作为一名教师,通常需要准备好一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编带来的优秀教案范文,希望大家能够喜欢!
幼儿园美术糖果罐子教案篇一
活动目标:
1、通过故事情境和图片,初步了解彩窗。
2、尝试用均匀涂色的方法创作彩窗。
3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
活动过程:
一、导入
音频:我想要漂亮的彩色玻璃窗。
二、感知
国王相继向公主出示不同的玻璃窗,并问道:“是这样的玻璃窗吗?”
1、出示图片(绿色玻璃窗)。
师:这个玻璃窗用黑线分割成了许多块块,块块里涂满了绿色,你觉得公主会喜欢吗?
幼儿大胆猜测。
音频:我不喜欢,我喜欢的玻璃窗是五颜六色的。
2、出示图片(彩色玻璃窗,但是涂色不均匀)
师:公主会喜欢吗?
幼儿大胆猜测。
音频:我不喜欢,我喜欢的玻璃窗是涂满了颜色的。
3、出示图片(实物:彩色玻璃窗,涂色均匀)
师:公主会喜欢吗?为什么?
教师小结:公主喜欢五颜六色的玻璃窗,而且是涂满了五颜六色的玻璃窗。
三、操作
1、出示城堡。
引导幼儿观察城堡的窗户。
师:城堡的.窗户挺特别,有很多不同的形状,它们都是什么形状?
2、出示操作材料(卡片窗户、油画棒)。
师:老师这里也有不同形状的窗户,同样用黑色的线条分割成许多小块,老师还为你们准备了有着漂亮颜色的油画棒。
3、示范
(1)上下或左右挨着涂色,偶尔跳着涂,引导幼儿发现问题(一来一去挨着涂)。
(2)快涂到黑线时提问:涂到边边要怎样啊(涂到边边要小心)?
小结:小朋友只要记住——一来一去挨着涂,涂到边边要小心,你就一定能做出最漂亮的玻璃窗,当你做好后,请你把它贴到城堡对应的窗户上,现在请你用巧巧手帮公主实现愿望吧!
4、幼儿操作,教师巡回指导(配乐)。
四、评价欣赏
幼儿把涂好的彩窗按形状安装到对应的窗框里。
师:玻璃窗,玻璃窗,这是谁做的玻璃窗?
1、点评好的作品。
师:你做的彩窗有很多漂亮颜色,而且颜色均匀,公主一定非常喜欢。
2、点评弱的作品。
师:如果你能够把颜色涂均匀,公主一定更喜欢的。
3、整体评价。
音频:谢谢你们帮我实现愿望,我非常喜欢你们为我做的彩色玻璃窗!
师:你们在做彩窗的时候都非常努力,非常认真,你们都有一颗乐于帮助别人的心,公主爱你们,老师也觉得你们是最棒的!
五、拓展延伸
你们为公主做了一件这么有意义的事,老师也想为你们做一件事,那就是——带你们去看更多美丽的玻璃窗!
欣赏图片(配乐)。
小结:美吗?生活中有很多美的东西,需要小朋友学会观察、发现、欣赏。我们不需要走的很远去寻找美,也许我们就站在幼儿园的操场,看看天空洁白的云,远处高高的山,听听小鸟的歌声,闻闻花朵的清香,只要你用心,你就会发现:我们的世界真美好!
活动反思:
1、内容设计符合现阶段小班幼儿年龄特点和知识技能水平,幼儿在故事情境中熟练掌握涂色技巧,同时产生了对美好事物的向往和欣赏之情。
2、故事情境贯穿始终,幼儿以主人翁的角色感完成作品,调动了其积极性,较好的达成了目标。
不足:
1、故事讲述不够生动,语气稍显生硬,没有亲和力。
2、作画要求不必老师口述,可借助录音以公主的口吻说出来,不仅有强调作用,也增加了童趣。
3、结束部分欣赏彩色玻璃窗时,图片可适当减少,以免造成审美疲劳。
幼儿园美术糖果罐子教案篇二
活动目标:
1、引导幼儿画出多变的小雨点,即线条、点等认识。
2、激发幼儿对颜色绘画的兴趣,积极参与绘画活动。
3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动重点难点:
活动重点:
幼儿画出多变的雨,点和线的运用。
活动难点:
在活动中能选择不同颜色来画雨。
活动准备:
1、材料准备:油画棒、幼儿人手一份画有雨伞的画纸
2、《彩色的雨》课件。
3、知识准备:幼儿观察过下雨时雨的情景。
教学过程:
一、播放课件,引起幼儿兴趣。
1、给幼儿讲述故事《下雨了》。
2、出示下雨时的图片,让幼儿观察雨点的特征。
师:雨是从哪里掉下来的,是什么颜色的?小雨是什么样子的`,大雨是什么样子的?
3、引发幼儿认识下雨天气,并让幼儿思考雨天出门要使用什么工具。(雨伞)
二、师幼共同讨论绘画彩色雨的方法。
1、师:有一片五彩的云轻轻的飘来了,它慢慢的下起了小雨(两个手指轻轻捏,三个手指点上去,笔尖轻轻点一点,小小的雨点儿落下来)
2、这时候有个轻轻的声音传了出来,它说:“如果五彩的云能下一场和我一样颜色的雨就好了。
师:苹果是什么颜色的?(红色)请一位小朋友来帮忙吧,请幼儿上来试一试。
3、西瓜说“下吧,下吧,下大雨吧,我要变得又大又甜”彩色的云说“好的”(笔尖摁住向下落,落下一条条小直线,大雨大雨哗哗下,大雨大雨哗哗下)教师示范画大雨。再请一位幼儿来画一画葡萄颜色的大雨。
4、师:你们想不想做一片五彩的云?你想下哪些颜色的雨?
三、出示自制五彩云的画纸,幼儿操作,教师指导。
1、一起欣赏老师的画,教师讲解幼儿要注意的地方。
2、师:每一张桌子上都准备了彩色的蜡笔和五彩云的画纸,现在请每个小朋友都来试一试,在你们画出小雨和大雨并变换不同的颜色!
四、教师总结评价幼儿作品,结束活动。
师:彩色的雨停了,太阳公出来了,彩虹姐姐也出来了,我们一起来看看你们的作品吧。
教学反思:
本次活动本人由故事导入,以情景贯穿的手法,把整堂美术课贯穿起来了,幼儿兴趣比较浓厚,在创作的过程中,幼儿也基本能够区分短线、长线、点的概念,画的也比较不错,但是有部分幼儿在用色方面还要加强,颜色可以再丰富一些,提高画面的质量及美观效果。
幼儿园美术糖果罐子教案篇三
活动目标:
1.学习用手沾色从里往外绕螺旋线。
2.能均匀地画满“羊毛”。
3.会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
4.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
活动重难点:
借助儿歌,能由内到外一圈一圈画螺旋线。
尝试画一个一个圆圆的、绕得整齐的羊毛。
活动准备:
调好的颜料,涂好颜料的小羊范画,没涂颜料的'小羊若干张
活动过程:
一、出示范画,激起幼儿兴趣。
1.今天老师给小朋友带来了一位小客人,你们猜它是谁?
2.它是用什么画的呀?
二、教师讲解并示范用手指作画。
1.我们的食指可神奇了,它可以帮羊宝宝画出漂亮的衣服。
2.引导幼儿从里往外画螺旋线。
3.这条线像个小蜗牛,请小朋友把每个小蜗牛画的大小要均匀,不要画的太
大,应该把整个羊的身体装饰满满的。
三、幼儿操作,教师巡回指导
四、作品欣赏
互相欣赏同伴的作品,说说最喜欢谁的,为什么?
活动反思:
这是我们小班段美术特色活动,由于是四个班我们第一个上,而且是自己设计教案,由于在上课之前我没有完全理解陈老师的意思,所以画在螺旋线时和其他班级存在一定的误差。在集体备课时大家都认真讨论了这节课,首先是在内容设计上,我们没有考虑到幼儿的实际水平,幼儿沾颜料绕羊毛,对小班孩子来说有一定的难度。观摩过其它班级的课后,我不断地进行反思,觉得这节课我有许多不足,如颜料调的太浓,幼儿在操作时,绕螺旋线只能绕到半圈;示范讲解时不够清晰,导致幼儿操作存在误差;卫生常规强调太多。
幼儿园美术糖果罐子教案篇四
活动目标:
1.通过观察实物了解一串红的外形特点,探索一串红的制作方法。
2.学习用小长方形的皱纹纸拧成小蝴蝶形状做一串红的花瓣。
3.体验软纸粘贴的特性。
4.培养幼儿的技巧和艺术气质。
5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备:
1.幼儿观察过一串红。
2.糨糊每组两盒,抹布两块。
3.用红色皱纹纸剪好的小长方形若干张,用绿色皱纹纸剪好的小长方形若干张
活动过程:
1.出示一串红图片,引起幼儿观察的'兴趣。
(1)教师:今天小熊的花店要开业了,让我们去看看它家的花店有些什么花?
(2)教师:你们知道这是什么花吗?一串红是什么样子的?(引导幼儿欣赏一串红的茎、叶、花的位置)
2.介绍材料并鼓励幼儿进行尝试。
(1)教师:小熊给我们准备了一些皱纹纸,请你们尝试用这些皱纹纸制作一串红的花。
(2)幼儿根据观察尝试制作一串红的花,教师观察幼儿的制作方法。
3.教师出示范画,并进行讲解示范。
教师:这是我用皱纹纸做的一串红的花。请你们注意观察老师的手指是怎样拧皱纹纸的。(幼儿跟随教师徒手练习拧的动作)
4.幼儿创作,教师指导。
(1)制作顺序:先贴茎,再贴叶子,最后贴花。
(2)尽可能将一张纸贴满,丰寓画面。
5.展示作品,分享交流。
将幼儿制作好的一串红作品组合在班级的大墙饰中,布黄成“一串红”展览共同欣赏。
幼儿园美术糖果罐子教案篇五
活动目标:
1、认识紫色,并能用油画棒为葡萄均匀的涂色。
2、知道葡萄是哪个季节成熟的。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的`绘画材料分类摆放,养成良好习惯。
活动准备:
葡萄图片(一面有颜色一面没颜色),画好葡萄的纸,油画棒(每人一份)。
活动过程:
(一)导入。
1、师:今天呀,我们班来了一位小客人。是谁呢?现在,就请它们出来和大家见见面。
2、教师出示葡萄的图片(没涂颜色的一面),并引导幼儿说出是什么水果?
师:这是什么啊?小朋友认识吗?
幼:认识,是葡萄。
3、师:仔细看看,它们有颜色吗?
幼:没有。
师:我现在变魔术了(翻开有颜色的一面)小眼睛看好了。
4、师:老师让葡萄变的有颜色了,是什么颜色的?
幼:紫色。
师:噢,它现在变成了甜甜的紫葡萄了。
(二)了解葡萄生长的季节。
师:我们在什么是时候吃甜甜的葡萄,小朋友知道吗?
幼:夏天,秋天(幼儿自由讲述)。
教师小结。
师:我们在夏天的时候就可以吃到甜甜的葡萄了。
(三)操作部分:为葡萄涂色。
1、师:(出示画好的葡萄)老师这里有很多葡萄都没有穿漂亮的衣服,现在秋天到了它们很冷,小朋友想个办法,该怎么办?幼:给它穿上衣服,用油画棒给他涂色。
2、师:小朋友们真厉害,那现在老师先给它穿上漂亮的衣服,它就不冷了。
3、教师示范,交代要求,幼儿作画。
(四)教师点评,结束活动。