幼儿中班袋鼠跳教案(汇总22篇)

时间:2024-12-23 作者:念青松

中班教案需要教师结合学生的实际情况和学习需求,根据教材要求和教学特点进行灵活调整和优化。在这里我们为大家整理了一些优秀的中班教案样本,希望对大家有所帮助。

幼儿中班袋鼠跳教案(汇总22篇)篇一

一、活动目标:

1、练习行进跳跃,发展动作的协调能力,提高反应能力和控制能力。

2、发展幼儿初步的合作能力,感受与同伴合作游戏的快乐。

二、活动准备:

1、袋鼠头饰、铃或鼓一个,各种动物标志4——5个挂在场地四周。

三、活动过程:

1、教师扮袋鼠妈妈,幼儿扮小袋鼠进入场地。

2、听音乐,做身体各部位的放松活动。

3、小袋鼠跳跳跳。

(1)袋鼠妈妈示范跳跃行进,小袋鼠分散练习。

(2)讲解游戏方法:听鼓声的快慢作不同的跳跃行进。

(3)小袋鼠进行游戏,重复进行。

4、“袋鼠妈妈和宝宝”游戏。

(1)请一名幼儿扮演袋鼠妈妈站在前,教师扮“小袋鼠”站在后,双手搭住袋鼠妈妈的肩,一起跳跃行进。

(2)幼儿自由结对,练习双人跳跃行进。

(3)妈妈和宝宝站在场地中央,随音乐跳跃行进至一个动物家作客,然后再返回场地中央。游戏重复数次。

幼儿中班袋鼠跳教案(汇总22篇)篇二

1、学习走、跑、跳,发展动作的敏捷性和协调性。

2、通过花样玩法,培养发散性思维。

3、体验游戏的愉快和帮助他人的快乐心情。

活动准备。

1、稻草16把、草墩18个、草绳18条、草球20个、稻谷10袋(有大有小)。

2、麻雀头饰2个、老鼠头饰2个、望远镜1个。

活动过程。

1、开始部分。

(1)听音乐踏步入场。

(2)做稻草操:上肢运动、下肢运动(两个幼儿拿稻草一起做)、屈伸运动、抬腿运动、腹背运动(两个幼儿拿稻草一起做)、两个幼儿一起做绕手运动。

2、基本部分。

(1)花样玩稻草制品。请小朋友想一想,稻草制品可以怎么玩,有多少种玩法?(可用单、双脚跳;跨跳、侧跳、走小路、扔草球、绕过草把)鼓励幼儿想出不同的玩法。

(2)请玩得好的幼儿演示。

(3)请幼儿说出自己想用来玩游戏的方法。

(4)游戏:丰收乐。

a、老师交代去郊游的要求:请小朋友跨跳过泥地踩在草墩上。走过小路去看看农民伯伯的田野丰收了没有。

幼儿听音乐一个跟一个做跨跳和走的动作,要求幼儿从一个草墩跨跳到另一个草墩上,走小路(草绳)时不能出界,若出界要重新走。

b、增添要求,提高幼儿跳的兴趣。

师:这一块稻田丰收了,我们到其他的稻田看看。

幼儿听音乐一个跟一个双脚跳过小沟(草绳),再跳到草墩上。要求幼儿双脚跳时不能踩到草绳,双脚跳到草墩上不能掉下来。

c、提高幼儿奔跑的速度。

师:小朋友听有什么声音?

(请幼儿用望远镜观望)不好了,是麻雀和老鼠在偷吃粮食。那怎么办好呢?

请幼儿自由说出对付麻雀和老鼠的办法)幼儿听音乐跳过草墩和草绳,拿起草球扔麻雀,拿起草绳找老鼠,找到老鼠后追打。

d、小朋友送稻草和稻谷回家。

师:小朋友真能干,帮助农民伯伯赶走了麻雀和老鼠。现在我们帮农民伯伯把稻谷和稻草送回家。小朋友抬着稻谷或挑着稻草走过小路、跨过草墩(草墩的高度增加至三个),高高兴兴回家。

3、放松活动。

(1)把挑回来的稻草堆成一间草房子,里面放稻谷。

(2)听音乐做放松动作《按摩操》。

幼儿中班袋鼠跳教案(汇总22篇)篇三

1、初步掌握行进跳的本领。

2、喜欢参加游戏活动,在游戏中能遵守一定的规则。

3、体验运用学到的本领,帮助他人并从中得到快乐的情感。

4、培养幼儿乐观开朗的性格。

5、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。

幼儿掌握行进跳的要领;遵守游戏规则。

1、袋鼠胸卡同教师与幼儿人数相同,废旧报纸若干。

2、场地布置。

3、音乐

一、准备部分—做宝宝热身操教师扮演袋鼠妈妈,幼儿扮演袋鼠宝宝跟着音乐做"宝宝热身操"活动身体。

二、基本部分

(一)学习行进跳妈妈:宝宝们,今天天气真好,我们一起去公园玩吧。

1、妈妈带着宝宝一起行进跳。

妈妈:到喽,宝宝们休息一下。妈妈刚才发现有的宝宝跳的真好,又轻又快,我们请他来跳一跳,大家可要看请楚他是怎么跳的哦。

2、个别袋鼠示范跳,其他袋鼠观察。

妈妈小结:双腿屈膝,双脚用力跳起,前脚掌轻轻落地。

(二)袋鼠继续练习行进跳。

1、妈妈带着袋鼠宝宝走直路(练习在直线上行进跳)。

2、妈妈带着袋鼠宝宝走弯路(练习在直线两侧行进跳,注意不踩到直线),纠正个别袋鼠的动作。

3、游戏"袋鼠送报"

(1)创设情境:妈妈的手机响了,妈妈接电话。

(2)介绍游戏的玩法。

妈妈:宝宝们,刚才妈妈接到电话,邮递员叔叔生病了,要我们帮忙送报,你们愿意吗?邮递员叔叔说送报时一定要顺着路上的标记走,这样才能把报纸送到小动物的家。还要注意注意安全,不能撞到别人哦。现在请宝宝们每人拿份报纸上路,我们来比一比谁跳的又轻又快,最先把报纸送到小动物的家。

(3)袋鼠分成两队,游戏2—3遍。

妈妈观察袋鼠行进跳的情况,提醒小袋鼠跳时要轻轻落地。

三、结束部分—跟着音乐做放松动作。

妈妈:宝宝们真能干,把报纸都送完了。有点儿累了吧,我们一起来放松放松。

1、幼儿随音乐做放松运动。

妈妈:天色不早了,宝宝我们也该回家了。

2、幼儿整理物品,列队回活动室。

幼儿中班袋鼠跳教案(汇总22篇)篇四

活动目标:

1、提高腿部肌肉力量及协调能力。

2、体验合作游戏的快乐。

活动重点:

学习双脚行进跳。

难点:

学袋鼠绕障碍物三级跳。

活动准备:

1、幼儿每人一只布袋。

2、皮球若干、障碍物若干、大的塑料筐若干。

活动过程:

1、跟音乐活动身体。

教师扮演袋鼠妈妈,幼儿扮演小袋鼠,边听音乐边活动身体。

2、幼儿学习双脚行进跳。

(1)、幼儿练习,教师观察。

(2)、个别幼儿示范双脚行进跳。

“怎样才能跳的又快又稳呢?”(幼儿交流讨论)。

个别幼儿将双脚放进布袋,进行双脚跳,并进行简单的`追族游戏。

3、幼儿游戏。

(1)、“孩子们,你们的本领练的真棒,妈妈现在请你们到河对岸收粮食。”

交代玩法:幼儿将双脚放进布袋,进行游戏。游戏时袋鼠运球必须先跳过障碍物,到前方拿一个皮球装进布袋,然后跳到“家”里将皮球放在塑料筐里。

(2)、幼儿游戏,教师指导。

4、结束游戏,放松身体。

全体幼儿听音乐放松身体。

幼儿中班袋鼠跳教案(汇总22篇)篇五

活动目标:

1、探索布袋的多种玩法,运用布袋快乐的游戏。

2、在游戏中练习走、跑、跳、爬的本动作技能,重点练习手膝着地爬,发展幼儿身体的协调性。

3、体验情景游戏的乐趣,提高对体育活动兴趣。

活动过程:

一、热身运动。

宝贝儿们,今天天气真好,想不想跟着老师一起出去玩?

记得带上我们的布袋哟!走,出发啦!

(歌曲《郊游》,带幼儿进入场地。)。

1、设置天气变化的情景,在教师的提示下跟随音乐的变化进行热身运动。

轰隆隆的雷声――哇,打雷了,快下雨了。(慢走)。

沙沙的小雨声――下小雨啦,快找个地方躲雨吧。(慢跑)。

哗哗的大雨声――下大雨啦,赶快用布袋遮遮雨吧。(快跑)。

沙沙的小雨声――雨变小了,小心路滑别摔跤哟的!(慢走跑)。

雨停了――哎,雨终于停了,让我们休息一下吧!(停止走跑)。

哇!刚才好大的雨,把我们身上都淋湿了,布袋也淋湿了,来,让它晾一晾吧!(放下布袋)。

2、跟随音乐进行热身运动。

来,小宝贝,让我们甩甩头上的雨水,还有手上的,脚上的',检查一下身上还有雨水吗?

二、探索布袋,感受布袋的多种变化。

1、探索布袋的多种变化。

并让大家来模仿布袋的变化。)。

2、感受布袋的“一物多玩”

小宝贝,好能干啊!发现了布袋这么多有意思的变化和玩法,老师也想来变一变,玩一玩。

变成小球(抛一抛),变成蹦蹦床(跳一跳),变成小桥(走一走),小桥太短了,让我们连起来变一变,变成长长独木桥桥(两臂侧举直线走)。

三、游戏:布袋变变变(练习袋鼠跳,手膝着地向前爬)。

1、小朋友们真棒,发现了布袋的这么多玩儿法,其实套上布袋更好玩儿呢!大家要不要试试?(大大布袋真好玩,双手提起抖一抖,小脚小脚钻进去,变变变,变成可爱的毛毛虫。)。

2、游戏:爬来爬去的毛毛虫。

(1)引导“虫宝宝”练习练习手膝着地向前爬,注意指导幼儿爬的动作要领,鼓励较弱的幼儿努力向前爬。

(2)幼儿熟悉动作后,引导幼儿向前快爬,提醒宝宝注意安全,不要拥挤。

3、游戏:袋鼠跳。

(1)套上布袋除了学毛毛虫爬一爬,滚一滚,还可以怎样玩儿呢?

(2)引导“袋鼠”练习双脚跳,注意动作要领及安全。

4、师配乐创设情景带着幼儿套着布袋爬、滚、跳。

妈妈发现了好多又鲜又嫩的叶子,快去吃吧!(引导幼儿从场地的一边爬、滚、跳向另一边,先到达的幼儿可边吃叶子边为后边的幼儿加油!)。

四、放松运动。

叶子真好吃,小宝贝,吃饱了吗?让我们休息一下,放松放松。在音乐声中,宝宝们脱掉布袋,变成美丽的蝴蝶,在花园中快乐飞舞。

幼儿中班袋鼠跳教案(汇总22篇)篇六

活动设计背景:

随着社会的进步,我们的环保意识也在不断的提高,那么作为幼儿教师我们是否也该对幼儿进行一些简单的环保意识呢。

活动目标:

1、通过撕、揉、捏、团报纸,发展幼儿的小肌肉动作。

2、培养幼儿初步的环保意识。

3、进一步体验游戏活动的快乐。

4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

5、发展幼儿的动手能力。

教学重点、难点:

通过报纸游戏加强幼儿们的环保意识。

活动准备:

废报纸若干,10╳10cm左右的小方布块每人一块,皮筋若干。

活动过程:

(一)开始部分,组织幼儿。

1、师生一起做手指游戏。

2、游戏“小小脑袋藏起来”。

(二)撕报纸。

教师讲解、示范方法,引导孩子将报纸撕碎。告诉幼儿报纸不能随便乱扔。

(三)团纸球:引导幼儿将碎纸屑全部揉抓在手里,要求地面干净无纸屑。

(四)玩纸球:将纸球用方布包起来,启发幼儿用多种方法玩纸球。

(五)带幼儿到户外玩游戏,自然结束本节课。

教学反思:

1、应该对幼儿们进行分组游戏。

2、在游戏中应该邀请小朋友和老师一起游戏。

幼儿中班袋鼠跳教案(汇总22篇)篇七

编花篮是我们小时候经常玩的游戏,趣味性强,操作简单,不需要什么器械,它不但能锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力,还能促进幼儿之间的相互团结,培养他们之间的感情,是孩子们非常喜爱的游戏。

【活动目标】。

1、锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力。

2、通过游戏提高孩子们的合作能力,培养他们互相协调、团结友爱的精神。

【活动准备】。

《健康歌》光盘、一块平坦的场地。

【活动过程】。

一、准备活动。

播放《健康歌》,幼儿随着《健康歌》的音乐在教师的指导下做热身运动。

二、游戏指导。

1、孩子们先手拉手站好,其中一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩子的手上,单腿站立。

2、孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩的腿上,所有孩子将腿搭好后,最先那个孩子的腿放在最后一名孩子的腿上。

3、开始游戏,边单腿跳边唱儿歌:“编、编、编花篮,花篮里面有小孩,小孩的名字叫花篮”。

三、游戏规则。

1、参加游戏的人数在三人以上。

2、若有一个小孩的腿掉下来了,游戏必须重新开始。

四、放松活动。

幼儿在音乐的伴奏下,活动活动四肢,使身体完全放松。

【活动延伸】。

回家和小朋友们继续玩《编花篮》的游戏。

【活动反思】。

孩子们很喜欢编花篮的游戏,能积极、踊跃的参与到活动中来,活动锻炼了幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力,培养了他们之间的感情,合作能力也得到了提高。

5.关于中班健康教案大全。

幼儿中班袋鼠跳教案(汇总22篇)篇八

活动目标:

1、初步掌握行进跳的本领。

2、喜欢参加游戏活动,在游戏中能遵守一定的规则。

3、体验运用学到的本领,帮助他人并从中得到快乐的情感。

活动重难点:

幼儿掌握行进跳的要领;遵守游戏规则。

活动准备:

1、袋鼠胸卡同教师与幼儿人数相同,废旧报纸若干。

2、场地布置。

3、音乐。

活动过程:

一、准备部分——做宝宝热身操教师扮演袋鼠妈妈,幼儿扮演袋鼠宝宝跟着音乐做“宝宝热身操”活动身体。

二、基本部分。

(一)学习行进跳妈妈:宝宝们,今天天气真好,我们一起去公园玩吧。

1、妈妈带着宝宝一起行进跳。

妈妈:到喽,宝宝们休息一下。妈妈刚才发现有的宝宝跳的'真好,又轻又快,我们请他来跳一跳,大家可要看请楚他是怎么跳的哦。

2、个别袋鼠示范跳,其他袋鼠观察。

妈妈小结:双腿屈膝,双脚用力跳起,前脚掌轻轻落地。

(二)袋鼠继续练习行进跳。

1、妈妈带着袋鼠宝宝走直路(练习在直线上行进跳)。

2、妈妈带着袋鼠宝宝走弯路(练习在直线两侧行进跳,注意不踩到直线),纠正个别袋鼠的动作。

(1)创设情境:妈妈的手机响了,妈妈接电话。

(2)介绍游戏的玩法。

妈妈:宝宝们,刚才妈妈接到电话,邮递员叔叔生病了,要我们帮忙送报,你们愿意吗?邮递员叔叔说送报时一定要顺着路上的标记走,这样才能把报纸送到小动物的家。还要注意注意安全,不能撞到别人哦。现在请宝宝们每人拿份报纸上路,我们来比一比谁跳的又轻又快,最先把报纸送到小动物的家。

(3)袋鼠分成两队,游戏2——3遍。

妈妈观察袋鼠行进跳的情况,提醒小袋鼠跳时要轻轻落地。

三、结束部分——跟着音乐做放松动作。

妈妈:宝宝们真能干,把报纸都送完了。有点儿累了吧,我们一起来放松放松。

1、幼儿随音乐做放松运动。

妈妈:天色不早了,宝宝我们也该回家了。

2、幼儿整理物品,列队回活动室。

幼儿中班袋鼠跳教案(汇总22篇)篇九

1、会双脚向前跳跃,提高腿部肌肉力量。

2、喜欢参与跳跃活动,体验游戏的乐趣。

3、培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。

4、培养幼儿对体育锻炼的兴趣。

跳袋若干、筐一个、场地布置。

一、热身运动。

2、幼儿练习跳跃。

二、基本部分。

1、导入:师:"现在就让我们一起来学习新本领,学好了才可以去参加比赛。大家一定要好好学哦。"。

2、教师用动作示范表现袋鼠跳。幼儿探索尝试跳跳跳。

你们知道袋鼠是怎么走路的吗?诶,是跳着走的。那你们学一学小袋鼠,想一想小袋鼠是怎么跳的。

双脚并拢,膝盖稍微弯曲,用力向前跳。准备要跳的时候,要双腿用力蹬向前上方跳。落地时,前面的脚掌先碰到地面,动作要轻点。

3、让幼儿练习模仿袋鼠跳。

(1)原地跳(2)向前一步跳(3)连续向前跳。

动作要求:每次准备要跳时要先站稳后再向前跳,不要着急,防止摔倒。

4、幼儿尝试用跳袋练习袋鼠跳。

袋鼠宝宝们学得可真棒!我有礼物要奖励给们,想不想要?

(出示跳袋)这是什么?可以怎么玩呢?

双手提着袋子的耳朵,一只脚踩进来,另一只脚再踩进来,然后拉紧小耳朵,用力往上跳。

(1)请个别幼儿上来示范对其表现加以肯定并给予指导。

提醒幼儿在跳的过程中膝盖要稍微弯曲,身体前倾但不能倾得太厉害,避免摔倒。

阶段放松:针对腿部进行捶、拍等放松。

三、宣布游戏规则,分4人一组进行竞赛游戏听,这是什么声音?森林运动会要开始啦!你们跟着妈妈一起跳着去参加比赛吧。

四、放松整理。

1、教师小结,并带领幼儿坐下,将跳袋收到筐中。

2、师幼一起做放松运动。

教学反思:

利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中,我发现幼儿们的态度积极,表现出极大的兴趣,创造力也得到发挥。

幼儿中班袋鼠跳教案(汇总22篇)篇十

活动目标:

1、学习用轻快的声音演唱歌曲,在间奏处借助游戏情境学习等待,体验等待的愉快。

2、借助图示理解并唱准歌词,唱出1—8的递增和递减,形象的.感受数量递增和递减的关系。

3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

4、培养幼儿的尝试精神。

活动准备:

1、画有“木桥”的底图一张。

2、画有八只鸭子的环形图片一张。

活动过程:

一、谈话导入。

师:小朋友,你们知道现在是什么季节吗?(春季)。

(出示底图)春天天气暖洋洋的,最适合出去玩了。看,小河边的景色可美了!这里还有一座——小小木桥。

二、幼儿学唱第一段歌词。

1、操作图片引出第一段歌词。

师:你们猜猜看,谁会上桥呢?(教师边操作图片边配乐念歌词“一只鸭子上了桥——八只”)提问:是谁上桥啦?几只鸭子上桥啦?(继续念八只鸭子上了桥……)。

2、出示歌名。

师:你们刚才看见了一件什么事情,你们来猜猜我念的这首儿歌叫什么名字?

3、幼儿借助图示进一步理解第一段歌词内容。

(1)幼儿在教师的引导下分析图形上的标记。

——教师指图提问:为什么这几只鸭子中间有点空,这几只鸭子却连在一起呢?(帮助幼儿理解歌词的长短变化)。

——幼儿与老师单独练习第一段歌词。

——师范唱歌曲第一段,帮助幼儿理解并唱出间奏处的停顿。

——理解附点处。

师:这里还有一只鸭子和别的鸭子不一样,看看谁的小眼睛最亮。我们唱的时候要把蛋宝宝一起唱进去。试一试。

4、幼儿看指挥唱第一段歌词。

师:我们知道了这么多小秘密,我们一起来把鸭子上桥的事情唱出来,好吗?

(用多种形式让幼儿反复演唱)。

三、幼儿理解并尝试唱第二段歌词。

(1)幼儿尝试用自己的语言唱第二段歌词。

师:小小木桥摇得厉害,小鸭子心里怎么样?他们又想干什么了?你们来说说看小鸭子下桥的事情。

(2)幼儿倾听教师范唱第二段歌词,引进新的歌唱经验。

师:老师也把他们下桥的事情也编成了一首歌,你们来听听看有什么不一样?

(3)幼儿练习第二段歌词。

师:这样倒过来数鸭子有点难,你们能把它唱出来吗?我们一起来试一试!

四、幼儿跟随音乐完整演唱歌曲。

1、师:听又有一群小鸭子要上桥了,让我们来数一数,好吗?要注意小秘密哦!

2、幼儿尝试做小指挥,反复演唱歌曲。

五、延伸活动。

师:小鸭子今天玩的很开心,小朋友想不想到娃娃城去玩过桥的游戏啊?

活动反思:

通过学习奥尔福音乐教学法,受益非浅从中学到很多,使我安排的音乐活动,体现玩中学,学中玩。同时体现了多元智能共同参与,共同发展,感觉统合。

幼儿中班袋鼠跳教案(汇总22篇)篇十一

活动目标:

1、在了解袋鼠的基础上学习舞蹈《袋鼠妈妈》;

2、体验妈妈与宝宝相亲相爱的美好情感。

活动准备:

多媒体课件、大灰狼头饰、沙包若干。

活动过程:

一、视频导入。

今天老师把袋鼠妈妈和它的宝宝都请来了,我们来看一看。

二、了解袋鼠的特征,学习袋鼠跳。

1、出示小袋鼠图片,引导幼儿观察:

小袋鼠的前腿和后腿有什么不一样的?(前腿短,后腿长)。

小朋友学一学袋鼠站着的样子。

小袋鼠是怎么走路的?(学一学)。

2、出示袋鼠妈妈图片,引导幼儿观察:

小结:袋鼠妈妈的肚子上有个口袋,小袋鼠小的时候就生活在里面。

三、用袋鼠跳的动作学习舞蹈《袋鼠妈妈》。

1、欣赏歌曲《袋鼠妈妈》。

2、理解歌曲内容,学跳《袋鼠妈妈》。

四、游戏巩固“袋鼠妈妈”

袋鼠妈妈要带小袋鼠到森林里去玩,可是森林里有凶恶的大灰狼,小袋鼠千万不能乱跑,要跟妈妈在一起。袋鼠们要跳着舞去森林。大灰狼来了,袋鼠妈妈勇敢地用“沙包”赶走了大灰狼。天黑了,小袋鼠们跳着舞回家了。

五、体验妈妈与宝宝相亲相爱的美好情感。

观看鸡妈妈和小鸡、狗妈妈和小狗、鸟妈妈和小鸟、猫妈妈和小猫相亲相爱的场景,联系自己和妈妈相亲相爱的场景,激发幼儿更加爱妈妈的情感。

六、活动结束。

小朋友都爱自己的妈妈,回家把《袋鼠妈妈》的舞蹈跳给妈妈看!

幼儿中班袋鼠跳教案(汇总22篇)篇十二

虽然袋鼠在我们日常生活中并不常见,但在电视上,图书中幼儿经常能见到,也比较喜欢,尤其是它身上有个口袋更吸引幼儿的眼球。在认识了袋鼠的外形特征和生活习性后,来让幼儿学习模仿袋鼠跳是必不可少的。所以,设计了本次体育活动《袋鼠跳》,让幼儿通过模仿袋鼠跳加深对袋鼠的认识。

1、通过模仿袋鼠跳跃,学习双脚并拢向前跳。

2、喜欢参加体育活动,体验竞赛游戏的快乐。

1、每人一个袋子。

2、场地。

新《纲要》指出:“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。”在本次活动中我除了要以饱满,热情的情绪吸引幼儿外,还采用了以下几种方法:。

1、提问法:鼓励幼儿自己去发现探索,从而启发他们积极、大胆想象。

2、直观示范法:是一种让幼儿直接感知认识对象的教学法。教师用语言师范和动作师范来表现袋鼠跳。

3、操作练习法:是在教师的指导下,让幼儿通过动手练习从而使他们巩固、掌握知识技能的.一种方法,让幼儿自己动手把双脚套在口袋里并练习跳,在练习过程中,发现问题,并及时进行纠正。

1、出示袋子,让幼儿自由探索。

2、集中。交代任务:袋鼠跳。告诉幼儿方法。

3、幼儿自由跳。

4、集中展示。

5、用正确的方法跳。

6、组织比赛。

本次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点,重、难点突出,幼儿的学习劲头也很足,尤其在竞赛过程中能遵守游戏的规则进行,秩序较好。但在准备工作中由于没有和配班老师交代清楚,所以,在活动过程中显得有点乱,各环节衔接不是很理想。另外,由于天气冷,幼儿穿的衣服增加,所以有的口袋显小没能较好发挥。最后准备的音乐磁带没有起到作用。

幼儿中班袋鼠跳教案(汇总22篇)篇十三

1、理解《小袋鼠帮助妈妈》的画面内容,体验长大的快乐。

2、幼儿乐意用各种方式表达故事内容。

3、幼儿积极的参与活动。

理解故事内容。

愿意用自己的方式表演故事内容。

1、谈话激趣:我们一起来听一个故事。《小袋鼠帮妈妈》。

出示挂图:

提问:这是谁?发生了什么事?

2、引导幼儿阅读理解:”

请幼儿自主阅读:

—“我们边看边想,故事里说了什么事情?”

请幼儿交流阅读感受:

—“这个故事说了什么?小松鼠是怎么帮妈妈的?”

利用教学挂图,帮助幼儿理解重点情节:

—“小袋鼠为什么要跳出妈妈口袋?你从哪里看出来妈妈很累?小袋鼠是怎么做的'?

请幼儿表演故事情节:

—“我们一起来表演《小袋鼠帮妈妈》的故事内容好吗?”

引导幼儿体验小袋鼠帮妈妈的内心感受:

—“小袋鼠帮妈妈做了那么多事,它是怎么想的?”

请幼儿完整讲述故事。

3、展开故事,讨论思考:

—“看完故事你有什么问题吗?”

(教师扮演袋鼠妈妈,我也在菜场里买了很多蔬菜,蔬菜种类很多,我想请我的孩子们帮我搬运到一定地方,并各种蔬菜放整齐,一样的蔬菜放一起,这样,我们拣菜洗菜时就方便多了。)。

师生共同交流分享。幼儿搬运蔬菜,并归类蔬菜,还可说说蔬菜的食用方法及形状特点。)。

文档为doc格式。

幼儿中班袋鼠跳教案(汇总22篇)篇十四

刚入园的孩子年龄尚小,加上是独生子女的缘故,生活自理能力较弱,许多幼儿平时走路还要爸爸妈妈抱着,如何帮助孩子尽快的熟悉幼儿园的生活,并尝试着自己走进教室,参与活动呢?我想到了小班下学期的一首歌曲“袋鼠妈妈”,结合《纲要》中提出的:要求幼儿能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感,以及孩子独立能力的`培养,我设计了本次语言活动。

1、通过活动学会指读汉字:小袋鼠、妈妈抱、好宝宝。

2、通过本节活动增强幼儿的独立性。

3、通过本节活动增进家长与幼儿之间的感情。

字卡三张,小袋鼠挂图一幅。

一、导入活动:

教师:“小朋友,你们最喜爱的小动物是什么?”(小朋友的思维很快介入了我的问题,他们七嘴八舌的说出自已喜爱的小动物的名称)教师“你们想不想知道教师最喜欢什么小动物?”(幼儿急切地回答“想”)。

二、新授生字儿歌:

1、教师出示挂图“是什么?”(幼儿齐声说“小袋鼠”)。

教师“对,是袋鼠”边说边出示字卡,让幼儿认读,并让幼儿用问候法和字卡打招呼(幼儿显得很兴奋)。

2、教师“你们知道老师为什么喜欢袋鼠吗?是因为袋鼠妈妈有一个很大的口袋,你们知道。

幼儿中班袋鼠跳教案(汇总22篇)篇十五

1、提高对音乐游戏的兴趣,创编与同伴不同的亲热动作,从中体验游戏的快乐。

2、能按音乐节拍做蹦跳步与同伴共同协调一致地做动作。

3、初步掌握音乐游戏的基本玩法,能根据音乐变化表现游戏情节。

4、熟悉《袋鼠》歌曲的旋律,学唱歌曲,有表情地演唱歌曲。

5、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

活动重点:掌握此音乐游戏的玩法。

活动难点:能根据音乐变化表现相应的情节。

2、袋鼠妈妈的头饰一个,袋鼠的头饰若干,狼的头饰一个,玩具枪一个、白头巾一个。

活动过程。

教师带领幼儿,根据音乐有节奏地做拍手、捻指、蹦跳步等动作进教室。

1、复习歌曲。

(1)小朋友们,上节课我们学了一首非常好听的歌曲,叫什么呀?(袋鼠),请小朋友们跟着音乐集体拍手唱《袋鼠》。

(2)以接唱的方式再次复习歌曲。教师唱前半句,幼儿唱后半句。师:请小朋友看,老师唱的时候用这个动作表示,老师做请的动作,小朋友唱。

(1)学习蹦跳步。师:(戴头饰)袋鼠妈妈来了,刚才听见乖乖们唱的可真好听啊,妈妈带你们出去玩好吗?那你知道我们袋鼠是怎么走路的吗?让所有幼儿都学一学并点评两名幼儿。

(双臂弯曲在胸前,两手自然下垂两腿屈膝,两脚蹬地跳起,落下时前脚掌着地,两膝弯曲,要轻巧而有弹性。)。

(2)教师示范蹦跳步,幼儿学习。师:小袋鼠们一起来和袋鼠妈妈去森林里吧!(请幼儿听音乐,跟随教师学做蹦跳步)(教师放录音一遍。)。

3、幼儿两人一组做蹦跳步。

(1)请幼儿两人一组,一人当袋鼠妈妈,一人当小袋鼠,小袋鼠在前袋鼠妈妈在后,一起来做蹦跳步。(要求幼儿已经会听前奏提醒幼儿两人动作协调一致,同时一下一下地跳,每小节跳一下)(教师放录音一遍)。

搂抱等动作)袋鼠乖乖和妈妈相亲相爱,我们一起来跟着音乐和妈妈相亲相爱。(教师放录音一遍。)。

4、玩游戏《袋鼠》。(取头饰)。

(1)教师讲述故事:今天天气可真好,袋鼠妈妈带着她的宝宝一蹦一跳一起去森林里玩,袋鼠妈妈和宝宝相亲相爱,他们互相拥抱、互相抚摸非常高兴。

正在这时,森林里来了一只大灰狼,慢慢的寻找着小袋鼠。幸亏猎人叔叔及时赶来,举起枪“砰”的一声把大灰狼打死了。小袋鼠们又可以高高兴兴的和妈妈一起相亲相爱了!

表示两人相亲相爱。到结束句时,袋鼠一起蹲下不动。音乐二时,大灰狼听音乐按节拍大步走,做找袋鼠的样子。等音乐结束,猎人“砰”开枪,“大灰狼”一下倒地装死。猎人说:“大灰狼晕了,袋鼠出来吧!”袋鼠们又做蹦跳步继续游戏。

(3)第一遍游戏请四五组幼儿玩,教师当袋鼠妈妈,配班教师扮演“狼”,请能干的幼儿扮演“猎人”,提醒幼儿“狼”出来时,“袋鼠”们蹲下不动。音乐再响起时,提醒“袋鼠”们按节拍做蹦跳步上位。(教师完整放录音一遍。)第一遍游戏结束后教师简单讲评。

三、结束部分。

游戏结束时袋鼠妈妈带领小袋鼠们离开活动室。(教师完整放录音一遍。)。

本次活动通过学唱《袋鼠》歌曲,让幼儿能按节拍协调做蹦跳步,再让幼儿根据音乐变化表现游戏情节。

幼儿在这活动中,能充分发挥主体作用。我让幼儿肢体动作表现袋鼠走路的神态,孩子们在我的引导下,以各种各样的`动作表现袋鼠蹦跳和袋着宝宝的神态,真是惟妙惟肖,使人忍俊不禁。

这时,孩子们学习歌曲的兴趣激发了出来。孩子们在欣赏歌曲的同时已被歌曲深深吸引。“袋鼠妈妈有个袋袋,袋袋里面有个乖乖,乖乖和妈妈相亲相爱。”幼儿自发地创编出和自己的妈妈亲昵的动作。

小百科:袋鼠是任一种属于袋鼠目的有袋动物,主要分布于澳大利亚大陆和巴布亚新几内亚的部分地区。其中,有些种类为澳大利亚独有。不同种类的袋鼠在澳大利亚各种不同的自然环境中生活,从凉性气候的雨林和沙漠平原到热带地区。袋鼠是跳得最高最远的哺乳动物。

幼儿中班袋鼠跳教案(汇总22篇)篇十六

1、知道与妈妈相亲相爱的情感,了解妈妈对自己的爱。

2、乐于积极参与音乐活动,能够根据音乐创编简单的动作。

3、学唱歌曲,掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。

4、通过对歌曲的欣赏以及对歌词的理解。

音乐、袋鼠头饰、大围裙。

一、谈话

1、“小朋友,我是谁呀?”肖老师

“那你们喜欢我、爱我吗?爱,我也爱你们,我们相亲相爱。” “相亲相爱我们可以抱一抱”,“还可以做什么动作?”“相亲相爱还可以碰碰头,(拉拉手、转转圈)

“在幼儿园里老师和小朋友相亲相爱,在家里你们最喜欢谁?”(妈妈)

“妈妈爱你们,你们爱妈妈,你们和妈妈相亲相爱”你们都来做一做和妈妈相亲相爱的动作(碰碰头、拉拉手、转转圈)

“在生活中呢,我们和妈妈相亲相爱,小动物也和妈妈相亲相爱”

2、教师戴上头饰,系上围裙,装成袋鼠。

提问:

(1)你们看,我变成谁的妈妈了?(袋鼠)。我有一个大大的口袋,我的口袋在哪呢?奥,在这呢。

(2)小朋友真聪明,那我们知道它前面的袋袋里面装的是什么呢?(知道,袋鼠宝宝)对了,就是袋鼠宝宝。

(3)大家都来学一学袋鼠站着的样子。(两个小手放在肚子前面,双臂紧紧的夹住身体,双手手腕抬起,手指自然下垂。)来,跟老师一起做。

大家都来学一学袋鼠走路的样子。(双脚并拢,蹦蹦跳)

二、听音乐

今天呀,袋鼠妈妈和袋鼠宝宝给我们带来一首好听的歌曲《袋鼠妈妈》

1播放音乐

“对了,袋鼠妈妈有个(袋袋),袋袋里面有个(乖乖),袋袋乖乖和妈妈快乐地玩耍着,那调皮的小袋鼠呢?一会儿跳出了妈妈的口袋,围着妈妈尽情地玩耍,一会儿又跳进妈妈的口袋,哈哈,它在跟妈妈玩呢,它们相亲相爱”

“故事中,小袋鼠是怎样和妈妈玩的?”

(转圈、跳进来、跳出去)

三、幼儿创编动作

(1)让幼儿把袋鼠和袋鼠妈妈一起玩耍的情景用舞蹈动作表现出来。

(2)幼儿表演完,请个别幼儿进行表演,其它幼儿可以模仿。

(3)个别表演完,教师将幼儿的动作加以组合,并配上音乐表演。

(4)幼儿组合表演

四、游戏

听课老师与小朋友表演

在这次讲课活动中,我上的是一节中班舞蹈课《袋鼠妈妈》。在制定目标的过程中,我就想到了袋鼠与妈妈相亲相爱,那么小朋友们也应该在活动中体验到与妈妈相亲相爱的情感,了解妈妈对自己的爱,中班的孩子已经会自己跟着音乐创编动作,而且很喜欢当小老师,那么我就让孩子自己创编出自己喜欢的动作,然后用他们的方式教给小朋友,小朋友们兴趣都很大。活动中,我先用老师对孩子的爱为起发点,让孩子了解妈妈对孩子的爱,知道了相亲相爱。我有用袋鼠妈妈的围裙做道具,引出一个小故事,让孩子们根据故事编动作,而他们也都能创编出和别人不一样的动作。舞蹈课呢,不光是跳舞、跳动作,孩子们的表情也很重要,通过表情你就能了解到孩子们表演的内心世界,我呢,就让孩子们通过观察我的表演,带上表情,跳出不一样的舞蹈。

在整个活动中,孩子们表现的都能积极,而作为老师我,我觉得在活动中没有让孩子们分角色表演,没有让他们之间体验相亲相爱,这是我认为不足的地方。

幼儿中班袋鼠跳教案(汇总22篇)篇十七

1、能在歌曲的伴奏下两拍一下地用发响的玩具拍击。

2、能产生爱护小动物的美好情感。

3、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

发响的.小乐器人手一个。

一、复习律动《向前走》。

1、在教师的带领下,幼儿唱边做动作。

2、教师出示小猫的教具,幼儿替换歌词:小猫小猫向前走。

二、出示袋鼠,幼儿说出其名称和走路方式。

教师:这是什么?(袋鼠)那我们来学一学袋鼠跳吧。

三、倾听歌曲《袋鼠跑,袋鼠跳》,理解歌曲内容。

四、老师做袋鼠妈妈,并在歌曲伴奏下两拍一下地做拍手,拍腿,跺脚等动作,幼儿边看袋鼠蹦跳,边两拍一下地拍手,蹦跳,跺脚,并在歌曲最后两小节高举摇动,表示袋鼠跳回家的快乐。

五、人手一个玩具沙球边听歌曲边两拍一下拍击,最后两小节摇奏。

教师:“现在我们来用好听的乐器一起来跟袋鼠妈妈做游戏吧!”

本次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点,重、难点突出,幼儿的学习劲头也很足,尤其在竞赛过程中能遵守游戏的规则进行,秩序较好。但在动作讲解过程中有点乱,有点急于求成。整个活动的运动量较少,应该多给孩子运动,增加锻炼身体的热情。还可以准备些歌曲旋律,配合着进行教学。

幼儿中班袋鼠跳教案(汇总22篇)篇十八

1、初步掌握行进跳的本领。

2、喜欢参加游戏活动,在游戏中能遵守一定的规则。

3、体验运用学到的本领,帮助他人并从中得到快乐的情感。

4、培养幼儿乐观开朗的性格。

5、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。

幼儿掌握行进跳的要领;遵守游戏规则。

1、袋鼠胸卡同教师与幼儿人数相同,废旧报纸若干。

2、场地布置。

3、音乐

一、准备部分--做宝宝热身操教师扮演袋鼠妈妈,幼儿扮演袋鼠宝宝跟着音乐做"宝宝热身操"活动身体。

二、基本部分

(一)学习行进跳妈妈:宝宝们,今天天气真好,我们一起去公园玩吧。

1、妈妈带着宝宝一起行进跳。

妈妈:到喽,宝宝们休息一下。妈妈刚才发现有的宝宝跳的真好,又轻又快,我们请他来跳一跳,大家可要看请楚他是怎么跳的哦。

2、个别袋鼠示范跳,其他袋鼠观察。

妈妈小结:双腿屈膝,双脚用力跳起,前脚掌轻轻落地。

(二)袋鼠继续练习行进跳。

1、妈妈带着袋鼠宝宝走直路(练习在直线上行进跳)。

2、妈妈带着袋鼠宝宝走弯路(练习在直线两侧行进跳,注意不踩到直线),纠正个别袋鼠的动作。

3、游戏"袋鼠送报"

(1)创设情境:妈妈的手机响了,妈妈接电话。

(2)介绍游戏的玩法。

妈妈:宝宝们,刚才妈妈接到电话,邮递员叔叔生病了,要我们帮忙送报,你们愿意吗?邮递员叔叔说送报时一定要顺着路上的标记走,这样才能把报纸送到小动物的家。还要注意注意安全,不能撞到别人哦。现在请宝宝们每人拿份报纸上路,我们来比一比谁跳的又轻又快,最先把报纸送到小动物的家。

(3)袋鼠分成两队,游戏2--3遍。

妈妈观察袋鼠行进跳的情况,提醒小袋鼠跳时要轻轻落地。

三、结束部分--跟着音乐做放松动作。

妈妈:宝宝们真能干,把报纸都送完了。有点儿累了吧,我们一起来放松放松。

1、幼儿随音乐做放松运动。

妈妈:天色不早了,宝宝我们也该回家了。

2、幼儿整理物品,列队回活动室。

说教材《纲要》明确要求:"幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。"袋鼠在我们日常生活中并不常见,但在电视上,图书中幼儿经常能见到,也比较喜欢。在认识了袋鼠的外形特征和生活习性后,再进行本次教育活动,幼儿兴趣更浓。

活动的目标:

是教育活动起点和归宿,对活动起着导向作用。健康总目标的第四条"喜欢参加体育活动,动作协调、灵活。"所以我把目标定为:

1、初步掌握行进跳的本领。

2、喜欢参加体育活动,在游戏中能遵守一定的规则。

说教法我用语言示范和动作示范来表现袋鼠跳--行进跳;在老师的指导下练习使他们掌握行进跳。

说流程直接导入活动激发幼儿想参与后动的愿望,再进行示范让幼儿在不同位置上练习行进跳,在练习中老师及时提醒幼儿纠正动作,最后以情境导入进行"袋鼠送报"的游戏。

以情境贯穿活动,幼儿兴趣很浓,气氛也很轻松、活跃,达到了预期效果。但也存在问题,如在示范环节中,我的示范太少,示范的位置不是很合适;放松活动的重点没有放在膝盖部分。在以后的教学中,我要全面思考,争取将教育活动开展更成功。

幼儿中班袋鼠跳教案(汇总22篇)篇十九

1、通过游戏复习对红、黄、绿三种颜色的认识,感知物体数量。

2、了解袋鼠的特征,体验参与活动的快乐。

1、大口袋人手一个,水果、玩具、蔬菜等。

2、音乐《袋鼠》。

一、认识袋鼠,感知袋鼠的主要特征。

出示袋鼠,问:这是谁呀?袋鼠长得什么样子的?(有个大口袋,两条腿短,两条腿长,有一条长长的尾巴)袋鼠怎么走路的?我们来学一学。

师:小袋鼠,真可爱,前腿短,后腿长,蹦蹦跳跳真有趣。小袋鼠,真可爱,前面有个大口袋,蹦蹦跳跳做游戏。

二、教师和幼儿一起表演歌曲《袋鼠》。

我们一起来做游戏吧,教师和幼儿听音乐表演歌曲,表达出和妈妈相亲相爱的情感。再来一遍。

袋鼠妈妈口袋有什么用呢?小袋鼠待在妈妈的口袋里,又舒服又温暖,那除了可以装小宝宝还有什么用呢?(装东西)。

一会我们去买东西的时候呀,要买跟自己口袋一样颜色的东西,红颜色口袋的小袋鼠去买一件什么颜色的东西呢?绿颜色呢?对,黄颜色口袋的小袋鼠去买黄颜色的东西,幼儿买东西。

提问:你买了什么东西呀?是什么颜色的呢?把你们买的东西放在我们家的筐筐里吧。

小猫咪咪的妈妈出门好几天没回来了,家里的东西快用完了,我们也为它们家买点东西吧。这会我们多买一点东西小宝宝可以买2件东西,还可以买3件东西。

提问:你买了什么东西?买多少呀?(买多了就是许多)。

四、给小猫咪咪送东西去,跟客人老师说再见。

幼儿中班袋鼠跳教案(汇总22篇)篇二十

1、通过双脚跳练习,提高孩子们小腿和脚踝的爆发力。

2、通过小组竞赛,让孩子们在接力中掌握双脚跳,为期末体能测试做准备。

1.重点:使孩子们学会双脚连续跳的动作。

2.难点:孩子们在接力时相互之间配合,动作衔接熟练。

1、小足球场。

2、袋鼠跳袋子八个、

3、标杆四个。

4、轮胎四个。

在起点处放四个标杆,里标杆十米处放置四个轮胎。

1.准备部分。

(1)队伍:在四条跑道上按早操队伍站立。

(2)热身:在校跑道上跑两个来回,做到“四不”。然后进行热身操。

2.基本部分。

(1)单独练习:把幼儿分成四组,每组人数相等,每组孩子分配两个袋鼠跳袋子。每个孩子进行三次的练习。

第一次,孩子们自由练习,发挥自己主观性,教师观察,发现问题;

第二次,教师示范讲解,孩子们练习正确动作;

第三次,孩子们掌握在袋子里面连续向前跳的动作。

(3)分组竞赛:把幼儿分成四组,每组人数相等,在十米距离上进行接力比赛,第一个孩子先跳,第二个孩子穿好袋子做好准备,当第一个孩子完成是第二个孩子开始出发,第一个孩子赶紧把袋子交给第三个孩子,然后在后面排队,依次类推,先完成任务一组的为胜利方。

3.结束部分。

(1)整理队伍,清点人数,按早操队伍站立,做放松整理活动。

(2)整理器材,孩子们有秩序的回教室。

幼儿中班袋鼠跳教案(汇总22篇)篇二十一

活动目标:

1、通过游戏复习对红、黄、绿三种颜色的认识,感知物体数量。

2、了解袋鼠的特征,体验参与活动的快乐。

活动准备:

1、大口袋人手一个,水果、玩具、蔬菜等。

2、音乐《袋鼠》。

活动过程:

一、认识袋鼠,感知袋鼠的主要特征。

出示袋鼠,问:这是谁呀?袋鼠长得什么样子的?(有个大口袋,两条腿短,两条腿长,有一条长长的尾巴)袋鼠怎么走路的?我们来学一学。

师:小袋鼠,真可爱,前腿短,后腿长,蹦蹦跳跳真有趣。小袋鼠,真可爱,前面有个大口袋,蹦蹦跳跳做游戏。

二、教师和幼儿一起表演歌曲《袋鼠》。

我们一起来做游戏吧,教师和幼儿听音乐表演歌曲,表达出和妈妈相亲相爱的情感。再来一遍。

袋鼠妈妈口袋有什么用呢?小袋鼠待在妈妈的口袋里,又舒服又温暖,那除了可以装小宝宝还有什么用呢?(装东西)。

一会我们去买东西的时候呀,要买跟自己口袋一样颜色的东西,红颜色口袋的小袋鼠去买一件什么颜色的东西呢?绿颜色呢?对,黄颜色口袋的小袋鼠去买黄颜色的东西,幼儿买东西。

提问:你买了什么东西呀?是什么颜色的呢?把你们买的东西放在我们家的筐筐里吧。

小猫咪咪的妈妈出门好几天没回来了,家里的东西快用完了,我们也为它们家买点东西吧。这会我们多买一点东西小宝宝可以买2件东西,还可以买3件东西。

提问:你买了什么东西?买多少呀?(买多了就是许多)。

四、给小猫咪咪送东西去,跟客人老师说再见。

幼儿中班袋鼠跳教案(汇总22篇)篇二十二

1:幼儿理解小袋鼠帮妈妈的画面内容,让幼儿体验能够帮妈妈做事了的长大的快乐。

2:加强幼儿对常见蔬菜名称及对蔬菜基本特征的认识。

3:鼓励幼儿开动脑筋,能用各种方式来表达故事内容。

4:通过多种阅读手段理解图画书内容,了解故事,感受故事诙谐幽默的情节。

5:根据已有经验,大胆表达自己的想法。

教学。

重点、难点。

教学重点:幼儿是否真的理解故事内容。

教学难点:让幼儿用各种方式表达好故事内容。

活动准备。

1:袋鼠布偶娃娃两只。

2:幼儿用书小袋鼠帮妈妈。

3:教学挂图小袋鼠帮妈妈。

活动过程:

1,故事引入:

(将袋鼠布偶藏到身后,让小朋友猜一猜是什么动物。)。

将故事生动形象的讲给幼儿听。

2,复述一遍:

有很多小朋友听懂故事勒,但还有一些小朋友内有完全听懂,老师再讲一遍。

故事讲完毕,出示挂图:

提出问题:这是谁?发生了什么事?

3,引导幼儿看图理解。

我们边看边想:故事里说了什么事情?

请幼儿互相讨论:

这个故事主要说了些什么?小袋鼠是怎样帮助辛苦的妈妈的?

利用教学挂图,帮助幼儿理解重要情节:

“小袋鼠为什么要跳出妈妈的大口袋?”

“你是从哪里看出来袋鼠妈妈很累的?”

“小袋鼠又是怎么做的呢?

4,角色扮演。

请小朋友表演故事情节,应道小袋鼠体验袋鼠妈妈的内心感受。

“小袋鼠帮助妈妈做了那么多的事,它心里是怎么想的?”

5,讨论思考。

“看完故事,你有什么问题吗?”

6课题延伸。

教师扮演袋鼠妈妈,今天袋鼠妈妈在菜场里买了很多菜,(白菜、萝卜、冬瓜等)我想请孩子们帮妈妈把蔬菜搬到一定的地方,分类放好。(让幼儿认识各种蔬菜的正确名称及基本特征)。

教学反思。

这是幼儿中班的一节语言课。在活动中,幼儿充分感受、体验了妈妈买菜的辛劳,他们通过对角色的扮演,既锻炼了自己的口语表达能力,更重要的是在角色扮演的活动中,他们充分体验到了妈妈的一天之中买菜这个环节的辛劳,让幼儿在家里做自己力所能及的事以减轻妈妈的负担。做个懂事乖孩子。

在现代社会中,不少幼儿是家里的独生子女,在家里父母长辈一定宠爱有加,因此不少家庭给予孩子的是一味的溺爱而不是正确的教导方法。在家里不让孩子做一点家务活,觉得是对孩子好,其实不然:培养了孩子的惰性、不父母辛劳而顶撞父母的比比皆是。及时让孩子做自己力所能及的事,不仅培养了他们良好的生活习惯,也大大有利于幼儿的身心发展。

上完这堂课,不少幼儿回到家已帮助大人做了自己能做的小事,虽然事情微小,但家长感到很欣慰:自己的孩子长大了懂事了.如果重上这节课,我会让幼儿在活动结束回家后跟自己的妈妈说声:“妈妈,您辛苦了!”

小百科:袋鼠是任一种属于袋鼠目的有袋动物,主要分布于澳大利亚大陆和巴布亚新几内亚的部分地区。其中,有些种类为澳大利亚独有。不同种类的袋鼠在澳大利亚各种不同的自然环境中生活,从凉性气候的雨林和沙漠平原到热带地区。袋鼠是跳得最高最远的哺乳动物。

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