创意幼儿阅读活动推荐(优秀14篇)

时间:2024-12-29 作者:BW笔侠

创意可以激发人们的兴趣和热情,让生活变得更加有趣和有意义。下面是一些创意的案例分享,希望能够给大家带来一些启发和思考。

创意幼儿阅读活动推荐(优秀14篇)篇一

为了践行社会主义核心价值观,培育“多读书、读好书”的良好风尚,进一步筑牢人文基础,增强农村文化软实力,在全镇开展“共享全民阅读·同绘新农村”读书活动。

一、指导思想:

高举中国特色社会主义伟大旗帜,紧紧抓住培育和践行社会主义核心价值观这个根本,以促进全民素质提升为宗旨,开展覆盖机关、企业、学校、社区、村屯、家庭的“共享全民阅读·同绘新农村”全民读书主题活动,以提升农村文化软实力,培育适宜经济发展的人文环境。

二、活动主题:

“共享全民阅读·同绘新农村”

三、活动时间:

20__----20__年全年。

四、重点活动。

一启动全民读书活动。

全镇上下结合自身实际启动“共享全民阅读·同绘新农村”全民读书活动,各单位各部门各村要通过宣读、发放倡议书启动全年活动。

二精品书籍推荐。以里砦中学图书馆、阅览室的藏书为依托,做好精品图书阅读推荐活动,引导来馆读者多读书,读好书。通过“文化下基层”活动,按群众的现实文化需求提供精品书籍。加大电子阅览的利用率,方便读者阅读。利用节假日,通过开展绿色上网电子阅览,为广大群众、中小学生及青少年提供读书服务。

三读书交流活动。组织干部职工和社区居民、村民、中小学生撰写读书心得体会文章,举办“读好书、我受益”读书交流会,邀请勤读书、好读书、读好书、善总结的教师、干部群众、中小学生等在会上交流读书心得。

四汉字听写比赛。中小学校要结合实际,以学校图书室为学习的平台,发挥学校教育主阵地作用,开展学生汉字听写比赛,培养学生对祖国语言文字的感情,丰富校园文化气氛,提高学生的语文素养,增进学生学习语文的兴趣,使学生体会学习所带来的快乐。

五、方法措施。

1、学校图书室、阅览室开放时间:每周五下午2:30——6:00。

2、借书管理:所有借阅人员在图书室选出自己需要的书籍后,要出示本人有效证件(身份证、驾驶证、户口本等)履行登记手续,留存有效电话后,方可离室。

3、还书:所有借阅人员阅读完自己的所借书后,主动到学校还书、换书;如因保管不善导致借书破损、丢失,要按定价折算赔偿。

4、筹书:社会各界有爱人士,如有藏书可以以捐赠或者借给学校以供人们借阅,所有捐书学校都会妥善保管、使用,并为捐赠人出示相关手续和证书。

5、阅览:所有借阅人员如在学校阅览室读书,必须遵守学校相关制度,要惜书如宝,不在室内抽烟、喧哗、随意走动,不破坏学校公共设施,不影响师生正常的工作学习,做文明读书人。

五、开展专项主题阅读活动。

1、结合党的群众路线教育实践活动,在机关以“创建书香机关,做人民满意公务员”为主题,开展“每天阅读30分,做学习型干部”党政机关干部读书活动。

3、在学校开展以“创建书香校园,促进青少年健康成长”为主题的“经典诵读”学生读书系列活动。引导青少年诵读国学经典、红色经典、传统经典、社科精品书籍,培育社会主义核心价值观,引导青少年读书成才,积极选树“书香校园”、“书香班级”典型,营造良好的学习氛围。

六、活动要求。

一提高认识,精心组织。全民读书活动是提升农民文明素质的重要载体,各单位、各部门要把此项活动切实摆上重要工作日程,加强领导,明确责任,精心组织,强化落实,确保活动扎实有效开展。

二加强宣传,营造氛围。要充分利用宣传栏、公益广告、网络等途径,宣传全民阅读活动的重大意义,每月报送读书活动的进展信息一篇以上,要总结推广好经验好做法,形成人人参与的良好氛围。

三丰富载体,注重实效。要及时制定具体实施方案,创新形式,丰富载体,积极调动干部职工读书的积极性,充分激发全民学习热情和干事创业、建设家乡的激情,不断提升活动效果。

创意幼儿阅读活动推荐(优秀14篇)篇二

七、感恩节宴会

比赛游戏:搓玉米

以下需要家长配合:

1.11月x日请家长早晨送孩子来幼儿园前带一个煮熟的鸡蛋,在鸡蛋上面写好宝宝的名字。

2.11月x日聚餐时请为宝宝准备两种以上水果(苹果、香蕉、桔子、葡萄),我们将制作《水果沙拉》以及感恩节食品富有传统特色如:葡萄干、栗子、玉米饼、南瓜饼(熟的)切片面包、火腿、花生、等以及家长制作的“拿手菜”带到幼儿园与小朋友一起分享。

注意事项:

1.为了宝宝身体健康,请家长为幼儿准备的食品是正规的厂家食品

2.为了保证活动的顺利开展,请家长准时送宝宝入园及带好活动所需的物品。

创意幼儿阅读活动推荐(优秀14篇)篇三

一、活动主题:与您相遇,一生珍惜!

二、活动宗旨:玩的开心,说的出来!三、活动时间:5月6日晚7:00。

四、活动地点:图文中心607。

五、活动背景:春风吹绿了大地,时间不经意间流逝,进入大学已经快一年了,在这将近一年的学习、生活中,我们有苦有甜,有得有失。有辛酸也有快乐。经历了时间的考验,我们学到了什么,有了哪些改变。届时,本班将组织一次茶话会。交流彼此的心得体会。

六、活动目的:通过此次活动,大家能够敞开心扉,共同探讨,回忆我们的酸甜苦辣。从中学到人生的真谛。让我们珍惜时间、和谐共处、共同努力,把09电子班建设成一个团结向上的班级!

七、活动流程:

1、观看幻灯片,《09电子班回忆录》;。

2、游戏环节;。

3、确定主题展开讨论;。

a、回忆过去,珍惜现在,

b、我们的改变,

c、团结。

八、人员安排:电脑操作:陈小飞。

九、主持人:夏真佳、李晓云。

十、打扫卫生:当天值日生另加学委、劳动委员,组织委员。

十一、注意事项:。

1、全班同学必须全部参与;。

2、主持人把握好话题;。

3、主义现场气氛,不要冷场;。

4、时间限制,活动冲突以班级为重;。

5、说话注意,主持人注意观察;。

6、前期准备工作完好。

创意幼儿阅读活动推荐(优秀14篇)篇四

主题:欢乐、喜庆、团圆、辞旧迎新。

地点:幼儿园。

人员:本次活动为园内活动,参加人员同冬至庆典。

内容:年俗活动、联欢、吃团圆饭。

一、时间安排。

14:00父母到园(其中部分父母13:00到园协助进行准备工作)。

14:00-:30年俗活动(主要包括:写春联、贴春联、贴福字、猜神秘创意“灯谜”、剪窗花、贴窗花、包饺子、蒸包子)。

二、活动安排。

1、为了让孩子保持一个优良的状态,上午在幼儿园按正常节奏进行。

2、请父母最晚14:00到园,当天的下午点不统一吃,点心由幼儿园准备,孩子睡醒以后由父母负责分别给自己的孩子吃。

3、父母到园以后,可以按照自己的兴趣参加相应的年俗活动。

4、想学习包包子的父母可以和我们一起包包子。

5、年俗活动中有一项是请父母们自己写春联(或者请在场的父母代写),写好的春联可以拿到家里自己使用。春联用语自己准备,幼儿园负责笔墨纸。我们写的可能不专业,但那是我们自己写的,让我们自己动手,写出自己的心声,迎接新的一年的到来!

(二)联欢活动(分为三个板块)。

1、拜年视频播放(由各家提前自己拍摄,统一剪裁编辑制作。)。

2、揭晓20年心愿和祈福(冬至祈福)。

3、节目表演(期待大家精彩的表演)。

(三)吃团圆饭。

1、各家自带食品。

2、现场制作的包子、饺子、粘豆包。

三、需要父母们配合的事:

1、请各家拍一个拜年小视频。大家穿上节日的服装,和孩子一起拍。内容不限,语言自己组织,要求有声音,自己设计动作。时间秒到30秒。风格喜庆、诙谐。然后统一剪裁和编辑。

2、每家准备一个小节目,也可以两三家联合准备一个节目(以大人为主,不要给孩子太大压力和勉强孩子。)。

3、请各家准备一份餐食。此次食品准备可以是自制的菜,也可以是“饺子馅和饺子面团”的组合(馅儿:可以提前调制好,也可以拿到幼儿园统一调制,量不超过一斤肉;面团要彩色面团,量一斤面以内。)具体事宜格格妈会跟大家沟通。

4、以上各项请2月3日前上报或上交,这个期间,将有专人和各家联系落实。

四、注意事项和其他。

1、请穿戴节庆服装。

2、室内温度较高,请注意不要给孩子穿太多的衣服,同时自行安排自己的孩子吃下午点(幼儿园统一准备)和给孩子足够的饮水。

3、请准备室内鞋。

4、当天将开放雨花石和蒲公英两个班,并开放蒲公英班室外活动场地,大家可以带领孩子在这三个场地活动。

5、喜欢拍照的请准备相机。

6、演节目期间可以给孩子准备一点健康的小食品,如山楂条,自制饼干一类的东西。

7、当天的团圆饭除了大家自带的食品以外,还有现场制作的包子、饺子、粘豆包,幼儿园也会做一个汤菜。此次团圆饭将由组织者提前为大家分好餐(主要针对各家自带的食品),每家一盘;包子、饺子、粘豆包,幼儿园做的菜自由取用。自己用过的餐具请自行清洗。

8、活动结束,请父母协助幼儿园恢复场地。

创意幼儿阅读活动推荐(优秀14篇)篇五

为丰富幼儿园文化生活,提高幼儿语言表达能力,提倡教师与幼儿、幼儿与家长共同畅游书海,共同享受读书的快乐,幼儿园会举办幼儿阅读活动。下面小编给大家带来最新幼儿阅读活动方案5篇,希望大家能够喜欢。

活动设计意图:

孩子是爸爸妈妈的宝贝,他们享受着家庭的温暖,父母的关爱。诗歌《照片》用比喻的方式,向我们展示了物间的联系,感受亲情的温一幅幅关于父爱、母爱的生动画面。优美的语言,使朗诵的人在享受文学美的同时,也能从熟悉的世界中寻找和发现事暖。

活动目标:

1.理解诗歌内容,感受诗歌表达的温馨的家庭情感。

2.了解诗歌的重复句式,进行创编。

3.有感情的朗诵诗歌。

活动准备:

1.收集幼儿的全家福相片,制作成动感相册。

2.诗歌《照片》的多媒体课件。

3.白纸、水彩笔,人手一份。

活动过程:

一、导入活动,激发兴趣。

1.欣赏动感相册。

师“老师这收集了小朋友们和爸爸妈妈在一起的全家福。请大家一起来欣赏一下吧”

2.师:“谁来说一说,照片背后的故事”。

请三、四个幼儿分别说说照片中的自己和谁在一起?在哪?发生了什么有趣的事情?拍照的心情。(引导幼儿仔细观察照片中爸爸妈妈的样子,衣服等特征)。

3.小结:这些全家福记录下了小朋友和爸爸妈妈在一起的美好、幸福时光。

二、想象作画理解诗歌《照片》上半部分。

1.老师念上半段诗歌引导幼儿作画。

师:“老师想给你们读一首《照片》的诗歌,你们一边听一边画画。请小朋友仔细听诗歌,用画笔画出漂亮的画”。(幼儿对桌子坐好,一人拿一张画纸和水彩笔准备作画)。

爸爸是一片绿叶,(可提示幼儿是画树叶)。

妈妈是一片绿叶,

我像花朵一样,在绿叶中间开放。(念一段过后可重复一次)。

爸爸是一棵大树,

妈妈是一棵大树。

(教师提问:“那小朋友是什么?”)。

我像果实一样,挂在树枝上。

3.引导幼儿拿着自己的画,复述出上半段诗歌。

1)师:“老师完整朗诵一遍,请小朋友们边听边欣赏下自己的画”。

2)师:“你画的画漂亮吗?谁愿意上来和小朋友们一起分享你的画呢?你画的是什么?为什么要这样画?”

3)请全班的小朋友一起分享自己的画,复述出上半段儿歌。

三、联想作画,创编诗歌。

1.引导幼儿理解诗歌句子的因果关系,用重复的句式进行创编。

师:“诗歌里说到,爸爸像片绿叶,妈妈像片绿叶,我像花朵一样在绿叶中间开放。小朋友,你觉得爸爸妈妈还可以象什么?为什么要这样形容爸爸妈妈和你?”引导幼儿理解诗歌句子的因果关系,用重复的句式进行创编。

2.小朋友创编一种句式后,老师引导幼儿一起复述儿歌句子的创编。

3.引导幼儿从不同的角度谈谈自己用何方式来回报对父母的爱。

(幼儿说:“妈妈生病了,我很担心她,倒水泡药给妈妈喝。”)。

4.小结:爸爸妈妈爱我们,我们也爱自己的爸爸妈妈。我们长大了,不但可以自己的事情自己做,还能帮助,关心爸爸妈妈。你们真棒!)。

四、想象作画,理解诗歌《照片》下半部分。

师:“请继续听诗歌,小朋友把刚刚画画的纸反过来,接着把作品完成”。(幼儿按要求作画)。

教师朗诵诗歌,小朋友作画:

爸爸是一根琴弦,

妈妈是一根琴弦,

我像音符一样,在两根琴弦间欢唱。

1.收起画笔,个别幼儿拿着自己的作品进行讲述。

2.幼儿一起复述一遍。

五、观看多媒体课件《照片》,幼儿朗诵表演诗歌。

1.出示多媒体课件,介绍诗歌名字,引导幼儿朗诵诗歌。

师:“今天,老师朗读的诗歌名叫《照片》,请小朋友们和老师一起来看一看,并用好听的声音把它读出来。”

2.引导幼儿想象动作,用肢体语言表演诗歌。

师:“我看到有的小朋友在朗诵的时候,脸上露出来温暖,甜蜜的表情。你能不能为诗歌创编动作,一边朗诵,一边表演?”

3.幼儿起立,边表演,边有感情的朗诵诗歌一遍。

师:“把你的作品送给坐在后面的爸爸妈妈或是爷爷奶奶,并抱抱他们,说上一句爸爸妈妈我爱你!”

活动流程:

一、晨间活动:亲子阅读。

活动目标:

1、让幼儿体验读书的快乐、分享的快乐;。

2、让孩子和父母一起阅读分享快乐。3、倡议家长也加入到读书活动中。

活动准备:小朋友们每人带一本自己喜欢的书。

二、共同性活动:分享阅读《末末和土土喜欢做的事》。

活动目标:

1、用简单、完整的语言表达每页图画内容。

2、知道两个主人公的特点和关系,了解故事内容。

活动准备:

认识纸牌。大书、老师照片、音乐录音、土土和末末的头像若干。

活动过程:

听音乐做律动。

谈话。由音乐律动引出老师的喜好,和幼儿分享谈论。

2、阅读图画。

第一页:猜猜这是谁?还从哪里能看出来他是末末?末末在干什么?

第二页:这是谁?是刚才那个小朋友吗?为什么?原来土土喜欢什么?

第三页:这又是谁?他们有什么区别?有没有办法能记住他没?末末在干什么?为什么?

第五页:末末和土土在一起做什么?表情和心情怎样的?你觉得他们心里可能会想什么?

第六页:他们在干什么?你觉得他们的心情是怎样的?土土和末末喜欢做的事情这么多,你猜这一页他们有会怎样介绍他们喜欢的事情。

3、总结分享。

再次翻看大书,梳理故事内容。

三、自制图书活动:《我喜欢做的事》。

活动目标:

1、结合幼儿喜欢做的事,家长与幼儿共同自制《我喜欢做的事》图书,巩固幼儿对图书结构及制作程序的了解。

2、让家长学习自制图书的正确方法,增进亲子之间的感情。

活动准备:

家长把幼儿喜欢做的事用相机拍成照片,教师准备活动若干纸张,油画棒、水彩笔、装订机、胶水等。一本教师自制好的图书。

活动流程:

1、请幼儿拿着照片介绍自己喜欢做的事。

2、教师示范讲解自制图书的方法。

1)教师和幼儿共同回忆图书的结构。

封面、封底、书名、出版社、前言、图画、文字、页码等。

2)出示教师自制好的图书,示范讲解图书的做法及要求、注意事项等。

3、家长与幼儿分工合作,共同自制图书《我喜欢做的事》。

4、请幼儿互相介绍自己做的图书。

四、户外活动:走一走,看一看。让家长带着自己的小孩去参观各班的分享阅读展板,要求边参观边和幼儿讲解。

活动目标:

2、激发孩子对阅读的兴趣。

活动产生的背景。

当今社会是学习型、信息型社会,人们需要终身学习,大量接触信息,学习和信息处理能力都依赖于一种基本的能力:阅读能力。教育学家和心理学家的研究表明,2-6岁是儿童阅读能力培养的关键期。结合我园很多家长没有陪同孩子共同阅读的习惯,加之很多父母外出打工,爷爷奶奶缺少照看的科学知识,针对这些情况,我园特开展“打开阅读之门,让书香飘进万家”的亲子阅读主题活动。

活动目的。

1、培养幼儿爱读书,乐读书,会读书的习惯,营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围。

2、通过开展读书活动,旨在引导幼儿与经典好书交朋友,营造浓浓的读书氛围,激发师生读书的兴趣,丰富孩子们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,真正使他们体验读书的快乐。

3、指导家长共同营造家庭教育环境,促进孩子健康快乐成长。

活动准备。

1、确定适合本年级幼儿阅读的书目;起草“亲子阅读倡议书”;。

2、“流动小书包”:小书包、经典绘本、制作好导读手册、阅读记录表。

活动内容及安排。

(一)、宣传发动阶段:4月上旬。

程序:

2、各年级初步确定推荐书目。

3、宣传发动,营造氛围。

(1)创设“打开阅读之门,让书香飘进万家”宣传栏。

(2)利用班级博客等宣传读书活动内容。

(3)发放“亲子阅读倡议书”,宣读读书月活动方案。向家长推荐适合本年级幼儿阅读的书目,让全体师生、家长共同关注并能参与活动。

(二)、实施操作阶段:4月中下旬。

1、开展“好书分享”活动。

(1)丰富班级图书,发动家长,鼓励孩子把家里的好书带到幼儿园,与同伴一起分享。

(2)引导幼儿进行“我最喜欢的一本书”的交流。

2、班级统一阅读时间:

(1)自由阅读:每天固定10—20分钟的幼儿阅读时间。

(2)经典小故事:教师每天午睡前十分钟给小朋友讲一个经典小故事。

(3)经典诵读:《三字经》《弟子规》《千字文》等。

4、开展“流动小书包”活动。

(1)准备好“流动小书包”。每个班级准备5个“流动小书包”,每个书包里放有一本精彩图书,导读手册(帮助家长如何指导幼儿阅读该图书),阅读记录表(记录下阅读时的收获、感悟),并附有“幼儿园推荐书目”“家长推荐书目”。

(2)5个“流动小书包”在班级的5个组同时开始流动,流动到哪个小朋友,该小朋友下午就可以将小书包带回家,家长在导读手册的指导下,进行亲子阅读,并可以填写阅读记录,还可以在“家长推荐书目”中推荐图书。看完后归还,小书包在本组继续流动。

(3)本小组流动完以后,与其他小组交换,本班级流动完后与同年龄段其他班交换。

5、以年级为单位组织各项活动。

中班开展修书活动,在老师的带领下用浆糊、透明胶带修补有破损的书籍;。

大班开展修书活动,在老师的带领下用浆糊、透明胶带修补有破损的书籍;教会幼儿用彩笔绘制图书,或将旧图书上的图案剪贴下来重新组合成“新书”。

向家长发出倡议,号召全体家长积极投身到“打开阅读之门,让书香飘进万家”的活动中来,进行宣传发动。

1、建议家长带幼儿参观书店,到图书馆看书,到网上购书,以拓宽读书渠道,努力丰富自己的家庭藏书柜。倡导家长在幼儿过生日时以书为礼,过春节的时候,送好书压岁。

2、建议家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”,开展每天晚上30分钟“亲子共读”,促进父母与子女间的交流,共同成长,撰写家长陪读感悟。

3、建议利用家园互动平台及班级网站、电子成长档案等平台开展家庭亲子阅读好书推荐,使读书真正成为家庭的温馨港湾。《亲子共读一本书》系列活动:

小班:家长陪同幼儿共读绘本故事书。

中班:家长陪同幼儿共读绘本故事书,亲子共同制作书签活动。

大班:家长陪同幼儿共读绘本故事书,童话故事书,亲子共同制作一本图书活动。

活动名称:好听的《拍花萝》。

活动目标:

1、学习“谁在干什么?”的方法看懂每一页画面,找出画面的主要内容。

2、感知儿歌内容的滑稽诙谐,同时复习1---10的数概念。

3、初步感知儿歌的节奏及押韵方式。

活动准备:

2、人手一本《拍花萝》。

活动过程:

一、复习数字1—10,引起幼儿学习兴趣。

师:老师今天带来了一些数字,我们来看看,是些什么数字呀?

二、欣赏并学习儿歌。

1、学说语句。

师:老师在这些数字卡片后面还藏了一些小秘密呢,我们先来看数字“1”。

重点引导孩子看懂每一幅图:谁?在干什么?(依次翻看数字“1”“2”“3”“4”、“5”,分别学念后面的语句)。

2、完整欣赏儿歌。

师:你听到说了些什么?(依次询问“6—10”数字卡后面是什么?)(幼儿回答)。

3、完整学习儿歌。

师:你想和老师一起来念吗?

三、带领幼儿集体阅读《拍花萝》。

师:儿歌好听吗?一位叫做潘人木的叔叔把它写在《拍花萝》这本书里,曹俊彦叔叔把图画了出来!让我们一起来看看吧!

四、引导表述儿歌中滑稽的句子。

师:刚才我们都看过这本书,也念了儿歌。

你们认为哪些句子很好笑,很滑稽呢?

五、操作:连连看。

师:小朋友还记得书中动物所做的事情吗?请你们拿笔,把相关的数字、动物和动作所做的事连起来。并用儿歌念给大家听!

拍呀,拍呀,拍花萝呀,红草地呀,绿马车呀,

你拍几呀?我拍一呀,一只蜗牛上楼梯呀。你拍几呀?我拍二呀,二只蚂蚁抬着大花瓣呀。

你拍几呀,我拍三呀,三条鲤鱼滚下山呀。你拍几呀,我拍四呀,四方的招牌没有字呀。

你拍几呀,我拍五呀,五只大熊打花鼓呀。你拍几呀,我拍六呀,六个老头卖烤肉呀。

你拍几呀,我拍七呀,七只野狼抱小鸡呀。你拍几呀,我拍八呀,八脚的章鱼坐沙发呀。

你拍几呀,我拍九呀,九只老虎喝老酒呀。你拍几呀,我拍十呀,十只青蛙跳进荷花池呀。扑通!扑通!扑通!扑通!扑通!扑通!扑通!扑通!扑通!扑通!

一共十只青蛙,错了没有?没错,再来玩。

一、活动目标:

来自世界各地的图画书(绘本),仿佛给孩子们开启了一扇通往世界的窗口。孩子们每天读着创意无限的故事,欣赏着来自大师的绘画作品,孩子的眼界被无限扩大,心灵得到了滋养,创造的天性就在潜移默化中受到启发。那咱们父母们还等什么呢,还不趁机鼓励孩子。快来参加儿童之家亲子绘本活动吧!将孩子们的创造力进行到底!

二、活动主题:

"亲子绘本阅读、创作大赛"。

三、活动时间:

20__年12月14日~20__年12月31日。

四、活动内容:

(一)、绘本原创大赛:

【创作绘本时间】20__年12月14日-20__年12月28日。

【创作绘本对象】家长和幼儿共同完成。

【创作绘本要求】:

1、题材不限,形式不限,如:摄影、绘画、剪贴……。

2、摄影作品要求:

(1)摄影作品要以孩子的亲身经历为题材,如去动物园,旅游,做蛋糕的步骤,银行存款的步骤,在家一日生活等。

(2)有封面、故事名称、作者简介、正文等。

(3)作品页数6―16页,摄影作品要求要有孩子出现在照片中,步骤清晰,文字简洁。

(4)照片尺寸不限。

3、绘画、剪贴作品要求。

(1)内容必须原创。

(2)绘画部分全部由儿童亲手完成,家长可根据幼儿的口述帮助幼儿在书上写文字,亦可采用无字书的形式。

(3)有封面、故事名称、作者简介、正文等。

(4)作品页数6―16页,要求线条清晰,色彩饱满。

(5)画稿尺寸不限。

【参赛流程】。

1、12月28日将作品上交班上老师处。

2、201年12月31日颁布获奖名单。

【大赛奖项】。

1、一等奖5名,奖励购书卡100元。二等奖10名:奖励购书卡50元。三等奖20名:奖励绘本1本。

2、所有参赛的绘本皆不作退还,入选原创绘本可作为图书借阅。

(二)、"书香家庭"评比:

1、活动时间:20__年9月1日―20__年12月25日。

2、颁布获奖时间:20__年12月31日。

2、活动对象:儿童之家幼儿和家长。

3、活动形式:各班幼儿将阅读的绘本名称上报到班上老师处,能在绘本课时与同伴分享,老师会在班上进行记录并统计好数量,阅读的绘本最多的家庭可以被评为本年度儿童之家"书香家庭".

【大赛奖项】。

每班评选一个"书香家庭",每个家庭将获得购书卡100元。

创意幼儿阅读活动推荐(优秀14篇)篇六

(1)初步了解端五节的来历和一些风俗。

(2)参与端五节活动,萌生对民族文化的爱好。

重点与难点。

(1)了解民俗民风。

(2)自制自玩龙船。

料及环境创设:粽子,做龙船的材料,赛龙船的录相或图片。

设计思路。

端五节对中班幼儿来讲,比较陌生。本活动设计,让幼儿初步感知一些中国民俗文化,从而激起幼儿对民族文化的爱好和情感,又由于中国民族的文化源远流长,而中班幼儿的认知特点具体直观形象,故本活动设计通过包粽子、吃粽子、做龙船、赛龙船等,使孩子有一些感性的熟悉,从而使幼儿爱祖国情感。

教育流程:

讲讲来历包粽子、吃粽子制作玩划学唱《过端五》。

故事生活龙船龙船赛龙船。

a、讲讲端五节的来历。

(1)老师讲屈原的故事。

(2)介绍端五节两项主要庆祝活动包粽子、划龙船的意义。

b、包粽子、吃粽子。

(1)向幼儿介绍包粽子的材料,示范包法,幼儿用纸片折“粽子”。

(2)幼儿吃粽子,边吃边引导幼儿体会粽子的独特口味。

(3)知道粽子是中国的特点点心。

说明:此活动可在生活环节中进行。

c、制作龙船。

(1)欣赏龙船大赛的录相和图片,激起幼儿自制自玩的爱好。

(2)制作龙船。

将布围在用两根竹竿做成的船身上。贴上各种彩色纸条。

画一个龙头,制作龙的头饰。

d、划龙船。

组织幼儿进行“龙船大赛”。船头的幼儿头带龙的头饰,其余儿童排成一队坐在龙船里,按锣鼓节拍作划船动作。也可两船之间展开比赛,哪队动作整齐哪队为胜。

e、延伸:可以通过学唱《过端五》,画画《赛龙船》来增强过端五节的感受。

创意幼儿阅读活动推荐(优秀14篇)篇七

1、了解一些有关风筝的小知识。

2、能大胆地介绍自己的风筝,进一步对中华民族的传统文化产生兴趣。

3、通过亲子活动,增进家长与幼儿的感情。

二、活动时间。

20--年3月26日(周一)下午3:00——4:30。

三、活动地点。

市政府广场。

四、参加人员。

全班幼儿、幼儿家长和班级教师。

五、活动准备。

1、每个家庭自制好一个风筝。

2、自带桌布和水。

3、家长带幼儿提前了解相关的风筝小知识。

六、活动流程。

1、关于风筝的小知识问答。

2、幼儿大胆介绍介绍自己和爸爸妈妈制作的风筝。

3、家长与幼儿一起放风筝。

七、活动结束。

家长带幼儿收拾好场地,一起回家。

创意幼儿阅读活动推荐(优秀14篇)篇八

我们的周围到处都有线,缝衣服的线,打毛衣的线,电话有线,电灯也有线。哦,原来生活中到处充满了奇妙而有用的线!仔细观察一下,"线条"也无处不在。双手可以围成一个圆,一根线重新摆弄一下可以形成三角形,门和窗也可以看成由四根线构成的方形。而我们的身体呢,本身就有很多直的,弯的线条。生活中神奇的"线条"更是无处不在。

带领孩子去探索我们周围的"惊奇一线"吧。让幼儿自己先找找什么是"线",发现哪里有"线",进而转化到抽象的"线条"的概念,看看两点之间可以形成哪些千变万化的线条,这些线条又可以构成什么样的图案。让我们的幼儿张开好奇的眼睛,展开想象的翅膀,去认识和体验"线"的千变万化。

因此,在这个"惊奇一线"主题活动,将引导您和孩子们一起进入生活中无处不在的"线",用开放敏锐的心去感受,用细腻的心灵去创作,在充满"惊奇"的情境中尽情享受探索、发现和创作的乐趣。

主题目标。

1.认识线并会寻找生活中各种各样的线。

2.观察生活环境中各种线的特征,比较各种不同特征的线,发展敏锐的观察力,感受自己动手制作和探索的乐趣。

3.学习利用线条画图,运用绳子做造型,在游戏中培养幼儿丰富的想象力和创造力。

环境创设。

第十八周。

1.收集各种各样的线,如电线、天线、电话线、毛线、钓鱼线、尼龙线、中国结线、棉线等,幼儿完成学习单"我收集的各种各样的线",布置成版面。(卢)。

2.一同收集各种与线有关物品的照片或图片。(吴)。

第十九周。

1.收集各种网状物品,如纱窗、菜罩、蝇拍、羽毛球拍、渔网、苹果包装网、发网等。(卢)。

2.展示用线制成的各种物品:中国结、毛线制品、十字绣、蜘蛛网图片,布置成"线在哪里"版面。(吴)。

第二十周。

展示幼儿的编织作品"爱心圈",布置成"线条变魔术"展板。(卢)。

第二十一周。

1.展示幼儿用各种线在黏贴板上通过弯曲等技能形成各种有趣的图案、画面,布置成"和线玩游戏"的版面。(吴)。

2.展示幼儿的各种线描画作品。

区域创设。

一、探索区。

区域负责人:吴国芸。

第十八周。

1.会变色的线。

材料:提供颜料、水盆、各种各样的线、学习单。

指导:1)探索哪些线放入有颜色的水中会变颜色。2)探索放入水中的各种线变色速度的快慢。

第十九周。

1.好忙的蜘蛛。

材料:提供蜘蛛标本或者图片,放大镜。

指导:1)指导幼儿找一找、看一看,发现探索蜘蛛的秘密;2)指导幼儿按一定的顺序观察蜘蛛,学习科学的观察方法。

第二十周。

1.神奇传话筒。

材料:提供不同材料和长度的线,及其它制作传话筒的工具。

指导:1)指导幼儿根据步骤图学会制作传话筒。2)探索不同材料和长度的线的传话效果。

第二十一周。

1.会吸水的线。

材料:提供各种各样的线、颜料和水。

指导:1)指导幼儿把线放入有颜色的水中。2)指导幼儿探索哪些线吸水。

二、益智区。

区域负责人:卢婷婷。

第十八周。

1.串珠子。

材料:投放线条,彩色珠子,学习单。

创意幼儿阅读活动推荐(优秀14篇)篇九

我们的周围到处都有线,缝衣服的线,打毛衣的线,电话有线,电灯也有线。哦,原来生活中到处充满了奇妙而有用的线!仔细观察一下,"线条"也无处不在。双手可以围成一个圆,一根线重新摆弄一下可以形成三角形,门和窗也可以看成由四根线构成的方形。而我们的身体呢,本身就有很多直的,弯的线条。生活中神奇的"线条"更是无处不在。

带领孩子去探索我们周围的"惊奇一线"吧。让幼儿自己先找找什么是"线",发现哪里有"线",进而转化到抽象的"线条"的概念,看看两点之间可以形成哪些千变万化的线条,这些线条又可以构成什么样的图案。让我们的幼儿张开好奇的眼睛,展开想象的翅膀,去认识和体验"线"的千变万化。

因此,在这个"惊奇一线"主题活动,将引导您和孩子们一起进入生活中无处不在的"线",用开放敏锐的心去感受,用细腻的心灵去创作,在充满"惊奇"的情境中尽情享受探索、发现和创作的乐趣。

主题目标。

1·认识线并会寻找生活中各种各样的线。

2·观察生活环境中各种线的特征,比较各种不同特征的线,发展敏锐的观察力,感受自己动手制作和探索的乐趣。

3·学习利用线条画图,运用绳子做造型,在游戏中培养幼儿丰富的想象力和创造力。

环境创设。

第十八周。

1·收集各种各样的线,如电线、天线、电话线、毛线、钓鱼线、尼龙线、中国结线、棉线等,幼儿完成学习单"我收集的各种各样的线",布置成版面。(卢)。

2·一同收集各种与线有关物品的'照片或图片。(吴)。

第十九周。

1·收集各种网状物品,如纱窗、菜罩、蝇拍、羽毛球拍、渔网、苹果包装网、发网等。(卢)。

2·展示用线制成的各种物品:中国结、毛线制品、十字绣、蜘蛛网图片,布置成"线在哪里"版面。(吴)。

第二十周。

展示幼儿的编织作品"爱心圈",布置成"线条变魔术"展板。(卢)。

第二十一周。

1·展示幼儿用各种线在黏贴板上通过弯曲等技能形成各种有趣的图案、画面,布置成"和线玩游戏"的版面。(吴)。

2·展示幼儿的各种线描画作品。

区域创设。

一、探索区。

区域负责人:吴国芸。

第十八周。

1·会变色的线。

材料:提供颜料、水盆、各种各样的线、学习单。

指导:1)探索哪些线放入有颜色的水中会变颜色。2)探索放入水中的各种线变色速度的快慢。

第十九周。

1·好忙的蜘蛛。

材料:提供蜘蛛标本或者图片,放大镜。

指导:1)指导幼儿找一找、看一看,发现探索蜘蛛的秘密;2)指导幼儿按一定的顺序观察蜘蛛,学习科学的观察方法。

第二十周。

1·神奇传话筒。

材料:提供不同材料和长度的线,及其它制作传话筒的工具。

指导:1)指导幼儿根据步骤图学会制作传话筒。2)探索不同材料和长度的线的传话效果。

第二十一周。

1·会吸水的线。

材料:提供各种各样的线、颜料和水。

指导:1)指导幼儿把线放入有颜色的水中。2)指导幼儿探索哪些线吸水。

二、益智区。

区域负责人:卢婷婷。

第十八周。

1·串珠子。

材料:投放线条,彩色珠子,学习单。

创意幼儿阅读活动推荐(优秀14篇)篇十

1、幼儿愿意向同伴介绍自己的爸爸妈妈,体验爸爸妈妈对自己的亲情。

2、幼儿自主选择材料,为爸爸妈妈制作礼物。

活动准备:

1、幼儿从家里带来爸爸妈妈和宝宝一起的照片,和老师一起参与环境布置。

2、做一次小调查,活动了解爸爸妈妈的一些情况,让爸爸妈妈帮助自己一起完成调查表。

3、幼儿制作礼物用的各种材料。

活动过程:

1、夸夸我的爸爸、妈妈。幼儿大胆的在集体面前,向同伴介绍自己的爸爸妈妈,说说爸爸、妈妈的姓名、属相、爱好、工作等。

2、为自己的爸爸妈妈制作礼物。幼儿自主选择材料,制作礼物。(领带、衣服、心形树、彩链条、手表等)。

3、分享交流说说自己喜欢谁?为爸爸、妈妈做了什么礼物,对爸爸妈妈说一句心里话。

活动结束:

小朋友一起探讨。

创意幼儿阅读活动推荐(优秀14篇)篇十一

活动目标:

1、能用自然的声音唱歌,吐字清楚,表达欢快、愉悦的心情。

2、乐意自编动作,结伴表演,与同伴共享节日的快乐。

重难点:

能用自然的声音唱歌,并能自编动作,结伴表演。

活动准备:

1、师幼共同布置教室,张灯结彩,营造节日气氛。

2、木偶娃娃一个;动物头饰,数量与幼儿人数相同。

活动过程:

一、和木偶娃娃游戏,学习新歌。

1、出示木偶娃娃,向幼儿问好,让幼儿感受节日的气氛。

2、演示木偶娃娃,示范唱歌。

3、幼儿在木偶娃娃的带领下,随琴声学唱歌曲。

二、自由创编动作,感受歌曲表达的情绪。

师:木偶娃娃想请小朋友为这首歌编动作。

老师带领幼儿跟着音乐边唱边跳,把自己高兴的心情表现出来。

三、结伴演唱,表现节日的快乐气氛。

幼儿自选动物头饰,主动邀请朋友一起演唱,共同庆祝六一儿童节。

1、活动时间:20__年_月_日周_(如若本周有雨则延至下周进行)。

2、活动地点:__艺术园(__路___前行一个十字路口右转__路_号(__训练基地斜对面))。

3、活动时间安排:

9:00在__艺术园门口集。

9:10集体活动:

活动一纸箱接球。

活动二蚂蚁运粮。

活动三两人三足升级版。

活动四躲猫猫。

活动五竹林寻宝。

活动一玩沙。

活动二参观美术馆。

活动三喂小鱼。

11:30午餐。

活动费用:一位家长和一位孩子收取餐费_元,两位家长和一位孩子收取餐费_元(本周内交)。

一、有关事项。

1、午餐介绍:家长和孩子分开进餐,家长_人一桌约_菜;孩子餐另安排符合孩子口味(由老师分发)每家需自备儿童用小碗、勺或筷。

2、自带玩沙工具,方便孩子玩沙。

3、自带饮用水,少带或不带零食。

4、各位家长和小朋友要穿着方便活动的衣物和鞋子。

5、为培养孩子们的环保意识,请各家随身携带垃圾袋。

6、为保证游戏顺利进行,请各家准时到达活动地点。

创意幼儿阅读活动推荐(优秀14篇)篇十二

通过此次活动,让学生和家长亲密接触大自然,欣赏春天的美景,拓展学生的视野;并通过各环节的游戏,锻炼学生的自理能力、口头表达能力;以及培养学生的团结协作意识、探究意识和环保意识;同时也扩展学生的交往范围,增强交往能力,并进一步增进家长之间的交流,挖掘对孩子们健康成长有益的社会资源。

时间:_月15日。

地点:___樱桃采摘园。

1、教师代表讲话;。

2、为了锻炼孩子的口头表达能力以及表现力,由孩子及家庭成员进行特色展示,对自己和家庭简短介绍(1分钟以内)。时间大约1小时。

3、樱桃采摘比赛:以家庭为单位进行采摘比赛。

小朋友或家庭站出来表演一个节目,形式不限,时间2分钟内。就这样反复。每个表演过节目的人都将获得一份鼓励奖。

7、樱桃运输比赛:同时比赛。先跑完的队积3分,第二的队积2分,第三名积1分。

游戏方法:家长和小朋友各持布的两端,布上放3个气排球,从起点跑回终点,交给本组的下一个家庭,全组跑完,游戏结束。以先跑完的队为胜。

8、颁奖。

1、活动采取自愿报名,费用是暂定每个参加的家庭200元(含门票、车辆入场费,奖品及道具费用。)希望广大家长大力支持,原则上一家三口人都要积极参予,其他亲属也可参加。

2、请各家庭准备好有特色的自我及家庭介绍,可以用语言、造型、动作等各种形式,力求给大家留下深刻印象。时间1分钟以内。

4、要求同学们严格遵守纪律以及游戏规则,在活动过程中不大声暄哗。

5、当前天气转热,家长要给小朋友注意增减衣物,并备好替换衣物和汗巾。

6、集体活动长约3小时,请各家庭根据需要自备水。

7、自备1至2个垃圾袋,不乱扔垃圾。

8、要求在12月4日早上9:30准时在静和教育公司楼下集合,不要迟到。

9、每个家长负责管理好自己的孩子,遇到紧急情况,及时报告领队老师和义工老师。

1、5月15日上午9:30准时在静和教育大门区集合,有工作人员清点人员乘车。

2、下午活动结束,集中乘车,返回静和教育驻地。

创意幼儿阅读活动推荐(优秀14篇)篇十三

活动目标:

1、理解白天黑夜的异同的原因及转换关系。

2、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

3、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

活动准备:

地球仪,阳光(手电筒一防止那天没有出太阳)。红色五角星。

用白色卡纸和黑色卡纸制成“白天先生”和“黑夜小姐”。

夜晚图片。

活动过程:

一、由图片引出话题。

二、讨论黑夜的秘密。

1、引出话题。

师:你们觉得黑夜漂不漂亮?可是他是怎么形成的呢?那是因为地球自转才形成了黑夜,(教师要讲解一下什么叫地球的自转)我们来一起看看是不是因为地球的自传才形成了黑夜和白天。

2、教师做实验,引导幼儿注意观察其中的现象。实验介绍:教师将打亮的电筒固定在离地球仪有一定的距离的一侧。在地球仪中国地域上贴上一个红星代表中国。

3、教师操作活动。引导幼儿讲出所看到的现象。

4、与幼儿一起讨论白天黑夜的转换关系。

师:地球在自转,在自传的过程中,有些地方就能照到光,有些地方就没有了,当阳光照着一个地方时那它就是白天,远离时他就是黑夜。所以就形成了白天和黑夜。

三、出示“白天先生”和“黑夜小姐”卡片。

教师左右手分别模拟“白天先生”和“黑夜小姐”说:小朋友们好!我是白天先生,我是黑夜小姐,(两者间相互提问)如:白天先生,你们那是什么样的啊?大人和小孩是怎么生活得啊?(相互问一下各自特有的东西)。

四、结束活动。

活动延伸:美工——漂亮的夜晚。

创意幼儿阅读活动推荐(优秀14篇)篇十四

1、初步知道重阳节的基本习俗,愿意和爷爷奶奶一起欢度节日。

2、激发幼儿尊老爱老的情感,增进亲子关系。

大鼓、花球、布置节日气氛的教室、橘子、重阳糕、幼儿作品

一.介绍重阳节

(2) 邀请爷爷奶奶来介绍重阳节 师:小朋友们想不想知道重阳节是怎么来的吗? 我们的爷爷奶奶本领都很大的,我们请他们来告诉我们,好吗? 师生共同邀请部分爷爷奶奶来介绍重阳节的来历和风俗。

注:假如不够详细,老师可补充介绍。

二.幼儿表演环节

(1) 击鼓传花 游戏规则:老师背对击鼓,当鼓声停止时,花球落在哪个小朋友手 里,哪个小朋友就和他的爷爷奶奶表演一个节目。游戏反复进行。

(2) 小脚踩大脚 游戏规则:小朋友的脚踩在爷爷奶奶的脚上,一步一步往前走,看哪 一队先走到终点,先到终点的那一队为胜。游戏可反复进行。

(3) 剥橘子 师:以前在家里,都是爷爷奶奶剥橘子给我们吃,现在我们长大了, 会做很多事情了,今天,我们也来剥个橘子给爷爷奶奶吃,看一看, 哪个小朋友最会剥橘子,剥的最快。

(4) 品尝重阳糕 和爷爷奶奶一起品尝重阳糕,交流一下品种、味道等,并尝试回家和 爷爷奶奶一起制作重阳糕。

(5) 赠送礼物给爷爷奶奶

将自己画的,粘贴的,剪的等作品送给自己的爷爷奶奶,让他们看到 自己的本领,认识到我们在长大。

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感谢信的写作过程中,应该真诚地表达自己的感激之情,避免空洞的客套话。接下来将介绍一些成功的感谢信范文,希望对大家在感谢他人时有所帮助。亲爱的xxx学校:目前,月
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买卖是人们进行商品交换的一种常见方式,我们在日常生活中都会有买卖的经历。以下是小编为大家收集的买卖范例,供大家参考,希望能对大家有所帮助。依照国家有关法规,经双
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通知可以用于各种场合,如会议通知、批评教育通知、活动安排通知等。范文针对不同情况和需求,提供了不同的写作思路和结构。学校各部门:根据《沈阳工程学院教职工考勤管理
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