实用种子发芽的心得（模板13篇）

在书写心得体会的过程中，我们可以更加深入地理解所学内容。下面是一些学生的心得体会，他们通过努力和积累发现了一些学习方法和心得。

实用种子发芽的心得（模板13篇）篇一

种子发芽是自然界中一种奇妙而美丽的过程，不仅代表着生命的诞生，也象征着希望和力量。在观察和探究种子发芽的过程中，我深深感受到了大自然的神奇与生命的力量。通过实际操作，我也获得了很多关于种子发芽的宝贵经验。

第二段：前期准备。

在种子发芽的过程中，前期准备是至关重要的。首先，选取优质的种子是成功发芽的先决条件。我们应该选择外观完整，没有腐烂、虫蛀等病害的种子。此外，种子也需要充足的水分和适宜的温度才能成功发芽。因此，在种子发芽前，我们应该先将种子浸泡在温水中，促使种子吸水膨胀，为发芽做好准备。而且，保持适宜的温度也是很重要的，因为过高或过低的温度都会影响种子的发芽率。

第三段：观察过程。

在种子发芽的过程中，观察是非常重要的。我们应该耐心地观察每个种子在发芽过程中的变化，以了解种子的生长和发芽机理。通过观察，我们可以发现种子发芽的步骤，例如种子的膨胀、从种皮中露出根、发芽后长出的种子叶等。同时，我们还可以观察到种子对外界环境的适应能力，比如，根的长度和形态会受到土壤的质地和温度等因素的影响。通过观察，我们可以更直观地了解种子发芽的原理和发展过程。

第四段：养护方法。

在种子发芽的过程中，适当的养护对于种子的生长至关重要。首先，保持适度的湿度是发芽和生长的条件之一。我们应该定期浇水，但要避免过多或过少，以免影响种子的发芽和生长。其次，提供合适的光照也是关键。大多数植物需要光照来进行光合作用，促进其正常生长。因此，我们应该将种子放在适宜的光线下，避免暗处，以确保种子充足的光合作用。此外，保持适宜的温度也是必要的。

通过参与种子发芽的实践活动，我获得了很多宝贵的经验和体会。首先，我深刻认识到种子发芽是一个复杂而漫长的过程，需要有耐心和细心的观察和照料。其次，我明白到合适的前期准备对于种子发芽的成功非常关键，如种子的选择和浸泡。另外，我也意识到养护过程中的细节非常重要，如适宜的湿度、光照和温度等。最后，我深深体会到大自然的神奇与生命的力量。每一颗种子都蕴含无限的生命能量，每一次发芽都是一个奇迹的诞生。

总结：

通过观察和实践，我对种子发芽有了更深入的了解，并获得了许多关于种子发芽的经验和体会。在今后的生活中，我将继续保持对大自然的敬畏之心，珍惜每一颗种子，用心去呵护并见证它们的奇妙生长过程。我也希望通过分享我的心得体会，让更多人了解和关注种子发芽，共同学习和探索生态奥秘，保护环境并传承生命的力量。

实用种子发芽的心得（模板13篇）篇二

种子发芽，是自然界中一种神奇的现象。它是一种生命力的体现，也是植物成长的起点。近日，我亲眼目睹了这一奇妙的过程，深深感受到了种子发芽背后所蕴含的宝贵启示。让我们一起来分享一下，看到种子发芽给我带来的心得体会。

首先，看到种子发芽，我深深体会到了生命的伟大。种子和我们人类一样，都具有生命的力量。在种子的内部，蕴含着丰富的营养和能量，只需适当的环境和条件，它们就能生根发芽。这种生命力的伟大让我感受到了大自然的奇妙和无穷的智慧。我们人类也正是凭借着这样的生命力，不断进化、不断成长。看到种子发芽，我深切认识到生命的可贵和丰富。

其次，看到种子发芽，我对持之以恒的力量有了更深的认识。种子发芽需要适合的温度、湿度和阳光等条件，也需要足够的时间。它们需要不断吸收养料，慢慢生长，才能最终茁壮成长。这一过程虽然看似漫长，但却充满了坚持和付出的力量。对于我们人类而言，也是如此。无论是学习、工作还是其他方面，我们都需要持之以恒地努力。从种子发芽中，我体验到了坚持的重要性，明白了只有持续不断的努力，才能收获成功的喜悦。

再次，看到种子发芽，我明白了成长的艰辛与付出。种子破土而出、幼苗向阳而生，这一过程充满了坎坷与危险。正如生活中的我们一样，成长并非一帆风顺。种子发芽的背后，是一个带刺人生的挑战。种子需要冲破土壤的束缚，幼苗需要面对风雨与寒冷。只有坚强、适应环境并不断成长，它们才能茁壮成长为高大的植物。对我而言，看到种子发芽，是对困境中持久不懈的奋斗的鼓励和勇气。

最后，看到种子发芽，我感悟到了生活的无限可能性。每颗种子都有着极其丰富的潜力，可以在适当的条件下成长、开花、结果。种子发芽的过程令我认识到，生活也是如此。我们每个人都具备无限的潜能和可能性，只要我们给予足够的耐心和努力。这个过程可能会艰辛，但只要我们相信并努力追求，最终我们也能找到并实现自己的价值和意义。

看到种子发芽，我对生命、成长、坚持、付出和可能性有了更深层次的认识。种子发芽是自然界中一种美好而神奇的现象，它带给了我许多启示。人生就像一颗种子，在适当的环境和条件下，我们所有人都能发扬光大。只需坚持不懈地追求和努力奋斗，我们也能在生命的土壤中茁壮成长，迎接成功与成就的花开。让我们从种子发芽中汲取智慧与力量，激励自己不断向前，为自己的梦想努力奋斗。

实用种子发芽的心得（模板13篇）篇三

实用种子发芽的心得（模板13篇）篇四

种子发芽是大自然的奇迹，它代表了生命的延续和希望的萌发。在这个过程中，我们可以学到许多有关生命和成长的道理。以下是我对种子发芽的心得体会。

首先，种子发芽告诉我们要有耐心。种子发芽需要时间，时间是它慢慢成长的必要条件。没有耐心，我们就无法看到种子从土壤中钻出的那一刻，也无法领悟到种子发芽成长的美丽过程。同样，在生活中，我们也需要耐心，无论是学习、工作还是人际关系，只有耐心地付出努力，才能享受到成功的喜悦。

其次，种子发芽需要合适的环境。适宜的土壤、温度、光线和水分是种子发芽的必要条件。如果环境不合适，种子就无法发芽成长。同样，我们在成长的过程中也需要适合的环境。一个良好的学习、工作和生活环境是我们发展的基础，能够提供支持和帮助。我们需要选择适合自己的环境，给予自己成长的机会和条件。

再次，种子发芽告诉我们要有勇气。种子发芽的过程是一个极其脆弱和艰难的过程，需要种子克服土壤的阻力、抵抗恶劣的外界环境和攀爬向上的决心。在生活中，我们也需要勇气去面对困难和挑战，勇往直前，不畏艰辛。只有勇敢，我们才能成长，才能看到成功的曙光。

此外，种子发芽也告诉我们要有坚持的精神。发芽和成长的过程并不是一帆风顺的，它需要承受风吹日晒、雨打风吹，但种子并不因此动摇，它一直坚持生长，最终茁壮成长。同样，在我们的成长中也会遇到各种各样的困难和挫折，但只要我们坚持，并不放弃，就会收获成功和成长。

最后，种子发芽还告诉我们要有信心。种子在默默等待的同时，它从未放弃对未来希望的信心。它相信自己可以发芽生长，可以开出美丽的花朵。在生活中，我们也要有信心相信自己，相信未来的美好，不论遇到多大的困难，我们都要坚持并相信自己能够战胜困难，实现自己的梦想。

种子发芽的心得体会让我深刻领悟到生命的伟大和力量，种子不仅仅是一颗小小的种子，它也拥有无限的希望。我相信，只要我们有耐心、合适的环境、勇气、坚持的精神和信心，我们也能像种子一样茁壮成长，开出美丽的花朵。我们每个人都是生命的种子，让我们在自己的生活中获得灵感，并付诸行动，做一个有耐心、有勇气、有信心的种子，创造自己的美丽与希望。

实用种子发芽的心得（模板13篇）篇五

本次实验的目的是通过观察小麦种子的发芽过程，了解种子的生长规律。实验过程很简单，我们准备了几颗小麦种子、湿纸巾和一个透明的盖子。首先，我们将纸巾浸湿，并将小麦种子均匀地摆放在纸巾上。接着，我们将纸巾盖上一个透明的盖子，形成一个温室环境。最后，我们将整个实验装置放在一个光照充足、通风良好的地方。

第二段：观察过程与结果。

在观察的过程中，我发现小麦种子经历了不同的阶段。首先，经过一天的观察，我注意到种子的外层开始变得湿润，开始吸水。然后，第二天，我看到种子的外皮裂开了一个小口，白色的胚芽开始露出来。接下来，第三天，胚芽继续伸长，根部开始出现。到了第四天，我看到根部继续变长，从种子中向外延伸，在纸巾上形成类似“脚”的状体。最后，第五天，我注意到在根部的基础上，胚芽开始向上伸展，逐渐变得绿油油的，看上去非常健康。

第三段：实验结论及启示。

通过这次实验，我得出了几个结论。首先，湿润的环境对种子的发芽至关重要，因为种子需要吸水才能开始发芽。其次，光线和适当的温度对种子的发芽也有很大的影响，充足的光照和适宜的温度可以促进种子的生长。最后，根部和胚芽的伸展是种子发芽的标志，通过观察根部和胚芽的变化，我可以了解到种子的生长情况。这些结论给了我一些启示，不仅在科学实验中有用，也可以应用到实际生活中，比如种植花草蔬菜等。

通过这次实验，我深刻地认识到种子的发芽过程是一次奇妙的生命旅程。在那漫长的等待中，种子悄悄地在地下孕育着新的生命。它们通过吸水、适宜的温度和光照等因素，顺利地完成了发芽过程，成长为一棵苗。这让我感受到大自然的神奇和生命的力量。同时，我也意识到了生命的脆弱和珍贵，我们要像爱护种子一样爱护自己的生命，让它得到充分的成长和发展。

第五段：实验的局限性及改进方法。

虽然这次实验让我学到了许多，但也存在一些局限性。首先，我们只使用了小麦种子进行实验，对于其他种子的发芽过程了解不多。其次，我们只观察了五天，有可能无法全面了解种子的整个生长过程。为了改进这些局限性，可以进行更多不同种类的种子实验，以了解其不同的生长规律；同时，可以延长观察的时间，以获得更全面的信息。

总结：通过这次小麦种子发芽实验，我对种子的发芽过程有了更深入的认识。实验中，我观察了种子的不同阶段，得出了湿润的环境、光照和适宜的温度对种子发芽的重要性。同时，我也感受到了生命的力量和脆弱，明白了保护自己生命的重要性。这次实验让我受益匪浅，为我未来的科学学习带来了新的动力和思考。

实用种子发芽的心得（模板13篇）篇六

种子发芽是生命的奇迹，从发芽开始，一株小草、一棵大树，再到花朵、果实的产生，这种连续的生命韵律是无限生长的。作为一个研究者，我对种子发芽产生了浓厚兴趣，并从中得到了不少收获。

第二段：资料搜集。

在进行研究之前，我首先浏览了一些与种子发芽相关的书籍、文章，了解了如何收集和保存种子、适宜的温度、光照和水分等影响种子发芽的因素。

第三段：实验设计。

在了解了基本知识后，我进一步在实验室中进行了一些实验。首先是选择了几种种类的种子，比如黄豆、小麦、大麦等，然后分别放在不同的环境下，比较它们的发芽率和发芽速度。实验结果表明，不同种类的种子、不同的环境条件对发芽有着明显的影响。

第四段：结果分析。

根据实验结果，我可以判断出黄豆和小麦的发芽率相对较高，而大麦则较低。在温度方面，适宜的温度应在15-18℃之间，太高或太低都会影响发芽。另外，光照和水分对种子发芽也十分重要，在适当的光照和水分条件下，种子才能顺利发芽，成长为健康的植物。

在进行种子发芽研究的过程中，我不仅获得了有关种子发芽的基本知识，更重要的是，领悟到了种子发芽所蕴含的生命力和无限潜力。只有充分利用各种因素才能为种子发芽提供最佳的条件，这不仅是为了更好的科学研究，更是我们学习生命力量的一个方面。

总之，通过对种子发芽的研究，我探究了生命发展的奥秘，深刻理解了种子的重要性以及相应的生态意义。我相信，在未来的研究中，我们会继续了解和探寻这种神奇的生命之初，从而更好地保护和利用资源，为人类的生存未来谱写更加美好的图景。

实用种子发芽的心得（模板13篇）篇七

《种子发芽试验》是教育科学出版社五年级《科学》上册第一单元的一课，是本单元的重点内容。种子发芽试验（一）（二）是第三课的基础，因此做好种子发芽试验是非常重要的。这节课教材安排了学生经历：讨论种子发芽的条件—设计种子发芽试验—种子的发芽试验—整理分析实验信息等环节，让学生经历一个比较完整的科学探究活动的过程。

科学概念：种子发芽需要一定的条件。

过程与方法：经历设计种子发芽实验的过程，用对比实验的方法观察、记录影响种子发芽的条件。

情感、态度、价值观：养成对实验观察的兴趣

：学习运用对比实验中控制某个条件的方法，研究影响种子发芽的条件。

：能根据要求设计出自己的实验计划。

一、讨论种子发芽的条件：

1、谈话导入：植物的一生是从种子发芽开始的。那么，你觉得种子发芽需要哪些条件呢？

2、学生自由讨论，教师摘要板书。（预设：要种到土里获得养料，需要浇水，需要合适的温度，需要阳光，需要空气等。这时候教师不要给予取舍，保留学生的各种观点）

3、进一步引导（拿起一颗绿豆种子）：这是一颗完好的绿豆种子，如果要让它发芽，刚才大家说的这些条件是不是都需要呢？哪些是绿豆种子发芽的必须条件呢？（说明：从种子发芽过渡到具体的绿豆种子发芽，这样的讨论更有针对性，而且更合理，因为不同种子需要的条件是有些区别的。）

4、师：大家的意见不一样，看来我们必须通过实验来判别了。

二、设计种子发芽实验：

1、师：该怎样用实验来证明呢？大家说说要注意什么？（预设：制订周密的实验计划，只能改变一个条件等。）

2、师点拨：为了把实验做好，建议大家选择自己最想研究的一个条件进行研究，而且在研究之前要设计好实验方案。

3、学生自由选择研究内容，及时进行统计。（预设：水组，光组，温度组，土壤组等，可在此适当排除不适合课堂研究的内容。）

4、以其中一个组为范例，集体讨论如何设计实验计划。

（1）你们想研究什么问题，你们计划怎样做？

（2）你们预测结果会是怎样的？

（3）你们的研究中，改变了什么条件？

（4）哪些条件是没有改变的？

（5）怎样知道改变的条件是不是对种子发芽产生了影响？

（6）在实验研究过程中还应该注意什么？

5、分发实验计划单，学生完成自己的实验方案设计，教师巡回指导，鼓励选择相同条件的同学互相交流。

三、阅读书4面种子发芽实验内容：

1、进一步阅读教材上的举例，教师引导关注其中的注意点，比如绿豆的大小应该差不多，为什么要在每个盒子分别放入2-3颗绿豆，为什么要垫纸巾等。

2、教师提供表格，共同讨论如何进行记录。

四、布置实践作业和下节课内容提示：

1、鼓励学生回家认真完成实验，并做好观察记录。

2、下节课将对我们的实验结果进行分析，请大家准备好实验计划单和实验记录表，将对认真完成实验的同学加星评价。

3、有能力、有条件的同学还拍摄绿豆种子发芽各个变化的照片，尝试撰写研究报告。

实用种子发芽的心得（模板13篇）篇八

2、初步了解本学期的学习任务和内容，讨论本学期的主要学习方法和学习制度。

3、通过趣味小实验，激发学生学习科学的兴趣。

蜡烛在水面下燃烧的实验器材：蜡烛、水、空盆一个

1、自由谈话，了解学生：

师：我们学习科学已经有两年了，在这两年中，大家对什么活动有比较深刻的印象？说说。

师：刚才大家说了许多跟科学相关的事，我们可以把这些事写下来，这就是很好的科学小论文，到时候老师会组织大家参加全国小学生科学小论文比赛。

2、了解教材，明确任务：

师：从今天开始，我们又要一起探索科学奥秘了。那么，五年级科学有哪些内容呢，让我们先来了解一下。

组织学生看封面：一个孩子正在观察生态瓶，特别突出的一点是这个孩子正在记录，强调科学探究活动中求真、记录的重要性。旁边的四幅小图，分别代表着本册的四个单元，生物与环境/光/地球表面及其变化/运动和力。

让学生自由看目录和里面的内容，然后自由发表自己的想法。

3、制定制度，选课代表：

说明平时学习以4人小组为基本单位，小组长每月轮换。

推选各大组科学组长和科学课代表，明确相关责任和权利。

讲解每月科学之星评选方法（从作业、器材准备、上课、合作等方面加星）

4、做小实验，激发兴趣：

师：刚才大家学习的非常认真，这让老师非常高兴，为此我想跟大家一起做一个小实验，实验的名称是：在水面让蜡烛燃烧。

出示实验器材（蜡烛、水、空盆一个），问学生能不能做到，并可以让学生进行尝试。

教师进行演示：先把蜡烛牢固地竖立在一个空盆的底上，点燃后轻轻地往盆里倒凉水，直至与蜡烛边缘相平为止。一会儿，蜡烛的火焰就降到水面以下了（如图所示）。

基本原理：燃烧，水降温，使周边的蜡烛不能达到溶点溶化，通过蜡芯支持燃烧。

小结：在我们这册科学教材中，也有许多这样的活动和实验，需要我们细心观察、思考才能发现其中的奥秘。

板书设计：

教学后记：

实用种子发芽的心得（模板13篇）篇九

2、通过为种子观察、分类，培养幼儿的观察统计能力。

4、通过观看课件与视频，感受自然的生动有趣，培养幼儿热爱大自然的情感。

(一)、各种各样的种子的收集、种植与观察

(二)、在生活中讨论种子的来历，生长的位置，种子的差别

l观察和自由谈论收集的种子

1、从什么果实里收集的种子?

2、种子的不同样子?

l谁知道种子是什么样子的?

结合幼儿带来的种子一起观察与讨论

1、幼儿自由猜想，相互交流经验

2、教师总结幼儿的想法：尤其是谈到的传播方式，重复幼儿的问题，引导幼儿注意大家的不同认识。

例如：香蕉种子、菠萝种子是怎样的。最大的种子是什么?

l播放种子的相关课件：种子的样子和成熟后传播的方法

向中心型、发散型、无序型

1、讨论：刚才看到了哪些种子?

2、他们分别长在植物的什么地方?

l小结;种子的传播方式，种子的多样性，成熟后是怎样传播的?

l延伸活动：

1、实验(种子发芽：师生共同进行)

2、种植活动(幼儿和家长共同种植)

3、讨论种子的食品有哪些

实用种子发芽的心得（模板13篇）篇十

校园里，辉映着阳光，浸润着温暖，生长着希望。在忙碌的日子里，年轻的我们品尝着生活的五味，接受着人生的洗礼，感受着奋斗与成长的幸福。

多少次花开花落，斗星转移。我被这所现代化的文明学校所吸引了。这里的环境幽雅，教学秩序井然，校园管理上乘，真是远近闻名，于是我决定住校。我对这里的环境十分好奇，听不见母亲的唠叨声，这里的一切都那么自由，一切都那么令人向往，真是“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”校园生活成了我的天堂。当我沉浸在欢乐中的时候，长在“绿化带”的幼苗闯入了我的眼帘，弱不禁风的它要长大成威猛强大的大树，想必一定要经历重重曲折吧。那时我做什么事都很认真，每天把宿舍打扫得干干净净，完全可以当镜子照。起初的日子很惬意，因为离家的感觉真好。没过多久，我便感觉累了，那飞翔的翅膀千方百计寻求歇息。那天晚上我们在宿舍谈论起来。有人说学校的生活多苦呀，要是在家可就自由了，有人说衣服老洗不干净，还要值日，多烦呀，又有人说妈妈的菜才香呢，好想吃妈妈煮的菜。说完，她竟哭了起来。后来宿舍老师亲切地教导我们，帮我们分忧解难。于是我们想家的念头才平息下来。当然，我们其实还是在对家的日益思念中度过了许多时光。

后来，大部分同学选择不住校回到了父母的怀抱，到父母身边撒娇去了。我哭喊着也想回家，因为家太远想必是不可能。晚饭过后，同学们陆续地回家了，我一个人散布在操场上，心里凉冰冰的，像挂在高空中，摸不着地，不知何时眼角又模糊了。发现了那棵幼苗竟长高了不少，周围都是参天大树，但它仍然挺直胸膛，仿佛也想直入云霄。我不正像它那样么，只不过我所没有的就是它的勇气和决心。我擦干眼角的泪痕，选择了继续住校，因为我要继续接受锻炼，这点困难算得了什么，我一定会很坚强，自强不息地生活下去，我也是生活的强者，它笑了，它说我可以，你也可以的。

2下一页。

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实用种子发芽的心得（模板13篇）篇十一

那是去年秋天，我拿了一粒黄豆，把它埋在门前的土里。当我用小铲子用力的挖开有些干燥的泥土时，爸爸看到了，说：“现在都秋天了，种子是不会发芽的，等到明年春天再种吧！”我回答道：“我不信，为什么要和别人要做一样的事呢？”爸爸没有再多说，悄悄走回家中。

是的，就如这埋下去的种子一样，那时候，我觉得自己也是孤寂的，在这个错误的季节里，成绩连连受挫，老师的批评源源不断，我想，自己只有在浑浑噩噩中自生自灭。将种子埋进土地以后，我像往常一样回到屋子里，把工具扔回门前的箱子。打开电脑，听着歌，百般无聊地点击着一条条无聊的新闻。

只是，经常看到爸爸弄些枯草铺在门前。

转眼，冬去春来。

午后的阳光变得很透明，我倚在窗边，尽情的享受着春天带来的温暖。现在，那颗种子已悄悄从我的记忆中溜走，什么也没有残存下来。

“嘎吱”，房间的门开了，哦，是爸爸。他一脸兴奋：“还记得你去年种下的种子吗？”

我愣了一下，“当然，有什么事吗？”

“该浇浇水了，春天到了。”

我嘴一撅，继续塞上耳机，爸爸见我不动，便过来拽我，硬是把我拉到门前的土地上。我惊奇地发现：湿润的土地上长出了一棵青翠而碧绿的小芽，那弱小的身躯在光秃秃的土地上十分显眼。

我蹲了下来，看着这在微风中摇曳的生命，那么弱小又那么坚强。我轻轻触碰它，手指尖感受到那生命，那旺盛的活力。我仿佛看见这粒小小的种子顽强地与自然搏斗，经过风雨的洗礼，在初春的温暖与湿润中萌发出那一抹鲜活的绿！我怜爱地拭去叶芽上的水珠，也拭去它的汗珠。

“怎么样，没骗你吧。”爸爸在一旁自豪地说道。

我没有回答，眼前的事物已蒙上一层雾气，我缓缓地站起身来，面对着爸爸，他看见我哭了手忙脚乱地擦去我脸上的泪，疑惑的问：“怎么了？”

我摇了摇头，亮出一抹灿烂的微笑，随即转身走向屋里，翻开了他专门为我买的却被我搁置已久的书。那一刻，虽然，我看不见他的脸，但我能想象到他脸上欣慰的笑。

因为他明白，女儿的心中已经种下了种子。

实用种子发芽的心得（模板13篇）篇十二

蜿蜒的小溪静静流淌，五彩的卵石在阳下闪耀，煦暖的春风吹拂着漫无边际的田野，行色各异的植物，在田野的怀抱中满足的茁力生长。那白色的围墙被高傲的牵牛花占为己有，显得平静高贵；棕色的围墙被墨绿的青苔裹的严密无缝，显得充实华丽。还有那执着的向阳花，面向着太阳开的如火如荼、流光溢彩，朝着自己追求的目标矢志不渝、无怨无悔的追随着太阳……田野里的一切都是那么富有朝气，它们争先恐后的生长着，惹得我好生羡慕。

我要种下属于我的种子，属于我的春天……。

将它呵护在我的臂膀下，拿一切最好的肥料浇灌它，果不令人失望，只见它初生的新叶，睁开朦胧的睡眼，张望着陌生的一切，不久后娇嫩的花朵绽放了鲜艳的花蕾，着实让人欣慰。收获总是如期待着的一个微笑，暖暖的流进心底，让人回味无穷。

花开是一种痛苦，生命裂变的痛苦，娇艳芬芳过后，昙花一现，又是来世轮回。我在不停地努力不停地奋斗，我要再次种下它，我坚信它还会发芽，还会开花结果。

回头遥望来时的那段路，曲曲折折，错过的拥有的历历在目，即便走在一条绝境上，我也要找到除了爱恋之外能够使我用双脚坚强站在大地上的东西。

我又看见遍野的花朵，依旧茁力生长依旧那么迷人，我再次种下了我的种子，让它历经风沙雪雨，磨练它深厚的根基，等看参天的倩影辉煌生命。

当你失去一切的时候，你才知道唯一想要的是什么。

很多时候，我们总是希望得到别人的好。一开始，感激不尽。可是久了，便是习惯了。习惯了一个人对你的好，便认为是理所应当的。有一天不对你好了，你便觉得怨怼。其实，不是别人不好了，而是我们的要求变多了。习惯了得到，便忘记了感恩。

越有故事的人越沉静简单，越肤浅单薄的人越浮躁不安。真正的强者，不是没有眼泪的人，而是含着眼泪依然奔跑的人。耐心点，坚强点，即使看不到希望，也依然相信自己。我们最先衰老的不是容貌，而是不顾一切的闯劲。有时候，要敢于背上超出自己预料的包袱，真的努力后，你会发现自己要比想象的优秀很多。

生活不可能尽善尽美，阳光下也会有阴影，就看你用什么样的心态去看待生活。人生不过如此，要不你驾驭自己的一生，要不被生活牵着鼻子走，该怎么走还取决于你自己。

不是所有的记忆都美好，不是所有的人都值得记忆，岁月的河流太漫长，大部分的人与事都会被无情地冲走。

干不完的工作，停一停，放松心情；挣不够的钱财，看一看，身外之物；看不惯的世俗，静一静，顺其自然；生不完的闷气，说一说，心境宽广；接不完的应酬，辞一辞，有利健康；尽不完的孝心，走一走，回家看看；还不完的人情，掂一掂，量力而行；走不完的前程，缓一缓，漫步人生！

最无情的不是人，是时间；最珍贵的不是金钱，是情感；最有力的不是老板，是大自然；最可怕的不是灾难，是灾后无援；最拿手的不是专业，是旁观；最可怕的不是失恋，是心身不全；最舒适的不是酒店，是自家。

不去追逐你所渴求的，你将永远不会拥有。给时间一点时间，让过去过去，让开始开始。

如果你还是单身，就好好享受这一切。你单身不是因为你不够好，而是说明目前还没有人配得上你。

人最悲哀的，并不是昨天失去得太多，而是沉浸于昨天的悲哀之中。人最愚蠢的，并不是没有发现眼前的(精彩美文)陷阱，而是第二次又掉了进去。人最寂寞的，并不是想等的人还没有来，而是这个人已从心里走了出去。人最无聊的，并不是随便拨通一个电话号码，而是别人拨错时，他还一直地说下去。

每个人都有自己的天性、适合自己的生活方式，每个人都有自己存在的价值，不要妄自菲薄，不要理会别人的质疑，因为世界上只有一个你。

所谓成熟不是心变老，而是眼泪在眼睛里打转，我们却还能保持微笑；总会有一次流泪，让我们瞬间长大。

生命中的许多东西是可遇不可求，刻意强求的得不到，而不曾被期待的往往会不期而至。因此，要拥有一颗安闲自在的心，一切随缘，顺其自然，不怨怒，不躁进，不过度，不强求，不以物喜，不以己悲。随缘不是听天由命，而是以豁达的心态面对生活。

人生的每个阶段，都要珍惜和所爱的人在一起的每一刻。

世界上唯一可以不劳而获的就是贫穷，唯一可以无中生有的是梦想。没有哪件事，不动手就可以实现。世界虽然残酷，但只要你愿意走，总会有路；看不到美好，是因为你没有坚持走下去。前进不必遗憾，若是美好，叫做精彩；若是糟糕，叫做经历。

太阳并不会因为你的失意，明天不再升起；月亮不会因为你的抱怨，今晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！

人生在世，总要多个心眼保护自己，并不是心计越高越高城府越深，而是大浪淘沙依然坚强的幸福。

信仰能给一个人的，是内心的平安与依靠，而不是与神明“谈条件、换好处”——我信了你，我就可以发财；我信了你，我就可以家庭和睦；我信了你，我就可以从此心想事成。当信仰沦为利益的交换，就失去了意义。

我们说过的话，做过的事，走过的路，遇过的人，每一个现在，都是我们以后的回忆。

人的一生中需要有这样一个人：即使远隔千里，数年没有联络，见面时仍然轻松自然有说不完的话题；或者，相邻而坐，各自忙着自己的活计，数小时只是恩啊小语，仍然温暖充实；在这个人面前，你可以低眉哀叹，可以恣意张狂，可以不必有出息，可以不必有形象，可以全身是缺点，这个人就是知己。

人生没有绝望的路，只有绝望的心。绝望的另一端就是希望，危机的尽头就是转机。

有些东西，注定与你无缘，你再强求，最终都会离你而去；有些人，只能是你生命中的过客，你再留恋，到头来所有的期望终究成空。不属于你的，那就放弃吧，大千世界，莽莽苍苍，我们能够拥有的毕竟有限，不要让无止尽的欲求埋葬了原本的快乐与幸福。如果你想什么都抓住，最终只能什么都抓不住。

心灵有家，生命才有路。只有学会和自己独处，心灵才会洁净，心智才会成熟，心胸才会宽广。

当一个人感到很知足，心不烦，身不疲，无所求，心能安的时候，快乐就在其中。当一个人感到吃得下，玩得动，睡得好，没牵挂，很满足的时候，幸福就在其中。放弃该放弃的是无奈，放弃不该放弃的是无能；不放弃该放弃的是无知，不放弃不该放弃的是执着。

实用种子发芽的心得（模板13篇）篇十三

1、通过观察和实验了解种子发芽的条件，尝试做种子发芽的观察记录。

2、培养探索自然现象的兴趣。

各种不同的种子(黄豆、绿豆、花生、蒜头、南瓜籽)，幼儿自带的各种容器，幼儿观察记录本。

活动一播种种子

1、认识种手和种子麟酌各和条件。

(1)教师出示各种不同的种子，让幼儿识别并说出不同种子的名称。

(2)教师引导幼儿回顾以往的经验，说出种子发芽的条件。

教师提问：你见过种子发芽吗?你觉得种子发芽需要什么条件呢?

2、选择种植条件进行种植。

(1)让幼儿根据自己的喜好，自由地选择希望种植的种子。

(2)幼儿将自己选择的种子依据自己认为应有的种植条件，种在不同的容器内。

有的孩子选择把种子种在水里，有的孩子选择种在土壤里。有的孩子把种好的种子放在阳光能晒到的地方，有的孩子将其放在阴暗角落里。

活动二做观察记录

为了方便孩子们记录，我们为每个孩子制作了一个观察记录本。孩子们像小科学家一样，每天都在用放大镜观察自己的种子发芽的情况，并随时用绘画的形式记录下来。他们还让老师把自己的做法和想法写在观察图边上。

1、幼儿每天观察两次种子，并进行必要的辅助管理(换水、浇水)。

2、引导幼儿根据观察的情况做出一定的记录(绘画)。帮助幼儿用文字进行辅助记录。

教师提问举例：

(1)你把种好的种子放在了什么地方呢?

(2)为什么把它种在水(土壤)里呢?

(3)今天你观察到了什么?

活动三实验总结

【活动过程】

1、引导比较、尝试分析

引导幼儿比较同一品种的种子在相同的种植条件下发芽情况的异同，并让幼儿尝试分析其中的原因。

教师小结：同一品种的种子在相同的种植条件下，也会有所不同，这是由种子本身的差异及后天的管理造成的。

(1)比较种子在土壤(不浇水)和水中发芽情况的异同。

教师小结：水是种子发芽的必备条件。

(2)比较种子在有空气的条件和无空气的条件下发芽情况的异同。

教师小结：空气是种子发芽的必备条件。

(3)重点比较阳光下和阴暗角落里种子的发芽情况。

教师小结：阳光不是种子发芽的必备条件。

2、实验总结：空气、水分是种子发芽的必备条件，而阳光则不是。

【活动延伸】

1、发动幼儿收集种子，并将所收集的种子分类用透明袋装好，投放在实验角，大家一起辨别，增长有关种子的知识，并讨论不同种子的由来。

2、可将幼儿收集的一些种子(西瓜籽、黑豆等)，投放在美工区，让幼儿用种子来进行创意贴画。

3、选择几种不同的较大的种子，分类投放在计算区，让幼儿尝试按不同的方法有序地排放种子，或者用种子来做分类游戏。(教师可变换不同的要求，如按形状、按能否食用等。)

4、大班种子发芽教案，种子发芽是植物生长的最开始的过程，每一种植物最开始都是从种子中长出来的，很多幼儿对于这种现象会感到很奇特，可以让幼儿自己体会一下种子发芽的全过程。