范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
师德的句子篇一
1. 爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。
2. 用心去理解，用爱去教育，让灿烂的阳光洒遍每一片绿叶。
3. 其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
4. 人生旅程上您为我点燃希望的光芒丰富我的心灵，增添我的智慧谢谢您！老师愿您永远健康！愉快！幸福！
5. 老师的关心感动一生；老师的教导一生受益！它是我们人生道路上的源泉生命的力量。我只能再说一句话无论我将来成为参天的大树还是底矮的灌木我都将以生命的翠绿向您祝福！谢谢您杨老师！
6. 自行束修以上，吾未尝无诲焉。
7. 教学理念八字格言
8. 身教重于言传。
9. 以教人者教已，在劳力上劳心。——陶行知
10. 教师一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。
11. 以真心投身教育事业，以爱心经营教育事业，以衷心奉献教育事业。
12. 语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
13. 慈父+慈母=教师。
14. 教育是一种“心”的职业，是以生命激活生命的事业。
15. 您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
16. 您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
17. 一个人能力再强，人品不好也是没用的。
18. 教师的才学只能影响学生一时，教师的德行却能引导其终身。
19. 教师的人格是教育的基石。
20. 培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
21. 您的教诲催我风雨兼程，我的祝福伴您昼夜心耕。一路上有您的教导，我才没有迷失方向；一路上有您的关注，我才能顺利实现理想！
22. 心灵塑造的最佳工程师。
23. 我们施爱宜在严爱与宽爱之间。
24. 视责任为美德。
25. 在教育中展示人格，在真情中演绎爱心，在平凡中追求卓越。
26. 幽默风趣的他总用风趣幽默的话语在我们上课之余给我们解解疲劳，让我们开心开心。
27. 您对我们的恩情如同长江流水，源源不断；您的言行举止就像一面明镜，映出我们的师生之情；您的谆谆教诲，在我们的面前展现了美好的前程。
28. 教育加赞赏等于教育的平方。
29. 教师应如春风化雨，帮助学生进步；教师更似春泥护花，呵护学生成长。
30. 诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
31. 一支粉笔写就您人生的轨迹；两鬓染霜谱成您人生绚丽的乐章；三尺讲台留下您人生的灿烂和辉煌！祝天下老师幸福开心，节日快乐！
32. 智力教育就是要扩大人的求知范围。
33. 教师是夜空中的启明星，所以有着奔向光明的执着！
34. 四解放嘴，王解放空间，六解放时间。——陶行知
35. 实实在在做事，平平淡淡做人，为师生服务好是我的宗旨。
36. 在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
37. 教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
38. 以心灵赢得心灵，以人格塑造人格。
39. 要用发展的眼光看待每一位学生，这样才能不断提升自己的师德修养。
40. 辛苦是一种幸福，责任是一份荣耀。
41. 尊重学生是师德之本，热爱学生是师德之魂。
42. 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
43. 用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
44. 在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。
45. 忠诚教育事业，热爱本职工作。
46. 身教重于言教，看似不教是真教。——刘丽敏
47. 我相信，良好的教育是一种容器，更多的爱心是它更大的容量。
48. 老师是报晓的公鸡，时时激励着我们早起。时日苦短，路途遥远，闻鸡起舞的人才能有所成就。有了您的声音，我们才知立志发奋，我们才不会惰意顿生。新的一天从公鸡的报晓开始，它给了我们无尽的动力，给了我们时间观念，给了我们生命的效率。
49. 教育是一方期望的田野，最忌讳根浮叶衰，揠苗助长。
50. 千教万教教书求真，千学万学学做真人。
51. 陶行知是我国现代史上伟大的人民教育家，对我国教育现代化做出了开创性的贡献。陶行知讲到作为教师必须好学勤学“要想学生好学，必须先生好学。唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生”“培养教育和种花木一样，要区别对待要因材施教”。教师要捧着一颗心来，不带半根草去。
52. 敬爱的老师，谢谢您以辛勤的汗水滋润我们的心田，并抚育我们茁壮成长。愿您所有的日子都充满着幸福、欢乐与温馨！
53. 您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光。
54. 教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
55. 心灵的沟通胜于知识传递。
56. “教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
57. 教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
58. 生活即教育，社会即学校，教学做合一。——陶行知
59. 一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
60. 老师，在今天我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花！
61. 教育成就人才，知识改变命运，尽心尽力教书，尽职尽责育人。
62. ——陶行知
63. 工作中，要让领导对你有信心，对同事要有宽心，对学生要有耐心。
64. 爱是需要能力的，爱是一种储蓄。
65. 春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
66. 用我们的辛勤劳动托起明天的希望。
67. 对于教育而言，学生的心灵是世界上最娇艳的花朵，需要细心呵护。
68. 热爱学生就是热爱我们自己，因为可爱的学生就是教师的生命。
69. 学生的进步，我的幸福；学生的幸福，我的骄傲。
70. 您就像春雨，浇灌着幼苗。您就像烛光，照亮着心灵。您用那无私青春耕耘，让花园里鲜花更加灿烂。你用智慧领航，让人生精彩不断。
71. 与其找糊涂导师，倒不如自己走，可以省却寻觅的功夫，横竖他也什么都不知道。
72. 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，美人不能动。
73. 教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
74. 真教育是心心相印的活动。唯独从心里在发出来的，才能打到心的深处。
75. 我的学生因为有了我而快乐，我的生命因为有了学生而精彩。
76. 一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
77. 培养自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法则，听任人的身心自由发展，按儿童自然发展的程序，培养他本身应有的观察、思维和感受能力。若不好到至极，就不算伟大。
78. 让学生每天都能进步一点点，再进步一点点，这是我的追求。
79. 优于别人，并不值得骄傲；真正让人骄傲的，是优于过去的自己。
80. 师德如水，而真水无香。
81. 教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
82. 作为教师应经营好两个事业，即教育与感情。
83. 教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。
84. 一份关爱，留住永远的春天。爱心是自然界的第二个太阳。
85. 教育不仅仅是种职业，也是一项事业。
86. 让学生走上创造之路，手脑并用，劳力上劳心，
87. 四问我的道德有没有进步？——陶行知
88. 学然后知不足，教然后知困。
89. 唯有你时时去欣赏别人，你才会体会到一种真爱的回报。
90. 教育无小事，教师无小节。
91. 不爱云，不爱月，也不好星星，教师只是要尽可能到达教育的最优化，伴随明天的太阳冉冉升起。
92. 言力所能及之言，做力所能及之事，思力所不及之思。
93. 老师是出色的工匠，不拘一格地雕刻着所有雕像。您雕的不只是我们充实的知识，更是我们方正的品格。您是世上最勤奋的工匠：一个字一个词，一条公式一个道理，孜孜不倦，精雕细刻，默默无闻。工作时比罗丹还要细心，比鲁班还具匠心。世上每一个道理与现象，每个人的品格与个性，最初都是经由您那双勤劳的手。所以说您塑造了这个世界一点都不夸张。
94. 在学生的心灵里，搭起一座健康之桥，通向过去、现在和将来。
95. 把一切知识教给一切人。
96. 传说，流星有求必应，我便仰望夜空，对星祈愿，请将幸运如甘霖普降于你、请将幸福如柔风吹拂于你、请将快乐如天籁传唱于你，请将美好的生日祝福送于你！
97. 老师，感谢您的辛苦付出，才让我快乐地成长，在知识的海洋中，尽情地遨游！谢谢您，我的老师。
98. 教学需要“动”，但更需要“静”。
99. 创新为艺术之本，人品乃师德之魂。
100. 老师你好，望你在工作的同时一定要珍惜自己的身体，你身体的健康是国家和学生们的财富。
101. 凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。
102. 教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
103. 享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
104. 成就一个学生要付出很多，毁掉一个学生也许仅仅是一句话而已。
105. 老师，我多希望你，希望您对学生一视同仁，不要歧视后进生，只有这样，您在同学心中，才会越站越高，师生情才会越来越深厚。
106. 像天空一样高远的是您的胸怀、像大山一样深重的是您的恩情、请您接受我诚挚的祝福吧，教师节快乐！
107. 师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
108. 德育为首，赏识必不可少。
109. 我坚信，成就千里马，就成就伯乐;成就了学生，就成就了自我。
110. 认知识育知识，认人格育人格。
111. 学如逆水行舟，不进则退。
112. 您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！
113. 用不老的童心，去参与孩子们的每一次嬉戏。
114. 倾心关注稚嫩的童心，细心倾同祈盼的心声，精心呵护放飞的童真。
115. 您讲的课，是那样丰富多彩，您的每句话犹如久旱的树苗得到滋润，我们就是在您的滋润下，长成参天大树。
116. 明天的路在今天，今天的路在脚下。
117. 教育是一门艺术，教育过程是创造美的过程。
118. 身为世范，为人师表。
119. 勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土。浇水。捉虫。施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
120. 有人说，教师是烛光，燃烧自己释放光芒；有人说，教师是翅膀，能让学子在太空翱翔；有人说，教师是奠基，构筑的人才大厦高万丈。
121. 视教如名，爱生如子。
122. 树苗在阳光的孕育下才能枝繁叶茂，学生在老师的熏陶下才能茁壮成才。
123. 教育是实现理想社会的历程，假使理想社会里有不好的东西，我们就要运用教育力量去变化它；至于优良的虽在这社会之外，也要把它吸进来。
124. 老师，您好，我们都爱您。在过去的三年里，您的辛苦付出，没日没夜地操劳，才换来了我们的好成绩。感恩老师，感谢三年时光中，您的呵护与帮助！
125. 关爱学生，让学生快乐成长。
126. 孩子的语言，是我心中的太阳；孩子的成长，是我心中的希望。
127. 学养+见识+气质+品质=容量。
128. 每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
129. 以身示范，以德育人。
130. 用热心给予学生勇气，用爱心激励学生进取，用耐心帮助学生成功。
师德的句子篇二
2、教育是事业，需要奉献。
3、教育是信念，需要坚守。
4、教育是关爱，需要情怀。
5、教育是理想，需要追求。
6、教育是艺术，需要创新。
7、为人师表，品德最为可贵。
8、天行健，君子以自强不息。
9、好笋出好竹，好师出好徒。
10、教人治人，宜皆以正直为先。
11、资之深，取之左右而逢其源。
12、师也者，教之以事而喻诸德也。
13、师德如利器，扫除道路的荆棘。
14、师德如明灯，照亮幼儿的道路。
15、师德如春雨，拭去心灵的尘埃。
16、师德如暖阳，温暖幼儿的心灵。
17、循循善诱，诲人不倦的是老师。
18、教师要用心去爱，去教育学生。
19、自行束修以上，吾未尝无诲焉。
20、认认真真工作，老老实实做人。
21、一切为了学生，为了学生的一切。
22、务学不如求师，师者，人之模范。
23、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
24、养不教，父之过；教不严，师之惰。
25、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
26、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。
27、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠老师。
28、愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。
29、教师的人格就是教育工作者的一切。
30、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
31、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
32、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
33、落红不是无情物，化作春泥更护花。
34、身传言教之典范，勤读博学之楷模。
35、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
36、师者为师亦为范，学高为师，德高为范。
37、想让学生喜爱学习，教师必有好学精神。
38、想让学生学会尊重，教师必要尊重学生。
39、想让学生有创造性，教师必有创新能力。
40、想让学生有责任感，教师必有责任意识。
41、教师是学生的镜子，老师是学生的影子。
42、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
43、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
44、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
45、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
46、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
47、只要能培一朵花，就不妨做做会朽的腐草。
48、和蔼可亲的态度，永远是良好教态的注脚。
49、师魂者，师之正气也；正气者，真善美也。
50、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
51、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
52、欲求根深叶茂，德如树之根，行似树之叶。
53、师为尺，生为规，尺规在心中，方圆终可成！
54、做心里有阳光的老师，并将阳光洒向学生心里。
55、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
56、让我们用自己的行和自己的心教育我们的孩子。
57、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
58、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
59、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
60、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
61、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
62、当老师就是要做一个懂得奉献的老师，敬业的老师。
63、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
64、不愤不启，不排不发，举一隅不以三隅反，则不复也。
65、唯有理想与信仰不可背叛，唯有教育与学生不可辜负。
66、想教学生如何正派为人，教师应从自己正派为人做起。
67、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
68、教师既是学生成长的阶梯，也是和学生携手前行的伙伴。
69、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
70、爱是一种奉献，它如一股甘泉，一股热流，穿透人的心田。
71、师德如春雨、夏荷、秋叶、冬阳，滋润、纯洁、多彩、温暖。
72、教育的本质是一股坚持的力量，十年、百年方彰显树人正气。
73、采用良好的榜样，施用温和的言词，并且不断诚恳地关心学生。
74、你希望你的孩子遇到什么样的老师，你就用心去做什么样的老师。
75、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
76、弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。
77、老师的善举，可以使学生终身受益；老师的失范，也可以使学生没齿难忘。
78、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
79、用正直勇敢的人格、质朴温暖的感情、进取求学的态度，陪伴学生一起成长。
80、为师表，品先行；率先垂范，共勉共进。立壮志，书豪情；携手青年，筑梦圆梦！
81、己欲立立人、己欲达达人、己所不欲勿施于人，见贤思齐，择善而从，同心同德。
82、教师要热爱教育对象，应该像父母之于子女，农夫之于土地一样有着深挚的热爱。
83、只有真诚的对待每一个孩子，用爱来浇灌心灵，才能培养出热爱生活的，真善美的生命。
84、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
85、教师要热爱学生，应把学生看成是自己的儿女手足。有了这种感情，才能把每一个学生培养好。
86、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。
87、教书，要甘愿做一盏黑夜的明灯，点亮智慧、教人求真。育人，要努力去背负太阳的光辉，坦荡磊落、学做真人。
1、想教学生如何正派为人，先从自己正派为人做起。
2、教育是智慧与智慧的启迪，是创新与创新的引领，是心灵与心灵的呼唤。
3、倾注心血的爱能使学生心花绽放！
4、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
5、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
6、落红不是无情物，化作春泥更护花。
7、自尊、自爱、自强、自律。
8、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
9、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
10、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
11、和蔼可亲，永远是教师的良好教态。
12、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
13、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
14、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
15、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
16、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
17、学不厌，智也；教不倦，仁也。仁且智，夫子既圣矣。
18、好笋出好竹，好师出好徒。
19、教师不仅传授真理，还应教学生发现真理。
20、老老实实做人，认认真真教书。
21、学高为师，身正为范。
22、爱就是教育，没有爱便没有教育。
23、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
24、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
25、燃烧自己，照亮别人。
26、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
27、德无常师，主善为师。
28、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
29、从严律己为师表，恭谨效民育后昆。
30、养不教，父之过；教不严，师之惰。
31、甘将心血化时雨，润出桃花一片红。
32、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。
33、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
34、甘作人梯培俊杰；乐为红烛照来人。
35、教师的人格是教育的基石。
36、教师要融于师生的相互理解中。
37、对待学生要心怀“五心”----良心、爱心、尽心、耐心、细心 。
38、教书育人，任劳任怨；师德传道，相辅相成。
39、浇花要浇根，教人要教心。
40、凡学之道，严师为难。师严，然后道尊；道尊，然后民知敬学。
41、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
42、内外兼修，树师表形象；德艺双馨，育中华新人。
43、先做一个有品德的人，再做一个有学问的人。
44、心灵的沟通胜于知识传递。
45、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
46、师德是风，有风，学生才能鼓动翅膀，越飞越高；师德是雨，有雨，学生才能润泽根茎，愈长愈壮。
47、仁如春风沐桃李，爱满天下铸栋梁。
48、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
49、循循善诱，诲人不倦。
50、教师的`加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
51、慈父+慈母=教师。
52、教师的天职在勇于探索教育。
53、教人治人，宜皆以正直为先。
54、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
55、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
56、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
57、清廉教学，道德人生。
58、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
59、用爱心收获爱意，用奉献收获喜悦。
60、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
61、捧着一颗心来，不带半根草去。
62、拒绝诱惑、静心教书；远离浮躁、潜心育人。
63、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
64、一泓清泉育新苗，三尺讲台写春秋。
65、知不足者好学，耻下问者自。
66、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
67、在教育界立身的人，应该以教育为唯一的趣味。
68、从教不悔，育人不止，诚心加爱心；与人为善，求同存异，身正加行正。
69、为人师道，端品为先。
70、以德感人，为人师表。
71、学为人师，德为世范。
72、言忠信，行笃敬，惩忿窒欲，迁善改过。
73、正其谊，不谋其利。明其道，不计其功。
74、己所不欲，勿施于人。行有不得，反求诸己。
75、居处必恭，步立必正，视听必端，言语必谨，容貌必庄，衣冠必整，饮食必节，出入必省，读书必专。
76、讲学砥节，相语以道德，相勖以恭行。
77、敦德行以端本原也，勤研讨以践实学也；重师友以求夹持也，谨交游以遵礼法也。
78、主善为师，德业所资，狎而敬之，畏而爱之，亦趋亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益无涯。
79、学必求其心得，业必贵于专精。
80、无一事而不学，无一时而不学，无一处而不学，成功之路也。
81、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
82、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
83、学不厌，智也；教不倦，仁也。仁且智，夫子既圣矣。
84、以教为职业，仅是教书；以教为事业，方为教师。
85、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
86、有志园丁，甘洒汗珠培俊秀；无私师表，乐将热血写春秋。
87、甘当碌碌众生铺路石，乐为莘莘学子架云梯。
88、德高智广，永为致学者；文博史精，甘当育才人。
89、春蚕有心，乐献经纶铺锦绣；蜡烛无私，甘输光焰昭人寰。
90、赤胆忠心，意重情深，孜孜不倦培桃李；青丝白发，耳濡目染，默默无闻育栋梁。
91、身正为师桃李茂，德高执教梓楠多。
92、甘献青春燃玉烛，笑将碧血润鲜花。
93、辛勤耕耘精培桃李，竭尽忠智乐育英才。
93、学高为师，一心一意做学问；身正为范，八荣八耻对师德。
94、携手并肩担道义，爱生敬业献丹心。
95、循循善诱，痴情教学子；默默无闻，锐意启良才。
96、教书传道，毕世甘当铺路石；授业育才，一心愿做度人梯。
97、育才育德园丁志，爱国爱民赤子心。
98、热血盈腔，专心教学子；春风满面，锐意育英才。
99、沥血沤心，精培桃李；竭尽忠智，细育英才。
师德的句子篇三
常言说：“要想给学生一滴水，你必须要有一桶水。”它比喻教师要想传授给学生更多的知识，首先你必须要有丰富的知识。因此，多学习基本知识技能和课外知识，也成了师德师风建设的一部分。因为随着时代的深刻变化，学生的学习知识也不只是围绕着单纯的书本知识学习而学习，他们懂的也许我们不懂，因此，这就不断地要求教师：教书育人也是随着时代的步伐在前进，只有教师自己本身不断充电，充实自己获得比学生更多的知识，才能培育好下一代人的成长。
教师往往是小学生心中的偶像，他的一言一行直接影响到他们的健康发展。因此，在工作中我率先示范，交给学生做人的道理，增强学生前进的动力。就现在我带的一年级来说，学生年龄偏小，在家里娇生惯养，只会接受别人的爱，却从来不知道怎么去关爱别人，自私的行为很严重。有一次劳动课，学生们有的干、有的玩。你说大家一起动手吧，有些人仍无动于衷。从那时起我天天和他们一起值日，边干边支配他们怎么做，做什么，怎么找活做，怎么合作干，慢慢的值日工作基本有了明显的进展。平时看到教室哪里卫生有不尽人意的地方，我就亲自去打扫，使学生不好意思再打扫不净；如果班级地上有纸，我就弯腰捡起来，时间长了，学生也这样做。工作上，从来就不迟到、早退，这样学生也不好意思迟到。
总之，在日常的教育教学工作中，在任何对学生有影响的场所和事情上，注重身教，以身作则、行为示范，这种身体力行的做法也得到学生的首肯。
1、教师要爱岗敬业。
教师是人类灵魂的工程师；阳光底下最崇高的职业，我总是以自己能成为该职业中的一员而自豪。我很热爱自己的学校，热爱自己的学生，做到教书又育人。在平时的工作中始终坚持以德育人，教学上，把学生放在第一位，尊重每一个学生的人格。苏霍姆林斯基说过：“教育技巧的全部奥秘在于如何爱儿童。”作为一名教育工作者，我们没有权利不爱自己的学生。我们能为取得成绩的孩子感到高兴，也能谅解学生在学习中的失误，让学生时刻感受到老师是他们学习上的好帮手，更是生活中的知心朋友。
2、教师要尊重学生。
在新课程改革全面铺开的今天，教师的主要理念是“以学生为本”，关注学生的主体地位，尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。高尔基曾说过：“爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何教育孩子才是一件大事。”在教育中，只有尊重学生，才能教育学生。在学生心目中，具有爱心和具有知识的老是才是“好老师”。师生间真挚的情感，会使学生自觉地尊重教师的劳动，愿意接近老师，希望与老师合作，向老师袒露自己的思想。教师要对学生保持一颗挚诚的爱心。对待每一个孩子要尽量做到公平公正，不偏爱个别优秀生，也不歧视个别学困生，特别是去帮助一些自信不足的学生，肯定他们的成绩，多给一些鼓励。当然，在跟学生交朋友，相互关爱的同时，我想自己也应该时刻把握其中的度，防止失去威信这种现象的发生，做到严字当头，爱字包容。
师德的句子篇四
1. 同道相合，同行相顾。
3. 您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您------老师的爱，天下最伟大，最高洁。
4. 要教人，不仅要教人知其然，还要教人知其原因。
5. 身教比言传更重要。-王夫之
7. 高校教师通过自身的品行影响着学生的道德进步。
8. 您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
9. 一位好老师，胜过万卷书。
10. 忠厚不折本，刻薄不赚钱。
11. 您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
12. 谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
13. 教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
14. 教师在传授知识时是教师，应该不知疲倦地教导；在交换思想时是同志，应该心相印；在集体活动中是兄弟姐妹，应该亲密，关心同学是母亲，做细致。
15. 学生往往尊重和钦佩那些知识渊博、道德高尚的教师，培养人是教师和学生的特点。
16. 实际上，每一个阶级，甚至每一个行业，都有各自的道德。
17. 在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
18. 耐心打开潜在学生的知识源——夸美纽斯
19. 江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。
20. 点了便宜，坑了整个生意。
21. 经商欺生，自断财路。
22. 其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
23. 要开良心店，莫赚昧心钱。
25. 一举一动，一言一行，都要培养到不愧为师表的地步。-陶行知
27. 卖瓜也说瓜苦，卖酒也说酒薄。
28. 鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
29. 教师的春风，日日沐我心
30. 亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
31. 行业尽管不同，天才的品德并无分别。——巴尔扎克
32. 行业尽管不同，天才的品德并无分别。
34. 片言之赐，皆我师也。
35. 老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
36. 货奇不自居，物稀不卖贵。
37. 学生的思想，比如一面镜子，不仅能看到老师的性格，还能看到镜中的社会时尚。
38. 愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
师德的句子篇五
1、教师是学生的镜子。
2、认认真真工作，老老实实做人。
3、教师的最大愉悦就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
4、在过多地要求学生的同时，也就应尽可能地尊重他们。
5、以德感人，为人师表。
6、把爱带给每位学生。
7、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。
8、想让性命辉煌，就别浪费青春。
9、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；
10、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
11、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
12、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
13、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自我的岗位上尽力发光。
14、内外兼修，树师表形象；德艺双馨，育中华新人。
15、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。
16、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
17、养不教，父之过；教不严，师之惰。
18、学高为师，身正为范。
19、想教学生如何正派为人，先从自我正派为人做起。
20、心灵的沟通胜于知识传递。
21、学生没有教师，就象生活没有阳光。
22、高尚的师德，是学生心灵的明镜。
23、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
24、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
25、天荒地老，教师的童心不泯。
26、捧着一颗心来，不带半根草去。
27、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
28、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
29、老老实实做人，认认真真教书。
30、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的'创伤。
31、视职责为美德。
32、心灵的沟通胜于知识传递。
33、尊重和爱护学生的自尊心，要留意得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
34、教师的天职在勇于探索教育。
35、怎样的老师造就了怎样的学生。
36、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
37、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
38、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
39、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
40、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
41、慈父+慈母=教师。
42、坚持启发式，避免注入式。
43、在群众中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自我都有信心。
44、教师之因此伟大，在于他（她）永远消耗自我，照亮别人。
45、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
46、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
47、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
48、教师的天职在勇于探索教育。
49、仁如春风沐桃李，爱满天下铸栋梁。
50、严师出高徒。
51、语言作为工作对咱们之重要，正如骏马对于骑士的重要；
52、拒绝诱惑静心教书；远离浮躁潜心育人。
53、清廉教学，道德人生。
54、甘作人梯培俊杰；乐为红烛照来人。
55、教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
56、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
57、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
58、德无常师，主善为师。
59、师德是风，有风，学生才能鼓动翅膀，越飞越高；
60、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，
61、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
62、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学习并领悟尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
63、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
64、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
65、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
66、对待学生要心怀“五心”----良心爱心尽心耐心细心。
67、教师的人格是教育的基石。
68、教师要用心去爱，去教育学生。
69、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
70、倾注心血的爱能使学生心花绽放！
71、为了孩子，必须要给他们新作品，使他们敢于应对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
72、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
73、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自我。我认为只有此时，咱们才真正拥有了一切。
74、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
75、教师之因此伟大，在于他（她）永远消耗自我，照亮别人。
76、从严律己为师表，恭谨效民育后昆。
77、教师要融于师生的相互明白中。
78、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；
79、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
80、教师最大的愉悦就是看到学生们在成长！
81、教师总是期望学生将来超过自我。
82、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
83、学高为师，身正为范。
84、要不断地向命运挑战。
85、尊重儿童，不好急于对儿童作出或好或坏的评价。
86、先做一个有品德的人，再做一个有学问的人。
87、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
88、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
89、教育是智慧与智慧的启迪，是创新与创新的引领，是心灵与心灵的呼唤。
90、自尊自爱自强自律。
91、爱就是教育，没有爱便没有教育。
92、老老实实做人，认认真真教书。
93、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
94、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
95、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的潜质高低。
96、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
97、教师就应善于挖掘学生的潜能，培养他们包括领悟潜质在内的多方面潜质。
98、循循善诱，诲人不倦的是老师。
99、学不厌，智也；教不倦，仁也。仁且智，夫子既圣矣。
100、德无常师，主善为师。