当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。通过记录心得体会，我们可以更好地认识自己，借鉴他人的经验，规划自己的未来，为社会的进步做出贡献。那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
读孔子心得体会篇一
孔子是中国古代儒家思想创始人之一，他的思想理念对中国文化的影响深远。《孔子传》作为一部记载他生平和思想的传记，对我们了解孔子的思想、品格和教育思路都有很大的启示和帮助。
第一段：《孔子传》中体现的孔子思想
首先，孔子在思想上重视仁爱、忠信、谦逊、勇毅等品质。他认为人类的本性有善恶之分，教化的目的是要使人自觉地追求善，拒绝恶。孔子强调人们应该尽力而为，不断学习，进取，提高自己。同时他主张做到天下为公，推崇礼仪，体现了一个道德高尚的人所应该具备的道德观念和理念。
第二段：《孔子传》中体现的孔子的渊博
孔子的渊博在《孔子传》中体现的淋漓尽致，他自己也曾经说过：“学而不思则罔，思而不学则殆。”他是一个博学者，精通历史，文化，音乐，政治等许多领域。而且他善于积极思考和分析问题，主张思想上的自由和互相讨论，引导人们思考生命和社会存在的意义。
第三段：《孔子传》中体现的孔子的教育思路
孔子的教育思路强调学生的个性和独立思考，不同的人有不同的聪明才智和特长，教育的目的是要引导他们发挥自己的长处，找到自己的生命意义和方向。孔子要求传统教育应该注重礼仪，但也应该考虑实际情况和有效性。他不希望学生成为死记硬背的机器，而是要求他们通过学习和思考，直观理解真理，落实到生活的实践中去。
第四段：《孔子传》中体现的孔子的人格魅力
孔子的人格魅力是中国人所崇敬的一种精神和理念，他的人格魅力体现在他对他人和事物的尊重，诚恳和忠诚，行为举止中的谦让和和善，驾驭自己情感和欲望为高尚的意愿服务等方面。他也是一个值得怀念和纪念的大师，他的思想在中国的文化和传统中仍然细水长流。
第五段：《孔子传》应用到现实生活中的启示
《孔子传》中的思想和哲学理念一直深受人们的欣赏和追求，它们与现今社会的现状和情况也有着很大的关联。我们应该在学习的过程中注重独立思考和创新，勇于探索，积极思考社会的发展变化，进一步提高我们生活的质量。同时，我们也应该注重鼓励和增强个人的道德和人品，秉持“仁义礼智信”的原则，以培养出 真正具备高尚品质和学术能力的学子为目标。
综上所述，《孔子传》中的思想和理念，强调了人的价值和尊严，引领我们展开新的思考和自我教育的追求，特别是对于青年学生来说，更是具有重要的借鉴和指导作用。我们应该以《孔子传》作为学习和思考的材料，不断地推动自己和中国社会的发展变化，成为一名对社会有贡献的人。
读孔子心得体会篇二
《孔子己》是一本探索儒家思想的书籍，通过对孔子言行的记录与解读，使读者深入了解到儒家的核心价值观与人生哲学。近日，我有幸读了这本书，收获颇丰。
第二段：对儒家思想的认识
儒家思想主张“仁者爱人”，主张“里外同治”，并认为人性本善。《孔子己》中的一段记录让我深受触动。有一次，在孔子面前有人提到一位旷世的圣人，孔子却说自己不敢同他相提并论。这个场景让我想到，孔子注重实践，他将伦理道德真正体现在自己的言行中。传统的儒家思想要求人们从实践中寻找真理，这也是我们现代社会需要重拾的一种价值观。
第三段：对教育的观点
孔子对教育有着独特的见解，并创立了“教学相长”的教育理念。《孔子己》中的一段对话让我深受启发。孔子曾经说过：“我与孩子们快乐地做事，我从孩子们的活动中学习，他们也从我的活动中学习。”这个观点让我深刻地明白，教育不只是单向的传授知识，而是双向的互动和学习。教育应当注重培养学生的创造力和思维能力，让学生在实践中不断成长。
第四段：对道德修养的思考
儒家思想中，道德修养是一个重要的方面。孔子提倡“中庸之道”，主张人要修身齐家治国平天下。在《孔子己》中，孔子说：“学习知识是修养的前提，而修养则是学习知识的目的。”这使我深思，知识只有通过修养才能如沐春风般的展现出来。道德修养是才智之基础，是实践之根本，只有提升个人的道德修养，才能更好地与他人和谐相处。
第五段：对人生态度的理解
《孔子己》中的一段经历，给我留下了极深的印象。孔子与自己的学生们一起探讨人生的意义，有学生认为人生应该以追求功名利禄为目标，而孔子却反对这种观点，他认为追求成功不应成为人生的终极目标。孔子追求的是道德与智慧，他认为人生应该注重的是如何做一个有道德、有理智的人。这个观点让我深受启发，也使我重新审视自己的人生态度。我们应该在追求目标的过程中注重自我修养，追求一个有意义、有价值的人生。
结尾：总结
通过读《孔子己》，我深入了解了儒家思想的核心价值观与人生哲学。孔子的言行使我深受触动与启发，让我重新思考人生的意义与价值。读书不仅仅是获取知识，更是增加智慧的重要途径。只有通过实践和修养，才能更好地实践儒家思想的价值，追求一个有意义、有价值的人生。
读孔子心得体会篇三
近日，我有幸观看了由中国舞蹈家协会与中国国家话剧院合作推出的《孔子》舞剧。这部舞剧通过精妙的舞蹈编排、唯美的音乐和富有内涵的故事情节，将孔子这位伟大思想家的一生展现得淋漓尽致。观看这部舞剧，我深受感动，不禁对孔子的教育思想和身为一名教育工作者的担当有了更深刻的认识。接下来，我将就这次观演所感所悟，谈谈我的心得体会。
首先，舞剧《孔子》通过精湛的舞蹈表演，将孔子的人物形象栩栩如生地展现在观众面前。演员们以流畅的舞姿、精确的动作展示了孔子的思考与哲学，将孔子的人格魅力展现得淋漓尽致。尤其是舞剧中悲剧意味较重，演员们以凄美的舞姿表现了孔子面对困境时的心境，使人对他的思想和追求产生了更深的共鸣。而我在观赏过程中也不禁为孔子的坚守和信念所折服，深感自己在教育事业中做的还远远不够。
其次，舞剧《孔子》通过具象的舞蹈编排，使观众更容易理解和接受孔子的思想理念。舞剧剧中许多场景通过舞蹈动作的塑造，将孔子的思想抽象概念形象化，使得观众更能够直观地领悟到孔子的价值观和教育理念。例如，片中孔子以平和、宽容的姿态面对四面八方的思想分子，以及表现他教育弟子为人处世的真谛，都以优美的舞姿展现出来。这不仅提高了观众的审美享受，也使人更容易领悟孔子的思想内涵。
再次，舞剧《孔子》通过优美的音乐与舞蹈完美结合，打造了一幅美轮美奂的画卷。音乐疏密有致地配合着舞姿变幻，将观众带入了一个神奇的艺术世界。尤其在一些感人的场景中，悠扬的音乐、翩翩起舞的演员，使人不禁沉浸在剧情之中。这样的舞蹈表演，不仅超越了语言的界限，更能够让观众融入剧情，感受到孔子思想的伟大与深邃。
此外，在观看《孔子》舞剧的过程中，我深感孔子的教育思想是千古流传的原因之一。他提倡的“仁者爱人”、“由心而行”等教育理念，直击人心，激发人们的内在潜能。这种教育思想是针对每个个体的特点来进行的，关注每个学生的发展，注重培养综合素质，培养人的人格。作为当代教育工作者，这给予了我深刻的启示，也让我对于教育的使命和责任有了更加明确的认识。
最后，观看《孔子》舞剧让我更加坚定了追求真理、努力成就人格的决心。孔子一生致力于追求真理，他不畏艰辛，始终坚持自己的理想和信念。他的思想在后世产生了深远的影响，世界各地的人都对他怀有慕名之情。因此，这部舞剧让我明白，只有对知识和教育充满热情，不断追求真理和进步，才能为社会和人民作出更多有价值的贡献。
总之，观看《孔子》舞剧给了我很多有益的启示。通过演员们的精湛表演，我感受到了孔子思想的博大精深；通过歌舞和音乐的完美融合，我更能体味到孔子的思想内涵。这次观演让我对孔子的思想和他所承担的教育使命有了更深入的思考和理解。同时，也更加坚定了我在教育事业中不断努力的决心。希望将来能够通过自己的付出和努力，为我们的社会发展和下一代的成长做出应有的贡献。
读孔子心得体会篇四
“书是人类进步的阶梯”这是高尔基说过的一句话。是啊！书是人类的朋友，书能使人进步，书能使人获得乐趣，书能使人获得知识。我最近看了一本书《孔子的故事》。
这是孔子一生所经历的事，写成了一本书，孔子的一生，坎坷而伟大，他广收门徒，传播礼道，将复兴周礼作为己任。后人虽然评论孔子过于执着，但他们却不能了解孔子以礼治国的本性意义，当礼道深入人心，每个人心中都有一份恭敬，一份善良的时候，严酷的刑法就会失去它的意义，这也并非是不能实现的幻想。
孔子一生都在学习，不论身处何方。有一次他被妈妈送到爷爷家，仅仅在爷爷家停留了短暂的几年时间，他就一口气读完了爷爷的所有藏书，懂得的知识甚至已经超过了爷爷。尽管如此，他还是虚心向别人请教。我们应该学习孔子这种不骄傲自满，低下头来听从别人教诲的精神。我平时总很自大，不愿意听从别人，总是认为自己是对的。正是因为骄傲自大，所以犯了不少错误，但通过读这本书，我下定决心要改掉这个毛病，要像孔子一样有“三人行，必有我师焉。”的态度。不仅如此，孔子还有股子坚毅不拔，顽强拼搏的毅力，他不论做什么事，都会不达目的誓不罢休。而我呢？常常看书只看一会儿就睡着了的，孔子的学习态度与我形成了鲜明的对比，所以我不能再这样了，我要在学习的时候有一种钻劲，只有肯钻研才能更好的运用学习的知识，才能更优秀。
孔子还十分注重人与人之间的礼节，不论贵贱，见了都会先行礼。尽管孔子是一个赫赫有名的教育家，但他还是俯下身来关心人民。他没有现在的某些当官的那么傲气十足，而是体恤民情，想方设法让老百姓过上好日子，尽管孔子做的事有许多我做不到，但是我可以从小事做起，以后也要多多帮助他人，让我们的世界充满爱。孔子就是以这些好品质才受到了人们的敬仰，我也十分佩服孔子，佩服他的虚心，佩服他的坚毅顽强，佩服他活到老，学到老的精神品质。
读了这本书，我改变了很多，我以后要多多向孔子学习，将他的好品质发扬光大！
读孔子心得体会篇五
今年4月15、16日我校聘请闫合作老师来我校手把手的教老师们学习中式教育——孔子教学法。闫合作老师是河南省孔子学会副会长，王屋山道学文化研究会秘书长，研究最深的是《论语》、《老子》、《大学》、《学记》等经典，在此基础上构建了中国式教育理论体系，总结了孔子教学法。给每位教师系统的讲解《孔子的教育智慧》、《跟孔子学教学》、《跟孔子学上课》等中国是教育理论著作，向经典汲取智慧，向圣贤学习教学。特别是在当今课堂改革的呼声一浪高过一浪的新时期，减轻学生课业负担，让学生逃出题海战术，牺牲休息时间的战术，孔子教学法就显得尤为重要，主要表现在以下几个方面。
一、运用孔子教学法能用提升学生素质的方法全面提升学生的成绩。
闫合作老师把课堂教学分成着几个板块。
（一）开口
（二）学前习
（三）学中习
（四）学后习
具体的实施步骤如下：
为了能够充分的学习积极性，特意的在上课之始，设立师生互动的开口环节来调动学生进入学习状态，调动学生学习的积极性。让每个学生都学习的有兴致，让每个学生都学习的很开心。接着进入学前习阶段，学前习的重点是温故以学习的旧知体系，很自然而然的引入新知的学习，对后进生的转化工作有了很大的帮助，真正的做到了循序渐进，由表及里，逐步延伸的新的教学理念，使后进生也有了较大的学习兴趣，充分的发挥了课堂面向全体学生，充分做到了学生为主体的教学模式。在学中习的环节，由于前面的铺垫进行了较好的延伸，学生的学习难度就大大减小，使后进生的学习难度大大的减少，从而就调动了他们的学习积极性，在学中习的环节里，用闫老师的话说：“就是让学生多说，通过学生的说和练达到记忆的功能，从而提高学生的成绩，提高教学的效率。”在学后习环节中老师就布置适当的作业，来让学生多说，多动口的办法来提高学生忆的能力，从而加强了学生知识巩固律，在心理上也增加了学生的成就感，从而就更能调动学生主动的学习积极性，真正的做到了向课堂要效率。同时，也能使学生更好的形成新知，温故旧知，重新构建了学生的知识体系，重新构建了学生思维体系，是学生学的高兴，学得轻松。解放了教师，解放了学生，使学生脱离了题海战术，真正的做到了减轻学生的课业负担。使课堂变轻松，学习变愉快，师生都幸福的学习氛围。
二、运用孔子教学法真正的做到了教育面向全体
运用孔子教学法给我最大的体会就是面向全体学生，孔子教学法的目的就是让老师做到“心中有学生”，只要老师的心中时时刻刻的做到心中有学生就做到了面向全体学生，老师要重点关注学困生，把知识的起点降低，让学困生有学习的兴趣就更应该做到心中有学生，只有做到了心中有学生，才能让学困生每天进步多一点，而不是让他们把不会的只是一点点的增加而是让他们不会的知识一点点的减少，真正的做到了教育面向全体，知识回归本真，教育回归本真，是学生学得开心，乐学，更有利于克服学困生的厌学心理，进而调动他们的学习积极性，提高教师的教学效果，提高课堂效果。
三、运用孔子教学法能解决学与习的关系闫合作老师说过：“学困生”为什么是“学困生”最主要是缺少了“忆”的功能，学困生主要是缺少了忆的功能，这一点我深有体会，好学生对旧知一下就能忆起，而学困生就需要长时间的去思考甚至翻书才能想起这就大大的减少了他们对新知的接受能力。增加了学习难度，所以通过孔子教学法，让他们反复地说,反复的记忆，就能加强旧知的巩固，从而给新的数学知识打下坚实知识体系，来提高他们的学习能动性，增加解决问题的能力从而就解决了为何学，何为学，学而习，习而精的教学体系。从而解决了学和习的本末关系，学是基础，习是延伸，学是为更好的习，习又为学提供了动力和基础，是为更好地学习做好的铺垫。从而解决了学生的被动学习到主动学习的延伸和发展，从根本上解决了，由老师让学生知识生成和学生通过学习自行生成知识的新的教学理念。解决了学与习的关系就能解决好学生不够吃，差学生吃不下的教学难题，对学生整体能力的提高，对提高全体学生的教学成绩就不再是空谈，就不再是难题，真正的做到了教学面向全体，师生共同提高，师生幸福成长，使教学变轻松学习边愉快不再是空话。让课堂真正的变成了掌握知识的地方，让课堂真正的成为学生素质提高的地方。孔子教学法回归了知识的本真，回归了教育的本真，回归了学校的本真。
四、孔子教学法真正的做到了无为教学
人们都知道读书学习本身就是一件枯燥无味的事情，一些学生在课堂上往往会出现注意力不集中，或不愿意主动思考老师提出的问题，他们总会抱着侥幸的心理认为老师不会让我起来回答。可是看了闫老师在我们学校七二班上的课，我的这种想法很快就被否定了，闫老师不是和其他老师一样站在讲台上高高在上的给学生讲课，而是走下讲台不停地在教师走动用非常亲切的眼光关注着每个学生，把学生的每一个细微的动作都进行了纠正，包括坐姿，站姿，以及回答问题的语言及表达的方方面面都做到了纠正，使学生能够长时间的保持在高度集中的精神状态下来回答老师的问题，来随着老师的问题进行思考，解决问题。在热烈有效的氛围中构建了良好的师生关系，增进了老师和学生的亲和力，增加了学生学习的兴致，增加了学生强烈求知欲，调动了进取心，提高了学生的学习能力，真正的做到了使课堂变有效，学习变轻松。
总之：通过闫老师的手把手教我们学习中式教育——孔子教学法使我受益匪浅，在以后的教学工作中积极学习孔子教学法，践行孔子教学法。俗话说：“备课先备己，要先装备自己的知识、能力、智慧。学·习课堂教学设计，转变教学理念，转变教学观念，改变教学方法，心中装着学生，心中有孔子教学法，注重有效备课，勤加践行孔子教学法，提升自己的智慧，知识和能力，是重中之重。从而由衷的感谢闫老师给我们每位教师进一步提升自己的机会，给我们每一位教师送来了精神大餐，送来了解决围绕提高学生成绩问题的进步阶梯。
陈灵刚
20xx.4.28