在现代社会中,人们面临着各种各样的任务和目标,如学习、工作、生活等。为了更好地实现这些目标,我们需要制定计划。怎样写计划才更能起到其作用呢?计划应该怎么制定呢?以下是小编收集整理的工作计划书范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
医院帮扶计划书 帮扶工作计划篇一
抓好农村基层组织建设,建设一个好的党支部。首先,利用村级换届选举,坚持德才兼备的原则,把那些公道正派,想事干事,敢抓敢管,群众信任的党员推选为党支部书记和党支部成员。其次,把责任心强、有开拓奉献精神、有知识、有能力的农村青年团结在党组织周围,使之成为党外积极分子,对符合党员标准的适时吸收进党员队伍。第三,坚持党员干部教育制度化,把经常性学习与集中培训结合起来,把开展创先争优活动与“168”工作长效机制建设、学习型党组织建设和构建农村党建工作新格局结合起来。在工作方式上,通过宣传、引导、扶持、帮助、服务等手段,激发农民的积极性,盘活农村社会资源,实现农村党建与经济发展的互动双赢。
1、经济生态村建设。从长期效益上,根据农民意愿,鼓励农民套种或新种名贵苗木、中草药材等,扶持农户退茶还林,建立珍稀树苗种植示范基地;从短期效益上,继续培育三角梅产业,与乡镇政府签订订单,鼓励发展成规模产业,同时,在原有经济产业上,支持旧茶园改造与标准生态茶园建设,提高茶叶质量与环境保护两不误。做好市级生态村申报与验收,争取通过省级生态村评选。
2、加强校村合作,村企合作,科技兴村。组织实施以竹子种植为规范的科技示范基地项目,土壤检测,垦覆松土、施肥,实现科技兴业,提高产能;组织新一轮系统的农民实用技术培训,提升农民茶树种植、茶叶加工与毛茶销售技术,提高茶叶产量、质量和农民毛收入;鼓励土地资源少的农民自主合并或出租入股,实现土地资源整合,逐步退出小生产,并推动相应的企业技术培训,实现农工转化。加强村集体、合作社与社会企业合作,争取签订产品收购合同。
3、制度保障。建立扶贫开发项目补偿、奖励措施,鼓励发展生产、保护生态、增加新型产业等方面,特别是在扶贫计划内的项目予以优先扶持。村扶贫资金将单列10万元,用于专项补助。
1、整合土地资源,做好荒地开发与耕地整理。连片开发长坑内的荒草地100亩地,引进或出租种植效益高的经济作物;整理两片区约200多亩茶园。
2、完成村行政服务中心选址工作、框架建设,并争取在20xx年年底前投入使用。
3、农村基础设施建设。首先,完成向阳公路2.9公里的拓宽和东岱公路3.4公里的硬化,实现与永春、南安互通,并改善900多亩茶园基础生产环境,打通红色旅游线路,方便与永春、南安三县经济、文化交流。其次,根据高速设计,连接高速便道为出村主干道。再次,做好全村人饮工程,解决全村饮水安全隐患人口的问题。
4、做好高速公路拆迁的安置工程与特困家庭的安居工程工作,设计安置点。
1、兴教奖学,鼓励上进村民。对考上重点高中、大学的本村学生进行表彰奖励,鼓励学生上进求学,同时教师节慰问本村教师。
2、做好校校对接,利用高校现有资源,做好与乡镇中小学的沟通与合作,如教师培训、暑期学生兴趣班、毕业生捐赠(教学器材、书籍、课桌、电脑等)。
3、继续做好家园清洁整治行动,组织卫生清理,保护本村公共环境。
医院帮扶计划书 帮扶工作计划篇二
为优化我校师资队伍,充分发挥优秀教师的传、帮、带作用,促进学校教师快速、健康成长,打造教师交流平台,促进教师互相学习氛围形成,帮助其他教师提高业务能力,尽快胜任教学工作,实现学校教育教学工作的高效、持续、健康发展,我校实行新老教师互帮互学、互相帮扶的方法,确定以熟带生、以优促新、互学共进的帮扶制度。
1、教龄在5年以下的新教师(不含5年)
2、任班主任工作未满2年的现职班主任(含2年)
3、其它自愿参加的初级职称教师
采取“共同研究,集体帮助”的'形式,互帮互学、取长补短、互相帮扶。
1、引导有待提高的教师学习具有丰富的教育教学经验的教师,树立热爱教育、热爱学校、热爱学生的思想,确立为教育事业奋斗终身的远大志向。
2、引导有待提高的教师学习校纪校规,培养遵章守纪的良好意识和习惯。
3、引导有待提高的教师继续加强教育理论和业务学习,加强理论和实践的学习,不断提高教育教学能力。
4、引导有待提高的教师在学习学校优良的教育经验的同时,能够不断创新。展现自己的风采搭建一个平台,提升师德、师品、师艺。
(一)指导教师职责
1、全面关心被指导教师的发展,带思想、带作风、带业务。以自身的良好素质去影响、引导有待提高的教师发扬爱岗敬业精神,热爱教育教学工作。
2、全面跟踪被指导教师的课堂。结合学校听课制度,每周完成至少1节,课后及时交换意见,对在教学中出现的问题和不足要及时地提出,并督促改进。
2、指导教师要本着对学校发展负责、对有待提高的教师的发展负责的高度的责任感,根据学校对教师的具体要求,认真做好全面的指导和督促工作(如:指导备课、上课、课后反思、每月检查教案等)。
3、指导教师要帮助有待提高的教师制定好切实可行的教学工作计划,指导、辅导他们上好见面课、汇报课和各类公开课。并及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见,协助他们寻找良好的解决方法,不断提高教学教育水平。
4、指导教师做好示范和引路的作用。如制订学期教学计划、教材分析、备课、上课、听课评课、批改作业、学科辅导等。
5、了解有待提高的教师教育教学工作中的困难和要求,尽力帮助解决。指导他们加强学习,进行教育教学的科研。
(二)被指导教师职责
1、明确学习目的,端正学习态度,尊重指导教师,虚心听取指导教师的意见,不定期向指导教师汇报学习情况、工作体会和教学感悟。
2、认真学习业务知识,认真阅读教育、教学杂志和文章,并做必要的读书笔记或读后感。勤于动笔写教学反思、记录身边的故事,积累自己的教学感受。(要有专用读书笔记、每学期期中期末各有一份学习心得体会。)
3、努力上好每堂课,并请指导教师听课、评课,一学期至少上好一堂公开课,认真听业务指导教师的示范课。对比差距,寻找适合自己的教学途径,尽快适应教学工作,并逐步形成自己的教学风格。
4、结合学校听课制度,每周完成听课至少1节,课后虚心听取指导教师的意见,并加以分析,在课堂中创造性实施。
6、熟知本学科课程标准,要钻研教材,跟随业务导师的指导初步确定自己的教学研究方向,第一学期可以在业务导师的指导下,对此有初步的了解(和业务导师共同参与课题研究)。第二学期能有自己的独到之处(能开展校级课题研究)。
7、要虚心学习其他教师的课堂教学,取长补短。对业务指导教师的课应该随时进班听,听完课后虚心向业务导师请教,并在工作笔记上详细记录。
医院帮扶计划书 帮扶工作计划篇三
新学期开始了,为使刚走上工作岗位的新教师尽快适应教学,更快更好地在互帮互学的氛围中迅速成长。结合学校“认认真真抓质量,一心一意谋发展” 的教育教学指导思想和科研室的工作要求,学校决定指派一名经验丰富的教师 与一名新分配的教师组成师徒结对,围绕本学科课堂教学的教学目标、教学内容、教学方法和教学效果等方面进行共同的探索。希望通过一系列的活动达到互学共进,进一步提高我校的数学科课堂教学质量的目的,特制定如下计划。
预期目标:
1、长期目标:一年合格上岗,两年胜任教学,三年成为教学骨干。
2、近期目标:本学期结束前,新老师对教材把握较准,能够自如地根据教材内容选择适合的教法;完成一篇质量较高的教学论文;上一节较成功的校级公开课。
帮扶措施:
1、指导备课: 教新老师如何备教材、备学生,如何写教学案例。
2、听课:要求指导老师不定时到帮扶对象的课堂中去听随堂课,了解其最真实的课堂行为,发掘其课堂教学的优劣所在。
3、评课:每一次听课后及时组织评课。让被帮扶对象循序渐进地改正教学缺点,走向教学规范。
4、指导写课后反思:要求新老师养成每次课后写反思的习惯。课后反思要坚持,主张以实用为原则,不搞形式化;要从实际出发,追求实效,不讲究表现手法和表达形式;要对当天教学过程进行深刻思考,认真总结,着重针对教学中荐在的问题和成功的教学方法,写成一小段文字,哪怕写一名话也行;要善于从教学现象中研究其本质,发掘其中蕴含的教学规律,有效地研究出解决问题的方法。
5、上汇报课:指导其写出最适合被帮扶对象本人实施的教学设计,经过试教和修正,让其上一节课堂目标达成度高的优秀课。通过课堂教学的展示,让其体验成功,增强自信,促使其快速成长。
奖惩措施:本期结束时,若被帮扶对象成绩突出,学校将评出优秀指导老师并给予一定的奖励。
医院帮扶计划书 帮扶工作计划篇四
在基层党组织建设的新的历史时期,每位党员都要具备坚定的共产主义理想和中国特色社会主义信念,胸怀全局、心系学生,全面落实科学发展观,充分发挥党员的先锋模范作用。
作为新站小学的党员教师,在做好本职工作之外,我将充分利用课余时间,对有学习困难的学生进行帮扶,让这些学生能快乐成长,快乐学习,同时也体现教师与学生是一家人,让学生感受到党的温暖。
xxx,男,xx岁,现就读于xxx级1班,该生家境一般,学习成绩较差,特别是英语科的学习,缺少兴趣,一些基础知识掌握不好,课堂上不爱回答问题,作业很马虎。但是他又比较活泼,而且热爱劳动,能按时上学,很少迟到。因此,为了提高xxx同学的学习兴趣,使他得英语成绩能迅速提高,我决定对他进行帮扶。
1、每周询问及辅导该生学习至少1次。
2、与结对学生经常交谈,多沟通,加强对学生的心理辅导教育。
3、每月对结对学生家访1次。
4、在期末对他进行慰问,以自己绵薄之力给予一定的经济或物质上的激励。
1、三月份确定帮扶人员
2、四月—五月落实帮扶措施
3、六月对帮扶对象给予资助。
4、七月交流帮扶学习心得,阶段总结。
医院帮扶计划书 帮扶工作计划篇五
一、帮助理清发展思路,促进科学发展。
深入调研了解实情,通过争取和运用好政策、项目、人才、资金、技术、信息等,帮助其发挥比较优势、赢得发展先机、解决发展困难、加快发展速度,实现跨越发展。
二、帮强基层组织。
帮助村党组织建立健全各项制度,并狠抓制度的落实。促进发挥村两委班子指导协调能力,努力帮扶提高联系村干部队伍的创造力、凝聚力和战斗力。组织两村现有党员开展学党章、学农业技术的活动,提高他们的政治,科技素质,充分发挥他们在本村致富建设中的先锋模范作用。加大在青年农民、外出务工人员、致富能手中发展党员的力度,保持两村党组织的活力,激活党员队伍。
三、帮扶公益事业,加大基础设施建设。
1、针对村村民组房屋密集,道路狭窄,存在安全隐患问题,积极与县交通局、镇政府沟通,想方设法尽力争取解决村民出行难问题。
2、村村级办公场所扩建问题,及时跟镇政府沟通,尽快使该村村级办公场所达标。
四、围绕需求,开展帮扶活动,解决实际困难。
1、开展档案文化进村活动。一方面,为增强村民的档案意识和法制观念,与村联合开展一系列的档案法律法规宣传活动,发放各种相关的法律宣传书籍,向村民介绍档案馆馆藏、档案的开发利用情况,充分发挥档案资政、档案育人等教育服务功能。另一方面了解两村现状,开展档案业务指导上门服务。针对两村档案管理的现状,对两村档案的收集、整理工作进行指导,逐步实现档案的规范化管理。
2、对村里特困家庭、残疾人等社会弱势群体开展定点帮扶和慰问活动。从多方面入手,帮助弱势群体解决实际困难,让他们感受到档案工作者们对社会的关注和对群众的关心。
医院帮扶计划书 帮扶工作计划篇六
素质教育是面向全体学生的教育,是让学生得以全面发展的教育。所以素质教育下的全员帮扶,不仅要顾全不同个层面的学生,还要以不同层面学生的全面发展为努力方向。我们应该根据不同的学生的实际情况,采取相应的方法,力争在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围和健康向上的生活态度,使每个学生学有所长、学有所用、身心全面发展、全面提高。
王鑫、刘昊学习较好,算是学习上的优秀生,对这两个学生的帮扶应该实行尖子生计划。王俊华、李花英、房永凯、齐霞、李玉真学习上属于中间段的学生,但他们都存在偏科现象,特别是王俊华和李玉真数学瘸的特别厉害,对这几个学生的帮扶应采取培优计划,力争通过帮扶让他们各科都能齐头并进,迈进优秀生的行列。司承昊、李发蕾和王光磊基础较差学习成绩不太理想,对他们的帮扶应该做好信心教育、兴趣培养和后进生转化工作。
为了使他们各方面全面发展、齐头并进,特制定如下帮扶措施。
1.加强思想教育,帮助学困生克服自卑心理,树立自信心;激发中等生生的学习斗志,引导他们发挥出自己的最大潜能,帮助优等生消除自满心里向更高目标迈进。
2.加强关注程度,在平时的教学中,多关注这些学生,做到勤观察、勤发现、勤表扬、勤纠正,对他进行正面引导和必要的辅导,鼓励他们进步。经常与班主任和任课教师联系,密切关注学生的进步情况,并加以记录。
3.培养学习习惯,从课前预习、课上听讲及课后巩固复习,强化这些学生良好习惯的养成,加强引导与督促。
4.建立学生间的“一帮一”帮扶制度
教师与学生的接触时间总是比学生们在一起的时间短,所以应该利用好学生间的互帮互助,根据他们的实际进行“一帮一”的学习捆绑,使他们在互帮互助中共同进步共同成长。