明显的章节总结痕迹，如果没有读过那本书，其实看看我写的读后感，也就知道了大概的内容，工具性比较强。今天，我想写点不一样的，从走脑，到走心。

显然，所有人都会认可科特是20世纪到21世纪过渡期里最伟大的管理专家之一，年仅33岁即成为哈佛大学的终身教授，在组织变革领域里我相信他的咨询功力放眼全球应该也是令人敬仰的。而阅读这位大师的著作，给我的感受不仅仅在于管理方面的启发，也带来了思想上的交汇和延伸。

首先带来的震撼在于组织变革的必要性和高难度。时至今日，变革在各种组织当中已经成为一个相当时髦的词汇。尤其在bat为首的互联网行业，组织内部有很多项目团队，通过各种站在客户角度的内部路演，相互竞争，保留最佳。步步高旗下的vivo和oppo也是这种，都在同一个赛道，直接战场厮杀。充分的竞争环境要求组织必须做出持续性变革。这对很多中国企业来讲新鲜而陌生。但是我想和科特在书里写的那些欧美传统比较起来，我们还是有自身优势的。科特在他书中的变革第一步里就提出：如果想获得变革成功，必须放下骄傲自满的情绪，增强紧迫感。因为中国的环境造就了各行各业都在充分竞争中，而我们也几乎没有什么百年老店，大家也还没有来及的建立品牌自满度。在这样的环境下，领导变革就显得非常重要。

科特把变革分为了八个步骤：

1、树立紧迫感。

2、组建领导团队。

3、设计愿景战略。

4、沟通变革愿景。

5、善于授权赋能。

6、积累短期胜利。

7、促进变革深入。

8、成果融入文化。

我对其中的几个特别感兴趣，比如“设计愿景战略”和“沟通变革愿景”。我发现一个问题，那就是好多组织特别喜欢谈的是“目标”，偶尔谈的是“战略”，几乎不谈的是“愿景”。多年前一个教组织文化的培训师说，所谓的“愿景”就是你永远触碰不到的那个“梦”。这些年我越来越觉得他说的不对，可以说是很有问题。愿景应该再提升一步：信仰。什么是信仰?就是你终身愿意为之奋斗的理想，那是一个伟大到你每次想到能够实现它，都会情不自禁的露出幸福的笑容，甚至滚烫的热泪!说到这里就不得不提我在阅读此书时多次想到的两个经典领导力所述的内容：领越领导力和组织领导力。在领越领导力中也有类似的内容：共启愿景。我们究竟能够在多大范围内分享愿景，往往也决定了我们的领导力边界，愿景的分享与沟通，简单解释，就是“把同志搞得多多的，让敌人变得少少的”。

而愿景如此之重要，为什么人们还是常常忘记或搞不好呢?我个人的解读，原因之一是我们自己也没有找到那个人生愿景，究竟有没有让我们愿意为之奋斗终身的伟大目标?这个目标难以实现，却又如此激励人心，它体现出来的是我们生而为人在这世间的价值与意义之所在，而不是金钱、地位、名声……，不得不说，大多数人过的不知所以然，恰恰是他们的愿景没有找到。人们搞不好共启愿景的第二个原因，我想很多时候也和“言行不一”有关系。说一套做一套，对人苛责对己宽松，这种人虽然不多，但不代表不存在，其实更多的言行不一的人是因为自己吃不了更多的苦，比如很多伟大的目标都和“自律”有关，如果自己都做不到自律，如何能够面对他人去分享愿景?还有些言行不一，是自己控制不住自己的逆向，比如我祈祷世界和平，结果却常常控制不住自己的暴脾气等。所以综上所述，但凡能够共启愿景并让人愿意共同奋斗的人，在我看来，都称得上是成功人士。它和职级、地位没什么关系，它和你是否以原则指导生活有很大关系。

说完愿景再聊聊授权赋能和累积胜利、促进变革深入。

在阅读这本书的过程中，我越来越感受到变革之艰辛，几乎是九死一生。科特提出的八个变革关键步骤，每一个步骤都充满困难，每个步骤都不是一个人可以完成，每个步骤都危机四伏各种变数。这么难的事情，怎么才能够在组织中持续的推进下去?显然依靠再强大的个体领导力也难以为继，团队的作用在这个过程中就需要充分发挥出来。

我也经常希望了解到，阿里铁军是什么样的?华为的狼性团队是什么样的?解放战争中的解放军又是什么样的?他们是怎么做到攻克一个又一个难关，克服一个又一个困难的?团队的信任是如何被建立起来的?人们如何化解内部冲突的?兰西奥尼先生曾经在他的《克服团队协作的五大障碍》里曾经写过团队是如何“掌控冲突”的，除了掌控冲突的具体实操技巧之外，他认为掌控的基础在于建立信任，我倒是觉得，一个真正团队建立信任的基础其实在有共同的愿景与战略目标。

所以我觉得从个人到组织的全变革流程应该是：个人入职——随着不断晋升培养明确的个人领导力——开始重视团队的力量并在内部建立自己的团队——跨部门建立组织领导力——建立紧迫感与目标——树立明确变革愿景——分享愿景并深入创新与改革——通过团队的力量推进组织进程——感受到每一个“成功里程碑”——深入持续变革——将“变革”融入组织的血液中。所有以上流程的基础，对个人的要求是培养谦逊的品质，同时有明确的目标，用一个代表人物来说明，就是要像唐僧一样。以上流程除了要有个人基础，还必须有变革土壤，这个土壤就是开放、包容、鼓励创新的组织文化，如果组织本身死气沉沉，枪打出头鸟，那么再有激情的新人进来，也很容易被同化，锐意进取会被当成异类看待。

除了以上所有内容之外，科特在全书的最后部分，还提到了终身学习概念。这一概念也是我始终坚持并倡导的。王石不但是出色的企业家，还是出色的登山家;马云在年过半百之际，再上征程转身投入教育事业;维珍集团的老板布兰森更是跨界顶级玩家。所有的这些都在说明一个道理，真正伟大的人，都在持续保持学习，而且都在多领域取得成功，我想，它背后的道理应该是永不停歇的好奇心、兴趣浓以及高内驱力。

不得不说，《领导变革》是一部值得传世不可多得的佳作，全书还有很多精彩的理论、工具、方法，比如明确提出“管理”和“领导力”的区别，不同于肯布兰佳在《一分钟经理人》中提到更加强调领导力的说法，科特认为管理和领导力在组织变革的过程中同样重要，类似这种论述在书中还有很多，就不一一赘述了。我觉得所有在企业里担当中层以上的管理人员，都应该去反复读这本书，力荐。

领导的思政课心得体会（通用16篇）篇十二

《领导》是现代管理学的经典著作，作者是美国管理学泰斗，赫赛.西蒙。该书从心理学、行为科学等方面深入探讨了领导的本质、作用和技巧，为领导力的培养和提升提供了宝贵的理论指导。本文将基于自身阅读体验，结合实际工作经验，谈谈对《领导》一书的心得体会。

第二段：领导的本质。

领导的本质即领导者对于群体的影响力。领导者的个人特质、性格、行为方式和工作素养等都会对领导效果产生直接和重要的影响。赫赛.西蒙在书中更强调了“决策”的贯穿性。领导者的领导决策，是领导过程中最为重要和关键的环节。因此，领导者必须具有较高的智商、情商和人际关系处理能力等素质，才能做出符合组织目标的正确决策。

第三段：领导的作用。

领导的作用可以概括为：塑造组织文化、制定组织目标、安排组织资源、激励员工积极性、提升组织绩效和实现组织变革等方面。在实际工作中，领导者必须意识到员工是其最有价值的资源，只有通过更好地激励员工积极性，培养员工的成就感和认同感，才能更好地促进员工的成长和组织的发展。

第四段：领导的技巧。

领导的技巧包括：沟通技巧、团队建设技巧、决策技巧、人际关系处理技巧和心理学技巧等方面。其中，沟通技巧和团队建设技巧更为常见和重要，领导者必须善于传递信息、有效地支持员工，建立有效的沟通渠道，增强员工之间的互信和合作精神，从而为组织的发展创造有利的氛围和条件。

第五段：结论与建议。

总之，《领导》一书从理论和实践角度深入阐述了领导的核心概念、作用和技巧。在实际工作中，处于领导岗位上的管理者必须积极学习、不断探索，并结合实际情况不断提升自身的领导素质，只有这样才能在互联网时代的激烈竞争中更好地带领组织实现创新和卓越。

领导的思政课心得体会（通用16篇）篇十三

领导的思政课心得体会（通用16篇）篇十四

同志们、朋友们：

值此万家团圆、欢度佳节的喜庆时刻，我仅代表中共某某县委、县政府、林业局，向全县人民拜年!向一年来关心、支持某某经济发展的广大干部职工、驻某武警官兵、公安干警、离退休老干部及社会各界朋友，向节日期间依旧坚守在工作岗位和生产一线的同志们致以亲切的问候和新春的祝福!

全年完成地区生产总值8.3亿元，实现财政收入3156万元，城镇人均可支配收入和农民人均纯收入分别达到7891元、4383元。在刚刚结束的地区“两会”上，我县获得了全区经济和社会发展目标考核第二名。全县呈现出经济快速发展、社会和谐稳定、人民安居乐业的良好局面。

新的一年孕育新的希望，新的征程谱写新的辉煌。在新的一年里，我们一定要按照地区“两会”的总体部署，深入贯彻落实科学发展观，坚持生态优先发展战略，全面加强资源保护，扎实推进项目建设，不断创新机制体制，密切关注民本民生，全力打造林木产品精深加工、有色金属冶炼和能源转化、绿色食品和北药三大基地，构建全区腹部的区域发展中心、工业项目聚集中心和生态经济功能示范中心，推进经济社会又好又快发展，以崭新的姿态构建加快发展、和谐发展的新某某!

同志们，朋友们!旧岁已展千重锦，新年再进百尺杆。任何困难都改变不了全县人民创造美好生活的强烈愿望，任何挑战都阻挡不了全县人民加快跨越式发展的决心，只要我们以更加振奋的精神，更加顽强的毅力，更加务实的作风，抢抓机遇，奋力拼搏，就一定会取得更加优异的成绩，必将迎来更加辉煌的明天!

最后，衷心祝愿全县人民新年愉快，身体健康，合家欢乐，万事如意!

领导的思政课心得体会（通用16篇）篇十五

“心系群众鱼得水，背离群众树断根。”历史和现实告诉我们，不管时代怎么变革，经济如何发展，但以人为本、执政为民的民本理念不能丢;从群众中来、到群众中去的群众路线不能变。贯彻落实党的精神及全国组织部长会议精神，党员干部必须坚定不移地坚持群众路线，努力做到，走务实之路，修清廉之形。

怀为民之心。

执政为民是对每一位党员领导干部最基本的要求，也是检验党员领导干部政治坚强不坚强的重要标准。为民，就是要把人民群众的根本利益作为自己思考问题和开展工作的根本出发点和落脚点。以民为本、以民为主、以民为重，切实把群众的根本利益实现好、维护好、发展好，造福一方。

怀为民之心就必须“重心”向下。与群众心相连、情相系，保持同群众的血肉联系，是党的性质和宗旨的体现。由于历史原因和城市的扩张，润州成为镇江老年人口、弱势群众、失地农民、回迁安置最多的区域。为此，xx区坚持把“进得了门、说得上话、办得成事”作为评价一个领导干部、一个机关部门是否有群众基础，是否有群众工作能力的重要依据。党的确定“两个翻一番”的奋斗目标后，润州重点开展了“我为倍增献一计”等活动，规定“两代表一委员”即人大代表、党代表、政协委员，每人每年至少要开一次群众见面会，联系一百个家庭，记录一本民情日志，形成一篇调研报告，带上十条“倍增建议”。

怀为民之心就必须民意“直通”。“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。”围绕党的新目标、新任务，主动设置经济、民生、创业、社会管理等事关现代化建设全局的议题，请群众为党委、政府的工作献计出招。充分利用互联网在征集民意、反映民情中“快、准、狠”的优点，建立民意“直通车”。

怀为民之心就必须纳谏“从流”。人民创造历史，群众是最高明的老师。在工作中问政于民、问需于民、问计于民，尊人民为师，就一定能赢得群众的拥护与支持。

走务实之路。

古人云：“天下之事，成于惧而败于忽”。群众路线，重在“走”。基层干部要当好党的路线“宣传员”，更要当好服务群众的“勤务员”。走好群众路线没有捷径、没有技巧，唯有求真务实，摆正“显绩”与“潜绩”的位置，摒弃说话看“天气”、做事看“风向”的不良作风，以群众赞成不赞成、满意不满意、高兴不高兴为标尺，检验“走”的方向正不正，步子稳不稳，实效强不强。

走群众路线，贵在有“决心”。在xx省委要求率先开启基本实现现代化的征程中，问计于民，在多次“由下而上”的征求意见中，将全面提高城市化水平，作为润州实现基本现代化的主要路径。

走群众路线，贵在有“诚心”。做好群众工作关键取决于党员干部对群众有没有诚心。群众在我们心中有多重，我们在群众的心中就有多重。只有心里装着群众，才能换位思考、尊重群众、深入群众、赢得群众。近年来，润州不断深化党务、政务、村(社区)务、工程建设领域、民生保障等方面的“阳光型”、“透明化”建设，通过政府网站、听证会、发布会等方式保证群众的知情权、参与决策权和监督权。

走群众路线，贵在有“恒心”。“从群众中来，到群众中去”，绝大部分群众认定的“好事、实事”就要坚持走下去，确保不走调、不变形、不走样。保障和改善民生关键在投入。

修清廉之形。

形象是旗帜、是力量。党员领导干部的形象关系党和政府的形象，关系人心向背，甚至影响着事业的兴衰成败。只有正己，方能正人。作为党员领导干部，就必须把廉洁从政作为第一生命来维护，始终保持“身心干净”。

修清廉之形，要有理想信念。润州区始终坚持把宗旨教育作为党员干部的“第一课”，采取典型教育和警示教育相结合的方式，每年必上，每年必学，教育、引导和督促党员干部特别是各级领导干部树立坚定的马克思主义信仰和远大的共产主义理想，加强党性修养，增强党性观念，常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心，做到讲党性、讲原则、讲纪律。

修清廉之形，要“慎独慎微”。党员领导干部必须尊重制度，敬畏法律，管好“八小时”内外，始终让自己在法律、制度允许的范围内活动，不触“底线”，不越“红线”，牢记“一事苟，则无不苟矣”的古训。

修清廉之形，要有“平常心”。“天下之福，莫大于无欲;天下之祸，莫大于不知足”，无欲则刚，心无欲则人清廉。保持“平常心”是要求党员干部学会选择、学会放弃、学会坚守。敢于开展批评和自我批评，以人格支撑“官”德，以人品提升“官”品。

领导的思政课心得体会（通用16篇）篇十六

第一段：引言（150字）。

领导是一种对他人进行引导、管理和激励的能力和责任。在我自己的领导经历中，我深刻领悟到了领导的重要性和挑战性。本文将从个人成长、团队合作、沟通技巧、激励员工和领导自我修养五个方面展开探讨领导的心得体会。

第二段：个人成长（250字）。

作为一名领导者，个人成长是起点和基础。我经历了反复的试错和反思，明白了作为领导者需要自我激励和不断学习的重要性。同时，我通过克服困难和挑战，不断提高自己的才华和技能。个人成长是领导取得成功的关键因素之一。

第三段：团队合作（250字）。

领导者的一个主要职责是有效地管理团队。通过我的领导实践，我明白了团队合作在实现目标和取得成功方面的重要性。我通过培养团队合作意识，建立积极的工作氛围和鼓励团队成员的主动性来实现有效的团队合作。我也学会了倾听团队成员的声音和意见，灵活调整团队的运作方式。

第四段：沟通技巧（250字）。

作为领导者，良好的沟通技巧是非常重要的。我在我的领导实践中认识到，通过清晰的表达和有效的沟通，我可以更好地与团队成员交流和协调。我学会了倾听他人的观点和意见，并用适当的方式与他人沟通，以实现更好的理解和合作。良好的沟通技巧不仅有助于领导者与团队成员的互动，也有助于团队内外的沟通和协调。

第五段：激励员工和领导自我修养（300字）。

激励员工是领导者的一个重要任务。通过我的领导实践，我意识到激励员工对于提高团队的效能和推动整体目标的实现至关重要。我通过给予员工赞赏和奖励，树立榜样和激发员工的潜能来激励员工。另外，作为领导者，我也非常重视自我修养和提升。通过不断学习和反思，我不断提升自己的能力和素养，不断成为一个更好的领导者。

总结（100字）。

作为一名领导者，我通过个人成长、团队合作、沟通技巧、激励员工以及领导自我的修养，领悟到了领导的重要性和挑战性。通过不断反思和学习，我在领导实践中取得了成长和进步。领导者需要具备全面的能力和素质，并不断追求个人和团队的成长。只有不断的成长和进步，才能更好地引导和管理团队，并实现整体目标的达成。