2023年瓜皮回家作文400字 瓜皮船作文优质

时间:2024-12-23 作者:储xy

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。

瓜皮回家篇一

无论是身处学校还是步入社会,大家都跟作文打过交道吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编为大家整理的西瓜皮流浪记_小学作文,希望对大家有所帮助。

我是一块西瓜皮,我现在四处流浪。我怀念以前的生活,因为那时我还是一个又大又圆,油光发亮的西瓜。主人把我分成了六块,当主人把我吃完时,顺手一扔,摔得我鼻青脸肿,从此,开始了我的流浪生活。

我来到了大街上,街上人山人海,我来到人群中,一个高跟鞋把我踢开了,又宽又大的皮鞋把我压扁了,人们就这样把我踢来踢去,每一双鞋都像泰山一样向我一步步逼来,我好害怕!本来我就鼻青脸肿了,再加上这么一"虐待"我更加面目全非了,我伤心极了,没有人愿意理我,我无家可归,我是一个破烂的西瓜,没有人想要我!我拖着沉重的身体,用尽了全身的力气,钻出了人群,我慢慢地艰难地走着。忽然天上刮起了大风,我冷地发抖,紧接着,下起了倾盆大雨,把我那绣着花纹的外衣弄湿了。一辆汽车像一匹脱缰的野马,朝我飞奔而来,我躲闪不及,一下子,我被撞到了路边,汽车从我身边飞奔而过,溅了我一身污水,我变地更加破烂不堪。我跑到屋檐下躲雨,天空中飞来一片树叶,落了下来,我缩成了一团将树叶盖在了身上,我已经很疲惫了,不知不觉地就睡着了。

第二天清晨,我被一阵"哎哟"声吵醒,不好,一个小男孩摔倒了,这时我才知道,原来是他踩在了我身上滑倒了,小男孩的.手和脚都摔破了,这都是因为我的错,是我的错!

我像一个没人要的乞丐,我孤独寂寞,无助,还要面对人们的冷眼相看!都是可恶的人类,是他们把我弄成这般模样,我恨你们!你们要付出代价的!

我继续在人海中流浪,这个城市似乎容不下我,不会理解我,就连狗都欺负我,在我身上撒尿,是我臭气熏天。

当然暴风雨之后是彩虹,终于有一天,一个穿花裙子的小女孩伸出了她那温暖的手,把我送回了"家"。从此,结束了我的流浪生涯。

瓜皮回家篇二

在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你有了解过作文吗?以下是小编帮大家整理的神奇的西瓜皮童话作文,希望能够帮助到大家。

有一老鼠的名字叫来克。

有一天,来克在街道上乘凉,突然,从二楼的'阳台上掉下来了一个“不明飞翔物”。来克一看,原来是半个西瓜皮啊,他想:先把这半个西瓜皮带回家,或许,这个西瓜皮还能帮我忙呢!

在回家的路上,有一条小河挡住了来克的去路,来克明思苦想,突然灵机一动,便把西瓜皮放到了河面上,来克就跳进了西瓜皮里,西瓜皮顺着河水的漂移,慢慢地动起来了,来克坐在西瓜皮里和小鱼们聊天,和蜻蜓问好,和蝴蝶们交朋友……不一会儿,用西瓜皮做的“小船”就把来克送到了河对岸。

在一个阳光明媚的早晨,来克带着西瓜皮和好朋友杰克去农厂玩耍,到了农场他们向奶牛借了一些牛奶,向母鸡要了一些鸡蛋,想鸭子借了一些鸭蛋……他们还在西瓜皮里装了一些水,在里面游泳。在里面吃东西……就这样西瓜皮就成了来克和杰的“乐园”。

当来克和杰克玩的正开心的时候,他们的死对头猫来了,可是这时候他们想逃都来不及了,就在这时,杰克就发挥了自己的小聪明,想出了一个绝顶的好办法,他把西瓜皮遮在自己和来可的头上,当猫来的时候只看见了这半个西瓜皮却没有看见那两只聪明的老鼠,然后就垂头丧气地走了。就这样来克和杰克得救了。

就这样,日子一天天过去,西瓜皮也逐渐变薄了,来克非常伤心,但也让他明白:每样东西都是很普通的,要让它变神奇,就要看你是怎样利用它的。

瓜皮回家篇三

这次看图作文的要求是按事情的发展顺序写几段话。教材分两个部分。第一部分是写明这次作文的重点要求和一般要求。教材的第二部分根据习作的重点要求,对写好这篇作文做了具体的提示,意在帮助学生仔细观察画面,提供思考的线索,启发学生把图意写具体。

“从读学写,读写结合”是语文教学中的重要教学原则,所以在每个单元中都安排了习作训练。同时,“说”有是和“写”密不可分的,它们都是个人内部语言的表达。而“写”则以“说”为基础,“写”又能促进“说”。因此,教学本次习作时,引导学生先说图意,在“说”的基础上为“写”降低了难度,又自然而然。教学时,注重启发学生的想象力,突破看图写作的局限性。

情感、态度、价值观:

从习作训练中,懂得要遵守公共道德。

知识技能:

1、能仔细观察画面,并发挥想象,按事情发展顺序写几段话。

2、注意语句通顺,意思连贯。

过程与方法:

1、出示图片让学生充分发挥想象,将事情补充完整。

2、通过小组讨论学习,调动每个学生的想象力。

能仔细观察画面,并发挥想象,按事情发展顺序写几段话。

出示图片让学生充分发挥想象,将事情补充完整。

习作训练的图片。

[教学目标 ]:

1、明确本次的习作要求。

2、能仔细观察画面,并发挥想象,按事情发展顺序说几段话。注意语句通顺,意思连贯。

3、开始作文。

[教学重点]:

能仔细观察画面,并发挥想象,按事情发展顺序说几段话。

[教学难点 ]:

出示图片让学生充分发挥想象,将事情补充完整。

[教学过程 ]:

一、出示图片,练习说话:

1、“一天放学之后,芳芳高高兴兴地背着书包回家。可当她路过一幢房子前,意想不到的事发生了。请大家仔细看,到底发生了什么事情呢?出示图片,认真观察。

①自由练说。

②指名交流,评议。(动作、表情、语言等)

2、你看西瓜皮又到了哪里?出示第三幅图,仔细观察。

①联系题目,想想小强会怎样说、怎样做?

②同桌交流。

③指名回答,评议。

3、那西瓜皮到底是如何回去的呢?自由发挥想象,四人小组交流、讨论。

①自由讨论、交流。

②集体交流。

4、将你刚才看到的这件事说给你的好朋友听一听。比一比谁说得认真、连贯。

二、明确习作要求:

1、那我们这次的作文的要求如何呢?读读课文,说说要求。

2、根据习作要求再次练说。

3、你能上来说给其他同学听听吗?

4、指名上台说,根据要求评议。

三、开始作文,教师巡回指导。

[教学目标 ]:

1、从习作训练中,懂得要遵守公共道德。

2、能仔细观察画面,并发挥想象,按事情发展顺序写几段话。

3、基本完成作文,对作文的难点进行重点交流和评议。

[教学重点]:

能仔细观察画面,并发挥想象,按事情发展顺序写几段话。

[教学难点 ]:

能充分发挥自己的想象将事情发展顺序说清楚。

[教学过程 ]:

一、 学生继续习作,教师巡回指导。

二、 抽学生作文进行评议。

1、学生自己上台读作文,评议。

2、组织学生进行交流、评议:

①事情是否完整、通顺。

②想象是否合理,将人物的话语、动作写具体。

三、学生根据评议自己修改:

1、自由修改。

2、互相修改。

四、誊写作文。

瓜皮回家篇四

一天,阳光明媚,万里无云,猪八戒穿好衣服,吃好早饭就出去玩了。

走到半路,猪八戒感到又渴又饿,并且肚子也咕咕地叫了起来。这时,猪八戒看到旁边有一块西瓜地,顿时心花怒放。他以百米冲刺的速度跑到西瓜地里,摘了一个西瓜,拿起来就往下扔。啪的一声,西瓜碎成了好几瓣。猪八戒拾起西瓜便大口大口地吃了起来。他一边吃一边拍着圆滚滚的'肚皮说:好甜啊,真开心啊。吃完西瓜,猪八戒感到了太饱了,连连打了好几个饱嗝。他抬脚就准备走,突然想这些西瓜皮怎么样呢?嗯,随便丢一下吧。想完,他就拿起西瓜皮随手一丢。

这时,一只小鸟飞过来了道:要不是你不乱丢西瓜皮,你还会摔倒吗?猪八戒一想:对呀,我不乱丢西瓜皮就不会摔倒了,真是自作自受。幸好没有摔到别人。

猪八戒爬起来,红着脸去捡自己乱扔的西瓜皮,把它们都扔进了垃圾桶。

猪八戒想:今天我又学到了一个文明行为。

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