心中有不少心得体会时,不如来好好地做个总结,写一篇心得体会,如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得体会该怎么写?想必这让大家都很苦恼吧。下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
心得体会李时珍的事迹篇一
李时珍,明代著名医学家,中医药学的集大成者,他的著作《本草纲目》为中医药发展作出了巨大贡献,并被誉为中国医学的百科全书。李时珍对于医学事业有着独特的见解和深刻的体悟,他的心得体会不仅在医学领域对后人产生了巨大影响,也对生活中的我们有很大的启示,值得我们深入思考和学习。
第二段:名医背后的艰辛
李时珍心中有信仰,他对于医学的热爱和追求是无法被动的。在当时,医药学并不被社会完全认可,很多时候都受到质疑和嘲笑。然而,李时珍却毫不气馁,他坚信医学的价值和意义,默默地踏上了他一生的医学之路。他牺牲了亲情和友情,放弃了丰厚的待遇去寻求医学的真理,成为一名为患者生活的医者。
第三段:对医学知识的研究与积累
李时珍是一位卓越的医学家和学者,他用心研究中草药,通过对中草药的采集,研究,各种材料的混合与应用,提出了许多医学上的妙方。《本草纲目》是他花费二十多年心血所写的医学巨著,他深知中草药对人体的作用,根据中医学原理,他将中草药进行了分类、整理、归纳,并总结出了许多经典的医学理论和实践经验,为后世的医学致力奠定了坚实的基础。
第四段:推动中医药学科的发展
李时珍除了对中医药进行了深入的研究外,他还通过各种宣讲、教育和医疗手段,推动了中医药学科的发展。他将自己的心得与所学知识无私地传授给学生和医学爱好者,他深知只有不断推广和普及中医药知识,才能使更多的患者受到真正的帮助。他在医学实践中造诣颇高,通过自身的经验不断丰富和完善中医药的理论,提出了许多独到的医学观点,为后人所推崇。
李时珍通过医学的实践和研究,我们可以从中受到很多启示,将其应用到自己的生活中。首先,他对待事业的执着精神告诫我们,只有在坚持不懈的努力下,才能获得成功。其次,他的无私奉献精神让我们明白,只有把自己的知识、经验与他人分享,才能造福更多人。再次,他对于生活的热爱和追求鼓励着我们,在追求事业的同时不能忽视对于生活美好的追求,要珍惜身边的人和事,用心感受生命的意义。
结尾段:总结
名人李时珍对于医学的热爱和对待事业的执着精神令人钦佩,他的心得体会不仅为医学事业做出了巨大贡献,也对普通人生活中也有很大的启示作用。通过其一生的学术探索和实践,他所取得的成果和经验,不仅丰富和完善了中医药学科,也为后人树立了榜样,他的名字将永远地被铭记在中医药事业的历史长河中。我们要向他学习,坚持不懈地追求自己的事业,以及帮助他人,为社会的进步贡献自己的力量。
心得体会李时珍的事迹篇二
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李 时 珍 (第一课时)
一、导言
(板书)李时珍。
二、出示像片、介绍人物
你们见过李时珍的像片吗?请看。(提示像片)
师:谁能用黑板上的词语说说李时珍是怎样的人?
出示小黑板(1)
湖北蕲春 《本草纲目》 药物学家 医学家
生:我国著名的医学家和药物学家李时珍是湖北蕲春人,他写了一本书叫《本草纲目》。
生:出生在湖北蕲春的我国著名的医学家和药物学家李时珍,他写了一本书叫《本草纲目》。
生:李时珍是出生在湖北蕲春的我国著名的医学家和药物学家,写了一本书叫《本草纲目》。
生:《本草纲目》是由出生在湖北蕲春的我国著名的医学家和药物学家李时珍编写的。
一、检查预习
1、指名分节读课文。
要求:读准音,不添漏字。
思考:课文主要写李时珍什么事?
2、出示小黑板(2)
那时候,行( xing hang)医是受人鄙视的行(xing hang)业。
师:多音字读哪个音?是第一个击一下掌,是第二个击两下掌。
(学生选择击掌,教师划去错误的拼音。)
师:“行医”是从事医生的职业或做医生的意思,“行业”指职业。“世代行医”指什么?“世代行医”指世世代代,一代一代都做医生。
师:“鄙视”是什么意思?
生:“鄙视”是轻视、瞧不起的意思。
师:出示小黑板(3):
有一回,父亲遇到个疑难病症,一时想不出有效的药方,李时珍轻声地说了一个古方,父亲一听,正是对症良方。
师:三个带点词相同在哪里?不同在哪里?
生:都有“方”,都是药方。
生:“古方”指古老的药方。
生:“对症良方”的“良方”指好的药方。
师:“对症良方”的“症”指什么?
生:这个“症”指疑难病症。
师:“疑难病症”是什么意思?
生:难治的病,难以判断的病。
师:这两段话在哪一小节?
生:第二小节。
师:请一位同学读第二小节,大家思考:
生:因为他学医时处处留心,暗自记下许多药方。
(处处留心,暗自记下)
师:正因为如此,父亲同意他学医,这一节写他学医。
(板书:学医)
师:本文主要写了李时珍什么事?
生;这篇文章主要写李时珍立志学医,写《本草纲目》。
四、分节读课文,说出各节意思
师:两大组读一、二节,想想第一节讲什么。
师;第三大组读第三小节,想想第三小节讲什么。
师:第四大组读第四小节,想想第四小节讲什么。
师:齐读最后一节, 说说这一节讲什么。
师:哪几节同编书有关?可合并为一段,课文重点写编书。
五、讲读重点段
师:请一位同学读第三节。
思考:这一小节共有几句话,每句话讲什么?
(读后提问)
师:这一节共几句话?
生:共有四句话。
师:分小组读四句话,再思考提问。
师:现在教师先讲第一句,另外三句话等会儿请同学上讲台讲。
这一句说了李时珍在行医的同时研究药物。用上“一面----一面——-”连接“行医”承接上文研究“药物引起下文,起过渡作用。
另三句证讲什么?(请三位同学上么讲)
生:第二句讲了李时珍发现的药物收有缺点。
生:第三句讲他想病人吃错了药多危险。说明他时时想着病人。
生:第四句,讲他决心编一本比较完善的药物书。
师:“完善”指什么?
师;李时珍为什么要编一本比较完善的药物书?
生:为了病人不吃错药。
生:因为旧的药物书有许多缺点。
生:因为李时珍处处想着病人,他有高度的事业心、责任感,不愿见到病人因吃错药而治不好病甚至危及生命,所以决心编一部比较完善的药物书。
六、练习
1、组词接龙。
3、出示小黑板(4)
(1\\——4组)说“药”,(5—8组)说“方”,每人说一个,先说书上的,再扩展书外,小组讨论。
第 二 教 时
一、复习检查
师:(出示小黑板)请看半分钟后填写,注意记忆方法。
救死扶伤
师:请同学互相批改。(出示小黑板)
师:请填对8个以上的举手。请填对最多的报。
师:请最多的同学介绍经验。(怎么记忆的)
生:我是用的归类法。先记有“药”字的词:药方、药材、药性、药效;再记有“方”字的词。
生:我是记每个词的开头第一个字。
师:谁来说说我们学习第3节的方法?
生:读课文思考这一小节几句话。每句话讲什么。
师:用学习第三节的方法学习第四节,小小班讨论交流。
师:这一节共几句话?(5)
(出示小黑板)
李时珍为了写这部书,不但在治病的时候注意积累经验,还亲自到各地去采药。他走了上万万里路,拜访了千百个医生、老农、渔民和猎人,向他们学到了许多书本上没有的知识。
师:李时珍为写书作准备,做了三件事,只要两句话就行了,你们读一启遍。
(学生读时教师圈:积累经验;采药;拜访)
师:中间三句话不写可以吗?为什么要写这三句话?
生:这三句话不能不写,这样写具体。
生;这样写突出李时珍在采药过程中不怕艰苦,不怕危险,踏实工作,对人民高度负责的精神。这三句话一定要写。
师:课文具体地写了李时珍在采药过程中不怕困难、不畏艰险的动人事迹。赞扬了他的可贵精神,突出了人物形象。这三句话不能不写。让我们以赞美的语气读这三句话。
师;再请同学们插图,想想:这是李时珍在向谁请教?从何见得?
生:这是李时珍在向樵夫请教。我从图上画的樵夫背上的柴禾看出来。
师:讲得对,李时珍不耻下问,向各行各业的人学习请教,为的是编写好《本草纲目》。
三、导读第五节
(指名读第五节)
师:为什么说《本草纲目》是伟在的著作?
生:因为写这本书用了27年的时间。(板书:时间长)
生:因为这本书字数多,有一百多万字。(板书:字数多)
生:这本书内容丰富,记下了一千八九种药物。(板书:内容丰富)
生:这本书流传广,已译成几国文字。(板书:流传广)
四、总结
1、梳理内容
师:这篇课文写李时珍从小立志学医,在行医过程中发现药物书有许多缺点,他怀着对人民负责的精神,决心重编新药物书,作了认真准备,终于写成。反映了他为人民不怕艰苦、不怕危险、踏实认真,一心为人民的好思想、好品质。
师:请大家读全文,提出不懂的问题。
(出示小黑板)
因为李时珍_____所以立下为穷人治病的志愿。
因为李时珍_____所以他父亲同意他学医了。
因为李时珍_____所以他决心重新编写一部比较完善的药物书。
因为《本草纲目》这部书_____所以说是一部伟大的著作。
师:请同学们在小小组进行说话练习,等会儿由一个小小组的四个人上台讲。
五、扩展
就可知道这里有许多故事,同学们一定还想知道,教师向大家推荐课后阅读――《扩展阅读》。
心得体会李时珍的事迹篇三
《本草纲目》是中国历史上一部非常著名的中药学典籍,被誉为中医药学领域的百科全书。其中的作者李时珍是一位非常著名的医学家和药物学家。读完李时珍的书,《本草纲目》,我对中药学有了更加深刻的认识,收获颇丰。
二、体验
在读李时珍《本草纲目》中,一开始让我感觉到距离有点远,因为大部分都是汉字,其中许多生僻字,有时候我只好查字典才能理解其含义。但是,逐渐地,我开始习惯这样的读句,渐渐地感受到其中包含的历史,文化和医疗学上的深刻涵义。 每一条药材都有其特点和功效, 如何使用也各有讲究。经过阅读,对于中药的功效、应用方法和炮制方法已经有了一定的初步认识。 李时珍深入浅出地诠释中药的各种性质及其配伍关系,使我更加了解这门古老而深奥的医学文化。
三、感悟
我深感“本草纲目”之那份宝贵,因为它是几千年中药文化的总结,包含了知识和文化的宝藏。此书的体系非常完整,内容十分丰富,这大大拓宽了我的视野,让我更加了解中医药学的内涵。这对我的日常健康管理产生了很大的影响。不管是对于感冒、头痛、甚至年限各种疾病都有其独特的中药治疗方法,这种方法更加安全,没有副作用,经济可行,因此是一种寻找健康和最小副作用的方法。
四、启示
五、总结
《本草纲目》是文化的传承之书,也是中药学领域的经典之作,它讲述了中草药的分类、来源、特点、药性、功效、炮制方法等信息。通过读这本书,我明确了中草药治疗疾病的理论,更加知道了药物与人体之间的关系,这让我更加坚信传统中医学的安全有效这一观点。文化历久弥新,中医文化深沉博大,让我们研读《本草纲目》,从中获取更多的药物知识,让我们更好地保护自己的健康,也是延续中华传统文化精髓的一份努力。
心得体会李时珍的事迹篇四
中国医药举世闻名,扁鹊、张仲景、孙思邈等一大批医药学家标榜千秋,明代又出现了一位杰出的医药学家,这就是李时珍。
李时珍,生于1518年,字东壁,晚年号濒湖山人,湖北蕲州人。他的祖父和父亲都是医生,从小就受到了医药方面知识的熏陶。李时珍幼时多病,每次大病都经他父亲精心调治才转危为安,因此他对病人的痛苦和医药的重要,有着深刻的体会,14岁时李时珍考中秀才,但其后三次乡试都未中举。在心灰意冷中,李时珍同科举仕途告别,投身于先辈的行业,并把毕生精力花费在药物学研究上,他的勤奋和天才,使他成为一代名医,和中国古代最伟大的药物学家。嘉靖三十一年,即公元1552年,34岁的李时珍开始着手编写《本草纲目》。为了写好这部书,尽量减少错误,李时珍特别注意深入实际考察,除了走遍自己的家乡外,还到过湖北的武当山,江西的庐山,江苏的茅山,南京的牛首山以及安徽、河南、河北等地,采集标本,搜罗单方,有时还进行类似药理学的试验。
李时珍还参阅有关图书八百多种,经过二十多年的辛勤劳动,三易其稿,《本草纲目》终于在1578年全部脱稿,晚年的李时珍,非常关心《本草纲目》的出版,但他没有等到这一刻,1593年李时珍去世,享年75岁,三年后,《本草纲目》终于在南京出版。
其考释性理,实吾儒格物之学,可裨《尔雅》、《诗疏》之缺。”
《本草纲目》190多万字,共五十二卷,十六部,记载了1892种药物,分成60类,绘图1100多幅,并附着11000多个药方,以正名为纲,举纲张目,分述各药的释名、集解、气味、主治、修治、发明、正误等。
心得体会李时珍的事迹篇五
李时珍,明代著名医学家、药学家,他的巨著《本草纲目》被誉为中国古代药学的百科全书。从他悉心研究药物并为人民谋福的医疗事迹中,我们可以得到许多启示和感悟。在我看来,李时珍的医疗事迹给予了我灵感和信心,深刻展示了医学的伟大以及医者的责任和担当。
二、实践治疗的坚持和努力
李时珍在医学事业中取得成功,正是因为他对实践治疗的坚持和努力。他深刻理解到医学只有在实践中才能不断进步。在他的医疗实践中,他自己亲自种草药,用心研究药物的药理作用,并且不断验证和实践。正是因为这种实践治疗的努力,才使他对于各种疾病的治疗方法、药物的用途有了更深入的了解和领悟。
三、关注民众的需要和艰苦奋斗
李时珍工作的背景是嘉靖年间,“再平定郑贼之役”中,民众生活凋敝,瘟疫多发。在这种背景下,李时珍全身心地投入到医疗工作中。他深入贫苦的人家,了解患者的需求,帮助他们克服疾病。他对病症的研究不拘一格,包括了疟疾、痢疾和癌症等多种疾病,他的艰苦奋斗成为了他研究医学的动力。
四、医者的责任和担当
李时珍作为一名医生,深刻理解医者的责任和担当。他认为医生的首要职责是救死扶伤,他相信每个疾病都是可以治愈的,只要医生不放弃希望和努力。他在治疗过程中,一直以患者的利益为重,绝不会因为个人得失而放弃患者。他强调组合疗法,灵活运用各种治疗手段,使得患者获得最大的康复机会。
五、对现代医学的启示
李时珍的医疗事迹给予了我们对于现代医学的启示。首先,实践是医学进步的基石,只有通过不断地实践和试验,才能发现和验证医学的真理。其次,医者的责任和担当是不可或缺的,医生应该以患者利益为重,不断探索和创新,为了患者的健康努力奋斗。最后,我们应该关注民众的需要,尤其是贫困人群,用我们的专业知识和技能为他们提供帮助和支持。
总结:
通过了解和学习李时珍的医疗事迹,我们可以看到他对医学的热爱和执着,以及他为了患者的坚持和奋斗。这些对于我们现代人来说,依然有着深远的意义和价值。在今天的医学领域,我们应该从李时珍身上汲取智慧,不断推进医学的发展,为实现人类的健康福祉贡献自己的力量。
心得体会李时珍的事迹篇六
师:(出示小黑板)请看半分钟后填写,注意记忆方法。
本草纲目
医学家
药物学家
药方
世代行医
古方
疑难病症
对症
良方
药材
药性
药效
完善
救死扶伤
师:请同学互相批改。(出示小黑板)
师:请填对8个以上的举手。请填对最多的报。
师:请最多的同学介绍经验。(怎么记忆的)
生:我是用的归类法。先记有“药”字的词:药方、药材、药性、药效;再记有“方”字的词。
生:我是记每个词的开头第一个字。
师:谁来说说我们学习第3节的方法?
生:读课文思考这一小节几句话。每句话讲什么。
师:用学习第三节的方法学习第四节,小小班讨论交流。
师:这一节共几句话?(5)
(出示小黑板)
李时珍为了写这部书,不但在治病的时候注意积累经验,还亲自到各地去采药。他走了上万万里路,拜访了千百个医生、老农、渔民和猎人,向他们学到了许多书本上没有的知识。
师:李时珍为写书作准备,做了三件事,只要两句话就行了,你们读一启遍。
(学生读时教师圈:积累经验;采药;拜访)
师:中间三句话不写可以吗?为什么要写这三句话?
生:这三句话不能不写,这样写具体。
生;这样写突出李时珍在采药过程中不怕艰苦,不怕危险,踏实工作,对人民高度负责的精神。
这三句话一定要写。
师:课文具体地写了李时珍在采药过程中不怕困难、不畏艰险的动人事迹。赞扬了他的可贵精神,突出了人物形象。这三句话不能不写。让我们以赞美的语气读这三句话。
师;再请同学们插图,想想:这是李时珍在向谁请教?从何见得?
生:这是李时珍在向樵夫请教。我从图上画的樵夫背上的柴禾看出来。
师:讲得对,李时珍不耻下问,向各行各业的人学习请教,为的是编写好《本草纲目》。
(指名读第五节)
师:为什么说《本草纲目》是伟在的著作?
生:因为写这本书用了27年的时间。(板书:时间长)
生:因为这本书字数多,有一百多万字。(板书:字数多)
生:这本书内容丰富,记下了一千八九种药物。(板书:内容丰富)
生:这本书流传广,已译成几国文字。(板书:流传广)
1、梳理内容
师:这篇课文写李时珍从小立志学医,在行医过程中发现药物书有许多缺点,他怀着对人民负责的精神,决心重编新药物书,作了认真准备,终于写成。反映了他为人民不怕艰苦、不怕危险、踏实认真,一心为人民的好思想、好品质。
师:请大家读全文,提出不懂的问题。
(出示小黑板)
因为李时珍_____所以立下为穷人治病的志愿.
因为李时珍_____所以他父亲同意他学医了.
因为李时珍_____所以他决心重新编写一部比较完善的药物书.
因为《本草纲目》这部书_____所以说是一部伟大的著作。
师:请同学们在小小组进行说话练习,等会儿由一个小小组的四个人上台讲。
师:李时珍刻苦钻研、潜心研究的事迹很多,就拿书上讲他走了上万里路,拜访了千百个医生、农民就可知道这里有许多故事,同学们一定还想知道,教师向大家推荐课后阅读――《扩展阅读》。
1、依据大纲,紧扣教材,突出自主训练。
2、读、说、想、看并举,培养了动口,动脑,动手能力,激发学生主动学习的兴趣。
3、文道结合,教书育人,是语文课的工具性和思想性得到统一。