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幼儿园防汛演练安全简报篇一
为强化师幼安全意识，提高全园师幼的应急避震能力，确保大家面对地震发生时有序、迅速地进行安全疏散。近日，xx区xx幼儿园开展“地震来了我不慌”安全教育活动。
活动前，该园园长组织全体教职工认真学习《xx幼儿园防震应急预案》，做出具体安排。各班老师召开主题班会，通过精心制作的ppt、动画宣传片、童谣《地震来了我不慌》等，让孩子们懂得地震所带来的危害以及发生地震时的.自救自护方法。
活动中，随着第一声哨声响起，各班教师立即行动，迅速、有序地组织孩子们钻入课桌旁，墙角边，抱着头、弯着腰，进行紧急避震。3分钟后，第二声哨音响起，全体师生按照指令迅速撤离到空旷的操场上，整个演练活动紧张有序，有条不紊，没有出现踩踏和碰撞事件。各班老师仔细清点人数，并向汇报相关情况。
该园长总结，在肯定此次活动基本达到预期效果的同时也明确指出了如快速打开教室前后门、教师应抱起较小幼儿撤离等意见与建议。
该园长表示，通过此次活动，强化了教师和幼儿的安全意识，使全园教师及幼儿了解了地震发生时的应急措施，大大增强了教师及幼儿们的安全意识与自护自救技能，提升了幼儿园的安全工作水平，为打造安全和谐的校园环境打下坚实基础。
幼儿园防汛演练安全简报篇二
“地震了，地震了，快点跟我一起躲在桌子底下来，抓好桌角。”
“快拿枕头保护头，蹲在墙角也可以的……”
3月10日上午10点10分，随着第一次警报铃骤然响起，南马中心幼儿园防震逃生演习开始了。正在教室里上课的孩子们在老师的引导下迅速蹲下躲在桌底下，用手护住自己的头部，“趴下”、“掩护”“稳住”。三楼大班的孩子们则快速地拿起枕头保护自己的头。一分钟后，紧报铃声再次响起，孩子们在老师的带领下沿着墙壁快速、有序地按照逃生路线，从各班级教室撤离到户外空旷的安全区域，整个撤离过程用时3分钟半。到达集合地，各班老师快速清点人数，后勤负责人胡老师进行了活动总结。
演练前，南马中心幼儿园召开了全体教师会议，对"演练"进行了全面布置，一起学习了《防震避险应急演练方案》，并对各个细节提出具体要求，要求全体教师从思想上引起重视，增强安全意识。各班教师对幼儿进行地震演练前的安全教育，教给幼儿逃生的方法。
本次防地震应急演练活动，使全体师幼不仅巩固了防震避震知识，增强了防护自救能力，也是对我园落实防震应急安全疏散演练的'又一次检验。与此同时也进一步提高了幼儿园对应突发事件的处置、防护能力，我园将以此为契机，继续开展系列安全教育活动和演练活动，并将安全教育贯穿于幼儿的一日生活，切实提高师生的安全防范意识。该园后勤负责人胡如是说。
幼儿园防汛演练安全简报篇三
今年的5月12日是我国第xx个防灾减灾日，主题是“xx”。为预防地震这一自然灾害的发生，我园组织了本次演练活动。
9时30分，随着急促的警报声响起，幼儿园立即启动防震减灾应急疏散演练预案，各相关教师即刻到达指定位置，全园幼儿在教师的引导下，迅速疏散到安全集合地点。
整个演练过程无幼儿摔倒、碰撞等意外情况发生。演练结束后，我园就演练活动进行了总结，分管安全工作的朱园长指出了优点和不足，并强调人人都要熟悉应急疏散线路、掌握正确的逃生、自护自救技能。
为了搞好这次防震减灾疏散演练，幼儿园制定了《防震应急疏散演练实施方案》，组织召开了安全工作会议，安排了防震减灾疏散演练活动相关事宜，明确了大家各自的职责，对安全逃生方法、路线、注意事项等进行了详细的安排。各班班主任还给幼儿详细讲解了地震前的预兆、相关的逃生技巧及此次演练的注意事项和逃生路线。
幼儿园防汛演练安全简报篇四
每年5月12日为“全国防灾减灾日”，为进步我校师生的防震减灾意识和应急避险才能，铭记“512”汶川地震的教训，5月11日上午，xx路小学开展了防震安全分散演练运动。
演练运动之前，学校法安办制订了详细的演练。本次演练运动包括应急避震和分散两项内容。当发出地震警报后，同学们在先生的指挥下迅速就近躲避在课桌下，使身体尽量缩小，并用手臂护住头部和颈部;当分散的信号响起，师生们急速依照预先订定的分散规划有秩序地快速撤离到学校上操场的坦荡地带，全校1400多名师生仅用了1分40秒的光阴就撤离到了预定的安全区域，到达安全区域后各班班长和班主任先生对各班学生人数进行清点。整个演练历程既重要，又井然有序，达到了预期目标。
练习停止后，李校长对本次安全演练进行了总结，进一步强调、要求宽大师生，加强安全意识，进步在突发变乱中的.逃生自救、互救等应对才能，进步应付突发变乱时的相互共同、应急治理和指挥调整的才能。
幼儿园防汛演练安全简报篇五
为扎实做好幼儿园常态化新冠肺炎疫情防控工作，进一步提高幼儿园疫情防控和应急处置能力，有效保障全园师幼员工生命安全和身体健康，11月9日，武陵源区索溪中心幼儿园开展疫情防控应急演练。
演练前，幼儿园组织教职工召开疫情防控演练工作会议，制定了详细周密的演练方案，并组织教师进行学习，强调岗位职责，明确具体要求，对参加演练的教职工介绍整个应急演练流程。
演练按照错峰入园、校园消杀通风、错时放学、发热应急处理等环节进行。
错峰入园。早晨，幼儿到门口后自觉排好队，前后间隔一米，按照门口指示路线依次测体温进园。幼儿进入大门测温点，值班教师询问查看幼儿身体是否异常（有无咳嗽、腹泻、头痛、乏力、结膜充血等可疑症状）。身体没有问题，按照指示路线依次进人校园，前后间隔一米。
校园消杀通风。严格实行早中晚消杀制度。早晨、中午入园后，班级老师开窗通风，并清洁桌面、地面。（这一并步骤也可安排在中午、傍晚消毒30分钟后进行。）中午放学后、傍晚放学后各级部对负责楼层的桌面、地面、窗台等进行清洁擦拭并消毒。各班老师负责本班教室的消毒，专用教室由专用教室负责人进行消毒。开窗通风并做记录，使室内空气流通。
错时放学。严格执行幼儿园放学时间安排，各班级有序离园，幼儿不能在教室、走廊、园内逗留。班与班前后接队，不能并排走，每班排队时保持行走间距。提醒家长即接即走，不得在园门口聚集逗留。
发热应急处理。在常规测量体温时发现幼儿有发热现象，用水银温度计再次进行测量确认，确定该幼儿发烧超过37.3℃,班级老师立即上报班主任，由班主任逐级通知级部组长、幼儿园疫情防控负责人,由班主任带领该幼儿前往隔离室，其他班级教师将幼儿带到备用教室，安排消毒人员对发热者的教室进行消毒。病愈且隔离期满时，必须由医院开具复课证明，幼儿持此复课证明到幼儿园交给班主任，由疫情防控负责人复核检验后，方可入园。
通过实操演练，该园进一步规范了应急事件的报告和处置流程，提高了疫情防控应急工作领导小组各成员应对新冠肺炎的防范意识、应急和组织协调能力，帮助大家明确了应急处置流程，增强师幼的防疫意识。全体教职工分工明确、各司其职，协同合作，科学、规范、有序地开展疫情防控相关工作。为做好疫情防控工作打下坚实基础，为师幼健康筑牢安全防线。