人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写,我们一起来看一看吧。
可爱的蜗牛字篇一
一场秋意绵绵的雨下过以后,学校里的空气十分清新。
太阳出来了,蜗牛把身子探出来,他们的身体是深棕色的,壳上长着褐色的斑纹。他们的头上有两根黑色的长触角和两根短触角,触角的顶端是两个小黑点,那就是他们的眼睛。
看见它们那么可爱,我不禁伸手去摸他们,但他们像受惊似的,一个个迅速缩到壳子里去了,让我又爱又气。
不一会儿,他们便把头伸了出来,我突发奇想,用水瓶洒了一点水在它们身上。他们好象很喜欢水,把脖子伸得长长的。
想知道这些蜗牛在哪儿吗?我就是不告诉你!
可爱的蜗牛字篇二
最近,我家养了一只蜗牛,叫贝贝,贝贝的头上有两对触角,像四根小火柴棍,长的一对上面有一个像芝麻点的东西,那就是它的眼晴,短的一对就是触角,只要微微一碰,触角就会缩进去,贝贝的嘴很小很小,要用放大镜才能看清楚,贝贝的牙齿可多了,有两万多颗,但是肉眼是看不到的。那脑袋和“小房子”相接的地方就是它的“脖子”,它的“脖子”长长的,软软的,它的壳就是“小房子”,是避灾的好地方,“小房子”圆圆的,上面的花纹一圈一圈的。
有一次,我想试验一下贝贝爬行的时候有没有痕迹,于是,我把贝贝放到透明的桌子上,又把菜叶放在桌子的另一端,过了好一会儿,贝贝才到达了终点,而桌子上有一条很长的粘液。
第二个实验是测验蜗牛是害虫还是益虫,我把蜗牛放到桌子上,用野草、嫩叶、猪肉围在贝贝身旁,结果,贝贝毫不犹豫爬向嫩叶,大口大口地吃了起来,看来,蜗牛真是害虫啊!
第三个实验是测试蜗牛一夜能爬多高,于是我找来一根根长的木杆,把贝贝放在木杆的最下面,第二天一早,我马上来到木杆旁边,贝贝已经爬到最高端了。
蜗牛最喜欢在阴暗、潮湿的地方生活,蜗牛最讨厌的就是干燥的地方。
蜗牛的身体,有很多奥秘,值得去研究。
可爱的蜗牛字篇三
蜗牛的身体很小,只有弹珠这么大。身体是棕色的,它的“小房子”硬硬的壳上有一圈一圈的条纹。两对触角长在头上,其中一对长着眼睛,我用铅笔碰一下它的触角,它就缩到“小房子”里,真是个胆小鬼。
蜗牛最爱吃菜叶,每天,我都喂给它吃,别看它的嘴巴小得看不见,但里面有2万多颗牙齿呢!
人们都说慢得似蜗牛,那蜗牛到底有多慢呢?有人经过测试,蜗牛一分钟爬行4厘米,爬过的地方还会留下粘液。
有一次,我的蜗牛“睡觉”了,书上说“把蜗牛放在水里就能让它醒来。”我想试一试。装满一盆水,把蜗牛一只一只放进去,不一会儿,蜗牛都醒来并且慢慢往上爬,我开心极了。
咦?我的观察日记还没写完,蜗牛怎么又“睡觉”了?拿这小懒虫没办法!
可爱的蜗牛字篇四
今天,我们在老师家里兴致勃勃地观察小蜗牛。
小蜗牛的长相真奇怪,它身上背着螺旋形的壳,就像一座小房子。小蜗牛它有一对长触角可以用来搜索地上的食物。它全身软软的眼睛长在一对触角上。只要轻轻一碰它的眼睛,它的眼睛就会立马锁进它的“房子”里躲起来。等到四周没有动静的时候,它的眼睛才会再次伸出来。
小蜗牛的动作非常缓慢,在它爬过的地方,就会留下透明的粘液,那是它腹部里面的粘液。
小蜗牛最喜欢吃菜叶,只要把菜叶放在它身边,它便津津有味地吃起来。小蜗牛吃完菜叶,它便会趴在菜叶上休息。别看小小蜗牛的体形小,基实它是世界上牙齿最多的动物,它总共有两万两千颗牙齿。
小蜗牛还是游泳健将呢,它在水上会伸长脖子,会在水上缓缓地游动。
我很喜欢这只小蜗牛,因为它非常可爱!
可爱的蜗牛字篇五
1、涂涂画画、培养幼儿的动手绘画能力和感受美的能力。
2、亲近蜗牛、培养幼儿关爱小动物的情感。
3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
以线构图
沙盘中的蜗牛、彩色笔、图画纸
一、导入活动激发兴趣、讲述梦画版《蜗牛来做客》
二、操作活动
1、观察小蜗牛老师出示桌上沙盘里的小蜗牛、请幼儿观察它的各种形态(头藏在壳里,头微露、头全露)及其身体特征(头上有两只触角、背上有壳)
2、老师讲解蜗牛的画法(一点绕圆构图)右手拿笔、左手要劳动哟
3、自由涂画
老师巡视对需要帮助的孩子进行指导
指导幼儿装扮蜗牛的壳,给蜗牛的壳涂上漂亮的颜色
三、作品评价1、作业交流2、作业点评:
a、拿1/3的幼儿作品进行点评,从不同的角度予以肯定和表扬
b、对个别有特点的作品请幼儿自己说说他的画再点评
四、拓展活动
1、触摸蜗牛感知蜗牛的自我保护意识,同时渗透孩子的自我保护意识
2、放生蜗牛培养幼儿关爱小动物的情感,大自然才是蜗牛的家
幼儿对笔墨较感兴趣,能在玩中学,玩中有所收获,特别在控制水份方面有较好的表现。
课后反思自然界中的昆虫的品种繁多,形态各异,色彩斑斓,为自然界境添了不少的情趣。
可爱的蜗牛字篇六
今天,我们在校园里寻找小蜗牛。
老师带我们去花坛,老师说:“花坛里有很多蜗牛呢,快来捉吧!”
听了老师的话,我们就跑去花坛,去找蜗牛,我找到一只大点的蜗牛,我又摘了几片树叶,又盛了一点水,然后把它放进去。
上课了,老师说:“蜗牛壳上有个圆下面有几层,它就有几岁。”
哦,原来是样。我仔细观察,卧牛的壳有保护的作用,如果有危险,他就马上缩进壳里。
蜗牛的触角,有两对,一对大,一对小,大的是眼睛,小的是鼻子。
蜗牛的齿舌上有许多细小的牙齿,它能把各种植物和水都能刮进嘴里。
蜗牛还有腹足,它的腹足扁平而柔软,像白色裙边。
我真的好喜欢蜗牛呀!但是我们做事可不能像蜗牛那么慢。
老师让我们观察完,把它们又放进了花坛里,我真有点舍不得呀!
可爱的蜗牛字篇七
我有一只白玉蜗牛。它的身体是白色的,有两对触角,一對长一对短,在长的触角顶端有一个小黑点,那是它的眼睛。它还有一张小小的嘴,据说里面有三万六千多颗牙齿呢!
蜗牛还有带黏液的腹足,走起路来能牢牢吸住物体。它先用触角探好前方的路,再伸展长长的身体,像战士一样匍匐前进。它爬过的地方会留下长长的黏液,闪烁着光泽。观察仔细的话,你会发现它还时不时拉点便便呢。最特别的是,它还有一个大大的壳,这是它的`“小房子”。你只要轻轻地触碰一下它的身体,它立马就躲到壳里去了,老半天才慢慢蠕动身体,再次探出头来。
有一次,我把树叶和青草放到蜗牛的饲养盒里,可蜗牛却一直缩在壳里一动不动。后来我拿了些菜叶放到盒子里,蜗牛一转眼就爬到菜叶中间,用它的小嘴啃了一个小小的洞。不一会儿,菜叶上就有了许许多多的洞。这时,我才明白,原来蜗牛最喜欢的食物是菜叶啊!
小蜗牛还很调皮。有一天早晨,我醒来时发现蜗牛不见了。我马上去找它,找了好久,才发现蜗牛藏在沙发底下。我笑着对妈妈说:“小蜗牛离家出走了!”妈妈说:“小蜗牛在和你玩捉迷藏呢!”你看,它多调皮呀!
老师评说
在描写蜗牛爬行的动作时,小作者不仅写它有“带黏液的腹足”,还用了动词“吸”“伸展” ,可见观察得非常仔细。同时,用了比喻的修辞手法,说它“像战士一样匍匐前进”,非常生动形象。