幼儿园数学教案量的相对性 幼儿园数学教案(实用9篇)

时间:2024-11-14 作者:文锋

作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以让教学工作更科学化。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢?这里我给大家分享一些最新的教案范文,方便大家学习。

幼儿园数学教案量的相对性篇一

1、学会根据两个骰面上的点数写出相应的合成式.

2、发展分析问题的能力.

3、让幼儿体验数学活动的乐趣。

4、培养幼儿对数字的认识能力

发展分析问题的能力教具准备大骰子两个;小骰子,笔,记录纸,五角星若干.

2、老师把两个大骰子一起轻轻的掷在地上请小朋友看看是多少点?(是把两个骰面上的`圆点合在一起数出来)3、老师示范写出合成式。并告诉幼儿几和几合在一起是多少。

4、请一个小朋友上来象刚才老师一样掷骰子并写出合成式5、老师交代操作要求后幼儿进行操作,老师巡回指导。(操作要求:两个人一组,其中一个小朋友把两个小骰子拿在手上,然后轻轻的掷在桌子上,请另一个小朋友写出合成式。掷骰子的小朋友检查他写得是否正确,正确的话就奖一颗五角星。然后换一个人掷骰子,继续操作。)6、请小朋友把他们的记录纸拿上来,老师把它贴在黑板上看看谁奖到的五角星最多。

三游戏:掷骰抱团老师掷大骰子,小朋友根据骰面上的点数几个人手拉手站在一起。

这个环节需要小朋友自己来观察形状和颜色,所以较上个环节来说难度又增强了,目的让幼儿探索、比较翻出相对应的图形。在让幼儿在游戏中接触认识。

5.幼儿园数学教案:掷骰子

幼儿园数学教案量的相对性篇二

数学

语言

2、体验与朋友在一起的快乐。

重点、难点1、重点:感知1和许多之间的关系。

2、难点:幼儿能用语言表达1和许多之间的关系。

活动准备1、30只小熊。

2、配套不干胶

一、学习区分1和许多

1、出示一个大熊和一筐小熊,引导幼儿用1和许多来表示。

2、教师:“今天,老师请来了许多的熊宝宝,请你看一看,大熊有多少只?小熊有多少之?”

3、教师有意识的引导幼儿区分“1”和“许多”。

二、体验许多可以分成一个一个,一个一个和起来是许多

1、分发小熊,教师给每个幼儿一个小熊,边给边问“给你几只小熊”幼儿答:“一只”直至小熊全部送完,师问“一个幼儿一只小熊,我的许多小熊哪去了”(让幼儿知道许多被分成了1个、1个)

2、请幼儿将小熊再一个一个送回来,“几只小熊回来了”幼儿答“1只”直至所幼儿的小熊都送回来,师问:“每次回来1只小熊,我这里怎么会有许多小熊呢?”

(让幼儿发现1个1个和起来就有了许多)

三、操作活动:朋友多

根据图片要求粘贴1和许多,巩固1和许多的认识

活动延伸:在分发点心和餐具的'过程中,进一步让幼儿反复感知1和许多的关系

幼儿园数学教案量的相对性篇三

通过对手形的观察,激发学习兴趣和引起对生活中相似事物的联想;通过手形作品的欣赏,理解作业要求和表现形式。

1、感知手形的变化和组合,进而结合身边熟悉的事物进行联想,探究装饰与组合的美感。

2、培养学生观察生活、表现生活、装饰美化生活的能力,培养热爱生活的情感。

3、从不同角度对手形进行联想,用点、线、面结合的方法进行装饰与组合;

观察感知不同姿态、角度的手形,探索以手形与身边熟悉事物的联系进行联想,研究手形的装饰与组合。

教师用具:彩色复印纸、皱纹纸、水彩笔、油画棒、展示用的作业、装饰用小物件等。

学生用具:水彩笔、剪刀、胶水等。

一、检查用具,稳定情绪。

二、导入新课--教师戴面具出现

"同学们,你们认识我吗?今天不仅老师打扮的很漂亮,连我带来的朋友都打扮得很美。"(播放课件1)

三、讲授新课

(一)提出参加"化妆舞会"的畅想。

1、欣赏海底世界的动画

(教师播放课件:美形态各异的海洋生物。)

提问1:"你认识这些朋友吗?他们怪在哪儿呢?"

(学生欣赏、观察、寻找答案)

(教师播放课件:将部分海洋生物放大、突出手形的变化。)

提问2:"奇怪的部分像什么呢?"(手形)

(学生自由发言。)

2、亲身体会手形的变化

(教师播放课件:将海洋生物的形状变成剪影(独立的手形),出现在屏幕上。)

提问3:"你能用手变出这样的形状吗?"

(学生以小组为单位讨论、实践)

"谁愿意演示给大家看?"

(学生到实物投影或投影仪示范)

(教师播放课件:将组合的手形出现在屏幕上。)

提问4:"这些形状是怎样变出来的呢?""请你试一试。"

(学生以小组为单位体会、演示组合的手形变化)

3、提出参加"化妆舞会"的畅想

提问5:"他们为什么打扮成这样呢?"

们准备开化装舞会的消息,并邀请他们参加。)

提问6:"你们愿意参加吗?"

"不过有个要求:必须用手形或手形的.组合进行设计。"

(教师出示学生有特点的作业)

(二)准备"化妆舞会"的道具。

1、看书

提问1:哪里有手啊?

提问2:手形变成了什么?用了什么方法?

提问3:你还能想到什么方法进行变换?

2、讨论设计方案

提问1:你想把自己打扮成什么样子?

(学生讨论)

提问2:你打算用什么样的手形进行设计?

提问3:你想和哪位同学一起完成准备工作?

(学生自由组合。)

3、准备创作材料

教师提前为学生准备一些彩纸、皱纹纸、装饰品等材料,学生可以选择使用。

(三)学生进行创作,教师辅导

选择自己喜欢的方式进行制作。制作步骤:

1、用自己的手设计出你想要的或你认为像的形象;

2、对这个手形进行想象与创作;

3、设计整体色彩、进行剪贴或绘制

4、将作品剪下来,试用;

5、对不满意的部分进行修改和装饰。

(四)举行"化妆舞会"

(教师播放课件:在欢快音乐的陪伴下,所有的舞会嘉宾都翩翩起舞,展示着自己的装扮

幼儿园数学教案量的相对性篇四

1.以自身为中心区分自己身体的左右。

2.愿意与同伴交流,分清自己的左边和右边。

3.提高空间方位知觉和判断力。

以自身为中心区分自己身体的左右提高空间方位知觉和判断力。

1、大挂图(森林图)1份,(六只小动物)

2、小红花20张(彩纸剪)

(一)、区分左右手,以自身为中心区分左右

1、猜谜导入:一棵小树五个杈,不长树叶不开花。能算会写还会画,天天干活不说话。(手)

2、每个人都有两只手,一只是左手,一只是右手,那么你们能分清自己的左手和右手吗?(幼儿交流)

3.感知左、右边。教师发出指令,幼儿按指令举起相应方位的手并做出动作。

(1)请小朋友看看自己身边,请问你的左边是谁?右边是谁?

(2)改变方位,区分左右。

(3)、刚才我们知道了左手和右手,那么老师还想考考你,你的身体上,除了左手和右手之外,还有什么部位也可以分左右呢?(耳朵、眼睛、脚、腿、肩、鼻孔、眉毛等)

(二)、听口令做动作

1、伸出你的左手,伸出你的右手;耸耸你的左肩,耸耸你的'右肩;跺跺你的左脚,跺跺你的右脚;左手摸左耳,右手摸右耳;左手摸右耳,右手摸左耳,左手拍左腿、右手拍右腿……(放慢速度,纠正个别不对的幼儿,此环节教师应面向全体,看看是否每个幼儿都对)

2、看图区分左右

师:有6只小动物看到我们玩的那么开心,也来凑热闹了。看,谁来了。(出示六只小动物的图片。)

提问:有几只小动物?最左边是谁?最右边是谁?谁的左边是谁?谁的右边是谁?

(三)、竞赛游戏:我说你做

1、两组小朋友拉手比赛:(左手拉右手)(右手拉左手)

2、向左右转游戏:

3、给小朋友贴红花(一组发出指令一组贴红花看谁贴的准确)

(四)、结束课程:

总结性提问:你今天学到了什么知识?(小朋友们争先恐后的回答)

幼儿园数学教案量的相对性篇五

1、在操作活动中初步感知100以内数的整10加和整10减计算。

2、能够借助“金色珠”等操作材料尝试进行大数目的加法和减法运算。

3、乐于参加数学活动,体验其中乐趣。

教具:信封(里面装有100以内的整10数字或100以内整10加,整10减的加法、减法算式)若干,伦敦桥音乐,写有整10数字的胸卡。

1、预备活动师生互相问候。

2、分组活动创设情景:整10数字大pk。整10数字的姐妹们聚在了一起。他们想比比谁的本领大:谁比谁多,多多少;谁比谁少,少多少,特意邀请小朋友当评委。

第一组:操作小棍(10根一捆),完成10的加减练习。

2、教师:你能用一道算式表示小老鼠买面包圈这件事吗?鼓励幼儿尝试列加法算式。

3、引导幼儿看算式说说数字与符号的意思,判断算式是否正确。

1、教师:大老虎可喜欢这个点心啦,瞧它吃得多开心。出示三幅图,引导幼儿观察并讲述每幅图的意思。

第一幅图——大老虎有5个面包圈。

第二幅图——大老虎吃了1个面包圈。

第三幅图——大老虎还剩下4个面包圈。

引导幼儿了解"还剩下"表示吃掉面包圈后少了的意思。

2、教师:你能用一道算式表示大老虎吃面包圈这件事吗?鼓励幼儿尝试列减法算式。

3、引导幼儿看算式说说数字和符号的.意思。

1、看图列5的加减算式。引导幼儿仔细观察图的变化,并学习运用"一共"和"还剩下"的词语,大胆讲述3幅图的含义。鼓励幼儿根据画面含义列出5的加减算式。(开了1朵红花,后来又开了4朵,一共有几朵花?老师有3支笔,又买了2支,老师一共有多少支笔?小明有5块饼干,吃了1块,还剩下几块?)

2、看算式进行5以内的加减口算。

3、看算式写得数。读一读算式,并用雪花片演示算式数量变化过程,写出得数。

教师鼓励幼儿展示自己的操作材料,讲述画面内容和算式,其他幼儿对照自己的操作材料,集体进行评价。

正确使用"一共"、"还剩下"等词语,并理解其含义。

在教室墙壁上布置蜜蜂、小鸟、小鸡各5个,让幼儿操作,复习5的加减。

家长在日常生活中引导幼儿练习5以内的加减法。

幼儿园数学教案量的相对性篇六

数学

语言

2、 体验与朋友在一起的快乐。

重点、难点 1、重点:感知1和许多之间的关系。

2、难点:幼儿能用语言表达1和许多之间的关系。

活动准备 1、30只小熊。

2、配套不干胶

一、 学习区分1和许多

1、出示一个大熊和一筐小熊,引导幼儿用1和许多来表示。

2、教师:“今天,老师请来了许多的熊宝宝,请你看一看,大熊有多少只?小熊有多少之?”

3、教师有意识的引导幼儿区分“1”和“许多”。

二、 体验许多可以分成一个一个,一个一个和起来是许多

1、分发小熊, 教师给每个幼儿一个小熊,边给边问“给你几只小熊”幼儿答:“一只”直至小熊全部送完,师问“一个幼儿一只小熊,我的许多小熊哪去了”(让幼儿知道许多被分成了1个、1个)

2、请幼儿将小熊再一个一个送回来,“几只小熊回来了”幼儿答“1只”直至所幼儿的小熊都送回来,师问:“每次回来1只小熊,我这里怎么会有许多小熊呢?”

(让幼儿发现1个1个和起来就有了许多)

三、 操作活动:朋友多

根据图片要求粘贴1和许多,巩固1和许多的认识

活动延伸:在分发点心和餐具的过程中,进一步让幼儿反复感知1和许多的关系

幼儿园数学教案量的相对性篇七

1、引导幼儿手口一致有序地点数5以内的实物。

2、在操作活动中体验数量的关系。

3、乐意参与数数的游戏活动。

1、教具准备:“超市游戏”;大熊图片一只。

2、学具准备:“超市游戏”

1、集体活动。

(1)学习5以内点数。

教师:今天有一只可爱的小动物来我们这里做客,是谁呢?(小熊)这只小熊真有运气,我们为它准备了许多好吃的水果。

教师出示“超市游戏”中的苹果、梨和草莓,和幼儿一起点数每种水果的数量。

2、游戏活动。

教师:我们一起来玩一个游戏《请你像我这样做》,老师做一个动作,小朋友数一数这个动作做了几次,然后跟着老师做几次的动作。(如拍手3次、点头5次等)

3、分组操作。

(1)学具“超市游戏”中的蔬菜卡片,请幼儿点数每种蔬菜各有几个?

幼儿园数学教案量的相对性篇八

计算:轻与重

活 动目 标

1、感受轻与重的关系。

2、学习以目测比较两个东西的轻重。

活 动准 备

相同的小桶两个,沙子若干,笔,自制天平称一个。

《我的数学》第11页。

活 动 过 程

师:刚才小朋友提了一下这两桶沙,到底哪一桶重哪一桶轻呢?现在我们来做个记号,重的我们用“红色”的笑脸娃娃贴在上面,轻的我们用“黄色”的笑脸娃娃贴在上面。

师:刚才小朋友说贴红色的笑脸娃娃这个桶重,贴黄色笑脸娃娃的这个桶轻。到底是不是呢?现在我们再来做个试验。

(出示自制天平称)师:这是老师自己做的一个小的翘翘板,它还有一个名字叫“天平称”,现在我们可以用这个来试试到底这两桶沙哪一桶重哪一桶轻。

师:为什么红色的这个会重些呢?

(将两桶沙分别放在两边,让幼儿观察)

师:小朋友你们发现了什么吗?(一边沉下去了,一边翘起来了)为什么会这样呢?

师:请小朋友打开书11页。请小朋友看这些图谁重谁轻?把重的涂上红色,把轻的涂上黄色。

幼儿园数学教案量的相对性篇九

1、能用“xx在什么的上面(下面)”句型讲述物体的空间位置.

2、观察画面,理解画面内容,正确感知物体的上下方位,并能按照要求进行操作.

3、愿意和同伴一起活动,体验活动的乐趣.。

活动准备:教具:在户外活动场地布置大滑梯、桌子、椅子、树等场景,小兔子一只.学具:各种小动物玩具(多于幼儿人数),幼儿用书、彩色笔若干。

1、找找在哪里

教师(出示玩具小兔子):今天小兔子想和我们玩“找找在哪里”的游戏,你们高兴吗?激发幼儿参与活动的兴趣.

幼儿闭上眼睛,教师将小兔子放在桌子上,请幼儿说说小兔子的位置,引导幼儿完整讲述“小兔子在桌子上面”

教师再次将小兔子放在滑梯下面,请幼儿寻找并完整讲述“小兔子在桌子下面”

2、捉迷藏

打开幼儿用书,观察画面说说:图上有什么?它们藏在什么地方?谁在树上?谁在树下?启发幼儿给在下面的小动物涂色.

观察画面,认识汉字:上下,并圈出在下面的小动物.

请每位幼儿拿一个小动物,把它放在场景的上面或下面,边放边说小动物的位置,大家一起寻找小动物并烁烁.

请女孩放小动物,男孩寻找,找到后两人拉手说一说小动物在哪里,然后交换.

表扬在活动中积极,完整讲述的幼儿.

请幼儿找找教室的上面和下面都有些什么?活动运用游戏的形式小班幼儿易于接受和感兴趣参与。

幼儿时期,兴趣是其学习活动中最强烈的心理因素,幼儿一旦有了学习兴趣,就能自发地把心理活动指向学习对象,且能取得较好的效能,因此,任何活动都应重视兴趣的培养。今天的活动,从教材的选编到教法的设计,能根据幼儿的年龄特点和心理特点,充分运用游戏的形式,使幼儿在积极愉快的游戏气氛中自然地潜移默化地掌握了xx在什么的上面(下面)”句型讲述物体的空间位置,正确感知物体的上下方位。

相关范文推荐

    学生部门个人月总结(优质5篇)

    写总结最重要的一点就是要把每一个要点写清楚,写明白,实事求是。怎样写总结才更能起到其作用呢?总结应该怎么写呢?下面是我给大家整理的总结范文,欢迎大家阅读分享借鉴

    2023年全国消防安全日的手抄报 全国消防安全日手抄报文字(精选5篇)

    在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?下面是小

    茶文化交流会邀请函(优质5篇)

    范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接

    2023年公安民警第三季度思想汇报(汇总8篇)

    在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?以下是小编为大家收集的优秀范文,欢迎大家分享阅读。公安民警第三

    最新重大安全隐患排查整治工作方案总结 安全隐患排查整治工作方案(实用10篇)

    方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密,并有很强可操作性的计划。方案能够帮助到我们很多,所以方案到底该怎么写才好呢?接下来小编就给大家介绍一下方

    幼儿园中班游戏教案(优秀6篇)

    作为一名老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗?下面是小编整理的优秀教案范文,欢迎阅

    大学生村官考核个人总结(优秀5篇)

    总结是对某种工作实施结果的总鉴定和总结论,是对以往工作实践的一种理性认识。那么,我们该怎么写总结呢?那么下面我就给大家讲一讲总结怎么写才比较好,我们一起来看一看

    最新欢送老师退休讲话稿(大全5篇)

    每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?下面

    最新中班社会春天教案(实用5篇)

    作为一位兢兢业业的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。优秀的教案都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?那么下面我就给

    最新新教师参观学校的心得体会 参观学校现场心得体会教师(优质5篇)

    我们得到了一些心得体会以后,应该马上记录下来,写一篇心得体会,这样能够给人努力向前的动力。优质的心得体会该怎么样去写呢?以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全