通过写心得体会，我们可以借鉴他人的经验和教训，加深对问题的认识，提高自己的思考和解决问题的能力。在这里，小编为大家分享一些成功人士的心得体会，希望能给大家带来一些启示和帮助。
物理心得体会和感想（热门17篇）篇一
高中物理对于很多学生来说是一门难学的学科，对于基础一般的学生来说它更是“老大难”。因此，对于高中物理教师怎么教以及教好这门学科也是一大难题；我据这两年在教学上的探索，有以下反思。
以书为本，这就要求老师要对教材有整体的把握，并且充分了解课本上的每一节在整个章节中的作用以及学生要掌握到什么程度，只有老师心中有数才能做到有的放矢，统筹兼顾。而把握教材我认为应该从以下几个方面入手：
1．认真阅读整套物理课本，注意观察知识点之间的联系。2．做近年来的高考真题，注意高频考点在教材中的分布。3．多听有经验教师的课，注意重点、难点的处理方法。
根据新课程改的要求，学生是课堂的主体，课堂上注重启发引导式教学方法，传统的灌输式教学模式不利于21世纪的中学生能力的培养；怎样才可以最大程度得启发学生呢？首先，必须了解学生基础，了解学生所需的教学方式方法，然后才能“对症下药”。对于了解学生的现状我觉得可以从以下几个方面入手：
1．课后和学生进行交流，了解学生的听课情况。
2．注意观察学生对提出问题的反映，了解学生的思维动向。3．认真批阅学生作业，作业完成情况可以反映学生的存在的问题。
新课程改革不仅是教材的改革，也是教学方式方法的改革；与传统的教学相比，对老师素质要求提高了；因此，教师能否驾驭课堂成为教改成功与否的关键。对于驾驭课堂我的体会是：
每上完一节课，总感觉还需要改进的地方还很多，例如板书、引入的方式、例题的选择、课后的小结等等，然后我在需要改进的地方在备课本注明并写下反思，两年下来真是让我受益匪浅。让我再一次体会到“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思有可能成为名师”的真谛。
以上是我对自己物理教学的反思与总结。内容上或多或少会有些不足和片面性，在以后的教学中，我将会不断的改进，努力提高自己的物理业务水平和教学能力，使自己适合不同层次学生的物理教学，做一名优秀的高中物理教师。
20xx-1-8。
物理心得体会和感想（热门17篇）篇二
xxxx年xx月xx日迎来我们物理教师的盛会，xx县物理青年教师基本功比赛总决赛，其中我们工作室有三人（李xx老师、陈xx老师和貌勇盛老师）入围，比赛课题为《8。2研究液体的压强》的新课授课与说课两个环节。我认真听了其他四人的上课和说课，然后听取了评委的精彩点评，收获良多。
第一、大家都备课认真都利用多媒体教学，体现出参赛老师的基本功扎实。5位老师都从细节入手都注重实验来验证每个知识点，也合理地改进实验，让学生更多地动手做实验。例如模拟帕斯卡实验让学生感受液体压强的神奇、用塑料水管或三孔试管包上橡皮膜让学生液体对容器的压强、用保鲜袋套在手中再放入水中让学生感受液体的确存在压强，在探究液体内部压强的特点时几位老师都充分让学生亲自动手探究。特别是李xx老师模拟帕斯卡实验更为成功、直观，现象十分明显。
第二、教学过程衔接好、思路明确注重启发学生。从教学来看，大家都用实验或图片来引入知识点，容易培养学生的学习兴趣。其中李xx老师、陈xx老师和貌勇盛老师都采用了导学案来贯穿整个课堂，提高学生自主学习的能力，起到先导后学的作用。而且贴近生活，很多时候老师都采用生活例子和图片来进行讲解或解释生活现象，源于生活又体现生活。
第三、教师注重科学素养的培养。张剑老师问到学生：“当学生把我们所教的知识都遗忘了，还剩下什么呢？我希望是科学素养。”确实在我们平时上课时并没有多注意科学素养的培养，一味追求实验和所谓的“满堂灌”，对于科学素养的可以说很多时候都没有提及和培养。
第四、我们更加学会了如何进行说课。说课是公开课的一个重要环节，将你的上课目的和设想以及教学过程如何展现达到怎样的教学效果等等。而且说课的课件不能太过于详细，像我们的说课将所有的内容都板书在课件上，那就变成了“读课”而不是“说课”，收获不少。
总之，在本次的听课活动中，我对物理课堂的实验教学组织有了更深层次的认识，对课堂进行更多设计使我们的课堂更加有效甚至高效，这些新的教学理念与思想方法也将指引我今后的教学，也鞭策我们每天都进步。
物理心得体会和感想（热门17篇）篇三
物理是一门自然科学，研究物质以及它们之间相互作用的学科。学习物理需要扎实的数学基础、逻辑思维能力和实践操作能力。在我学习物理的过程中，我逐渐领悟到了这门学科的魅力和重要性。下面我将结合自身的学习经历，总结了几点关于物理学习的心得体会。
首先，物理学习需要建立坚实的数学基础。数学是物理学的基石，其理论工具和方法为物理学的发展提供了支撑。在学习物理的过程中，我发现不仅需要理解和掌握物理概念，还需要能够运用数学知识解决问题。物理中的很多概念和公式都是通过数学推导得到的，所以掌握数学方法对于学习物理非常重要。例如，力学中的牛顿第二定律运用了微积分的知识，电磁学中的麦克斯韦方程用到了向量、散度和旋度等数学工具。只有打下坚实的数学基础，我们才能更好地理解和运用物理概念。
其次，逻辑思维对于物理学习至关重要。物理学是一门逻辑严密的学科，需要有较强的逻辑思维能力来分析和解决问题。物理现象往往有着一定的规律性，我们需要通过观察、实验和推理来揭示这些规律。举个例子，研究质点在受力下的运动，我们需要运用牛顿运动定律，并考虑到各种因素的综合作用。而这个过程需要我们运用逻辑推理和思维模型，从宏观和微观两个角度进行分析和解释。只有具备较强的逻辑思维能力，我们才能更好地理解和应用物理规律。
第三，实践操作能力是物理学习的重要组成部分。物理学是一门实验科学，实验是验证和验证理论的重要手段。在物理学习中，实验能够帮助我们加深对物理原理的理解，并通过实际操作增强记忆力。在我开始学习物理的时候，我对实验操作并不了解，往往犯一些低级错误。但通过多次实验，我逐渐掌握了一些基本的实验技能，如使用仪器、观测现象、测量数据等。实践操作能力的提高，不仅能够帮助我们更好地理解和应用物理原理，还培养了我的动手能力和实验科学精神。
第四，物理学习需要持之以恒的勤奋精神。物理学是一门庞大的学科，其内容广泛且深奥。很多物理问题并不容易理解和解决。在学习物理的过程中，我发现需要耐心地钻研和思考，不能半途而废。在遇到困难和挫折时，我时常要鼓励自己坚持下去，通过不断地学习和实践来提高自己的能力。只有在持之以恒的勤奋精神下，我们才能克服困难、深入理解物理的本质。
最后，物理学习不仅是为了应对考试，更是培养我们的科学思维和创新精神。物理学是一门探求自然规律的学科，通过学习物理，我们可以培养自己的科学思维方法和科学研究的能力，培养创新和探索的精神。物理学中的很多问题都需要我们独立思考和解决，锻炼了我们分析问题和解决问题的能力。我相信，这种科学思维和创新精神不仅在物理学习中很重要，在其他学科和日常生活中同样会发挥重要作用。
综上所述，物理学习需要建立坚实的数学基础、培养逻辑思维、提高实践操作能力、持之以恒的勤奋精神，并且要以培养科学思维和创新精神为目标。物理学习不仅为我们提供了一种了解自然和改善生活的工具，更是培养我们的思维方式和人生态度的重要途径。我相信，在物理学习的道路上坚持不懈，我们一定能够体会到物理学的魅力和乐趣。
物理心得体会和感想（热门17篇）篇四
作为一位物理教师，我在教授这门学科的过程中积累了很多宝贵的经验和体会。下面我将分享一下自己的心得，希望对其他教师或对物理学习有兴趣的人有所帮助。
第一段：激发学生的兴趣。
学生对于物理学的兴趣程度往往直接影响他们的学习效果。因此我在教学中注重激发学生的兴趣。我经常运用生动的实例和引人入胜的故事来引发学生的思考。此外，我还常常设计有趣的实验，让学生动手操作，亲自体验物理现象，从而激发他们的好奇心和求知欲。通过这些方法，学生们对物理学产生了浓厚的兴趣，对学习上课的内容也更加主动和积极。
第二段：建立良好的学习环境。
为了让学生更好地理解物理学的原理，我注重创建一个良好的学习环境。首先，我设计了合理的课堂结构，互动的教学模式。在课堂上，我鼓励学生提问，积极参与讨论，并进行实际操作，以使他们更加深入地理解物理现象。其次，我给学生提供了充足的学习资源。我把重要的知识点和难点整理成笔记或课件，供学生复习和查阅。我还推荐了一些有趣的物理书籍和网站，供学生自主学习。通过这些措施，学生们在学习物理学时有了更好的效果。
第三段：注重实践和应用。
物理学是一门实践性很强的学科，只有通过实践才能更好地理解和掌握其中的原理。因此，我注重将知识与实践结合起来。在课堂上，我经常组织学生进行实验，让他们亲自动手操作，观察和证明物理原理。同时，我还鼓励学生将所学的知识应用到生活中的实际问题解决中。我组织了一些小组竞赛，让学生们合作解决复杂的物理问题，提高他们的现实应用能力。通过实践和应用，学生们对于物理学的认识更加深刻，并且学以致用。
第四段：个性化教学。
每个学生的学习能力和学习方式都不尽相同，因此我在教学中注重个性化教学。首先，我关注每个学生的学习风格，并根据不同的学生特点调整教学策略。对于一些喜欢图示的学生，我会多采用图表和示意图进行讲解；对于一些喜欢听讲的学生，我会通过生动有趣的讲解来吸引他们的注意力。其次，我鼓励学生在学习上寻找适合自己的方法。我鼓励他们通过阅读物理类书籍、参加物理比赛等方式丰富自己的物理知识。个性化教学可以更好地满足学生的需求，提高他们的学习效果。
第五段：不断学习和改进。
作为一位教师，我深知学习是一个不断进行的过程。因此，我始终保持学习的态度，不断提高自己的教学水平。我参加各种物理学术研讨会和教师培训班，了解最新的物理学知识和教学方法。我也积极参与教研活动，与其他教师进行交流和分享。通过不断学习和改进，我能够更好地指导学生，并不断提高自己的教学质量。
通过以上的经验总结，我认为激发学生的兴趣、营造良好的学习环境、注重实践和应用、个性化教学以及不断学习和改进是教授物理学的关键。我相信只有通过这些方法，才能使学生对物理学产生浓厚的兴趣，更好地掌握和应用物理知识。希望我的心得体会对于其他教师和学习物理的人有所帮助。
物理心得体会和感想（热门17篇）篇五
物理作为自然科学的一门重要学科，主要研究物质的结构、性质和运动规律。在我的学习过程中，我逐渐领悟到物理的重要性和学习物理所带来的收获。通过学习物理，我不仅学到了具体的物理知识，还培养了独立思考和解决问题的能力。在这篇文章中，我将分享我在学习物理过程中的体会和心得。
首先，物理是一门既复杂又有趣的学科。学习物理需要具备一定的数学基础，因为物理中很多概念和公式都涉及到数学运算。通过学习物理，我不仅加深了对数学的理解，还学会了如何运用数学解决实际问题。例如，在学习热力学时，我学到了如何使用公式计算物体的热量和热力学效率，这种能力在解决生活中的实际问题时非常有用。
其次，物理学习过程中培养了我的实验能力和观察能力。物理实验是物理学习中不可或缺的一环，通过实验，我可以亲自动手操作，观察物理现象的发生和规律的得出。例如，在学习光学时，我们进行了一个实验，用凸透镜放大沙子上的字，通过调整透镜和沙子的距离，我们发现距离在一定范围内，字会被放大，这让我深刻地理解了光的折射原理和凸透镜的工作原理。
再次，物理学习培养了我的逻辑思维和解决问题的能力。物理是一个基础学科，它注重逻辑推理和问题解决能力的培养。通过学习物理，我学会了如何分析问题、归纳规律和解决复杂的物理问题。例如，在学习电磁学时，我遇到了一个电磁感应的问题，通过分析电磁感应的规律，我运用法拉第电磁感应定律解决了这个问题。这种解决问题的能力在物理学习过程中得到了锻炼和提高。
此外，物理学习也培养了我的团队合作能力和实践能力。在物理学习中，我们通常要进行实验、做小组讨论和完成实物模型。通过与同学们的合作，我学会了与人合作的技巧，提高了自己的团队合作能力。在实践中，我还学到了如何从实际问题出发，制定解决方案并付诸实施。例如，在学习运动学时，我们需要利用竞赛测速仪测量小车的速度，我们小组成员共同讨论并分工合作，最终完成了测量任务。
最后，学习物理使我更好地理解了自然界的奥秘。通过学习物理，我深入了解了地球的运动、物体的运动和能量的转化等自然规律。物理让我看到了自然科学的力量和美妙，让我对自然界充满了好奇和敬畏之情。例如，在学习力学时，我了解到了万有引力定律，这个定律揭示了地球和天体相互之间的作用力，我由此感受到了宇宙的广阔和神秘。
综上所述，学习物理不仅仅是为了考试成绩，更是为了提高自己的思维能力和解决问题的能力。通过学习物理，我积累了丰富的物理知识，在实践中培养了实验能力和观察能力，在思考中发展了逻辑思维和解决问题的能力。物理学习也让我更好地理解了自然世界的规律和美妙。对于未来的学习和生活，我相信这些物理学习中培养的能力和收获将会对我有着深远的影响。
物理心得体会和感想（热门17篇）篇六
曾记得刚刚参加工作的时候，脑海中总是在思考一个问题，物理这门学科的意义是什么?我们老师在传播着什么?如何传播?说实话学了很多年的物理，从来没有静下心来思考一下这个问题!后来在物理的课程标准上我找到了答案。
物理科学不仅对物质文明的进步和人类对自然界认识的深化起了重要的推动作用，而且对人类的思维发展乃至人类社会的物质发展也产生了不可或缺的影响。从亚里士多德时代的自然科学，到牛顿时代的经典力学，直至现代物理中的相对论和量子力学等，都是物理家科学素质、科学精神以及科学思维的有形体现。
什么是义务教育?我想狭隘的讲就是让学生掌握以后生活工作中的最基本的知识和技能。
在义务教育阶段，物理课程不仅应该注重科学知识的传授和技能的训练，注重将物理科学的新成就及其对人类文明的影响等纳入课程，而且还应重视对学生终身学习愿望、科学探究能力、创新意识以及科学精神的培养。因此物理课程的构建应注重让学生经历从自然到物理、从生活到物理的认识过程，经历基本的科学探究实践，注重物理学科与其他学科的融合，使学生得到全面发展!
义务教育阶段的物理课程要让学生学习初步的物理知识与技能，经历基本的科学探究过程，受到科学态度和科学精神的熏陶;它是以提高全体学生的科学素质、促进学生的全面发展为主要目标的自然科学的基础课程。学生今后的人生中能够专业的从事物理的人不多，但学习物理对于让学生掌握一些生活中基本的规律，也算是掌握了一个基本的生活技能吧!
初中生的年龄是很难理解懂什么是物理的，这种理解必须是潜移默化的教育和熏陶产生的，学习物理的关键还是要到实践中去。
这也是新课标的基本理念：注重全体学生的发展，改变学科本位的观念，重视物理课程在情感、态度、价值观方面的教育功能。
从生活走向物理，从物理走向社会，新课标体现了更关注社会，更帖近学生的生活。
根据不同的学情，采用不同的教育教学方法，前言部分对整个初中物理教育起到一个重要的指导意义，同时也提高了物理教师对把握物理学科教学方向的能力。
物理心得体会和感想（热门17篇）篇七
今天，我到开平税东中学参加了市教研室组织举行的初中物理教师培训会，受益匪浅，感受颇多。
活动安排是：
1、听税东中学李红梅老师主讲的《电功》;。
2、听税东中学张国英老师对该课的点评;。
3、由市教研员冯国武老师点评;。
4、观看由丰南三中袁桂莲老师获得省一等奖课《杠杆》的录像课。
听、看了两节课，给我很大的震撼。看到物理教学发展之快，也看到教学观念的转变，还看到了自己的差距，是自己增强了紧迫感。
两节课共同的亮点是：
1、实验的创新。袁老师的杠杆突破传统教具的束缚，敢于逆向思维，大胆用不在水平位置平衡的杠杆进行实验探究。也巧妙的解决了力臂测量的难度。因而是袁老师的课插上了成功的翅膀。李红梅老师的实验也另辟蹊径，改进了原有实验，操作方便，且增强了趣味性、生活性、思考性。
2、让物理走进生活。两节课都从生活中的物理开始，进入物理的殿堂，最后又都回到生活。袁老师从让学生设计拔木板上的铁钉开始，到后来生活中的杠杆，开阔了学生的视野，增强了学生的认识，更增强了学生学习积极性。李老师把身边的电热隐患和血淋淋的惨痛教训搬到课堂，使学生认识到科学用电的重要性。
3、教师的亲和力。教师就是学生的益友，因而课堂是民主的、平等的，也是开放的。
4、教师的语言魅力。听她们讲课是一种享受，语言言简意赅、音色优美、语速适中。
物理心得体会和感想（热门17篇）篇八
物理是一门让人充满挑战和兴奋的学科，它探究着自然界的规律和现象，解释着宇宙的奥秘。在学习物理的过程中，我积累了许多宝贵的经验和感悟，通过解题和实验的实践，我深刻地体会到了物理的魅力和方法。现在，让我简单分享一下我的物理心得体会吧。
首先，物理学习需要时间和耐心。与其他学科不同，物理没有捷径可言，要想真正理解和掌握物理，就必须付出大量的努力和时间。回顾我的学习历程，我曾因为一道物理题苦苦思索数小时甚至几天，但当我最终解开谜题时，那种成就感是无法用言语表达的。因此，耐心是物理学习过程中最宝贵的品质之一，只有持之以恒地努力，才能领悟物理所蕴含的奥妙。
其次，物理学习需要灵活思维和创造力。物理现象看似复杂，但背后却蕴含着简洁而美妙的规律。在解决问题和实验探究中，我发现，没有一成不变的模式和方法。有时候，我们需要灵活变通，勇于创新，才能找到突破口和解决方案。在这个过程中培养的是我们的思维灵活度和创造力，这些能力在物理学习之外，对我们的日常生活和职业发展也同样具有重要意义。
再次，物理学习需要实践和探索。物理是实验的基础科学，理论和实践是相互关联的。通过实验的实践探索，我们可以理解和验证理论，巩固对物理知识的理解和应用。我喜欢在实验室里进行物理实验，看着仪器的指针晃动，观察着物理现象的发生，我能够更加直观地理解物理原理和规律。实践和探索不仅培养了我的动手能力和观察力，还让我对物理学的概念和理论记忆更加深入和牢固。
最后，物理学习需要团队合作和沟通。物理问题往往不是单一的，而是一个系统和综合的过程。在物理学习中，我经常与同学们一起合作，共同研究和解决问题。通过讨论和交流，大家可以互相启发和补充，共同进步。而且，在物理实验中，同学们之间的配合和协作也是非常重要的。只有团队合作和良好的沟通才能让物理学习更加高效和愉快。
综上所述，学习物理是一项具有挑战性和兴奋感的旅程。在这个过程中，时间和耐心，灵活思维和创造力，实践探索和团队合作，都是非常重要的要素。而且，物理学习不仅能够培养我们的科学素养，还能够锻炼我们的思维能力和团队合作精神，对我们的全面发展有着积极的促进作用。我相信，在未来的日子里，我会继续保持对物理学的热爱和探索精神，不断提升自己的物理水平，为探索宇宙的奥秘贡献自己的力量。
物理心得体会和感想（热门17篇）篇九
对物理史的学习让我有了很多体会，从古希腊时期的原子理论到现代量子力学的发展，这些都让我深刻地认识到物理学科的伟大和博大精深。在这篇文章里，我将分享我对物理史的心得和体会，并理出五个方面的感悟。
第一段，我要说的是物理史的连续。物理史不是一段片段的历史，而是一条连续不断的历史长河。从古希腊时期，世界上最早的物理学派系开始探索自然世界的本质，到现代物理学的发现，物理史一直在不断发展和探索。在对物理史的学习中，人们很难直接跳跃到现代物理学，而没有一个让他们发现物理学本质的历史中间过程。因此，学习物理史是重要的，它有助于我们了解物理学科的起源、发展和变化，我们才能更加深刻地认识到现代物理学的本质和意义。
第二段，我想说的是物理史的科学性。科学史的学习不只是了解一段时间内的自然现象和人类社会进步的轨迹。相反，它的目的是向我们展示一段灵敏的思维进程，它能够引导我们了解科学进步的原因，这也是我们更好地了解科学精神的基础。通过学习物理史，我们可以深刻认识到物理学的科学性，以及科学方法的真正意义是通过严谨的逻辑推理和实验来验证科学假设。了解物理学科学史，有助于我们加深了自己对科学本质的理解。
第三段，我想讲的是物理史的大发现。物理学科的成就与它所涉及的决策密切相关，在此过程中，我们可以看到人类历史上一些最重要的科学发现。例如，从伽利略和牛頓到爱因斯坦和迪拉克，从经典力学到现代量子物理学，从平静的运动到愈来愈复杂的领域，物理学的历史记录了不断变化的历程。因此，这些发现为人类社会带来了划时代的变化，而这种发现对于今天的人们仍然有着不可估量的价值。
第四段，我想探讨的是物理史对科学思维的影响。物理学虽然艰涩、难懂，但它却可以让我们更好地了解科学的本质。研究物理学可以加强我们的逻辑推理和实验设计能力，这种思维方式也有助于我们避免在面对重大决策时陷入主观判断和偏见的困难。了解物理学，可以让我们更理性地看待问题，而这种理性思维方式也对我们的生活和工作有很大的帮助。
第五段，最后我想针对物理史对我人生的影响进行总结。学习物理学科的历史，让我更加深入地认识到自己对知识的渴望。它让我更加深入地认识世界，拥有更宽广的视野和更深刻的理解。我相信，这一切的经历都会帮助我在未来更好地面对挑战，也会对我未来的生活、工作和探索产生很大的影响。
在总体来看，学习物理学科的历史带给人们的不仅仅是知识的增长，它更有助于我们拥有更加理性和开放的思维方式。通过对物理学科历史的了解，我们可以更好地认识到科学的本质和进展，也可以更好地从中受益，让自己成为一个更好的人。我相信，在未来，物理学科的历史学习将会成为更多人不可或缺的学科之一，它会推动我们不断创新和进步，为人类社会的前进和进步做出新的贡献。
物理心得体会和感想（热门17篇）篇十
物理是初二新接触的一门学科，它是一个既有趣又启发我们思维的学科，而且它也作为我们学习的一门主科，又是一门新加入的课程，那就更加体现了它的重要性，但有些同学对其头疼不已、不知如何才能学好。其实，只要掌握了一定的学习技巧，所有的问题都能迎刃而解，使学习成为一种乐趣。
一、认清庐山真面目。
对于物理的解释，最直接就说：万物的道理。的确是这样的，物理主要是研究声、光、电、力、热学的学科，与我们的生活紧密相连。因此，要想学好物理，就先要热爱生活，喜欢观察、猜想，培养对物理的学习兴趣。
二、课堂练好基本功。
千里之行，始于足下。初中阶段的物理只是打好基础。所以，学习物理，先不要急于专深，得把底子打好。上课45分钟是最重要的学习阶段，也是各知识点的会聚。因此，不要认为这些知识简单就不呼，相反，更该全神贯注地与老师一起，接受新知识。如果遇到不懂的知识点，在课堂上，能问则问，若不能问，就稍放一会儿，待下课后弄懂。不过，需要特别注意的是，当老师在讲另一个知识点，千万不要再死缠住上一个问题，小心丢了西瓜捡芝麻。
很多同学都有这样的经验：每当考试考砸后，都会埋怨哪道大题又没做对，哪个解题因素又没考虑，其实这些都没关系，因为大题的分,大家都会丢，而丢分最严重的是那些最基本的选择题，填空题，因此千万别小看课本，因为那才是最容易拿分的。
其次需要作好笔记。当然笔记不是光把老师在黑板上的板书抄下来就大功告成了，那是不会学习的人的做法，会学习的人有时不会把老师的板书都抄下来，而是把老师讲的内容挑重要的记下来，这样的话一节物理课的精华就差不多记全了。
第三要及时反馈。记完笔记下课不看那也是白废，因为在记笔记得时侯几乎所有的同学都有一个目的，就是快写下来，没有经过大脑的反复思考，假如下课不复习的话，即使上课听的再明白也无济于事，因为你对某些知识点理解的还不够透彻，这样遇到稍微灵活一点的题的时候，就会感到没有思路，不知道该从何下手。
三、背好口决更轻松。
物理学中，有很多知识点、定义、定律、规律等。这些文字语言，应牢牢记住。因为众多考题都是围绕此展开，中心离不开它。如：光沿直线传播，就考了小孔成像、三点一线等等。不管题怎样变化，都是万变不离其中。抓住定义，是非常重要的一项。其中，概念与定律占物理知识相当大比重，所以，需要取得理想的成绩，首先得攻下这个难关。但是有不少同学反映，即使开夜车，效果仍不佳。其实，这存在着一个误区：认为这些死的东西只要背就可以了。而往往死记硬背只起到相反作用，使人觉得搞不清楚。其实，我们可以采取一些技巧，例如：列表法，串联法、口决法等等。
如何背好口决呢?可用藏头缩尾法，即用语文课上的缩句方法进行，如凸透镜成像规律里可用这样的口决：“一倍焦距定正虚、二倍焦距分大小，物近像远像变大，物远像近像变小。”来记住。
物理是一门与生活很贴近的学科，所以，有些知识我们可以在生活中亲自试验一下。一来是加深印象，二来也可以培养学习兴趣。
四、不耻下问全要通。
对于平时遇到的难点或不解之处，应主动问同学、老师。哪怕一个再普通、微小的问题，也要敢于问。学习是一个漫长的过程，如果今天积一个毛病或者问题，明天再多一个，长期下去，岂不堆病如山，病入膏盲了吗?到时侯再亡羊补牢，为时已晚。物理知识颇多，只有靠一点一点积累，才能构成全面的知识网络。
在做物理题时，首先要将基础知识非常了解，对每一个公式都要研究透彻，知道公式使用前有哪些必备的条件，遇到的问题应该对应的公式，这样做起题来就会感到轻松许多，当然不排除有的问题做不出来，但是即使是难题我们也不要产生畏惧心理，如果要产生的话，那么这题做出来的几率就会大大降低，所以我们要勇敢的面对它，从各个角度来解决问题，一种方法走不通就马上想另一种方法，最后实在不会就去请教老师，有时老师说一句话就会使我们的思路豁然开朗，所有关于这到难题的难点就会排除这时我们就可以以一条清晰的思路来完美的将题解决掉了。
五、笨鸟先飞早见虹。
不可否认，人的学习能力与接受能力不一样。有些善长文科的同学对于理科，不甚胜之，这是正常的，物理知识需要打开思维。难道，差的就不可挽救了吗?绝对不是，作为一只有自知之明的笨鸟，是懂得努力先飞的。这也许需要付出多倍的汗水，但也是值得的。我们应该审视自己的不足，然后想办法补起来。古人不是说过吗：一个水桶的装水量只取决于最短的那块木板。让这木板变长，就要多做题。而做题也要有选择性，并不是扭到难题就不放。这不仅费脑力，也费时间，先要了解自己的水平，从起步开始，慢慢向上攀爬。
所谓“书山有路勤为径，学海无涯苦做舟”。所以“勤”与“苦”是学习的关键，勤苦的意思是：勤劳刻苦。顾名思义就是告诉我们要努力学习，世界著名的人生导师——乔治?洛里默曾经说过：“吸收知识犹如获取食物，当别人把它递给你的时，不要害羞，而应立即伸手去拿，而且每次都要拿一份大的。这个世界上只有知识是唯一一种可以永远传播的东西，而且只要你愿意搬走多少，吸收多少，就能拥有多少。”这句话告诉我们：勤奋是获取知识的重要渠道。你不勤奋，就是你的学习态度不端正，如果你的态度出了问题，就意味着你人生的失败。唯有勤奋才能使一个人充分发挥自己的才能，享受到人生的欢愉。
六、大胆质疑揭真理。
真理有时是掌握在少数人手中的，因此，我们不应该一味听信老师、书本和答案，应该努力去探寻事实的真理。在这一点上，许多科学家的事例给了我们启示，如：达尔文不认为人是天使，勇敢地揭露了人是猴子的后代;布鲁纳坚守太阳才是中心的“日心说”，努力与托勒密的“地心说”抗争，最后用火中的生命擦亮了科学的真谛。因而，我们不应该做机器，要有思想、有想法。并且要大胆地质疑，不要被他人的嘲笑所淹没。不过，我在这儿提倡思想并不是要大家胡思乱想，犹其在考试中，需要遵循知识的规律。
七、多做实验多设计。
大多数老师认为，物理和化学做实验和设计实验才能体现一个学生的水平。我们学知识并不只局限于书本，应自己探索，利用生活中和身边的一些常用器材或者常见事实来分析、归纳，得出结论。况且科学家探索到新科技，都是通过做实验、反复地验证才得到科学的真理，发明相关设备设施的。除了实验之外，更要创新地设计实验，其实设计实验是思维的体操，是体现思维与现实创新的一种主要方式。所以，在平时，老师做完实验后，自己也该动动手或者再另外想出一种实验方法，来进行验证设计实验，。这样，不仅培养了动手能力，还促使自己的思维得到开放、发展。
另外，一定要多反思多补充。毕竟老师上课所说内容是有限的，所以，如果你的目标较高，我劝你，应在课外补充自己的知识面，这会让你收益非浅!
物理是一门重要的知识，面对我们面前的知识，我们不要逃避，不要畏惧，不要懒惰，勇敢地把它占为己有，不要把这些属于自己的东西白白浪费掉。勇于实践善于实践，是获取知识的重途径。总之，要想学好物理平时就要多观察勤思考，把不懂的问题弄清楚，上课及时做笔记，下课及时复习，再有就是要多了解一些关于解方程的妙法，也就是要将数学学好。
最后，我想再讲几个我认为平时学习时应注意的问题。
首先要重视老师在课堂上分析的例题和参考书上的例题。这些题是老师和编者从众多的题目中靠自己的经验挑选出来的精华，特别是老师逐步的讲解对于学会寻找解题方向，明确解题思路有很大帮助。
其次要注意解题规范。平时练习中每一道题都完全按照规范的解题步骤书写，的确需要太多的时间，不现实也没有必要。但每隔一段时间还是应该按照解题规范解答一两道题目，在平时的测验中更要严格要求自己解题的格式，既能使自己的思路更加清晰，也使老师的评阅更加轻松。形成习惯后，在考试中也易于得分。
另外，一定要认真对待在平时练习和测验中自己所犯的错误。人最悲哀的是不知道自己有不知道的东西，在平时发现了自己的不知道是一件好事。分析自己的错误是因为粗心还是知识欠缺。如果是前者，必须严厉警告自己不能再犯;如果是后者，就要针对自己的弱点进行练习，弥补自己的不足之处。最好有一本错题集，能反映出自己容易出现的错误。只要做到不在同一个地方跌倒两次，你就一定是成功的。
最后，要善于问问题。问同学，问老师，把自己的疑惑之处一一解答，学习别人的长处，弥补自己的短处，可以事半功倍。
我的初二物理学习心得就是这些，适合各人的学习方法都不尽相同，大家还要自己探索。祝大家经过自己的努力，迎来自己的辉煌!
物理心得体会和感想（热门17篇）篇十一
不知不觉，我已踏上讲台差不多一个学期了。记得昨天的我还坐在座位上听着老师讲课，今天的我已站在了学生们的面前。就在我走进韩集中学的那一刻，我便下了决心，我要在这里迅速成长，干一番事业。在这不短也不长的一个学期里，我运用读书时学习的理论知识，联系自己工作的实际情况，多听取其他老师们的经验，边学边干。由于自小，我的志愿就是当一名人民教师，而今天，我终于可以实现梦想，所以我更加努力，尽我的能力干好每一件事情。
在教学中的第一个环节是备课，包括备教材，备学生，备方法。由于离我初二的时间已有8年了，且在这几年间教材不断有修改，因此，对于初二物理的教材，不是十分熟悉，所以我坚持，在我讲课前几天必须把课备出来，在备课的过程中，多看参考书，多问老教师，汲取他们的精华。
备好课后，根据学生情况不断修改。若课程允许，我尽量抽时间去听有丰富经验的杨善德、黎君俊老师的课，并向他请教该课要注意的地方，向他学习教法，从中获益匪浅，这使我在往后的日子里更注重听课了。由于对学生情况知之甚少，因此在正式开学以前，我尽可能多些了解我所教的四个班的情况，包括熟悉学生的姓名，座位情况。向班主任了解整体和个体的基本情况，除学生的家庭，思想等情况外，在教学过程中，对于学生掌握知识的情况更要清楚。对于物理科来说，与数学的联系最大。记得在开学后不久，由于缺乏经验，当讲到一题需要运用到数学知识的计算题时，才发现学生对数学运算不大熟悉，这样子就打乱了我的教学计划。在这次教训后，我总结经验，凡是教学中牵涉到一定的数学知识，我都会先问及数学老师和一些中等层次的学生的掌握情况。例如：学习“电流”那节书，需要用到电流单位的互化，而单位互化是一个较为重点的内容，但经了解，学生对这一内容掌握不够。根据这个情况，我就在展开新内容之前，向同学们介绍了幂函数的转换方法。专业就为接着下来的新课扫清了障碍。正所谓教无定法，我利用空堂的时间，除了听物理科的课外，还经常去请教其他科目的老师，包括语文、数学、英语等，从他们那里学习不同的教学方法及在课堂上如何管理学生的办法。
接下来就是上课，对于学生，上课是最重要的。这是教师传授知识的过程，怎样利用好课堂的40分钟呢?我是在教师的“填鸭式”下成长的，对于学习还有些经验，而教学就没有什么经验了。为了能尽快适应和成长，除了多听课外，还坚持在每节课后进行总结，小结每节课的教学情况，哪些地方做得较好，哪些地方比较欠缺，需要以后注意。在教学初期，上课时觉得师生互动较少，课堂气氛不够活跃，鉴于这个情况，我利用课后时间，找课外书，找有关物理小趣味的内容阅读，并且在讲课时不断调整自己的讲课技巧，尽量活跃课堂气氛，让学生在轻松、欢愉的气氛中学习。为了减轻学生的负担，我尽可能减少作业量，把大多的练习放在课堂上，一来可以在课堂上及时巩固知识，二来可以从学生的练习中及时得到反馈并补救。这也可避免少部分学生抄作业的情况。对于交上来的作业我都会争取在该班上下一节物理课前批改完毕，发下去。在批改过程，不是单单写上日期、分数，还会把学生错的地方圈起来，对于问题较多的地方及时给与评讲。对于个别基础较差的学生，利用课余时间进行个别辅导。这些成绩较差的学生大多基础不好，所以必须有耐心，细心地进行指导，在这个过程中，不断让他树立信心，培养他学习物理的兴趣。由于物理这科是这个学期才开设的，且不需要太多的基础，只要上好课，做好作业，是可以有较大的进步的。
在初二上学期，光学占了一定的比例，其中介绍到了潜望镜。根据要注重培养学生能力的精神，让几个班尝试着制作了潜望镜。在讲课的过程中，我讲潜望镜的原理，同时把一些制作优秀的作品展示给学生看，激发学生学习和制作的兴趣，也为他们的制作提供一个示范。
其中有一个潜望镜被制成可以伸缩的，而且设计了一个小小的机关，使两个管不会因为伸缩而松脱。学生们在这次制作中得到思维和实践的锻炼。
有人说，教育是一份良心的工作。经过一个学期的工作，我深深地领会到这一点。只有把心思放在学生身上，处处为学生着想，才能做好本职工作。在今后的日子里，我还有很多要做，例如：继续提高课堂的气氛，课后多了解学生，进一步完善自己的教学等等.
物理心得体会和感想（热门17篇）篇十二
物理作为一门科学学科，贯穿了人类的整个发展历程，对我们生活中的方方面面都产生了深远的影响。在学习物理的过程中，我逐渐认识到物理的重要性，并从中获得了许多宝贵的经验和体会。
首先，学习物理让我明白了世界的本质。物理研究的是自然界的规律和现象，通过学习物理，我渐渐意识到了世界的本质所在。物理从微观的粒子到宏观的天体，揭示了宇宙的奥秘，使我不再盲目地接受事物表面的现象。例如，学习电磁感应原理后，我才明白手机充电是利用电磁感应产生的磁场感应电流，这种发现让我对世界的工作原理有了更深刻的了解。
其次，学习物理培养了我分析和解决问题的能力。在学习物理的过程中，我经常面临着各种各样的问题，有时是已知力求未知，有时是已知速度求未知距离。面对这些问题，我需要仔细思考并解决。通过不断的实践和思考，我逐渐养成了逻辑思维、分析问题的能力。这种能力不仅对物理问题有帮助，而且在生活中的其他领域也同样适用。学习物理不仅是为了掌握知识，更是为了培养跨学科的综合能力。
物理实验是我在学习中最喜欢的部分之一。在实验中，我能够亲身感受到书本上看到的理论知识，对于一些抽象的概念和公式有了更加深入的理解。例如，在学习牛顿第二定律时，我们进行了关于力和加速度的实验，在实验中我可以直接测量到物体受到的力和产生的加速度，通过计算和分析实验数据，验证了牛顿第二定律的正确性。实验让我更加实际地体验到了物理的魅力，这对我日后的学习和实践都起到了很大的帮助。
学习物理让我明白了科学精神的重要性。在物理中，很多的科学原理和规律都是通过科学家的探索和实验得出的。他们通过不断的实践，推翻了很多传统观念，寻找到了事物背后的真相。在学习物理的过程中，我深深地体会到了科学精神的重要性，这种精神在我们面对问题和困难时起到了重要的指导作用。只有具备科学精神，才能够抛弃主观偏见，用客观的态度去探索问题的真相。
总的来说，学习物理不仅让我获得了丰富的知识和技能，而且给我带来了深入思考的能力和科学精神，在我成长的道路上起到了重要的推动作用。我相信，学习物理带给我的收获将会在我未来的学习和工作中发挥重要作用，让我始终保持探索求知的热情。
物理心得体会和感想（热门17篇）篇十三
物理是一门研究自然界基本规律的学科，它以实验和理论为基础，所以具有高度的科学性。通过学习这门学科，我学到了很多知识，也收获了很多心得体会。
首先，学习物理让我明白了自然界的奥秘和规律。通过物理的学习，我了解到了自然界中各种现象背后的原理和规律。比如，学习运动力学，我明白了牛顿运动定律，并且能够用公式计算物体的运动状态。这让我对于运动的规律有了更深的认识。此外，学习热学让我了解到了热的传递方式和热量的计算，并且可以用这些知识解释为什么会发生温差等现象。通过学习物理，我发现自然界中的一切都以自己特定的规律运行，这让我对于自然界的奥秘充满了敬畏之心。
其次，学习物理让我培养了一种解决问题的思维方式。物理学包含丰富的实验和计算，这就要求学生不仅要善于动脑思考，还要善于动手实践。而这样的学习方式培养了我一种解决问题的思维方式。在学习物理的过程中，我时常会遇到各种各样的问题和困惑，但是通过实验和计算，我找到了解决问题的办法，这培养了我在遇到问题时冷静分析和解决问题的能力。从我的学习经历来看，物理学培养的问题解决能力在生活中很有实际意义。
此外，学习物理还培养了我对实验的兴趣和能力。在学习物理的过程中，我上过许多实验课，通过亲自操作实验装置和观察实验现象，我对实验充满了好奇和兴趣。实验不仅是学习理论知识的一种手段，更是发现新知识和深入理解物理原理的途径。通过实验，我不仅了解了物理实验的基本原理和操作技巧，还明白了实验设计的重要性。学习物理让我享受到了实验的魅力，也让我明白了实验在科学研究中的重要作用。
此外，学习物理还教会了我如何观察和思考问题。物理学依赖于准确的数据和观察结果来验证理论和推导公式，所以观察和思考能力对于物理学习至关重要。通过多次实验，我发现观察细微差别的能力是学习物理不可或缺的，只有通过仔细观察，我才能发现实验中的规律和问题。同时，学习物理还培养了我对问题思考的能力，我学会了如何从不同角度思考问题，这帮助我找到了解决问题的方法。
总结起来，学习物理让我明白了自然界的奥秘和规律，培养了我解决问题的思维方式，培养了我对实验的兴趣和能力，教会了我如何观察和思考问题。这些心得体会不仅对于我的物理学习有着重要的作用，更对于我的人生发展起着积极的推动作用。
物理心得体会和感想（热门17篇）篇十四
Matlab是一种功能强大的数学软件，也是物理学研究和实验中常用的工具。通过使用Matlab，物理学家可以进行数据处理、模拟实验、解方程等各种操作，从而探索和深入理解物理现象背后的数学模型和规律。在我学习物理学的过程中，我也用到了Matlab进行各种物理计算和实验模拟操作。今天，我将分享一下我在使用Matlab进行物理学习的心得体会。
【第二段：数据处理和可视化】。
Matlab的一个重要应用是对物理实验数据进行处理和可视化。在物理实验中，我们往往会得到大量的数据，而要从这些数据中找到规律和模式是非常困难的。但是，有了Matlab的帮助，我们可以很容易地对这些数据进行处理和分析。例如，我们可以使用Matlab的统计工具来计算实验数据的均值、标准差、相关系数等指标，从而更好地理解实验结果。同时，Matlab还提供了丰富的可视化工具，我们可以通过绘制图表、绘制曲线等方式将数据以直观的方式呈现出来，更好地展示实验结果。
【第三段：物理模型的建立和仿真】。
在物理学的研究中，我们经常需要建立各种物理模型来解释和预测物理现象。然而，有些物理模型很难通过手工计算或解方程得到准确的解析解，这时候Matlab可以发挥重要作用。Matlab提供了强大的数值计算功能，我们可以通过编写程序来模拟和解决这些复杂的物理模型。例如，在电磁场的研究中，我们可以使用Matlab来求解麦克斯韦方程组，得到电场、磁场的分布情况。同时，Matlab还支持二维和三维图像的绘制，我们可以将物理模型的结果以图像的形式展示出来，更加直观地理解物理现象。
【第四段：数值计算与数学建模】。
数值计算是物理学中常见的一种方法，也是Matlab的一大特点。通过数值计算，我们可以获得物理模型的近似解，并通过调整计算参数来优化模型，使其与实际情况更加吻合。例如，在量子力学中，我们可以使用Matlab来解氢原子的薛定谔方程，得到电子的能级结构和波函数形状。而且，Matlab还提供了丰富的求解器和算法库，可以用来解决各种数学问题，比如积分、微分方程等。通过使用这些工具，我们可以更好地理解数学和物理之间的联系，加深对数学原理的理解和应用。
【第五段：总结】。
总的来说，Matlab在物理学学习和研究中发挥了非常重要的作用。它不仅提供了丰富的数值计算和数学建模工具，还能帮助我们处理和可视化物理实验数据，建立物理模型并进行仿真和模拟实验。通过使用Matlab，我们可以更加深入地理解物理学的数学原理和物理现象背后的规律。无论是在学术研究还是实际应用中，Matlab都为物理学家提供了强大而便捷的工具，使我们的研究和学习过程更加高效和精确。我相信，在未来的物理学研究中，Matlab将继续发挥重要的作用，为我们探索物理世界提供更多的可能性。
物理心得体会和感想（热门17篇）篇十五
首先，学习物理需要耐心和细心。物理规律和公式可能看起来很复杂，但只要认真读书并思考，它们就会变得清晰和有意义。我学习物理时，会反复读书和听讲，对于不理解的概念，我会寻找更多的资料或向专业领域的人士寻求帮助。
其次，学习物理需要理性和创造性。物理规律和公式建立在实验和实践的基础上，因此在学习物理时需要达到理性和创造性的平衡。我需要理解已有的`知识和规律，同时也需要独立思考和提出自己的问题。物理领域正在探索未知的边界和新的领域，因此有创造性的思维和方法也很重要。
最后，物理是一个非常有趣和刺激的领域。学习物理让我更加深入地了解这个世界的本质，也让我惊叹于人类的智慧和创造力。不断学习和探索，会让我对这个世界和人类的未来有更加深刻的理解和想象。
物理心得体会和感想（热门17篇）篇十六
在本学期，我们又有了一节物理学课程，本以为在大一学习物理学课程之后，大学生涯不会再碰到这门课程的我，却是非常的开心。因为我个人对于物理的学习非常喜欢。每当有物理的作业，每次都是放在首位的。
还记得第一次的物理课上的我，人满为患，由于去的晚，已经没有了座位，只能站着上课。但是即便如此，我也是听得津津有味。令我印象深刻的是，我的物理老师不是一个电视里那种懊糟的老头子，反而，他是一个思路清晰的老师。
于是，我便是站着，开始了我这个学期的物理学习。在大学理科各科目中，物理是相对比较难学习的一门课程，学习物理的许多同学，特别是物理成绩徘徊在中游或者下游的同学，总会遇到这样的困扰，在课上的时候，听着老师的讲课觉得有理有据，自己明白的也七七八八，但是一旦要自己动手去解决书本上的一些物理知识时，却已经束手无策了。在大学物理慢慢的学习之中，我明白在正式开始物理学习之前，最好是能根据老师第一天第一节课对于物理课程体系的笼统介绍，以及在众多学姐学长那里得到的有用信息，弄清物理学习的课程特点和必备的基础知识，结合自己在高中学学习物理的情况，提前做好充分准备的准备工作和预习工作。因为大学物理与高中的物理是紧密相关的，是高中物理知识的提高和拓展，所以复习高中物理学知识的物理概念和公式是十分重要的，还有一些常用的物理模型也是很有必要的。
当然，在大一时候所学习的许多高等数学知识也是需要及时复习的，毕竟数学算数也算是物理学习的基础。然后要有科学的学习方法。每个人都有自己长久积累的不同的学习习惯和方法，同时每个人的基础知识也不尽相同，要正确认识自身，熟悉周围学习条件和适应学校的学习环境，根据物理课程的特点，把自己一天中最具有效率的时间安排给最难学习课程的学习。这便是我由大学物理学习所得出的一点经验与体会。
我认为学习大学物理，是锻炼个人思维运用的一个重要方式，物理这门课在大学的学习已经不同于你高中和初中的物理学习，很多大学物理的内容在以前看起来也许就是天方夜谭，非常的抽象。这就要求我们以一种新的学习态度来对待这门课程的学习，比如各种抽象理论章节的学习，我们就不能按照以前的旧观点和旧思想来强制自己来接受，这样对于学习是没有任何好处的，反而会使那部分的内容更难理解，也会使得学习的过程枯燥无比，渐渐失去兴趣。所以说，学习大学物理对我们的思维来说是一种锻炼，也是对于我们学习能力的一种锻炼，同时这对于我们学习机械制造及其自动化专业的大学生来说是弥足珍贵的，这也是一种学习能力的考验。
而物理对于我的提高，不止是专业上面的帮助，也是在生活和其他学习上面的。例如在于生活之中，面对受力的问题，我可以巧妙的应用物理知识，来明白力的大小以及如何做到省力，从而在生活中做到巧妙的运用和快速的解决问题。还有就是对于我的兼职生涯也是有一定的帮助。大一的时候，在安吉我曾经给当时高三的同学辅导过物理方面的知识。在当时，由于要给他辅导物理实验，我也是找了好多高中的学习资料，温习以前学习过的知识，保证自己教学的准确性。由此我也增强了自身的各方面的能力，同时，也缓解了我当时的经济压力。所有说，学习物理对我的帮助不可谓不大!
总之，学习物理对于我们的生活有着巨大的帮助，同时物理学的发展在人类文明发展史中起着相当大的作用。我们应该明白，大学的学习是人生事业的真正开始，每一门大学课程的内容都是自己专业知识体系的有机组成部分。我们作为学生，应该端正自己的学习态度，浓厚自己的学习兴趣，改进自身的学习方法，提高所有课程的学习的重视，投入足够的精力和时间，争取在每一门课程的学习中取得最大收获，充实地度过大学这段宝贵时光。对于物理的学习，我们不能轻视物理，也不能小瞧物理，要做到喜欢不喜欢的学科都一视同仁，并且我们在学习大学物理的过程中我们也应该踏踏实实，不要出现那些三天打鱼，两天晒网的事，我们要一步一个脚印，踏踏实实的学习所有大学课程，相信最终我们会牢固掌握其中的知识，一步步的走下去，在学习的道路上走得更远。
物理心得体会和感想（热门17篇）篇十七
我教研组按照市教研室安排共参加了三次市教研活动，11中,28中和我校分别听了七节物理优质课听课，的确是大开眼界！使人于教学之中增加了几许借鉴之处。现总结如下，与大家共勉：
9月24日在11中听了三节课《16.1电压》。
9月26日在一中听了一节课《16.2电流与电路》。
10月8日在28中听了三节课《16.3探究串并联电路中电压的规律》。
有白费，学生们的兴趣调动起来，热情也高涨，一节课，在愉快中渡过！这难道不是我一直追求的吗？简洁明快的板书，让人记忆犹新！用最少、最精炼的字描绘最重要的信息，真好！若要对听过的诸多课一一讲说体会，我想恐怕我得再说万言也不止，恐日子久了淡忘，赶忙记录下来几点体会如下：
1．知识整合，妙！
针对《电压》和《探究串，并联电路中电压的规律》这两节实验探究课，不同的老师分别做了不同的教学顺序，细细听来，都十分恰当，看来，对教材的重新整合的确体现了不同的教学风格，也与教师的素质有密不可分的关系。有的从生活应用中引出规律，有的从小组合作探究中得出规律，而引入新课都下了极大的功夫，有的联系生活激趣引疑，有的表演魔术振奋人心，有的自创教具紧扣课题，有的巧设谜语活跃气氛，有的师生配合搭台唱戏，教材上的实验不一定是最合理的,但教师有智慧，设计出新颖、有趣、创新、实效的实验帮助学生理解问题。所以无论哪种方式，都十分顺畅、有效不分仲伯。
2．环节过渡，精！
教师的基本功过硬，各教学环节，虽形式各异，似无法，确有定法在其间。每一个教学环节处理得环环相扣，过渡极为自然，如同故事进行到此刻，就当有下文一样，引人思考。因教师准确的语言串联，各环节过渡时，毫无唐突之感！以自然大方的教态、流畅优美悦耳的教学语言赢得了在场所有老师的称赞！我的体会就是，听完这样的课，真是一种享受，一个字，美！！
3．启发质疑，实！
在我心中，也是如此！！我不得不说出心中的感觉：震撼！
4．学习过程，趣！
那些优美的课件自不待言，那些有趣新鲜的实验，确实让学生们快乐起来，热情高涨起来。，教师根据所教内容,积极自主探究实验、边学边实验，对观察到的实验现象，在师生的共同研讨下，逐步对现象或数据进行分析，深入到问题的本质，形成实事求是的科学态度，提高自身改进实验设计的能力。学生真是学在乐中，乐在学中，我听课仿佛进入了神奇的殿堂。怪不得，满满的听课老师都在聚精会神地听！回来深思，细致归纳，心有感触得出省级优质课教师的十条共同特点：
1、精彩的导入设计，紧扣课题，激情引趣。
2、精练、优美、悦耳动听的教学语言。
3.富有创意的教学设计。
4、都紧密围绕教学目标展开教学，重点突出—实，难点突破—巧，教学效果—优。
5、课堂教学生成三种声音------学生的质疑声、惊奇声、欢笑声。
6、合理、科学的分配教学时间。
7、课件的制作精美、实用、充分调动学生的视听感官。
8、教案设计实用、详略得当，留有弹性余地和发挥空间。
9、都体现了“学案导学，小组合作，当堂达标”的教学模式。
10、好课都体现了课堂的主角是“学生”，教师的作用是巧妙的“引导、点拨”的新课标思想。
通过这次听课活动我对新课改有了更深的认识。教学改革就要创新，观念的更新是教育生存和发展的前提。在以后的教学中我要努力做到以下几点：
1、认真学习教育理论和当前的教育教学先进经验，以指导自己的教学，使自己的教学再上一个新的台阶。
2、钻研新课标，转变教学观念，认真备课，研究教学方法，课前制定出切实可行的教案。
3、努力开发多方面的教学资源，丰富教学内容，开拓学生视野，为学生的自主学习创造条件。
4、上课时大胆放手，培养学生的自学能力，分析问题、解决问题的能力，培养学生的探究能力，培养学生的小组合作意识。
有幸参加如此之教研，是我们从教之幸事，能常听如此优质课以改良我之教学。总之，本学期的听课学习，让我们对自己平时的教学有了更深刻的反省和更高的要求，在以后的教学中，我们将不断地提升自身的素质，不断地向有经验的老师学习，博采众长，充分利用一切学习机会，多对比，多反思，提高自己课堂教学的能力。