作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？以下是小编为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
《三峡》教案 《三峡》教案两课时篇一
1、正确朗读课文至熟读。(重点)
2、积累文言词汇，体会三峡优美的自然风光。(难点)
3、培养热爱祖国山河的情感。
[教学方法]
1、诵读法。
2、讨论法与点拨法相结合。
[教学过程]
一、 激情导入
说起我们祖国的名山大川，那真是数不胜数，这些名山大川就像熠熠生辉的瑰宝，装扮着中华大地，吸引着无数文人志士为之歌唱。同学们，知道李白的《早发白帝城》吗?一起背。那么大家知道这首诗写的哪里吗?其实，描写三峡的还有很多人，追溯起来，最早的恐怕是北魏的郦道元。今天，让我们随着郦道元一起参观游览一千五百年前的三峡，领略它优美的自然风光。(板书)
二、展示目标
1、正确朗读课文至熟读。(重点
2、积累文言词汇，体会三峡优美的自然风光。(难点)
3、培养热爱祖国山河的情感。
三、 了解作者
(多媒体显示作者材料)
四、朗读课文，把握节奏，理解课文
1·认读生字(自由读)(教读)(指名读)(齐读)
略无阙处( ) 重岩叠嶂( )
不见曦月( ) 夏水襄陵( )
沿溯阻绝( ) 素湍绿潭( )
绝巘多生怪柏( ) 高猿长啸( )
属引凄异( ) 哀转久绝( )
飞漱其间( )
猿啼三声泪沾裳( )
2·熟读课文(自由读)(指名读)(分组读)(齐读)
3·音(组内选段读)(组内推荐读)(指导读)(齐读)
4·疏通文意(自由疏通)(小组释疑)(完成习题)(提问
(1)借助工具书，疏通文意。
(2)完成课后练习二
5·理解课文(思考问题)(交流)(回答问题)(说句子)
作者笔下的三峡美在哪里呢?
根据课文理解用“三峡的---美,你看……的句式说一说!
6·板书总结
五、布置作业
昔日郦道元笔下的美丽三峡，如今因三峡工程更是闻名于世，并吸引了无数中外游客前来观光旅游。结合课文，请你用生动简洁的语言写一段导游词，向前来观光的游客介绍三峡的风景特点和时代变化。
《三峡》教案 《三峡》教案两课时篇二
教学目标：
1、记忆有关的文化常识。
2、借助注释和工具书疏通文意，积累文言词语，熟读课文。 教学步骤：
一、教师介绍文化常识。
(1)、本文选自《水经注》，其书名是注释《水经》，实则是以《水经》为纲，详细记载了一千多条大小河流及其有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作。
(2)、作者郦道元北魏地理学家。
(3)三峡：瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称。在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。
(4)李白《朝发白帝城》 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
二、学生自主学习课文。不明白地方提出质疑。然后背诵课文。 附：参考译文
在三峡的七百里之间，两岸山连着山，没有一点中断的地方。重重叠叠的岩峰像屏障一样，遮盖住了天空和太阳。如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。
到了夏天，江水漫上山陵，顺流而下和逆流而上的船只都被阻隔断了。有时有皇帝的命令急于传达，这时早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵。这中间大约有一千二百多里，即使骑着飞奔的马驾着疾风，也不如它行得快。
到了春、冬两季时，白色的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，映出了各种景物的倒影。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的古柏，悬挂着的泉水瀑布，从它们中间飞泻冲荡下来。水清，树荣，山高，草茂，实在有很多乐趣。
每到秋雨初晴，降霜的早晨，寒冷的树林山涧一片寂静。经常有猿猴在高处长鸣，叫声连续不断，声音非常凄凉，空荡的山谷里传来回声，悲哀婉转，很长时间才消失。所以打渔的人唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
三、课堂检测。
⑪填空。《三峡》选自 。作者是 时期 家。 ⑫先把句子补充完整，再解释下列句子中加点词语的含义。 ①略无 处 ②自非亭午夜分，不见 月
③或王命急宣 ④沿溯阻绝 .....
⑤飞漱其间 ⑥虽乗奔御风，不以疾也 ....
⑦林寒涧肃 ⑧绝(yǎn)多生怪柏 ....⑨属引凄异 ⑩至于夏水襄陵 .....
四、作业：背诵全文。