2023年幼儿园手工制作 幼儿园手工制作月饼教案(通用7篇)

时间:2024-12-24 作者:琉璃

无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是我为大家搜集的优质范文,仅供参考,一起来看看吧

幼儿园手工制作篇一

1、初步了解中秋节的来历与习俗,感受与教师、家长、同伴共同庆祝佳节的快乐,萌发爱老师、父母、同伴的情感。

2、乐于交往与分享,能积极、主动、大胆地表达与表现。

1、知识准备:请家长帮助幼儿了解中秋节的来历,共同收集有关资料。开展观察月亮变化的记录活动。

2、物质准备:与幼儿共同制定庆祝中秋节亲子活动的计划、确定布置方案后,共同准备布置活动会场所需要的材料,月饼及分享食物等。活动前幼儿通过张贴海报、制作邀请函的形式,邀请父母来园参加庆祝活动。

1、庆典活动(幼儿主持活动):

(1)、幼儿交流观察月亮边哈的情况,进一步感知月亮变化的奥秘。

(2)、请家长介绍中秋节的来历。

(3)、开展亲子活动:师、幼、家长共同表演自己编排的节目。

2、团团圆圆过中秋,赏月、分享活动。

1、锻炼手部动作的灵活性,鼓励幼儿大胆制作,培养想象力、创造力。

2、了解做月饼的过程‘练习团、压、捏、刻、印等技能。

3、感受中秋节的欢乐气氛,体验自己的劳动成果

活动准备实物月饼、音乐(爷爷为我打月饼)请食堂师傅准备好作月饼的面团、馅泥等材料,各种形状的月饼卡片。

歌唱(爷爷为我打月饼的歌曲),激起幼儿的学习兴趣。

1、师生谈话:刚才我们唱了(爷爷为我打月饼)的歌曲,小朋友们你们吃过月饼吗?(吃过)哪你们吃的月饼是什么形状的?什么味道的?里面都有些什么?(冰糖、红绿丝、花生米)等。

2、出示不同造型月饼让幼儿观擦,问:小朋友们你们愿意做一个香甜的月饼送

给你最喜欢的人吗?(愿意)现在老师就来教你们做月饼。

3、教师边讲解边示范月饼的做法:

〈1〉、先将面揉好,用手团、压、然后包馅,一手托皮,一手沿皮的边缘包上、捏紧。

〈2〉、将包好的面团放入模型,摁一下,然后磕出来。

〈3〉、将做好的月饼放入厨房内的蒸笼里蒸熟。

4、幼儿自己制作教师巡回指导,教幼儿团、压、捏、刻、印等技能,引导幼儿做出各种各样的不同形状、不同花纹的月饼来。

5、带领幼儿边唱:打月饼的歌曲边把自己制作的月饼放入厨房的.蒸笼里。

6、师生一起做着游戏等着欣赏自己的作品,体验成功的喜悦。

教师讲解:今班老师给你们带来了很多月饼卡片,你们想知道这些卡片是什么形状?什么颜色的吗?(发给幼儿每人一份,先让幼儿观察并大胆发言讲一讲什么形状、什么颜色的)。

7、做游戏:(利用图片进行二次分类)教师拿两个纸盒做汽车,请幼儿先把大小不同的圆形月饼装到一辆车上,再把大小不同的正方形月饼装到另一辆车上,再请幼儿把大小不同的圆形月饼分别分给两种小动物(小猫、小兔),再把大小不同的正方形月饼分给(小熊、小鸭)。

8、幼儿做练习:快把小猪商店的月饼装上车,教师向幼儿交代清楚:月饼的形状要与车身上的标志相同,再把月饼分别送到小动物的家里。

9、将自己做的月饼带回家。

月饼是幼儿喜欢的一种食品,所以在整个制作过程中幼儿的兴趣很高,同时发挥了想象力、创造力。培养了幼儿的合作能力,在自由创作过程中,老师大胆放手,让幼儿自由发挥,遇到问题,自己解决,锻炼了幼儿遇事动脑的习惯。锻炼手部动作的灵活性,鼓励幼儿大胆制作。

幼儿园手工制作篇二

手工兴趣小组是课堂教学的补充和延伸,与课堂教学相比更具灵活性、可塑性.,因而学生非常乐意参加。课外手工兴趣小组,.在于培养学生对手工制作的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活, 为今后培养美术人才起着积极推动的作用。现将本学期手工制作小组的活动安排制.定如下:

一、活动内容:

手工制作

二、活动时问与地点:

七年级

每周一下午第四节

周三下午第四节 八年级

每周二下午第四节

周四下午第四节 九年级

每周五下午第三节 公众开放

每周日14时-16时

寒暑假8时-17时 地点:

少年宫手工活动室。

三、活动目的与要求:

1、让学生感知到手工制作的创意空间是无止境的,使学生有强烈的学习和创作欲望。

2、形成对自己的控制能力,尤其是手眼脑的协调运用。

3、让学生懂得制作与生活学习的相关道理,形成自悟的习惯。、通过动手制作,启发学生观察生活中的美,通过艺术美化学生的心灵。

5、使学生养成独立思考的习贯,并通过想象力、创造力的培养,促进学生个性化发展。

6、通过这项活动,让学生的动手能力,观察能力等各方面得到很大的提高,同时也让学生学会废物利用, 提局学生的审美能力和美化生活的能力。

7、欣赏优秀的手工制作作品,从中体会到手工制作与民族文化、生活的密切联系,使学生继承民族文化,热爱生活,热爱大自然。

四、活动分四个阶段进行:

第一阶段:折纸4课时

第二阶段:拼贴画4课时

第三阶段:布贴画4课时

第四阶段: 剪纸4课时

1.

鼓励式教学

学生在制作过程中(包括在平时生活中),遇到问题后第一反应即“我不会”针对学生的胆怯心理,我们要求学生在课堂上把这句话改为“我能行”。并通过动手实践操作,使学生深刻意识到“我真棒”!在实践的过程中, 针对学生的进步不断鼓励: 你真棒!从而提高学生的自信心。

2.启发式教学

1、学习及生活习惯的培养。

学习。

5自信心的培养。手工制作,小东西,大成就。学生做完作品,拥有的不仅是作品,更有着满满的强烈的成就感。再适时加上老师及家长的鼓励, 让学生感知到原来我真得很棒!

幼儿园手工制作篇三

为培养学生动手的能力,在我校营造良好的氛围,提高小朋友的动脑、动手能力、锻炼他们的创新、创造思维,学校特举办手工制作比赛活动。现将活动安排如下:

一、活动内容:手工小制作

二、活动时间:4月17号

三、参赛对象:

学前班学生

四、比赛要求:

1、各班要充分宣传发动,要充分调动 小朋友参与积极性老师要互相协作,共同指导学生的参赛作品。

2、学生在制作前要看有关图画,询问家长,寻求帮助。

幼儿园手工制作篇四

工业化也好,信息化也罢,人们的生活算是进入了忙碌甚至奔波无度的状态,人们在办公室或车上、飞机上的时间越来越多,在家里的时间越来越少。那些曾经令人舒畅的休闲生活逐渐离我们远去,以致于成为不可触摸的梦境。多少人有这样的慨叹,多少人又在费尽心机去重拾那梦境!

忽然有一天,你的眼前一亮。有一位农家妇女坐在院子里,用柳条纺织一个提篮。你注视良久,她的提篮已经编好,站起身来,将提篮挎在臂弯,左瞧瞧,右瞧瞧,满意地笑了起来,如一缕春风吹过。而你,依然注视着那个提篮,无意间脑海里浮现出一个画面:《西游记》里,一群仙女手提篮子摘蟠桃,桃树林中,仙风轻拂,仙袂飘飘......

我们的话题回到现实中来。

人们真的找不到那种带着休闲的工作方式了吗?不是的。只是我们已经太长时间习惯了奔波劳苦,甚至把奔波劳苦当成了工作的唯一方式,对于古已有之的劳动方式竟然有些怀疑!

当然,如果你要选择一种休闲的工作方式,就得放下一些过份的物质或金钱欲望,因为这种方式不能让你快速致富,只能让你有一定的收入,过得清淡而休闲!

别的类似行业我没注意,只有手工制作,我了解的多一些。除了前面说的柳编,还有剪纸、刺绣、草编、线织、木刻、微雕、面塑、掐丝画、麦杆画,等等,种类很多。做这些手工的,妇女居多,她们只要一把剪刀、一根针,或者一个锥子、一把铜丝、几瓶沙颜料,她们就可以在看似消磨时光中,做出一件件精美的手工艺术品,这些手工艺术品,不仅在国内市场上受欢迎,也远销国外,增添了外国人的生活情趣。

在甘肃,做这些手工的妇女,有一个好名字“陇原巧手”。因为这是陇原文化范畴,不包括其他各地。但是我相信,其他各地的手工制作同样具有这种休闲特征。

尽管做手工艺术品的大多数是妇女,但这又不妨碍男人喜欢或者做得很好。我所知道的,在兰州或者其他地方,就有几位男的手工制作大师,包括剪纸、掐丝画。另外,还有一位出版社的编审,也是男的,他正在编制一种手工书。他的手工书与众不同,可以一边看,一边撕下书页制作,最后,一本书变成了两本书,一本是制作方法,一本是作品。他看了陇原巧手的展馆后很感兴趣,想做更多的手工制作书籍。

我不是希望人人都要做手工艺术品,只是觉得这是一种休闲工作方式,也可以当一种休闲生活。如果不想把它当成一种工作,但又很喜欢,那么,可以于假期,参与一些手工制作活动,给自己做几件喜欢的小品,带在身边或放在家里,岂不是一件美事!

幸好我就在做陇原巧手体验馆的工作,所以,这些建议倒不是信中开河。体验馆里的确能提供方便,来这里不仅可以参观众多巧手作品的制作过程,也能学习制作技能。

也许,有人在自己家里做手工艺术品也挺好。我写这些,其实就是告诉大家,我们除了忙碌奔波,还能拥有一方闲静的空间、一段优雅的时光。生活并不亏待我们,我们当然也要优待自己。

作者:范笠

公众号:怡心苑

幼儿园手工制作篇五

作为中国的传统佳节,

端午节的风俗着实不少,

吃粽子,带香包,赛龙舟……

这些节日元素,在环创里一定要都表现出来。

一、龙

龙是端午节最重要的元素了,闻一多先生曾说端午节是“龙的节日”,再加上我们中国人是“龙的传人”,我们在环创中,就可以多多用到龙的造型啦。

用彩纸或者不织布做一个龙头,做墙饰或者主题墙元素都可以,

给龙头加上身子,就是很漂亮的挂饰了。

鸡蛋盒是做龙的最佳材料,涂上绿色,再加上彩纸就可以了。

二、龙舟

端午节手工制作龙舟肯定是少不了的。龙舟就是船上画着龙的形状或做成龙的形状的船。赛龙舟是中国民间传统水上体育娱乐项目,多是在喜庆节日举行。是多人集体划桨竞赛。赛龙舟最早兴起于汉代。赛龙舟不仅是一种体育娱乐活动,更体现出我国传统的悠久历史文化继承性和人们的集体主义精神。

可以把整个主题墙装饰成龙舟的样子,

端午有赛龙舟的习俗,相传是楚国人不忍屈原投江死去,许多人划船追赶,直追到洞庭湖也找不到屈原的踪迹。之后每年五月五日划龙舟来纪念屈原,借划龙舟驱散江中鱼虾,免得它们吃掉屈原的身体。

还可以把龙舟装饰走廊。

做一面孩子们端午作品展示墙也很棒!

三、粽子

相传屈原投江之后,为了不让水里的鱼虾鳖蟹吃屈原的身体,大家就往江里投饭团、鸡蛋等食物,之后就慢慢演变成端午节吃粽子的习俗了。端午节环创中,粽子是一定要体现的。

可以用好看的棉布做成粽子的形状挂起来,

用绿色的布和棉花做粽子,效果也非常好。

四、彩蛋

端午节的彩蛋也很有特色,可以让小朋友们画起来,

老师们还可以画出更有艺术气息的彩蛋,让保证孩子们爱不释手!

五、香包

端午节正值夏天,天气很热,蚊虫到处都是,大家担心屈原遗体遭叮咬,就纷纷用艾草点燃熏走蚊虫。

后来有人建议用布包檀香做成香包,可以随身携带,驱赶蚊虫。这之后,人们用针线缝好香包,挂在颈间,蚊虫都不敢靠近。慢慢地,端午做香包就成了中国传统习俗。

端午节的环创,香包也是可以直接拿来做材料的,既漂亮又有节日气息。

[幼儿园端午节手工制作]

幼儿园手工制作篇六

1、学习用折、画、剪等方法制作好伙伴心形卡,并尝试画爱心符号来表达自己对同伴的喜爱之情。

2、制作中大胆使用各种材料装饰好伙伴心形卡。

正反折纸的经验教师制作好的伙伴心形卡范本

色纸、笔、剪刀

幼儿用书

1、教师与幼儿谈话,激发幼儿大胆表达自己对同伴的喜爱之情

教师:你喜欢你的好伙伴吗?如果要给伙伴送件自己做的礼物,你会做什么送给他呢?

2、教师出示好伙伴心形卡范本让幼儿欣赏

1)教师:这是什么?猜猜它是怎么做出来的?

2)教室将范本给每组幼儿欣赏,鼓励幼儿大胆猜测。

3)教师引导幼儿探索心形卡的制作方法,并示范。

3、教师出示幼儿用书帮助幼儿小结心形卡的制作方法。

1)折的`时候要注意什么?

2)教师:画爱心的时候要注意什么?

3)教师:剪的时候要注意什么?

4、幼儿大胆制作好伙伴心形卡,以表达自己对同伴的喜爱之情。

5、鼓励幼儿将自己追哦的心形卡送给好伙伴,并说一句好听的话。

幼儿园手工制作篇七

1、培养幼儿动手操作的能力.

2、学习用团、压等方法制作月饼。

3、了解中秋节的习俗。

1、歌曲磁带《爷爷为打月饼》2、实物月饼。

3、幼儿操作材料橡皮泥、小刀等。4、教师自制“烤箱”

一、谈话导入:

二、出示月饼,请幼儿观察

2、请个别幼儿动手操作。

三、教师演示制作月饼。

圆形:先团—压扁—放馅—团圆—印花

正方形:先团—压扁—放馅—团圆—用刀切下四条边—印花

四、请幼儿选择自己喜欢的形状自己动手制作月饼,教师巡回指导。

(播放音乐《爷爷为打月饼》)

五、展示幼儿作品,讲评作品。

六、活动结束:把幼儿制作的月饼放进烤箱。

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