范文范本的内容丰富多样，包含了不同领域的经典作品和代表性优秀文章。接下来是小编为大家搜集的一些著名范文范本，希望能给大家提供一些写作思路。
破茧成蝶阅读主题解析（汇总17篇）篇一
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的.背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
1．上文划线句子中细腻的动作描写，描绘出意蕴丰富的背影，既集中表现了__________，又可以看出父亲的______________心情抑郁。
2．请找出文中描写父亲外貌的句子写在下面的横线上。
3．选文中两次写到“我”流泪，其感情分别是：
4．《背影》一文中，写父亲的语言不多，选文部分只有两句，简要分析这两句话表达了父亲怎样的心情。
（1）“我走了，到那边来信！”
（2）“进去吧，里边没人。”
5．这段文章的中心意思是什么？
1．父爱老境颓唐。
2．戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚。
3．感动得流泪。
离别伤感的泪。
4．（1）父亲惦记着儿子旅途是否平安（希望早日知道儿子的平安）；
（2）父亲不让儿子送，怕儿子离开座位后丢失行李。
5．通过具体细致地描写父亲过铁道爬月台的背影，表现了父子之间的深情。
破茧成蝶阅读主题解析（汇总17篇）篇二
(1)我每次都要到圆明园去。虽然圆明园一直有荷花池，三四月间，荷叶出水，一片青绿;五六月间，花瓣初展，点点新红。可我到圆明园看荷花，既不在三四月间去看它的绿叶，也不在五六月间去看它的红花。不知为什么，我总觉得圆明园的荷花和别处的荷花不一样，它说的话不一样，它做的梦也不一样。
(2)因此我愿在每年的初冬季节到圆明园去，不是为别的去，就是为了在这个时候，到那里的荷花池去看荷花。
(3)诚然，荷花的绿叶的美是无可比拟的，它浅浅的深深的绿叶上凝聚着汪汪点点的水露，在阳光的照射下，宛如透明的翡翠上滚动的几颗珍珠。
(4)这是一塘荷花最美的时候吗?“接天莲叶无穷碧”的名句曾被人无数次地吟咏过，的确，我起初曾经以为，这是荷花最美的时候，可是我现在却觉得，也许这一切并非如此。
(5)诚然，荷花的红花的美是有口皆碑的，它粉粉的，淡淡的，文文的，雅雅的，仿佛永远是十五六岁的年纪，不管在明亮的阳光下或是在轻风细雨中，它婷婷于岸畔又隐隐于水底的那些神秘莫测的艳影，都会使人心醉神迷。
(6)这是一塘荷花最美的时候吗?“映日荷花别样红”的诗行，人们总是不绝于口，当然，我也曾经以为，满塘红艳是荷花最美的时候，可是，我现在越来越不这么以为了。
(8)那是一个10多年前的十月，我独自一人到圆明园，想去寻找那里的残秋，可是当我徜徉于既找不到一片绿叶也找不到一朵红花的荷花池的石岸上，无意之间，我却被蓦然呈出在我面前的另一种景色震撼了：在映满圆明园断石残柱所组成的黑白相间的奇妙图案的水影中间，交织其上的是一池残荷。它有的枯梗还高高地耸立着，有的则已折断在水中;它有的叶子早就被秋风撕破，有的卷作黑色的一团，却依然在空中高悬;那些它结下的果实，那些曾是翠绿色或者金黄色的莲蓬，有的虽然已变成黑色，却依然在空中高举，有的被风雨摧折，成堆地倒伏在水中，却依然守着这自己的根。看到这种景象，看到圆明园断墙残柱的倒影上，好些由残荷组成的神奇幽秘的大大小小的正方形、三角形、圆圈形、菱形的交相印叠的美丽图案，我顿时感到我走进了一个荷花的神奇的世界。
(9)“留得残荷听雨声”吗?不，我当时的感觉完全不是这样《绝唱》的阅读答案《绝唱》的阅读答案。我感到这满池的荷花没有枯，没有死，那布满池水的断梗残枝，完全是那一池碧绿一池艳红的最高的升华。从它们以残枝断梗和倒在池水中的莲蓬所组成的各种神秘的图案中间，你可以发现一种美，可以发现那种不是红红绿绿的俗美，可以发现那种不是迎合季节的庸美，可以发现那种不被别人所发现的蕴藏于残破枯败之中的那种自信和孤高，那种一直展现到生命最后的充满无比自信的高尚的凄美。
(10)它是满地枯梗残叶，但它却表达了一种力量，一种精神，它不再以绿叶使人清心，也不再以红花使人陶醉，它现在给人们的，和圆明园留下的断墙一样，是一种似乎已被摧毁但却永远无法摧毁的象征，是一种不屈的沉默。因此，我想，这满塘残荷才是圆明园荷池的绝美之处，因为它是远胜于色远胜于香的一池历尽凄风苦雨的绝唱。
(11)何况，隆冬过后，它那散落满池的莲子，又会生出新芽，用它青青的绿意，覆盖着这片古老的荷池呢!
(12)只要不失去那点孤高和自信，即使不再有绿叶红花，即使只剩下一根枯梗，一片枯叶，也照样会具有永远属于自己的那种独特的美。
(13)不要留得残荷听雨声，还是在风雨声中去听残荷吧!
(14)去听它的精神。
(15)去听它的风格。
(16)去听它的情操。
(17)去听它的力量。
(18)世间如此，人生如此。只要精神拥有美，便谁也摧毁不了你的美。有些时候，越是摧毁，便越是美丽。存在就是力量。
破茧成蝶阅读主题解析（汇总17篇）篇三
ssat即美国中学入学考试针对的考生群体是全球5-11年级，目标申请美国和加拿大私立初高中的学生。以下是小编整理的ssat阅读难点解析，希望大家认真阅读!
ssat阅读考试主考6大文体：
小说/剧本，诗歌，议论文，历史文献，传记和说明名。
纵观今年考试形式，失分率极高的三大难点文体是小说、诗歌阅读和历史文章的阅读理解，下面针对这三种文体的难点进行逐一分析。在ssat阅读考试中，每场考试对小说文体的考察数量成总体上升趋势。
在已经结束的2016年10月到2016年12月的三场考试中，小说的篇目分别为三篇、三篇和四篇(三篇小说和一篇戏剧)，考试占比最高。在小说的阅读中，考察的范围较广，涉及到的考点有人物关系提问、背景描写氛围提问、对主人公及出现人物的作者态度提问等。考生理解上的最大障碍是词汇，语言和阅读思维。小说总体语言风格偏难，词汇障碍大。另外，句子偏长，理解上困难的虚拟语态也经常见到。考生阅读小说还需建立全局观，具备分析能力才能读透。因此在小说篇目的阅读中，对于文学阅读积累较少的学生，在ssat备考中加入读书计划是提高文学素养和阅读能力的良方。诗歌方面，ssat考察的范围从中世纪的英国诗歌(例如莎士比亚)横跨至近现代英美国诗人(例如托马斯.哈代)的作品。
诗歌题材从自然景色抒情到人生哲理思考，内容考察丰富多样。其中，古英语词汇的使用、修辞手法的分析和诗歌表达的态度感情的理解是常见的考察难点。
在2016年的考试10-12月的三场考试中，虽然只有10月的考试考察了一篇诗歌且篇幅较其他文体更短，但对于更熟悉说明类文体的考生来说，诗歌在考试中会给考生带来更大的“读不懂”的压力。
历史文章方面，陌生历史时期、历史事件的堆积和多个历史人物的夹杂给考生造成了事件人物关系的理解性偏差。如遇到包含多个国家的历史事件，如美国独立战争，考生阅读时深受区分领导者和国家的难题。因此，ssat历史类文章的出现使很多历史背景知识不足的学生消极应对此类文体。坦言之，背景知识确实让学员在理解上锦上添花。但是背景知识不是全部，起不了决定作用，归根结底ssat阅读考察的是理解能力。背景不足能力来补。这也就要求考生每遇到未知的历史文章，有意识的补充背景资料外，加强阅读理解硬能力。
ssat阅读考察的题型主要有主旨、细节、词汇、推理、组织结构及语气六种类型，其中，基础类题型：主旨题和细节题的掌握相对简单。高要求题目中推理题、词汇题和语气题成为阻碍考生跨过阅读单科高百分比的`主要难题。
推理题主要考察考生的主旨推理和细节推理能力。ssat阅读考察考生理性做题的能力，在推理题上这一要求更为显著。面对推理题，考生会出现两种应对失误，思维太过发散的感性理解或依据理性的过度推理。强化推理能力不是一朝一夕之事，需要老师和考生互相配合，对症下药，专题练习。
对于词汇题，不同于toefl考试中词汇“秒杀”，即答案中只出一个考试词的同义词，ssat考察学生词汇和文章语境理解两个方面。举例来说看到“spleen”这个词，词汇量大的考生可能回去直接对应“kidney”这个本意接近选项，忽略了在语境中结合前文逻辑最贴近的意思为“melancholy”。因此，词汇题在考察考生对选项词汇单词量积累的同时，也对考生逻辑阅读，结合语境推理词义的能力提出了较高的要求。
针对语气题，这一题型难点尤其体现在把握作者对整体或个体的态度语气上。经过yessat老师的总结，说明文类和传记类文体的语气有相对常规的思路可寻。而面对小说、诗歌、历史等情感态度多样化的文体，是对考生深度理解文章节选更大的挑战。与此同时，语气词题目选项词汇的难度也有所上升，要求考生在提炼文章情感的同时，熟知各个选项所表达的情感态度。
简而言之，作为一项英语母语考生也要参与的考试，ssat对低龄考生提出了语言和阅读思维的双重要求。对于备考的考生来说，阅读的难点文体和难点题型是无可避免的两大挑战，yessat教师会针对考生们自身的薄弱环节及时制定计划，在提高成绩的同时，更要提升考生的阅读思维和文学.
破茧成蝶阅读主题解析（汇总17篇）篇四
《蝶恋花·出塞》是清代词人纳兰性德的词作。这首小令，是作者侍从康熙帝出塞之作。表面是吊古，但有伤今之意，刚健中含婀娜。说从前幽怨，也不是很古的从前，铁马金戈，青冢黄昏，隐约透示着满清入关以前各族间的战事痕迹。“今古河山无定据”，含而不露，不让人得以指摘。纳兰氏与爱新觉罗氏是世仇，作者虽仕于清廷，怕还是“别是一般滋味在心头。”
作品原文。
破茧成蝶阅读主题解析（汇总17篇）篇五
答：
2.文章第(5)段划波浪线的句子运用了哪些修辞方法来描写荷花?这些修辞方法在这里各有什么作业?(3分)。
答：
3.作者对圆明园中的“十月残荷”是如何赞美的?(3分)。
答：
4.文章第(18)段写到：“只要精神拥有美，便谁也摧毁不了你的美。”请联系全文，谈谈你对这句话的理解。(3分)。
答：
5.文章第(1)段“我总觉得圆明园的荷花和别处的荷花不一样，它说的话不一样，它做的梦也不一样。”作者产生这种感觉是否与当时的特定环境有关?理由是什么?(3分)。
答：
破茧成蝶阅读主题解析（汇总17篇）篇六
四级阅读解析作者：姜维东四级阅读在试卷中分成两个部分：partii快速阅读和partiv仔细阅读，其中仔细阅读又分为sectiona选词填空(或短文问答，不过四级从12月份改革到现在没考过，六级一直在考)和sectionb多项选择。这几种题型有相互交叉的地方，也有自己独特之处。接下来跟大家分享一下个人的经验。
这种题型考察的是：在有限时间内(15分钟)找到指定信息(10道题目)的能力。文章会根据一句话或者是几句话来出后面的一道题目。所以我们需要做的就是根据题目去找其对应原文的信息，再把该题目和原文信息相比就可以得出答案。
由于在考场上，这部分时间很短，所以我们要充分利用时间，把该拿的分拿到手，具体安排做题的步骤，建议如下：
step1：看标题。
标题的作用就在于高速你这篇文章所讲述的核心内容是什么，大标题是一定有的，小标题是偶尔出现一次，比如6月。如果出现小标题，则它的作用就是帮助题目定位于原文的。
step2：读题目。
不建议看完每一道题就去找它对应的位置，因为浪费时间；也不建议把十道题一起看完再去找对应，因为会读到后面忘记前面。建议1-3题为第一组，4-7题为第二组，8-10题为第三组，看完一个小组，画出小组中最明显的词(时间，数字，专有名词，核心的名词、动词、形容词、副词等)，以小组为单位，去找它们对应的位置，这样的好处就是可以快速定位几道题目。设想，如果第一题找到了原文的位置，第三题也找到了，不过第二题却找不到，但是，根据原文的顺序与出题的顺序大致一致，那么第二题的位置就很清楚了，在第一题和第三题对应文章信息中间。
step3：找信息。
结合第2步。
step4：选答案。
1-7题的选择题正确答案一般为原文重复，即“所见即所得”(不过有一道题一般是要分析的)，因为整体时间短，一般只要找到的词就是答案；8-10题答案一般为原文原词或词组，只是偶尔有些单词形式的变化而已。
根据分析，从1-7题考选择题开始，在这7道题里，abcd四个选项必须得出现，所以当发现自己有的选项没选时，可能就有问题。
二、选词填空。
这种题型是大家在考场上比较头疼的`一种题型，因为每做一个空格都要从15个选项里选出一个，看似是“15选1”的工作，实际不然。每个空格前后都有单词的语法搭配，比如如果空格前出现一个“a”，那么空格就一定要填可数名词单数的形式。所以这种题型的选项的词性就显得尤为重要。如果判断出每个空格所填单词的词性，就去相关词性的选项去找就可以了。有时可以达到“3选1”，“2选1”，甚至偶尔可能“1选1”(这样题目必对无疑)归纳做题步骤如下：
step1：看选项。
在看选项时，要注意标注选项的词性和词义。很多同学不认识单词的意思，但是要尽量把词性标出来。因为有的时候只靠词性及其形式就可以做题了，甚至是“蒙”题。同时要注意特殊的选项，如多性词(有很多词性的词)、多义词、形式特殊的词(名词复数、形容词加-er、动词-ing、-ed等)，因为几乎每次这些“特殊”的选项最后几乎都被选到。
step2：读文章。
跟完形填空类似，建议以段为单位读文章，然后再选择。
step3：选答案。
要判断空格处所填单词的词性及形式，去答案中找对应。同时要注意空格也会跟文章中已知的信息对应，所以要注意已知信息。
msn（中国大学网）。
破茧成蝶阅读主题解析（汇总17篇）篇七
桃树开花了，一只有害的飞蛾，暗暗歇落在桃花瓣上。凑巧，有只花喜鹊在枝头跳舞，它一伸嘴，便收拾了飞蛾。
“喳喳，桃树你看见了吗？我帮了你的大忙。”花喜鹊蹦跳着，尾巴一翘一翘的，兴奋地喊道：“我啄掉了一只坏蛾子，除掉了一只害虫！”
“谢谢，谢谢。”桃树摇晃着叶子和花瓣，连声说道。
花喜鹊得意忘形，它“喳喳”地叫着，飞向天空，四下里报告这件大喜事去了。
桃树在准备结果子。一天清晨，飞来了一只啄木鸟。啄木鸟“笃笃地”叩响树皮，绕着树干用嘴叩了好一阵，然后在树根部上面不远的地方小心地啄开一个洞，从洞里一气钩出几只害虫。
病恹恹的桃树，立即恢复了健康，它感激地对啄木鸟说：“谢谢你为我挖掉了病根。”“这是我应该做的。”啄木鸟只说了一句，就飞得不见了踪影。
喜鹊不时飞来，每次歇落在桃树上，就对飞翔的燕子、掠过的白云讲述自己的故事：“桃花开放的时候，我发现花瓣上有只飞蛾，我一口气就把它吃掉了。喳喳，不信你们问桃树好了。桃树，我说的不假吧？……”
桃树果实渐渐成熟，啄木鸟不放心，再一次飞来，仔细地叩诊了一阵，才点点头放心地飞开。
收摘桃子的日子到了。天刚蒙蒙亮，花喜鹊提前赶到了枝头，尾巴比什么时候都翘得高，嗓门喊得更响：“喳喳，桃树啊，那时你刚开花，我为你除过一只飞蛾，如今你硕果累累，该没忘记我的好处吧？”
“我记得的。”桃树上桃子绯红着脸，坦率地说，“不过，啄木鸟对我们的帮助比你大得多，它却从不宣扬自己，不知为什么，我倒是更尊敬它呢！”
1．给加粗的词找出意思相近的词。
（1）花喜鹊兴奋地喊道：“我啄掉了一只坏蛾子，除掉了一只害虫！”（）。
（2）病恹恹的桃树，立即恢复了健康。（）。
（3）桃树果实渐渐成熟，啄木鸟再一次飞来。（）。
（4）桃树上的桃子绯红着脸，坦率地说：“我记得的。”（）。
2．花喜鹊在桃树______的时候，收拾了______（数量）有害的飞蛾。
啄木鸟在桃树______的时候，捉出了______（数量）害虫。
3．当桃树表示感谢时，花喜鹊是怎么做的，怎么说的，用“——”划出来。啄木鸟是怎么做的，怎么说的，用“~~~~~~~”划出来。
5．人们把啄木鸟称做森林的医生，把你知道的啄木鸟的其他故事讲给同学或家长听一听。
破茧成蝶阅读主题解析（汇总17篇）篇八
按照ets的官方说明，新托福阅读中的文章都是科普文章，结构特征和内容特征是比较明显的，所以在笔记中需要记录的内容也是可以相对明确的。以下是网小编整理的关于托福阅读细节题解析，供大家参考。
参加过托福考试的考生都应该知道，在托福阅读考试，细节题在每一篇阅读文章中基本上都有4-6题出现，那么整个托福阅读考试就有12-18个题目，基本上占据了托福阅读考试的一半左右的题量。解决这类题型最主要的就是找准关键词。
前面提到的比较级和最高级、数字、字母大写只能够帮助我们很快的定位一些特殊的单词。但是考生要注意的是不是每一题里都会有这样的特殊单词出现的。我们在做托福阅读细节题中出现的最多一般都是像名词、形容词、动词等，那么我们就需要通过这些词来快速的定位关键词。
一般情况下，在托福阅读中，文章中是不会出现有一个句子直接告诉它们之音的关系的，否则托福阅读就太简单了，也就没有它考查考生的目的，要清楚这是托福阅读好吧!所以如果遇到像问a和b的关系，或者是不同之处或者是相似之处的问题，小编根据自己多年的做题经验总结，一般我们定位关键词就应该把关键词定为a和b。
从考察能力上去看，托福阅读细节题主要考察考生的关键词抓取和在文章中定位有用的解题信息能力。细节题的问题一般都是纯粹的事实层面上的问题，主要是问作者说了什么?哪些信息是真的?解答这类题的时候，80%的题在文章中找到一两个关键句子就可以答对题了。这就意味着考生要根据题干中提供的关键词，回到原文中精准地找到解题的关键句子，读懂了之后，就能快速的把细节题解对而无需阅读全文或者全段。这种能力对同学们今后在美国大学中求学生涯来说是至关重要的。因为美国大学要求的阅读量远比中国大学要求的阅读量要大。那么在浩瀚如烟的文章中怎样快速找到有用的信息，就决定了你的阅读的速度和阅读的质量。因此ets将这种题放在第一的位置上来介绍，也是费了一番心思的.。
托福阅读定位技巧又分为了题干关键词定位及选项关键词定位两种方法。需要注意的是，既然定位是为了帮助咱们回到原文找出答案，那么在关键词选择的时候，一定要找题干问到的主要信息(名词)定位，或者是显眼的，回到文中一下就能找到的词定位(如数字，专有名词等。)
在托福阅读文章中，定位词在文中可能会出现转换问题，三种转换形式分别是：同义转换，词性转换和正话反说。同义转换就是文中给出的并不是关键词，而是关键词的同义词;词性转换，就是将关键词换个词性出现在文章当中。比如说，题干当中用的是名词extinction，而文中出现的却是它的动词形式 extinct;而第三种转换，正话反说，咱们前面也是讲到了。比如题干当中说的是王二脸长，而文中说的却是王二脸不短。
有的时候咱们找准关键词，并且成功在原文当中定位了，阅读完定位句之后却找不到答案，这个时候就需要用到转移这个技巧了。这个时候咱们就需要往定位句的前一句或者后一句去找答案了。这时候托福阅读时间分配就显得格外的重要。学生要注意时间的把控。
这就是咱们前面题型分析当中讲到的托福阅读的三个重要技巧，各位考生可以在备考时多花些时间，将这三种技巧多熟练一下，这对于咱们考试提分一定会有所帮助的。
另外在备考托福时，光有托福阅读技巧是不够的。词汇背诵及长难句分析，大量做题都是必不可少的。
一本好的词汇书是非常必要的。背具体哪本词汇书不是并不重要，重要的是能够坚持下来，每天对所背的词汇进行复习和总结。因为你在做词汇题时如果能遇到你熟悉的词，可以节省你会到文章中去看上下文猜词的时间。虽然不能保证背到就一定能考到，但是单词可以帮助你更好的理解文章。
而长难句的分析也会让你缩短阅读理解的时间，并且对于解答句子简化题的帮助也是非常大的。
破茧成蝶阅读主题解析（汇总17篇）篇九
如何提升自己的英语阅读能力呢?对于还没有开始英文书籍阅读又想进行尝试的人来说，选好第一本书非常重要。打个比方，假如你现在的英文词汇量在四千左右，但你选了一本丹布朗的《达芬奇密码》，那无异于自寻死路，看了两页就不想看下去了，而相应带来的挫败感会让人在很长时间里都没有勇气再次挑战英文书阅读。再有就是，阅读过程中能不查单词就尽量不要查，查单词这个行为一是打乱阅读的节奏，二是起到的作用微乎其微。我刚开始读《冰与火之歌》(权力的游戏)原著的时候，喜欢拿一支笔，凡是见到不认识的单词都要在上面画个圈，然后标注中文意思。这个行为持续到第四页的时候我终于坚持不下去了，并选择了放弃。之后我变通了方式，在我读《移动迷宫》的时候，一开始我只在不认识的单词下面划线，并不去查阅中文意思，开始进度还是比较缓慢，到后来我连划线这个动作也取消了，因为阅读的快感取代了笨拙的行为。
所以，在阅读的方法上面，很简单，一是要对阅读对象感兴趣，二是避免在阅读过程中频繁查阅单词，三是遵循“i+1”原则。
至于英语阅读的对象，我只能分享我自己的感受，毕竟每个人都有个体差异，口味也是千变万化的。下面小编将为大家讲解一下。希望能帮助大家。
这个网站是一个像知乎一样提问和回答的网站，有时候一个热门的问题，下面有上百人回答。比如我前段时间看到有人在 quora上问了一个问题：你这辈子经历过最伤心的事情是什么?下面的回答五花八门，每一条回复都是一段真实而难忘的人生经历，回复的人所使用的英语也比较口语化，不像文学类英语书籍那样难懂、用词讲究。作为一个不用翻墙就能使用的app，比较难得。
这是我英语打卡585天每天都在用的 app。扇贝新闻的出现，避免了再到类似cnn、bbc这样的网去看文章，重要的新闻，扇贝都会抓取出来显示到阅读界面，并根据阅读难度进行标识，比如雅思难度、托福难度、英语六级难度等等，这样也方便读者在阅读的时候进行取舍，找到适合自己英语水平的.文章进行阅读。另外，扇贝的在线查词功能也很不错。
这里我摘录点百度百科上有关经济学人的介绍：
《经济学人》是一份由伦敦经济学人报纸有限公司出版的杂志，创办于1843年9月，创办人詹姆士威尔逊。杂志的大多数文章写得机智，幽默，有力度，严肃又不失诙谐，并且注重于如何在最小的篇幅内告诉读者最多的信息。该杂志又以发明巨无霸指数闻名，是社会精英必不可少的读物。该杂志英文电子版可通过移动app、网站或者有声版阅读每周完整内容。虽然名字和经济有关，但杂志里面涉及的范围很宽，包括经济、政治、热点新闻、旅游、健康等等，用词讲究，适合进行精读。不过，要阅读《经济学人》，一需要一定的词汇量作支撑，二需要足够的耐心。每个月会有四本《经济学人》出刊，纸质书现在是无法订阅，因为一些讨论中国的敏感文章遭到政府的封杀，电子版通过网站、论坛很容易获取。
这个根据每个人的不同需要进行取舍,推荐大家阅读伍君仪和刘晓光的《把你的英语用起来》这本书，上面针对不同英语水平的读者提供了相应的英文书籍进行选择。
还是那句话，兴趣是最好的老师，只要满怀热情把英语阅读坚持下去，就一定能收获到意想不到的成效。
关于如何培养英文的阅读兴趣，我也曾经写过一篇，有些观点是类似的。雷宇同学推荐的扇贝新闻我已经开始用起来了，感觉非常好。大家阅读初期不要选择太多材料，有一个自己比较合适的来源就坚持读一段时间，然后再慢慢拓展。说一千道一万，最关键还是行动力，立即行动起来吧!
破茧成蝶阅读主题解析（汇总17篇）篇十
鹊，又叫喜鹊。自古以来，地不分南北，人不分种族，大家都把喜鹊看成是预兆吉祥的鸟儿。
鸟儿鸣啼，本来与人间的事情无关，喜鹊为什么能引起人们吉祥的感觉呢？这可能跟喜鹊的体态和鸣声有关。
喜鹊的羽毛大部分黑中带绿，只是背部和腹部有白色的羽毛，显得朴素洁净。喜鹊的体态轻盈优美，鸣声清脆响亮，使人产生喜悦之感。不论是在瑟瑟秋风的树下，还是在冬天野外的路旁，喜鹊迎面飞来，生机勃勃，欢欣活跃，令人感到振奋。因而，喜鹊受到了人们的喜爱。
大地还没解冻，勤劳的喜鹊就开始忙碌起来。尽管去年建造的巢还很结实，它们还是认认真真地拆除巢内的一根根细树枝，重新建造一个又大又透光的新巢。喜鹊的巢细密多孔，架在高高的树梢上，既牢固又精密，即使遇到风霜雪雨，也不会有多大的损坏。
乡间的小树林中，农户的檐前屋后，喜鹊是比较常见的鸟类。就是在城市，有时也能听到喜鹊欢快的“笑语”。
喜鹊的食物很丰富，虫子、植物种子它们都爱吃。它们还会捕捉机灵的小老鼠，啄食庄稼地里和果园里的害虫，因而是大家公认的益鸟。
早春二月，阳光和煦，春风拂面，正是喜鹊倾心歌唱的时节。喜鹊能发出各种不同的鸣声，这些鸣声就是喜鹊的“语言”。喜鹊用这种“语言”互相交谈，传递生活中的各种信息。
朴素美丽、无忧无虑的`喜鹊，是人类的好邻居。
（1）大家为什么都把喜鹊看成是预兆吉祥的鸟儿呢？
（2）给大家简单介绍一下喜鹊吧。
答案：
解析：
(1)喜鹊的体态轻盈优美，鸣声清脆响亮，使人产生喜悦之感。
(2)略。
阅读课文，问答问题。
喜鹊又叫喜鹊。自古以来。地不分南北。人不分种族。大家都把喜鹊看成是预兆吉祥的鸟儿。鸟儿鸣啼。本来与人间的事情无关。喜鹊为什么能引起人们吉祥的感觉呢？这可能跟喜鹊的体态和鸣声有关。喜鹊的羽毛大部分黑中带绿。只是背部和腹部有白色的羽毛。显得朴素洁净。喜鹊的体态轻盈优美。鸣声清脆响亮。使人产生喜悦之感。不论是在瑟瑟秋风的树下。还是在冬天野外的路旁。喜鹊迎面飞来。生机勃勃。欢欣活跃。令人感到振奋。因而。喜鹊受到了人们的喜爱。大地还没解冻。勤劳的喜鹊就开始忙碌起来。尽管去年建造的巢还很结实。它们还是认认真真地拆除巢内的一根根细树枝。重新建造一个又大又透光的新巢。喜鹊的巢细密多孔。架在高高的树梢上。既牢固又精密。即使遇到风霜雪雨。也不会有多大的损坏。乡间的小树林中。农户的檐前屋后。喜鹊是比较常见的鸟类。就是在城市。有时也能听到喜鹊欢快的“笑语。喜鹊的食物很丰富。虫子。植物种子它们都爱吃。它们还会捕捉机灵的小老鼠。啄食庄稼地里和果园里的害虫。因而是大家公认的益鸟。早春二月。阳光和煦。春风拂面。正是喜鹊倾心歌唱的时节。喜鹊能发出各种不同的鸣声。这些鸣声就是喜鹊的“语言”。喜鹊用这种“语言互相交谈。传递生活中的各种信息。朴素美丽。无忧无虑的喜鹊。是人类的好邻居。
（1）大家为什么都把喜鹊看成是预兆吉祥的鸟儿呢？
（2）给大家简单介绍一下喜鹊吧。
破茧成蝶阅读主题解析（汇总17篇）篇十一
引导语：题目总是万变不离其宗，怎么变都好，题型还是差不多的，下面就来看看小编为你整理gre阅读题题型，谢谢您的阅读。
中心思想题是gre考试中唯一带有主观色彩的题型，它考察你对文章大意和总体结构的把握能力。前面我们说过，gre阅读涉及的内容非常广泛，考古，生物，文学和社会科学几乎无 所不包。那么，是否就没有技巧可谈了吗?绝对不是。文章内容可能千差万别，但文章的写 作方式却只有寥寥的两种，即记叙文和议论文。记叙文是对某一件事，某一个现象或者某一个人的描述，即对客观事物的纪录和叙述，其中没有或者几乎没有作者自己的观点。记叙文 有时间顺序和空间顺序两种组织形式。而议论文是作者根据某一客观事物或观点发表自己的 看法，并用例子或者理由来证明作者自己的观点。根据文章的内容，议论文可以分成立论和 驳论两种。而根据文章的组织形式，议论文可以有3种组织结构，分别为：从具体到概括模 式，从概括到具体模式以及递进模式。 在gre阅读中，没有真正的记叙文。也就是说，阅读文章基本上都是议论文，作者总是试图 让你接受他的某一个观点。在证明自己的观点时，作者总是应用一些例子，即论据。这些论 据和论点之间的有机结合就成了典型的gre阅读文章。 掌握中心思想的技巧在于文章每个段落的第一句。标准化的考试决定了文章组织结构的严谨 性，即条理清晰和结构完整。条理清晰表现为写作模式不是具体到概括模式就是概括到具体 模式，或者递进模式，而且承上启下的过渡词汇都出现在每个段落的第一句;结构完整表现 为内容的完整性和单一性，即每一篇文章都能向你传达一个而且只有一个有意义的观点或者 论点，不会让你读后感觉到不知文章所云为何物。
复述题是最简单的题型，但也是gre阅读部分出现得最多的题型。只要你能定位原文，问题就迎刃而解。题目问的内容中都已经在原文直接提到，只是用同义词或者不同的语言组织改 写而已。常见的改写方式有形容词与副词之间的改写，动词与动名词之间的改写。技巧在于 寻找词根。 复述改写题提问的是文章中的某个细节，如组织结构词(原因，特点)，学科术语，行业术 语，比喻，符号或者具体的数字。只要你能准确定位，这些题都比较简单，因为只是对原文 的复述或改写:
according to the passage/author...
the author states that...
the author mentions which one of the following as...
一般说来，这些题都会告诉你很直接的定位线索，如“在文章中的第几行”或者和文章结构密切相连的词或短语。 你也许记得我前面告诉你的“跳过阅读理解文章中的细节部分而将重点放在文章的主题，范 围和作者的用意上。”这看起来好像和非常细节的复述改写题相矛盾。事实上，文章中有很 多很多细节，而这么多的细节当中只有很少的一部分在以后问题中问及。奇怪的是这些被考 到的细节你很快就能在文章中定位，因为有一部分你在阅读时已经记住;问题会告诉你在文章中的哪一行;或者为了回答这些问题你必须自己找到这些细节.
在你选出答案以前，其实你并不知道这是暗示推理题，你的概念或许只有细节题，即除了中心思想题以外所有题都是细节题。事实上，在真正做题时，你也不必事先判断它是属于哪一 类题型，我们将其归类的目的是为了让你对考试的题型有一个确切的把握。也就是说，如果 你碰到某一道“细节题”，顺利地将关键词定位以后，你仍然不能很快地确定到底是哪一个 选项正确时，你不要灰心，因为有一种比复述题稍微复杂一点的题，即暗示推理题。这一过 程，我们的题型分类就起作用了，因为它事先给了你思想准备，即对未知的考题有一个合理 的期待。但是，我们却可以通过暗示推理题的基本问法来事先判断它是否属于暗示推理题：
it can be inferred from the passage that...
the passage/author suggests that…
the passage/author implies that...
解密：暗示推理题是阅读中较难的题型。如果说复述题要脑子转一次弯的话，那么暗示推理题就需要转两次弯。ets，包括所有的美国人将这称为一个人的`“intelligent ability”， 即智力。这种题在阅读题中出现的概率是0.3，每3道题中就会出一道，即大概每篇阅读出一 道。
列举，顾名思义，就是符合某种条件的几个例子，例子可以是某几个事件，动作，情况或者人物。列举题有两种形式，一种是列举非，它问你四个选项中哪一个原文中没有提及。应对 的办法仍然是定位原文，然后采用排除法，直至找到正确答案。第二种列举题要你在四个选 项种找出哪一个选项在原文中提及，应对的措施仍然是根据关键词定位。其实，列举题并不难，出现的概率也比较大，每篇阅读大概出现一题。
如果说中心思想题要你做的是归纳文章大意的话，那么在作者思路题中你所要做的是识别文章的组织结构。大意和组织结构构成了文章的框架。如果你能顺利地总结文章的大意，即中 心思想，你也能顺利的求解作者思路题。作者思路题包括段落用意和举例佐证两种。解题的 办法在于相信这样一个原则，文章的每一个词，每一句，和每个段落都是和文章论题有关 的，不是用来证明作者观点的论据就是作者要批判的论据。
在gre的阅读理解中，有时也会出现像逻辑推理部分里的那些逻辑题。这些逻辑题包括类比和推理缺口题。有幸的是，这些逻辑题往往都比真正的逻辑题容易。只要你能顺利找到和归纳题干所描述的在文章中出现的推理，你就很容易发现这些推理(作者论点和论据)的缺口或者推理方式。
延伸阅读：
gre阅读考试实行的是机考，所以考生无法在试卷上进行答题，这样的答题体验不是很好，所以建议考生使用阅读笔记进行答题。
破茧成蝶阅读主题解析（汇总17篇）篇十二
在gre阅读中，了解定位技巧对于提高gre阅读的解题能力有着重要意义，只有大家能准确的对文章进行定位，才能在接下来的阅读答题的过程中有的'放矢。下面请看详细内容。
是拿题干或选项中的细节关键词跟意群关键词做比较，首先确定所考段落，然后再以题干中的更细的内容在意群中去找答案。即所谓先意群后细节。
要定位的地方有大写名词尤其是人名，时间状语，连字符号等。
新老观点文章考作者同意的陈述从老观点开始定位。
推广是考作者同意的观点从作者所同意的地方开始定位。
真正细节题答案一般不在意群起始句。难定位的题目从选项中找定位线索，因为选项是从同一个角度来说的。
一种情况是考段落或意群主题，定位与预想答案都比较简单。一种情况是考段落或意群中的特殊语言形式，如让步，负评价和混合评价，对比和比较，如短文中的从句等。把这两种情况综合在一起就是：
细节题的答案往往是意群关键内容或特殊语言形式的改写。最难的一种情况是看不出，或至少不能明显看出，考什么内容，总之所考的似乎与段落主题没有什么直接关系，虽然也会出现与意群或段落主题无关或相反的选项，但其他的选项仍然需要做进一步的判断。其时以细节名词在意群中寻找。还有一种是有推理的题目了。
破茧成蝶阅读主题解析（汇总17篇）篇十三
1、目送儿子：儿子上小学第一天，目送他背着书包走入校园。
儿子十六岁时，机场目送他进入海关。
儿子二十一岁时，目送他自己乘坐公交车上学。
目送父亲：我到大学任教，目送父亲开着小货车的背影。
父亲生病住院，我要回学校工作，目送父亲坐在轮椅上被推入病房的背影。
父亲去世，火葬之前，我目送父亲进入炉门。(答出一点给1分)。
2、儿子上小学的目送，表现出儿子对母亲的依恋，母亲对儿子的担心。
儿子作为交换生，机场目送，表现出儿子的独立，母亲的不舍、伤感。
儿子上大学，目送他自己乘坐公交车，表达了儿子的独立与自我，母亲在儿子离开后的孤独。
我到大学任教，目送父亲开着小货车的背影。父亲因条件不好满怀愧疚，身为女儿内心的感动。
父亲生病住院，我要回学校工作，目送父亲坐在轮椅上被推入病房的背影。对父亲年老多病心痛。
父亲去世，火葬之前，我目送父亲进入炉门。表达对父亲深切的怀念。(答出一点给3分)。
3、妈妈，我知道你爱我、关心我、担心我，我不能总是在您的羽翼下成长，你不要再把我当作小孩子，我长大了，能自己做很多事情了，会照顾好自己的。
4、过渡，引起下文。(答出一点给1分)。
5、不多余。9段与16段不仅仅成为目送儿子、目送父亲的总结，把文章分为两个部分，使得文章条理清楚，层次分明。而且也形成间隔反复，有力地点明了中心。(答出一点给1分)。
6、每个人都有自己的人生之路，成长、独立、年老、去世，这都是不可抗拒的自然规律，在能陪伴他的时候珍惜，尽心尽力，在他离开你的时候祝福，这就是人生。
破茧成蝶阅读主题解析（汇总17篇）篇十四
在浩瀚的东海上，有一种叫精卫的小鸟。这种鸟整天忙忙碌碌，到西山去衔来小树枝、小石子丢到大海里去。它为什么要这样做呢?原来，它们立志要以坚韧不拔的毅力，把大海填平。
这里有一个美丽的传说:相传在古时候，炎帝有个最小的女儿，名叫女娃。有一次女娃到东海边去游玩，不幸被汹涌的海水吞没了。女娃死不瞑目，怨恨不绝。她的怨气化成了一种鸟，这种鸟就是精卫。直到现在，东海边上还留有精卫誓水处——据说女娃就是在此处落水淹死的，所以精卫鸟誓死不饮这里的水。
精卫鸟以它微弱的力量想要填平浩瀚无垠的大海，这当然是不可能实现的。但是，它认定一个目标，坚持不懈地努力的精神却是难能可贵的，是鼓舞人奋发向上的。这大约就是《精卫填海》这则神话一直流传的原因吧。
1.“精卫”鸟名字的由来是什么？
参考答案：
它的叫声就仿佛在呼唤自己的名字：“精卫——，精卫——”。
2.描写精卫鸟外形的句子是哪一句？
参考答案：
它的形状跟乌鸦差不多，带有花纹的脑袋，白色的尖啄，血红的脚爪。
3.《精卫填海》这则神话一直流传的原因是什么?
参考答案：
它认定一个目标，坚持不懈地努力的精神却是难能可贵的，是鼓舞人奋发向上的，所以这则神话一直流传。
破茧成蝶阅读主题解析（汇总17篇）篇十五
看过弗洛依德的《梦的解析》后，似乎有了一些新的发现。弗洛伊德认为，梦是人潜意识的反映，也就是说，所有梦均不会是空穴来风的，在经过一系列追溯与解析之后总会找到你会做这样梦的原因。也许是1)一种最近发生且意义重大的事件2)几个最近发生的重大事件凝聚成的整体3)一个或数个重大事件，在梦中以一个同时发生的无足轻重的印象来表示4)一个对做梦者本身具有重大意义的经验(经过一系列回忆跟思溯)，而经常在梦中以另一最近发生但无甚关系的印象作为梦的内容。既然梦与真实生活联系如此密切，我们好像不能完全将两者剥离开来。
前几年很火的一个话题要属维度观了。人们把我们所属的时空分为十个维度，其中六维——摺起，能让五维空间中的点自由跳跃。因此如果一个3d世界的人对现在的生活不满，假使他拥有六维空间的能力，则他能自由的变成五维空间中任何一个他所满意的`位置。乃至到了九维空间，我们甚至可以自由地穿梭在任何一个宇宙的任何一个时点的任何一个3d空间了。《梦的解析》中说，一个人永远无法确定地说他自己已将整个梦完完全全地解释出来，事实上，尽管所做的解释已到了完美无瑕、令人满意的地步，但他仍可能再由同一个梦里又找出另一个意义来。我们总会在梦里看见许多我们至今无法解释的事情，这会不会是由于我们的维度太低，而梦里的情形属于三维度以上的事情呢?试想一下，其实梦中的情形是五维空间里的一个点，而我们现在的世界也是属于其中的一个点，我们在五维空间里各自有不同的活法，而六维空间的主宰者则可以随意体验任何一个3d世界。所有我们在梦中看见的也许在另一个维度里面正在发生着。我们真实发生的事情也许正是别的点所梦见的。这样说来或许有点玄乎了，不过万事都是相对的不是吗?《梦的解析》里提到的：在梦的“隐意”与“显意”之间比较，第一个引人注意的便是梦的工作包含一大堆的“凝聚作用”。而这这凝聚的印象恰恰是发散的真实啊。
有人说，既然我们怀疑世界的真实性，那么，随便怎么活都可以咯。前面提到《梦的解析》中曾说，梦是人潜意识的反应，也许反映着另一个点的真实事件。我们都做过噩梦，比如梦见考试不及格，或者把自己的生活弄得一团糟，醒来之后后怕不已，想着，还好不是真的。这正是给了我们一个警示，梦作为连接两个3d点的桥梁，总有它存在的道理吧。我认为，梦里的警示就是要提醒我们，现在的生活多么美好，虽然比上不足，但比下有余，我们应该珍惜这样的生活，并且根据梦中所提示的那样，不要重复可怕的错误。
我们不妨就把真实世界看做一场大梦，多一些洒脱，少一些计较，痛痛快快梦一场。
破茧成蝶阅读主题解析（汇总17篇）篇十六
一位哲学家带着他的一群学生漫游世界，十年间，他们游历了许多国家，拜访了许多有学问的人，现在他们回来了，个个都满腹经纶。在进城之前，哲学家在郊外的一片草地上坐了下来，说：“十年游历，你们都已是饱学之士，现在学业要结束了，我们上最后一课吧！”
弟子们围着哲学家坐下来，哲学家问：“现在我们坐在什么地方？”弟子们答：“现在我们坐在旷野里。”哲学家又问：“旷野里长着什么？”弟子们答：“旷野里长着野草。”哲学家说：“对，旷野里长满杂草，现在我想知道该如何除掉这些杂草。”弟子们非常惊愕，他们都没有想到，一心在探讨人生奥妙的哲学家，最后一课问的竟是这么简单的一个问题。
一个弟子首先开口，说：“老师，只要用铲子铲掉就够了。”哲学家摇摇头。
另一个弟子接着说：“用火烧也是很好的办法。”哲学家微微笑了一下，示意下一位。
第三位弟子说：“撒上石灰就会除掉所有的杂草。”
接着讲的是第四个弟子，他说：“斩草要除根，只要把根挖出来就行了。”
等弟子们都讲完了，哲学家站了起来，说：“课就上到这里，你们回去以后，按照各自的方法除一片杂草，一年后，我们再来相聚。”
一年后，他们都来了，不过原来相聚的地方不再是杂草丛生，它变成了一片长满谷子的庄稼地。弟子们围着谷地坐下，等待哲学家的到来，可是哲学家始终没有来。
几十年后，哲学家去世了，弟子们在整理他的言论时，私自在最后补了一章：要想除掉旷野里的杂草，方法只有一种，那就是在上面________；同样，要想让灵魂净洁，惟一的方法就是________去占领它。
1．根据文意，在最后一段的两处横线上填上恰当的词语。（每处4个字以内）。
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2．对哲学家“如何除掉这些杂草”的提问，为什么弟子们的回答都不正确？
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3．根据上下文的提示，该怎样正确地回答哲学家“如何正确地除掉杂草”的问题？
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5．一年后，哲学家为什么始终没有来赴约？
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6．用自己的语言简洁准确地概括这篇短文的中心论点。
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1．种上庄稼,用美德。
2．不管是从表面上除去杂草，还是连根挖出杂草，都只是暂时性的，都不能彻底永久地除掉这些杂草。
3．要彻底永久地除掉这些杂草，就要把它改变成良田，种上庄稼。
4．是哲学家用一年时间把荒地开垦成农田种上谷子。
5．因为哲学家把旷野改造成农田，已用行动和事实给学生们作了回答，因此他不必再赴约作口头回答了。
6．要除掉头脑中错误的、肮脏的思想，只有用正确的、美善的思想去武装。
破茧成蝶阅读主题解析（汇总17篇）篇十七
新课标要求：“阅读简单的议论文，区别观点与材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。”20xx年泰州市中考语文考纲阅读部分明确要求学生能“阅读简单的'议论文，能区分观点与材料（道理、事实、数据、图表）之间的关系，通过自己的思考，做出判断和阐述”。根据这一要求，我们明白了议论文阅读所选的材料的难易和考查的角度。另外，考查的内容除了议论文文体所特有的知识点外，还考查非议论文文体所特有的考点，如字词的理解，句子的理解，对文中的观点谈自己的看法和感悟，考查探究和创新能力。
二、考点分析。
议论文的阅读是中考语文现代文阅读的重头戏。近年来大部分省市中考语文试卷上都有议论文的阅读，所选文章内容侧重于具有文化内涵和人文色彩，比如对学生进行人格、思想、品质、心理、人生观等方面的教育。题型由主观题占主导地位，开放性试题有扩大的趋势。考查热点有：论点的辨析、判断、提取、归纳；论据类型的认识分析，补写或仿写；论证方法的辨识理解；体会议论文的语言特色和严密性、准确性；引导学生关注现实问题，联系生活，通过自己的思考作出判断并联想创新。着重考查学生的阅读理解能力，感悟能力，概括能力，探究意识和创新能力。