2023年英雄机器人作文字(八篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

机器人篇一

1.了解机器人的基本特征，能用绘画的形式大胆表现自己所喜欢的机器人。

2.感受机器人给人类带来的便利，体验科技在人类生活中的重要性。

充分把玩机器人玩具，了解机器人的简单功能。

布置机器人玩具展，水粉颜料、水粉笔等绘画材料。

能用绘画的形式大胆表现自己所喜欢的机器人。

1.谈话“我喜欢的机器人”。

利用视频“机器人的自我介绍”引起幼儿兴趣。

（2）请幼儿欣赏不同的机器人。

2.比一比：比较机器人和人的不同。

这些机器人一样吗？有什么不一样的地方？

教师总结：在制造机器人的时候，先给机器人设置程序（大脑），接着根据命令做相应的动作，再根据不同的任务设计出不同的外形（身体），这样机器人就能帮助我们人类做事情了。

3.幼儿创作。

幼儿绘画，教师巡回指导。幼儿根据需要，可以选择一款自己喜欢的机器人作参照。

4.幼儿作品展示。

在绘画之前，我先让幼儿去观察、欣赏了各种各样的机器人，为的就是让他们积累一些关于机器人的认知经验。但考虑到机器人的品种有很多，光是孩子带来的远远不能满足幼儿的认知需要，所以，我又制作了幻灯片，让幼儿认识多种功能的机器人，这样，他们在本次美术活动中表现欲望就显得特别强。就是有了知识经验的准备，幼儿在活动中就有得说，不仅美术表现方面得到发展，想象力和口头表达能力也比以前发挥得好。

在幼儿作画过程中，我鼓励幼儿大胆想象，创造出各种各样的机器人来，给幼儿一个宽松、自由的活动氛围。在结束部分，我利用幼儿自己贴标签、奖五角星的方法，为幼儿提供自主评价的机会。

机器人篇二

本课内容选自哈工大(深圳)机器人教育中心出版《人工智能与机器人》初中版第1单元第2课《神奇的机器人》,这是学生接触机器人的第一课,让学生了解人工智能与机器人的相关知识,破除学生对机器人的神秘感,为他们进一步学习人工智能与机器人的有关知识奠定基础。

学习目标:初步了解机器人的概念、特征、发展历程、分类及应用。

能力目标:通过探索、实践与讨论,培养学生自主学习能力、创新能力和交流协作的能力。

情感态度与价值观:通过机器人基础知识的学习,培养学生爱科学、学科学和大胆实践、勇于创新的精神。

机器人的定义、分类及启发创新。

在学生与老师的互动中让学生自己归纳机器人的相关知识,并联系实际生活启发学生创新能力。

师:上课之前,请同学看一个小品片段(播放视频剪辑)。

师:神奇的机器人(ppt)

生:自由发言

师:只要具备一些与人或生物相似的智能的自动化机器,都可以称为机器人。

师:机器人应该具备哪些特征呢?是不是一定要像人形啊?

师:出示图片(引导学生回答出以下几点)。

有身体:根据不同的应用需要,有一定的形状结构;

有大脑:有程序控制,能自动工作;

能动作:有行为功能,能自动执行一定的动作。

生:自由发言。

师:总结发言(ppt)

师:下面给大家五分钟时间,请同学们自学课件中机器人的发展历程。(课件已提前下发到学生机器中)

生:自学

师:通过自学,同学们还能举出生活中存在的机器人吗?

生:自由发言

师:在我们的生活中机器人的应用越来越广泛,也进行了明确的分类。

师:从应用环境出发,可以将机器人分为两类:工业机器人和特种机器人。工业机器人,指面向工业领域的多关节机械手或多自由度机器人,用于代替人完成具有大批量、高质量要求的工作。例如:用于完成焊接工作的点焊机器人。特种机器人是除工业机器人之外的、用于非制造业并服务于人类的各种先进的机器人,包括农业、服务、娱乐、军用、教育机器人等。例如:清扫机器人。

师:这里有一些图片,请大家给它们进行分类。(小组竞赛的形式,同等时间内完成多的为胜利)

生:分类。

生:观看视频,小组讨论。

生:自由发言

1、互相交流,鼓励学生们表达自己的观点(了解学生通过这次课程了解了多少相关知识,是否对机器人的定义、发展等有初步的了解,为未来教学做好铺垫。)

2、师结本节课程的内容。

3、课后任务利用网络收集一些关于机器人的素材。

机器人篇三

2200年，我们的世界变成了一个更加美好的世界，无论你走到哪，都能发现科学技术发展的成果。

中午，我回到家，走进客厅，竟然发现平时只要在家都会每分每秒做着家务、一刻也不肯歇会儿的妈妈与往日不同，正悠闲地懒洋洋地坐在沙发上，还津津有味地看着电视，不时吃几片橘子，似乎没有事情可做似的。旁边放着一个上身粉红色，下身紫红色的机器人。我仔细打量着它，它的身体匀称、个子不高也不矮，身子笔直笔直的，可精神了!仿佛是一位侍卫兵在那。我又看看房间，整理得井井有条，地板上连一粒灰尘也没有，都可以照出我的影子了，到处都干净极了!使我不得不吃惊地望着妈妈。

“妈妈，你怎么还没做午饭?”我这时才发觉桌子上空荡荡的，只有空气漂浮在上面。

“噢，好的，我马上叫它去做“妈妈瞟了我一眼，打开抽屉，拿出一个有五彩按钮和文字按钮的遥控器。

“它?!”我有些诧异，“客厅里只有我们俩个人呀!”

“你看，就是它呀，我昨天才买来的呢，效果不错，还有不少功能呢!”妈妈骄傲地指了指机器人，仿佛机器人是她的什么宝贝似的。那个机器人立即转过身面对着我，像是只要一声令下，他就会立刻去做你想要让他做的事情。

妈妈又低头看看遥控器，眼珠子转来转去，似乎在寻找着什么。忽然，她眼睛一亮，似乎中了什么大奖似的，飞快地按下了一个按钮，那个机器人像是得到了一条圣旨似的，一转身，它便开始在厨房里做饭了。只见它眼疾手快地从袋子里拿出一捆蔬菜，然后飞快地用刀切开皮筋，“咚咚“地把菜切成一小块，又立即从袋子里拿出几个土豆，用小刀飞快地削掉了皮，并且用刀切成一条一条的……就这样，他一会儿去看看电饭煲里边的饭有没有做好，一会切着菜，动作可敏捷了。看得我眼花缭乱，真没想到机器人竟有如此厉害。

才几十分钟，饭就做好了。它端着菜走到餐桌旁，嘴里还念念有词地说：“今天的菜式黄瓜炒肉、青菜炒蘑菇，还有番茄炒蛋…….请大家用餐。”它说完，又拿起两只碗，给我和妈妈添了饭。看着这些馋涎欲滴的食物，饥肠辘辘的我早已夹了菜，开始大口大口地吃了起来，衣服上面有油渍也不管了。

有了机器人真好，它不用吃饭，只“吃”电，还有很多功能，真是人类的“好帮手”。

机器人篇四

在家里，妈妈非常非常的忙，所以，我想制造一个家庭机器人，可以让妈妈轻松一点。

有一次我放学回到家，一进门就闻到了一阵浓浓的菜香。我走进厨房一看，原来是家庭机器人在烧饭啊！现在烧的是青菜笋干汤，只见它熟练地打开冰箱，取出青菜，把青菜放进洗菜池，开始认认真真，仔仔细细地洗着。然后，它把青菜往高处一扔，拿起菜刀，只听“唰、唰、唰”几下，就看见空中的青菜整齐地被切成了一段段的，又齐刷刷地落入锅内，正乖乖地“躺”着呢！最后，它把锅盖盖上，让青菜和笋干闷着，等到有泡泡了，它就加水，不一会儿，青菜笋干汤出锅了，房间里飘着浓郁的香味。

晚上，我准备睡觉了，机器人帮我盖好被子，等我睡着了，它就在大厅里静静地看书。我想：它大概为了以后教我做题目吧！

还有一次，我看见家庭机器人在擦玻璃，它一手拿毛巾，一手拿着洗洁精认真地在擦窗户。它整个身子像吸盘似的“贴”在窗户上。擦了不到20分钟，一面亮晶晶的“镜子”，展现在我眼前。“哇！”速度比我妈妈还快，擦得比我妈妈还干净。

这就是我制造的机器人，效率极高，真是太实用了。

机器人篇五

你们见过机器人当服务员的餐厅么？你们见过机器人当厨师的餐厅么？如果没见过就来看一下吧。

大年初六，我在合肥老家时和姐姐去了机器人餐厅。这家机器人餐厅生意很火，还要排队领桌号呢。

刚到机器人餐厅门口，我首先看到一个会说合肥话的白色机器人，大概是说：“欢迎光临机器人餐厅。”一进餐厅，我见到许多机器人服务员为各桌送上美味的饭菜。我们按照桌号找到了位置点了菜。这些机器人是怎么工作的呢？我们一边等着点食物一边观察机器人。

我仔细一看，原来地上有许多黑线，机器人就是按照这条线走的。这些机器人分为两种，一种是玫红色和白色相间的大机器人，一种是银灰色的小机器人。大机器人好像是小机器人的“妈妈”，身体是白色的，穿着玫红色的围裙，系着彩色的丝巾，戴黑色的墨镜，眨巴着一双红色的大眼睛。“她”双手捧着一个带架子的不锈钢托盘，脚底下还有许多轮子，沿着这条黑线缓缓行驶着。而小机器人“宝宝”比机器人“妈妈”要矮了许多，有着圆滚滚的脑袋，一对像碗一样的耳朵，全身都是银灰色的，胸前都写着她们的名字。那双眼睛则是一对红彤彤的小爱心，手里也拖着一个不锈钢的托盘，只是不带架子，像快餐盘一样也非常可爱。

突然，我又发现了两个机器人厨师。他们的脑袋都是灰色的，都有一双圆圆的红色眼睛但是衣服和胳膊的颜色可不一样的：穿红衣服的机器人是蓝色胳膊，手里拿的是夹子，面前是一个装满油的方形锅，他是做油炸食物的。穿蓝色衣服的机器人是红色的胳膊，一个手拿着铲子，一个手拿着锅盖，面前是一个炒菜的锅，他是做炒菜的。

这时，机器人“妈妈”给我们送来了美味的披萨，我们从托盘上端下了披萨。不一会儿，机器人“宝宝”给我们送来的可口的炒菜。我边吃边想，机器人是怎么知道食物送到哪一桌的呢？突然，我发现每一个机器人背后后都有一个屏幕，可以设置桌号。哦，原来是这样！

机器人篇六

早上六点半，我还在稀里糊涂的做梦，一道金属声在耳边越来越清楚：“起床啦，起床啦。”我刚想对妈妈说别叫了，猛然觉查到妈怎么可能是这种声音呢？我一下子从朦胧之中清醒过来，哇！站在我床边的是一个银色的机器人。

机器人半圆形的大脑袋上有一黑幕，灯光不停地变来变去，这就是他的表情;圆柱形的身体，两条一节一节的灰色手臂和银色手掌，腿与手臂颜色相同，也是一节一节的。此时机器人双手插腰，脸上一副大喊的表情，还不厌其烦地说：“起床啦。”我不耐烦地摇摇手：“知道知道。”那家伙才给我片刻的宁静，我问：“你是谁？”并模仿那家伙呆头呆脑的声音。

特格一拍脑袋：“哎呀，我的时差还没有倒过来。”我被他那副憨厚的样子给逗笑了，准备带他出去转转。

我们首先来到了集市，我边走边问特格，询问他的身世。可奇怪的是，只要我问到这类问题，特格总是摇摇头说不知道。好像他是上帝派到这个世界上来的。

这时，迎面来了一只可爱的西伯利亚雪橇犬。我走过去想摸摸它的头，特格用他独一无二的声音对我说，那条狗性格凶残不惹为妙，叫我不要过去。我想这么可爱的狗怎么会伤人呢？一定是特格的计算又失误了。谁知我刚想去碰那只哈士奇，它就低吼一声，猛扑过来。我撒腿就跑，才想到见狗是不能跑的，可我停不下来，直奔而去。那狗跑得比我快，我已感到狗炽热的鼻息了。还好特格来的及时，只见他的手心喷出一股淡淡的雾，狗才退了。

我刚回头，只见特格的身体变淡了，一个声音传来：“你的试用期已到，该回去了。”特格听到声音也慌张起来，迅即消失在空中。

机器人篇七

“乒乓，叮当”我们的世界垃圾如同沙漠中小小的沙粒一般数不胜数，路上的行人常常如变魔术一般“变”出各种各样的垃圾将其狠心抛弃。想到这儿，我不禁望向了雾霾笼罩的天空。

我一路唉声叹气，走进一团白雾。奇怪？道路两旁变得不一样了？只见四周高楼耸立，一排排绿油油的大树，在温暖的春风下跳起了优美的舞蹈。

“小朋友，你怎么唉声叹气的呀？”只见一名脚踩平衡车的路人问道。我向他一五一十地讲了环境污染的问题，谁知道他一脸写满了问号：“怎么可能？在我们20xx年‘clean’机器人已将该问题解决！”说着，他拉着我的手一路狂奔，冲到一个形状怪异的机器人面前。

“这就是‘clean’机器人，它身上有着所有的清洁功能，它是一种水陆空三用的清洁机器人！”他口若悬河。而我在一旁大吃一惊：我居然来到了20年后的地球！而且地球上居然有了清洁机器人！我不禁认真地观察起来。

它有着一个圆滚滚的身子，下方利用磁悬浮技术飘在空中。它的小嘴正在津津有味地品尝着身下的垃圾呢！脸上有一个小小的表情包，变化着令人喜爱的表情。

突然，一阵臭味向我袭来，只见clean两眼发光，像战士一样冲向了战场，张着“血盆大口”，一口将臭味给吞了下去，“哗”，一阵香气从它体内排放出来。它居然可以把臭气变香！我在心中暗暗惊叹。

我无奈地叹息了一声。这时，“clean”突然变身，如同变形金刚一般变成了一个闪闪发光的潜水艇，以迅雷不及掩耳之势将河面上的垃圾一扫而光。

机器人篇八