教案是幼儿园老师为了教授课程内容而事先准备的一份详尽计划。值得一提的是,以下是幼儿园教案精选,每一份教案都有其独特的教学理念和方法。
热门幼儿园教案正规格式(汇总19篇)篇一
在一日活动中提供幼儿英语练习的机会,让幼儿更好地掌握运用英语。从提高幼儿兴趣入手,让幼儿在玩玩乐乐中习得英语。
注重口语培养,坚持听说整合。自然习得的原则,在教学方法上,以游戏为主,各种教学方法灵活交替使用,从而有效调动幼儿学习的兴趣。
教学目标:
1、幼儿可以记忆单词:星期一,星期二,星期三,星期四,星期五。
2、幼儿可以认知有关交通工具的单词(公共汽车,小轿车,出租车,大卡车,吉普车,火车,摩托车,自行车)。
3、幼儿可以认知相关的动物单词。
教学准备:
1、和交通工具相关的图片。
2、动物头饰。
3、cd碟。
教学步骤:
1、老师和幼儿之间的互相问候,互相打招呼。
2、认知和交通工具相关的单词(在进行这个环节的时候,老师可以引入一个小故事,告诉幼儿,你们将会看到许许多多的动物,可是,没有交通工具我们怎么能去看呀,所以你们一定要记住这些交通工具的名称,然后我们才能去看动物。当老师拿出一种交通工具的卡片时,老师先读一遍,然后让幼儿跟读,最后让幼儿练习句型“thisisa……”。
3、认知和动物相关的单词(幼儿认知完交通工具后,老师可以告诉幼儿,你们可以坐着不同的交通工具去看动物了,你们看到了什么动物呢?这时,老师便可以给每位幼儿发一个动物的头饰,然后问幼儿,例如:“老虎在哪儿?”,戴老虎头饰的幼儿便可以到台上来,自我介绍说“thisisatiger.”其余的幼儿便说,:“oh,thisisatiger!”依此类推。
4、认知单词:car(小轿车),先让幼儿一起读单词,然后教幼儿单词中的字母的的读音。认知完毕,老师可以把单词的字母进行打乱,考考幼儿的记忆力。
5、幼儿起立,一起唱“thewheelsonthebus”(汽车上的轮子),并和老师一起做相关的动作,形成互动。(结束)。
活动延伸。
随时给幼儿提供英语刺激,让幼儿置身于英语环境中,在活动室内设置英语角,教师和幼儿共同将学过的单词,日常用语形象地画在小卡片上,注上英语,汉语插在英语角里,或提供一些彩色的英语图书,适时播主文歌曲,儿歌及vcd,老师还有意识地设置一些英语对话情景,让幼儿自由学,自由练,自由交往。
活动反思。
英语教学作为第二语言已经广泛地引入到幼儿园的教育中,成为了幼儿园启蒙教育的内容。幼儿期是学习语言的关键期,孩子们对语言有很强的模仿能力和领悟能力,听觉敏锐,心理障碍小,求新求异思维活跃,比较容易培养正确的语音语调,而且学习的'过程更简单、更直接。
由于孩子年龄小,并且兴趣和动机是影响孩子们学习的主要因素。因此,我认为在教学中,应该更注重让孩子轻松快乐地学习。
幼儿英语教学是我一直都在探索的,我希望自己能在教学中有更新的突破。经过这次活动我对于幼儿英语的教育教学还是有了新的认识。关于教学方面的经验也有的更多的积累。在教学过程中慢慢的发现自己的不足并要求自己继续学习加以改正。
热门幼儿园教案正规格式(汇总19篇)篇二
我园很多幼儿都很喜欢玩“掷猫眼”的游戏,所以,我把他们的这个游戏,搬到数学课《比较远近》里。
活动目标。
1、培养对测量活动的兴趣,训练思维的灵活性。
2、学习用目测和自然测量的方法比较物体的远近。
3、培养幼儿比较和判断的能力。
4、让幼儿懂得简单的数学道理。
5、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
教学重点、难点。
目测和自然测量的方法比较物体的远近。
活动准备。
红、黄、蓝、绿珠子各一个。红、黄、蓝、绿绳子各一条。
活动过程。
一、户外活动:掷“猫眼”(一种球形的珠子)。
1、每组选一位代表玩“掷猫眼”游戏,看哪个小组掷得最远。
2、看一看,哪组嬴?(目测出最远的那珠子。)。
3、用自然步行的方法找出掷得最远和最近的珠子。
5、师推荐用绳子测量。
每组派两位同学拉绳子,红绳子量红色的珠子的距离……(依次类推)。从起点开始,与珠子对齐的位置做好记号。
6、四条绳子一头对齐,比一比,哪条绳子最长?最长的那条就是掷得最远的珠子的,最短的那条就是得最近的。
7、找出黄、蓝两条绳子重叠在一起,比比看哪长哪条短。也就是找出黄、蓝两球那条远那个近。
结论:用起点量起,用绳子越长,距离越远;反之,用绳子越短,距离越近。
教学反思。
1、《比较远近》是教材里的一个课目,目的是要培养幼儿对“远”和“近”这两个概念的认知,在备课的时候,我认真考虑教学目标,根据幼儿的认知能力和他们的喜好,考虑活动内容。
2、在教学的.过程中,幼儿参与活动的兴趣和热情非常高,老师让他们参与自己喜爱熟悉的游戏,能够直观地比较“远”“近”,因些很容易让知识从生活化转化成知识化的过程,让他们在玩中获得知识。
3、在本本节课的教学过程中,我认为自己对教材内容是理解的,对教学目标明确,采用的教学方法能够适合学前儿童的认知特点,因此不花很大的力气,学生却学得很积极。
4、在教学过程中。我总是剌激学生跃跃欲试,让他们主动、积极地参与求知的过程,能根据具体的情况来调整教学活动。
我认为本节课的教学是比较成功的,达到了教学目标,学习方法适合幼儿特点。但在设计游戏环节的时候由于考虑不周到,在第3个游戏环节“用自然步行法”来比较远近时,由于对“自然步行法”没有讲得到位,对“小选手”的要求没有针对性的要求,高个的和矮个的走子有明显的距离,以至起了争议,这个游戏环节得重新来过。第3和第4环节分别是“自然步行测量”和“绳子测量”,中间没有链接,有点脱节了。通过这节课,我了解到自己的长处和不足,在今后教学中,我一定多考虑幼儿的实际,做到每节课都能让幼儿扎扎实实的学到知识。
小百科:远近,指远处和近处;距离的长短。语出《易・系辞上》:“其受命也如响,无有远近幽深,遂知来物。”
热门幼儿园教案正规格式(汇总19篇)篇三
学历:大专。
工作年限:1-2年。
工作地点:广州-天河-不限。
求职意向:技术支持/维护|网络管理员|其他计算机职位|网站运营。
诚信正直责任心强。
工作经验(工作了1年9个月,做了1份工作)。
广东合力汽车贸易有限公司。
工作时间:2014年2月至2015年11月[1年9个月]。
职位名称:网络管理员。
教育经历。
2016年1月毕业华南师范大学网络教育学院计算机技术应用。
热门幼儿园教案正规格式(汇总19篇)篇四
1.主题网——主题活动安排——教学日志(每周两篇反思)
2.有“大港区教学日志”的表头,字号要求:黑色、宋体、小三号字、加粗。
3.文本内容:宋体、小四号字或五号,不加粗,行间距是固定值16——18;
4.反思要求:宋体、小四号字、行间距是固定值22——24;
注意:反思一定要写在当前教案的反面,改“本周反思”为“活动反思”;(字号:小三、不加粗)
注意:日志的整体布局不要太悬殊,如:在一页中有四号字,小五号。。。。。每份日志要写在一页上,如内容较多可以精简。
二、随笔,案例的要求:
三、计划、论文的要求:
封面:标题是宋体,小二号;下面的落款是宋体、小三号字;
正文:标题是宋体、小三号字;其他正文内容为小四号字,行间距为固定值20——22;
具体活动目标的表述要求
1.体现以“幼儿发展为本”的教育思想,将幼儿情感、态度、能力的发展作为目标的落脚点。
2.表述角度要统一。
3.表述要具体,明确,独立,具有可操作性。
4.与单元主题目标相匹配。
5.关键经验与相关经验应兼顾。
6.符合本班幼儿的实际发展水平、经验及个体差异。
小哈津(佳和)幼儿园 授课教教师:xx 教务指导:xx
童趣哲学启蒙(一)居中、三号字、加粗
——第四单元 《聪明的羊》 居中、四号字、加粗 活动一
活动目标:1、 掌握故事内容,理解故事含义;
2、能结合故事情节学习生字:俄、正、装、弟、才、当、还 ;
3、 培养幼儿遇到问题、做事情时要有主见,勇于大胆的表现自己。 活动重点:掌握故事内容,理解故事含义 。
2、大屏幕故事课件及字卡课件 ;
3、《去郊游》音乐;
4、背景图、小羊、狼的声音
5、头饰(小羊、大灰狼) 大灰狼的头。
活动流程:
一、 导入部分:
1、 音乐律动:随音乐入场。
教师:今天天气真好啊,我们一起去羊村玩好吗?
听音乐做开汽车、火车等动作
教师:羊村到了,我们做下来休息一会吧。
2、 (小羊大叫救命的声音)
教师:好像是小羊的声音,小羊你怎么了?
小羊:我刚才遇到了大灰狼,它想吃掉我。
教师:小朋友们让我们一起听听刚才发生了什么事。
1
小哈津(佳和)幼儿园 授课教教师:xx 教务指导:xx
二、 感受新知:
1、第一遍故事输入
教师:小羊的故事讲完了,谁能说一说这个故事的名字是什么?
教师:故事里都有谁呢?
教师:小朋友回答的真棒!我把小羊和大灰狼也请到了我们班来表演故事了。
2、第二遍故事输入(配课教师配合表演)
两名教师分别带好小羊和大灰狼的头饰表演故事。
3、教师:小朋友,你们能回答我几个问题吗?
老狼想吃山崖上的一只小羊,它是怎么说的?
小羊是怎么回答的?结果怎样?
小羊为什么没有上老狼的当?(请幼儿讨论,每个问题都跟进鼓励)
教师小结:小羊聪明又有主见,没有被狼的热情蒙骗。我相信,在日常生活中小
朋友也是聪明、有主见的孩子,不会轻易被坏人欺骗,对吗?
3、 第三遍故事输入(边复述故事边提字)
教师引导幼儿一边复述故事一边提出故事中的生字。
故事的名字是?(聪明的羊)
(教师注意反复敲打提出的生字)
三、 反复敲打、巩固复习
结合课件,将生字放回到故事里,复习生字。
四、 游戏:
2
1、《羊族大营救》:
玩法:教师出示一个狼头,小羊形的字卡系在绳子上并放在狼嘴里面,绳子的一头露在外面,每拉上来一只羊幼儿要读出上面的字,小羊才能获救。幼儿抢答,第一个说出的幼儿可以来就小羊。
活动延伸:
教师:听说羊族获救了,小朋友们太棒了,让我们来庆祝一下吧!
幼儿听音乐《小动物走》自由放松,模仿喜欢的小动物做动作。
活动二
活动目标:1、掌握歌谣内容、认识生字:崖、骗 ;
2、练习点读、复习故事、巩固生字 ;
3、培养幼儿自信、大胆的表现自己 。
活动重点:掌握歌谣内容、认识生字:崖、骗 。
活动难点:练习点读、复习故事、巩固生字 。
活动准备:1、字卡(小羊形)、头饰(小羊和大灰狼、小猴子) ;
2、大屏幕故事课件 ;
3、歌谣课件及点读棒、小红旗;
4、《童趣哲学启蒙》书若干 。
活动流程:
一、
1、 导入部分: 情景导入:
配课教师扮演小猴子:听说你们去羊村玩了,还学了一个故事呢,快给我表
演一下吧!
教师鼓励:谁先来表演,他就是我们班的“故事大王”,还可以得到一个徽章。
(请表演的两名小朋友分别戴上头饰表演故事,教师及时给予奖励。)
2、 复述故事。
大屏幕点读故事(教师在前面点,幼儿读,遇到空缺的字课件不全)
二、 感受新知:
第一遍歌谣输入:教师边表演动作边背诵歌谣。
第二遍歌谣输入:1、出示放大的歌谣课件,课件一句一句出示歌谣,幼儿与教师同 步跟读。
2、 分组读歌谣,请幼儿自己设计动作表演歌谣。
第三遍歌谣输入:通过提字巩固歌谣。
1、 大屏幕出示没有提字的歌谣,幼儿边读歌谣边提字。
2、 游戏:夺红旗
教师:故事中的小羊很聪明,我相信我们班的小朋友更聪明,下面就让我们来比一比吧!
游戏规则:将幼儿分为两组,站好两竖列,每名幼儿在身旁的篮子里拿出一个字卡跑到终点并读出生字示意其他幼儿,最后一名幼儿夺走小红旗,夺走小红旗的一组为获胜。
三、 练习点读,巩固复习
幼儿上组点读书中的故事。
幼儿分角色朗读,教师可根据活动时间换角色朗读。
活动三
活动目标:1、完成eq宝典,自主分析、解决问题的愉快心情 ;
2、复习故事、生字、歌谣 。
3、大胆想象,并能用较清晰的语言积极、自信的表达自己的想法。 活动重点:复习故事、生字、歌谣 。
2、 大屏幕eq宝典图片;
3、大屏幕故事课件。
活动流程:
一、 导入部分:
复习故事、生字和歌谣。
利用课件:送字宝宝回家,完整点读一边故事和歌谣。
二、 游戏:《谁不见了》
大屏幕上出示故事和歌谣,幼儿边复述故事边读出大屏幕上面缺少的字,教师出示字卡同大屏幕上缺少的字相同,读对了字宝宝会马上出现在大屏幕上。
三、eq宝典:
1、教师出示eq宝典的课件,让幼儿逐图观察。
教师:我们班的小朋友都很聪明,但是有一名小朋友遇到了一点麻烦,你们愿意帮助他吗?
2、出示课件图片2然后请小朋友分组讨论并完成习题选择。
3、出示课件图片3然后请小朋友分组讨论并完成习题选择。
活动延伸:我是小小指导家
游戏方法:教师说一些幼儿生活中遇到坏人或者遇到危险时的实例,请幼儿分组讨
论,说出对策的小朋友就可以得到小奖励。
例:陌生人给你好吃的,你怎么办?
放学时不认识的人来接你怎么办?
独自一人在家有人来敲门,你该怎么办?
标准教案格式:
1. 页边距设置:文件—页面设置—页边距 上2厘米 下、左、右均为1.5厘米
2. 正文均为四号宋体字,不加粗。小标题均为四号宋体字,加粗。
3. 页眉按照标准填写,上面有范例。中间空格为20个。整体居中。页脚加上页码,
居中。均为宋体小五号字。
4. 活动流程里的步骤均为一、二、三、四等等,若其中还分几步,用1、2、3、等
等标注。
活动内容: x班科学《 》
活动目标:(情感、认知、能力目标)至少要体现两项目标
1.(认知目标)
2.(能力目标)发展幼儿的语言能力,认知能力,培养幼儿感受美,表现美的能力。
3.(情感目标)培养健康的生活态度和行为习惯,丰富幼儿的情感,促进幼儿个性健康发展。
活动准备:(教具物质准备、知识经验准备)
方 法:
活动过程:
一、 开始部分:(组织教学、引起兴趣、导出新课)
二、 基本部分;(新授知识)
三、 巩固部分:(巩固知识:以游戏和动手动脑、操作为主)
四、 延伸活动或复习或小结(三选一)
温馨提示:小班上课时间:10—15分钟
中班上课时间:15—20分钟
大班上课时间:20—25分钟
以上是我本人的一点经验体会,如果有不足或不对请给与指正与帮助,让我能得以提升,谢谢!
热门幼儿园教案正规格式(汇总19篇)篇五
一、教案是活动设计的一种呈现方式,是对具体教育活动的开展过程进行设计,它阐明了预定时间内要做什么,怎么做,达到什么目标等,其具体内容包括:活动目标、活动内容、活动准备、活动延伸、活动评价或反思。
二、
(一)生活目标:本周幼儿的生活常规的培养。
(二)活动目标:从幼儿的发展出发,活动具体目标主要体现在“情感、态度、能力、知识、技能”等五个方面。
(三)活动名称:对活动的内容的介绍,同时确定活动属于哪一个领域或整合了哪几个领域。
包括经验准备和材料准备。
【经验准备】主要体现在此活动内容需要幼儿应该具备哪些能力、知识点或其他;。
【材料准备】主要体现在此活动需要哪些材料或道具(教师需要用到的或幼儿操作用到的材料)。
(四)活动过程:传统的教育教学方案把活动过程分为三个部分:开始部分、游戏部分和结束部分。每个部分由相应的活动环节组成。在现在的主题活动方案里,也有直接按老师组织活动时的主要环节进行归纳,我们需要制定详细活动方案,把自己在活动中提问、总结等细节也要写出来,以便于帮助自己树立整个活动过程,使自己组织活动的能力得以提高。根据活动的内容进行拓展或在活动中根据幼儿的随机问题,进行相关的下一次活动。
三、活动评价或反思:活动评价主要体现幼儿在活动中获得经验的程度或对于目标的完成情况分析;活动反思主要指教师对活动后的感悟或思考。
四、教学过程中应重点把握的几个环节。
1、导入环节,简洁有趣。
2、过渡环节,起承转合。
3、评价环节,渗透情感。
4、收尾环节,真实有效。
五、活动导入的方法。
1、教具。
热门幼儿园教案正规格式(汇总19篇)篇六
二、游戏目的。
通过让幼儿扮演时针来掌握句子“it's××”,使他们掌握英文数字1-12。
三、材料准备。
数字卡片1-12,时针一个。
四、游戏过程。
请12名幼儿分演12个钟点,围站成一圈。请一名幼儿扮演时针。游戏开始,教师说“钟表、钟表几点了?”幼儿说:“1点”或“2点”,“时针”要用英语讲“it'sone……”并伸直左臂顺时针方向开始原地转,转到1时停止,手指尖指向1点,扮演钟点的幼儿举起卡片one,此后游戏继续进行。要求扮演时针的幼儿要手口一致。
看谁算得快。
游戏种类:计算游戏。
五、游戏目的。
训练幼儿的快速反应能力,复习巩固一些英语单词(如1-12,加,减)(plus、minus)。
准备:写有加减法计算题的数字卡片若干。
六、游戏过程。
教师手拿数字卡片用英语出题,让幼儿观察后马上回答得数,然后,用英语把整个算式叙述一遍。为了增加游戏的难度,可以把幼儿分成两组以竞赛的形式进行游戏,最后看哪组取胜。
热门幼儿园教案正规格式(汇总19篇)篇七
一、活动目标:
1、用图谱理解歌曲内容并学唱歌曲,尝试借助肢体动作表现歌曲的长音、跳音及休止符。
2、体会小鸟在春游的快乐情绪,并能积极的投入与表现。
二、活动准备:
图谱、音乐、环境创设。
三、活动过程:
(一)小鸟去春游。
(在这个环节复习用交替步来表示翱翔,需要提升的是:在翱翔时的神情要神气)。
1.春天到了,鸟妈妈要带你们去春游,鸟宝宝们在春游的时候看到了什么漂亮的风景?(请孩子把自己看到的风景贴在黑板上)。
2.为什么她能看到那么多漂亮的风景,我们来看看她飞的和我们有什么不一样?
3.原来,要想看到又多又漂亮的风景,头要抬高一点。4、我们一起来学学看。
(二)小鸟看漂亮的风景风景。
(借助图谱初步的学唱歌曲)。
2.鸟妈妈先去了哪些地方?(把孩子听到的东西按顺序表现出来)。
3.我们用好听的声音把漂亮的风景唱出来好吗?
4.鸟妈妈看到的风景都是漂亮的,所以她用了好听的声音来唱的。
5.最后小鸟它要飞过很高的山冈去唱歌,所以我们要把歌声唱的高一点,这样在地面上的小朋友才能听到小鸟的歌声。
(三)小鸟在看神秘的风景。
(注重“啦”的唱法:里面有长音、跳音、和休止符)。
今天小鸟们看到这么多漂亮的风景,都非常的开心,他们要唱着好听的歌,跳着美丽的舞继续去春游。比比看谁的歌声最动听,谁的舞姿最美丽。
四、活动结束:
小朋友一起吃点心。
热门幼儿园教案正规格式(汇总19篇)篇八
一、设计意图.
寒冷的冬天到了,看见一只小鸟在冷风中飞翔,好似没有落脚的地方。在这样寒冷的季节里,多可怜的一只小鸟呀?心中一动,何不将这样一个题材设计一次活动,培养幼儿的爱心以及爱护小动物,能够乐于助人的良好情感。这样的题材孩子们一定很喜欢,会很乐于参与到这样的活动中。这节活动意在让幼儿在宽松、积极向上、帮助别人时的振奋心情的氛围中,自主选择各种剪贴方法,在学习各种剪贴技能技巧的同时,使幼儿懂得要关心别人,爱护周边的人和物,学会尊重个体,培养团结互助的良好情感。
二、活动目标:
1、根据幼儿美术活动能力的差异,让幼儿选择一或多种材料进行尝试操作活动。要求幼儿正确使用剪刀,并在教师的指导下,大胆使用剪刀,进行剪贴活动。
2、培养幼儿良好的操作常规,培养团结互助的学习精神,
3、培养幼儿爱护小动物的美好情感。
三、活动准备:
1、人手一把剪刀、透明胶、双面胶、胶水、作业纸。
2、各种废旧物品。树叶、花瓣、小纸片、报纸、挂历纸、塑料玩具、碎布片、花生壳等。
四、活动过程:
一、直接引入。
师:“小朋友,你们看,这里有这么多的东西,让我们一起来玩一玩吧,看看这些东西能做写什么呢?”幼儿人手一盘废旧物品,让幼儿自由玩耍,教师巡回轻声提问几位幼儿。
朱家希说:“我用小纸片搭出一座小房子,很小,可以给娃娃家的娃娃住”。 伍丝说:“我用包水果的白色泡沫做一双手套,冬天可以戴”。
陈思宇说:“我用玩具插出一顶雨伞,下雨的时候可以撑”。
王爽说:“我用小纸棍摆火车、铁路和房子”。
教学反思:幼儿喜欢自由玩耍,这样的热闹轻松的氛围可以让他们随心所欲的进行尝试,孩子想象力特别丰富,在这里是一个很好的发展机会。在孩子们的创作过程中体现了幼儿动手能力较强、想象力丰富,能大胆想象创作,并能根据自己的生活经验积极进行思维,大胆的表达出来,同时,从孩子们兴奋地表情和愉快地交流中可以看出,对于这样的尝试活动表示出极大的学习兴趣,激动兴奋之情溢于言表,他们忙着相互比较、观察,为下一部分的活动奠定了基础。
二、集中提问。
1、教师拍手,让幼儿拿着手中的物品与教师围在一起,席地而坐。
师:刚才,小朋友玩的很高兴,能利用手中的材料做出了许多好看的东西,谁愿意来说说?”
曾林说:“我用棉花签摆出房子,用废纸卷成纸棒,用小棍子摆出各种图形”。 陈心仪:“我用扫帚的毛来做孔雀的尾巴,用树叶和泡沫盖房子,还用布来做 被窝”。
黄 艺:“我用有颜色的小纸片来摆出大马路和铁路”。
王小琪:“我用吸管和泡沫来做一个窝,大母ji可以在上面孵蛋”。
陈思宇:我想送给它一辆汽车。
王 强:我想送给它一座小房子。
刘子建:我送给它一双手套,套在它的翅膀上,它就不怕冷了。
陈清林:我送给它一把小雨伞和一件毛衣。
教学反思:用一份礼物来引出主题,充分调动了幼儿学习的兴趣。到底送什么礼物好呢?孩子们积极进行思维,而我在这里经常用上的引导语言是“我们”,真正以幼儿朋友的身份,融入到他们的思维中去。这里所运用的语气较好,成功地与孩子们进行了真正地互动。我说出我的想法,孩子们也能积极说出自己的想法,而且想出来的东西都很有用,可见幼儿已经开始长大了,思想较为细腻,能为别人着想了。这种良好思想品德教育的培养将自始至终贯穿整节活动。
三、幼儿操作。
师:小鸟刚来我们南方,天气这么冷,它没有一个温暖的家那可不行,我们今天先送给它一个温暖的小家,好吗?请幼儿利用手中的物品及教师提供的一些辅助材料,进行制作。
幼儿进行操作时,教师针对个别幼儿进行个别指导。
教学反思:在这一环节中,从孩子们专著的.神情中可以看出,孩子们的的确确想为小鸟送上属于自己的一份礼物。幼儿动手能力很强,想象力很丰富,能大胆进行尝试,运用老师提供各种桌面材料和工具进行“温暖的家”的制作。在此同时,一些幼儿习惯很好,他们是先把自己想象的家的基本模型摆放出来,然后在边上观看整体效果,觉得满意后,才进行制作的。
在活动中体现出了团结互助的精神,幼儿能主动帮助别人,这一点我能及时抓住并进行表扬。这里的人员安排应该注意,不要过多幼儿同处一桌,避免幼儿在操作时互相模仿。教师在活动过程中询问或是提示某个幼儿时,应轻声进行,以免影响其他幼儿的想象和思维。
四、欣赏。
老 师:谁能说说自己为小鸟准备的小家是用什么材料做出来的吗?
黄 森:我用花生壳拼成房子,小鸟一定会喜欢的。
陈心仪:我用棉花给小鸟作窝,软软的,一定很舒服。
王 芳:我用玩具搭成的房子,一定很牢固,小鸟不会从上面掉下来。 李 林:我用毛线和纸棒给它作窝,一定很暖和。
丘 帅:我用各种图形给小鸟作窝,它可以认识图形。
李小曼:我用小纸片贴在上面,就像铺瓷砖一样漂亮。
教学反思:这个活动的设计新颖有趣,充分调动了幼儿的各种感官,满足了幼儿探索、希望尝试的欲望,适合大班幼儿的年龄特点。在老师创设的氛围影响下,幼儿所制作的作品创意都很好,在他们讲述自己的作品的时候,我非常注意倾听,对于幼儿说的每一个发现都给予肯定和鼓励,尤其是幼儿有与众不同的作品,我都及时给予表扬和宣传。整个活动都处在一种积极的尝试氛围中。但在这个环节中,发现还有为数不少的幼儿的作品大多都是参考同伴的内容及做法,可见在开发幼儿想象力这一块领域还需努力开垦,在平时的活动中应鼓励幼儿大胆创作,发展其求异性。
五、延伸活动。
教学反思:再次肯定幼儿的成绩,重温助人为乐的喜悦,培养关心别人、帮助别人的良好品德。创造想象机会,让幼儿保持继续尝试的愿望,为下次的尝试活动提出新的目标。
1、创设玩具城情境,激发幼儿对数学活动的兴趣,体验和同伴共同学习的愉快情绪。
2、通过看看、说说、粘粘等形式感知4以内数量,发展思维能力。
3、能有序的进行操作,提高动手操作能力的发展。
二、活动准备:
玩具车幼儿人手一辆、幼儿操作材料每人一份、教师示范教具一套
三、活动过程:
(一)、激发去玩具城的兴趣。
1、我们小朋友喜不喜欢玩玩具?你喜欢玩什么玩具?(幼儿自由讲述)
2、随律动《开火车》进入活动室。
(二)、玩玩具,初步感知4以内的数量。
1、幼儿第一次玩玩具,感知轮子能滚动的特性,初步学习点数4以内的数量
小结:原来轮子都会滚动,而且都不一样。
2、幼儿互相交换第二次玩玩具,感知不同数量的轮子,巩固对数量的认识
3、送玩具回家,幼儿按点送物。
(三)、帮玩具宝宝数轮子。
1、玩具宝宝要去参加装轮子大赛,可是他们还不知道自己该装几个轮子,怎 么办呢?
2、出示范例,引导幼儿思考。
这是什么车?它应该装几个轮子?(根据幼儿讲述示范粘贴一种,其他的请幼儿思考并轻轻告诉老师)
3、幼儿操作,教师巡回指导,引导幼儿相互进行验证,适当启发个别能力较弱的幼儿
4、集体验证。
引导幼儿说一说你帮什么车装了几个轮子?是不是每一个玩具宝宝都会数自己的轮子了?
(四)我们也来变一变。
1、我们小朋友想不想跟着玩具宝宝一起去参加比赛?
2、请你们动一动小脑筋,变一变,你想变成什么车去?
3、幼儿随音乐出活动室。
(五)、延伸
1、在数学区投放相应材料供幼儿巩固。
2、在日常活动中引导幼儿自由的变成轮子数量不同的玩具。
前几天,连下了几天雨,有一天在户外活动时,一个孩子发现了一条蚯蚓,顿时所有的孩子都围了上去仔细“研究”起来:“它叫什么名字?”、“它住在哪里?”、“它为什么会在操场上?”……根据幼儿的一系列讨论,设计了这个活动。
活动目标:
1、初步学习用一一对应的方法使两组物体一样多。
2、体验操作的成就感。
活动准备:
母鸡头饰,小鸡、虫各三只,幼儿操作纸
活动过程:
(一)、游戏:小鸡吃虫
1、学小鸡走路
老师:我的小鸡宝宝在哪里啊?小鸡宝宝真乖,今天妈妈带你们去找好吃的好吗?你们喜欢吃什么?那我们一起去吃虫吧!
幼儿学小鸡走路,鸡妈妈念儿歌:“小鸡小鸡叽叽叽,找找小虫叽叽叽。”鸡妈妈说:“小虫找到了!”小鸡做吃虫状。
2、学儿歌
老师:你们吃饱了吗?那我们一起回家吧!
儿歌:小鸡小鸡叽叽叽,一起回家叽叽叽。
(二)、小鸡找虫
1、给小鸡排队
老师:叽叽叽,谁来了?请宝宝给小鸡排队。(个别幼儿操作)
老师:我们一起数数有几只小鸡?(3只)
2、吃虫子
老师:小鸡饿了,要吃东西了,小鸡喜欢吃什么?
(出示2条虫,个别幼儿操作)
老师:每只小鸡都吃到虫子了吗?哪只鸡没吃到?为什么没吃到?
老师:小鸡有几只?小虫有几条?谁多谁少?
老师:怎样才能使每只小鸡都吃到虫?(再出示一条虫,请幼儿贴)
(三)、比多少
1、出示示范纸1
老师:这张纸上有什么?还有什么?有几条虫子?一样多吗?每只鸡都能吃到虫子吗?
2、出示示范纸2
3、出示示范纸3
老师:纸上有几只鸡?有几条虫子?想各办法把他们变得一样多?
4、幼儿操作,教师个别指导。
寻找生活中的数字,感知数字与人们生活的密切关系。
对数字感兴趣,进一步巩固对数字的认识。
活动准备:
师生共同搜集写有数字的常见物体或图片(手表、闹钟、日历、尺、磅秤、药瓶、家用电器、温度计等),陈列在室内。
教师准备带有数字的其他实物或图片,分类陈列。
活动过程:
幼儿介绍自带的有数字的实物,说明物体上的数字各表示什么意思。
引导幼儿回忆已有的生活经验,想一想还在哪些地方或物体上看到过数字,并猜想数字所表示的意思以及它们在人们生活中的功用(如门牌、车牌、交通灯、声音分贝表等)。
它表示什么意思?想想你还在哪些地方或物体上看见过数字,它们各有什么用处?
热门幼儿园教案正规格式(汇总19篇)篇九
姓名:xxxxx。
性别:女。
毕业院校:某市理工大学。
198x年3月3日。
专业:工业企业管理(本科)。
通信地址:
某某省某市某镇某街。
联系电话:
·电子邮件:
求职意向:(文秘)。
技能总结。
英语水平:
能熟练的进行听、说、读、写,正规的个人简历模板。并通过国家英语四级考试。尤其擅长撰写和回复英文商业信函,熟练运用网络查阅相关英文资料并能及时予以翻译。
计算机水平:
国家计算机等级考试二级,熟悉网络和电子商务。精通办公自化,熟练操作windows98/2k,个人简历《正规的个人简历模板》。能独立操作并及时高效的.完成日常办公文档的编辑工作。
实习经历总结。
200x年7月某某化工网站电子商务实习。实习期间主要职责是1。协助网站编辑在互联网查阅国内以及国外的化工信息。2。搜集,整理相关的中英文资料。3。整理和翻译英文资料。
教育背景。
xxxx年9月——xxxx年7月某某理工大学。
xxxx年9月——xxxx年7月某某市第一中学。
主修课程:
获奖情况:
三次校二等奖学金。
一次校单项奖学金。
自我评价。
做事塌实,自觉服从公司纪律,对公司忠诚。善于与同事相处。
热门幼儿园教案正规格式(汇总19篇)篇十
设计理念(或教材分析):
数来源于生活,运用于生活.人是序数这个内容灵活丰富,符合幼儿年龄特点和已有的生活经验。本次活动我将“学7以内的序数”作为教学内容,让幼儿借鉴寻找亲子装这一轻松愉快地活动来引导幼儿自主探索.学习。并能为以后学习10以内的序数打下坚实的基础。
活动目标:
1、能按照要求说出有关对象位于队伍的“第几个”,并用“他站在第x个”表示,学习7以内的序数。
2、学会观察图片的细节,学习比较某些对象的异同。
重难点:
重点:学习7以内的序数,并会用“他站在第x个”来表示有关对象的第几个。
难点:学会观察图片,灵活的比较某些对象的异同,进一步感知序数。
活动准备:
材料袋:若干的宝宝和妈妈图片数字卡1到7售票窗口图片一个。
活动过程。
一、妈妈和宝宝的亲子装。
1、今天,妈妈要带宝宝去参加亲子活动,你能找出哪位宝宝和妈妈是一家人吗?
3、教师小结:原来穿着一模一样衣服,戴一样发饰的,穿一样鞋子的是亲子装呀,真漂亮。
二、宝宝找妈妈。
1、那现在,我们的亲子活动正式开始啦,第一轮,妈妈找宝宝。
2、出示7个宝宝,并排成一排。快看,那么多宝宝,我请小朋友来数一数一共有几个。(强调从左往右,一个一个数。)。
3、教师出示一个妈妈,这个妈妈穿着什么样的衣服,鞋子呢?那她要找的宝宝应该穿什么样的衣服,鞋子。
4、请幼儿用完整的语言说出“他站在第几个”,并说说你是怎么找到的。(衣服一样,鞋子一样等)并从左到右数相应的宝宝是第几个。并追问可以用数字几来表示。并出示相应的数字。
5、第二个参赛妈妈来咯。“小朋友们,快帮我找找我的宝宝站在队伍的第几个?”教师:我们先来看看妈妈穿着什么样的衣服?她的宝宝在哪?来数一数,可以用数字几来表示,?并出示相应的数字。
三、宝宝找妈妈。
1、妈妈找宝宝的游戏就到这里了,宝宝闹着要去玩碰碰车呢,妈妈只好去买票啦,
2、妈妈排了好长的队伍呀,请小朋友来数一数一共有几个妈妈?
4、沈老师告诉你们一个秘密,你们要记住咯,妈妈站在第n个,可以用数字来表示,也可以用圆点来表示,这个妈妈站在第n个,所以我们可以用几个圆点来表示啊?先请幼儿回答。(教师出示n个圆点)。
5、那我的妈妈站在第几个呀?请一个小朋友来找找。并说说站在第几个?请幼儿一起数数回答的对不对。可以用几个圆点表示?教师根据幼儿回答,在妈妈的上面画上相对应的圆点数。
四、今天的亲子游戏玩的真高兴呀,小朋友们帮妈妈找到了宝宝,也帮宝宝找到了妈妈,真是太厉害了,给自己一个大拇指吧,下次有活动,还请小朋友来找哦。
热门幼儿园教案正规格式(汇总19篇)篇十一
1、(认知目标)。
2、(能力目标)发展幼儿的语言能力,认知能力,培养幼儿感受美,表现美的能力。
3、(情感目标)培养健康的生活态度和行为习惯,丰富幼儿的情感,促进幼儿个性健康发展。
活动准备:(教具物质准备、知识经验准备)。
方法:
活动过程:
一、开始部分:(组织教学、引起兴趣、导出新课)。
二、基本部分;(新授知识)。
三、巩固部分:(巩固知识:以游戏和动手动脑、操作为主)。
四、延伸活动或复习或小结(三选一)。
温馨提示:小班上课时间:10―15分钟。
中班上课时间:15―20分钟。
大班上课时间:20―25分钟。
以上是我本人的一点经验体会,如果有不足或不对请给与指正与帮助,让我能得以提升,谢谢!
热门幼儿园教案正规格式(汇总19篇)篇十二
一、活动目标:
1、通过探索掌握按规律进行排序。
2、培养幼儿有初步的推理能力,发展幼儿逻辑思维。
3、激发幼儿对数学的学习兴趣。
4、喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培养思维的逆反性。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
二、活动准备:
红、黄、蓝三种颜色、小狗回家图画人手一份。
三、活动过程:
1、以游戏的形式导入主题,《火车》。
请一位男孩做火车头,在请一位女孩跟上。
老师提问:下面应该请男孩还是女孩,让幼儿思考,并告诉幼儿如果车厢接错了火车就不会开了。让幼儿在游戏中掌握到其中的规律。
2、教师出示小狗的图画,让幼儿观察,提出问题:小狗要回家,但小狗回家的路是要有规律的,没有规律小狗就不了家了,我这里有三种颜色,但我也不知道怎样帮小狗回家,你们有办法让小狗回家吗?激发幼儿逻辑思维能力。并从中探索出规律。
3、教师与幼儿一起在黑板上操作示范,有规律排序让小狗回家。
4、幼儿操作,教师巡回观察指导幼儿操作情况。激发幼儿对数学操作的学习兴趣。
5、教师与幼儿一起评价作品成果。
活动延伸:
《开火车》让幼儿有规律的进行玩开火车游戏。
教学反思:
一节课的活动下来,总体上的还是不错的。老师的建议是:应该多加幼儿部常见的物品进行分类,这样加大了难度,拓展了幼儿的认知面,如果仅限于幼儿常见的物品的话,拓展的部分就无法显现。
热门幼儿园教案正规格式(汇总19篇)篇十三
活动目标:
1、结合生活经验,运用各种感官感知5以内的数量,提高幼儿点数、计数、匹配等数学操作能力。
2、训练幼儿思维的正确性、敏捷性,体验数学活动的乐趣。
3、锻炼幼儿手指小肌肉,提高手的灵活性、协调性。
4、提高逻辑推理能力,养成有序做事的好习惯。
5、让幼儿懂得简单的数学道理。
活动准备:
糖(幼儿每人15颗)、小篮子20只、保鲜袋幼儿每人5只(里面装有数量为1-5的点卡),数字卡片1-5。
活动过程:
一、导入:
(参观彩虹糖果屋,通过自己的感官,调动幼儿的兴趣)。
小朋友们你们好,欢迎你们参观彩虹糖果屋,我是彩虹姐姐。我们糖果屋的糖果多不多啊?你们可以用鼻子上去闻一闻,都有什么味道?你们喜欢糖吗?好,那我们先来玩一个糖果小游戏。
二、猜糖、夹糖游戏1、猜糖:
看看我的手里有糖吗?(没有)请你闭上眼睛,我要变糖了。(教师拿一粒糖放在手心里后)好,把睁开眼睛,请你猜一猜我的手里有几粒糖?你们可以在1、2、3、4、5这5个数里猜一个数)。(幼儿猜对后请全体幼儿都拿出和教师一样多的糖)(把糖送给猜对的那位小朋友。)(幼儿游戏数次)2、手指夹糖:
来,把手做成夹子(幼儿用两只手指头做"剪刀"状),伸到篮子里去夹一夹糖,能夹住吗?好,下面,我们来玩夹糖游戏,我来数"1、2、3",你来把糖一粒粒夹到桌子上,彩虹姐姐数到"3"你马上停下来,然后数一数你夹了几粒糖?准备好了吗?好,开始------停!数一数,你夹了几粒糖?(幼儿点数,并讲述结果"我夹了x粒糖。)(提问:谁也夹了x粒糖?;站起来去数一数别的小朋友的糖,找一找谁的糖和你一样多?)(幼儿玩夹糖游戏3-4次,每次停让幼儿先自己点数,并讲述结果"我夹了x粒糖一边操作一边讲述。"教师每次都要改变数数的速度)三、装糖游戏:
幼儿装糖,教师观察与指导)。
四、买糖、品糖游戏:
教师扮演彩虹姐姐买糖,幼儿卖糖。幼儿检查糖装得是否正确,再次点数5以内的数量,自然结束教学活动。
本次活动可以反复进行,每一名幼儿都要买糖并数出数量,数对的奖励一块糖果,尽量帮住能力较差的幼儿完成得到奖励,使孩子们感受到成功的喜悦。
活动反思:
此次活动中,幼儿们感知了彩虹的七种颜色,以及颜色的排列的顺序。同时,幼儿们尝试以彩虹为线索进行大胆想象、创作。幼儿大胆交流自己的作品《彩虹真美丽》,个别能力较弱的幼儿不会画彩虹,需要老师指导和帮助。科学学习要以探究为核心。在整个的探究活动,幼儿经历了猜想-设计-探究-验证这个完整的探究式学习过程,教师注意自始至终都以一种启发者、引导者、帮助者、欣赏者的身份参与到幼儿的探究活动中。注意培养学生选择自己的方式进行表达与交流,幼儿语言不完整,注意对回答适时补充,并善于及时捕捉幼儿随时闪现的智慧火花,给他们表扬与激励。
热门幼儿园教案正规格式(汇总19篇)篇十四
作为一名幼儿教师,或者即将成为一名幼儿园教师,能在短时间内写出一篇完整的教案是必须具备的能力。下面就用最简洁的语言教大家写一篇完整的幼儿园教案。
题目要注明活动主题和班级类别(如:小班语言活动小猫的生日)。活动内容的选择要符合幼儿年龄特点,在幼儿能接受的范围内,并能激发幼儿参兴趣。
这步写你这样设计活动的意图,结合幼儿的什么特点,和能让幼儿学习到什么等。字数在100到200字为宜。
分为经验准备、教学设备准备、材料准备。经验准备指在上这堂课之前幼儿已经具备的经验。教学设备指音像播放设备、投影仪等。材料准备指绘本、塑料瓶、卡片等上课需要的材料。
幼儿园的活动目标分为三类:知识目标、技能目标、情感目标。目标的拟定要以幼儿为主体,符合幼儿发展水平,避免抽象和宏大。
这步应该写详细的上课流程,在格式上可以用到1、(1)进行过程排序。中间可以插入课堂中教师会用到的'激发性语言,以及设想幼儿会作为反应并想好应对措施。
第一点先写导入导入方式有很多,比如游戏导入,故事情节导入,音频动画导入等,方式多种多样,你可以设想出自己的独特创意。下面介绍一下几种常见导入方式。游戏导入,先设计一个联系活动主题的游戏调动幼儿的积极性,通过游戏引出活动主题。故事导入,幼儿总会对各种各样的故事着迷,在活动之前为幼儿创编一段小小的故事情节会让幼儿在整个活动中充满探索欲。如果语言活动的主题是讲述我们如何过新年,那么在活动之前先播放一段过年时热闹喜庆的音乐一定会是一个不错的导入方法。
然后再分步写具体上课过程,各环节之间要层层递进,跨越不可太大,要考虑到幼儿的理解水品,突出主题,逐步达到活动目标。
如手工折纸活动,则可以延伸到请小朋友在自己的折纸上划出自己喜欢的图案。一般可以用几句总结性的话代替。幼儿活动多涉及到分享,延伸活动可以请小朋友结合自己的生活经历去和小伙伴或者爸爸妈妈一起学习。
热门幼儿园教案正规格式(汇总19篇)篇十五
作为老师如何在课前写一篇优秀的教案,是上课成功的关键。同样在幼儿园,幼教老师不能因为面对的是不懂事的儿童,就觉得怎么教都可以,反正让孩子们在玩儿中学,如果有这样的认识是不对的。
根据教学大纲及相关的教学指导,安排好一月或一周的学习内容,再根据学习内容制定每节课的课堂教案,如果需要多媒体教学,那么就应该制作ppt课件等。
因幼儿园的教学特点决定,教案的编写尽量简单,突出,要有特色,根据儿童心理制定教学流程,选取教具,活动过程中应考虑到安全、健康等影响因素。
教案的基本内容
1、教案的编制主要按课时进行,可以一个教学内容(单元)或一次课(2-3学时)编制一个教案。
2、根据幼儿年龄和接受能力,在设计教案时要考虑到年龄段,来设计内容。
3、教案设计要有自己的风格,幼儿具有极强的探索欲,可以根据他们的这一特点,利用道具、游戏、引导、手工等步步引入课程。
4、教案编制基本格式
教学章节或主题
授课时间:月日第周星期第节授课班级:
教学目标、要求:(教学目标一般说应包含知识教学、能力发展和思想教育三方面内容,教学要求是指识记、理解、简单应用、综合应用等层次)
教学重点、难点:教学重点,是为了达到确定的教学目的而必须着重讲解和分析的内容;教学难点,是就学生的接受情况而言的,学生经过自学还不能理解或理解有困难的地方,即可确定为教学难点。
教学方法:(讨论、启发、演示、辩论、讲练结合等)
教学手段:(多媒体教学、录像带、挂图、幻灯片等)
教时安排:(本章节或主题授课所需的教时数)
教学过程:(体现教学步骤,包括时间分配和教学内容教学进程)
这一部分是授课的重点,因课程和不同的教师教法各异。应包括教学内容的详细安排、教学方法的具体运用等环节。这一部分的编写要做到教学步骤、内容纲要和教法设计相结合,不仅便于教师自己课堂教学,也便于别人(甚至外行)亦能通过阅读教案而了解到教师在课堂上的主要活动情况和本堂课讲授的内容要点。
作业布置:(布置手工或与家长的互动等)
教学后记:教师可以自己做教学过程中的感想及启发总结,便于个人的存档及提升。
热门幼儿园教案正规格式(汇总19篇)篇十六
本学期我园围绕“数学”领域组织青年教师开展了“一课多研”、“好课多磨”等活动,提高了青年教师的教育教学水平。从而使她们对教学活动的设计理念、教材分析、教学策略和组织形式有了长足的更新和优化。
她们在一次次思维火花的碰撞中、一次次组织实施的经验总结中,形成了组织数学活动特有的可持续发展的较稳定的策略。以中班数学活动“比高矮”为例,思考数学教学中的细节问题――提出切实的要求、适宜的操作来实现各环节目标的落实,将目标达成情况作比较。
【活动目标】。
1、感知物体的高矮,并能按高矮给物体排序。
2、掌握比较高矮的正确方法,发展观察力与比较判断力。
3、能积极主动地参与活动,感受有序操作带来的快乐。
【活动准备】。
1、悬挂气球,幼儿每人两套操作材料。(高矮不同的三个动物卡片、高矮不同的小牛卡片分两次投放)。
2、教学ppt。
3、音乐《找朋友》。
【活动过程】。
一、情境导入,引出话题。
(欣赏ppt相关内容)师:这是谁啊?猜猜小熊发生了什么事情?
你们能帮忙将气球取下来吗?(请高矮不同的两名小朋友)。
小结:原来他们两人一个高,一个矮。
二、观察ppt图片,了解比较高矮应站在同一高度。
小结:原来比高矮应该站在同一水平线高度。
三、比较三个动物卡片的高矮,并将其按高矮排序。
师:小熊也想跟他的朋友比高矮,他找来了猴子和老虎。请小朋友一起帮帮忙,将他们三只小动物按照从矮到高的顺序排一排。(同时出示从矮到高的标记图)一定要让小动物站在同一高度哦!(幼儿分组操作,教师巡回指导。)。
请幼儿说一说是怎么排列的,谁个子最高,谁个子最矮,谁排中间。
四、幼儿比较四张动物卡片的高矮,再次操作。
师:小牛们听说小动物在比高矮,也被吸引过来了。(ppt出示四头高矮不同的小牛)请每个小朋友选择一头小牛,再跟原来的小熊、猴子、老虎比一比,看看小牛应该排哪个位置合适?(幼儿再次分组操作,教师巡回指导。)。
请小朋友说说自己的操作纸。
五、音乐游戏“找朋友”比较高、矮、一样高,结束活动。
师:小朋友想不想学小熊来玩一玩比高矮的游戏呢?那我们一边唱找朋友,一边和同伴比一比,并说一说:我和__一样高,我比__高,我比__矮。
热门幼儿园教案正规格式(汇总19篇)篇十七
敬爱的党支部:
我向党支部递交了一份入党申请书。
自参加工作以来,除了自觉学习党章外,我还经常阅读有关党建、党史及党员先进事迹的书籍和报刊,不断加强对党的路线、方针政策的认识和理解,从而使我在工作和学习等各方面都有更大的动力,更加明确了工作和学习的目的;使我在改革开放的浪潮中能分清好与坏、正与邪;自觉抵制了西方资本主义腐朽思想的侵蚀,从而树立起正确的共产主义人生价值观,它是以人民利益为中心,为社会无私奉献的价值观。
作为一名幼儿教师,我把这种为人民服务的思想化为对孩子们的爱。爱孩子,这是一个永恒的主题。希望得到老师的爱,可以说是许多孩子在学校一切思想和行动的中心动机。因此,教师要时时处处充满爱心,向孩子奉献真情,不能有半点疏忽和懈怠,更不能有半点虚伪和矫情。爱的方式可以不同,但爱的份量没有轻重。
21世纪的人才需求向今天的教育提出了更高的要求:要进一步深化教育改革,逐步建立起充满生机与活力的社会主义教育新体制。因此,作为一名新时代的教师就要进一步解放思想,更新观念,积极地投身到终身教育和终身学习中去,不断树立现代教育意识,刻苦钻研,从而提高自己的教学质量,真正地把博大的爱倾注在教学中,用语言播种,用汗水浇灌,用心血滋润。可以说,对孩子充满爱的每一堂课,都仿佛为孩子打开一扇扇窗户,让孩子看到一个色彩斑斓的新世界,并让孩子感受到教师博大的胸怀和崇高的精神境界。
师爱无选择,只要是学生,教师都应做到丹心一片,师爱荡漾;师爱是全方位的,孩子获取了多少,与教师的教育理念,教学水平密切关联。在今后的工作中,我将以总的教育方针为准绳,以爱的教育为主要方式,培养孩子的实践能力和创新能力,认真学习“三个代表”重要思想,贯彻落实大精神,以实际行动向家长、社会作出满意的答复。请党组织在实践中进一步考验我!
此致
敬礼!
热门幼儿园教案正规格式(汇总19篇)篇十八
孩子们对幼儿园活动场上一块很大的塑料布很感兴趣,孩子们像发现新大陆一般,围着塑料布兴奋地玩起来。下面是应届毕业生小编分享的幼儿园教案格式示范,老师们快来看看吧!
孩子们对幼儿园活动场上一块很大的塑料布很感兴趣,孩子们像发现新大陆一般,围着塑料布兴奋地玩起来。看到孩子们玩得如此起劲,我也情不自禁加入其中。根据孩子的兴趣结合他们的年龄特点,我设计了这节大班健康活动“好玩的塑料布”。
1.能尝试改变塑料布的形状、大小,探索不同的玩法。
2.能在快乐、自由的游戏氛围中自由探索,体验合作游戏的快乐。
3.发展幼儿玩塑料布的想象力和创造力。
1.一块长方形塑料布。
2.音乐cd《看晒场》。
3.幼儿熟悉音乐游戏《转转转,变成一个大大卷》。
一、热身运动。
师幼跟随音乐《看晒场》活动身体的部位。
“小朋友们,今天的天气真暖和,我们一起跟着音乐来运动运动吧。”
二、尝试根据塑料布的特点,探索改变塑料布的玩法。
师:“今天老师给小朋友带来了好玩的,瞧这是什么?你们觉得它像什么?摸一摸、抓一抓有什么感觉?”
启发幼儿根据塑料布轻、软、滑的特点,探索如何改变塑料布的大小和形状。
师:塑料布又软又轻,我们和它玩“快乐变变变”的游戏好吗?怎样变呢?谁来试一试?(启发幼儿尝试用折、叠、团、卷等方式将大塑料布变窄、变圆……)
三、引导幼儿探索形状和大小改变后的塑料布的玩法,感受合作游戏的快乐。
第一次探索游戏:引导幼儿合作玩一整块塑料布。
师:“塑料布像什么?我们一起来玩玩吧?”
(幼儿把塑料布想象成雨伞、鱼网、帐篷,幼儿自由游戏。)
第二次探索游戏:引导幼儿探索将大塑料布变窄变小
师:“大塑料布还会怎么变化?我们变一变来玩一玩吧?”
(幼儿尝试将塑料布对折1~2次,改变其大小),教师根据幼儿能力的不同,引导幼儿合作练习跨跳宽塑料布或窄塑料布。
第三次探索游戏:根据变窄的塑料布,引导幼儿把塑料布想象成“大大卷”,全体幼儿合作玩音乐游戏“转转转,变成一个大大卷”。(每个幼儿紧贴着塑料布,一手抓住塑料布的一边,边唱儿歌边开心地跑动做游戏。
音乐游戏歌词:转转转,向里转,转成一个大大卷;转转转,向外转,转成一个泡泡糖。耶——)
三、结束部分
师:“小朋友们真能干,一块普通的塑料布也能玩得这么开心。现在我们玩的都有点累了,我们一起躺在上面休息一会儿吧?(在柔和的音乐中,孩子边听音乐边做放松动作,结束本次活动。
1.引导幼儿寻找生活中的'塑料布制品,进一步了解塑料布制品给我们生活带来的方便。
2.在美工区中尝试用塑料制品做成美丽的饰物来美化教室,也可以在表演区里将塑料布制作成时装,表演“时装秀”。
游戏是幼儿园的基本活动方式。兴趣是最好的老师,整个活动设计我从幼儿的兴趣点出发,根据大班幼儿的年龄特点,通过自由探索和游戏的相结合方式,顺利的完成了活动目标。现代教育活动要求教学内容和幼儿实际相结合,激发幼儿的学习兴趣,体现自主性、合作性、探究性、体验式的学习方式,促使课程的基本理念得到充分的贯彻和落实。在组织的过程中,把游戏规则交待清楚些,效果会更好。在以后的教育活动中,我会考虑的更加详尽周全,让孩子成为活动真正的主人。
热门幼儿园教案正规格式(汇总19篇)篇十九
一份完整的教案,一般包括,活动标题,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思,具体要求如下:
1、目标:指这次活动要达到的目的,教会幼儿什么,一般分为能力目标(就是幼儿能够怎样、学会什么)和情感目标(就是幼儿喜欢什么、感知什么)。
2、准备:指课前准备,分精神准备(就是幼儿已有的经验)和物质准备(笔、纸等教具)。
3、过程:把所上的活动的每一步都写清楚,从开始到结束,尤其是公开课的教案这一块几乎要写一到两张纸。
4、反思:上完这次活动后有什么体会,幼儿有哪些表现,为什么会有这种表现,以及你的处理。
5、延伸:指从这次活动引发的下次的活动。