精选小学活动方案格式（案例17篇）

活动方案的制定还需要考虑活动的预算和资源，确保活动能够在可控的范围内进行。在这里，小编为大家提供一些经典的活动方案范文，希望能够给大家提供一些新的思路和灵感。

精选小学活动方案格式（案例17篇）篇一

精选小学活动方案格式（案例17篇）篇二

为了活跃xx中心校全体教职工的业余文化生活，提高全体教师的工作质量，促进全体教师的团结协作氛围，在“安全、健康、和谐、进步”的思想引导下，本着“全员参与、娱乐为主”的原则开展本次活动。

组长：

副主席：

秘书组：

第一阶段：动员阶段（20xx、12、4）。

1、布置活动任务。

2、提出节目要求。

3、确定海选阶段节目数量。

第二阶段：海选阶段（12、11）。

确定各单位、各部门活动的节目内容。在此阶段组委会将分别走访各部门了解节目内容，确定海选节目单，并进行初步的淘汰节目。

在此阶段校长、书记领导秘书组将深入了解各部门节目情况，同时秘书组将全程关注节目进展情况。

秘书组联系各单位分工：

xx：xx小学、科任组。

xx：中年级组xx小学。

xx：高、低年级组xx村小学。

在此阶段初步预定各单位、部门节目分配为：

xx小学3个。

xx小学3个。

xx小学1个。

xx小学13个。

低、中、高年级组各2个共6个。

科任组（含英语组、音乐组、科任综合）3个。

体育组1个。

幼儿园1个。

食堂1个。

住宿1个。

退休教师1个。

第三阶段：活动形成阶段（12、25）。

1、确定节目单、主持人。

2、确定评奖办法。

3、进行各部门分工。

第四阶段：活动召开时间：20xx年12月31日上午8：30分。

1、各小学、各部门所奉献的节目应当是精品的、提倡自编自演节目、能够体现xx中心校或本学校、本部门特色的节目。

2、节目本身应当有新意，应当呈现出丰富多彩的特征，比如独唱，如果单纯的为独唱就显得单调了，如果独唱成为歌伴舞的形势更会提高节目质量。

3、各节目单位负责人一定好做好节目的组织宣传、审定工作，以参与活动为荣，以向全体教师奉献节目为荣。形成良好的参与氛围、竞争氛围。在海选阶段结束后，将有部分节目被淘汰，各部门负责人一定要做好被淘汰节目参与人员的思想政治工作，不要有怨言，不要发牢骚，要顾全大局，防止因此次活动造成个别同志的心理负担，形成与本次活动主旨被道而驰的局面。

4、各小学、各部门如果有困难或疑问可直接找秘书组联系，各单位、部门协调解决问题。

5、原则上在节目服装、道具方面由各单位自己解决。

精选小学活动方案格式（案例17篇）篇三

一、活动目的：

（一）缅怀革命先烈，对学生进行革命传统教育。

（二）陶冶情操，弘扬爱国主义情操。

（三）立下志向，争做新时代阳光少年。

二、活动时间：

20__年x月x日中午。

三、活动地点：

武进烈士陵园（晴天）、各班教室。

四、参加对象：

3-5年级各中队3名代表、四、五年级大队委员。

__老师。

五、活动准备：

（二）张国锋预先联系武进烈士陵园，衔接好相关事宜。

（三）活动报道：张__。

（四）活动主持：王__五（3）。

（五）活动方案：大队部负责。

（六）工具准备：

1、执大队旗旗手：彭坤四（3）詹蕊萍四（1）。

2、执中队旗：各年级中队代表一名。

（七）队伍组织：张__。

六、活动安排：

（一）12点00：在大厅集中，并进行活动前纪律、安全教育。

（二）12点10：整队、出发。

（三）12点50：到达烈士陵园后举行祭扫仪式。

（四）祭扫活动程序。

1、宣布活动开始：__小学20__年祭扫革命烈士活动现在开始，全体肃立，奏国歌。

2、敬献花圈、敬队礼。（张__五（1）、王__四（2））。

3、默哀三分钟。

4、学校中层领导讲话。（张__）。

5、队员献词：四（1）中队陆__。

6、参观烈士纪念馆。

（五）其他安排。

在学校的其他少先队员以班级为单位，在辅导员老师的组织下观看革命传统教育的影片或事迹介绍，让他们重温一下当年的战斗场景，从而更加珍惜今天的幸福生活。活动时间为3月30日中午12:00到12:50，活动完后可以让少先队员说说或写写自己的感想。（注意在活动过程中要拍些照片）。

七、注意事项：

中嘻嘻哈哈，打打闹闹；要怀着崇敬的心情参加活动；注意卫生，不能在陵园内乱吃零食，乱丢垃圾；不能在陵园内乱跑，行走要按顺序，不破坏青草绿地。

2．活动过程中如果发生意外，请立即向带队老师汇报，及时妥善处理。

精选小学活动方案格式（案例17篇）篇四

1.仪式：出旗，敬礼，唱队歌。

2.班主任致新年贺词。

亲爱的小朋友，新年就要来临了，你们又要长大一岁了。张老师祝你们新年快乐，身体健康，学习进步。

3.齐唱《新年快乐》。

4.新年习俗知识小竞赛。

(1)你知道过年的来历吗?

(2)中国人过新年有哪些习俗?

(3)你还知道哪些国家是怎样过新年的?

5.游戏：

(1)、甲：成语连珠,。

(就是先说个成语每个组或每个人用最后一个字接成语，接不上的看着处罚就可以了,挺有意思.)。

(2)、乙：冲破封锁线。

(在会场中间拉很多绳子,然后选一些人让他们不能碰绳子穿过去，然后这些人的眼睛蒙住眼睛，在把绳子去掉，然后就看这些人的精彩表演吧。)。

(3)、甲：猜猜看。

(事先准备一些纸片，上面写好各种职业，或者体育运动。然后让每个人分别抽一个，不要让别人知道。然后分别表演，不能说话，让别人猜猜看是什么职业。人与人之间不能说话,只能靠动作表达意思。)。

(4)、乙：小九九游戏，挺好玩的!

(站上一圈人，从其中一个开始说，49，下一个赶紧答36，她再接着说68，下一个回答48，以此类推，谁说错了，就输了就受罚。)。

(5)、甲：踩气球。

(一组出2-3个人，每只脚上都绑有气球，让他们一起出来互相踩，看到一定时间后哪个组的队员脚上剩的气球多。)。

(6)、乙：报纸时装表演!

(每组派三名代表，两个制作，一个当模特。看看哪一组的设计精美。)。

(7)、甲：你开心，我开心。

(发两张纸。每人写下今天最开心的事情和最不开心的事情。然后念出来，不用写名字的。念出来一样很好玩的。)。

6.仪式：退旗，敬礼。

五.纸条送祝福。

精选小学活动方案格式（案例17篇）篇五

目的：

针对现在独生子女自私、任性的特点，展开讨论，让学生在讨论中形成正确的人生观、价值观。养成友好、合作的良好品质。

准备：

小黑羊和小白羊的头饰;发生在班级里的几件不团结、不谦让的事情的录象。

过程：

(请两位学生表演小黑羊和小白羊不谦让，最后跌落在独木桥下的故事。)。

师：故事看完了，大家来说说他们这样做对吗?

生：他们这样做是不对的。因为小黑羊和小白羊不懂得谦让，结果落到了河里，这个结果多不好啊!

师：他们应该怎样做?

生：应该互相谦让。

生：他们应该说话和气，谁有事情谁先过桥。

师：这个办法真好。谁愿意来表演一下?

学生表演两只小羊互相谦让，顺利过桥的场景。

师：小山羊的事情我们帮着解决了。可是最近经过老师的调查，在我们班级也存在着不谦让、不团结的事情，我们应该怎样处理呢?请看这几件事情的情景再现。

播放情景1：两个同桌同学，小李要向小王借铅笔，并且在小王没有同意的情况下自己动手去拿。小王一把抢下铅笔，小李毫不犹豫地打了小王。

师：我们大家来讨论一下这件事情，你们认为这样做好吗?

生：我认为这样做不好，同学之间应该互相帮助。

生：同学有困难，我们应该帮助他，他借铅笔是因为他当时有困难，应该借给他。

生：我觉得小王不应该那么小气。

生：我认为小李也不对，他跟别人借东西，应该得到别人的允许后再拿，不该自己去拿，更不该打人。

师：如果我们同学之间都这样不团结，我们的集体会是什么样子?

生：同学之间都不会成为好朋友。

生：有困难没有人能帮助你。

生：人与人之间没有友好，只有自私。

师：这是多么可怕的事情啊，所以说，我们同学之间要互相帮助。

师：再来看一个片断：两个同学因为一盘影碟是谁的发生争执。甲说是他的，乙说他吹牛，彼此之间发生争吵以至动手打了起来。

师：大家来评说这件事情。

生：他们做的不对，同学之间不能打架。

生：同学之间说话要和气，不能伤和气。

生：我妈妈说过，做事情要冷静，不能冲动，他们这样做就是冲动。

师：他们这样做，如果没有人及时制止，会有什么后果?

生：他们这样做会打坏对方的。

生：现在我们每个人都是爸爸妈妈的宝贝，打坏了谁都不好。

师：是啊，伤害了别人，给自己也带来了痛苦和经济上的损失，所以说做事请要多思考，处理事情要冷静。

展示情景3：两个学生拿着篮球走出教室，有个同学想要和他们一起玩，遭到两个同学的拒绝，因为他们想单独玩儿。

师：谁来谈一谈这件事情?

生：我们生活在集体中，同学之间就像兄弟姐妹，应该一起玩。

生：我认为这两个同学有些自私，大家应该一起玩。

生：每天在不愉快的环境中生活，会很不开心。

生：同学之间不团结，像敌人，那我就不喜欢上学了。

生：我们的班级就不是一个优秀的集体，学校就不会表扬了。

师：在一个不好的集体中成长，你就不会形成优秀的品质，就不会成为国家的栋梁。

师：大家来说说怎样做才能在集体中健康成长?

生：同学有困难要互相帮助。(多媒体出示互相帮助)。

生：遇到事情要为他人着想。

生：不能自私。

生：对待同学要宽容大度，不能小气。(多媒体出示宽容大度)。

生：应该遵守纪律。(多媒体出示遵守纪律)。

师：能说说怎样做才是守纪律?

生：遵守课堂纪律，老师在不在都一样。

生：走廊要站排，不讲话。

生：到食堂吃饭不讲话，按要求排队，这也是守纪律。

生：按照学校的要求戴好红领巾。

师：同学们说的对，我们每个人都这样做，我们的集体就是个优秀的集体，我们每个人在这样的集体中成长就会茁长健康。

师：通过刚才的讨论，现在你可能对自己以前的一些行为感到后悔，还因为一些事情和某个同学有些摩擦，现在利用这个时间，向你的朋友道个歉，并向他许下诺言：让我们在团结互助、谦虚礼让的集体中健康成长。(多媒体出示诺言)。

(学生走下座位，和自己的朋友道歉或许诺，让本次主题活动进一步升华)师：最后让我们在一首儿歌中结束这次班会。

小朋友，要记牢。

遇事要为别人想。

宽容大度是美德。

团结互助讲谦让。

遵章守纪为集体。

健康成长成栋梁。

为增强学生的安全意识，小学部以班级为单位积极开展安全教育主题班会，目的是以“安全教育”活动为载体，增强学生的安全防范意识，提高学生的自护自救能力，减少安全事故的发生，促进青少年的健康成长。

各班结合学校实际确定教育重点，采取灵活多样、丰富多彩的教育方式，培养学生在紧急情况下的自救能力和处理问题的能力，强调安全防患意识的重要性，教育学生时时刻刻注意安全，防止不安全事故的发生就是为家庭为社会节约财富，就是为自己未来的幸福做准备。

此项活动的开展，对加强安全教育、树立安全意识，打造“平安校园”、确保学生健康成长起到了积极作用。

精选小学活动方案格式（案例17篇）篇六

精选小学活动方案格式（案例17篇）篇七

一、活动目的：

为隆重庆祝第xx个教师节，丰富广大教职工的精神文化生活，增进同事之间的情谊，提高全校员工的凝聚力，特举办此活动。

二、活动时间、地点：

9月10日中午聚餐，下午在校内开展活动。

三、活动要求：

形式多样，文雅诙谐，团结进取。

四、活动程序：

1、领导致词；

2、各年级组节目表演；

3、开展游戏：

游戏一：成语（词语）接龙。

参加人数：各组成员全部参与。

游戏规则：先由各组长临时抽出全校教职工姓名中的一个，该组说出的第一个成语必须含有此姓名中的一个字或这个字的谐音，（若成语一时说不出，说四个字的词语也行）成语、词语接龙一轮即可。

奖励办法：所有参与人员获纪念奖一份。

游戏二：袋鼠跳。

道具：9只麻袋，果盘，糖果。

参加人数：18人（每组2人，共9组，1轮）。

裁判：xx。

游戏规则：2人为一组，共9组（同时参加游戏）游戏者将双脚放入麻袋中，跳到折返点处，从果盘里咬住一个糖果，返回起点，将麻袋交给本组的下一位游戏者继续进行相同的游戏，最先回到起点的组为胜。

奖励办法：一、二、三等奖各一组，其余参加人员得纪念奖。

游戏三：两个三腿。

道具：绳索9根、秒表。

参加人数：18人（每组2人，9组同时游戏，1轮）。

裁判：xx。

游戏规则：将两名队员的一条腿绑在一起，形成两个人三条腿的格局。

主持人宣布游戏开始，9组队员从起点走向终点。

裁判员根据9组队员完成任务花费时间的由少到多决定名次。

奖励办法：一、二、三等奖各一组（每组2人），其余人员获纪念奖一份。

游戏四：端乒乓接力。

参加人数：36人（每组4人，共9组，1轮）。

道具：乒乓球及球拍各9个。

裁判：xx。

游戏规则：各组3名队员，分别排队站在起点处，每组第一个队员用一块拍子端乒乓球从起点走（跑）到折点，再回到起点，第二个队员接力继续，直到第三个队员接力结束，看哪组先完成（或用时最短）。

奖励办法：一、二、三等奖各一组，其余参加人员获纪念奖一份。

游戏五：踩气球。

参加人数：9人（每组1人，共9组，1轮）。

裁判：xx。

游戏规则：9人同时参加游戏，各绑3个气球，大家在规定的圈子内互相攻击，在规定的时间到达后，看哪组选手剩下的气球最多。

奖励办法：一、二、三等奖各一名，其余参加人员获纪念奖一份，（或此游戏均设纪念，视情况而定）。

精选小学活动方案格式（案例17篇）篇八

阳光下成长快乐中飞翔。

1、营造氛围：鼓励学生亲自动手、发挥聪明才智，把学校、班级营造出节日的气氛、并突出班级特点。

3、发动学生以出一期手抄报的形式来庆祝自己的节日。

5、新队员入队仪式。

6、”十佳少年”、”百优少年”、”好孩子”评选表彰。

全镇学生、xx幼儿园。

1、文艺汇演在全镇选拔节目并在中心小学组织演出。相关的”六一节”庆祝活动各单位自行组织。

2、各单位(中小除外)至少保证有一个精品节目，节目选拔时间为x月xx日(星期x)。

1、本次节目内容以反映”六一”儿童节欢乐为题材，要健康向上、主题鲜明、题材新颖、富有感染力，突出少年儿童天真、活泼的年龄特点。

2、节目形式以歌曲(独唱、合唱)、舞蹈(独舞、集体舞)、、童话剧、课本剧、小品、讲故事、诗朗诵、快板、器乐、、杂技及语言类节目为主，由老师和学生共同创作编排。

3、每个节目要体现”精”、”新”，时间不宜过长。

4、演出服装、伴奏带、道具各单位自行解决。

1、各单位要高度重视本次活动，积极宣传发动，认真作好准备工作，及时组织学生参加各种活动。

2、注意活动过程中的材料收集，存档备查。

3、注重活动过程中的安全，做好安全紧急预案。

本次活动设优秀节目奖、优秀小演员奖，六一组织情况将纳入各校德育活动量化成绩。

精选小学活动方案格式（案例17篇）篇九

以建国61周年国庆节为契机，结合改革开放30周年，以少先队活动为主要载体，开展“庆祝建国61周年系列教育活动”，让全体队员知国情，明已任，爱祖国、爱家乡、爱人民，了解我国61年的发展历程和辉煌成就，激发他们的爱国热情，增强民族的自尊心、自信心和自豪感。

建国61年，我为红领巾添光彩。

20xx年9月——20xx年10月。

各班利用阅读课，组织学生开展“革命故事”读书活动，忆苦思甜，各班亦可再此基础上开展讲“革命故事”比赛，结合雏鹰争章，对表现出色的同学颁发“阅读章”。（班级自评，上报三人）。

时间：23日上午第一节课。

要求：班级自己准备书籍。

比赛时间：初定9月25日上午（具体日期另行通知）

比赛地点：操场。

比赛要求：

2、比赛对象：全班参与；

3、每首曲目总时长不得超过7分钟（包括上下场时间）；

4、各班在比赛前把伴奏放到指定文件夹中；

5、比赛顺序按学年由抽签决定。

比赛评分：

评分原则：

1、歌曲主题内容健康，演唱不超时。

2、合唱人数符合规定，队员排位整齐有序，进、退场秩序良好。

3、演出服装整齐，充分展现当代学生积极向上的精神面貌。

4、队员演唱时精神饱满、积极乐观、保持良好台风。面部表情自然大方，充分显示当代学生的朝气和热情。

5、演唱时，声音宏亮协调，音准节奏准确，声情并茂，吐词清晰，主次声部没有走音现象，强弱对比得当。

6、合唱歌曲有一定难度，能体现一定合唱艺术性，有感染力。（如有分声部可适当加分）。

7、指挥手势准确，节奏准，姿势优美。

奖项设置：

大赛按学年将分设一等奖1名、二等奖2名、其余为三等奖，并评出最佳精神文明奖和最佳组织奖等。

围绕改革开放三十周年，建国六十一周年以来家乡的新貌，以色彩画为主，开展“我爱我的祖国”绘画大赛。结合雏鹰争章，对表现出色的同学颁发“艺术章”。（每班级上报三人）。

要求：班级自评，统一纸张，挂在走廊窗台的绳子上，规整展出。（照相）。

时间：28日。

以“担当责任、续写辉煌”为主题举行一次升旗仪式。

时间：28日周一上午。

要求：全体同学穿校服，戴红领巾，出队旗。

表彰：获得读书活动“阅读章”、绘画大赛“艺术章”的同学。

以庆祝建国61周年为内容，题目自定，上一节队会课。努力提升学生的国家意识和爱国情怀。

时间：28日下午。

要求：黑板有主题（录像）。

时间：10月29日上午。

地点：二楼会议室。

要求：各班班主任及中队长届时参与观摩活动。

精选小学活动方案格式（案例17篇）篇十

弘扬尊师重教的良好风尚，在师生之间搭建沟通交流的平台，在学校营造教师节的氛围，通过活动，让学生用实际行动感恩教师，让老师在活动中深深地感受到学生的敬爱之情。激励广大教师热爱教育事业，积极进取，开拓创新，推动学校各项事业的全面发展。

二、活动主题。

“师恩难忘，感谢有您”

三、活动时间。

20xx年9月8日—9月1日。

四、活动对象。

全体队员。

五、活动内容。

1、“歌声表恩情”活动。

本周五（9月8日），本学期第一期红领巾广播将播出“师恩难忘，感谢有您”20xx年教师节特别节目。节目将由学生点上一首歌，说上一句话，表达对老师的感恩之情。

要求：需体现教师节主题的歌曲，学生想说的话不超过0个字。

截止时间：本周四（9月7日）中午放学前将内容报送至学校大队部。

2、“老师，我想对您说”心语墙活动。

教师节是感恩老师的日子，每个同学肯定都有心里话要对老师说吧，那么，请你写出吧。学校将设置心语墙，统一张贴学生想对老师说的话。

要求：需原创，体现真情实感，一句话即可，写上班级姓名。内容写在学校统一发放的心形便利贴上，每班推荐不少于份优秀作品交到学校大队部，其余作品可在班级展示、张贴。

截止时间：本周四（9月7日）中午放学前报送至学校大队部。

3、“网络祝福大派送”活动。

利用自己掌握的网络信息知识，开动脑筋，分工合作，或为老师们设计一份特别的电子贺卡，获精心制作一份感谢师恩动感配乐ppt，或录制一份祝福微视频，通过qq、微信、电子邮等媒介发送给老师，用时尚而有个性的礼物祝老师们节日快乐。

要求：体现感谢师恩的主题，体现学生个性，可寻求家长、计算机老师的帮助。

截止时间：9月1日。

精选小学活动方案格式（案例17篇）篇十一

2.活动的目的及意义。

3.活动参加人员,具体负责组织人员。

4.活动内容概述。

5.活动过程。

6.活动对象意见(如社区意见等)。

7.结果与讨论。

8.结论与建议。

详细。

主题：（大标题）。

前言：（概述）。

开展活动意义：（为什么开展活动）。

活动内容：（详情讲述该项活动的步骤及活动项目）。

活动执行时间：（包括时间段）。

活动范围：（观看所针对的对像、区域）。

人员配置：（按职就分，所有的工作任务细分至每位工作人员身上）。

前期准备：（做好对活动前期的调查、宣传推扩、活动设备的安排等）。

工作内容：（提出工作要求，细分工作任务以及提出所完成要求）。

活动目的：（做出所想达到的效果）。

效果评估（效益分析）：（预想活动后所得到的反应及达到的效果）。

物料清单：（对所有用到的宣传材料、物品等做好登记）。

实例方案。

附：活动方案实例（摘自王伟、浮石《活动创造价值》）。

蔚蓝船说。

xx年广东国际旅游文化节暨泛珠三角旅游推介大会。

开幕式文艺晚会策划方案。

一、活动名称。

蔚蓝船说——xx年广东国际旅游文化节暨泛珠三角旅游推介大会开幕式文艺晚会。

二、活动时间。

xx年11月。

三、活动地点。

中国广州，天河体育场。

四、组织机构。

主办：国家旅游局，广东省人民政府。

承办：广东省旅游局，广东省文化厅。

协办：赞助企业。

五、文化背景。

所谓活力，一是文化的发展力，一是文化扩张力。广东文化是在交流与碰撞中形成的，故而有着持续发展的文化自觉，这是广东文化本体发展的内在活力；同时，南风北渐，基于殷实经济基础之上的广东文化具有强大的榜样扩张力，甚至在某些时候主导着现代中国的文化主流，这是广东文化外放的活力体现。

这台晚会溯源广东文化的源头活水，彰显广东文化不断发展的活力。

另一方面，近代以降，广东文化的蓬勃活力如核爆一般以一种近乎侵略的姿态迅速得到传播扩散。忽如一夜南风来，举国尽吹广府风。一如当年北伐一般，新鲜活泼的广东文化强势冲击着四平八稳的中原文明，广东文化也因此成为近现代中国文化中最有时代特色的文化因子。这是广东文化活力的外在表现，同样也是这台晚会题中应有之意。

六、主题说明。

从广东文化的特征出发，我们以“蔚蓝船说”作为晚会主题，是基于以下几个方面的意思：

首先，蔚蓝是一种空澈纯净的颜色，蔚蓝文明其实就是海洋文明的形象表述。广东是中国南部沿海省份，地域因素使广东文化与海洋文明有着天然的联系。海上丝绸之路是广东文化交融碰撞的蔚蓝色纽带，咸湿的南海风也给广东文化以蔚蓝的新鲜与活力。

其次，蔚蓝也是天空的颜色。从海洋到天空，人类交流融合碰撞的目力始终指向蔚蓝。纯澈蓝天，茫茫瀚宇，一个来自蔚蓝天空的传说与蔚蓝的海洋文明的对接，注定我们要找到蔚蓝——这种诗意的颜色来作为我们的主题。

再次，船是人类文明交流碰撞的符号性文化代表，从“歌德堡”号到“南海一号”，古代的海上丝绸之路是以船来联系的。从大型商船到到宇宙飞船，船始终是人类文明交流与融合的载体，因而具有线索性意义和标志性意义。

另外，船还是团队精神的象征。在怒海狂涛当中拼搏，惟有船员是最团结之群体，而这种众人划桨开大船的团队精神，也构成了广东文化所特有的强烈的团队意识。

最后，船说与传说谐音，暗示我们将由一个传说来结构整个晚会，这个故事由一艘船带来，并将随着另一艘船的出水而得到传唱，随着宇宙飞船的升空而得到升华。

七、策划思路。

以歌舞的形式演绎一部充满传奇的多幕大写意史诗剧。定义“蔚蓝”为某种图腾性符号颜色，定义船为线索性符号代表，以“船说”为基点，结构篇章。将广东的民俗风情集中到舞台交流来体现。以交流和融合为该剧的中心思想，全景铺开岭南文化从古至今不断对外交流的画轴。从海上丝绸之路到西风东渐之窗，全剧落幅将交流的主题拔升到人与宇宙的对话，表现广东积极探索和开放吸纳的胸怀。

八、剧情梗概。

公元xx年，南海海底，人们在进行“南海一号&。

rdquo;的科考研究时发现一件有着神秘图腾花纹的瓷器。由此衍生了一个传说：

很久很久以前，一颗蕴藏着巨大能量的陨星在坠落的过程中分为两半，一半落在欧洲大陆，一半落在中国广东。据说当这两块石头重新聚合之后，人类将获得通向宇宙的钥匙。为了这个传说，王子带着他的船队沿着海上丝绸之路来到中国广东。在美丽的岭南，王子得到了百越王的盛情接待，百越王向其展示了岭南独特的民俗风情，王子也将各国的风情播撒到广东。

九、晚会线索。

经线：以时间为纵轴，表现广东文化从古至今的传承和不断发展的活力。

纬线：以故事情节串接东西方文化以及广东各地民俗文化。

十、明星阵容。

精选小学活动方案格式（案例17篇）篇十二

为了弘扬中华传统文化，进一步展现我校一年级学生蓬勃向上的精神风貌，鼓励学生写一手好字。我们一年级组决定举行学生书写比赛。

二、活动时间：

2016年4月14日早上7:50——8:20。

2016年4月20日中午1:20——2:00。

三、参赛对象：

一年级全体同学。

四、比赛方式：

1、用我校统一印制的专用田字格用铅笔书写作品。

2、比赛内容统一，由评选小组提供小学一年级生字表二中的`21个汉字。

五、比赛程序：

（一）由个语文老师出示比赛内容，提出比赛要求。

1．参赛对象进行统一现场比赛，选手自带铅笔、学校提供纸张，且不得使用私自备用纸，如在比赛过程中纸张破损或涂改可向负责老师申请再提供1张纸，如再有破损或涂改则不再提供纸张。参赛作品中纸张涂改严重或撕损者视退出比赛。

2．现场比赛总时间为30分钟，比赛时间到时未完成作品视为自动弃权。

（二）2016年4月14日一年级全体同学参加书写比赛进行初赛。初赛结束后由各语文老师选出各班书写规范的5名同学参加2016年4月20日决赛，在决赛后经评选组评选出12名同学优秀作品进行展示，激励全年级同学向他们学习，以达到全体书写水平整体提高的目的。

六、书写规则及要求：

（一）一律用楷书书写。

（二）要求作品整洁、美观、大方，使用规范汉字，不得有错字、别字。不漏字添字，不涂改。

七、评选办法：

（一）学校成立评委小组，对参赛作品进行认真评选。

（二）评奖以班级为单位，初赛每班评选出5名书写优秀学生。决赛中选出年级12名书写优秀作品进行展览。

八、评委小组：

组长：

副组长：

组员：

精选小学活动方案格式（案例17篇）篇十三

2___年10月5日是重阳节，为了弘扬中华民族的传统美德，我校德育处和少先队大队部将开展“念亲恩、感亲意、抒亲情”——重阳节敬老活动。现将有关安排如下：

一、指导思想。

通过形式多样、富有实效的敬老主题活动和良好的社会氛围的渲染，展现龙王小学少先队员尊老敬老的精神风貌，进一步营造敬老、亲老、爱老、助老的社会风尚;激发全体队员孝老爱亲的内在自觉，并由爱家、爱老推及到爱国、爱社会，进一步树立社会责任感和历史使命感，积极投身到和谐社会建设中来。

二、主要内容。

根据青少年的特点，在各中小队中开展丰富多彩的“念亲恩、感亲意、抒亲情”主题系列活动，通过活动展现__小学少先队员孝老爱亲的良好精神风貌。

1、以中队为单位，班队课上各班开展以“念亲恩、感亲意、抒亲情”为主题的班队课，进行家庭美德教育，引导少年儿童孝敬父母长辈，学会感恩。

3、开展“爷爷、奶奶的重阳节，我做主”的活动，要求少先队员们开动脑筋，为爷爷(奶奶)设计一个有新意的过节方案，向长辈们送上节日深深的祝福。建议少先队员可以为爷爷、奶奶准备一根拐杖，方便他们平时的出行;可以陪爷爷、奶奶锻炼身体，大家一起来运动;也可以陪爷爷、奶奶聊天，陪老人们说说话，谈谈心，还可以帮助爷爷、奶奶做点家务事，减轻爷爷、奶奶的辛劳等。用实际行动感恩爷爷、奶奶，旨在进一步唤起少先队员们尊老、爱老的意识，大力弘扬尊老、爱老的风尚，让他们学会感谢，学会关爱。共同享受温馨的家庭生活。

4、三分钟小故事演讲。利用晨读课的时间进行“三分钟小故事演讲”。请学生讲述自己亲身感受或发生在自己身边的父母、长辈真心付出、无私关爱子女，以及作为子女真诚回报、感恩于行的感人故事。

5、自选活动。各中小队围绕主题，自主设计，鼓励创新。

6、孝歌我会唱。组织学生学唱一首以孝敬父母和长辈为主题的歌曲，曲目自选;。

三、总体要求。

1、高度重视，积极参与。各中队要充分认识敬老爱老活动对少先队员弘扬和培育中华民族精神教育传统美德，推动和谐社会构建的重要意义，高度重视此项活动，利用少先队组织的优势，积极动员，广泛发动，使尽可能多的队员参与到活动中来。

2、精心组织，周密安排。各中队要结合实际，围绕各项重点活动，精心设计活动方案，认真组织开展，要充分考虑队员的特点，注重活动实效。

四、活动地点。

各班教室。

五、活动对象。

一至六年级全体学生。

__区__小学德育处。

少先队大队部。

精选小学活动方案格式（案例17篇）篇十四

(一)主要目标。到xx年，万元gdp能耗由1.067吨标准煤下降到0.853吨标准煤(按现价计算)，下降20%;化学需氧量排放量由1.26万吨下降到1.11万吨，下降11.6%;氨氮排放量控制在2541吨，削减18.1%，二氧化硫排放量控制在6800吨。

(二)总体要求。以科学。

发展观为指导，坚持节约发展、清洁发展、安全发展和可持续发展，把节能减排作为调整经济结构、转变增长方式的突破口和重要抓手，作为宏观调控的重要目标，突出抓好重点行业节能减排技术改造，建立和完善节能减排监测体系、考核体系和责任体系，着力形成集约型的增长方式和节约型的消费模式，建立以政府为主导、企业为主体、法规和标准为规范，以监测中心等服务机构为依托、以统计和计量等为基础的节能减排协同推进机制，确保实现“xx”节能减排约束性指标，推动全市经济社会又好又快发展。

二、着力调整和优化产业结构。

(三)制定结构调整实施方案。按照“管住增量、调整存量、上大压小、扶优汰劣”的思路，制定《亳州市工业领域产业结构调整意见》及淘汰落后产能的年度工作方案，将节能减排作为产业结构调整的刚性指标。

(四)淘汰和改造升级落后产能。在巩固关闭新老“五小”成果、防止反弹的基础上，加快对落后产能的淘汰和改造升级。，关停并转立窑水泥生产线1条(涡阳县龙山水泥厂)，淘汰落后产能7万吨，节能1.5万吨标准煤。“xx”期间，完成对3台热电机组的技术改造和升级换代。预计年节能2.2万吨标准煤，减少二氧化硫排放量1400吨，减少二氧化碳排放量4.8万吨。

(五)择优发展节能环保型产业。大力发展低能耗、轻污染的先进制造业和面向生产的服务业，积极发展生物质能包括秸秆气化等新能源和可再生能源。同时，建立高耗能高污染企业档案，取消对高耗能高污染行业及企业实行的优惠政策，实现我市产业结构向节约型、环保型转变。

(六)从源头控制高污染高耗能企业。严格控制新建高耗能项目，严把土地、信贷两个闸门，提高节能环保市场准入门槛，严格执行新建项目节能评估审查、环境影响评价制度和项目核准程序，建立相应的项目审批问责制。对未进行节能环保审查或未通过审查的项目，审批部门一律不得审批、核准或备案，土地管理部门不得通过土地预审，不得批准用地，银行不得提供贷款，规划、建设和安全监管等部门不得为其办理相关手续。

三、加快以节能减排为重点的技术进步。

(七)实施十大重点节能工程。建立十大重点节能工程项目库，制定分年度实施计划。通过实施燃煤工业锅炉(窑炉)改造、区域热电联产、余热余压利用、节约和替代石油、电机系统节能、能量系统优化、建筑节能、绿色照明、政府机构节能以及节能监测和技术服务体系建设等节能工程，实现节能12万吨标准煤以上、节电近1亿千瓦时。组织实施8个重点节能示范项目，开展电机改造节能专项行动。

(八)实施污染治理重点工程。到xx年，累计建成4个城市污水处理项目，全市污水处理能力17万吨，预计削减化学需氧量1.1万吨;全市25个重点工业废水治理项目按计划建成投运，预计削减化学需氧量0.21万吨。

(九)大力开展技术创新活动。组织产学研联合，开展重点行业节能减排等攻关研究。在电力、化工、建材、纺织、造纸、建筑等重点行业，推广一批节能减排技术。加强节电、节油农业机械和农产品加工设备及农业节水、节肥、节药技术推广。

(十)多渠道扩大投入。建立以企业自筹、金融机构贷款、社会资金投入和财政资金引导为主的节能减排投入机制。从起，市财政设立节能专项资金，主要用于补助以节能降耗和提高资源综合利用等为主要目标的节能示范项目、技术与产品的推广等，并将根据财力增长情况逐步扩大资金规模;从市级排污费中安排专项资金，支持重点污染源在线监测装置建设。同时，积极争取中央、省财政节能减排专项资金，落实市内配套资金，并引导企业、金融机构及社会加大对节能减排的投入。县级财政也要加大对节能减排的投入。

(十一)加强国债项目监管。督促项目承担企业认真按照国家有关规定，严格执行项目法人责任制、招标投标制、工程监理制、合同管理制和工程质量领导责任制以及国债项目管理的有关规定，切实加强国债资金管理，确保项目顺利实施。继续做好新的国债项目争取工作。

四、抓好重点企业和领域的节能减排。

(十二)抓好重点企业节能减排。对列入全国千家、全省百家和全市节能行动计划的14户企业开展能源审计，编制节能规划，实施对标改造，确保“xx”期间14户企业节能10万吨以上标准煤。对污染物超总量排放和超标排放的企业，实行强制性清洁生产审核。

(十三)引导商业节能。组织实施零售业节能行动第一范文，在全市大型商业场所推广使用节能设施，推行节能标签制度。督促和指导批发零售业实现万元营业额能耗降低5%的目标。

(十四)抓好农村节能。加快淘汰和更新高耗能落后农业机械，大力发展农村户用沼气和大中型畜禽养殖场沼气工程，推广省柴节煤灶。加快集约化畜禽养殖场污染治理。合理使用农药、肥料，减少农村面源污染。

(十五。

)加强交通运输节能。强化营运车辆技术状况的监管，禁止油耗大、不符合运输条件的车辆、船舶进入运输市场。大力宣传和应用道路运输节能技术，鼓励运输企业淘汰老旧汽车。

(十六)推进建筑节能。大力发展节能省地型建筑，严格执行新建建筑节能50%的'设计标准，达不到标准的不准开工建设和销售。新建筑设计要体现优先利用太阳能的原则。做好建筑节能专项示范工程和可再生能源在建筑中应用的试点。鼓励采用高效照明电器和变频节电技术，实施“绿色照明”工程。

(十七)推动政府机关节能。政府机关发挥表率作用，培养节能习惯。推进政府机构优先采购节能和环境标志产品。严格机关公务用车管理。研究制定机关办公用房用能设备运行标准，对达不到节能标准的办公用房分批进行改造。规范办公用品的采购、配备和使用，大力推动节能产品采购。市直机关率先使用节能灯，设定空调温度。

(十八)大力发展循环经济。开展循环经济试点，积极探索节能减排的新模式，并及时总结推广。全面培育可持续发展的经济增长体系。推进垃圾资源化利用，县级以上城市(含县城)要建立健全垃圾收集系统，全面推进城市生活垃圾分类体系建设。

(十九)推进资源综合利用。推进矿产资源综合开发利用和煤矸石、大宗工业废弃物、秸秆等农业废弃物综合利用。推动新型墙体材料和利废建材产业化示范。城市建设禁止使用实心粘土砖，确保从1月1日起亳州市城区和涡阳县城区实现“禁实”目标;1月1日起蒙城、利辛城区实现“禁实”目标。拓宽散装水泥发展的深度和广度，提高水泥散装量和预拌混凝土使用量。

五、加强节能减排监管能力建设。

(二十)加强节能监测监察机构建设。加强市节能监测与技术服务中心建设，组建市节能监察机构，为节能工作提供技术支持。

(二十一)加强环境监测及环保执法能力建设。加强环境监测和应急管理机构建设。xx年，市、县级环境监测站达到国家常规监测和应急监测能力要求，市环境监察机构达到一级标准化建设要求，县达到三级以上建设要求。

(二十二)加强污染源在线监控系统建设。到底，国控、和省控重点污染源以及所有城市污水处理厂全部完成自动监测设备安装与联网任务，基本建成市级环境监控中心，初步实现网络上报污染物排放数据和调度减排措施。城市污水处理厂在线自动监控系统与建设部门联网。

六、加强监督检查执法工作。

(二十三)加强节能监测、监察和重点污染源巡查。每年抽查2-3家用能在1000吨标准煤以上的耗能企业，对其设备耗能情况进行监测。同时，加强节能监察，对严重违法或突破能耗限额标准的企业实行处罚，并限期整改。对国控4家、省控9家重点污染源实施每月一次的巡查制度。

(二十四)严把节能审查和环境影响评价关。把节能、污染物排放总量指标作为环评审批的前置性条件。禁止新上不符合国家节能环保法律法规的建设项目。对不履行节能环保“三同时”的，责令停止生产;对节能及污染防治设施不同步运行或运行不正常的试生产企业，责令停止试生产并限期改正。严格执行环评审批向上级报告备案制度和向社会公示制度。落实各类开发区和工业园区的规划环评。推动市政府及其有关部门专项规划的环评工作。

(二十五)建立节能减排工作督查制度。市每年组织两次节能减排工作督查，重点对建设项目节能审查、环境影响评价及“三同时”执行情况、节能和环境违法案件、媒体曝光案件及重点信访案件的查处与落实情况等实施督查，重大问题及时向市政府专题报告。建立环境后督查制度和市直单位包干督查制度。扩大重点监控污染企业实行环境监督员制度的试点范围。

(二十六)实行区域环评限批制度。对没有完成污染物排放总量削减目标、重点治污工程未达到目标责任书要求和落后产能淘汰任务未完成，以及区域内出现2起以上严重违反建设项目环评和“三同时”制度的县区，实行区域环评限批，直至整改到位;对没有完成总量削减目标的企业，暂停审批新项目环评，直至整改到位。对城市污水处理设施建设严重滞后、不落实收费政策、污水处理厂建成后一年内实际处理水量达不到设计能力60%的，以及竣工污水处理设施无故不运行的地区，暂缓审批该地区项目环评，暂缓下达有关项目的国家建设资金。

(二十七)加大执法力度。对重点环境违法案件实行挂牌督办，限期整改。对于恶意排污和屡查屡犯的企业，从严进行处罚。

七、建立健全节能减排考核体系。

(二十八)实行节能减排工作问责制。将节能减排目标分解落实到县及重点用能企业，并将节能减排指标完成情况纳入各县经济社会发展综合评价体系，作为政府领导干部综合考核评价和企业负责人业绩考核的重要内容。市政府每年向市人大报告节能减排进展情况，在“xx”末报告5年两个指标的总体完成情况。各县区政府每年向市政府报告节能减排工作目标责任的履行情况。

(二十九)实行节能减排“一票否决制”。对没有完成节能减排目标、重点治污工程未达到目标责任书要求和淘汰落后产能任务未完成的县区，取消当年各类集体和个人的评先竞优资格。对行政不作为、执法不力、徇私枉法、权钱交易等行为，依法追究有关主管部门和执法机构负责人的责任。

(三十)建立评估考核和奖励制度。制定全市节能减排目标责任评价考核办法和节能减排奖励办法。对各县区政府和14户省重点耗能企业和重点排污企业节能减排目标进行评价考核，评价考核结果经市政府审定后向社会公布。对在节能减排工作中做出突出贡献和取得重大节能减排效益的单位和个人，市政府给予表彰奖励。县区政府及企业也要对本地、本单位节能减排工作进行表彰和奖励。

八、落实节能减排政策。

(三十一)积极稳妥推进资源性产品价格改革。合理调整各类用水价格，加快推行阶梯式水价、超计划超定额用水加价制度，对国家产业政策明确的限制类、淘汰类高耗水企业实施惩罚性水价，落实支持再生水、矿井水、雨水开发利用的价格政策，加大水资源费征收力度。按照补偿治理成本原则，提高排污单位排污费征收标准，严格执行国家二氧化硫排污费征收标准。加强排污费征收管理，足额征收排污费，杜绝“协议收费”和“定额收费”。全面开征城市污水处理费并提高收费标准，吨水平均收费标准不低于0.8元。提高垃圾处理收费标准，改进征收方式。

(三十二)落实国家、省促进节能减排的财政政策。各级财政要采取补助、奖励等方式，支持节能减排重点工程、高效节能产品和节能新机制推广、节能管理能力建设及污染减排监管体系建设等。进一步加大财政基本建设投资向节能环保项目的倾斜力度。继续加强和改进新型墙体材料专项基金和散装水泥专项资金征收管理。

(三十三)充分利用国家鼓励节能减排的税收政策。积极研究利用节能环保项目减免企业所得税及节能环保专用设备投资抵免企业所得税政策;对节能减排设备投资给予增值税进项税抵扣;对废旧物资、资源综合利用产品增值税实行优惠政策;对企业综合利用资源，生产符合国家产业政策规定的产品取得的收入，在计征企业所得税时实行减计收入的政策;实行鼓励节能环保型车船、节能省地环保型建筑和既有建筑节能改造的税收优惠政策;实行鼓励先进节能环保技术设备进口的税收优惠政策。每年分两批对资源综合利用产品认定进行初审上报，根据《资源综合利用产品目录》和《节能产品目录》，对列入目录的产品按规定给予税收优惠。

(三十四)加强节能环保领域金融服务。搭建银企对接平台，鼓励和引导金融机构加大对循环经济、环境保护及节能减排技术改造项目的信贷支持，优先为符合条件的节能减排项目、循环经济项目提供直接融资服务。探索建立环境污染责任保险制度。建立环境信息通报制度，将企业环境违法信息纳入金融部门企业征信系统。

九、加强统计、计量等基础性工作。

(三十五)加强统计工作。加快建立能够反映全市及各县区、重点企业能耗水平、节能目标评价考核制度的节能统计体系及能耗季报办法。建立节能减排公报与报告制度，推进节能减排信息公开化、透明化。定期公布节能减排等指标完成情况。实行城市污水处理厂运行、污染物排放等信息向环保、建设和水行政主管部门季报制度。建立重点污染源排污总量控制台账，实施点对点的量化管理。

(三十六)加强计量管理。按照《加强能源计量工作的意见》和《用能单位能源计量器具配备和管理通则》的要求，质监部门依法监督检查企业能源计量器具配备、管理情况，组织计量技术机构和社会中介机构为企业提供能源检测、培训等服务，帮助和引导企业全面加强能源计量工作。

十、提高全社会节能和环保意识。

(三十七)统筹和深化节能减排宣传教育。制定节能减排宣传方案，将节能减排宣传纳入重大主题宣传活动，深入持久地开展节能减排宣传。继续办好节能宣传周、全国城市节水宣传周及世界环境日、地球日、水日等宣传活动。开展征集、发布节能减排公益广告活动。在大中小学率先开展节能和环保教育，并把节能减排纳入干部培训内容。开展“绿色社区”、“绿色学校”、“节能机关”等创建活动，并选择若干节能先进企业、机关、商厦、社区等，作为节能宣传教育基地，面向全社会开放。

十一、加强组织领导。

(三十八)加强对节能减排工作的组织领导。市政府成立节能减排工作领导小组，市政府主要负责人任组长，常务副市长、分管环保工作的副市长、分管工业工作的副市长任副组长，领导小组下设减排工作办公室和节能工作办公室，减排工作办公室设在市环保局，节能工作办公室设在市经委。建立节能工作联系会议制度，统一协调部署全市的节能工作(名单附后)。各县、区政府也要成立相应的组织。各级政府及节能减排工作领导小组要切实加强对本地节能减排工作的领导，统一协调部署节能减排工作，研究解决工作中的重大问题。各级节能和环保主管部门要切实担负起监督、管理和协调职责，主动争取社会各方面对节能减排工作的支持。有关部门要积极配合和支持节能减排工作的开展，形成工作合力。

精选小学活动方案格式（案例17篇）篇十五

为了激发学生学习兴趣，提升学生的综合素养，进一步活跃校园文化生活，为学生创设才艺展示的平台，经学校研究决定，举办古松学校第四届“学生学科节”活动，具体方案如下：

一、组织机构。

组长：xxx。

副组长：xxx。

成员：xxxxxx。

二、活动项目。

1、“美丽作业，美好心情”优秀作业展示：(小学1——5年级)。

2、小学数学的“口算比赛”：(小学1——3年级)。

3、“撰写我的数学小故事”：(小学4——5年级)。

4、英语歌曲表演(一年级)。

5、英语单词默写比赛(二年级)。

6、英语抄写句子比赛(三年级)。

7、英语写作比赛(四年级)。

8、英语阅读理解(五年级)。

9、校园宣传语的设计比赛：(6——9年级)。

10、《生活中的数学》征集活动：(6——9年级)。

11、初中手抄报或电子小报设计比赛：(6——9年级)。

1、以激发学生学习兴趣，加强优秀学生培养工作为目标，结合本校实际，认真制定各学科活动实施方案，扎实开展学科优秀生培养活动。

2、要在每年期开展相应学科的培训和比赛活动的基础上，选拔出优秀学生参加全区比赛的人员，并加强集中训练，组织报名参加区级层面的学科类竞赛。

第八、九周。

五、具体活动安排。

(一)“美丽作业，美好心情”优秀作业展示：

1、参赛人员：(小学1——5年级)。

2、比赛时间：

第八周周五中午之前，各班语文教师从学生作业中挑选优秀作业各5本,。

第八周周五下午，在教研活动中进行复评。

3、地点：大会议室。

4、负责人：xxx。

6、评委：全体小学语文教师。

7、奖励：

按年级组别设立：

一年级：一等奖：1人，二等奖：1人，三等奖：1人。

二、三年级：一等奖：2人，二等奖：2人，三等奖：4人。

四、五年级：一等奖：1人，二等奖：2人，三等奖：2人。

(二)小学数学口算比赛：

1、参赛人员：1——3年级。

2、比赛时间：初赛：各班数学教师组织;。

决赛：第九周周四中午12：10——12：25：每班挑选10位同学参加决赛;。

3、地点：阶梯教室。

4、负责人：xxxx。

5、评委：全体小学数学教师。

6、奖励：按年级设立：

一年级：一等奖：1人，二等奖：2人，三等奖：2人。

二、三年级：一等奖：3人，二等奖：6人，三等奖：6人。

(三)“撰写我的数学小故事”评比：

1、参赛人员：小学4——5年级。

3、地点：小会议室;。

4、负责人：xxx。

5、评委：全体小学数学教师。

6、奖励：按年级各学科设立：一等奖：2人，二等奖：3人，三等奖：5人。

(四)英语歌曲表演比赛：

1、参赛组别：一年级组。

2、比赛时间：

初赛：各班按方案在本班内开展比赛活动，各班英语教师组织;。

决赛：推荐五组参加决赛;。

第九周周一中午12:00——12:50。

3、地点：一年级教室。

4、负责人：xxx。

5、评委：全体小学英语教师。

6、奖励：按组别设立：一等奖：1人，二等奖：1人。

(五)英语单词默写比赛：

1、参赛组别：二年级组。

2、比赛时间：

初赛：各班按方案在本班内开展比赛活动，各班英语教师组织;。

决赛：每班推荐五人参加决赛;。

第九周周三中午12:00——12:30。

3、地点：阶梯教室。

4、负责人：xxx。

5、评委：全体小学英语教师。

6、奖励：按组别设立：一等奖：2人，二等奖：2人，三等奖：3人。

(六)英语抄写句子比赛：

1、参赛组别：三年级组。

2、比赛时间：

初赛：各班按方案在本班内开展比赛活动，各班英语教师组织;。

决赛：每班推荐五人参加决赛;。

第九周周三中午12:00——12:30。

3、地点：阶梯教室。

4、负责人：xxx。

5、评委：全体小学英语教师。

6、奖励：按组别设立：一等奖：2人，二等奖：2人，三等奖：3人。

(七)英语写作比赛：

1、参赛组别：四年级组。

2、比赛时间：

初赛：各班按方案在本班内开展比赛活动，各班英语教师组织;。

决赛：每班推荐六人参加决赛;。

第九周周三中午12:00——12:30。

3、地点：阶梯教室。

4、负责人：xxx。

5、评委：全体小学英语教师。

6、奖励：按组别设立：一等奖：1人，二等奖：2人，三等奖：3人。

(八)英语阅读理解：

1、参赛组别：五年级组。

2、比赛时间：

初赛：各班按方案在本班内开展比赛活动，各班英语教师组织;。

决赛：每班推荐六人参加决赛;。

第九周周三中午12:00——12:30。

3、地点：阶梯教室。

4、负责人：xxx。

5、评委：全体小学英语教师。

6、奖励：按组别设立：一等奖：1人，二等奖：2人，三等奖：3人。

(九)校园宣传语的设计比赛：

1、参赛人员：六——九年级。

2、比赛时间：

10月22日之前完成宣传语的设计,各年级老师完成宣传语的收集工作，各年级。

老师自行进行初评;。

第九周周五中午在中会议室各班级选择6份作品进行复评。

3、负责人：xxx。

4、评委：全体中学语文教师。

5、奖励：一等奖：4人，二等奖：4人，三等奖：4人。

(十)《生活中的数学》征集活动：

1、参赛人员：6——9年级全体学生。

2、比赛时间：10月31日之前，各年级老师完成宣传语的收集工作，并自行进行。

初评;第十周周二中午在中会议室各班级选择6份作品进行复评。

3、地点：中会议室。

4、负责人：xxx。

5、评委：初中数学教师。

6、奖励：按年级各学科设立：一等奖：1人，二等奖：2人，三等奖：3人。

(十一)初中手抄报或电子小报设计比赛：

1、参赛人员：6——9年级。

2、比赛时间：初赛：各班英语教师组织;。

决赛：评选出各年级较好的作品各6份;。

第九周周四12：00——12:50集中评选;。

3、地点：小会议室。

5、负责人：xxx。

6、评委：全体中学英语教师。

7、奖励：按年级各学科设立：一等奖：1人，二等奖：2人，三等奖：3人。

六、颁奖。

第十一周利用广播操的时间举行颁奖。

七、展示。

1、学生优秀作业的展示;。

2、学生优秀笔记的展示;。

3、优秀作品展示。

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精选小学活动方案格式（案例17篇）篇十六

企业微博的定位是快速宣传企业新闻、产品、文化等的互动交流平台，同时对外提供一定的客户服务和技术支持反馈，形成企业对外信息发布的一个重要途径。

企业微博的目标是获得足够多的粉丝，形成良好的互动交流平台，逐步打造具有一定知名度的网络品牌。

二、内容建设。

微博的内容维护相对简单，主要包含发布和交流两部门内容。和企业博客不同，企业微博具有非常鲜明的特色，例如发布门槛低、实时性强、个性色彩浓厚、交互便捷等等，企业利用微博营销必须注意微博的这些特色，才能形成良好的营销传播模式。

让企业微博每天能有十条左右的更新，不要使用自动更新的方式，而是人为选择一些较为活泼的话题进行更新。为了增加个性特色，可以选择一个好的头像。

1、发布信息，指的是单向地把企业自己的内容（如企业博客的文章、新品发布、企业新闻等）告知给自己的粉丝，以达到扩大宣传范围、提高自己知名度的效果。目前大部分中国企业都采取这种方式进行更新。

发布这类内容的时候需要注意，要保证粉丝阅读这些更新，一定要保证其有阅读价值，不要发布一些无聊的更新。多发一些有趣、有特色的更新，会得到更多的转载率，并提高企业博客的关注度。

2、互动交流，指的是通过和自己的跟随者进行交流，达到人际传播和推广的效果，这点是很多企业所忽视的。为了形成良好的互动交流，企业微博应该关注更多的用户，并积极参与回复讨论。

三、推广。

有了更新内容，就需要更好的对外推广，如果没有粉丝，那么再好的内容也无法得到有效的传播，企业微博的.推广方式很多，这里总结了一些常用的技巧。

1、广告宣传。在一些门户类网站、googleadwords、百度推广等平台发布企业微博的广告，增加普通网民的关注度。

2、企业内部宣传。一些大型企业本身就有不少员工，那么可以引导企业员工开通微博并在上面交流信息，对于大企业来说，这样操作可以在短时间内增加企业微博的大量粉丝。

3、合作宣传。联系微博平台的业务员，将企业微博的帐号添加到“公司机构”等栏目，并通过实名身份认证。

4、开展有奖活动。提供免费奖品鼓励是一种营销模式，但是同时也是一种推广手段，很多人喜欢这种奖品，这种方式可以在短期内获得一定的用户。

5、特价或打折信息。提供限时内的商品打折活动，也是一种有效的推广方法，例如销售主机或域名的企业微博，可以定时发布一些限时的优惠码，能以低廉的折扣购买，可以带来不错的传播效果。

6、广送邀请。通过邮件或其他渠道，邀请企业自己的客户、潜在用户注册，注册链接使用是指定的注册链接，这样，别人注册之后会自动关注企业微博。

四、运营。

企业微博的运营是长期的，可以考虑多个企业员工共同维护一个主帐号的形式进行运营，内容的更新更新采用人工+自动的更新方式。在推广初期，尽量采用人工的更新方式，保证每一条信息更新的质量，后期可以采用自动将企业博客rss同步更新的方式，以方便维护。

1、邀请企业的客服人员进行微博维护，对外回复一些产品技术问题，可以起到快速反应，即时解决的效果，提高顾客满意度。

2、邀请企业的咨询和售前顾问进行微博维护，可以解决一些潜在客户的疑问，努力把潜在客户发展成为付费用户。

3、对于重点推广的文章，一定要填写详细的摘要，然后添加文章的短链接地址。

4、可以开辟专门的社区供用户交流，并有专人进行维护和解答；制作专门页面介绍用户感兴趣的重点信息等等，都是比较受消费者欢迎的交流方式。

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精选小学活动方案格式（案例17篇）篇十七

一、活动目的：

以建国xx周年国庆节为契机，结合改革开放30周年，以少先队活动为主要载体，以小岗位实践活动为主要途径，对全体队团员进行爱国主义教育，引导学生爱国从爱家、爱父母做起，全面提升队团员的国家意识和爱国情怀。

二、活动主题：祖国发展我成长。

1.“祖国发展我成长”专题的红领巾广播(9月25日，602中队负责)。

2.“祖国发展我成长”为主题的黑板报比赛(10月11日组织评比)。

3.利用班队、十分钟队会各中队开展“祖国发展我成长”主题队会(第三周)。

4.举办1-6年级“祖国发展我成长”集体朗诵比赛。

朗诵内容1.各年级由语文教研组长选定一篇诵读文章。

2.选一篇或自创一篇以“祖国发展我成长”为主题的诗歌(自创内容可适当加分)。

诵读形式：集体诵读各中队在规定范围内根据诵读篇目进行诵读训练，可穿插动作等其他艺术样式，以进一步提升诵读的艺术表现力。

活动时间及地点赛前准备：9月1日-9月29日。

比赛日期及地点：东校区9月29日(周二)12：00分开始(三楼音乐教室)

西校区：9月29日(周二)12：00分开始(多功能教室)。

比赛顺序：一至三年级，四至六年级，期间由比赛工作队员通知。

活动步骤1、充分利用语文课、班队课或课余时间，指导队员们进行诵读。

2、各中队在全面开展诵读活动的基础上精心编排，参加校级比赛。

3、诵读要求：

(1)衣着整齐，佩戴红领巾，举止大方、得体，充满自信。(10分)。

(2)使用普通话，语速适中，富有感情，轻重缓急合理，声音能传达出文章、诗歌的韵味。(35分)。

(3)朗读正确流利，吐字清晰，不破句，停顿恰如其分。(30分)。

(4)朗读时能辅以合理的动作。(15分)。

(5)自创诵读内容。(5分)。

(6)上、下场静、齐、快。(5分)。

评委安排：薄高、沈辉、朱彦、许芳、沈芳(请评委们提前5分钟到达比赛场地)。

协助配合：

1、烦请总务处在赛前布置好比赛场地。

2、烦请金老师在比赛时全程摄影。