优秀国培心得体会和感想美篇(案例16篇)

时间:2025-01-19 作者:QJ墨客

心得体会是我们对某一经验或事件的深入思考和总结,是我们心灵成长的见证和记录。下面是一些传统行业和新兴行业的心得体会,希望可以给大家的工作和学习带来一些启示和思考。

优秀国培心得体会和感想美篇(案例16篇)篇一

旨在掌握国内外学前教育的发展趋势,了解儿童学习和发展规律,学习学前教育领域的新知识、新理论、新方法,拓展我们的专业知识结构,与9个省、市的院长、教务院、保教主任、骨干教师培养对象等聚会一起,向354武汉国培计划(20xx年)提出省幼儿师范为此次训练提供优质教育团队,都是在不同学科领域建树的专家学者。各位专家,教授毫无保留地拿出自己在学习和工作上的经验,与大家分享,可以说是博大精深、异彩纷呈的人。大卫亚设,northernexposure(美国电视剧),我佩服他们的自信,他们的敏感和他们知识的渊博。此次培训资料丰富,学术水平高,对新的教育理念的深刻诠释溢于言表,充满教育智慧,开阔了我们的视野。不同风格的教师讲课每天都能听到不同类型的讲课,每天都能感受到思想火花的冲击。每天的感觉都是幸福充实的。因为每天都是应对不同风格的优秀教师,每天都有权威专家可以听不同的授课型讲座,每天都能感受到思想火花的碰撞。作为幼儿园教育教学管理者,我有以下几个身体会议:第一,好好看看幼儿教育的功能,做好定位,找到幼儿园发展未来的路给我留下最深的印象是袁爱玲教授的《对幼儿园教育活动的生态学研究》和王红教授的《幼儿教育的功能定位及幼儿教师专业发展:国际视野》讲座。两条河都不是关于论题的,都是把别人的口论和新说结合起来,借鉴了很多别人的间接经验和事例。这些经验和事例中,有些在理论专著上,有些在报纸和杂志上,有些在电视网络上,2名教师以慧眼看到他们的价值,这是用大脑分析,提出疑问,求异,打破,重建,“让幼儿走得更快,还是走得更远?”,“为什么幼儿园‘摆’现象严重?点击”,“幼儿园教育活动生态应该如何发展?单击这些都引起了我的.深思。我意识到,在整个儒家队伍中,我们要接近花园的现状,幼儿教育为生命的成长奠定基础,让生命更自然地成长,不要加速,不要拔苗助长。更好地理解教育基础不是知识的传授,更重要的是激发幼儿的好奇心,激发幼儿的学习兴趣,培养幼儿的创造力。培养良好的生活和社会交往习惯。从这个角度来看,今后要正确发现幼儿园教材引进、课程设置、幼儿园教育管理方式,不要迷失方向。虽然我只是一个人,但无数的我将建设儒家的新天地。(另一方面)。第二,抓住原始研究研究的核心,寻找原始研究的价值。立足庭院情况,把握幼儿园发展瓶颈。以教师为焦点,促进团队的专业成长和自我发展。如果孩子达到保障健康快乐成长的核心,原始教授研究主体将从院长、教授组长转变为一线教师,成为全体原教师自主学习、自觉提高的行为。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、学)教师结合自己实践中遇到的问题进行交流,提出支持性战略,教师的注意力可以从形式到过程,从资料到发展,从虚幻到自然,加强教师的目标意识。因此,促进原始研究研究的提高和院内资源的共享化,达到原始研究的目的。这样才能建立以“学习、实践、合作、反思”为特征的学习共同体。正如主演教授在《园本教研与幼儿教师专业成长》讲座中所说:“幼儿教师的研究与日常教学完全融合,研究和教育为一体。教育及教学活动不再仅仅是知识的传递,还因为明确、有意识地实现教育意义的意识和行为,幼儿教师的教学具有教育的根本价值和最终意义。”,则表示。第三,要有多种知识结构和终身学习的思想。听完毕光洪教授的《幼儿发展的观察与评价》《幼儿园教学活动诊断》杨宁桥、授予的《理解儿童早期发展与学习》、冯夏正教授的《如何设计一个促进幼儿心理健康的活动》等讲座后,我意识到教师要有终身学习的意识,不断理解新事物,学习新知识,不断更新和拓展自己的知识结构,具备适应教育的多种知识结构。在10多年的教学生涯中,必然会产生职业上的倦怠感。忙碌的工作让我几乎停下来观察、思考、观察,通过这次学习,我意识到要在教学实践中不断学习,不断反思,不断研究,适应社会发展的需要,适应教育改革的步伐。专家们教给我的不仅是实际的理论知识,还教给我的是一种思想、境界和努力的方向。通过这次训练开阔视野,学到了很多新的教育理念和理论,在思想上受到了很大的鼓励,这对以后的教育管理工作将有很大的帮助。在今后的教育教育实践中,我将静下心来,采集他山的玉,接受很多人的长度,慢慢走,慢慢研究,在教育和研究中摆脱自我的一切风采。(你知道的)。

优秀国培心得体会和感想美篇(案例16篇)篇二

本次培训为我们设计了灵活多样的培训方式,使我们农村教师有幸聆听了专家对我们的理论指导,主要结合初中生物课程的特点、课程改革的方向,通过对案例的分析与探讨,对新课程实施有更直接的认识。

本次培训专家面对面指导,主持人风格平易近人、谈话式讲座新颖别致,参加这次培训组织的主持人由专家、教研员和一线教师组成。他们讲述了教学设计.探究式教学.探究性实验等,让我对这些有了清晰的认识。

这次国培计划听课还引起了我对教学模式的思考。全国各地中学教师以及教育专家一直在思考,什么样的教育才是最有效的?有效课堂,高效课堂,生本教育,素质教育等,各种教育模式让教学工作者应接不暇。本人以为,有效课堂,高效课堂,生本教育等都只是教学手段,目标都是素质教育。素质教育要求学生德智体美全面健康发展,其本质上要求教学公平与平等。然而,在应试教育体制下,素质教育的内涵无法得以体现。

那么,在现有教育体制下,如何最大限度地激发学生的学习兴趣,提高教学质量呢?是有效课堂?高效课堂?还是其他的教学方式或课堂组织模式?我以为,教学方式不是最根本的问题。一些教学经验丰富的教师一直都有意无意的根据教学内容的特点做着让学生分小组讨论的工作,根据本班学生的成绩层次做着某些方面的分层教学,取得了较好的效果。其实,教师不必刻意地去按照某种教学方式或课堂组织模式去开展教学,只需根据学生的学科基础和课程内容选出适当的教学方式即可,从某种意义上讲,学生体味到了自由民主,在学习生涯中,自由民主思想在新生命的脑海中生根发芽,并在老师的正确引导下,学会合理运用自由和民主。这一进步是其他教育思想无法媲美的,这一进步是伟大的,其对未来中国的变革和进步的影响是不可预料。

总之,新课程改革后教师不再是教书的匠人,而应肩负起了解人.培养人的工作.教师不是学生的主宰,学生也不再教师的工作成绩与效果的表征.新课程下教师只是学生学习阶段的激励人.引导者,为学生的学习提供支持.帮助.辅导,帮助学生了解自己的特长.潜能,为学生的发展提供指导.教师不是教教科书,而是用教科书教:在课堂上教师不单纯是知识的讲解.传授者,是学习活动的设计.组织.指导.调整者.教师还应是课程的开拓者。

初中生物教学的道路任重而道远,生物教学研究无止境,我需要努力的地方还很多,给自己一个又一个的目标,在高级教师基础上更上一层楼,在初中生物教学这块舞台上干出自己的特色,贡献自己余将讲座中涉及到的内容精华部分转化成为自己内在的东西,这才是真正学会了,才能够在具体实践中真正指导我们的教学,转化成自己的能力,长期坚持,才会有进一步的突破,真正成长成为合格的中学教师!

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国家教育部、财政部联合主办的“国培计划”教师培训项目今年暑期全面实施了,它是教师真正走向终身学习的开端,培训成本低、时间选择灵活,可以是跨时空的培训。培训项目多,内容全面,系统。参与“国培”,可使教师在学习中收获,在交流中解惑,在探索中感悟,在研修中提高,在反思中成长。下面谈谈我这段时间的培训感谢悟:

在研修过程中,我坚持每天进行网上学习,认真观看各个专家的视频录象,通过学习,解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题,使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论,丰富了教学经验,为今后从事教学工作,进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。同时也结识了许多优秀的教师,开阔了视野,充实了自己。虽然能够学习的时间必须得从一点一滴的积累,这样也更加珍惜这次学习机会。积极参与班级资源管理和探讨。我通过课程视频聆听了专家的专题讲座;通过课程文本加深了对专题的理解;通过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革;通过网上探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣。没有震动就没有觉醒;没有反思就没有进步。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系,都使自己对语文教学与教研工作有了新的认识与思考。

我的研修虽然己取得了一些成绩,但仍有待加强和完善的内容,在今后的工作中,我将更加努力工作,为自身修养的提高而不懈努力。网络研修是良师益友,是提高教育教学的水平的一大基石。我相信只要我们用心,中国教师研修网会成为我们前进的基石,网络研修学习会助我们乘风破浪,飞向成功的彼岸。我坚信:只要我们认真对待,研修就会大有收获。对于现在已经尝到了网络研修甜头的我来说,在今后的工作中我会更加积极、主动地参与到网络研修中来,不断的提高自己的教育教学能力,同时还要带动其他老师积极参与,以促进学校、学生的发展。同大家一起在网络研修中健康、快乐的成长!让我们与网络研修同行!让网络研修因我们而精彩!

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感言。

下面将我的学习心得小结如下:

一、在学习中我反思自己。

这次的学习,时间虽不长,但激起我心中的许多感想,学习中我不断地反思,感悟到要善待学生,尊重生命。学到了自信,学到了方法,感悟至深。作为一名教师,我认为这种观念的形成是很重要的。有了这个观念的引导,在今后课程改革中尽管可能会碰到各种各样的问题、挫折,坚信我会去探索、解决!

作为一名教师,不能只是课堂技术的机械执行者,而必须是课堂实践的自觉反思者。一定要在课堂教学中保证“教师主导”“学生主体”的地位,深深地感到教法要结合实际,就地取材,灵活机动,要因人而异、,生源不同,各有千秋,要针对学生,因材施教。教学有法,教无定法,贵在得法;形成自己的教法,形成自己的特色,形成自己的风格,教出自己的风采。教师必须要有开发课程和整合课程内容的能力。只有这样才能用好教材、活用教材。还应该不断的学习,不断的增加、更新自己的知识,在教学中预设与生成的矛盾,这样才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。

二、在反思中进步、成长。

通过学习,让我清醒地认识到,专家与名师,之所以能成为专家与名师,他们那广博的知识积累和深厚的文化底蕴。能够“恰当把握教学生成”,是与他们辛勤的付出、不断地积累总结分不开的,“不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香”是他们的最好写照。作为一名参加教育教学能力提升提升工程省级培训的教师,要想以高贵的姿态行走,就要在教学中学会反思,在反思中总结,真正提高教学能力,做一个智慧型的老师。因此,要做好以下几个方面:

1、促进自己向专业化的发展。

社会在发展,科技在进步,也就要求教育的不断更新,。能否对学生实施高素质的教育,促进学生主动、活泼、生动地发展关键在于教师的素质。只有通过在教育中不断学习,在学生实际情况的基础上对教学有所创新,才能逐渐提高教学水平。教育将更进一步注重对学生创新和实践能力的培养,进一步接受以人为本的理念;听了专家的`报告,使我明白每个学生都能够学习,并且能够学好,成为优秀的学生和未来社会的成员。因此,教师就应着力于将经验内容转化为学生容易理解和接受的内容与形式。专家的讲座,让我认识到教师应由经验型向专业型转化,传统型的教师已不适合新形势的需要。因此我们要不断提高自身素质,不断地用知识来充实自己,并逐步向专业化教师转化。

2、努力转变好角色。

新课程倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作能力。它还注重在学习过程中培养学习和做人的品性。要使学生的学习从以要我学,到我要学的这种巨大变化,在孩子们身上凸显出来,兴趣是最好的老师。老师的引导和鼓励让他们在学习中获得快乐。把价值引导和孩子的自由发展结合起来,体现了价值引导,同时又注重学生快乐的学习,不强迫学生去被动的接受,而是满足学生的需求。学生不但主动快乐的学习了知识,努力创造一个想说、敢说、喜欢说、有机会说,并能得到积极的应答的环境,学生在交往中,在生活中交流和表达,不仅语言得到发展,其他各方面的能力也得到发展。为此,教师必须转变自己的角色地位,顺应课改的需求,把放飞心灵的空间和时间留给学生,营造宽松自由的可让氛围。在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习,鼓励学生大胆去学,真正让学生成为主宰学习的主人,学习活动参与者、探索者与研究者。只有这样,才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。

3、教师要做好“言传”和“身教”的表率作用。

(1)用心去热爱自己学生。

从本质上看,学生并不存在好与差之分,“差生”之所以“差”,原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚,而未得到充分的释放而已。因此,我们教师对这些所谓的“差生”,更应加备的关爱与呵护。教师要心胸宽广,能够听取各种不同意见,要严于律己,宽以待人,要多一些理解之心、关怀之心、友爱之心,这样给学生良好的示范作用。在他们身上,我们要倾注全部的爱,去发现他们学习上每一点滴的进步,去寻找他们生活中,品德上每一个闪光点;冰心曾说过:“爱是教育的基础,是老师教育的源泉,有爱便有一切。”要想成为一名优秀的人民教师,我们首先要爱学生。因为,我们每天面对的是一个个有着鲜活生活,一个个正在茁壮成长的学生,我们要把他当作一个能动的人,给他们一个自由的空间,尊重平等地对待他们、关心他们,和他们成为无话不说的好朋友;从而缩小师生间心灵上的距离,使他们产生“向师性”。然后运用激励机制,加以充分的肯定和激励,让学生感到温暖,增强自信,这样,才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃,更会使教学效果收到事半功倍的作用。

(2)用自己的言行去感染学生。

教师要以自身的行为去影响学生,真正成为学生的表率,因此,教师的教学,待人接物,行为举止,一言一行都必须认真、稳重、规范、得体,切不可马虎、轻率、任性、不负责任。此外,教师还应和学生进行经常性的心灵沟通,向学生畅开心灵,既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验,也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训,使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。

上课是一门艺术,除了有一定的知识结构外,还要有一些技巧和方法。教师上好一堂课,最主要就是有自己的特色,有自己的灵魂,不同的方法可以学习、借鉴。国培活动是短暂的,但无论是从思想上,还是专业上,对我而言,都是一个很大的提高。专家精彩讲座,为每一位教师的健康成长又一次指明了方向。为我国的教育事业的健康发展做出了重大的贡献。教育要与时俱进,教育改革任重道远,教师是教育改革的执行者,课堂是主阵地,没有高素质的教师就没有高质量的中国教育,为了中国教育的发展,作为一名农村教师,我发自内心的说一句:国培,你是一道亮丽的风景线!

优秀国培心得体会和感想美篇(案例16篇)篇三

在国家对教育的支持下,在省教院的领导和教授的精心组织与策划下,我有幸参加了国培计划农村骨干教师培训学习。首先我要感谢领导给了我这个普通的中学语文教师这样一个难得的学习机会,为期十天的“国培计划”农村骨干教师语文班的培训学习已经圆满结束,回顾十天的学习生活,给我留下了深刻的印象,令我感悟颇多,收获很大,可以说是此次培训学习使我不枉此行,受益匪浅。

首先要感谢班主任郝老师和培训部的领导对学员们的在食宿上的热情周到的按排及对学员们学习上,生活上遇到的困难给予的无私的支持与帮助,他们每天从早到晚的开始至终的陪伴这些学员渡过了这十天的培训学习生活,真的是很辛苦,在这里我要真诚的对两位老师说一声“谢谢”谢谢两位老师半个月来的辛勤工作,谢谢两位老师对我们培训班的学员的关心与关照。

在此,更要非常感谢临汾师大文学院的领导和教授们对本次活动的精心组织与策划。感谢他们为我们编排的丰富多彩的学习内容,感谢各位专家,教授,名师们为我们精心准备的丰富生动的专题报告与讲座的内容,通过这次培训使我真正的开阔眼界,陶冶了情操,更心了理念,极大地丰富我的教育教学理论,亲眼目睹了专家、教授、名师们的风采,感受到了他们的博学与全新的教育教学理念,看到了名师们的课堂教学的风采,所见所闻无不促动我深深的反思自己与名师们的距离,理念的陈旧,方法的落后,知识上的差距等等,所以在今后的教学工作中我要加倍努力,力求教育教学水平能力的提升,努力提高自己的专业素质。下面谈谈参加本次培训的收获与感悟。

“玉不琢,不成器。人不学,不知礼。”这次培训收获的是前辈们对我思想上的冲击。每天的感觉是幸福而又充实的,因为每一天都要面对不同风格的名师,每一天都能听到不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的冲击。

目前全方位的新课程改革很多时候让我们无所适从,我们很多时候感到茫然,感到束手无策,而这次培训学习犹如为我们打开了一扇窗,拨云见日,使我在一次次的感悟中豁然开朗。

虽然只有短短的十天,但这十天里,让我感受到了一个全新的教学舞台。临汾师大文学院每天为我们安排了风格不同的名师,每天都能听到不同类型的讲座。期间专题讲座,案例教学,专题报告,参与式培训,互动交流等等认识。

无论是这些报告还是授课,都让人耳目一新。特级教师幽默风趣的语言,平易近人的教学风范,令人高山仰止。他们“以学定教,关注学生促进发展”,“让反思成为一种习惯”的教学观给了我深深地震撼,他们课堂上那种浑然天成,对比鲜明的教学风格给我留下深刻的印象。现在脑海里回映还是特级教师上课是信手拈来的精妙发问,形象生动的讲解,令人如沐春风。我想这些充分体现了他们平日教学基本功相当过硬,所以才会达到现在教学随心所欲的境界。

印象特别深的是提到教师教学中需要转变观念的问题,以前感觉这些理念很空洞,但在杨益民老师的报告中,觉得是那样的触手可及。他说要因材施教就是要了解每一个孩子,每一个人都是不同的,不是所有的孩子都能成为文学家,而是文学家小的时候也不都是天才。而且我们的教育不是要把每一个孩子都培养成文学家,社会需要各种各样的人才。他提出语文教育重点是教育,以知识为载体,促进人的发展。

在讲座中提到有效教学,使我对有效教学有了全新的认识和理解。他说,有效的语文教学活动不需通过有效的教学方式来实现。因此他认为教师、学生及语文课堂教学都必须进行角色转换,教师是教学活动的组织者,引导者与合作者,学生在教学活动中真正成为语文学习的主人,语文课堂必须成为语文学习和交流的重要场所,教学有效与否,要通过学习来体现,有效的教学应该关注学生的发展,教师必须树立学生的主体地位,具有一切为了学生发展的思想。

在专题报告中提到了评价方式的智慧。在教学中评价学生应运用激励性、引导性、灵活性、角度多元化等评价方式,运用赏识、表扬的语言,对学生进行积极的暗示,看到学生的闪光点并一一加以肯定,学生可能会因为教师的一句表扬而使阴霾的心情云收雨霁,使平淡无奇的日子绚烂缤纷,甚至可以发迹他的一生,所以我们不要吝啬表扬赞美之词。10多位教授、专家、特级教师从微观的角度给我们展示了涉及教育教学多方面领域的精湛讲座,让我们从全新的视角了解了当今语文教学中最前沿的理论和研究,也让我今后的教学和研究得到了方法上的指导和方向上的指引。

其实,培训是一个反思进步的过程。十天的培训学习是短暂的,但是给我的记忆和思考却是永恒的。通过这次培训,使我提高了认识,理清了思路,学到了新的教学理念,找到了自身的差距和不足。

综观目前我的教学,最注重的似乎就是学生的学习成绩,简单的说就是学生的考试分数,它就是我们教师的生命。于是整天围着学生转,课内效益不高,就利用课外补,花了大量时间,出现了学生累我更累的局面。

反思我的课堂,忽视了学生的心理特点和已有的语文经验,并以自己多年习惯了的教学方式将语文“成人化”地呈现在孩子们面前。

如何使我们的语文课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味,作为语文老师的我更要关注的是蕴藏在语文课堂中那些只可意会、不可言传,只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西,要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授知识,而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情,点化孩子们的学习方法,丰富孩子们的学习经验,开启孩子们的学习智慧。让我们行动起来,做一位有心的“烹饪师”,让每一节语文课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“文化大餐”!

此外,我还认识到:一节好的语文课,新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好语文课,要做到两个关注:一是:关注学生,从学生的实际出发,关注学生的情感需求和认知需求,关注学生的已有的知识基础和生活经验是一节成功课堂的必要基础。二是:关注语文:抓住语文的本质进行教学,注重语文阅读方法的渗透,让学生在阅读、积累、写作的过程中有机会经历语文化的学习过程,使学生真正体验到语文,乐学、爱学语文。此外,我认识到:一节好的语文课,不要有“做秀”情结,提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格,展现思维力度,关注语文素养,体现语文课的灵魂,使语文课上出“语文味”!而教师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方法。

我突然感到自己身上的压力变大了,要想不被淘汰出局,要想最终成为一名合格的骨干教师,就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。我觉得我还是一个小学生,要学的东西还很多,和新老师一样,不能因为自己新而原谅自己教育教学上的不足,因为对学生来说初中教育也只有一次。而这就需要我付出更多的时间和精力,努力学习各种教育理论,并勇于到课堂上去实践,及时对自己的教育教学进行反思、调控我相信通过自己的不断努力会有所收获,有所感悟的。

在以后的教学中,我要做的是:

第一、自我反思。从以往的实践中总结经验得失。

第二、不断学习。读万卷书,行万里路,读书是提高自我素养的良好基奠。一桶水早已不能满足学生的需求了,我要不断学习,成为长流水。

第三,交流。他人直言不讳的意见与建议可能是发现不足、认识“庐山真面目”的有效途径。要听真言,要想听真言,更要会听真言,久而久之对我大有裨益。

百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。我们必须是着眼于未来,采取科学的方法应对随时出现的新问题,努力使自己适应新时代。

优秀国培心得体会和感想美篇(案例16篇)篇四

10月31日――11月9日,我有幸参加了“国培计划”――短期集中培训,村小教师访名校培训项目,在安徽师范大学信息技术班学习。转眼培训结束了,在这里感谢此项培训的主办单位和承办院校提供学习;感谢中心校领导安排学习;感谢班主任李杰老师的信任;感谢各位学员老师的支持与帮助;感谢各位专家老师的精彩讲座。这次培训让我觉得充实而愉快。学到了许多知识,认识很多优秀的老师,使我受益匪浅。

培训期间,工作上做好一名班干部的本职工作,负责学员的签到,组织学员参加研讨观摩活动;学习上认真聆听专家教授、名师的讲座,做好学习笔记,撰写研修日志,现将本次学习心得总结如下:

一、转变教学理念:

11月1日,参加开班典礼后,学院安排的第一节课,是安徽师范大学孙德玉教授的“《中小学教师职业道德规范》解读”。孙教授用他渊博的知识重点讲解了:师德修养与专业成长;用他朴实、独树一帜的语言,阐释了如何做好一名教师,教师的任务是什么?用孙教授的话说,教师要:爱事业、爱学生、爱自己。教育是把人培养成人(合格的人)。

二、提高专业素养:

许勇教授的一句话扔记忆犹新:我们如何用昨天的知识,教会今天的学生,去迎接明天的挑战。如今是信息大爆炸的时代,这就需要去不断学习新的知识,提高专业素养。其实这也是师德的体现――终身学习。

三、向名师学习:

培训期间,芜湖市名校教师,分享了信息课各模块是如何教学的,各类软件是如何使用的,以及信息技术这方面的工作是如何开展的。在今后的教学中,我要向这些名师学习,改变教学策略,提高教学效率。

总之,这次培训对我将有很大的帮助。有工作才有快乐,在以后的工作中我会不断钻研、努力学习、尽职尽责。

优秀国培心得体会和感想美篇(案例16篇)篇五

这次很荣幸到邵阳学院参加国培计划——湖南省中西部项目中小学骨干教师短期集中培训,认真聆听专家和一线老师的讲座,虽然只有半个月的学习时间,我受益匪浅,感悟颇多:

一、“国培”给我输入了教师职业幸福感。听了兰朝红校长的《点滴回报爱,收得爱无疆》的报告和湖南省国培办主任黄佑生老师《守望道德星空》的精彩演讲,让我感情感悟到学生是我们教育的对象,是一个个鲜活的个体,有着不同的差异,作为教师,用自己的爱心、关心、严心去温暖、去扣开每个学生的心扉,引领他们走向光明的人生。我们要以家长的身份去感受家长的心情,一起实现教育好孩子这一心愿。一个孩子对于老师来说,是千百个中的一个,可对于一个家庭,却是这个家庭的全部,也就是把整个家庭的希望交给我们,孩子的未来掌握在我们的手里,要把每个学生放在心上,把他们当作自己的孩子,教在今天,想在明天。给我输入了职业的精神食粮,让我感受到教师的职业幸福感!

二、“国培”给我提供全面解读新课标的机会。听取了广西省桂林市教科所的高级教师、教研员黄逢春老师的最新《小学数学课程标准》解读和华中师范大学吴伦敦教授的《中小学教师专业标准解读》的讲座,两位“国培”专家把枯燥无味的教师专业标准和课程标准,用浅显易懂的语言,妙趣横生生活实例,解读得淋漓尽致。诠释紧扣新课标理念,让我们这些一线的教师对新课标又有了一个全新与更深刻的认识,使我们领悟到了新时期数学教学的精神实质,为提升教学能力奠定了基础。

三、“国培”丰富了我的教学的经验。湖北省教研室教研员、国培库专家刘莉老师以“三角形的特性”为例谈“同课异构”的课堂教学实践、邵阳市双清区中河街小学高级教师颜家琪老师的《如何引领学生实现数学知识的“再创造”》、广东省小学数学特级教师华南师大附小孔珍老师的《小学教师如何做课题研究》、广西教师培训中心特聘导师、桂林市教育科学研究所杜玉坤老师的《聚焦课程改革》等的讲座与课例让我大开眼界,像久旱逢甘露的小草,尽情地吮吸着营养,把这些宝贵的经验带给我的学生,融入我的课堂。

四、“国培”给我提供锻炼的平台。我是一名摄影爱好者,我用自己的镜头记录下半个月的精彩瞬间,每天别人在休息时,我还在整理图片;别人进入梦乡时,我还在反思当天的学习情况,放入自己的博客。每天我都是提前赶到培训室,把电脑装好,等候老师来上课。我认真完成老师交给我的每一项任务,我是用心来当好这宣传委员,看到每期简报上、光碟里有我的作品,一张张图片,成一道永恒的记忆!

五、“国培”给我带来收获。半个月的学习,经小组一致推荐,让我代表我们小组参加说课比赛,荣获二等奖。我平时发言积极,通过自己的努力,评比时我以全班最高分被评优秀班干部、优秀学员,这些成绩的取得,与老师们的信任,同事们支持分不开的。

感谢“国培”,将我们相聚在一起,给我们搭建了一个学习交流的平台,给我们提供了更加宽广的学习空间,给我提供一个展示自己的机会,相信在以后的教学生涯中会越来越精彩。

优秀国培心得体会和感想美篇(案例16篇)篇六

金秋时节,缘聚合肥。11月3日上午,国培计划(20xx)小学数学骨干教师高端研修班开班,来自全省89位教师相聚在一起。在开班典礼上,中国教师研修网的张瑞老师对此次培训安排作了详细的说明,提出培训目标是:养师德、提师能、会研究、善反思。合肥市小学数学教研员李萍主任对带教老师和参训学员提出了殷切的希望。来自合肥市小学的8位带教专家,与我们8组学员结对,由此开启了愉快的研修之旅。

从“深度学习”到“教师价值”,从“数学史”到“关注练习”...问渠那得清如许,为有源头活水来。联系我们平时的数学教学,教师们埋头苦干,总感觉课时严重不足,上课知识点勉强讲完,根本就没有练习和订正的时间。“有效的数学学习活动不能单纯依靠模仿和记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”。有的老师忙于让学生刷题来提高成绩,其实是违背教学理念的。对于书上众多的练习,教师要自己先做一遍,提炼出共性和精华的习题让学生练习,教师要研究命题方向,特别是熟悉数学《课程标准》的内容阐述。我们实在是对《课标》关注太少,它可是指导我们课堂教学的方向标啊!真实课堂其实就是扎扎实实,本本真真。

“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”。跟岗研修中,我所跟岗的学校是合肥市屯溪路小学,带教老师是华筝老师。在近三周的时间内,我们始终扎根课堂,做看似简单重复的工作。看导师示范课,一字一句记听课笔记,每节课都要发表评价意见;帮青年老师磨课,一次两次再到三次斟酌思考,每次都要进行课堂诊断,有新的进展;“课题从哪里来?课例研究报考从哪里来?都是从课堂教学中来”。这是华老师的至理名言。专家的话让我不敢懈怠,跟着华老师访合肥、巢湖工作室,观摩示范课,听专家点评,研修的每一天都是那么忙碌而充实。助人助己,开心暖心!

优秀国培心得体会和感想美篇(案例16篇)篇七

我非常荣幸参加了农村中小学教师培训活动,因为机会难得,所以我非常珍惜,始终以认真、严谨的标准要求自己,积极参加培训学习,认真写好日志,做好笔记。虽然时间非常有限,但是培训活动给我带来的收获却是无限的。

这次培训不但全面,而且细致,有编导对教材的精彩解读和分析;有课堂实录;还有耐人寻味无穷的经验之谈。“国培”小学语文远程课程的学习,为我们这些在职一线教师提供了良好的学习机会,同时也向我们提出了新的挑战。

课堂上,专家们精彩的讲座一次次激起我内心的感应,更激起我的反思。在这种理论和实践的对话中,我收获着专家们思想的精髓,理论的精华。听了教授的讲座,我进一步体会到了参与式教学的重要性。知道教师组织活动的能力对于课堂参与式教学的意义,在教学中,多创造互动机会,让学生与学生互动,教师与学生互动,激发学生学习兴趣,提高学习效率。教授的“语言学与小学语文教育”强调了教师语言艺术的重要性。语言艺术中的趣味性不容忽视,因为小学生天生活泼好动,需要有趣的东西来吸引他们,带有趣味性的语言更能吸引他们的注意力,学生的注意力集中了,就能更好地进行教学,达到事半功倍的效果。其次,教师要将自己的课堂语言“说准、说清、说精、说好”。听了教授的讲座“美育与小学语文教育”,让自己一颗困顿的心顿时恍然大悟,激发了我探索语文教育中美育因素的兴趣,同时听教授的讲座,也是在享受一种美。教授主讲的“儿童文学与小学语文教育”,为我点亮了儿童文学的起航灯,让我第一次感受到了儿童文学的趣味性,感受颇深。听了教授的讲座“小学语文阅读与习作有效教学策略”,让我对小学各学段阅读与习作的教学内容、教学目标及有效教学策略有了更多的认识,为自己理清了各学段的教学思路。通过对“小学语文教学实用信息技术”的培训,我明白了多媒体辅助教学的重要性,学会了制作简单的ppt课件及如何在课件中加入影片、动画等。通过教授的指导,我对新课程小学语文教育有了新的认识,对备课有了更深入的了解,对说课、评课有了更全面的认识,为自己在教学中遇到的许多困惑寻找到了答案。

一是如何挤出时间参加网上学习,接受专家的指导,我想这是大家都会遇到的一个重要问题。在职一线教师,大多有了自己的家庭,白天在学校尽职尽责的教书育人,晚间回到家还有繁重的家务,坚持网上的学习的确很不容易。相对而言我年轻,孩子又不在身边,有优势,在注册之初就为自己制定了学习计划,每天坚持学习三小时,坚持记好笔记,收集课程内容相关资料;同时着手为自己研修主题的撰写做好知识、理论、素材的准备。

二是如何解决好工作与学习的矛盾。我是一名语文教师兼班主任,经常的加班,又要备课、批改作业、辅导差生,又要参加学校的各项活动。但是,时间是挤出来的,我尽力运用零散的时间,进行学习。我切实体会到,我们学员需要不断提高学习的自律性,才能有所收益。

“国培”小学语文远程课程的学习,使我充分的了解了语文教育的教学方法与体系;使我找到了实现鱼与熊掌可以兼得的钥匙;充分提高了专业知识水平。我会继续努力完成我的学业。

我参加“国培”小学语文远程课程的学习后,在自己学习方面的一些感受,也谨以此祝愿我们全体“国培”小学语文教师既能获得知识历又能充分感受到“国培”小学语文远程教育的魅力。

我觉得这次培训是最有效的,是一次对自己“教育潜意识结构”的深层改造,它让我们的业务水平不断地提高,虽然培训结束了,但思考没有结束,行动更是没有结束。我们将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情,在今后的教学中,我要汲取专家的精华,反思自己的教学行为,让自己在教学实践中获得成长,使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶。

优秀国培心得体会和感想美篇(案例16篇)篇八

通过最近一段时间的国培培训,让我得到了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受,让我接触了先进的教育理念,学习到专家们的教研精髓,领略了教育教学的内涵与境界。

一、好的语文教师是一座桥。这座桥就是为学生走进教材,与教材交流,汲取知识养分而铺设的一条通道。教材是砖,要用来引玉,而不是作为单纯的任务来完成。我们的任务就是解决学生与教材交流时出现的障碍和引导学生怎样更好理解教材,运用好教材。

二、好的语文教师是一把钥匙。教材的知识是有限的,课堂教学也是有限的,然而知识是无限的,随着社会经济的日益发展,学生光学会教材上的知识,已经不能满足日后自身发展的需要,这在语文教学上就是要求我们语文教师要不断拓展课外阅读,开拓学生的阅读视野;就要求我们不能整天围着课本转,要给学生创造良好的课外阅读环境,让学生从课堂学习中走向课外学习,进而实现学生的自主学习。

三、好的语文老师是开路先锋。作为语文教师,不是只懂一些语文理论知识就行,我们要加强自身的文化修养,培养自身良好的人文精神,这样才能把自己的人文精神渗透到学生身上教师要培养学生的人文精神。一名优秀的语文教师应是永不枯竭的河海,应有广阔的知识,深厚的底蕴,饱满的激情,横溢的才华。

这次培训中,由于本期教学任务重,时间紧迫,所以在培训学习中做得不太好,这是值得反思的。培训结束了,但是思考没有结束,行动才刚刚开始。虽不知前行的路上有多少坎坷,我会带着这些及时补充的能量在教学这条并不平坦的道路上边行边歌。

优秀国培心得体会和感想美篇(案例16篇)篇九

国培研修学习已经结束,我从网络上及线下培训中,研讨中得到了诸多的启示,真是受益匪浅。许多的专家、名师讲座为我们的教育科学理论注入新的血液,给了我情感的熏陶和精神的享受,让我饱享了高规格的“文化大餐”,专家给了我强烈的感染和深深的理论引领,每一天都能感受到思想火花的冲击;我分享到了收获的喜悦,接受了思想上的洗礼,受益匪浅。国培就像一朵盛开的奇葩,宛若傲雪红梅,分外娇艳。这是一个畅所欲言、平等交流的地方,使我对教育与新课程又有了一个新的认识,不断完善自己,取长补短使自己在国培中有所获。

一、我每天非常珍惜学习交流的时间,严格的要求自己,积极参加培训班的每一次活动,认真写好作业,做好笔记。甚至线下学习每一次也从没有缺席过,虽然时间非常有限,却给我带来无穷的收获。

二、这次培训内容形式多样,各类教育专家的讲座,全国名师的教学案例,学员围绕专题进行的互动讨论,更有专家评课、平台讨论。

通过本次专题培训学习我受益匪浅,我对核心素养有了新的认识,核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中,逐步形成的适应个人终生发展和社会发展需要的必备品格与关键能力。它是关于学生知识、技能、情感、态度、价值观等多方面要求的结合体;它指向过程,关注学生在其培养过程中的体悟,而非结果导向;同时,核心素养兼具稳定性与开放性、发展性,是一个伴随终生可持续发展、与时俱进的动态优化过程,是个体能够适应未来社会、促进终生学习、实现全面发展的基本保障。

通过这次学习,线下磨课,对我既有观念上的洗礼,也有理论上的提高;既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长。专家们精彩的讲座一次次激起我内心的感应,更激起我的反思。激起我心中的许多感想,让我树立了新的正确的教育观,感悟到要善待学生、关爱学生、尊重生命,学生是活生生的人而不是任由教师摆布的物,他们有着自己的个性,我们教师要为不同学生创造不同的教学方法所谓“因材施教”吧。俗话说:“教学有法,教无定法,贵在得法”;要想形成自己的教法,形成自己的特色,形成自己的风格,教出自己的风采,教师必须要有开发课程和整合课程内容的能力。只有这样才能用好教材、活用教材。

三、在以后的教学中,我要做的是:

1、在今后语文教学中要经常自我反思,从实际教育教学中总结经验得失。

2、读万卷书,行万里路,经常读书提高自我素养。

3、经常与有经验的教师交流。多听真言,去听真言,更要会听真言,久而久之对我大有裨益。

百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。我们必须是着眼于未来,采取科学的方法应对随时出现的新问题,努力使自己适应新时代的教育。在今后的工作中还必须给自己定好位,必须走“学习——反思——研究——实践”相结合的专业发展之路。

优秀国培心得体会和感想美篇(案例16篇)篇十

20××年10月31日——11月9日,我有幸参加了“国培计划(20××)”——短期集中培训,村小教师访培训项目,在安徽师范大学信息技术班学习。转眼培训结束了,在这里感谢此项培训的主办单位和承办院校提供学习;感谢中心校领导安排学习;感谢班主任李杰老师的信任;感谢各位学员老师的支持与帮助;感谢各位专家老师的精彩讲座。这次培训让我觉得充实而愉快。学到了许多知识,认识很多优秀的老师,使我受益匪浅。

培训期间,工作上做好一名班干部的本职工作,负责学员的签到,组织学员参加研讨观摩活动;学习上认真聆听专家教授、的讲座,做好学习笔记,撰写研修日志,现将本次学习心得总结如下:

11月1日,参加开班典礼后,学院安排的第一节课,是安徽师范大学孙德玉教授的“《中小学教师职业道德规范》解读”。孙教授用他渊博的知识重点讲解了:师德修养与专业成长;用他朴实、独树一帜的语言,阐释了如何做好一名教师,教师的任务是什么?用孙教授的话说,教师要:爱事业、爱学生、爱自己。教育是把人培养成人(合格的人)。

许勇教授的一句话扔记忆犹新:我们如何用昨天的知识,教会今天的学生,去迎接明天的挑战。如今是信息大爆炸的时代,这就需要去不断学习新的知识,提高专业素养。其实这也是师德的体现——终身学习。

培训期间,芜湖市教师,分享了信息课各模块是如何教学的,各类软件是如何使用的,以及信息技术这方面的工作是如何开展的。在今后的教学中,我要向这些学习,改变教学策略,提高教学效率。

总之,这次培训对我将有很大的帮助。有工作才有快乐,在以后的工作中我会不断钻研、努力学习、尽职尽责。

优秀国培心得体会和感想美篇(案例16篇)篇十一

九月底到十月到,我参加了昆区教育局举办的国培计划项目“送教下乡”培训活动,在这次培训中,无论是每一次听课学习,还是专家的课标解读、教材解析都让我感受着新课程理念的和风,沐浴着新课程改革的阳光。我非常珍惜这次学习机会,因为这些专家以及参加“同课异构”的老师,为我们参加培训的老师提供了宝贵的教学案例和资源,让我们从自身出发去寻找差距,使我不断地反思和提升。

作为一名小学教师,随着新课程改革的纵深发展,很多教育教学中的深层次问题不断地暴露,常常觉得自己在教学上有着很多困惑。这次国培的学习,对于我个人而言,无疑是一场“及时雨”,不仅让我得到了理论的指导和专家的引领,还对怎么理清新课改中的教与学的种种关系有了很大的提升。国培让我了解到了先进的教育科学基本理论,系统学习评价设计如何先于教学设计、核心素养导向的备课、合作学习的有效实施……在今后的教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式,把核心素养教育贯穿到学科教学全过程中。

总之,通过这次培训,使我提高了认识,理清了思路,找到了自身的不足之处差距所在,对于今后如何更好的提高和应用数学核心素养理念于教学中,我将以此培训为新的起点,不断梳理与反思自我,促使自己不断成长。

优秀国培心得体会和感想美篇(案例16篇)篇十二

在上级领导的组织安排下,吉太幼儿园全体教师有幸参加了为期七天的“送教下乡国培计划”培训,回顾培训期间的点点滴滴,既有发人深省、启迪智慧的专题讲座、讨论互动、观摩研讨的理论培训,也有观摩课堂、体验名师风采的实践锻炼。让我们重新接受了一次系统的理论和实践提升的机会,对我们既有观念上的洗礼,也有理论上的提高;既有知识上的积淀,也有教学教研的深思!国培,让我们收获了快乐,收获了知识,收获了希望。

本次培训的主要课程有《幼儿教育活动的设计与实施》,《幼儿园教师专业标准》《一节好课的标准》《幼儿园艺术教育的要点》等等。

一个个案例、一段段视频,让我们明白了教师的专业成长需要经过积累、学习、反思、研究、沟通等几个过程。在这些过程中,要不断积累、总结经验教训,用先进的教育理念反思自己的教育教学过程,同时更需要具有研究幼儿、研究教学、研究环境、研究家长的能力和设计教育的能力等,这样才能成为一名最有智慧的老师。这是一节生动精彩让我们受益匪浅的课程,老师全程是以互动形式完成的,课上老师会说出很多课例,让我们先分析,之后老师再总结,老师说的例子真的都是我们平时在教学中会碰到的,我们还在纠结怎样解决的时候,老师已经柔韧有余的处理好了,老师说过一句话让我们印象深刻:作为一名幼儿老师,孩子是我们的老师,因为他们会使我们不断成长。

在听讲座的过程中,在与同行老师们一起的讨论,创编,关于《课程活动》《艺术》《绘本故事》,这些有的是我们以前不专业的或者不会的。每一场培训,每一次观摩,都给我留下了难以磨灭的印象。使得我们学有收获,学有长进;既启迪心智,又鼓舞信心。

通过这次国培,让我们知道了作为幼教工作者必须在研究中发现,在学习中进步,才能把幼教工作干好、干出色。在日常工作中,要搞好教师的“教”与幼儿的“学”的`关系,从“以幼儿为本的幼教,适应社会的幼教”出发,备课从孩子的实际出发,重视示范作用,作好表率,搞好直观教学。对于我们来说这是一个全新的开始。

优秀国培心得体会和感想美篇(案例16篇)篇十三

政治思想是指人们对于社会政治现象,在经验基础上,反思和探究的活动,包括政治哲学、政治经济学、政治学、国际关系等学科。政治思想的研究不仅要了解政治现象和政治制度的演变,还要对人类政治命运和国际关系发展方面的深刻思考。在国家和人民当中,政治思想的重要性不言而喻。我在参加政治国培中学到了很多,下面将分享我的心得体会和感想。

一、对中国特色社会主义制度的认识有了更深刻的理解。

我深入学习了中国特色社会主义的制度、经济发展和人民民主等方面的知识,提高了对中国特色社会主义制度全面、科学、系统的认知。中国特色社会主义先进制度的朝气蓬勃和生机勃勃,加入国培的我再次受到了启发和鼓舞,更加坚定了我在中国特色社会主义道路上奋斗的信心。

二、领导力得到了锻炼和提高。

在这次国培中我结交了来自不同地区的同学,我从他们身上学到了很多的经验和智慧,也慢慢地了解了他们各个地区的文化和思维模式。这无疑在锻炼我的领导力和扩大我的视野方面有了巨大的帮助。在小组活动和课程学习中,我积极参与表达自己的观点和听取别人的看法,不断地反思和改进,使自己的思维更加敏锐,语言表达能力得到了更加强化和提高。

三、民主意识加强,思维方式更加开放。

我们在课程学习中通过分析和讨论,得出了不同的观点和结论。在这个过程中,我感受到了政治思想和民主意识的深刻体验。我认为,在政治思想和民主意识方面,多元化和开放、融合是不可或缺的。不同的思想和观点相互交流、相互补充、相互磨合,这是我们在国培学到的宝贵财富,也是我未来走向成功的里程碑。我坚信,在今后的学习、工作和生活中,多元化和民主意识无疑将会成为我永久的伙伴。

四、改变消极情绪,树立积极心态。

在国培学习中,我遇到了许多难题和挑战,也遭受了许多不如意的事情,但我认为面对挫折和困难时,内在的心态调整和自我鼓舞很重要。我从国培中的导师和同学们中吸取了正面的能量和勇气,有信念地战胜困难,改变了以往的消极情绪,坚定了积极心态。

五、大家更加意志坚定,互帮互助。

在国培中,我们组成了一个紧密的群体,大家在学习和生活中有了更多的交流和互动。在共同进步的过程中,我们经历了困难和瓶颈,也互相帮助和成长。每个人都有自己的优势和不足,但我们在互相尊重和鼓励中不断前进和获取进步。这让我觉得,一个互帮互助和充满向上动力的群体,不仅能够提升自己,也能为国家和人民的发展奉献力量。

总之,通过政治国培,我对中国特色社会主义制度、民主意识、思维方式、心理状态等方面得到了深入的学习和认识,同时也在团队协作和领导力方面得到了更加全面和深刻的提升。通过这次学习,我领悟到一个更加高层次的理解,这也让我对国家的未来充满了信心和期待。

优秀国培心得体会和感想美篇(案例16篇)篇十四

20xx年x月,我有幸参加“国培计划”(20xx)为期2天的培训。虽然时间有点短,但这次培训给我留下了深刻的印象。这次培训收获最大的是课改对我思想上的冲击。因为每一天都要面对不同风格的名师,每一天都能听到不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的冲击。

目前全方位的新课程改革很多时候让我们无所适从,我们很多时候感到茫然,感到束手无策,而这次培训学习犹如为我们打开了一扇窗,拨云见日,使我在一次次的感悟中豁然开朗。虽然只有短短的两天,但这两天里,让我感受到了一个全新的教学舞台。湖南省国培单位每天为我们安排了风格不同的名师,每天都能听到不同类型的讲座。期间总共听了3场师德演讲报告,4节案例教学,2个专题报告,2次互动交流。

无论是这些报告还是授课,都让人耳目一新。专家幽默风趣的语言,平易近人的教学风范,令人佩服。他们“以学定教,关注学生促进发展”,教学观给了我深深地感动,他们课堂上那种对比鲜明的教学风格给我留下深刻的印象。现在脑海里还在回映这些教师上课时信手拈来的精妙发问,形象生动的讲解。我想这些充分体现了他们平日教学基本功相当过硬,所以才会达到现在教学随心所欲的境界印象特别深的是李再湘主任的报告《新课程标准下有效课堂教学设计与策略》中,提到有效教学,使我对有效教学有了全新的认识和理解。他说,有效的数学教学活动不需通过有效的教学方式来实现。因此他认为教师、学生及数学课堂教学都必须进行角色转换,教师是教学活动的组织者,引导者与合作者,学生在教学活动中真正成为数学学习的主人,而数学课堂必须成为数学学习和交流的重要场所,教学有效与否,要通过学习来体现,有效的教学应该关注学生的发展,教师必须树立学生的主体地位,具有一切为了学生发展的思想湖南师大附中刘邵来老师的讲座《新课程标准下如何落实初中数学课堂教学》中提到教师教学中需要转变观念的问题,以前感觉这些理念很空洞,但在刘老师的报告中,觉得是那样的触手可及。他提出数学教育重点是教育,以知识为载体,促进人的发展。这句话深深地印在了我的脑海中。

虽然2天的培训学习是短暂的,但是给我的记忆和思考却是永恒的。

通过这次培训,使我提高了认识,理清了思路,学到了新的教学理念,找到了自身的差距和不足。

感谢湖南省国培单位和县教育局为我们提供这么好的学习空间,为我们提供这么难得的学习机会,促使我在教育生涯的轨道上大步前进!

文档为doc格式。

优秀国培心得体会和感想美篇(案例16篇)篇十五

金秋时节,缘聚合肥。11月3日上午,国培计划(2019)小学数学骨干教师高端研修班开班,来自全省89位教师相聚在一起。在开班典礼上,中国教师研修网的张瑞老师对此次培训安排作了详细的说明,提出培训目标是:养师德、提师能、会研究、善反思。合肥市小学数学教研员李萍主任对带教老师和参训学员提出了殷切的希望。来自合肥市小学名校的8位带教专家,与我们8组学员结对,由此开启了愉快的研修之旅。

从“深度学习”到“教师价值”,从“数学史”到“关注练习”。。。问渠那得清如许,为有源头活水来。联系我们平时的数学教学,教师们埋头苦干,总感觉课时严重不足,上课知识点勉强讲完,根本就没有练习和订正的时间。“有效的数学学习活动不能单纯依靠模仿和记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”。有的老师忙于让学生刷题来提高成绩,其实是违背教学理念的。对于书上众多的练习,教师要自己先做一遍,提炼出共性和精华的习题让学生练习,教师要研究命题方向,特别是熟悉数学《课程标准》的内容阐述。我们实在是对《课标》关注太少,它可是指导我们课堂教学的方向标啊!真实课堂其实就是扎扎实实,本本真真。

“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”。跟岗研修中,我所跟岗的学校是合肥市屯溪路小学,带教老师是华筝老师。在近三周的时间内,我们始终扎根课堂,做看似简单重复的工作。看导师示范课,一字一句记听课笔记,每节课都要发表评价意见;帮青年老师磨课,一次两次再到三次斟酌思考,每次都要进行课堂诊断,有新的进展;“课题从哪里来?课例研究报考从哪里来?都是从课堂教学中来”。这是华老师的至理名言。专家的话让我不敢懈怠,跟着华老师访合肥、巢湖名师工作室,观摩示范课,听专家点评,研修的每一天都是那么忙碌而充实。助人助己,开心暖心!

优秀国培心得体会和感想美篇(案例16篇)篇十六

20xx年10月31日——11月9日,我有幸参加了“国培计划(20xx)”——短期集中培训,村小教师访培训项目,在安徽师范大学信息技术班学习。转眼培训结束了,在这里感谢此项培训的主办单位和承办院校提供学习;感谢中心校领导安排学习;感谢班主任李杰老师的信任;感谢各位学员老师的支持与帮助;感谢各位专家老师的精彩讲座。这次培训让我觉得充实而愉快。学到了许多知识,认识很多优秀的老师,使我受益匪浅。

培训期间,工作上做好一名班干部的本职工作,负责学员的签到,组织学员参加研讨观摩活动;学习上认真聆听专家教授、的讲座,做好学习笔记,撰写研修日志,现将本次学习心得总结如下:

11月1日,参加开班典礼后,学院安排的第一节课,是安徽师范大学孙德玉教授的.“《中小学教师职业道德规范》解读”。孙教授用他渊博的知识重点讲解了:师德修养与专业成长;用他朴实、独树一帜的语言,阐释了如何做好一名教师,教师的任务是什么?用孙教授的话说,教师要:爱事业、爱学生、爱自己。教育是把人培养成人(合格的人)。

许勇教授的一句话扔记忆犹新:我们如何用昨天的知识,教会今天的学生,去迎接明天的挑战。如今是信息大爆炸的时代,这就需要去不断学习新的知识,提高专业素养。其实这也是师德的体现——终身学习。

培训期间,芜湖市教师,分享了信息课各模块是如何教学的,各类软件是如何使用的,以及信息技术这方面的工作是如何开展的。在今后的教学中,我要向这些学习,改变教学策略,提高教学效率。

总之,这次培训对我将有很大的帮助。有工作才有快乐,在以后的工作中我会不断钻研、努力学习、尽职尽责。

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诚信是人际关系和社会关系的基础,是社会人文精神的传承和发展。诚信是社会交往中的基本准则,它能够建立互信和合作,推动社会的健康发展。如何树立诚信意识,培养诚信品质
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在事迹材料中,我们可以看到人们的坚持不懈和对目标的执着追求。**事迹材料范文3:**某某人是一位真诚而善良的志愿者,他长期投身于公益事业,关心弱势群体,帮助他人
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3.心得体会是对自身经验和感受的总结,可以帮助我们更好地成长和进步。下面是一些具有启发性和深度的心得体会范文,希望大家能从中受益。帮扶是一种互助的方式,通过提供
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通过学期总结,我们可以发现自己的学习优势和不足,并提出针对性的改进计划。通过学习这些学期总结范文,我们可以了解不同学生的学习方法和策略。一学期来,我服从学校的工
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