在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
周记杀鸡篇一
《杀鸡宰鸭》是属于大班艺术领域的音乐律动，它是一首印度尼西亚童谣,歌曲旋律比较简短有情趣，歌词简单易学，节奏感也很强，歌词生动的展现了小朋友热情的招待小客人的情景，歌曲中充满了小朋友快乐、活泼的情感。
我马上应和道：“噢，还有杀鸡，那你们知道是怎样杀鸡的吗？”孩子们随之抢着回答，有的一边说一边用动作表示。继而，我采取了孩子们杀鸡的动作。“有的小朋友还加上了杀鸡的动作，非常的漂亮，我们也来学一学吧！”（为之后的表扬做铺垫）
在一阵交流之后，我们的活动正式开始了。“老师这里有一首歌曲，请你们来听一听歌曲中说的是新年里的什么事？为了让幼儿能清楚的听清歌曲内容，我选择清唱。果然，效果不错，有些记忆力强的孩子能说出好多歌词，虽然说的不完整，只听一遍能记住那么多已经算是很不错了。在原来基础上，我又再次伴音演唱了一遍，回孩子们能说出的更多了。这回我用清唱的形式完整地补充孩子的'回答，这不但能让孩子们知道歌词更能感受歌曲韵律。
在孩子基本上掌握了歌曲后，我就请孩子为歌曲加上动作。如果让孩子直接听歌曲加动作会有一定的难度，所有我采用了分解组装动作。根据歌词引导幼儿创编动作，最后一套完整地舞蹈动作诞生了，虽然较简单，但这也是孩子们积极的成果。
幼儿对这次活动很感兴趣，气氛活跃，他们自始至终都能积极的参与到活动中。在创编活动中我充分发挥幼儿的积极性与主体性，鼓励他们大胆的表现自己的动作，并选出一些较好的动作进行示范表演，最后，让他们学会选择合适的动作进行表演。虽然整个活动在目标达成上不是那么的完美，但是整个活动在时间和内容安排上是比较充实的，更重要的是，孩子们的学习兴趣浓厚，愿意积极动脑、动嘴、动手来参与这个活动。
周记杀鸡篇二
下（应该是“上”）个星期一老师说：“现在选5个值日班长。”也选到我了。我回家告诉妈妈爸爸……他们都很高兴。他们就说，那你在家里也要听话。是的，老师说：“付文睿同学在学校里很听话。”我奶奶说：“这句话是对的。”老师也说我奶奶这句话是对的。从此以后我都是听奶奶的话了。
周记杀鸡篇三
爸爸得意洋洋地接过鸡，朝妈妈白了一眼，妈妈立刻一个回赠——瞪了一眼。
爸爸开始杀鸡了：爸爸拿起刀，往鸡身上蹭了蹭，然后在鸡脖子上一挨，就把鸡扔到地上 。
出乎意料的是，这只鸡没有死，还上窜下跳，而血随着鸡的跳跃，洒向各处。吓得我们手忙脚乱起来。
这引起了全家总动员——抓鸡。在夕阳的照耀下，鸡披上了一层金子衣，使它变得光彩夺目。它还独立鸡群！
忍不住我们责怪的爸爸恼羞成怒。爸爸跟着鸡，鸡往西，爸爸往西；鸡往东，爸爸往东。几个回合下来，爸爸屡战屡败。
我和妈妈与爸爸配合，来了个后扑，扑着了鸡。可没料着，鸡猛烈挣扎，居然往墙上飞。让我们粘一身血的。
我赶紧拿起武器——扫巴往鸡头打去，“啪”的一声，鸡没有掉下来。爸爸步步紧逼，把鸡逼得忍无可忍，更往上飞去，还在爸爸头上撒了一堆屎。
鸡又打拼了许久，终于因为失血过多，壮烈牺牲了。
我和爸爸，妈妈长吁短叹。正在这时，外婆买菜回来了，看到我们，问发生了什么事情，外婆不禁哈哈大笑起来：“男子汉大丈夫不如老婆子，是因为饭来张口，衣来伸手啊！”。
俞岳良简评：衣来伸手饭来张口者少吗？生活中琐碎事情谁在为我们做？没有婆婆妈妈的辛勤劳动我们能享受生活吗？这作文的主题很好，描写也真实生动。