通过撰写月工作总结,我们可以更系统地思考和总结我们所取得的成绩和经验教训。以下是小编为大家收集的月工作总结范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
高中部期末工作总结(优质20篇)篇一
—姜华 本学期,我在学校主抓政教工作,现将四个多月的工作总结如下:
一、养成教育
1、制订了“养成教育评价内容体系“根据学生年龄特点制订了不同学段的养成教育内容要求,各班根据方案要求进行了细化制订出符合自己本班实际的实施学生自主管理方案及评价细则。特别是在领导班子的齐抓共管下,彻底解决了师生的剩饭问题。
2、班级文化建设。
9月11日开会要求班主任对自己的班级进行布置,着力建设“班级文化氛围”,经过10月13日检查发现,各班教室的面貌焕然一新,使教室成为学生成长的乐园,成为学生的精神家园。
3、学校卫生。 划分各班级担当区卫生区域,楼道卫生执行轮流制,定期由值周教师进行检查评分,办公室卫生由组长负责,自主与督促为主,促进养成良好的卫生习惯。校园卫生得到了极大地改善。
4、家长学校,在校长的领导下,在各部领导的支持下,在全体师生努力下,于11月5日成功创办了家长学校,家校形成合力,为孩子吃好、住好、学好打下坚实基础,也为孩子健康成长营造良好的环境。
5、升旗,从学生养成教育实际出发抓好升旗仪式,充分发挥教育的主阵地的作用。
6、关注留守儿童工作,通过爱心爸爸、妈妈小手拉大手活动,可以看出教师采用打电话、面谈等多种形式进行家访活动及时了解学生学习、生活情况。
二、班主任工作。
1、10月16日制定出《班主任工作考核方案》和《班主任工作考核细则》以全票通过,现正在应用考评细则对班主任进行考核,同时让全校师生监督,真正体现公平、公正、公开的原则。在学期末,根据每个班级本学期的总分进行学校文明班级的评选,使评比工作有据可查,真正地让事实说话。
3、经验交流。
本学期组织四次班主任经验交流,通过交流,不断提高管理水平,并找出在
班级管理中的困惑及先进经验,力争使班级管理更上新台阶。
4、定期召开班主任会议,加强与班主任之间的沟通,发现问题及时解决,使班主任工作更加的富有成效。
三、安全工作
1、开学初,组织相关人员认真排查学校内外存在的安全隐患地方,发现隐患马上做出整改。
1、进行安全卫生讲座,制定了学校安全疏散紧急预案,并进行了演练,大大地提高了学生的组织纪律性和自我安全保护意识。
2、制度齐全,分工明确,责任到人,层层签订责任书,并认真落实旗教育局安监办安全要求,本学期无重大安全事故发生,确保安全万无一失。
四、校园活动,丰富校园文化生活,提高德育效果,本学期利用广播、板报、班队会等多种渠道,举行内容丰富、形式多样的德育活动,开展的大型活动情况如下:
1、开展了主题班会(养成教育“光盘行动”、感恩活动、交通安全、法制教育、防火安全教育、安全小报等活动),活动中各班都能精心准备,活动质量高。
2、加强法制和安全教育。12月4日利用班级电视对学生进行法制教育,使学生的安全意识、法制意识和自我保护的能力得到明显的提高。
3、为了丰富学校学生的文化生活,根据旗教育局提出的“六园建设”精神,结合学校实际,制订了相关的实施方案,效果一般,但是给全体同学提供了一个展示自我机会,展示能力的平台,同学们展示后的快乐,也是我们最大的快乐,更是同学自我锻炼、自我陶冶、自我教育的有效途径。
4、组织了全校学生跳绳、踢毽子两次体育活动,庆元旦文艺汇演活动,感念师恩庆祝教师节活动,大大提高学生参与比赛的热情。
五、其他工作
1、学生资助,深入班级和调查家庭贫困学生的情况,积极向上级汇报学生的贫困情况,并完成144名学生住宿生补助工作。
2、由于学校喇叭线陈旧,多次组织教师进行维修。
够;工作方法的创造性不够。总之,在领导的支持关怀下,在广大教师的大力配合下,圆满完成了一学期来的工作,相信在团结和谐的工作氛围中,我校的明天将会更加辉煌!
工作设想:
1、养成教育
开学第一周定为养成教育周,重点抓以下几个方面:1、课间继续强化上下楼纪律。2、课上要求学生读、写姿势的培养。3、眼间操做到必须规范、整齐,有一人不合格全班重做。4、文明礼仪:能自觉使用“请”、“您好”、“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。能主动、自然大方问好,吃饭行进间不必问好,在家尊敬长辈。5、课间活动要有组织、有目的的活动。6、感恩教育,体会父母、长辈的艰辛,每周周六、日在家能主动给老人洗脚、捶背、夹菜等,主动替父母干一些力所能及的家务活,写出体会。7、宿舍内务强化卫生、行李的叠放管理。8、卫生:教室、办公室和担当区卫生做到日检,月汇报,列入考核。9、就餐就寝纪律,如有违纪行为,本班一起受罚,树立全体团结意识。10、要求各班级严格按照野猪沟寄宿制学校《学生养成教育内容体系》设计班级活动历以及具有本班特色的德育校本教材。
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高中部期末工作总结(优质20篇)篇二
本学期,我校高中部主要教学工作任务是:高三年级参加20xx年高考;高一年级进行地理、历史、通用技术、信息技术四门学科的云南省学业水平考试;高二年级进行语文、数学、英语的学业水平考试和其它科目未合格的补考工作,各类考试较多,教学工作量大,任务重。为使高中部教学工作顺利开展,现结合校教务处、教科室等部门工作要求将本学期的工作拟定如下:
1、发放课标及科书。
教务处在开学前就按照高中课程标准及各年级本学期的教学任务,科学合理地安排课程,并及时将班级课表和教师课表发放到每位教师手中;年级组在2月24日学生注册当天将本学期的科书发放给每位学生,保证第二天正常教学。
2、学籍变更。
开学第一周各班认真清点本班人数,对未到学生及时与家长联系,了解其不到校的原因,做好控辍保学工作;对转入转出学生做好其学籍变更。
3、教学质量分析。
高三年级做好第一次省统测的成绩分析,与每月的月考成绩做纵向比较,与20xx年的高考成绩做横向比较,预测上线人员和冲击本科的学生,做好想辅导工作;高二、三年级分析20xx年1月份的`高中学业水平考试成绩(包括20xx届和20xx届),并将考试情况反馈给参考学生和科任教师。高一、高二年级安排周六进行学业水平考试学科的辅导,高二年级教师利用晚自习对学业水平考试未合格的学生进行专项辅导。
二、抓好各项备考工作。
高考:
1、开学第一周召开高三年级会议,布置本学期的备考工作,要求高三教师根据学科特点及学生实际征订第二轮模拟考试卷,认真做好第二次高考备考方案,精确到每周的复习进度。
2、召开20xx年高考大纲分析会,要求每位高三教师认真阅读20xx年和20xx年高考考试大纲及大纲说明,分析20xx年高考的考试范围、重点、难点及两年的变化,结合学生实际找到学生的得分点,对高考复习有更深入清晰的认识。
3、每月召开两次高三年级会议,及时了解各学科的教学进度和复习情况;科学有序组织复习;不定期召开学生座谈会,做好学生思想工作和备考的心理辅导,尽量解决高三学生遇到的困难。
4、组织好两次省统测工作,做好成绩分析。
云南省学业水平考试。
1、高一、二年级教师认真研读考试说明,把握考试范围及重难点;安排每天下午6:40—7:10的晚读辅导。
2、每学科征订一套模拟试卷,加强相关练习。
3、5月下旬至6月下旬进行三次模拟考试。
三、开展研究性活动,多方提高学生素质。
为培养高中艺体生,发展我校高中办学特色,本学期安排音体美教师利用周。
一、周五课余时间做好艺体生的专业培养;丰富学生课余生活,提高学习兴趣,科任教师带领学生开展研究性学习活动,本学期由数学、英语、物理、地理四个学科教师负责。
四、深化高效课改,突出课改特色。
通过前期高效课改准备阶段和实验阶段,高中部各学科对高效课改的模式有了进一步认识,部分教师也在不断调整自己的教学方式方法,不断提高课堂效率,本学期高中部应在前期实验的基础上统一打造符合我校师生的高效课堂教学模式。
具体工作安排:
1、开学事宜,发放课表科书,变更学籍。
2、召开高三第一次年级会,布置高考备考相关工作。
3、高三年级2月份月考。
4、20xx年云南省高考研讨会。
1、3月7—8日高三年级第一次省统测。
2、分析20xx年1月份学业水平考试成绩,制定相关辅导工作。
3、参加全市高三质量分析会。
5、20xx年高考第二次英语听力、口语考试。
6、学业水平考试辅导。
1、教师上交德育论文。
2、抽查教师教学情况,包括教案、工作手册。
3、4月18—19日高三年级第二次省统测。
4、高考体检。
5、第二次省统测质量分析。
1、高三年级师生交流座谈会。
2、高三年级5月份月考。
3、20xx年7月高中学业水平考试报名。
4、高一、二年级第一次学业水平模拟考试。
5、高三年级学生档案整理。
1、组织高三年级参加20xx年高考。
2、高一、二年级第二次学业水平模拟考试。
3、高三年级毕业典礼。
4、迎接“六一”文艺活动,艺体生成果展示。
5、高考填报志愿。
1、学业水平考试。
2、期末考试的组织与分析。
5、暑假及下学期工作准备。
20xx年2月27日。
高中部期末工作总结(优质20篇)篇三
平阳中学高中部教务处工作总结本学期,在校委会的领导下,在彭校长的具体安排下,高中部教务处紧紧围绕学校办学思路,科学安排,扎实工作,大胆创新,充分发挥指导监督、整合推进的功能,进一步增强服务意识,深化教学改革,加强师资队伍建设,加强教学常规检查、规范教师教学行为,较好完成了学期初制定的各项工作计划。期末将至,为使今后工作在质量上、效率上再上新台阶,特就本学期具体工作做以下几方面的总结:
一、认认真真抓好高三和复习班工作。
1、工作思路明确。
要求全体高三、复习班教师工作“五个明确”。心中有标:以制定的奋斗目标为依据,强化目标意识;目中有人:以尖子生、专业生和问题生为重点关注对象,强化盯人意识;侧重基础:以基础过关为抓手,立足基础题,面向全体学生;确保优生:狠抓尖子生和专业生的辅导,力争有一个上线一个;重在落实:脚踏实地,扎实工作,落到实处。
2、严格工作要求。
要求,不随便,不马虎;教学手段做到练得勤,重视练习巩固,加强纠错整理。
3、工作措施。
积极探索符合学生实际的复习教学模式;各备课组结合新大纲、考纲,根据教学实际,制定出了切实可行的教学计划,体现了“两结合”:总体计划与阶段计划相结合,新授计划与复习计划相结合;统一了二轮复习进度;重视高三复习信息收集工作,加强了复习时效性;认真研究考纲:;大力提倡刻苦钻研的精神,做到备课不留疑点。
加强练习与测试,从2月份至5月,每周周一至周六下午第七课单科训练,使练习数达到了一定的量,完成年级所下发的各种练习。5月份开始加强了训练,每周一、四晚自习为综合训练,周二晚自习为语文单科训练,周三为数学训练。间周周日为综合全科训练。练习测试做到了及时批改,认真统计分析,讲评突出重点,重点学生面批到位。顺利地组织了3次模拟考试,3次金太阳考试,3次四校联考,和一中及平阳的压轴题考试。每次重大考试及时做好了质量分析工作,排找差距,分析原因,及时整改。
4、存在的问题。
教室就上课上完课就走。对目标学生的教育教学力度不够,致使部分目标学生学习积极性不高、自信心不够。个别学生存在外出上网,上课存在睡觉、讲小话和看课外书等现象,整体学风有待加强。
二、以“教学能手”评选活动为抓手搞好高一二教学工作为了全面贯彻党的教育方针,全面推进课程改革,积极实践我校“学、问、探、练、结”的课堂教学模式。高中部以“教学能手”评选活动为载体,以提高教师的教学能力、综合素质为目的,于3月底以前、4月5号——4月20号和5月21号——5月24号进行了三阶段课堂教学赛讲活动。第一阶段是以年级组为单位进行,由高一到复习班的高中教师全员参与;第二阶段由教务处组织,高一二教师参与,在赛讲的基础上选出能手参加复赛。为了全方位考察教师的工作,把教学常规的各个环节也纳入“教学能手”评选活动中。
1、赛课的基本情况。
在赛课中,教师们立足规范、打磨细节、大胆创新、呈现特色,大家都充分展示了各自的教学风采,努力践行“把课堂还给学生,把学习的主动权还给学生”,收效可喜。
在赛课中的亮点有:
为:一是让学生对答案,找出各自存在的问题;二是同学们带着问题在小组内交流,不会的问会的,会的教不会的,实行兵教兵;三是各小组解决不了的共性问题写在黑板上,并标出小组,从而暴露问题;四是全班共性问题组织学生再讨论;五是班级交流;六是进行针对性的小结。可以说,学生参与度高,学生收获大,课堂真正成为学生充分展现才华的舞台。
田仪、刘建军和单斌宏三位语文老师的新授课更具特色:一是目标明确、具体、可操作;二是自主学习、合作学习高效,学生参与度高、互动好;三是学生能主动站起来说、主动站起来讲,而且讲的非常好;四是都注重了诵读,让学生充分感知文本。尤其是刘建军老师的导入和板书设计,田仪老师的长文短教和精彩的范读,单斌宏老师的随机应变能力及学生课堂演课本剧等环节都非常突出,他们用激情点燃学生的热情,让听课教师和学生感受到语文的独特魅力。
李芳芳、翟鹏飞和李琳三位青年老师的新授课也各具特色。李芳芳老师教学设计有特色,由练习入手,在练习中生疑,在练习中解疑。翟鹏飞老师的教学语言幽默,能调动学生学习的积极性。李琳老师的教学设计体现了学生的主体性,让学生预习,让学生讨论,让学生充分展示,而且学生说,说得清晰;学生讲,讲得条理。
在赛课中暴露出的问题有:
一是教学观念陈旧。表现在个别教师一节课能讲40分钟,典型的满堂灌;个别教师由“话灌”变为“电灌”,不停的放课件。
是依据学情做针对性的讲解。
三是教学环节设计不规范。表现在有个别教师上课无课题;多数教师上课不揭示学习目标,从而让课堂无效或低效;教学主板书和副板书不分。
四是教学依据不清。表现在教学不是依据课标,不是结合学生实际,而是直接和高考题接轨,过度拔高习题的难度。
最后,经过两轮课堂教学赛讲和常规检查评比,其排名情况如下:田仪分、王茜分、刘建军分、王丽娟分、关彦婷分、李芳芳分、单斌宏分、李琳分、翟鹏飞分。
2、教案检查。
整体讲:老师们态度都较端正,能做到认真备课。
具体讲:学科组比较突出的有高一年级语文组,高二年级英语组、高二年级化学组。高一语文组能坚持集体备课,三个人分工协作,在一人主备的基础上,各自再根据学情和教材补充自己的见解;高二英语组,备课认真、规范,而且备课时能关注到学生知识的落实和积累。对新概念英语的“三个十分钟”,备课中也有体现;高二化学组备课也较认真、规范、实用。
个人备课比较突出的有:王增福、孙海龙、白云鹏、李芳芳、李耀芳、许蓉、丁洁、张艳丽、崔国娟、王茜、关彦婷等老师。他们的备课有目标、有重点、有难点、有反思,项目齐全,并且规范、实用。特别是物理白云鹏老师的备课,每个章节前都有课题、课时和上课日期,尤其可贵的是有课标要求,有教材分析,这便于教师深入教材,更好地完成教学任务。许蓉、李芳芳老师的备课有归纳、有拓展、有反馈练习、有旁批,可操作性很强。丁洁老师的备课项目齐全、认真,一学期就用完几个备课本,这种工作态度值得我们学习。
当然在检查中也发现一些问题,应引起大家的高度重视。
一是个别老师的教案书写不及时。有些老师课后教案仍有空白页,还有些老师在上课结束后才补写教案。
二是有些老师的教案过于简单。没有具体的教学内容,没有具体可操作的教学过程,也没有具体有效的学法指导。
三是部分新同志不会写教案。表现在:教案无课题、无目标、无重难点、无教材分析、无反思,有的只是知识的堆积;教案不留天、不留地,满满一页,不留空白,无法旁批;教案虽有目标,但目标未经提炼、表述也不规范。
四是有的学科组组员进度不一,教案各异,未能落实集体备课。
备课,还要清楚怎样去备课。
3、作业批改检查。
为了进一步了解教师的批改,日高中教导处对高一、高二年级的能够体现教师对知识落实的各种作业都进行了检查,检查的资料有作业本、作文本、全程设计、课时练、活页练习、周报、笔记、学案等。现把检查情况汇总如下。
从整体看批改优秀的教师有王茜、关彦婷、崔国娟、张学芳、许蓉、李芳芳、孙海龙、郝雅丽、裴武峰、丁静、李琳、张永琴、翟鹏飞、刘会梁、何宜昌等同志,这些老师布置的作业量大,半个学期作业达一本半,教师的批改多达40至50次,并且是全批全改,有日期、有打分、有激励性评价,这些做法都能督促学生改错。有些教师只要有布置,就有批改。如英语教师王茜、关彦婷、崔国娟、张学芳和张永琴,他们不但认真批改作业,而且检查学生英语周报,落实的较好;化学教师许蓉、李芳芳、刘会梁在认真批改作业的同时,认真查阅学生的全程设计、课时作业、章节质量检测和活页质量检测,刘会梁老师还查看了学生的日记;孙海龙老师的每日一题落实的很到位。
颜色的笔迹进行改错,落实的非常到位。
从作业检查中也发现一些问题,表现在以下几个方面:
一是作业量少,根本起不到落实知识的作用。如有些主科的学生作业不足10页,即使全是真题也有点少;有些学科看不到教师落实知识的措施,学生没有作业,全程设计也没有认真去作,留有大片的空白。
二是作文批改需商榷。有些老师的作文批改和考试作文批改一样,只打一个分数,再看不到一点批改痕迹;有的老师作文,学生批四篇老师批一篇,而且第一篇就让学生批,教师没有批改的范文,也没有很好的指导学生批改,就交给学生批改是不负责任的。
三是作业批改目的不明确。有些教师有点吝啬,不管学生做的对否,一页纸上仅仅画大大的2至3个对号;有些教师一次作业就有两次日期,教师虽然查了,但学生仍然未做,仍留有许多空白,查未能起到好的作用等。
四是作业批改不规范。多数教师只管批,不督促学生改错,起不到更正和纠错的作用;有些教师批改无日期、无阅或查、无激励和评价;有的教师在学生作业本上随意的写、随意的画,学生的作业本身就不规范、不认真。
4、部分教师和班主任在落实知识上的一些好的做法:
英语学科组教师每天抓好“三个十分钟”和课前3—5分钟抓单词或短语背诵,增加知识积累;语文抓课文背诵,数学抓每日一题。
从班级来讲,高一年级物理每日一题训练,尤其是89、90、91。
班当天批改,当天讲评。88、90班每天早读前20分钟小组形式抽查学生落实各科知识和背诵情况。高二各个班级在抓学生知识落实,尖子生培养和后进生上各有特色,尤其突出的有85班,各科经常性地进行日日清,周周结地落实,有抓记、背、默写的,有让学生命题、组织评卷进行落实的,内容是基础,重点是抓差生、艺术生和优生的薄弱学科;82班让学生建整理本,主要针对各学科重点、难点和纠错,平时随时整理,周日5:30—7:00练习整理,班主任检查,也利用这一时间进行周测。
5、问卷调查。
为了促进教育教学工作,高中部组织了评教评学活动。对班主任分别从班级管理、关爱学生、个别谈心等方面进行了综合评价;对各任课教师从课堂教学、自习辅导、作业批改、工作态度等方面进行了全方位评价。并对学生的意见和建议进行了归纳整理,学生满意的、认可的在大会上给予表扬,让教师们相互学习,继续发扬;学生不满意的、不认可的要个别交谈,以达到解决问题。调查结果如下:
对班主任满意率80%以上的有:田仪、王业波、马前、刘建军、石丰波、白云鹏、单斌宏、丁静、崔晓、李健。
任课教师满意率高的有:田仪、王茜、王业波、温铁燕、白云鹏、李芳芳、崔国娟、孙海龙、张学芳、丁洁、丁静、单斌宏、贺东香、崔晓等。
能够营造轻松、和谐的氛围。课堂比较活跃,及时了解学生的理解状况,注重培养学生的自学能力。
不满意学科的建议:作文要批改,要有作文指导,不能总是让学生批改;希望老师可以认真对待我们的学习;上课认真讲解,不要让自己看,自己写翻译,应该负责任;不要带情绪上课,也不要拖堂。
三、加强管理搞好服务,为一线教学保驾护航。
教务工作繁琐而且具体,头绪多,任务重。全体教务人员继续弘扬“艰苦创业,追求卓越”的实高精神,认真落实“严、细、快、实、恒”的工作作风,从小事做起,从细处着手,进一步增强事业心与责任感,认真履行岗位职责,及时为教学服务,为一线教师服务,本学期主要做了以下工作:
1、加强日常规检查。
查班主任4到位,逐节检查教师上课、上自习情况,确保教学秩序正常。
2、做好周检查小结。
每周检查检查教师教案、听课、教研、作业批改,并小结反馈,确保教学常规落到实处。
3、搞好月汇总。
对每月教学常规检查进行汇总,以工资形式报送学校办公室。组织好月考、评教活动。
4、抓好学期重点工作。
校园文化艺术节,高一成功举办了课本剧,高二举办了演讲比赛;高一年级文理分科;高二年级理化生实验、信息技术、物理、化学、生物、政治、历史、地理、通用技术结业水平测试;高一、二年级到洪洞三维集团进行社会实践活动;完成了每位学生《成长发展报告》输入工作。
四、下一步努力方向。
抓好教研常规。在校本研修上做文章,要结合学校教育教学实际,搞好校本研究。可以组织以年级组为单位的学生管理、学习方法指导的研究;也可以组织以学科组为单位的课堂教学研究。从而规范我校的教研活动。
教学常规上要大做文章。要以课堂教学改革为突破口,提高课堂效率,向45分钟要质量;抓好教学常规的备课、批改、辅导和检测环节,向落实要效益。
抓好教师的学习。教师素质的提高直接关系到教师的教学水平,学校的教学质量和学校的发展。所以,我们一定要抓好教师的培训工作,把教师的自修和集体学习结合起来。
抓好常规管理。没有管理就没有教学质量,下学年一定要在管理上大做文章,要强化常规检查,确保各项工作到位。
总之,回顾一学期来教务处的工作,全体同志团结一致、脚踏实地完成了各项任务,但也存在做得不够好的地方,有待于在今后的工作中加以改进和提高,我们将进一步改进和提高管理服务水平,更加努力,再立新功,再创佳绩。
高中部期末工作总结(优质20篇)篇四
这一学期来,高中部团总支在学校党总支的正确领导下,在校团委、高中部的直接领导下,通过高中部全体团员青年的共同努力,深入持久开展团员意识教育,并积极探索高中部团建工作特点,开展了一些工作,取得了一定的成绩,为20xx年全年的共青团工作奠定了良好的基础。现将高中部团总支工作总结如下:
一、加强团的建设,开创高中部团总支工作新特色。
1、加强团的自身建设。
一个学校团的工作、团的活动能否成功,很大程度上取决于团委、团总支、团支部的状况和工作能力。在本学期,完善了班级团支部的建设,规范了各班团干部的设置,并在这学期召开了4次各班团支部书记会议,进行了工作安排和团干部培训,提高了团支部的工作能力和工作态度。
2、加强团籍管理,严格团费收缴等常务工作。
本学期,在校团委的指导下,对高中部全体团员进行了注册工作,并严格团费收缴工作、补办团证工作和团籍管理工作。这些使得高中团员的管理工作更加的规范、严格、高效。根据校团委的指示,创新了今年的高三毕业团员的团籍转出工作,为广大高三毕业团员提供了便利,提高了工作效率,规范了工作方法。
3、做好新团员的发展和优秀团干部、优秀团员的表彰工作。
加强团员意识教育,保持团员先进性,重视团员发展和评优活动。发展新团员工作是学校团总支的一个重要工作,发展团员对搞好学校团的工作及学生自身思想的提高等都十分重要。
本学期在校团委的统一部署下,高中团总支进一步规范和严格团员发展程序和优秀团员、优秀团干的评选工作。本着“宁缺毋滥”的原则高度重视新团员的发展工作,并且层层严格把关:
(1)积极向组织靠拢的同学提交正规的一千字入团志愿书(部分不合格的被打回);
(2)两名老团员推荐;
(3)班级团支部会议讨论;
(4)班主任意见反馈;
(5)团总支进行是否违反校纪校规的审查;
(6)进行四次团课学习;
(7)撰写四次思想汇报;
(8)填写入团积极分子考察表;
(9)进行团课结业考试;
(10)综合评比确定团员发展名单并进行公示;
(11)填写正是入团申请书;
(12)最后校团委进行审批;
(13)举行新团员入团宣誓仪式;
(14)新团员名单公布。此次纳新严格按照相关规定,确保了新团员的各方面素质。
4、团总支学生干部自主管理不断加强。
本学期进一步加强了团总支学生干部的自主管理工作,通过团总支学生副书记,组织部和宣传部来加强团干部的自主管理,承担着联系校团委、团总支、各班团支部的工作,负责者团员发展、团课学习、团籍管理、团知识宣传、团费收缴、团内大型活动等工作,自主管理能力不断加强。
5、学生会工作进一步深化,逐步规范化,尝试创新管理。
为了更好的服务学校发展,加强学生自我管理,通过学生会的自主管理来带动全校学生的自主管理。本学期学生会承担着校门文明岗、卫生综合评比、课间操管理和评比、大型活动组织和服务工作。经过尝试和摸索,在生活部率先实行了垂直管理,将高一高二年级各班生活委员全体加入生活部,背对背进行卫生综合评比检查工作,既有利于卫生评比工作的公平公正,同时又有利于把信息和情况进行及时的反馈督促改正,取得了很好的工作成效,并且形成了一套完整的卫生综合评比制度,包括卫生评比标准,卫生评比流程,卫生评比分组、卫生评比原则等,在本学期中后期每周召开生活部的例会,将卫生综合评比的情况和结果进行公示通报,效果良好。
6、陕科大附中高中部社团工作进一步发展,活动逐渐展开。
在校团委的统一安排下,根据校团委制定的《陕科大附中学生社团管理条例》,高中部团总支经过动员,本学期共有文学社、象棋社、动漫社、舞蹈社、音乐社、羽毛球社、乒乓球社、足球社、电影社、美术社、广播站共计11个正式社团。本学期高中部团总支对社团进行了规范管理,完善了所有社团的资料(包括章程、申请、推荐函、活动计划、成员名单等)。在校团委的统一安排下先后象棋社进行了“奕林杯”象棋比赛、舞蹈社在运动会进行了开幕式表演、乒乓球社举办了“社团杯”乒乓球比赛、电影社举办了“少年时代”首映礼活动、美术社举办了校园美术大赛。“校园之声”广播站克服各种继续为广大师生带来各种广播节目,包括新闻时事、文学世界、重大节日、专题报道、音乐世界、电影世界、学习交流等节目,效果良好。
7、切实做好升旗仪式工作,保证升旗仪式正常庄严进行。
本学期高中部团总支加强了对国旗班的指导,通过思想教育,服装统一要求,明确各自责任和仪式流程,加强升旗仪式训练等方法,提高了国旗班的凝聚力和工作能力。保证了本学期升国旗仪式顺利正常举行,没有一次升旗失误或事故。
二、开展丰富多彩的各类活动,促进学校文化建设。
1、20xx年5月举行了团员纳新暨优秀团干、优秀团员表彰大会。
通过举行了团员纳新暨优秀团干、优秀团员表彰大会。有效地强化了新团员的团员意识,提高了团队伍的整体素质,培育了团结和谐的集体精神。
2、通过板报比赛,丰富学生的知识和生活。
黑板报是我校的主要文字宣传阵地。本学年我们根据高中部政教处的.安排,每月围绕一个主题,按年级出板报进行评比,本学期共组织学生出过以“新学期、新气象”、“爱祖国、爱劳动、爱学习”“防溺水安全教育”等为主题的板报。并组织各班团支部书记分年级进行了公开背对背打分评比,并将结果及时公布。收效良好。
3、系列团课活动和党课活动有序开展。
本学习为加强入团积极分子的思想教育工作,做好新团员发展工作,举办了四次团课学习活动加强团员青年的政治素质教育,巩固学校共青团组织的建设。青年学生业余党校也进行了两次学习活动。不断提高我校学生的思想觉悟和政治素质。
4、本学期开展了系列学生社团活动。
本学期共有五个社团举行了各类丰富多带的学生社团活动,丰富了我校学生的课余生活,为同学们发挥才能、展现才华提供了更加宽广的平台,为校园学生活动的开展增光添彩,使我校校园文化氛围更加浓厚。
5、在校团委的安排下重大节日致辞,特殊日期发表倡议。
在校团委统一部署安排下,本学期有一次校园禁烟倡议,端午节、劳动节、妇女节、青年节、清明节进行了致辞或者广播专题节目。
总之,一学期来,高中部团总支虽然做了一些事,取得了一些成绩,但距离学校的要求还有一定的距离,许多工作还不够实在。在今后的工作中,我们将进一步围绕学校中心工作,努力改进工作中的不足,创造性的开展工作,把团委工作做细做实,努力使团总支的工作再上一个台阶。
高中部期末工作总结(优质20篇)篇五
为了认真落实好学校的部署工作任务,为了更好使高中教研工作有条无紊地进行着,现将本学期高中教研具体工作安排如下:
一、集体备课、公开课。
每位教师上一节公开课,上公开课前必须进行集体备课活动,由科组长负责。科组长要做好材料的收集工作,如科组活动记录、活动拍照、制作美篇等。
二、优质课评比活动。
优质课评比活动由教研室具体抓落实,科组长要做好选手选手工作。时间初步定在第十七周。教研室要做好材料的收集工作,如活动记录、活动拍照、制作美篇等。
三、城南中学第三届高中青年教师粉笔字书写比赛活动。
本次活动由教研室具体抓落实,教研室还要做好材料的收集工作,如活动记录、活动拍照、制作美篇等。时间初步定在第八周。
四、学生竞赛活动。
语文、数学、英语三个科组进行,由科组长具体抓落实,还要做好材料的收集工作,如活动记录、活动拍照、制作美篇等。教研室做好证书的.打印工作。时间初步定在第十四周。
五、组织教师参加20xx年海南省高考备考研讨会。
研讨会由教研室组织,与会教师要做好材料的收集工作,如活动记录、活动拍照、制作美篇等。
六、召开20xx年城南中学高考备考研讨会。
研讨会由教研室牵头,科组长具体抓落实,科组长还要做好材料的收集工作,如活动记录、活动拍照、制作美篇等。
七、课前操练培训。
培训由教研室牵头,科组长具体抓落实。
八、配合其他部门落实学校部署的工作。
任务由教研室具体抓落实。
九、学校临时部署的工作任务。
任务由教研室具体抓落实,教研室还要做好材料的收集工作,如活动记录、活动拍照、制作美篇等。必要时,科组长具体抓落实。
工作计划,工作任务,高考备考,海南省,公开课。
高中部期末工作总结(优质20篇)篇六
过了开学季第一周的忙碌,我们高中部师生又昂扬地踏进第二周工作和学习的正常轨道。下面对第二周的工作进行简单总结。
一、延续第一周的抓学生整理寝室内务、起床、就餐、快步、站式早读、书写、课前口号等习惯培养。
对学生的习惯培养一直是我们高中部的教育教学的重点工作。寝室内务、起床、就餐、快步、站式早读、书写、课前口号等环节和方面,高中部不管是高一还是高清北班,年级制定了统一的要求,严格督促学生执行。虽然有些学生还不习惯高中新要求,但我们耐心细致的劝说和引导,使越来越多的学生逐渐适应了我们的新要求。例如,我们的站式早读要求:
1.学生不管什么时间进教室,一进教室就开始站式早读。
2.站式读书的时长,是以作息时间表上早读开始时间计,不低于作息时间表计的10分钟。(现行作息表时间是7:15开始,因而学生站式早读不早于7:25结束。若学生或班级提前到教室,是自动增加站式早读时间,这很好)。
3.作息表中除站式早读的`时间外还余20分钟时间(7:25——7:45),足够双语学科老师安排其它方式读书或学习。
4.个别学生还不是很高效专注激情读书,老师多加强引导帮助。
5.早读内容,可以一个学科内容为主,兼读其它学科内容。但都需要头一晚把阅读任务书写于前黑板上。
6.请根据学科特点,灵活选择班级齐读和个体自由读的形式。
二、选修课的选课配班全面落实。
高中部在本周周三,冉校长曾副校刘副校三位校长亲帅全体师生汇集运动场“选课超市”,进行了生动有趣、现场师生对接的自选超市。十八门选修课,很快被三百五十多名高一和高清北学生抢选一空,名课皆有主。
三、编制近期重大教育计划落实行动方案。
高中部为了将学校的重大教育活动和年级的特色教育计划落实到位,本周,在冉校长曾副校长刘副校长的指导小,高中部编写了《高中部激情励志教育方案》《高中部一轮激情跑操比赛活动方案》《书法一轮过关比赛活动方案》等行动方案。有了这些行动方案,可以更好引导师生强管理,强训练,达到以赛促练的效果。
四、教学工作正常推进,奥赛班师生争分夺秒。
高中部的课堂教学在第一周有序拉开帷幕的基础上,更加有序推进。各个学科的教学都是有充分准备的,都在努力按照校长的指导进行课堂教学。讲练结合,课堂过手,不留课后作业。奥赛班师生更是争分夺秒的推进数学、物理、化学等奥赛科目的教学进度。数学教练谌能军老师说,“有两个娃娃是好苗子,是可以考上清华北大的。”这让我们更添信心。
五、问题学生的个别教育逐渐展开。
高中部在本周开始了对问题学生的关注。通过学生反映、生活老师反映、学科老师反映、家长反映等多渠道获得一些学生不正常的具体情况。然后,主要由班主任对所在班级问题学生进行纵向的历史了解(查问该生初中表现)和横向的比较(查问该生左邻右舍同学的评价),然后给与特别的帮助,进行针对性的教育。
六、解决伞具置放的问题。
雨伞置放楼道有诸多不利。让楼道变窄,影响通行;伞上雨水流湿楼道,易致人跌跤和留鞋印;一些雨伞有伞尖(木质、塑质、钢质)冒出,都是安全隐患;雨伞容易混乱摆放,影响楼道整洁美观。年级提出了解决措施:1.三楼学生可将雨伞放置四楼教室(四楼暂时没有使用);(一楼学生可将雨伞放置二楼空教室)。2.可将本班教室外边小阳台的三墙面,分别粘贴上挂钩。可以将雨伞统一挂小阳台挂钩上。3.可将本班教室窗台粘贴挂钩,可以将雨伞统一挂教室窗台。4.个别学生的小伞具可以放置书桌下的栏里。(教师雨伞放置同理要求)。
七、冉校长做自主管理专题讲座。
在本周开始的第一个晚上,冉校长在高中部学术厅为高中部全体师生做了有关自主管理的专题报告。冉校长丰富的自主管理经验和自主案例分享,让全体师生更好更快地达成了很多共识。师生都明白了自主管理的基本意义:一是培养学生的管理水平;二是将高中打造为一只行为习惯好、能力水平强、高考成绩突出的狼性团队;三是提高学生的能写能说能设计等综合能力。这对接下来的开始运行自主管理模式起到了巨大推动作用。
八、级部自主管理正式开始运行。
开学之初,冉校长就提出了高中自主管理构想,并就自主管理事项召开了多次高中部领导班子会议,讨论自主管理基本制度,商讨自主管理执行措施。冉校长还亲拟了很多自主管理制度文本,并给高中部全体师生做了自主管理专题讲座。在短短的几日中,老师团队对自主管理的基本章程和制度达成了共识。
在对自主管理的基本共识基础上,高中部学生发展中心立即迈开了落实自主管理的步伐。学生发展中心在开学第一周便快速制定出了年级自主管理学生干部竞选选拔赛计划。高一年级自主管理委员会拟定了-----主席1名,副主席2两名,六个分部部长(纪检部、学习部、体育部、生活部、清洁部、文宣部各3名),并迅速发出竞聘海报信息和张贴出鲜艳醒目的竞聘海报,进行全年级学生自愿报名参加竞聘。在第一周周三晚上(9月5日),学生发展中心对投递资料学生进行初步选排,并紧锣密鼓于9月6日晚上举行了20名竞聘者参加自主管理委员会主席的竞聘暨演讲活动。
还有20名竞聘者参加了第二周周二(9月11日)晚上的部长竞选活动。在学生竞聘自主管理委员会各分部部长过程中,学生的锻炼效果和进步非常显著。部长竞选活动的前前后后都是由高中部高一学生进行主持、环节设计、对选手设问、组织纪律、投票统计等。学生的全程参与,体验过程,互相感染,展示分享,更加锻炼了学生。有好几位学生虽在演讲过程中都卡壳、忘掉说词,但主持人和台下大众评委都给于了鼓励,现场指导建议,并再给机会和重试时间。这对学生的锻炼效果很好。实际上我们发现,参加了第一次演讲竞选的学生,在第二次竞选演讲活动中表现都更加出色。
不管是对级部自主管理主席的竞选还是各分部部长的竞选,采取演讲活动和问答面试、投票表决的民主方式,给学生传递了很多体验性的信息和思想:如:凭能力获得机会,交流展示获得别人认可很重要,自己的表达方式很重要,公开公正进行竞聘更加心服口服,民主表决方式人更容易接受干部等等。
自主管理干部选出来后,立马召开了自管干部的工作启动会。学生发展中心在刘洪副校长的指导下,由何玉仙老师陈国水老师对学生干部进行了培训和职能分工协调。自主管理学生履职的时间节点、履职的场所、履职的礼节礼貌、履职记录、履职袖章、严于律己原则等都是自主管理干部必须明白的基本点。与此同时,在学生发展中心的指导下,班级自主管理小组也按照级部自主管理委员会的组建和运作机制在各班同期建立起来了。学生发展中心邀请尚景文主任、胡安民值周老师对第一个班级自主管理小组也做了培训。
马不停蹄,于开学第二周,高中级部的自主管理在学生干部选拔培训后就启动运转起来了。因为自主管理干部都是竞选出来到。我们很明显感受到这些被票选出的学生更加有工作自信,更加有工作热情,更加有工作责任感。
检查校服是否穿着和穿干净了、检查食堂餐桌是否有米粒残菜、检查早读学生是否迟到、检查学生是否专注激情读书、检查学生是否按时做操、检查教室是否有歌声、检查学生是否穿好校服、检查学生自习是否有人喧闹、检查学生是否整理好内务、检查学生是否按时归寝和按时上床睡觉等等。自主管理轮值首发是高一(2)班,该班的自主管理小组在班主任和年级自主管理委员会学生干部的指导下,对高中部所有学生进行自主管理,他们认真的落实每一项检查,认真的落实每一项提醒,并做了一些恰当的帮助;且及时把检查的数据发布出来供班主任对应教育和纠正。
我们的自主管理在第二周好像打开了一个开门红的新局面……。
当然,上述每一项工作都有一些做得不足的地方,如个别老师在执行力上,在学生的微问题的处理上,都还需要进一步反思和加强配合,才能做得更好。我们相信,我们坚持往前走,我们一定会更优秀!
高中部期末工作总结(优质20篇)篇七
(一)建立健全制度,规范管理行为。
1、本学期初学校要再次重申修改教师上班、请假、值班等制度,使各项工作落到实处。
2、落实绩效考核制度,利用新型的量化评价机制,促进教师的主体发展。要认真总结工作实践经验,及时总结、交流、反馈,以充分发挥评价制度的导向、激励、反思等促进评价主客体发展的功能,使教师能够及时纠正自己工作中的缺点,发扬自身的优点,促进自身的发展,不断提升职业道德和专业水平,提高教育教学质量。
3、强化教学常规管理。加强对教师教学常规的管理与监控,开展经常性的教学常规工作检查。每月检查教师的教学常规,并做好详细记录,及时反馈信息,对教师进行测评。
(二)营造教研氛围,深化课程改革,以教研带动、搞技能突破。加强教研力度。以教研为突破口,带动教育教学的发展和延伸。
1、以校本教研为主体,立足课堂教学,以教学研究为主线,用公开课、研究课等形式,推动校本教研和校本培训的开展。利用网络媒体教学,组织教师分组学习新理念,及时了解课改信息,积极撰写教学反思和随笔,交流实验经验,使每位教师进一步改进教学方法,提高教学质量。
2、积极开展课堂交流研讨活动,加强对教师教学的指导与监控,坚持集体备课,听课,评课结合。向四十分钟要质量,加强培优补差工作,绝不放弃每一个学生,加强教师的责任感,以促进教育教学和教研组的课题实施。
3、加强学校对外交流与合作,促进校本教研和校本培训的深入开展。采用“走出去、请进来”的方式,通过组织教师到其他学校参观学习,使教师在参与培训中切实领会新课程改革的各项要求。鼓励老师积极参加各类优质课评选活动,在竞赛中积累经验,不断提高。激励教师还原教育本色,走教研强校、科学课堂之路,强化质量管理。质量是学校的生命,是学校发展之本。要强化全员的质量意识,科学发展,争创一流教育。
(三)安全为重,万无一失,打造和谐平安校园。
1、建立健全学校安全教育工作领导小组,根据“谁主管、谁负责”的原则,落实责任(校长为第一责任人),建立校长、班主任、任课老师、后勤人员为一体的管理体系,职责明确。并层层签好责任状,齐抓共管,为师生营造一个安全、和谐的学习和工作环境。
2、认真落实各项安全管理制度,做到有制度、有落实、有检查,使安全工作落到实处。本学期抓好以下防雷电、防火灾、防中毒、防溺水、防意外伤害、防流行性的传染病、道路交通、安全防范宣传教育。
3、继续加强流感防控和宣传工作,发现重大疫情要及时上报。
4、做好双休日、重大节假日的安全教育工作,节假日安排人员值班。值班人员要坚守岗位,认真履行好自己的职责,加强对重点场所的安全防范。认真做好值班登记制度,严格控制外来人员进校,做好防盗工作和安全保卫工作。
5、值日老师对校圆内外进行经常性检查,加强有安全隐患部位的整改与管理,实行安全零报告制度,自查情况要有记录,要有整改意见。一旦发现不安全的问题要及时上报及处理,消除隐患,防止事故的发生。
6、通过各种有效途径、采用多种形式、开展一系列安全教育活动。利用广播站广播、宣传窗、黑板报、举行讲座、开展社会实践活动、举行安全教育周活动等形式,对学生进行交通、防火、防水、防电、防毒、饮食卫生安全、校内外活动安全及法制知识的教育,大力提高学生自护自救能力。每学期至少开展5次主题安全教育活动,每班每学期至少召开4次主题安全教育班会。本学期,开展1次防震、防火安全疏散演练活动,并要有活动方案和活动记录。
(四)、每月工作安排。
1、教师到校。
2、召开教师会议,布置期初工作。
3、卫生大扫除,分发课本。
4、做好收费工作。
5、制订各种工作计划,开展集体备课。
1、学生入学安全教育,常规纪律教育。
2、正式上课(3月2日),做好开学第一天各项常规工作。
3、养成教育活动1:查找陋习告别陋习。
4、开展学雷锋、争先锋、当先锋活动。
5、庆祝“三八”妇女节。
6、师生开展防震疏散演练活动。
7、环保教育:植树节,开展“争当绿化小天使”大队主题活动。
8、养成教育活动2:开展“文明礼仪伴我成长”活动(八礼四仪)。
9、黑板报——养成文明习惯,争当四好少年。
10、启动各学科兴趣小组的活动。
1、清明节缅怀先烈——革命传统教育,祭扫烈士墓。
2、养成教育活动3:“好习惯成就好人生”主题班队会。
3.开展“小学生安全教育日、教育周”活动。
4、环保教育:世界地球日,开展“手拉手,低碳生活我行动”宣传活动。
6、期中测试、期中常规检查。
1、开展庆“五一”系列活动。
2、养成教育4:习惯检查评比。
3、感恩教育活动:开展“体验父母的辛劳”为中队主题活动。
4、法制教育宣传活动月。
5、开展“夏天游泳安全”专项教育活动。
6、黑板报——安全教育、法制教育专刊。
1、庆“六一”活动。
2、端午节——开展“端午的由来”中队主题活动。
3.各年段期末考试(知识质量抽测)及质量分析。
4、质量分析,学科教研总结。
5、评优评先活动。
6、、校产管理清查。
7、开展禁毒教育活动。
8、安排暑假护校值班工作。
9、发放年暑假致学生家长的一封信。
1、暑假期间学生安全跟踪监控工作。
2、各部门、各校工作总结、值班工作安排。
高中部期末工作总结(优质20篇)篇八
本学期来,在学校领导的正确领导下,在高三年级组的具体组织和指导下,高三第一期的初轮复习工作进展顺利,现已完成教学计划的各项任务,较好实现了预期的教学目标,现就一期来本人对高三历史教学工作总结一下:
1、认真研究高考。
高考的动向是高三教学的方向和指导。每年高考总会有一定的调整,所以只要高考还存在,研究高考也是一个永恒的话题。我首先认真研究了近三年的广东高考试卷,尤其是20__年、20xx年高考试卷,今年高考虽然会有所调整,但肯定是稳中有变。我们从前两年高考试卷中解读这几年高考试题的难度和能力要求、高考试题的出法问法和试题回答的要求,等等。其次是研究去年和今年的考试说明(考试大纲),识读考试说明对高考能力要求、考试内容、试卷形式等的变化,从能力、内容的变化中反映了怎样的命题意图、教育理念和主流思想。我们在新课和复习教学中以及练习中都要贯彻这些思想。
2、仔细研究学生。
学生是教学的对象,更是学习的主体,最终高考的参加者,高考试卷的解答者。经过接触,我们基本了解学生的总体情况:基础薄弱,学习习惯差,学习态度不正。教学上我们重基础知识的教学和检查、基础能力的训练和培养;同时加强学习方法指导、学习习惯培养,注意学习自信心的树立和纪律观念的培养。只有这样才能逐渐形成良好的班风、学风,形成较好的学习方法和习惯,提高学习的效率。
3、制定正确的教学方案和详细的教学计划。
一个学年、一个学期、每一个月、每一星期的教学都要有一个计划,都要事先有个统筹安排。我们根据对高三教学的理解,根据学生的实际情况,认真制订了系统、详密的教学方案和计划,统筹安排整个一年的教学任务、内容。当然计划制订以后并非一成不变,可以在实施过程中,不断充实,使之更完整,或者根据实际情况适时适当调整。
4、本学期基本完成了第一、二轮复习。
第一、二轮复习,以时间为顺序,对同一时间段内横向知识,即政治、经济、民族、外交、文化等方面内容基础知识进行整理,揭示其间的关系,归纳单元结构和单元特征,并进行理论的概括和解释。时间安排主要是在一模以前,这是打基础的阶段。我们的学生情况和目前的高考形势决定我们必须注重基础,而且主要打基础。复习时我们加强对学生基础知识掌握程度的检查,立足于基础题,立足于基本能力要求题,像再认、再现历史事实、历史概念和历史结论;再认、再现历史的阶段特征、基本线索和发展过程;对学生概括、评价、启示类历史能力进行专门的训练。
5、积极参加研讨会,汲取信息,学习经验。
积极参加教研室组织的高三历史教学研讨会,参加高考信息交流会,并通过校友与同样奋战在高三教学第一线的其它学校教师进行交流,相互学习,相互帮助。从中我们获取了很多有益的经验和信息,对我们今年高三历史教学大有帮助。
反思高三历史教学,还有很多不足,但也取得很好的成绩。高三(15)、(16)班本科升学率均超过70%以上。为我们的学校能完成指标考出了好名声,也为了我们教师自身更好的发展,我们将不断努力,把工作做得更细更实,争取更好的成绩。
高中部期末工作总结(优质20篇)篇九
本学期在校领导的关心、支持和帮助下,在全体班主任及任课教师的团结协作下,高中级部管理工作稳步推进,各项工作扎实进行。现将一学期的主要工作总结如下。
一、努力打造拼搏实干的团队,重点从以下几个方面入手。
(1)作为高中部级的带头人,高度的责任感是做好工作的先决条件。我除担任高三年级一个班和高一年级两个班的物理教学工作外,还负责高中级部的管理工作。作为高中级部主任,我深感肩上责任的重大,为了让家长满意,学校放心,我对工作从来不敢怠慢,率先垂范,要求教师做到的,我首先做到,作为一名级部带头人,只有身先士卒,工作才有说服力,才能赢得同志们的认可和支持,这样才能有利于开展级部工作。率先垂范,无私奉献,是我做好级部主任工作的重要保证。
(2)建立一个团结协作的团体,努力打造和谐级部。团结就是力量,有了力量就有了战斗力,经常性和教师谈心、交流,帮助他们解决生活、工作中的困难,使级部的每一位教师都能支持我的工作,使我的想法、安排能够得以顺利实施。
(3)做好学生宿舍和食堂的值班安排,及时提醒老师,要按时到位,尽心尽责,做好学生在宿舍管理工作和维护好食堂的就餐秩序。
(4)抓好教学常规。要求各学科制定阶段性教学计划和目标,学生要制订下次月考的目标和进步幅度。月考结束后,及时组织各学科的老师认真做好试卷分析,开好月考总结会。在期中考试结束后,召开了学生表彰会,对成绩优异和进步较大的学生进行表彰,激励同学生们的学习热情。(5)加强班主任队伍建设。
力求打造一支高素质的、深受学生爱戴的班主任队伍,是我们级部的一项重要工作。在工作中我们坚持"交流、学习、合作、互助"的原则,认真落实学校布置的各项工作,协商解决班级工作中出现的重点问题。全体班主任狠抓学习常规管理,整顿课间操班级纪律。开展班级文化建设,各班制订班级规章制度,努力营造一种健康、积极向上的班级文化氛围。(6)坚持早点评制度,每天对前一天的工作进行总结,布置今天的工作,或提醒这一阶段学生容易出现什么问题,应如何提前做好防范,积极应对等。
二、狠抓学生管理工作:
(1)强化养成教育,让学生养成文明习惯。
态度决定一切,细节决定成败,纪律是成功的保证。学生的行为习惯,思想意识尤为重要。因此,我们继续从学生身边的小事抓起,从室内外卫生,日常生活,规范学生行为;从收作业,卫生工具的摆放到课间文明休息、上操,参加学校活动等,真正做到卫生工作有序,早操自觉到位,自习安静认真,课堂秩序良好,形成规范有序,文明和谐的氛围。同时,加强学生考试的自我监督意识,做到诚信考试。否则,发现作弊现象,一定严加处理。
(2)分析学情,查漏补缺。
月考试结束后,都要组织各科任课教师及时召开分析会,认真分析学生的实际情况,教学中存在的问题,制定下一步应该努力的方向,改进自己的教学方法和策略。
并且还让学生总结自己各科存在的问题,了解自身的不足,制定改进措施,明确奋斗目标。(3)创建和谐向上的班集体。
学生是班级的细胞,班级的建设是年级形象的外在表现。因此在日常管理过程中,除紧紧依靠班主任这一最直接最亲近的管理者,还定期召开班干部会议,依靠班干部、团员了解各班情况,并及时提出指导意见,让班干部具体实施。特别注意在平时,及时与各班班干部沟通、交流、探讨,针对班级、级部现状,制定相关日常生活学习规定。
三、存在的问题:
1、现在高一年级部分学生思想不稳,个别学生学习浮躁,纪律较差。
2、从班级日常考核中不难发现,常规管理的质量各班级间存在不平衡,个别班级还有不尽人意的地方,极少数学生的学习、生活习惯还存在不良现象。譬如:学生中玩手机、抽烟,早恋现象时有发生,需积极探讨有效的引导方式、方法。
3、就个人而言,工作方法、工作水平有待提高。
在今后的工作中,我会和老师们一道,齐心协力,把高中部的教学、管理工作做得更好,力争推向新的台阶。
高中部期末工作总结(优质20篇)篇十
伴随着会操结束的哨声,20xx年高一新生军训工作即将圆满落幕。在此,我代表全校师生向一直关心支持我校军训工作并抽出宝贵时间参加军训总结大会的各位领导表示热烈的欢迎!对x天来不顾炎热、不辞辛劳、尽职尽责、忘我工作的人武部官兵表示深深的敬意和衷心的感谢!也向x天来战高温、抗烈日,克服困难、完善自我,不扎不扣地完成军训各项任务的全体师生表示诚挚的问候!
同学们,连续x的高温酷暑,连续x的高强度的训练和学习,我真的为你们能否坚持心存担忧,但,今天从你们挺拔威武的军姿中,我看到了什么是风采;从你们高亢有力的口号、掷地有声的足音中我听到了什么是昂扬;从你们整齐划一、准确到位的动作中我感触到了什么是规范;从你们明亮、沉着的双眸中我读懂了什么是坚毅。对此,我感到无比的欣慰。
通过x的训练和学习,你们提高了国防观念、增强了团队意识、强化了“敬一争先”的理念,懂得了如何学习、生活、劳动和交往。实现了我们既定的目标。我们都很清楚,这些成果的取得,离不开人武部官兵真诚的付出、无私的奉献;离不开班主任及各位师长的悉心教导和培育。教官们晒红了皮肤、喊哑了嗓子,但他们仍然一丝不苟地为你们示范,矫正你们的动作,从没叫一声苦和累;班主任老师始终与你们同甘共苦、战斗在一起,及时给你们送去鼓励和帮助。因此,我提议,把我们最热烈的掌声送给他们。
同学们,x时间虽短暂,但很辛苦,这可能是你们经受强度最大的一次训练和学习。你们晒黑了皮肤、减轻了体重,但从你们身上已经可以看到军人般军令如山、吃苦耐劳、作风硬朗的气质和风范。我们深知这一切真的来之不易,它是你们用出现眩晕仅稍作休息,又重新归队训练这种精神;是你们用虽磨破了双脚,却依然坚持拉练这种意志;是你们用不畏艰难、不怕疲倦,一切行动听指挥,全身心投入训练、学习和劳动这种毅力换来的。你们是好样的!你们是经得住考验的!
优秀是一种习惯,它不可能与生俱来,它需要经过不懈的努力和刻苦的磨练。你们能顺利考入百年全中,又成功战胜了酷暑炎热、圆满完成了高中第一课的任务,足以说明你们已经拥有了优秀的习惯。所以,我希望你们一定要把在这次军训中养成的良好品质和规范、学到的知识和技能、融入血脉的敬一争先的精神观念运用到日后的学习、工作、生活中,勤学苦练,不断进取,奋勇向上,战胜自我。我坚信,今天你们以全中为荣,未来全中一定以你们为荣!
高中部期末工作总结(优质20篇)篇十一
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回顾一年的高三工作,我们更加深切地体会到了目标意识团队意识是高三质量的根本。
在学校各职能部门直接指导下,我校全体高三师生牢固树立目标意识和质量意识,突出重点,讲求效益,协同作战,不懈追求,我校2006年普通高校招生考试取得了建校以来历史性的特大丰收:其中,我校高考总分600分以上的考生34名,普通类高考本科达线人数356名,超额完成市教育局下达的高考预测目标66名,超目标完成绝对人数列居全市各高中之首。
另外,体育、音乐、美术等本科达线30人。
在过去的一年里,我们围绕“人、课、题”,我们主要做了以下工作: 一、充分挖掘人的潜力,形成教与学的合力。
1、弘扬敬业精神,激发高三教师的干劲。
本届高三教师的年龄结构偏于年轻,针对队伍年轻化的特点,我们认为,年轻固然有其经验不足的劣势,但年轻更有许多积极的因素,年轻人能否干出成绩,关键在于敬业的精神。
于是,我们把工作的着力点放在了教师敬业精神的培养上。
通过各种途径与手段使年轻老师懂得目前工作与将来成才的关系,以老带新,以新促老。
2、强化目标管理,形成奋发向上的动力。
学校和高三年级将目标渗透到平时的教育教学的每个环节。
在分解目标的同时,帮助高三教师分析目标达成的可能性,寻找目标达成的最佳途径,并且通过一系列的考核机制加以强化,极大地增强了全体高三师生责任感和内驱力。
每次大型考试下来,高三年级都将各班达标率和每个教师的学科成绩与高考目标对照,并在年级会议上通报。
蹲点干部更是围绕目标做了大量工作。
由于目标明确,措施到位,06年高考中,绝大多数班级都取得了不同程度的进步。
3、加强沟通交流,建构和谐协作的关系。
教育的实质是心与心的碰撞,学校和高三年级组十分重视凝聚人心的工作,始终保持与高三师生的密切接触,发现苗头性问题,便帮助其认真剖析原因,耐心细致地做好说服教育工作,既最大程度地钝化了矛盾,又增进了干群之间、师生之间的彼此理解与信任。
校长室的几位同志将主要精力都投放到了高三。
他们到高三教室去,到教师的办公室去,他们与高三学生谈心,与高三教师交流。
整个一年,尽管竞争的压力很大,尽管管理的力度很强,但整个高三年级始终是一个和谐的群体。
人心齐,泰山移,和谐所生发出的生产力是难以估量的。
4、树立高考信心,调动学生学习的状态。
首先,在学校范围内营造大环境,定期更换横幅、标语牌;其次,高三年级认真搞好高考专题宣传,定期介绍高考信息、名校动态;班级内部通过每周主题班会、高考专栏、学生目标对照表、竞争对手比较表、高考倒计时等形式,强化高三竞争意识。
为了进一步调动学生状态,我们十分重视学生理想前途、成人成材、诚信为人、心理健康等教育,努力培养学生勤奋攻读、拼搏进取的精神,激发学生学习兴趣,树立高考争胜的信心。
此外,在中转优工作、学习常规管理和年级考勤等方面,我们不断进行新的探索和尝试,作出了积极的努力,收到了良好的效果。
二、努力提高课的质量,追求复习的最大效益。
1、严格执行课程计划,确保教学进度的严肃性。
高三年级在明确学期教学计划的基础上,从高三起始阶段即实行备课组周备课制、教学案一体化,将长计划和短安排有机结合,既体现了学期教学的连贯性,又体现了阶段教学的灵活性。
2、准确定位复习难度,提高课堂复习的针对性。
我们把临界生这个群体作为高考复习的主要对象,根据临界生的知识结构、能力层次来设计课堂教学,不片面地追求“高、难、尖”,而是在夯实基础的前提下,逐步提高能力要求,从而突出重点,突破难点。
3、不断优化课堂结构,力促课堂质量的有效性。
首先,我们针对复习课特点,明确复习思路,构建了二轮复习“四合一”的课堂模式:能力训练+试卷讲评+整理消化+纠错巩固。
能力训练做到在一轮复习的基础上,排查出学生的考点缺陷,有针对性地进行强化训练;试卷讲评做到在错误率统计和错误原因分析的基础上进行讲评,讲评的对象明确定位为中转优学生,评讲效果的衡量标准就是看中转优学生有没有真正搞懂;整理消化首先确保各学科当堂消化的时间;错误率较高的题目在一定的时间长度内,以变形的形式进行纠错巩固训练,同时在各学科的周练中予以体现。
其次,严格规范课堂教学行为,努力提高课堂效益。
一方面,我们将教研室的指导性意见和有关要求细化落实,并形成学校内部的课堂教学细则;另一方面,加大听课力度,实行课堂质量考评制度。
4、狠抓集体备课,增强教学流程的协作性。
我们大力倡导组内合作,强力推行教学资源网络共享制。
一方面,我们牢牢抓住集体备课这一基础环节,将备课组的集体智慧与教师个人的刻苦钻研有机地结合,通过示范课、研究课、组内互听课等形式,引导高三教师取长补短,共同提高;另一方面,我们依托学校现有的现代化教学设备,要求每一位老师做到教学资源信息化、公开化,从而在很大程度上解决了青年教师经验不足的问题,既提高了教学质量,又缩短了青年教师的成长周期。
此外,在高度重视文化课的同时,我们也十分重视音体美专业高考队伍的管理,明确规定了专业课的要求,实行专业、文化一体化管理,将过程考核与结果考核紧密结合起来,使专业考生在专业、文化两个方面齐头并进。
三、切实做好题的文章,发挥训练的最大功能。
1、实行 “下水上岸”制,提高练习质量。
学校和年级部明确要求每位高三教师每周必须完成规定的下水作业量,并将完成情况纳入月度业务检查。
“下水”是为了“上岸”,教师做题是为了选题,为此,我们加强对选题工作的管理,明确规定练习材料不得照搬现成资料,必须经过专人筛选、备课组集体研讨而成;要先改造,后使用,力求做到选题精当,符合学情。
2、有效监控训练过程,确保训练效度。
训练上,我们特别重视训练的计划性,明确要求各备课组每周制订一份书面训练计划。
认真统计分析,对于重点学生更是要求面批到位。
我们还十分重视错题档案的建立,指导学生进行自我纠错,并定期进行纠错训练。
此外,对考试这一环节,我们严格考试流程,狠抓考风考纪,重视考试心理的调适、答题规范化的指导和应试技能的培养,努力消除非智力因素失分。
及时、认真地做好每次考试的质量分析,并使分析结果迅速、直接地指导后面的复习工作。
3、强化基础过关,实施分层推进。
针对学生基础相对薄弱的现状,我们实施基础题过关的方法,各备课组明确专人负责基础过关题的编制,年级安排专门时间进行检查、测试。
在夯实基础的前提下,实验班适当提升训练难度,重点班实行必做题和选做题的分档训练。
这一举措对学生成绩的提高取得了良好的效果。
工作成绩的取得是大家共同努力的结果,我们还有很多做得不够的地方,我们一定保持谦虚谨慎、戒骄戒躁的作风,在今后的工作中扬长避短,不断进步,不辜负领导和家长们对我门的信任,在来年再创佳绩。
回顾一年的高三工作,我们更加深切地体会到了目标意识团队意识是高三质量的根本。
在学校各职能部门直接指导下,我校全体高三师生牢固树立目标意识和质量意识,突出重点,讲求效益,协同作战,不懈追求,我校2006年普通高校招生考试取得了建校以来历史性的特大丰收:其中,我校高考总分600分以上的考生34名,普通类高考本科达线人数356名,超额完成市教育局下达的高考预测目标66名,超目标完成绝对人数列居全市各高中之首。
另外,体育、音乐、美术等本科达线30人。
在过去的一年里,我们围绕“人、课、题”,我们主要做了以下工作:
一、充分挖掘人的潜力,形成教与学的合力。
1、弘扬敬业精神,激发高三教师的干劲。
本届高三教师的年龄结构偏于年轻,针对队伍年轻化的特点,我们认为,年轻固然有其经验不足的劣势,但年轻更有许多积极的因素,年轻人能否干出成绩,关键在于敬业的精神。
于是,我们把工作的着力点放在了教师敬业精神的培养上。
通过各种途径与手段使年轻老师懂得目前工作与将来成才的关系,以老带新,以新促老。
2、强化目标管理,形成奋发向上的动力。
学校和高三年级将目标渗透到平时的教育教学的每个环节。
在分解目标的同时,帮助高三教师分析目标达成的可能性,寻找目标达成的最佳途径,并且通过一系列的考核机制加以强化,极大地增强了全体高三师生责任感和内驱力。
每次大型考试下来,高三年级都将各班达标率和每个教师的学科成绩与高考目标对照,并在年级会议上通报。
蹲点干部更是围绕目标做了大量工作。
由于目标明确,措施到位,06年高考中,绝大多数班级都取得了不同程度的进步。
3、加强沟通交流,建构和谐协作的关系。
教育的实质是心与心的碰撞,学校和高三年级组十分重视凝聚人心的工作,始终保持与高三师生的密切接触,发现苗头性问题,便帮助其认真剖析原因,耐心细致地做好说服教育工作,既最大程度地钝化了矛盾,又增进了干群之间、师生之间的彼此理解与信任。
校长室的几位同志将主要精力都投放到了高三。
他们到高三教室去,到教师的办公室去,他们与高三学生谈心,与高三教师交流。
整个一年,尽管竞争的压力很大,尽管管理的力度很强,但整个高三年级始终是一个和谐的群体。
人心齐,泰山移,和谐所生发出的生产力是难以估量的。
4、树立高考信心,调动学生学习的状态。
首先,在学校范围内营造大环境,定期更换横幅、标语牌;其次,高三年级认真搞好高考专题宣传,定期介绍高考信息、名校动态;班级内部通过每周主题班会、高考专栏、学生目标对照表、竞争对手比较表、高考倒计时等形式,强化高三竞争意识。
为了进一步调动学生状态,我们十分重视学生理想前途、成人成材、诚信为人、心理健康等教育,努力培养学生勤奋攻读、拼搏进取的精神,激发学生学习兴趣,树立高考争胜的信心。
此外,在中转优工作、学习常规管理和年级考勤等方面,我们不断进行新的探索和尝试,作出了积极的努力,收到了良好的效果。
二、努力提高课的质量,追求复习的最大效益。
1、严格执行课程计划,确保教学进度的严肃性。
高三年级在明确学期教学计划的基础上,从高三起始阶段即实行备课组周备课制、教学案一体化,将长计划和短安排有机结合,既体现了学期教学的连贯性,又体现了阶段教学的灵活性。
2、准确定位复习难度,提高课堂复习的针对性。
我们把临界生这个群体作为高考复习的主要对象,根据临界生的知识结构、能力层次来设计课堂教学,不片面地追求“高、难、尖”,而是在夯实基础的前提下,逐步提高能力要求,从而突出重点,突破难点。
3、不断优化课堂结构,力促课堂质量的有效性。
首先,我们针对复习课特点,明确复习思路,构建了二轮复习“四合一”的课堂模式:能力训练+试卷讲评+整理消化+纠错巩固。
能力训练做到在一轮复习的基础上,排查出学生的考点缺陷,有针对性地进行强化训练;试卷讲评做到在错误率统计和错误原因分析的基础上进行讲评,讲评的对象明确定位为中转优学生,评讲效果的衡量标准就是看中转优学生有没有真正搞懂;整理消化首先确保各学科当堂消化的时间;错误率较高的题目在一定的时间长度内,以变形的形式进行纠错巩固训练,同时在各学科的周练中予以体现。
其次,严格规范课堂教学行为,努力提高课堂效益。
一方面,我们将教研室的指导性意见和有关要求细化落实,并形成学校内部的课堂教学细则;另一方面,加大听课力度,实行课堂质量考评制度。
4、狠抓集体备课,增强教学流程的协作性。
我们大力倡导组内合作,强力推行教学资源网络共享制。
一方面,我们牢牢抓住集体备课这一基础环节,将备课组的集体智慧与教师个人的刻苦钻研有机地结合,通过示范课、研究课、组内互听课等形式,引导高三教师取长补短,共同提高;另一方面,我们依托学校现有的现代化教学设备,要求每一位老师做到教学资源信息化、公开化,从而在很大程度上解决了青年教师经验不足的问题,既提高了教学质量,又缩短了青年教师的成长周期。
此外,在高度重视文化课的同时,我们也十分重视音体美专业高考队伍的管理,明确规定了专业课的要求,实行专业、文化一体化管理,将过程考核与结果考核紧密结合起来,使专业考生在专业、文化两个方面齐头并进。
三、切实做好题的文章,发挥训练的最大功能。
1、实行 “下水上岸”制,提高练习质量。
学校和年级部明确要求每位高三教师每周必须完成规定的下水作业量,并将完成情况纳入月度业务检查。
“下水”是为了“上岸”,教师做题是为了选题,为此,我们加强对选题工作的管理,明确规定练习材料不得照搬现成资料,必须经过专人筛选、备课组集体研讨而成;要先改造,后使用,力求做到选题精当,符合学情。
2、有效监控训练过程,确保训练效度。
训练上,我们特别重视训练的计划性,明确要求各备课组每周制订一份书面训练计划。
认真统计分析,对于重点学生更是要求面批到位。
我们还十分重视错题档案的建立,指导学生进行自我纠错,并定期进行纠错训练。
此外,对考试这一环节,我们严格考试流程,狠抓考风考纪,重视考试心理的调适、答题规范化的指导和应试技能的培养,努力消除非智力因素失分。
及时、认真地做好每次考试的质量分析,并使分析结果迅速、直接地指导后面的复习工作。
3、强化基础过关,实施分层推进。
针对学生基础相对薄弱的现状,我们实施基础题过关的方法,各备课组明确专人负责基础过关题的编制,年级安排专门时间进行检查、测试。
在夯实基础的前提下,实验班适当提升训练难度,重点班实行必做题和选做题的分档训练。
这一举措对学生成绩的提高取得了良好的效果。
工作成绩的取得是大家共同努力的结果,我们还有很多做得不够的地方,我们一定保持谦虚谨慎、戒骄戒躁的作风,在今后的工作中扬长避短,不断进步,不辜负领导和家长们对我门的信任,在来年再创佳绩。
本学期,高中部坚持以教学工作为中心,以全面提高教育教学质量为主线,以建设高素质师资队伍和班主任队伍为根本,以重实际、抓实事、求实效为基本原则,加强了教学常规、教研常规和管理常规的落实,从而确保了高一、二教学秩序良好,高三、复习班高考成绩突出。
一、取得的成绩
仲夏时节桃李芬芳,欢呼声里捷报频传。
2013年高考不负众望,再创平阳新辉煌。
高考参考1229人,达线811人,达线率65.9﹪。
其中,一本文史58人、理工201人、艺术32人、体育1人、其它63人,共计355人;二本文史141人、理工290人、艺术17人、体育2人、其它6人,共计456人。
复习班参考723人,达二本线以上608人,达线率84%。
其中理科参考468人,达二本线以上418人,达线率89%;文科参考学生人数255人,达二本线以上的195人,达线率76%。
其中成绩突出的班级是许德峰老师的理科二班,柴素琴老师的理科五班,卫文旭老师的理科六班,卢东老师的文科一班,丁连红老师的文科二班。
尤为突出的是理科六班65人参考,达线63人,达线率达97﹪;文科二班学生金鑫575分、段亚峰573分达到全省百名左右。
高三应届参考504人,达二本线以上203人,达线率40.3﹪。
其中,文化课达二本线优秀的班级是78班19人、79班20人、80班21人; 达二本线总人数突出的班级是83班33人、79班29人、85班27人、78班、84班各25人,80班24人;最高分是理科81班郝宇坤556分,文科85班张莹551分。
高一、二教学秩序井然,教学常规落实扎实,教学成绩稳步提高。
高一年级组织了以“孝心、尊心和爱心”为内容的传统文化知识大奖赛,其项目有:书法、绘画、弟子规、三字经背诵;成功地两次召开了家长会。
高二年级举办了“我们的榜样”优秀语文作文、英语作文和英语演讲比赛活动。
高一、高二年级认真组织了“以书传递爱心,平阳永驻真情”的爱心捐书活动,共捐书772册,其中高92班、89班分别捐出113、122册;认真地组织了篮球、足球循环赛;成功地组织了运城解州盐池考察活动、临汾烈士陵园扫墓活动;认真地组织了高一、二教师全员参与的“新秀杯”赛讲活动。
复习班成功地组织了拔河比赛和拉练活动。
二、具体做法
1、教研是关键
加强了教研活动的常规检查,教导处确定专人负责,登记考核。
充实了校本教研的内容。
抓学习。
学习是每次教研的一项常规环节,各组人人参与,轮流负责,要求学习时间、内容均保证。
各组普遍学习了《新课程标准》、《考试大纲》和《考试说明》。
为了让学习更具有实效性,为了和上学期的学习衔接,本学期学习了《平阳中学打造高效课堂系列措施》材料之二--《落实课标中倡导的学习方式》、《教师是平等中的首席》、《老师和家长要了解的一些教育原理》、《从讲题到说题--习题讲评课教学新演绎》、《如何激发学生的学习动机》、《怎样培养学生的良好习惯》、《如何上好复习课》、《学生学习方法指导》等。
这些内容让各组组织学习、研讨,把教师的培训渗透到平时的教研活动中。
抓高考题的研究。
本学期高中部要求全体教师做高考题、研究高考题,从而领会《考纲》精神。
突出的教师有张艳丽、刘会梁、崔 晓、张永琴、孙海龙、关彦婷、王 茜、贾桂芳、李芳芳、吴彩玲、乔 敏、王朝霞、石丰波、柴素琴、王 泓、卫俊丽、贾秋燕、雷 英等。
高一年级教师坚持每周做一份高考题或模拟题。
抓教研常规。
教研活动抓集体备课,每周同年级、同学科的教师在一起集体研究教材、研究学习方法、确定教学重点和难点、探究教学程序,发挥集体的智慧,达到资源共享。
突出的是语文组、英语组、数学组和物理组。
高一、二的英语组和语文组集体备课做的较好,做到统一教学和复习进度,教案、课件、练习等共享,在具体教学中,再结合自己的学生实际,进行个性化教学,平时老师们经常就教材、教法、学法等问题进行研究、探讨,备课组内形成了比较浓厚的研究气氛。
重视校本课程的.开发。
高二语文组鼓励学生展示写作成果,进行作文展评;开展读书、背诵名段活动,提高学生的语文素养,并能从中悟出人生;开展语文积累大比拼活动。
高二年级英语组每两天出一份30分钟的检测题,学生限时做完,教师认真批阅,并给与解答。
高一语文组抓中华经典诵读,指导学生演讲等,激励学生刻苦学习。
抓课堂教学。
学校工作中教学是第一位的,教学工作中课堂教学是第一位的,所以我们牢牢抓住课堂教学这一环节。
学部搭台,教师们唱戏。
每周六天,每天至少安排两节公开课,然后组织教师听课,各组组织评课,在听评活动中培训教师。
本学期教师们普遍重视听课,其中听课节数较多的复习班有:卫俊丽、柴素琴、许丽萍、王 丽、王朝霞、王 泓、 贾秋燕、王凤琴等;高三有樊妍丽、吴彩玲、王 茜、关彦婷、许 蓉、李芳芳、刘建军、田 仪、孙海龙等;高二有张永琴、李 琳、丁 静、冯荣丽、左 婓等;高一突出的有董建荣、翟 铁、张 妍、王 婷、王翠萍、张建丽等。
探究高效课堂模式。
现在的课堂,重点让学生动起来,让学生成为课堂的主人,一切追求课堂高效,一切为学生发展着想。
高三、复习班重点研究复习课和习题讲评课,我们采用公开课进行议课、讲课、评课和领导点评,进行整体推进。
高一、二进行了《新秀杯》赛讲活动,让教师全员参与,第一轮讲课40节,听课392人次;年级组组织的二轮赛讲,听课224人次,现年级推出优秀的教师有王 璇、张海燕、石 芸、乔琳、张 妍、丁 静、崔 晓、翟鹏飞、张艳丽、张 鑫。
本学年,高三、复习班教师注重了自编训练题,加强训练。
第一学期,他们结合基础知识和学生实际,自编课课练、单元练、单科限时练、周日单科综合练等训练题。
第二学期,他们注重了学科内的大综合和文综、理综的跨学科综合,通过训练、批改、讲评,使学生成绩不断提高。
2、管理是保障
加强计划管理。
学期初,在学校的工作思路指导下,学部制定了《高中部教育教学工作计划》并组织全体高中教师学习。
在学习的基础上,制定出年级计划、教研组工作计划、教师教学计划,理化生教师还有实验教学计划。
要求教师围绕各自计划去展开工作,去落实工作。
针对高三和复习班高中部分阶段依次制定了《高三一轮复习安排》、《高三二轮复习计划》和《三轮复习策略》。
注重例会管理。
管理本身就是一种文化,西方管理靠法治、靠流程,中国管理靠人治、靠会议。
管理就是管事理人,管事靠制度,理人靠培训。
其实开会就是培训、就是沟通,通过会议能让大家明确工作的任务和要求,能让大家统一认识、统一行动。
本学期,规范了各种会议、整顿了会风,让学校、学部的精神能传达下去。
加强班级管理。
从班主任到位看,各班主任表现的都不错,尤其突出的是王璇、张建丽、何宜昌、翟鹏飞、刘希峰、王业波、柴淑琴、陈习文、许德峰、卢东等;从课间操活动看,突出的年级是高二年级,突出的班级是92班、97班、85班、78班、理二班、理三班、文三班;从班级例会召开情况看,突出的是94班、96班、88班、91班、78班、84班、85班、文三班、理二班、理三班;从卫生检查看,良好的班级有93班、97班、86班、90班、83班、85班、理七班、文二班等。
3、教学常规是核心
加强教学常规管理。
过程管理是教育教学管理中的一个重要环节,高中部对于各种考核、考查、考试等数据、资料、表册都进行了长效管理,为学校的工作安排和重大决策提供了依据。
教师教案书写规范、认真、项目齐全,优秀的高一有王璇、张妍、石芸、王翠萍、李耀芳、乔 琳等;高二有左 斐、丁 静、李 琳、翟鹏飞、刘会梁、崔 晓、张艳丽;高三有曹林祥、关彦婷、贾桂芳、王茜、李芳芳、王业波、许蓉、白云鹏;复习班有乔敏、王泓、卫俊丽、王风琴、霍逸帆、柴素琴、郭元芬、许丽萍、付燕妮、雷英、张润月、丁连红等。
高一、二语文和英语用电子教案。
批改认真的高一有王璇、李耀芳、文 斌、乔琳、张建丽、王翠萍、贾欣欣、石 芸、张海燕、翟 铁;高二有丁静、卢晨霞、左 斐、刘会梁、刘永新、翟鹏飞、张 鑫、张永琴、单彬宏、冯荣丽;高三有刘希峰、王 华、王华平、贾桂芳、樊妍丽、王茜、吴彩玲、关彦婷等。
以考代练,强化知识落实。
高三、复习班坚持周一、周四综合测试,周三数学测试,周日小周考试,年级组织落实;学部认真地组织了四校联考两次,金太阳阶段测试两次,省、市、校适应性训练各一次,从而保证了两周一大考。
三、存在不足
1、教学研究有待加强。
教研人员到位、教研时间保证、教研活动规范了,但教研的形式单调、教研内容单一、教研质量不高。
2、教育教学管理有待加强。
目前的管理还是传达学校精神的多,各处室、各年级、各教研组针对性发现问题、解决问题的少;检查的多,落实的少;管理的多,引导的少;要求的多、指责的多、埋怨的多,协商的少、教方法的少、帮助的少。
从而出现管理始终在低层面上徘徊,影响了教师的情绪,影响学校的发展。
3、教学常规有待加强。
新课程理念下的教学常规和传统的教学常规是有本质的区别,所以,在落实教学常规的各环节中,要加强培训让教师认识到位;要教做的方法,让教师会干;要加强检查、考核,让干好的教师有成就感。
4、德育常规有待加强。
对学生重点抓养成教育,让学生由他律到自律;班主任队伍建设、班主任培训有待强化;学生会工作指导、班团干部培训还需开展。
四、下一步设想
1、管理要在精和细上大做文章。
管理就是服务,精,是指高质量的服务;细,是指学校无小事,即事事有人管,时时有人管。
管理如同上课,要让课堂高效,必须把课前、课中、课后工作做好。
对管理来讲,就是开学初的各种计划一定要制定好,好的计划就会有好的管理开端;过程管理要实,要按照计划去实施;学期末要搞好总结,总结才能提升和进步。
为此,开学初要从处室、年级、教研组计划开始,去引导大家去思考各自管理的重点、管理的方法和教育活动,让管理规范、高效。
管理好教导员,要指导教导员做好常规管理的日检查、日记录、周小结、月汇总,使管理做实、做细。
抓好例会,让学校、学部精神全面贯彻下去,开好学部例会,培训领导,搞好决策;开好教研组长例会、班主任例会,搞好培训和指导;开好教研组例会和班级例会,搞好工作的安排和落实。
2、抓好全员培训是永久的话题。
抓培训要从领导自身开始,开展全员学习活动。
领导好好学习才会引导教师、才会指导教师、才会感染师生。
内容是学习先进的教育理念、先进的教育思想和先进的教育方法,从而使平阳的学生享受优质的教育;学习各种先进的课堂教学模式,打造高效课堂,提高课堂教学质量;学习魏书生、李镇西、任小艾等优秀班主任的先进经验,提高管理水平;学习《纲要》、《课标》、《考纲》,做高考题,让教师把握教学的标准;学习家庭教育,教师会管理自己的孩子,一定能管理好学生。
学习的方式是自学为主,利用多种方式去引导教师学习、指导教师学习、督促教师学习;利用各种形式组织学习,把学习纳入各种会议的一项议题。
3、落实各种常规是教育教学质量的保障。
教学常规落实的重点是课前和课后,也就是备课和批改的问题,备好课是上好课的前提,而批改是落实课堂的必要环节。
高三、复习班教师重点抓《考纲》和高考题的研究,复习课和讲评课的高效课型的研究;高一、二教师重点抓《课标》和课改精神的研究,新授课高效模式的研究。
教研组重点抓集体备课,即探讨下一周教学内容的重点、难点、方法、课堂环节设计、课堂练习、课后作业等,让教师共享集体的教育资源。
班主任重点抓班会教育,抓阶段专题教育,大型活动教育,养成教育、自我教育是研究的重点。
高中部期末工作总结(优质20篇)篇十二
1、弘扬敬业精神,激发高三教师的干劲。本届高三教师的年龄结构偏于年轻,针对队伍年轻化的特点,我们认为,年轻固然有其经验不足的劣势,但年轻更有许多积极的因素,年轻人能否干出成绩,关键在于敬业的精神。于是,我们把工作的着力点放在了教师敬业精神的培养上。通过各种途径与手段使年轻老师懂得目前工作与将来成才的关系,以老带新,以新促老。
2、强化目标管理,形成奋发向上的动力。学校和高三年级将目标渗透到平时的教育教学的每个环节。在分解目标的同时,帮助高三教师分析目标达成的可能性,寻找目标达成的最佳途径,并且通过一系列的考核机制加以强化,极大地增强了全体高三师生责任感和内驱力。每次大型考试下来,高三年级都将各班达标率和每个教师的学科成绩与高考目标对照,并在年级会议上通报。蹲点干部更是围绕目标做了大量工作。由于目标明确,措施到位,06年高考中,绝大多数班级都取得了不同程度的进步。
3、加强沟通交流,建构和谐协作的关系。教育的实质是心与心的碰撞,学校和高三年级组十分重视凝聚人心的工作,始终保持与高三师生的密切接触,发现苗头性问题,便帮助其认真剖析原因,耐心细致地做好说服教育工作,既最大程度地钝化了矛盾,又增进了干群之间、师生之间的彼此理解与信任。校长室的几位同志将主要精力都投放到了高三。他们到高三教室去,到教师的办公室去,他们与高三学生谈心,与高三教师交流。整个一年,尽管竞争的压力很大,尽管管理的力度很强,但整个高三年级始终是一个和谐的群体。人心齐,泰山移,和谐所生发出的生产力是难以估量的。
4、树立高考信心,调动学生学习的状态。首先,在学校范围内营造大环境,定期更换横幅、标语牌;其次,高三年级认真搞好高考专题宣传,定期介绍高考信息、名校动态;班级内部通过每周主题班会、高考专栏、学生目标对照表、竞争对手比较表、高考倒计时等形式,强化高三竞争意识。为了进一步调动学生状态,我们十分重视学生理想前途、成人成材、诚信为人、心理健康等教育,努力培养学生勤奋攻读、拼搏进取的精神,激发学生学习兴趣,树立高考争胜的信心。
此外,在中转优工作、学习常规管理和年级考勤等方面,我们不断进行新的探索和尝试,作出了积极的努力,收到了良好的效果。
高中部期末工作总结(优质20篇)篇十三
“岁月不居,时节如流”,在拼搏与奋斗中,20xx年上期已停止。一期以来,在初中部领导团队的关切和指导下,通过遍地室的共同尽力和全体师生的积极共同,教务处全体同志连合奋进、齐心协力,外塑形象、内修智德,创造性地开展各项工作,圆满完成了各项工作任务。
【教导篇】。
一、以考匆匆学狠抓质量。
1.优化对考试工作的治理。上半期为考试期,5月份至6月份,教务处先后组织了几回大型的卒业会考。理化生实验操作考试、体育中考、艺术学业程度考试、特长生考试、初三卒业会考、八年级地舆、生物学业程度考试。
2.严抓考纪抓学风扶植。这学期,无论哪次考试,我们都增强了巡视和监督力度,增强了考纪考风教导。对考试中呈现的各类违纪行为,既进行了耐心的教导,又进行通报批评,还在舞弊科目中扣除相应的分数。分外是对用手机舞弊的学生,教务处更是严惩不贷,不仅试卷作零分处置惩罚,而且还没罢手机。
通过这些步伐,我们不仅营造了优越的考试气氛,还匆匆进了学风扶植,对进步初中部的教导教授教化质量起了很好的引领和助推作用。
二、考试动员强化思想。
本学期,九年级和七年级的教授教化是初中部教授教化工作的重点。为了强化思想,培养考试意识,我们采取了“校长披挂上阵,行政成员介入,初一、三教师主攻,初二教师助攻”的教授教化治理模式。开学后一周光阴,教务处就分年级分手召开了七、八、九年级学生大会,不仅从思想上动员学生正直学习态度,还介绍了许多的学习措施,阐发了各年级的问题与优势,对症下药,最大限度地进步了学生的学习造诣。在特殊时段,教务处还组织召开了九年级百日冲刺动员大会、八年级生物、地舆备考大会,七年级抽考鼓劲大会;另一方面,我们还组织了七、八、九年级教师召开了教授教化研讨专题会议,共商教授教化策略,共谋质凉垠计。
三、优化讲堂教授教化治理。
本学期,为了进一步规范讲堂教授教化,向45分钟要效益、要质量,教育处继承实行“三线巡课”制度,将行政值日巡课、教务处轮流查课、学生干部记课三种巡课方法结合起来,加大了巡课力度。此外,对巡课结果,教务处又坚持一周一统计、一周通报,发明问题,实时予以督匆匆整改。通过这些道路,我们优化了讲堂教授教化治理,规范了先生们的讲堂老例。
【教研篇】。
一、抓实抓好教授教化老例工作。
1.以集体备课为抓手,增强教研组扶植。
集体备课是教授教化研讨的一种紧张形式。本学期,我们既要求各教研组在集体备课中做到“四定”:准光阴、定所在、定内容、定中心谈话人,又勉励人人开展多种形式的教研运动。因此,课前课后,只要有机会,有问题,人人就会凑在一块互换看法,提出意见;对集体备课中一些棘手的、一时难以办理的问题,我们做到了再研究,再讨论,再办理,不留一个问题,不留一处遗憾,力争完美。颠末近一年的辛勤劳动,各教研组都已经有了一套对照完备的电子备课。
2.以同课异构为抓手,进步教授教化技能。
“三人行,必有我师。”为了匆匆进学习与交流,互相进步,20xx年上期,教研室组织了主题为“同课异构”的教研运动。本次运动以“探讨教授教化模式,展示教授教化作风,打造高效讲堂”为目的,依照“优质视频课看摩——组内同课异构运动——互动评课——同课异构优质课展示”四个流程有序进行。通过这一运动,各教研组大兴教研教改之风,同科目的先生互相切磋教授教化身手,取长补短,让人人都获得了不合水平的进步。
3.以老例月检为抓手,抓实教授教化老例工作。
本学期,教研室继承完善和落实了老例反省工作。一期来,教研室共组织了四次教授教化老例反省,重点反省了备课、作业批改、辅优扶弱和听课等老例工作。在反省中,教研室做到了“一月一反省,一查一通报”。从反省的环境来观,除了少数年龄较大的先生老例工作不太相符要求外,各教研组和大多半先生的老例工作都做得很扎实、很详细。结合四次老例反省的结果,在期末时,共评选出了刘芝兰、谭安平、李世君等23名教授教化老例先进个人。
二、加大教师培养力度,注重师资步队扶植。
1.落实各级各种培训工作。
教师培训对教师专业发展、教师步队扶植和教导质量的整体晋升都起着异常紧张的作用。本学期,教研室认真贯彻了学校“培训便是教师最好的福利”的指导思想,科学支配了校本培训、主干教师培训、青年教师培训、新课本培训等各级各种培训,让先生们在培训中有劳绩、有进步,匆匆进了初中部教师步队的扶植。
2.积极组织并完成各级各种教授教化大赛。
为进一步进步学校教师业务程度,深入开展教授教化革新,晋升教授教化质量,这学期,思源实验学校承办了安仁县第一届中小学青年教师教授教化角逐、安仁县第六届中小学百课大赛决赛、全县生物教师实验能手大赛。这几回教授教化大赛,教务处一方面共同县教导局做好了各类赛前筹备工作,另一方面又积极发动和组织学校教师参加各项大赛,且在各类大赛中都取得了不错的造诣。
3.征集教导教授教化、教研课改论文。
依据县教导局的相关看护,一学期来,教研室认真组织教师撰写论文,积极投稿,对未达要求退回的论文,教研室并不是置之不理,而是组织教师重新改动,再次汇编。这样,赓续进步了先生们撰写论文的才能。本学期,教研室认真组织教师积极参加了“20xx年度安仁县教导教授教化论文评选运动”,并取得了可喜的造诣。
高中部期末工作总结(优质20篇)篇十四
一、基本情况:
20xx年下期初中部教学班级xx个班额,每个年级xx个班,学生人数xx多名,老师xx多人,师生xx多人。是一般乡镇学校人数的几倍,可谓人多、事多、管理难度增大了。作为管理者,想到难不畏难,凡事预则立,不预则废。难度再大,也难不倒有预设、有准备的人。
初中部自学校xx年创办以来,连续6年的中考成绩在县市处于领先位置,合格率100%,董事长、社会给予高度认可。说明长鸿抢住了发展先机。但更应清楚地认识到:成绩已属过去。面临今天社会和董事长的要求我们还存在许多问题急需调整或更新。新的学年,我们干群师生必须统一思想达成共识,狠抓师生的作风建设,行为规范操作,重学校、学部、班级形象,珍爱荣誉,走科学创新、特色建设的内涵发展之路。只有这样,才能保持在全市教学的领先优势,达到公平、优质教育的目的。实现教育的持续、和谐、快速发展。学校新举措:建立两个发展中心:全国各地聘请专家、省、市研究员组成促教师专业发展中心,对教师教育、教学进行专家引领,从根本上打造学习、研究性教师团队;另一个就是学生发展办,长鸿学子的人生全程关注与指导,形成强大的人脉资源,为学生人生发展成为强有力的支撑;抓住老师、学生发展两大体系,让学校发展更快、更好。
让学校与老师、孩子们同成长,一起体验人生的成功,实现人的最高价值,一同走上辉煌。这一学年的工作重心抓:进一步珍爱学校、学部荣誉、形象(重在公共场所如:学校大会、升旗、学习的纪律性遵守;班级文化墙、教室布置;教师自身的穿戴周一校服,每天校徽佩戴;学校财产的爱护、办公室人离及时关灯、关风扇;夏天开了空调就不要把风扇打开,冬天开了空调就不要再用烤火炉,一方面造成浪费,另一方面容易引发安全事故;一定要有节约意识,都是当家人,浪费可惜);抓制度的执行力(学校、学部制定的各项规章制度坚决执行,如本学期教师工资的提升一定要物有所值,学校从上至下对月工作的绩效考核,九月份启动,教务处尽快将老师工资按新方案进行计算,不要出差错进行公示,让老师们明白自己工资由哪些部分组成;考核工资由三块组成、年级组、教务处、学部,班主任由学生处、年级组、学部进行考核。考勤、教学方方面面都有详细的制度,一视同仁按制度执行)。
抓行为的规范操作(学校、学部的制度约定如:文明礼仪20条等)。强化形象工程与规范意识。以和谐理念作为支撑,致力于建立和谐互信的干群关系(干部表率作用强,处处关爱老师、学生,执政能力凸显,老师、学生尊重、信赖领导),和谐互补的教师关系(每个年级组、班级教育、教学班子均匀安排,希望工作能力互补,互帮互助,取长补短,共同发展),和谐互动的师生关系(老师间、师生间、学生间互动,课堂学习、课外活动与生活),和谐互助的学生之间的关系,以及和谐一致的学校教育和家庭教育之间的关系,创造良好的和谐文化以及和谐一致的学校教育和家庭教育之间的关系。力争精致化教学、精致化管理、精致化高效课堂成就精致化教育(要求老师们工作用心、用情、用智,创造性开展工作)。
今后一年初中部工作指导思想是:坚定贯彻执行党的教育方针,一切从学生健康、快乐成长为办学目标,创设多种发展平台,让学生享受教育的公平、成功的多种体验,激发潜能,快乐生活、快乐学习、主动学习、高效学习。坚持科学发展观统领教育、教学,为老师搭建学习、成长平台。立标杆、树形象。抓课改、树榜样,加强教育教学过程考核,引入量化管理机制,奖优罚劣、奖勤罚懒,实行年级组、教研组月工作考核捆绑制奖罚制度,促学部各项工作优质高效。用我们的实力与智慧,办成全市一流的社会高度认可的初中教育教学品牌而共同努力。
二、工作目标:
1、德育教育求实创新(班主任、学生处老师月考核目标、工作明细分工、每日工作细则、有工作例会制、有每月工作未解决的事宜有新的工作预案。班主任工作树榜样、立标兵,扬长避短促共同提升。),力争为学部的教育教学保驾护航。充分发挥教育功能,利用班级网站、文化墙、主题班会引导学生、激发学生奋发向上,形成比、学、赶、超的追赶氛围,让学生能进行自我教育、自我管理、自我奋进,班级管理人人有事做,事事有人做,真正达到学生的思品合格率100%,不发生一起安全事故。
2、课改有新的目标追求,人人熟练操作学部“学案导学,先学后导,展示精导,当堂达标----自主学习,问题讨论,小组展示,质疑提升,知识生成及达标练习。老师主导精讲精导,课堂减负增效,学生快乐高效学习。
3、老师学习风气蔚然成风。组内集体教研、听评课积极,以老带新,以新促老,教务处出台优秀老师结对帮扶成长计划。明星老师必有帮扶对象,对新老师成长起传帮带作用;注重专业知识更新,教师书吧学习任务、学部布置听评课任务超额完成;学校、学部学习自觉遵守纪律,注重教师师德形象,文明礼仪皆为学生表率。
4、为学生成长搭建活动平台。每学年或每学期各年级组、学科组开展第二课堂活动,有计划、有组织、有准备的活动2---3次。先申报,学部进行过程考核与评价。让老师、学生在活动中补充正面能量,增加成功体验,激活学习、生活热情,追求一流的精神境界。学部每学年向社会开放一周的成果展示。
5、每学年统考、生地会考、中考当地夺冠。师生各级各类竞赛“逢冠必夺、逢一必争”。在数量、质量上追求高品位、高档次。
6、致力打造师生快乐工作、学习的家园。每期由老师、学生、家长参与的评选“十佳爱心教师”“十佳文明学生”。
三、工作措施:
本学年学部重抓:荣誉工程、工作规范操作、制度的执行力。
(一)各级各类单位学部提出管理目标和考核办法。
对学部顶级优秀教师给定目标,让管理者明确自己工作目标,想方设法朝着目标追赶(让老师们知道自己离考核的距离)。各管理层对自己被管理者提出要求与详细考核方法。人人对自己有工作目标追求。
1、学生处。
(1)学生处正副主任职责。
主动担责,创造性的开展学生处工作。每天在学生处值班轮流进行,要求班主任做到的自己必须先做好。珍爱学校、学部荣誉和形象,言行举止、文明素养品行堪当师生表率。学部纪律、安全、卫生检查量化严格要求;年级组、班主任阶段性工作考核、指导、定期组织工作例会、教育研究等活动每期不少于4次,学生大型活动不少于2次。加强对学部学生会干部培训指导,达到学生自治、自我管理。
校园实践活动指导、检查、评比量化。学校大会或活动学生守纪、队伍整齐,不被大会点名批评,主动检查并及时公布大会纪律量化分,好的加分,不好的及时扣分;班级网站、文化墙每月检查、促及时更新,让管理更科学、规范、公平、公正。德育系列活动有计划、准备实施。积极推行学部老师人人都是德育工作者,问题问责制,让优秀班主任愿意实行才华乐于担当;重抓班主任的早操、课间操、眼保健操、晚就寝到位,班级学生的纪律和学生的穿戴工程直接和班主任量化管理挂钩。
(2)对内部工作人员要求工作主动住校,晚上担当寄宿学生有病送护医院看病,保证有学生在,学生处有政教老师在。
班主任到位签到(各个环节记载好),卫生、学生迟到、早退检查到位,执行力强;校产被破坏有案可查;学生在学习空挡时间加强管理;对顽皮学生的问题建档管理,跟踪了解。对经常性出现问题,要调查研究,办学习班解决问题,力争问题及时安全解决。
2、教务处。
教务处正副主任职责:主动担责,创造性开展教务处的工作。每天在教务处值班轮流进行,要求老师们做到的自己必须先做好。珍爱学校、学部荣誉和形象,言行举止、文明素养品行堪当师生表率。做好教务处日常工作(按照省教育厅下颁学科课时标准排课,老师准假后的调课安排;每个学科教学作业标准公布,月教学检查、教研组教研活动记录,听评课节数检查并公布,读书笔记检查);重抓语文、英语早读背诵、默写抽检工作,促老师有目的对学生读书习惯形成;召开好月工作总结例会,期中、期末考试有布置、总结工作例会,对于学生问卷调查有信息反馈到老师,帮助老师正视学生反映的问题并改正;课改研究,深入课堂听评课指导,对薄弱学科教学进行帮扶指导促工作到位,校本学案组织编写并验收质量;班级图书阅读工程有具体的硬性指标量化标准,由读书大型汇报活动展出如:读书报告会、文化墙展示、文艺节目汇演、经典诵读演出)每学年有2---4次大型活动展出。
力促第二课堂开办,各年级、各学科组的培优辅差工作全面展开,师生参与各类各级竞赛活动要春色满园,放射耀眼光芒;办好教研组的文化墙,每学期两次更新内容检查并及时检查通报结果,纳入教研组长的考核内容;抓好教研组长、学科优秀对新老师的结对帮扶活动,促青年老师快速成长;教务处学生学籍归档工作好,老师专业档案资料整齐;每学年新老师聘任工作及时到位;每月完成好对老师的业务考核,及时造好老师工资表。
3、年级组:
主动担责,创造性开展年级组的各项工作。要求老师们做到的自己必须先做好。对组内老师有明确的考核指标通报;对老师集会、升旗安排座位或站位,对组内办公有明确的纪律、学习要求(不吸烟、不高声讲话、不看电影不聊天,不开过分玩笑)自觉遵守纪律与学校规章制度,打扫室内卫生并保持卫生状态。
遵守学部的候课制度;安排好值日班主任值日充分发挥其值日的作用,抓好制度的执行力;抓好假日兴趣班的编班、学习、纪律安排检查到位。做好月考组织工作(老师学生动员、总结工作大会),与学部分管领导合作办事解决年级组内的事宜与存在问题,做好日常管理工作。
(二)明确工作分工。
部主任主抓学部全面工作(老师分工及思想引领工作;决策学部教育教学活动开展;学生生活实践活动开展;课改听评课指导;老师工作过程评价考核;家长会召开;主抓初三年级工作;初三留优系列活动开展;文化艺术节活动策划等)。学部副主任主抓课改学科教学,校本学案编排及质量验收;蹲点初二年级组。学生处主任蹲点初一年级组。
(三)要求行政干部自身教研、教育、教学质量过硬,走在老师前头,竞赛、学科教学成绩领先。
是学校各项制度的良好执行者。公平、公正处事。分内事主动、创造性完成好。若自身做不好被学校领导批评,量化分扣除则是老师的两倍。出现重大问题者取消当年评先进职。
(四)加强各级各类老师培训、指导工作。
让所有老师明白学部工作要求,熟练操作流程。加强过程考核与评价,建立好老师工作档案资料。分阶段性进行工作评价与导向,树榜样、立标兵、鞭后进利用展板、文化墙,给老师输入正面能量,促整体提升。
四、每月活动安排:
(一)7月份:
1、初三学生毕业典礼,茶话会。初三优生留优关注。
2、初一、初二学生休学典礼。布置暑假作业,文明离校。
3、新初三老师安排到位,新初三班主任电话关心学生。
4、学部行政会议,研究下一年工作。
5、暑期旅游。
6、教室安排并维修。
(二)8月份:
1、班主任、教研组工作培训上岗。
2、新初一新生军训及各种讲座。初二、初三部分学生参加军训磨砺意志教育。
3、根据上一年度各种数据汇总及年度等级考核方案评定等级优秀老师公示并上交到学校行政初定再有学校董事会终审定局。
4、全部老师卫生大扫除,迎接学生返校学习。
5、学校老师全员培训。
6、学部各年级组、教研组开好第一次工作例会,明确新学期工作要求。
7、初一、初三学生开学。
(三)9月份:
1、初二学生开学。
2、获“英才奖学金学生名单”进一步核实上报。
3、开学典礼。
4、各年级举行开学考试。班主任召开主题班会。
5、各级各类上交新学期工作计划。
6、老师们上交暑假作业到学部检查。
7、初一年级组和班主任筹划并召开第一次家长会。
8、班级网站、文化墙更新内容并检查评比通报。
9、学生处班团干部培训。
10、学部、学生处、教务处、年级组板报更新内容。
11、年级组、学科组开展第二课堂活动,培优工作全面启动。
12、校园学生实践活动启动。
13、老师上交暑假作业。
14、音体美特长生培训启动。
15、假日兴趣班开办并跟踪考评,提出更好地修正意见。
16、补充新一年家长委员会家长成员,并召开家长委员会议。
(四)10月份:
1、九月份年级组、学生处、教务处汇总月考核数据上报到学部老廖处进行综合后进行比较排名决定月绩效工资按新学年工资方案发放。
2、学科组听评课活动、老师读书活动启动并检查。
3、初一学生的外出社会实践活动。
4、教务处抽检语文、英语早读背诵、默写情况。班级图书角读书情况检查公布。
5、初二年级筹划并召开初二年级家长会。初二学生外出社会实践活动安排。
6、学生处德育活动及工作研究。汇总暑假班主任家访材料及初一军训资料归档。
7、学生处召开学部生活老师会议。
8、初三课堂第一轮新老师的课跟踪听评课。
9、课改课堂重点听评对象帮扶突破。
10、各年级召开老师、学生会议,准备期中考试。教务处问卷调查。
11、参加县田径运动会。
12、教务处组织老师参加“长鸿杯”课堂教学大赛。
13、教务处组织期中考试。
14、教务处组织学生问卷调查。
15、半期来学部各项工作检查、反思与小结。
(五)11月份:
1、召开老师例会,教务处期中考试情况分析,学生对教学的意见反馈及教学调整。
2、教务处汇总中考、会考各项数据并进行分析,促进初三教学及方法调整。
3、学生处安全演练及隐患排查。
4、各年级组、学科组安排“读书报告会”或安排学生大型体艺活动。
5、各年级组、班级准备元旦晚会节目,师生同台演出。
6、初三年级筹划召开初三年级家长会。初三学生外出实践活动。
7、教务处、学生处两处检查学生活动开展情况并上报到学部行政。
8、体育组组织学生冬季长跑并课间跑操活动。
9、初一学生组织“校歌比赛”“体操比赛”。
10、体艺组组织学生成立合唱队,排练大型合唱节目;语文组组织经典诵读活动;美术老师准备学生参展节目;理综组的科技创新节目选送。
11、学部组织“长鸿杯”课堂教学预决赛,选拔优质课到学校参赛。
(六)12月份:
1、学部开展评选师生各十大“创意明星”奖,评选优秀教研组活动,促主动工作开展。
2、学校组织“长鸿杯”课堂教学大赛总决赛。
3、分年级组进行元旦节目排练。
4、学部在师生中评选100名“文明礼仪之星”。
5、查校产使用情况。
6、班主任开始写写诗评语。
7、抽检部分学生各学科作业完成及批改情况。
8、抽检老师教案、案例书写情况。
9、20xx年迎新元旦晚会汇演。
(七)元月份:
1、学生处调查初一补录学生情况。
2、教务处进行问卷调查。
4、班级评选优秀学生。
6、初三老师准备安排学生寒假作业。
7、分年级举行休学典礼。
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高中部期末工作总结(优质20篇)篇十五
为期五天的军训结束了,回首刚刚过去的生活,对于海军新兵训练大队二大队(91040部队)的的官兵来说,也许是个平常的五天,但对于我校刚刚进入高中的近千名学生来说,是整个夏天最最难忘的五天。同学们克服了连一个新兵都难以承受的困难和压力,克服伤病和娇弱的困扰,带着强烈的集体荣誉感,凭着追求吃苦精神,实现了由普通学生到一名战士的巨大转变。当我们每一位教师看着自己的学生,迈着矫健的步伐,踢着正步走过主席台,接受海军少将、市长、教育局局长、校长书记的检阅时,心中都为学生的出色表现感到由衷的骄傲和自豪,因为他们用自己的行动,在短短的五天时间内,向部队、向学校、向社会、向父母老师交了一份满意的答卷。《青岛晚报》、青岛电视台《新闻时空》、《校园风》在现场做了全方位采访,向社会报道了这一青岛市中学生军训史上最隆重的一次阅兵。
可以这样说,这次军训也是我校军训史上最成功的一次,达到了军训前提出的:通过军训,培养学生一种苦学精神,一种永不服输的精神。总结这次军训,可以有以下几个方面的体会和收获:
一、学校领导高度重视,为军训工作确立方向。
学校认真贯彻落实关于教育问题的谈话精神、《中华人民共和国国防教育》和《深化教育改革,全面推进素质教育的决定》。认识到中学生参加军校军训是新时期加强青少年思想道德建设,培养中学生爱国主义、集体主义和艰苦创业精神的有效渠道。军训可以让同学们学习和掌握有关国防知识和技能,增强国防意识,在广大同学里树立祖国安危在我心中,天下兴亡,匹夫有责的庄严使命感。在这种思路的指引下,学校领导本着从培养新世纪合格人才的战略高度出发,高度重视军训工作,王文生校长、宋庆谋书记召开军训教师会议和学生会议,指出:通过军训,要切实提高同学们的思想境界和综合素质。在军训中培养学生坚韧不拔的意志、永不服输的品质、勇往直前的气慨和团结互助的精神。学校领导为我校的军训工作确立了方向,也使军训教师有了明确的奋斗方向。学校成立了军训领导小组,组长:王文生,副组长:宋庆谋;领队:李洁、于建国,成员:高一级部各班正、副班主任及其他多名教师。我校按计划及时与第一军校取得联系,协调好军训工作。
二、军训前的准备工作井然有序,为整个军训全过程做出设想。
1、召开了军训工作领导小组会议,抓好对参与军训管理工作的干部、教师的培训工作,组织学习《青岛市中学生军校章程》《青岛市中学生军校教学训练纲要》《青岛市中学生军校管理工作若干规定》《青岛市中学生军校军事训练与教学课程安排》等文件,明确军训目的、训练教学内容、管理职责。强调参训教师要提高认识,增强责任感,尽职尽责,跟班靠训,做到三个确保:确保军训安全、确保完成军训任务、确保军训质量。
2、对学生进行充分的军训前动员。
召开军训学生动员大会,通过动员,宣传参加军训的重要意义,调动学生参加军训的积极性、主动性,增强学生的自觉性。从安全、纪律、文明礼貌、集体主义精神等方面给学生提出具体要求。
3、各班进行今年训前教育。
以班级为单位,由班主任重点强调各项制度、纪律问题与一系列的军训要求,使学生有思想准备和行动指南。
三、加强军训中的管理工作,认真执行军训计划和制度。
1、学校领导十分重视和支持这次军训,校长、书记多次到部队慰问老师、学生,党支部宋书记还在部队与老师、同学们一起住了几天,这对老师们和同学们是个很大的鼓舞。
2、坚持班主任跟班训练,协助教官做好学生的思想工作和内务管理。注重培养学生的爱国主义、集体主义精神,培养吃苦耐劳、艰苦朴素、遵规守纪的优良作风,责任到人,管理到人。尤其班主任靠班、靠训、靠吃、靠住,班主任、学生都不戴太阳帽,烈日下坚持天天训练。
3、树立“安全第一”的意识,充分做好后勤保障,食宿卫生及出勤、就寝情况检查,医疗服务等工作,确保学生人身安全。
4、征订并使用好军训教材,协助教官完成训练教学任务,组织教官、学生座谈会和联欢会及拔河、队列会操等项目的评比和丰富的文体活动,增强军民鱼水情,增强学生凝聚力、荣誉感。
5、根据部队的施训计划,认真执行军训制度。部队的规章制度十分严格,这对于现代的独生子女无疑是个严峻的考验。每天的作息时间是:
5:30起床,洗漱、整理内务6:00出早操。
7:00早饭7:30训练。
12:00午饭12:30午休。
14:30训练18:00晚饭。
8月21日晚篮球比赛8月22日晚拔河比赛。
8月23日晚歌咏比赛8月24日晚联欢晚会。
如此紧凑的训练时间让学生由惧怕、不适应到适应,这个渐进的过程付出了学生巨大的努力,但学生们都说:“我不怕,我能行。”极大的增强了学生的自信心;在晚上的各种比赛中,学生们摩拳擦掌、积极准备,都想为班级争得荣誉,这些活动为略显枯燥的训练增添了亮丽的一笔,也增强了班级的凝聚力和向心力。
四、军训中的活动及感人事迹。
(一)学生们通过艰苦的`训练,养成良好的纪律习惯,团结向上的班风。
本部:403班的丁渊、弋慧、王以波带病坚持训练;405班张晨、刘博闻、刘帅等同学病情严重,但坚持训练;407班的李杨(女)、于浩高绮、孙圣洁、张泽、朱小婧几个女生,腹痛难忍,但仍坚持训练,训练一丝不苟;408班的刘浩、高纯等同学虽然病情严重,但坚持训练,没有掉队;410班的靳威松等6名男生因训练磨破了大腿,又红又肿,但一直坚持到底;411班的孙鹏、刘凯、韩婧、陈雪等同学带病坚持训练;412班全班无一人退出训练,有的同学因干燥缺水经常流鼻血,有的因中暑中午一口饭也吃不下去,午休后仍坚持训练。
还有很多同学积极主动地打扫操场、厕所,为班级服务;有的同学看到生病的同学,马上送水送饭,问寒问暖;在篮球比赛、拔河比赛和联欢晚会上,同学们更是竭尽所能,积极参与,表现了很高的集体荣誉感;有的同学在最后的阅兵中未能上场,但不闹情绪,仍然帮助班级打水、整理内务,为班级最终取得成功做好了保障工作;很多班的同学当看到班级未被评上“队列优胜班级”时,泪流满面,但仍然压抑住伤心的情感,把宿舍卫生打扫得干干净净走出部队。
军训六天,烈日下,无论是高大的还是弱小的,脸白的还是脸黑的,大家都苦练站军姿,四面转,齐步走和正步走等训练项目,在不知不觉中,每一位学生都把走好每一步,上阅兵式为班级争名誉作为自己义不容辞的责任。在苦涩的训练中体会成功的喜悦。同学们心中有一个信念:做一个兵,一个真正的兵。(我想六天的军训生活学会的不仅是)进入一个新的环境,新的集体,这给学生留下的初始印象是十分的重要,它会影响学生今后的学习与生活,使学生一入校就执行铁一般的纪律,跟军人打交道,那学到的就不仅是表面上军训的内容,而是正直、刚毅的人格,铁的纪律与团结互助,积极向上的良好精神风貌。军训生活虽然短暂,但却精彩,因为它凝聚了人心、磨练了品质,更塑造了自我。
(二)教师们克服诸多困难,为军训作出了巨大贡献。
孙基老师、丁志红老师、的母亲重病在床,但毫不犹豫,参加军训;姚树樟老师、徐正祥老师、赵勇利老师、李老师接到军训的通知,马上从北京、陕西、内蒙古、泰安赶回青岛,参加军训,确保了军训的顺利进行;范永东老师、赵倩老师、崔红老师孩子小,她们有的请钟点工照看孩子、有的请父母照看,为我校的军训作出了牺牲;范永东老师、时咏老师都是第一次当班主任,但靠得紧,跟得上,为学生做出了表率;于建国主任一直牙疼,但坚持训练。尤其值得一提的是分校的朱翠霞老师接到军训通知,马上给孩子断了奶;吕妍、陆红老师认真负责,全力投入,表现了强烈的责任心。考丹立老师回到家中就开始发烧.
高一的全体老师克服了家庭、身体等多方面的困难,全力以赴地投入到军训的工作中,率先垂范,以身作则,体现出了十九中拥有一支敬业爱生、勇于奉献、凝聚力强的优秀教师队伍;相信有了你们出色的工作,我们“追求卓越、创造一流”目标一定会实现。
这次军训要求统一着装,下身是清一色的蓝军裤,上身是统一发的印有“青岛第十九中学”字样的白汗衫。大家都是一样的,就避免了刚入校是(校服还未发下来)学生争相比吃、比用、比穿名牌的不良风气。大家在军训中比得是谁学得快,谁更能吃苦,更有韧性,最终谁的正步踢得最好!一些本来会因家庭条件差而有自卑心理的学生会在此树立在同学中的更佳形象,自己也会建立良好的自信心。吃苦耐劳,扎实严谨是作为一个学生,以至于他们踏上社会都是最宝贵的品质之一,这会使他们终生受益。
中学生第一军校二大队十分重视这次军训,部队领导多次视察军训情况,并为学校做出大量支持工作。军训生活组织非常有序,丰富多彩的活动深深吸引了同学们。教官教唱的许多部队歌曲在同学们当中广为传唱,嘹亮的歌声把队列衬托的更为整齐。电影《两个小八路》仿佛把同学们带进了战火纷飞的战争年代,观看完北海舰队检阅的实况录像,更使同学们敬佩身边的军人。拔河比赛场面激烈,勇士和拉拉队一起上阵,班级凝聚力增强了。教官与学生的篮球对抗赛上,更让我们看到了军人的风采。由教官学生自编自导自演的相声、小品、舞蹈和合唱等节目博得了在场官兵和教官们的阵阵掌声。
8月25日上午10点,检阅式准时在训练场的操场举行。北海舰队政治部副主任赵树义少将、青岛市马论业副市长、青岛市教育局杜少悌局长、北海舰队政治部群联处处长李永毅大校、92995部队政委朱国豪大校、青岛市宣传部国防教育办公室王汝惠副主任、青岛市教育局纪委邹静书记、92995部队副政委娄树伟上校、91040部队部队长李廷高上校、91040部队政委甄焕强上校、青岛市教育局团委庞甲海书记、即墨市教育局孙长昆局长、91040部队政治处主任牛德军中校、青岛十九中王文生校长、宋庆谋书记以及部队首长参加了这次检阅式,伴随着音乐的旋律,十八个整齐的方队从主席台依序走过。大家个个精神抖擞,迈着整齐的步伐,喊着嘹亮的口号:“一、二、三……”首长依次进行检阅,向同学们问好,同学们以最响亮的声音向首长问好,答首长问话。很快,检阅式结束了。马论业副市长发表讲话,向同学们提出殷切的期望。烈日当头,同学们汗水直流,大家站立着军姿,始终纹丝不动。同学们优秀的表现受到了首长的好评,军训生活在同学们的片片掌声中结束了,它标志着我们又要踏上新的征程。
五、巩固军训成果,将军训与学校教育有机结合。
1、举办了“我是一个兵――军训有感”征文比赛,围绕当兵一周的经历,让学生写体会感想。
2、举办了“军训生活橱窗展”办一期主题板报,各班举行依次主题团队会,围绕如何把军训中形成的好作风、好传统运用到良好行为习惯的养成教育中来,进行讨论。
3、开学典礼上举行了队列会操表演,全校学生观摩。
4、结合《中学生日常行为规范》和《礼仪常规》,就“如何做校园文明人”展开讨论,组织“中学生形象设计”讨论座谈会。
5、组织了“军人风采”演讲比赛。
通过军训同学们学会了自理自律,学会了团结互助,学会了坚强,学会了吃苦耐劳,同学们把这种团结向上、永不服输的精神带回了校园。8月30日,高一全体新生在19中全体师生面前进行了军训战果汇报表演。军训划上了一个句号,可他们在高中的学习生活正在鸣笛起航。在追求卓越,创造一流的目标的指引下,在尚德、求实、自主、创新的学风熏陶下,十九中必将走向更快、更高、更远!
高中部期末工作总结(优质20篇)篇十六
1、实行“下水上岸”制,提高练习质量。学校和年级部明确要求每位高三教师每周必须完成规定的下水作业量,并将完成情况纳入月度业务检查。“下水”是为了“上岸”,教师做题是为了选题,为此,我们加强对选题工作的管理,明确规定练习材料不得照搬现成资料,必须经过专人筛选、备课组集体研讨而成;要先改造,后使用,力求做到选题精当,符合学情。
2、有效监控训练过程,确保训练效度。训练上,我们特别重视训练的计划性,明确要求各备课组每周制订一份书面训练计划。认真统计分析,对于重点学生更是要求面批到位。我们还十分重视错题档案的建立,指导学生进行自我纠错,并定期进行纠错训练。此外,对考试这一环节,我们严格考试流程,狠抓考风考纪,重视考试心理的调适、答题规范化的指导和应试技能的培养,努力消除非智力因素失分。及时、认真地做好每次考试的质量分析,并使分析结果迅速、直接地指导后面的复习工作。
3、强化基础过关,实施分层推进。针对学生基础相对薄弱的现状,我们实施基础题过关的方法,各备课组明确专人负责基础过关题的编制,年级安排专门时间进行检查、测试。在夯实基础的前提下,实验班适当提升训练难度,重点班实行必做题和选做题的分档训练。这一举措对学生成绩的提高取得了良好的效果。
工作成绩的取得是大家共同努力的结果,我们还有很多做得不够的地方,我们一定保持谦虚谨慎、戒骄戒躁的作风,在今后的工作中扬长避短,不断进步,不辜负领导和家长们对我门的信任,在来年再创佳绩。
高中部期末工作总结(优质20篇)篇十七
工作总结(教育教学)。
20我校以邓小平理论和三个代表重要思想为指针,以鹿城区教育工作会议精神为依据,坚持从发展为主题,以深化改革为动力,大力推进素质教育,培养创新人才,大力推进新课程改革,着眼于学生的学习能力、主体意识、创新精神的培养,严谨治校,勇于开拓,努力进取,实现教育教学质量的全面提升。
一、抓住校园迁建的机遇,加快学校发展步伐。
年我校校园迁建工程全面启动,一期工程和1*教学楼正在进展中,预计2005年9月竣工并投入使用,为此,我校着重做了2项工作:(1)专人负责校园基建工程。(2)制订学校发展规划,明确今后三年的发展目标,其中包括基本建设目标和队伍建设目标。
二、健全组织、注重管理,认真抓好制度建设。
为了使学校的整体工作步调一致,行动一致,学校狠抓制度建设,做到职责到人,制度管人,规章治校,使学校的各项工作步入新的轨道。也为我校实施民主管理提供有效保障。
1、坚持高标准、高质量普及九年制义务教育工作。适龄儿童(少年)入学率为**%,毕业率为**%,升入普、职高与中专达**%。
2、制订《**中学三年发展规划》,积极构建环境美、管理强、队伍优、质量高的办学目标,使我校师生明确我校办学方向,为今后努力打造成为具有现代化气息、社会声誉好的现代化新型学校而奠定扎实的基础。
3、合理整合、全面发挥。
一是积极构建学校领导班子队伍建设,上半年民主选举产生校首届工会委员会。
二是制订出台《学校校务公开制度》,全面实施收费公开、政务公开、校务公开、财务公开的校务四公开制度。
三是重新调整了各教研大组的工作职责,使各教研组长的工作职责得到更好的发挥。
四是建立家长投诉电话制度。完善监督机制,让家长、学生、社会都参与到教师形象的评价监督行动中。
五是严格执行上级教育行政部门关于家教管理,实施意见,坚持做到不带寄读生,不收费补课。
三、依法治校、文明建校。
1、我校根据区教育局《关于创建学习型学校的指导意见》,制订学习型校园创建活动的计划,精心组织,大兴学习之风,促进教师主动发展。
2、制订出台《学校卫生工作实施方案》,对校园公共场地和班级卫生以及教师办公室等场地实施目标管理,量化积分。
3、以鹿城区中学生日常行为规范达标学校验收复查为载体,坚持抓好学生的日常行为规范,继续落实值周班级制度和文明班级评比制度。
4、大力加强校园文化建设,注重德育渗透。2005年元旦前后举办庆元旦、爱我校园大型学生美术作品展。
5、认真贯彻实施《中小学德育大纲》,使学习教育活动贯穿于学校各项工作的全过程,积极撰写德育论文,孙忠胜同志的德育论文荣获市二等奖,陈敏同志的`德育论文荣获区三等奖。
6、继续开展星期教师师德专题培训,认真组织学习,把学习和培训结合起来,实现队伍的最优化。
四、深化改革、全面发展。
1、以新课程为核心,全面推进素质教育。
2005年,我区基础教育课程改革实验工作正式启动,我校全校教师努力进取,转变观念,思变创新。脚踏实地,一步一个脚印地做好新课程的每一步工作,每一个环节。每一堂课程,每一项管理体制,逐步构建三级课程体系,实现学校各类学科的整合。
2、学校开展二级公开课评比活动。教研组开课达30节,学校开课13节,选派人员参加区教研活动中心的各类教研活动100人次以上,全体教师把课上得规范、好、新,在课堂上花力气,教师的说课、听课、上课、评课能力得到提高,11月份,区教研中心对我校进行教学调研,开课15节,予以充分的肯定。
3、建立信息化建设工程。
教育信息化是教育发展的必然趋势,今年,我校花巨资购买计算机**台,改变了落后局面,努力实现青年教师掌握计算机的使用能力,进行文字输入、编辑制作、上网浏览,开设信息技术课,2005年7月**教育网胜利开通。
五、以教学管理为主线,全面提高教学质量。
2005年,我校完善了教师量化考核制度和教师常规检查制度,对教师进行过程性评价和结果性评价的综合评价。第九周和第十九周两次对教师进行考核量分。下半年期中考试参与区级联考,全校教师都作了考后分析这项工作,教导处组织教师对各学科期中考试情况认真客观的剖析,及时了解教情、学情、及时总结经验与不足,及时反思。
六、完善财务后勤工作。
学校的后勤管理是学校各项工作的基础和保障,后勤部门充分发挥其服务职能、管理职能、育人职能,特别是重视安全工作,营造了安全、健康、和谐的校园环境,切实把好食堂质量关,严格食品卫生检查制度,严格财务管理制度,严格规范档案管理制度。
高中部期末工作总结(优质20篇)篇十八
2009年下期即将结束,一期来,全体老师工作兢兢业业、刻苦踏实,教学有成绩,教研有成果,活动有成效。现将本期教务的主要工作总结如下:
教学工作是学校一切工作的重心,教学质量的好坏直接关系学校的声誉与前途命运。为高效推动教学工作的进行,教务处经充分酝酿明确地提出了教学工作的要点与要求——“学案教学要创新,小组学习要推进,教学质量要提高”。
文化课,在教研组的积极配合下,常规检查紧抓不放,经验问题及时总结,各学科已初步形成了自己特色的“学案导读法”教学模式。集体备课,共编学案,及时批改,经常清查,小考检测,并且按计划开展听评课活动和随堂听课。这一系列的措施有力地保证了“学案导读法”教学模式的质量,同时也保证了此模式的落实、创新和稳步推进。另外,外语组的日日清过关活动以及初三的点定时定对象,进行希望生辅导的工作做得非常到位。期中考试后各年级定时定点辅差工作做得比较到位。
艺体课,在教研组的推动组织下,音体美等教学达标意识较强,基本完成期初学校提出的达标要求,特长生培训规范、落实。
要创设高效的课堂,教师就必须要有良好心态、学生就必须要有良好的状态,所以本期针对新老师多的情况,引入了“师徒制”,要求老教师不仅要关心新老师的成长,还要关注课堂,确保课堂教学有效性的最大化。
在学生成绩评价上,主要设立三大奖项导向,一是“健坤学习型人才奖”,一是“单科王奖”,一是“飞跃奖”。这样能更好地树立学生的学习价值观。初三月考还按09年中考分数段标准划分了等级,给学生一个明确的等级奋斗目标。
本期初一初二初三分还别举行了班级研讨会会,与会家长是历次家长会最齐的一次,初三家长与老师也得到了良好的沟通取得了育人的共识,初一初二召开了学困生家长会。“家校联手,共育英才”获得了良好效果。
初三在学校的安排指导下,会同高中部筹办了“2010级高中理科预科班”,也算是本届初三向学校家长交的第一张答卷吧。
本期教研重点开展了“小组合作学习”课堂模式、“导学案编写模式”探讨活动以及“新老师见面课”“骨干老师展示课”“学案导学模式研讨课”“作文学评课题研究”“期中试卷讲评课”等活动。各教研组人人都上了公开课,人人都写了2篇以上的论文或教学反思,共有27篇论文获县级以上奖励,学生活动能按计划开展,成果也较多,分别总结如下:
三、初一备课组做得最好,欧阳峰、彭健、王琼、梁华艳等老师还上了课题展示课。本组所有老师都写了下水文。地平线文学社开展了两次文学讲座活动活动,并收到学生投稿一百余篇。另外,该组还举行了元旦对联大赛和“祝福祖国”的书信征文大赛、“爱我祖国”演讲赛、“传诵经典”背诵大赛、“攸县现场作文大赛”、“给县委写一封信”的活动。教学论文与竞赛共有8人获奖,欧阳峰获市一等奖,王琼、王玲、易合利获市二等奖,梁华艳、宁宇芳、王琼、王玲、彭晓欣、吴斌等老师获县级学生辅导奖。
数学组:教研工作能经常开展,且善于总结并能积极推广运用,尤以结合学案学习镇海中学布置批改作业的经验为突出,基本形成了“分层作业、部分同学面批面改、建错题库”的作业特色,这当中尤以阳校带领下的初一备课组表现最为突出。学生活动开展较好,初一的“计算能力大比拼”和“数学基础知识大比拼”、初二的“第三届生活数学知识抢答赛”成效明显。教学论文共有4人获奖,皮方遒获县一等奖,陈智林、罗伟兵、阳继新、单海岚获县二等奖。遗憾的是今年下期的数学奥赛未组织学生参赛。理综组:“学案导学法”已形成较完整的模式,尤其是由罗正兵负责的“如何实施有效教学”的课题研究,开展得有声有色,成效显著,二三年级物理每次月考年级平均分都在70分以上。学生活动方面,周丽琴老师主持的初二理综知识抢答赛,活动趣味十足,很有吸引力,很好地提高了学生探究自然科学奥秘的兴趣;“教学竞赛方面,能积极参与,推出了教学竞赛新秀潘峥老师。还有蔡小花老师能为初一初二家长会和初中部制作精美幻灯片和展板。教学论文与竞赛共有3人获奖,彭健东获市二等奖,易志龙、罗荣峰获县二等奖,潘峥获民办校片内赛课二等奖。
文综组:集体备课制度落实得最好,能坚持定时定点进行备课,记录最细最详。在学案模式探讨上,能结合文综组实际情况,大胆创新,能紧扣课标、突出考标。学生活动方面,初三举办了“解读国庆阅兵的影响”的时政讲座;初二举办了以“培养团结合作意识”为主题心理活动以及历史人物小传的写作活动;初一举办了历史人物仿制活动。皮艳花、曾湘玲老师能坚持值班和预约两种形式开展心理咨询室的工作。共有6人获赛课论文奖,谭冬良获省二等奖,罗荣峰、尹蓬来获市二等奖,曾湘玲、邓常希虞艳珠获县二等奖。
艺体组:能积极配合学校完成各项艺体工作,本期的学生艺体考核做得非常规范,邓佳、过罗平老师还把成绩上好在电脑,变成电子文档。活动方面,一是初一家长会游佩、胡俊美老师积极筹办画展布置大厅走廊;二是体育老师为组织初一游泳课、田运会、趣味体育活动以及训练跳绳队付出了艰辛的劳动;三是举行了第五届校运会会标、吉祥物大赛活动;四是元旦文艺汇演,艺体老师能倾心指导排练节目,为舞台上的初中部增光不少,特别是文葵老师首次导演,够辛够苦,表现不凡。特长生辅导规范、落实,并参与了学生文化课的课堂管理。侯武仔论文县二等奖。
三、工作反思。
易合利同志自受任以来,夙夜忧叹,深恐工作不效有负学校重托,故工作比较勤勉,也能任劳任怨。然工作过程中亦偶有不顺,有时深感压力阻力颇大,有不胜任之感。夜里睡觉常三省自身,也有些顿悟,现陈列如下,以资后车之鉴。
1.推动某项工作之前,未能与上下沟通,有一厢情愿之过;工作中出现问题,未能及时与同事沟通解决,有失亡羊补牢之过。2.工作中对问题的思考过于单纯、理想,轻视了问题的复杂性、矛盾性,有工作幼稚病之过。3.工作作风过于温和,不够硬气,在原则问题上过于迁就忍让,有失威之过。
4.工作中不善合纵连横,对外界信息、竞争对手了解不多,以致贻误战机,有失职之过。5.工作中对教师课堂教学直接关注不多,老师有求,我却无助,老师有失,我却无察,有渎职之过。
四、改进措施。
1.有事多商量,遇事多思考,学会说话,学会工作。
2.工作中有问题摆出问题,有困难说明困难,做事实事求是,坚持原则,理直气壮。3.坚持科学工作观,科学谋划工作。
4.什么叫有效工作,执行过程中打八折叫基本有效,不打折叫百分之百有效。
5.当工作中明知自己是对的,可他人说你是不对的,你又一时说服不了他,怎么办?答:暂且不办!
最后,我真诚地感谢支持我工作的领导和同事。
高中部期末工作总结(优质20篇)篇十九
紧张忙碌的学期工作结束了,为了扬长避短,查漏补缺,总结经验,吸取教训,以便改进今后工作,特对本期工作总结如下:
一、狠抓常规管理,规范行为习惯。
1、持续做好“六好”教育。
开学之初,张校长即明确提出以“六好”为核心的行为规范教育目标,我们初中部认真学习和贯彻这一号召,多次专门召开班主任会,要求班主任利用班会和其他一切可以利用的时间,对学生做好宣传教育,使学生真正做到“说好话、走好路、吃好饭、学好习、写好字、睡好觉”。使学生迅速养成一日三餐排队进餐厅,文明就餐不浪费,排队回寝室快、静、齐,见到老师主动问好,见到垃圾主动捡起等行为习惯,成为我校亮丽的风景线。
2、建章立制,严格管理。
4、程坦带的七。
6、黄丽娜带的七。
5、朱秋梅带的七。
10、王敏捷带的八1。
二、教学常规管理。
1、开展听评课活动。
各年级以备课组为单位,每周制定听课计划上报教务处,按照计划开展听评课活动。通过听评课,大家互相学习、互相促进、取长补短、共同提高,积极推动了“低效课堂”向“高效课堂”的转型。
2、开展备课教研活动。
各备课组根据本组实际情况,分别制定了相应的教研活动计划,并按照计划认真落实。实现每次活动有计划,有了计划抓落实,抓好落实有记录。
3、开展周周练活动。
参考外校先进的教学经验,再根据我校实际情况,按照倪校长的布置和要求,各年级认真开展周周练活动,对提高学生的学习成绩起到了积极的作用。
4、组织月考和期中期末考试。
初中部严格按照学校领导的要求,每次考试前都召开考务会,明确分工,划分责任,严格要求,全程监控,确保了每次考试都能顺利圆满地完成。
5、做好质量分析工作。
每次考试后,初中部都分段召开质量分析会,总结经验,查找不足,并对下一步工作作出具体布置和要求,帮助老师认清了形势,找到了不足,确立了目标,树立了信心,增强了干劲儿,收到良好的预期效果。
6、召开尖子生动员会。
为了进一步做好培优工作,我要求两个年级主任,根据期中考试和第二次月考成绩,确定出七年级前180名和八年级前50名为尖子生,利用一个中午的时间专门对尖子生召开复习迎考动员会,帮助他们确立目标,树立信心,鼓舞士气,从而增强了学习动力。
由于本学期狠抓教学管理,期末考试取得了很好的成绩:
1、总评成绩好的班级有:七。
6、七。
5、七。
3、八4.
2、单科成绩优秀的教师有:
3、成绩优秀的学生:七5吴子龙、七5丁凯旋、七6张聪迪、七8鲁露帆、七8王若溪、八4王彦杰、八2张华宇、八3孟静蓓、八1孟静蕾、八4刘春伟等。
三、安全警钟长鸣,体现人文关怀。
“生命诚可贵”,“安全放首位”。为把安全工作做到位,学校每周行政会上反复强调安全工作的意义。每次会后,初中部及时召开年级主任会和班主任会。按照学校要求,每个年级和每个楼层都编排了《课间巡逻值日表》,要求值班老师必须在课余时间巡视监管学生,负责课间学生纪律和安全,防止意外事故的发生。同时,我们还要求班主任经常不断地对学生进行水、火、电、交通、饮食等方面的安全知识教育,并组织各班召开一次“安全伴我行”主题班会,办一期“安全知识”专题板报,全方位地对学生进行安全知识教育。所以,初中部很少出现安全事件,甚至到学期最后的两个月,根本没有再出现一例安全事故。
四、开展和坚持课间跑操活动,全面提高学生身体素质。
为使学生德、智、体等素质全面发展,学校还特别重视学生身体素质的提高。我校根据实际情况,规定学生在上午第二节大课间进行课间跑操锻炼。为保证跑操质量,学校还专门进行了一次“课间跑操观摩评比活动”,我们初中部各年级各班高度重视,积极训练,严格要求,精心准备,在观摩评比活动中,取得了良好的效果。现在,初中部始终坚持课间跑操活动,各班高举队旗,呼喊口号,队列整齐,步调一致,班主任自觉带队跟操,使跑操质量得到了有效地保障。
六、存在问题。
当然,我们初中部工作中还有许多不足之处,比如:
1、部分教师授课质量不高,还存在“低效课堂现象”;
2、部分教师缺乏教学研讨意识,不重视集体备课,有敷衍了事现象;
3、还有老师纪律观念淡薄,不能坚持上下班制度和上课纪律,有迟到和早退现象;
4、更有部分教师还存在有体罚和变相体罚学生,包括私自罚款现象。
七、整改措施。
针对以上工作中暴露出来的问题,我们初中部将在下学期进行认真整改,着重做到以下几个方面:
2、坚决端正考风,严肃考纪,以考风正教风,以教风正学风;
3、坚决杜绝体罚和变相体罚学生现象,坚决杜绝随意私自罚款现象,积极营造和谐、民主、融洽的师生关系。
我们初中部将在下学期继续努力,认真工作,扬长避短,开拓创新,争取尽快打造一个和谐、健康、积极上进的教师队伍,使初中部为西平五中的进步与发展做出更多、更大的贡献!
西平五中初中部。
2014-1-13。
高中部期末工作总结(优质20篇)篇二十
1、基础薄弱点很多,综合做题能力较差,学习上不善于自己纠错总结。
2、知识面比较狭窄,知识点欠缺仍很多。
3、学习不注重科学方法,不能及时落实复习、巩固提高。
4、上课注意力容易分散,体育生受专业训练影响。
5、深入研究思考少,主动学习质疑少,学习被动,不爱动脑、动手。
6、有时易灰心,战胜困难的勇气不足。
7、写作缺乏文采和思想的深度。
按照学校要求,高三语文复习分三个阶段。第一阶段,稳扎稳打,对高考所涉及的所有知识点要面面俱到,即使没有涉及到的,只要和高考有关的,仍有复习的必要。备课要细,上课要实,作业要精,补漏要勤,检测要有针对性。为学生形成知识的系统做准备。第二阶段,知识的网络系统阶段。以专题训练为依托,以第一轮复习为为基础,让学生的知识系统化。以专题促归纳,让学生对所有考点的知识心中有数并自我成体系。教师有针对性的引导学生,让学生自主归纳,这样的东西才是他们自己的。第三阶段,模拟提高阶段。在模拟中发现的问题,教师必须精讲,而且坚决不再留任何尾巴,不把遗留的问题带到下一次的考试。
两个班级,语文基础都相对较差,最令人尴尬的是部分学生根本不重视语文学科学习,我所能做的是尽力而为。
1、激发兴趣、提高课堂质量。
大部分学生总觉得语文学与不学一个样,高考语文成绩完全靠运气,而且到高三,各学科大量的做题,势必给可怜的语文学习带来了没时间做语文看语文的局面。语文教学在夹缝中求生存,只能在课堂上要质量,要效率。努力为学生学语文、自己教语文营造良好的心理环境,学习环境。
2、营造民主课堂。
让学生在轻松愉快的环境中学习。在课堂上多关注语文弱科同学,给他们精神鼓励,让学生在自信的阳光下成长,学习。对各班成绩优秀但语文总拖后腿的学生,利用课余和周六时间帮他们扫除学习中的疑问,耐心的讲解以此打动他们,激起他们学习语文的热情,收到良好效果。善于捕捉每个学生在语文学科方面的某一闪光点,以此增强他们学习语文的信心。
3、提高效率,上好讲评课。
进入高三,面临着内容多、任务重、时间紧等一系列困难,学生的复习训练也很多,但我们不能因为时间紧就忽略训练和试卷讲评的过程。我认为认真抓好讲评课的重要环节,通过讲评帮助学生牢固掌握所学知识,提高运用所学知识的能力,培养学生良好的思维品质和习惯,是高三复习教学的一条有效途径。讲评前认真分析试卷,有明确的目的性;讲评过程引思路、给时间、讲技巧、富有针对性;讲评后,引导学生领悟小结,注意深化巩固,突出实效性。
4、瞄准高考,狠抓常规,注重平时积累。
语文学科是一门特别注重积累的学科,很少有人能够不真抓实干就能取得成功。进入高三我布置了学生以下几项常规性工作:按照高考考纲,每天积累易读错、写错的字词5个,成语1个;每个月额外完成习作一篇;坚持在每节课前五分钟开展诗词赏析或演讲成语故事或介绍名句等小活动,通过这三项常规训练,使学生的听说读写等各种能力同时发展。
5、深入研究考试大纲,重视信息的沟通。
6、分析学生每次考试情况,对症下药。
每次考试之后,我们都认真分析,找出薄弱环节,与学生交流,弄清失利的原因和教与学双方存在的问题。我发现学生的失分点主要集中在以下几个方面:基础知识的4~6题、文言文翻译、诗歌鉴赏、现代文阅读中的主观题,还有作文。我及时调整自己的教学思路、教学内容、教学方法,在教学中注重过程管理,从四个方面落实教学任务:力争把目标落到实处,细化内容,序化训练,深化辅导,力争把目标落到实处。
7、专项复习,狠抓薄弱环节。
1)基础知识的复习注意长短线结合,对字音、字形、词语、病句等内容在第一轮复习之后,穿插在下面各专题的复习中,进行不间断的训练。在穿插复习的过程中注意精选题目,做到短平快,尽量不影响专题复习的正常进行。
2)复习文言文,我们把大纲规定背诵的篇目归拢在一起,印发给学生。将120个文言实词和15个文言虚词的用法与意义归纳总结也印发给了学生。
3)努力创设语文学习氛围,尽可能地拓宽学生的视野,提高读写能力。
(1)要求学生借阅《读者》《青年文摘》等,订阅《语文报》等优秀报刊,在班级传阅。
(2)要求学生坚持抄范文,利用周记进行练笔、积累材料。
(3)根据学生的兴趣、爱好,精选例文,认真研读揣摩,利用文中材料进行仿写,然后对照原文,比较优劣,找出差距。
(4)注重作文实战训练,认真选题,在审题立意、谋篇布局、表达技巧等方面多加指导,在卷面、书写、标点等方面严格要求。
1、任何时候,都要学习、进取,钻研业务,永远谦虚务实,认真敬业。
2、要结合教学实际,勇于探索,敢于创新。
3、做好自己的本职工作,尽心尽力。
4、不要怕学生基础差,要想学生之所想,急学生之所需,从实际出发,用真诚感动学生,用激情激励学生,用方法指导学生,用知识充实学生,用毅力推动学生,用创造改变学生。
5、教师更要自信,更要有一颗健康、积极的心态。
6、放手按计划让学生读书,大量的读,用真正的作品陶冶学生、塑造学生。
7、教学要善于引导和激发热情兴趣。
8、教师要善于和学生沟通。
9、教师要不断积累教学资料和教学经验,理科尖子生的语文素养提高是个仍然需要深入研究的课题。
10、教师要形成自己的知识体系和教学风格。
11、与时俱进,真诚做人,扎实做事,精湛业务,提升素养。