在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
名师活动记录表篇一
20xx年5月18日下午三点，凉州区青年巷小学四楼录播室，翟相永名师工作室的研讨活动井然有序。
来自七中的工作室名师刘福桥老师首先为大家讲解《隶书的历史与隶书技法》。开讲之初刘老师先让大家欣赏了一本七中学生的优秀书法作品集和他本人的一本作品集，让我羡慕不已。学生作品集让我看到了后生可畏，看到了许许多多的书法新星跃然眼前；教师作品集让我看到了刘老师独居特色的漂亮作品。我不禁感叹：工作室中真是藏龙卧虎，水深似海，而自己则孤陋寡闻，才疏学浅，急需努力学习！
刘老师的的讲座自然大方，示范清晰明了。他先从隶书的渊源讲起，再讲到在演变过程中的传承创新与变化，然后结合历代名帖具体讲解了隶书的技法特点与多样的风格。特别是清代大家风格多样的隶书作品的赏析让人更是耳目一新。
如清代隶书四大家之一的金农隶书风格沉稳紧致，奇拙憨直，他的“漆书”让人十分惊讶，不愧是是扬州八怪之一；邓石如的隶书则结构紧密，貌丰骨劲，大气磅礴，被称作“四体皆精，国朝第一”的隶书大家；伊秉绶的隶书气象伟岸，古拙灵秀；而我们熟悉的郑板桥的“六分半书”则如“乱石铺街，浪里插蒿”……当这些名家作品的风格特点与作品放在一起时，在刘老师的讲解下我这个学员才进一步了解了隶书书法之奥妙，隶书书法之魅力。而这些名家临帖与收藏搜集名帖时所表现出的痴迷让人更是惊讶！
让人感到轻松愉快的还有翟老师对隶书名帖或创作特点的精彩补充解读。翟老师说：《曹全碑》像一位活泼又烈性的女子，秀丽中透着风骨，犹如风中蒜薹，看似摇曳多姿，实则遒劲有力，临帖不当就会误入歧途，或者变得活泼不足矫情有余，或者变得循规蹈矩呆若木偶。而隶书三名帖则犹如三兄弟，老大沉稳憨厚，老二灵活狡猾……在场老师学员无不为翟老师朴实又深刻的点拨报以嫣然一笑。翟老师还说：无论是隶书还是行书创作忌讳字如蒜子，死板雷同，要彰显每个字的个性就要认真观察，研读名帖，反复临贴，让每个字都富有个性，或者与临字结伴，二三一组，三五一群，或鹤立鸡群，孤傲独立，或浓墨重彩，或云淡风轻，既要体现书法的法度之美，又要展显书法的和谐之美。
还有王翔宇老师对学员作品的点评也让人获益匪浅。如他说：生宣纸晕染效果好，写章草更能体现特点；而临章草或《曹全碑》时也切忌个别笔画的纤弱无骨等等。
总之，每次学习都收获多多，对我临帖习字的帮助也非常之大，醍醐灌顶，如沐春风。
名师活动记录表篇二
这位老师讲授的《春》这篇文章，给我的感受颇多，主要是觉得她用了多种形式让学生感悟“春”，比如播放音乐《春天在哪里》、阅读比较、春的滴答版、春风之童年版等方式，这些都可以让学生体会春天不一样的美。还有她在讲“春风图”时，引导学生方面做得很好，特别是“抚摸”这个词，很轻松的就能让学生知道春风的特点。只是整个过程感觉重点不在于对文本的挖掘，而是课外的延伸。所以学生对文中春天的美感受不是很深。
名师活动记录表篇三
近期，我有幸参加了一场名师教学研讨活动，对于这次研讨活动，我深感受益匪浅。通过和各位名师的互动交流，我扩展了教学视野，提升了教学水平。在这次研讨活动中，我领悟到了教育教学的本质和精髓，也明确了今后在教学中需要注意的方向和方法。下面，我将具体总结和分享这次研讨活动的心得体会。
第一段：认知引导是成功教学的基石
在名师教学研讨活动中，我充分认识到了认知引导在教学中的重要性。名师们通过自身的教学经验和理论知识，指导我们在教学中引导学生进行深度思考和探究。他们鼓励学生提出问题，激发学生的学习兴趣和主动性。这种教学方法不仅能够增加学生的思维能力和创造力，还能够培养学生的自主学习意识和解决问题的能力。在今后的教学中，我将更加注重引导学生进行自主学习，激发他们的思考和动手能力。
第二段：个性化教学是发展学生潜能的有效途径
在名师教学研讨活动中，我亲身体会到了个性化教学的魅力。名师们灵活运用多种教学手段和方法，从而根据学生的不同特点和需求，满足个性化学习的需求。他们对学生进行多层次和多角度的评价，全面了解学生的个性特点和学习进度，从而有针对性地开展教学活动。通过这次研讨活动，我深刻认识到了个性化教学对于每个学生的发展潜能的重要性。今后，我将更加注重对每个学生的个性化跟踪和评价，开展针对性的教学。
第三段：教育技术是教学创新的重要支撑
名师们在教学中灵活运用了各种教育技术，并介绍了一些优秀的教育软件和平台。通过这些教育技术的运用，名师们能够更好地激发学生的学习兴趣和主动性，提升教学效果。在今后的教学中，我将更积极地学习和应用教育技术，通过多媒体、网络等手段，将教学内容更生动、更具有吸引力地呈现给学生，提升教学的创新性和吸引力。
第四段：合作学习是培养学生综合能力的有效途径
在名师教学研讨活动中，我感受到了合作学习的巨大威力。名师们通过组织学生进行小组讨论、合作探究等活动，培养学生的团队合作能力和交流合作能力。通过这样的合作学习，名师们不仅能够提高学生的学习效果，还能够培养学生的综合能力和创新思维能力。今后，在教学中，我将更加注重学生之间的合作学习，通过团队活动和合作项目，激发学生的创造力和想象力。
第五段：教师专业发展是名师的必然选择
通过参加这次名师教学研讨活动，我不仅体验到了名师们的教学魅力，也认识到了名师们的专业素养和发展态度。名师们通过参加各种教学研讨会和培训活动，不断学习和进步。他们更新教育理念，提升自身的教学水平和专业素养。作为一名教师，我应该时刻保持学习和进步的态度，积极参加各类教育研讨活动，提升自身的教学能力和专业素养。
通过这次名师教学研讨活动，我深刻了解到了教育教学的本质和精髓，也明确了今后在教学中需要注意的方向和方法。这次研讨活动为我指明了教育教学的正确道路，让我更加坚定了做一名优秀教师的信心和决心。在今后的教育教学中，我将不断学习和进步，以更高的热情和更大的激情，培养学生的全面素质和综合能力，为教育事业贡献自己的力量。
名师活动记录表篇四
近年来，在学校里，名师百家讲堂活动越来越受到关注和推崇。这是一场与名师面对面交流的学习盛宴，不仅让我们感受到了名师的智慧和魅力，也给我们提供了一个展示自我的舞台。参加了名师百家讲堂活动，我深刻地体会到了学习的乐趣和价值，也获得了一些宝贵的经验和启示。
首先，名师百家讲堂活动让我感受到了名师们的真实教学风采。在这个活动中，我们不仅有机会观摩到名师们的授课，还可以与他们面对面地交流。通过观摩的过程，我发现名师们授课内容的新颖和独特之处，他们富有激情地讲述着自己的教学心得和方法。同时，名师们授课的方式也给我留下了深刻的印象，他们通过诙谐幽默的语言，活泼生动的板书，以及互动的教学方式激发了我们的学习兴趣。通过观摩名师们的授课，我深受启发，也对自己的教学方法进行了反思和改进。
其次，参加名师百家讲堂活动让我深刻体会到了与名师面对面交流的重要性。在这个活动中，我们不仅有机会向名师们提问，解决自己遇到的问题，还可以听取名师们的经验和建议。我记得有一次活动，我主动提问了关于作文写作的问题，名师给出了详细和有价值的答复，让我受益匪浅。通过与名师面对面交流，我不仅从他们那里获得了实用的教育方法，也学到了一些解决问题的思路和态度。这种交流不仅拓宽了我的知识面，也增加了我的自信心。
再次，参加名师百家讲堂活动，让我明白了学习的乐趣。在这个活动中，名师们的教学风格各有不同，他们通过生动有趣的课堂氛围和精彩纷呈的课程内容，让我们体验到了学习的乐趣。我记得有一次，一位名师在讲述历史故事的过程中，用幽默而生动的语言引发了我们的笑声，使得原本枯燥的知识变得有趣起来。这种学习的乐趣激发了我们的学习兴趣，让我们在学习中体验到了成长和进步的喜悦。
最后，参加名师百家讲堂活动让我明白了学习的重要性和长远价值。名师们通过自身的教育经验告诉我们，学习是一生的事业，只有不断地学习和提升自己，才能在未来的竞争中立于不败之地。名师们分享了他们的学习心得和方法，让我明白了学习是一种态度，是对自己和社会负责的表现。在名师百家讲堂活动中，我深刻认识到学习的重要性，明白了只有不断学习，才能成就自己的理想。
总而言之，参加名师百家讲堂活动是一次特殊而有意义的经历。通过这个活动，我亲身感受到了名师们的教学风采，获得了名师们的指导和建议；学习的乐趣让我对学习充满了热爱和动力；同时，我也明白了学习的重要性和长远价值。名师百家讲堂活动为我提供了一个难得的学习平台，让我迈进了一个新的学习境界。我相信，在今后的学习和生活中，我一定会继续秉承活动的理念和口号——学习对我来说从未停止！
名师活动记录表篇五
名师教学研讨活动是当代教育领域中非常重要的一环。在这样的活动中，许多优秀的教育工作者可以相互交流经验、分享教学方法和教育理念。近期，我有幸参加了一场由本地学校组织的名师教学研讨活动，深入了解并学习到了许多宝贵的经验，接下来我将分享我在这次活动中的心得体会。
第二段：感受收获- 学习到的新教学方法
在名师教学研讨活动中，我深受所学到的新教学方法的启发。比如，在一次研讨中，一位名师分享了她在教学中常用的“情景教学法”。这个方法通过创设真实的情境，让学生能够更加深入地理解问题的本质。我深受启发，决定尝试这种方法。结果显示，学生们对这种教学方法的反应非常积极，他们更加主动地参与讨论和互动。从这次经历中，我意识到不断学习新的教学方法和不拘泥于传统的教学方式对教育工作者来说是多么的重要。
第三段：启发思考- 教师的角色和责任
名师教学研讨活动还让我深思作为教育工作者的角色和责任。在与名师的交流中，我发现他们不仅是教书育人的人生导师，更是学生的良师益友。他们用心倾听学生的声音，关心他们的成长和发展。这激励了我反思自己，意识到作为教育工作者，我们的责任不仅是传授知识，还要关注学生的全面发展。我们要助力他们的梦想，引导他们成为勇敢、负责任和有创造力的人。
第四段：分享成果- 教师间的协作和合作
通过名师教学研讨活动，我体会到教师之间的协作和合作的重要性。在这次活动中，我与许多优秀的教育工作者交流了教学经验和教育理念，我们互相分享了自己教学上的成果和困惑。通过这次交流，我学到了很多新的观点和方法，并且与其他教师建立了深厚的联系。这种协作和合作不仅是提高教师专业能力的途径，更是为我们创造了一个共同进步的空间。
第五段：总结心得- 深入教学的力量
通过名师教学研讨活动，我深刻认识到教育的力量和责任。作为教育工作者，我们不仅教授学科知识，更要负责培养学生的综合素养和品格修养。我们要时刻学习新的教学方法、关注学生的成长，与其他教育工作者保持联系和合作。只有这样，才能为学生提供更好的教育资源，帮助他们发展潜能，实现自己的梦想。
以上就是我参加名师教学研讨活动的心得体会。通过这次活动，我不仅汲取到了许多宝贵的教学经验和启示，更深入地理解了作为教育工作者的责任和使命。我相信，只要我们不断学习和进步，我们将能够为学生的成长和未来做出更大的贡献。