范文范本的阅读可以拓宽我们的写作视野，并培养我们对于各类写作形式的敏感性。为了提高大家的写作能力，以下是一些范文范本的经典案例分享。
有趣的事情大全（18篇）篇一
让我开心的事情有很多，我现在只说其中一个。
学期开始，老师说期末会邀请奖卡最多的前五名获奖者去吃牛排，于是大家都很努力的去收集奖卡。直到学期结束前几周，已经有17张有奖卡了！不知道能不能当选。等了好几个星期，终于拿到了！这一天，大家都很兴奋。
终于到了公布奖卡数量的时候了，第一第二，唉！不是我。第三和第四名还是不是我。只剩下最后一个位置了。我们都很紧张，期待第五名。老师说出他的名字后，我不禁感叹，因为老师念的名字没有一个是我。老师补充说，如果方莉不去，魏豹可以去！因为我刚好在待命，但是如果她要……，我的心情可以说是紧张又期待！结果，方莉要走了。真的，我以为她不会去！好失望！
正好是我生日的前一天，我带了糖果给大家吃！突然老师走过来问我要不要一起去，真的让我很惊讶！当然，我欣然同意了。第一次和老师吃牛排！很好吃很好吃。大家都吃的津津有味！
多开心的一天，说来奇怪？总觉得这次和老师吃牛排不一样，但是真的很好吃。
希望以后有机会再和老师一起吃饭。
有趣的事情大全（18篇）篇二
今天，我去了看牙医，因为我的牙齿上有黑色的牙渍，和牙石。起初，我很疑惑：我又不是经常吃巧克力，又没有抽烟的习惯，怎么会有黑色的。甚至有人问我是不是经常抽烟的，说我的牙齿很不好看……所有就去看牙医了。
一去到就觉得很可怕，因为以前小时候去拔牙，就有很深的阴影，拔牙的痛实在太难受了……幸亏，牙医生说，这只是牙渍，是因为平常刷牙时没有刷到位而导致的，只要洗牙就可以把牙渍除去。听到这一番话，我的心总算是平静了下来，但是我还是不太知道洗牙是怎样的，心里又产生了疑惑。
在洗牙的过程中，很不习惯，而且还有一些酸痛感。但是，想象到洗牙后就可以笑得自然，摆脱牙齿上的牙渍的愉悦时，就放心了，好好地与牙医配合。
啊——啊——洗完了，张开嘴看看我的牙齿，牙齿明显的干净了。好高兴哦！终于可以笑口常开，开怀大笑了！哈——哈——哈！！！
我林嘉琪以后一定要好好爱护我的牙齿，从今往后，我要笑得健康。
有趣的事情大全（18篇）篇三
每天，地球、太阳和月亮在一块玩，可是今天地球却没有出来，这是为什么呢？太阳和月亮决定去地球家看个究竟。
到了地球家，它们才知道：地球原来生病了。太阳说：“哎呀！地球，你的头发怎么枯了？怎么这么稀少了？衣服也又脏又破，怎么回事？。”
地球哭了。
“是呀！就连泪水也变成了黑色的。”月亮惊奇地说。
地球说：“呜呜“！都怪住在我身上的人类，他们砍伐树木，让我的头发都快没了，他们把工厂建得到处都是，工厂的烟把我的衣服弄脏了，工厂排出的废水把我的眼泪变成了黑色的，所以我才这个样子了。”
听了地球的话，他们决定为地球做点事情：太阳给地球种上头发，浇上生命水；月亮给地球做了一件新衣服。这样，地球变得焕然一新、美丽无比。
太阳、地球和月亮又在一起快活地玩着，他们快活地笑了。
有趣的事情大全（18篇）篇四
教学过程：
一、形象揭题，学习生字。
1、今天，我们要学习一篇新课文，题目是《好事情》。为了更好地学习课文，我们先来看一下本课的生字。
2、出示投影。
尤拉。
如果。
救她。
打扰。
狼
开枪。
正在。
夹着。
奶奶。
摔断。
腿
乖乖。
刷碗。
重要。
提示：正、重是多音字。
3、小组讨论，学习生字。
4、认读生字，反复记忆。
二、初读课文，整体感知。
1、学生自由、轻声地朗读课文，注意读准字音，词要连续，句子不读破。(全班进行)。
2、除了刚才学习的生字，课文中还有六、七个字没有学过，你是怎么做的?
(引导学生运用各种方法识字。)。
3、遇到不认识的字可以向同学、老师请教，注意请教时要有礼貌。
指名读课文。(优等生、中等生)。
三、以读为主，学习课文。
1、学习第一、二段。
(1)指名读课文第一、二自然段。(中等生)。
(2)尤拉认为自己已经长大了，为此，她想去做点好事情，她先想做什么好事情?
(3)出示投影，让学生看图，尤拉正要去干什么?她心里可能在想什么?(优等生)。
正在这个时候，谁请求尤拉帮助?尤拉是怎么做的?
(4)练习朗读。(全班进行)。
2、学习第三、四、五自然段。
(1)尤拉又想做哪些好事情，谁请求她的帮助，尤拉是怎么做的?(学生讨论解决问题)。
(2)学生朗读课文，进行讨论。(讨论法)。
你认为好事情应该从哪里做起?(中等生)。
(3)妈妈叫尤拉做什么?你认为妈妈叫尤拉做的是好事情吗?指名读第五自然段。(中等生)。
(4)学着妈妈的语气来读一读。(中等生)。
(5)你认为尤拉长大了吗?
(6)想一想，怎样才算“长大”了?(小组交流，代表发言)。
(引导学生懂得“长大”的标志是懂得为大家做事，懂得关心别人，做好事不要去想要怎么做，要从实际生活中去做。)。
四、朗读课文，巩固生字。
1、个别读，齐读全文。
2、有感情地朗读课文。
作业：
必做：有感情地朗读课文。
选做：你平时都是怎么做的?你觉得自己长大了吗?听听家人对你的评价。
第二课时。
教学过程：
一、复习课文。
1、朗读课文，全班自由朗读。
2、复述课文内容。
3、复习生字。
尤拉。
如果。
救她。
打扰。
狼
开枪。
正在。
夹着。
奶奶。
摔断。
腿
乖乖。
刷碗。
重要。
二、朗读课文。
1、请一名学生朗读课文。(优等生)。
2、学生分组朗读课文。从中划出自己不认识或掌握不熟练容易忘掉的字。
三、识字写字教学。
1、认读不带拼音的生词。(开火车轮读3遍)。
2、指导学生记住字形。(突出重、难点)。
“横折折折钩”这个偏旁要重点讲授。
(1)让学生自己观察这个偏旁的笔画。
(2)请同学们伸出手在空中写这个偏旁。
掉：注意笔顺的指导。
带：注意这个字中间是个“土宝盖”。
奶：这个字的右半部分比较难写，要注意给学生进行指导。
3、指导写字。
这篇课文中的生字不多，只有六个，请你仔细观察这六个字，看看每个字都有几笔?这些笔画是这么搭在一起的?笔顺是什么?(同位交流)。
比较：“做、掉、带、死、奶、重”几个字的笔画笔顺?以及字的间架结构。(全班进行)。
4、学生写字。教师指导。
四、作业。
1、必作题。
会写本课的生字。
2、选作题。
考虑一下，你想在生活中做哪些好事情。然后听一听爸爸妈妈对你的评价。
有趣的事情大全（18篇）篇五
一个阳光明媚的日子，我们趁着这大好时光，打算坐车去三门走一番，于是，在阳光的陪伴下，我们出发了。
一路上欢歌笑语接连不断，我们则带着期盼，来到了三门，小舅妈的娘家中。而一旁的叔叔则向小舅舅打听了四周的地势，发现附近有着河，好像里面还有鱼，便一脸激动的拿出随身携带的钓鱼用具，去河边钓鱼去了。
我和表姐到四周去大冒险。先到附近的豪宅那去观看，仅仅只看了一下，我们便迷恋上了这几栋带着浓浓欧美气息风格的豪宅，豪宅带着优雅的气概向我们招手。豪宅外，白色的落地窗衬托豪宅的身姿，楼顶上空的天台可以让人感受到天空与我们的接触。
看够了，我们便去叔叔钓鱼的地方看看。真是不看不知道，一看吓一跳啊！这里根本不可以走到河边，在通往河边的路呈倾斜状，滑溜溜的，估计下去之后就上不来了，在惊吓中，我们也看到了叔叔临危不惧、冷静地钓着鱼。
这次三门之旅可真是让人意料未尽啊！真希望下一回还可以再来这里玩。
有趣的事情大全（18篇）篇六
课文与学生：
小尤拉像我们很多孩子一样，是个纯真、善良的孩子，他想做好事的愿望是美好而可贵的，但却不太实际。他净想着做一些惊天动地、不同凡响的“大好事”，而不愿意做具体的、实际的、平凡的、能对他人有帮助的“小好事”。课文离孩子生活较近，有儿童情趣,委婉地告诉了孩子“勿以善小而不为”的道理。
教学目标:。
1、能够流利地朗读课文，在合作中学会倾听和表达。
2、会认本课15个生字，写6个生字。
3、综合运用所学的识字方法。
4、使学生知道有了美好的愿望必须付诸行动，从身边的小事情做起。体会“长大”的真正含义。
课前准备。
多媒体课件、头饰、小字卡。
一、谈话导入，情境激趣。
1、今天，我们来上课的路上，我手里的东西撒了一地，咱们班的小朋友立刻帮我捡起来，我觉得心里啊真温暖!
2、介绍小尤拉。今天，曹老师给小朋友带来一位非常可爱的小伙伴，快来看看吧。
3、出示：好事情我们来替小尤拉想想什么样的事是“好事情”呢?
4、到底小尤拉想做什么“好事情”呢?咱们还是快快走进课文。
二、初读课文，学习生字。
(一)范读。曹老师特别想读课文，能给我一个机会吗?
(二)想自己读读吗?我们要做几件事情呢?(1、边读边圈出不认识的字。2、用自己熟悉的方法认识它。3、标上自然段的序号。)。
(三)查生字。
1、出示生字课件。
2、点击，自主识记。“变字小魔术”。
3、游戏。“猜半边”
三、学习课文，体验感悟。
(一)读课文，想想小尤拉到底想做哪些“好事情”?
“如果马莎掉到河里，我就跳下去救他。”
“如果狼来抓小狗，我就开枪把狼打死。”重要。
“如果奶奶不小心摔断了腿，我就背着她去医院。”
1、小尤拉想帮助谁?(马莎、小狗、奶奶)想在什么时候帮助他们?(见义勇为、保护神、大力士)读读句子，体会毫不犹豫、坚决。
2、尤拉在想好事情的时候，马莎、小狗、奶奶正好遇到什么困难呢?
恰好马莎需要到山上玩。
正好小狗需要喝水正在发生。
正好奶奶需要帮他刷碗。
3、小尤拉帮助他们了吗?他又是怎样做的呢?读书、体会，评价。
(课件：点击一件事，就出现一段课文。)。
第2段：理解“委屈”。
第3段：体会“夹着尾巴”。
第4段：“大声”，多没礼貌。
4、这些虽然不是大事情，但是马莎、小狗、奶奶正遇到困难急需帮助呀!三个人物里，你找到自己了吗?你是谁?小尤拉这样拒绝了你你心里怎样想?(揣摩心理。)。
马莎——尤拉不喜欢我了。一点也不友好。
小狗——我渴死了，小主人对我一点儿也不关心。
奶奶——唉，我们的小尤拉还没长大，一点儿也不。
知道孝顺奶奶。
(二)交流讨论，明白道理。
1、你瞧!(图：妈妈对尤拉说话，录音配文字。)。
我们来帮尤拉想一想，究竟哪些事情才是“好事情”呢?(课件)(辩论，判断，用动画图标表示)。
2、你觉得小尤拉是好孩子吗?
(他有帮助别人的美好愿望。但只想当了不起的大英雄，要在人最困难的时候帮助别人。)。
3、可小尤拉为什么一件好事也没做成呢?
(原来，这些事都是发生在尤拉身边的小事情，能给别人帮助的事儿，每一件都是应该做的好事情。)。
四、联系实际，拓展延伸。
1、好事情应该从哪做起呢?从身边的小事做起。
2、回到教室后，你会做什么事呢?(录象：刚才，咱们的教室，如粉笔掉在地上、黑板没擦、桌子歪了、扫帚横在路上、小朋友的书掉在地上……)。
这篇教案本打算是上研讨课的，我备课，准备了好几个晚上，还精心做了课件。结果活动推迟了。不过没关系。我用这篇教案给孩子们上课时，他们非常快乐，也很喜欢这样的学习。孩子揣摩文中人物的想法，说的特别好。下课了，争先恐后地抢着为班级服务，看来这节课没有白备，对孩子来说都一样深课!
有趣的事情大全（18篇）篇七
后悔的事情，是永远也弥补不回来的，只有当时想清楚了，现在才不会后悔，我就有一件事情。
小时候，我和哥哥都在家里，因为哥哥考试成绩考好了，妈妈就奖励给他买东西吃，妈妈带着我和哥哥出去买东西去了，哥哥挑完以后，我见到哥哥有这么多的好吃的，我也就想吃了，我就问妈妈：“妈妈，我也想买吃的，可以吗？”妈妈点了点头，我就赶紧去买吃的去了，我买了好多好吃的，妈妈付完钱，我们就回家了，回到家中，我就赶紧吃了起来，那些好吃的，我吃完了以后，甚至还想吃，我见零食这么好吃，就还想吃，所以，明天我还要买，到了明天，我又买了一点儿零食，吃完以后，到了晚上，该吃饭了，不知怎么的，我的牙就非常疼，我吃了一口菜，牙就非常疼，喝一口汤，汤的米粒，就进到了我的牙里，我就不吃饭了，我就开始刷牙了，刷完牙，该睡觉了，我躺在床上该睡觉了，可是，我的牙就疼得睡不着，爸爸妈妈见到了，就问我是怎么回事，我就如实回答，爸爸妈妈赶紧带我去牙医那里医治，医治完后，我就特别后悔，为什么我要吃零食，通过这一件事情，我以后再也不吃零食了。
这件后悔的事情，我永远也不会忘记。
有趣的事情大全（18篇）篇八
理解故事内容。
学习初步阅读。
1.初步理解故事内容，懂得了有了美好的愿望必须付诸行动，要从身边的小事做起。
2.观察故事画面，学习初步阅读。
集体。
儿童经验基础。
幼儿知道帮助人家就是好事情。
挂图2号。
一、讨论引出课题。
尤拉想做好事情，你们帮他想想做做什么事情。
二、教师讲述故事。
1.讲述故事从开头到“我能做点什么好事情呢？”。
2.再次讲述次段故事，讨论。
3.鼓励幼儿揣摩心里，设计对白。
三、幼儿看图观察理解。
1.引导幼儿仔细观察并自由阅读，鼓励幼儿有不懂的地方随时提出来。
3.幼儿尝试完整讲述故事。
四、说出在身边的好事情。
1.你们说做什么事情才算好事情呢？
2.尤拉到底想做那些好事情？
3.妹妹、小狗、奶奶碰到什么困难呢？
4.尤拉帮助了他们了吗？他又是怎样做的呢？
5.妹妹、小狗、奶奶被拒绝了是什么心情？分别会说什么？
6.尤拉为什么一件好事情没有做成？他到底该怎么做？
7.你能为身边的人做点什么好事情呢？
有趣的事情大全（18篇）篇九
快乐的暑假已经过去，但是署假里发生的事，却让我久久难以忘怀。下面就听我把我暑假的事娓娓道来吧。
暑假里，我发誓一定要把自行车学会。这是我暑假前给自己制定的计划。这天早上，我把爸爸买的自行车推过来，我把两只脚放在踏板上，两只手抓住车子的把手上，脚一蹬，开始学骑自行车了。
开始时，我的脚还没放在脚蹬上，自行车就往一边歪了，我好气啊，慢慢的，我的脚可以放在脚蹬上了，可是自行车一扭一拐的，就像喝醉酒了一样，摇晃得特别厉害，所以我怎么也骑不远，还老是摔跤，如果不是爸爸在后面扶住，我可要摔得更惨了。俗话说：”失败乃是成功之母。”我在爸爸的指导下，又练了好多次，可还是失败了。
爸爸说：“广顺，学自行车不是一件容易的事，要有决心和勇气哦！”
听了爸爸的花，我鼓起勇气，继续练习，我在心里暗暗发誓：我一定要学会，我可是男子汉。不知摔了多少跟头，慢慢地我越踏越熟练，越骑越有劲，爸爸在后面喊道：“就这样骑，要小心，别撞到人。”
“欧耶，我会骑自行车了。”我大声喊道。此刻，我兴奋不已。
学骑自行车这件事，让我懂得了，做什么事，不是那么容易，要摔很多跟头，要流很多汗水，才能做成。
虽然学自行车摔了很多跟头，但我可帮了妈妈不少忙，只要家里没有盐，味精等调料，我立马骑上自行车，去附近的超市帮妈妈买，妈妈夸我真能干。
这就是我暑假里让我难以忘记的事——学骑自行车。
有趣的事情大全（18篇）篇十
我始终相信这个世界上还是好人多，我始终相信这个世界还是温暖的。
五一回家的车上：车上很拥挤，几乎连站着的地儿都没了。这时，上来了几位老人，车上的小伙子们都纷纷站起来让位儿。每站都会这样。当时我和晓儿看得眼都傻了。我，心里莫名的感动。
昨天在k301的车上：司机师傅很好，售票员也很好。在某一站的时候，车上上来了一位中年妇女还带着一个小女孩。车上也是满满的，司机师傅忙着找座位，售票员将小女孩抱了起来坐在她身边。其实，山师的那个青岛的小姑娘也很好，我们很是聊得来。有种相见恨晚的感觉。
今天去英才回来的路上：雨天，这是我等来的结果呀。走着走着，一不小心，在泥泞的路上，就陷了进去，陷得好深好深，他忙着去给我买鞋了，这时来了一位小姑娘，一不小心，也陷了进去，还好不深。我们相对一笑，那感觉，只可意会不可言传。那几个工地上的大哥，其实，也是好心的，站在旁边提醒我们，我想他们并不像某几个人说的看笑话啊。
很多的时候，会被一点儿小小的事情而感动，也许吧。那双鞋刷的鞋很干净很干净，可能等到干的时候，我也会舍不得穿的。
嗯，我懂了，我也要把小事情都做好了。
有趣的事情大全（18篇）篇十一
今天是运动会的第2天，下午就结束了。随之而来的是消防演习，那给消防演习可不是那种普通的消防演戏，那可是实打实的真的有烟消防演习啊！
大概是3点多一点，广播里面就响起了响亮的紧急呼叫的声音。我们马上就排好队伍，一点也不是嘻皮笑脸的，大家都很严肃地对待这次演习，就好象是真的一样，谁的脸上都没有一丝笑容。不一会，前面的就开始走了，但在这个千钧一发的时候，前面的小陈忽然脚没采好，摔了一绞，这下可把我们给逗乐了，大家都把手捂住嘴偷偷的笑了。但是大家还是没有笑了一打段的时间，又投入到了紧张的消防演戏的工作中了。我们微微地弯下了腰，因为一个原理是烟向高处飘吗，所以就把腰弯一下，这样就吸不到那个难闻的烟了。到了操场，老师和几个同学就演示了一边怎样操纵灭火器的全过程。
我喜欢这中活动，因为这样又可以感受到一点乐趣，有可以增加一乐趣！
有趣的事情大全（18篇）篇十二
哈哈！我不知道！那是鞭炮。很好玩。我让我爸给我买的。时光流逝。每个人都准备回家了。我们上了车，我立刻打开车窗，手里拿着鞭炮，扔出窗外，只听到砰的一声。
回家的路上，我尽情地玩着鞭炮。过了一会儿，我终于到家了。我立刻下了车，跑到我家的水池边放鞭炮。我点燃鞭炮，迅速扔了下去。鞭炮在池子里吐泡泡。“啪”的一声，水溅了出来，溅了我一身水，我只好乖乖地换衣服，换完衣服，又开始尽情地玩。
过了一会儿，其他孩子跑过来和我一起玩。大家一起唱歌跳舞，很开心！这时，父亲跑过来，心情沉重地对我说:“放鞭炮一定要小心，注意安全！”听了爸爸的话，我们放鞭炮更小心了，怕被鞭炮炸飞。很快就到了吃晚饭的时间，我们不情愿地回家了。
我觉得过年真的很有意思，尤其是放鞭炮。
有趣的事情大全（18篇）篇十三
以前发生过许许多多有趣的事，发生过许许多多难忘的事。有欢喜；有忧愁；有喜悦；有泪水；有焦急；有委屈……但最令我难忘的一件事，还是那一件事！
一天，表姐和表妹到我家来作客。我跑进跑出地端茶、倒水、拿西瓜给她们吃，忙得不得了，也高兴得不得了。
吃过午饭，我和姐姐就一起到房间里去玩“找宝藏”的游戏了。其实就是把几种小玩意让一个人悄悄地收起来，另外一个人限定时间都要一个一个把它们找出来，我们两个人交换着玩，挺有意思的。表妹还小她一个人在客厅里跑来窜去的，大人们在聊天，也没人在意她。
姐姐藏好了，急匆匆地跑进里屋找姐姐藏的“宝藏”了。
谁知表妹跑得倒是蛮快，不知什么时候，她也尾随着我到了门口，还用小手扶着门缝，也准备跟着进门。我根本没看见她，“啪”地一声关上了门。只听见“哇”地一声大哭，原来是表妹的小指和无名指压得发红，看见她大哭的样子，我后悔极了。
这件事，我至今难忘，你还那么小，那么娇弱，都是姐姐不好，马马虎虎地没看好你，如果是由于我的大意而压了你的小手小表妹啊！请你一定原谅姐姐吧！
有趣的事情大全（18篇）篇十四
我家住在二楼。过了很久，我小心翼翼地拉开窗帘，朝楼下看去。他们走着走着，张婷回头一看，我赶紧闪到了窗帘后面。其实你怎么能从楼下看到我！
我妈奇怪地问:“你们是好朋友。为什么这几天看到猫的影子就像看到老鼠一样？”“唉！妈妈！你从哪里知道我？”
那天是星期六，我去张婷家玩。张婷的父亲是个爱花的“花迷”。她家的一个小院子里开满了艳丽的花朵，美丽可爱的月季花羞答答地笑着粉嫩的小脸，闪闪发光、动人心弦的一串串红花绽出火红的蓓蕾。
张婷带我到一盆茉莉花，得意地指着说:“这是我最喜欢的茉莉花仙！看，多美啊！多香！”我一下子就被迷住了，心里突然冒出一个想法。要是有一个就好了！哪怕是很小的，伸出手轻轻一挑就好了。那醉人的花让我失去理智。
过了一会儿，我和张婷开始玩捉迷藏。这是我最喜欢的游戏，但此时的我一点兴趣都没有，心中只有美丽的茉莉仙子。“天热，我去喝一杯！”张婷说完就离开了。此刻，院子里只剩下我一个人，我来到了茉莉花。我默默说:“我只挑了一个，只有一个。我以后会种的，所以就给她几个……”我终于伸出颤抖的手，摘了一朵，迅速把花放进口袋。我环顾四周，但没有人。我不敢再呆下去了，找了个借口匆匆离开了。
从那天起，当我遇到张婷的时候，我就感到了恐慌。我怕她问起摘花的事，唉！真的很后悔。
有趣的事情大全（18篇）篇十五
2.技能目标：能正确流利地朗读课文，部分优生能略带感情地朗读课文。
3.情感目标：活动中组织扎扎实实的学习训练，使学生受到启发教育，意识到帮助别人须从身边不起眼的小事做起。
能正确流利地朗读课文，部分优生能略带感情地朗读课文。
课堂上积极关注学生的学习兴趣和心理健康，寓学于玩，在活泼有趣的游戏。
活动中组织扎扎实实的学习训练，使学生受到启发教育，意识到帮助别人须从身边不起眼的小事做起。
1、同学们看图，谁能看图讲故事。﹙课件2﹚。
3、按笔顺动画展示“好事情”三个字，揭示出课题。
谈话：看了课题后，你想知道些什么?想学些什么?
梳理谈话：同学们想知道的有课文内容方面的，这需要我们读课文去了解，读课文要读得怎样呢?(正确、流利,有的还可以略带感情);还有的同学想学习课文里的生字。读课文和学生字就定为这节课的目标吧!我们先学什么呢?(引导学生认识到学会生字是读好课文的基础，在读课文的过程中可以复习生字，学习运用生字。)。
2.拿出生字卡片，一边读生字一边分类摆放卡片，将认识的生字摆在远处，不认识的生字摆在近处。
3.重点指导学生不认识的生字。(1)学生自学。(2)汇报经过努力认识了哪些生字?怎么记住它?如“腿”_可以做拍腿动作，也可以联系“月肉旁”来记忆。
4.用游戏来巩固识字成果。(1)师拿出卡片说：“请你拿出‘事情’的‘情’。”学生也拿出相应的卡片，说：“我就拿出‘事情’的‘情’。”(2)选出难认的字，前面拿的速度较慢的字再做游戏。(3)请学生领着做游戏。
1.谈话：认识生字后我们再来读课文，比一比谁能读的正确流利?请同学们同位互相帮助读课文，同位之间怎样互相帮助呢?引导学生注意倾听，同位不会的教教他，读得好的地方夸夸他。
2.同位互读互助。
3.集体交流同位互读的结果。(1)请一组同位朗读。(2)引导学生评议。(3)请另一组同位朗读。(4)师评与学生评相结合。
4.再次自由读课文，力争读的正确流利。思考：尤拉想做哪些好事情?
6.指导有感情的朗读课文。从大家的劝说中看出大家已理解了课文内容，你能选自己最感兴趣的一段，带着自己的理解读一读吗?练习读课文，指名读课文。
1.你认为尤拉长大了吗?
2.想一想，怎样才能算“长大”了?你觉得自己长大了吗?
3.创设活动情境：听了我们的劝导尤拉会有什么表现?
4.小结：我知道好事情要从身边的小事做起。现在，我要开始行动了。大家一起来吧!
教师总结谈话：这节课我们学习了生字，读了课文，成立了“做好事情小队”。你对自己这节课的表现满意吗?觉得哪些地方表现得好?哪些地方不够好?还应怎样做?如：觉得生字没学好的回家可以学学生字，当作自己给自己留的作业吧。如果满意就将自己这节课的表现讲给家长听。
1.必作题。
会写本课的生字。
2.选作题。
考虑一下，你想在生活中做哪些好事情。然后听一听爸爸妈妈对你的评价。
有趣的事情大全（18篇）篇十六
在我成长的过程中，出现过许多令人难忘的事情，有的令人忍俊不禁，有的却令人哭笑不得。而最令我记忆深刻的事情，则让我深受感动。
记得那是一个晚上，我正在做作业，突然一阵细细的说话声飘入了我的耳朵。
“这个是滴滴打车，先点我所在的位置……”
妈妈在和外婆说什么悄悄话？
我忍不住探头去看，只见平时慈祥又严厉的外婆像个刚入学的小学生一样，拿着一本小本本，认真地记录着，眼睛还全神贯注地盯着手机屏幕，还不时地在妈妈的指导下在手机上进行操作。
“外婆这是要干什么？”我疑惑不解。
“这次去淄博，要看好孩子，不要让他乱跑。”妈妈对外婆说。
我明白了，原来外婆是为了带我去淄博比赛而做准备呀！
原来，我通过层层选拔，晋级了noc全国中小学信息技术创新与实践大赛总决赛。但由于赛程更改，爸爸妈妈临时请不出假，只能由外婆带我去参加比赛。所以，外婆是在认真地学习手机上各种app的使用，以便能够带我顺利地完成这次比赛。
外婆为了让我不浪费这个锻炼自己的难得机会，不惜花费那么多时间，勤勤恳恳地学习地图、打车软件等的使用。并且，为了保证安全，她还细心准备了两台手机。
想到这里，又听见妈妈谆谆教导外婆的声音，我心头一暖，眼泪也不自觉地流了下来。
有趣的事情大全（18篇）篇十七
1、认字：认识15个生字，继续巩固随文识字及渗透性识字。
2、写字：有目的的指导学生认为难写的生字。并指导学生学习在评价中学写字。
3、熟练朗读课文，使学生懂得随着年龄的增长自己应当为别人做更多的事情。
培养学生自主学习，自主识字的能力。继续巩固随文识字。及在评价中学写字。
初步了解课文内容，懂得自己要从身边的小事做起，帮助别人。
培养学生自主学习及识字的能力。
教学课件挂图字卡。
（根据学生的自身经验，使学生初步了解什么是好事）。
1请你自己小声的读读这个故事。标出自己不认识生字。用自己喜欢的方法学学这些生字。
（引导学生在自读课文中学会发现问题，并运用已有的知识经验加以解决）。
2谁已经能够将课文读下来了。请你试着把课文读一读。
要求其他同学要认真听，听后要分别从以下两方面给与评价。（评价的时候先说说别人的优点，谈说说自己的意见）。
第一遍要着重听听他的字音读的准确不准确。
第二遍着重听听他有没有多字或漏字的情况。
（目的是促使学生在听读中识字，并学会有目的的听及有目的的评）。
3再读课文，读后说说你有什么收获？
（通过阶段学习，引导学生学会及时总结自己在学习中的收获）。
同桌两人互相读课文，如果对方读的好请你用自己喜欢的方式表扬他，如果对方读起来有困难，请你帮帮他。
（引导学生学会主动的'听及主动的评）。
事情如果开枪正好夹住奶奶摔断腿厨房刷碗。
出示课件词语，会读的同学请你大声的读出来，如果这些词里有你不会的生词，请你认真的听听同学是怎样读的，好吗？（目的是逐步缩小语境，使学生能够逐渐将字脱离文）。
词语大家都已经都会了，如果这些课文中的生字跳出来，你们还认识吗？
5教师出示字卡抢读（筛选出学生易读错的生字。将其出示在黑板上。）。
目的是逐步缩小学生认字范围，根据学生的实际有目的的识字）。
黑板上的这些字是大家在读字的时候易错的，请同学们以小组为单位一起来学学这些字。
（由小组长带领先来读读这些字，然后说说自己有什么好方法记住这些字？同学间互相交流）。
同学以小组合作的方式，再次解决掉一些较难记忆的生字。
根据学生的学字情况，筛选出1———2个较难学习的生字。由小老师带领全班一起学习。
教师带领学生做识字游戏，课堂巩固已学的生字。
最后同学以小组为单位，互相利用课后的生字表，测查生字。
都读对了请你奖励它两颗星。在别人的帮助下读对请你奖励它一颗星。
（教师课堂掌握学习生字的情况）。
情尤如救狼枪正夹。
奶摔断腿厨刷碗。
再读课文，请你想一想：尤拉想要做什么好事？妈妈叫尤拉做的是好事吗？
（引导学生发现其实尤拉想要做的好事很多，说明他长大了想要帮助别人，只是没有认识到其时很多能做的好事就在自己的身边）。
课文中的必认字大家认得都很好，老师相信你们的写字也一定不会落后的。
1、四人一小组说说哪个字你们觉得不好写，想在课堂上和大家一起来写一写。（从学生的学习实际出发，根据学生在自己学习中认为的难点，教师有目的的加以指导。
2、仔细看看这四个字，说说怎样才能把字写得好看。（目的是让学生整体观察字形。）。
3、教师示范板书（使学生对这个字的书写有一个直观的印象，同时要求学生要认真看，对教师的书写给与评价）。
4、同学学写这个字。写后互相评一评（在评价中学习写字）。
5、根据同学所给的建议，再来写写这个字。
做掉带死奶重。
有趣的事情大全（18篇）篇十八
我们记忆中总有许多尴尬的那一刻，正如夜晚天空上的繁星。而令我最尴尬的事情就在5月3日的清晨发生了。
当阳光开始抚摸着大地母亲的脸时，我正站在站台路口等公交车。人来车往，有序而平静，像往常一样进行着。而我殊不知前面的大风大浪正在等着我的到来。
我上了公交车，拿出手机听着轻音乐，看着跌宕起伏、胆战心惊的小说，抓着扶手。突然我身旁多了位孕妇。她身穿一件宽松的大衣，披散着头发（黑长直），脸上略有点疲惫，穿着平底鞋。她有意地拍了拍她面前的小姑娘，小姑娘只是看了孕妇一眼，目光又落到手机屏幕上。孕妇又拍了一下小姑娘的肩膀，意思很明显是想让小姑娘让座。小姑娘瞅了一眼孕妇，并没有想起身让座。突然车子正在这时，来了个急刹车，孕妇差点摔倒了。
小姑娘又看了一眼孕妇，我以为小姑娘是要让座了，结果并不是我想象的那么美好，她又把目光落到了手机上。
我心里一急，对小姑娘说道：“小姐姐让阿姨坐你的位置吧，”她只是冷漠的看了我一眼，我继续说道：“小姐姐，你就让阿姨坐你的位置吧，万一又发生了刚才的事情，该多危险呀。”在我说这话时，有很多人都附和着。当小姑娘站起时，我才发现小姑娘腿上打了石膏。我当时既尴尬又惭愧，想说什么嘛，又不知道该说什么。我当时恨不得立马下车。
现在小姑娘肯定在埋怨我吧，我心里想着。这件事在我的心里留下了永不灭的痕迹。