心得体会是对自己成长轨迹的回顾和反思，它可以让我们更加清晰地认识自己的成长过程。下面是一些来自不同领域的心得体会范文，大家可以借鉴其中的经验和思考。
热门故事心得体会四年级（案例21篇）篇一
长征是中国共产党历史上的一段光辉篇章，也是一段让人敬佩不已的壮举。在故事中，我看到了许多感人的情节和伟大的精神。通过学习长征的故事，我受到了很大的鼓舞和启发。
长征的故事发生在1934年，红军为了躲避敌人的围追堵截，不得不进行千里跋山涉水的艰苦行军。在这次长征中，红军士兵们饱受饥饿、疾病和敌人的袭击。让我印象最深刻的是红军指战员英勇无畏的精神。他们在极度困难的环境下，仍然坚持前进，为革命事业而奋斗。这个精神让我深受感动，也让我明白了一个道理，只要我们有坚定的信念和勇气，就能战胜任何困难。
除了英勇无畏的精神，长征中还有不放弃的信念和团结友爱的力量。在长征途中，红军曾经遭受了很多挫折和失败，但他们始终没有放弃，没有动摇。他们深知革命的正确道路和目标，坚信只要有正确的方向和目标，就能战胜一切。这种信念让我明白了，只要我们坚持自己的目标并努力实现它，就没有什么是不可能的。
长征中，红军之间相互帮助、互相关心的友爱也深深地打动了我。在长征途中，红军中的强壮士兵主动扛起了衰弱的战友，队员们相互分享食物，互相鼓励。这种团结友爱的力量让他们更加勇敢，也推动了他们战胜一切困难的信心。通过这个故事，我明白了团结的力量是无穷的，当我们相互帮助、互相理解时，就能激发出一种无与伦比的力量。
通过学习长征的故事，我认识到困难和挫折是每个人生活中不可避免的一部分。但我们不能被困难吓倒，而是要勇敢地面对并克服它们。我们要有坚定的信念，相信自己的能力，坚信只要努力奋斗，就能取得成功。同时，我们要学会团结和友爱，互相帮助，相互鼓励，这样我们才能更好地应对困难，战胜困难。
长征的故事给了我很大的启示和鼓舞。我要向长征的英雄学习，要像他们一样坚持信念，勇往直前，永不放弃。我要与同学们团结友爱，共同努力，共同进步。我相信，只要我牢记长征故事中的经验教训，努力奋斗，就能克服困难，取得更大的成就。长征的故事将伴随着我成长的每一步，给我力量，鼓舞我前进。
热门故事心得体会四年级（案例21篇）篇二
在学习中，我们学过许多知识，而学习纸的故事也是其中之一。纸虽然是很平常的物件，但它却有着无穷无尽的故事。通过学习四年级纸的故事，我收获了许多启示和体会。
第二段：纸的历史。
纸作为一种重要的文化载体，它的历史可以追溯到两千年前的中国汉朝。从那时起，纸张一直是人们记录文字和传播文化的重要工具。随着时间的流逝，纸张的制作技术和用途也不断地演变和扩展。通过学习历史，我认识到纸这个平凡的物品，背后蕴含着丰富的文化和历史价值。
第三段：纸的制作。
学习纸的故事，我们不仅了解了纸的历史，还了解了纸的制作过程。原来，纸张要经过采集原材料、处理、煮浆、造纸等复杂的过程才能制成。在这个过程中，需要有耐心和技巧。通过手工制作纸张，我意识到了与物件沟通的重要性，同时也感受到了手工制作的愉悦和满足感。
第四段：纸的使用。
随着社会的发展，纸的用途越来越广泛，不仅用来书写记事，也被广泛应用于各行各业。除了传统的书本、报纸、杂志等，现在纸张还用于制作糖纸、礼物纸、包装纸等等，纸张的用途也在不断更新和变化。学习了纸的使用，我受到启发，意识到物件具有多重价值和用途。
第五段：探索与思考。
回顾学习四年级纸的故事，我感受到了对纸的敬畏之情。同时我也思考到，作为一个现代人，如何更加节约和保护纸张资源，更加科学地利用它们。在未来的日子里，我将继续探索对纸张的更深入的了解，为环保事业贡献自己的力量。
总之，学习纸的故事是一次充满收获的旅程。通过这次学习，我不仅了解了纸张的历史、制作和用途，还思考到了环保和可持续发展的重要性。相信，在未来的学习和生活中，我会更加珍惜纸张，更加科学地使用和保护它们。
热门故事心得体会四年级（案例21篇）篇三
长征是中国共产党领导下的一次伟大的战略撤退，也是中国革命史上的重要里程碑。通过学习长征的故事，我深受启发，对于坚持不懈、勇往直前的精神产生了深刻的理解。长征的故事教会了我如何面对困难和挫折，也鼓舞了我追求梦想的决心。下面我将从长征的背景、战略部署、艰难困境、英勇斗争以及取得胜利这五个方面，分享我在四年级学习长征故事时的心得体会。
长征的背景是日本侵略中国，蒋介石背叛人民革命，导致中国共产党被迫与国民党决裂。在这种困境下，中国共产党领导人决定率领红军进行战略撤退，寻找新的根据地。长征的背景让我明白了历史的严峻和中国共产党为了革命事业所做的牺牲。这一故事也让我懂得了保护家园的重要性，不能任由侵略者肆意践踏。
在长征中，中国共产党制定了科学的战略部署。他们运用游击战术，避开敌人的重点进攻，选择了艰苦的山区和草地进行行军，以便给敌人带来更大的困扰。这种灵活机动的战略让我明白了在面对困难时，要灵活应变，找到最佳的解决方案。在学习中，我意识到只有真正适应变化、掌握变化，才能在竞争中立于不败之地。
长征过程中，红军面临着巨大的艰难困境。他们要面对恶劣的自然环境、强大的敌人和严重的人员伤亡。尽管遭受了种种磨难，但红军始终没有放弃。长征的故事激励了我，让我明白了困难只是暂时的，只要坚持不懈，最后就一定能够战胜困难。
长征中，红军展现了顽强的意志和英勇的斗争精神。无论面对多少困难和敌人的追击，他们都毫不退缩，勇往直前。这种英勇斗争的精神深深地打动了我。长征的故事告诉我，只有勇往直前，才能战胜逆境，迎来胜利。
最终，红军在长征中取得了巨大的胜利。他们找到了新的根据地，增强了人民的信心，为最后的胜利奠定了基础。长征的故事让我明白，胜利是需要付出努力的，并且只有坚持不懈，才能够取得胜利。这种为了追求理想而付出努力的精神，也将伴随我一生。
通过学习长征的故事，我深深地体会到了坚持不懈、勇往直前的精神。在面对困难和挫折时，我会保持乐观的态度，勇敢地面对并寻找解决办法。我也会为实现自己的梦想而努力奋斗，不畏艰险，勇往直前。我相信，只要坚持不懈，就一定能够取得成功。长征的故事将永远激励着我，在我成长的道路上继续前行。
热门故事心得体会四年级（案例21篇）篇四
四年级的我们在学习《语文》的时候，读到了许多红色故事，这些红色故事讲述了一些英雄人物的事迹，让我们感受到了他们的伟大和奉献精神。读完这些故事，我深受启发和鼓舞，在自己的成长中也有了一些体会和感悟。
第一段：红色故事让我懂得了奉献的力量。
在读完《红领巾》这个故事后，我被小伙伴们争先恐后地讲述红领巾的故事所打动。我们了解了红领巾的含义，明白了红领巾是中国共产主义青年团的象征，代表了团员们对伟大祖国和人民的热爱。在学校举行的庆祝活动中，我主动加入了红领巾队伍，带着红领巾庄严地宣誓，我也成为了中国共产主义青年团的一员。这让我明白了奉献的力量，每个人都可以为祖国和人民做出自己的贡献。
第二段：红色故事使我感受到了英雄的伟大。
读完《红色光辉里的日月》这个故事后，我被李达的英勇事迹深深打动。李达是中国共产党的杰出领导者，他在战争期间表现出色，拼尽全力为人民服务。虽然他遭受了许多痛苦和牺牲，但他一直坚持到底，为我们争取了胜利。我深深感受到了英雄的伟大和奉献精神，他们为了人民的利益不惜付出一切，这让我激动不已，也让我产生了自己也要为人民做出贡献的想法。
第三段：红色故事让我明白了团结的重要性。
在读完《红军长征记》这个故事后，我被红军们众志成城，团结一心的精神所震撼。他们跋涉山川、渡过险滩，一路上劳累奔波，但他们从未放弃过，胜利属于了他们。红军们之间的团结和协作能力令人钦佩，大家像一个有机的整体一样，为了同一个目标而努力。这让我明白了团结的重要性，只有团结一心，才能取得胜利。
读完《孩子与红军》这个故事后，我被小红军们勇敢无畏的精神所感动。在敌人追击下，他们积极应对，并奋勇向前。他们面对困难毫不退缩，保护自己的同伴，为了自由和和平而不懈努力。这让我明白了勇敢面对困难的重要性，不管遇到什么困难，只要我们充满勇气去面对，努力拼搏，就能取得成功。
第五段：红色故事使我明白了爱国的含义。
在读完《英雄儿女》这个故事后，我被邓小平的话和他的形象所深深打动。邓小平在《英雄儿女》里对我们说，要爱祖国，要热爱人民。他是中国的杰出领导者，他的形象在我们心中是那么伟大和崇高。他告诉我们，只有爱国才能成就伟大事业。这让我明白了爱国的含义，爱国就是要为祖国献出自己的一份力量，为了祖国的繁荣富强而努力奋斗。
通过阅读这些红色故事，我深切感受到伟大的祖国和英雄人物的伟大精神。我也明白了奉献的力量、英雄的伟大、团结的重要性、勇敢面对困难和爱国的含义。我相信，在今后的学习和生活中，我一定会努力学习，为实现我的梦想和为祖国作出贡献而不懈努力！
热门故事心得体会四年级（案例21篇）篇五
在四年级的语文课程中，我们学习了许多有关中国传统文化的故事。通过阅读这些故事，我不仅了解了中国的历史和文化，而且从中获得了许多宝贵的人生经验和智慧。下面，我将分享我对这些故事的心得体会。
首先，我非常喜欢《孔子的故事》。孔子是中国古代伟大的哲学家和教育家，在他的故事中，我学到了许多为人处事的道理。孔子一直倡导“仁爱”之道，他告诉我们要待人以诚信和友善，要尊重和关心他人的感受。我觉得这是一个非常重要的价值观，能够帮助我们建立良好的人际关系，同时也提醒着我要时刻关注他人的需要。
另一个我喜欢的故事是《愚公移山》。故事中的愚公为了改变自己村庄周围的地形，不畏艰辛地一家人连续努力了几代人。尽管他们最终没有成功移山，但他们的奋斗精神仍然令我深受感动。从这个故事中，我明白了一个道理：只要有坚定的信念和持续的努力，就能够实现看似不可能的事情。这个故事也教会了我要有信心，面对困难时不要轻易放弃。
还有一个给我留下深刻印象的故事是《女儿杰》。故事主人公李清照是一位才华横溢的女词人，她在古代男权社会中坚持自己的志向，创作了许多优美的词作。李清照不仅勇敢追求自己的梦想，还在她的词作中表达了对生活的独特见解。从这个故事中，我学到了要有勇气追寻自己的梦想，并且要在生活中表达自己的情感和想法。
此外，我也非常喜欢《白蛇传》这个故事。白蛇爱上了一位人类，为了和他在一起，她不畏艰险，不惜一切代价。白蛇的深情和无私令人动容，她的故事给了我很大的启示。她告诉我，爱是无私的，它可以让一个人变得勇敢、坚定，愿意为对方付出一切。这个故事也让我明白，要珍惜身边的每一个人，用爱和关怀去对待他们。
最后一个我要提到的故事是《孙子兵法》。孙子是一位伟大的军事家，他的兵法对后代军事家的影响深远。通过学习孙子兵法，我明白了军事战略上的一些基本原则，如“知己知彼，百战百胜”和“兵不厌诈”。虽然我并不是军人，但孙子兵法中的理念也适用于日常生活。我们要认真研究和了解自己所面临的问题，才能够提出有效的解决方案。
通过四年级的中国故事学习，我得到了很多知识和启示。这些故事不仅是中国传统文化的瑰宝，也是对我们的人生有益的启示。通过阅读这些故事，我学会了尊重他人、勇敢追求梦想、用爱待人和认真研究问题。这些宝贵的经验让我受益终生，并且影响着我的成长和发展。
总而言之，四年级的中国故事让我从中获得了许多宝贵的人生经验和智慧。这些故事教会了我如何待人处事、如何追寻梦想、如何珍爱他人，并且还让我了解了一些军事战略的基本原则。我相信，在今后的人生中，这些故事将继续指引和激励着我。
热门故事心得体会四年级（案例21篇）篇六
英雄故事是我最喜欢的读物之一。在读完这些故事之后，我深深地体会到了英雄们的勇气、智慧和毅力。在学习和生活中，这些故事教会了我许多重要的价值观和做人的准则。下面是我对于读英雄故事的心得体会。
第一段：英雄故事的种类和公认的英雄。
英雄故事非常丰富多彩，种类众多。有传统的中国英雄故事，例如武松打虎、岳飞挂帅等。还有古希腊的英雄故事，例如奥德赛、赫拉克勒斯等。这些故事生动地描绘了一些非凡的人物，展现了他们的智慧、勇气和毅力。公认的英雄像是李白、李清照、孙中山、郑成功、宋美龄等人物。
第二段：英雄故事对我的启迪。
在读英雄故事的过程中，我发现这些故事教会了我许多重要的价值观和做人的准则。例如，作为一个人应该有坚定的信仰，对正义和善良坚持不懈。同时，它教给我如何坚韧不拔地追求我的目标和梦想。另外，我也学到了做人要讲道德和坚守原则的重要性。
第三段：英雄故事对我的启发。
英雄故事让我明白了：“勇气、智慧和毅力”是实现我们人生目标和梦想的重要品质。当遇到困难和挫折的时候，我们应该学会坚持，一定能战胜困难和挫折。同时，我们应该学会与团队合作和相互扶持。这些经验在我的学习和生活中受益良多。
第四段：英雄故事的影响。
英雄故事对我的影响非常深远。当我遇到麻烦时，我会想到那些曾经取得过辉煌成就的英雄们，他们的勇气和智慧帮助我找到了正确的方向，坚定了我自己的信念。同时，我也会学习他们的拼搏精神，去迎接我生命旅途中所有的挑战。
第五段：结语。
总之，读英雄故事是一种非常有益的学习方式，它让我们认识到了英雄们非凡的品质，并启示我们坚定的信念，坚持不懈地追求自己的目标和梦想，树立正确的价值观和做人的准则。我希望未来能够继续阅读这些富有启迪性的故事。
热门故事心得体会四年级（案例21篇）篇七
第一段：引言（200字）。
长征是中华民族伟大的历史事件之一，它发生在上世纪三十年代，是中国共产党领导下的劳动人民为了抗日战争胜利和中国革命胜利而进行的艰苦卓绝的战役。通过学习长征的故事，我对中国共产党和劳动人民的英勇斗争有了更加深入的了解。下面我将分享一下我从长征故事中得到的心得和体会。
第二段：毅力和坚持（200字）。
长征征程途中的艰难险阻，需要共产党和劳动人民具备极强的毅力和坚持。红军北上途中，经历了无数的苦难和困难，但他们始终没有放弃战斗，坚持向前。正是因为他们的坚持，才最终创造出了奇迹。长征故事告诉了我，只有克服困难，坚持不懈，才能取得成功。无论在学习、生活还是其他方面，只要我们能坚持下去，努力奋斗，就一定能够战胜困难，取得好的成绩。
第三段：团结合作和友爱（200字）。
长征中，红军队伍中的战士们紧紧团结在一起，互相帮助、互相鼓励。他们之间的友爱精神给了我很深的触动。在学习生活中，我们也要学会团结合作，与同学们友好相处。只有团结合作、友爱互助，才能共同进步，共同实现目标。
第四段：实事求是和创新（200字）。
长征途中，红军领导者以毛泽东为代表，坚持实事求是的思想。他们不拘泥于旧有的思想，勇于创新。正是因为他们的实事求是和创新，才有了红军的胜利。这给了我很大的启示，要在生活中做到实事求是，不拘泥于旧有的观念，勇于创新。只有这样，我们才能在竞争激烈的社会中立足。
第五段：感恩和报效祖国（200字）。
长征的故事中，共产党和劳动人民为了国家和人民的利益，不计个人得失，勇往直前。他们心怀感恩之情，热爱祖国。学习长征的故事，我深深地感受到了对祖国的热爱和报效祖国的责任。我要努力学习，将来为祖国的发展贡献自己的力量。
总结（200字）。
通过学习长征的故事，我懂得了毅力和坚持的重要性，学会了团结合作和友爱互助。同时，我也明白了实事求是和创新的重要意义，明白了感恩和报效祖国的责任。长征的故事激励我在生活中树立正确的价值观，培养良好的品质，为实现个人的理想和祖国的繁荣做出贡献。
热门故事心得体会四年级（案例21篇）篇八
作为四年级学生，我们在中华儿童革命纪念馆里读了许多红色故事，这些故事让我们受益匪浅。在读完这些红色故事后，我有了自己的一些心得体会。
首先，我深深体会到红色故事中传递出来的爱国主义情怀。红色故事里的英雄们热爱自己的祖国，舍小家为大家，舍生忘死，毫不犹豫地为了国家和人民的利益而奋斗。他们敢于牺牲，他们有着坚定的意志和无私的奉献精神。这些英雄们的精神激励着我们，让我们感受到了作为一个中国人的自豪和责任。
另外，红色故事中也展示了英雄们的智慧。他们以聪明才智，巧妙地绞尽脑汁解决了许多困难和问题。例如，在《白雪公主》中，小白兔和小灰兔通过智慧和勇气成功救出了白雪公主。这让我明白了智慧的力量，只要我们动脑筋，思路开阔，就能找到解决问题的方法。
此外，在红色故事中，我们也看到了英雄们的坚持精神。他们不怕困难，不怕失败，始终坚持自己的信念和理想。正如《红军战士杨子荣传》中所讲述的，杨子荣面对艰难险阻，也不屈服于困境，最终取得了胜利。这种坚持不懈的精神让我深受鼓舞，懂得了只要坚持，就能战胜一切困难。
更重要的是，红色故事中传递出了团结合作的重要性。故事中的人物只有团结合作，互相帮助，才能克服各种困难，取得胜利。《红灯记》中的故事告诉我们，只有团结努力，才能共同实现自己的目标。这个道理对于我们的成长和学习都非常重要，团结合作不仅能提高我们的凝聚力和团队精神，也能帮助我们更好地完成任务。
总的来说，通过阅读红色故事，我受益匪浅。其中的爱国主义情怀、智慧、坚持精神和团结合作的精神都给了我深刻的启发。这些故事让我们懂得了一个人应该有的品质和价值观，也为我们今后的学习和成长提供了宝贵的借鉴和助力。通过这次读故事活动，我认识到了伟大的中国历史和过去的英雄们，也为我们光辉灿烂的未来充满了信心。希望我们能将这些故事铭记于心，时刻保持一个共产党员的礼貌，用自己的一言一行，行动告诉别人我是中国红领巾，我是中国共青团员，我将为实现中国梦而努力奋斗！
热门故事心得体会四年级（案例21篇）篇九
英雄故事一直是社会中流传的非常有价值的历史文化。通过英雄故事的阅读，我们可以了解到优秀的人物在压力和逆境之下如何坚韧不拔，勇敢地面对挑战和困难，推动历史的进步，同时让我们在日常生活中有所启示和借鉴。在刚过去的一年里，我和同学们一起学习了许多英雄故事，也从中得到了很多收获和启迪。
在阅读《孙悟空三打白骨精》的故事时，我印象深刻的是孙悟空勇于与邪恶势力作斗争的精神和勇气。面对白骨精的威胁，孙悟空并没有退缩，而是展现出了强大的斗志和智慧，最终成功地将白骨精消灭。这让我想到，在现实生活中，我们也需要有这样的勇气和决心，去面对困境和挑战，并积极寻找解决问题的途径。
在阅读《狮子和老鼠》的故事时，我被狮子慷慨大度的品质所打动。即使一个小小的老鼠卡在了他的爪子里，狮子也没有生气或者杀死老鼠，而是表示出了宽容和感激。这让我感到，我们也应该学习狮子的行为，尽可能地展现出友善和宽容的态度，用善良和寻求和平的方法去解决问题和互相帮助。
在阅读《小红帽》的故事时，我感到小红帽毅力与坚持是如此令人敬佩。即使她在森林中受到了狼的攻击和威胁，她也毫不退缩，不断寻找方法来避免危险并完成任务。这就是一个人不懈的努力，只要我们对某件事情有梦想和决心，就要坚持去追求，只有这样才能在自己的人生道路上取得成功。
第五段：结论。
总之，从英雄故事中我们可以汲取到许多不同的品质和价值，这些品质和价值都是我们在成长的路上所必备的能力。当我们阅读英雄故事时，不仅仅只是在了解历史和文化，同时也可以在很多方面受益，让自己变得更加强大和有信心。希望我们可以继续阅读这些优秀的故事，从中发现更多的思考和启示，为我们的未来探索和成长提供重要的帮助。
热门故事心得体会四年级（案例21篇）篇十
首先，四年级纸的故事是一本很棒的读物，它深深地打动了我的心。通过这本书，我认识到了纸的重要性和人类与自然的关系。我们日常使用的纸张本来是由树木制成的，而人们大量砍伐森林，导致了环境的恶化。因此，我决定从自己做起，节约用纸，保护环境。
其次，书中叙述了纸的多种用途，比如用来写字、画画、包裹物品等。我意识到我们在学校里的科技发展非常快，电子设备的普及减少了人们使用纸张的机会。但是，在我的家庭中，我们仍然坚持使用纸张，循序渐进地控制纸张的使用量。在我看来，影响我们环境的不仅是大面积的人类砍伐森林等行为，也包括自己生活中的点滴改变。
第三，这本书还深入描绘了纸的制作过程，我认为这是一种非常独特的艺术形式。纸的制作不仅需要耐心和技巧，也需要对环境的尊重和珍视。我忽然明白，生活中的许多琐碎之事都蕴含有深意。当我们能够静下心来，欣赏生活中更多的细节时，才能真正体会到这些生命的美妙，感受到人与自然之间的和谐。
其次，由于这本书的读者范围广泛，所以我们可以将其视为一种文化传承。纸张是文化交流的重要媒介，而四年级纸的故事恰好向我们介绍了关于纸的历史和文化传承方面的知识。从页角翻过去的每一页，满纸文字与图画无当难视，这些不仅包含了科学的思考，也包含了人类生命历程的记忆与颂扬。我相信通过这本书，读者不仅可以了解到纸张的普及，还会收获更多文化的知识。
综上所述，这本书让人领悟到人与自然、文化与环保之间的紧密关系。我们应当将其视为一种宝贵的资源，好好珍惜。只有尊重自然、珍爱生命，我们才能更好地保护环境、维护文化传承。我想，这些不仅是孩子们要学习的品质，更是每一个人应该具备的基本素养。
热门故事心得体会四年级（案例21篇）篇十一
进入四年级，我开始了先锋故事的学习。刚开始时，我对这门课程抱有些许疑惑，不知道它与其他课程有什么不同。然而，在老师的引导下，我渐渐明白了这门课程的独特之处。先锋故事不仅关注学习知识，更注重培养我们对社会和生活的思考能力。我们学会了通过阅读精彩的故事，思考其中的道德和价值观，增强了自己的人文素养。
第二段：多彩的教学方式。
在先锋故事的课堂上，老师采取了多种多样的教学方式，使我们在轻松愉快的氛围中学习。我们通过解读故事情节、讨论故事中的人物形象，甚至上台表演，都锻炼了自己的表达能力和团队合作意识。每次课堂结束后，我总能带着满满的知识与兴趣回家，不禁期待下一次的课堂探索。
第三段：影响思考和行为。
通过先锋故事的学习，我开始思考自己的行为和对待他人的方式。有一次，我们学习了一个关于助人为乐的故事，我深受启发。从那以后，我开始关注身边的人们是否需要帮助，主动向他人伸出援手。我发现，这样的行为不仅能够帮助他人解决问题，也使我更加乐观向上，收获了他人的真诚感谢与友谊。
第四段：增强责任感和自信心。
学习先锋故事让我们明白，作为一个学生，我们拥有着应该承担的责任。我们通过阅读故事中的人物经历，并分析其中的决策和结果，了解到自身的决策对他人和自己的影响。这让我们明白了责任的重要性，使我们更愿意主动承担起学业和生活中的责任。在故事表演中，我也收获了很多，站在台上展示自己的才能，让我更加自信，敢于面对挑战并尝试新的事物。
第五段：学习成果与展望。
在四年级学习先锋故事的一年里，我不仅提高了自己的阅读能力和思辨能力，更成为了一个更加有责任感和自信的孩子。我相信，这门课程将会在未来的学习和生活中继续发挥重要作用。我期待着未来的学习，希望能够通过先锋故事的学习，成为一个更好的自己。
在先锋故事的学习中，我找到了自己的方向和培养自己的兴趣。通过阅读和思考精彩的故事，我成长为一个更加思考问题和行动的人。这门课程不仅仅是帮助我掌握知识，更是培养我成为一个有责任感和自信心的人。我相信，通过先锋故事的学习，我能够在未来的学习和生活中取得更大的成就。
热门故事心得体会四年级（案例21篇）篇十二
中国拥有悠久的历史和灿烂的文化，其中的故事承载着丰富的智慧和深刻的道理。作为一名四年级的学生，我通过学习中国故事，受益匪浅。在这方面的学习中，我学会了珍惜友谊、尊敬长辈、关爱他人、助人为乐等美好品质。在此，我将分享一些我对四年级中国故事的心得体会。
第一段：在中国故事中，友谊的力量是无穷的。我深受《白蛇传》中白蛇和许仙友谊的感动。她们在困境中互相扶持，用坚定的信念和爱心战胜了所有困难。在我和朋友们之间，我也要像白蛇和许仙一样，珍惜友谊，患难与共。
第二段：长辈的教诲是无价的。中国故事里的父母、师长们常常教导他们的孩子们要尊敬长辈。特别是《孙悟空三打白骨精》，孙悟空虽然骄傲自大，但听从唐僧师长的教诲，最后变得智慧和懂事。我也要像孙悟空一样，虚心倾听长辈的教诲，从他们身上学到更多。
第三段：中国故事中温情人间的描写让我更懂得关爱他人的重要性。《雷锋的故事》中那种深深的关爱让我印象深刻。雷锋为他人奉献了自己，不求回报。我通过学习他的精神，明白了关爱他人的意义，懂得帮助那些需要帮助的人，用自己的行动温暖他们的心。
第四段：助人为乐是中国传统美德中的重要一环。我在《愚公移山》的故事中明白到，只要有毅力和决心，就能战胜困难。他们没有退缩，坚持不懈地努力着，最终战胜了困难。我明白到，只要我有决心和毅力，我也能够帮助他人，成为他人的力量。
第五段：通过学习中国故事，我感受到了中国文化的博大精深。我们的文化中有许多故事是经典的，有智慧的，而且还能带给我们很多的快乐和收获。我对于中国的故事将会有更多的好奇心，更热爱学习。相信在之后的学习中，我还会了解到更多更有意义的故事，让我不断成长。
四年级的学习中，中国故事为我提供了很多启发和教育。通过这些故事的学习，我明白了珍惜友谊、尊敬长辈、关爱他人、助人为乐等美好品质的重要性。我相信这些道德观念会指引我成长，并对我的未来产生积极的影响。我将一直致力于品德的塑造和文化的传承，成为一个对社会有益的人。
热门故事心得体会四年级（案例21篇）篇十三
这张照片中的我们，还是四年级的小学生，而现在，我们以经是五年级的小学生了！我们现在是四年级同学的哥哥姐姐，我们是四年级同学的好榜样。
照这张照片的时候，我们是在北校，现在，我们是在南校。
在这张照片中，我回忆起了已经转学的好朋友们：李竺卉，董骏茹和赵思宇。他们是和我们在一起呆了四年的好朋友，在他们走的时候，还有些留恋呢！
在这张照片中，有好多搞笑的人呢！
看！我们的那只可爱的小白兔——周大龙。两个胜利的手势摆在头上，真的是好可爱呢！
咦？在右下角还有一个小美女呢！——王铭月。但是，她好象是一副不高兴的样子呢？哦！原来是因为自己没有挤上一个好的位置把自己最美的一面展现给老师呀！
咦？调皮鬼——杜相利呢？我找啊找，终于找到了，原来，他躲到魏艺轩后面去了。怎么了？难道自己以经开始后悔不应该让老师为自己操那么多的心了吗？真是一个好孩子呀！
在这张照片中使我回忆起了好多事情，要想回忆往事，还真得靠着一张张的照片呢！虽然这只是一张张薄薄的纸，但是，这张纸对于我们回忆往事，还真是有帮助呢！
记叙文的写作要求：
1、要素要交代清楚。
记叙的要求即时间、地点、人物，事件的起因、经过和结果。记叙文既然是记人叙事的，而事情总是有时间、地点、前因后果的，因此，写记叙文总要交代清楚什么人，在什么时间和地点，做什么事情，事情的起因、经过和结果怎样，如果不把这些记叙的要素说清楚，文章就显得内容不完整、脉络不清晰。也就不能很好地表达中心思想。
交代记叙的要素有两点应该注意。第一因为事情有时是比较复杂的，随着事情的发展，人物活动在增减，时间在推移，地点在转换，场景在变化，所以写作时要随时把这些变化交代清楚。第二，在一篇具体的记叙文中，这些要素如何交代，不是死板的，也不需要平均用力，某些要素，例如时间和地点，如果读者已经熟悉，或与文章内容关系不大，有时也可以不写或略写，有的事，应当写明发生在某年某月某日某时（甚至某分）；有的事，只说“十几年前”或“我小时候”就可以了，一切要根据表达需要而定，切不可机械照搬某种模式。
2、立意要深刻新颖。
从“新”处立意。“新”是指具有时代精神。每个人的思想经验，都是时代的产物。如果你能时时站在全新的角度，把握时代的主旋律，那么，你一定能从一些常见的事中翻出一些新的感受来。
从“小”处立意。“小”是指平凡的小事。你要善于借日常生活中细小的材料来反映生活中的典型意义。吃饭、走路是小事，但唐人李绅能在吃饭时慨叹“粒粒皆辛苦”，鲁迅能在回“故乡”时思考走什么样的人生、社会之路。其实，你也可以从读书交友、梳洗穿衣等琐屑小事中找出生活表层之下的典型意义，从而提炼出恰当的主题。
3、中心要明确集中。
中心思想要明确集中，是对所有文体的基本要求，所选的材料都是要紧紧围绕着中心思想的，让读者在看完文章之后对文章所写内容有一个清晰透彻的理解和认识。如果文章的中心思想不明确，所写内容散乱，读者便不知作者所云，更谈不上理解文章内容了。在一篇文章中，最好集中表现一个中心思想，即使写几件事，也应从头至尾一线贯串，不能搞多个中心，喧宾夺主。
4、内容要具体生动。
文章的中心思想明确集中了，还应让表现中心思想的内容具体生动。我们在写作时、往往容易犯内容抽象笼统、材料剪裁不当、材料不够典型的毛病，这些都会影响文章中心的表现。为了使文章的内容具体生动，我们可以选取那些最能表现中心的材料，所选材料要“真”“精”“新”。所谓“真”，就是要注意材料的真实性，如实反映自己最熟悉的现实生活；所谓“精”，是指选材不在于多，而应根据主题需要，选取典型材料，以少胜多；所谓“新”，是指选材要新颖，即使是平凡小事，也要有时代气息。
5、表达要灵活多变。
叙述、描写、议论、抒情、说明等表达方式并不是孤立地运用在一篇文章中，而是综合运用的。我们在写记叙文时不一定每一种表达方式都用，可以选择其中的一两种或两三种综合运用即可。一般来说，记叙和描写是记叙文中常用的两种表达方式，抒情和议论也经常运用，主要是用来抒发情感。但不管选用哪种表达方式，还是要以记叙为主，从记叙中自然引发出来，而不是脱离记叙内容，凭空添加进去。
6、结构布局要严谨。
记叙文是很讲究布局谋篇的，一件普通的小事，如果我们善于安排文章结构，也能体现出波澜起伏的艺术效果，要注意安排好文章的开头、过渡和结尾。
从行文次序来看，记叙文的结构安排法主要有以下几种：
以介绍人物、事物为主的.记叙文，结构上通常按照“总一分一总”“总一分”“分一总”这三种方式来安排，其中“总一分一总”运用最普遍。所谓“总”，即是概述；“分”就是对，‘总”的展开，展开的内容之间一般是并列关系。
以叙述事件过程为主的记叙文，通常按照时间、地点的转换，或者事件发生、发展的顺序来安排结构。其中，以事件发展变化为线索的做法较为常用，即按照”发生一发展一高潮一结局”来安排结构。
回忆性的记叙文通常以倒叙手法开头，结尾再“回到现在”，使全文的结构形成环状。行文中如果有需要补充说明的事件或人物，可采用插叙的手法，但文字不要过多，同上下文的意思要连接起来。
7、顺序要恰当合理。
记叙的顺序一般有顺叙、倒叙、插叙、平叙等。顺叙是按人物的经历或事件的发展先后次序叙述。这种叙述力一式符合人们认识事物的习惯。倒叙是把事件的结果或事件发展中突出的片段提到前面来写，然后再从事件的开头叙述。它能造成悬念，渲染气氛，使文章波澜起伏。插叙分为追叙和补叙，是根据补充说明或交代衬托的需要，暂时中断原叙述线索而插人相关的另一人或事的叙述，它能使内容更充实，情节更曲折。平叙是对同时发生的两件以上的事情的叙述，也叫分叙，是“花开两朵，各表一枝”的手法。不论采用哪种叙述方法，都要按照叙述的基本规则办事，努力做到完整清晰，详略得当，重点突出，语言流畅。
8、人称要通篇一致。
在记叙文中，一般有两三种人称，即“第一人称”“第二人称”和“第三人称”。前者用“我”“我们”来作为叙述的主体，后者用“他”“他们”来作为叙述的主体。第二人称使用一般较少，但在记叙文中抒情时可用到它。用第一人称可使叙述显得真切，而且便于表达细致的思想感情；用第二人称可直接倾诉感情，与未出场的“你”直接对话，自然亲切；用第三人称则便于超越时空限制，更便于叙述发生在不同时间与不同地点的事情。
对于作者来说，不管选用哪一种人称，都应把那一种人称使用到底。也就是说，不应在行文中间变换人称，如果变换了人称，文章的线索就会中断，叙述就会混乱，从而显得不近情理。
9、记叙详略要得当。
如果是记事的文章一般都要将开端、发展、高潮和结局几个部分交代清楚。虽然不是每一个事件都有剧烈的冲突，但高潮部分都是存在的。一般来说，高潮部分是记叙的重点，要写得比较详细；其他部分只要交代明白即可。
写人的文章，重点在于能突出表现人物性格特征，可以对人物的外貌进行详尽的描绘，通过外貌描写来体现性格；也可以引述人物的语言，描写动作、神态等，表现其内心世界。如果要通过几件事来表现人物不同侧面的性格，则要抓住一件事和一个侧面作为重点，其他的可以相应简略。这样的安排可以避免因内容过于琐碎而使中心不鲜明。
写景状物的文章先要确定记叙的顺序，在这个顺序中突出最能体现景物特征的部分。比如写月季花，最引人注目的显然是它的花朵，所以就要从颜色、形态等方面进行描写，叶、茎、根等其他部分则可以略写。
需要注意，详略是相对而言的。详写不是要面面俱到，略写也不只是一笔带过，而是要根据内容、表达的需要来进行详、略安排。
10、语言要生动形象。
写出一篇优秀的记叙文，在语言上要把握住以下几点共同的要求：
首先，规范准确。这是对语言文字最基本的要求。要运用规范的文字，不能生造词语；注意语法的正确和句式的完整；运用修辞手法时，不要违背基本规则，例如比喻的本体和喻体要在某方面有相似性，排比句要由三句以上的句子构成等。
其次，通顺流畅。所谓通顺流畅，有两层含义。第一层是说要用词恰当，意思清楚，没有语病或歧义。这是字面层次上的要求。第二层含义更重要，就是要符合逻辑，上下文联系紧密。
再次，恰当生动一篇记叙文，只干巴巴地交代一个人做了一些事，即使没有任何遣词造句上的语法错误，还是称不上语言优美。在记叙中适当地运用描写，采用修辞手法，挑选恰当而传神的修饰性语句，都会使文章增加吸引力，语言也更有文采。
最后，有特色的语言能使文章给读者留下深刻的印象。这是一个较高层次的要求，但经过训练，是可以找到一种适合自己的语言风格的。
叙事—结构特性。
记事的记叙文可分两种：写事和写活动。
（一）怎样写事。
一是把“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。写的时候多文几个“后来怎样”，文章就具体了。
二是注意材料的详略，有所侧重。对一些重要的过程、场面要细致描绘，使读者有如身临其境。
三是对事件中的人物，特别是主要人物，当时是“怎么说的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要写具体。
（二）怎样写活动。
活动都是有目的、有形式、有过程的。搞什么活动？为什么搞活动？则眼搞活动？活动的结果怎样？都要写清楚。写活动也要求写清楚“六要素”，要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。在整个活动当中，不是写一个人，二是写一群人；不是用一两件事来写人物，而是通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌。写活动的记叙文，最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去；既要写整个场面，又要突出典型人物。
写活动的文章一般包括两大部分：一是活动的经过，二是自己的感受。如果写“参观”活动，就要用“观一处，感一处”的方法。写整个活动的过程，要用顺叙法，即按活动的先后顺序，把活动时间、地点、人物及活动的经过和结果依次写出来。
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热门故事心得体会四年级（案例21篇）篇十四
“这里是哪里？”从睡梦中醒来的我一直在思考这个问题。面前这个场景让我不免有些惊愕但同时又有些兴奋。因为这眼前的一切都是那样的不可思议——简直就是个汽车王国啊!
我坐着西瓜汽车在公路上兜风。你知道吗，汽车王国的汽车居然都是靠着太阳的光能蓄电的，一点尾气也没有，污染更是不用说了，当然是零度。要知道在地球上，不管在哪座城市都多多少少有那么点污染，人们对于污染的生活已习以为常了。在这里，因为没有污染，所以王国里绿色成荫，百花争艳，芳草茵茵，风景格外美丽。在路上，你可一边开车，一边欣赏美景，心旷神怡。在这里，没有人与人之间的争吵，没有积极嚷嚷，没有交通事故，只有遵循交通规则和礼让的态度。
可是在地球上，人们出行不遵守交通秩序，你争我吵，你快我也快，毫无法制的观念，导致交通事故时常发生。为何我们在日常生活中少开一会车，就可以减少些空气污染；如果我们平时再少用些纸，大树也不会被砍伐了，空气也不会变得越来越差了。我们应该学汽车王国的人们，携手共进，共创美好的家园。
“滴滴。”这是什么声音？原来是马路上鸣笛的声响吵醒了正在睡梦中的我。我抚摸着被角，心里不免有些失落，原来刚才的一切都是梦啊。失望的看着窗外，一辆辆汽车疾驰开过，似乎想到了什么，飞快的溜下床，对着正在为我准备早餐的妈妈喊道：“妈妈，我想以后自己汽车上学，不想你开车送我了。”外面阳光很灿烂，亦如我阳光般的笑脸一般。
热门故事心得体会四年级（案例21篇）篇十五
前不久我和爸爸妈妈，姐姐去了我的老家。我看到我三妈的圈子里有几只小白兔，我一眼就看上了那只毛白白的，长长的那只小白兔，我就问三妈：“我可以把那只小白兔带走吗？”没想到我三妈一口就答应了，我很高兴，我先问我的爸爸：“爸爸，我可以养只小白兔吗？”爸爸答应了，我问妈妈，妈妈也答应了，我最快的速度找了一个纸箱，我把小白兔装进纸箱，这时候姐姐大声的对我说：“你把那养到家里不嫌脏吗？”我对她说：“好的，不用你管就是了。”经过一番折腾后，我们终于上路了。
我又能和小毛毛玩喽！
今天，我们要去略阳了，我们把毛毛一个放在了屋里，并给它放了许多吃的。过了几天，我们回来了，可是小白兔毛毛已经死了，我不明白是怎样死的，我很伤心。
唉，我的毛毛呀，我深知，这次再怎样毛毛也不会回来了。但是我相信，毛毛一定不会忘记我的！
热门故事心得体会四年级（案例21篇）篇十六
公元前年，楚国攻打宋国，宋国向晋国求救。第二年春天，晋文公派兵攻占了楚的盟国曹国和卫国，要他们与楚国绝交，才让他们复国。楚国被激怒了，撤掉对宋国的包围，来和晋国交战。两军在城濮（今山东鄄城西南）对阵。
晋文公重耳做公子时，受后母迫害，逃到楚国，受到楚成王的款待。楚成王问重耳以后如何报答，重耳说：“美女、绸缎等等，您都有了，我能给您什么呢？假如托您的福我能回国执政，万一遇到两国发生战争，我就撤退三舍（一舍等于三十里）。如果楚国还不能谅解，双方再交手。”
为了实现当年的诺言，晋文公下令撤退九十里。楚国大将子玉率领楚军紧逼不舍。
当时，楚国联合了、蔡等国，兵力强；晋国联合了齐、宋等国，兵力弱。应该怎样作战呢？晋文公的舅舅子犯说：“我听到过这样的说法：对于注意礼仪的君子，应当多讲忠诚和信用，取得对方信任，在你死我活的战阵之间，不妨多用欺诈的手段迷惑对方。你可以采取欺骗敌军的办法。”
晋文公听从了子犯的策略，首先击溃由、蔡军队组成的楚军右翼，然后主力假装撤退，引诱楚军左翼追赶，再以伏兵夹击。楚军左翼大败，中军也被迫撤退。
这就是历史上著名的以弱胜强的城濮之战。晋国取胜后，与齐、鲁、宋、郑、蔡、莒、卫等国会盟，成为诸侯霸主。
热门故事心得体会四年级（案例21篇）篇十七
鸡妈妈有一个孩子——小公鸡，它的名字叫娇娇。它美丽极了，大红冠子，花彩衣，翘着五颜六色的大尾巴，谁见它，都说：“真像一个美丽的王子。”这样天长日久，它就骄傲起来。
有一天，小公鸡到老毋鸡家去做客。老母鸡热情地招待它，请它坐下，然后倒茶去了。
小公鸡在屋子里没有坐下，它这边转转，那边看看，忽然看见前面有一面明晃晃的大镜子，镜子里面有一只和它一模一样的小公鸡。它很奇怪，也很生气，它说：“我美，还是你美，咱们比一比！？”它说粉就张开翅膀扑上去了，和镜子里面的小公鸡吵得面红耳赤，还打了起来。
它们越打越猛，打了几个回合，不分胜负。
小公鸡更加生气了，脖子上油亮的羽毛全竖起来了，像一把美丽的自动伞，镜子里面小公鸡的羽毛也全竖起来了。小公鸡的冠子碰破了，鲜血直往外流，羽毛也掉了不少，镜子里的小公鸡也流了血，羽毛也掉了不少。
正打得激烈的时候，老母鸡倒茶回来了。老母鸡问：“小公鸡，你怎么这样子，这是怎么弄的？”小公鸡一五一十地跟老母鸡说了一遍。老母鸡听了，大笑起来。说：“镜子里的小公鸡是你自己的影子。”小公鸡仔细一看，是啊，真的是自己，它羞红了脸。
老母鸡说：“美不美不在外表，还要看能不能帮助别人做事。”小公鸡听了，认识了自己的错误，从此天天为人们报晓了。
热门故事心得体会四年级（案例21篇）篇十八
一天中午，我正准备去公园玩，可没想到“啪”的一声，大路两旁的.人都吓坏了，我的脚步也停止了，便决定去探个究竟。
哎呀!原来是一辆大卡车的轮胎爆了，车上的人急冲冲地从车上跳下来，并狠狠地踢了大卡车一下。还破口大骂：“你这个破东西，老是爆胎。”大卡车无辜地说：“主人这可不能怪我呀，您天天把一大堆的货物塞到我“肚子”里，害得我天天都超重了。”车主哑口无言了。
路说：“你们这些坏家伙，把我压得破烂不堪，害得我脸上青一块、紫一块的……修路工人刚刚为我贴上“创口贴”，可是你们竟然又让我裂开了一道道伤痕。”听着听着我也开始同情它了。
一分钟还没到，后面就来了轿车、货车、电动车等等，让马路堵塞起来。唉，现在只要哪里出了情况，就会发生堵塞。几分钟过去了，警察叔叔来了，人群停止了吵闹和拥挤，一会儿，人散了，车走了，路通了，一切恢复了平静。
让我们大家一起来创造美好的环境，真心关心身边的人、事物吧!
热门故事心得体会四年级（案例21篇）篇十九
四年级是小学生活中一个重要的阶段，它不仅是我们向前跨进学习的一个台阶，也是我们作为一个学生获得新知识和经验的关键时期。在这一学段中，我收获颇丰，体会也很深刻。
在四年级的学习中，我首先意识到了时间的宝贵和合理安排的重要性。在低年级时，我常常会将宝贵的时间浪费在闲逛和娱乐上，导致学习进展缓慢。但是随着四年级的到来，老师们开始给我们布置更多的课外作业和学习任务，这要求我们必须更加合理地分配时间来完成任务。因此，我开始养成了每天准时复习和完成作业的习惯，并制定了学习计划，这样能够确保我的学习不落后。
其次，四年级的学习推动了我的自主学习能力的培养。在这一学段中，老师们开始引导我们学会独立思考和解决问题。他们鼓励我们多读书、多思考，并在课堂上给予我们讨论和合作的机会。通过这些活动，我逐渐意识到自己的思维能力和解决问题的能力。现在，我可以自己找到学习资料、解决问题，并且与同学们进行积极的合作，这让我感到非常自豪。
另外，四年级的学习也提高了我的学习兴趣和动力。在这个学段中，老师们利用各种丰富多彩的教学方法，让我们在学习中感到快乐和兴奋。他们举办各种主题活动，例如实地考察、游戏活动、拓展阅读等，让我们学习变得有趣且实践。这些活动激发了我的学习兴趣和动力，让我更加渴望去学习新知识。
最后，四年级的学习让我意识到坚持和毅力的重要性。在学习中，我们常常会遇到困难和挑战，但是只要我们坚持下去，勇于面对困难并迎接挑战，我们就能获得成功。通过四年级的学习，我学会了不轻易放弃，而是坚持努力，因为我知道只有这样才能达到我想要的目标。
总的来说，四年级的学习对我来说是一个非常宝贵的阶段。在这里，我懂得了时间的重要性，学会了自主学习和解决问题，发现了学习的乐趣，并意识到坚持和毅力的重要性。这些经验将伴随我继续前行，让我成为一个更好的学生。我相信，通过坚持努力，我能够取得更大的进步，并在将来的学习生涯中取得更多的成就。
热门故事心得体会四年级（案例21篇）篇二十
今天，我去打篮球，刚好人家在打比赛，我只能在旁边看。
忽然，我的耳朵一下子有了新鲜感——疑？咋在“砰砰”的打篮球的声音中传来一阵清脆的硬币声？我怀疑有人掉钱了，所以我弯下腰一遍又一遍地找，终于发现了那枚硬币。
拿起来，又放下，弯下腰，有挺直……我，我决定了——不拣也不提醒人家——因为我不会说话几次话到嘴边又咽了回去。
看着他一蹦一跳走开，还唱着“我在马路边捡到一元钱，交给警察叔叔……”看着他远去的身影嘴中我也轻轻唱起“我在马路边捡到一元钱，交给警察叔叔……”这首朴素的歌，心中顿时燃起一把火，抹上一层泪。
热门故事心得体会四年级（案例21篇）篇二十一
四年级是孩子们学习生涯中非常重要的一个阶段，四年级的学习内容更加丰富多样，学习任务也更加繁重，这一年对于孩子们的成长和发展起着至关重要的作用。我作为一名四年级的学生，也经历了许多学习和生活的变化，下面我将就我的心得体会与大家分享。
在四年级，我逐渐感受到学习成绩与学习态度的重要性。从学习成绩的方面来说，四年级的学习内容开始逐渐扩展，难度也有所增加，每天的作业量也相应变多。因此，如果不能及时跟上老师的进度，就会产生滞后，从而导致学习困难。因此，我开始时就制定了学习计划，每天根据老师布置的作业和知识点进行复习和巩固，以保证自己在课堂上能够积极参与，不落后于老师的讲解进度。另外，我也很注重学习态度的培养，从对待学习的态度上，我明白了只有对学习充满热情，才能够享受到学习的乐趣。因此，我珍惜每一分每一秒的学习时间，把学习当做一种享受，这样不仅能提高学习效率，也能培养自己对学习的兴趣，提升学习的积极性。
在四年级的生活中，我慢慢明白了“学习须有规律，生活要有规划”的重要性。在学习方面，我按照老师布置的作业和学习计划进行安排，并且制定了合理的学习时间表，每天按照时间表完成相应的学习任务。这样，不仅能够保证学习任务的完成，还能提高自己的学习效率。而在生活方面，我也开始注重时间的规划。比如，我会安排固定的起床时间和就寝时间，这样能保证我每天有足够的精力去面对学习和生活中的各种挑战。而且，在课余时间，我也会利用好每一分钟，比如参加各种兴趣小组，学习一些才艺技能等等，这样不仅丰富了自己的课余生活，还提高了自己的综合素质。
此外，与同学们的交流互动对于我来说也非常重要。在四年级，学习的内容相对来说比较艰深，有时会遇到一些难以理解的问题。因此，我会经常与同学们进行学习上的讨论和交流，这样能够得到不同的思路和解题方法，帮助我更好地理解和掌握知识。与同学们交流的过程中，我也学会了分享和合作，这不仅培养了自己的团队意识，还提高了自己的沟通能力和人际交往能力。
另外，老师在学习上的指导也对我有深远的影响。在四年级，老师们会更加注重培养我们的独立思考和问题解决的能力。他们会引导我们学会独立思考，积极动脑，提高解决问题的能力。在课堂上，老师给予我们很多启示性的问题，让我们通过自己的思考和探索来找到答案。通过这样的学习方式，我逐渐学会了自主学习、独立思考和解决问题的同时，也培养了自己的创造力和实践能力。
总之，四年级的学习使我受益匪浅。通过四年级的学习经历，我明白了学习成绩和学习态度的重要性，领悟到了“学习须有规律，生活要有规划”的道理，懂得了与同学们的交流互动和老师的指导对于自己发展的重要性。未来，我将继续努力，在未来的学习生涯中不断成长和进步。