心得体会是个人对学习或工作中的重要事件或经历的深入思考和领悟。接下来,小编将为大家带来一些生动、有趣的心得体会案例,欢迎大家一起欣赏和学习。
关爱留守儿童的心得(实用16篇)篇一
我与五(1)班张萍同学结了对子,她是一个学习成绩中等,性格很内向的小女孩,很少与他人交流,从而养成沉默寡言的性格,上课回答问题也胆小,不敢举手发言,针对这一状况,我就经常请班上活泼开朗的同学跟他一齐玩,在班级群众活动时,让他多与同学交流,在课堂上经常鼓励他,我也经常与他交流,这样他就慢慢学会与同学交流了。
张萍同学学习成绩中等,完成作业时常会遇到困难。我找到班主任和课任老师,针对她的状况,专门拿出方案,进行补课。她的成绩稳步提高了,在外打工的家长也放心了,还经常打电话和我交流。
留守儿童的情感波动性较大,对周围的反应敏感性强,他们需要平等友善、关心、理解和尊重。由于父母不在身边,他们更容易被宠坏、更容易构成娇气的不好习惯、也更容易在自尊心上受到伤害。作为教师应当采取措施使留守儿童经常持续乐观、稳定、愉快的用心情绪,使他们获得爱的互助、爱的激励,从而促进其在学校、家庭的学习与生活。并引发全体同学对留守儿童的关心和帮忙。比如我利用写信的'方式,让所有的同学都写一封给父母亲的信,往往写得感情最真挚的是那些留守儿童,因为他们的心中是那么的思念父母。而后将好的作文展出或诵读,让全体同学都感受一个孩子对父母的真挚的心。这样所有的同学都深受感染,他们都会用一颗诚挚的心关心身边的留守儿童,认为自我应当帮忙,体贴父母不在身边的同学,那么,留守儿童也不再觉得自卑、孤独、可怜。他们要与同学、与教师、与社会上关爱他们的人亲切的交流。我班同学也相处融洽,构成了一个和谐的班群众。
我所做的这一切就是让留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐地成长,农村留守儿童是一个相当长时期内都会存在的现象,那么,只要留守儿童存在,关爱留守儿童这项活动就务必深入、持久地、有声有色地开展下去。
关爱留守儿童的心得(实用16篇)篇二
随着生活的质量渐渐提高,生活得压力也逐渐加大。为了家庭能够解决温饱和奔向小康,有好多的人开始了外出打工的生活。一方面为了生活,一方面为了家里的经济,只有先放下家里的小孩,外出挣钱,为孩子的学业家庭的生活而艰苦奋斗。
殊不知家中的孩子有的.在爷爷奶奶身边长大或者在亲戚家里寄住的苦楚。孩子们从小就跟着爷爷奶奶长大,由于观念跟理想不一样,在童年时光里,缺少了父母的陪伴,为此回乡大学生志愿者们对这次“关爱留守儿童”的活动十分积极。回乡大学生志愿者们只想用自己那份微薄的热情去温暖那些只有过年或者几年不见父母的孩子们。
义工联团总支组织回乡大学生,对部分留守儿童进行家访,这是回乡大学生们与留守儿童及临时监护人直接面对面交流的大好机会,在与这些儿童的交流中回乡大学生们看到了他们对父爱母爱的渴望,他们最常说的就是能够像其他孩子一样在父母身边。过多的忧虑使他们过早的缺去或失去了童真,他们自我觉得与其他孩子是不平等的,有的甚至不知道父母是什么概念。在与临时监护人的交谈中回乡大学生们得知这些小孩平时贪玩,功课作业基本无人监督,他们作为临时监护人也没什么办法,自己有小孩,也需要干活,或者年事已高,有心无力。回乡大学生们觉得这不单单是这部分留守儿童出现的问题,是全社会留守儿童的一个缩影,需要高度重视,儿童是祖国的未来,他们的健康不仅体现在身体,更体现在心理。
关爱留守儿童的心得(实用16篇)篇三
参加关爱留守儿童的活动快x年了,这么长时光以来,我觉得我做的还远远不够,但还是有一些心得与大家分享。
我在活动期间一共带过两个孩子,两个都是跟父亲一齐生活的单亲家庭的女孩,她们是孩子中的一个特殊群体,我觉得我们就应给予单亲家庭的孩子更多的关爱。他们这个年龄是比较敏感的年纪,自尊心又个性强,因此我们就应给予他们更多的关注。透过我的工作,我总结出了以下几点与大家分享。
一、要有爱心、耐心。
对留守儿童来说,他们更缺少爱,更渴望得到老师、同学、社会的关注。因此,我们作为代理家长要努力从生活上、学习上给他们无微不至的爱,从小事上细节上多关心他们。时刻关注他们的思想变化,及时沟通。除此之外,在结对子时应尽量让男生与男孩子、女生与孩子结对,这样他们之间可能共同话题要多些,方便了解孩子。我带的女孩的爸爸常年在外打工,孩子跟亲戚住在一齐,她有时就会跟我耍小性子,我觉得应给予她更多的关心,包容她,而不是因此而疏远她。
心理健康问题是留守儿童最容易出现的问题。外出务工父母无暇顾及孩子,孩子感情上得不到交流,得不到正确的引导和帮忙,缺少父母的温暖和教育,这对学生心理产生极大影响。留守儿童一般内向、自卑、敏感,性格比较脆弱。另一部分学生是父母在外打工,经常往家里寄钱,有的甚至给孩子买了手机,加上监护人的娇宠溺爱,导致孩子养成大把花钱、逃学上网、吸烟喝酒、自暴自弃等不良行为,这样的学生往往自私、孤僻、暴躁、蛮横。针对这一特点,我觉得我们就应多跟他们交流,给他们传递一些健康用心的思想,引导他们合理用钱,让他们养成节俭的生活习惯,体会父母的不易,让他们感到父母出去不是不爱他们,而是为了使他们生活更好。学校也要多举办丰富多彩的课外活动,丰富学生的课余生活,让学生不要花太多时光在网吧里。另外,开展心理质询活动,及时解答他们的疑惑。帮他们少走弯路。鼓励、组织留守儿童们多参加业余活动,以填补父母不在身边的空虚。由于父母不在身边,留守儿童们不能在父母身边撒娇,和父母一齐享受天伦之乐,所以他们的思想上难免会出现空虚,又由于他们有比别人多出来的超多的时光无所事事,如果不能正确引导,他们很容易养成自闭的性格或是迷上打游戏等不良的嗜好。针对这种状况,我推荐学校平时多引导他们进行读书等有益的业余活动。
三、加强对留守学生思想品德教育,增强学生法制观念。
大多数留守儿童由于缺少父母的监管,自制力差,脾气暴躁,往往因为一点小事与同学打架,严重影响了其他学生的安全,造成极坏影响。而女生多缺乏自我保护意识。作为学生,我没有太多课余时光对学生进行法制教育,而且也不太适合,这样反而会影响我们与孩子之间的交流,所以应由学校来实行,从电视上、网络上、多搜集一些实际例子,对学生进行教育。
四、多进行家访,及时了解状况。
对于这些孩子,要多进行家访,及时了解他们的状况,与他们现有监护人进行交流,授予他们家教的方法,让这些没有父母在身边的儿童,能够享受到良好的家庭教育,有问题及时和学校沟通,并能与学校教育同步,从而到达很好的教育效果,这样既能让儿童们劳逸结合,又能让他们构成必须的生活规律,要善于和儿童交流沟通,让他们从监护人身上感到亲情,进而对监护人产生依靠性和信任感。
总之,我们要努力孩子做思想道路的引路人,又要做孩子学习进步的引导者。多与留守儿童谈心,弥补留守儿童的亲情缺失;多鼓励支持孩子参加学校的各项活动;多进行互动交流活动,了解孩子在家活动和学习状况;了解留守儿童的个人基本状况和家庭状况;定期与留守儿童父母电话交流沟通,并采取针对措施,带给必要的帮忙。用关爱、亲情为留守儿童营造温馨的家园氛围,让留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐的成长。并让每一个留守儿童不再孤单,不再无助,在学校同样能感受到家一般的温暖。
以上是我的个人看法,期望能对关爱留守儿童的活动有所帮忙,帮孩子们营造一个健康的环境。
关爱留守儿童的心得(实用16篇)篇四
我是一名大学生志愿者,我时时刻刻为我是大学生志愿者团中的一员而自豪。这次志愿者服务的经历也对我的人生产生了重大的影响。作为在学校里的学生、作为社会里的个人,我们也应该学会服从、付出、充满热情。在接下来的日子里,我会继续努力,以党员的要求来要求自己,不断地完善自己,理解为人民服务。青年志愿者活动是倡导团结友爱、助人为乐、见义勇为的社会风气,是当代社会注意一项十分高尚的事业。体现了中华民族助人为乐、扶贫济困的传统美德,是大有希望的事业。努力做好这项事业,有利于全社会树立奉献、友爱、互助、进步的时代新风范。这是当代大学生的行动指南,是当代青年志愿者的使命,也是我们学习“三个代表”的具体体现。
我一直想做一名志愿者,其实我参加志愿者就是希望能给社会带来多一点的爱。很多时候,我们生活在现代社会总会觉得缺少了爱,缺少了被关怀。尤其是随着人渐渐长大,接触到更多人与事的时候,我们的思想就越来越复杂。同时我们会对这个社会越发不满,总觉得现代社会就是一个很虚伪的社会。但是其实我们每个人的心中都有一份爱,是一种对弱势群体的一种无名的爱。我相信凭着这心中一份爱的种子,从我做起,从我们年轻人做起,我们可以让自己,让别人看到这个社会始终还是温暖的。所以从这方面看,我觉得我们更应该让更多的年轻人加入我们其中。参加协会,我希望得到的只是一种体验。
作为一个志愿者,在助人的同时,也是自助。在使其他生命活出色彩的同时,志愿者也可以从中得到思想上的升华,学会与人沟通,学会关爱他人,也更深刻的领会到生命的意义。而且,志愿者的活动,也为我提供了一个接触社会的机会,提供了一个锻炼自己的机会。
每当面对尴尬和无赖犹豫要放弃时,每当累得身心疲惫想要停下脚步歇一歇时,总能看到无数的青春身影在召唤,总能看到无数需要救助的人在期盼。每当看到想到这些的时候,自己的委屈和辛酸又算得了什么。有时候多一点耐心就多一点关爱,有时候多一些参与就多一份爱心。做志愿者不仅仅是付出,而更多的是收获,因为我们付出的是汗水收获的是快乐。这次参加关爱留守儿童志愿者活动,在我感受到无数欣慰与感动的同时,也感受到每一个志愿者身上焕发出来的人格魅力和志愿者服务事业的无限热情!
青年志愿者活动是微小的,因为它涉及的范围太有限。它又是伟大的,因为它在有限的范围中让老人小孩露出了笑容。让老人小孩们感受到了社会的温暖与自身的价值。同时,它也提升了现代青年的精神道德,培养了现代青年的助人为乐、团结互助的高尚品德。彰显了我们青年的时代风貌和精神风貌。让我们一起为这一事业奋斗吧!让我们这些新时代青年来担负一些微弱的社会责任,奉献出一点微弱的力量!
我渴望社会的和谐能带来更大的繁荣,我希望我们身边不再有贫穷。既然人生赋予我选择的权利,我选择做一名志愿者,因为公益事业总需要有人付出,总需要有人去担当。
关爱留守儿童的心得(实用16篇)篇五
学校在县教育局的指导帮忙下,在镇党委、政府的重视支持以及相关部门的密切配合下,坚持突出重点、狠抓落实、整体推进、不断创新的工作思路,在留守儿童关爱工作方面做了卓有成效的工作。
3月份,我校对全学区父母外出务工的留守儿童进行一次以班级为单位的系统排摸,并分别予以登记造册,做到了家底清、情景明。到目前为止,已为83名留守儿童建立了档案,为切实开展留守儿童关爱活动奠定了坚实的基础。其中80%儿童留在家里隔代看护,20%寄托给亲戚看护,而隔代看护对儿童的健康成长极为不利:如心理不平衡,常常感到自卑、孤独、忧虑、失望;生活无规律,生活习惯相对较差;缺乏学习自觉性和刻苦钻研精神,厌学情绪严重;任性、自私、无组织、无纪律,自控本事差等。
我校根据56号文件精神,开展了“共同托起留守的太阳”为主题的留守儿童关爱行动系列活动,并制定《董岗中心学校留守儿童关爱行动实施方案》,明确了职责,分解落实了任务,动员各方面力量共同关注留守学生,构建层层推进、齐抓共管的留守学生关爱网络,努力为留守学生营造健康、欢乐、和谐的成长环境。
1、开展结对关护系列活动。进取动员志愿者、教师等社会力量,广泛开展与留守儿童“一对一”结对关护活动,为留守儿童寻找“代表妈妈”,使远离父母的留守儿童“心有人爱、身有人护、学有人教、难有人帮”。目前,我镇已为11们留守儿童找到了代理妈妈,经过与结对儿童应对面交谈、与结对儿童家长交流、与结对儿童共同生活等方式,在生活、学习、心理上给予“留守儿童”足够的帮忙。
2、建立“留守儿童之家”。针对镇中心校留守儿童相对集中这一情景,我们在那里建立了一个留守儿童之家,每星期2次为留守獐开放,并供给课余文化学习和组织课外活动。“留守儿童之家”常年有两名教师现场指导。
3、开展贫困留守儿童帮扶结对活动。在镇妇联及团委的牵头下,今年共有4名贫困留守儿童受到结对资助,每年均有必须的资金确保学业正常。我镇每半年还组织一次贫困留守儿童慰问活动。
4、建立“留守儿童”家长教育联系制度。利用定期家长会、重大节假日家长回乡之机对留守儿童家庭进行家访,开展对监护人专门知识的培训和教育,让他们明确教育子女的职责,切实承担起教养孩子的职责和义务。
6、强化宣传。经过学校广播、网络、会议等多种形式,宣传报道留守儿童教育管理工作进展情景,抓好典型宣传,让全社会都了解关注留守儿童的生存现状,动员引导全社会力量都来关心、关爱留守儿童,在全社会营造浓厚的舆论和关爱氛围。
取得的成绩
经过各界人士的共同努力,我校的“留守儿童”工作已取得了必须的成绩,学生的行为习惯好了,成绩提高了,待人接物礼貌了,自立、自主、自强了……在结对的教师中更是涌现了许多优秀教师。我们开展关爱农村“留守儿童”的健康成长工作,也许此刻还仅仅是起了个头。可是在那么多人的关心和支持下,我们有决心对这项工作进行不断的探索、研究,全力做好这项工程,为社会的和谐发展做出新的贡献。
1、继续深入实施留守儿童管理服务工作。重点抓好留守儿童之家创立工作,力争到今年年底,镇中心校的“留守儿童之家”设施更齐全、管理更完备、活动更丰富。
2、继续推进留守儿童扶贫济困行动。争取各方支持,整合社会资源,深入开展关爱贫困留守儿童扶贫济困行动,解决其实际困难。
3、继续抓好代管家长结对工作。壮大关爱队伍,切实为当地留守儿童供给学习、生活、情感上的帮忙;进一步完善关爱留守儿童的工作制度和激励机制。
关爱留守儿童的心得(实用16篇)篇六
在这酷热的八月,我参与了大学生暑假关爱留守儿童社会实践活动,也让我在这个暑假过的充实而有意义。在这次活动,我们下乡对一些留守儿童进展了采访及慰问。活动中,我们小组采访了3个留守儿童,年龄都比拟小的孩子,他们的父母都是外出打工,一年很难回家几趟,路途的遥远,车费昂贵,只为多省下的钱给孩子买好吃的和穿的。生活总是那么让人无奈,父母惦念着孩子们,同样,孩子也惦念自己的父母,他们都能理解,只有更努力才会更好有抱负,必有失去的东西,更多是无奈,当我面对我面前的留守儿童的我感受及深,是的,我们都在追求着美妙的生活,有时候,为了,抱负,为了家人,为了过上好的生活,不得不远走他乡,在外漂泊,奋斗,留下的年迈的父母,幼小的子女。我能体会得到他们们身上担当的.压力与艰辛。看到这些孩子们,我突然觉得自己比他们幸福许多,从小呆在父母身边,受尽父母的宠爱,随着年龄的增长,也越来越叛逆。有时候还会埋怨自己的父母这也管,那也管的。现在听到这些孩子们的答复时才明白过来有人管着是多么幸福的一件事情,我知道了现在拥有的就应当去珍惜,不要等到失去才来懊悔。
没有调查,就没有发言权”,只有自己亲身经受过才会体验到书本上没有的学问与感受。暑期社会实践活动为大学生供应了一个走出校园、踏上社会,呈现自我绚丽的舞台,也是一次让大学生能投身社会、体验生活、效劳人民的绝好时机。就从我们这次深入下车乡留守儿童的调研活动来说,了解到由于他们缺少父母的关爱与教育,时常惦念他们的爸爸妈妈,以致有些孩子形成了孤僻的性格,心中不免一阵伤心。但是俗话说“穷人的孩子早当家”,他们中的绝大多数在这种状况下仍旧能够努力学习,为了幻想而奋斗,我不禁又感到欣慰,为他们感到快乐。
作为新时代大学生,我们不仅要好好学习把握现代化的学问,而且还要多参与社会实践,在实践中运用学问、更好的把握学问;在实践中了解社会进展,才能锻炼自己、进展自己,使自己将来能更好地投身于社会、效劳于社会。只有到实践中去、到基层中去,把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来,才是大学生成长成才的正确之路。
关爱留守儿童的心得(实用16篇)篇七
关爱“留守孩子”,就是要让他们用阳光般灿烂的笑脸应对生活,应对学习,自强不息,欢乐健康地成长。这就是我校关爱“留守孩子”的主题,现将本学年留守孩子工作总结如下:
我校要求以班级为单位开展“关爱留守孩子”的主题队会,各中队辅导员教师根据本班留守孩子的具体情景,确立一个子主题,策划,组织同学举行一次主题队会。经过主题中队会,以正面、反面的事例教育留守孩子明白时间一去不复返,合理安排自我的学习与娱乐。经过活动,让留守孩子从小学习自理,明白自己的事情自己做,主动参与家务劳动。经过组织“送微笑”活动,让学生在实践中体会帮忙别人时的欢乐,也在团体中体会到别人帮忙时的欢乐,懂得他人在遇到困难时应当伸出援助之手,把关心他人看作是自我生活中欢乐的一部分。在各位教师、同学的帮忙下,我校蔡东剑同学被评为莆田市留守孩子“自强少年”。
我校根据元旦、六一等节日契机,开展了“同在蓝天下茁壮成长关爱留守孩子”座谈会,为每个孩子送上学习用品,对他们进行心理辅导与沟通,让这些“留守孩子”体会学校对他们的关爱。六一节在全校开展了“庆六一,关爱留守孩子”大型游园活动,使每一个留守孩子在活动中,感受到班团体的温暖,觉得自我和其他孩子一样,能够开开心心、快欢乐乐的学习生活,让他们的心理充满阳光与欢笑。
每个班级建立了留守孩子档案、联系卡、统计表、基本情景登况表、手拉手好朋友结对子登计卡。每一位教师都与留守孩子结对子,要求教师必须做到:1、掌握留守学生的基本情景。2、关怀学生的精神成长,把学生的喜怒哀乐放在心上,注重“留守孩子”的心理生活,道德情操,审美情趣的教育,与学生沟通情感,弥补留守孩子亲情的缺失。3、供给必要的帮忙,如在生活、学习、思想等方面。4、矫正不良行为习惯,转化“问题孩子”。
每个“留守孩子”都有一个以上的手拉手好朋友,在学习、生活上帮忙他,与他一齐成长提高。并在“留守孩子”生日期间,全班同学为“留守孩子”献上一声生日祝福送上自我制作的小贺卡、小礼物等。使他们感受到团体的温暖和关怀。
在各班开辟关爱留守孩子“爱心天地”,发表“爱心宣言”,制作“爱心牌图”,精办“爱心宣传栏”。挑选创意新颖,主题鲜明,版面精美的作品为宣传栏的资料。
一个个品学兼优的爱的使者,一句句感人至深的爱心宣言,一幅幅绚丽多彩的爱心画面,给留守孩子阳光般的温暖,阳光般的热情。
关爱留守儿童心得体会这一次我进行社会实践的主题是关爱留守儿童,这也是我们学院组织的一次集体社会实践。现在留守儿童确实是一个很大的问题,很多的小城镇都有这样的问题。特别是在偏远地区,问题特别的严重。越来越多的年轻人向往大城市的生活,去到大城市工作。但大城市的生活压力是很大的,平时有要忙于工作,有了孩子之后没有时间和精力照顾,只能交给爷爷奶奶的照顾。也因为经济的压力,没有办法把老人和小孩都接过去一起生活,老人们也不是很习惯大城市的生活,所以就有了这些留守儿童。
网络上有很多的人会说既然养不了孩子就不要生,但若是有办法谁不想让孩子待在自己的身边呢?所以这一次我们就来到了__村,这个村庄里面大部分都是孩子和老人,几乎没有青壮年。在了解之后我发现,其实有很多的地方的留守儿童的生活条件都是很不错的,只是长年见不到爸爸妈妈,跟那些在父母身边的孩子相比会有一些孤单。除了一些偏远的山区和贫困地区的留守儿童之外,他们都能够接受到很好的教育,生活得也比较的快乐。
生活比较困难的就是那些爷爷奶奶年纪比较大了的儿童,爷爷奶奶可能连行动都比较的`困难,自己可能都照顾不好,但还要照顾他们。留守儿童会比其他的儿童更加的早熟一点,会懂事很多。虽然他们的父母是为了给他们更好的物质生活,但是心灵上是怎么都补偿不了的。我是跟着爸爸妈妈一起长大的,虽然生活条件比不上别人,但我觉得我过的是很开心的。在我还在爸爸妈妈怀里撒娇的时候,他们已经开始帮爷爷奶奶做事了。所以我也了解不了留守儿童的内心活动和他们的感受,只能通过调查,来了解他们的一些信息。
其实我们能做的事情非常的少,我们只能短暂的陪伴他们,并不能让他们的生活得到改善。我们也只能让社会更加的关注这些留守儿童,给他们多一点的关心和照顾。他们并不需要我们的怜悯,他们其实过的也挺自在的。大城市的孩子从上幼儿园开始就要承担学习的压力了,从小学到高中要上很多个补习班,学习的压力是很大的。我觉得我是承受不了这样的压力的,也不免觉得自己是很幸运的。我既是在爸爸妈妈身边长大的,也不是在大城市里长大的,没有那么多的压力,所以我觉得我应该要更加的珍惜自己现在的生活。虽然现在留守儿童的数量还是很庞大,但我相信,之后留守儿童的数量一定会越来越少的。
关爱留守儿童的心得(实用16篇)篇八
本人经过10天的志愿效劳,学习和体会到了不少东西,通过这次关爱留守儿童的志愿活动,我不仅丰富了自己的假期生活,同时也为留守儿童基地的学生送去了我的关心和照顾。在这次志愿活动中我主要负责的是四年级至六年级的英语,但课余时间我也会为各个年级的小朋友解决各个科目的问题。虽然我的这份力量是微薄的,但是我认为我做到了尽我所能,我了解到了许多留守儿童他们有的不一样的环境,虽然听到某些情况会有些辛酸,但是我能做的就只有在给他们上课的时候尽量多讲一些我知道的对他们来说有帮助的知识以及他们在遇到难题时,我用我最多的耐心去为他们解决,让他们学会更多知识,懂得更多道理。我很开心,我能够利用这次暑假时间去认识,帮助这些可爱的“小花朵”,也很感谢他们陪我度过这有意义的十天时间。
教育,一直以来都是人们所重视的重大事情,教育的施行,需要学校、家庭和社会的共同协作才能为孩子提供一个更好的教育环境。在我国古代,便非常重视家庭教育,有“子不教父之过”的说法。随着时代的变迁,经济生活发生了很多变化。在当前的社会,人们外出工作的时机增多,特别是农村家庭,父母多是选择去外地工作来改善经济条件,因此很多家庭都是由老人或亲属来照看,造成了很多“单亲教育”、“隔代教育”、“寄养教育”的现象,甚至很多农村剩下的几乎都是老人和孩子,致使很多留守儿童的问题产生。所以我们旭阳镇也不例外,在本次我待的这个留守儿童基地里就有将近60个学生,还不说没有来基地的,所以说目前留守儿童的数量是非庞大的。
留守儿童问题直接影响着局部儿童的健康成长和未来民族整体素质的提高,最为关注的是有可能带来一系列严重的,比方留守儿童在不上课的时候可能会在社会上无所事事,学到不少坏习惯,影响社会治安。所以我认为留守儿童需要政府、社会、学校、家庭给予关爱。不仅需要留守儿童基地进行教育辅导,还需要社会这个大家庭去关心和照顾。
留守儿童在学校的时间相对来讲比在家庭的时间更多,所以我认为学校老师需要密切关注留守儿童的`学习、生活和思想变化情况,针对一些孩子需要时常的谈谈心,鼓励和肯定,另外就是家长一定要多配合学校老师和留守儿童基地的工作,做一个好典范,让孩子们尽量在不完整的家庭中感受到爱与温暖。另外我觉得虽然现在留守儿童基地的工作做得相当好,但是我可以请一些心理辅导老师每周有空去了解了解学生的心理情况,针对他们的情况进行一些更专业的辅导工作。
最后还是希望有更多更多有爱心的人们来关爱我们这些祖国的花朵,让他们在充满正能量的社会环境下成长。
要对“留守儿童”进行深入调查,摸清“留守儿童”根本情况,全面掌握“留守儿童”的数量、家庭状况(包括父母在外的通讯地址、)、家里代管监护人情况。认真分析“留守儿童”的行为习惯和心理品质,建立“留守儿童”辅导档案,对“留守儿童”的心理品质、学习行为、生活习惯等诸多方面进行详尽记载。教师并把自己的号码告诉学生及其监护人,以便及时联系。同时,并适时根据本班学生变动情况,及时补充或变更档案的相关内容。通过这种方式,有效建立起学生家长与老师之间方便的沟通渠道,形成了以学生为中心的关爱联系网络。
近代教育家夏丐尊说:“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样,没有水就不能成为其池塘,没有爱就没有教育”。同样,没有爱更不会有“留守儿童”教育的成功。“留守儿童”由于缺少了父母亲情的温暖,更渴望教师的关注和保护。在日常生活中,学习上教师要像父母般了解他们的喜恶、学习习惯、学习态度、日常苦衷、同伴相处的关系及分析其思想动态等,这样才能“对症下药”要像父母般信任他们并不比别人差,相信他们一定能成功,这样才能很好地把握他们的心理状况,消除他们的一些不良心理,有效地挖掘他们的潜能,让他们在实践中张扬自己的个性,展示自己的特长,彰显自己的“亮点”激发他们自信的火花。发现儿童有可喜的变化,多方法多渠道让家长知晓,使学生明白老师对他的关心和保护,进而增强学生的进取心和自信心,提高学生的自律意识和明辨是非的能力。
关爱留守儿童的心得(实用16篇)篇九
留守儿童作为一个弱势群体,因长期与父母别离,再加上代管人多为家中老人,隔代教育中的溺爱现象比拟严重,学习上、思想上与孩子进行交流较差,因此,这些孩子在学习上、思想上、行为上、心理上容易发生偏差。作为一名教师,如何作好这些留守学生的教育工作,关爱他们,帮助他们,让他们能健康快乐成长。对关爱留守儿童工作体会很深,我认为主要应注意以下几点。
我与五〔1〕班张萍同学结了对子,她是一个学习成绩中等,性格很内向的小女孩,很少与他人交流,从而养成沉默寡言的性格,上课答复下列问题也胆小,不敢举手发言,针对这一状况,我就经常请班上活泼开朗的同学跟他一齐玩,在班级群众活动时,让他多与同学交流,在课堂上经常鼓励他,我也经常与他交流,这样他就慢慢学会与同学交流了。
张萍同学学习成绩中等,完成作业时常会遇到困难。我找到班主任和课任老师,针对她的状况,专门拿出方案,进行补课。她的成绩稳步提高了,在外打工的家长也放心了,还经常打电话和我交流。
留守儿童的情感波动性较大,对周围的`反响敏感性强,他们需要平等友善、关心、理解和尊重。由于父母不在身边,他们更容易被宠坏、更容易构成娇气的不好习惯、也更容易在自尊心上受到伤害。作为教师应当采取措施使留守儿童经常持续乐观、稳定、愉快的用心情绪,使他们获得爱的互助、爱的鼓励,从而促进其在学校、家庭的学习与生活。并引发全体同学对留守儿童的关心和帮助。比方我利用写信的方式,让所有的同学都写一封给父母亲的信,往往写得感情最真挚的是那些留守儿童,因为他们的心中是那么的思念父母。而后将好的作文展出或诵读,让全体同学都感受一个孩子对父母的真挚的心。这样所有的同学都深受感染,他们都会用一颗诚挚的心关心身边的留守儿童,认为自我应当帮助,体贴父母不在身边的同学,那么,留守儿童也不再觉得自卑、孤独、可怜。他们要与同学、与教师、与社会上关爱他们的人亲切的交流。我班同学也相处融洽,构成了一个和谐的班群众。
我所做的这一切就是让留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐地成长,农村留守儿童是一个相当长时期内都会存在的现象,那么,只要留守儿童存在,关爱留守儿童这项活动就务必深入、持久地、有声有色地开展下去。
关爱留守儿童的心得(实用16篇)篇十
有的人一生总是在追求金钱、名誉、地位,但他们哪里知道,除此之外,还有一件东西最重要,那就是家了。能拥有一个幸福的家才是我们留守儿童的内心的呼唤。
我是一个不幸的孩子,自从我三岁那年,父母就离了婚,从此就缺少了母爱,我也就变得沉默寡言。幸运的是,我的身边还有我敬爱的老爸,他一直陪伴着我,我的心中不是很孤独,可是,不幸事的再次降临在我的头上,上五年级的时候,爸爸为了生计,不得已外出打工赚钱,用以支撑这个不完整的家庭,如今,在家中陪伴我的就是无限的孤独与悲伤。
一天,我放学回家后,听到亲戚打来电话说,我的爸爸出了车祸,当我听到了这个消息的时候,我心痛无比,犹如刀割,本已不幸的家庭犹如雪上加霜,家是我唯一的依靠,现如今变得支离破碎,当时,我的心异常的沉重,导致我一夜无眠,忐忑不安。
三更半夜,电话铃急促响起,我迫不及待的抓起电话问道:“是爸爸吗?你没事吧!”爸爸笑着说:“哪里有什么事呀,没事。”我生气的说,“还想骗我,你明明……!”嘴上他说没事,可是我听到他那急促的呼吸声,让我不禁流下了眼泪。
老天大发慈悲,如今,爸爸的身体渐渐康复,我的心也不再悲伤。
父亲,我的全部!家,我的全部!
关爱留守儿童的心得(实用16篇)篇十一
这些儿童离开父母后,就产生了亲情离散的孤独感,常使他们情绪低落,严重影响了他们学习的注意力。这时,如果我们能够建立一种融洽和谐的师生关系,让这些儿童在学校能感受到人与人之间的`温情,并从中找回失去的温馨和平安感,将合理调整其心理状态,积极地投入到集体活动中去。每个人都渴望别人的关爱,拥有爱心的班主任才能让学生信任,让孩子亲切。于是,我给予那些留守孩子更多的关爱,无论课内外,我用自己的每一个眼神,每一个动作,每一句话语让他们感受到我对他们的关爱和期待,在生活中无微不至地关心他们。
我们班xx父母去广州打工,她和年迈的爷爷奶奶生活,她的卫生习惯很差,班上有些同学不愿意和她坐同桌,在一年级时她经常尿裤子,她特别胆小,又不善言谈。我把她叫到房间里,给她洗了头发,她当时脸上露出了笑容,幸福的笑容。因为爷爷奶奶也不识字,给她没法辅导,再加之她的速度慢,我就利用吃过午饭这段时间,辅导她做作业,讲她没听懂的知识。渐渐的,她在课堂上也能大胆答复下列问题,同学们对她的看法也改变了,也愿意和她玩耍、和她交流了,她的性格也变得开朗了。建立和谐融洽的师生关系,使他们感受到老师的关爱和同学的帮助,渐渐便对同学、老师、学校产生向往和信任感,淡化思念父母所带来的痛苦,并陶醉在快乐和幸福之中。
学生的父母外出务工,学生有的和爷爷奶奶住在一起,有的和外公外婆住在一起,有的和亲戚朋友住在一起,导致家庭教育效果大打折扣,不少爷爷奶奶,外公外婆对儿童十分溺爱,造成儿童放纵不羁,亲戚朋友,面对他人的儿童,管也难,不管也难,造成教育空档,在这种情况下,别说儿童能养成良好习惯,得到健康开展,只要能做到不出大的问题就已经不错了。因此,我便进行家访,及时了解他们的情况,与他们现有监护人进行交流,授予他们家教的方法,让这些没有父母在身边的儿童,能够享受到良好的家庭教育,并能与学校教育同步,从而到达很好的教育效果。此外,我还与留守儿童交流沟通,让他们从监护人身上感受到亲情和关爱,懂得尊重和感恩。
针对局部“留守儿童”孤独、自卑、自弃等不良心理,开展心理健康教育,疏导心理缺陷、心理障碍和行为偏差,通过心理健康知识讲座、咨询、召开主题班会、队会等途径,标准“留守儿童”的心理行为。我班还开展了形式多样的主题班会,献爱心募捐活动,演讲比赛、班级之星评选等。让这些远离父母的留守儿童真真切切地感受到老师、学校和社会对他们的爱,让他们在平等、和谐的环境中健康成长。过时,让留守儿童通过画画、做手工、表演等不同形式展示自己的才能,表现自己的坚毅。对父母的思念和期盼是任何亲情都无法替代的,我教育他们利用,架设起与父母沟通的桥梁,并把它转化为促进儿童健康成长的一个载体。我做到定期和儿童父母联系,向他们直接反映儿童的学习情况和生活情况,让他们虽在千里之外,也不能忘记自己肩负的责任,并能参与到对子女的教育之中。
与他们协商务必每月和儿童通一次,向儿童直接了解其学习生活情况,鼓励他们努力向上,让儿童亲耳听到远方父母教诲,真切地感受到父母一直关爱着自己,父母就在自己的身边,让他们知道不再孤独,产生自信心,同时也可以减少和预防他们不良行为的发生。鼓励留守儿童参加学校的“感恩书信”活动,给父母写一封信,向父母介绍自己的学习生活情况,介绍学校中愉快的事情以及对父母的思念之情。通过这样的活动,不仅能锻炼他们的写作能力,沟通和父母之间的感情,而且在相互的交流中,促进了儿童身心健康和人格的不断升华。
总之,学校和老师应给“留守儿童”以更多的关注、鼓励、帮助。爱是教育的基石,对于长期生活在“孤独城堡”中,处于父母“关爱缺失”的“留守儿童”,爱是教育的前提,教育应把爱放在中心位置。教师应与“留守儿童”交朋友,多关心、保护、照顾、理解他们。在平安上,要时刻提醒;在生活上,尽可能提供帮助;在心理上,要细心观察,多方沟通;在学习上,要多予指导;在交往上,鼓励他们融入集体中。减少其心灵的孤独和寂寞,使其保持活泼开朗的学习和生活心态。关爱留守儿童,教育好下一代,需要社会、学校、家庭等多方面的配合与支持,希望我们每一个人都去关心、保护、教育、帮助这一弱势群体。
关爱留守儿童的心得(实用16篇)篇十二
近年来,农村留守儿童问题受到社会的普遍关注。如何形成关心留守儿童健康成长的良好社会氛围,积极推进社会各界携手关爱留守儿童,筑起亲情关爱的桥梁,关心留守儿童的身心健康,为他们撑起一片爱的天空,也是xx的社会职责。为此,xx在关爱留守儿童方面做了以下工作:
一、健全工作机制,切实加强领导。
根据省委、省政府下发的《关于做好关爱农村留守儿童工作的意见》要求,成立了《xx县关爱农村留守儿童联席会议制度》,成员单位由教育、宣传、民政、财政、团委、xx、关工委等13个部门组成,召开关爱农村留守流动儿童工作推进会,各成员单位根据会议统一要求和部署,结合各单位职责,制定了工作计划,明确了工作目标,并落实具体的帮扶措施。各成员单位分别结对一所学校作为帮扶联系对象,确定专人负责,许多县关爱留守流动儿童联席会成员单位还在每年“六一”期间,纷纷前往所结对学校,开展慰问留守儿童活动。
打在外打工父母的电话,互诉思念之情。
2、xx印发了1000余份《致留守儿童一封信》和《致留守儿童父母一封信》,加大宣传力度,扩大群众对留守流动儿童活动室的知晓率。引导留守儿童及其监护人积极前来参加留守儿童活动室组织的各类活动。
3、活动室建成后,动员爱心志愿者与留守儿童结对,举办安全知识讲座、与xx有限公司志愿者联系开展“手拉手关爱留守儿童”活动、组织两地书信亲子情活动、评选留守儿童之星、邀请市妇幼保健院负责人开展健康知识讲座等内容鲜活、形式新颖、吸引力强的主题活动,促进留守儿童形成健康的心理、健全的人格。使活动室真正成为孩子喜爱、家长放心的温馨之家。
三、开展爱心活动,搭建关爱平台。
县xx通过各种载体开展了“爱心助成长,留守不孤单”关爱留守儿童主题系列活动。以期望社会各界的共同努力来改变留守儿童普遍存在的生活缺乏关照、学习缺乏管理、精神缺少关怀的现状,让每一名远离父母的留守儿童都能拥有一个温馨、快乐的成长环境。
1、春节前夕,为能使在外打工的家长回乡创业,使自己的孩子不再成为留守儿童,和别的孩子一样,享受父母的关爱,县xx通过学校发放了10000多份《致留守儿童父母的一封信》。
2、“三八”期间开展了“爱心妈妈”关爱留守儿童结对帮扶活动。县妇儿工委成员单位妇委会纷纷发动机关女干部积极参与“爱心妈妈|”结对帮扶活动。县卫生局、县人口计生委、县农委、县法院、县公安局、县司法局等单位采取不同形式给留守儿童送去了的慰问金和慰问品。
3、为使家庭贫困的儿童(特别是贫困留守儿童)能园上学梦,通过xx的品牌工程--“春蕾计划”,每年开展对中、小学贫困留守儿童进行资助,每人资助500-800元;在县一中、二中分别设立“春蕾.福彩宏志班”,资助高中阶段的贫困留守儿童,每人资助2000-3000元。据统计,目前已有2300多名贫困儿童受到资助,接受社会各界爱心资助款130多万元。2011年接受各界资助334人,23余万元。
四、近期活动安排:
2、开展贫困留守儿童家庭慰问活动;慰问贫困留守儿童28名,金额9200元。-----其间市慈善总会瑞丰商会资助46名贫困儿童,23000元;xx慰问18名,3200元。
3、开展爱心妈妈、志愿者结对关爱留守儿童活动。(xx结对看望一名贫困儿童,并资助1000元,红杨镇组织巾帼志愿者女大学生村官对留守儿童进行寒假作业辅导。
4、利用已建活动室,开展留守儿童喜闻乐见的活动。组织留守儿童参加作文比赛。
2011年12月19日。
关爱留守儿童的心得(实用16篇)篇十三
亲爱的朋友们:
您是否知道在我们的周围有这样一群孩子——他们的父母为了生计,背井离乡外出打工经商,一年中难得回家一次,让留守在家中的他们倍受思亲的煎熬,他们就是儿童中那一股特殊的群体——“留守儿童”。
众所周知,儿童,本应该在双亲的呵护下无忧无虑地成长、在同一片蓝天下幸福美好地生活,但是对于留守儿童们,由于他们的父母常年在外打工经商谋取生活,被独自留在家中的他们却不能像其他同龄的孩子那样欢绕在父母膝旁,他们不得不独自面对种.种困难和艰辛。他们需要父母的温暖,他们渴望与父母沟通,他们梦想在父母的教诲下成长。
关爱“留守儿童”不只是小事家事,更是国事,是关系民族未来发展的大事,需要全社会广泛关注。因此,我们组织了“关爱孩子传递爱心共享和谐”的关爱留守儿童活动,并向全社会发出倡议:奉献您的爱心,牵手留守儿童。
“幼吾幼以及人之幼”,是爱心、是责任、也是义务,是美好的情感,更是博大的胸襟。“送人玫瑰手留香,雪中送炭心留暖”,让我们手拉着手与留守儿童同欢笑,共奋进,使这些处在人生成长关键时期的孩子们,能够健康快乐成长。帮助农村留守儿童创造和谐的成长环境,共同做好农村留守儿童结对关爱活动,为积极构建和谐化州做贡献!
朋友们,让我们伸出爱的双手去扶助稚嫩的希望,用爱的力量托起明天的太阳!
在,有千万个留守儿童在期盼、在等待,等待你,也等待着我……。
20xx年xx月。
关爱留守儿童的心得(实用16篇)篇十四
4月9日,我参加了青年志愿者协会组织的关爱留守儿童家访活动。我们小组负责家访的对象是某某小学四年级学生和五年级学生。通过这次活动,我更加明白了关爱弱势群体的社会责任。
留守儿童给我的第一印象是比较害羞的,他不愿意多说话,性格比较内向。这可能是因为父母长期不在身边,他变得比较自闭的缘故。在谈话中,我们也建议他要多多参加集体活动,多多感受集体中同学和老师们的关爱。
与比起来,的'性格比较开朗。在去家时,她显得特别兴奋,步伐很轻快,不停得催我们志愿者要走快点。去她家要经过一条小路,由于刚下过雨,路有些泥泞,但是丝毫没有影响我们的志愿者的心情。她所在的学校的林老师反映杨炯炯学习成绩不错,就是很懒,缺乏学习主动性。我根据老师的话,询问了她的学习情况。小家伙说话特别自信,当我问她有没有每天按时做作业时,她说:“当然!”问她有没有独立完成作业时,她很自豪地说:“都是别人抄我的作业的!”到了炯炯家里,她第一时间给我们每一个人都倒了一杯水,小心翼翼地拿到我们面前,非常懂事。炯炯性格的过于活泼跟爷爷奶奶的溺爱也有关系,当爷爷准备与我们志愿者交流时,某某对爷爷的加入表现出了厌烦的表情,让我们看到了炯炯叛逆的一面。
留守儿童比较缺少父母的关心和爱护,作为一名志愿者,我们不要怜悯他们,要怀着一颗真挚的心给他们多一点关爱和支持,鼓励他们在学习生活中自立、自强。同时,我也建议班主任定期与其临时监护人进行电话交流,及时了解学生的思想动态及性格特征,这样方能对学生对症下药,因材施教,使学生感受到老师时时刻刻在关心他、关注他,感受到老师的温暖。
关爱留守儿童的心得(实用16篇)篇十五
殊不知家中的孩子有的在爷爷奶奶身边长大或者在亲戚家里寄住的苦楚。从小我也是跟着爷爷奶奶长大,由于观念跟理想不一样,在童年时光里,缺少了父母的陪伴,我深有体会这样的感受。为此我对这次“关爱留守儿童”的活动十分积极。我只想用自己那份微薄的热情去温暖那些只有过年或者几年不见父母的孩子们。
我们在村委会的帮助下,对部分留守儿童进行家访,这是我们与留守儿童及他们现时监护人直接面对面交流的大好机会,在与这些儿童的交流中我看到了他们对父爱母爱的渴望,他们最常说的就是能够像其他孩子一样在父母身边。过多的忧虑使他们过早的缺去或失去了童真,他们自我觉得与其他孩子是不平等的,有的甚至不知道父母是什么概念。在与他们现时监护人的交谈中我得知这些小孩平时贪玩,功课作业基本无人监督,他们作为现时监护人也没什么办法,自己有小孩,也需要干活,或者年事已高,有心无力。我觉得这不单单是这部分留守儿童出现的问题,是全社会留守儿童的一个缩影,需要我们高度重视,儿童是祖国的未来,他们的健康不仅体现在身体,更体现在心理。
我跟着我的团队,走去走访。看了才真正体会到,城市的小孩与向下的小孩就是完全的不一样的。城市的孩子干净整洁,但是也只是温室的花朵;乡村的孩子谁没有整洁的外表,但是他们快乐着,因为他们自由。这就是城乡之间的区别,包括环境,更包括孩子。面对着我们走进他们的世界,他们明显没有城市孩子的自信,有意识的抗拒。但是我们花了心思去与他们游戏,与他们说话,他们才慢慢的接纳我们这样对于他们来说是城市来的大哥哥姐姐们。可他们不知道,我们有多少人也是从他们的年纪里走出来的。他们的心思我们懂——他们缺少了一种关爱。
在交流中我们也了解到了这帮孩子很想像电视里面那样,爸爸妈妈带着去玩,特别是六一儿童节那天,这是专属于他们的那一天。而不是学校就放假一天那么简单。可惜有的孩子父母不在身边,家里的老人更不可能会陪着孩子玩(指大部分)。城里面会有的孩子父母带来广场或者去吃大餐,玩个痛快。也会有的孩子默默地在家看喜洋洋度过。而村里的孩子最快乐的地方就是田里地里和河边。慢慢的他们缺少了一种特殊的关爱。从而会使一些孩子变得叛逆和过度调皮。这将是对孩子们的一种慢性的心理破坏。所以我们从家里的长辈入手开始我们的第二项活动。
经过我们进行调查,并进行统计。我们这次更加的深入到了村民们的生活中,我们划分区域分工合作,随机调查,调查只是一种形式,我们有机会便会与他们拉家常,感受他们几十年来的生活变化从他们的口中读出他们历经的沧桑,从他们的眼神中读出他们生活的喜怒哀乐。这次调查也非一帆风顺,有部分村民还是不了解我们的目的,对我们还有排斥的心理,我也尽所能去化解他们的这种心理,这对我也是一种考验与磨练,用我所学的的知识去解释给他们听,这样不仅锻炼了我的表达与应用能力,也锻炼了我人与人之间的沟通能力。在我们的努力之下,问卷调查终于如期完成。这既有我自己的努力,也有我们团队的分工协调,我不仅更加深刻认识到知识的作用,也感受到团队的力量。
这次“关爱留守儿童”社会实践活动是我大学生活以来首次亲身步入社会,尽自己能力将学到的知识用应用出去。同时也学到了课本上学不到的知识。为以后的社会生活积累了很多经验。最后希望我们这次的“三下乡”社会实践活动,能够引起社会对留守儿童的关爱。
关爱留守儿童的心得(实用16篇)篇十六
12月25日,在市团委和南芬区团委的带领下,我们和几名已经服务期满的大学生村官志愿者们来到了位于本溪市南芬区下马塘镇的苗可秀学校,参加了由市团委组织的”心手相牵,共迎新年“关爱留守儿童活动,为留守儿童送去的党的关怀和社会的温暖。
xxx镇过去一直以“三小”出名。一是镇小,人口不多;二是经济实力小,人多地少;三是名气小,就连本溪当地人都很难说清它的具体位置。”三小“的结果就是一个”穷“字。因此下马塘镇大部分年富力强的中青年都外出去大城市打工赚钱,养家糊口,因此留守儿童群体的出现成为了一种必然。
农村留守儿童是我国现阶段中出现的一个很特殊的群体,他们和普通孩子一样,都是祖国的未来和希望,但他们更需要社会的关注,来帮助他们健康成长。留守儿童的感情波动很大,对周围的反应敏感性强,他们需要更多的平等、友善、关心、理解和尊重。在这次活动中,志愿者们和留守儿童进行了一对一的沟通交流,还安排了讲故事,做游戏,和才艺展示等环节,在轻松愉快的氛围中了解了他们的学习、生活和性格等基本情况,也让他们对我们卸下心理防线,接受并认可了我们。在与孩子们的接触和丰富多彩的活动中,我学到了许多书本上学不到的东西。毛主席说过:没有调查就没有发言权。只有自己亲身经历了才能有更加深切的体会和更加真实地感受。这次活动为我们大学生村官志愿者们提供了一个走进社会,了解社会,展现自我的绚丽舞台,也是一次让大学生志愿者能投身社会、体验生活、服务人民的绝好机会。
就我们这次活动来说,通过之前的了解我们得知由于留守儿童群体缺少父母的关爱和教导,时常想念他们的爸爸妈妈,而他们的父母过节回家因倍加珍惜短暂的团聚时光,也会对孩子过分溺爱,这都导致了他们中的一些孩子形成了孤僻、畏缩或是傲慢的性格。得知这些,我们的心被深深地刺痛着,但古语有云:志不立,天下无可成之事。俗话说,穷人家的孩子早当家,在实际的交流过程中,我欣喜的发现,他们中的绝大多数孩子在这种情况下仍能努力学习,为了自己的理想而奋斗,真的让我感到无比的安慰。只有让孩子不断进行苦难的磨练,才能帮助他们形成吃苦耐劳的精神与良好的心态,在未来才能适应飞速发展、竞争激烈的社会。
活动中,我带的二年级的xxx小朋友,在活动快要结束前,他坚持要为我们大家朗诵一首诗,是李白的《赠汪伦》。当朗诵到“桃花潭水深千尺,不及汪伦赠我情”时,小家伙看着我开心的笑了。短短几个小时的陪伴使我们之间建立了如此深厚的友谊让我又一次感到了孩子们的热情与温暖。
艰辛知人生,实践长才干。通过关爱留守儿童的社会实践活动,使我更深层系的了解了社会,开阔了视野,增长了才干。两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书,已经不适应现代社会的发展趋势。我们应当在社会实践活动中认清自己的位置,对自己有一个准确的定位。只有真正的理解社会实践的意义,在社会实践中获得知识与能力,才能在今后遇到挫折与挑战时,用自己在实践得到检验的知识与能力去解决它,克服它。社会实践使大学生找到了理论与实践的结合点,只重视理论学习,忽视实践,是不可能有长远发展的。
在市、区团委的带领下,我们所做的这些都是为了让留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐地成长,我们只是千千万万个出国留学志愿者中的一份子,我们做的还远远不够。农村留守儿童是一个相当长时期内都会存在的现象,那么,只要留守儿童存在,关爱留守儿童这项活动就必须深入、持久地、有声有色地开展下去。作为新时代大学生志愿者,我们不仅要好好学习掌握现代化的知识,而且还要多参加社会实践,在实践中运用知识、更好的掌握知识;在实践中了解社会发展,才能锻炼自己、发展自己,使自己将来能更好地投身于社会、服务于社会。只有到实践中去、到基层中去,把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来,才是大学生成长志愿者成才的正确之路。