大班教案的制定需要根据实际情况进行评估和反思，不断改进和完善。为了帮助教师更好地编写大班教案，小编整理了一些实用的范文和案例，供大家参考。
大班手工教案金字塔（汇总21篇）篇一
1、发现生活中常见事物的相同排列规律。
2、尝试用不同的材料与方式表现同一种模式，增强对排序活动兴趣。
1、经验准备：发现生活中常见事物的相同排列规律。
价值分析：观察图片，知道2个一组间隔排列的方法。
师：今天金老师带来了几张我们幼儿园的照片，想让你们看一看。
1、ppt太阳钟。
2、ppt水壶。
3、ppt桌椅。
4、提问：这三张照片能找到它们相同的地方吗？
小结：原来它们都是2个一组一个一个间隔排列的。
价值分析：尝试寻找材料开展排序，并且利用身体开展排序。
规则：（1）可以一个人或者找个朋友一起找材料排一排。
（2）选择的材料可以是玩具也可以是工具或者用品。
（3）无论选择什么材料，都必须按2个一组一个一个间隔排列的规律。
你用的是什么材料？按什么特征排列的？
检查下，是不是按照2个一组一个一个间隔排列的规律？
你怎么排的？大家检查，一起说说看，如果接着往下数该是什么？
想想我们光用剪刀能不能排出2个一组的排列呢？同样的材料还可以怎么排？（颜色、方向、数量、开闭）。
2、利用身体开展排序。
提问：能不能不用材料，用自己的身体来表示2个一组一个一个间隔排列的规律呢？
提问：一个人能不能做2个一组的游戏？（蹲站）。
提问：身体动太容易了，坐在椅子上身体不动能玩2个一组的游戏吗？
师：现在我也来玩玩，我什么都不动，喵-汪-喵-汪-喵-汪（现场互动，不能学我叫，提示幼儿可以是天上、陆地、水里的。）。
小结：除了用材料可以表现2个一组一个一个间隔排列的规律，还可以用动作、声音来表现。
价值分析：寻找故事中的一个一个间隔模式。
1、师讲故事：有个小朋友他的名字叫山姆，有一天他在家玩起了排列的游戏他拿出了小汽车玩具，一个一个排了起来，妈妈说：“山姆，吃饭啦！”他玩得正开心还想再玩一会呢，就对妈妈说：“再等一分钟哦！”山姆又拿出了小火车一节车厢一节车厢排了起来，妈妈说：“山姆，吃饭啦！”山姆还想再玩一会儿，“再等一分钟哦！”山姆一直排到了卫生间，又拿出毛巾继续排，妈妈说：“山姆，吃饭啦！”
2、你觉得故事里有没有2个1组一个一个间隔排列的事情？
二期课改数学活动强调孩子在生活中学习，仅用数学的方法帮助孩子解决数学。因此今天的教学活动，我并不在于准备材料的多少、丰富与否，而在于能以最少的教具调动孩子自始至终极大的兴趣。本次活动的设计环节由简单到复杂，环环相扣，遵循孩子的发展规律，促进孩子思考。活动中，不仅材料可以排序，身体可以排序，竟然声音也可以排序，这是许多老师都没有想到的。近几年，绘本逐渐在各个幼儿园开展，于是我利用绘本挖掘2个一组排序这个知识点，可谓点金之笔。
今天的不足之处就是师生、生生互动比较生硬，上课的节奏有点赶。如果能多抛几个开放性的问题给孩子，则更能促进孩子的思考，增进生生互动。比如：你发现不同了吗？你看懂了吗？你确定是这样吗？再有，今天的小结提升、梳理环节做的还不到位，没有围绕核心经验充分展开。比如：有个游戏环节孩子们在一高一低的排序，他们发现地方不够，后来自己想到用转弯的方法继续排序。我只是简单的表扬了下，没有小结提升，如果这样说更能帮助到孩子总结经验。“一高一低2个一组一个一个间隔排序，哪怕转弯只要按这个规律排序也是可以的。”所以，老师在回应上面一定要做到反复推敲，突出核心经验进行梳理，这样才能真正突出今天的教学重点。
大班手工教案金字塔（汇总21篇）篇二
美术、能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。
棉布方巾衣服、橡皮筋或夹子、各色染料、脸盆、勺子、水。
1、清水浸润要染的布料或衣物后拧干备用。
2、根据染法和活动人数，提前配好染料（25g染料可染10件衣服）。
3、方巾染色过程：
（1）将方巾叠成w状长条再折成三角形；
（2）用木夹夹住三个角固定造型；
（3）戴上手套，滴染料；
（4）装入密封袋放24小时；
（5）清水漂洗，去掉浮色晾干。
4、t恤染色过程：
（1）准备t恤和扎染材料；
（2）从衣服中间抓起，旋转；
（3）用皮筋固定造型；
（4）滴染料并放入密封袋存放24小时；
（5）清水漂洗，去掉浮色晾干。
1、扎染的面积以及颜料的稀释程度都会影响扎染效果。
2、5g扎染粉配置比1瓶60ml的水。
3、粉末里添加固定色剂，无需再调配颜色。
大班手工教案金字塔（汇总21篇）篇三
1、学习撕纸，粘贴的简单技能，构成对撕纸、粘贴活动的兴趣。
2、养成整洁有序的操作习惯及团结协作的意识。
3、锻炼手部肌肉的精细动作，还可提高手眼的协调性。
4、撕后的形状来引起幼儿的极大的兴趣。
1、一个小筐子，里面有废旧画书纸、报纸，胶棒。
2、分组材料放在四张桌子上，分别是：第一组—彩色的路(背景图);第二组—下雪了(背景图);第三组—花瓶;第四组—给娃娃穿衣(废旧饼干盒装饰成娃娃)。
3、音乐磁带《挫冰进行曲》，轻柔的钢琴曲。
1、教师出示废纸，请幼儿想像怎样变小。
2、教师巡视，从中总结出好方法，及时的教给其他幼儿。
3、幼儿继续练习，教师观察每个幼儿，指导个别幼儿掌握撕纸的动作。
1、教师引导幼儿想像怎样把纸片贴到手上。
2、引导幼儿观察胶棒，明白它的特性和使用方法。
1、任务1：铺一条彩色的路。
任务2：贴漂亮的雪花。
任务3：粘花瓶里的花。
任务4：给娃娃穿衣服。
2、在轻柔的钢琴曲中幼儿练习，分组合作。
(1)幼儿自由选择，分组合作共同完成任务。
(2)教师参与，鼓励幼儿贴的满，贴的多。
(3)引导幼儿想出贴的快的方法：先用胶棒在背景图上抹一小片，再将小纸片贴上去。
1、将作品进行展示，幼儿自由欣赏，给幼儿以美的感受。
2、教师总结。
3、在音乐声中结束活动。
1、幼儿随《挫冰进行曲》的音乐进入活动室，跟着音乐做动作。
红豆、大红豆、芋头!(孩子们一下子被音乐吸引了，利用歌曲中的称呼来称呼他们，当我喊到“红豆、大红豆、芋头”时，孩子们大声地答“到”，他们感到很新鲜，引起了极大的兴趣，为下头的活动做好了铺垫。)。
2、(教师手拿废旧图书纸)——红豆、大红豆、芋头，你们看我手里拿的是什么(纸)。
对，是我们平时用过的图纸，这些纸以后是用不到的。
怎样样把它变成一小片一小片的呢(幼1说：“用剪刀剪”幼2说：“用手撕”。)。
真棒!这么大的一张废纸，我们能够用手来把它撕成一小块一小块的，那此刻请小朋友从小筐里拿出一张纸，自我动手先撕一撕，看谁撕的快，撕的小。
(我发现有的幼儿撕的很快，也很小，他的方法是从一个角一点一点撕;而有的幼儿一下子就撕下一大块;还有的幼儿不明白从何入手，想寻求我的帮忙。)。
小朋友们都撕过了，那请你们把撕过的废纸到到小筐里，听教师说一说怎样才能把纸撕的又快又小。我们用两只手的大拇指和食指捏住纸片，朝相反的方向用力，就能够撕下一截纸，再将撕下的纸撕成更小的你喜欢的图形，然后放到筐里。
那此刻再请你们用教师的方法撕一撕纸片，看一看纸片变小了吗(在这一次练习中孩子们提高很快，异常是那几个不太会的幼儿，他们也感大胆尝试了，个别撕的快的幼儿还主动去帮忙他们，充分体现出团体协作的精神。)。
3、下头我要给你们变个魔术，看，这是刚才我撕下的纸片，我把它贴在手上，(纸片掉了下来)，请你们闭上眼睛，这回我不让它下来!(快速在纸上抹上胶棒)看!它听话吧，你们明白我是怎样变的吗(幼：“有胶水”)真聪明，就是这个，胶棒。我请几个小朋友到教师这来，用你的食指蘸一点和大拇指碰一碰，有什么感觉呀(都说粘粘的)所以它能粘住纸片。
第三桌上仅有一个花瓶，可是没有花，能不能请第三桌的小朋友在花瓶里粘上漂亮的花呢。
这是什么(纸盒娃娃)那请第四桌的小朋友给它穿上漂亮的衣服，好吗。
(播放的钢琴曲)。
(在分组活动中，刚开始孩子们是一小片纸抹一点胶棒，帖起来速度较慢)。
请小朋友想一想，怎样才能贴的快一些呢开动你们的小脑筋，看谁的方法又快又好。
(一个孩子想到先用胶棒在背景图上抹一片，然后拿起撕下的纸片放上去)。
好样的!小朋友说他的方法棒不棒呀那请你们也用他的方法试一试，看看快不快。(幼儿都很进取地投入活动，作品完成的十分漂亮)。
5、看，四张美丽的画都完成了，我来把它们挂起来，你们夸一夸自我，嗨嗨嗨，我真棒!
(当孩子们看到经过自我的双手做出来漂亮的图画时，很兴奋，在议论：“你看，这个是我贴的，好看吗”“我觉得我们撕的都很好”。从中我看到了孩子们从自我的作品中尝到了成功，个别孩子还树立了自信，最重要的是他们从活动中获得欢乐，得到了满足。)。
红豆，大红豆、芋头，你们今日真棒，废旧的纸撕下的小纸片能够帮忙小白兔铺路，给纸盒娃娃穿衣，装饰美丽的花瓶，还能够当成小雪花，多谢你们!
(播放《挫冰进行曲》)——请小朋友跟着音乐，和你们漂亮的图画一齐来跳一跳舞吧!
在此次活动中，我将音乐与美工这两种同时表现没的艺术形式巧妙的结合在一齐，极大的吸引了孩子们的注意力，他们感兴趣，他们团结协作，共同的在简便的氛围中欣赏了美、创造了美、感受了美。当看到小纸片装饰出那么漂亮的图片时，他们欢呼、雀跃，为他们共同的作品喝彩。最重要的一点是，他们明白了要用废旧的纸来撕，不再撕图书了。
可是，在活动过程中，有一些我没有提前研究到的情景，孩子兴趣很高，对一切都很好奇，所以不时地会有个别孩子动桌子上的纸和胶棒，不专心注意力;在粘贴的过程中，有个别孩子会把胶棒胡乱抹，所以，以后在活动过程中，要提前讲明要求，让孩子明白什么该做，什么不该做，让孩子有序地进行活动。
大班手工教案金字塔（汇总21篇）篇四
1、乐意运用线条、图案、色彩的经验等进行太阳帽的装饰。
2、在活动中体验关心别人的快乐，进一步为自己的能力而自豪。
幼儿人手一份美工纸的帽檐、帽顶，蜡笔、胶水。
乐意运用线条、图案、色彩的经验等进行太阳帽的装饰。
一、欣赏交流，引起兴趣
1．开学了，幼儿园里有来了许多可爱的新朋友，是谁呢？
2．做为大班哥哥姐姐的我们，送什么礼物给他们呢？
3．我们一起来做太阳帽吧！
4．出示太阳帽：老师这里已经有几顶太阳帽，你们觉得怎么样？
二、操作感受
1．太阳帽是怎么做的呢？
2．幼儿讨论，教师根据孩子的讨论边示范做。
3．你们想不想做一顶漂亮的太阳帽给弟弟妹妹？
4．幼儿操作，教师巡回指导。
鼓励幼儿发挥想象，大胆表现。
5．引导幼儿注意间隔、配色和涂色。
三、集体欣赏
1．欣赏同伴作品
共同商量去送给弟弟妹妹的时间、地点。
大班手工教案金字塔（汇总21篇）篇五
1．让幼儿观看纸浆作品对纸浆的制作过程产生情趣。
2．了解纸浆作品的制作过程和使用材料。
3．锻炼幼儿的耐力、细致精心地做事情，培养幼儿良好的行为习惯。
报纸等三、活动流程：观察——讲解——操作。
（二）讲解师：（出示报纸、粘合剂、盛器）先把报纸撕成很细小的纸片，再将纸片放在盛器中浸泡，之后在盛器中放入粘合剂，再利用模具制作纸浆模型，在太阳下晾干即成，最终在修饰成各种造型。
师：你们想不想也来做一个自我喜欢的玩具啊？那我们此刻就来学习做纸浆的第一步"撕纸"。把纸撕到很小很小的。比一比看谁撕的最小。
（三）操作教师带着小朋友一齐来撕纸，把撕好的纸放好，下次我们来学制作纸浆作品的下一步。
大班手工教案金字塔（汇总21篇）篇六
1、根据已有的经验，大胆想象启发，把制作出的花组合装饰，制成花环，花篮等。
2、引导利用彩泥，橡皮泥及各种辅助材料。塑造各种花。
1、各种花的图片，鲜花实物。
2、(各种颜色的)彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙签，剪刀。
3、玻璃瓶、双面胶、各种色纸，自制花篮。
1.材料导入：
a.出示制作所需的材料。
师：瞧!今日我们教师里来了这么多五颜六色的彩泥朋友!
b.欣赏完整的作品范例：
2.幼儿自主操作，教师指导帮忙：
师：让我们找到好朋友一齐合作来设计好看的泥塑花吧!
a.引导幼儿自我设计花瓣的形状，并利用花边剪刀、牙签、色纸等使花朵更立体，更漂亮b.引导幼儿自主创新。选择材料制作不一样花型的花朵。
c.发挥同伴合作协商的精神。
师：我们来欣赏已作好的作品，注意哦!有个小任务，就是找出你自我最喜欢的花，要说出喜欢它的原因。(团体欣赏，引导幼儿自评互评。)师：我们来举手投票选出最喜欢的花吧!
总结：小宝宝们的想象力是我们所估量不到的，瞧，小朋友们捏的花朵多逼真啊，就像是从墙上生长出来的一样，成为了教室的一道亮丽的风景线，为六一儿童节带来了更多的色彩!
大班手工教案金字塔（汇总21篇）篇七
春天的色彩弥漫着整个城市，尤其是路边的大树爷爷最为开心，因为春天的缘故，大树爷爷换新衣了，绿色的衣服披在大树爷爷身上，大树爷爷吸收着春天带给自己的营养，让大树爷爷又一次全新的展现出自己的身姿。通过本次幼儿园教案让孩子们知道春天是希望的季节，是万物复苏的季节。
1、培养幼儿对手工活动的兴趣，养成良好的撕贴习惯。
2、学习用撕贴的方法粘贴大树的树叶。
1、教学自制图片一套，固体胶、抹布、撕碎的各色彩纸若干。
2、每组一个放碎纸的盆，粘贴用的大树若干。
1、引出课题——以讲故事的形式激起幼儿兴趣
春天来了，太阳光照在小朋友身上暖洋洋的，真舒服；太阳光照在大地上，大地上的小草穿上了新衣裳，太漂亮了；太阳光照在花园里，花儿都开放了，哇，真美丽！太阳光照在小河里，小鱼快活的游到了水面上，他们高兴的说：“春天来了，春天来了！”
太阳光照呀照，当快要照到大树身上的时候，突然天空中飘来了一片乌云，乌云遮住了太阳，于是，大树就没能穿上新衣裳。
2、讨论
（1）大树没能穿上新衣裳，身上会怎么样？（冷的）
（2）还会怎么样？（生病的）
3、请幼儿想办法帮助大树（幼儿讨论后回答）
——去超市买衣服给大树穿；把我的衣服脱下来给大树穿；用废纸撕成树叶，涂上胶水贴在大树身上。
4、教师示范
（1）先给大树的身上涂上很多胶水，尽量不要把胶水涂到大树身体外面。
（2）把废纸用两只手撕成很小很小的碎片，边撕边贴。
（3）给大树身上全部贴上碎纸后，再用手轻轻压一下。大树伯伯的新衣裳就做好了，花花绿绿的好漂亮。
5、幼儿操作，教师巡回指导。
鼓励幼儿大胆撕纸并把它撕的小一点，边撕边贴。
提醒幼儿要把胶水涂在大树身上，要涂的多才能粘的牢。
6、幼儿互相讲述：看看谁做的新衣裳好
鼓励幼儿把自己剩余的碎纸拾起来放在盆里，胶水盖子要盖好。，收拾干净。
老师总结：大树爷爷开心的故事告诉我们春天是希望的季节，春天是万物复苏的季节，就算是枯萎了一冬的大树爷爷，在春天也努力的伸展着自己的枝丫，强弩的让自己焕发青春。
大班手工教案金字塔（汇总21篇）篇八
1、培养幼儿动手能力。
2、养成幼儿爱卫生的好习惯。
小青虫。
1、教师出示小青虫。
2、小朋友们这是什么你认识它吗？
1、教师示范讲解。
2、将图形剪下，沿线折叠。
3、先将小青虫的头贴找叶子上，再把折好的身体贴找头的后面。
1、教师分发手工纸和剪刀。
2、教师请幼儿在操作过程中保持安静。
3、教师提醒幼儿要剪得工整，不要留出小白点，请幼儿将废纸扔进垃圾桶，不可随地扔垃圾。
4、教师来回巡查并指导。
——帮助一些能力较弱的幼儿。
——提醒幼儿教师提醒幼儿要剪得工整，不要留出小白点，请幼儿将废纸扔进垃圾桶，不可随地扔垃圾。
大班手工教案金字塔（汇总21篇）篇九
1、探索学习用十字对插的方法制作立体小盆栽。
2、尝试简单的涂色游戏，愿意用颜料为小花涂色。
3、提高手工制作的兴趣。
人手两张平面的“盆花”(—面涂好颜色、上下开好凹槽)、毛笔、抹布、颜料若干、教师范例。
1、春天来了，漂亮的小花都开了，今日教师给我们小朋友带来了—盆小盆栽，看，漂亮吗。
2、教师的这盆花是用两张这样的平面“盆花”做出来的，你明白是怎样做的吗。
3、请小朋友们试一试用两张平面“盆花”变成立体的小盆栽。
1、师：教师也给小朋友准备了两张平面的花，请你去试一试，看看能不能也变出这样一盆立体的小花。
2、鼓励幼儿大胆尝试，教师观察幼儿的操作情景。
3、请成功的小朋友来介绍自我的方法。
4、教师总结并示范正确方法和注意点。
1、教师介绍运用毛笔和颜料给小花涂色。
2、教师简单示范并介绍涂色的方法。
1、鼓励幼儿大胆为小花涂色。
2、等颜色稍干后做成立体的小盆栽。
1、展示幼儿做的小盆栽，对幼儿出现的一些情景进行概括。
2、请幼儿来说说你做的小盆栽想送给谁。
3、出示小房子、小树延伸活动，引导幼儿以后也能够来试着做—做其他的物品。
大班手工教案金字塔（汇总21篇）篇十
师：所以啊，我们要给纸浆杯子打扮得漂亮一点，给他穿上漂亮的外衣。
师：我们还可以装饰成喝水的杯子，在上面贴一些小花、小草、小鱼啊，只要打扮得漂亮一点就好。
（二）演示
1、我们用左手拿好杯子，用你喜欢的颜料涂在杯子的身体上，一定要涂得均匀，我们可以在上面涂上不同的颜色。可以画点自己喜欢的图案在上面，总之，怎么漂亮就怎么涂。注意不要弄脏桌子和衣服。
2、我们除了可以涂颜色还可以给杯子做成一个杯子宝宝，我们用即时贴剪两只眼睛贴上去。
3、我们再用红色的即时贴剪一个弯弯的嘴巴。用五颜六色的毛线作头发粘上去。我们小朋友可以把杯子装饰成娃娃也可以装饰成喝水用的杯子，你们怎么装饰都可以的`。
（三）操作
师：小朋友你们行动起来吧，用你喜欢的方式把纸浆杯子打扮得漂亮一点！
小朋友进行操作，老师巡回指导。
（四）欣赏：
欣赏幼儿作品，讲一讲，你是怎么装饰的！比一比谁装饰的更漂亮！
大班手工教案金字塔（汇总21篇）篇十一
1、学会制作方法，发展幼儿的动手操作能力。
2、对纸工制作产生一定的兴趣。
3、发展幼儿的观察力和注意力。
活动重难点：
学会制作方法，发展幼儿的动手操作能力。
剪刀、幼儿《创意手工》用书。
一、引题——出示作品
教师：小朋友们，请你们看一看，老师手上有什么呀。（一棵悬挂的树）
教师：你们喜欢这棵小树吗？那今天我们一起来学习剪裁小树，好不好？
二、教师完整示范小树的剪裁，引起幼儿的兴趣。
三、引导幼儿回忆教师刚才的制作过程，加深幼儿的印象。
刚才我先做了什么？（我先剪下彩纸并对折）
再做什么？（再按实线剪开）
最后做什么？（将剪开的实线逐层分开，将它挂起来悬挂的树就完成了）
试试看（把初步制作的小树挂在墙上），哈哈，成功啦！
你们喜欢吗？我们一起来做吧！（请小朋友们赶快做吧，老师请小朋友分发材料）
四、幼儿制作，老师巡回指导。
提醒孩子在剪裁时的注意点，对一些能力弱的孩子进行适当的指导。
五、讨论分享
教师：小朋友们的小手真能干，一会儿就将小树剪好了。现在谁愿意将自己剪的小树展示给老师和小朋友们呢？（对剪裁好的小朋友给予表扬，不够理想的小朋友给予鼓励）
请幼儿将做好的小树拿回家挂在自己喜欢的地方，和家人一起分享。
大班手工教案金字塔（汇总21篇）篇十二
1。引导幼儿学习“二方连续”的折剪基本技巧，提高幼儿正确、灵活使用剪刀的技能，促进幼儿思维与动作协调发展。
2。知道剪纸是我国一种民间艺术，并进一步掌握剪纸的基本技能，培养幼儿对民间美术的兴趣。
3。鼓励幼儿积极探索，大胆尝试。
课件范例白纸、剪刀等教学过程：
一、导入
1。小朋友，你知道哪一天是你的节日？
你们会怎样庆祝节日？
表演儿歌《全世界儿童是一家》。
2。老师表演变魔术，出示范例。
3。给老师的剪纸起个名字。手拉手4。什么叫“二方连续”
二．讲解
1。猜猜老师是怎样做出这幅作品的？
排序折————画————剪————装饰2。说说你认为这四个步骤中哪一步最难。
三．操作
2。让我们做一个手指操，运动一下我们的手指让他们更灵活。
（黄婆婆在烧茶）
3。按步骤跟老师操作折短边对着，像折扇子一样画幻灯出示男女孩的不同画法，幼儿可安自己的兴趣选择（重点强调手指处要相连剪强调规则（废纸入篓）装饰幻灯片提供一些基本方法四．展示1。评析2。玩变魔术的游戏五．活动延伸回去给爸爸妈妈变魔术，想想你还可以用今天学到的方法剪出哪些二方连续的图案来变魔术。大胆地试一试！
亮点：
1。教学过程清晰，老师教得轻松，幼儿学得开心，很好地达成了教学目标。
2。幼儿有很好的倾听习惯和剪纸常规。
不足：
1。课堂气氛平铺直叙，缺乏高潮。
2。教师教给幼儿“二方连续”剪纸方法的同时，要求幼儿剪固定的图形，约束了幼儿的发散性思维。
建议：
1。给幼儿提供的纸比例要得当，对折四次后符合小人的比列。
2。教幼儿画人物时，可以先把纸折分成相等的三分，分别画人物的头、身体和腿部。
3。老师示范画时，强调手指部不能相连处可用红笔标出以达到引起幼儿注意的目的。
4。幼儿在画人物时只要做到手指处不相连，其他部位可让幼儿根据自己的喜好自主设计。
大班手工教案金字塔（汇总21篇）篇十三
1．感受散文优美的语言和意境4102，激发幼儿对1653作品的喜爱之情。
2．理解内容，学说散文中的段落并尝试仿编。
欣赏画面，背景音乐，小花篮一个、内有各种颜色的纸花。
一、讲讲猜猜，引入活动
1．出示三个字――“梦姐姐”。
这几个字小朋友认识吗?猜一猜梦姐姐是做什么的?
2．出示两个字――“花篮”。
这两个字认识吗?请连起来读一读。梦姐姐和花篮会有什么关系呢?梦姐姐让谁做梦，又
梦见了什么呢?让我们一起来听一听散文《梦姐姐的花篮》。
二、完整听赏
梦姐姐用什么方法让小动物们做了不同颜色的梦?梦姐姐分别把什么颜色的花给了不同
的小动物?小动物们都梦到了什么?
三、分段听赏并复述
1．小黄鸡金黄色的梦。
(1)小黄鸡在哪里睡觉?为什么小黄鸡会睡得很香甜(出示图片加以证实)?
(2)梦姐姐是怎样来的?她撒下了什么颜色的花给小黄鸡?小黄鸡做了什么颜色的梦?
梦见了什么?
(3)再说一遍小黄鸡的梦，幼儿轻轻地跟着教师一起说。
2．小青蛙绿色梦。
(2)跟着教师一起学着说说。
3．红颏鸟红色梦。
红颏鸟是怎么睡觉的?它梦见了什么?谁能看着图片试着说一说?
四、完整复述并感受
1．你们最喜欢谁的梦?说说各自的原因。
2・体会三个小动物做了不同的梦，但都在梦里遇见了自己的最爱，它们的梦都很美。
3．教师和幼儿一起复述散文：“我们一起来做一做小动物们的美梦好吗?，，
五、仿编作品
教师扮作梦姐姐，请幼儿从花篮里取出自己最喜欢的颜色的花瓣，讲述各自的梦境。
幼儿讲述句式：梦姐姐在我身边撒下了一朵花，于是我就……
幼儿讲述举例：
幼儿：梦姐姐在我身边撒下了一朵红花，于是我就梦见了火红的太阳，我穿着火红的连衣裙
在火红的花丛中跳舞。
教师：是啊，穿着火红的连衣裙在红红的花丛中“翩翩起舞”，多美啊!
附故事《梦姐姐的花篮》
在一片深绿色的树林里，住着美丽的梦姐姐。梦姐姐长着一对会飞翔的翅膀，胳膊上总是
夜晚，梦姐姐都会提着花篮从林中轻轻飞出来。
小黄鸡正靠在妈妈身边香甜地睡觉。梦姐姐飞过来，在它身边撒下了一朵黄色的花。于
是，小黄鸡就做了一个金黄色的梦。它梦见金黄色的太阳，金黄色的田野，田野上开满金黄色的油菜花。
小青蛙正在水草边静静地睡着。梦姐姐飞过来，在它身边撒下了一朵淡绿色的花。于是，
小青蛙就做了一个绿色的梦。它梦见了碧绿的湖水，碧绿的荷叶，荷叶丛里有一支碧绿的
莲蓬。
红颏鸟用脚爪抓住树枝在树上睡觉。梦姐姐飞过来，在它身边撒下了一朵红色的花。于
是，红颏鸟就做了一个红色的梦。它梦见了火红的枫叶，火红的浆果，天边照耀着火红的晚霞。
大班手工教案金字塔（汇总21篇）篇十四
1、引导幼儿观察，尝试运用卷、捏、折、贴等不同方法，卷出不同造型的线条卷纸花。
2、鼓励幼儿在掌握多种卷纸技能的基础上大胆想象并造型，通过搭配组合的方式，表现出美丽的图案。
3、发展幼儿手部肌肉的灵活性。
幼儿：硬纸板、自粘纸、彩纸条、胶水、抹布师：各种形状的纸卷、纸条、胶水、硬纸板
一、引导幼儿观察，尝试运用卷、捏、折、贴等不同方法，卷出不同造型的卷纸。
1、师出示纸条"这是什么？"（纸条）师出示圆形的卷纸贴在黑板上"现在我要变一个魔术，请你们想一想变出来的这个是用什么方法做成的?"
2、幼儿个别回答"通过卷纸条，结尾的地方用胶水固定住，可以变出圆圆的卷纸，但是为了卷的不那么小，卷完了以后可以稍微抖一抖，让它变得松一点。"
3、"我把一张纸条用卷的方法变成了一个圆形的纸卷，你有其他的办法把这个纸条再变出其他图形？还可以把我们这个圆形的纸卷变出不同造型？请你们去试一试。"幼儿分散尝试。
4、师请幼儿介绍，并做补充："我这里还有这些图形，请你们来看一看，你觉得哪个图形有点难？"一头尖形：用手捏住一头的最外面一层纸，使这一头变成尖尖的样子。
两头尖形：在刚才卷好的一头尖的图形上，找到尖尖头对面的地方，再捏住外面一层纸，变出一个尖尖头出来就成功了。
长条形：卷的时候，最先开始卷的一段要卷的长一些。
螺旋形：卷的时候只要卷一半就可以了。
正反折形：正反正反折纸。
正反螺旋形：先卷起一头，把纸翻过去，再从另外一头开始卷。
二、鼓励幼儿在掌握卷纸技能的基础上大胆想象并造型，通过搭配组合的方式，表现出美丽的图案。
1、"我们已经变出了这么多图形了，那我们可以把这些图形组合在一起，变成一个美丽的图案，让我们一起来欣赏其他小朋友们的作品吧！"师出示成品。"这些花是由哪些部分组成的？（花瓣和花心）花瓣和花心都是卷好了竖着贴在硬纸板上的自粘纸上的。"
2、"这些美丽的作品有一个好听的名字--卷纸花。
3、"你们想不想也来做一朵美丽的卷纸花？"
三、幼儿制作，教师指导。
1、要求：
先卷再贴，当你想要贴的时候，把硬纸板上的自粘纸撕下来，花心我们上次已经卷过了，放在在你们的盘子里了，直接贴上就可以了。
2、幼儿制作，教师指导：
能力强的孩子鼓励幼儿运用多种卷纸技能就行造型。
能力弱的小朋友帮助他们简单的造型。
四、评价
2、师表扬，并提出一些建议让孩子们的技能更上一层楼。
3、"请你把你的小花放到旁边的桌子上，晚上回家献给爸爸妈妈吧。"
大班手工教案金字塔（汇总21篇）篇十五
彩泥、卡纸或泥工板、毛线、红豆、牙签、小梳子。
【玩法与指导建议】
1.运用泥塑中压扁、搓条等技法，在卡纸上塑造男、女孩的各种造型，并借助材料进行适当的装饰，感受泥塑活动带来的乐趣和创意。
2.可引导幼儿欣赏漂亮的男孩女孩，激发制作的兴趣，并适当讲解制作方法和步骤：可先在纸上为用铅笔勾画人物的外形，确定人物的性别;然后选择不同颜色的泥，按照从头到脚的顺序将泥均匀地粘在轮廓线内;最后进行外表装饰，可以借助毛线、红豆、牙签、小梳子等工具进行头发、眼睛及其他细节部分或图案的装饰。
3.幼儿利用提供的材料，尝试制作“漂亮的男孩女孩”。
4.鼓励幼儿大胆创新，并能想象各种动态及造型，增添一些装饰，丰富作品内容。
大班手工教案金字塔（汇总21篇）篇十六
1、培养幼儿的动手能力。
2、让幼儿养成不随地扔垃圾的好习惯。
1、手工作品
2、vcd
3、橡皮筋自备
一、引题
1、教师播放vcd引起幼儿兴趣
二、京剧脸谱
1、小朋友都认识脸谱了，那今天我们一起来做脸谱吧！
2、教师出示已做好的脸谱
3、教师告诉幼儿脸谱的制作方法：
――将脸谱剪下，眼睛处用剪刀剪去。
――在黑点处钻一下洞，穿上橡皮筋。
――戴在头上，你就是京剧中的一个角色了
三、幼儿操作
1、幼儿操作，教师一旁指导
2、教师帮助个别能力较弱的幼儿，并鼓励他们完成作品。
3、教师展示幼儿手工作品。
四、安全教育
1、教师提醒幼儿不要将剪刀尖的那头朝向其他幼儿。
五、活动结束
大班手工教案金字塔（汇总21篇）篇十七
1、进一步学习撕、折的技能。
2、训练手指的灵活性。
3、在老师的引导下学习有序整理用具。
进一步学习撕、折的技能。
训练手指的灵活性。
1、幼儿活动材料《纸工》
2、范例一个。
一、好玩的飞镖。
1、出示范例作品：小朋友你们看这是什么呀?(鱼)这个鱼还会飞呢。
2、教师玩弄飞镖。
3、你们想不想也来做一个这个会飞的鱼呀?
二、引导幼儿学习制作彩鱼飞镖的方法。
1、出示操作材料：今天杨老师就来教小朋友来做这个会飞的鱼，小朋友可要看仔细哦!
2、教师示范讲解《彩鱼飞镖》的制作方法。
(1)教师一边示范制作一边讲解：
1、沿切线撕下彩色大鱼。
2、按虚线对折，再按点划线向外折。
3、用回形针将大鱼的尾部固定好。
三、交待要求，幼儿操作，教师巡回指导。
1、提出要求：要求幼儿先想想应该怎么做，再动手制作;桌子地面都要理干净;碰到问题可以问老师也可以问小朋友。
2、幼儿操作，教师对能力较弱的孩子进行指导，请能力强的孩子帮助别的孩子(语言及动作)，提醒保持干净。
3、教师提醒幼儿注意浆糊不能涂的太多，要不然作品会不整洁、美观。在制作的时候每一步我都要慢一点，帮助能力弱的幼儿完成作品。
四、结束活动。
1、小结幼儿制作情况，引导幼儿相互欣赏作品。
2、表扬做的好的幼儿。
大班手工教案金字塔（汇总21篇）篇十八
通过学习知道合理的贴螃蟹脚和蟹的位置。
会动手制作螃蟹，复习手指操让小手锻炼的更灵巧。
彩色卡纸两张。
双面胶、记号笔。
1、孩子们还会不会老师教你们的螃蟹手指操了？
2、在要上手工课之前我们先来动动手指头吧！
3、手指操：
——螃蟹一呀，爪八个，两头尖尖这么大个儿，横着爬啊，竖着过，举着钳子跑的快。
4、孩子们做的真好，你们是最棒的。
5、我们手指操螃蟹做得这么好，动手学制作螃蟹是不是没问题啊？
6、我们准备好材料来学一学制作螃蟹吧！
7、螃蟹制作方法：
——画好螃蟹脚四对、一对蟹、眼部，用剪刀剪好图形。
——用卡纸卷出红纸筒当螃蟹身体，按顺序粘好相应的螃蟹脚和蟹。
——螃蟹眼部粘好眼珠、用记号笔画上眼仁。
——螃蟹眼部粘在螃蟹面部，掌握好位置，完成。
8、一只红红的螃蟹做好了，漂亮不啊？
9、那谁能说说螃蟹身上都有什么啊？
10、做螃蟹手指操下课走出教室。
大班手工教案金字塔（汇总21篇）篇十九
1、通过欣赏各种各样的贺卡，了解过新年的意义，知道贺卡的意义。学习制作贺卡，大胆构思，设计新颖。
2、欣赏贺卡的色彩、花纹、设计等，会讲述自己平时看见的贺卡。
操作卡、剪刀等
一、导入活动，引起幼儿兴趣。
1、教师出示贺卡，刚才我们给好朋友送了贺卡，那你知道这么好看的贺卡还有什么用？（新年到了。人们用贺年片互相赠送，表示友好和祝福）
2、买来的贺卡有什么特点？
引导幼儿从贺卡的花纹、颜色、造型等方面进行讲述。
教师：这些贺年卡，每一张的特点不同，边讲边出示不同表现形式的贺年片，有的是挖空的，有的是凸出来的，摸在手上凹凸不平，有的像画的，有的像贴的。总之，它们的图象都很好看，颜色都很鲜艳。
3、引导幼儿观察贺年片的制作方法。
通过本次活动既锻炼了幼儿的动手能力又锻炼了他们的思考能力。在活动中孩子们表现的积极踊跃，充分展示了个人的各个方面的能力，既有分工又有合作，提高了教学的趣味性。但也有个别孩子表现欲望过强，缺少合作精神，在今后的教学中需加强这方面的教育。
大班手工教案金字塔（汇总21篇）篇二十
1、教会幼儿学习正确使用剪刀，灵活的向四角中心剪开。
2、幼儿想象动物特点，画出动物图像。
3、学习自制风车，感受自制风车的乐趣。
幼儿灵活使用剪刀、想象绘画、自制风车。
幼儿学会看书中的实线，按线条剪开，以间隔的方法将四角向中心折，自制出风车。
幼儿用书、剪刀、彩笔。
1、组织幼儿活动，介绍今天的教学内容。（学习创意手工）
2、教师出示动物风车，引起幼儿兴趣。
3、教师提问幼儿想不想做一个动物风车，幼儿回答后，教师示范怎样做风车。
4、发放幼儿用书，彩笔、剪刀。
5、教师指导幼儿剪下绿色的正方形纸，先教幼儿对角折两次，用剪刀向中心剪开。
6、教幼儿以间隔的方法将四角向中心折，并用小牙签将其固定在吸管上。
7、幼儿用彩笔在白色的正方形上画上小动物头像并剪下来，将四个小动物的头像粘贴在风车的四角上，动物风车即完成了。
教师带幼儿手拿自制的风车，到室外玩风车，感受自制玩具的乐趣。
大班手工教案金字塔（汇总21篇）篇二十一
1、引导幼儿学习、体验绘画及合作的快乐，并愿意与别人分享快乐。
2、能运用自己喜欢的材料及方式进行操作与参与。
3、发展幼儿的动手操作及分工协作的能力。
1、课件：昆虫图片(33种)。
2、废旧材料-白纸、毛线、海棉、油光纸、皱纹纸、盘子、大碗面盒等。
一、参观虫子博物馆，复习以前学过的虫子的知识。
1、课件演示：昆虫(33种昆虫)。
游戏的形式带幼儿进入博物馆。
2、幼儿观看虫子图片，自由的进行交流。
3、提问：刚才看到了什么虫子?它长得什么样?喜欢吃什么?喜欢做什么?
请幼儿学一学，并与同伴交流经验和认识。
4、请幼儿回忆在生活中还见到哪些虫子，与同伴相互交流。
5、教师小结幼儿讨论的情况。
二、讨论开舞会要准备的工作。
1.与幼儿一起确定开一个虫子舞会，亲近一下自己喜欢的小虫子。
2.幼儿自己讨论开舞会我们应该准备什么?
3.幼儿自由回答。
4.教师小结：这个舞会需要邀请一些喜欢的虫子、要有漂亮的舞台、还要给虫子准备一些食物。
5.简单的讨论怎样布置舞台?
邀请什么虫子?制作什么食物?
6.幼儿自由分组：虫子制作组、食物制作组、舞台布置组。
三、幼儿分工制作。
教师观察、指导、帮助。
四、小评幼儿制作的情况，并给予展示。
五、幼儿模仿各种小虫子，自由的吃食物，跳舞，开心的玩。
结束活动。
可以继续激发幼儿探索各种虫子的运动方式，学习根据虫子的动作创编舞蹈，进行表演。