每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
生日礼物篇一
1、认识本课11个生字，会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、能大胆想象，说出“我”想了些什么。培养学生的口语表达能力。
4、关爱大自然，知道自己该怎么对待周围的小动物。
教学重点：
正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点：
培养学生的口语表达能力。
教学准备：
1、生字卡片和多媒体课件。
课时安排：
1课时
教学过程：
（一） 播放音乐，谈话引入。
（课件）播放《生日快乐》歌。小朋友们，我们都有自己的生日，在生日哪天，你们的爸爸妈妈都送了什么生日礼物给你们呢？学生回答。今天我们学习的这篇课文中的小朋友也收到了一份生日礼物，你们想知道是什么吗？我们今天就来学习第七课《生日礼物》。（板书课题）
（二） 复习生字，读准字音。
1、昨天我们学习了生字，（课件）这些字娃娃从课文中跑了出来，我们热情地和它们打个招呼，再读一读。
3、生字娃娃认熟了，我们回到课文中，你能读正确、读通顺课文吗？
（三） 熟读课文，理解内容。
1、，学生自读课文，你读准了吗？认我们一起来听读一遍。同桌的互读课文，抽学生读课文。
3、那么这份特别的礼物是什么呢？引导学生说出是“一只小鸟”。
4、是一只怎么样的小鸟呢？引导学生说出“美丽、可爱、讨人喜欢……”等词。(课件)进一步体会小鸟的美丽可爱。还可以说什么样的小鸟？（活泼、自由、顽皮、淘气）
5、你看到了这么一只美丽可爱的小鸟，心里有什么样的想法呢？学生体会感情——很喜欢！
哟，这位小朋友收到生日礼物，可真开心哪！谁能用一个词来形容他现在的心情？（高兴。开心。愉快。快乐。快活。）
老师也想形容他高兴的心情，你们想知道老师用什么词语来形容吗？
师边说边板书：兴高采烈、欢天喜地、手舞足蹈（点评：老师所出示的词语，在学生的说话的基础上有提升，自然引导了学生积累更多的词语。）
请孩子们齐读这三个词语。
师：让我们一起去分享他的快乐，一起兴高采烈地来读读这一段吧！（课件）
6、你们看，（课件）“几只鸟儿在枝头唱歌”你觉得它们的心情怎么样？引导学生说出“高兴，快乐……”等。你能说说那几只鸟儿在枝头怎样地唱歌吗？（欢快、快活、兴高采烈）
7、（课件）但是，妈妈送给我的这只小鸟被关进了鸟笼里，你看到心里是什么样的感受呢？（难过，难受……）小鸟自己又是怎么样的感受呢？（可怜、孤单、伤心）
8、这时，假如是你，你会想些什么呢？又会怎样去做呢？同桌的小朋友说一说。
9、大家想知道文中的小朋友怎么想的，又怎么做的吗？自己在书上用波浪线把它勾出来，再自己读一读。
“我想了想”，我究竟在想些什么呢？如果你就是文中的小男孩，你会怎样想？和同桌的小伙伴讨论讨论吧。
10、这只小鸟就是我送给大自然的——（礼物）！我为什么要送给大自然礼物呢？让学生明白我们要爱护小鸟，热爱大自然，保护生态环境。大家一起写爱字。
11、“我”把小鸟送给了大自然，心里一定挺高兴，我们来高高兴兴地读一读这篇课文吧。
（四）拓展延伸。
小朋友们，这节课我们学习了这篇课文，我们明白了要热爱大自然、保护生态环境，要爱护小鸟，但是，在现实生活中，却发生着一些残害、虐待动物的事情。酒精杀鸟、女子杀猫等。看了之后，你有什么想法。当然，爱护动物的事情也有很多，人与动物和谐相处，放飞小鸟，放生动物等。在以后的学习和生活中，我们要用自己的行动来爱护、保护我们身边的小动物。大家想想 “我能为身边的动物做些什么？”，画一画自己心中美丽的小鸟吧。
板书设计：
妈 妈
小鸟 爱 大自然
我
生日礼物篇二
3月19日，是我爸爸38岁的生日。作为女儿的我，一定要送件即令爸爸惊讶又令爸爸开心的礼物。我想：送什么礼物好呢？记得妈妈曾经说过，自己动手做的礼物，是最珍贵，最有价值的……对了，我有主意了!
我轻轻打开柜子，把我本月的零用钱放在口袋里，然后静悄悄地出去虎彩准备挑选一件最有心意又精致的礼物。一进门，只见精品不计其数，看的我眼花缭乱。突然，我发现了一个紫色的幸运瓶：瓶盖上打了一个蝴蝶结，瓶外雕刻着一个个心桃，瓶子里面放着几枝薰衣草和几张卷起来的小纸条。我想：这幸运瓶象征着今年好运气，把愿望写在纸条里，我相信愿望一定会实现的！这个幸运瓶爸爸肯定喜欢！我在看看价钱，哦，9元钱，刚刚好！我就把它给买下来了，并用可爱的包装纸抱起来，在上面写着祝爸爸生日快乐，身体健康，万事如意！
但那还不够，我又自己动手做了一张贺卡：我先拿了一张粉红色的长方形卡纸，在上面画了一个千层大蛋糕，里面画了一个小牌子，写上一个个醒目的大字——祝爸爸生日快乐！接着在一个花纹边框里写上真心的祝福语，表达我对爸爸的感谢之情，下面画了一个爸爸的画像…….经过多次的修改，我终于满意了！
礼物都准备好了，就等爸爸下班回来给他一个惊喜了！正等得亟不可待时，传来了爸爸的叫门声，我一下子扑进爸爸的怀里，甜甜地叫了一声：“爸爸，祝你生日快乐！”站在他面前，送上我给他准备的生日礼物。爸爸一一把礼物拿出来，仔细地看着，高兴地说：“女儿真乖，爸爸好喜欢这些礼物!特别是你亲手做的贺卡哦！我得意地哈哈大笑起来。
今天，我为爸爸过了一个开心、快乐的生日。我想：明年爸爸的生日，我一定要好好表现，用我的学习成绩来送一份更好的礼物给爸爸！
生日礼物篇三
我有一个漂亮的闹钟，它是妈妈送给我的节日礼物，我非常喜欢它。
小闹钟是五角星形的，穿着一身粉色的外套，在下班罩子里面。画着kitty猫的头像，有大大小小12个数字，看起来真像它正在做算术。
小闹钟很爱自己的工作，每天早上六点半，它便会发出“嘀、嘀、嘀”的声音，似乎在说：“小主人，‘一年四季在于春，一日之季在于晨’快起床读书吧！可不能浪费时间哦！因为时间是金钱买不到的！”听了这话，我翻身起床了。
小闹钟很会说话。每天，它都用自己体内齿轮转动的声音告诉我：时间就像海棉里的水，只要肯挤，还是会有的。
有一次，我正在做作业。突然，小闹钟体内齿轮发出的“咔嚓咔嚓”声变成了“咕嘟咕嘟”声了，我立马知道，小闹钟在向我求救：“小主人，我体内电池的电用完了，快帮我换一节新电池吧！”于是，我便给它换了一节新电池。
俗话说得好：“一寸光阴一寸金，寸金难买雨光阴。”小闹钟不仅给我带来欢乐，还我这个道理，真谢谢你，小闹钟！
评语：你的闹钟介绍得很具体，语言生动流畅，字也写得漂亮！
生日礼物篇四
女朋友的生日终于到了,他们约好在当初见面的地方度过这个美好的夜晚.那天,男孩早早的就来到了咖啡厅等候女友的到来,等了大半天之后终于出现了.在彼此亲热之后,坐了下来.女孩心里想:他会给我一个什么样的惊喜呢?会是带我去旅游吗?......像往常一样,他们聊了一会儿.男孩开始说话了:丽丽,闭上你的眼睛!
生日礼物篇五
（第二课时）
课时目标：
1、理解课文内容，明白“我”为什么放飞小鸟。
2、有感情地朗读课文。
3、完成课后练习题。
教学过程
一、导入
听音乐《生日快乐》
师：同学们，你们喜欢过生日吗？为什么？
二、读课文，理解内容。
1、读课文，理解课文内容
（1）复习上节课学过的生字，出示生字、词语。
送给大自然特别鸟笼想了想枝头可爱一份礼物很新学生个别读，齐读。
（2）将生字带到课文中再读一遍。
（3）思考“礼物”一词在课文中出现了好几次，你能找出来吗？用横线画出来。
（5）大家收到的礼物可跟这位小男孩收到的礼物不一样，一一样
就是特别，学生体会“特别”一词的含义，并尝试着用“特别”一词说话。
2（1）是呀，“我”收到礼物很高兴，可是关在笼子里的小鸟会怎样呢？（很孤单、难过、伤心）
指名学生发言
指名学生发言
（3）齐读第一、二自然段。
指名读第三自然段。
（2）这位小男孩是怎么对待这只小鸟的呢？
（3）这只放飞的小鸟，会飞到哪里呢？
指名学生回答
（4）这件礼物是妈妈送给小男孩的，妈妈会高兴吗？
（5）我们应该怎样对待这些答案自然的朋友呢？
学生自由发言
三、课堂总结
同学们，天空是小鸟的家。只有让小鸟回到自己的家里，回到天空中，让它在那里自由飞翔，在自由唱歌，他才是快乐的。
四、读读说说
妈妈—（小鸟）—大自然 生日礼物