在写作过程中，只有运用了恰当的词汇、丰富的修辞手法和合理的句式结构，才能写出一篇优秀的作文。以下是小编为大家精心准备的优秀作文范文，供大家参考和学习。
实用雅思分标准（模板18篇）篇一
引言：雅思考试评分工作由经过训练的评分人员和考官在考试中心进行。下面小编来对评分标准做个介绍，可供大家参考。
所有雅思考试的评分都是由经过专业培训的评卷官和考官在考试中心完成的。考试成绩记录在成绩单上，包括一个总分，及听力、阅读、写作和口语四个单项分，考生的考试成绩采用1-9分的评分制来测评，四个项目独立记分，最后所得成绩取四项成绩的平均值。总分和四个单项分均允许半分。
考试成绩记录在成绩单上，包括一个总分，及听力、阅读、写作和口语四个单项分，成绩从1分至9分不等，每一项的分数权重相同。总分即是四个部分所得分数经过平均后四舍五入的成绩。
总分会以最接近的整分或半分报告。为了避免疑惑，采用以下取整规定：如果平均成绩的`小数位是.25，就四舍五入到下个半分档;如果平均成绩的小数位是.75，就四舍五入到下一整分档。
在写作和口语部分考官是根据详细的考生表现评分标准给考生打分的，即考官通过考生在写作和口语考试中的表现来评定其成绩属于9分制中的哪一等级。
考官给以下四项分别评等级分：任务完成情况(task 1)/任务回答情况(task 2)，连贯与衔接，词汇变换、句式多样性和语法准确性。这四方面所占权重相同。
考官也是按四项标准分别评等级分：语言的流利度和连贯性，词汇变换，句式丰富性和语法准确性，发音。同样，这四方面是同等重要的。 写作和口语各个成绩等级的要求已经给出，便于相关人员更加了解各个分数的相关评分标准。雅思考官经常进行集中深入的面对面的标准化培训，以确保有效、准确地应用评分标准。
实用雅思分标准（模板18篇）篇二
这类问题通常出现在基础比较薄弱的学生中。由于词汇量的有限，也想要避免使用不熟悉的词汇出现错误，在口语考试中，常常缺乏词汇的变化，也就是说，过多的使用某些词汇。像because, beautiful, like等用的比较滥的词，而不会用其他的词去替换它。比如说到喜好，如果每一个考生在考试过程中都在用like，那么考官听得多了，一定不会给很好的分数。而我们学过的，还有很多词都是可以表达喜好的，比如enjoy, be interested in, be fond of, be crazy about，这些都可以给考官带来焕然一新的感觉。
就这一点来讲，烤鸭们需要走出一个误区：词汇越难越偏，使用的名言警句越多，考官自然会对自己刮目相看，分数也就自然会上去。其实，考官需要的并不是这些。刚刚我们提到过，在生活中我们使用难词和大词的机会并不多。因此，在口语这项考察交流的考试中，考官当然不希望总是听到他一辈子都很难使用到地词汇。但是，并不是说名言警句和大词难词不能用。雅思口语的词汇首先讲究的是适用性、准确性，如果谈到合适的'话题也可以适当穿插，但并非必要。词汇一定用你熟悉的，一定是自己能驾驭的，即使简单点儿也无所谓。
雅思口语评分标准——雅思口语词汇问题三，要找到最适合的那个词
很多学生们在说英文的时候，都会碰到这样的状况：需要表达某个特定意思，总想要找到"最恰当"的那个英文词汇，于是陷入苦思，甚至因此而纠结的中断说话。实际上，我们在口语中根本没有那个"最恰当"的词汇，或者说我们根本没没有必要去纠结什么才是"最恰当"的那个词。在考试的时候，只要能表达自己的意思，怎么用词都是可以的。举个例子来说，当我们需要表达"为地震灾区捐款"的时候，"donate"可能是我们所谓想要寻求的"最恰当"的那个词。不过，在考试的过程中，如果想不到这个词，与其苦苦找寻、影响流畅，还不如简单的说"give"来的好。
那么口语中的词汇到底应该如何准备呢?是不是找一本雅思词汇书背下来，口语也就没有问题了呢?并不是这样的!普通雅思词汇书中的词汇应该说远远超出了常用口语词汇的范围，烤鸭们大可不必为了口语背下8000-10000个单词。另外，一些口语化的词汇由于其本身的不够正式，也并没有完全收录在普通的雅思词汇书中。烤鸭们应该单独选择口语相关的词汇来背。另外，听力考试的内容也是口语最好的借鉴对象。听力的一些对话中的用词也是非常的口语化的，用到口语考场中会让我们的回答更为地道。
以上就是从雅思口语词汇这个雅思口语评分标准来进行分享，希望对大家有所帮助，文中观点仅供参考，最后祝大家都能考出好成绩。
实用雅思分标准（模板18篇）篇三
1、不要说长难词汇。
有很多考生都觉得那些又长又难得词汇，可以让考官觉得你的英语不错，因为你知道这么多复杂的词汇。其实不然，很多时间，我们在口语交流的时候，并不会用到复杂的词汇，就连老外也不会用，而你在不熟悉的情况下用了这类词汇，用对还好，用错就直接扣分了。
2、第一部分生活问题回答不要长篇大论。
在第一部分的问题中，考官的问题都会比较简单，比如，“你喜欢旅游吗？”同学只需要回答一两句即可。比如：“我喜欢，因为旅游可以让我放松。”而偏偏有些同学开始了叙事性的讲述，好好地一个问题，不但跑题了，而且你严重了浪费了彼此的时间。
3、不要纠结第二部分有没有说完。
在中国常年的应试教育下，学生们会养成一个习惯，没答完卷肯定完了，雅思口语也是这么理解，觉得自己第二部分没说完时间到了，或者说到一半考官打断了，就一定成绩不好，从而影响了第三部分的发挥，整个人情绪沮丧，这种情况也是让考官拒绝的。雅思口语考试是三部分整体打分，第二部分有没有说完而你说的是否精彩，或者四项评分标准做到了多少都是没有直接关系的，所以同学可以放心的发挥，不管是否超时或打断。
4、直接回答问题不要绕弯子。
中国人的习惯，委婉。对于一件事件的描述，或者表达自己的意见，往往不喜欢简明扼要的直抒胸臆，换成口语考试，自己的英文水平一般的情况下，不能灵活的使用英语，就更是表现为一个问题，说了半天没说到点子上，你费了半天劲，考官也满脸疑惑。即使使用最简单地词汇，也要记得直接表达观点，举例子是一个好的选择，但是千万不要绕着话题讲。
当然在考试过程当中，由于紧张等原因，会发生很多意想不到的状况，但考生要记得，每一次考试都不要轻易浪费机会，好好准备，是尊重考官的最直接的表达。
实用雅思分标准（模板18篇）篇四
很多学生会选择出国留学，雅思考试很重要。那么雅思作文评分标准细则有哪些呢？接下来小编搜集了雅思英文作文评分标准，仅供大家参考，希望帮助到大家。
一、任务完成情况
测试考生作文是否正确、合适、相关性方面完成题目要求，使用至少150个词。任务1的写作任务是基本上是固定的，所以答案很大程度上可以预测，基本是时事信息描述类的写作任务，不需要对数据进行解释。
分数 5分：
1、基本上能就写作任务作文，但某些地方写作格式有时存在不当之处；
2、（学术类）机械地描述细节，缺乏清晰的概述；有时未能提供数据支持所描述的内容；
3、呈现但不能充分地涵盖主要内容/要点；有时出现着重表述细节的倾向。
分数 6分：
1、根据写作任务要求作文；
2、（学术类）选择恰当的信息进行概述；
3、呈现并充分地强调了主要内容或要点，但有时含有不相关、不恰当或不准确的细节信息。
分数 7分：
1、写作内容涵盖写作任务的要求；
2、（学术类）清晰地呈现关于主要趋势、区别或不同阶段的概述；
3、能就主要内容/要点进行清晰的呈现与强调，但未能更为充分地展开。
二、连贯与衔接
这个任务考察整体信息的清晰度和流利度，包括如何组织连接信息、观点和语言。连贯性指的是观点通过逻辑顺序安排来组织信息，衔接指的是各种恰当地使用链接手段，比如说逻辑关联词、代词、连词等帮助句子内部和句子之间的概念关系和指代关系更清晰化。
分数 5分：
1、有一定组织性地呈现信息，但总体来说有时缺乏清晰的.总体行文推进；
2、衔接手段不足、不准确或过度使用；
3、由于指代和替换不足显得行文重复。
分数 6分：
1、连贯地组织信息及观点，总体来说，能清晰地推进行文发展；
2、有效地使用衔接手段，但句内及/或句间的衔接有时有误或过于机械；
3、有时无法保持一贯清晰或恰当地使用指代。
分数 7分：
1、符合逻辑地组织信息及观点；清晰的行文推进贯穿全文；
2、恰当地使用一系列衔接手段，尽管有时使用不足或过多。
三、词汇丰富程度
这个评分标准指的是词汇使用的范围，以及词汇使用的准确性和合适性。
分数 5分：
1、使用词汇范围有限，但能达到进行写作任务的最低限度；
2、在拼写或构词方面可能出现明显的错误，且可能会对读者造成一定的阅读困难。
分数 6分：
1、使用足够的词汇开展写作任务；
2、试图使用不常用词汇，但有时使用不准确；
3、在拼写及/或构词方面有错误，但不影响交流。
分数 7分：
1、使用足够的词汇，体现一定灵活性及准确性；
2、使用不常见词汇，对语体及搭配有一定认识；
3、在选择用词、拼写及/或构词方面可能偶尔出现错误。
四、语法多样性及准确性
这个评分标准指的是考生的语法方面在句子方面的体现。
分数 5分：
1、仅能使用有限的语法结构；
2、试图使用复杂句，但复杂句的准确性常不及简单句的准确性；
3、可能经常出现语法及标点符号使用的错误；这些错误会对读者造成一定的阅读困难。
分数 6分：
1、综合使用简单句式与复杂句式；
2、在语法及标点符号方面有一些错误，但这些错误很少影响交流。
分数 7分：
1、运用各种复杂的语法结构；
2、多数句子准确无误；
3、对语法及标点符号掌握较好，但有时出现少许错误。
任务2要求考生对题目中的问题或陈述表达自己的观点，观点要有证据支持，考生可以使用自己生活中的例子，至少要求250个词。
大作文唯一和小作文评分标准不一样的就是第一个评分标准，其他3项评分标准和任务1一致。大作文的第一项评分标准不是任务完成情况，而是写作任务回应情况，不像小作文是一个规定的事实类的report，基本有标准答案的一个写作，大作文的话题是开放型的，一百个学生有一百种写法。
分数 5分：
1、仅回应了部分写作任务；写作格式有时在某些地方不甚恰当；
2、表述了一个观点，但展开论证过程未能保持一贯清晰，且可能缺乏结论；
3、提出一些主要论点但十分有限，且未能充分展开论证；有时出现无关细节。
分数 6分：
1、回应了各部分写作任务，但某些部分的论证可能比其他部分更为充分；
2、提出了一个切题的观点，尽管各种结论有时不甚清晰或重复；
3、提出了多个相关的主要论点，但某些论点可能未能充分展开进行论证或不甚清晰。
分数 7分：
1、回应各部分写作任务；
2、回应写作任务过程中始终呈现一个清晰的观点；
3、呈现、发展主要论点并就其进行论证，但有时出现过于一概而论的倾向及/或论点缺乏重点的倾向。
实用雅思分标准（模板18篇）篇五
语法结构的范围和准确性。
能使用简单和复杂句子结构。
语法和标点出现一些错误，尽管这些错误很少导致交流障碍。
只能使用有限的句型。
试图使用复杂句，但准确度不如简单句。
语法和标点经常错误，这些错误导致阅读部分困难。
实用雅思分标准（模板18篇）篇六
在雅思口语评分标准的"发音"评分项中，有这样一个界定："能够使用表情、肢体语言帮助自己被理解。
2、舌头。
在讲到“舌头”问题的时候，总会有同学联想到其它发音问题：“是英音得分高，还是美音得分高？”事实上，无论是英音、美音，甚至中式发音，考官都一视同仁，因为雅思考试对发音的界定是：“能够发出让人理解的声音的能力”。
3、单字不重音。
遇到"单字重音"，你必须把那些单词放慢、加重，原因很简单，在整个句子当中，只有这些单词，才是最重要的。其他单词，都要轻读。在雅思的"发音"评分标准中，有这样一个界定："考生会使用重读、弱读，使自己更容易被理解。"而我们多数中国考生，仅仅把重读理解为一个单词里《·》的重音音节，而不能把重音理解为"一个句子中的重音单词"，所以自然要被扣分了。
4、使用单词而非词串。
不会使用"词串"的考生，得分一定会被扣0.5-1分。事实上，不会"词串"恰恰是中国考生的致命伤，它除了影响了词汇分，还影响了流利分和速度分。
5、只使用一种语法而非多种语法。
多数中国考生，只使用单一的语法结构，即主谓宾结构，而很少使用多种语法，如被动语态、强调句、虚拟语态、疑问句、感叹句等。
6、只使用一层结构而非多层结构。
多层结构答题法对于中国考生并非易事，因为很多中国考生在考试教育的荼毒下，根本就没有形成自己的思维逻辑，遇到问题只能凭借脑子里仅有的一点知识，胡乱说两句。要想熟练掌握多层答题法，的方法是培养口语题的答题思维。
7、不敢提问。
当你猜测或蒙的时候，你在对考题的理解能力、表述自己观点的能力会严重丢分。如果你放松地、大胆地问考官，你压根不会被扣分。即便考官解释之后你要求他再次解释，你也仅仅可能因为"理解能力"而被扣个微乎其微的0.05分，而绝对不会因"听不懂"、"答跑题"收到双重重罚。
8、只说sorry。
在考试中如果你没听清考官问题，或者有疑问的时候，假如你只是说一句sorry，给考官的印象就是你缺乏最基本的社交能力，甚至是一种不礼貌、不友好的态度。
绝大多数考官在长期接触考生的过程中，已经养成了一种习惯：把part1看成只是warm-up，因为考生刚入场，紧张、忐忑、焦虑、惶恐等不良情绪都或多或少存在，所以part1的目的主要是打破考生心中的冰山，让考生安定下来，以便达到后面的状态。
在part2中，由于不少中国考生备考非常认真，对每种可能出现的描述题都准备得很充分，即使是事先背出的答案也能说得十分自然流畅，就像自己思考出来的那样，因此考官很难确定是真是假。
只有part3才是决定考生命运的一道关卡！作为整个口语考试中的最后一道防线，part3在所有考官心目中的份量重于泰山。
因此建议雅思口语备考的精力多用一些在part3上，只有把这一部分补足才是真正的强大，而其中“展望未来”、“利弊对比”、“事物差异”“今昔对比”等题型是难中之难，希望各位考生打起十二分的精神来应对它们。
实用雅思分标准（模板18篇）篇七
文章立场清晰。
提出、引申、并支持主要观点，但可能有过度概括，分支观点不够紧凑。
连贯与衔接。
信息和观点组织有逻辑性;文章从头至尾有延续性。
衔接手段使用合理，虽然可能有一些使用过少或过多。
每个段落都有明确的主题。
词汇资源。
词汇使用丰富、有一定的准确性和灵活性。
能使用较不常见词汇，对语体和搭配有所了解。
在词汇的选择、拼写和构词法上偶尔有错误。
语法结构的范围和准确性。
使用多种复杂结构。
多数语句无误。
语法和标点掌握较好，但可能会犯一些错误。
实用雅思分标准（模板18篇）篇八
雅思阅读试卷包括40题，每答对一题得一分。满分的原始分均为40分，考生依据其原始分获取1-9分的等级分。
雅思阅读是客观题，因此，答对的题目数的分数直接根据比例换算成最后的阅读分数。
为了同学们方面，我们给大家找到了雅思阅读答对问题数和最后分数之间的对应关系。
6-93.5。
4-53.0。
32.5。
22.0。
11.0。
absent0.0。
实用雅思分标准（模板18篇）篇九
在写作和口语部分考官是根据详细的考生表现评分标准给考生打分的，即考官通过考生在写作和口语考试中的表现来评定其成绩属于9分制中的哪一等级。
在雅思口语考试中，考官是按四项标准分别评等级分：
1.语言的流利度和连贯性。
2.词汇变换。
3.句式丰富性和语法准确性。
4.发音。
这四方面是同等重要的,建议同学们在平时的复习中，注意。ielts考官经常进行集中深入的面对面的标准化培训，以确保有效、准确地应用评分标准。
在雅思写作考试中，考官也是按照四项分别评等级分：
1.任务完成情况(task1)。
2.任务回答情况(task2)。
3.连贯与衔接。
4.词汇变换、句式多样性和语法准确性。
雅思写作要求在60分钟内完成两篇作文(task1andtask2)。task1要求考生在20分钟内完成150字以上的文章。task2要求考生在40分钟内写作一篇不少于250字的议论文。写作中，以移民为主的培训类(generaltraining)和以留学为主的学术类(academic)试题类型有所不同。
a类写作部分，全部1小时时间，分2大单元(task1&task2);。
(task1)通常考题以图片、表格坐标、曲线图为基本形式，考生根据所给的资料，写出150个字以上的文章来叙述主题，组织并探讨主题，提出比较支持的论点。
g类的(task1)考生多以写一封信来应对考题中所给予的模拟状况或问题。
(task2)a类与g类非常类似，考生就考题的主题，用250字详加发表意见，通常考生被要求用几种方式之一来做为架构解决问题、表达自己的意见、支持或争辩考题所给予的讯息。
雅思写作的评分标准和雅思口语评分标准类似。也是分项式评分(analyticalscoring)。也就是说，考官给考生并不只打一个分数，而是根据具体的评分细则分项给分，最后得分是分项的平均分。下面新航道雅思培训中心与大家一起来看下，雅思官网给出的写作评分标准细则：
分数。
写作任务完成情况。
连贯与衔接。
词汇丰富程度。
语法多样性及准确性。
9
完全满足所有的写作任务要求。
清晰地呈现充分展开的写作内容。
衔接手段运用自如，行文连贯。
熟练地运用分段。
使用丰富的词汇，能自然地使用并掌握复杂的词汇特征；极少出现轻微错误，且仅属笔误。
完全灵活且准确地运用丰富多样的语法结构；极少出现轻微错误，且仅属笔误。
8
写作内容充分地涵盖了所有的写。
作任务要求。
就主要内容/要点进行清晰和恰当的呈现、强调以及阐述。
将信息与观点进行有逻辑的排序。
各种衔接手段运用得当。
充分且合理地使用分段。
流畅和灵活地使用丰富的词汇，达意准确。
熟练地使用不常用词汇，但在词语选择及搭配方面有时偶尔出现错误。
拼写及/或构词方面错误极少。
运用丰富多样的语法结构。
大多数句子准确无误。
只在极偶然情况下出现错误或存在不当之处。
7
写作内容涵盖写作任务的要求。
（学术类）清晰地呈现关于主要。
趋势、区别或不同阶段的概述。
（培训类）清晰地呈现写作目。
的，行文语气一致且恰当。
能就主要内容/要点进行清晰的呈现与强调，但未能更为充分地展。
开
符合逻辑地组织信息及观点；清晰的行文推进贯穿全文。
恰当地使用一系列衔接手段，尽管有时使用不足或过多。
使用足够的词汇，体现一定灵活性及准确性。
使用不常见词汇，对语体及搭配有一定认识。
在选择用词、拼写及/或构词方面可能偶尔出现错误。
运用各种复杂的语法结构。
多数句子准确无误。
对语法及标点符号掌握较好，但有时出现少许错误。
6
根据写作任务要求作文。
（学术类）选择恰当的信息进行。
概述。
（培训类）写作目的基本清晰；
行文语气有时未能保持前后一致。
呈现并充分地强调了主要内容/要点，但有时含有不相关、不恰当。
或不准确的细节信息。
连贯地组织信息及观点，总体来说，能清晰地推进行文发展。
有效地使用衔接手段，但句内及/或句间的衔接有时有误或过于机械。
有时无法保持一贯清晰或恰当地使用指代。
使用足够的词汇开展写作任务试图使用不常用词汇，但有时使用不准确。
在拼写及/或构词方面有错误，但不影响交流。
综合使用简单句式与复杂句式。
在语法及标点符号方面有一些错误，但这些错误很少影响交流。
5
基本上能就写作任务作文，但某。
些地方写作格式有时存在不当之处。
（学术类）机械地描述细节，缺。
乏清晰的概述；有时未能提供数。
据支持所描述的内容；
呈现但不能充分地涵盖主要内容/。
要点；有时出现着重表述细节的。
倾向。
有一定组织性地呈现信息，但总体来说有时缺乏清晰的总体行文推进。
衔接手段不足、不准确或过度使用。
由于指代和替换不足显得行文重复。
使用词汇范围有限，但能达到进行写作任务的最低限度。
在拼写及/或构词方面可能出现明显的错误，且可能会对读者造成一定的阅读困难。
仅能使用有限的语法结构。
试图使用复杂句，但复杂句的准确性常不及简单句的准确性。
可能经常出现语法及标点符号使用的错误；这些错误会对读者造成一定的阅读困难。
4
试图就写作任务要求行文，但未。
能包含所有主要信息/要点；写作。
格式有时不恰当。
（培训类）未能清晰地说明信件。
的写作目的；行文语气有时不恰。
当
有时混淆主要信息/要点与细节信。
息；部分写作内容有时不清晰、
不相关、重复或不准确。
呈现了信息及观点，但未能连贯。
地组织这些信息及观点，且未能。
清晰地推进行文发展。
使用了一些基本的衔接手段，但有时出现不准确或重复的使用。
只使用基本词汇，且有时重复使。
用这些词汇或使用之于写作任务。
不恰当的词汇。
对构词及/或拼写掌握有限；
错误可能对读者造成阅读困难。
仅能使用非常有限的语法结构，
只能偶尔使用从句。
一些语法结构使用正确，但错误。
占多数，且标点符号经常出错。
3
可能因完全曲解写作任务而未能。
根据写作任务行文。
所表达的观点有限，可能大部分。
并不相关或重复。
不能有逻辑地组织观点。
所用衔接手段有时非常有限，且有时未能体现观点之间的逻辑性。
只使用非常有限的词汇及表达方式，对构词及/或拼写掌握也非常有限。
错误可能严重地影响信息的传达。
尝试造句，但语法及标点符号错误占多数，意思被扭曲。
2
写作内容与写作任务几乎无关。
在内容组织方面能力非常有限。
词汇的使用极其有限；基本上未能掌握构词及/或拼写。
除了使用预先背诵的短语外，无法造句。
1
写作内容与写作任务完全无关。
未能传达任何信息。
仅能孤立地使用少数单词。
完全无法造句。
缺考。
未以任何方式尝试写作。
写作内容完全是预先背诵的内容。
实用雅思分标准（模板18篇）篇十
岁月悠悠，情谊绵绵。三十年前我们带着青春的热情，朝夕相处，共同度过了人生最纯真，最美好，最值得留恋的校园生活。弹指间，三十年匆匆而去，我们经历过求学，求职，结婚、养儿育女，不同的经历，不同的生活，可不变的永远是彼此浓浓的深情，无论走的多远，飞得多高，我们心中永远有一个眷恋的地方，那就是我们的母校--五七中学和生我养我的地方--山丹军马场。在同学们的热情倡议和热切期盼下，毕业三十周年聚会将举办，为了让这短暂的聚会时光能尽情回味母校留下的难忘记忆，牵手其间叙说当年的友情，分享三十年的人生经历，聚会组委会初步拟定本活动方案如下：
聚会指导思想：
以加深和拓展同学之间的友谊为第一宗旨，以提高老同学之凝聚力为第一目标，以促进大家之间人生体验的`经验交流与沟通为第一目的。
聚会原则：
1、坚持自愿的原则。
2、坚持aa制原则。（每人预计出资最低500元，含娱乐、餐费、交通，多退少补，欢迎有能力的同学对本次聚会进行赞助）
3、坚持财务公开原则。
4、坚持一切从俭原则。
聚会时间：约公历20xx年7月17日报到（1天）
聚会地点：报到、聚餐、休息：山丹军马总场招待所
二、报到内容：登记姓名、详细通讯地址、联系方式，交活动经费、发放日程安排表等。
相关事宜
完成各自的工作。
聚会活动提醒
1、朴素为本，欢乐为主；众人拾柴，欢迎赞助；账务公开，接受监督。
2、聚会预算及有关开支都必须经过组委会商议同意后执行。
3、各组负责人需向组委会提交如何开展工作的计划安排，报组委会集体究通过；各工作组成员由组委会成员提议推荐然后商议确定。
4、聚会期间各工作组成员联系电话保持24小时开机。
5、组委会成员及工作人员提前到达预定地点召开预备会（7月18日上午到达）。
期间的工作重点：制定聚会期间的应急方案，切实落实好议程安排，聚会气氛的营造、让同学安全返程。
（3）后期的工作重点： 检查监督财务开支情况并予以公布（多退少补），制作通讯录、光碟邮寄发放。
9、参观校园，需要同学早联系、协调与安排。
光阴似箭，岁月如梭；往事难忘，温馨如昨。感谢年秋初遇上并开始共度的那天，让我们在此后日子一起手足般地经历了生命中如此纯洁、温暖的同窗岁月，有幸成为彼此成长过程的目击者，没有联络的时候请相信彼此都那么关注。几年来，不再天天相见，没有天天怀念，中断联络的日子，相信彼此时常想起，因为你知道，隐存着并不意味已忘却。为纪念一起走过的日子，祝福今后的每一天，让我在你面前告诉你从前在我眼中的样子，告诉你我对你关注，让我与你分享你几年来的人生经历，你知道——你，是我的兄弟姐妹。为了几年后聚在一起的这天，拟订如下方案：（本文来自同窗汇）
一、组织筹备
财务采购：（负责物品采购及餐饮）、负责制定人均费用预算、收费、费用支出及财务公开等项工作，对用餐酒店及茶楼、ktv等相关事宜进行洽谈和协商；此项任务负责人待定。 联络组：负责于****年*月**日前完成对同学的联系及任课老师的邀请。此项任务***同学负责，各位同学如有哪些老师和同学的联系电话，麻烦你们告知***。
宣传组：负责联系照相馆，现场摄影、通讯录制作、同学聚会纪念册的编制与发放；此项任务负责人待定。
二、计划活动时间：暂定于****年*月**日或**日，考虑到过完年后很多同学要回公司上班或是去拜年等之类的，定在年前。（最后确定时间大家在群里讨论研究）
三、活动消费：节俭、平等、aa制，具体费用由财务组根据活动项目费用预算，款项于11年2月1日统一交至……处（待定），日程外个别活动费用自理。
四、日程安排及活动内容：
09：00h人员在某地（待定！）集中，签到，留下联系电话、qq、e-mail等，拍照留念。 12：00h午餐是自理还是有别的建议，待大家商定后决定。
13：30h到由财务组预定的茶楼喝茶，大家聊聊天、叙叙旧。
16：40h到由财务组预定的酒店用餐，各位老师和同学上台一一致词。
19：00h到由财务组预定的ktv唱歌，狂欢，通宵达旦。
五、后期工作：同学聚会纪念册的编制和发放，尽量赶在*月**日前发放到各位同学的手中。
以上便是我策划的活动安排，同学们如有建议意见，敬请联络告知。
我很期待这次的聚会，和大家也有六七年时间未见了。
实用雅思分标准（模板18篇）篇十一
文章立场清晰。
提出、引申、并支持主要观点，但可能有过度概括，分支观点不够紧凑。
连贯与衔接。
信息和观点组织有逻辑性;文章从头至尾有延续性。
衔接手段使用合理，虽然可能有一些使用过少或过多。
每个段落都有明确的主题。
词汇资源。
词汇使用丰富、有一定的准确性和灵活性。
能使用较不常见词汇，对语体和搭配有所了解。
在词汇的选择、拼写和构词法上偶尔有错误。
语法结构的范围和准确性。
使用多种复杂结构。
多数语句无误。
语法和标点掌握较好，但可能会犯一些错误。
以上就是对于五分到七分的雅思写作评分标准的相关介绍，值得注意的除了基本的词汇，语法外，对于文章结构也提出了相应的要求，最后小编预祝同学们在雅思考试中取得好的成绩。
实用雅思分标准（模板18篇）篇十二
9.0——40。
另外在雅思听力考试中，同学们在答题时还要注意以下几点：
1.字数。
特别是在做填空题的时候，一般都有字数限制。同学们在答题之前，一定要看清要求。如果说要求只能填3个单词，那么如果填出的答题超过3个单词，就肯定是不能得分的。
2.大小写。
在雅思听力考试中，大写或者小写其实都可以。如果同学们习惯用大写，就全部用大写。如果同学们习惯用小写，需要注意几点。通常来说，表格里边的内容要求大写，特殊名词要大写，另外就是上下文对应位置也要大写。
3.缩写。
在答题中是可以使用标准缩写的，比如am,pm,pro.,9thmarch,但要提醒同学们一定，如果有遇到缩写带小点的时候，一定要注意小点是否有写出来。
4.语法。
在填写答案的过程中，一定要注意语法是否正确，比如时态，名称单复数等等。
雅思听力笔记应该怎样整理。
第一，找到并抓住主题;。
第二，记下重要的细节句以及支持事例。换句话说，作笔记的速度要与说者的思想速度保持同步。
雅思听力记笔记技巧是将听到的词和句子精简到最精练的程度，不要试图写得太多。也说是说，我们应该学会用最少的记录来体现最完备的内容。我们还应当学会在最适宜的时机清晰迅速地作记录。
雅思听力记笔记过程中，一些常用的简定拉丁词很有用。例如，cf.-“比”或“同什么相比”;i.e.-“那就是”;e.g.-“例如”;以及etc-“等等”，还有其它许多，此处不一一列举。
就一段对话或谈话作记录的方法之一是，分别在不同的地方写下不同说话者的话，比如分成单独的列或行。这有助于我们正确总结每个说话者的观点和思想。
当然，雅思听力记笔记技巧是一项要求颇高的个人技巧。所以我们应当努力探索适合我们每个人个性的、有效的最佳记录方法。最后祝大家都能考出好成绩。
雅思听力材料如何做到精听。
首先，雅思听力备考精听——文章的选择。
符合雅思听力考试的资料有限，除了剑桥真题外很难找到难度、语速以及口音接近的资料，所以可以直接选择剑桥听力文章来做。对于程度一般的考生可以选择section1和section3的对话来做，那么程度不错的考生就可以做section2和section4，根据自己的情况也可以慢慢从简到难一步一步做。最好选择自己已经做过的文章，一来可以加深印象，也免得以后无题可做。
其次，雅思听力备考精听的步骤：听—读—写—听。
听全文(或者所选取的整段)：先把文章从头到尾听一遍，了解大致意思，并注意断句。接下来仔细把每句话的意思听懂，听一句停一下，有不明白的地方可以多听几遍，尽量依靠自己听到的内容联系场景把文章听懂。实在不明白也要把读音听出来。这个步骤锻炼的是考生的听力理解能力。
读全文：仔细听过之后应该对文章内容了解比较细致了，接下来跟着文章一句一句进行跟读，不明白的地方模仿发音。这个步骤也可以和第一个步骤结合在一起做，为的是锻炼考生的语音和记忆力，同时对口语也是有帮助的。
写全文：做过听读训练后，接下来要把文章听写下来。可以选择听一句写一句，听完一个整句或者一个比较长的意群后先不忙着动笔，想清楚这个句子的结构和意思后再写。切忌听到一两个单词就忙着写，这样往往记不下后面的内容。不会写的内容尽量根据读音拼写。这个过程对单词的输出和记忆力的提高是很有帮助的。
听全文：全部写完后再听一遍原文，比照自己写的内容，看是否有可改进之处。对照原文答案找出自己错误的地方，记录并改正。再听一遍原文进一步确认自己错误之处是否听懂。
最后，雅思听力备考精听的注意事项。
有人认为应该一遍一遍循环听，边听边写，而不是一句句分开听，分开写。但这种方法更难坚持，而且写完了对句子的结构了解也不深，因为内容都是一点一点补的而不是从整体上记忆理解的。也有人认为只要在听写的时候写名词动词形容词副词等关键词就可以了，但这样的话还是无法对句子有一个很好的把握，而且有些转折词等细节信息也可能会漏掉。精听练习的确是一个比较烦琐的过程，但只要坚持每天训练，一定会看到成果。
实用雅思分标准（模板18篇）篇十三
用包括略读和浏览在内的策略，顺利理解各种文本。
雅思阅读7分瓶颈?在回答这个问题之前，我们必须先弄清雅思阅读考试究竟考查考生什么。关于这个话题大家通常有两种认识：一类人认为雅思阅读对词汇和语法的要求很高，所以会使一些烤鸭们自认为词汇量不够而失去信心和勇气;另一类人则认为雅思阅读考试技巧和策略起主导作用，甚至有人荒.唐地认为光靠技巧和策略就可以对付雅思阅读考试。
以上两种说法都是极端的，总结得出比较科学的认识应该为：雅思阅读考试首先考查的是考生的基本功，它对考生的词汇、语法和理解力都有一定的要求，但通常都是些常见的词汇和语法;同时，雅思阅读考试题型覆盖面广，题量大。
由于阅读量大，文章之学术性等特点决定了考试时间之紧迫，所以考试技巧和策略在阅读考试中就显得尤为重要。考生如果不是实力非凡，如果不熟悉任何技巧和策略，在阅读考试中往往只是“蛮干”的话，就会导致时间不够。
同样，考生如果只依靠技巧和策略，自身没有一定的词汇和理解力的话，时间也许会够，但是往往正确率很低。所以最好的办法就是基本功和技巧策略结合起来，这样考生就能在阅读考试中立于不败之地。
至于怎样突破雅思阅读7分瓶颈，我们还是先来看看考生一般会遇到哪些瓶颈。分析发现常见的考生难以突破的症状主要有：
1.常见词汇缺乏，基础不扎实：雅思阅读考试确实无时无刻不涉及到词汇的检测，但大多是一些常见词汇。本文笔者所教的阅读9分学员中大部分都是在读的高二学生，而很多阅读7分以上的学员都是在读的高一学生和大学英语6级通过者。这个事实说明考生只要具备扎实的基本功，词汇量不一定要多大，背的单词也不一定要多难。
2.技巧策略空白：前面我们提到雅思阅读考试的几个主要特点(题型覆盖面广，题量大，阅读量大，文章之学术性及高频率的同义转换)，这些特点势必决定了雅思阅读考试时间的紧迫性。考生如果对雅思阅读考试的技巧策略一无所知的话，肯定会出现时间严重不足或时间勉强够但正确率不高的现象。笔者曾经遇到过几个已经在国外学习的学员，他们最初的想法都是自己基础不错应该可以考出理想的雅思成绩，于是他们去考了几次，但是一直突破不了7分的瓶颈，后来，他们意识到问题出在技巧策略上所以最后选择上了的vip课程或班级的课程。
3.自负：教了无以计数的雅思学员，对学员的学习态度和雅思阅读成绩我得出这样一个结论：越谦虚，越容易爆高分。曾经有一个学员平时都是默默无的，一直到各科进入了模考我们才发现他很厉害，一问他是英语专业大二的学生，最后他听力考了9分，阅读考了8.5分，均分7.5的好成绩。
雅思阅读是听说读写四门中技巧和策略最多的一门，有些基础不错的学生在头几次课中会不屑于听老师讲这些理论的东西，但是进入一模(第一次模考)就发现老师反复唠叨的那些东西都是宝，然后赶紧找别人的笔记抄或想办法补课。
4.过于主观：雅思阅读考试所有40道题基本上都是客观题。考生在答题时就好像法官在断案，你最后的答案必须有据可查、有法可依。考生必须确保每道题在原文都能找到依据，而不是主观臆断和推测。这一点上，依笔者的经验，高中生比大学生和参加工作者占优势，他们社会阅历缺乏，在解题时往往不会参与任何主观看法，所以在阅读考试中往往容易出高分。而大学生和已工作者在解题时会不由自主地参与主观想法，导致很多题目出错。
5.解题速度过慢：雅思阅读考试时间非常紧迫，因此考生必须做到全神贯注，快速理解题干和定位。在阅读考试中，考生要多用语感(意群)理解题干、语法处理定位句和笔圈出所有重要信息。雅思阅读考试要求考生要风风火火，同时要准确。因此，平时思维慢，言行都很慢的考生恐怕会在考试时时间不够。
6.一味求多求难：任何一门考试的目的都是要让一部分考生取得理想的成绩，而不是要把所有考生都考倒。雅思考试也不例外，雅思阅读考试说它难度大，主要是与任务比起来时间太有限，而不是它本身有多难。它主要考查考生的基本功是否扎实，理解力是否强等。有些烤鸭们在平时的备考中喜欢盲目地进行题海战术而且一味挑战难的题。这些都是极端错误的。
目前市场上最好的阅读训练材料是”剑桥雅思真题4-10”，我们在备考时只要充分有效利用其中的每一套题就足够了，认真研究其中的出题思路和考点，在限时的前提下反复地一遍一遍地练习，最后一定能出成绩。
以上的内容基本上包含的所有无法突破阅读7分瓶颈的考生的常见症状，你如果是属于这一类朋友，那么你只要看看自己存在什么问题并对症下药(在每种症状中，你只要仔细阅读都能找到对应的良药)，阅读7分就是小case了。
实用雅思分标准（模板18篇）篇十四
g类雅思写作评分标准是怎么样的：
雅思写作0分评分标准：
缺席考试；交白卷；完全抄袭背诵好的范文
雅思写作1分评分标准：
完成任务情况：回答完全和任务要求无关连
贯与衔接：无法交流任何信息
词汇资源：只能使用一些零散单词
语法结构的范围和准确性：完全无法使用句子
雅思写作2分评分标准：
完成任务情况：回答几乎和任务要求无关
连贯与衔接：对组织结构的掌握极少
词汇资源：词汇使用极其有限；基本没有掌握构词法和拼写
语法结构的范围和准确性：除了背诵的短语以外无法使用句子
雅思写作3分评分标准：
完成任务情况：没有能够回应题目，可能完全误解题目；
语法结构的范围和准确性：试图写出句子但语法和标点错误非常多，扭曲了意思
雅思写作4分评分标准：
雅思写作5分评分标准：
连贯与衔接：衔接手段不充分，不准确，或过度使用；缺少指代和替换，显得重复过多；
词汇资源：使用有限词汇量，但只是在最低层面上满足题目；
雅思写作6分评分标准：
词汇资源：使用适当范围的词汇；试图使用较不常见词汇，但有一些不准确；
语法结构的范围和准确性：在拼写和构词法上有错误，但这些错误不至于影响交际；能使用简单和复杂句子结构；语法和标点出现一些错误，尽管这些错误很少导致交流障碍。
雅思写作7分评分标准：
雅思写作8分评分标准：
完成任务情况：充分涵盖题目的所有要求；
词汇资源：能流畅、灵活地使用多样词汇来准确表达思想；能巧妙使用较不常见单词和习语，尽管偶尔有词汇选择和搭配上的不准确；拼写和构词法错误极少。
雅思写作9分评分标准：
完成任务情况：完全满足任务的所有要求；
连贯与衔接：对于题目的回应清晰而完整；不露痕迹地使用衔接手段；分段得体；
词汇资源：词汇使用广泛、自然而老到；极少出现小错误如“笔误”语法结构的范围和准确性：
语法结构的使用广泛、准确而灵活；极少出现小错误如“笔误”
实用雅思分标准（模板18篇）篇十五
文章是否有主题句，主题句是一篇议论文的灵魂，分论点是围绕主题展开的，不可偏离主题句，与之无关的内容不应该在文章中出现。另外.注意各段之间的有机联系，这一点尤其要在各段的连接中体现出来.要注意各段的自然连接。融会贯通。
句子与句子之间，段落与段落之间是否有恰当的连接词，来保证思想能够连贯而流畅地表达。
单词的拼写。在作文中，不可以写单词的缩写式.另外，文章当中的单词不可既有英式英语的拼写，又有美式英语的拼写。正确的处理方法应是行文中统一地使用某一种，而不是两者的混合。
语法是否正确.包括名词的数、动词、时态、主谓一致以及介词的搭配等。
以上两点就是关于雅思写作练习自我评分的一个标准，有了这个标准之后，其实大家也可以把写作互相批改，这样就可以从更为客观的角度来看究竟写的怎么样。而且这也可以作为大家在写作时候的一个自我要求的标准。最后，雅思预祝大家在雅思考试中取得好成绩！
实用雅思分标准（模板18篇）篇十六
语法结构的范围和准确性：
在拼写和构词法上有错误，但这些错误不至于影响交际;能使用简单和复杂句子结构;语法和标点出现一些错误，尽管这些错误很少导致交流障碍。
雅思写作9分评分标准：
完成任务情况：完全满足任务的所有要求;
连贯与衔接：对于题目的回应清晰而完整;不露痕迹地使用衔接手段;分段得体;
词汇资源：词汇使用广泛、自然而老到;极少出现小错误如“笔误”
语法结构的范围和准确性： 语法结构的使用广泛、准确而灵活;极少出现小错误如“笔误”
雅思写作8分评分标准：
完成任务情况：充分涵盖题目的所有要求;
词汇资源：能流畅、灵活地使用多样词汇来准确表达思想;能巧妙使用较不常见单词和习语，尽管偶尔有词汇选择和搭配上的不准确; 拼写和构词法错误极少。
雅思写作7分评分标准：
完成任务情况：涵盖题目要求;
学术类：清晰概括主要趋势，差别或阶段;
雅思写作5分评分标准：
完成任务情况：基本上回应题目要求;格式可能有时不准确;
学术类：机械描述细节，缺少清晰概括;可能缺少数据支持;
连贯与衔接：衔接手段不充分，不准确，或过度使用; 缺少指代和替换，显得重复过多;
词汇资源：使用有限词汇量，但只是在最低层面上满足题目;
雅思写作4分评分标准：
雅思写作3分评分标准：
完成任务情况：没有能够回应题目，可能完全误解题目;
语法结构的范围和准确性：试图写出句子但语法和标点错误非常多，扭曲了意思
雅思写作2分评分标准：
完成任务情况：回答几乎和任务要求无关
连贯与衔接：对组织结构的掌握极少
词汇资源：词汇使用极其有限;基本没有掌握构词法和拼写
语法结构的范围和准确性：除了背诵的短语以外无法使用句子
雅思写作1分评分标准：
完成任务情况：回答完全和任务要求无关
连贯与衔接：无法交流任何信息
词汇资源：只能使用一些零散单词
语法结构的范围和准确性：完全无法使用句子
雅思写作0分评分标准：
缺席考试; 交白卷;
完全抄袭背诵好的范文
实用雅思分标准（模板18篇）篇十七
词汇多样性。
语法多样性及准确性。
发音。
9
表达连贯，衔接手段的使用完全恰当。
完全且恰当地展开话题。
准确自如地使用词汇来谈论任何话题。
自然且准确地使用习语。
自如得体地使用语法结构。
除了出现英语为母语者也会犯的口误外，始终使用准确的语法结构。
准确运用丰富多样的发音特点，能表达微妙的差异。
表达过程中始终灵活地使用各种发音特点。
听者理解毫无障碍。
8
连贯且恰当地展开话题。
词汇使用丰富，运用自如及灵活，表达意思准确。
熟练地使用非常见的词汇及习语，偶尔欠准确。
按需进行有效的改述。
灵活地使用多种语法结构。
除极其偶然情况下出现的不当或简单的/非系统性错误外，大部分语句准确无误。
使用多样的发音特点。
表达过程中灵活地使用多种发音特点，但偶尔出现偏差。
表达过程中始终易于听者理解；母语的口音对听者理解的影响极小。
7
表达详尽，并无明显困难，或不失连贯。
有时出现与语言相关的犹豫或出现重复及/或自我纠正。
具有一定灵活性地使用一系列连接词和语篇标记。
灵活地使用词汇讨论各种话题。
使用一些非常见的词汇及习语，对语体及词汇搭配有所认识，但有时词语选择不甚恰当。
有效地进行改述。
较灵活地使用一系列复杂的语法结构。
虽然反复出现一些语法错误，但语句通常正确无误。
表现出6分水平中所有积极表现，但也表现出8分水平中部分积极表现。
6
表现出充分交流的意愿，但有时由于偶尔的重复、自我纠正或犹豫而缺乏连贯性。
能使用一系列连接词及语篇标记，但无法保持一贯恰当。
有足以详尽讨论各种话题的词汇量，虽然有时使用不当但意思表达清晰。
基本上能成功地进行改述。
结合使用简单与复杂的句型，但灵活性有限。
使用复杂结构时经常出现错误，尽管这些错误极少造成理解困难。
使用多种发音特点，但掌握程度不一。
展现出某些有效使用发音特点的能力，但不能持续表现这一能力。
表达过程中听者基本能理解，但部分单词或音发音不准确导致有时清晰度下降。
5
通常能保持语流，但需通过重复、自我纠正及/或降低语速来维持表达。
过度使用某些连接词及语篇标记。
能用简单的语言进行流利的表达，但在进行更为复杂的交流时则表达不畅。
能谈论熟悉或不熟悉的话题，但使用词汇的灵活性有限。
尝试进行改述，但有时成功有时失败。
能使用基本的句型，且具有合理的准确性。
使用有限的复杂句式结构，但通常会出错且会造成某些理解困难。
表现出4分水平中所有积极表现，但也表现出6分水平中部分积极表现。
4
作答有明显停顿，且语速有时缓慢，出现频繁重复及自我纠正。
能连接简单句子，但重复使用简单的连接词，有时缺乏连贯性。
能谈论所熟悉的话题，但对不熟悉的话题仅能表达基本意思，且经常用词不当。
很少尝试改述。
能使用基本句型并正确使用一些简单句型，但极少使用从句。
常出现错误，且会造成误解。
使用有限的发音特点。
尝试表现多种发音特点，但频繁出现偏差。
经常出现发音错误，对听者理解造成一些困难。
3
表达过程中出现长时间停顿。
连接简单句的能力有限。
仅能简单作答，且经常无法表达基本意思。
使用简单词汇表达个人信息。
讨论不熟悉的话题时词汇匮乏。
尝试使用基本句型，但准确度有限，或依赖预先背诵的几句话。
除预先背诵的内容外，错误很多。
含有2分水平中部分表现以及4分水平中部分积极表现。
2
大部分词汇间出现长时间停顿。
几乎无法进行沟通。
仅能说出零散的单词或预先背诵的几句话。
不能使用基本的句型。
表达通常无法理解。
1
无法进行沟通。
无可供评分的语言。
实用雅思分标准（模板18篇）篇十八
就我个人而言，从去年英语口语入门的4到9的一半，口语考试，这样一个主观因素超级考试正变得客观。雅思口语考试分为四个标准:流利和连贯、词汇、语法结构和准确性以及发音。如果你的流利度得了6分，词汇得了6分，语法得了5分，发音得了6分，总分23分，恭喜你，你的口语得了6分。如果你的流利程度得了5分，词汇6分，语法5分，发音6分，那么你的口语就得5.5分。
如果按照旧标准的考生小芳发音显然是比6分,但不能达到8,考官可能给他6分,和新标准,考官不抓,因为选择,小芳能得到7分,因此可以更客观地反映出考生的实际水平。同样，在新系统下“发音”得分为5的学生在旧系统下可能会得到6分，而在新系统下可能会得到5分。1分对总分的影响有多大?例如，在旧的标准下，雅思口语评分标准,雅思考试怎么准备考生小强的四项考试成绩都是6分，所以他的英语口语总分应该是6分。但是如果jackbauer的英语口语发音真的很好，在新标准下他得到了8分，那么如果其他三个标准保持不变，他的英语口语总分数可能会变成6.5分，增加了0.5分，这无疑是一个好消息。
然而，不幸的是，我们中国考生的“发音”普遍从6下滑到5，而不是从6下滑到7，所以在新的标准下，它并不像戴秀文叔叔说的那样高:“雅思口语考试成绩不会受到任何影响。事实上，随着中国学生英语水平的不断提高，我预计在未来，中国学生的口语成绩将普遍提高。”本月可能发生的情况是，更多的考生的口语成绩将会下降，而不是上升。
1.收集口语topic，然后自己针对这些topic，把要口述的话写出来。2.把内容不清楚其发音的单词或没信心说好的单词换去，如果实在换不去，就硬用我博客里推荐的朗文电子词典(可按此链接下载下并安装使用)，练好发音。3.再录下自己的话并逐字检查。此法虽不能全面优化和升级你的发音，但是却可以针对口语考试里最大程度地减少你发音错误的机会。
雅思口语是国内考生的一大难点，尤其是自学，那么雅思口语怎样更好地自学呢?本文就雅思口语自学的方法和经验做分享，希望可以供大家参考。
第一：大量背诵原汁原味的单句、对话、生活习语。
第二：把每天背诵过的素材反复消化，借助想像力，身临其境把它们表演出来。
第三：写日记。这个习惯看上去练习的是写作，其实它更是练习口语的妙法。当你动笔的同时，你的大脑正在激烈地做着英文体操。用英文进行思维是高级的口语训练方法。
第四：大量阅读报刊、杂志及各种故事、杂文，之后将它们复述出来。(超级提示：是“复述”而非“背诵”。)同一篇文章的复述工作应该反复滚动。多总结雅思口语模板以及雅思口语考试话题。
第五：一年左右逐渐过渡到用英文进行日常的思维活动。每当遇到不会的词、句就记录在本子上，集中解决，并定时更新、复习最理想的练习口语的方法是有个说英语的外国人天天在你身边陪你说英语，但这个条件一般谁也不具备，那么怎么来练习口语呢，有一个好办法非常可行，就是自己和自己说练习英语口语(当然后期还要找一些外国人进行语言交流体验)，请相信自己和自己练习口语这一办法很管用，新体系英语有一个方法，叫“反述式口语练习法”，推荐给你。
这样练习口语，进步飞速。比和外国人面对面说英语进步还快，因为面对面听不懂还不好意思问人家，现在是自己说了算，有任何不懂的地方马上可以查字典，查一个小时也没人管你。想学医学的口语就拿医学文章来反述，想学军事的口语就用军事文章来反述，想说什么就说什么，直到学会。用“反述式口语练习法”学习英语口语，大学生几个月就可以讲一口流利的英语，信不信由你，请试试吧。
需要注意的是，一开始一定要从简单的文章开始反述，千万别以为自己水平很高，急着先拿复杂的高级文章来反述。不管你的阅读水平有多高，在口语上一定要谦虚地把自己当成刚学说话的小婴儿，要甘心从头开始学习，要从第一个台阶开始迈起，不要以为一步跨上3个台阶才算进步快，英语不难学，一共也就十个台阶，一个台阶一个台阶地上本来很容易，可大多数人心急，偏要一步迈上第十个台阶，结果把本来很简单的一件事搞得十分艰难。
如何训练并提高雅思口语。
一要大声模仿。这一点很重要，模仿时要大大方方，清清楚楚，一板一眼，口形要到位，不能扭扭捏捏，小声小气地在嗓眼里嘟嚷。
二要随时都准备纠正自己说不好的单词、短语等。有了这种意识，在模仿时就不会觉得单调、的枯燥，才能主动、的有意识、的有目的地去模仿，这种模仿才是真正的模仿，才能达到模仿的目的，也就是要用心揣摩、的体会。建议大家最好还是参加一下雅思口语辅导，掌握更多的雅思口语技巧很重要。
三要坚持长期模仿。一般来说，纯正、的优美的语音、语调不是短期模仿所能达到的，需要一段时间，时间的长短取于自学者的专心程度。
四要模仿语音。模仿时要一板一眼，口形要正确，用慢速模仿，以便把音发到位，待把音发准了以后，再加快速度，用正常语速反复多说几遍，直到达到不用想就能用正常语速把句子轻松地说出来(脱口而出)，对于自己读不准或较生疏的单词要反复多听几遍，然后再反复模仿，一个单词一个单词地练，在那些常用词上下功夫，尽量模仿得像一些。
五要模仿词组的读法。有了第一步的基础，这一步就容易多了。重点要放在熟练程度和流利程度上，要多练一下连读、的同化等语音技巧。
六要段落及篇章模仿，重点在于提高流利程度。打开录音机或收音机跟着模仿，“他”说你模仿，同步进行。目的要提高口腔肌肉的反应速度，使肌肉和大脑更加协调起来。
模仿练习时要注意一个问题，一般性格内向的人，讲话时易小声小气，这对学习英语语音语调很不利，要注意克服。另一方面是源于自卑心理，总以为自己英语水平太差，不敢开口，尤其是当与口语水平比自己高的人对话时，更易出现这种情况。克服这种心理障碍，是学好雅思口语的前提。