最新成长的讲座 爱成长演讲稿(通用5篇)

时间:2024-11-22 作者:XY字客

在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是我为大家搜集的优质范文,仅供参考,一起来看看吧

成长的讲座篇一

教师不仅是一个职业,一个角色,更是一个孕育希望,承载梦想的生命个体。既是生命,则无时无刻不在成长。

一、爱,让教师成长有温度

选择当老师,是因为热爱。爱赋予了教师生命新的意义。所以对于我来说,最幸福的事情是你爱的学生也爱你!记得我带的第一个班是529班。对于刚刚参加工作一年,没有班主任经验的我,从一个优秀的班主任手中接班,倍感压力。因为学生随时会将你与之前的老班进行对比,一个问题处理不好,直接影响学生是否接纳你,信服你!我迎来了教师成长中一个巨大的挑战。我知道我无法超越别人,但我能做好自己!我要用真诚的爱去叩开学生的心灵之门,用生命的热情去照亮学生的生命。从每天不间断的跟操,到远足的全程陪伴,从悄悄飞到学生桌子上的一张张写满鼓励话语的小纸条,到与每个学生一对一的谈心交流。只要有29的地方,就有我的身影。每一天,我眼里看到的,心里念着的,口里说着的,全是529。两个月后的一次班会课,班长捂着我的眼睛带我走进教室。当我睁开双眼时,看到了黑板上用不同颜色的便签纸拼成的大字——“529爱您”,旁边还画着我的肖像,将我的名字写成藏头诗:“晓镜但愁云鬓改,宁愿随您莫语寒”。伴着轻音乐,两位学生深情朗诵我跟29一起走过的日子。那一刻,我哭了,眼泪无声的滑过脸庞。当所有的学生起立,喊出“晓宁老师,我们爱您”的时候,那一刻我觉得自己是天底下最幸福的老师,年轻的生命因为爱和被爱而精彩绽放。

爱学生,就是爱自己。教育因为有爱而有了温度,学生的心灵因为有爱而明月朗照。教师生命的幸福之源是学生。为学生营造一个有爱有心的世界,不仅促进了学生的生命成长,也在滋养教师的生命成长!

二、行,让教师成长有厚度

经常听到专家或一线的老师说起“生命停滞”这个词,就是工作几年后发现自己不再进步了,这是很可怕的。为了不让自己步这个后尘,我不断尝试新的挑战,不断更新教育教学方式。

为了激发学生学习兴趣,拓宽学生的视野,高一,我与学生一起开展了以《我的护肤我做主——中学生护肤品调查研究》为主题的综合实践活动。利用课余时间,我与学生一起走出校园,深入商场、皮肤医院、美容院进行调研,一起做绿色简易护肤品,一起撰写研究报告,一起进行中学生护肤宣传。凭借此活动,工作第一年,我代表学校参加河北省综合实践活动说课比赛,从说课稿的撰写到一次次修改和完善,从综合实践活动老师的指点到一次次试讲与彩排,从比赛前的彻夜准备到现场比拼,我经历了一个开放式教育教学活动的设计与实践。跳出课堂学习,走出校园参赛,让教师的生命因眼界的开阔而有了厚度。

新课程倡导多样化的开发课程资源,以促进学生的个性发展。高二下学期,结合专业优势,我开设了校本课程《研究生活中的化学现象》,我与学生都是课程的开发者,从喝水杯子的秘密,到葡萄酒中的二氧化硫;从冰淇淋中的反式脂肪酸到现场化学魔术揭秘,我们彼此分享所看,所思,所想,实现思维碰撞,教学相长。高三了,时间更紧了,担子更重了,但成长仍在继续,理念始终跟随教育前沿。微课,又为我们青年教师提供了一个新的成长平台。从聚焦教学问题,到活动设计,再到课堂的打磨,我不断学习,探索,突破自我,让年轻的生命不断弹奏出新的音符。

不同教育教学方式,让我积累了更多的课程资源,更新了教育教学理念,也让自己的化学课堂更接地气,充满生机与活力。当你全身心去关注并努力挖掘学生生命价值的时候,你会发现,教师的生命成长无形中也有了厚度。年轻,就是我们青年教师行走的无限力量。作为新时期的衡中青年教师,紧跟时代要求,敢于不断尝试,不断突破,完成生命的一次次蜕变,就是不断丰盈教师的生命。

三、思,让教师成长有高度

名师名家是写出来的。虽然现在我距离名师的距离还有很远很远,但我有成为名师的梦想。敢想,更要敢干。从参加工作的第一天起,我开始并坚持书写自己的教学反思。写是一种自我释放,也是一种自我倾听;是心灵的舒展,也是灵魂的升华。到现在为止,我书写的教学反思已有7本,电子版的成长日志约达68000字。我还会坚持下去,让教师的生命在反思中变得更加有高度。

当反思成为一种常态,就能聚焦问题:我发现作为青年教师,头脑中理念和知识会与教学实践脱节,但有丰富教学经验的老师却不存在这样的问题。带着这个疑问,我打电话咨询了我的研究生导师,她指导我关注新手教师的实践性知识。于是在教学之余,我踏上了教学生涯的教育科研之路。从查阅文献,到课题提炼,从问卷编制,到开展调查,从数据统计,到论文撰写,整整一年半的时间,我钻在其中,研在其中,乐此不疲找寻教学实践与理念的契合点,生长点。而今这篇题为《中学化学教师实践性知识现状研究》论文已在国家核心期刊《化学教育》上发表。但我深知我获得的不仅是一份肯定,一份荣誉,更是收获了从迷茫到困惑,从实践到理论,从反思到理念的多重成长。思在教学问题上,让我的教师生命有了拔节的声音。

生命是一种过程而不是一个目的。一个生命,就是一个希望,一个梦想。教师用梦想托起梦想,用生命培育生命,生命不息,成长不止。我要用爱行走和思考,化身成一颗小小的海星,怀揣着梦想,在教育的海洋里自由而潇洒地成长!

成长的讲座篇二

每当一个新年过去的时候,我们总会对自已说,又长大了一岁。

我们是否曾经问自己,长大是什么?

每当我看到本应青春阳光的脸上,因为这些所谓的“长大”而增添了垂垂老气,或者多了一份令人讨厌的圆滑世故,或者多了一份屡战屡败的无奈的时候,我都觉得,真正的成长不是这样。

我想对你说:青春还应该另外一种长大的方式。这长大不仅仅与时间有关,更与心胸有关,与智慧有关,与激情有关!真正的成长增加的不仅仅是年龄,更增加了成熟的理智和对责任的担当;真正的成长不仅仅需要拥有追求更高名次的能力,更要有不为考试排名所累的信心与气魄;真正的成长是不仅仅能够有愤漆式的深刻批判,更要有包容的心胸和源自心灵深处的热爱;真诚的成长不仅仅是闭门造车不顾一切的努力,更要有虚怀若谷、博采众长的气度与胸怀;的确,成长有的时候很残酷,奇迹不会属于每一个人,但是追求奇迹的青春却可以属于每一个人,伴随那份追求的畅快与无悔是每个人都拥有。

所以,无论多么复杂的局面,请让我们努力保留一份简单的心情。有一份与分数无关的单纯,有一份与升学无关的畅快,就这样简单的拼搏,简单地生活。青春的精彩,可我认为,简单单的心情最快无论多忙多累,请让我们的心灵始终醒着;把一份关注给社会,把一片热情给生活,送一份真诚给同学,留一个微笑给自己。

无论多忙多累,请给自己一个锻炼身体的机会;可以是全班步伐整齐的跑步,也可以是晚自习之后自由自在的慢跑,可以是平时再快一点的脚步,可以是体育课上无约无束的奔跑。青春的精彩数不尽,可我认为奔跑的姿态最潇洒。无论曾经多么辉煌多么落魄,都心存一份感激;感激辉煌给予我们动力,感激困难给予我们磨砺,感激一路上陪伴我们的人。在最考验耐力的高二也好,在最考验定力的高一也好,在最考验习惯的初中也好,都请自觉地设计自己,锻造自己。青春的精彩说不完,可我认为,自觉的成长最智慧;无论学习和生活多么艰难,都请记得,给生活一张漂亮的脸。

人间春色本无价,笔底耕耘总有情。青春是一场勤奋的较量!向前冲,从此与众不同!谢谢大家!

成长的讲座篇三

大家好,我是xxx实验小学四年三班的一名学生,我叫黄xx。今天,我演讲的主题是:书法伴我成长。

众所周知,书法是我国的国粹,博大精深,源远流长,深深扎根于中华沃土之上。随着年龄的增长和阅历的提高,我越发感觉到书法是一门很深奥的艺术,它既能提高审美观,又能修身养性陶冶情操,并且其乐融融。

其实,我初学书法,并不是因为我非常喜爱它,而是因为我在书法班里看到的那些龙飞凤舞、潇洒飘逸的书法作品,我感到很奇怪,一个平平常常的汉字,为什么在书法家的笔下变得那么优美、千姿百态呢?这便激起了我对书法的兴趣,要是我能写出一手漂亮的汉字,那该多好啊!

刚开始,才写几个笔画,虽然看起来简单,但我却写不规范。没有顿笔,横竖写不直,笔画捺写得不舒展等问题都在我身上出现过。墨老是弄在手上,需要妈妈的帮助。在辛苦的磨练中,我当然也碰到了坎坷、困难。但,我没有退缩,反而把这种困难转化成了自己的动力。一次又一次的磨砺使我更加坚强,字也越来越好。后来,我会自己的事情自己做,不再需要妈妈的帮助,成了一个会自理的孩子。

从此,书法便成了我休闲时一项必不可少的活动,春节时,我曾经写过一幅对联“春满人间百花吐艳,福临小院四季常安。”在我家大门两边贴上一幅自己的作品,每次看到都不禁有为自己的骄傲与自豪。它,不仅增添了节日的气氛,而且还为我家增加了一份文化气息。

随着时间的推移,我对书法的感情日渐加深,而书法对我来说,不仅仅是一种兴趣了,它不但磨练了我的意志,还使我更加稳重,而且,还使我有了一技之长。这还让我明白了——做任何事都必须一心一意,不能马虎。我想用我们书法课上学字的颜真卿的一句名言来形容写字:“欲书先预想字形,布置令其平稳,或意外生体,另有异势,是之薇巧。”我觉得练字须静心,敛声屏气,心无杂念,达到忘我的境界,才能写好字。写字这大大地提高了我专心的程度,使我在文化学习上也受益匪浅。

通过中国的传统文化书法,我懂得了;只有用自己的汗水,才能拥有美好的结局,才能换取成功的果实。

我的演讲结束,谢谢大家。

成长的讲座篇四

成长是一种让人陶醉的乐谱,在成长中,有着许多快乐的事情。让我把这份快乐带给大家吧!让大家都能感受到成长中的快乐。

那是一个炎热的夏天,我和几个朋友去看一场精彩的电影,票早已买好。在出门时,惟独我的父母不让我去。朋友们见此状况不妙,有个叫小庆的朋友,她走出来说服了我的父母。我用感激的眼神看着她。我们几个人走出去等车。不一会儿,就到了电影院。我们买了爆米花,打算在看电影时吃。我们边说边笑地来到了电影厅,找到编码的位置坐下。灯光突然暗下,电影快要开播了。大家都安静了。

我拿了一块爆米花塞进嘴里。当我再拿第二块时已经没有了。我在愤怒的同时又感到无比的快乐。与他们在一起,我学到了许多知识,又感受到成长中的快乐。

在成长中,有许多快乐,只要我们去发现,就能找到真正的快乐。在成长中,我们不要对人斤斤计较,在每天都要用宽容的目光去让成长中的历程保留起来。

成长的讲座篇五

大家好!我是xx班的xx。我今天给大家演讲的题目是《成长,因挫折而精彩》。

每一个人的一生中都会遇到很多的挫折,你只有征服了这些挫折,才会走向成功。离成功最近的时候也是你最痛苦的时候,正如黎明之前最黑暗,你只有勇敢的走下去,才会获得成功,获得新生。像神话中的凤凰一样,只有经过了烈火的焚烧,才会涅槃重生。

我们九年级的同学即将迎来中考,这是我们人生中的第一个转折点,它将决定我们以后的命运——是走向社会,还是迈进更高一级的学府。

到了九年级的下期,作业和试卷格外多。还记得有一个周末,七个科目的老师布置了很多的家庭作业,我琢磨了一下,就凭我根本就做不完。所以我就赌气一样都不做,等着挨老师的骂。果然到了星期一,老师把我叫到了她的办公室。

我心中突然警醒,我说:“我做。”老师满意地笑着说:“去补作业吧!”经过老师这一连串的反问,我心中的目标又坚定了起来。

我是一个胖子,在中考的时候,我们要考体育,所以在紧张的学习之余,我们还要训练体育测试项目。我很悲哀。每次跑步的时候我总是跑在最后面,有些跑的快的同学还能够超我一圈多。有一次跑步的时候,我突然肚子有点疼,就跑到了一边,站着不动。一会儿,教导主任走了过来,他问:“同学,你怎么了?”我说:“老师,我肚子疼。”他说:“这点小困难,能够克服就克服了,实在不行就休息一会儿,等一下缓过来了再跑。”这时候,班主任也走了过来,她说:“小刚,你又跑不动了吗?”我说:“我今天肚子又疼。”老师“哼”了一声,显然不相信,又说:“就你这种情况,不敢挑战自己的极限,还想考重点中学,不用费劲了,还是回家跟爷爷一起种田吧!”我知道老师是在激励我的斗志,我被激怒了,不服气地说:“跑就跑。”然后,我又跟上了同学们的脚步,刚跑半圈肚子又疼起来了,我心中想着:我一定要坚持,我要考上重点中学,体育绝对不能拖后腿!梁罗刚,坚持,再坚持!

面对挫折,一定要拥有一个积极向上的心态,要有一个坚定的信念,这样才会走出挫折,走出困境,获得成功。我要做那涅槃的凤凰,在烈火中重生,在九天之上自由的飞翔!

我的演讲完毕,谢谢大家!

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