通过写优秀作文，我们可以提高自己的语言表达能力和思维能力。在下面的范文中，可以看到作者们不同的见解和思考方式，展现了优秀作文的多样性和独特性。
2023年大学语文自考题目范文（13篇）篇一
1、《秋夜》，作者鲁迅，现当代最的小说家、散文家之一。这是一篇写人散文，其总体特点是通过秋夜在后园和室中的所见、所闻、所感来抒情写人、还多次运用象征手法。
2、《哭小弟》，作者宗法，当代女作家。文章开头所用的叙述方式是倒叙。文章的总体特点是抒情、叙事、写人相融合。
3、《都江堰》，作者余秋雨，当代艺术理论家，散文家。这是一篇游记，具有较强的思辩色彩，文中多处运用对比手法。
4、《我与地坛》，作者史铁生，当代作家。这是一篇记事散文，通过行动描写、心理描写和侧面烘托三种方式来表现母爱。文章写母爱，却落笔地坛，这实质上是一种象征性类比。
5、《毛伶传》，作者侯方域，字朝宗，明末清初的文人。这是一篇人物传记，采用倒叙方式，使文章富于戏剧性的起落变化。
二、单元内容概要。
记叙文是一种记载和叙述事件由来，描绘事物和人物情景状态的文章。它包括消息、通讯、报告文学、传记、游记、小说、童话、寓言及记叙性的散文等文体。
学习记叙文单元，应当熟识四种叙述方式，熟知人物描写的五种具体方法，了解环境描写的两个方面，掌握记叙文的两种主要抒情方式。
常用的叙述方式有以下五种：
1、叙事。
记叙文的叙事要用叙述这种表达方式。叙述应具备记叙文六要素：时间。地点、人物、事件、原因、结果，并用一定的人称、以一定的线索，采取某一种叙述方式。
(1)叙述人称。主要有第一人称，如《哭小弟》、《我与地坛》等文章。
(2)有的以“题眼”为线索，如《哭小弟》，全文围绕“哭”字着笔。
(3)叙述方式。有顺叙、倒叙(如《哭小弟》)、插叙、分叙(也叫平叙)。
2、写人。
写人主要有五种描写方法：外貌描写(即肖像描写)、语言描写(即对话描写)、行动描写(即动作描写)、心理描写、细节描写。
3、写景。
景物描写，是对于人物活动或事件展开的特定背景的描写。景物描写可分为两种：社会环境描写，自然环境描写。前者为时代特征的背景描写，后者则侧重于自然界各种景物的描写。
4、抒情。
记叙文有两种直接抒情与间接抒情两种抒情方式。其中，后者可以采取记人寄情、叙事述情、写景寓情、状物抒情、说理言情等多种方式。
5、议论。
记叙文中的议论，与议论文中的议论有较大的不同。它与叙述相结合，并在叙述的基础上进行的，一般表现为先叙后议、先议后叙和夹叙夹议三种形态。叙事、记人、写景、抒情、议论几种方式往往是综合运用的。
2023年大学语文自考题目范文（13篇）篇二
1、话题作文的审题。话题作文一般由“引入性材料+阐释性话语+话题核心词+写作要求”构成。
“材料”主要用来引出话题，同时对话题的走向起导向和提示作用；“提示语”主要是启发审题立意，打开写作思路；“要求”则是写作时注意的事项，写作时不可轻视。话题作文审题包括：审材料，审提示，审话题，审要求。最关键的是审话题，包括审准话题的写作范围与写作重点。
（1）其话题本身是一个字或词语。名词要注意其本义，引申义和比喻义。如：“脸”本义“人脸部”，引申义“表情，情感”（妈妈的脸指妈妈的关爱），比喻义“面貌”（城市的脸）。形容词与动词话题，写作时根据立意，补出主语或宾语后，按后面的主谓短语和动宾短语的方法确定写作范围与重点。
（2）正部是写作的重点，偏部限定写作范围。如：生存的智慧，“智慧”是写作的重点，“生存”限定写作范围，即“智慧”只能是“生存”方面的“智慧”。
（3）动词是写作的重点，宾语是论述的对象范围。如：战胜诱惑，“战胜”是写作的重点（为什么要战胜，怎么样战胜），“诱惑”限定战胜的对象只能是“诱惑”而不是别的。
（4）谓语是写作的重点，主语表示谓语论述的对象。如：答案丰富多彩，“丰富多彩”是写作的重点，“答案”则限制丰富多彩的对象只能是“答案”，而不是别的事物。
（5）主要是关系型话题，写作时以一者为主，两个方面对比贯穿全文。
2023年大学语文自考题目范文（13篇）篇三
英语作文你知道多少万能的句子？写英语作文的时候，总是不知道怎么下手。有了这些英语作文句子，我再也不用担心了！
一、开篇句型。
1.至于...就...而言...
不言而喻…不言而喻…。
3.可以肯定地说...
正如谚语所说，
5.必须注意的是...它必须注意...
6.人们普遍认为……人们普遍认为……。
7.很可能…这可能是因为…。
8.很难…很难…。
9.很难说……它几乎没有说太多……。
10.需要特别注意的是……特别注意是很重要的。
11.不可否认的事实……毫无疑问，不可否认。
12.没有什么比这个事实更重要…没有什么比这个更重要…。
13.更重要的是…更重要的是…。
二，衔接句型。
1.一个恰当的例子是…一个典型的例子是…。
2.这是常有的事...
3.如前一段所述。
4.但是问题并不那么简单。那里，但问题不是那么简单，所以...
5.但是很遗憾…但是不幸的是…。
6.尽管如此…尽管如此…事实上…。
7.此外，我们认为……此外，我们坚持……。
8.然而，困难在于...
9.同样，要注意……同样，要注意……。
不是(那个)…而是(那个)…不是，但是。
11.鉴于目前的状况。鉴于目前的情况，
12.如上所述……。
13.在这方面，我们不妨(说)从这个角度我们可以说。
第三，结尾句型。
1.最后我会说…最后，我想说…。
2.因此，我们有理由相信……因此，我们有理由相信……。
3.综合考虑，简而言之，可以有把握地说…...
4.在那里，在我看来，这是更明智的…所以，在我看来，这是更好的…。
5.通过以上讨论，我们可以得出结论...
6.数据/统计数据/数字使我们得出结论……我们从数据中得出的结论是……。
7.从讨论中可以得出结论，我们可以从中得出这样的结论。
8.在我看来，如果……在我看来……也许更好，那会更好。
第四，例句。
1.让我们用…来说明这一点。
2.让我们以上面的图表为例来说明这一点。
3.这里再举一个例子。
4.以……为例。
5.…也是如此。
6.这提供了一个典型的…。
7.我们可以引用一个常见的例子……8。就想到…。
5.引言段落中常用的句型。
1.有些人认为……有些人认为……说实话，我不能同意他们的观点，原因如下。坦率地说，我不能同意他们的意见，原因如下。
2.多年来，……一直被视为……，但现在情况大不一样了。多年来，……一直被认为是……，但今天的情况大不相同。
3.我认为标题陈述是有效的，因为…我认为这个论点是正确的，因为…。
4.我不能完全同意…我相信…。
5.我对这一观点的论点如下。我对这个问题的看法如下。
6.随着……的发展，越来越……。
7.关于什么时候…有一个长期的争论，是否…。
8.人们普遍/普遍/广泛/信任/持有/接受/认可…它通常意味着…。
就我而言，我完全同意前者/后者。就我而言，我完全同意前者/后者。
10.在给出我的观点之前，我认为有必要先看看双方的观点。
不及物动词用于比较和对比的常用句型和表达方式。
和b完全/完全/完全不一样。
和b在某些/每个方面/方面/方面都不一样。
3.甲和乙在……方面不同。
4.甲和乙的区别在于…。
和b的区别在于/存在于…。
6.与a相比/与a相反/不同，b…。
……，另一方面，/相比之下，/虽然/而b……。
8.虽然一般认为a…，但我认为b…。
和b尽管有相似之处，但也是不同的。
和b都…然而a…；另一方面，b…。
11.最显著的区别是a…，而b…。
七、演绎法常用句型。
1.有一些严重的原因，但总的来说，它们归结为三个主要原因。有几个原因，但一般来说，可以归纳为三个主要原因。
2.有很多因素可以解释…，但以下是最典型的。有很多因素可以解释…，但以下是最典型的一个。
许多方法都有助于解决这个问题，但以下方法可能是最有效的。解决这个问题的方法有很多，但以下可能是最有效的。
4.一般来说，优点可以听如下。一般来说，这些优势可以列举如下。
5.理由如下。
八、因果推理常用句型。
我们读了这本书，我们学到了很多。
2.如果我们读了这本书，我们会学到很多东西。
3.我们读了这本书；由于这个原因，我们学到了很多东西。
由于读了这本书，我们学到了很多东西。
5.超重的原因是吃得太多。
6.超重是由吃得太多引起的。
7.吃得太多的后果是超重。
8.吃得太多会导致超重。
九、第一个普遍句。
1.人们对……有不同的看法。有些人认为...
关于____，人们有不同的看法。有人建议____。
俗话说，是前人的经验，但即使在今天，在很多场合仍然适用。
有句老话叫______。这是我们祖先的经验，然而，即使在今天，它在许多情况下也是正确的。
3.现在，…，它们给我们的日常生活带来了很多伤害。首先，...；其次，...更糟糕的是...
今天，____，哪有。
在我们的日常生活中应该有很多伤害。第一，____第二，____。更糟糕的是______。
现在，…很常见，很多人喜欢…因为…，另外(还有)…。
现在常见的是______。许多人喜欢________，因为________。另外，______。
5.任何事物都有两面性...也不例外。有利有弊。
任何事物都有两面性，______也不例外，它有利有弊。
6.人们对……有不同的看法。有人认为(说)…。在他们看来，…。
人们对______的看法因人而异。有人说______。对他们来说，_____。
7.人类正面临着一个越来越严重的问题。
人类现在面临着一个越来越严重的大问题。
8.....已经成为人们关注的热点话题，尤其是年轻人，这将引发一场激烈的争论。
______已经成为人们的热门话题，尤其是在年轻人中，激烈的辩论正在进行中。
9.……它在我们的日常生活中发挥着越来越重要的作用。它给我们带来了许多好处，但也带来了一些严重的问题。
______在我们的日常生活中扮演着越来越重要的角色。
应该给我们带来很多好处，但也造成了一些严重的问题。
十、中间段落万能句。
1.相反，有些人赞成…，他们相信…，他们认为…。
反而有一部分人赞成__。同时，他们说____。
但是，我不认为这是解决…的好办法，比如…最糟糕的是…。
但是我认为这不是解决_____的好方法。比如，_______。最糟糕的是，___。
3.....这对我国的发展和建设至关重要。首先，…还有，…，最重要的是…。
______对我国的发展和建设是必要的，也是重要的。第一，______。此外，_____。最重要的是，______。
4.有几种方法可供我们采用。首先，我们可以...
我们有几个措施可以采取。首先，我们可以______。
5.面对…，我们应该采取一系列有效的方法…一方面，…另一方面，
6.早就应该采取行动了。比如，...，和...所有这些方法肯定会...
该是做点什么的时候了。比如。_____.另外。_____.所有这些措施肯定会______。
为什么______？第一个原因是______。第二个原因是______。第三个是______。对于这一切，造成______的主要原因是由于______。
8.然而，正如任何事物都有好的和坏的一面一样，...也有消极的一面，比如...
但是，就像任何事物都有好的一面和坏的一面一样，______也有它自己的缺点，比如________。
9.然而，我相信...更有优势。
尽管如此，我认为______更有优势。
10.我完全同意这个观点(说法)。主要原因如下:。
我完全同意______的说法，因为______。
十一、万能句的结尾。
1.至于我，某种程度上，我同意后一种观点。我认为...
就我而言，我在某种程度上同意后一种观点。我认为____。
2.总之，全社会都应该关注这个问题。只有这样我们才能…。
总之，全社会都应该关注______问题。只有这样，将来才能______。
3.然而…和…都有各自的优点。比如，...和...但是，对比两者，我更喜欢(喜欢)...
但是______和______各有优势。例如，_____，而_____。然而，与此相比，我更喜欢______。
个人相信…，所以坚信美好的未来在等着我们。因为..
个人认为____。因此，我相信。
光明的未来正等着我们，因为________。
5.随着社会的发展，……因此，迫切需要……如果每个人都愿意为社会贡献自己的力量，社会就会变得越来越好。
随着社会的发展，______。因此，迫切需要____。如果每个成员都愿意为社会贡献自己，那就越来越好。
至于我(对我，对我)，我觉得……更合理。只有这样我们才能...
就我而言，我认为_____是合理的。只有这样你才能____。
7.对我来说，我觉得有必要…原因如下:一是，…；其次，...；最后...但同样重要的是...
在我看来，我认为有必要____。理由如下。第一个_____。第二个________。最后但同样重要的是，______。
很难说_____总体上是好是坏，因为这在很大程度上取决于_____的情况。然而，从个人角度来看，找到______。
9.综上所述，我们可以清楚地得出结论...
通过以上讨论，我们可以合理地得出结论。
10.如果我们不采取有效措施，我们可能无法控制这一趋势，将会产生一些意想不到的不利后果。因此，我们应该做的是...
如果我们不能采取有用的手段，我们可能无法控制这种趋势，一些不良的结果可能会出乎意料地出现，所以我们应该做的是_____。
2023年大学语文自考题目范文（13篇）篇四
1.《论气节》以历史上的“士”在气节问题上的种种表现，证明“气是敢作敢为、积极的，节是有所不为、消极的”，这里所用的论证方法是（ ）
a.从一般到个别
b.从个别到一般
c.将某些方面相同或相近的不同事物加以比较
d.将某些方面相反或对立的不同事物加以比较
2.周培源提出要学好文史知识，他针对的不良社会风气是（ ）
a.厚今薄古 b.全盘西化
c.读书无用 d.重理轻文
3.《咬文嚼字》中所举“字有联想意义”的例子是（ ）
a.“你这没有骨气的文人” b.“鸟宿池边树，僧敲月下门”
c.“蓝田日暖玉生烟” d.“尝见草中有虎，射之，没镞”
4.“分人以财谓之惠，教人以善谓之忠，为天下得人者谓之仁”所使用的修辞手法是（ ）
a.排比 b.层递
c.顶真 d.反复
5.《谏太宗十思疏》中，希望君主谦和虚心、修养仁德的话是（ ）
a.忧懈怠则思慎始而敬终 b.念高危则思谦冲而自牧
c.虑壅蔽则思虚心以纳下 d.惧谗邪则思正身以黜恶
6.下列“居士”中指称欧阳修的是（ ）
a.香山居士 b.青莲居士
c.六一居士 d.易安居士
7.下列文句中，运用诠释说明方法的是（ ）
a.一门物理，是研究物质运动基本规律的学问
c.统筹方法，是一种为生产建设服务的数学方法
d.还有一种星，名叫“黑洞”，其实不是洞，是光出不来的星
8.说明文《我们肚子里的食客》具有浓厚的文学色彩，其主要特点是（ ）
a.大量运用掌故，引述典籍，还汇集了有关的社会风俗和人物事迹
b.把说明对象形象化、人格化，使说明过程带有故事性
c.大量引用古代诗文，增强形象性、趣味性，情景生动，趣味横生
d.大处着笔，细处落墨，具体描绘，生动传神
9.下列说明文中，通过对简单生活事例的分析来说明复杂科学道理的是（ ）
a.《桥的运动》 b.《沙漠里的奇怪现象》
c.《统筹方法平话引子》 d.《苏州园林》
10.《白丝翎羽丹砂顶》采用的结构方式是（ ）
a.总—分 b.总—分—总
c.分—总 d.并列
11.胡适《追悼志摩》是一篇（ ）
a.写人散文 b.抒情散文
c.说理散文 d.叙事散文
12.《旅途随笔》、《随想录》的作者是（ ）
a.沈从文 b.余秋雨
c.老舍 d.巴金
13.《哭小弟》中“是好党员，是好干部，斗志未酬，洒泪岂只为家痛；能娴科技，能娴艺文，全才罕遇，招魂也难再归来”运用的修辞手法有（ ）
a.排比、对偶 b.对偶、反诘
c.反诘、排比 d.对比、反诘
14.《都江堰》称李冰：“他大愚，又大智。他大拙，又大巧”。其中“大愚”、“大拙”的意思是指（ ）
a.田间老农的思维 b.田间老农的'勤俭
c.田间老农的淳朴 d.田间老农的木讷
15.下列句子中，《毛颖传》作者一语双关，寄托了文人遭际感慨的是（ ）
a.封诸管城，号曰管城子，日见亲宠任事
b.虽宫人不得立左右，独颖与执烛者常侍
c.围毛氏之族，拔其豪，载颖而归
d.秦之灭诸侯，颖与有功，赏不酬劳，以老见疏
16.方苞《狱中杂记》具有很强的说服力的主要原因是（ ）
a.逻辑论证严谨 b.记叙层次井然
c.事例确凿典型 d.语言朴实简练
17.下列唐人七绝名篇中，曾被广为传唱、名为《阳关三叠》的是（ ）
a.王维《送元二使安西》 b.刘禹锡《乌衣巷》
c.张继《枫桥夜泊》 d.杜牧《江南春》
18.下列诗句中，慨叹报国无门的p; ）
a.凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流
b.吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘
c.三山半落青天外，一水中分白鹭洲
d.总为浮云能蔽日，长安不见使人愁
19.柳永《望海潮》（东南形胜）中，描绘西湖山水之美的词句是（ ）
a.烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家
b.云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯
c.重湖叠山 献 清嘉，有三秋桂子，十里荷花
d.羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃
20.李清照《武陵春》词，以“风往尘香花已尽”开端，紧接的一句是（ ）
a.欲语泪先流 b.日晚倦梳头
c.物是人非事事休 d.闻说双溪春尚好
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
21.下列文句中，运用了比较说明方法的有（ ）
b.唐代人很喜欢养花，但最重视的却是牡丹；其次大概是梅花、桃花等
e.苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘
22.沈从文在《箱子岩》中深沉地表达了（ ）
a.对湘西乡土的热爱
b.对湘西人民同自然融合的赞美
c.对故乡人民生活中的痼疾与污秽的痛心
d.对湘西人民改变历史，创造历史的渴望
e.对转换划龙舟的精神与热情到新的竞争方面去的呼唤
23.下列《狱中杂记》的语句中，属于作者发表议论的有（ ）
a.余感焉，以杜君言泛讯之，众言同，于是乎书
b.是立法以警其余，且惩后也
c.孟子曰：“术不可不慎。”信夫
d.良吏亦多以脱人于死为功，而不求其精
e.其枉民也亦甚矣哉
24.下列诗歌作品中，属于近体诗的有（ ）
a.张若虚《春江花月夜》 b.陶渊明《归园田居》（其一）
c.白居易《赋得古原草送别》 d.杜甫《蜀相》
e.孟郊《游子吟》
25.下列诗词作家中，身体力行，坚持抗金，力主收复失地，其作品表现了爱国思想的有（ ）
a.苏轼 b. 李清照
c.陆游 d.柳永
e.辛弃疾
26.我们决不自卑自馁，更不仰人鼻息
自卑自馁：
27.古人尚能“头悬梁，锥刺股”
股：
28.只是他的联想的意义迷离不易捉摸
迷离：
29.又好上高，极其力不已
极其力不已：
30.每薄暮下管键
管键：
31.阅读下文，回答问题：
苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使浏览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
（1）概括这段文字的说明中心。
（2）从这段文字看，苏州园林的共同特点是什么？
（4）这段文字出自《苏州园林》，《苏州园林》属于哪种类型的说明文？
32.阅读下文，回答问题：
数九隆冬，万物萧疏，红花草却冲风冒雪地破土抽芽，她的生命何等蓬勃。春暖花开，百花争艳，红花草又无意争春，默默无闻地扎根成长，她的品格何等谦逊。暮春将临，落英缤纷，红花草更到了全盛时期。这时，她的花蕊深蕴着醇香，香气弥漫，空气好像渗进了糖丝，使无数蜜蜂为之颠狂，终日绕着她采蜜。驰誉中外的“紫云英蜜”，就从这时开始萌出那琥珀色的柔光。一到插秧季节，红花草又慷慨地被翻进土里，泡入水中，变成了好的绿肥，为迎接更大的丰收牺牲自己。
（1）从文中找出红花草的另一名称。
（2）对红花草的刻画，运用了哪一种修辞手法？
（3）分析这段文字的主旨。
33.阅读诗篇，回答问题：
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。
（1）“河汉”指什么？
（2）从全诗看，主要运用了何种表现手法？最显著的语言特点是什么？
（3）谈谈这首诗的主旨。
34.以《乡情》为题，写一篇不少于700字的记叙文。
2023年大学语文自考题目范文（13篇）篇五
记叙文是一种记载和叙述事件由来，描绘事物和人物情景状态的文章。它包括消息、通讯、报告文学、传记、游记、小说、童话、寓言及记叙性的散文等文体。
学习记叙文单元，应当熟识四种叙述方式，熟知人物描写的五种具体方法，了解环境描写的两个方面，掌握记叙文的两种主要抒情方式。
常用的叙述方式有以下五种：
l.叙事。
记叙文的叙事要用叙述这种表达方式。叙述应具备记叙文六要素：时间。地点、人物、事件、原因、结果，并用一定的人称、以一定的线索，采取某一种叙述方式。
(l)叙述人称。主要有第一人称，如《追悼志摩》、《箱子岩》、《哭小弟》、《拣麦穗》、《我与地坛》等文章;还有第三人称，如《北京的春节》、《廉颇商相如列传》、《毛颖传》、《柳敬亭说书》等文章。
(2)叙述线索。有的以“人”为线索，如《廉颇商相如列传》;有的以时间为线索，如《北京的春节》;有的以事件为线索，如《狱中杂记》;有的以“题眼”为线索，如《哭小弟》，全文围绕“哭”字着笔。
(3)叙述方式。有顺叙(如《北京的春节》)、倒叙(如《哭小弟》)、插叙(如《箱子岩》)、分叙(也叫平叙)。
2.写人。
写人主要有五种描写方法：外貌描写(即肖像描写)、语言描写(即对话描写)、行动描写(即动作描写)、心理描写、细节描写。
3.写景。
景物描写，是对于人物活动或事件展开的特定背景的描写。景物描写可分为两种：社会环境描写，自然环境描写。前者为时代特征的背景描写，后者则侧重于自然界各种景物的描写。
4.抒情。
记叙文有两种直接抒情与间接抒情两种抒情方式。其中，后者可以采取记人寄情、叙事述情、写景寓情、状物抒情、说理言情等多种方式。
5.议论。
记叙文中的议论，与议论文中的议论有较大的不同。它与叙述相结合，并在叙述的基础上进行的，一般表现为先叙后议、先议后叙和夹叙夹议三种形态。叙事、记人、写景、抒情、议论几种方式往往是综合运用的。
2023年大学语文自考题目范文（13篇）篇六
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.《五代史伶官传序》的中心论点是( )
a.满招损，谦得益
b.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身
c.祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺
d.盛衰之理，虽日天命，岂非人事哉
2.《就任北京大学校长之演说》既肯定大学的宗旨是“研究高深学问”，又批评“求学为升官发财”的腐败风气，这种论证方法是( )
a.演绎法 b.归纳法
c.对比法 d.类比法
3.《吃饭》的主要表现方法是( )
a.对比 b.类比
c.侧写 d.象征
4.《垓下之围》中，揭示项羽内心世界中知耻重义一面的情节是( )
a.惊闻楚歌 b.悲歌“虞兮”
c.对吕马童说“吾为若德” d.马赠亭长，自刎乌江
5.下列文章中，“传其事以为官戒”的是( )
a.《冯谖客孟尝君》 b.《张中丞传后叙》
c.《种树郭橐驼传》 d.《马伶传》
6.下列《前赤壁赋》的语句中，描写箫声的是( )
a.耳得之而为声 b.飘飘乎如遗世独立
c.舞幽壑之潜蛟 d.寄蜉蝣于天地
7.《先妣事略》：“入城，则缉纟卢 ，灯火荧荧，每至夜分。”这里表现的母亲的品德是( )
a.俭朴 b.勤劳
c.待人厚道 d.严以教子
8.下列《马伶传》的语句中，暗含讽刺当朝权奸之意的是( )
a.其士女之问桃叶渡、游雨花台者，趾相错也
b.新安贾合两部为大会
c.异哉!马伶之自得师也
d.见昆山犹之见分宜也
9.《秋夜》所写的事物中，在象征寓意上与枣树相近的是( )
a.天空 b.小粉红花
c.小青虫 d.月亮
10.在巴金的笔下，“爱尔克的灯光”所象征的是( )
a.旧家庭的冷落 b.希望的破灭
c.对礼教的憎恶 d.新的生活道路
11.余秋雨说，都江堰“实实在在地占据了邈远的时间”，这句话的意思是( )
a.它永久性地灌溉了中华民族 b.长城还只是它的后辈
c.李冰在世时已考虑事业的承续 d.都江堰倒成了连接两界的骄傲
12.《蚂蚁大战》中场面描写的特点是( )
a.以点带面 b.由近及远
c.动静交错 d.由远及近
13.《蒹葭》的主要抒情方法是( )
a.直抒胸臆 b.借比喻抒情
c.借典故抒情 d.借象征抒情
14.《陌上桑》所描写的主要人物形象是( )
a.罗敷 b.耕者
c.使君 d.夫婿
15.《秋兴八首》(其一)中，抒写漂泊之感的诗句是( )
a.玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森 b.江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴
c.丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心 d.寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧
16.李煜《虞美人》的情感内容是抒写( )
a.行役之苦、羁旅之愁 b.失意之悲、遭贬之愤
c.时局之忧、危机之虑 d.故国之思、亡国之痛
17.《再别康桥》中，“夕阳中的新娘”比喻的是( )
a.西天的云彩 b.河畔的金柳
c.软泥上的青荇 d.康河的柔波
18.《祖国啊，我亲爱的祖国》中，“是‘飞天’袖间/千百年来未落到地面的花朵”的象征意义是( )
a.丝绸之路的历史记忆 b.敦煌艺术的文化遗存
c.历史的祖国艰难地负重缓行 d.祖祖辈辈的美好希望一再失落
19.《哦，香雪》的整体结构特点是( )
a.思想感情的多重性 b.全景描述中突出中心画面
c.以看火车为聚集点 d.借景物描写表现人物心情
20.《金鲤鱼的百裥裙》中，开头和结尾都写到孙女要穿百裥裙的情景，这对表现金鲤鱼悲惨命运的作用是( )
a.对比反衬 b.铺垫烘托
c.侧面渲染 d.象征暗示
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
21.《我的世界观》阐述了爱因斯坦的( )
a.教育思想 b.人生观念
c.政治思想 d.科学贡献
e.宗教感情
22.《我与地坛》一文表现母爱的方式有( )
a.行动描写 b.心理描写
c.侧面烘托 d.多重类比
e.象征
23.下列《长恨歌》诗句中，借举止抒情的有( )
a.回看血泪相和流 b.到此踌躇不能去
c.春风桃李花开日 d.孤灯挑尽未成眠
e.在地愿为连理枝
24.闻一多《一句话》的情感内涵有( )
a.对社会的黑暗的憎恶 b.对民众革命的信心
c.对新生中国的企盼 d.对西方文明的向往
e.对祖国的深沉热爱
25.下列《婴宁》中语句，属于鬼母教诲婴宁的有( )
a.颇亦不钝，但少教训，嬉不知愁
b.有何喜，笑辄不辍?若不笑，当为全人
c.小学诗礼，亦好事翁姑
d.人罔不笑，但须有时
e.观其孜孜憨笑，似全无心肝者
26.王无罪岁，斯天下之民至焉
斯：
27.即彼成我败所由判也
判：
28.宗旨既乘，趋向自异
乖：
29.齐放其大臣孟尝君于诸侯
放：
30.不能通知二父志
通知：
31.字而幼孩
字：
32.固一世之雄也
固：
33.无一字龃龉
龃龉：
34.不衫不帻
帻：
35.登时一口一口的，把块绢子吐湿
登时：
36.阅读《吃饭》中的一段文字，回答问题：
伊尹是中国第一个哲学家厨师，在他眼里，整个人世间好比是做菜的厨房。《吕氏春秋·本味篇》记伊尹以至味说汤，把最伟大的统治哲学讲成惹人垂涎的`食谱。这个观念渗透了中国古代的政治意识，所以自从《尚书·说命》起，做宰相总比为“和羹调鼎”，老子也说“治国如烹小鲜”。
a.概括这段文字的大意。
b.这里运用了哪两种论证方法?
c.这里采用了怎样的联想方式和修辞手法?
37.阅读《张中丞传后叙》中的一段文字，回答问题：
守一城，捍天下，以千百就尽之卒，战百万日滋之师，蔽遮江淮，沮遏其势，天下之不亡，其谁之功也!当是时，弃城而图存者，不可一二数;擅强兵坐而观者，相环也。不追议此，而责二公以死守，亦见其自比于逆乱，设淫辞而助之攻也。
a.这里所说的“淫辞”指的是哪一句?
b.这段文字包含哪四重对比关系?
c.写出文中的对偶句。
38.阅读《湘夫人》中的一节，回答问题：
筑室兮水中，葺之兮荷盖。荪壁兮紫坛， 芳椒兮成堂;桂栋兮兰 ，辛夷楣兮药房。罔薜荔兮为帷，擗蕙 兮既张;白玉兮为镇，疏石兰兮为芳，芷葺兮荷屋，缭之兮杜衡。合百草兮实庭，建芳馨兮庑门。九嶷缤兮并迎，灵之来兮如云。
a.这里描写了什么情景?
b.这里表达了抒情主人公怎样的情感?
c.这里运用了什么艺术手法?
39.阅读李清照《声声慢》，回答问题：
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急!雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘!守着窗儿，独自怎生得黑!梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得!
a.开头十四个叠字分别写了什么?
b.“雁过”引发出怎样的思绪?
c.词中运用了哪些宋人口语?
40.阅读《金鲤鱼的百裥裙》中的一段文字，回答问题：
到了大喜的日子，果然没有任何一条红百裥裙出现。不穿大红百裥裙，固然没有身份的区别了，但是，穿了呢?不就有区别了吗?她就是要这一点点的区别呀!……她多少年就梦想着，有一天穿上一条绣着满是梅花的大红西洋缎的百裥裙，在上房里，在花厅上，在喜棚下走动着。 的声音，是从熨得平整坚实的裙裥子里发出来的。那个声音，曾令她羡妒，令她渴望，令她伤心。
a.“大喜的日子，果然没有任何一条红百裥裙出现”的真正原因是什么?
b.金鲤鱼梦想穿“大红百裥裙”的动机是什么?
c.结尾三句运用了什么修辞手法，有何作用?
41.以《我们的家园》为题，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外，文体不限。
2023年大学语文自考题目范文（13篇）篇七
1、直接抒情，即不假外物、不加掩饰、直陈自己的喜怒哀乐。典型的例子如《诗经》中的“我心伤悲，莫知我哀”和《琴歌》中的“乐莫乐兮新相知，悲莫悲兮生别离”等等。教材中的典型如：陆游《书愤》“早岁那知世事艰”和李煜《虞美人》“故国不堪回首月明中”，前者以自己不请世事艰难抒发报国无门的悲愤，后者以往事不堪回首坦陈亡国的痛楚。
2、间接抒情，即通过写景、叙事或描绘人物举动来表达情感，披露心迹，它分如下几类：
(1)写景抒情，最为常见，往往要用以下几种方式：
一是融情于景。如柳永《望海潮》着力铺写景物，“烟柳画桥，风帘翠幕”。“三秋桂子，十里荷花”却分明流动着作者的惊喜。陶渊明《归国田居》中“方宅十余亩”、“鸡鸣桑树巅”几句，不仅是对质朴宁静田园风光的写照，也包盛了诗人脱离官场污浊、重归自然生活的悠然自得之情。
二是借景寄托。如李商隐《夜雨寄北》“巴山夜雨涨秋池”抓住秋雨特征以借景抒情;王维《送元二使安西》“客合青青柳色新”既是实景实绘，又因折柳送别的传统风习象征着一次新的离别在即，满含依依不舍之情;白居易《赋得古原草送别》这篇以春草关合人情，借凄凄春草抒凄凄别值。
三是缘情写景。如辛弃疾《水龙吟》写山“献愁供恨”，显然是作者将自己深沉的家国之思和复国无望之情移入了客观事物;刘禹锡《乌衣巷》写曾是热闹繁华如今却荒凉冷落的乌衣巷，就凝注着诗人沧海桑田的感慨。
四是因情造景。如杜牧《江南春》即将风和日丽之景、烟雨迷蒙之景、江南大地千里范围之景统摄到一幅画面之中进行高度艺术概括，暗示人们：信佛无益于治国安民。
(2)叙事抒情。如杜甫《蜀相》“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”，通过杨抬诸葛亮一生的丰功伟绩，表达作者的崇敬心倩。
(3)描绘人物举动抒情。如李清照《武陵春》“日晚倦梳头”，“欲语泪先流”和辛弃疾《水龙吟》“把吴构看了，栏于拍遍”等诗句。
学习诗词，还应把握以下几种常见的艺术表现手法：
1、比喻。如们渊明《归国田居》“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”比喻自己对摆脱羁绊、重归自然的向往和追求。
2、夸张。如张若虚《春江花月夜》“江天一色无纤尘”、王昌龄《出塞》“万里长征人未还”等诗句。
3、象征。如李白《登金陵凤凰台》的“浮云蔽日”象征群小包围皇帝，蔽其视听;苏轼《水调歌头》以月之“阴晴圆缺”象征人之“悲欢离合”。如《送元二使安西》一诗以“柳色新”象征离别，“柳”的意象是具体的，而作为其对应物的“离别”则隐含不露。
4、用典，运用典故来抒情言志表明心迹。如辛弃疾(水龙吟)下片就连用了张翰、刘备、桓温三个典故。
学习本单元，还应掌握有关诗词体裁的一些常识：
1、以句式分，有四言诗、五言诗、六言诗、七言诗、杂言诗等。
2、以体裁分，有楚辞体、乐府体、歌行体、律体等。
3、近体诗，是唐宋以来流行的、形成于唐代的一种格律诗体，它在平仄、押韵等方面都有严格的规定。它主要分为：
(1)绝句，包括五言绝句和七言绝句。每首四句，每句五言者称五绝，每句七言者称七绝。如《出塞》、《送元二使安西》、《枫桥夜泊》、《乌衣巷》、《江南春》、《夜雨寄北》都是七绝。
(2)律诗，包括五言律诗和七言律诗。每首八句，每句五言者称五律，每句七言者称七律。如《赋得古原草送别》为五律，《蜀相《书愤》为七律。
4、古体诗，与近体诗的讲究声律相对而言的，而不以创作时间而定。唐宋以来的诗人也多作古体诗。如《迢迢牵牛星》、《归国田居》、《春江花月夜》、《游子吟》等。
5、每首词都有一个调名，称词调或词牌，如《沁园春》、《虞美人》、(水调歌头》、《水龙吟》等。词的篇幅长短不一，差异颇大。沿用至今的有小令(59字以内)、中调(59-90字)、长调(91字以上)。通常把双调词的第一段称为上片、前阙或上阙，把第二段称为下片、后阙或下阙。
2023年大学语文自考题目范文（13篇）篇八
1、公共部门人力资源发展战略规划的制定与实施。
2、基于企业战略的人力资源规划研究。
3、企业人力资源动态战略规划研究。
4、民营企业发展战略与核心人才培养。
5、不同行业人力资源管理模式比较研究。
6、传统文化对人力资源管理的影响。
7、基于文化差异的跨国公司人力资源管理模式研究。
8、我国家族企业人力资源管理问题研究。
9、关于中国民营科技企业人力资源问题的对策研究。
10、中国西部人力资源管理模式及发展方向研究。
11、国有企业人力资本投资的研究。
12、我国银行实施客户关系管理的研究。
13、人力资源管理的人本理念。
14、人力资源管理发展新趋势及其启示。
15、试论信息时代人力资源开发与管理模式的研究。
16、中小企业人力资源问题研究。
17、中国老龄人才资源开发战略。
18、人力资源咨询业现状分析。
21、人力资源与可持续发展研究。
22、人力资本与教育发展。
23、中国人事管理制度的演进。
24、现代人力资源管理中的信息保障。
25、人力资源会计研究。
26、论企业人才流失的原因与应对策略。
27、人力资源战略与规划影响因素分析。
28、企业人力资源战略规划的现状分析。
29、企业人力资源规划研究30、某公司员工满意度调查。
31、提高人力资源管理人员素质的途径分析。
32、如何提高知识型员工的忠诚度。
33、中美企业人力资源管理模式比较分析。
34、企业人事部改名为人力资源部的思考。
35、对“海归”变“海带”现象的分析。
36、企业战略与人力资源战略的关系-一家企业的调研报告。
37、新新人类给人力资源管理带来的挑战。
38、政府职能在人才中介发展中的角色转换。
39、招聘广告中存在的问题及改进方法40、浅谈人力资源管理就业前景的就业展望。
41、儒家/道家思想对企业人力资源管理的影响。
42、我国民营企业人力资源管理的不足与对策。
43、外资企业与国内企业人力资源管理比较。
44、政府/公共部门/非营利组织人力资源管理的特点、问题与对策。
45、论人力资源管理活动的外包。
46、怎样利用职工中的非正式群体。
47、企业人力资源危机的预警管理。
48、团队精神在企业人力资源管理中的运用。
49、浅析工作分享的运作及其对当今中国的价值。
50、美、日等国人力资源管理模式及其对我国的启示。
51、民企人力资源管理现状个案研究。
二、招聘问题研究。
1、招聘中的信息不对称研究。
2、企业人力资源招聘的风险分析及防范。
3、企业招聘中人力资源的评估模型的建立。
4、企业招聘过程中存在的问题及其规避。
5、“人才租赁”政策分析。
6、人才素质测评研究。
7、企业内部招聘和外部招聘的对比研究。
8、校园招聘的现状分析与对策研究。
9、招聘面试方案的设计与应用研究。
10、招聘会中采用的招聘技术现状调查。
11、“无领导小组讨论”在企业招聘中的应用。
12、关于某企业人才招聘体系方案设计的思考。
13、如何招聘到好人才。
14、试析中国就业制度中的歧视因素。
三、绩效问题研究。
1、战略与绩效考核的桥梁——平衡计分卡实施研究。
2、平衡记分卡在团队绩效考核中的应用。
3、基于工作绩效的雇员流动机制研究。
4、国有企业绩效考评问题研究。
5、股票期权在业绩评价中的作用。
6、工作绩效评估中的信度问题研究。
7、公共事业部门的激励和工作效率。
8、中层行政管理人员评价体系的建立9、360度考核在中国企业的运用。
10、浅析信任对高绩效团队建设的影响。
11、平衡记分卡在我国的应用现状与发展对策。
12、沟通在绩效管理中的作用分析。
13、kpi的应用于分析研究——以某企业为例。
14、企业知识型员工绩效考核模式研究。
15、企业绩效考核系统研究。
16、知识型员工绩效考核指标构建。
17、关于企业管理人员绩效考评研究。
18、企业管理人员绩效考核体系研究。
19、几种绩效考评方法比较分析20、某行业绩效管理中的问题与对策。
21浅析胜任素质模型在绩效管理中的作用。
四、培训与职业生涯问题研究。
1、企业员工培训风险管理研究。
2、企业职工培训激励机制研究。
3、企业人力资源培训流程分析。
4、员工培训在提升企业人力资本中的作用分析。
5、民营企业员工职业生涯设计问题研究。
6、大学生如何做好职业规划。
7、企业培训资源研究。
8、公共就业与人力资源管理。
9、岗位责任制与人员聘任制研究。
10、劳动力转移与城市化发展。
11、劳动资源开发与我国现代化建设。
12、猎头公司与人才流动分析。
13、扩招后高校如何创新就业指导工作。
14、战略性员工培训体系的设计研究。
15、中小企业培训体系研究。
16、大学生弹性就业与灵活就业问题的研究。
17、在职培训——企业人力资本投资行为分析。
18、如何进行有效的培训需求评估。
19、企业培训体系的设计与应用分析。
20、国有、民营、外资企业培训模式比较分析。
21、国有、民营、外资企业培训现状比较分析。
22、员工职业发展路径分析。
23、拓展训练模式对企业人力资源管理的应用分析。
24、职业生涯管理分析。
25、论员工和组织在员工职业生涯管理中的责任。
26、某企业人力资源培训模式的探析。
27、论当前中国经理人员市场化的困难与障碍。
28、经济全球化下的员工素质要求。
29、论劳动力市场中的弱势群体30、企业如何走出“培训困境”
31、应届毕业生就业问题分析。
32、论人力资源管理视角下的劳动争议。
33、企业培训中存在的问题、原因、对策。
34、大学生工作寻访的心态与行为研究。
五、员工关系管理。
1、我国社会保障制度的现状与立法建议。
2、对我国劳动合同制度的若干思考。
3、我国现行劳动争议处理制度的不足与完善。
4、主观幸福感与工作行为的关系探讨。
5、人格与工作满意度的关系探讨。
6、现代工资理论与企业薪酬体系设计。
7、我国社会保障制度探析。
8、现代企业管理中的劳资关系与工会作用。
9、现代企业管理中的人力资本投入与产出问题。
10、转型经济条件下雇佣关系的变化研究。
11、人力资本与社会资本关系研究。
12、员工社会保障问题研究。
13、我国社会保障体系的完善。
14、劳动合同短期化相关问题的研究。
15、我国劳动关系的历史与现状。
16、我国劳动力市场发展分析。
17、我国民营企业人力资源的开发与管理。
18、我国农村人力资源状况调查分析。
21、我国人力资本投资现状分析。
22、我国人力资本投资与人力资本收益比较分析。
23、我国增加就业和再就业的对策。
26、下岗职工再就业心理状况分析及对策。
27、我国剩余劳动力现状分析。
28、我国失业问题的现状及对策。
31、劳动需求方视角的可雇用性与可雇用技能的研究。
六、员工流动。
1、跨国公司人力资源本地化的环境分析和模式选择。
2、中国农村劳动力转移与城市化问题研究。
3、中国劳动力流动及户籍问题研究。
4、中西部地区如何吸引人才。
5、弹性就业与灵活就业问题的研究。
6、基于工作绩效的雇员流动机制研究。
7、如何处理员工的“职位垄断”就业和劳动力市场。
8、中国人口流动与控制的研究。
9、职业声望研究理论与实践。
10、服务企业人力资源管理模式选择研究。
11、中小型制造业企业吸引和留住核心员工的对策研究。
12、中国家族企业人力资源管理创新与组织效能研究。
13、人才资源国际流动的问题研究。
14、国有企业/高科技产业/it企业/民企如何应对员工流失。
15、缘何中国止不住“外流的水”——中国国企人才外流的原因分析。
16、福利与员工流动关系。
17、国内民工流动迁移的心理成本分析。
18、试论政府对劳动力市场中介组织的监督。
19、我国现行劳动争议处理制度的不足与完善20、论我国灵活多样的就业方式。
21、略论企业人才流失的原因与应对政策。
22、基于职业声望视角的大学生就业行为实证研究。
23、国有企业过剩就业钱析。
24、中国制造业企业多元化经营与人力资源策略研究。
25、论我国劳动力市场/人才中介市场的培育和完善。
26、精神奖励在激励中的作用分析。
七、薪酬激励问题研究。
1、浅谈知识型员工及其有效激励制度的构建。
2、浅析激励理论在人力资源管理中的作用。
3、国有企业经营者年薪制的思考。
4、浅析目前我国国有企业薪酬的特点及存在问题。
5、企业薪酬管理公平性对员工工作绩效的影响。
6、国企雇员福利的需求与设计。
7、工资报酬的性别差异。
8、优秀员工的人力资本价值分析和激励设计。
9、激励理论新发展的研究。
10、绩效考核方法研究。
11、中小企业绩效考核与薪酬管理。
12、中外薪酬制度比较研究。
13、薪酬制度设计方法研究。
14、股份制企业中的薪酬管理问题研究。
15、薪酬构成及其功能研究。
16、关于企业职工持股若干问题的研究。
17、公司如何平衡各部门员工的绩效工资。
18、it企业如何进行有效的薪酬制度设计。
21、企业报酬与福利制度研究。
22、企业薪酬制度选择研究。
23、上市公司薪酬问题研究。
24、如何进行有效的外部劳动力市场薪酬调查。
25、对人力资源经理岗位人员的市场薪酬调查报告。
26、以具体岗位为例，比较海氏评估法和ipe评估法。
27、电脑公司的销售人员的奖金设计。
28、浅析宽带薪酬的设计与应用。
29、宽带薪酬在薪酬管理中的应用30、不同类型企业薪酬模式的对比研究。
31、企业薪酬制度的现状与对策研究。
32、企业薪酬管理模式探析。
33、高科技企业知识型员工薪酬设计研究。
34、企业素质模型与能力工资制设计。
35、浅析股票期权激励机制在公司治理中的作用。
36、员工持股计划在我国国有企业中的应用。
37、论中国中小企业如何吸引和保留核心员工。
38、搭建企业与员工共同发展的平台——莫让彼此“薪事”重重。
39、从“委托—代理”关系看现代公司激励40、从隐性契约看员工激励。
41、企业家族激励机制的个案分析研究。
42、职工持股计划在高技术产业的探索与实践。
43、高科技产业人才流失率的成因分析与对策研究。
44、基于xx高科技企业的薪酬战略设计。
45、基于xx国有企业内部工资分配制度的选择与创新。
46、国有企业推行“经理股票期权”薪酬制的思考。
八、职业经理人与政府公务员职业化研究。
1、职业经理人与政府公务员职业化内涵。
2、职业经理人与政府公务员职业化路径和对策。
3、职业经理人与政府公务员职业化实证研究。
4、职业经理人与政府公务员职业化发展路径调查。
5、完善国家公务员的考核制度。
6、健全国家公务员的监督制度。
7、中国公务员薪酬制度研究。
9、政府公务员素质状况调查。
10、政府公务员选拔机制研究。
11、政府公务员职业特征研究。
12、政府公务员体系及岗位设置研究。
13、政府公务员工作内容研究。
14、政府公务员考核管理机制研究。
15、政府公务员激励机制研究。
16、政府公务员保障机制研究。
17、政府公务员职业通道研究。
18、论公务员制度的发展与改革。
19、我国公务员队伍建设的现状和趋势20、职业经理人信用问题研究。
21、职业经理人激励与约束机制研究。
22、职业经理人的选择机制研究。
23、职业经理人成长路径及对策研究。
24、职业经理人治理机制研究。
25、职业经理人效用模型研究。
26、职业经理人的市场薪酬水准研究。
27、职业经理人的绩效评估体系研究。
28、职业经理人的道德建设研究。
29、关于我国职业经理人制度的现状及思考。
九、女性人力资源开发。
1、性别差异与职位升迁问题研究。
2、女性高层管理人员的人力资源管理。
3、女性管理层的激烈问题。
4、女企业家人力资源开发障碍分析。
5、女性竞争的市场制度障碍分析。
6、玻璃天花板问题研究。
7、女大学生的就业分析。
8、分析已婚妇女的工作——家庭冲突。
9、hrm与择偶的经济分析——博弈分析。
10、当前经济形势下城镇女性就业现状分析。
11、人力资源管理当前面临的问题之一——性骚扰。
十、沟通与人际交流。
1、信任对企业人力资源管理的价值。
2、危机管理中的沟通技巧研究。
3、沟通对实现绩效目标的影响。
4、人际关系的沟通技巧。
5、人际交往的艺术。
6、当代领导者素质研究。
7、e时代下现代领导应具备的素质探讨。
8、情感激励与企业文化建设。
9、民营企业管理者领导行为与员工归属感分析。
10、民营企业人力资源管理模式及其效用分析。
11、民营企业公司创业战略与人力资源管理。
12、管理者领导行为与工作场所气氛的关系研究。
13、策略分析论企业风险沟通的困境与障碍。
14、谈企业领导的诚信。
15、论人际关系的协调与沟通。
2023年大学语文自考题目范文（13篇）篇九
《大学语文》的考试包括：单选题、多选题、词语解释题、简析题、作文题五大题型，下面为大家简单介绍一下做题的技巧。
内容主要包括作家作品、中心论点、表现手法、修辞手法、文章体裁等，在四个供选择的答案中，选唯一正确的答案，相对容易得分。答题主要有两种方法：一是根据自己的识记，直接选出正确答案，既省时又有把握;二是把握不准时应采取比较的方法，排除筛选，确定唯一正确的答案。
多考综合比较的内容，在5个答案中选择2至5个正确答案，多选、错选、漏选均不得分，难度较大。答题也要根据自己对教材知识点的熟悉掌握，采取比较法、排除法，一一甄别，切忌凭猜测、靠感觉作答。
《大学语文》的考试包括：单选题、多选题、词语解释题、简析题、作文题五大题型，下面为大家简单介绍一下做题的技巧。
以古文中的词语为主，兼考现代文的疑难词语。答题必须在理解全句的基础上，对应直译，然后落实某一个词的意义，务必准确、简洁、切不可写几个似是而非的答案，鱼目混珠。
考语文基础知识的综合运用能力。答题应采取还原课文，段不离句的思维方法，结合课文的“提示”启发思路。一定要弄懂内容，摸清提问的`角度，针对性回答。答案总的要求是越简明越准确越好，而不是内容答得越多越好。
占分比例最大，难度也较大。若出现大的失误，将导致考试不及格，对此应引起高度重视。作文总的要求：主题鲜明、材料充实、结构清晰、表达得体、语言通畅、标点正确、书写工整、行款规范。
1、注意审题，千万不能跑题
《大学语文》的作文只要不跑题，一般都能得到较好的分数，最低的也能拿到及格分18分。因此，拿到作文题，一定要前前后后、左左右右认真分析这个题目的内涵、外延，写作时一定也要时时刻刻提醒自己紧扣题目。审好题后可以在草稿纸上列个简单的提纲，动笔时就紧紧围绕提纲写，这样就不会跑题。
2、《大学语文》作文题有记叙文和议论文，但以议论文为多，一般需要写成夹叙夹议的议论文……在写作议论文时，要注意多写理论，多讲道理，少讲例子。例子只是说明论点的论据，这个例子不能展开描写，点到为止。
3、注意作文对字数的要求。有要求写600字的，有要求写800字的。在写作时，一定要写够要求的字数。
4、注意卷面整洁，字迹工整 .有些考生卷面乱七八糟，字迹让判卷老师无法辨认，这样会影响作文的得分。
2023年大学语文自考题目范文（13篇）篇十
2016年10月自考《大学语文》复习备考指导(含习题)
2016年10月自学考试将于本月22日开考，考生们在最后冲刺备考阶段要有针对性地进行，以下是百分网小编为大家整理的关于2016年10月自考《大学语文》复习备考指导(含习题)，欢迎参考练习，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网!
共52篇课文，议论文10篇，记叙文17篇，诗词18篇，小说7篇，四部分内容所选的课文篇目，一篇一篇地阅读掌握，加强对课文内容的理解。这里特别强调的是，考生一定要加强对教材所选取的课文内容的理解。
在过去《大学语文》考试中，考核考生对课文的内容是否记忆的试题较多。
1.《秋水》(节选)中说“仲尼语之以为博”，语中“仲尼”指的是
a.伯夷 b.孟子 c.孔子 d.老子
[答案]c
[解析]这是考核一名大学生最基本的人文常识的试题。没有丝毫难度。
a.抱定宗旨 b.端正学风 c.砥砺德行 d.敬爱师友
[答案]d
[解析]这是典型的考核是否阅读教材的试题。蔡元培在《就任北京大学校长之演说》共阐发“三事”：抱定宗旨;砥砺德行;敬爱师长;阅读课文掌握阐发三事具体论述的内容。
余在德国，每至店肆购买物品，店主殷勤款待，付价接物，互相称谢，此虽小节，然亦交际所必需，常人如此，况堂堂大学生乎?对于师友之敬爱，此余所希望于诸君者三也。
3.下列著作中，作者为韩愈的是
a.《壮悔堂文集》 b.《昌黎先生集》
c.《震川先生集》 d.《樊川集》
[答案]b
韩愈自称郡望为昌黎，故世称韩昌黎。
4.《先妣事略》一文中，“不忧米盐，乃劳苦若不谋夕”的人物是
a.外祖 b.周孺人
c.大姊 d.老妪
[答案]b
[解析]这是典型考核考生是否阅读课文的试题。先妣是周孺人;外祖不二日使人问遗。孺人不忧米盐，乃劳苦若不谋夕。
5.杜甫《秋兴八首》的创作地点是
a.夔州 b.长安 c.巩县 d.成都
[答案]a
[解析]掌握杜甫是在什么情况下写作的这首诗，掌握时代背景。
6.《长恨歌》中“排空驭气奔如电，升天入地求之遍”的主角是
a.杨贵妃 b.董双成 c.梨园弟子 d.临邛道士
[答案]d
[解析]典型考核考生是否阅读课文的极简单的试题。
7.下列《祖国啊，我亲爱的祖国》意象中，“数百年来纺着疲惫的歌”的是
a.破旧的老水车 b.熏黑的矿灯
c.失修的路基 d.淤滩上的驳船
[答案]a
[解析]诗词是需要考生背诵的，起码需要熟读的。
我是你河边上破旧的老水车
数百年来纺着疲惫的歌
我是你额上熏黑的矿灯
照你在历史的隧洞里蜗行摸索
我是干瘪的稻穗;是失修的路基
是淤滩上的驳船
把纤绳深深
勒进你的肩膊
8.《麦琪的礼物》中，能够使“示巴女皇”的珠宝、首饰相形见绌的是
a.德拉的美发 b.杰姆的金表
c.玳瑁的发梳 d.白金的表链
[答案]a
[解析]典型考核是否阅读了课文的试题。
夫妇有两样东西特别引为自豪，一样是吉姆三代祖传的金表，别一样是德拉的头发。如果示巴女皇住在天井对面的公寓里，德拉总有一天会把她的头发悬在窗外去晾干，使那位女王的珠宝和礼物相形见绌。如果所罗门王当了看门人，把他所有的财富都堆在地下室里，吉姆每次经过那儿时准会掏出他的金表看看，好让所罗门妒忌得吹胡子瞪眼睛。
9.下列《我的世界观》语句中，表达了作者“人生基本理念”的是
a.人是为别人而生存的
b.每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向
c.我实在是一个“孤独的旅客”
d.只有个人才能创造出高尚的和卓越的东西
[答案]a
[解析]考核对课文的理解，同时考核阅读课文。
我们每个人在这个世界上都只作一个短暂的逗留;目的何在，却无所知，尽管有时自以为对此若有所感。但是，不必深思，只要从日常生活就可以明白：人是为别人而生存的——首先是为那样一些人，他们的喜悦和健康关系着我们自己的全部幸福;然后是为许多我们所不认识的人，他们的命运通过同情的纽带同我们密切结合在一起。我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物质生活都依靠别人(包括活着的人和死去的人)的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受的东西。
a.《红楼梦》 b.《西游记》
c.《水浒传》 d.《封神榜》
e.《三国演义》
[答案]bd
[解析]考核考生对课文的阅读。我十七岁的时候(一九o八)曾在《竞业旬报》上发表几条《无鬼丛话》，其中有一条是痛骂小说《西游记》和《封神榜》的。
1、下列《蒹葭》诗句中，描述抒情主人公顺流而下追寻意中人的是
a.蒹葭采采，白露未已 b.所谓伊人，在水之涘
c.溯洄从之，道阻且右 d.溯游从之，宛在水中沚
[答案]d;
[解析]这道试题有一些难度。但是考核的也是掌握这首诗的最基本的知识。[提示]《蒹葭》中心意象是：“在水一方”。表明人类面临的可望不可即的人生境遇。追寻的两种境况：一种，逆流追寻，茫茫秋水，纵横间隔，山高水复，道阻且长;另一种，顺流追寻，痴情恍惚，若有若无，幻像迷离，“宛在水中央”。两种的结果都是可望不可即。逆流追寻：溯洄从之，道阻且长;溯洄从之，道阻且跻;溯洄从之，道阻且右;顺流追寻：溯游从之，宛在水中央。溯游从之，宛在水中坻。溯游从之，宛在水中沚.
a.王子服 b.狐母 c.鬼母 d.婆母
[答案]c;
[解析]这道题有一定的难度，需要在阅读课文的基础上，对课文内容有一定的理解。[提示]掌握鬼母在全文的作用。鬼母形象具有整体建构和主题深化的双重价值。小说的表层叙事：王子服遇美，思美，寻美，娶美。内层结构是：鬼母养狐女，教狐女，嫁狐女的过程。表面上重重偶然巧合，实际上都是鬼母为了完成托养狐女的义务而有意的安排，是她精心策划的一部戏剧。而鬼母无所不能，则是她导演这一幕幕喜剧的真正机杼。特别是她对婴宁的一再教诲，督导婴宁从“笑辄不辍”到“笑须有时”，从“少教训”到成为“全人”，更是加速了婴宁自然天性的失落，从而也就十分鲜明地彰显出小说披露人类困境的主题。
3.下列《垓下之围》项羽的言语中，表现出对敌人的鄙视和视死如归精神的是
a.此天之亡我，非战之罪也
b.汉皆已得楚乎?是何楚人之多也
c.吾为公取彼一将
d.吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德
[答案]d
[解析]考核对课文内容的阅读与每个句子的理解，[提示].
a.赞赏民间技艺的进步 b.反衬重兴香市的冷落
c.证明香市品位的提高 d.讽刺观众素质的降低
[答案]b
[解析]1，考核对课文思想内容与主旨的真正理解，2，考核对这段描写的表现手法。
5.与其他单纯游记文相比，《都江堰》的一个重要特色是
a.生动地讲述历史故事
b.把人生经历融入到自然描写之中
c.严谨地描述地理环境
d.具有较强的`象征意味和思辨色彩
[答案]d
6.下列《虞美人》(春花秋月何时了)词句中，暗喻江山易主的是
a.春花秋月何时了?往事知多少
b.小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中
c.雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改
d.问君能有几多愁?恰似一江春水向东流
[答案]c
[解析]考核对这首词基本内容的掌握;
1.下列《冯谖客孟尝君》情节中，能够显示孟尝君礼贤下士品格的是
a.弹铗三歌 b.收责于薛
c.西游于梁 d.立宗庙于薛
[答案]a
[解析]此试题一考核阅读课文，二考核对课文的内容的较深入的理解与分析能力。abcd所描写的行为主体都是冯谖。bcd是冯谖主动为孟尝君效力;a表现冯谖贪得无厌，而孟尝君并没有责怪他，反而满足他的要求，反映了孟尝君的礼贤下士。
2.下列语句所写的月色，引发了作者对母亲深切怀念的是
a.此时月如镜新磨，山复整妆，湖复额面
b.古祭坛上落满黑暗然后再渐渐浮起月光
c.月亮也暗暗地躲到东边去了
d.群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯
[答案]b
[解析]这道题有一定难度。
(2)判断每个句子是在文章描写什么问题时出现的。
这类试题比较灵活，考核考生对语文知识的灵活掌握与理解，有一定的难度。
(1)论点：
文中已经表明：《论毅力》《容忍与自由》《咬文嚼字》
需要自己总结：《寡人之于国也》《秋水》《吃饭》
总论点与分论点：《容忍与自由》，《秋水》《五代史伶官传序》
(2)论据
理论论据： 名人名言、定理和公理、俗语与谚语
事实论据：具体事实、概括事实
(3) 论证：理论和驳论
归纳法： 例证法和概括法
演绎法：普遍性真理，名人名言
比较法：对比法和类比法
顺叙：按照事情发展的顺序进行叙述。如《垓下之围》，《冯谖客孟尝君》;
倒叙：把人物，事件的结局，或者人物经历，事件过程最精彩，突出的片断放到前面来写。如《马伶传》《哭小弟》《金鲤鱼的百裥裙》。
插叙：在叙述的过程中，停顿下来，插入另外一段事情，然后再把原叙述的事情接着写下去。如《爱尔克的灯光》。
[例题]《马伶传》一文的叙事特点是
a.夹叙夹议 b.双线并进 c.插叙 d.倒叙
[答案]d
比喻：比拟
排比：对偶
设问：反诘
层递：《论毅力》;
借代：《马伶传》《八声甘州》;
呼告：李清照《声声慢》;《金鲤鱼的百裥裙》等
a.比喻 b.夸张 c.比拟 d.层递
[答案]a
[解析]考核灵活掌握比喻修辞手法。
[例题]下列《我愿是一条急流》意象中，属于诗人自喻的有
a.荒林 b.城堡的废墟
c.常春藤 d.小草棚
e.云朵
[答案]abde
[分析]1，考核对自喻的理解与掌握。自喻是比喻的一种。2，考核对诗词内容的熟练程度。
以上四点只有“c，常春藤”是比喻爱人的。
我愿是城堡的废墟，耸立在高山之巅，即便被轻易毁灭，我也不懊丧;只要我的爱人是一根常春藤，绿色枝条恰似臂膀，沿着我的前额上升。
(1)自然天成：《饮酒》
(2)融情入景：《湘夫人》《秋兴》《长恨歌》
(3)移情于景：《声声慢》《长恨歌》《秋兴》《再别康桥》
(4)因情造景：《湘夫人》《长恨歌》《雨巷》
借事抒情：《蒹葭》《湘夫人》《鹧鸪天》《再别康桥》《八声甘州》《长恨歌》
(4)借典故抒情：《行路难》《鹧鸪天》《摸鱼儿》
[例题]《摸鱼儿》(更能消几番风雨)下片的主要抒情方式是
a.直抒胸臆 b.借举止抒情
c.借景抒情 d.借典故抒情
[解析]d
[解析](1)诗词的六种间接抒情的方法是学习的重点与难点。
(2)《摸鱼儿》(更能消几番风雨)上篇主要是借景抒情，下篇主要是借典故抒情。
[例题]下列诗词句中借景抒情的有
a.春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时
b.须知胡骑纷纷在，岂逐春风一一回
c.春花秋月何时了，往事知多少
d.是处红衰翠减，苒苒物华休
e.重过阊门万事非，同来何事不同归
[答案]acd
[解析]考核借景抒情。
倒叙：《哭小弟》《马伶传》《金鲤鱼的百裥裙》;
以小见大：《香市》《苦恼》;
托物言志：《秋夜》;
铺垫：《纪念傅雷》。
欲扬先抑：《冯谖客孟尝君》《都江堰》
拟人：《秋夜》《都江堰》《蚂蚁大战》
[例题]下列语句中，使用了象征手法的有
c.可是潭后那座戏台却坍塌了，屋椽子像瘦人的肋骨似的暴露在“光天化日”之下
d.吾辈纵舟，酣睡于十里荷花之中，香气拍人，清梦甚惬
[答案]abe
[解析]考核考生是否灵活地掌握了象征手法;有难度。
2023年大学语文自考题目范文（13篇）篇十一
《大学语文》的考试包括：单选题、多选题、词语解释题、简析题、作文题五大题型。
内容主要包括作家作品、中心论点、表现手法、修辞手法、文章体裁等，在四个供选择的答案中，选唯一正确的答案，相对容易得分。答题主要有两种方法：一是根据自己的识记，直接选出正确答案，既省时又有把握;二是把握不准时应采取比较的方法，排除筛选，确定唯一正确的答案。
多考综合比较的内容，在5个答案中选择2至5个正确答案，多选、错选、漏选均不得分，难度较大。答题也要根据自己对教材知识点的熟悉掌握，采取比较法、排除法，一一甄别，切忌凭猜测、靠感觉作答。
以古文中的词语为主，兼考现代文的疑难词语。答题必须在理解全句的基础上，对应直译，然后落实某一个词的意义，务必准确、简洁、切不可写几个似是而非的答案，鱼目混珠。
考语文基础知识的综合运用能力。答题应采取还原课文，段不离句的思维方法，结合课文的“提示”启发思路。一定要弄懂内容，摸清提问的角度，针对性回答。答案总的要求是越简明越准确越好，而不是内容答得越多越好。
占分比例最大，难度也较大。若出现大的失误，将导致考试不及格，对此应引起高度重视。作文总的要求：主题鲜明、材料充实、结构清晰、表达得体、语言通畅、标点正确、书写工整、行款规范。
《大学语文》的作文只要不跑题，一般都能得到较好的分数，最低的也能拿到及格分18分。因此，拿到作文题，一定要前前后后、左左右右认真分析这个题目的内涵、外延，写作时一定也要时时刻刻提醒自己紧扣题目。审好题后可以在草稿纸上列个简单的提纲，动笔时就紧紧围绕提纲写，这样就不会跑题。
……在写作议论文时，要注意多写理论，多讲道理，少讲例子。例子只是说明论点的论据，这个例子不能展开描写，点到为止。
有些考生卷面乱七八糟，字迹让判卷老师无法辨认，这样会影响作文的得分。
《大学语文(专科)》选取与课文难易度相当的现代文，文体包括议论文、记叙文、说明文;《大学语文(本科)》选取与课文难易度相当的现代文，文体包括议论文、古今记叙文、古今诗歌。考核内容限定在大纲所规定的范围。另外，作文分数下降后，适当增加阅读的比重，还增加了形式灵活的小题。可见，这次调整，加强了对学生知识运用、迁移能力的测试，学生只有认真复习，巩固知识才能顺利过关。
命题是自学考试的核心，是实现专业考试计划规定的专业标准的关键。对考生而言，首先就要了解命题的原则与要求、题型、试卷的难易等等相关考试信息。在些基础上把握考试重难点，确定考试对策，这样复习才会有针对性的进行，从而收到事半功倍的效果。
进行总复习前，最关键的就是明白《大学语文》考什么，围绕目标才能针对性制定复习策略。依据大纲，《大学语文(本、专)》题型共有五种类型：即单项选择(20分)，多项选择(10分)、词语解释(10分)、简析题(30分)、作文(30分)。可见，复习的重点可放在作文和简析题上，这两项分数的高低，关系到考试的成败，但不能忽视对基础知识的学习。
其次，考生如有可能应取得历次考试试卷。这既可熟悉题型，了解试题难易度，又可作为自测、练习之用，找出差距，尽快补缺补漏。由于自学考试试题大都来源于试题库，试题一般都覆盖到考试大纲的各章，题量也比较大。根据考试经验，历次考试的试题，大都出自试题库或者与其有很大的关系。因此，考生了解试题库的题型，可以大大增强复习的针对性和有效性。
俗话说，“知己知彼，百战不殆”。复习时了解考试题型，并辅之以有效的练习，才能加深印象，巩固所学知识，收到最好的效果。
1.单项选择
这部分20分，共20个小题，是考试中最容易拿分的题型了。因此考生应尽量做到不失分。单项选择主要考文学史知识，如作家生平、作品作者、作品中的人物、中心论点、主要内容、表现手法、修辞手法、文章体裁等等，四选一，无论知不知道，都有25%的机率选到正确答案，相对容易得分。答题主要有两种方法：一是根据自己的识记，直接选出正确答案，既省时又有把握;二是把握不准时应采取比较的方法，排除筛选，确定唯一正确的答案。如2001年4月份全国自考大学语文(本)第9题：
a、铺垫反托 b、对比反托 c、侧面烘托 d、象征暗示(答案：c)
这道题考的是迁移能力。考生并不一定要熟悉原文，只须运用平时所学知识就可以做出正确答案。
2.多项选择
这部分共5题10分，多考综合比较的内容，在5个答案中选择2至5个正确答案，多选、错选、漏选均不得分，难度较大。考试内容与单项选择题差不多，只是在答案的设置上更多一些，主要是看考生掌握知识是否全面，这是平时是否用功的最直接证明。答题只能根据自己对教材知识点的熟悉掌握，采取比较法、排除法一一甄别，凭感觉来猜题、押题是行不通的。以2001年4月份全国自考大学语文(本)为例：第21题“下列文章，总体上运用对比方法来表达主旨的有( )”、22题“下列作品中通过对话形式展开的有( )”、第23题“下列诗篇属于用乐府旧题的有( )”、第24题“苏轼《江城子》中运用白描手法的词句有( )”第25题“鲁迅《风波》的主要艺术特点有( )”，这五道题都有一定的难度。21、22、23题考艺术手法，23题考文体知识，第25题考艺术特点。根据这些考试内容，考生在复习时就要注意从这几个方面去把握重点课文。
2023年大学语文自考题目范文（13篇）篇十二
《大学语文》的考试包括：单选题、多选题、词语解释题、简析题、作文题五大题型，下面为大家简单介绍一下做题的技巧。
内容主要包括作家作品、中心论点、表现手法、修辞手法、文章体裁等，在四个供选择的答案中，选唯一正确的答案，相对容易得分。答题主要有两种方法：一是根据自己的识记，直接选出正确答案，既省时又有把握;二是把握不准时应采取比较的方法，排除筛选，确定唯一正确的答案。
多考综合比较的内容，在5个答案中选择2至5个正确答案，多选、错选、漏选均不得分，难度较大。答题也要根据自己对教材知识点的熟悉掌握，采取比较法、排除法，一一甄别，切忌凭猜测、靠感觉作答。
以古文中的词语为主，兼考现代文的疑难词语。答题必须在理解全句的基础上，对应直译，然后落实某一个词的意义，务必准确、简洁、切不可写几个似是而非的'答案，鱼目混珠。
考语文基础知识的综合运用能力。答题应采取还原课文，段不离句的思维方法，结合课文的“提示”启发思路。一定要弄懂内容，摸清提问的角度，针对性回答。答案总的要求是越简明越准确越好，而不是内容答得越多越好。
占分比例最大，难度也较大。若出现大的失误，将导致考试不及格，对此应引起高度重视。作文总的要求：主题鲜明、材料充实、结构清晰、表达得体、语言通畅、标点正确、书写工整、行款规范。
1、注意审题，千万不能跑题
《大学语文》的作文只要不跑题，一般都能得到较好的分数，最低的也能拿到及格分18分。因此，拿到作文题，一定要前前后后、左左右右认真分析这个题目的内涵、外延，写作时一定也要时时刻刻提醒自己紧扣题目。审好题后可以在草稿纸上列个简单的提纲，动笔时就紧紧围绕提纲写，这样就不会跑题。
2、《大学语文》作文题有记叙文和议论文，但以议论文为多，一般需要写成夹叙夹议的议论文。.在写作议论文时，要注意多写理论，多讲道理，少讲例子。例子只是说明论点的论据，这个例子不能展开描写，点到为止。
3、注意作文对字数的要求。有要求写600字的，有要求写800字的。在写作时，一定要写够要求的字数。
4、注意卷面整洁，字迹工整 。有些考生卷面乱七八糟，字迹让判卷老师无法辨认，这样会影响作文的得分。
2023年大学语文自考题目范文（13篇）篇十三
《婴宁》是清文学家蒲松龄创作的文言短篇小说，作品借助婴宁这一天真烂漫、以笑著称的少女形象的刻画，表达了对封建礼教窒息女子天性的愤懑。以下是百分网小编搜索整理的关于自考本科《大学语文》文言文辅导：婴宁，供参考学习，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网!
蒲松龄 别号柳泉居士。明清时代人，性格“孤愤”“狂痴”。《聊斋志异》近500篇，继承六朝志怪小说，唐传奇，《史记》传纪文学的传统，是中国古代短篇文言小说的顶峰。
《婴宁》主要内容：莒县秀才王子服，上元节出游时，遇一位笑容可掬、美丽至极的女子婴宁，相思而病。表兄怕他由痴而亡，哄篇说该女子家住三十里外的山中，王生欣然寻找。果然找到婴宁一家，养母鬼妈妈说王子服与婴宁还是表亲，答应让婴宁随王生探亲。原来婴宁为其父与狐所生，活泼开朗，聪慧美丽，经常笑声不断，邻居妇女都愿与她为友。王生与婴宁完婚后，种花嘻笑，甚至变成朽木捉弄对她不怀好意的男子。又为婴宁死去的母亲和鬼妈妈迁坟合葬答谢养育之恩。一年后生一子，与婴宁一样爱笑。婴宁敢说敢笑天真烂漫，大胆追求自由幸福的爱情生活的形象，跃然纸上，一扫封建闺阁女子形象。
本文通过与婴宁初见，相思，寻找，重见，成婚，结局六个环节表现中心思想，刻画了人物鲜明的性格。小说明写狐仙，是写人间，反映了人类永远需要协调，并为之付出代价的个体性与群体性，自然性与社会性相矛盾的冲突。这就是本篇小说体现出来的社会人生意义。
王子服，莒县罗店人。幼年丧父，他非常聪明，十四岁考取秀才，入泮宫读书。母亲最钟爱他，平常不让他到郊野游玩。聘定萧氏为妻，还没嫁过来就死去，所以王子服求偶未成。
恰逢正月十五上元节，舅舅的儿子吴生，邀王子服同去游玩。刚刚到村外，舅舅家有仆人来，把吴生叫走了。王生见游女多得像天上的云彩，于是乘着兴致一个人到处游玩。有个女郎带着婢女，手拿一枝梅花，容貌绝美，笑容可掬。王生目不转睛地看着女郎，竟然忘记了 顾忌。女郎走过去几步，看着婢女笑着说：“这个年青人目光灼灼像贼!”把花丢在地上，说说笑笑地离开了。王生拾起花来神情惆怅，像是神魂都丢掉了，于是怏怏地回家。
到了家里，把拾来的花藏到枕头底下，倒头就睡，不说话也不吃东西。母亲为他担忧，请和尚道士施法以消灾祛(发“曲”)邪，病情反而加剧。身体很快消瘦下去。医师来诊视，让他吃药发散体内的邪火，王生更恍恍忽忽，像是被什么逮住了。母亲细细地问王生得病的来由，他默默地不作答。恰好吴生来，王母嘱咐他细细盘问王生。吴生到王生榻前，王生见到他就流下泪来。吴生靠近床榻劝解安慰王生，渐渐开始细问。王生把实情全说出来，而且求吴生代为谋划。吴生笑着说：“你的心意也太痴了，这个愿望有什么难以实现?我将代你访求她。在郊野徒步行走一定不是显贵家族。假如她尚未许配人家，事情就一定成功;不然的话，拼着拿出众多的财物，估计一定会答应。只要你病愈，成事包在我身上。”王生听了这番话，不觉开颜欢笑。吴生出去告诉王母，寻找那女子居住的地方，但探访穷尽，一点踪迹也没有。王母十分忧虑，拿不出什么主意。但是自吴生离开后，王生的愁容顿开，吃饭也略有长进。
几天之后，吴生又来了。王生问谋划的事办得如何，吴生欺骗王生说：“已经找到了。我以为是什么人，原来是我姑姑的女儿，就是你的姨表妹，现在还在等人聘定。虽然是家中亲戚，婚姻有些隔碍，但以实情告诉他们，一定会成功。”王生高兴的神色充满眉宇间，问吴生说：“住在什么地方?”吴生哄骗说：“住在西南山中，距这里大约三十余里。”王生又再三再四嘱托吴生，吴生自告奋勇地承担了下来。王生从此之后饮食渐渐增加，身体一天一天地恢复。看看枕头底下，花虽然干枯了，还没有凋落，细细地拿在手上赏玩，如同见到了那个人。吴生不来他感到奇怪，写信叫吴生来。吴生支吾推托不肯赴召。王生因怒恨而生气，心情悒郁，很不高兴。王母担心他又生病，急着为他选择女子作妻，稍微和他一商量，他总是摇头不答应，只是每天盼着吴生。
吴生最终没有消息，王生更加怨恨他。转而又想，三十里地并不遥远，为什么一定要仰仗别人?于是把梅花放在袖中，赌气自己去西南山中寻找，家中人却不知道。王生孤零零地一个人走，没有人可以问路，只是朝着南山走去。大约走了三十余里，群山重叠聚集，满山绿树，空气新鲜，感觉特别清爽，四周安静，一个行人也没有，只有险峻狭窄的山路。远远望见谷底，在丛花群树中，隐隐约约有小的村落。走下山进入树林，见到房屋不多，都是茅屋，而环境十分幽雅。向北的一家，门前种着柳树，院墙内桃花杏花还开得很繁茂，夹杂着几株美竹，野鸟在其中鸣叫。猜想是人家园房，不敢贸然进去。回头看着，对着门有块石头平滑而光洁，就坐在石头稍事休息。
不久听见墙内有女子高声叫“小荣”，声音娇细。正在静心听的时候，有一女子由东向西，手执一朵杏花，低着头自己想把花簪在头上;抬头看见王生，于是就不再簪花，含笑拿着花走进门去。王生仔细一看，这女子就是上元节时在途中遇见的。心中非常高兴，但是考虑找不到进去与婴宁攀谈的理由;想喊姨，只是从来没有来往，害怕有讹误。门内又无人可问，坐立不安，来回徘徊，从早晨直到太阳偏西，眼光顾盼，几乎要望穿，连饥渴都忘了。时时望见女子露出半个面孔来窥看他，似乎是惊讶他久不离去。忽然一位老妇扶着拐杖出来，看看王生说：“你是哪里的年青人，听说你从早上辰时就来了，直到现在，你想要干什么?不会肚子饿吗?”王生赶忙起来行揖礼，回答说：“我在这儿等亲戚。”老妇人耳聋没听见。王生又大声说了一遍。老妇人于是问：“你的亲戚姓什么?”王生回答不出来。老妇人笑着说：“奇怪啊!姓名尚且不知道，怎么能探亲?我看你这年青人，只不过是书痴罢了。
不如跟我来，吃点粗米饭，家里有短榻可以睡，到明天早上回去，问清楚姓名，再来探访，也不晚。”王生正肚子饿，想吃饭，又因为从这以后便可渐渐接近那美丽女子，非常高兴。跟从老妇人进去，见到门内白石铺成的路，路两边树上开着红花，一片一片坠落在台阶上。顺着路曲折转朝西边，又打开一扇门，豆棚花架布满庭中。老妇人恭敬地请客人进入房舍，四壁泛白，光亮如镜;窗外海棠树，枝条带花伸入屋内;垫褥坐席，茶几坐榻，样样都非常洁净光亮。刚刚坐下，就有人从窗外隐约窥看。老妇人叫道：“小荣，赶快做饭。”外面有婢女高声答应。坐着的时候，详细介绍家族门第。老妇人说：“你的外祖父，是不是姓吴?”王生说：“是的。”老妇人吃惊地说：“你是我的外甥!你母亲，是我妹妹。近年来因为家境贫寒，又没男孩子，于是致使相互之间消息阻隔。外甥长成这么大，还不认识。”王生说：“我这次来就是为了找姨，匆忙当中忘了姓名。”老妇人说：“我姓秦，没有生育，只有一个小女儿，也是妾所生。她的母亲改嫁了，留下来给我抚养，人也不算愚钝;只是教育太少，喜嬉闹，不知道忧愁。过一会儿，叫她来拜见你认识你。”
没有多久，婢女准备好了饭，鸡鸭又肥又大。老妇人不断地劝王生多吃，吃完饭后，婢女来收拾餐具。老妇人说：“叫宁姑来。”婢女答应着离开。过了不久，听到门外隐隐约约有笑声。老女人又唤道：“婴宁!你的姨表兄在这里。”门外嗤嗤的笑声不止。婢女推着婴宁进门，婴宁还掩住自己的口，笑声不能遏止。老妇人瞪着眼睛说：“有客人在，嘻嘻哈哈，成什么样子!”婴宁忍住笑站着，王生向婴宁行揖礼。老妇人说：“这是王生，是你姨的儿子。一家人尚且互不相识，真是让人好笑。”王生问：“妹子有多大年纪?”老妇人没有听清，王生又说了一遍。婴宁又笑起来，笑得俯下身子，头都没法抬起来。老妇人对王生说：“我说教育太少，由此可见了。年纪已经十六岁，呆呆傻傻像个婴儿。”王生说：“比我小一岁。”老妇人说;“外甥已经十七岁了，莫非是庚年子出生，属马的?”王生点头说是。又问：“外甥熄妇是谁?”王生回答说：“还没有。”老妇人说：“像外甥这样的才貌，怎么十七岁还没有聘定妻室呢?婴宁也还没有婆家，你两人非常相匹配，可惜因为是内亲有隔碍。”王生没作声，眼睛注视着婴宁，一动也不动，根本无暇看别的地方。婢女向婴宁小声说：“眼光灼灼，贼的样子没有改变。”婴宁又大笑，回过头对婢女说：“去看看碧桃花开了没有?”赶快站起来，用袖子掩住口，用细碎急促的步子走出门。到了门外，才纵声大笑。老妇人也起身，叫女仆铺设被褥，为王生安排住的地方，说：“外甥来这儿不容易，应当留住三五天，慢慢再送你回去。如果嫌幽闷，房屋后面有小园可供你消遣，也有书可供长读。”
饭刚吃完，王生家中人牵了两头驴来找王生。这以前，王母等王生很久不回家，开始怀疑。到村中寻找，竟然没有一定踪迹，就去询问吴生。吴生记起以前说的假话，就让王母到西南山中去寻找。一头经历几个村庄，才到这地方。王生出门，恰好遇见找自己的人。于是就进去告知老妇人，并且请让婴宁和自已一同回去。老妇人高兴地说：“我有这个愿望，并不是一朝一夕的事，只是我老弱的身躯不能去远处，外甥能带妹子去，认识阿姨，非常好。”就呼叫婴宁，婴宁笑着来了。老妇人说：“有什么喜事，笑起来就不停?你假若不笑，将会成为一个完好的人。”婴宁就故意鼓起眼睛。老妇人就说道：“大哥想要同你一起离开，你可以就去整理行装。”又用酒食招待王生家中人，才送他们出门，说：“你姨家田产丰裕，能养很多人。到了他们那儿将不要回来，稍微学些诗，学些礼，也好将来事奉公公婆婆。就烦阿姨为你选择一个好的配偶。”王生等人于是出发。走到山坳回头看，还隐约看见老妇人靠着门朝北望。
回到家中，王母看见婴宁非常漂亮，惊奇地问是什么人。王生回答是姨表妹。王母说：“以前吴生和你说的，是哄骗你。我没有妹妹，从哪里得到外甥女?”于是问婴宁，婴宁回答说： “我不是这个母亲生的。父亲姓秦，死的时候，我还在襁褓中，记不起那时的事。”王母说：“我有一个姐姐嫁给姓秦的人，倒是确实的。但她死了很久，怎么能又活过来?”于是细问老妇人的面目特征和脸上的黑痣，都完全和那姐姐的特征符合。王母又疑惑地说：“这倒是我姐姐，但是已死多年，怎么能又活过来?”正在疑惑的时候，吴生来了，婴宁回避进入内室。吴生询问知道了情况，迷迷惑惑地想了很久。忽然说：“这个女子名叫婴宁吗?”王生肯定了，吴生急忙说是怪事。问他怎么知道婴宁的名字，吴生说：“嫁到秦家的姑姑去世后，姑夫一个人独居，被狐妖所迷惑，害虚症而死。狐妖生下个女儿，名叫婴宁，用襁褓裹着卧放在床上，家中人都见过她。姑夫死后，狐妖通时常来。后来家中求得道士的符咒贴在壁上，狐妖才带着女儿离去。莫非这就是那个女儿吗?”大家正在疑信参半的.时候，忽然只听到室内传出哧哧的声音，都是婴宁的笑声。王母说：“这女子也太娇痴了。”吴生请求和她见面。王母进入内室，婴宁笑声正浓不顾母命。王母催促她出去见吴生，她才极力忍住笑，又面对墙壁呆了一会，才从内室出来。刚刚行完拜礼，又转身急忙进入内室，放声大笑。在屋子里的妇女，都被她逗笑了。
吴生请求让自己去婴宁家看看有什么奇异的地方，顺便为王生、婴宁作媒。找到那村庄所在的地方，全无房屋，只有零落的山花而已。吴生记起姑姑埋葬的地方，好像离这儿不远，但是坟墓已经被荒草埋没，没有根据可以辨认，于是诧异惊叹地返回去。王母怀疑婴宁是鬼，进去把吴生看到的情况告诉婴宁，婴宁一点儿也不害怕;王母又体恤婴宁没有家，婴宁也一点儿没有悲伤的意思，嗤嗤地憨笑而已。没有人能猜到她的心意。王母叫小女儿和婴宁同起同住，清晨婴宁就来请安。婴宁会操持女工，手艺精巧，无人能比。只是喜欢笑，即使禁止她笑也不能止住。但她笑起来非常好看，虽然有些随意但不损害她容貌的美好，人们都乐于见到她笑。邻人家的女孩、年青的妇人，争着和她来往。王母挑选吉日将为她和王生举办婚礼，但终究害怕她是鬼。暗中在太阳底下察看，她的身影又和常人没什么两样。到行婚礼的这一天，人们让婴宁穿上华丽的服装行新嫁妇的礼仪，婴宁笑得非常厉害，以致不能抬头弯腰，于是只好作罢。王生因为她娇痴，担心她泄漏房中隐秘的事情，但婴宁却深藏这秘密，不肯说一句。每次遇上王母忧愁或是发怒，婴宁来了，笑一笑就会解忧息怒。奴婢有小的过错，害怕遭到鞭打，往往求婴宁到王母处去和王母说话，有罪的奴蜱这时来求见，常常得以免罚。而婴宁爱花成癖，在亲戚中到处寻找好花来栽种，并且私下典支金钗，重价购求纯种来种植，几个月后，台阶路旁藩篱旁边，处处都种了花。