心得体会是我们在生活中不断成长和进步的过程中所获得的宝贵财富。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
护理专业讲座心得体会篇一
在大学生活中，参加各种讲座是非常常见的，而有时我们也会接到组织和制作讲座的任务。作为组织者和制作人员，我们需要认真思考和策划，以确保讲座的质量和效果。在本文中，我将分享我在组织和制作讲座时学到的一些心得体会。
第一段：明确目标和主题（200字）
首先，组织讲座的关键是明确目标和主题。无论是为了宣传某种活动或产品，还是教育学生或员工，我们都需要确保目标明确并与主题一致。我们需要好好考虑观众的需求和兴趣，以便确定讲座的内容。如果主题和目标不一致，就会导致参与者对讲座失去兴趣。
第二段：选择合适的演讲者（200字）
其次，我们需要考虑选择合适的演讲者。演讲者应该是内容专家或有相关经验的人，能够引起听众的兴趣并传达所需的信息。我们需要在宣传和招聘演讲者时，注重他们的能力和背景，最好能提供一些事例和证明来支持推荐。好的演讲者可以提高讲座的质量和价值。
第三段：策划流程和时间安排（200字）
在一个讲座成功之前，整个流程和时间的安排也是十分重要的。我们需要制定详细的时间表和流程图，以保证所有步骤都充分考虑和安排，而且能够在预定的时间段内完成。我们也需要考虑到可能会出现的不可预料的问题，以便制定应对措施。
第四段：制作优秀的宣传和演示材料（300字）
作为讲座制作人员，我们还需要制作优秀的宣传和演示材料，以便参与者能够更好地理解和接受所需信息。讲座的宣传海报、传单、PPT 和相关资料，都应该极为精心和专业地完成。我们要了解参加者的需求和喜好，以便更好地制作出有针对性的材料。好的演示材料可以有效地促进沟通、理解和学习氛围。
第五段：及时进行反馈和改进（300字）
最后，我们还需要给予讲座的反馈，并进行及时的改进。我们可以邀请参与者调查或采访他们的意见，以便知道讲座的效果和缺陷。这些反馈可以帮助我们更好地了解参加者的需求和兴趣，并改进未来的讲座。此外，我们还需要纠正事件中出现的问题，以便在未来制作更好的讲座。
总之，在制作讲座方面，成功的秘诀是仔细策划、认真准备和善于反馈。当我们时刻关注着参加者的需求，同时充分利用各种资源和技能，那么制作具有质量和效果的讲座就毫无问题。这些经验与技巧也可以帮助我们在未来处理更多不同的组织和制作任务。
护理专业讲座心得体会篇二
今年春天，中央音乐学院副院长周海宏教授在中组部培训中心为广大学员作了一场别开生面的题为《走进音乐的世界》的讲座，而我有幸作为学员兼音乐爱好者聆听了周教授的讲座。在近三个小时的轻松愉悦的氛围中，周教授的讲座妙语连珠、形式生动、内涵丰富，从音乐欣赏聊到艺术的功用，进而谈及人的感性能力的开发。他精彩的讲座博得了满堂喝彩。这里，我仅对他讲座中的一些观点和内容提供了一种哲学理解的维度。
周教授以俞伯牙和钟子期的“高山流水”的故事开始了他的话题。对于这段千古以来传为佳话的知音难觅的故事，周教授给出了他独特的理解：俞伯牙痛失知音后知音难觅进而摔琴的行为是不可理喻的。“高山流水”的故事传达出这样一种审美误区：懂音乐者应当能听出音乐中所表现出来的具象之物，如高山、流水。千百年来，“高山流水”给听者造成了主观上的审美压力，人们对于那些没有唱词的纯粹音乐怀有一种敬而远之的态度，似乎只有懂得了音乐表现出来的内容才算听懂了音乐。周教授不禁发出了“音乐何须懂”的感慨。
如果说艺术不必追求对现实的真实写照，那么是否意味着艺术只是天才的无意识创造，艺术作品只需要具有一种形式美，只是一种康德所谓的“趣味”，从而彻底地与道德、意义无关呢?这种审美区分的观点抽掉了艺术作品里的非审美要素，如目的，作用，内容和意义等，即一部作品向我们展现的一切理解条件，剩下的只是纯粹审美条件，在这个意义上艺术成了“博物馆式的艺术”。如果说这种对艺术的理解是一种偏见，那么我们究竟应该如何看待艺术作品呢?这就涉及到了艺术作品的本体论意义。
接着，周教授为我们讲述了音乐史上的一则故事，这则故事有助于我们理解上述问题。芬兰籍古典音乐家西贝柳斯在创作出《芬兰颂》的时候，芬兰还处在沙皇俄国的统治之下。《芬兰颂》上演后就遭到了沙皇的文化检查官的审查，他们听出了这首曲子曲子所蕴涵的反抗精神，于是这部杰作就被禁演了。
的确，理解艺术与体悟宗教的直观方式无法用科学与常识的逻辑作出正确与否的判断。在此意义上，我们的确可以说，有多少观众就有多少哈姆雷特。但是，我们试想，如果我们是那个时代的芬兰人民，身处在外国屈辱的统治下，聆听这首《芬兰颂》的时候，相似的处境与经历必然会引起我们相似的艺术体验，而这正是人的共同感的体现。
艺术的欣赏者面对艺术作品的忘我的陶醉，他们把自己的全部生活体验以一种非概念式的朦胧形式与艺术作品相结合，他们在《芬兰颂》中窥见了影影绰绰的自己，发现了这个苦难而真实的现实，听到了振奋人心的激励，看到了美好生活的希望。他们对艺术作品的理解使得艺术改变了他们自己。不知是为什么，真正艺术的美总是能引导伦理的善，这正是艺术的力量所在。张世英先生也认为，审美意识是优先于道德意识的，善是美的必然结论。正如伟大的古希腊悲剧，它那悲壮的行而上的酒神精神仿似女巫的咒语把观者的心蛊惑，观者进入悲剧的情境其实是观者重新置身于意义的连续性中，观者在悲剧中更深刻地认识了自己。这是悲剧美的伦理功用。
所以，在艺术的体验中存在着一种意义丰满的过程，一部可以称之为艺术的作品一旦诞生，也就进入到了历史的解释学循环中。我们在不同的时代背景、文化传统中对同一部艺术作品有着我们独特的解释，这些带有着深深的时代和文化烙印的解释不是这部艺术作品之外的单独存在，而是参与到这部艺术作品的意义构成中来了，使得这部艺术作品越来越具有丰富的内涵和意义。历史上《芬兰颂》曾对芬兰民族解放运动起过推动作用，如今的《芬兰颂》被誉为芬兰的“第二国歌”，远远超出了西贝柳斯创造这部作品的那几页乐谱所承载的重量。
最后，让我们听从周教授的呼唤——走进古典音乐的世界，为我们的灵魂寻找到一处纯洁而优美的避难所。
护理专业讲座心得体会篇三
讲座是一种开阔视野，增长知识的方式，让人们在听众和演讲者之间建立起一种交流互动的氛围，从而达到知识传递的目的。作为听众，我有幸参加了一个关于职业规划的讲座，通过讲座，我收获了一些现实社会中的有关知识和成长经验，并在心理层面上得到了一些启示，下文将对这次讲座给我的体验做出总结。
第二段：感受
这场讲座是由一个职业发展教练主讲的，主要介绍了人们应该如何进行职业规划，包括如何选择职业和如何发展职业。在讲座中，我深切感受到了生活中职业选择的重要性，更明白了将来职业规划的必要性，并意识到只有不断地去学习和适应才能不被淘汰，因此我决定尽早进行职业规划。
第三段：启示
讲座中有一组数据引起了我的注意：在职场人群中，九成的人在大约五年内就会失去工作或换工作，而成功的人则需要具备并坚持一个长远的职业目标。我深深认识到职业规划的必要性，需要进行反思整个职业生涯和未来的规划，纠正错误的观念、修补受损的自尊和锤炼专业技能，从而实现职业生涯的目标。
第四段：收获
最大的收获是认识到自己较为薄弱的方面，根据自己的情况制定了未来的职业规划，并认识到只有不断学习和提升自己，才能适应社会的变化。我现在更注重提高自身素质和能力，积极发挥自己在工作当中的长处，寻找机会、平台来发展自己，以实现职业目标。
第五段：总结
总之，这次讲座让我明白了事业的重要性，让我更加自信和积极地面对未来的挑战，树立了追求人生目标的动力，让我开阔视野，了解了新的职业机遇，通过自身不断的努力实现自我价值的提升。感谢这位讲师为我带来这次难得的收获，我相信职业规划的路途走到最后，我会有所成就。
护理专业讲座心得体会篇四
翟鸿燊教授是中国传统文化的倡导者和传播者，国学应用大师、书道家、演讲家、国际tat（思考力、行动力、表达力）学术体系创始人。
我听了国学大师的精彩演讲，给我的感觉就像是大师所说的“醍醐灌顶”。翟鸿燊大师将国学中的精髓与实际生活相联系，应用于生活，贯穿于生活；给我们讲了许多我们本应熟悉的道理，但是说“一语点醒梦中人”。
比如说，佛家道家儒家的思想强调培养人的心性，修好身才能齐家治国平天下。有了正确的利他思想和博爱胸怀才可能有大成。达则兼济天下，穷则独善其身，一个人能做到这样，那生命就是有好处的。
翟鸿燊大师的一些话深深的震撼了我，“要学会赚钱而不是挣钱”，“花钱三不眨眼”，“小孝治家，中孝治企，大孝治国”，“仁义礼智信”，“道字里有天地，有自我，还有行动”，“爱不能把心给简化了”。多么简单而又富有哲理的话阿！
听了这一次讲座，虽不是亲身临近，但也胜似身临其境。其中许多话，都引起了我的深深思索，让我从中受益颇多。
“色难”，相由心生。这是沟通的最基本的一件事：要时刻将微笑挂在脸上；正因相由心生，心中所想，是高兴还是苦闷，从我们的面部表情能反映得一览无余；“人际沟通最忌讳的就是一脸死相”。
中国传统文化与大乘智慧的实践者和传播者——翟教授一向怀着强烈的民族心和使命感致力于中国传统文化与哲学的研究，在融会国际各种极具代表性的哲学主流、营销理论后，结合中国实际状况，针对管理科学、决策科学、人才培养、市场营销、企业团队等方面提出一整套独到的解决方案，并在学术界引起很大反响。
翟鸿燊教授所研发的著名“tat（思考力·行动力·表达力）”课程，已在清华大学、北京大学、中国人民大学、北京科技大学、美国国家大学等知名院校的mba、emba、dba、卓越领导力项目等研修班中倍受欢迎。他把中国5000多年的儒家文化吃透了，用我们先人的智慧去认识当今的社会，可谓如鱼得水。可见孔子思想的博大精深，好东西是不会过时的。
这次讲座还让我明白的“改变”的力量，这是世界上最伟大的力量，我们要不断的学习，不断的改变，从改变中提升自己，从改变中让自己得以成长。《易经》中讲“三易”：简易、变易、不易。其中就讲到了“变”的智慧和力量。这些理论可用于我们日常生活中的事业、修养、性情，以一种不愠不怒的平常心态对待自已的人生，在持续一种淡泊以致辞远的态度去用心探索完美人生。
“弟子入则孝，出则悌，谨而信，范爱众，行有余力，则以学文”。平时就应多思考人生，多想想自己为父母做了什么，为家庭做了什么，为朋友做了什么，为整个社会做了什么。以严格的要求修身，以博大的胸怀为人。“自强不息，厚德载物”！
护理专业讲座心得体会篇五
小讲座是指由专家或讲师进行的演讲，旨在传达一定的知识或技能。在我们的学习生涯中，小讲座是一种非常常见的学习方式，也能够帮助我们更好地学习掌握知识。在参加过多次小讲座后，我深感获益匪浅，下面是我的心得体会。
第二段：主体
小讲座是一种极为有效的教学方式，它可以帮助我们系统地掌握一定的知识点，更容易地理解，也更容易消化吸收。在课堂上，小讲座适用于一些理论性较强的学科，如数学、物理、化学等。小讲座可以让老师将学生所需掌握的知识点系统地呈现出来，从而学生可以逐一消化吸收，掌握知识，提高成绩。在我们的学习生涯中，只要我们有心去学习，参加小讲座能够让我们收获颇丰。
第三段：感受与体验
我曾经参加过一个有关于阅读与思考的小讲座，讲座中老师阐述了如何有效地进行阅读和思考，如何去思考问题，如何准确地理解问题。在听完小讲座后，我受益匪浅，更加深刻地认识了阅读与思考的重要性，也能够更好地将它们应用到我的学习中。此外，在小讲座中，我还学到了许多实用的方法和技巧，这些知识点可以使我更加高效地学习、思考和领悟。
第四段：启示
参加小讲座不仅可以帮助我们学习知识和技能，还能够激发我们的学习兴趣，使我们不断地思考，探索、发掘新的知识点。通过参加小讲座，我们可以接触到不同领域的专业人士，并从这些专家的经验和智慧中获益，在不知不觉中提高自身的学习能力。有时候，常规的课堂教学可能略显枯燥、单调，而小讲座则给了我们一种全新的学习感受，让我们从不同的角度、不同的视野来看待学习。因此，参加小讲座不仅可以提高自己的学术成绩，还能够培养我们的创新和探索的精神。
第五段：总结
总之，小讲座是一种非常有用的学习方式。小讲座能够让我们更好地掌握和应用知识，提高自己的学习能力，增进自身的学科素养和文化素养，为我们的未来道路奠定坚实的基础。因此，我们应该积极参加各种类型的小讲座，从中获取知识、体验学习的乐趣，并不断提高自我，做一个积极向上的好学生。
护理专业讲座心得体会篇六
这次聆听胡学军博士的讲座对于我来说真是受益匪浅，同时让我对生物技术专业又有了一个全新的认识，在亚洲的大部分国家如中国、泰国、韩国，乳糖不耐受症几乎很普遍，这种病的主要原因是人体内缺少一种半乳糖苷酶，要治疗这种病单单让人不喝奶肯定是不实际的，所以这就用到了生物技术，利用生物技术中的基因工程法改造一种酸性乳糖苷酶使其变成符合人体所需的那种半乳糖苷酶，最后解决乳糖不耐受症。
具体的乳糖不耐受症，又称乳糖消化不良或乳糖吸收不良，是指人体内不产生分解乳糖的乳糖酶的状态。它是多发在亚洲地区的一种先天的遗传性疾病。由于患者的肠道中不能分泌分解乳糖的酶，而使乳糖消化、吸收，为人体所用。乳糖会在肠道中有细菌分解变成乳酸，从而破坏肠道的碱性环境，而使肠道分泌处大量的碱性消化液来中和乳酸。所以容易发生轻度腹泻。
如果常人不经常性的喝牛奶也会有腹泻的现象,也是乳糖不耐受的表现,乳糖酶在人体中如果长期不用将消失,随着长期的喝牛奶,乳糖酶将再生,所以开始腹泻的人应该坚持喝牛奶一段时间,然后就不会有腹泻的现象了。
然而酸奶是经过发酵的过程把牛奶中的乳糖发酵成了乳酸,所以不会造成人体腹泻的症状，牛奶和酸奶的价值是一样的。
主要症状为摄入大量乳糖后产生腹泻、腹胀症状。该症状与否是基因决定的，不具传染性。有些人的症状会随时间减轻或加重。
鲜乳是幼儿断奶以前的主要食物。这期间的乳糖不耐症应该及时咨询医生，以避免出现营养不良。断奶以后出现的乳糖不耐症，则在白色人种以外的人中很常见。
它的治病机理主要是在缺乏乳糖酶的情况下，人摄入的乳糖不能被消化吸收进血液，而是滞留在肠道。肠道细菌发酵分解乳糖的过程中会产生大量气体。造成腹胀、放屁。过量的乳糖还会升高肠道内部的渗透压，阻止对水分的吸收而导致腹泻。
利用基因工程制造的乳糖酶药物可以完美的解决这一问题。
狭义的基因工程仅指用体外重组dna技术去获得新的重组基因；广义的基因工程则指按人们意愿设计，通过改造基因或基因组而改变生物的遗传特性。如用重组dna技术，将外源基因转入大肠杆菌中表达，使大肠杆菌能够生产人所需要的产品；将外源基因转入动物，构建具有新遗传特性的转基因动物；用基因敲除手段，获得有遗传缺陷的动物等。
患有乳糖不耐受症的人群缺少beta-半乳糖苷酶，而且这种酶不
耐酸，所以需要的乳糖酶药物不但要具有半乳糖苷酶的功能同时又要有良好的耐酸性，胡学军博士从环境中筛选到一株产耐酸性的半乳糖苷酶真菌菌株，且理化性质均优于当前商品化得酶，但这种酶会被产物半乳糖抑制。
这种抑制属于可逆性抑制，是指对主反应的抑制是可逆的，以酶促反应为例，可逆行抑制剂和酶形成复合物，抑制酶与底物的作用，从而抑制反应；但这种复合物在相同条件下又可以分解为酶和抑制剂，分解后的酶仍然可以催化反应。也就是说，可逆行抑制剂只降低反应的速度，并不影响反应的发生。
可逆性抑制又分为竞争性抑制，非竞争性抑制和混合型抑制，当具体搞清是哪种抑制后就可以对其进行基因改造。
进行基因操作一般要经历四个基本步骤，也就是基因操作的“四步曲”。
提取目的基因是基因操作的第一步，是取得人们所需要的特定基因，也就是目的基因。
要从浩瀚的“基因海洋”中获得特定的目的基因，犹如大海捞针，是十分不易的。科学家们经过不懈地探索，想出了许多办法，概括地说，主要有两条途径：一条是从供体细胞的dna中直接分离基因；另一条是人工合成基因。
直接分离基因最常用的方法是“鸟枪法”，又叫“散弹射击法”。这种方法犹如用猎枪发射的散弹打鸟，无论哪一颗弹粒击中目标，都能把鸟打下来。鸟枪法的具体做法是：用限制酶将供体细胞中的dna切成许多片段，将这些片段分别载入运载体，然后通过运载体分别转入不同的受体细胞，让供体细胞所提供的dna(外源dna)的所有片段分别在各个受体细胞中大量复制(在遗传学中叫做扩增)，从中找出含有目的基因的细胞，再用一定的方法把带有目的基因的dna片段分离出来。如许多抗虫、抗病毒的基因都可以用上述方法获得。
用“鸟枪法”获取目的基因的缺点是工作量大，具有一定的盲目胜。又由于真核细胞的基因含有不表达的dna片段，不能直接用于基因的扩增和表达，因此，在获取真核细胞中的目的基因时，一般是用人工合成基因的方法。
方法，以单核苷酸为原料合成目的基因。如人的血红蛋白基因、胰岛素基因等就可以通过人工合成基因的方法获得。
20世纪80年代以后，随着dna核苷酸序列分析技术的发展，人们已经可以通过dna序列自动测序仪对提取出来的基因进行核苷酸序列分析，并且通过pcr技术，使目的基因片段在短时间内成百万倍地扩增。上述新技术的出现大大简化了基因工程的操作技术。
将目的基因与运载体结合的过程，实际上是不同来源的dna重新组合的过程。如果以质粒作为运载体，首先要用一定的限制酶切割质粒，使质粒出现一个切口，露出黏性末端。然后用同一种限制酶切断目的基因，使其产生相同的黏性末端。将切下的目的基因的片段插入到质粒的切口处，再加入适量的dna连接酶，质粒的黏性末端与目的基因dna片段的黏性末端就会因碱基互补配对而结合，形成了一个重组dna分子。如人的胰岛素基因就是通过这种方式与大肠杆菌中的质粒dna分子结合，形成重组dna分子(也叫重组质粒)的。
将目的基因导入受体细胞 目的基因的片段与运载体在生物体外连接形成重组dna分子后，下一步是将重组dna分子引入受体细胞中进行扩增。
基因工程中常用的受体细胞有大肠杆菌、枯草杆菌、土壤农杆菌、酵母菌和动植物细胞等。
用人工的方法使体外重组的dna分子转移到受体细胞，主要是借鉴细菌或病毒侵染细胞的途径。例如，如果运载体是质粒，受体细胞是细菌，一般是将细菌用氯化钙处理，以增大细菌细胞壁的通透性，使含有目的基因的重组质粒进入受体细胞。目的基因导入受体细胞后，就可以随着受体细胞的繁殖而复制，由于细菌繁殖的速度非常快，在很短的时间内就能够获得大量的目的基因。
目的基因的检测和表达，以上步骤完成以后，在全部受体细胞中，真正能够摄入重组dna 分子的受体细胞是很少的。因此，必须通过一定的手段对受体细胞中是否导入了目的基因进行检测。检测的方法有很多种，例如，大肠杆菌的某种质粒具有青霉素抗性基因，当这种质粒与外源dna组合在一起形成重组质粒，并被转入受体细胞后，就可以根据受体细胞是否具有青霉素抗性来判断受体细胞是否获得了目的基因。
虫就中毒死亡了。这说明抗虫基因在棉植株中得到了表达。
对于生物技术在现实中的应用我了解的还不是很全面，通过这次讲座让我知道了生物技术专业是一门覆盖面很全的专业他不单单应用于农业还应用于医学，我相信我一定能学好生物技术这门专业，并且在以后的学习或是工作中充分应用所学的知识，做祖国的栋梁之才。
护理专业讲座心得体会篇七
MBA（Master of Business Administration）是国际化商业教育的代表，而 MBA讲座则是 MBA学员的必修课程之一。MBA讲座不仅提供了课程知识，还向学生传授商业实践经验，让他们对商业世界有更深刻的了解。在接受了几次 MBA讲座之后，我深受启发，从中获得了很大的收获。接下来，我将会分享这些心得体会。
第一段：开篇介绍（100字）
作为 MBA学员，我经常参加讲座。而通过 MBA讲座，我了解到了许多商业实践技巧，更进一步认识到了商业世界的奥妙。在课程中，老师们透过经验谈，向我们传递商业实践中的经验和技巧，帮助我们在实际中更好地应用所学知识。在接下来的几段中，我将分享我从 MBA讲座中学到的经验技巧及我们应该如何将其应用于实践中。
第二段：在国际化背景下，向世界开放（200字）
在 MBA讲座中，我们有机会了解到世界各地的商业实践经验。老师们会就不同地区的企业文化，商业生态，以及当地相关业务政策等方面进行分析和研究。通过这些分析，我们能更好地了解世界商业环境，以及企业如何在全球范围内进行商业拓展。由此，在我们从实践中获得经验的同时，我们也需要从国际和本地商业生态中获得知识。只有通过综合地分析这些因素，才能适应和掌握商业领域的核心能力。
第三段：发掘自身的潜在价值并实践（200字）
价值最终源于实践，而 MBA讲座也尝试鼓励学员在实践中发掘价值。在课堂上，老师们不断向学生提出问题，探讨解决方案和策略。这一讨论过程带领我们一步步地理解、发掘自己的潜在价值。只有在探索和实践中，我们才能摆脱熟悉的想法、观念，去寻找一个更适合自己的切入点。所以，在实践中勇于实现自我价值，挑战自我，将为我们带来更好的成长，为职业发展打造更多机会。
第四段：继续学习，不断刷新自己的知识。（300字）
MBA讲座的教师不仅在课堂上教授知识，还会激发我们去从各种资源中寻找，并让我们了解更多关于商业的发展趋势和新技术的知识。这些知识，帮助我们更好地掌握商业的格局、未来的发展，以及各种不同市场的变化。只有通过不断地学习，我们才能拓宽自己的视野。在尝试和实践中，我们会不断地面对新的、陌生的问题，只有不断刷新知识、拓展视野，我们才能以更全面、具有创新性的方式去解决问题，这样我们才能更好地定位自身职业生涯的路径。
第五段：结尾总结（200字）
通过 MBA讲座的学习，我们可以获得很多宝贵的经验和知识。我们在实践中所获得的经验和知识可以让我们更好地理解商业世界，了解商业的宏大趋势。同时，我们还能在课程中发掘自身的潜在价值，并在不断学习中逐步成长。这些听起来很不错，但落地推广还需各位学有所得后多反思，将所掌握的知识深深植入自己的思维与实践工作中，才能稳步向前，发现和创造商机，成就更好的自我。
总之， MBA讲座不仅提供了课程知识，还向学生传授商业实践经验，让他们对商业世界有更深刻的了解。通过国际化视野和实践探索，发掘潜在的价值，学习和更新知识，MBA讲座让我们逐渐掌握商业世界的精髓，为未来的职业发展提供了坚实的支撑，让我们在挑战的商业世界中不断成长。
护理专业讲座心得体会篇八
生命对每次个人来说都只有一次，都是值得我们去珍惜和爱护。生命不是画在纸上的图画，错了，可以重新画过；生命不是一颗长青树，不可以永远立在风雨中，不可以横冲直撞。正因生命如，我们就要更加注意安全，保重健康，健康是无法用金钱来买卖的。这就是我听完安全教育的最大感想。
这次的讲座，其中一个案例是一个13人组合的犯罪团伙。作案已有两百多例，都是以抢劫，偷盗为主。有一次，他们准备抢劫，不听受害者劝告，反而恼羞成怒地将其推下河，幸好受害者会游泳，自己游上了岸。有些受害者不敢报案，所以他们作案的实际数字还没有统计上来。据了解，这13人中有11人都生活在单亲家庭，父母离婚。有一个家庭，爸爸死了，妈妈出走，只剩他和他爷爷，爷爷身体不好，没有经济来源。所以，他养成了懒懒散散的习惯，想上学就上，慢慢地就和不良少年混在一起。
家庭，父母，教育都很重要，如果教育不好，危害很大，离婚使孩子过早地尝到苦涩，或把孩子当成包袱。家长把昔日的怜爱变成厌恶，把细心呵护变成不闻不问。这样一来对于未成年孩子来说是无法承受的，所以他们就走向犯罪。人生，本来就是友善的，最重要的就是父母亲的教育。不要因为大人间的矛盾，而影响孩子，使孩子走上犯罪的道路，走上歧途。
这些案例在我们生活中常常发生，这使我想到了发生在我身边的事情，我以前有一个同学，他家是单亲家庭，他从小都跟着妈妈生活，因为他特别调皮，所以他妈妈管不住他，所以，他的作业经常不完成，老师多次请家长，可是没有一点效果。渐渐的他开始逃学，跟那些小混混在一起，时间长了，他开始向低年级的小朋友，索要钱财。这件事既影响到了学习。而且，还触犯到了法律，这都是单亲家庭，带给孩子的阴影，使孩子一步一步走上犯罪的道路。
听了这次讲座，我觉得我们应该加强自我保护意识，学会抵御不法侵害，学会保护自己，因为我们的生命只有一次，不可以重新来过。所以，安全对于我们来说非常重要，当然，在生活中其他安全问题也不容忽视。让我们珍爱生命，注意安全，共创一个美好的明天！
护理专业讲座心得体会篇九
第一段：引言（200字）
近日，我有幸参加了一场生动而富有启发的讲座，内容涉及全球变暖和环境保护。主讲人是一位资深环保专家，他在讲座中深入浅出地阐述了全球变暖的原因和对人类及地球所带来的巨大挑战。听完讲座，我深受触动，对于环境保护问题有了更加深刻的认识，并且对于自己应如何为环境贡献一份力量产生了浓厚的兴趣。
第二段：认识全球变暖（200字）
在讲座中，主讲人首先介绍了全球变暖的原因。他解释说，全球变暖主要由于工业化进程带来的温室气体（如二氧化碳）排放过多，导致地球的温度不断上升。温室气体在大气中形成“温室效应”，阻止部分热量散发回太空，从而造成地球的温度升高。这个现象带来了多种严重问题，如冰川融化、气候变异、海平面上升等。听到这些恐怖的事实，我不禁为人类的短视行为感到惋惜和惊讶。
第三段：全球变暖的影响（200字）
接着，主讲人详细阐述了全球变暖对人类及地球的影响。他指出，全球变暖导致了极端天气事件的增加，如洪涝、干旱和风暴等。同时，它还威胁着生物多样性，导致物种灭绝的速度加快。全球变暖还会对农业生产造成负面影响，导致粮食短缺和食物安全问题。听到这些严峻的影响，我感到自己不能袖手旁观，应该积极参与环境保护行动。
第四段：个人行动与环境保护（300字）
在讲座的后半部分，主讲人提供了一些建议和个人行动，以应对全球变暖的挑战。他强调每个人的行动都能产生积极的影响。例如节约能源，减少碳排放，可以通过步行、骑自行车或使用公共交通工具来降低对汽车的依赖。此外，减少塑料使用，垃圾分类和回收等行为也可以大大贡献更加可持续的生活方式。听到这些简单但有效的建议，我决定从自己做起，以身作则，为环境保护出一份力。
第五段：结尾（300字）
通过参加这场讲座，我对于全球变暖和环境保护有了更加深入的了解和认识。我认识到环境保护是每个人的责任，我们每个人都应该为减少温室气体排放、保护生物多样性以及可持续的生活方式贡献一份力量。环境保护需要全社会的共同努力，而每一个人的小小行动都是不可忽视的。我决心在日常生活中遵循环保原则，努力减少自己的碳足迹。通过这场讲座，我深切体会到个人的力量是无穷的，只要我们齐心协力，全球变暖的问题是可以得到有效解决的。