市场调研的重要性和方法(精选19篇)

时间:2024-12-18 作者:XY字客

范文是通过对优秀作品的分析和总结而产生的一种示范性文本。希望以下范文范本能够为大家提供一些参考和借鉴,促使我们在写作中不断进步和成长。

市场调研的重要性和方法(精选19篇)篇一

泛读即广泛阅读,指读书的面要广,要广泛涉猎各方面的知识,具备一般常识。不仅要读自然科学方面的书,也要读社会科学方面的书,古今中外各种不同风格的优秀作品都应广泛地阅读,以博采众家之长,开拓思路。马克思写《资本论》曾钻研过1500种书,通过阅读来搜集大量的准备资料。

2.精读。

朱熹在《读书之要》中说:“大抵读书,须先熟读,使其言皆若出于吾之口;继以精思,使其言皆若出于吾之心,然后可以省得尔。”这里“熟读而精思”,即是精读的含义。也就是说,要细读多思,反复琢磨,反复研究,边分析边评价,务求明白透彻,了解于心,以便吸取精华。对本专业的书籍及名篇佳作应该采取这种方法。只有精心研究,细细咀嚼,文章的“微言精义”,才能“愈挖愈出,愈研愈精”。可以说,精读是最重要的一种读书方法.

3.通读。

即对书报杂志从头到尾阅读,通览一遍,意在读懂,读通,了解全貌,以求一个完整的印象,取得“鸟瞰全景”的效果。对比较重要的书报杂志可采取这种方法。

4.跳读。

这是一种跳跃式的读书方法。可以把书中无关紧要的内容放在一边,抓住书的筋骨脉络阅读,重点掌握各个段落的观点。有时读书遇到疑问处,反复思考不得其解时,也可以跳过去,向后继续读,就可前后贯通了。

5.速读。

这是一种快速读书的方法,即陶渊明提倡的“好读书,不求甚解”。可以采劝扫描法”,一目十行,对文章迅速浏览一遍,只了解文章大意即可。这种方法可以加快阅读速度,扩大阅读量,适用于阅读同类的书籍或参考书等。

6.略读。

这是一种粗略读书的方法。阅读时可以随便翻翻,略观大意;也可以只抓住评论的关键性语句,弄清主要观点,了解主要事实或典型事例。而这一部分内容常常在文章的开头或结尾,所以重点看标题、导语或结尾,就可大致了解,达到阅读目的。

7.再读。

有价值的书刊杂志不能只读一遍,可以重复学习,“温故而知新”。著名思想家、文学家伏尔斯泰认为“重读一本旧书,就仿佛老友重逢”。重复是学习之母。重复学习,有利于对知识加深理解,也是加深记忆的强化剂。

8.写读。

古人云:“不动笔墨不读书”,俗语也有“好记性不如烂笔头”之说。读书与作摘录、记心得、写文章结合起来,手脑共用,不仅能积累大量的材料,而且能有效地提高写作水平,并且能增强阅读能力,将知识转化为技能和技巧。

9.序例读。

读书之前可以先读书的序言和凡例,了解内容概要,明确写书的纲领和目的,有指导地进行阅读。读书之后,也可以再次读书序和凡例,以便加深理解,巩固提高。

10.选读。

1、读书的意义不仅要从个体的知识需要来理解,更重要的,是把读书作为人类历史性活动的实践来理解,从人类文明传承发展的需要来理解。文字和书写的发明,其重要性在于,从此人类的经验可以超越面对面的授受而广泛传递。

于是,书成为记载人类经验的载体,阅读、书写成为人类经验、知识和智慧得以超世代累积、传承、增长的最重要方式。

2、读书与修身有着密切关系,修身的首要一条就是读书。如果对社会、人以及人际关系的认识不能建立在健全理性的基础上,就无法得出正确的结论,而要达到理性的自觉和明澈,就离不开读书。

3、读书跟“学习”亦有密切关系。中国思想有一个特点,就是“学习”和“读书”很早以前就成为中国文化中备受关注的问题,相关讨论也就变成中国思想史的一个传统。

4、建构学习型社会,就不能不追溯到我们自己的学习文化和读书传统。在这方面我们有先天的优势。其实在民间也是一样,明清以来,“读书人”在基层社会里都是很受尊重的。士大夫就是做官的读书人,所以“读书”和“读书人”在中国文化中很受重视。

5、好的传记作品能对年轻人起到兴起、立志的作用。经典著作是立身处世的最基本的东西,但在另一方面,可以帮助确立世界观、价值观。

1、减轻压力。

社会发展越来越快,我们承受的压力也越来越大。当你沉浸在书中的时候,所有的压力都会消失不见。一本好的小说可以带你进入另一个世界,一篇有深度的文章会集中你的注意力,让你享受此刻的美好,抛开压力。

2、增加知识。

书籍是我们获得知识的途径之一。我们从书中获得的知识虽然不知道什么时候会派上用场,但总是有用的。你获得的知识越多,面对生活中的挑战,你就准备的越充分,越有信心。漫长的人生中,我们可能会失去工作、爱情、金钱甚至你的健康,但是你永远不会失去知识。

3、锻炼脑力。

4、提高记忆力。

大脑是一个很奇妙的器官,当你读书的时候,它能记住你读进去的每一个细节。令人惊讶的是,你创造的每一个新的记忆将打开新的神经链(大脑路径)并且同时加强已存在的路径,这将帮助你召回短期记忆同时也将稳定血液。读书对于提高记忆力有很大的帮助。

5、提高集中注意力。

当你读一本书的时候,你所有的注意力都集中在其中。世界上的其他人和事仿佛不存在,而你将沉浸在有趣的每一个细节里。在上班前尝试着读15-20分钟(可以利用上班坐公交的时间),当你到办公室的时候你会发现你的注意力是多么的集中。

6、平静内心。

让你心烦意燥的时候,读书不仅可以让你放轻松,也可以让你的心平静下来。读心灵书籍可以降低血压并带来一种无尽的平静,而研究表明读自救一类的书有助于帮助人们免受某些情绪失控和轻度的精神疾病的困扰。

市场调研的重要性和方法(精选19篇)篇二

下面着重介绍两种课前预习的操作方法:阅读法和回顾法。

阅读法注重对新学的知识的理解;回顾法注重对已学知识的复习。

第一种课前预习实用方法:阅读法

预习首先要“读进去”。

要细读、深思;对读不懂的地方和思不透之处,要提出疑点,找出问题,带着这些疑问上课,力争听懂,以便取得较好的效果。

预习开始的时候,首先从头到尾把课文朗读一遍或默读一遍,边读边思考:新课文的基本内容是什么?是按什么思路来阐述的?这个思路的道理是什么?读过之后懂不懂?还有哪些不理解的地方,用笔记录在预习笔记本上。

这种预习方法,表层目的是对新课文知识的预习,深层目的是以此理出一条检验自己学识的水平线。

看在独立学习的情况下,自己能掌握住多少内容。

上课的时候,除了听老师讲课以外,还要比较一下,自己的理解和老师的讲解有哪些差距,这种差距是属于知识方面的,还是方法上的,找到原因也就找到了补短的目标。

经过阅读预习以后仍不能理解的那部分内容,不必强求理解,把它记下来作为听课的重点。

第一步:纵览章节

为什么要纵览,概略阅读呢?这里有两个很实际的理由:

(1)纵览能帮助你掌握背景知识。

在对一个指定的章节的题材,你事先一无所知,那么阅读和理解这个章节会既慢又困难。

可一旦你在这样的章节里读到一个熟悉的观点——即你认为是以前曾学到过的东西,就可读得快些,理解得深一些。

差别就在于先前的背景知识,而纵览则能使你很迅速地掌握背景知识。

在纵览的一个章节时,可以读一读部分段落的主次标题,来发现并抓住主题,读段落的第一句或最后一句话来了解其思想,浏览一下词语,可熟悉书中的人名和地名,阅读第一段能帮助你了解该章的总目的。

阅读本章末尾的摘要段落,你就能有一个总的看法。

当然,这样对书中的思想和事实你不会非常了解,但是,以后在你仔细阅读中遇到它们的时候你就几乎会象老朋友一样把它们认出来,而这种熟悉感能够给予你信心并提高你的理解力。

(2)通读章节可以提供事前的组织者。

对章节一般内容的熟悉,能够形成学习上的事前组织者。

熟悉的标志可以充作标题或类目,将思想,事实以及细节都集中在里面。

所谓的“磁力中心,把事实、思想和细节象磁铁把铁屑吸在它周围一样吸在它的周围。

下面是一种如何纵览课本章节的有效方法,可一试:

首先花两、三分钟试图从每一章的题中来了解这一章的完整的意思。

简略地想一想作者为什么要选择这样的题目,随后就撇开这个问题对自己说:“让我们来瞧瞧对这个题目他说了些什么?”

其次,再用正常的方法将开头的几个段落读一下。

如果不这样做,那就好比从半中间插入别人的谈话。

然后,根据印刷字体的不同来谈。

目光投向以粗体字写的大小标题上。

这些标题象报纸上一则新闻的小标题,它们等于小摘要。

然后再读一读这些小标题下面的一两个句子。

再后,浏览着其余的材料,找寻其它部分的信息,它们可能用斜体字、划线字或改变铅字大小等不同的标记。

不要略过插图、曲线图以及图表,只要读读图片下的解说词,弄明白图表和曲线上线条的含义就能够很容易地学到许多东西。

注意去阅读最后的一个段落或标有“摘要”的最后一个部分,在这一部分,作者常常将所有他在章节里讲述的思想汇集在一起。

最后,在开始阅读这一章节并记笔记之前,再花上几分钟把从略读到所获得的各种片段知识拼凑起来。

有时为了把这些材料汇集起来,要再回到一章开头的地方,只是翻翻书页,看一看已经看过的地方。

纵览这一方法的重要的一点是能够帮助克服惰性。

许多学生觉得打开课本学习是件很困难的事。

如果你也是这样的学生,那么就可试用纵览这个方法,因为它不是涉及实质性问题式的读。

用这个方法可以使你学习得轻松些。

在略读的时候,不能偷懒,要集中注意力。

但要读得慢一点以便你能正确地理解事实、思想以及原理。

一旦你吸收了一个错误,就很难再将它除去。

第二步:圈点勾画

预习时,应该边读边划,边读边批,边读边写。

“划”就是划层次、划重点。

读了一段如果看不出层次,抓不住要点,那就没有读进去,要再读几遍。

“批”就是把自己的体会、看法写在旁边。

这些体会、看法究竟对不对,可以在听课中验证。

“写”就是把自已不懂的问题简单地整理出来。

“划”“批”“写”这是阅读的“犁铧”、思考的种子,只有在耕耘过的土地上才能更好萌发。

第三步:提问

在读完书后能够问答问题的人一般在阅读前和阅读时就能够提出各种问题。

这是获得高度理解的令人惊奇和有价值的技能。

提问行之有效的一个主要原因:提问能迫使你集中注意力以及敏锐、直接和有选择地注意你所阅读的字句。

如果里没有任何问题,那么你的眼睛只是略过段落中所有的字句却不会认识到就是这些字句包含了各种答案。

没有提问题,也就不会有答案。

在阅读和钻研课本内容的时候,如何预先提出问题呢?有一个众所周知的办法是将每一个标题都变成问题。

例如,主标题是“记忆的几个基本方面”,那么就立即可将它变为“什么是记忆的几个基本方面?”听上去简单,事实上也很简单——但却起作用。

下面是另外的一些例子:

小标题问题

记忆的踪迹什么是记忆的踪迹?

遗忘率我们遗忘得有多快?

回忆的组织如何组织回忆?

衰退理论什么是衰退理论?

把标题变成问题后,就会为了回答问题而阅读标题下面的材料。

一遇到标题就将它变成一个问题。

这样,在读完一页时,就会有新的收获。

还有一些对几乎任何标题都能适用的一般问题。

有的读者喜欢通过提出这些一般问题来引出具体的事实和思想。

有的读者喜欢通过提出问题与回答问题的方式来与作者交谈。

不管哪一种方式都产生一种积极探索的态度。

下面是一些一般问题:

这一段落告诉我什么?

这一段落在这一章中起什么作用?

对于这个段落,我能提出些什么问题呢?

重要的论据是什么?

这个例子是不是能够把主要问题讲清楚?

如果这个事实或思想是真实的,那么按逻辑说,接下去应该谈些什么呢?

如果这是对的,那么对我已经接受的知识有什么影响呢?

第四步:预习后想一想。

预习后,自己关上课本想一想:下节课老师要讲什么?自己懂不懂?与这个新问题有联系的旧知识是什么?自己是否已经掌握?还有什么不懂的问题需要上课时听老师讲?自己是否已经掌握?还有什么不懂的问题需要上课时听老师讲?这样检查,可以看出自己预习的效果怎样,以便进行调整、改进。

第二种课前预习实用方法:回顾法

回顾法主要是在预新课文的时候,要复习巩固学过的知识,以发现自己掌握知识的薄弱环节。

本来,已经学过的知识是应该记住的。

可是事实上,由于种种原因,学过的知识或者忘记了,或者记不全了,或者记错了而不自知,从而变成了对新课文理解的“绊脚石”。

有的同学感到听课效果差,其中有一个很重要的原因,就是没有扫除这些“绊脚石”,缺少听好新课所必备的知识,对课堂上老师讲的新课很难立即理解,课堂上某一处卡壳,后面就更听不懂了。

通过回忆,查一查不懂的概念在哪一章哪一节中讲过,如果还回忆不起来,就找出旧的课本或笔记本认真看看,直到弄懂为止。

这是为什么呢?因为,这和新课内容不同,新内容不懂可以搁着,到课堂上听老师讲;而已学过的知识,老师在课堂上是不会讲的,如果预习时没搞懂,就会影响听课了。

市场调研的重要性和方法(精选19篇)篇三

读书方法的重要性不以规矩不成方圆,说的是方法的重要性。不言而喻,没有规矩,无法画出准确的方和圆。同样,决有正确的读书方法和技巧,也不能提高读书的效率,甚至无法把书读好。读书是学习并获得间接知识的非常重要的途径,是把别人知识转变为自己知识的过程。因此,读书是获取智慧的重要来源。只有讲究科学的方法和熟练的技巧,才能提高读书的效率,获得更多更新更有价值的知识。古今中外,许多杰出的哲学家、科学家、艺术家、作家和其他学者专家在读书时,都是很讲究读书的方法和技巧的。他们中间的一些人还就读书的方法和技巧写下了许多很有益的文章。事实证明,凡是读书有成效的人,都很重视读书的方法和技巧。不同的书有不同的读法。有些书思想博大精深,需要精读,反复琢磨,细细体会。有些书思想非常浅薄,只要粗读浏览就可以了。有些书是精华与糟粕混杂在一起,就需要在阅读时去粗取精,去伪存真,有些书中充满了错误的观点和不合逻辑的论证方法,那就要进行批判的阅读。有些书的内容低级下流,根本没有必要去阅读。有些人提倡“开卷有益”,认为什么书都可以看。其实,开卷有益必须以正确的读书方法为前提。只有讲究科学的读书方法,才能做到开卷有益。

书本的选择每一个人的时间和精力都是有限的,而书籍的数量是非常庞大的,相对于个人来说,可以说是无限的长河。现在,没有任何一个人敢夸下这样的海口,在一生之中把所有的书都读完。外国的书籍暂且不说,就拿中国的书籍来说吧,可谓浩如烟海。从先秦到清朝末年。有书181755部,按卷说是2367146卷,自1949年至1980年有书127402种,计670亿多册。现在,每天有6000至8000篇论文发表,每隔20个月论文数目就会增加一倍。每天出书上万册,目前是每三年增加一倍。如果一个人整天读书,每天读10册,那末他一生也无法把全部的书读完。可见,读书不选择是不行的。因此,每一个人都必须结合自己的工作和需要挑选应该读的书。即使是和自己专业、工作有关的书,一生也是无法读完的,因此还需要挑选、挑选再挑选。要挑选那些有价值、有益的书来读,要读那些为之倾倒的书。至于那些平庸无奇的书,低级趣味的书,根本不值得一读。

读书要联系实际自古以来,就有两种根本对立的读书法;死读书法和活读书法。所谓死读书法,就是盲目崇拜书本,认为凡书上讲的都是对的,闭眼不看现实,脱离实际,其结果是死读书,成为书呆子。所谓活读书法,就是在读书时立足于现实,密切联系实际,有分析有批判地读,能做到去粗取精,去伪存真,有所发现,有所应用。很显然,前者是错误的读书方法,后者是正确的读书方法。

读书之所以一定要联系实际,乃是因为:

(1)要把书上的知识变为自己的真知灼见,就必须把书上的理论知识同自己的经验相结合,变成完全的知识。只有书本知识,而不同自己的实践经验相结合,那末这种知识是片面的,无用的。陆游说得好:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”

(2)书上的知识是否正确,是否真有道理,必须到实践中去检验。为此,必须用书上的知识去联系实际。一般地说,如果联系实际成功了,那就证明它是科学知识,如果联系实际失败了,那就证明它不是科学知识。

(3)读书的目的在于应用,指导生活和实践,读书不联系实际,是没有任何作用的。联系实际读书,读书又要联系实际,这是马克思主义经典作家行之有效的读书方法。

阅读常规十步。

一、初读树脂。

二、认真查词。

三、划段编纲。

四、分层编目。

五、略懂章法。

六、概括中心。

七、圈点评注。

八、摘抄佳句。

九、领略特色。

十、精读背诵。

市场调研的重要性和方法(精选19篇)篇四

首先,教师要研读教材文本,明确课文教学的目的,自己的教学设想,学生该怎么学习,会遇到怎样的问题等等,把这些想透彻了,才能精准合理地设计好预习计划,进而具体有效地指导学生预习。

《春》可谓经典中的经典。该单元的教学目标是领略景物之美,感受声韵之美,揣摩语言之美,体会手法之美。

学生在小学时已经学习过一些写景的文章,但要让他们从不同角度感受揣摩,可就有相当的难度了。

因此,除了字词、作者等常规的预习安排之外,预习中要抓重点,抓关键,集中时间和精力做好如下预习:

第一、激情诵读。经典文章文质兼美,极适合于激情诵读,预习中要指导学生的朗读,在诵读中感受汉语的声韵之美。

第二、让学生自找一个或几个段落,认真阅读,揣摩这个段落美在哪里?(要提示学生要抓重点词句,从思想内容、描写角度、修辞手法、语言魅力等方面细加揣摩,学习批注)。

第三,教师在指导学生预习时要有单元整体意识,决不能瞎子摸象,单篇作战,而要前后勾连,互得益彰。这一课要为后面两篇课文张本,让学生掌握方法,迁移运用到后面两篇课文中去。

第四,当前不少语文教师喜欢让学生购买《教材详解》之类的教辅,笔者以为这是弊远远大于利的,师生绝对不能依赖并照搬教辅资料的现成答案。否则,人云亦云,师生都成了知识的二传手、容纳器,而不会有自己的思考、生成、创造。

步骤一:通读课本。

这一个步骤,就是把所有课上的'知识全读一遍,不要有任何遗漏,这一步主要是大概了解课本上有哪些知识。

步骤二:摘录重点、亮点内容。

再读一次课本,这次要边读边思考,找出重点、难点,可以做笔记或者在课本上把它们标注出来。

步骤三:把问题写出来。

预习其实最重要的目的就是找问题,看哪些自己确实有疑问,确实没有搞懂,可以用铅笔写上“?”号,或者写到预习笔记上,课堂上认真听这些问题。

步骤四:查找资料。

有些问题,可能是旧知识,自己已经遗忘了,而且老师在课堂上也不可能重新讲了,那就要查找资料,把这些旧知识复习一下。

步骤五:回想一遍。

把预习过的知识回想一次,共讲了哪些问题,有哪些自己还不明白,这样就能加深预习的效果。

1、学霸们课前都会提前预习。

有的同学课前不预习,上课时才匆匆打开课本,对新课内容一无所知,听课完全处于一种盲目被动的状态,听天由命,一节课下来有的听懂了,有的似懂非懂,有的甚至就是听天书。

而有的同学听课是有备而来的,课前做了充分的预习,对所学新课有了整体的了解,对新课要讲什么,重点是什么,难点是什么,做到了心中有数,听起课来如鱼得水。

2、学霸们假期都会超前学习,提前把一学霸的新知识学会。

寒暑假有较长的自由时间,这就是超前学习的黄金时段,是提升自己学习能力的最佳时间,利用这个时间查缺补漏,提前学习一些学科,为自己日后的学习打下铺垫,全面提高综合能力。

这段时间里可借助参考书自学,也可向他人学习,提前学完一章或几章内容,遇到不懂的地方可暂时先记下来,以后问老师,等老师教到相关内容时,你自然就比别人学得更深懂得更透彻,同时还可通过对比学习弥补超前学习时出现缺漏之处。

假期不是用来休息的,是用来反超的。学如逆水行舟,不进则退,很多人赢在了假期,也有很多人输在了假期。

市场调研的重要性和方法(精选19篇)篇五

1.学习任何知识的最佳途径是由自己去发现因为这种发现理解最深也最容易掌握其中的规律性质和联系。

2.除了知识和学问之外世上没有任何其他力量能在人的精神和心灵中在人的思想想像见解和信仰中建立起统治和权威。

3.心坚石也穿。好记性不如烂笔头。勤勉是成功之母。

4.知识不像春天的花和秋天的果举手就可以摘下来。获得知识的钥匙只有一个那就是勤奋。

5.知识有重量但成就有光泽。有人感觉到知识的力量但更多的人只看到成就的光泽。

6.生活中最大的目的并不是知识而是行动。

7.我们不仅要有政治上文化上的巨人我们同样需要有自然科学和其他方面上的巨人。

8.好高骛远的一无所得埋头苦干的获得知识。百艺通不如一艺精。

9.学如逆水行舟不进则退。学习如赶路不能慢一步。

10.只有努力攀登顶峰的人才能把顶峰踩在脚下。困难是人的教科书。

11.钢笔的生命在于不断汲取就哪人必须时时汲取知识的泉水。

12.搓绳不能松劲前进不能停顿。瞄准还不是射中起跑还不算到达。

13.知识越少越准确知识越多疑惑也就越多。

14.聪明在于勤奋天才在于积累。

15.愚昧将使你达不到任何成果并在失望和忧郁之中自暴自弃。

16.智者千虑必有一失;愚者千虑必有一得。

17.人的智慧掌握着三把钥匙一把开启教学一把开启字母一把开启音符。知识思想幻想就在其中。

18.知识是自然势力和破坏性激情的王国的解放者没有知识我们希望的世界不能建立起来。

19.不仅是学习还有知识也都可以划归不同的复杂程度梯级。

20.荣誉和财富若没有聪明才智是很不牢靠的财产。

21.知识给世界带来光明知识给人类增长财富。

22.并不是年头熬得越久的人活得越长;活得最长的人应是那些对生活感受最多的人。

23.常说口里顺常做手不笨。最淡的墨水也胜过最强的记性。

24.旧书不厌百回读熟读精思子自知。

25.学问之根苦学问之果甜。学问勤中得富裕俭中来。

26.不能则学不知则问耻于问人决无长进。

27.知识是集无数思想与经验之大成的东西。

28.多则价谦万物皆然唯独知识例外。知识越丰富则价值就越昂贵。

29.知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。

30.没有任何力量比知识更强大用知识武装起来的人是不可战胜的。

31.知识好象砂石下面的泉水越掘得深泉水越清。

32.人的知识和人的力量这两件东西是结合为一体的;工作的失败都起于对因果关系的无知。

33.知识可以产生力量但成就能放出光彩;有人去体会知识的力量但更多的人只去观赏成就的光彩。

34.对知识的渴求是人类的自然意向任何头脑健全的人都会为获取知识而不惜一切。

35.不要等待运气降临应该去努力掌握知识。

36.一个人的知识越多就越有价值。

37.知识好象沙石下面的泉水掘得越深越清澈。

38.只要功夫深铁杵磨成绣花针。拳不离手曲不离口。

39.上台阶尽管费力却一步比一步高。不经过琢磨宝石也不会发光。

40.不听指点多绕弯弯。不懂装懂永世饭桶。

41.知识不能单从经验中得出而只能从理智的发明同观察到的事实两者比较中得出。

42.学在苦中求艺在勤中练。不怕学问浅就怕志气短。

43.知识是从刻苦劳动中得来的任何成就都是刻苦劳动的结果。

44.知识是珍宝但实践是得到它的钥匙。

45.自古以来学有建树的人都离不开一个“苦”字。

46.知识欲的目的是真道德欲的目的是善美欲的目的是美。真善美即人间理想。

47.好吹的在喋喋不休的编造与炫耀中消磨;好学的在知识的矿藏里默默无声的挖掘。

48.作为心智脂肪储备起来的知识并无用处只有变成了心智肌肉才有用。

49.应当用深刻的知识的火炬来照耀劳动应该对劳动加以思索而提到最高的程度。

50.无知是智慧的黑夜没有月亮没有星星的黑夜。

市场调研的重要性和方法(精选19篇)篇六

一般情况下,学生的易错题是一些文字性的阅读题,因为数学基础知识的应用要学生通过阅读得到,学生往往不知所云,无从下手。究其原因,还在于阅读理解能力没有跟上。让学生写数学笔记,可以充分发挥学生的主观能动性,构建自己的知识体系,培养学生终身学习的能力。在写笔记时,学生首先是要阅读,读教材、读板书。要对某一概念、公式进行阐述,用文字形式把一个抽象的式子说明白,再做出自己的判断,这个过程可以形成一定的文字能力。

学生不会听课是一个老大难问题,一些学法辅导课学生往往没有任何心得而不了了之。平时零碎、不系统的笔记是很难让学生真正主动参与课堂。如果有系统的作好笔记,即使偶尔没有听课,通过笔记也可以自主的把一堂课的内容联系起来,不至于因一时的走神而留下难以逾越的鸿沟。而一些平时不听讲,爱搞小动作的学生通过作笔记,也能主动参与到教学活动中。这样,大大提高了学生的积极主动性,也有利于老师组织课堂教学了。学生如果有了获取知识的心理体验,对数学的兴趣会加强,这正是我们要的结果。作数学笔记时,能充分调动学生的数学思维,可以提高学生的发现问题,提出问题的能力,可以形成连贯的知识体系,整体的知识结构,为灵活运用知识打下了坚实的基础。

在实际教育过程中,很多学生因没有好的学习习惯,基础没跟上,数学已成为他们继续学习的一大障碍,课堂教学的内容对于这部分学生来说似乎都无用了。作为教师应重视这一现象,训练学生写数学笔记,可以把学生的思维从茫然无助中拉回来,给他们以真实的感觉,成功的体验,让学生真正的投入到学习中去,久而久之,学生就能从成功中找回自信,从自信中养成良好的学习习惯。

双基不扎实的学生是很难取得稳定的成绩的,大多数学生上课也很认真,对一些基础知识强化训练了,但没有留下深刻的印象,到实际应用就不知所措了。教师在做数学试卷分析时,经常发现,导致学生失分的原因大多是概念不清。如写好了数学笔记,把知识点系统的整理了,课后记一记,这样一道题目所涉及的知识点就可以找到思维的着落点,不至于无法下手或是少了前提条件,学生学的会更自如些。对于一些优生,可以因此去拓展一些层次更高的题,有了它,想象力就有了源泉。

我认为,教师要从以下几个方面努力,提高自身的素质。

备课要充分考虑学生的层次,注意学生的主体性,差异性和学习习惯、方法等。要力求做到把一堂课的'内容浓缩成几句话,然后有条理的板书出来,假若内容太少,学生也就没有笔记可作,很容易开小差;若内容太多,则会增加学生的负担,学生忙于抄写,没时间思考,这样的笔记不作还好。要深入了解学生的真实思维活动,把知识点用最能让学生接受的方式展现,让学生的手和脑同步活动,这样才能保证课堂效果。教师要钻研教材,研究学生,精心上好课,把重要的内容以清晰的思路有条理的板书上好,学生才有作笔记的价值。

在操作上,教师要精心选好板书的内容,这一点不容易。笔者的理解是,板书应该有概念的理解,解题的方法和思路,典型例题(含一些拓展题)等,这一点希望广大同仁一起探讨。若真正作好一本笔记,它的作用不会比市场上的参考书差,因它凝聚的是师生共同的智慧与思维。

在课堂语言方面若不注意,会影响学生的思维,有些思维过程还会复杂化,学生想写笔记也抓不住重点。因此,教师要把无形的思想,见解,情感传递给学生,必需在语言方面下功夫,同时借助于板书,实现与学生的全面交流。

当然,作笔记不是简单的让学生在课堂上记录黑板上的内容,而是要把笔记当成教师与学生心灵勾通的纽带,让学生直接进入教师的思维,理解教师陈述的道理,多观察,多思考,去发现问题。

有了笔记本后,学生平时的复习就有了资料,作业有困难时可以参考,把它保存起来,有了它完全可以实现自主学习,并且能形成自己的知识体系,打好扎实的基础,用充分的精力去思考难题。为此教师一定要训练好学生,教会学生如何记,如何用,充分发挥笔记的作用。

学习数学做好课堂笔记至关重要,对如何做数学课堂笔记,笔者粗浅的谈点看法,供各位同仁商榷:

老师讲课大多有提纲,并且讲课时老师会将备课提纲书写在黑板上,这些提纲反映了授课内容的重点、难点,并且有条理性,因而比较重要,故应记在笔记本上。

将课堂上未听懂的问题及时记下来,便于课后请教同学或老师,把问题弄懂弄通,勤记老师讲的解题技巧、思路及方法,这对于启迪思维,开阔视野,开发智力,培养能力,并对提高解题水平大有益处。

对老师在课堂上讲的内容有疑问应及时记下,这类疑点,有可能是自己理解错误造成的,也有可能是老师讲课疏忽造成的,记下来后,便于课后与老师商榷。

注意记住老师的课后总结,这对于浓缩一堂课的内容,找出重点及各部分之间的联系,掌握基本概念、公式、定理,寻找存在问题、找到规律,融会贯通课堂内容都很有作用。

市场调研的重要性和方法(精选19篇)篇七

有了办法人才可以达到自己想做的事情,而办法呢,是需要人来想出来的。

“呀西,真倒霉。”我对着前面的水瓶暗自伤神。要说这水瓶也没缺少啥零件啊。可是,你得仔细看。对对,就那儿,瓶顶!少了什么东西没有?哎,说起来也真悲惨,不过按照我的脑子做出来真的很正常。恩,就是不小心将小水瓶的瓶盖塞放进了大水瓶的`里面,然后……就华丽丽的上演了一场“鲁兵逊漂流记”。我眯着一只眼,从半亩放糖那么小的瓶口往下望。只见那小瓶塞孤零零漂浮在水面,哎,办法是人想出来的,关键时刻还得靠脑子啊。

哎,鲁滨逊到孤岛还出来了呢,看着瓶塞的架势,是要在瓶里孤独终身了啊,你快回去你的水瓶身边啊!我悻悻的只能换个方法了。……恩?不然?我试试那个法子。

没错,你没有看错!我又出动了!这次的方法我自己匪夷所思。如果上个方法把握是十之八九,那这次就是十之一二了。因为我用的是“乌鸦喝水”的办法。简单来说一个字――灌。可是如果瓶塞不合尺寸,又卡住出不来咋办?算啦算啦,我还是躬行实践,可以万事大吉,不行接着悲催呗。我怀着半信半疑的心情看着接来的水缓缓流淌下来。水瓶塞也随着空间的水量增多,“水涨塞高”。水瓶塞在经过水瓶口时,意外的停了下来。我的心“咯噔”一下。不会再这节骨眼上累着了吧?不要放弃啊,电动小马达!其实我知道,这是说给我自己听得。可令我怕案叫绝的是,那小马达随着水飘动了两下,奇迹般的上升,然后挤过瓶口。我惊讶的满脸不可思议。接着满心欢喜,欣喜的迎接这从死亡禁地绝处逢生的小马达。

有奇妙的办法,真的什么困难都迎刃而解了。

市场调研的重要性和方法(精选19篇)篇八

1.由公司销售人员借工作之便进行调研或临时执行调研任务。

销售人员是冲锋在第一线的战士,他们最了解“敌情”,也是最需要了解“敌情”的人,借助销售人员一方面可以节省公司人力、物力和财力,起到事半功倍的效果;另一方面可以督促销售人员加深对市场的了解。

2.借助公司的经销商或代理商来完成调研工作。

经销商或代理商在做好本地市场这一基本愿望上是与公司完全一致的,在这一前提下,公司可以策划、指导经销商或代理商做好本地区的市场调研工作,包括本地区基本状况、消费者状况、竞争品牌状况调查、以及当地媒介状况调查、当地政府、民间活动调查等;同时,实施“动态企划”,抓住机会,巧妙借势,做好在当地的广告、促销活动。这样不仅解决了调研的一大难题,也有助于巩固双方的合作关系。

3.收集研究二手信息。

总经理室不仅应做好市场调研的策划、组织、指导、控制工作,还必须做好二手信息的收集研究工作。很多中小企业虽然订有各种专业报刊杂志,拥有自己的网站,但并未能有效地利用这些宝贵的资源,从中淘金。专业报刊杂志也并非多多益善,订几种综合性、权威性的即可。通过专业报刊杂志,公司可以尽快地了解业界动态。

市场调研的重要性和方法(精选19篇)篇九

企业内部的销售代表或专业的第三方调研公司的人员通过电话对客户进行有条理的访问。电话访问的优点是由于人性化的、与客户直接的访谈,一般会有高的参与度。电话访问的缺点由于拒绝率的上升而降低效率;如果委托第三方专业公司可能涉及较高的费用;更重要的是消费者越来越讨厌接到影响其生活、工作的电话使得电话访问越来越困难。

在线访问。

企业利用在线的调查、免费的网上文字评语、在线的调研收集客户的信息。在线访问的优点包括由于便利而有比传统邮寄调查更高的反馈率;对客户和公司都有成本上的优势;借助软件便于快速分析数据。在线访问的缺点是如果客户自己发起的在线访问有可能产生扭曲的结果;可能产生不准确的回复(自动回复系统通常自动寻找关键字而发送自动的回复)从而忽略客户顾虑中细微差别;除非绝大部分客户使用网上渠道提供反馈意见,否则收集的信息不完整。

文案调研。

主要是二手资料的收集、整理和分析。

主要的渠道来自网上资料搜索和图书馆等书籍信息搜索。

实地调研。

实地调研可分为询问法、观察法和实验法三种。

1.询问法:就是调查人员通过各种方式向被调查者发问或征求意见来搜集市场信息的一种方法。它可分为深度访谈、gi座谈会、问卷调查等方法,其中问卷调查又可分为电话访问、邮寄调查、留置问卷调查、入户访问、街头拦访等调查形式。

采用此方法时的注意点:所提问题确属必要,被访问者有能力回答所提问题,访问的时间不能过长,询问的语气、措词、态度、气氛必须合适。

2.观察法:它是调查人员在调研现场,直接或通过仪器观察、记录被调查者行为和表情,以获取信息的一种调研方法。

3.实验法:它是通过实际的、小规模的营销活动来调查关于某一产品或某项营销措施执行效果等市场信息的方法。实验的主要内容有产品的质量、品种、商标、外观、价格,促销方式及销售渠道等。它常用于新产品的试销和展销。

特殊调研。

特殊调查有固定样本、零售店销量、消费者调查组等持续性实地调查;投影法、推测试验法、语义区别法等购买动机调查;cati计算机调查等形式。

竞争对手调研。

“知己知彼,百战不殆”,一句中国最古老的成语勾画出了竞争研究的重要性。在市场竞争日趋白热化的今天,不了解竞争市场情况,不认识竞争对手,就意味着没有胜算的机会。

竞争研究的根本目标是通过一切可获得的信息来查清竞争对手的状况,包括:产品及价格策略、渠道策略、营销(销售)策略、竞争策略、研发策略、财务状况及人力资源等,发现其竞争弱势点,帮助企业制定恰如其分的进攻战略,扩大自己的市场份额;另外,对竞争对手最优势的部分,需要制定回避策略,以免发生对企业的损害事件。

集中小组调查。

报告主要针对项目投资前期所必需的市场调查及市场前景预测进行撰写,主要包括项目涉及的原料市场、产品市场、技术设备、项目测算以及未来项目产品市场前景等几大方面的调查与分析。

随着我国经济的不断成长,国家越来越重视项目相关行业的`发展。为了组织好项目的投资建设,在前期需要进行深入的调查研究。报告正是针对项目投资需要为决策部门提供第一手的市场调查资料并对与项目市场前景相关的产业政策、税收政策、出口贸易政策做出分析。

报告以项目投资建设所必须考虑的问题为出发点,为投资者详细的分析整个项目面临的市场环境和未来的投资收益测算。报告以客观事实为依据,对于有意投资项目的企业和资本机构具有极好的参考价值。

邮寄/传真调查表。

公司通过直邮或传真向抽样的客户进行调研。这种调研的优点包括由于被访问者有足够的时间回答问题而收集到精确的、高质量的问卷;可提供便于量化的结果;由于大批量邮寄而成本较低。这种调研的缺点是调研的完整性取决于被访者的意愿;由于回收率一般较低或迟缓而统计效果不佳。

市场调研的重要性和方法(精选19篇)篇十

为企业找到正确的经营方针。餐饮企业市场调研的方法基本上与企业通行的市场调研法相同,只是在内容上不同。下面是小编为大家收集的关于酒店餐饮-解析餐饮市场调研方法。希望可以帮助大家。

询问法是用询问的方式收集市场信息资料的一种方法,它是调查和分析消费者购买行为和意向的最常用的方法。询问一般是要求被询问者回答有关的具体问题,如对菜肴的口味、价格、服务、质量、上菜速度等方面的意见或建议。询问法又可分为以下几种:

(1)集体问卷法。

集体问卷法是运用问卷的形式,选取某一单位或一部分人,每人按问卷要求,在规定的时间内进行回答,由调查者按时回收,进行整理汇总,以取得市场信息。这种调研方法的优点是对象广、调查的面积大,被询问者有较充裕的时间考虑答案,费用较少。但是,问卷的回收率一般较低,而且不适宜调查较为复杂的问题。

(2)访问面谈法。

访问面谈法就是调查人员直接访问被调查者,进行面对面的交谈来收集市场信息。这种方法的优点是当面交谈,不受问卷的约束,比较灵活,可以在交谈中互相发、互相探讨,容易获得更深层次的信息和资料,并能增进了解,发展与顾客的关系。缺点是费时,调查结果受查人员素质的影响。因此,这种调查事先也要拟好提纲,并要驾驶谈话的局面。

(3)台面设计法。

台面设计法就是将容易引起顾客不满并带有普遍性的问题设计成问卷,放在餐桌上,让客人在就餐时主动填写。这种方法是我们餐饮业中比较常见的。其优点是使顾客有意见能随时提出,便于企业随时改正,而不至于造成大的影响。另外,客人也会有较长的时间用问卷上的问题来观察餐厅,所以,这样收回的意见或建议具有真实性和积极意义。但是,这种调查的缺点是不能主动地让客人填写,所以回收率低。

(4)电话询问法。

电话询问法就是通过电话询问被调查者问题或征求意见。这种方法主要用于对团对客人的调查,对散客一般不采用这种方法。这种方法的优点是:方便迅速、费用低,但缺点是受时间限制而不能询问比较复杂的问题。

观察法是由调查人员到调查现场直接进行观察的一种调研方法。观察法的优点是运用从旁边观察来代替当面的询问,使被调查者不感到自己是被调查,从而获得更加客观的第一手资料,另外,对于一些不宜询问的内容可以采取观察法,如餐馆门前的客流量、车流量、就餐人数、每桌的就餐人数等。观察者可以是市场调查人员,也可以是服务人员,也可以借助辅助手段,如摄像机、照相机等。观察发又可分以下几种:

(1)直接观察法。

直接观察法就是由市场调查人员直接到我场观察市场的消费情况,以取得所需的信息。

(2)实际测定法。

实际测定法是对某项市场营销活动的效果进行实际的测定,以取得信息。如打折以后的就餐人数、酒水免费以后的翻台率或经营收入的变化情况等。

(3)行为记录法。

行为记录法是由调查人员用特定的方法,把被调查者在一定时间内的行为记录下来,在从记录中找出所需的信息资料。例如消费者点菜的时间、人均菜肴数量,就餐的时间等。

实验法就是在一定条件下进行小规模的实验,通过观察、询问、分析,了解其发展趋势的一种方法。例如,餐馆{厅}将个别菜肴的价格调高或调低,观察或访问消费者的反映,来判断价格变动后对销售量的影响。又如,想新上哪些品种或什么风味,事先也可以在小范围内实验,征求意见,摸清菜式或风味的走向,然后在决定是与否。

资料分析法是利用内外部现成资料,运用统计的方法对调查项目进行分析的一种调查方法。这是一种间接的调查方法,它简便易行,节省人力和财力。采用这种方法应尽量将个种所需资料收集齐全,请熟悉业务人员共同分析研究。这种方法还可以弥补直接调查的不足。但是资料分析法所依据的是历史资料,现实正在发生变化的各种因素不在其内,这是其缺点。资料分析法常用的形式是:

(1)发展趋势分析。

即将过去的资料积累起来进行分析对比,进行合理的延伸以分析发展的趋势。例如通过对全国餐饮业近5年的年营业收入情况的统计分析,能得到全国餐饮业营业收入的增加或递减的趋势。但这种方法只能强调分析某一变量,至于怎样引起的这样变化还要通过别的调查方法才能得出。

(2)相关分析。

为求得某一变量与另一变量之间的关系可以分析正负相关因素。例如,市场的烹调原料的涨跌,势必影响到菜肴的价格。如果菜肴的价格不变,势必影响到毛利率或利润率。又如餐馆门前修路可能会影响餐馆的营业。向这样由一种因素的变化而引起了相关因素的变化的情况,是我门调研中常遇到的问题。

委托法即委托调查机构进行资料信息收集,在整理出对企业有用的信息,从而决定企业的投资意向,经营策略。定场定位等。特别是现代餐饮企业开扩异地市场一定要进行市场调研,一定要了解当地消费者对企业经营产品的接受程度,文化的认同感,消费者的消费能力,消费习惯等。比如,川菜企业在南方经营发展和在北方经营发展是有很大差异的,南方人不太饮酒,而北方人饮酒,这势力决定在菜式开发及菜品毛利率等方面是不相同的。

市场调研的重要性和方法(精选19篇)篇十一

情境教学是一种结合教材内容,通过图片、音乐、语言描述和动作掩饰等多种手段,今天,小编为您介绍的是美术教学方法的重要性,欢迎欣赏与借鉴。

想象可促进孩子更好地进行艺术创造。教学中教师通过和孩子谈话,创设与美术活动有关的情境,让每名孩子都展开想象的翅膀,在艺术的天空自由翱翔。

在幼儿美术活动中,很多环节都让幼儿充分发挥自己的想象力,比如观察欣赏画面的时候,就让孩子畅谈自己的感受,这时孩子就有充分的主动性。通过语言的描述来表现情境,这对孩子的认知有着一定的指向性,并且带着感情色彩作用于孩子的感官,激发孩子的情感,帮助孩子的思维想象,从而使孩子进入特定的情境中。

生活情境是最好的范画。大自然中的感受……这些都是创造的起点,是灵感的源头。自然是那样的美丽多姿,生活是那样的绚丽多彩:有形、有情、有境。大自然这个神奇的造物主,它创造出的许多自然纹理、天然形态都是令世人叹为观止的。自然生活情境中引导孩子去体验艺术的语汇丰富创作的灵感是最恰当的。绘画作为一种独特的艺术形式,最崇尚的就是创作。而每一次绘画活动都是以孩子的`生活经验为出发点的。情境艺术教育,起源在童心,涌动在自然,鼓动每个孩子奔向创作想象的海洋。所以只要用自己的心去感受,用心去描绘,不用和大师去比,孩子们人人都是小画家。

在孩子们心中,彩笔和玩具对他们来说是一个概念,能画出线条,能画出色彩,是这种“玩具”的特殊功能。在国外幼教界,不少理论都十分支持绘画游戏化心理,认为艺术过程的体验比结果更为重要。特别是在低年龄阶段,绘画内容也很注重体现其游戏与生活,从而引发孩子们内在情感的自然流露。作为教师应充分考虑孩于的年龄特点,采用游戏化的手段,使教育语言成为孩子能听懂的游戏化语言,使他们在丰富多彩的游戏中得到发展,让他们感到美术活动本身就是轻松愉快的游戏。在这里研究者所提到的游戏的本质特征是儿童在某一固定时空中,遵从一定规则,伴有愉悦情绪,自发、自愿进行的有序活动。而非流于形式的游戏。

市场调研的重要性和方法(精选19篇)篇十二

市场调研是我们研究一个企业生产、销售服务等活动的重要方式之一,而选对市场调研的方法便成为了一个很重要的前提。很多调研员也因为选择调研方法而苦恼。下面是小编为大家收集的关于市场调研方法,市场调研的四个常用方法。希望可以帮助大家。

文案调研法是市场研究人员对现成的数据、报告、文章等信息资料进行收集、分析、研究和利用的一种市场营销调研方法。其具有速度快、费用相对较少、不受时空限制等优点,同时也具有时效性不足、针对性差、对研究人员要求较高的局限性。这种方法常用于探索性的研究阶段,即项目开始时的研究方法。

观察法是调研者在现场对被调研者的情况直接观察、记录,以取得市场信息资料的一种调研方法。使用这种方法可以实地观察人们的行为和现象的发生,直观可靠,无报告误差。然而,观察时间长、需要众多人员、成本较高也成为了这种方法的制约因素。需要注意的是,为了保证观察结果的客观真实,调研员必须客观,不能带有主观色彩,同时,尽量不要让被访者有所察觉,而影响调研结果。

电话调研法是指通过电话向被访者进行询问,以获取信息资料的一种调研方法。电话调查法具有节约费用、时间,简单易行等优点,同时也存在着不易获得代表性的样本、调研内容难以深入、成功率较低等不足。这种方法适用于民意调研、广告效果监测、产品需求监测等活动。

这种方法是指调查员按照抽样方案中的要求,到抽中的家庭或单位中,按照事先规定的方法选取适当的被访者,再依照问卷或调查提纲进行面对面的直接访问。这种方法可以获得高质量的样本,也可以进行深度的调查,成本较低。但是,采用面访调查法容易遭到拒访等现象,不利于调查的进行。

以上就是集中常用调研方法的简介,调研员可以根据需要选择适当的调研方法,以保证调查的结果和效率。希望这篇文章能帮到有选择困难症的你,早日完成你所进行的市场调研任务哦!

市场调研的重要性和方法(精选19篇)篇十三

回顾历史,任何一门学科总是有它的产生,发展,壮大或者蓬勃发展这么一些过程。任何一门学科都要有一定的理论基础,被称为方法论的基础,下面给大家分享关于市场调研的方法有哪些,欢迎阅读!

1.观察法。

这种方法为市场调研最常见的一种方法,结合调查对象,通过直接观察等相关方式收集有价值资料。

2.实验法。

调查人员失去进行跟进调查,通过实验的方式对调查对象特定环境下有关信息进行获取。控制对象一般包括包装、价格以及品质等,在可控的前提下对市场现象进行观察。

3。询问法。

询问法主要借助询问的方法收集有价值的资料,主要对消费者个人购买意向以及行为进行调查分析。

4.情况推测。

这也是比较常见的一种市场调研方法,结合之前经验对产品或者企业进行综合评估以及对比。

5.问卷法。

这种方法首先要制定调查表,然后发放调查表并收集有关资料,也是心理学最常用用的一种基本研究法。

上面就是最常见的一些市场调研方法,在教研之前一定要对这些方法进行全面了解,使用其中的一种或者几种,在此基础上才能获取经最详细精准的的市场调研结果。

市场调查中,常用的资料收集方法有观察法、实验法、询问法、情况推测、问卷法等。拓展资料:市场调研的作用主要取决于使用者怎么运用调研结果,主要在下面几个方面发挥作用。

(1)通过了解分析提供市场信息,可以避免企业在制订营销策略时发生错误,或可以帮助营销决策者了解当前营销策略以及营销活动的得失,以作适当建议。只有实际了解市场情况下才能有针对性地制定市场营销策略和企业经营发展策略。

在企业管理部门和有关人员要针对某些问题进行决策时,如进行产品策略、价格策略、分销策略、广告和促销策略的制定。

(2)提供正确的市场信息,可以了解市场可能的变化趋势以及消费者潜在购买动机和需求,有助于营销者识别最有利可图的市场机会,为企业提供发展新契机,企业为适应这种变化,就只有通过广泛的市场调查,及时地了解各种市场因素和市场环境因素的变化,从而有针对性地采取措施,通过对市场因素,如价格、产品结构、广告等的调整,去应付市场竞争。

(3)有助于了解当前相关行业的发展状况和技术经验,为改进企业的经营活动提供信息,为企业提供最新的市场情报和技术生产情报,以便更好地学习和吸取同行业的先进经验和最新技术,改进企业的生产技术,提高人员的技术水平,提高企业的管理水平,从而提高产品的质量,加速产品的更新换代,增强产品和企业的竞争力,保障企业的生存和发展。

做市场调查首先要调查所经营的业务,开展的服务项目所属行业的发展状况、发展趋势、行业规则及行业管理措施。

市场需求调查的另一重要内容是市场需求趋势调查。了解市场对某种产品或服务项目的长期需求态势,了解该产品和服务项目是逐渐被人们认同和接受,需求前景广阔,还是逐渐被人们淘汰,需求萎缩。了解该种产品和服务项目从技术和经营两方面的发展趋势如何等等。

(1)观察法是社会调查和市场调查研究的最基本的方法。它是由调查人员根据调查研究的对象,利用眼睛、耳朵等感官以直接观察的方式对其进行考察并搜集资料。例如,市场调查人员到被访问者的销售场所去观察商品的品牌及包装情况。

(2)实验法由调查人员跟进调查的要求,用实验的方式,对调查的对象控制在特定的环境条件下,对其进行观察以获得相应的信息。控制对象可以是产品的价格、品质、包装等,在可控制的条件下观察市场现象,揭示在自然条件下不易发生的市场规律,这种方法主要用于市场销售实验和消费者使用实验。

(3)访问法可以分为结构式访问、无结构式访问和集体访问。结构式访问是实现设计好的、有一定结构的访问问卷的访问。调查人员要按照事先设计好的调查表或访问提纲进行访问,要以相同的提问方式和记录方式进行访问。提问的语气和态度也要尽可能地保持一致。

市场调研的重要性和方法(精选19篇)篇十四

很多人都认可学习方法有好坏之分,而且效率会差上好多。所以有很多人学习的前提是找到一个好的学习方法。但你有没有想过这个想法是错的吗?我在网上见过很多学习英语的人,已经变成一个下载狂,不断的在下载各种各种的资料。下了几十g,上百g。每个软件只是简单的试了一段时间,只要见到的新的资料,就会停下原有的计划,继续去下载。几年时间过去了,除了下载了很多的学习资料,而英语却没有任何长进。

在学习会一种技能时,最重要不是学习方法,而是开始学下去,然后不断的坚持。学习中最重要不是各种技巧而是坚持学下去。各种学习方法有差距但这种差距绝对比不上停止学习。有很多聪明的人会好的学习方法来学习知识,但更多成功的人用最笨的方法坚持下去一样能成功。

希望阅读这篇文章的朋友能从现在开始定下一个目标,然后开始学习。不断你刚开始用什么样的方法和技术,但一定要从现在开始,然后坚持下去。学习的过程就是不断的坚持,当你累积的知识到达一个临界点时就会产生质变,产生质变之后你才会真正学会它。在质变之后,你所要做的就是不断的坚持。

你经常会看看有些人说6个月或者更少的时间就能学会一门外语,但成功的人很少。因为如果需要6个月来学会外语,就需要每天学习4个小时以上的时间。而有的人可能每天花6-10小时来学习,除了吃饭、睡觉和工作的时间之外,全部用来学习英语。这样学习6个月,一般都能掌握一门外语。

当你开始学习之后,可以根据自己的学习进度来进行调整,但千万不要放弃学习。你必须要明白学习方法可以在学习的过程中进行调整,但你一放弃就是有全世界最好的方法也无济于事。学习必须要坚持下去,当你实在不能坚持下去,可以缩短你的学习时间,但千万不要放弃。只要你坚持下去,就一定会出现效果的。

市场调研的重要性和方法(精选19篇)篇十五

在复习和作业过程中,把握科学的学习方法,是进步学习成绩的重要前提。以下北京新东方学习分别从预习、上课、功课、温习、课外学习、实验课等七个方面,谈一下学习方法的常规题目。

一、预习。预习一般是指在老师讲课以前,自己先独立地阅读新课内容,做到初步理解,做好上课的预备。所以预习就是自学。

1.通览教材,初步理解教材的基本内容和思路。

2.预习时如发现与新课相联系的旧知识把握得不好,则查阅和补习旧知识,给学习新知识打好牢固的基础。

3.在阅读新教材过程中,要留意发现自己难以把握和理解的地方,以便在听课时特别留意。

4.做好预习笔记。预习的结果要当真记在预习笔记上,预习笔记一般应记载教材的主要内容、自己没有弄懂需要在听课过程中着重解决的题目、所查阅的旧知识等。

二、上课。课堂教授教养是教授教养过程中最基本的环节,不问可知,上课也应是考生学好作业、把握知识、发展能力的决定性一环。上课要做到:

1.课前抓紧时间扼要回忆和温习上节课所学的内容。

2.要带着强烈的求知欲上课,但愿在课上能向老师学到新知识,解决新题目。

3.上课时要集中精力听讲,上课铃一响,就应立刻进入积极的学习状态,有意识地排除分散留意力的各种因素。

4.听课要牢牢捉住老师的思路,留意老师叙述题目的逻辑性,题目是怎样提出来的,以及分析题目和解决题目的方法步骤。

5.不懂的题目要先记下来,接着往下听,课后再去钻研或向老师请教。

6.要努力当课堂的主人。当真思索老师提出的每一个题目,积极参加课堂讨论。

7.要特别留意老师讲课的开头和结尾。要养成记笔记的'好习惯。

三、功课。功课是学习过程中一个重要环节。通过功课不仅可以及时巩固当天所学知识,加深对知识的理解,更重要的是把学过的知识加以运用,以形成技能技巧,从而发展自己的智力,培养自己的能力。

1.先看书后功课,看书和功课相结合。

2.留意审题。要搞清标题题目中所给予的前提,明确标题题目的要求,应用所学和知识,找到解决题目的途径和方法。

3.立场要当真,推理要严谨,养成"言必有据"的习惯。

4.功课要独立完成。对于功课中泛起的错误,要当真改正。

5.功课要规范。切忌涂改过多。书写工整,步骤简明有条理。

6.按期将功课分门别类进行收拾整顿,温习时,可随时拿来参考。

四、温习。温习的主要任务是达到对知识的深入理解和把握,在理解和把握过程中进步运用知识的技能技巧,使知识融汇贯通。

1.当天的作业当天温习,并且要同时温习头一天学习和温习过的内容,使新旧知识联系起来。

2.单元温习。在课程进行完一个单元以后,要把全单元的知识要点进行一次全面温习,重点领会各知识要点之间的联系,使知识系统化和结构化。

3.期中温习。期中考试前,要把上半学期学过的内容进行系统温习。特别应着重弄清各单元知识之间的联系。

4.期末温习。温习时力求达到"透彻理解、牢固把握、灵活运用"的目的。

5.假期温习。每年的寒假和暑假,除完成各科功课外,要把以前所学过的内容进行全面温习,重点温习自己把握得不太好的部门。

五、考试。考试是学习过程的重要环节。通过考试可以了解自己的学习状况,以便总结经验教训,改进学习方法。

1.要准确对待考试。考得好,可以促进自己进一步努力学习,考得不好,也可以促使自己当真分析原因,找出存在的题目。

2.做好考试前的预备工作。对各科作业进行系统当真的温习,这是考出好成绩的基础。

3.答卷时应留意当真审题,仔细检查,答题先从简朴的开始,卷面要整齐,书写要工整,答题步骤要完整。

4.正视考后分析。拿到老师批阅的试卷后,要对试题进行一一分析,找出自己学习上存在的题目。

5.各科试卷要分类保留,以便温习时参考。

六、课外学习。课外学习是课内学习的增补和扩展,二者是相互联系、相互渗透渗出的整体。课外学习应留意:

1.可根据自己的学习情况,有目的地选择学习内容,原则是有利于巩固基础知识,弥补自己的学习弱点。

2.可以根据自己的特长和兴趣,选择一些有关学科的课外读物学习。

3.课外阅读一定要从自己的实际出发,切忌好高骛远、贪多责备。

七、实验课。实验课是理论联系实际的重要手段,实验的目的是加深对理论的理解和有效地扩大知识领域,培养观察能力、判定能力、形象思维能力和动手操纵的技能技巧,培养严厉当真的科学立场。实验课要做到:

1.实验前做好预备,明确实验的目的要求、实验原理及实验方法、步骤等。

2.留意认识实验用仪器设备的名称、功能和操纵方法。

3.实验要自己动手操纵,仔细观察实验现象,当真测定数据,做好记实。

4.实验完成后,要当真且量力而行地写好实验讲演。

市场调研的重要性和方法(精选19篇)篇十六

询问法是用询问的方式收集市场信息资料的一种方法,它是调查和分析消费者购买行为和意向的最常用的方法。询问一般是要求被询问者回答有关的具体问题,如对菜肴的口味、价格、服务、质量、上菜速度等方面的意见或建议。询问法又可分为以下几种:

(1)集体问卷法。

集体问卷法是运用问卷的形式,选取某一单位或一部分人,每人按问卷要求,在规定的时间内进行回答,由调查者按时回收,进行整理汇总,以取得市场信息。这种调研方法的优点是对象广、调查的面积大,被询问者有较充裕的时间考虑答案,费用较少。但是,问卷的回收率一般较低,而且不适宜调查较为复杂的问题。

(2)访问面谈法。

访问面谈法就是调查人员直接访问被调查者,进行面对面的交谈来收集市场信息。这种方法的优点是当面交谈,不受问卷的约束,比较灵活,可以在交谈中互相发、互相探讨,容易获得更深层次的信息和资料,并能增进了解,发展与顾客的关系。缺点是费时,调查结果受查人员素质的影响。因此,这种调查事先也要拟好提纲,并要驾驶谈话的局面。

(3)台面设计法。

台面设计法就是将容易引起顾客不满并带有普遍性的问题设计成问卷,放在餐桌上,让客人在就餐时主动填写。这种方法是我们餐饮业中比较常见的。其优点是使顾客有意见能随时提出,便于企业随时改正,而不至于造成大的影响。另外,客人也会有较长的时间用问卷上的问题来观察餐厅,所以,这样收回的意见或建议具有真实性和积极意义。但是,这种调查的缺点是不能主动地让客人填写,所以回收率低。

(4)电话询问法。

电话询问法就是通过电话询问被调查者问题或征求意见。这种方法主要用于对团对客人的调查,对散客一般不采用这种方法。这种方法的优点是:方便迅速、费用低,但缺点是受时间限制而不能询问比较复杂的问题。

二、观察法。

观察法是由调查人员到调查现场直接进行观察的一种调研方法。观察法的优点是运用从旁边观察来代替当面的询问,使被调查者不感到自己是被调查,从而获得更加客观的第一手资料,另外,对于一些不宜询问的内容可以采取观察法,如餐馆门前的客流量、车流量、就餐人数、每桌的就餐人数等。观察者可以是市场调查人员,也可以是服务人员,也可以借助辅助手段,如摄像机、照相机等。观察发又可分以下几种:

(1)直接观察法。

直接观察法就是由市场调查人员直接到我场观察市场的消费情况,以取得所需的信息。

(2)实际测定法。

实际测定法是对某项市场营销活动的效果进行实际的测定,以取得信息。如打折以后的就餐人数、酒水免费以后的翻台率或经营收入的变化情况等。

(3)行为记录法。

行为记录法是由调查人员用特定的方法,把被调查者在一定时间内的行为记录下来,在从记录中找出所需的信息资料。例如消费者点菜的时间、人均菜肴数量,就餐的时间等。

三、实验法。

实验法就是在一定条件下进行小规模的实验,通过观察、询问、分析,了解其发展趋势的一种方法。例如,餐馆{厅}将个别菜肴的价格调高或调低,观察或访问消费者的反映,来判断价格变动后对销售量的影响。又如,想新上哪些品种或什么风味,事先也可以在小范围内实验,征求意见,摸清菜式或风味的走向,然后在决定是与否。

四、资料分析法。

资料分析法是利用内外部现成资料,运用统计的方法对调查项目进行分析的一种调查方法。这是一种间接的调查方法,它简便易行,节省人力和财力。采用这种方法应尽量将个种所需资料收集齐全,请熟悉业务人员共同分析研究。这种方法还可以弥补直接调查的不足。但是资料分析法所依据的是历史资料,现实正在发生变化的各种因素不在其内,这是其缺点。资料分析法常用的形式是:

(1)发展趋势分析。

即将过去的资料积累起来进行分析对比,进行合理的延伸以分析发展的趋势。例如通过对全国餐饮业近5年的年营业收入情况的统计分析,能得到全国餐饮业营业收入的增加或递减的趋势。但这种方法只能强调分析某一变量,至于怎样引起的这样变化还要通过别的调查方法才能得出。

(2)相关分析。

为求得某一变量与另一变量之间的关系可以分析正负相关因素。例如,市场的烹调原料的涨跌,势必影响到菜肴的价格。如果菜肴的价格不变,势必影响到毛利率或利润率。又如餐馆门前修路可能会影响餐馆的营业。向这样由一种因素的变化而引起了相关因素的变化的情况,是我门调研中常遇到的问题。

五、委托法。

委托法即委托调查机构进行资料信息收集,在整理出对企业有用的信息,从而决定企业的投资意向,经营策略。定场定位等。特别是现代餐饮企业开扩异地市场一定要进行市场调研,一定要了解当地消费者对企业经营产品的接受程度,文化的认同感,消费者的消费能力,消费习惯等。比如,川菜企业在南方经营发展和在北方经营发展是有很大差异的,南方人不太饮酒,而北方人饮酒,这势力决定在菜式开发及菜品毛利率等方面是不相同的。

市场调研的重要性和方法(精选19篇)篇十七

1、商店稽核。此种调查在店铺内进行,涉及检查货架上的存货——通常是经过零售商的允许的,但是有时是“隐姓埋名”进行的。商店稽核提供了如下信息:

(1)存货运动。

(2)市场份额。

(3)货架饰面。

(4)价格。

(5)促销。

2、价格核对。除了商店稽核,也可以与顾客核对价格,其过程包括结构式面访。这种调查提供了如下信息:

(1)顾客有能力且愿意支付的价格。

(2)顾客对要价的意见。

(3)顾客转向其他替代产品或品牌的临界点。

(4)以货币表示的感知价值。

3、退出调查。退出调查指当顾客离开商店时拦住他们并进行简短的结构式面访。退出调查提供了关于如下方面的信息:

(1)购物者总体特征。

(2)他们的居住区域。

(3)他们购物的其他场所。

(4)他们打算买什么和在这次购物之行中实际购买了什么。

(5)他们关于店铺的意见。

4、购物日记。这些日记通常是自行完成的,包括顾客对他们一周或一个月内的购物活动的记录。此种日记提供了关于如下方面的信息:

(1)他们在哪里停下来购物。

(2)什么时间停下来购物。

(3)他们买了什么商品。

(4)消费了多少钱。

(5)购买后多久使用该产品。

5、神秘购物。这种方法是指神秘购物者假装真顾客走访零售商店,其活动包括观察、与雇员交互作用以及体验整个购买过程。走访一结束,作为这次走访记录的一张问卷就完成了。该种方法能够提供如下有关方面的信息:

(1)商店雇员及其提供的服务。

(2)店铺的总体外观。

(3)陈列质量。

(4)顾客关注。

6、陪伴购物。陪伴购物指在购物者的一次购物中由一名访谈者陪同。该种方法包括访谈者观察、与消费者交谈,以及可能将交谈内容录制下来。购物之行结束后,一个书面报告就准备好了,并且能够提供如下信息:

(1)购物行为。

(2)店铺布局。

(3)商品陈列。

(4)店内促销。

(5)雇员和服务。

(6)影响顾客作出选择的因素。

7.群体讨论。群体讨论有可能在店内或者在店铺之外的地方进行,是指由一名熟练的主持者与一些消费者进行1-3个小时的交谈。小组的规模介于3~9个回答者之间,这种讨论提供了收集信息时进一步深入探究的机会。群体讨论比问卷调查的形式具有弹性,能够使消费者以自己的语言表达他们的观点。将讨论的内容录制下来,进行转录,完成内容分析,之后报告结果,通常逐字逐句地引用讨论小组中的消费者的评论。

8、观察消费者的行为。通常在他们不知道的情况下被观察或者经常被借助于电影或录像设备而观察。行为记录包括:

(1)消费者走动的方向。

(2)被浏览的商品。

(3)被购买的商品。

(4)商品被浏览,购买的顺序。

(5)消费者花费在陈列品上的时间。

总裁学习网观点:零售市场直接面对消费者,商业企业的经营活动很多与零售市场息息相关。即使是一些生产者,在自销商品中,也与零售市场发生紧密的联系。零售市场变化,影响着许多企业的经营管理决策。因此在市场营销中,要把零售市场调研放到重要地位。

市场调研的重要性和方法(精选19篇)篇十八

市场调研的方法主要包括观察法、实验法、询问法、情况推测、问卷法等相关方法,这些都是比较常用的一些市场调研法,下面给大家分享关于市场调研方法的优缺点是什么,欢迎阅读!

(一)访问法。

1.面谈访问法1)入户访问法优点:1.直接性强;2.灵活性强;3.准确性强;4.调查有深度。入户访问法缺点:1.费用高,时间长;2.对调查人员的要求高;3.调查质量容易受多种因素的影响。

2)拦截访问法优点:1.访问地点比较集中,时间短,可节省访问费和交通费;。

2.便于对调查人员进行监控;。

响样本的代表性和调查资料的质量;3.拒访率高。

4被调查者不受调查人员在场的心理压力,可以比较自由地回答问题;。

5适宜访问不易接触到的被调查者;。

6易于控制调查质量。

1、观察法.到现场去实际考察。

2、实验法。直接将新产品投入到市场去试营销。

3、询问法。用调查问卷、电话询问、直接提问等,对被调查人做直观的了解。

4、情况推测。根据以往的经验对自己的企业或产品做一个估计和比较。

5、文献调查法。是指查阅、阅读、收集历史和现实的各种资料,并通过甄别、统计分析得到的调查着想要得到的各种资料的一种调查方法。该中方法比较简单、成本低、快速,但是具有滞后性。

6、观察调查法。包括(非)参与调查法、(非)结构性观察法、自然环境下的观察、社会环境下的观察、公开观察、隐蔽观察、全面观察、事后痕迹观察、定期观察、追踪观察等。该方法具有直观性、客观性、易操作等优点,但是受人员、经费的限制。

扩展资料:

市场调研(marketresearch)是一种把消费者及公共部门和市场联系起来的特定活动一一这些信息用以识别和界定市场营销机会和问题,产生、改进和评价营销活动,监控营销绩效,增进对营销过程的理解。市场调研实际上是一项寻求市场与企业之间共谐的过程。市场调研犹如婚前健康检查,如果忽略它,就可能产生不健康的婴儿,到那时再一掷千金搞销售,又能起多大作用?因为市场营销的观念意味着消费者的需求应该予以满足,所以公司内部人士一定要聆听消费者的呼声,通过市场调研,倾听消费者的声音。当然,营销调研信息也包括除消费者之外的其他实体的信息。

市场调查中,常用的资料收集方法有观察法、实验法、询问法、情况推测、问卷法等。拓展资料:市场调研的作用主要取决于使用者怎么运用调研结果,主要在下面几个方面发挥作用。

(1)通过了解分析提供市场信息,可以避免企业在制订营销策略时发生错误,或可以帮助营销决策者了解当前营销策略以及营销活动的得失,以作适当建议。只有实际了解市场情况下才能有针对性地制定市场营销策略和企业经营发展策略。

在企业管理部门和有关人员要针对某些问题进行决策时,如进行产品策略、价格策略、分销策略、广告和促销策略的制定。

(2)提供正确的市场信息,可以了解市场可能的变化趋势以及消费者潜在购买动机和需求,有助于营销者识别最有利可图的市场机会,为企业提供发展新契机,企业为适应这种变化,就只有通过广泛的市场调查,及时地了解各种市场因素和市场环境因素的变化,从而有针对性地采取措施,通过对市场因素,如价格、产品结构、广告等的调整,去应付市场竞争。

(3)有助于了解当前相关行业的发展状况和技术经验,为改进企业的经营活动提供信息,为企业提供最新的市场情报和技术生产情报,以便更好地学习和吸取同行业的先进经验和最新技术,改进企业的生产技术,提高人员的技术水平,提高企业的管理水平,从而提高产品的质量,加速产品的更新换代,增强产品和企业的竞争力,保障企业的生存和发展。

市场调研的重要性和方法(精选19篇)篇十九

传统教学注重知识的传授,习惯于用注入式、满堂灌的方式增加学生的知识,往往使学生思路闭塞,缺乏独立思考力和创造性,限止了学生智能的发展.现代教学不仅重视知识的传授,而且更重视开发学生的智能,促进学生全面发展.在这一教学思想的指导下,现代教学方法改革十分重视引导学生积极探索新事物、努力发现问题和解决问题,重视培养学生的观察力、分析综合力和创造力.美国布鲁纳的“发现教学法”就是这样,它要求教师善于引导学生去“发现”、“探究”或“解决”问题,让学生开动脑筋获取知识,象科学家发现真理那样,去“发现事物的发展起因和事物的内部联系,从中找出规律,形成自己的概念”.国内外推行的“问题教学法”也要求发挥学生的独立性,使他们在理解知识的基础上,掌握科学的思维方法和创造性活动的经验、特点和程序,以达到开发智能的目的.日本学者川上正光认为:“知识,百科全书可以代替,但是,思考出一个新方案、新观点,除了智能因素外,是任何东西也代替不了的.”这种很有见地的观点不仅为许多学者所接受,而且直接影响着现代教学理论的研究和现代教学方法的改革.

教学方法是教法和学法的统一体,但是,长期以来,中外教学方法的改革重视教而轻视学,即在教师如何施教方面研究较多,而在学生如何学习方面探讨较少.随着人类知识信息量的增加和教学理论研究的深入,人们普遍认识到学生学习方法对教学活动过程的重要意义.苏霍姆林斯基说:“在小学面临的许多任务中,首要的任务是教会学生学习.”阿尔温·托夫勒也认为,“明天的学校不仅要教给学生信息,还要教给学生学习方法.”在现代教学方法改革过程中,对学法的研究已经受到高度的重视.以我国为例,从事学法研究的学术团体相继成立,进行学法实验的中小学校越来越多.“授人以鱼,只供一饭之需;教人以渔,终生受用无穷”,这句至理名言正在成为当代教学方法改革的座右铭.“教是为了不教”、“让学生学会学习”,已经逐步成为教育界同仁的一种共识.近些年来,国内、外创造和实施的“八环节系统学习法”、“单课四步预习法”、“反馈调节学习法”、“过度学习法”、“三——tion外语记忆法”(注:“三——tion”即印象、联系、重复之意.)以及“自读教学法”、“自学辅导教学法”等,都是学法研究和改革的优秀成果.这些方法不仅使学生较好地掌握教学内容,而且使他们在学习中发挥主动性和创造性,自觉地培养自己的能力.

当代心理学、教育学理论研究说明,智力因素与非智力因素之间在教学过程中紧密联系、相互作用.非智力因素主要包括理想、情感、意志、性格、气质等,这些因素虽然不直接参与学生的认知和学习活动过程,难于改变学生的智力水平,但它们是学生智力活动的精神支柱和学习过程的动力系统,因而可以调节教学活动,使之顺利地进行,并极大地影响学生智力水平的发挥.“皮格马利翁效应”已经说明师生之间良好的情感对学生学习成绩巨大的促进作用,此外,坚韧的意志力、积极的情绪体验、优良的个性品质也都是学生学习的重要条件.保加利亚心理学家洛扎洛夫的“暗示教学法”,就是让学生的情绪处于轻松愉快或无意识状态下去学习和掌握知识的.我国近年来创造的“问题情境诱导教学法”,也是通过创设问题的情境,诱发学生积极的情绪和情感,使他们自觉主动地学习并获得良好效果的一种方法.还有“非智力因素教学法”,更是在激发兴趣、陶冶情操、培养意志和性格的过程中,使学生的智力水平得到迅速提高的有效方法之一.正象赞柯夫指出的那样:“教学法一旦触及学生的情绪和意志领域,触及学生的精神需要,这种教学方法就能发挥高度有效的作用.”

教学过程是促进学生认识发展的过程,也是学生对教学形式和内容进行感知、记忆、思维、想象等一系列加工处理,在头脑中建立暂时神经联系,形成一定经验的过程.在这一过程中,学生是主体.如果学生对教学内容缺乏兴趣,没有学习动机,学习目的不明确,注意力不集中,就很难接受有关的知识信息,形成暂时联系系统和经验.“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”(《论语·雍也》),此话是很有道理的.因此,现代教学方法改革充分认识到学生在教学过程中主体地位的作用,并努力发挥学生的主观能动性,调动他们学习的积极性.例如,美国心理学家布鲁纳的“发现教学法”,我国教育界创造的“愤悱情境教学法”、“问题引导法”、“设疑教学法”、“引言激兴法”等都反对学生呆读死记,特别注意在教学中启发学生树立明确的学习目的,培养浓厚的学习兴趣,激发强烈的求知欲望,使学生的大脑处于积极的'思维状态,主动地去发现问题、解决问题,达到掌握知识、形成能力、启迪创造性的目的.

传统教学方法改革重视教学经验的总结和哲学思想的指导,现代教学方法改革在重视教学经验总结和按受哲学思想指导的同时,特别注意应用心理科学的研究成果.人们不难看出,当代许多有效的教学方法都是由心理学家研究提出并付诸实施的.这类教学方法的实验和改革既是对心理科学理论的丰富和发展,也是心理科学理论在教育上的应用.

更引人注目的是,当代关于儿童心理学和教育心理学的大量研究成果,为教学方法改革提供了科学依据,使教学方法改革摆脱主观性和盲目性,朝着遵循儿童和教育心理发展规律的方向不断前进.例如,根据桑代克的学习理论,有人提出了“刺激——反应学习法”;根据脑科学的研究成果,有人提出了“暗示右脑法”和“大脑两半球并用学习法”;根据“感觉相互作用”的规律,有人提出了“音乐感染教学法”、“原型启发法”和“类比迁移法”等.这些都是心理学研究成果在教学方法改革中的成功应用.还有洛扎洛夫用心理学所揭示的人的“下意识心理活动”规律,创造了提高记忆效率的“暗示教学法”;沙塔洛夫利用心理学的“完型”理论,创造了优化教学效果的“纲要信号图示法”等,这类教学方法实际上就是教育心理学的一项重要的研究成果.总之,由于当代教学方法改革注意应用心理科学的研究成果,使新的教学方法不仅具有很强的科学性,而且具有广泛的推广和应用价值.

信息论、控制论和系统论虽然源于电子工业技术和管理科学,但由于其高度的抽象概括性和广泛的适应性特征,对许多学科的理论研究和实践活动都具有指导意义和巨大的影响作用.现代教学论不仅把它作为理论基础之一,而且把它作为方法论体系的重要组成部分.按照“三论”的观点,教学过程是由主体、客体、方法、信息等要素组成的一个完整的系统,在这个系统中,主体和客体之间由信息进行沟通,而各种信息活动又可以施之以一定的方法、方式加以调节、控制,以获得最佳的沟通效果.这种观点已经为教育理论界许多人所接受,因而被广泛地应用于教学方法改革过程之中.如美国斯金纳首创的以控制论为基础的“程序教学法”、德国瓦根舍因推出的以系统论为基础的“范例教学法”、美国布鲁纳提出的以结构系统理论为基础的“发现教学法”等,不仅被广泛地应用于教学过程,而且在此基础上,人们又根据“三论”的原理使之得到进一步的发展和完善.此外,国内、外教育工作者提出并实施的“阅读教学法”、“系统复习法”、“反馈调节学习法”、“结构学习法”、“信息网络教学法”、“五轮次反馈复现教学法”等,也都是以“三论”为指导思想而创造的富有成效的教学方法.由此可见“三论”对教学方法改革的巨大作用.

传统教学以语言、文字为传递信息的主要媒介,因此,在很长时期内,黑板和粉笔成为教学活动的主要手段.以后,随着教学方法的改革,图表、绘画、标本、模型等静态直观教具得到广泛的应用.本世纪50年代以来,幻灯、广播、录音、电影等设备又被许多学校和教师应用于教学.但是,在当今科学技术迅速发展和知识信息量猛增的形势下,上述教学手段已经不能完全适应现代教学的要求,只有采用更加科学、更加现代化的技术设备来服务教学,才能有效地提高教学质量,完成培养人才的任务.现代教学方法改革的一个明显特点,就是教学设备越来越先进,教学手段的现代化水平越来越高,程序教学机、电子计算机、电影、电视录像、卫星传播、激光视盘、立体电视以及其它多功能、多媒体的现代化科学技术设备在教学中被越来越多地使用.这些现代化科技设备作为教学手段运用于教学方法改革过程,不仅使得教学内容更加生动、形象、系统,更富有吸引力、直观性和科学性,而且使学生的多种分析器协调活动,智力得到充分开发.利用现代化科技设备进行教学,还可以使多种教学方法有机地结合起来,教师选择最优的教法进行教、学生选择最优的学法进行学、师生的积极性得到充分调动,从而获得最优的教学效果.

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