作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
萤火虫的教案反思篇一
希望，希望，今晚我们终于可以去公园看萤火虫了！
我们怀着极大的兴趣来到了植物园的竹林。已经是人山人海了。每个人都像我们一样期待一个浪漫的萤火虫之夜。
我妈妈告诉我萤火虫是非常奇怪的小昆虫。它的幼虫吃肉，蜗牛和蜗牛可以是它的美味佳肴，但成年人只吃露水。当我们聊天时，我们听到收音机说:“离第一轮萤火虫发射还有3分钟……”还有2分钟……”我的心越来越激动。过了一会儿，我隐约看见一些亮点从远处传来，有些是金色的，有些是浅绿色的。这是萤火虫带着他们的小灯笼迎接我们。一些萤火虫优雅地转了一圈，好像在跳芭蕾舞；有些穿过空，留下一条又细又亮的丝带；有些人只是停留在树枝和树叶上休息，就像路人撒在树叶上的箔片。过了一会儿，当我再次抬头看竹林时，它就像一颗美丽的星星，站在树叶上的萤火虫就像闪亮的星星，而飞舞的萤火虫就像划过天空的流星。
第二次释放很快进行。工作人员向萤火虫喷洒空，聪明的小萤火虫飞快地飞起，一些没有时间回应的.精灵散落在地上，就像农民叔叔撒下闪闪发光的金色种子。我捡起脚下的一只小萤火虫，放在手中。我仔细看了看，发现只有萤火虫的尾巴能发光。我突然忍不住狂笑起来。别误会，那是因为我手里的萤火虫小心翼翼地移动，让我发痒！虽然举起手板有点困难，但我心里很高兴，因为这是我第一次与这些精灵有如此亲密的接触。这时，妈妈惊喜地打电话给我:“看，你的裤腿上停着一只萤火虫！”往下看，确实有微弱的灯光在我的裤腿上闪烁。我决定不打扰他们，因为我刚刚看到了他们的真实面目。过了一会儿，再看看，小萤火虫还没离开，就在我的裤腿上“快乐地生活和工作”。
我们在竹林里呆到很晚，当我们离开时，我们发现喜欢他裤腿的萤火虫飞走了。皓月当空空，我在心里默默地说:“小精灵，祝你好梦！”
萤火虫的教案反思篇二
明月从缝隙中洒下清亮的光，把岩石上的喷泉清理干净。在一个布满星星的夜晚，一轮明月从冉冉升起。蠕虫们在一个宽敞明亮的地下宫殿里举行了一场盛大的舞会。而且昆虫王国有很多大明星。谁邀请他们的？哦，原来是蚁后主持的盛大舞会。殿外群星拱月，月明。银色的月光下，美丽的花朵在风中摇曳。
蚁后高高的头发，镶嵌着美丽蓝宝石的皇冠，优雅的淡粉色连衣裙。在皇宫门口恭敬地迎接前来参加舞会的客人。
宫殿里，舞台上，蟋蟀合唱队载歌载舞，表演欢快的《小苹果》。舞台上，郭果吹小号，螳螂先生拉大提琴，优美的歌声流淌。一些漂亮的蚂蚁、帅气的蚂蚁、螳螂女和螳螂先生随着《小苹果》的音乐在舞池里翩翩起舞。另一边，斯派德先生和瓢虫，以及一群小蚂蚁，在电影明星甲壳虫小姐周围表演了美丽的空中芭蕾。一只小蚂蚁正在跳踢踏舞，用手指吹着口哨，欢呼着。已故的蚱蜢和炉边的马仍然一个接一个地来到洞穴。
突然，灯灭了，大家顿时慌了。大声喊出来：救命！救命啊！萤火虫提着灯笼在花丛中行走，听到呼救声，冲过去发现灯全灭了。于是他赶紧叫朋友们拿着小灯笼过来，宫殿里一如既往的明亮，舞会继续。
夜越来越深，月色朦胧，舞蹈完美结束。大家小心翼翼地吸着山草和野花的香味，依依不舍地离开了蚁后的地下宫殿。
多么美好难忘的夜晚！
萤火虫的教案反思篇三
萤火虫
1、在学会歌曲的基础上，初步学习用两声部轮唱的方法演唱。
2、借助视觉符号和教师的指挥提示，学习把握分声部演唱时各乐句的进入，第二声部学习注意倾听第一声部演唱准确进入，保持两声部声音的和谐、优美。
3、培养相互间的协调能力以及专注的学习态度。
1、幼儿已经能够熟练地看第一声部图谱演唱歌曲。
2、两声部轮唱图谱。
3、两声部演唱歌曲录音。
4、教师与一名幼儿事先演练好双声部轮唱。
1、听着轻快的音乐，教师与幼儿一起进入活动室。
2、练声。
1 2 3 4 5——| 5 4 3 2
3 1 | 3 1 3 1 | 1 2 3 4 5——|
太阳出来 了 ， 小鸟开始唱 歌 喳 喳 喳 喳 ；风儿吹来 了，
树叶开始唱 歌， 沙 沙 沙 沙；海浪涌来 了， 大海开始 唱 歌，
哗 哗 哗 哗；琴声响起 了， 我们开始唱 歌，哆 来 咪 发，哆来
3 4 5 6 7 | 1- - - ||
咪发索拉西 多。
3、复习歌曲。
1）、教师指图谱，全班幼儿边看图谱边演唱歌曲。
（出示图谱）教师：春天过去，夏天马上就会来到了，小朋友看，谁来了？（萤火虫）紫色萤火虫高兴地唱起了歌，我们也跟它一起唱起来吧！
2）、观察图谱，看教师指句首演唱歌曲。
4、学习轮唱。
1)、欣赏歌曲录音。
师：今天，老师还带来了一首萤火虫的歌，小朋友仔细地听一听，跟刚才小朋友唱的有什么不一样的地方。（有两个声音在唱）
2）、幼儿欣赏教师与一幼儿范唱歌曲。
（一名幼儿扮演蓝色萤火虫飞过来）教师：我来扮演紫色萤火虫，和蓝色萤火虫一起唱歌，请小朋友听仔细，我们俩是怎样唱的。
教师：我们是怎样唱的？
3）、观察双声部演唱图谱，在教师提问的引导下，讨论二声部演唱的方式，初步了解第二声部插入的时机。
教师：蓝色萤火虫是从什么时候开始唱的？蓝色萤火虫出来时，紫色
萤火虫唱哪一句？
4）、初步学习与教师一起用两个声部轮唱的方法演唱歌曲，感知第二声部进入以及两声部轮唱的音响效果。
教师：小朋友也一定很想来试一试吧？我唱紫色萤火虫，小朋友跟着菲菲唱蓝色萤火虫，老师机唱到这边亮时，小朋友开始唱小小萤火虫。
5）、在教师的引导下，讨论结束部分的共同结束图谱符号。
a、在
教师的启发下知道第一声部多唱一遍最后一句。
教师：一个先唱，一个后唱，怎样才能一起结束？
b、倾听范唱，尝试练习几遍。
c、在尝试实践的基础上，将图谱补充完整以提示结束时第一声部连续唱最后一句两遍与第二声部同时结束。
教师：用什么方法让大家知道再唱一句？
6）、与教师一同练习双声部演唱。看教师用手指点句首，学习把握各乐句的进入，保持自己声部的速度，力求与同伴的歌声相互靠拢，不断调节自我。
教师：我们快来试一试吧，这次小朋友来扮演紫色萤火虫跟着老师唱，菲菲就来扮演蓝色萤火虫，紫色萤火虫特别要注意最后一句。
教师：这种演唱方法就叫双声部轮唱，你们想不想来试试双声部轮唱？
7）、练习双声部轮唱。
a、幼儿分成两个声部，在教师与菲菲的带领下，练习双声部轮唱。
b、交换声部再演唱一遍。
c、幼儿看教师指挥演唱。（提醒幼儿要边唱边听，与同伴的声音相互靠拢，力求达到和谐统一。）
5、结束活动。
教师：今天我们学了一个新的本领，
高兴吗？小朋友把萤火虫的歌唱得这么好听，萤火虫也高兴地唱起了歌呢，我们也跟着他跳起舞来吧！
（听音乐跳舞结束活动）
附：歌曲《萤火虫》
萤火虫
1=d 4/4
小 小 萤火虫, 飞到西 飞到东, 这边亮, 那边亮,
小 小 萤火虫 ， 飞到西飞到东
好象许多小 灯 笼。 好象 许多 小灯 笼。
这边 亮， 那边亮， 好象许多 小 灯笼。
萤火虫的教案反思篇四
我只能趁着萤火虫的轨迹，让它扰乱我的磁场。借着光线，些微的看到蝴蝶，些微的看到小草，些微的看见花朵，些微的看见小伙伴，些微的看到你侧脸的弧线。我穿越时空，回到你身边。触及不到你，只能默默注视你，看不到你，就是自己。
你在我的春季，我在你的夏夜里。是什么让彼此相距？是时间的位移！是年龄的比拟！萤火虫的轨迹，你的季节里无限的美丽的希冀。打开梦想的匣子，为什么要多了这么一条希望的羽翼？然而，其它的留到夏季却无几。萤火虫的轨迹，我夏夜里萤萤光明的遗迹。打开梦想的匣子，却少了这么多希望的笔记，就是这么多的失去！萤火虫的轨迹，我活不下去的勇气，寻找不到、摸索不到前方的路。被打到的夏季，我就只能含着滚烫，望着虚飘的轨迹。
萤火虫的教案反思篇五
星期六，我写完作业，决定和爸爸一起爬山。
我们一边爬山，一边欣赏一路的风景，苍山的风景真美呀!到处都是绿树成荫，山花烂漫，我和爸爸陶醉在苍山的秋景中。
天快黑了，我们开始下山。当我们走到鸟语林的时候，突然，路边的'草丛中忽明忽暗，爸爸大叫：“是萤火虫!”爸爸手疾眼快，一把抓住了萤火虫。爸爸双手捂住萤火虫，我高兴地手舞足蹈。我们回到了车里，我找来了一个袋子，把萤火虫放进袋子里，萤火虫还闪闪发亮，十分好看。
回到家里，爸爸怕萤火虫饿了，就放了一棵青菜。我仔细观察，发现萤火虫尾部有两个排列整齐的小东西，就是它闪闪发光。之后，爸爸还教了我一句顺口溜：萤火虫，挂灯笼;飞到西来飞到东。大自然真奇妙，那么小的萤火虫，竟然能发出光来。等我长大了，要不断探索大自然的奥秘，学会更多的知识。
萤火虫的教案反思篇六
在夏天的夜晚，在那灌木、草丛和田野里，你常常会发现许多淡绿色的“小星星”。那是什么呢？噢，原来它们就是萤火虫。
看了这种小小的昆虫，我迷惑不解地想：这种普普通通的小虫子怎么会发出光来呢？于是，我找了不少的资料。功夫不负有心人，找到的'结果让我大吃一惊。原来，这是由于萤火虫体内一种称作虫萤光素酶的化学物质与氧气相互作用，从而产生的光亮。这种被称作虫萤光素酶的化学物质像开关一样启动这种反应，当萤火虫产生虫萤光素酶的时候，这种反应就开始了，萤火虫便会发出一闪一闪的的光。看到这儿，又一个疑问来了：萤火虫为什么要发出光来呢？是不是为了好看呢？这些光有什么用呢？是不是为了晚上出门不用担心看不清路呢？科学证明，萤火虫发光不是为了美观，而是为了求偶。
原来，由于不同种类的萤火虫，发光的型式不同，因此在种类之间自然形成隔离。萤火虫中绝大多数的种类是雄虫有发光器，而雌虫无发光器或发光器较不发达。雌雄之间发光相互吸引追逐，寻找自己满意的对象。科学家研究表明，也有一种萤火虫，是标准的捕食昆虫。它们是靠吃掉雄性萤火虫来繁衍并且保护后代生存的。这种萤火虫可通过模仿其他种类萤火虫的雌性闪光来“引诱”雄性，等雄性萤火虫以为自己的求爱得到应答，赶来幽会时，就会被对方吃掉。
看来小小的萤火虫背后也有着不为人知的秘密。
萤火虫的教案反思篇七
夏天的夜晚非常美丽，月亮犹如大圆盘挂在空中，星星调皮地眨着眼睛。空气中飘散着稻花的芳香和泥土的芬芳，青蛙们在田间地头开起了演唱会，虫子们在瓜棚下、墙角边尽情地演奏。不计其数的.萤火虫在空中四处飞舞，一闪一闪的。每当这个时候，我和小伙伴王欣都会拿着大蒲扇和玻璃瓶来到菜园里，展开一场捉萤火虫的比赛。
我原地不动，守株待兔。不一会儿，一只萤火虫向我飞来。我使出全身力气用扇子一扑，萤火虫竟被扇跑了。我急忙追上去，不停地扇，希望把它扇下来。可它时而停在高高的南瓜架上，时而飞到刀豆叶丛里，就是不让我靠近。我停下脚步，转变策略，轻轻地哼起了歌儿：“萤火虫，鸡蛋壳，你下来，我不捉……”不一会儿，萤火虫就放松了警惕，飞了下来。我瞅准时机，飞快地用双手捂住，把它放进玻璃瓶里。
咦，王欣去哪儿了？原来，她正站在稻田田坎边，专注地瞅着冬瓜苗上的几只萤火虫。瞧，她屏住呼吸，蹑手蹑脚地靠近萤火虫。我正为她将有所收获而开心时，突然，传来“哎哟”一声，她一下子不见了人影。哈哈，她脚下一滑，四脚朝天地摔倒在田坎边。我笑得前仰后合，眼泪都要流下来了。把她拉起来后，我俩决定合作，一人用扇子扑打，一人用手去捂。不到半小时，我们就抓了一小瓶。
晚上睡觉时，装满萤火虫的玻璃瓶发出蓝盈盈的光芒，把整个房间都照亮了。不知不觉，我进入了甜美的梦乡，梦见自己变成一只萤火虫在慢慢地飞舞。
萤火虫的教案反思篇八
一个夏天的夜晚，夜幕降临，月亮小姐慢慢的走上天空，放出了皎洁的月光，就像披上了一层轻纱，仿佛是童话世界一般。
这时“夜寻小警卫”提着一盏盏小灯笼，来进行了夜间寻逻。只见他们东飞飞，西望望，好像要发生什么奇特的事一样。萤火虫飞起来就像一位位舞者，不停地在天空中划出一道道美丽的弧线，那一盏盏小灯笼在清凉的'微风里，无轮风儿怎样吹，也吹不灭它。小灯笼像星星一样，一闪一闪的，又像万家灯火，就像为大自然添加了一处美景，让这美丽的夏夜更加美丽。
这时我的脑袋里产生了一个大大的问号，咦？为什么萤火虫会发光呢？哦，原来是这样的：萤火虫发光，是荧光素在催化下发生的一连串复杂生化反应，而光即是这个过程中所释放的能量。原来大自然有许许多多的奥密，如：为什么花是五颜六色的？石头上怎么会有贝壳？下雨前的蜘蛛逃哪儿去了？彩虹为什么有七种颜色？树叶的形状为什么是各种各样的……这些问题值得我们多多去发现，多多去观察，多多去想，这样才能让我们学到更多知识，同时也让我们探索许许多多有趣的东西。啊！大自然可真神奇，我爱你大自然！
萤火虫的教案反思篇九
在我的记忆里是安静的
那条老街
那个路口
那些个熟悉的左邻右舍大爷大妈的笑容
那些晚饭后的夏夜星空
像满天亮着的萤火虫
实际上
我并没有见过真正的萤火虫
我甚至想它是不是那种田沟里有绿色翅膀坚硬的小甲壳虫
萤火虫带着光亮
只有在黑暗里它才会更明显
而小时候夏夜的我
不敢走在黑暗的夜里
也就那么可惜的错过了这美丽的想像
也或者我们那七十年代就已经没有这种小精灵了
但每次在书中读到它
我总会陷入我的夏夜回忆里
真希望能把它填进我普经年少有梦的季节
还要感谢很多作者
无形中放大了我的童年回忆
青铜给葵花做的萤火虫灯笼
每天亮在油麻地那座小桥上
即使再黑的夜
葵花一眼就认出那是青铜做的灯
光是橙色的
葵花一边跑一边喊着哥哥
灯笼从桥头那端一直跑向葵花
灯笼在桥中心停住了
照亮了青铜和葵花
哥哥牵着妹妹的手回家了
……
童年一次次的被回忆来袭
回忆着
我的夏夜
我的萤火虫
我的满天繁星