演讲稿是一种实用性比较强的文稿，是为演讲准备的书面材料。在现在的社会生活中，用到演讲稿的地方越来越多。演讲的直观性使其与听众直接交流，极易感染和打动听众。那么下面我就给大家讲一讲演讲稿怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
学校菜园启动演讲稿篇一
大家晚上好!
我演讲的题目是我的大学生活，很高兴今天能给我这样一个机会站在这里，来表达我内心对大学的那份感情，对学生会的那份憧憬。
大学，一个丰富多采彩的世界。酸甜苦辣都是大学的经纬点。
有人说大学生活绚丽多彩的，也有人说大学生活是无聊空洞、浪费青春的。也许，后者更多一些。是的，其实，他们说的都是正确的，因为真实经历，他们才会那么说，这两者是不矛盾的。这是因为在大学里，有的人确实过得很充实、很开心，深深留恋这块他们认为是一辈子都无法重复的净土。也有的人，从一踏进校园就很失望，觉得一切都跟自己想像的不一样。从此浑浑噩噩混日子，最终醒悟的时候才猛然发觉，仿佛一夜之间，大学已经过去，随之逝去的还有自己宝贵的青春。记住，只有后悔大学混了几年的人，而不会有后悔上了大学的人。即使是那些在校时贬得他的母校犹如人间地狱的人，多年以后，回忆起大学时光，也往往会感慨万分，甚至泪流满面。不管你未来大学过得如何，至少你要时刻提醒自己:人生只有一个大学阶段。
当我独自一人静静待着的时候，我都会陷入深深的沉思：难道就要这样昏昏噩噩地度过四年的大学时光吗?难道青春就是这样碌碌无为、没有光彩吗?不，不，不是这样的，大学的生活应该不单要学习，还应该有更丰富多彩的内容。于是我重新规划了我的大学生活。具体到了每一天，并且每天都要落实。还积极的参加了一些课外活动。
如今这个学期快接近尾声了，在这几个月里有酸也有甜，也有苦，也有乐。虽然每天有点累，有点忙，但我觉得过的很充实。
我想大学生活未必是灿烂的，因为我们要经历寻求、寻找，完善的成长;大学生活未必是富有的，因为我们要走出校园，面对社会，各种压力的挑战;但，大学是美好的，它让我们学会了独立，学会了坚强，完善了自我;大学生活是精彩的，是富有意义的阶段，是成就梦想、展示自我的平台，是人生一幅美丽的画卷。
我希冀拥有天使的双翼，我渴求归期梦想的芳园，我甘愿尝试披荆斩棘的历程。我的心愿就是让理想漫过青春，让幸福滋养生命。也许，我有机会牵系昨日的往事之手;有能力珍惜今朝的红尘之烟;有理想勾勒未来的幸福之州，那么飞奔的时间老人会在灿烂的日子里赐予成长的诗篇!
美好的年华，没有理由不走下去，没有理由不敢走进未来。最后，希望我的大学，有一个美好的开场，动人的过程，完美的谢幕!
学校菜园启动演讲稿篇二
爷爷家有一片美丽的小菜园，这里就是我的乐园，一个一年四季景色迷人的地方。
春天，风暖暖的吹着，把爷爷的菜地吹得绿油油的。青菜带着绿色的小叶片，从土里面钻了出来，从远处看像一块绿宝石；卷心菜披着自然卷的头发，慢慢悠悠地伸着懒腰，舒展着身体，还有一些蔬菜刚冒出嫩芽，虽然还没有长大，但都焕发着勃勃生机。
夏天的小菜园，蔬菜长得很茂盛，蔬菜你挤我碰，郁郁葱葱的，真美啊！尤其是那朵朵在阳光下立着的“大花”，原来那是一棵棵花菜，花菜的叶是绿色的，把叶子剥开里面是一朵像小球一样的花，如果把它掰成一半一半的，它就会变成一朵朵可以吃的“花”。
秋天的小菜园一片丰收的景象，有好多蔬菜成熟了。有南瓜、大白菜等等。瞧，冬瓜的细藤，悄悄的从架子满爬地面，顺着藤就能摸到一个大冬瓜。
小菜园不仅景色优美，而且带给我许多的快乐！
菜园里的蔬菜成熟了，会招来很多昆虫，有蜜蜂，蝴蝶，蜻蜓，蚂蚱，什么都有。我有时候会拿着网去抓花蝴蝶，它一会儿飞入花丛中，我在菜园里到处找，当我发现蝴蝶时，悄悄地走过去，蝴蝶好像知道我在找它，还停在菜花上，笑着说：“你过来呀！你抓不到我！”我一下没沉住气，猛的跑过去，机敏的小蝴蝶又飞走了，我失落的走开了。这时，爷爷叫我过去和他一起浇水，我立刻跑到爷爷身旁，拿起了水壶，给每一颗菜浇上了水，到了最后一颗，我想：要是我多浇一些，菜会不会长的更快些呢？说做就做，拿起水壶直接将所有的水都倒了下去，可是等我倒完了，我发现那颗菜不仅没有长高，反而倒了下去，我赶紧跑过去问爷爷，“爷爷，你看那颗菜为什么头都埋进了地里？”爷爷轻轻敲了一下我的头，笑着说：“你是不是太喜欢那颗菜了，浇了太多水了啊？”我羞愧的低下了头，爷爷接着说：“小傻瓜，那菜和你一样，如果吃一样东西吃太多也会不舒服的！”我瞬间明白了，“既然你这么爱这些菜，那你帮它们锄草吧！这样它们有了更多的养分才能长得更快的！”我听了爷爷的话顿时来劲，拿起锄头干起来，我心里乐呵呵的想着待会可以得表扬了，可过了会爷爷走过来大叫起来：“小捣蛋，你怎么把我的韭菜全都给铲了！”我一听，心想：这下可完了。我丢了锄头拔腿就跑。也就是这一次经历，从此以后，我再也不会把“韭菜”当做杂草了！
小菜园真是个又迷人又好玩的地方，我爱我的乐园——爷爷的菜园。
学校菜园启动演讲稿篇三
你们好！今天我要进行说课的内容是
《热闹的菜地》是义务教育课程标准西师大版小学语文第二册中的第25课。本课的设计以“蔬菜”作为一个切入点，通过儿歌的形式让学生们了解了部分常见蔬菜的特点，内容生动，反映了儿童的生活乐趣，贴近儿童的生活，易于引起孩子们的共鸣，使孩子们在潜移默化的过程中感受生活的乐趣，同时培养儿童积极的生活态度。课文里的插图非常的丰富多彩，内容也易于理解，是训练孩子背诵的好材料。
1、认识11个生字。
2、正确、流利地朗读课文。
3、认识一些蔬菜，了解它们的一些特点。
本着一年级的新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点。
教学重点：认识11个生字，会字课后的8个字。
教学难点：了解部分蔬菜的特点；通过朗读儿歌，让学生体会语言的情趣美，培养学生的语感，丰富学生的语言积累。
新课程一直倡导着新的教学模式，新的教法学法。本课的设计强调活动，让学生充分参与教学过程，师生双方在活动中相互交流，沟通、启发、补充。
语文课程标准要求：学生是学习和发展的主体。为让学生充分理解本节课的教学内容，结合一年级学生阅读实际情况，教学中我主要通过学生参与式的教学模式，采取朗读法、讨论法、创设情境法、评价激励法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与到教学活动中来，乐于学，勤于思考。
1、朗读感悟法：结合本课的语言特色，以读代讲，以读促学，通过自读自悟让学生在读中“思考”，在读中“感悟”，在读中“想象”，充分感受课文的语言美、意境美。
2、想象感悟法：在本堂课的教学中，我力求挖掘教材的空白处，开启学生想象的闸门。
3、情境教学法：有情有趣是教学。我借助现代化的教学手段，利用图画、语言、音乐来再现、描绘、渲染情境，使学生在情境中理解课文语言，享受审美情趣。
4、评价激励法：在本堂课的教学中，我给学生充分的阅读时间，开放的阅读思维空间，只要言而有物，言而有理，都给予认可与鼓励。
除了以上方法外，在本堂课的教学中，还穿插了自主探究法、合作学习法、等等。我力求学生在读中受到情感的熏陶，在语言实践中学习语言，在品味语言中积累语言，在内容体会中掌握方法。
在这节课的教学过程中，我注重突出重点，条理清晰，紧凑合理。各项活动的安排也注重互动、交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。
1、谈话引入，导入新课
“好的开端是成功的一半。”为了激发学生的学习兴趣，在上课一开始我就尝试着用轻松愉快的语气跟学生们交流“小朋友们你们喜欢吃蔬菜吗？”这个话题很贴近孩子们的生活，很容易答出来，并且一下子就进入了这节课的主题。随后，我又创设情境，带领小朋友们去菜园里拜访已经长大的蔬菜宝宝，课堂气氛很活跃，学生以浓厚的兴趣进入了下一个环节。
2、认识蔬菜，认读生字
在这一环节，教师首先用色彩丰富的图片引导学生去认识蔬菜，并把课文中出现的蔬菜的相应图画粘贴在黑板上，形象又直观。通过学生反馈，教师将相应的蔬菜名称板书到图画下面，学生在这个过程中跟着书空，起到了很好的识字效果。紧接着教师范读词语，学生通过练习朗读，认识了本课的部分生字。还有部分没有认读的生字，就过渡到了下个环节——初读课文，认读其他生字。
3、初读课文，认读其他生字
首先学生先自读课文，感知课文大意，主动找出剩余的生字。然后教师范读课文，学生在有了前面自读课文找出生字的基础上就已经有了目标，会自动的一边听一边注意生字的发音。紧接着，学生反馈找生字情况，教师给予一定的评价。最后教师通过组织多种多样的认字活动来巩固本课的生字认读，学生在几个小环节下来，已经达到了预期的认读目标。这样，学生自然而然的就可以读通课文了。
4、结合挂图，了解各种蔬菜的特点
学生们在读通课文、感知大意的基础上，就应该适当的了解一下相关蔬菜的特点了。教师课件展示文中介绍的相关蔬菜的细节图，引导学生观察，说一说这些蔬菜长什么样？通过指名反馈，教师结合细节图引导感知。同时，在感知的过程中，不断地朗读相关句子，达到了事半功倍的效果。了解了所有蔬菜的特点之后就相机加上一个课后练习：照样子填一填，涂一涂，读一读。小学生喜欢涂画，这样子兴趣就更盎然了。最后在完成练习的基础上，教师更不忘加上适当的表扬激励，学生学习的信心就更足了。
5、再读儿歌，巩固生词
通过前面的学习，基本上完成了本课时的教学目标。教师适当的小结：小朋友们，这些蔬菜各有各的样，各有各的特点，多可爱呀！今天我们学习了八种蔬菜的特点，认识了11个生字，赶紧读一读课文，巩固巩固学到的新知识吧！帮助学生梳理课堂知识，系统的回忆了一下学习的内容，更有助于接下来的自主学习。通过反复的多形式的朗读，学生们把儿歌读得更好了。
6、布置任务
到了课堂的最后，教室布置了下课后的任务：“下节课，大家带一样你喜欢的蔬菜来课堂。”这是为了下节课的教学设计而准备的一项内容。同时，学生们对这样的课下任务也会比较感兴趣，有利于带动学生们的好奇心，增加了对下节课到来的好感。
一课的结束并不意味着学习活动的完结，而应该以此为一个新的起点激发学生进一步学习的热情。
我在课后作业里布置了三道题，分别从拼读、组词、画画三个层次来巩固训练学生掌握的知识和能力。
好的板书就像一份微型教案，此板书力图全面而简洁的将授课内容传递给学生，清晰直观，便于学生理解和记忆，理清文章脉络。
结束：
各位领导、老师们，本节课我根据小学一年级学生的心理特征及其认知规律，采用直观教学和活动探究的教学方法，以“教师为主导，学生为主体”，教师的“导”立足于学生的“学”，以学法为重心，放手让学生自主探索的学习，力求使学生在积极、愉快的课堂氛围中提高自己的认识水平，从而达到预期的教学效果。
我的说课完毕，谢谢大家。
学校菜园启动演讲稿篇四
爷爷家的菜地是我唯一去爷爷家的动力，因为他能凝聚我的整个童年。
爷爷家的油菜地里有一个油菜花海，油菜花金黄金黄的，微风拂过，油菜花弯下了腰，伴随着香味给风妈妈行礼，我和伙伴经常一起去玩，我们可以在里面玩各种游戏，比如捉迷藏、三个字、捉地鼠，但我最爱玩的是捉蝴蝶，每次来肯定是先玩捉蝴蝶的，蝴蝶在空中飞呀飞，我们在地上跳来跳去，玩着玩着，我仿佛自己就是一只快乐的小蝴蝶，在欢笑中一直飞。
下午阳光正好，我们照例会把几只躺椅放在上面，你会从那蔚蓝蔚蓝的天空上的一朵云，想象到各种各样的奇幻的云彩，你会从天空上掠过的一条黑影，想象到这也许是一架飞机，也许是可爱的小鸟，也许是一个燕子状的风筝，总之天空上的美丽神奇立刻会在你的想象中展开，各种神奇的东西都会使我们欢天喜地，乐园的每个角落都充满着我们的笑声。
天渐渐暗了，人都散了，只留下了欢笑声陪伴那寂静的夜。
我的乐园虽说不上别致，但对于我来说是独特的，它拥有我的童年的点点滴滴，乐园陪着我，我会好好珍惜他的，啊！我喜欢我的乐园！
学校菜园启动演讲稿篇五
我家旁边不远是一条大路，路旁有一块空地。爷爷、奶奶闲着没事，把它整理出来，种上了葱、上海青、小白菜等。他们对待这块菜地就像侍候孩子一样的精心，整地、翻土、播种、浇水、施肥。每天，早上、下午一定要去菜地里转转，就像欣赏自己心爱的作品。那些菜也很争气，嫩嫩的、绿绿的，格外惹人喜爱。
大路那边最近在建高楼，刚搬来一批民工，三三两两散落着几处简易的工棚。有时吃饭时，也能够看到有民工向这边张望。
这天一大早，就听见奶奶气呼呼的声音在大门口响起：“这还得了！这还得了！”大家跑出来，只见奶奶铁青着脸，指着菜地的方向，大声嚷嚷着：“进贼了。菜全被人家拔了。真可恨！”我们连忙跑到菜地一看，只见菜地狼藉一片：青青的葱，被人割了一截，参差不齐地耷拉着。那些小白菜、上海青只要深一点都被别人生生拔去，只留下满地黄黄的坑洼和几个新鲜的大脚印。整个菜地就像手艺不精的剃头匠剃过的头发，残缺不全、狼狈不堪。
那几个带着黄土的大脚印朝着工棚方向延伸着。很明显，是那群民工干的！我们全都气坏了肺：找他去！爷爷却摇摇头，阻止了我们：“哪个人在外面，没点难处！可能，人家看我们的菜新鲜。下午，我们补上就行。”说完，带忿忿不平的我们回了家。
爷爷看看菜地，又望了望工棚的方向，脸上露出了一丝微笑……
学校菜园启动演讲稿篇六
春天悄无声息地来到了我们的身边，那天我去了爷爷家，爷爷家门前有一片菜地，是这片小菜地让我感受到了春天的气息。
春天的早晨，阳光明媚，有时还会吹来一丝舒适的春风，让人心旷神怡。都说“春雨贵如油”。一场春雨之后，爷爷在菜地里播撒的菜种，也已冒出了嫩绿的新芽，使人看后就心生爱意，不知不觉中便感叹春天为大地带来的美丽的色彩，这是春姑娘在于挥舞插足的画笔，让大地充满生机，让天空更加蔚蓝，让人们更早知道春天来临了。
在爷爷的小菜地里，来了一位新朋友——一棵大梨树，这棵梨树刚被移载到菜地中，它枝繁叶茂，显示出一副高大、挺拔的样子。更美丽的是它在枝头绽放的梨花，那小小的梨花有许多白色的花瓣，中间是嫩黄色的花蕊。那散发着的淡淡清香，只要一闻到，就会立刻陶醉在其中，使人产生无限的遐想。
最近爷爷又播撒了一些菜种，在这春意盎然的景象里，在这万物复苏的景象里，在这生机勃勃的景象里，我也希望这些种子能够努力地吸取大地中的养份，健康成长。
爷爷的小菜地每天都是充满生机的，爷爷每天都在辛勤地为小菜地里的植物工作着，让我们一起为春天到来贡献一份力量，让春天的大地变得更美丽。
学校菜园启动演讲稿篇七
菜地里最显眼的还是莲花白，莲花白的叶子是斜着往上翻着长的，这也太像大花瓣了吧？这么多大花瓣合起来不就是一朵碧绿的硕大的玫瑰花吗？虽然莲花白的叶子被那可恶的虫子咬了几个洞，但它依然倔强地绽放着笑脸，里面就是它白白嫩嫩的包心菜了，裹得紧紧的，像老年妇女的盘头，又像一个结实的大圆盘，那就是我们常吃的包菜。
往前一瞧，我们就能看见四季豆在一根根竹杆上慢慢地往上爬，简直是一位位攀登高手。豆类们低垂着头，等着人们来采摘它。豆荚里裹着饱满的四季豆宝宝，看着就让人们口水直流。
风一吹，玉米地那边传来了哗哗的声音，于是我把目光转向了玉米地。玉米的叶子尖是往外面长的，就像小女孩舞动着双臂上的丝绸一般，看起来很兴奋，玉米粒一颗一颗的包着玉米棒，这使玉米棒穿上了金黄的衣服，可漂亮了。听妈妈说：这是新品种的水果玉米，很甜，小朋友们特别喜欢吃的。
菜地里还有茄子，马铃薯……还有好多的种类数也数不完。
学校菜园启动演讲稿篇八
我的爷爷今年75岁了，退休在家闲不住，就开了一小片荒地，种上时令的蔬菜，说起菜地，那可是爷爷的宝贝。
阳光明媚的一个上午，爷爷带着我去参观他的菜地。刚走到菜地边，就感到空气非常清新，一股花香扑鼻而来，紧接着就是小鸟、蛐蛐、知了的合奏曲，仿佛是在欢迎我的到来。
走进菜地，发现一条条绿荫小道旁开满了小野花，人们坐在小路旁乘凉，不但可以欣赏菜地里的自然美景，还可以感受这大自然的气息。站在小路放眼望去，发现菜地很大，是很多退休的爷爷、奶奶们一起开的菜地，都是绿油油的，从远处看，就好像是一张巨大的绿色地毯铺在地上，漂亮极了。
我在菜地里疯狂地奔跑着，跑累了，就躺在菜地旁的草地上歇息，那绿油油的草地就好像是一张软绵绵的床，躺上去舒服极了。还时不时有几只小蚂蚁和几只七星瓢虫爬到我身上嬉笑打闹。
我站起来，跑到菜地边上的水系，随手拿一支树枝去捉弄里的水蜘蛛、拿一个瓦片打水漂、拿一块石头往水里砸，立刻有一朵小小的“水中白莲”在水面上绽放。
这时，爷爷叫我去摘豆角，爷爷的豆角和别人找的豆角不太一样，爷爷提前在地里上了农机肥，不施化肥，也不打农药，长势就很好，绿油油的，偶尔有些虫眼，但绝对是安全的有机食品。
我的“火眼金睛”立刻发现一根成熟的豆角，我正要连根拔起，爷爷过来阻止我，并告诉我：“豆角要掐头，绝不能连根拔起，它还要结豆角呢。”我听后恍然大悟，说着，爷爷就示范给我看。我和爷爷齐心协力，不一会，一袋子豆角就呈现在我们面前了。
我们把它带回家，做了一盘香喷喷的豆角炒肉片，吃着自己通过劳动得来的饭菜，心里甭提有多高兴了。
怀揣着疑问，我跟着爷爷来到菜地，只见爷爷把绳子一头拴在水桶上，并打了一个结，另一头手拿着，然后朝水里一甩，再一捞，一桶水就有了。然后再捞一桶，把两桶水勾在扁担上，爷爷担在肩上，慢慢地走过绿荫小道，由于小道上有些地方坑坑洼洼，所以水桶一直摇摇晃晃，桶里的水也因此洒落了不少，最后，爷爷把水挑到芝麻地里，随后，拿起水瓢，舀起水，浇到芝麻根部的小坑里。
哦，原来，这些东西都是农业工具。接下来，我对爷爷说：“你负责挑水，我负责浇水，分工明确好干活。”爷爷高兴地答应了，他挑水，我浇水，就这样，反反复复，不一会，芝麻就全都浇了一遍。
爷爷的菜地，不仅给我带来了无穷的乐趣，还让我学到了不少农业知识，最主要的是，我们通过辛勤的劳动后，收获许多新鲜、绿色的蔬菜。吃着自己种的蔬菜，不仅非常放心，而且还有一种强烈 的自豪感。
学校菜园启动演讲稿篇九
奶奶在我家门前开了一块地来种瓜果蔬菜的。
春天，奶奶翻土挖坑，把蔬菜苗都种上去，每天坚持浇水施肥，一天天过去了，蔬菜苗长高了许多少。
夏天，蔬菜一下子就长到了我的脚腕位置。有的有青青的叶，有的有白色的小花，有的有绿绿的藤，可爱极了！每天，奶奶都会给它们浇水施肥。邻居家养了几只鸡，它们每天都会来菜地“大吃大喝”，摆着一副爷们样。有时学校放假，我在家写作业时听到了竹子拍打地面的声音和鸡叫声，透过窗户看见奶奶拿着竹子追着那几只鸡跑，那几只鸡好像在说：“来捉我呀！来捉我呀！”真有趣！
秋天，奶奶的菜地里大丰收，有生菜，有韭菜，有黄瓜，还有胡萝卜。一棵棵韭菜像一个个穿着青绿色衣服的小男孩在表演倒立；黄瓜像鼓着大肚皮的胖男孩一样；胡萝卜像一个钻在土里的小女孩儿。
冬天，奶奶把土地简单地翻了一遍，那就下一年春天播种时可以不用那么辛苦。
勤劳，是收获成功的基本，如果人不勤劳，那么就会一无所获。奶奶的菜地也一样，如果没有勤劳的灌溉，那蔬菜苗就会一命呜呼。
学校菜园启动演讲稿篇十
就像小人国的森林，一颗颗“大树”遍布，茂盛极致。那是爷爷的菜地。
菜地周围有一圈“绿栅栏”，那是软软的青草形成的。青草长得及其茂盛，颜色也很漂亮，嗯，是那种新芽的嫩绿，清清淡淡，却又不单调。草丛中点缀着一些野花，我最喜欢的，是那种紫色的小花，有一条白色的纹路，四片花瓣张开着，像是在对每一个人、每一物分享自己的美丽，那是一种朴素的美。
菜地里有一个小池塘，说是池塘，不过是一个装满水的坑罢了，那是用来浇水的。爷爷用来浇水，我可不浇水。我拿了一根树枝，在池塘里搅着，搅起了塘底的污泥，把水搅得一片浑浊。爷爷望见了，跑过来道：“小祖宗，可别搅了，都给搅浑喽！”“哦！”马马虎虎认了错，把树枝丢在一旁，撕了一片菜叶子下来，扔进水塘，又用手搅着水面，制造出一个个旋涡来，让那叶子“小船”在水里打圈儿，一个圈，两个圈……我数着，又觉得无聊了，把那菜叶子撕成一片片的，放进水里，又撒了一把泥土，嘴里大喊：“煮菜汤喽！美味的菜汤喽……”一会儿，又跑到别处玩去了。总之，就是跑啊，跳啊，累了，就休息，休息好了，再跑再跳。
爷爷总是在菜地里忙个不停，有时候，我就在爷爷的身后充当小“跟屁虫”，来“帮忙”。
爷爷拔萝卜，我也拔萝卜；爷爷挖地瓜，我也挖地瓜；爷爷摘菜，我也摘菜。爷爷摘青菜的时候，我就跑到对面，抓住那有我半个人的芥菜的菜根，使劲儿扭。“啪！”菜成功被我摘下，但是，我的身子却不由自主地往后倒了。“扑通”连人带菜，我完美地摔在了——一棵菜上！我转过头，看着那棵被我砸成一滩的青菜，我笑了起来，渐渐变成了哈哈大笑，最后，笑得全身都颤抖起来。我想站起来，却发现我笑得已经无法支撑自己站起来，最后，还是爷爷走过来将我一把拉起。
阳光照耀着，很温暖，很舒服。累了，就躺在地上睡着了，什么都不用，只有青草地，一眼望去，那么繁华由那么鲜绿的青草地！